感悟是一種寶貴的財(cái)富,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。如何從生活中積累感悟,讓自己變得更加有思考與領(lǐng)悟力呢?以下是小編為大家整理的一些感悟分享,僅供參考。每個(gè)人的感悟都是獨(dú)特而珍貴的,希望這些文字可以給您帶來(lái)靈感和思考的啟示,讓我們一起來(lái)感受人生的奧妙吧。
生命和生活的感悟體會(huì)篇一
五十三天的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部初任公務(wù)員培訓(xùn),讓我邁開(kāi)了轉(zhuǎn)變角色,調(diào)整心態(tài),提升能力,爭(zhēng)做一名合格公務(wù)員的步伐。給這五十三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作一個(gè)自我鑒定,主要有以下四點(diǎn)體會(huì)。
一是態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。我深知知識(shí)的“折舊”讓學(xué)歷只能代表過(guò)去,軍轉(zhuǎn)干部要從抓部隊(duì)建設(shè)和管理,轉(zhuǎn)變到參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),成為服務(wù)型政府中的一名合格公務(wù)員,參加此類以適應(yīng)性訓(xùn)練、公共行政能力、電子政務(wù)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)非常必要,同時(shí)也是為自己的素質(zhì)訓(xùn)練經(jīng)歷又添上了濃墨重彩的一筆。因而,自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中,始終做到認(rèn)真對(duì)待每一門課程,仔細(xì)聽(tīng)講,做好筆記,積極消化吸收。牢記記憶最好的方法是專心和重復(fù)這一法則,定期回顧、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,下載講課課件進(jìn)行整理歸類,加深印象,尋找新的體會(huì)和感悟。
二是學(xué)以致用,提升行政能力。依法依規(guī)用權(quán),服務(wù)人民,這是對(duì)一名公務(wù)員最起碼的要求。此次培訓(xùn),結(jié)合實(shí)際案例,對(duì)一次性告知、相同行為平等對(duì)待、一事不再罰等一系列公務(wù)員基本工作要求有了更深刻的認(rèn)識(shí);但這只是一個(gè)開(kāi)始,要想在工作中提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)和做出出色的業(yè)績(jī),必須在不斷更新知識(shí)水平和結(jié)構(gòu)的同時(shí),以“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”的做人做事態(tài)度,博覽群書,審慎考問(wèn),縝密思考,正確分辨,忠實(shí)執(zhí)行,不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,修身養(yǎng)性,在學(xué)以致用和提升能力上下功夫,做文章。
三是仔細(xì)揣摩,學(xué)習(xí)卓有成效。五十多天的培訓(xùn),既有講語(yǔ)言藝術(shù)和心理調(diào)試,又有講政策法規(guī)和電子政務(wù),還有講宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀管理,使我收獲頗豐。從機(jī)關(guān)工作語(yǔ)言一課中我體會(huì)到了中國(guó)特色的競(jìng)爭(zhēng)上崗藝術(shù)—說(shuō)我行!不說(shuō)別人不行,盡可能利用一切機(jī)會(huì)展示自己;從社會(huì)角色轉(zhuǎn)換中的心理調(diào)試一課中,我明白了如何保持一顆自信心、上進(jìn)心和平常心,正確面對(duì)角色、崗位、職務(wù)和地位的轉(zhuǎn)換;《公共行政》、《依法行政》和《公共政策》等課程的學(xué)習(xí),讓我掌握了政府職能、法治政府、行政程序和政策執(zhí)行等公務(wù)員應(yīng)具備的基本知識(shí),提高了依法依規(guī)履行職責(zé)的能力,為日后做一名合格公務(wù)員奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四是樹(shù)立信心,明確努力方向。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),既看到了自己有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)的優(yōu)勢(shì),不必妄自菲薄,但同時(shí)也認(rèn)清了自己在經(jīng)濟(jì)管理、政策法規(guī)等方面與地方同志存在的差距,不能妄自尊大。要想成為一名合格的公務(wù)員,必須正視差距,樹(shù)立信心,以能力培養(yǎng)為抓手,抓學(xué)習(xí),勤工作,強(qiáng)素質(zhì),嚴(yán)要求,樹(shù)形象,踏踏實(shí)實(shí)做事,老老實(shí)實(shí)做人。
正如培訓(xùn)中所體會(huì)到的,公務(wù)員辦文辦事和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)只能是“積之愈厚,發(fā)之愈佳”,沒(méi)有處處留心皆學(xué)問(wèn)的求知意識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)過(guò)程,是不可能“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”的。我有信心以這次培訓(xùn)作為一個(gè)良好開(kāi)端,努力掌握學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法,提升學(xué)習(xí)進(jìn)步的能力和素質(zhì),創(chuàng)造良好的個(gè)人條件,力求出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),接受組織的培養(yǎng)和考驗(yàn)。
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生命和生活的感悟體會(huì)篇二
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我很喜歡。xx年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班,更覺(jué)得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間,但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,多了解學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō):“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?!眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,聽(tīng)了他們的報(bào)告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>
