總結(jié)可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢和不足，從而做出更好的決策。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的簡潔明了，讓讀者一目了然。不同人對總結(jié)的理解和呈現(xiàn)方式各不相同，以下是一些值得借鑒的總結(jié)范文。
記憶初中散文篇一
中午與同學(xué)吃完麻辣燙后，肚子隱隱疼痛。肚子疼，這件事都已習(xí)以為常，每次吃完麻辣燙后，熱湯與辣子混在一起，在胃里來幾百個(gè)回合才會消停。而這次與往常不同。
當(dāng)我感覺不對勁的時(shí)候，已經(jīng)晚了，全班尋“面包”。在我的不懈努力下，借到了。但這畢竟緩解不了疼痛。坐在椅子上直不起腰，一陣一陣地疼使我面紅耳赤，手捂肚子，越來越疼，頓時(shí)覺得無助。
老輝走過看見我不舒服的樣子問我怎么了，我有氣無力地說道:“我肚子疼。”他二話不說拿起我的杯子出去了。我心里想著:老輝這人“狡猾”的很，他不會故意給我打杯涼水整我吧，他要是真給我打涼白開，我就將他“碎尸萬段，粉身碎骨”。不一會，他一副很痛苦的表情走來，把杯子搖搖晃晃的放到桌子上。這時(shí)，我才知道他是被開水燙著了。頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)心底。老薛橫著身子，跨著大步邊走邊說:“老陳兒，多喝熱水，注意保暖！”我像一塊冰，我很冷，但是我的'周圍是溫暖的，我也隨之變暖。
看似粗枝大葉的男生，原來他們也很暖，雖然我們之間沒有太多話題的他們，也很了解我們。果然，三年交情，沒白交！
記憶初中散文篇二
我不斷走著，一直向前走著，沙灘的顏色永遠(yuǎn)都是那么的耀眼~~＇~~
那些曾經(jīng)鑲在我心中的故事，似乎永遠(yuǎn)不會有結(jié)尾。也許只是很多沒有結(jié)尾的故事，思緒開始從一個(gè)被遺忘的角落騰飛。慢慢的，越來越高。很多次我想去抓住它，想讓它成為我心中永恒的夢。但，它已經(jīng)走了。
灰色的天空，飛鳥劃過，淡淡的陰影。我躲在心靈的深處哭泣，淚水劃過我的臉頰，滴在唇上，苦澀的滋味，心被灼傷的疼痛。我總是相信有許多事情是可以挽留的，可我錯(cuò)了。就像沙灘上的腳印，等到風(fēng)吹來的時(shí)候，一切都會化為虛有，用來結(jié)尾的仍然是那盤散沙。
花兒悄悄的綻放，鳥兒輕輕的歌唱，魚兒靜靜的游著，我一個(gè)人孤單的走著，走過這片沙灘，走向你心靈深處，去喚醒那段沉睡的記憶。
記憶初中散文篇三
“看啥啥不順眼，吃啥啥沒滋味”現(xiàn)在到超市上去，每每都會看見人們?yōu)檫x擇一種菜為難犯愁的樣子。
酸的能酸掉牙，辣的能辣掉下巴，甜的能甜死人……
吃著這些沒滋沒味的菜，讓我常常懷想起農(nóng)村老家的院子來：紅的、白的、粉的、黃的，幾種樹木相繼開花，爭奇斗艷；“嘰喳喳，嘰喳喳”枝頭上鳥兒一撥飛走，一撥又來。
早晨起來，到院外井臺上提幾桶水，轉(zhuǎn)過身到園里去澆澆菜，幾個(gè)動作下來，原本皺巴巴的身上，不一會兒功夫便舒爽起來。再看看園里一畦一畦綠油油的菜蔬，心里立刻又涌起了綠油油的快意。
我家的園子比較大，栽果、種菜，一分為二。果樹品種比較少，就那么五六種，用的心思也較少。菜的品種就多了，一茬接著一茬，不下二十個(gè)品種，心思就多在這里。
澆水有講究，除澆樹外，澆菜絕不使用大水漫灌，都是噴灌，像天上下雨，一遍一遍的淋。澆完一畦蹲下來，在畦邊觀察一會兒。看著一枝一葉都掛滿晶瑩的露珠，聽著水分入土“嗞嗞”的聲音，真就像聽到了植物舒枝展葉，呼吸、生長的節(jié)奏一樣。聽著聽著覺得自己也變成了一株生長的苗兒，也在“嘶嘶”發(fā)出一種聲音：舒活著血脈、舒展著筋骨。
其實(shí)，我家院內(nèi)就有一口壓水井，除做飯生活用水外，我從不使用澆菜。一是壓出來的水與地表溫度相差較大，不利于蔬菜生長，經(jīng)?；几忻?；二是習(xí)慣成自然吧？壓水的感覺總比不得提水的感覺舒服。
現(xiàn)在想想，大概就是這個(gè)原因，壓水就那么一個(gè)動作，死死板板，彎腰站起、站起彎腰。提水呢？則不然，一大桶水從井底提起，彎腰甩臂、甩臂彎腰，再左手提一桶右手提一桶，小跑著走進(jìn)園里去，當(dāng)然運(yùn)動量就大。
