在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高二成長(zhǎng)作文600字篇一
當(dāng)我懵懵懂懂地走進(jìn)學(xué)堂，看著窗外那株小樹苗靜靜地成長(zhǎng)，聽著那些知識(shí)如音符般跳動(dòng)的旋律，在我生命里激起一層層的波瀾。那時(shí)的我還只能歪歪斜斜的在課本上寫下自己的名字。課堂上，我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，筆直的坐著，還規(guī)規(guī)矩矩的舉手發(fā)言，記得當(dāng)初小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我看到那株陪我一同成長(zhǎng)的小樹已經(jīng)長(zhǎng)的很粗了，我偶爾從那兒路過時(shí)，看到那株樹已經(jīng)很高很茂盛了，卻不知是最近的哪一天，竟發(fā)現(xiàn)，那株樹沒了。
有時(shí)候，真的好想問一問自己：成長(zhǎng)，為我?guī)砹耸裁?
一封友人的信箋將我拉回到了從前，原來昨天的我還在放肆的哭、無羈的笑，昨天的我還會(huì)任性，還會(huì)沖動(dòng)。然而今天，我卻收拾了自己的心境，控制了自己的淚水，學(xué)會(huì)了支配任性無知的年代，也許這就是成熟吧!每天活在自己心靈的陰暗角落里，皮囊外的微笑總是會(huì)摻雜著一些世故，些許的處心積慮，很多人告訴我說：你變了。我會(huì)告訴他們：“不是我變了，而是我長(zhǎng)大了。”是的，是長(zhǎng)大了，成熟了。
很多時(shí)候，我回覺得很累，很孤單，我也回問自己：這也是成長(zhǎng)?
當(dāng)我拿到初中畢業(yè)證的那一天，我懂得了什么是分離，記得那天陰雨綿綿，正如我的心情，當(dāng)時(shí)幼稚的認(rèn)為每一份感情都會(huì)是天長(zhǎng)地久，永不變更的，卻在轉(zhuǎn)身的一剎，便物是人非了，如今，我多么希望自己可以忘掉曾經(jīng)走過的那段陽光燦爛的日子，然而我也明白，創(chuàng)造一段回憶用一小時(shí)就可以，而忘卻卻是需要用盡一生的，當(dāng)我們不再擁有的時(shí)候，我還會(huì)自欺欺人的躲在那個(gè)自己為自己營(yíng)造的夢(mèng)里，不肯自拔。好離，真的好累，當(dāng)那份疲倦向我身體襲來的時(shí)候，便會(huì)覺得是那樣的無助、空虛，但是，成長(zhǎng)已經(jīng)不允許我哭泣了，我只有等待，等待漫長(zhǎng)黑夜后的黎明曙光，等待成長(zhǎng)。
我不知道什么是成長(zhǎng)，也不知道成長(zhǎng)為我?guī)砹耸裁?。但是，這是我的路，我的人生，如果我注定要承受這一切的話，我也只能默默忍受，不過我相信有明天，相信風(fēng)雨后湖有彩虹，相信成長(zhǎng)的明天，一定會(huì)更好!
高二成長(zhǎng)作文600字篇二
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎?答案是：“不是的”。
曾經(jīng)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?
以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。
那天放學(xué)回家經(jīng)過院落卻奇怪的發(fā)現(xiàn)之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。
這是從屋中走出來一個(gè)身影說：“你怎摸看呀”?
我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認(rèn)為一直生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了。”
說完我抬起頭看到大人面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都必須離開父母進(jìn)入社會(huì)(如同花進(jìn)入自然一樣)，在那樣的一個(gè)地方，父母也無能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎?
我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
高二成長(zhǎng)作文600字篇三
人生的小站，讓我輕輕地睡去，醒來時(shí)，已不見年少輕狂的那個(gè)我?！}記
成長(zhǎng)中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，有著我踏過的足印，無數(shù)次的轉(zhuǎn)身回眸，一睹成長(zhǎng)的姿態(tài)。成長(zhǎng)是我們不可抗拒的一條路，路上有著我們的足跡，見證我們的一步一腳丫。
在成長(zhǎng)旅途中，我們會(huì)為落葉而傷感，因?yàn)闀r(shí)間也在慢慢老去;我們會(huì)為青草而高興，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)也在長(zhǎng)大……成長(zhǎng)中的一角一落，無不刻著我們深沉的足跡，令人忘懷而回味。
成長(zhǎng)中的我們難免也會(huì)因挫折而止步，躲在幽暗的一隅逃避現(xiàn)實(shí)。但是，要知道，“燕子飛了，有再來的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候，”而我們存活在成長(zhǎng)的空間里，是沒有“再來”這個(gè)概念的。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，該哭時(shí)就會(huì)哭，哭不一定是懦弱的表現(xiàn)，可以籍此釋放自己內(nèi)心的無奈與苦悶，待后便會(huì)如洗禮后振作起來，繼續(xù)邁步前進(jìn)，不能讓自己的成長(zhǎng)歷程中有太多的遺憾。所以，我們要珍惜成長(zhǎng)中的每一寸時(shí)光，學(xué)會(huì)有意義的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路上有著風(fēng)風(fēng)雨雨，這便注定了我們要戰(zhàn)勝自我。
成長(zhǎng)中的我們也會(huì)為自己創(chuàng)造快樂，讓生活沸騰起來，唱響時(shí)旅的活潑。童趣，是多么的天真爛漫，最值得懷念的成長(zhǎng)記憶。兒時(shí)的我們可能只知道成長(zhǎng)的幸福，對(duì)時(shí)間流逝沒有苦惱，只看夕陽靜靜西下，聽蛙鳴一片寂然，擺弄手中的線圈放飛風(fēng)箏……這一切的一切，都是美好快樂的。到了少年時(shí)代，我們會(huì)為自己辛苦換來的成果感到開心，即使過程苦澀，卻甘醇可口著。當(dāng)從懵懂的圈子走出來后，腳下踏著的將是成長(zhǎng)的睿智與穩(wěn)重，在創(chuàng)造生活中積攢更多的快樂成本。
成長(zhǎng)的路上不乏快樂的風(fēng)景，這讓我們負(fù)累的心得到歇息。
成長(zhǎng)是痛苦并快樂著的，為了一個(gè)美好的人生，為了飛翔的夢(mèng)想，那些撒了鹽的傷口我們又何懼呢?每一次跌倒后，都是一次新的機(jī)會(huì)，新的原點(diǎn)，我們成長(zhǎng)的足印就是在如此過程中延伸下去的。還有，每到了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，我們都需要去適應(yīng)，而不是畏縮不進(jìn)。
成長(zhǎng)的路上既辛酸又充滿快樂因子。既然我們的成長(zhǎng)是不可逆轉(zhuǎn)的，那么我們就要對(duì)生活充滿信心，追逐明天的太陽，成長(zhǎng)的滋味到最后會(huì)是甜蜜的。
后記：有那么一條路，是成長(zhǎng)，由無知到懵懂，由懵懂到成熟，成長(zhǎng)的足跡，不可磨滅。在成長(zhǎng)的藍(lán)天下，我們要活得淡然，才擁抱幸福，讓成長(zhǎng)的大道不再黯然。
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