一、班主任要做要做一個(gè)快樂(lè)的人。要有四心:“童心、愛(ài)心、責(zé)任心和公正心”
“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人?!边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的,我很喜歡這句話。作為班主任,要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育?!坝讼扔摹?,感人心者,莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè),首先要有一顆愛(ài)心,有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白做為一名教師,只要愛(ài)學(xué)生,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,更是愛(ài)的化身,只有接近學(xué)生,用愛(ài)去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨(dú)特的魅力形象
班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái),首先要看班主任是否做好了表率,“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,上自習(xí)保持安靜,上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天,和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,讓他們對(duì)我有好感,信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì),有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
生命和生活的感悟體會(huì)篇三
為了迎接這次教師根本功大賽,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn),培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的講授設(shè)計(jì)、說(shuō)課,他們的講授理念很奇怪,課的設(shè)計(jì)十分精美,我想這和他們高妙的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的,聽(tīng)過(guò)看過(guò)之后我也受益匪淺。
一、增強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充實(shí)印證了這句話。他們用廣博的科學(xué)文化知識(shí)引經(jīng)據(jù)典給我們講述深?yuàn)W的實(shí)際知識(shí),講得普通易懂,讓我們深受開(kāi)導(dǎo)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們?cè)鰪?qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),增強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。
二、積極推進(jìn)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需寬大教師去進(jìn)行認(rèn)真探索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推進(jìn)它朝正確方向生長(zhǎng),做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只要經(jīng)過(guò)全體老師的配合努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野,把握最新講授動(dòng)態(tài)
教師學(xué)會(huì)自我反思,就會(huì)以特定的目光給自己在講授中的位置定位,就會(huì)站在本質(zhì)教育的高度審視自己的講授舉動(dòng),從而不斷進(jìn)步自己的本質(zhì),講授水平和講授效率。
這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì),面對(duì)初見(jiàn)眉目的知識(shí)經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施本質(zhì)教育,如何進(jìn)一步進(jìn)步講授及管理水平,進(jìn)步講授科研能力,是擺在我們每面前最實(shí)際的問(wèn)題。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,配合學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,配合進(jìn)步。我們堅(jiān)信通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及本身的勤奮努力,相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛(ài)的教育奇跡中,更加投身于講授工作中。
在這個(gè)振奮人心的八月,教辦開(kāi)展了以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的暑期集訓(xùn)。在這為期六天的集訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上的講話和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我獲益匪淺,在這里和大家交流幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)。
一、教師要愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
愛(ài)崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ),作為一名教師,我覺(jué)得最重要的就是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),才會(huì)竭盡全力地去教育學(xué)生。對(duì)此,劉校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“教師吃的是良心飯,一定要把人當(dāng)人,把事當(dāng)事”。這句話我始終牢記于心,在胡小的這兩年來(lái),我一直努力工作,并始終堅(jiān)持教育工作無(wú)小事,認(rèn)真對(duì)待每一件事,扎扎實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作任務(wù),為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、教師要為人師表,以身作則。