最喜歡種子破殼而出那一景：一畦菜播下三四天、六七天吧？菜畦里一點(diǎn)一點(diǎn)、一叢一叢，就有被頂起來的泥土。泥土下就會看到胖乎乎、黃嫩嫩、嬌羞羞的小精靈來。它們是那樣的可愛，讓你瑕想菲菲，甚至想到春日里剛剛晨起的少女，一腳門里一腳門外，一手揉著惺忪的睡眼，一手撩著門簾的樣子。
坐在菜畦邊聽音樂、看書很是愜意，周圍是綠色、黃色、紅色?？諝膺^了濾一樣淸新。聽著、讀著，自己也成了一枚在琴弦上跳動的音符，成了書里那個(gè)在草叢中翩翩起舞的.孩童。瓜秧上那些頂著黃花的小妞妞，還不到手指粗細(xì)，聽著音樂，爽爽快快、美美樂樂地伸長，幾天就到了廚房內(nèi)，拍上一根，飄飄裊裊，屋里立刻溢滿淸香。
小生菜、小菠菜、小蘿卜、小白菜、小蔥……都現(xiàn)吃現(xiàn)采，水菱菱、嫩生生，一日三餐，換著樣吃。。
農(nóng)家糞肥有的是，決不施用化肥：人畜糞尿、老房土、灶臺土、草木灰……土壤會越種越疏松，養(yǎng)分會越來越均衡，不愁長不出好莊稼。農(nóng)家殺蟲的辦法很多，決不噴灑農(nóng)藥：生了蜜蟲用草木灰噴灑，生了地蛆拿個(gè)鏟子去挖。
種地有大學(xué)問，就說播種，首先要備耕：翻地、耙地、春灌、做畦、撒糞，不但有先后順序，每一道活計(jì)都有講究。頭一年秋把地翻過來，一個(gè)冬天不但能曬透，還能自然殺菌。春灌不能可有可無，土壤曬透，還要有充足的水分，墑情好才能拿住苗。畦子都種什么，是種重茬、還是應(yīng)茬、或是冷茬，要安排好“茬口”。最后，還要給畦子選對“鄰居”，作物相生相伴的，就畦子挨著畦子種；否則，就“高打墻”讓它們離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你害不到我我擾不到你。
由于不懂技術(shù)，種菜也鬧出過幾次笑話。一次是種芫荽，小半個(gè)月不見出苗，很澆水無濟(jì)于事，摳開土也不見芽子，就去問鄰居，老爺爺一聽就笑了“你沒有把種子搓碎吧？”。另一次是種了一畦子蔥，長的肥肥胖胖，秋天本該軋苗保墑，反倒用竹簽給松了土，結(jié)果呢？來年返青一畦子蔥所剩無幾。還有一次是雨天割韭菜，導(dǎo)致韭菜爛了跟。
吃一塹長一智，第二年就有了經(jīng)驗(yàn)，年年積累就成了種植的行家里手。院里蔬菜好吃，櫻桃、杏子、李子、蘋果……一樣有口感，紅彤彤、黃橙橙，滿院都飄著芬芳。
春有花開，夏有葉綠，秋有果香。大娘大嬸子們都愛到我家的院子里去坐，聽著她們談?wù)搱@子種的好、院子有生氣，心理就美滋滋。蔬菜、水果吃不了就分給鄰居們，大家都能分享一份，更感到有說不出的高興。
告別那個(gè)院子小二十年了，尋尋覓覓一直就未能找回那種感覺，前幾年租房住，打游擊似的搬家，小屋有坐著的地方，沒有回身的地方。近幾年，有了自己的家，又像關(guān)進(jìn)了鴿子籠。鍛煉得走出院外去，吃菜得到超市去買。想有個(gè)自己的小院子？搖搖頭，不敢想；想在院子里種一畦菜？搖搖頭，自己就笑自己“二兒得很”。
偶有親戚從鄉(xiāng)下帶點(diǎn)菜來，就像見到了多年沒有見到過的山珍海味，那頓飯吃的就特別香甜。
抬抬胳膊，彎彎腰，便有了菜吃，無意之中又美化了院落，不去刻意為之亦鍛煉了身體。我真真懷念那種生活。
現(xiàn)在想想，那何嘗不是一種幸福？想想，甚至就讓你悟出點(diǎn)什么來：比如世事之“難”與“易”，人生命題之“情”與“趣”。
記憶初中散文篇四
九月的校園，陽光散落，花香細(xì)碎。您頭頂?shù)年柟饷髅膭尤?，陽光下的您溫馨愉悅。我在記憶的銀幕中凝望著您。您說，自己不是燈塔，只是港灣，只想讓每一艘小船都能夠靠岸；不是蠟燭，只是火苗，只想讓我們在您涌動的光茫中看到希望。但我們會永遠(yuǎn)記得您，感謝您，親愛的老師，因?yàn)樵谖覀兦啻旱挠洃浝?，全部是溫暖的您?/p>
我們偏執(zhí)，我們頑固，我們有太多沸騰的激情，青春的無知，年少的輕狂，一心只想沖破您用愛給我們筑造的巢?？粗鸁o奈的表情，我們暗自慶喜自己的惡作劇，絲毫察覺不出您緊鎖的眉頭間的失望。
為了制服我們的判逆神經(jīng)，您可謂絞盡腦汁，勞心勞力。您獨(dú)辟蹊徑地讓我們每人每月交一份“紀(jì)律病歷卡”。面子問題，事關(guān)重大。加上虛榮心作崇，我們只好乖乖就范，于是開始明白什么是“嚴(yán)于律己”?？赡恢溃覀円步o您寫了份“病歷卡”：
