記錄是記錄重要事項(xiàng)、規(guī)劃未來的重要手段?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還要著眼于未來的發(fā)展和目標(biāo)。閱讀以下精選總結(jié)范文，對(duì)自己的總結(jié)能力進(jìn)行評(píng)估和提升，相信你一定會(huì)有收獲。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇一
20xx年11月2－3號(hào)，我有幸參加了縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)，20xx一天半的時(shí)間先后聆聽了8位優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課和于科長的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我頗多，受益匪感悟淺，每節(jié)課都有著自己的獨(dú)特之處，尤其是第一天下午呂建老師執(zhí)教的第一節(jié)《用數(shù)對(duì)確定位置》，教師表現(xiàn)出來的樸實(shí)讓我看到了這是一節(jié)非常有深度的課，來自莒南的李芳老師把探索《圓的周長》的探究環(huán)節(jié)處理的恰到好處，還有第二天來自臨沂九小的王曉艷老師，在課堂中表現(xiàn)出來的`沉著，機(jī)智，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語言，我想給聽課的每位教師留下的不僅是佩服，我想更多得還是反思，下面，我就談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：
一、重視課前交流。
每位教師都非常重視與學(xué)生進(jìn)行課前交流，通過課前交流拉近師生關(guān)系，有的利用課前交流為學(xué)生學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)埋伏，激發(fā)學(xué)生積極探究新知。如呂建老師課前告訴學(xué)生特別喜歡大家，給大家拍張照片。學(xué)生自然很高興，拉近了師生距離，同時(shí)又為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了很貼近學(xué)生的教學(xué)素材。郯城中心小學(xué)的梁老師課前與學(xué)生的交流是：說相反的這個(gè)小游戲極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生在一種積極地氛圍內(nèi)實(shí)話實(shí)說，共同點(diǎn)擊雙休日。
二、打破課堂常規(guī)。
每位教師都勇于創(chuàng)新，將學(xué)生完全放開，去允許學(xué)生出錯(cuò)誤，不怕學(xué)生出錯(cuò)誤，并能在學(xué)生出錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)引導(dǎo)，重視了課堂中生成的資源，我想這點(diǎn)需要我們每位教師反思，如呂建老師在執(zhí)教的過程中學(xué)生出現(xiàn)了一個(gè)x的平方，這足以說明課堂中重視了生成的資源。
三、教師巧用教育機(jī)智。
在每節(jié)的課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)每位教師都能夠及時(shí)的捕捉課堂中生成的資源，靈活，機(jī)智的處理課堂中的突發(fā)事件。通過一步一步的引導(dǎo)，耐心的等待和傾聽學(xué)生的發(fā)言，最后達(dá)到師生情感的共鳴。例如，臨沂九小的王曉艷老師在出示表格后，你覺得王老師派誰參賽最合適呢?學(xué)生在說6，7，8選哪個(gè)數(shù)時(shí)，教師通過引導(dǎo)如果你是徐洋用6表示他的水平，你會(huì)怎么說呢?教師靈活機(jī)智的處理引導(dǎo)學(xué)生。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。
數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)中上課教師們都從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。臨沂商城學(xué)校的張學(xué)鋒老師，通過摸獎(jiǎng)的視頻，讓學(xué)生體會(huì)到中獎(jiǎng)的可能性很小，從而引出課題。呂建老師的從自己正在上課的座次上，找某個(gè)學(xué)生所在的位置等等，這些都使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇二
在學(xué)校的努力爭取下，在各位老師的共同支持下，我有幸于20xx年3月21日至22日參加了陜西省初中畢業(yè)考試研討會(huì)。四位老師總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合實(shí)例分享給我們。西安鐵一中分校的梁濤老師以復(fù)習(xí)課的40分鐘為主題，總結(jié)了初三物理復(fù)習(xí)課的教學(xué)體會(huì)，給我留下印象最深。
他的內(nèi)容從三個(gè)方面來講：課前、課堂以及課后。
課前需要研析提綱、把握方向。研析內(nèi)容主要包括：課標(biāo)、說明、教材以及試題。對(duì)于試題，需要做到三統(tǒng)計(jì)一預(yù)測，即：統(tǒng)計(jì)近5年各章節(jié)所占的分值比例，統(tǒng)計(jì)近5年考察的內(nèi)容題型，統(tǒng)計(jì)近5年各題型考察的高頻考點(diǎn)；根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)歸納出今年最有可能考察的考點(diǎn)和題型，選編有針對(duì)性的試題進(jìn)行訓(xùn)練。選編的試題難度要適中、少而精、知識(shí)面廣，要有一定數(shù)目的原創(chuàng)題，同時(shí)關(guān)注當(dāng)年中考說明的變化。
體現(xiàn)師生互動(dòng)的過程，同時(shí)還要注意公平公正，第一輪復(fù)習(xí)里這一點(diǎn)顯得尤為重要，學(xué)生心目中，一個(gè)好老師不僅僅是知識(shí)程度高，還要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這學(xué)期時(shí)間的緊張程度是大家有目共睹的，所以高效是必須必要的要求。為了達(dá)到這一考點(diǎn)，學(xué)生需要提前自主歸納知識(shí)點(diǎn)，上課時(shí)知識(shí)點(diǎn)加以串講，并鏈接到中考考點(diǎn)加以鞏固聯(lián)系。課后作業(yè)要注意詳講略講的.問題,為了節(jié)省時(shí)間，在作業(yè)評(píng)講之前，要做好作業(yè)易錯(cuò)題的統(tǒng)計(jì)。
課后，需要師生共同反思，共同提高。老師的反思依據(jù)主要是學(xué)生的試卷，以班為單位，對(duì)每個(gè)題分析，分析知識(shí)點(diǎn)整體掌握情況，其次對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績來分析。學(xué)生的反思可以從以下幾個(gè)方面展開：思態(tài)度、思內(nèi)容、思策略。最后師生共同反思，尋找問題所在，提高成績。
總之，每一個(gè)老師都有自己適合自己的一套復(fù)習(xí)思路，作為新人，我希望能借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，給所有孩子一個(gè)他們本該有的未來。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇三
第一段：介紹研討會(huì)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
最近，我有幸參加了一場關(guān)于化學(xué)研討會(huì)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由我們學(xué)校與當(dāng)?shù)匾患抑萍脊竞献髋e辦的，旨在提升化學(xué)教師的專業(yè)能力和教學(xué)素養(yǎng)。研討會(huì)的主題涉及了各個(gè)化學(xué)領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，旨在幫助我們更好地開展教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容詳述（300字）。
這次研討會(huì)的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，涵蓋了化學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面。首先，我們學(xué)習(xí)了最新的理論知識(shí)和研究進(jìn)展，了解了物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，以及反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、化學(xué)平衡等基本概念。接著，我們參觀了一家實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)了現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和技術(shù)。這不僅讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有了更深刻的理解，還激發(fā)了我對(duì)科研的興趣。最后，我們進(jìn)行了一場小組討論，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例。通過與來自其他學(xué)校的老師們的交流，我收獲了很多有價(jià)值的啟發(fā)和建議。
第三段：對(duì)培訓(xùn)的個(gè)人收獲（300字）。
