專(zhuān)業(yè)幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 08:20:21
專(zhuān)業(yè)幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-01 08:20:21     小編:MJ筆神

方案的實(shí)施和監(jiān)督是確保它取得成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例來(lái)完善自己的方案。方案的成功離不開(kāi)執(zhí)行的力量,所以在制定方案時(shí)也需要關(guān)注到實(shí)施的可行性和困難。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇一

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,也是教育幼兒了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。為進(jìn)一步使幼兒通過(guò)自身的'參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),現(xiàn)將幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案分享如下:

一、活動(dòng)主題:元宵花燈喜樂(lè)會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間:xxx年x月5日

三、活動(dòng)目標(biāo):

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

3. 通過(guò)制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時(shí)讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4. 知道元宵節(jié)的由來(lái)。

5. 與家長(zhǎng)一起制作花燈,增進(jìn)親子親情。

6. 通過(guò)活動(dòng),建立魚(yú)塘,收納周邊幼兒名單,擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。

四、活動(dòng)地點(diǎn):可選擇公園、幼兒園操場(chǎng)、幼兒園各班活動(dòng)室。

五、活動(dòng)人員:全體師生、家長(zhǎng)、周邊社區(qū)的幼兒及家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)形式:場(chǎng)地分為知識(shí)區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎(jiǎng)處,家長(zhǎng)自帶幼兒進(jìn)行游玩。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇二

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),能積極參加猜謎活動(dòng),體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于表現(xiàn),大膽創(chuàng)新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵。

四、活動(dòng)時(shí)間:

1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容,得到家長(zhǎng)的理解與支持。

2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。

3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。

4、猜燈謎(全園幼兒家長(zhǎng)參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。

7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來(lái),加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解。

8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。

讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗,整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展。

正月十二將親子共制環(huán)?;粽故驹诖髲d中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。

3、賞燈猜謎。

(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。

(2)猜謎活動(dòng)中,家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng),啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴。

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵,品嘗元宵。

5、馬到成功鬧元宵。

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演,幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演,讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。

不同年齡段主要目標(biāo):

小班。

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;。

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

中班。

(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;。

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)。

大班。

(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;。

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇三

感受傳統(tǒng)文化的熏陶,豐富業(yè)主和員工的。生活,增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主,業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流;體驗(yàn)過(guò)節(jié)的'熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。

××物業(yè)辦公室前木亭和××小區(qū)

正月十五

××

各小區(qū)業(yè)主及公司員工

1、場(chǎng)地布置:在亭子四周綁上鐵絲,將燈謎吊在上面。

2、準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品。

3、配置節(jié)日音樂(lè)并拍照留念。

在××懸掛300條燈謎;在湘××懸掛200條燈謎;燈謎按照難易程度分為三個(gè)等級(jí)(難、中、易),猜對(duì)燈謎后按照三個(gè)等級(jí)兌換不同的獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)品為洗衣粉、牙膏、水性筆等)。第1―100條燈謎到1號(hào)桌對(duì)答案;第101―200條燈謎到2號(hào)桌對(duì)答案;第201―300條燈謎到3號(hào)桌對(duì)答案。

每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品,猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫(xiě)謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

2、謎底未猜中,不得將謎語(yǔ)取下來(lái)

3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序,違反者取消猜謎資格。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇四

共同參與、積極體驗(yàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)、放飛夢(mèng)想。

六一兒童文化周。

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,本屆兒童節(jié)將以開(kāi)展系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

通過(guò)開(kāi)展慶?!傲弧毕盗谢顒?dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。同時(shí),通過(guò)“六一”活動(dòng),向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒園風(fēng)貌進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象、提高幼兒園良好的社會(huì)聲譽(yù)。

1、策劃文化周活動(dòng)安排(活動(dòng)形式、內(nèi)容、所需物資、場(chǎng)地布置、人員分工等)。

2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境)。

3、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備:排練中英文童話(huà)或故事劇、排練小型集體歌舞、設(shè)計(jì)親子游戲、道具準(zhǔn)備。