病人：王老師
病癥：不懂得注意身體，起早貪黑地工作；
飲食沒有規(guī)律，經(jīng)常只吃方便面；
整天嘮嘮叨叨，總有操不完的心；
……
發(fā)病原因：學(xué)生太任性，太幼稚，太不懂事，太叛逆。。。
看著我們一臉無憂無慮的表情，您既高興又擔(dān)憂。為了我們的未來，您不顧我們對您的不理解，扮起了狠角兒——每人每周一篇周記，違者班規(guī)處治。我們縱使有豹子膽也不敢冒犯至高無上的班規(guī)，因?yàn)榘嘁?guī)第十一條規(guī)定：“作業(yè)無故不完成兩次者，通知家長?！?/p>
可您不知道，因?yàn)槟摹拌F面無私”，我們班才會在數(shù)次征文比賽中喜報(bào)頻頻，誕生出一個(gè)個(gè)未來的“90后”作家。
我們是家里錦衣無食的王子公主，不知苦為何滋味。勞動時(shí)嫌臟怕累，您二話不說，罰我們到操場上站著。烈日炎炎，我們汗流浹背，可分明是您站在了陽光最猛烈的地方，您說，“教不嚴(yán)，師之惰”，這是您給自己的懲罰。
可您不知道，那次之后，我們的教室開始變得纖塵不染。就連窗戶縫里的灰塵都被一一清理，墻上的球印早已消失得無影無蹤。
因?yàn)槟?，溫暖的您，我們才真正長大了；因?yàn)槟?，溫暖的您，我們才可以振臂高呼：青春無悔；因?yàn)槟瑴嘏哪?，我們才有了一份共同的永恒的記憶?/p>
九月的'風(fēng)吹過，教師節(jié)里您收到我們的祝福了嗎？溫暖的您，是我們永恒的記憶，永恒的懷念。
在每一年的九月，我總是懷著一種期待，希望在這個(gè)金色的節(jié)日里看到一篇紀(jì)念師恩的文章。本文如期而至。一如標(biāo)題里的“溫暖”二字，這篇作文深深地焐熱了我的心靈。這股暖意主要來自于作者真實(shí)的敘述。其實(shí)，這種“真”并不在作者所刻畫的教師形象上，因?yàn)?，她所舉出的三個(gè)事實(shí)材料：要求學(xué)生每月一篇“紀(jì)律病例”、每周一篇“周記”以及對偷懶的學(xué)生罰站，這些教育形式并非王老師個(gè)人所獨(dú)有，而具有某種普遍性，而且，這些貌似嚴(yán)厲的文字并不足以烘托出王老師的“溫暖”。其實(shí)，這種“真”體現(xiàn)在作者對王老師教育方式的欽佩之情上，這部分內(nèi)容才是本文的點(diǎn)睛之處。雖然作者對此著墨不多，但是，那種行之有效的成果已在寥寥數(shù)筆中顯露無疑，這正是作者倍感“溫暖”的源頭所在。而且，通篇嚴(yán)厲之詞，末了一句溫暖的提升，讓全篇有欲揚(yáng)先抑之美。
記憶初中散文篇五
秋，冷落的季節(jié)，往往人們都喜歡這個(gè)季節(jié)。因?yàn)?，天不冷不熱，正好！而且，黃黃的葉子落在地面，俗話說：“秋風(fēng)掃落葉”，是的，落葉會被秋風(fēng)吹走，類似那個(gè)蒲公英夏天集體被吹走的樣子！
秋，似清茶，似苦咖啡……愛不愛喝就看你的了，體驗(yàn)秋的感覺是美好的，如果囫圇吞棗就不太好了，就像喝咖啡，細(xì)細(xì)品味嘛，能嘗出個(gè)甜頭來；而，清茶，對我而言，似個(gè)老人的感覺吧，呵呵。其實(shí)，他們都沒有什么區(qū)別，就看你喜不喜歡啦！
記憶初中散文篇六
什么了呢？為什么我們都要白白走一回？
為什么我們來到這人世間；為什么我們要活著；為什么我們要走這一趟；為什么。
我無言。
我在時(shí)間的邊緣徘徊著，像迷失的小孩，彷徨而不知所措。我不知道為啥我這旅行，雷鋒曾說過：
我，也不屬于你。
劃過，帶著微笑而離去。因?yàn)槌诉@樣，我們還有他選嗎？
不要太多的為什么，就讓我們閑云野鶴般瀟灑走一趟，讓生命中留下最美好的記憶。
記憶初中散文篇七
初三下學(xué)期，昏天暗地。父母的殷切期待，對自己背水一戰(zhàn)般的苛求，使我成了一根不斷繃緊的弦。平時(shí)學(xué)習(xí)方式靈活，此刻卻生怕有一絲的松懈。為了避免將來有任何遺憾和后悔，我苦學(xué)不止。那幾個(gè)月，我廢寢忘食，幾乎夜夜合衣而臥，甚至很少說話。原本就是內(nèi)向的性格，那時(shí)已是自閉。
快畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們的思想開始波動，價(jià)值觀念也有變化，逐漸對事情有自己的判斷。對于老師和家長公認(rèn)的勤奮刻苦的“好學(xué)生”，他們也開始慢慢不以為然，不再是習(xí)慣的尊重和敬偑。
初三的最后兩節(jié)自習(xí)課，老師不在，班級呈現(xiàn)完全的“自由”狀態(tài)。一片嘈雜、混亂。我仍舊和往常一樣埋頭攻讀。連續(xù)開夜車，疲倦不堪，不知不覺中，頭腦一片空白，開始打起了瞌睡。
一聲輕蔑、冷淡的譏笑，真切地在我的耳邊響起，在我模糊的意識里，那么的清晰和殘酷。我猛地被驚醒了，感覺到了怎么回事。家境的清貧、性格的孤僻，敏感而強(qiáng)烈的自尊心，使我有了過激的反應(yīng)。心仿佛在瞬間被人撕成了碎片，在憤怒和羞恥中顫抖著，一片血肉模糊的疼痛。我已經(jīng)看不進(jìn)去書了，完全沒有反抗的力量。
這時(shí)聽到身后一個(gè)男生的聲音：“你們怎么回事？這么大聲說話？沒看到有的同學(xué)還要學(xué)習(xí)嗎？”是普通得令人忽略的良。記得在我當(dāng)班長的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小組長里數(shù)他最認(rèn)真，善良而有責(zé)任感。在我總結(jié)的時(shí)候曾在全班提過他的表現(xiàn)，從那以后，他就更積極負(fù)責(zé)了。
那時(shí)，他的話語，象意外的出現(xiàn)和煦的`春風(fēng)，融化了我心里不應(yīng)存在的冰霜。我依舊做著練習(xí)，有無聲的感激，卻說不出任何的什么。
年少的我所需要的其實(shí)并不多。只要一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖和關(guān)注，就足以使我去戰(zhàn)勝那仿佛堅(jiān)不可摧的障礙，發(fā)揮潛在的力量，產(chǎn)生美好的向上的愿望。毎個(gè)人都是如此吧，都是那么渴望別人的認(rèn)同和贊賞。
現(xiàn)在，我可以很平靜地回憶那段年少的時(shí)光了。所有的陰影，都漸漸變淡了，消失了。盡管它們曾經(jīng)在心中占據(jù)了那樣重要的位置。而那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感激，卻始終散發(fā)著馨香，成為記憶里的永恒。
記憶初中散文篇八
記憶中的溫暖
是夜，夢中的我，又回到了那個(gè)溫暖的地方，我現(xiàn)在也只能以這種方式回去了。哪里有溫暖的山，溫暖的水，還有那溫暖的大蒲扇，而我就在那溫暖的大蒲扇的搖曳中，酣然入夢。
兒時(shí)的我住在姥姥家，那是個(gè)小村子，老爺總是執(zhí)著那大大的蒲扇，陪著我。
每日的清晨，我都是被蒲扇悠悠拍醒的。揉著還惺忪的睡眼，就聽到姥爺帶著笑意的哼聲：”琳琳！起床啦......“我的視線剛一清晰，就看到姥爺那雙帶著笑意的眼睛，看見那柄熟悉的蒲扇，不輕不重地拍在我的小身子上，這點(diǎn)力道足夠拍醒我。那柄蒲扇算不得漂亮，一看便知道是飽受風(fēng)霜，受盡”折磨“的。上面的經(jīng)絡(luò)斷裂多處，顏色深淺不一，還點(diǎn)綴著斑斑色塊。扇子破舊成這樣，姥爺卻不舍得換新的`，每天手不離扇，在我左右搖晃著。這蒲扇對我來說也是巨大，能遮住我半個(gè)身子。我倒是想拿起它，學(xué)者姥爺那般瀟灑地?fù)u頭晃腦地扇兩下，但靠我這雙軟塌塌的小手，實(shí)在是心有余而力不足。
白天，我便隨姥爺去田中，日頭很高，但我卻曬不到，因?yàn)槔褷敃善焉劝愕挠箢^葉放在我的頭頂，遮陽。有時(shí)找不到芋頭葉，便拿那蒲扇來頂用，倒也舒服的我直瞇眼。過會兒，他累了，就過來與我一起坐下，把他的草帽蓋在我的頭上，拿著那蒲扇給我們兩個(gè)扇風(fēng)。蒲扇攪動著周圍的空氣，溫暖的氣流在我周身上回旋蕩漾。我是多么想一直停留在這美好的時(shí)光里??！