參加這次研討會(huì)，我個(gè)人收獲頗多。首先，我深入了解了一些最新的化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，這對(duì)我提高自己的專業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。其次，我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和策略，比如如何激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，通過與其他老師的交流，我也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我對(duì)自己的教學(xué)工作更加有信心。最重要的是，這次研討會(huì)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到化學(xué)教育的重要性和意義，我將全身心地投入到自己的教學(xué)工作中，培養(yǎng)更多對(duì)化學(xué)科學(xué)的熱愛和追求。
第四段：對(duì)研討會(huì)的評(píng)價(jià)和建議（200字）。
總體來說，這次化學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)非常成功。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，讓我受益匪淺。講師們專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，講解清晰易懂，給我們留下了深刻的印象。此外，組織方也很用心，把培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容都安排得合理且充實(shí)。唯一的不足之處是培訓(xùn)時(shí)間較短，對(duì)于一些較深入的專題只能進(jìn)行簡單介紹，希望將來能有更長時(shí)間的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。總體而言，我對(duì)這次研討會(huì)的培訓(xùn)體驗(yàn)非常滿意。
通過這次研討會(huì)的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，掌握了新的技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這次培訓(xùn)為我今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論和實(shí)踐運(yùn)用到我的實(shí)際工作中，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育。我也期待未來還有更多類似的研討會(huì)培訓(xùn)，讓化學(xué)教師們不斷進(jìn)步，共同促進(jìn)化學(xué)教育的發(fā)展。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇四
第一段：介紹研討會(huì)的背景和意義（200字）
最近，我有幸參加了一場高中研討會(huì)培訓(xùn)，這是一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。研討會(huì)旨在提供一個(gè)開放的平臺(tái)，讓學(xué)生們自由交流和分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到高中階段不僅是知識(shí)的積累，更是個(gè)人成長的重要時(shí)期。參加這樣的研討會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展具有積極的影響，因此我對(duì)此充滿期待。
第二段：研討會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)（250字）
這次研討會(huì)的內(nèi)容豐富多樣，包括學(xué)術(shù)講座、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力提升等。其中，我最喜歡的亮點(diǎn)是小組討論環(huán)節(jié)。我們被分成小組，討論各種話題，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)向組員們分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)交流的方式既激發(fā)了我們的思維，又?jǐn)U大了我們的視野。此外，還有一些實(shí)踐項(xiàng)目，如戶外拓展和模擬演練，通過這些實(shí)踐，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的能力。
第三段：對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的啟發(fā)（300字）
在這次研討會(huì)中，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，更重要的是明白了學(xué)習(xí)是需要不斷探索和思考的。通過與他人的交流和思維碰撞，我結(jié)識(shí)了一些對(duì)學(xué)習(xí)方法和技巧有深刻見解的同學(xué)。他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。從他們身上，我學(xué)到了如何高效地進(jìn)行時(shí)間管理，如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且明白了不僅要注重學(xué)習(xí)成績，還要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加注重思考和創(chuàng)新，并學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。
第四段：對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)（250字）
通過這次研討會(huì)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在團(tuán)隊(duì)合作的小組討論中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和思考方式，而這些不同的觀點(diǎn)和思考方式是寶貴的財(cái)富。通過傾聽和尊重他人的意見，我們可以汲取不同的思維火花，使我們的想法更加豐富和完善。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這種互幫互助的過程不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還增強(qiáng)了我們的互信和溝通能力。
第五段：對(duì)未來發(fā)展的展望（200字）
通過參加這次研討會(huì)，我對(duì)自己的未來發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和展望。我意識(shí)到，在高中階段不僅需要注重學(xué)業(yè)成績的提高，還需要積極參加各類活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。我將更加注重與他人的交流和合作，不斷開拓自己的視野，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信，通過這樣的努力，我將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié)：通過這次研討會(huì)培訓(xùn)，我受益匪淺。我學(xué)到了很多知識(shí)和實(shí)用技巧，同時(shí)也明白了學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。這樣的研討會(huì)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們能夠更好地發(fā)掘自己的潛力和提升自己的能力。我對(duì)未來充滿希望，并期待能夠有更多這樣的機(jī)會(huì)來不斷學(xué)習(xí)和成長。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇五
有幸參加了高考研討會(huì)?，F(xiàn)就本次高考研討會(huì)，談?wù)勛约旱摹?/p>
首先，高中教師必須認(rèn)真研究考綱說明，了解考試說明的變化，才能夠在教學(xué)中有的放矢，輕重有度，還有研究近兩年全國新課標(biāo)卷未出現(xiàn)的考點(diǎn)，教學(xué)中可以重視這方面的復(fù)習(xí)。然后認(rèn)真研究高考試題，特別是近兩年的試題，因?yàn)闀?huì)代表考試和出題的趨向，感覺其中的變與不變，對(duì)高三復(fù)習(xí)是相當(dāng)有指導(dǎo)作用的，所謂的透過試題看方向。
牢固，能力也在不斷提高中，對(duì)提升考試成績是相當(dāng)有效果的。
再次，他們學(xué)校的教學(xué)管理也是很獨(dú)到的，值得借鑒的。衡水中學(xué)對(duì)高考的備戰(zhàn)，是集體攻關(guān)，合作備考，是集體智慧的結(jié)晶。他們對(duì)學(xué)科組的管理很系統(tǒng)，扎實(shí)推進(jìn)“一會(huì)五研”?！耙粫?huì)”，備課組長會(huì)，要制定教學(xué)常規(guī)，匯總學(xué)生問題反饋，教與學(xué)問題反饋，制定本周工作要點(diǎn)?！拔逖小?，周一教研，討論本周工作重點(diǎn)，周五教研，總結(jié)本周問題，找對(duì)策，評(píng)課，一課一研，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，說課。這樣的群策群力，對(duì)教學(xué)效果的提升肯定幫助是很大的。他們還堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來，借他山之石。在平常教學(xué)中，還利用九課相互提高，九課就是學(xué)習(xí)切磋推門課，努力提高邀請(qǐng)課，落后教師幫扶課，優(yōu)秀教師宴請(qǐng)課，自錄反思提升課，高級(jí)教師引領(lǐng)課，一級(jí)教師創(chuàng)新課，二級(jí)就是提高課，師徒互助對(duì)比課，通過九課，共同進(jìn)步，老師們的教學(xué)質(zhì)量都上去了。
總之，大家上下一心，群策群力，相信我們學(xué)校的教學(xué)成績也會(huì)越來越好的。他山之石，可以攻玉!