4、根據(jù)不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)服裝、道具及主持人。

5、會(huì)場(chǎng)座位安排:根據(jù)不同的活動(dòng)形式設(shè)計(jì)安排會(huì)場(chǎng)。

6、活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品準(zhǔn)備。

一、活動(dòng)倡議。

目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議全園教師及全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”的各項(xiàng)活動(dòng)。

辦法:通過(guò)幼兒園的板報(bào)、海報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議,引起重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持。

二、系列活動(dòng)。

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)分年齡組以“幼兒歌舞表演”、“幼兒英文童話(huà)劇表演”、“親子活動(dòng)游戲大賽”、“游園“我型我秀”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

a、能歌善舞小明星。

目的:通過(guò)參加歌曲、舞蹈的表演,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、藝術(shù)的熱愛(ài)和理解,提升音樂(lè)智能的發(fā)展。

形式:以班或年齡組為單位,進(jìn)行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個(gè)人表演,比如:歌曲聯(lián)唱、打擊樂(lè)表演、舞蹈、樂(lè)器表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語(yǔ)(kidsbrown2、0)不同主題中的song(歌曲)或chant(童謠)為素材。

評(píng)獎(jiǎng):根據(jù)表演評(píng)出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳樂(lè)手、最佳表現(xiàn)等獎(jiǎng)項(xiàng)(涉及所有孩子)。

b、英語(yǔ)童話(huà)劇。

目的:通過(guò)表演童話(huà)劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神,同時(shí)增加幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)幼兒英語(yǔ)思維以及英語(yǔ)表達(dá)的發(fā)展。

形式:以班或年齡組為單位,以《kidsbrown2、0》中的故事情境為素材編排劇目,如《iamtom》幼兒扮演不同的動(dòng)物,進(jìn)行自我介紹;《wearefriends演不同的動(dòng)物藏起來(lái),一名幼兒尋找,用“whoareyou?”i’mmonkey(…、)等為主要句型進(jìn)行表演,最后以歡快的集體歌曲結(jié)束。

c、親子互動(dòng)游戲。

形式:以班級(jí)為單位,開(kāi)展半日親子活動(dòng),根據(jù)幼兒的年齡段設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)案例:

1、《爭(zhēng)分奪秒》(適合中大班)。

家長(zhǎng)蒙上雙眼在起點(diǎn),孩子在終點(diǎn)做指揮(英文前、后、左、右的方位詞)引導(dǎo)家長(zhǎng)越過(guò)障礙走到終點(diǎn),孩子用筷子與家長(zhǎng)合作最先吃下一個(gè)點(diǎn)心者勝利。2、《單詞搶答》(適合中大班)。

1)以家庭為單位,把單詞放在氣球中懸掛,家長(zhǎng)跳起弄破氣球取單詞,根據(jù)單詞做動(dòng)作,幼兒說(shuō)出,時(shí)間計(jì)時(shí),回答多者的家庭獲勝。

2)幼兒與家長(zhǎng)分為兩隊(duì);教師用英語(yǔ)描述或形象模仿單詞,出示指定數(shù)量的單詞,

3回答多者的一方獲勝。

3、《小兔采蘑菇》(適合托、小班)。

4、《猜猜看》。

5、《時(shí)裝秀》(適合小、中、大班)。

家長(zhǎng)用廢舊報(bào)紙,皺紋紙為幼兒設(shè)計(jì)服裝,幼兒隨著有節(jié)奏的音樂(lè)進(jìn)行服裝表演,展示小模特風(fēng)范。

d、游園游戲。

目的:1、通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)讓幼兒感受、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2、增進(jìn)親子感情。

3、將幼兒園活動(dòng)與社區(qū)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時(shí),為社區(qū)精神文明建設(shè)服務(wù)。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