為人師表是師德的核心。俗話說(shuō)“德高為師,身正為范”,因?yàn)槲覀兘處煿ぷ鞯膶?duì)象是具有可塑性的未成年人,我們的一言一行都對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。所以,在工作實(shí)踐中,我處處事事嚴(yán)格要求自己,以身作則并規(guī)范自己的言行舉止。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象。比如要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則,你光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,就是這個(gè)道理。
三、教師要不斷進(jìn)取,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
xx在《全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上對(duì)教師提出了四點(diǎn)希望,其中有一點(diǎn)是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)?,F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì),學(xué)習(xí)的社會(huì),面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,我們教師不能墨守陳規(guī),固步自封,作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
在工作實(shí)踐中,我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河,既有雪山冰川作保障,又有沿途的雨雪作補(bǔ)充,這樣才能保障不斷流。為此,我不斷學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充新知識(shí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)愛(ài)學(xué)生,是師德的基本要求。俗話說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育活動(dòng)是一個(gè)持久的過(guò)程,我們不能因?yàn)閷W(xué)生的點(diǎn)滴錯(cuò)誤而對(duì)學(xué)生冷漠缺乏熱情。而應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們,讓他們?cè)谶@個(gè)持久的過(guò)程中產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到教師對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果。
新課改中最主要的理念就是“以學(xué)生為本”,在教學(xué)中我始終堅(jiān)持從尊重學(xué)生出發(fā),為了與他們建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,我從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,以真情、真心、真誠(chéng)教育去影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞那樣,關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。
通過(guò)這次集中培訓(xùn),使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深層次的認(rèn)識(shí),教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,這句話充分說(shuō)明了教師師德的重要性,在今后的工作中,我一定嚴(yán)格要求自己,以身示范,用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。
生命和生活的感悟體會(huì)篇四
生活是一本無(wú)聲的教材,每個(gè)人在其中都能從中汲取智慧的結(jié)晶,得到獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。我認(rèn)為,關(guān)注細(xì)節(jié)、珍惜每一天、與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系、樂(lè)觀積極的態(tài)度以及學(xué)會(huì)感恩,這些都是我多年來(lái)感悟生活的心得體會(huì)。
第二段:關(guān)注細(xì)節(jié)
許多人都說(shuō)“魔鬼隱藏在細(xì)節(jié)中”,我深以為然。在面對(duì)瑣碎的生活細(xì)節(jié)時(shí),我們可能會(huì)忽視它們看似微不足道的作用,然而,正是這些微小的細(xì)節(jié)構(gòu)成了我們的生活。比如我們聚餐的時(shí)候,細(xì)細(xì)品味美食背后的每道菜的精妙設(shè)計(jì)和獨(dú)特的味道,我們會(huì)感到無(wú)比的驚喜;又比如我們經(jīng)過(guò)的每一個(gè)街頭小巷,靈巧的雕塑藝術(shù)品、美麗的壁畫,都能給我們帶來(lái)意想不到的愉悅。關(guān)注細(xì)節(jié)讓我們有機(jī)會(huì)更好地發(fā)現(xiàn)生活中的美妙之處,讓我們更加熱愛(ài)這個(gè)世界。
第三段:珍惜每一天
時(shí)間像白駒過(guò)隙,一去不返。珍惜每一天的重要性,讓我領(lǐng)悟到了生活的真諦。無(wú)論是陽(yáng)光明媚的春日,還是陰雨綿綿的秋天,每一天都是我們的寶貴財(cái)富。過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)逝去,未來(lái)的時(shí)光還未到來(lái),唯有當(dāng)下才是真實(shí)存在的。我們應(yīng)該珍惜每一天,盡可能地充實(shí)自己的生活,追求自己的理想與夢(mèng)想。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、或是與家人朋友相處,都應(yīng)該全身心地投入其中,以充滿活力的姿態(tài)去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第四段:建立真誠(chéng)的聯(lián)系
人是社會(huì)性的動(dòng)物,無(wú)法獨(dú)立于社會(huì)生活而存在。與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系是我在生活中的一大感悟。通過(guò)與他人的交往,我們溝通理解,分享快樂(lè)與悲傷,互相支持,共同成長(zhǎng)。與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系讓我感到溫暖和幸福。在社交中,我學(xué)會(huì)尊重他人,關(guān)心他人,懂得站在對(duì)方角度看問(wèn)題。這樣的交際方式使得我們的關(guān)系更加和諧,并有助于我們更好地理解自己和他人,從而更好地調(diào)節(jié)自己的情緒和行為。
第五段:樂(lè)觀積極的態(tài)度和感恩