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇六
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
20xx年9月22日，我有幸參加了xx省組織的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會(huì)，整天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)閱讀這個(gè)概念有了更深一層次的理解。
興趣是最好的老師，閱讀最注重的就是興趣，當(dāng)一個(gè)人對(duì)閱讀有了興趣，那么他就會(huì)無時(shí)無刻不在閱讀。孩子、學(xué)生、成人、老人，每個(gè)人都需要閱讀，都需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)全民閱讀，提高國民素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，這是我們未來要努力的目標(biāo)。
讀書需要興趣，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有閱讀，縱觀國外的大小圖書館，每天都是人聲鼎沸，來看書的人絡(luò)繹不絕，光憑這一點(diǎn)就值得讓我們國人深深的思考。
北京師范大學(xué)校長利用自己的親身體驗(yàn)，給我們講述了他的特殊的家庭閱讀教育。校長的兒子是一個(gè)理科生，對(duì)語文沒有太濃厚的興趣，因此校長一家三口制定了一份寒假計(jì)劃——每天背誦一篇古詩詞。剛開始校長的兒子對(duì)這個(gè)計(jì)劃沒有什么興趣，后來在校長的引導(dǎo)下，他們把讀古詩慢慢地演變成了誦讀，再把誦讀慢慢的變成了朗誦，古詩的每字每句就在這個(gè)男孩的.嘴里，鏗鏘有力的讀出來，讓人聽了感覺是一種美的享受，最后校長三口人決定利用錄制視頻的形式配樂朗誦古詩詞來評(píng)選出家庭中完成最好的那位成員。這樣就讓我們看到了一份非常專業(yè)的家庭閱讀作業(yè)。這個(gè)例子向我們?cè)忈屃思彝ラ喿x需要一定的氛圍，更需要家長正確的引導(dǎo)，這樣孩子才能夠愛上閱讀，養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。對(duì)于現(xiàn)代的小學(xué)生來說，他們的閱讀并不是為了考試那么簡單，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們把讀書的目的搞得更加寬泛一些，提高自己的語文素養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)！
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇七
近期，我有幸參加了一場關(guān)于高中研討會(huì)的培訓(xùn)，這對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長有著重要的意義。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了研討的基本技巧，還體驗(yàn)到了互動(dòng)合作的樂趣和豐富的思維碰撞。以下是我對(duì)此次研討會(huì)的心得體會(huì)。
第一，研討是一種高效的學(xué)習(xí)方式。通過研討，我們可以深入地了解一個(gè)問題或話題，發(fā)現(xiàn)其中的種種問題與挑戰(zhàn)，同時(shí)因?yàn)閰⑴c者來自不同的角度和背景，能夠得到更廣泛和全面的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在這次研討會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只是被動(dòng)接收知識(shí)，而在研討中，我可以更主動(dòng)地思考、討論和質(zhì)疑，因此學(xué)習(xí)效果會(huì)更加顯著。研討的過程中，我以小組為單位，與同學(xué)們共同探討并解決問題，相互之間進(jìn)行啟發(fā)和激勵(lì)。在這個(gè)過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性的提升。
第二，合作是研討的核心。在這次研討會(huì)上，我們以小組為單位進(jìn)行了一系列討論和活動(dòng)。合作是研討的前提和基礎(chǔ)。每個(gè)小組成員都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也需要承擔(dān)部分組織任務(wù)。大家共同探討問題，相互傾聽，尊重和理解別人的觀點(diǎn)，找出共同的利益點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上找到解決問題的最佳方案。通過與團(tuán)隊(duì)的協(xié)商和合作，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才能做到事半功倍。
第三，研討會(huì)增強(qiáng)了我的表達(dá)能力。在研討會(huì)上，每個(gè)人都需要積極參與到討論中，發(fā)表自己的意見和想法。這要求我不僅要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要有能力說服他人。通過這次培訓(xùn)，我的表達(dá)能力得到了極大的鍛煉和提高。我學(xué)會(huì)了如何組織語言，如何用邏輯和論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和想法，善于與他人進(jìn)行思想的碰撞和交流。這些都為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，研討會(huì)開闊了我的視野。通過與不同年級(jí)和科目的同學(xué)進(jìn)行研討，我接觸了各種各樣的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這讓我對(duì)世界和學(xué)術(shù)研究有了更深刻的理解。在這個(gè)過程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無限的，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。只有不斷開闊自己的眼界，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能跟上社會(huì)的發(fā)展和自身的成長。
第五，研討會(huì)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在研討會(huì)中，我們分組討論問題，每個(gè)小組都需要確定組長和分工，這讓我有機(jī)會(huì)鍛煉我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，如何支持和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如何合理分配任務(wù)和資源。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力、組織能力和解決問題的能力。這些領(lǐng)導(dǎo)技能對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
總的來說，這次高中研討會(huì)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅學(xué)到了研討的基本技巧，還培養(yǎng)了我合作精神、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過與其他同學(xué)交流和互動(dòng)，我打開了心靈的窗戶，深化了學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，這次培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和成長都會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。我會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，不斷完善自己，并將所學(xué)的研討技巧運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇八
x月x日我有幸被學(xué)校安排參加了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)文化研究觀摩研討會(huì)。本次會(huì)議主要是向全體教師展示高新區(qū)在構(gòu)建課堂文化方面所做出的努力及觀摩了三節(jié)滲透了課堂文化理念的教學(xué)課。
我聽了三節(jié)課分別是
第一節(jié)x老師的《厘米的認(rèn)識(shí)》。田老師先通過故事《阿福的新衣》引入，通過學(xué)生對(duì)“拃”的認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生對(duì)單位厘米的.需要，進(jìn)而引出課題。本課亮點(diǎn)：
（1）讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)思考過程：一根小棒的長度-----數(shù)根小棒連起來測長度--------將數(shù)根小棒下方標(biāo)上數(shù)字（即得到尺子。
（2）認(rèn)識(shí)尺子，學(xué)會(huì)用尺子測量物體的長度，特別是不從0刻度開始測量時(shí)的注意事項(xiàng)。
第二節(jié)x老師的《認(rèn)識(shí)平均數(shù)》。于老師先通過兩名選手以前比賽成績，讓學(xué)生決定應(yīng)該派誰上場。有同學(xué)說比總分，但兩人場次有不同，進(jìn)而提出用平均數(shù)來衡量。介紹了兩種思路：移多補(bǔ)少及先總后分。
第三節(jié)x老師的《方程的意義》。本課亮點(diǎn)：通過天平讓學(xué)生得到不同的數(shù)學(xué)表達(dá)式，進(jìn)而讓學(xué)生小組交流，得到不同的分類：即是否為等式或是否含有未知數(shù)，從而得到方程的定義。
另外大會(huì)還安排了高新區(qū)各學(xué)校交流構(gòu)建課堂文化報(bào)告會(huì)。給我印象最深的是：會(huì)上提出了一些我們平時(shí)頭疼的事情，比如學(xué)生老插話怎么辦；學(xué)生上課積極性不高，不舉手怎么辦；計(jì)算老馬虎怎么辦；學(xué)生不能完整表達(dá)怎么辦等等。另一個(gè)體會(huì)是高新區(qū)在研究上，收獲甚微，甚至是將簡單事情復(fù)雜化。
聽了報(bào)告會(huì)，我感慨萬千：一些現(xiàn)象完全是小學(xué)階段孩子應(yīng)有的行為，老師硬是將他們教育的達(dá)到我們認(rèn)為對(duì)的要求。是否違背了孩子的發(fā)展規(guī)律，是否束縛了孩子的思維。我們應(yīng)該尊重個(gè)體差異，承認(rèn)學(xué)習(xí)方面孩子有好有壞，發(fā)展孩子各方面的特長，當(dāng)然這并不意味著我們不去管某一部分孩子，而是都要管，只是不要把眼光局限在分?jǐn)?shù)上。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇九
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，線上研討會(huì)培訓(xùn)逐漸成為學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的主要形式。作為一名參與過線上研討會(huì)培訓(xùn)的人，我深深地體會(huì)到了線上研討會(huì)培訓(xùn)所帶來的諸多好處。在這篇文章中，我將以五段式的方式來分享我對(duì)線上研討會(huì)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，線上研討會(huì)培訓(xùn)的便利性給我留下了深刻的印象。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)，在線上研討會(huì)培訓(xùn)不受地點(diǎn)限制，無論身在何處，只需一臺(tái)電腦和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，即可參與其中。這使得我能夠在家中、辦公室或任何其他地方輕松參與培訓(xùn)。而且，線上研討會(huì)培訓(xùn)的時(shí)間靈活，可以根據(jù)自己的安排選擇合適的時(shí)間段，不受時(shí)間限制，這對(duì)于我這樣一個(gè)工作繁忙的人來說尤為重要。