1、以大班幼兒為主,設(shè)計(jì)“六一游園活動(dòng)”海報(bào),向家長(zhǎng)介紹宣傳此次活動(dòng)。

2、教師配合幼兒設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)家庭參加本次活動(dòng)。

e、我型我秀。

目的:1、幼兒通過(guò)積極參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情感體驗(yàn)。充分挖掘幼兒的特長(zhǎng),培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2、家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)活動(dòng)及發(fā)展情況。

形式:在園所適宜的地方搭建一個(gè)小舞臺(tái),在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動(dòng),根據(jù)場(chǎng)地的大小安排參觀的家長(zhǎng)人數(shù)。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

以班為單位,有計(jì)劃的安排不同班級(jí)、小組或個(gè)人的表演(充分挖掘幼兒的特長(zhǎng))如:詩(shī)歌朗誦、童聲合唱、幼兒相聲、三句半、雙簧、樂(lè)器表演、講故事、舞蹈等等。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇五

1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),能積極參加猜謎活動(dòng),體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于表現(xiàn),大膽創(chuàng)新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵。

x月x日—x月xx日。

1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容,得到家長(zhǎng)的理解與支持。

2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。

3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。

4、猜燈謎(全園幼兒家長(zhǎng)參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。

7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來(lái),加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解。

8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進(jìn)行民俗展演。

讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗,整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的`工作。

2、自制元宵花燈展。

正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。

3、賞燈猜謎。

(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。

(2)猜謎活動(dòng)中,家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng),啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴。

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵,品嘗元宵。

5、馬到成功鬧元宵。

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演,幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在xx小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演,讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。

不同年齡段主要目標(biāo):

小班。

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

中班。

(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)。

大班。

(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇六

1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的`傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

收集各種花燈的照片、圖片。

1、討論導(dǎo)入。

吃元宵。

賞花燈。

2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。

3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。

(1)提問(wèn):這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受。

游戲“元宵節(jié),鬧花燈?!?/p>

幼兒分為8—10人一組,隨著兒歌變化隊(duì)形,比一比哪組隊(duì)形最好看。

我們排著隊(duì)兒走,燈兒變成一條龍;

我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走,燈兒變成一車(chē)輪。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇七

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的.習(xí)俗。

2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn):能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

2、花燈

3、黑芝麻,豆沙,五仁餡盛在小碗內(nèi),糯米小團(tuán),干糯米粉、碗,勺子,盛元宵的容器皿。

4、歡快的慶新年樂(lè)曲

觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

吃湯圓

猜燈謎

放煙花

教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

學(xué)做元宵。

1、小朋友們吃過(guò)元宵嗎?

2、元宵是什么形狀的?。?/p>

3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

4、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

幼兒品嘗元宵,互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇八

主題活動(dòng):

《熱鬧的元宵節(jié)》

——以民族節(jié)日為主題的活動(dòng)

教育活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活,生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,每逢元宵節(jié),全國(guó)各地的人們會(huì)以不同的方式來(lái)歡慶這一共同的節(jié)日,從而體現(xiàn)了我國(guó)民族文化的博大精深?!毒V要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn),于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實(shí)際生活,因“元宵節(jié)”剛剛過(guò)去,所以我們把這一主題活動(dòng)建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,試圖通過(guò)主題活動(dòng),讓幼兒對(duì)祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本主題設(shè)計(jì)旨在以橫向、縱向;多學(xué)科多種形式,多種內(nèi)容。通過(guò)唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說(shuō)故事、折紙、繪畫(huà)、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動(dòng),讓幼兒加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),感知元宵節(jié)的歡樂(lè)、喜慶、祥和的氣氛,了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情趣,發(fā)展幼兒的.思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛(ài)民族文化的情感。

1、情感目標(biāo):通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂(lè),感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

2、態(tài)度目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng),培養(yǎng)為集體做好事,關(guān)心集體的品質(zhì)。

3、能力目標(biāo):通過(guò)故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動(dòng),使幼兒豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè),感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

4、知識(shí)目標(biāo):知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),以及元宵節(jié)的來(lái)歷、有關(guān)的趣事。

5、技能目標(biāo):幼兒在學(xué)、說(shuō)、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情,培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)各種事物的興趣和求知欲望。