樂(lè)觀積極的態(tài)度和感恩也是我多年來(lái)感悟生活的一大體會(huì)。樂(lè)觀積極的態(tài)度使我們能夠以不同的視角看待問(wèn)題,以一種寬容的心態(tài)來(lái)接受生活中的挑戰(zhàn)和困難。困難并非生活的終結(jié),而是成長(zhǎng)的契機(jī)。只有積極面對(duì),我們才能戰(zhàn)勝困難,迎接更好的明天。同時(shí),感恩的心態(tài)是我在生活中珍視的品質(zhì)。感恩讓我們抱著一顆感激的心去對(duì)待周圍的人和事物,它使我們能夠體驗(yàn)到生活的美好,享受到幸福的時(shí)刻。感恩提醒我們要珍惜當(dāng)下,珍惜身邊的每一個(gè)人,珍惜我們所擁有的一切。
結(jié)尾段:總結(jié)
生活是一條奇妙的旅程,我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)從中體悟并汲取智慧。關(guān)注細(xì)節(jié)、珍惜每一天、與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系、樂(lè)觀積極的態(tài)度以及學(xué)會(huì)感恩,這些都是我多年來(lái)感悟生活的心得體會(huì)。讓我們擁有這些體會(huì),用一顆溫暖的心去面對(duì)生活的每一天,創(chuàng)造出屬于自己的幸福和精彩。
生命和生活的感悟體會(huì)篇五
第一段:介紹感悟生活的重要性(200字)
生活是一個(gè)永恒而不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程,我們每個(gè)人都要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。然而,很少有人真正能夠深入思考和意識(shí)到生活的真諦。感悟生活并從中獲得智慧是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。通過(guò)感悟生活,我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)自己和他人,提高自身的智慧和素養(yǎng),從而使我們的生活更加豐富、有意義。
第二段:感悟生活的路上(250字)
感悟生活是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路。它需要我們用心去觀察和思考,同時(shí)也需要我們學(xué)會(huì)接受和反思。在感悟生活的過(guò)程中,我們會(huì)遇到挫折和困惑。但正是通過(guò)這些經(jīng)歷,我們才能更好地理解生活的意義。如果我們能保持積極向上的態(tài)度,堅(jiān)持不懈地追求智慧,我們就能夠從中受益良多。
第三段:感悟生活的收獲與啟示(300字)
在感悟生活的過(guò)程中,我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)一些重要的啟示。首先,我們會(huì)明白到生活中存在著很多不同的價(jià)值觀和觀念。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活方式和追求。通過(guò)與人交流和相互學(xué)習(xí),我們能夠更加廣闊地看待世界。其次,我們會(huì)意識(shí)到人生中最重要的是與他人建立深入的聯(lián)系和珍視人際關(guān)系。無(wú)論是家庭、朋友還是同事,良好的人際關(guān)系是我們快樂(lè)生活的基礎(chǔ)。最后,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有時(shí)候并不需要追求過(guò)多的物質(zhì)財(cái)富和地位。精神上的滿足和平衡更為重要,只有這樣我們才能真正享受生活帶來(lái)的快樂(lè)。
第四段:感悟生活的方法與技巧(300字)
感悟生活需要我們付出一些努力。首先,我們需要學(xué)會(huì)放下過(guò)去的遺憾和恩怨,接受并珍惜現(xiàn)在的生活。其次,我們要保持好奇心和求知欲,不斷學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讀書、旅行和觀察,我們能夠豐富自己的知識(shí)面和生活閱歷,從而更好地理解生活。此外,我們還需要學(xué)會(huì)關(guān)注他人和社會(huì),主動(dòng)參與到公益活動(dòng)和志愿服務(wù)中。通過(guò)為他人貢獻(xiàn)自己的力量,我們能夠獲得更多的成長(zhǎng)和滿足。
第五段:總結(jié)感悟生活的意義和價(jià)值(150字)
感悟生活不僅僅是個(gè)人的修行,也是一種發(fā)現(xiàn)生活的美好與真實(shí)的方式。通過(guò)感悟生活,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和他人,提高自身的智慧和素養(yǎng)。在感悟生活的路上,我們會(huì)受到許多啟示和教育,讓我們更加明白生活的真諦。因此,我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求智慧,努力感悟生活的真諦,使我們的生活更加充實(shí)、有意義。
生命和生活的感悟體會(huì)篇六
生活是一首永遠(yuǎn)都無(wú)法唱完的歌曲,每個(gè)人都會(huì)演唱出屬于自己的音符。在這首歌曲中,我們會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)、拼搏、幸福、痛苦等不同的旋律,從中感悟到許多道理和心得。本文將從“珍惜時(shí)間”、“感恩生活”、“面對(duì)困難”、“努力拼搏”、“追求夢(mèng)想”五個(gè)方面探討生活的感悟心得體會(huì)。
首先,珍惜時(shí)間是應(yīng)該銘記于心的生活感悟之一。時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的,我們每天只有24小時(shí),如果我們沒(méi)有好好利用時(shí)間,就會(huì)造成心靈上的浪費(fèi)。生命中的大多數(shù)人有一個(gè)共同點(diǎn):總是用時(shí)間交換金錢,然后用金錢購(gòu)買時(shí)間。因此,我們要時(shí)刻提醒自己,要善于規(guī)劃和利用時(shí)間,不要浪費(fèi)任何一分一秒。珍惜時(shí)間,就是把握人生的脈搏,把握每一天、每一刻,做自己的時(shí)間的主人。
其次,感恩生活是生活感悟的主要內(nèi)容之一。人生在世,無(wú)望無(wú)際,只有感恩、珍惜人生方能獲得真正的快樂(lè)。當(dāng)我們感到困難重重時(shí),可能會(huì)忘記生命給我們帶來(lái)的那些美好與幸福。所以,不要總是憂心忡忡,要珍惜生命中的每一份喜悅和感動(dòng)。用平常心去品味、珍藏每一個(gè)感動(dòng)的瞬間,融入其中,在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的關(guān)系變得更加和睦,世界變得更加美好。
面對(duì)困難,是人生不可避免的一部分。但是,我們要有勇氣和信心去面對(duì)這些困難,不斷克服它們。我們可以從困境中感受到自己的成長(zhǎng),用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn),讓自己成為逆境中韌性十足的人。困難不是生命中的終點(diǎn),而是人生的起點(diǎn)。它是我們走向成功的階梯,成長(zhǎng)的臺(tái)階。所以,在人生的路上,我們不要輕言放棄,而要慷慨地去面對(duì)困境。
努力拼搏,是生活中必不可少的一個(gè)方面。無(wú)論是從事事業(yè)還是學(xué)習(xí),我們都需要有持之以恒的毅力,以不懈的努力去證明自己??梢哉f(shuō),只有付出汗水和努力,才能得到勝利的鮮花。成功是需要時(shí)間和勤奮的,只有在辛勤的工作中兢兢業(yè)業(yè),才能做到最好。這樣的努力,是我們不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地超越極限,讓生命的色彩變得豐富多彩。