其次，線上研討會(huì)培訓(xùn)的互動(dòng)性給了我一種身臨其境的感覺。通過視頻會(huì)議和在線聊天工具，我能夠與培訓(xùn)師和其他參與者實(shí)時(shí)交流。這種實(shí)時(shí)互動(dòng)使得培訓(xùn)更加生動(dòng)有趣，而不是單調(diào)的聽講。在培訓(xùn)過程中，我可以隨時(shí)提問、回答問題，與其他參與者分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這不僅幫助我更好地理解和吸收知識(shí)，也促進(jìn)了與其他人的交流和合作。
第三，線上研討會(huì)培訓(xùn)的資源豐富度讓我受益匪淺。通過線上培訓(xùn)平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地獲取各種學(xué)習(xí)資料。培訓(xùn)師會(huì)提供課件、案例分析、學(xué)習(xí)筆記等資料，這些資源對(duì)于我鞏固所學(xué)知識(shí)非常有幫助。此外，培訓(xùn)平臺(tái)還提供了錄播功能，我可以根據(jù)自己的需求和學(xué)習(xí)進(jìn)度，反復(fù)觀看培訓(xùn)視頻，這使得我能夠更好地消化和理解所學(xué)內(nèi)容。
除此之外，在線上研討會(huì)培訓(xùn)中，我還受益于與不同地區(qū)、不同行業(yè)的專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。通過與來自全球各地的參與者交流，我拓寬了視野，了解到了不同行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最佳實(shí)踐。這不僅豐富了我的知識(shí)，也為我未來的工作和職業(yè)發(fā)展提供了有益的參考。
最后，線上研討會(huì)培訓(xùn)的遍及性為我提供了廣泛選擇的機(jī)會(huì)。不同機(jī)構(gòu)、不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)在線上舉辦研討會(huì)培訓(xùn)，這使得我可以根據(jù)自身需求和興趣選擇適合自己的培訓(xùn)課程。無論是技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展還是興趣愛好，線上研討會(huì)培訓(xùn)都能提供豐富多樣的選擇，滿足不同人群的需求。
總而言之，線上研討會(huì)培訓(xùn)給我留下了深刻而有益的印象。便捷的參與方式、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源以及廣泛選擇的培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。在未來的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，我將更加積極地參與線上研討會(huì)培訓(xùn)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的能力和競爭力。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇十
陽春三月,本人有幸參加了____市第十四屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。3月19日20日我們共觀摩了9節(jié)課,還聆聽了____市____區(qū)教研室、教科所____老師的講座。這幾節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
一、創(chuàng)設(shè)情境,寓教于樂。
在幾節(jié)精彩的課中,教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè),將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中,讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語言的交流,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣,學(xué)生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如:楊?yuàn)檴櫪蠋煹乃哪昙?jí)的一節(jié)課,讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞的音、形、義,以及中西方飲食文化的差異。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的'激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極參與課堂教學(xué),教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營造,在學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)的時(shí)候,播放舒緩的音樂,緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。
二、備課充分,步驟緊湊。
通過觀摩,我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼,到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè),一環(huán)扣一環(huán),銜接自然,學(xué)生能夠很好的跟進(jìn),沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上,更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。如北京的張燕燕老師,先自我介紹,來自北京,然后詢問如何從北京到____,通過課件展示不同的交通工具需要的時(shí)間,再不留痕跡的導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容travelling(bybike/bycar/byair/bytrain)。結(jié)束時(shí),又歡迎各位老師、學(xué)生到北京去,整個(gè)教學(xué)過程渾然一體。
三、教法多樣,別出心裁。
這幾堂課中,每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同,設(shè)計(jì)別出心裁。如:楊?yuàn)檴櫪蠋煹拈喿x課《rainforest》中,老師在展示由于生態(tài)環(huán)境受到破壞之后,黑板上只剩下了干枯的一棵大樹,老師讓學(xué)生在綠色的樹葉上寫下保護(hù)環(huán)境的措施后,并讓他們親手把樹葉貼在黑板上的大樹上,干枯的大樹在學(xué)生的努力下煥發(fā)了生機(jī),不僅完成了英語的教學(xué),同時(shí)對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了巧妙的德育滲透。李舒愉老師在教授單詞時(shí),采用吹氣球的方式,讓學(xué)生練習(xí)單詞的方法非常的新穎、有趣。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。
四、教態(tài)自然,口語流利。
每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語流利,發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高,這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫,精湛的簡筆畫技藝,制作多媒體課件的高超水準(zhǔn),以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇十一
今年9月12日我有幸參加了教研室組織的學(xué)業(yè)水平研討會(huì)，這次研討會(huì)給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)時(shí)間雖不長，但每天的感覺是充實(shí)的。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思在以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
此次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術(shù)知識(shí)不足，上哪個(gè)年級(jí)看哪個(gè)年級(jí)的教材，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
歷史課堂應(yīng)該教給學(xué)生什么對(duì)于這個(gè)問題，相信很多人第一時(shí)間給出的答案一定是：歷史知識(shí)。不錯(cuò)，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是普及歷史知識(shí)。但是很長一段時(shí)間以來，中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識(shí)的傳授而忽略了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育，其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展，指向以能力和個(gè)性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外。我們傳授歷史知識(shí)的根本目的不在于應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的能力。一堂成功的歷史課，應(yīng)該使學(xué)生在知識(shí)、能力和情感方面都有所收獲。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節(jié)課都亮起來。然而在教育的過程當(dāng)中，有一個(gè)衡量教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生的成績。你的課是亮了，而你學(xué)生的成績卻暗了，你作為歷史教師的前途也迷茫了。有人會(huì)不理解，為什么你的課亮了，而學(xué)生的成績會(huì)暗呢這兩個(gè)不應(yīng)該成正比嗎非也!因?yàn)槲覀円驅(qū)W校、要向家長、要向?qū)W生有個(gè)交代，所以我們的歷史課就變得說者無味，聽者無趣，考前狂背的現(xiàn)象。這是學(xué)生的可悲，更是教師的可憐。我們到底應(yīng)怎么做就要合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度;明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;合理安排教學(xué)的順序。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，講來源，講用處，學(xué)起來有親切感、真實(shí)感，要靠知識(shí)本身的魅力來吸引學(xué)生。同時(shí)教學(xué)過程中做到三個(gè)"延伸"。一是由傳授知識(shí)向傳導(dǎo)方法"延伸"。二是由傳授知識(shí)向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識(shí)向發(fā)展智能"延伸"。
通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：
1、作為一名教師，要讓教育具有“親和力”。我們有責(zé)任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。讓他們有所期盼、有所憧憬。用心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
2、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，博覽群書，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思。以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。我會(huì)時(shí)時(shí)警醒自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇十二
地點(diǎn):...茶樓
參加人員:...