活動(dòng)一:談話(huà)活動(dòng)《歡歡喜喜過(guò)大年》

活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。活動(dòng)過(guò)程:

1、歌曲《新年好》

2、教師引導(dǎo)提出問(wèn)題:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)最高興的事情。

3、幼兒自由討論發(fā)言。

4、教師總結(jié):引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅,使幼兒懂得春節(jié)過(guò)后又長(zhǎng)大了一歲,在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步。

活動(dòng)二:民間故事——《正月十五鬧元宵》

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞故事,讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)及理解能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt圖片、故事視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

2、邊看圖邊聽(tīng)故事。

3、教師提問(wèn)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。

4、幼兒看圖嘗試復(fù)述故事。

活動(dòng)三:民間兒歌《鬧元宵》

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道正月十五元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄象片:元宵節(jié)的熱鬧情景。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2、教師示范朗讀。

3、教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)民間兒歌的特色。

活動(dòng)四:民間食品制作品嘗——湯圓

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。

2、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒的動(dòng)手能力。

3、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。

時(shí)間:20xx年2月25日下午

地點(diǎn):箐箐園教室

對(duì)象:全體箐箐園小朋友、老師

1、糯米粉、湯圓餡兒

2、碗、勺子、盤(pán)子、桌布、擦手毛巾

1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來(lái),使幼兒初步了解元宵節(jié)。

2、向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意事項(xiàng)。

3、包湯圓環(huán)節(jié)(音樂(lè))

(1)教師講解包湯圓的過(guò)程。

(2)教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸。

(3)組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。

4、煮湯圓(請(qǐng)食堂人員協(xié)助煮湯圓)。

5、共同分享食物

6、清理活動(dòng)場(chǎng)地

1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé),把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。

2、注意食物的衛(wèi)生和安全。

活動(dòng)五:歌表演《賣(mài)湯圓》

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲,感受歌曲活躍、歡快的情趣。

2、注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏、間奏。

3、積極創(chuàng)編動(dòng)作,感受表演的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:元宵、歌曲錄音帶,設(shè)小二哥賣(mài)湯圓的場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒觀看情景表演:小二哥賣(mài)湯圓,引出故事內(nèi)容。

2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣(mài)湯圓。

3、范唱歌曲。

4、分句教唱,教師多次示范難點(diǎn),指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。

5、掌握歌曲后,教師敲起鑼鼓,讓幼兒邊唱邊即興表演。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇九

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱(chēng)“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深,為了讓孩子們能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈,糯米粉若干,兒歌。

1、每位幼兒帶來(lái)的花燈裝飾教室,讓幼兒圍坐在桌子周?chē)?/p>

2、談話(huà),引出主題,激起幼兒興趣:

3、誰(shuí)還記得過(guò)春節(jié),大家見(jiàn)面都要做什么?(都要拜年,送祝福的話(huà))。

4、你們是屬什么的?誰(shuí)知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?

1、今天我們大家在一起,也是來(lái)過(guò)一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日呀?

(元宵節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日——中國(guó)人有,外國(guó)人沒(méi)有的節(jié)日)。

(在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)。

元宵節(jié),真熱鬧??椿?,吃元宵。

飛機(jī)燈,飛得高,兔子燈,拉著跑。

小朋友們拍手笑,又是一年春來(lái)到!

你們吃過(guò)湯圓嗎?現(xiàn)在,我們都長(zhǎng)大了,今天我們自己來(lái)做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣(mài)湯圓的.音樂(lè))。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇十

二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月5日

三、活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

3.可以通過(guò)制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時(shí)讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4.知道元宵節(jié)的由來(lái)。

5.可以與家長(zhǎng)一起制作花燈,增進(jìn)親子親情。

6.通過(guò)活動(dòng),建立魚(yú)塘,收納周邊幼兒名單,擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。