到了晚上，姥爺便卷著草席帶我上了平房。我就躺在那里，看星星。這時(shí)姥爺就會給我講他以前在部隊(duì)學(xué)習(xí)發(fā)電報(bào)的事，那時(shí)我也聽不太懂，就索性放空腦袋。姥爺察覺了，失笑道：”你是不是嫌我老了？“我通常不置可否。夜?jié)u漸安靜下來，他拿蒲扇輕輕地一下一下地拍在我的身上，幫我驅(qū)趕蚊蟲。夜風(fēng)十分涼爽，甚至帶些寒意，但我卻總能覺得有幾分溫暖徜徉在我身邊。星空如此浩瀚??！世界也變得空曠起來，一柄蒲扇在懷，我也就幸福了！
身漸涼，夢已醒。已經(jīng)許久沒有回到那里去了，但那份獨(dú)特的溫暖一直在我的夢境中浮現(xiàn)。在城市里，很少能見到蒲扇。此時(shí)我已經(jīng)能拿動它了，雖然哪個(gè)看起來都比姥爺?shù)哪莻€(gè)新，但一拿起來，終歸沒有了那種特別的感覺——溫暖。
也許因?yàn)槭腔貞?，是不可得的，才顯得彌足珍貴。我不想去想那些，我只知道，姥爺他最近的身體不太好，我希望可以去看看她，不要讓這溫暖只在夢中重現(xiàn)！希望這記憶中的溫暖的源頭，可以幸福安康！
記憶初中散文篇九
因?yàn)樽鎳枰?，我來到這里，因?yàn)槁氊?zé)所在，我日夜守護(hù)著你，我們曾同甘共苦，度過了多少個(gè)難忘的歲月，那邊防哨卡的一草一木，那雪山頂上的雄偉壯麗，一切一切，都給我留下了深刻的記憶。
三年，只是人生歲月中曇花一現(xiàn)的極其有限的生命時(shí)間，但卻是我彌足珍貴的階段，完成了情感和認(rèn)識上不完全的過程。對于沒有到過西藏的人，西藏是個(gè)充滿神秘的佛界凈土；對于離去的人，西藏不僅僅是一種生活的過程，更多的時(shí)候給人一種懷舊的感覺。
我看到了只有接近這片土地才有的自然風(fēng)景和人生景觀，認(rèn)識了那么多人，生發(fā)了那么多感想，讓人欲罷不能。
不意現(xiàn)在我早已結(jié)下了這段日子，有些悵然，也有些惘然。結(jié)束的是什么呢？位置？視角？形式？抑或只是一種過程？也許在黎明之中聽?wèi)T了那悠長沉重的法號，看慣了山頭河畔在風(fēng)中獵獵作響的經(jīng)幡，無意之中我也潛移默化地接受了生死輪回的思想，所不同的只是想要在今世實(shí)現(xiàn)，使每一個(gè)階段的人生都不同于從前，使這段不算太長的歲月照亮漫長的道路，享有充滿激情的人生。
三年，1095個(gè)日日夜夜，一段不算太長的日子。而對于我們這些人來說，卻有著非凡的.意義，從路的東邊到路的最西端，從黃土高原到世界屋脊，為時(shí)代所驅(qū)使，為使命所驅(qū)使，深深地刻下了這個(gè)時(shí)代某一階段的烙印，想起當(dāng)年縱馬橫槍，放歌高原是多么的豪邁，“一怒長江笑，一笑黃河清”是我的畢生誓言。
如今，我雖然已不再年輕，但依然充滿熱情，也許這種熱情和膽氣被這沉睡千年的荒山大漠所感染，從而顯得有些稚氣，但正是這種傻氣才顯得有些可愛。我們這些大兵穿過茫茫云海，從不同的城市匯集到青藏高原，面對巍巍群山，面對空曠原野灑下我們堅(jiān)毅的腳印。
換言之，當(dāng)我回到了原來的生活，是否生命中還有光輝？
回望西藏，它已遠(yuǎn)在西南那片看不見的云端之中，以往的那些孤獨(dú)而自由，寂寥而奔放的歲月時(shí)日。早已化成塵埃滲入雪山之下的凍土層中，如風(fēng)如息蕩漾在曠野的氣流之中了，和荒山谷地合為一體。再一回首，雪山不見了，流水不見了，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空不見了，白白的云朵不見了，連獵獵經(jīng)幡和裊裊桑煙也不見了，只有如風(fēng)的記憶和褪了色的哈達(dá)。
也許西藏，我只是一個(gè)逗留得不算太長，熱情持續(xù)得也不算太久的旅人吧，所以那在困惑之中煎熬的思想，只是在一個(gè)很短很短的時(shí)間段里才能渴望得到超脫。我沒有帶回來什么，有的只是對那片凈土的一些斷斷續(xù)續(xù)的回憶。
記憶初中散文篇十
每當(dāng)清晨醒來，我聽到窗外鳴叫的鳥兒的時(shí)候，我總會想起記憶中的那件事，讓我難以忘記。
那時(shí)候的我還是住在一個(gè)小社區(qū)里，社區(qū)前有一個(gè)院子，院子里栽滿了樹木。春天萬物復(fù)蘇，花開冰融，綠又融化在春的舌頭上。