缺席:...
一、十月十四日聯(lián)合廣東xx會(huì)助學(xué)，分成兩個(gè)大組。龍池小學(xué)(中學(xué))、大為小學(xué)(中學(xué))22個(gè)學(xué)生分成一個(gè)大組;其他學(xué)校的13個(gè)學(xué)生分成一個(gè)大組。外面的大組黑貓、如冰紅茶、云上負(fù)責(zé);龍池、大為方向由龍哥、命運(yùn)、千紙鶴、雨過天晴負(fù)責(zé)。
微塵負(fù)責(zé)聯(lián)系龍池、大為學(xué)校教師，集中到龍池小學(xué)進(jìn)行交接儀式。龍池鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、龍池小學(xué)校長，學(xué)生代表致詞。
二、十三號(hào)xx會(huì)到峨眉后，全體理事一齊晚餐。xx會(huì)的餐費(fèi)協(xié)會(huì)開支，所有理事的餐費(fèi)自我承擔(dān)。
三、今年年會(huì)節(jié)目安排。年會(huì)節(jié)目多樣化，力爭上一個(gè)臺(tái)階。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇十三
二、會(huì)議時(shí)間:...年9月25日午時(shí)3點(diǎn)
三、主持人:李xx書記
四、參加人:全體黨員和中層干部
五、主要議題及意見
院黨總支專題學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》
9月25日午時(shí)，院黨委召開中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)，由副書記魏莊民結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和理解，為全體黨員和中層干部作了“《.....黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)與理解”專題報(bào)告。會(huì)議由黨支書記李xx主持，全體黨員和中層干部參加了學(xué)習(xí)。
李書記在主持學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，解讀新修訂的《.....黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》對(duì)于促進(jìn)我院黨風(fēng)廉政建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)工作的重要意義，指出《廉政準(zhǔn)則》體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征，具有較強(qiáng)的`兼容性、針對(duì)性和可操作性，號(hào)召黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握《廉政準(zhǔn)則》的核心資料。
李書記在專題報(bào)告中，從六個(gè)方應(yīng)對(duì)《廉政準(zhǔn)則》作了詳細(xì)的解讀。一、主要資料。準(zhǔn)則共3700字，總則加三章，共十八條?？倓t中強(qiáng)調(diào):執(zhí)政黨的黨風(fēng)關(guān)系黨的生死存亡，堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐朽，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。第一章的廉潔從政行為規(guī)范中，詳細(xì)規(guī)定了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政中的八項(xiàng)“禁止”，52個(gè)“不準(zhǔn)”。二、出臺(tái)背景。重點(diǎn)分析了準(zhǔn)則出臺(tái)前后的國際、國內(nèi)形勢以及黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐朽斗爭形勢。三、地位和作用。指出準(zhǔn)則具有效率高、適眾對(duì)象重要、涉及資料寬泛全面等特點(diǎn)。準(zhǔn)則在規(guī)范政策界限、明確他律標(biāo)準(zhǔn)、推動(dòng)懲治和預(yù)防腐朽體系建設(shè)和樹立黨和國家良好的廉潔形象等方面發(fā)揮了重要作用。四、立法思路。準(zhǔn)則立意高，涵蓋全面，妥善處理了準(zhǔn)則和其他法規(guī)之間的關(guān)系，并且準(zhǔn)確把握了立法尺度。五、重點(diǎn)資料解讀。在防止利益沖突問題、用權(quán)謀私問題、作風(fēng)建設(shè)問題和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀問題等方面重點(diǎn)解讀《廉政準(zhǔn)則》。六、體會(huì)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)做到“六個(gè)必須”，要“慎始、慎微、慎獨(dú)”，要以《老子》的“知足不辱，知止不怠，能夠長久”和《論語》的“吾日三省吾身”來勉勵(lì)自我。
最終，李書記要求要認(rèn)真落實(shí)好本次會(huì)議精神，一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí);二要邊學(xué)邊查，及時(shí)整改。三是要把廉政建設(shè)當(dāng)作政治任務(wù)來對(duì)待，要增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)。四要規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)制度管人、管事。落實(shí)準(zhǔn)則，做到“八要”:信念要堅(jiān)定;學(xué)習(xí)要刻苦;心態(tài)要健康;志趣要高雅;底線要守牢;欲望要節(jié)制;交友要慎重;知行要統(tǒng)一。黨員干部要繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)我院各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為建設(shè)全國一流的現(xiàn)代化腫瘤?？漆t(yī)院做出新的更大的貢獻(xiàn)!
