大家一定都接觸過，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的你在我心中作文記敘文【范文6篇】，希望能夠幫助到大家。
你在我心中作文記敘文【范文6篇】一
我心中的好老師，是和楊老師一樣的好老師。
楊老師是我們班的班主任老師，也是我們學(xué)校的優(yōu)秀老師。她有著一頭齊耳短發(fā)，清澈干凈的眼睛里面像是藏著一個故事，她有著美麗的外表，還有著溫柔的心靈，時刻關(guān)懷著我們，誰要是有什么頭痛腦熱的，她比我們的父母還要著急，會第一時間背著我們?nèi)メt(yī)務(wù)室，直到醫(yī)務(wù)室的老師說沒什么事兒了，她才會又背著回到教室。
上周我們班發(fā)生的事情，足以體現(xiàn)楊老師是一位好老師，是我心中的好老師，更是我們學(xué)校里所有人都公認的好老師。那天是一個下午放學(xué)前突然下起了大暴雨的天，我們好多同學(xué)都沒有帶傘來學(xué)校，放學(xué)的時候，有的同學(xué)有家長來接，有的則沒有家長來接。那雨像斷了線的珠子，灑得滿地都是，我和另外兩個同學(xué)站在走廊上，一會兒看看那灑得到處都是的雨滴，一會兒對視著表示回不了家的倒霉和不知道該怎么辦的無奈。
正當(dāng)我們都以為我們的爸爸媽媽如果不來接我們，我們今天就回不了家的時候，楊老師拿著她的傘，向我們走來?！白撸銈冐矶甲∫粋€方向，老師送你們回去?！崩蠋熯@么說的時候，我們也在心里反應(yīng)了一下，我們仨住在一個方向不錯，可楊老師住在與我們的是完全相反的方向。正當(dāng)我們準(zhǔn)備跟老師說時，老師又遞給了我們一人一個大塑料袋，示意我們將塑料袋抱在書包上面。
就這樣，我們一人背著一個套了塑料袋的書包，一起擠在老師的大傘里，往家的方向走去。老師把我們一個個都送到了家，然后自己帶著雨傘和未能被雨傘遮住而打濕的一身，往相反的方向回家。
這件事贏得了我們?nèi)齻€同學(xué)各自家長的肯定，他們一齊來到學(xué)校感謝我們的老師，而我們的老師卻告訴他們“這是我應(yīng)該做的?！?/p>
你在我心中作文記敘文【范文6篇】二
好奇心，對某個事物好奇，人人都有，都會產(chǎn)生這種心理。隨著年齡的增長我對好奇心的理解逐漸加深了許多。
在我剛上初中的時候，對事物的激動與好奇整天圍繞著我，初中我就是這樣度過的。因為小學(xué)在國外上學(xué)，所以直到初中才有機會接觸到了諸如《三國演義》這類家喻戶曉的名著。初一我買了一本《三國演義》，一本厚厚的，完全是古文的。早已從大人們口中聽說關(guān)于關(guān)羽的英勇，諸葛亮的神機妙算，我懷著激動和好奇的心情仔細地閱讀起了書中的故事情節(jié)。
因為晚上我們買的書，在我廢寢忘食地看了幾個鐘頭后就該睡覺了。開始，大人們隔一段時間叫一次，兩次，我只當(dāng)耳旁風(fēng)，終于我父親有些急躁了，邁著大步進了我的臥室最終應(yīng)是從我手中拿走了書，藏了起來。我倆戀戀不舍地懷著對書中人物的好奇與機動走向了寢室。誰叫咱不老實！趁大人們熟睡，我悄悄打開了我的臺燈在深夜看了起來。滴答滴答，鐘表的聲音不時地在我耳邊響起。十一點，十二點……直到一點多我才扔下了書，帶著十足的睡意倒在了床上。無奈第二天就是周一了，早晨我睡眼惺忪地走向了熱鬧的教室。
當(dāng)然好奇心肯定也對我有終生受益的地方。
在我上初二的時候，父母和老師培養(yǎng)了我對自然科學(xué)的興趣。興趣就是在好奇心的基礎(chǔ)上建立的，正是如此在上初二的上半學(xué)期老師們用生動的課堂向我們展示了身邊的物理世界，使我逐漸對不同事物的原理產(chǎn)生了好奇的心理，對物理有了濃厚的興趣，對物理老師提出各種各樣的問題。實驗課上，物理，生物，地理老師讓我們自己動手親身體驗科學(xué)，這些也都使我對科學(xué)產(chǎn)生了好奇心最終有了對科學(xué)的興趣，在事物上不斷探究，創(chuàng)新，在學(xué)業(yè)上不斷努力。
任何事物都應(yīng)該是有兩面性的，好奇心在我們身邊也是如此，比如對網(wǎng)絡(luò)上癮對電視或各種新聞，都是由于好奇心的驅(qū)使下而最終有了興趣無法自拔的。
我們需要好奇心，他可以讓我們探索出新的東西，有了創(chuàng)新，在科學(xué)，在生活中起著非常好的效果。但如果我們把握不住它，可能會有很嚴重的后果。
你在我心中作文記敘文【范文6篇】三
什么是好老師？好老師是辛勤的園丁，剪掉那些“枯枝敗葉”；好老師是把我們帶進知識寶庫的引路人；好老師如一盞明燈照亮我們，使我們發(fā)出金燦燦的光芒。
我身邊就有這樣一位好老師，她，溫柔、美麗又大方，1。65米左右的身高，勻稱的身材，長著一張粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過“窗戶”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的紅嘴唇，笑起來總是甜甜的。