最后,追求夢(mèng)想是人生的一大特點(diǎn),也是生活感悟的重要內(nèi)容之一。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,它是我們?nèi)松飞系囊槐K明燈。追求夢(mèng)想究竟是什么呢?它包含了一個(gè)人全部的精神和力量,是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。追求夢(mèng)想,不僅讓人們能夠保持理智,更讓人們擁有了無(wú)限的勇氣和力量。因此,無(wú)論多么困難,無(wú)論多么遙遠(yuǎn),我們都要堅(jiān)定不移地追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在這首永不停息的人生之歌中,我們要擁有珍惜時(shí)間、感恩生活、面對(duì)困難、努力拼搏、追求夢(mèng)想等生活感悟。只有在這些方面有所體會(huì),才能讓我們義無(wú)反顧地投入到人生之中,用智慧和熱情書寫出自己人生的楷模。生活的每一刻,都需要我們時(shí)刻關(guān)注和呵護(hù)。衷心祝愿在這首嘹亮而悠長(zhǎng)的人生之歌中,我們每個(gè)人都能留下自己的美妙旋律。
生命和生活的感悟體會(huì)篇七
為期四天的混編同訓(xùn)結(jié)束了,時(shí)間雖然很短,感觸和收獲卻是很多?;厥走@四天的集訓(xùn),主要收獲有:
(一)軍事素質(zhì)方面
雖然不敢說(shuō)在這短短的幾天時(shí)間里面有質(zhì)的飛躍,但是通過(guò)這次集訓(xùn),我學(xué)會(huì)了很多方法,對(duì)今后無(wú)論是自身訓(xùn)練還是組訓(xùn)、教學(xué)都有相當(dāng)大的幫助。大學(xué)我選擇的是軍事技術(shù)類,對(duì)于軍事指揮可以說(shuō)是完全不懂,自身素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較差,尤其是從陸軍到武警,很多東西都是一竅不通。以前對(duì)警官編組作業(yè)、示范作業(yè)、示教作業(yè)和單科目教學(xué)這幾個(gè)名詞我不能正確區(qū)分,通過(guò)觀看示范,我弄清楚了之間的區(qū)別,也對(duì)教學(xué)有了比較籠統(tǒng)的理解;以前組織體能訓(xùn)練,訓(xùn)練方法比較單一,要么就是跑步,要么就是原地俯臥撐,效果不明顯,戰(zhàn)士不愿意練,通過(guò)觀摩,我學(xué)會(huì)了組織體能訓(xùn)練的多種方法,對(duì)今后組織訓(xùn)練大有裨益;以前只參加過(guò)實(shí)彈射擊,對(duì)于如何組織實(shí)彈射擊完全沒(méi)有考慮過(guò),通過(guò)觀摩大致理解了組織實(shí)彈射擊的一些基本程序和方法。各位首長(zhǎng)的理論授課也讓我開(kāi)闊了眼界,參謀長(zhǎng)對(duì)于軍事工作的見(jiàn)解,政委對(duì)按綱建連的一系列要求,師長(zhǎng)對(duì)明年全師軍事工作的規(guī)劃,首長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚使我如沐春光,受益匪淺。以前我對(duì)軍事理論的學(xué)習(xí),純粹屬于死記硬背,記不住,用不上。通過(guò)多次的討論和參謀長(zhǎng)在課后的一些解答,我學(xué)會(huì)了把軍事理論結(jié)合平時(shí)訓(xùn)練實(shí)際進(jìn)行理解記憶,尤其是與我們訓(xùn)練工作聯(lián)系緊密的一些基礎(chǔ)常識(shí),有了比較透徹的理解掌握,無(wú)需再去死記硬背。還有就是每次討論,通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)大家的發(fā)言,揣摩每個(gè)人的觀點(diǎn),感受到了自己在各方面存在的不足,也給了自己一個(gè)前進(jìn)的方向和動(dòng)力。對(duì)于整個(gè)集訓(xùn),我認(rèn)為就是首長(zhǎng)的意圖并不是手把手地教我們具體操作某一項(xiàng)目,而是通過(guò)傳授理念和方法,提高我們的軍事綜合素質(zhì)。
(二)為人處事方面
通過(guò)與所有集訓(xùn)隊(duì)員的相處,我感覺(jué)差距很明顯。每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,譬如為人處事,譬如領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)。兩位營(yíng)長(zhǎng)平時(shí)很幽默風(fēng)趣,讓人感到溫暖,但是管理又不失嚴(yán)格,讓人很自然地去服從命令,心甘情愿地跟著干。每位連長(zhǎng)都有自己獨(dú)到的管理方法方式,通過(guò)虛心向大家請(qǐng)教,我也或多或少有一些收獲。交流最多的還是排長(zhǎng),每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),比如每次打掃衛(wèi)生都有人搶著干,每次討論都有主動(dòng)負(fù)責(zé)記錄,每次課后都有人認(rèn)真研究筆記消化課堂內(nèi)容等等,大家的主動(dòng)、扎實(shí)、勤學(xué)等都讓我感到自慚形愧。通過(guò)比較,更加清醒地認(rèn)識(shí)了自己,進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)了差距和不足,對(duì)于以后的成長(zhǎng)進(jìn)步都會(huì)有很大的幫助。
這次集訓(xùn)盡管有一定的收獲,但是仍然發(fā)現(xiàn)了自己存在的諸多問(wèn)題。
一是思想不夠重視。在開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員的時(shí)候我就打瞌睡,盡管存在種種原因,但我覺(jué)得主要還是思想上的問(wèn)題,自己的不夠重視導(dǎo)致行為上的放松,從而犯下錯(cuò)誤。在隨后的授課過(guò)程中,我雖然有努力克制自己不瞌睡,但是聽(tīng)課不夠認(rèn)真,筆記沒(méi)有跟上,也是這次學(xué)習(xí)的一大損失。
二是鉆研精神不夠。這次把大家集中到一次進(jìn)行集訓(xùn),是很好的一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),尤其是每次的課后討論,如果能夠認(rèn)真思考,認(rèn)真聽(tīng)取所有人的意見(jiàn),收獲將特別大。然而每次課后我都是應(yīng)付了事,簡(jiǎn)單地將討論題完成,沒(méi)有進(jìn)行深入的思考和研究,對(duì)有的問(wèn)題理解還是不夠透徹。
三是不夠積極主動(dòng)。不管是平時(shí)打掃衛(wèi)生還是學(xué)習(xí),我都存在等靠心理,看著別的同志在那動(dòng)手,自己卻坐在一旁無(wú)動(dòng)于衷。這是我長(zhǎng)久以來(lái)存在的一個(gè)問(wèn)題,在這次集訓(xùn)中更是暴露無(wú)遺。
生命和生活的感悟體會(huì)篇八
花開(kāi)花落,風(fēng)起風(fēng)停,枯忽綠,,,,人生何嘗不是這樣,就像從春天到冬天,從嬰兒到老年。
冬天,一個(gè)寒冷的季節(jié),寒風(fēng)凜凜,大雪飄揚(yáng),一切都帶有死亡前的寂靜,可終究已經(jīng)平靜