四、活動(dòng)地點(diǎn):可選擇公園、幼兒園操場(chǎng)、幼兒園各班活動(dòng)室。

五、活動(dòng)人員:全體師生、家長(zhǎng)、周邊社區(qū)的幼兒及家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)形式:場(chǎng)地分為知識(shí)區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎(jiǎng)處,家長(zhǎng)自帶幼兒進(jìn)行游玩。

七、活動(dòng)前沿

一)前期準(zhǔn)備:

1.要給本園家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)通知及邀請(qǐng)函,園外幼兒到現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取邀請(qǐng)函參加活動(dòng)。

2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取邀請(qǐng)函時(shí)登記)。

3.如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場(chǎng)地。

4.活動(dòng)需要準(zhǔn)備的.背板。

5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂(lè)會(huì)。

6.準(zhǔn)備許愿樹(shù)(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹(shù),數(shù)量可根據(jù)情況,準(zhǔn)備1—2棵),許愿卡片。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線(xiàn)、彩筆等)。

8.做元宵的材料(做元宵的專(zhuān)用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個(gè)、笊籬(zhaoli)3—5個(gè)、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍,長(zhǎng)短最好是可以讓10名幼兒舞動(dòng),同時(shí)考慮到間距。

10.班級(jí)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線(xiàn)條畫(huà)為主,將作品布置成展板,在本次活動(dòng)的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。

11.班級(jí)內(nèi)提前向家長(zhǎng)收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線(xiàn)/細(xì)繩,將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。

12.教師收集幼兒以前學(xué)過(guò)的燈謎,再搜集一些沒(méi)學(xué)過(guò)較簡(jiǎn)單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

13.制作以“元宵節(jié)的由來(lái)”為內(nèi)容的展板。

14.提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

15.選定一位教師為采訪員,在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行采訪。

16.由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。

17.準(zhǔn)備活動(dòng)中發(fā)放的小獎(jiǎng)品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。

18.準(zhǔn)備音響設(shè)備,準(zhǔn)備歡快的音樂(lè),幼兒園早操或課間操音樂(lè)、廣場(chǎng)舞音樂(lè)、節(jié)日的歌曲等。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇十一

[活動(dòng)地點(diǎn)]xx教室 [活動(dòng)主持]

[活動(dòng)對(duì)象]全體幼兒 [活動(dòng)目的]

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。 [活動(dòng)過(guò)程]

一、開(kāi)場(chǎng)白 (以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))

四、大家先不要著急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。

五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰(shuí)做得多,誰(shuí)吃的多。 幼兒開(kāi)始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的"快樂(lè)恰恰恰"時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮

起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,也越來(lái)越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八、教師總結(jié)

今天,小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础? 本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3、積極參加猜謎活動(dòng),體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)物品準(zhǔn)備:

自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂(lè)、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等。

(二)人員安排:

1、咨詢(xún)接待:

2、燈籠展示:

3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫(huà)片

4、催場(chǎng):

5、吃元宵——碗、勺子

6、音樂(lè)播放

7、元宵節(jié)故事講述:

8、米奇扮演:

9、場(chǎng)外布置:

活動(dòng)流程:

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞

2、故事講述:元宵節(jié)的.由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲:看你笑不笑

規(guī)則:“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子,家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,都視為失敗,堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭,發(fā)放禮物。

5、歡樂(lè)元宵——蒙眼畫(huà)燈籠

規(guī)則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫(huà),參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫(huà),規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫(huà)的最好的家庭獲勝。

6、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲

規(guī)則:爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi),用提燈桿在指定路線(xiàn)往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐),規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,贏得獎(jiǎng)品。

7、歡樂(lè)元宵——猜燈謎

規(guī)則:老師將家庭分組,每組5—10道謎題,答對(duì)題數(shù)最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。

8、歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇十三

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子,感受節(jié)日快樂(lè)的氛圍和對(duì)節(jié)日的`喜愛(ài)之情。

1、“元宵節(jié)的來(lái)歷”視頻;

2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ);

3、彩泥每個(gè)幼兒一份;

4、《賣(mài)湯圓》兒歌 。

(一)、導(dǎo)入部分

教師對(duì)幼兒說(shuō):“今天啊,有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)日,小朋友們認(rèn)真看看動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)的是什么?”