在院子的一個(gè)角落里，我突然發(fā)現(xiàn)在一棵楓樹間，一個(gè)小巧玲瓏的鳥巢輕輕掛在中間，不被人注意，不讓人吸引。從沒見過鳥巢的我，立刻大呼小叫，好像發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸一樣。
可一切事情一過度，可就樂極生悲了。
我一興奮，瘋狂搖著樹枝，還未長大的小芽們一顆接著一顆，像流星一樣掉了下來，落進(jìn)草叢里，被冷落。
鳥巢突然動了。褐色的小樹杈微微擺動，想一個(gè)個(gè)移動的帶子；幾根小草在亂杈間落下，飄得是那么輕，那么慢。
“哇！這是什么？”我那雪白的胖乎乎的小臉驚奇地變了樣，肉鼓鼓的小手慢慢觸到被細(xì)雨淋過的小草時(shí)，又收了回去，被“沾”在指間的水珠不聲不響地順著一只又一只手指，滴在雜草間。
我呆呆地站在哪兒，剛被雨下過的青草沾濕了我的褲腳。小草散發(fā)著清香。太陽終于云開日出了，露珠化作一團(tuán)煙氣消失。
我才回過了神。天那！我真不敢相信，三只乳臭未干的、黃黃的絨毛還沒有退化、驚奇地望著我——一群小鳥。雖然，我不知道鳥媽媽在哪兒，可這幾只從“家中”走出來的小東西實(shí)在太吸引我了。
說時(shí)遲那時(shí)快。一只大大的又有些年老的鳥瘋也似的狂飛了過來，一下子停在三只小鳥的前面。用充滿憤怒的又有些恐懼的眼神看著我。使我不盡地感到慚愧，一種莫名的“害怕”涌上心頭。
那只鳥一下子張開寬大的翅膀，羽翼上還有些水珠，翅膀下讓我吸引的小東西躲在它后面。看得出它是一位鳥媽媽。它想保護(hù)它的孩子，盡管“敵人”比它強(qiáng)太多，可它腦海中只有一個(gè)念頭，那就是保護(hù)孩子。
或許在書上，有太多這樣的事，可是自從自己親身體會后，我明白了，母愛可以被形容，可是不能被“包容”。它是無邊的，在每一個(gè)時(shí)刻，它都存在著，不管阻力多么大。
這就是我記憶里的那件事，它讓我見證了母愛的力量。我相信，在我們成長的道路上，如果遇到這樣的事情，每一個(gè)母親也會是那個(gè)鳥媽媽。
記憶初中散文篇十一
那是去年夏天的一個(gè)周末，強(qiáng)烈的陽光有所收斂，云朵厚起來了，我沒有晨跑，取而代之的運(yùn)動是把菜地的草叢除掉。干旱期間的菜地沒有了先前童話般的熱鬧，唯有野草趁機(jī)用極短的時(shí)間霸占了整個(gè)菜畦，迅速生長開花結(jié)籽，到今天我去除去它們時(shí)，它們已經(jīng)完成的上帝賜予它的生命過程，留下它無數(shù)的生命延續(xù)，它的孩子----草籽！在它們面前，人類只有感嘆，生命真的有奇跡。
晚上繼續(xù)飯后萬米走，疾走中，反常的.氣候讓秋后的田野上的蚊子死灰復(fù)燃，正是它們上潮的時(shí)間，一團(tuán)團(tuán)的蚊子在身前身后簇?fù)?，一呼一吸間，竟能把蚊子吸進(jìn)鼻腔，眼睛里也能淹死幾個(gè)迷了路的蚊子，只見水泥路上散步的人們優(yōu)哉游哉，一點(diǎn)也不在乎那些蚊子的橫沖直撞。樹上的夜蟬凄慘地嘶叫著，蹲坐在夜幕拉攏時(shí)的闊葉楊上唱著今天的小夜曲，“嘻.......呀.....嘻.....呀.....”
腦海霎時(shí)有一幕過去的景象閃現(xiàn)，寧靜的小山村，一幢幢木屋依山而建，我家老屋前的院子前的禾場上，幾株棗樹圍攏四周，夜蟬嘻嘻，一堆癟谷子煙火燃起白白的濃煙，隨著微微夜風(fēng)搖晃著煙頭，我們一家大小躺在竹床上，涼涼的竹床并排放好，我們分成兩頭睡好。偶爾煙頭順風(fēng)吹到我這，那個(gè)嗆味不僅趕走了蚊子，也讓我們鼻淚洶涌，這時(shí)我們兄妹幾個(gè)撓嚷起來了，大聲唱起來“煙兒煙，去那邊，這邊狗屎臭，那邊桂花香！”不知是說話的口風(fēng)大吹走了煙頭，還是風(fēng)本來就搖曳不定，居然一唱就真的飄走了。那頭的小哥哥嗆得不行了，也大唱起來，不一會兒，就發(fā)展到肢體趕煙了。這時(shí)候，大人么就搖幾下老葉蒲扇：“莫吵莫吵....”話音落下，呼嚕聲就又響起了，也許大人白天太累了。我們就只好看著天，明亮的月亮，團(tuán)團(tuán)的星星，一條銀河從北到南看不到邊，找著北斗七星，說起七仙女，唱起流傳了不知多少代的兒歌：“七妹子，七支花，七個(gè)妹妹嫁老家，老家有棵桂花樹，桂花樹上噴噴香，桂花樹下好梳妝；老家月光圓又圓，做塊鏡子照眉面......”唱著唱著，調(diào)皮像隨著夢飄向了天上......