人生何嘗不是一年四季。
嬰兒,幼稚,剛出生對(duì)世界有著無(wú)比的好奇,有著無(wú)比的期盼
少年,成長(zhǎng),對(duì)世界有了厭倦,終究不明白為什么,有了無(wú)比的叛逆
青年,成熟,沒(méi)有了以前的躁動(dòng),明白了自己的價(jià)值,努力創(chuàng)造生活,收獲屬于自己的果實(shí)
人生如此之短,生命也如此之短,如果不努力,會(huì)有新鮮,暴躁,收獲,平靜;還會(huì)有好奇,叛逆,成熟,絕望嗎,同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,用自己的思想,自己的生命,自己的'感悟性,去體驗(yàn)人生。
生命和生活的感悟體會(huì)篇九
生命是無(wú)價(jià)的,是需要珍惜的,我們只有珍惜生命才能把握住青春的年華,活出滋味,活得精彩。海倫·凱勒她就是一個(gè)珍惜生命,并且創(chuàng)造出精彩人生的人。她在一歲那年因得病雙目失明,耳朵失聰,但她仍不放棄生命。十二歲那年她用手寫了一篇非常優(yōu)美的文章得到了鼓勵(lì)。幾年后,她又用自己的努力考上了哈佛大學(xué)進(jìn)行深造,而后成為精通六國(guó)語(yǔ)言的偉大作家。
海倫·凱勒就用她那殘疾的身體奮力拼搏創(chuàng)造了生命的價(jià)值。但有些人卻因?yàn)樯眢w的殘疾而放棄活著的希望。有一位青年就是因?yàn)槭q時(shí)發(fā)生了車禍,導(dǎo)致下身殘疾,一輩子只能坐在輪椅上了。他得知后,兩年的時(shí)間內(nèi)都沒(méi)有好好吃過(guò)飯。直到他十五歲那年仍無(wú)法釋懷而想到了自殺。他滑動(dòng)輪椅,拿起水果刀,劃傷了手腕。母親將他送往醫(yī)院,經(jīng)診斷他因流血過(guò)多而導(dǎo)致死亡。
看!一個(gè)多么年輕的生命,正處于青春年少時(shí)期,而放棄生命,如果他熱愛(ài)并珍惜生命,振作起來(lái)用那雙手去努力奮斗是否可以創(chuàng)造出屬于自己的精彩生活呢?所以生活遇到挫折也不可以太悲觀了,要像海倫·凱勒一樣熱愛(ài)生命,珍惜生命。在每個(gè)人的身上都有無(wú)數(shù)個(gè)屬于自己活下去的理由,不要讓自己成為一個(gè)不存在的傳說(shuō)。珍惜生命,就是珍惜自己和他人。
生命和生活的感悟體會(huì)篇十
當(dāng)我流連這一刻時(shí)
發(fā)現(xiàn)它將逝去
留下的
是無(wú)盡的感懷
人生不過(guò)是一杯咖啡
你讓它甜它就甜
你讓它苦它就苦
品出來(lái)的
就是人生的美好
歲月的塵埃在增加
我依然在長(zhǎng)大
未來(lái)的世界太大太大
我走的路
還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
我喜歡在林蔭道上散步
也喜歡在曲折的小石子路上逗留
兩種不同的感受
走出兩種不同的人生
態(tài)度決定一切
人生的路難免彎曲
一杯香茗
就能悟出人生
更何況是種種煩惱呢
忘我的陶醉
是美好的
美妙的幻想
也是大膽的
唯獨(dú)不該憂愁、嘆氣
余下的
就是微笑
麻城市華英學(xué)校初二:劉京瓊
生命和生活的感悟體會(huì)篇十一
暑期集訓(xùn)年年進(jìn)行,但每次都有嶄新的意義,它既是上一學(xué)年工作的總結(jié),又是下一學(xué)年工作的開(kāi)端,更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機(jī),暑假集訓(xùn)是嚴(yán)肅的整風(fēng)運(yùn)動(dòng),是投入新戰(zhàn)斗的號(hào)角,絕不是走走過(guò)場(chǎng),弄弄花架子。在集訓(xùn)過(guò)程中,我們應(yīng)該警醒自己、提高認(rèn)識(shí)。
我校緊靠城區(qū),生活便利,條件較為優(yōu)越,在這樣近于安樂(lè)窩的地方呆久了,有些教師的思想陷入麻痹,放松了對(duì)自己的要求,再加上都是工作多年,基本套路上業(yè)已輕車熟路,便愈是不思進(jìn)取、荒于學(xué)習(xí)。殊不知教育隨時(shí)代而動(dòng),變化是日新月異的,特別近幾年來(lái),城區(qū)幾所私立學(xué)校驟然興起,給周邊各公立學(xué)校造成了一定的擠壓之勢(shì),生源危機(jī)一定程度上客觀存在。如果我們耽于幻想,抱殘守缺,結(jié)果會(huì)怎么樣呢?逆水行舟不進(jìn)則退,我們要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,鼓足干勁,勇往直前,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,為學(xué)校工作殫精竭慮,不遺余力。今天工作不努力,明天努力找工作,不再是掛在墻上的一句格言,現(xiàn)實(shí)的警鐘錚錚作鳴,我們要把學(xué)校的生存與發(fā)展當(dāng)做自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的首要途徑,把自己的命運(yùn)同學(xué)校的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。
我們的學(xué)校擁有的,決不僅僅是她輝煌的歷史,我粗淺的資歷無(wú)法見(jiàn)證她的滄桑巨變,但對(duì)她近年來(lái)取得的驕人成績(jī),是歷歷在目,并且刻骨銘心。今年的中考,學(xué)校又打了一個(gè)打勝仗,實(shí)現(xiàn)了城區(qū)“爭(zhēng)一保二”的目標(biāo),這是全校上下矢志不渝,狠抓教育質(zhì)量不放松的必然結(jié)果。今天的學(xué)校政通人和、上下一心、校風(fēng)端正、紀(jì)律嚴(yán)明,人人爭(zhēng)先進(jìn),事事有典型,蒸蒸日上。滄海橫流方顯英雄本色。學(xué)校在大變革中立于不敗之地,決非偶然。走進(jìn)暑假中的校園,看機(jī)械往來(lái)、塵土飛揚(yáng),一座美麗的、令人目眩的園林式學(xué)校即將如旭日東升,赫然立于世人面前。身為奮進(jìn)中的一名教師,我將以自己的綿薄之力、愚鈍之才為她增光添彩。
教書育人的事業(yè)本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業(yè)。升官發(fā)財(cái)另尋別路,不甘寂寞莫入此門。作為教師一定要時(shí)刻牢記這一點(diǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大浪沖擊著每一個(gè)人,物質(zhì)主義的觸角無(wú)孔不入。有的教師受到消極因素的影響,在工作當(dāng)中,斤斤計(jì)較,遇公義而惜身,見(jiàn)私利而忘命,逃避責(zé)任,推卸諉過(guò)。一位哲人說(shuō)過(guò),如果越來(lái)越多的人去追求榮譽(yù),那么國(guó)家就會(huì)幸福和繁榮昌盛;如果越來(lái)越多的人盯著財(cái)產(chǎn),那國(guó)家肯定會(huì)日趨衰亡。作為教師,傳承薪火的文明使者,不應(yīng)屈服于世俗,應(yīng)做一個(gè)精神的貴族,以獨(dú)立的人格、孤高的風(fēng)骨、尖銳的思想去感化學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生,作年輕人的榜樣。眾所周知,教師這個(gè)職業(yè)不僅是需要技能,更重要的是要有博大的愛(ài)心,試想一個(gè)牢騷滿腹的教師如何立于講臺(tái)、面對(duì)他的莘莘學(xué)子呢?一心盯著報(bào)酬的園丁會(huì)剪壞花草的啊!