她，對待學(xué)生非常負責(zé)。如果班上的同學(xué)生病了，她總是主動去關(guān)心他，并帶他去看醫(yī)生；如果班上同學(xué)犯了錯，她不會不分青紅皂白的責(zé)罵，而是先問清楚事情的來龍去脈之后在進行嚴肅，耐心的教導(dǎo)。每一次被教育的同學(xué)都會心服口服，同樣的錯誤一定不會在班級其他同學(xué)身上出現(xiàn)了。
她，講課時就如一條清澈的小溪，將知識的溪流緩緩注入我們的心里，澤潤著我們稚嫩的心靈，開啟我們渴望求知的大門，把我們帶進知識的海洋，進而泛起朵朵浪花。每一節(jié)課都繪聲繪色，豐富多彩。
她，總有澆不滅的熱情。雖是女生，但卻是體校畢業(yè)的，在課余時間她會和我們一起運動，打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強項。還會經(jīng)常在全校和班級搞一些利于我們身心成長的益智活動，比如，朗誦比賽，漢字書寫比賽，詞語聽寫比賽等。而且，每年六一兒童節(jié)她都會帶領(lǐng)我們排許多精彩節(jié)目。
她為我們付出了全部的心血，只是希望我們長大以后能成為對社會、對家庭有用的人，都能擁有一份自己滿意的工作和屬于自己的幸福生活。
她就是為我們奉獻著美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師，我心中的好老師——徐德瓊。
你在我心中作文記敘文【范文6篇】四
一覺醒來，天陰沉沉的，我心想：今天可能要下雨。沒過多久，果然雨嘩啦啦地下起來了。
我興高采烈地跑到了爸爸媽媽的房間，對他們說：“爸爸，媽媽，您們帶我下樓玩吧！外面在下雨，我想去雨中玩”爸爸說：“讓媽媽帶你去吧！”我說：“媽媽？”媽媽說：“走吧！”我高興極了，穿上雨靴，拿上傘迫不及待的等著媽媽，就這樣，我和媽媽下樓了。
下了樓，就被樓下的景象驚呆了，心想：哇！地上有好多積水，看來我可以玩?zhèn)€痛快了！媽媽就到?jīng)]有雨的地方去了，我在雨中翩翩起舞。
這時，我發(fā)現(xiàn)在避雨玻璃上滴出的雨水打在傘上“叮叮咚咚”的，聲音清脆明亮，非常好聽。我打著傘在這個避雨玻璃下走來走去。當(dāng)我走出了這個避雨玻璃后，我?guī)е鴤憧焖俎D(zhuǎn)了一圈，傘上的雨水紛紛落了下來。有的雨滴像男孩一樣很調(diào)皮，在空中胡亂地蹦跳；有的雨滴像靦腆女孩一樣很謙虛害羞，舞著自己細細的腰，慢慢地往下落；有的雨滴很驕傲，非要在傘頂跟自己的王子跳舞，叮叮咚咚此起彼伏……我又走到積水很多的地方，用腳蹭了一下水，劈劈啪啪……水就濺起了無數(shù)朵小水花，濺了我一身的水，好美哦！好喜歡這樣的場景！此時覺得自己就是一個水姑娘，無數(shù)顆水滴圍著我跳舞，感覺它們就是我最要好的朋友，我玩的正起勁。
這時，媽媽說：“該回家了！”哎！我還沒玩夠呢！但我還是戀戀不舍的跟媽媽回家了。
雖然這次我沒有玩夠，媽媽說下次下雨時再帶我玩，好期待！下次和我的雨滴朋友再次相聚。
你在我心中作文記敘文【范文6篇】五
這里所說的中心,就是記敘文的中心思想,也有人稱為主題或主旨。寫文章時確立中心思想的過程就叫做“立意”。記敘文的中心思想,是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現(xiàn)出來的對生活的主要看法,或贊成、或反對、或歌頌、或批評。在一篇記敘文中,確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎說過:“詩文美者,命意必善?！敝行乃枷胧俏恼碌撵`魂,中心思想確立得好,寫出文章才能有神。
記敘文的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明,指文章的褒貶必須明確,不能含含糊糊;集中,指要將所有的材料有機地組織起來,表現(xiàn)一個中心思想。
我們在初中第一冊中學(xué)過蕭乾先生的《棗核》一文。這篇短文寫了一位海外的舊時同窗托付作者從家鄉(xiāng)帶幾顆生棗核的故事。文中寫了這位同窗住宅中的種種景物:垂柳、睡蓮、假山石、涼亭、白塔,以及他對家鄉(xiāng)棗樹的懷念、托帶棗核的用意。這一切都是為了表現(xiàn)一個中心,即海外華人的思鄉(xiāng)之情。文章很短,卻非常感人。
楊朔的《荔枝蜜》寫了作者對蜜蜂的思想感情上的變化:從小時候見到蜜蜂的“疙疙瘩瘩,總不怎么舒服”;到喝了荔枝蜜后“動了情,想去看看一向不大喜歡的蜜蜂”;再到聽老梁介紹蜜蜂的習(xí)性后對蜜蜂的贊嘆;直到文末“夢見自己變成一只小蜜蜂”。這一系列的描述和渲染,都是為了突出一個中心——贊美蜜蜂“對人無所求,給人的卻是極好的東西”的高尚品質(zhì),并通過這一贊美,歌頌了像蜜蜂一樣默默無聞做奉獻的勞動者。