記憶初中散文篇十二
誰咀嚼了時(shí)間，卻未觸動蒼老的記憶；誰摸清了黑暗的底細(xì)，卻未讀懂塵封的歲月。
秋夜，思你念你，只愿能在夢中，與你相見。多情三月，花開，便是一場輪回，也不必問是劫是緣，此世親情，就是上天的恩賜。然而如今卻只剩夢里依稀。
漫步在春風(fēng)里，品讀著清戴灰朦，炊煙裊裊。抬頭望天，又看到了那久違的風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏是爺爺做的。爺爺用自己種的竹子認(rèn)真地扎著風(fēng)箏，也編織著我的美夢。那是只燕子，我瞪大了眼睛問道：“這是什么？”“它是只燕子，會飛的小燕子?！睜敔斝Σ[瞇地告訴我。
風(fēng)箏做好了，爺爺說春天到了就去放風(fēng)箏。我盼著春天，每日都在期盼中度過。終于，春天在一場場雪覆蓋了大地又一次次融化后姍姍來遲。
在一個(gè)晴朗的早春日子里，我和爺爺來到一處空地，地上還有殘雪未融，裸露的土地在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。爺爺放起了風(fēng)箏，我拍手笑著叫著，看著風(fēng)箏在空中飛著，我的心也飛了起來。
時(shí)光飛馳，到了離開的時(shí)候，我和爺爺分別，并約定明年還要一起放風(fēng)箏?？闪钗覜]想到的是，這約定竟未能完成。
第二年回去并不是在放假的時(shí)候，回去我也沒有見到爺爺，等著我的只是冰冷的棺槨和一只未完成的風(fēng)箏。失聲痛哭已是理所當(dāng)然，那只風(fēng)箏更加令我痛苦。
如今，爺爺已不在，有的只是那風(fēng)箏，未完成的風(fēng)箏。后來，我想盡辦法補(bǔ)全了風(fēng)箏，那也是一只燕子，會飛的小燕子。
現(xiàn)在我依舊會放風(fēng)箏，一律都是燕子風(fēng)箏，我要讓這些小燕子，帶著我的思念飛到爺爺身旁，用春暖花開的馨香訴說著記憶流芳。
每一次花開的輪回都預(yù)示著時(shí)間的來去匆匆，但這無法磨滅記憶，記憶的芳馨永世輾轉(zhuǎn)。
有多久，時(shí)間拿記憶無奈，悠遠(yuǎn)的山谷，翔鷹銜著先人的話，用自己的方式傳遞了這種深度，空谷回響，是那未被風(fēng)化的記憶；湍急的河流，落葉載著時(shí)代的歌，用飄灑的舞姿埋下了澄清的伏筆，粼粼碧碧，是那未被遺忘的記憶。
記憶初中散文篇十三
別讓惡魔吞噬了善良的心靈。
——題記。
過往的事如同小星星一般，一顆顆布滿了整片天空。過往的事兒，有開心的，有難忘的，有傷心的，有悔恨的每一件都會讓我回味無窮。
其中，在我記憶的深處，總有那么一件事，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里?；叵肫鹚液?，我悔，我難過。
那年，我住在外婆家。外婆家過的很清苦，但很快樂。外婆常常從衣柜里拿出一些漂亮的舊衣服給我穿上，說是媽媽小時(shí)候穿的衣服。穿上這件漂亮的衣服，我很高興。我為有這么愛我、疼我、寵我的外婆感到自豪。
隨著年齡的增長，我開始有了一些很奇怪的想法：為什么別人穿著新的衣服跟朋友在一起玩，而我卻要穿著舊衣服；為什么別人住的是一個(gè)干凈、漂亮的家，而我擁有的卻是一個(gè)簡陋的，有蟲子的家等。于是，這些想法就讓我有了一種叛逆的心理。
終于有一次，我徹底瘋了。記得很清楚。那次外婆讓我穿上一件小花衣去上學(xué)，我很不服氣，因?yàn)槲蚁氪┬乱路ド蠈W(xué)。于是，我便趁著外婆不注意，找了一個(gè)機(jī)會用剪刀把小花衣剪壞掉了，然后扔進(jìn)了床底下，外婆完全不知道這件事。
哪去了？難道是外婆知道了？
懷著忐忑不安的心情，我趁著外婆去做事的時(shí)候，偷偷地翻了一下垃圾袋是的，外婆知道了。但她為什么不說我呢？終于我按捺不住心里的疑問，來到外婆身邊，問外婆什么不說什么話？然而，外婆卻說了一番讓我深深自責(zé)的話：
別讓惡魔吞噬了善良的心靈！
直到今天，記憶深處的那件事情依然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，外婆的那番話，一直深刻在我的心里！
記憶初中散文篇十四
這是他們自己的說法，可是這個(gè)說法一出生，人們就開始從另一個(gè)角度看，說多國部隊(duì)的這個(gè)說法是個(gè)幌子，他們是想占領(lǐng)利比亞豐富的油氣資源;看到老爸發(fā)威了，我只好投降。那些記憶第二口，是我現(xiàn)在感悟到的，糖葫蘆串的是祖奶奶對我的關(guān)心與呵護(hù)，希望以及祝福。
——題記。
記憶像水一樣流過，外公長滿老繭的手，外婆慈祥卻布滿皺紋的臉，還依稀蕩漾在我的心頭。
幼時(shí)的我最喜歡吃外婆做的糠粑粑，甜甜的油油的膩感，至今還留存在我心中。故鄉(xiāng)的房子是土基瓦頂?shù)呐f式云南建筑。廚房里還有搭起的灶臺和大鍋。記憶中外婆就是在那口黑糊糊的大鍋里，做可口美味的家鄉(xiāng)菜和我最喜歡的糠粑粑。廚房的煙囪壞了，于是每次做飯時(shí)油煙充滿了整個(gè)廚房。我一進(jìn)去就不得不被熏出來，可是外婆卻能堅(jiān)持在里面做飯。我看見她用長滿皺紋的手捂著嘴不停的咳嗽，眼淚都被油煙從布滿血絲的眼睛里熏了出來。看著她蹣跚的背影，我眼前忽地模糊了。