不必再引用那些熟悉的名人名言了。一次集訓(xùn),感慨良多,剩下的就是去躬身踐行。我們的使命在召喚我們,我們的事業(yè)永無(wú)止境,但注定會(huì)成功!君子敏于行而訥于言,教師的品格,融入他每一次認(rèn)真的備課當(dāng)中,融入他每一次精心的講授當(dāng)中。啊,我,終將無(wú)名而去,但在撣去粉塵、瞥見(jiàn)學(xué)生童真一笑時(shí),為什么又要求更多呢?萋萋芳草,是生命對(duì)春天的敬意。學(xué)生報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì),就是教師得到的最崇高、最永恒的褒獎(jiǎng)。
生命和生活的感悟體會(huì)篇十二
為期一個(gè)月的全省新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)今天就要結(jié)束了。回顧一個(gè)月的集訓(xùn)生活,大家在時(shí)間緊、課目多、任務(wù)重的情況下,通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽、規(guī)范管理、溝通交流、討論分析,端正了思想,規(guī)范了程序,總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),提高了素質(zhì),增進(jìn)了感情,達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期的目的,有效提高了全體新訓(xùn)干部骨干綜合能力素質(zhì),為20xx年度新兵教育訓(xùn)練工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)將集訓(xùn)工作小結(jié)如下:
一、基本情況
本次集訓(xùn)時(shí)間為11月1日至11月29日,參加集訓(xùn)的198名干部骨干主要由溫州、寧波、臺(tái)州、舟山、海警等團(tuán)級(jí)單位選派組成,集訓(xùn)隊(duì)模擬新兵團(tuán)分區(qū)隊(duì)組建,實(shí)行統(tǒng)一指揮、自主管理模式。集訓(xùn)隊(duì)根據(jù)骨干帶兵需要,采取全隊(duì)集中授課和區(qū)隊(duì)自主安排等多種形式,有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練、政治教育、部隊(duì)管理、教學(xué)法、規(guī)章制度、心理行為及衛(wèi)生防護(hù)等六大類二十多門科目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及考評(píng),期間共組織示范教學(xué)觀摩13次,開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽18次,召開(kāi)座談交流16次,舉辦文藝匯演2次。通過(guò)集訓(xùn),筑牢了骨干的思想政治和軍事業(yè)務(wù)基礎(chǔ),較好地實(shí)現(xiàn)了由骨干向帶兵人角色的轉(zhuǎn)變,為下步新訓(xùn)工作打下了良好基礎(chǔ)。
二、主要做法
(一)精心籌劃,早打基礎(chǔ),扎實(shí)做好開(kāi)訓(xùn)準(zhǔn)備
一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,高度重視集訓(xùn)工作。總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間親自審定了集訓(xùn)方案并明確了具體要求,為集訓(xùn)工作順利開(kāi)展理清了思路、指明了方向;總隊(duì)警務(wù)處專門派員到教導(dǎo)大隊(duì)進(jìn)行檢查指導(dǎo),詳細(xì)了解教員備課、訓(xùn)練器材和場(chǎng)地設(shè)施保障等情況,明確有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn);教導(dǎo)大隊(duì)從組織、教學(xué)和物資等方面,做了大量認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備工作;各團(tuán)級(jí)單位積極配合,精挑細(xì)選配強(qiáng)骨干。開(kāi)訓(xùn)后,總隊(duì)警務(wù)處王貴松處長(zhǎng)為集訓(xùn)隊(duì)作了開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員,提出了希望,明確了要求,指明了方向;集訓(xùn)中,教導(dǎo)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)隊(duì)檢查指導(dǎo)工作,與新訓(xùn)干部骨干開(kāi)展座談交流,征求官兵意見(jiàn),切實(shí)做好保障。
二是明確目標(biāo),理清工作思路。為切實(shí)提高新訓(xùn)干部骨干素質(zhì),集訓(xùn)隊(duì)緊緊圍繞“確保穩(wěn)定、狠抓質(zhì)量”的總要求,針對(duì)新訓(xùn)干部骨干帶兵經(jīng)驗(yàn)不足、能力較弱的現(xiàn)狀,堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變骨干理念作為此次集訓(xùn)的核心目標(biāo),進(jìn)一步理清工作思路,精心組織教學(xué)力量,周密制定集訓(xùn)計(jì)劃,為開(kāi)展好此次集訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
(二)自主管理,提前磨合,打牢了團(tuán)隊(duì)根基
為發(fā)揮干部骨干主觀能動(dòng)性,集訓(xùn)隊(duì)破除思維定勢(shì),按照新兵的建制設(shè)立區(qū)隊(duì),在集訓(xùn)隊(duì)集中管理的基礎(chǔ)上,積極推動(dòng)新兵式的自我管理,實(shí)現(xiàn)了提前磨合。
一是加強(qiáng)交流,實(shí)現(xiàn)提早磨合。針對(duì)大多數(shù)新訓(xùn)干部骨干在集訓(xùn)前互不認(rèn)識(shí)、了解的現(xiàn)實(shí)情況,集訓(xùn)隊(duì)以連為建制組建區(qū)隊(duì),各區(qū)隊(duì)擬任連部領(lǐng)導(dǎo)與擬任班長(zhǎng)共同訓(xùn)練、共同學(xué)習(xí)、共同生活、加強(qiáng)交流、增進(jìn)了解、熟悉性格脾性,在新兵未到之前提前做好磨合,為下一步順利地開(kāi)展新訓(xùn)工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
二是自主管理,增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)。在集中統(tǒng)一管理的框架內(nèi)集訓(xùn)隊(duì)施行新兵式自主管理,強(qiáng)化骨干主動(dòng)管理意識(shí)。在組班編排上,各區(qū)隊(duì)根據(jù)班長(zhǎng)的帶兵經(jīng)驗(yàn)、軍事素質(zhì)、性格特點(diǎn)、能力強(qiáng)弱等實(shí)際,自主分班調(diào)配人員;在課程安排上,啟發(fā)隊(duì)員自覺(jué),適時(shí)下放權(quán)力,將部分早晚操、學(xué)習(xí)等時(shí)間交由區(qū)隊(duì)自主支配,通過(guò)區(qū)隊(duì)的“自選動(dòng)作”,針對(duì)性解決骨干存在的個(gè)體問(wèn)題,進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)骨干強(qiáng)化自學(xué)、創(chuàng)新管理的主觀能動(dòng)性;在一日生活管理上,由各擬任班排長(zhǎng)輪流擔(dān)任區(qū)隊(duì)值班員,增強(qiáng)主動(dòng)管理的意識(shí),提高了他們的指揮管理能力。