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇十四
集聚智慧，優(yōu)化高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)課型，研發(fā)專題學(xué)案、課件、檢測試卷等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建市高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的卓越績效模式，確保2018年全市高考語文再上新臺(tái)階，于2017年12月6日組織召開了永州市南六縣高中學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)場設(shè)在寧遠(yuǎn)二中階梯教室。
8點(diǎn)30分開幕式上，永州市教科院高中語文教研員吳春來老師現(xiàn)場組織與會(huì)老師組建了“永州市南六縣高三語文教師交流群”，呼吁教師們加強(qiáng)交流合作共享，各級(jí)學(xué)校齊頭并進(jìn)，打開全市語文教育全面開花的教研新局面。
研討會(huì)上，寧遠(yuǎn)二中王芳華、江華二中唐正明、新田一中陳常華、藍(lán)山二中陳梅麗四位老師分別執(zhí)教了《高考小說之人物形象分析》、《語言運(yùn)用之邏輯推斷》、《文言文“內(nèi)容概括與分析”專題突破》、《考場議論文論證結(jié)構(gòu)升格》四個(gè)專題的高三復(fù)習(xí)研討課。
課后，與會(huì)教師代表認(rèn)真評(píng)課。江華、江永、新田、道縣、藍(lán)山、寧遠(yuǎn)六縣高中學(xué)校高三語文教師代表分別對(duì)研討會(huì)上四節(jié)課的亮點(diǎn)和有待完善的地方進(jìn)行了客觀的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為四堂課均呈現(xiàn)了“學(xué)情定位、考點(diǎn)明路、失分悟法、方法操練”的永州高考語文復(fù)習(xí)高效課型，踐行了“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的理念。在會(huì)上，與會(huì)教師紛紛為這樣實(shí)實(shí)在在高含金量的教研活動(dòng)點(diǎn)贊，認(rèn)為這次研討會(huì)為市南六縣2018年高考語文備考在理念、方向、方法上均起到了很好的引領(lǐng)作用，讓南六縣的高三語文教師們看到了備考的信心和希望；同時(shí)，與會(huì)教師表示要進(jìn)一步充實(shí)自我，吃透考綱，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力，努力建構(gòu)高效課堂。
六縣教師代表評(píng)課結(jié)束后，永州市教科院高中語文教研員吳春來老師作了總評(píng)。他首先對(duì)在語文教學(xué)教研路上一直攀登、走在前頭披荊斬棘的前輩們表示了感謝和敬意；然后從六個(gè)方面對(duì)這次研討會(huì)上的四節(jié)課，同時(shí)也是對(duì)高三復(fù)習(xí)課提出了建議——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示要慎重，學(xué)習(xí)目標(biāo)生成的重要依據(jù)之一包括課前課堂呈現(xiàn)的學(xué)情；復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到小切口大文章；反復(fù)不斷地滲透強(qiáng)化方法；注重師生的交流，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，沒有展示就沒有教學(xué)；深入淺出真學(xué)問，忌簡單問題復(fù)雜化；及時(shí)捕捉學(xué)生呈現(xiàn)的信息，迅速判斷錯(cuò)誤根源，找到有效解決的策略。吳老師還強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建合“情”合“理”的高三復(fù)習(xí)課型的必要性，“合情”是指合乎學(xué)情、因材施教、量體裁衣，“學(xué)”的需要才是“教”的需要，“合理”則指有學(xué)理；并重申了高考語文二輪復(fù)習(xí)的高效課型，他說：“依據(jù)去年高考復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們大致探索出二輪復(fù)習(xí)課型的雛形即：學(xué)情定位—考點(diǎn)明路—失分悟法—方法操練。這樣的課型遵循‘從學(xué)生中來到學(xué)生中去’的原則，能做到有的放矢，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，今年我們要進(jìn)一步規(guī)范、提升，發(fā)揮其作用?！弊詈螅瑓谴簛砝蠋煆?qiáng)調(diào)，高考語文是能力的考察，命題是思維的行走；呼吁與會(huì)教師深入研究高考命題規(guī)律，用語文的方法搞好高考語文復(fù)習(xí)，攜手開啟永州語文教研新時(shí)代，力爭2018永州高考語文再上新臺(tái)階！
會(huì)后，吳春來老師在“永州市南六縣高三語文教師交流群”分享了永州高考語文團(tuán)隊(duì)研制的《永州市2018年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破·六大核心資料》和《永州市2018年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破？輔助資料》。
歸途中，與會(huì)教師在剛剛建成的微信群內(nèi)紛紛盛贊寧遠(yuǎn)二中黃新勝校長及老師們的熱情，盛贊吳春來老師滿腔赤忱，躬耕永州語文教育，正開創(chuàng)永州語文教研新時(shí)代！
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇十五
這次參加市里舉辦的初中生物教學(xué)研討會(huì)，收獲最大的有三點(diǎn)：一是上課時(shí)要使課堂生動(dòng)，學(xué)生愛學(xué)；二是注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)；三是概念圖的應(yīng)用。
我們平時(shí)上課，總是不注重細(xì)節(jié)，粗枝大葉，上完了事。其實(shí)我們完全可以把課上的`細(xì)致一些，舉事例，做實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用多種方式讓學(xué)生,覺得上課是一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)。不布置課下作業(yè)和周未作業(yè)，所有任務(wù)課上完成，學(xué)生有興趣了，課就好辦了。
許多老師不注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，其實(shí)通過做實(shí)驗(yàn)可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更重要的是有助于學(xué)生理解且很長時(shí)間甚至是終生不忘，雖然費(fèi)了工夫，但收獲也是值得的。
關(guān)于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和概念圖的應(yīng)用，盡管我還沒有完全弄明白二者的關(guān)系，不妨認(rèn)為這是差不多的一回事，如果學(xué)生會(huì)做了，那么效果將是長久的，對(duì)學(xué)生的幫助是很大的，許多老師只看到的費(fèi)時(shí)的一面，看不到它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的有利一面。導(dǎo)致許多老師不愿做，最后統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)是在七年級(jí)時(shí)就要逐步訓(xùn)練學(xué)習(xí)進(jìn)行，由簡單到復(fù)雜，逐步推進(jìn)，一定有收獲的。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇十六
7月日，自治區(qū)分行員工素質(zhì)提升研討匯報(bào)會(huì)在市召開，行長同志主持會(huì)議。自治區(qū)分行各位行領(lǐng)導(dǎo)、各盟市分行、自治區(qū)分行營業(yè)部、市支行、自治區(qū)分行各處室主要負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。會(huì)議聽取了各盟市分行、區(qū)分行營業(yè)部、滿洲里市支行和區(qū)分行各處室員工素質(zhì)提升工作情景的匯報(bào)，認(rèn)真總結(jié)了年初以來員工素質(zhì)提升工作開展情景、取得的主要成效，分析了存在的突出問題和困難，研究部署了下一步員工素質(zhì)提升工作的總體要求和具體措施?，F(xiàn)將會(huì)議議定資料紀(jì)要如下：
會(huì)議認(rèn)為：今年以來員工素質(zhì)提升工作總體進(jìn)展情景良好。主要表此刻：素質(zhì)提升工作領(lǐng)導(dǎo)框架和機(jī)制已經(jīng)構(gòu)成，認(rèn)識(shí)得到提高，素質(zhì)提升理念已深入人心，學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍日漸構(gòu)成，逢會(huì)必考、逢訓(xùn)必考已成為制度，全體員工已適應(yīng)了考試，對(duì)考試構(gòu)成習(xí)慣，考試常態(tài)化已經(jīng)實(shí)現(xiàn)；區(qū)分行新一屆黨委工作新理念、新思路得到各級(jí)行員工的廣泛認(rèn)同，學(xué)習(xí)的自覺性正在構(gòu)成，工作態(tài)度、作風(fēng)和職責(zé)心進(jìn)一步增強(qiáng)；基礎(chǔ)工作得到規(guī)范，崗位工作本事和制度執(zhí)行力有所提高；案件防控不斷加強(qiáng)，今年以來沒有發(fā)生違規(guī)、違紀(jì)和違法案件；服務(wù)水平有所改善，工作效率和質(zhì)量進(jìn)一步提高。員工素質(zhì)提升工作初見成效。