(二)、基本部分

1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)

教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真思考大膽回答問(wèn)題,大膽說(shuō)出自己的想法。

2、猜燈謎

教師依次出示燈謎

(1)“白白胖胖,圓圓溜溜。甜甜五臟,裝中間。吃在嘴里,又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的,讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。

(2)“什么花天上開(kāi)?天上開(kāi)了花,人人笑哈哈?!?大家來(lái)猜猜——煙花)

(3)“一個(gè)南瓜,兩頭兒空,肚里開(kāi)花放光明,。有瓜沒(méi)葉兒,高高掛,照得面前一片紅?!?打一物——燈籠)

(4)“元宵佳節(jié)就有它,謎語(yǔ)往它身上藏。”(打一物——花燈)

(5)“正月十五,全家聚,圓桌坐來(lái),圓著吃?!?打一名詞 團(tuán)圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開(kāi)開(kāi)心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出團(tuán)圓飯,教師解釋團(tuán)圓的意思,讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開(kāi)開(kāi)心心吃團(tuán)圓飯。

3、做湯圓

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類(lèi)的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做,感受到做湯圓的樂(lè)趣。

4、唱兒歌《賣(mài)湯圓》

(1)教師教幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌。

(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動(dòng)作。

結(jié)束部分

教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會(huì)原處,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇十四

元宵節(jié)是中國(guó)的.傳統(tǒng)節(jié)日, 正月十五鬧元宵,團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓, 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié),更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛,增加小朋友們的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)做元宵的基本技能,培養(yǎng)小朋友動(dòng)手能力及興趣。

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點(diǎn))

2.能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。(重點(diǎn))

3.品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

3.花燈。

4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

5.碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器。

6.歡快的慶新年樂(lè)曲。

一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。

1.師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

二、學(xué)做元宵。

1.師:小朋友們吃過(guò)元宵嗎?幼:吃過(guò)。師:吃過(guò)什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說(shuō)出它的口味)。

2.師:院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師:你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?幼:想

3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

4.觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來(lái),最后再把它團(tuán)圓。

5.讓幼兒園的小朋友們自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

小結(jié):讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。

三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1.教師出示花燈,讓小朋友跟隨音樂(lè)玩舞花燈,猜燈謎游戲。

2.煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺子擺放好,小朋友洗手。

3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵,互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)小朋友們閱讀幼兒用書(shū)第1冊(cè)第14--15頁(yè),進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程,并學(xué)說(shuō)繞口令。

區(qū)域活動(dòng)《元宵節(jié)》

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,學(xué)說(shuō)繞口令。

活動(dòng)材料:

幼兒用書(shū)。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、請(qǐng)小朋友們閱讀幼兒用書(shū),并小聲交流自己的認(rèn)識(shí)。

2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流。

3、引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō)繞口令兒歌。

繞口令:

年糕和元宵

巧巧愛(ài)吃年糕,小小愛(ài)吃元宵。

巧巧讓媽媽做年糕,小小讓媽媽做元宵。

媽媽做了年糕又做元宵,煮了元宵,又蒸年糕。

樂(lè)得巧巧又跳又笑,笑得小小說(shuō):“好,好,好!”

兒歌《做元宵》

一手下,一手上,

面團(tuán)中間放。

手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

我的元宵真好看。

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了小朋友的興趣,讓他們知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)話(huà)燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。在以后的講課過(guò)程中,我應(yīng)多注重觀察孩子對(duì)什么感興趣,對(duì)什么不感興趣,抓住孩子的心理特征 ,大家交流了元宵的味道?;顒?dòng)在孩子們歡快的情緒中結(jié)束了。

通過(guò)這一活動(dòng),讓我充分感受到了“小孩不小”這句話(huà)的效應(yīng)來(lái),孩子們的能力是不容忽視的,我們的教學(xué)取之于生活,服務(wù)于生活,讓孩子們學(xué)習(xí)生活。

在活動(dòng)一.二中完成,活動(dòng)中運(yùn)用了講解法,示范法。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇十五

是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。

春節(jié)剛過(guò),伴著漸暖的天氣,“神獸”出籠,喜鬧元宵!讓我們和孩子們一起做些小活動(dòng),留住最后一抹年味,迎接歡樂(lè)元宵節(jié)吧!