三是多策并舉,活躍集訓(xùn)氛圍。為進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的集訓(xùn)氛圍,集訓(xùn)隊(duì)多措并舉,有效增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)參與、快樂(lè)集訓(xùn)的積極性。以黨的十八大召開(kāi)為主線,組織收看了開(kāi)閉幕式,充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等各種載體,大力營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)十八大精神的濃厚氛圍,增強(qiáng)學(xué)員的使命感和責(zé)任感;相繼組織開(kāi)展了“帶兵我型我秀”、集訓(xùn)文藝匯演、心理行為拓展訓(xùn)練等豐富多彩的警營(yíng)文化活動(dòng),專門制作了集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)歌《軍功章在閃耀》,以正能量激勵(lì)骨干斗志,營(yíng)造了勇?tīng)?zhēng)第一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。
(三)優(yōu)化課程,科學(xué)施訓(xùn),提高了骨干軍政素質(zhì)
一是優(yōu)化集訓(xùn)課程,提升帶兵素質(zhì)。為全面提高骨干帶兵素質(zhì),集訓(xùn)隊(duì)從學(xué)員需求出發(fā),開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練類、政治教育類、管理類等二十多門科目的學(xué)習(xí);在集中授課學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)上,集訓(xùn)隊(duì)還開(kāi)展了支部委員會(huì)、行政例會(huì)、安全形勢(shì)分析會(huì)、軍事訓(xùn)練分析會(huì)等新兵日常會(huì)議模擬組織;召開(kāi)了如何當(dāng)好班長(zhǎng)的84個(gè)細(xì)節(jié)、如果我是一名連長(zhǎng)、如何帶好問(wèn)題兵等針對(duì)性交流座談;邀請(qǐng)全國(guó)邊防部隊(duì)帶兵模范董順發(fā)、總隊(duì)醫(yī)院外科主治醫(yī)師朱均等優(yōu)秀教員為骨干授課;針對(duì)新訓(xùn)工作任務(wù)重、壓力大的實(shí)際,聘請(qǐng)心理咨詢師進(jìn)行授課,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)員心理和精神上的“抗壓力”,提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二是組織評(píng)教評(píng)學(xué),提升教學(xué)效果。根據(jù)各人的能力水平,對(duì)骨干進(jìn)行分層次、分對(duì)象分課施訓(xùn),因材施教,采取新老搭檔、強(qiáng)弱組合的方式,以老帶新、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);組織教學(xué)能手和標(biāo)兵、優(yōu)秀教練員開(kāi)展以“提升訓(xùn)練效率”為主題的討論會(huì),將教學(xué)示范片和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行對(duì)比觀看,匯總經(jīng)驗(yàn)做法,付諸實(shí)踐教學(xué),打牢了“數(shù)量分循環(huán),質(zhì)量分梯隊(duì),課目分步驟,推進(jìn)分層次”的科學(xué)組訓(xùn)意識(shí),進(jìn)一步提升訓(xùn)練效率。
(四)注重日常養(yǎng)成,身先示范,啟發(fā)了骨干帶兵自覺(jué)
一是規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合,以教育促養(yǎng)成。集訓(xùn)隊(duì)堅(jiān)持規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合,注重在日常教育中“經(jīng)常引導(dǎo)”,在日常管理中“定式養(yǎng)成”,在軍事訓(xùn)練中“刻苦磨練”,營(yíng)造“人人都參與、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的濃厚教育氛圍。通過(guò)軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比、警容風(fēng)紀(jì)檢查等方式,促進(jìn)了良好作風(fēng)的養(yǎng)成。
二是身體力行與加強(qiáng)監(jiān)督相結(jié)合,啟發(fā)帶兵自覺(jué)。在日常管理和教學(xué)、訓(xùn)練中,各區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)將身教重于言教切實(shí)貫徹到日常行為中,自覺(jué)身先示范,在訓(xùn)練、生活各方面做到身體力行,時(shí)刻引導(dǎo)和教育全體骨干作為帶兵人,要增強(qiáng)自主自覺(jué)意識(shí),發(fā)揮模范帶頭作用,造就了骨干言行一致、表里如一、知行統(tǒng)一的軍人作風(fēng)。
三、幾點(diǎn)收獲
一是明確了目標(biāo),理清了思路。通過(guò)一個(gè)月的崗前培訓(xùn)及思想的灌輸和教育學(xué)習(xí),新訓(xùn)干部骨干對(duì)新形勢(shì)下的帶兵工作有了更深的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了“新兵難帶”、“本領(lǐng)難施”、“事故難抑”等舊觀念,進(jìn)一步明確了目標(biāo),理清了思路,增強(qiáng)了帶兵的責(zé)任感和使命感。
二是改變了作風(fēng),轉(zhuǎn)變了角色。全體干部骨干通過(guò)強(qiáng)化集訓(xùn),不僅意識(shí)到自己不僅是一名被管理者,更多的是一名背負(fù)使命和重大責(zé)任的帶兵人領(lǐng)路者,促使自己自覺(jué)遵守組織紀(jì)律,找準(zhǔn)坐標(biāo),擺正位置,從而提前完成帶兵人的角色轉(zhuǎn)變。
三是掌握了方法,提高了素質(zhì)。緊緊圍繞新兵訓(xùn)什么、怎么訓(xùn),采取理論講解、示范教學(xué)、座談?dòng)懻摗⒂^點(diǎn)交流、現(xiàn)場(chǎng)模擬、評(píng)教評(píng)學(xué)等形式,探索出了很多好的管理理念和教學(xué)方法,新訓(xùn)干部骨干的綜合能力素質(zhì)得到較大提升。
四、需要提高的方面
今年的新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然取得了一定的成績(jī),但客觀分析也存在一些不足,一是抓訓(xùn)練的力度不夠,措施還不夠有力,部分科目的訓(xùn)練還存有怕出事,消極保安全的現(xiàn)象;二是個(gè)別骨干發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力偏弱,管理方法過(guò)于簡(jiǎn)單;三是作風(fēng)養(yǎng)成方面還不夠自覺(jué),還需要有意識(shí)地進(jìn)行加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題,需要我們?cè)谛掠?xùn)過(guò)程中加以克服。
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