員工素質(zhì)提升工作雖有行動(dòng)、有效果，但與預(yù)期目標(biāo)還有很大差距，工作深度不夠。主要表此刻：地區(qū)和部門進(jìn)展不平衡，仍有部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不高，抓的措施不力，推動(dòng)工作不夠，工作開展欠方法，獎(jiǎng)懲力度不明顯，沒有在全行上下構(gòu)成濃厚、熱烈的氛圍；學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試針對(duì)性還需要增強(qiáng)；工作中缺乏進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性和前瞻性，辦法少、措施不硬。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)：實(shí)現(xiàn)三年發(fā)展目標(biāo)，提升員工素質(zhì)是關(guān)鍵，僅有員工素質(zhì)真正得到提升，才能保證理性發(fā)展業(yè)務(wù)，才能到達(dá)全面的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，獲得優(yōu)良的工作業(yè)績。所以，全行上下要將員工素質(zhì)提升工作作為一項(xiàng)長期系統(tǒng)工程來抓，要持之以恒，堅(jiān)持不懈、與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展；要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)員工素質(zhì)提升工作的領(lǐng)導(dǎo)，要鼓勁，不要松勁，更不能半途而廢；要做到目標(biāo)不能降，任務(wù)不能減，時(shí)間不能少。
會(huì)議要求：各級(jí)行要加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)提升工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高對(duì)素質(zhì)提升工作的認(rèn)識(shí)，深刻理解素質(zhì)提升工作的重大意義和作用。要按照三年工作計(jì)劃和實(shí)施方案要求，全面推進(jìn)員工素質(zhì)提升工作，要迅速行動(dòng)、加大力度、凸顯效果。要樹立任何一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要重視素質(zhì)提升工作、任何一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都有職責(zé)抓好素質(zhì)提升工作、任何一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要帶頭參與素質(zhì)提升工作的強(qiáng)烈意識(shí)。
（一）對(duì)照檢查，繼續(xù)推進(jìn)。各級(jí)行、各部門要認(rèn)真總結(jié)素質(zhì)提升工作開展情景，評(píng)價(jià)素質(zhì)提升工作的效果，及時(shí)研究解決工作存在的問題和困難，安排部署下半年的工作。要對(duì)照實(shí)施方案資料逐項(xiàng)進(jìn)行查遺補(bǔ)漏，沒有完成的工作要盡快實(shí)施，確保工作任務(wù)的落實(shí)和完成。同時(shí)注意總結(jié)分析已完成工作還有那些差距，及時(shí)改善。將員工素質(zhì)提升工作與嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范管理的要求緊密結(jié)合，經(jīng)過“四位一體”基礎(chǔ)管理體系建設(shè)，促進(jìn)員工對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和執(zhí)行。素質(zhì)提升各項(xiàng)工作要及時(shí)跟進(jìn)、迅速推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效。經(jīng)過三年的不懈努力，使全員素質(zhì)和基礎(chǔ)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，創(chuàng)新方法。各級(jí)行領(lǐng)導(dǎo)要帶頭推進(jìn)素質(zhì)提升工作，要高標(biāo)準(zhǔn)、高要求跟進(jìn)區(qū)分行黨委的步伐，而不是敷衍了事，碌碌無為。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新方法，經(jīng)過素質(zhì)提升解決本單位、本部門、本崗位工作難點(diǎn)和存在的突出問題，經(jīng)過素質(zhì)提升推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。要加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要不斷的總結(jié)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和途徑，重視向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`請(qǐng)教，不斷提高解決工作中實(shí)際問題的本事。
（三）以考促學(xué)，大力推動(dòng)?？荚囀峭苿?dòng)學(xué)習(xí)的有效手段，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果的重要方法，就像利潤是衡量一個(gè)企業(yè)好壞最主要的指標(biāo)。要充分認(rèn)識(shí)到“不學(xué)不行、不考不行、考不好不行”，今后對(duì)考試必須進(jìn)行獎(jiǎng)罰，以推動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)要解決好考的好但干工作差的問題。要用強(qiáng)有力的思想政治工作來統(tǒng)帥素質(zhì)提升工作，營造進(jìn)取向上、奮發(fā)進(jìn)取的氛圍，引導(dǎo)員工主動(dòng)承擔(dān)來自工作和學(xué)習(xí)的壓力，充分認(rèn)識(shí)到有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有成果。
（四）突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。目前，提升員工素質(zhì)的當(dāng)務(wù)之急是盡快提升基層信貸管理人員的操作本事，區(qū)分行員工素質(zhì)提升辦公室與客戶、信貸、風(fēng)險(xiǎn)部門要盡快制定快速提升基層信貸管理人員素質(zhì)的方案，進(jìn)取付諸實(shí)施。要結(jié)合本行、本部門的狀況，有針對(duì)性的推進(jìn)素質(zhì)提升工作，要分析員工綜合素質(zhì)的個(gè)體差異，要研究員工隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)水平，因人、因地制宜，有所區(qū)別，有所側(cè)重，在操作和推動(dòng)上要統(tǒng)籌兼顧。堅(jiān)持與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，到達(dá)提高工作質(zhì)量和效率的目的。
（五）強(qiáng)化考核，務(wù)求實(shí)效。盡快建立員工素質(zhì)提升工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，不一樣崗位要有不一樣的素質(zhì)要求，不一樣階段要有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，用完善的考核辦法來檢驗(yàn)成果、發(fā)現(xiàn)差距、落實(shí)獎(jiǎng)罰，經(jīng)過嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)來促進(jìn)素質(zhì)提升工作真正收到實(shí)效，力戒將員工素質(zhì)提升工作表面化、形式化。做好信息宣傳工作，典型引路，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)員工素質(zhì)提升工作向好的方向發(fā)展。要盡快建立師資隊(duì)伍，各級(jí)部門負(fù)責(zé)人要鉆研業(yè)務(wù)，既要做本專業(yè)業(yè)務(wù)能手，又要成為骨干師資力量，承擔(dān)本專業(yè)培訓(xùn)授課的任務(wù)。
（六）下定決心，完成任務(wù)。各級(jí)行要深刻認(rèn)識(shí)到自治區(qū)分行黨委對(duì)員工素質(zhì)提升工作的決心和信心，要將此項(xiàng)工作作為長期任務(wù)來抓。要正確處理和對(duì)待工學(xué)關(guān)系，學(xué)習(xí)是為了更好的促進(jìn)工作開展，要把學(xué)習(xí)寓于工作之中，以學(xué)習(xí)推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。要克服工作中存在的困難，提高工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性和超前性，要以事關(guān)農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展的高度來重視素質(zhì)提升工作，各級(jí)行領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)取帶頭，一抓到底，抓出成效。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇十七