從以上的例子我們可以看出,文章的光彩首先在于要有發(fā)光的思想。一篇感人的記敘文在思想見解上總要有過人之處,也就是“立意”要立得好。有的同學(xué)寫作文時,往往沒有認真考慮中心思想就忙于動筆,結(jié)果寫出的文章縱然有千言萬語,卻缺乏明確的中心,這是文章失敗的主要原因。
一篇好的記敘文的中心思想除了要鮮明、集中之外,還要做到新穎深刻。文章,特別是考生的作文,最忌千篇一律。這樣的作文,容易使閱卷的人感到乏味,甚至于厭倦,是不會得到太高的分數(shù)的。反之,如果在“一律千篇”之中突現(xiàn)出一篇立意新穎深刻的文章,其他方面即使是上等水平,也會得到優(yōu)良的成績的。
例如有一年的高考作文,要求考生對圓展開聯(lián)想。很多人寫到太陽、地球,這就不夠新穎;有的人聯(lián)想到“風(fēng)雨中的小紅傘”,又由此寫出“圓圓的火紅的身軀在雨中頑強前行……”,歌頌不畏困難、頑強奮斗的精神,這就比較新穎深刻;還有人聯(lián)想到水上的石拱橋,就更加新穎了。
請你想一想,如果你是一名閱卷人的話,在其它條件都接近的情況下,你會給立意新穎深刻的作文高分還是低分呢?
例文
春天的色彩
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因為春天是世界一切美的融合,一切色彩的總會。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?
春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的,帶點兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云:“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f的多么好啊!但又何止是“綠”?
在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?
但是,如果你俯下身子去仔細審視,你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息:“真是美中不足啊!”是的,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。
你在我心中作文記敘文【范文6篇】六
小草說：“參天大樹固然頂天立地，而我心飛翔，也可以讓大地春意盎然，我心飛翔作文?！?/p>
綠葉說：“花兒可以艷麗多姿，而我心飛翔，也可以成為清新的點綴?！?/p>
或許，你是一只蝸牛；或許，你是一株小草；或許，你是一片綠葉。不要等待，張開心靈的翅膀飛起來吧，生命會因你們而多姿多彩！
張開翅膀飛起來，生命需要自信。
小澤征爾是世界上著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家決賽時，他照規(guī)定按照評委發(fā)下的樂譜演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。剛開始時，他以為是樂隊演奏出了問題，又重新開始演奏，但還是不對勁。他覺得是樂譜有問題，但評委們卻堅決否定，說他錯了。面對權(quán)威人士，他思索再三，斬釘截鐵地說：“不，一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上一陣熱烈的鼓掌聲，祝賀他奪冠。
因為他充滿自信，才能在權(quán)威認識“否定”樂譜錯誤是，堅持自己的主張，最終摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
張開翅膀飛起來，生命需要堅持。
在美國，有一名窮酸潦倒的年輕人。即使在最貧苦時，仍然全心全意地堅持自己的夢想。他想成為演員，一個萬眾矚目的明星。
當(dāng)時，好萊塢有500家電影公司。他根據(jù)自己認真劃定的路線排列的名單順序，帶著自己寫的'量身訂做的劇本去拜訪。第一次下去，沒有一家公司愿意聘用他。
在第一次的失敗后，他沒有灰心，繼續(xù)到各家開始第二輪拜訪，500家公司仍然拒絕他。第三輪的結(jié)果與第二次的相同。他又繼續(xù)了第四輪拜訪，第350家公司的老板破天荒地答應(yīng)他先看看劇本。
幾天后，公司邀請他進行詳談。在這次商談中，該公司決定投資次電影拍攝，并且邀請年輕人擔(dān)任主角。這部電影叫《洛奇》，這位年輕人就是席維斯.史泰龍。
在他不斷地堅持拜訪后，終于獲得了他人的認可，并且名聲大噪。
張開翅膀飛起來，生命需要拼搏。
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