記憶中外公對我最好，我哭著鬧著要買零食的時(shí)候，外公總是第一個(gè)帶我去。我被媽媽教訓(xùn)的時(shí)候，也是第一個(gè)跑到外公后面躲避。外公總是把我攬入懷中，然后用責(zé)備的語氣對媽媽說：“有什么話好好說啊，別怎的不怎的就對孩子出氣?！蓖夤L滿老繭的手撫摩著我的臉頰，堅(jiān)硬的質(zhì)感頓時(shí)使我感到疼痛。每當(dāng)我在學(xué)業(yè)上獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我都會驕傲的拿給外公看，外公便笑得合不攏嘴，不停的用臉來蹭我，還一邊呢喃著：“我家夕夕真厲害啊啊，以后一定成器?！蓖夤珗?jiān)硬的胡扎刺痛了我的臉，我便怪叫著跑開去。而外公卻一點(diǎn)也不生氣，不停的走這走那，向其他村民“炫耀”著我的成績?？匆娡夤牢康谋砬椴紳M了正快滄桑的臉，又酸又甜的感情便在我心中蔓延開來。
在我小的時(shí)候，不像現(xiàn)在這么傭懶，而是很喜歡和外公，外婆一起去山里干活。那個(gè)時(shí)候由于還在用灶，于是便要去山里拾木柴。外婆利落地爬上一棵老樹，把死了的枯枝費(fèi)力地坎下來，我便在下面一條一條的揀起來放進(jìn)袋子里。外婆一棵樹一棵樹的辛苦砍著，我便一棵樹一棵樹的默默地跟著走著，揀著。外婆說我那個(gè)時(shí)候很勤快，最喜歡做那樣的活計(jì)。我聽著，露出愜意的笑容。
記憶初中散文篇十五
那天，天色灰蒙蒙的，略有些悶熱，班主任老師壓抑不住自己內(nèi)心的傷感，聲音顫抖地說：“一轉(zhuǎn)眼你們就要小學(xué)畢業(yè)了，就要飛了……”是啊，光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的大門就要關(guān)上了。我悵然若失，想努力抓住點(diǎn)兒什么，可又無可奈何。唉，這寢室、操場、教學(xué)大樓，哪一個(gè)沒刻下我們的童年記憶，印上我快樂的身影？我在心底不禁一次次深情地呼喚：“永別了，我的童年，永別了，我的小學(xué)生活。”我默默地走進(jìn)宿舍，輕輕撫摸著浸潤著體香的床架，唉！剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。睹物思人，昔日的一幕幕又迫使我禁不住淚眼婆娑。
天昏地暗，梧葉蕭蕭，像是誰在悲哀地哭泣。我恍恍惚惚意識到自己似乎正從半空中，搖搖墜入熊熊的烈火中。熱，熱??！我不能，不能！我拼命掙扎著。突然幾雙溫暖的手握住了我的手。
忘不了你啊，朝夕相處的同學(xué)！忘不了您啊，可親可敬的老師！集體的溫暖和您那慈母般的愛，使我內(nèi)心久久不能平靜。在這短短的六年里，我懂得了很多，很多見識的生活。
花有重開日，人無再少年。再見吧，我永遠(yuǎn)都無法忘懷的小學(xué)生活。我貪婪地望著這一切的一切，毅然高昂著頭，堅(jiān)定地向夏日的陽光中走去。
我們躺在陽臺上，眼睛盯著上空。微風(fēng)輕輕的拂過我們的臉頰，感覺好涼爽。云朵不斷地變幻著它們的身姿，好像在變魔法一樣。我們一直都緊緊的盯著看，生怕一不小心就就會錯(cuò)過某一個(gè)精彩的表演。
我們各自都把自己看到的云朵變出來的東西告訴身邊的人，并指著叫他們看，好不快樂。一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)都會讓我們開心得歡呼，很自豪。
在這個(gè)寂靜的空間里，只有這些稚嫩的聲音一直在叫喊著……
“你們看！孫悟空耶！”突然妹妹大喊了一聲。
“孫悟空？”大家都異口同聲地說。
我們都朝著妹妹指著的地方望去，眼前的景象讓我們大吃一驚。真的，竟然真的是孫悟空。
記憶初中散文篇十六
友情是世界上最珍貴的感情之一，每個(gè)人都或多或少有過許多友情，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)業(yè)而變遷或工作的需要，這些友情不得不斷開，又是你轉(zhuǎn)過身來看，這些只留在記憶中的友情是多么的美好。
我小學(xué)時(shí)有個(gè)朋友,他叫蔡城，他長的胖胖的，戴著一副眼鏡，他和我四年級就認(rèn)識了，相處的非常好，從前每一節(jié)課下，我和他以及其他的哥們，就跑到樓下的小亭里去休息，上課時(shí)就跑到教室里去，上課時(shí)有時(shí)做些小動作，別提有多開心了。又一次，上美術(shù)課，老師讓我們完成美術(shù)作品，我動作比較快，一會兒就完成了，我就閑著無聊，就把磁帶拆開，把里面的磁條的一段用手拿出。
環(huán)顧四周無人注意，便把磁帶扔下樓，不停地用手往上拉磁帶，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，可樓下正好是辦公室，老師又怎么可能聽不見呢？我正好奇磁帶怎么樣了，把頭伸出窗外，眼睛剛往下一看，；樓下班主任也把頭仰起來看著我，我連忙把頭縮了回去，樓下班主任順著樓梯上來。找我問個(gè)清楚。這時(shí)蔡城說是他放的磁帶，而我只是好奇看了一眼而已，老師聽到這句話就沒有訓(xùn)斥我，轉(zhuǎn)過來訓(xùn)斥蔡城，真是患難見真情??！隨著時(shí)光飛逝，小學(xué)生涯很快就過完了。
到了初中，我和他并不在同一個(gè)初中。一年以后，我偶然在校門外遇見他，他已經(jīng)認(rèn)不出我了，還是在另一同學(xué)的介紹下，他才認(rèn)出我，他還是像從前那樣熱情，一把手將我摟住，我和他的心靠得那樣近，但我和他之間感受不到心的交流，仿佛來自兩個(gè)世界的人，雖然擁抱在一起，但是我知道我和他的友情也只能留在記憶中了。
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