非常有幸能去雙語學(xué)校觀摩名師的課堂教學(xué)，親身領(lǐng)略名師的風(fēng)采，感受頗深。下面就臨沂第九小學(xué)王曉艷老師的“平均數(shù)”的課堂教學(xué)談一下我的感受。
1、名師的課前交流非常值得我們欣賞。在課前交流時(shí)她那么的親切，語言那么的感人，像聊一聊呀，說一說呀，快夸夸呀等，這樣學(xué)生都喜歡和老師交流，愿意把心里的話和老師說，這樣拉近了師生間的距離，學(xué)生的興趣很高。
2、針對(duì)知識(shí)點(diǎn)逐層分析。王老師由課間喜歡做什么活動(dòng)引出套圈活動(dòng)，接著出示四人的套圈比賽成績統(tǒng)計(jì)表，從這四人中再選拔一人代表本班參加學(xué)校的比賽，然后放手給學(xué)生，讓學(xué)生選拔，引出平均數(shù)產(chǎn)生的重要性。然后逐人分析，先用“移多補(bǔ)少”的數(shù)學(xué)思想分析徐楊的成績，再讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)還有別的辦法嗎？進(jìn)而轉(zhuǎn)化為求和平分，從而滲透轉(zhuǎn)化思想，在使學(xué)生認(rèn)識(shí)平均數(shù)意義的同時(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，像誰是這一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)等，說完整。并認(rèn)識(shí)了平均數(shù)的特點(diǎn)：平均數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的一般水平，還具有很強(qiáng)的敏感性。
3、練習(xí)設(shè)計(jì)層次性很強(qiáng)。像四一班的平均身高是134厘米，李紅的身高就一定是134厘米嗎？并讓學(xué)生說一說理由。這樣就鞏固了平均數(shù)的特點(diǎn)，更加深認(rèn)識(shí)了平均數(shù)的意義。然后又引入了生活中的平均數(shù)，像青年歌手大賽的成績，如何計(jì)算平均分等，都是層次性很強(qiáng)的聯(lián)系設(shè)計(jì)。
總之，王曉艷老師的這節(jié)課上的細(xì)膩扎實(shí)，設(shè)計(jì)獨(dú)特，求實(shí)創(chuàng)新，沉著機(jī)智，非常值得我們?nèi)テ贰⑷ノ?、去反思?/p>
還有呂健老師的“用數(shù)對(duì)確定位置”這節(jié)課，她的課堂風(fēng)格是樸實(shí)、扎實(shí)、精煉、簡潔，有坡度，有深度，孩子們從心里佩服喜歡老師。她的這節(jié)課一共用了一個(gè)小時(shí)，孩子們沒有感覺時(shí)間長，下課時(shí)孩子們都不想離開，依依不舍，真感人啊！
請(qǐng)問一下自己，我們每一個(gè)老師的課堂教學(xué)如果都能讓孩子們喜歡，讓孩子們依依不舍，試想一下課堂效果會(huì)是怎樣的呢？所以我們每個(gè)老師都應(yīng)去精心設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，這一點(diǎn)我們是能做到的。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇十八
20xx年唐山市第一次模擬考試結(jié)束了，學(xué)生的成績是最能說明問題的，雖然每一次都有令人喜悅的地方，但是步伐卻不夠快，畢竟還有不到三個(gè)月的時(shí)間就要披掛上戰(zhàn)場了。我們每一位課任教師都很著急。3月10日化學(xué)教學(xué)研討會(huì)在灤南一中召開，會(huì)上聽取了灤南一中的兩節(jié)試卷講評(píng)課，深受啟發(fā)，對(duì)我的二輪復(fù)習(xí)提供了很好的示范。
在高三后期的復(fù)習(xí)中，平時(shí)測驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)學(xué)生答題中的問題，作出詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，然后展示給學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的漏洞在那里，然后總結(jié)出錯(cuò)題的共性之處，作為專題，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固。再通過強(qiáng)化練習(xí)加以掌握。
課堂上多給學(xué)生一些時(shí)間，讓他們真正動(dòng)手，去體會(huì)師生互動(dòng)的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識(shí)。一直以來，我頭疼的問題是，講過很多遍的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的錯(cuò)誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時(shí)候，就沒有思路了。其實(shí)，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程，沒有自己動(dòng)手的過程。這幾天，我注重了學(xué)生的動(dòng)手訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)了許多問題，對(duì)我的教學(xué)很有幫助，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握也事半功倍。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高考中占的比重也很大，但每次考試中學(xué)生實(shí)驗(yàn)題的.平均分很低，從答題的情況來看，主要問題是：語言表達(dá)混亂不清，不規(guī)范，沒有使用化學(xué)術(shù)語。換句話說，就是心里明白，表達(dá)不出來。所以后一階段的復(fù)習(xí)中，將注重學(xué)生語言表達(dá)方面的訓(xùn)練。
教師的自我反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力。教師需要聚焦課堂，反思自身的教學(xué)，細(xì)心體會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)問題，耐心地與學(xué)生溝通，不斷嘗試改進(jìn)，使學(xué)生成績不斷的得以提高。
研討會(huì)培訓(xùn)心得篇十九
xx月xx日至xx兩天，我有幸參加了臨沂市20xx年小學(xué)《品德與生活》教學(xué)研討會(huì)。我深感責(zé)任重大，因此活動(dòng)中我聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，這兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了八位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，聆聽了專家的精彩點(diǎn)評(píng)與講座這次可算是真正開了眼界。下面我就這兩天的學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?/p>
八位名師都做好了以下幾方面工作；一是課前深了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊。二是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。
在新理念的引領(lǐng)下，對(duì)教學(xué)目的進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀：換位觀，引導(dǎo)生設(shè)身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；共贏觀，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛他人；對(duì)話觀，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解別人；分享觀，引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在某些領(lǐng)域允許有不同的.選擇，要寬容。
這次研討會(huì)上五位教師都成功運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師精心地設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用，以多媒體貫穿始終，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠提高一個(gè)層次，加深體會(huì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受很深刻。
學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象。八位教師還能通過網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料。讓人感受到這是集知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學(xué)。
陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與生活》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與生活》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會(huì)上去“求真”，到社會(huì)上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。
總之，在以后的教學(xué)中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
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