元宵佳節(jié)。

元宵節(jié),中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,又稱(chēng)上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五。元宵節(jié)的形成有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,根源于民間開(kāi)燈祈福古俗。

元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。不少地方元宵節(jié)還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。

元宵是一種中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)令食品,幼兒園可以組織孩子們制作元宵,品嘗節(jié)日的味道。在老師的帶領(lǐng)下,從和面開(kāi)始,感知“元宵”的制作過(guò)程,體驗(yàn)節(jié)日的喜氣。

盡管孩子們做的元宵大小不一,形狀各異,但是一定香甜可口!老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”,吃光不可浪費(fèi),爭(zhēng)做光盤(pán)小達(dá)人。

每到元宵佳節(jié),家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)懸掛各式的`花燈,附上燈謎,五彩繽紛、趣味十足。

孩子們可以在老師的指導(dǎo)下,制作形式多樣的花燈,各式各樣美麗花燈還可以用來(lái)裝飾教室呢!

玩花燈,猜燈謎,是元宵節(jié)必不可少的游戲項(xiàng)目,充滿(mǎn)智慧和趣味!猜燈謎是孩子們參與度最高的游戲,除了增添節(jié)日氣氛外,更體現(xiàn)了孩子們獨(dú)立思考的能力。

猜燈謎燈謎。

紅公雞,

綠尾巴,

身體鉆到地底下,

又甜又脆營(yíng)養(yǎng)大。

(打一蔬菜)。

胡蘿卜燈謎。

身體白又胖,

常在泥中藏,

渾身是蜂窩,

生熟都能?chē)L。

(打一蔬菜)。

藕燈謎。

肥腿子,

尖鼻子。

穿裙子,

背屋子。

(打一動(dòng)物)。

蝸牛。

龍的形象源于中國(guó)古代的圖騰,被視為中華民族的象征。舞龍?jiān)醋怨湃藢?duì)龍的崇拜,每逢喜慶節(jié)日,人們都會(huì)舞龍。

幼兒園通過(guò),為元宵節(jié)助興!讓孩子們體驗(yàn)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力和樂(lè)趣,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)幼兒園。

《餃子和湯圓》。

春節(jié)吃餃子、元宵吃湯圓是由來(lái)已久的習(xí)俗,現(xiàn)在讓我們認(rèn)識(shí)一下餃子和湯圓這對(duì)好朋友吧!

他們有很多不同點(diǎn),比如:一個(gè)皮膚滑滑的,一個(gè)皮膚黏黏的;一個(gè)穿得薄薄的,一個(gè)裹得厚厚的;一個(gè)戴發(fā)箍,一個(gè)大光頭;一個(gè)喜歡吃肉和菜,一個(gè)喜歡吃肉和菜,一個(gè)喜歡吃甜食等等,雖然他們有很多不一樣,但是他們有一個(gè)共同點(diǎn),小朋友們能猜到嗎?讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點(diǎn)吧!

這些和元宵節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞,快和孩子一起來(lái)讀一讀,感受古詩(shī)詞里的元宵佳節(jié)!

盧照鄰。

錦里開(kāi)芳宴,蘭缸艷早年。

縟彩遙分地,繁光遠(yuǎn)綴天。

接漢疑星落,依樓似月懸。

別有千金笑,來(lái)映九枝前。

蘇味道。

火樹(shù)銀花合,星橋鐵鎖開(kāi)。

暗塵隨馬去,明月逐人來(lái)。

游伎皆秾李,行歌盡落梅。

金吾不禁夜,玉漏莫相催。

張祜。

千門(mén)開(kāi)鎖萬(wàn)燈明,

正月中旬動(dòng)地京。

三百內(nèi)人連袖舞,

一時(shí)天上著詞聲。

元宵快樂(lè)。

大家好!今天是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日,元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同,其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。

為了讓幼兒了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日,并親身感受節(jié)日的氣氛,xxx幼兒園為孩子制定了以下計(jì)劃,希望家長(zhǎng)們可以積極配合哦!

(有條件的家長(zhǎng),可以一起與孩子制作湯圓。)。

注意元宵軟軟甜甜,非常美味,但元宵的外面是糯米做的,吃多了不容易消化。

(有條件的家長(zhǎng)與孩子一起制作花燈,因疫情的影響,家長(zhǎng)們可以從電視、手機(jī)上讓孩子欣賞花燈。)。

值此元宵佳節(jié)到來(lái)之際,xxx幼兒園祝小朋友和大朋友們?cè)?jié)快樂(lè)!心圓夢(mèng)圓,合家團(tuán)圓!

通過(guò),讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,引導(dǎo)幼兒感知、了解、喜愛(ài)民俗活動(dòng),加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子們身上不斷地傳承下去!給孩子們留下美好的童年記憶。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇十六

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),又稱(chēng)為“上元節(jié)”(thelanternfestival),春燈節(jié),是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱(chēng)其為“宵”,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。

1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷,知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式!

2、感受節(jié)日氛圍,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)!

正月十五下午三點(diǎn)——四點(diǎn)

共享空間

一、準(zhǔn)備篇

集體設(shè)計(jì)活動(dòng):紅包對(duì)對(duì)碰

每位寶貝自己設(shè)計(jì)一個(gè)心目中的紅包,在元宵會(huì)時(shí)送給自己的好朋友!

二、開(kāi)場(chǎng)篇

集體舞蹈:兔子舞

大家一起跳舞到,感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

三、快樂(lè)兒歌篇

中幼a班:《正月十五鬧元宵》《新年到》

中幼b班:《吃湯圓》《元宵節(jié)》

中幼c班:《元宵燈會(huì)》《紅紅火火過(guò)新年》

每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會(huì),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),在節(jié)日中收獲知識(shí)。

四、尾聲篇

以拉手舞結(jié)束整場(chǎng)活動(dòng),讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈,跳出快樂(lè),跳出友誼!

元宵是個(gè)浪漫的日子,在浪漫的日子里,我們相約嵐谷;

元宵是個(gè)團(tuán)圓的日子,在團(tuán)圓的日子里,我們相約嵐谷;

元宵是個(gè)詩(shī)意的日子,在詩(shī)意的日子里,我們相約嵐谷;

一起歌唱,一起猜燈謎,一起吃湯圓,

祝愿所有的嵐谷人生活充滿(mǎn)浪漫,日子團(tuán)團(tuán)圓圓,工作每天都詩(shī)意!元宵節(jié)快樂(lè)!

幼兒園元宵節(jié)方案名稱(chēng)篇十七

一、 設(shè)計(jì)意圖:

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),能積極參加猜謎活動(dòng),體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于表現(xiàn),大膽創(chuàng)新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三、活動(dòng)主題:

三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵

四、活動(dòng)時(shí)間:

x月x日-x月x日

五、活動(dòng)地點(diǎn):

幼兒園及xx小區(qū)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳:“xxxx鬧元宵”,讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容,得到家長(zhǎng)的理解與支持。

2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。

3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)

4、猜燈謎(全園幼兒家長(zhǎng)參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。

7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來(lái),加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解。

8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。

七、活動(dòng)過(guò)程:

1、宣傳發(fā)動(dòng),元宵節(jié)特刊

讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗,整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)?;粽故驹诖髲d中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、 實(shí)用。

3、賞燈猜謎

(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。

(2)猜謎活動(dòng)中,家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng),啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵,品嘗元宵。

5、xxxx鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演,幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演,讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。

八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

不同年齡段主要目標(biāo):

小班

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元 宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛

中班

(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)

大班

(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義 。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/6154633.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