大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的一個快樂的我【范文9篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個快樂的我【范文9篇】一
今天是星期三，楊桃老師帶我們一起給小水滴過生日。老師把蛋糕從盒子里慢慢地拿了出來，我們口水直流三千尺。
蛋糕上面有五顏六色的水果，下面還鋪著雪白雪白的奶油，老師把蠟燭一插，我們?nèi)^一握，許了一個愿望，接著老師把蛋糕切成了15塊。
老師把蛋糕一個一個地分在了同學們的盤子里，有的吃的滿臉全是奶油，有的吃得多像一位白胡子老爺爺呀！還有的吃得都舔上盤子了，這真是一個快樂的生日，祝小水滴生日快樂。
一個快樂的我【范文9篇】二
夏天的一天，萬里無云。林然要去小池里游泳。那里的池塘里長著美麗的荷花，水里有一只只可愛的小鴨子，岸上有紅紅的花和綠綠的草，旁邊還有一只梅花鹿。
林然來到這里，順手摘下一片荷葉戴在頭上，把游泳圈套在身上，就像一條小魚似的在池塘里自由自在的游起來，他用手不停地拍打著水面，水面上濺起了一朵朵美麗的浪花，真美?。∨赃叺男▲喿涌匆娏?，嘎嘎地叫起來，好像在說：我們來比賽吧！風吹了吹好像在說：我來當你們的裁判吧！這真是一個快樂的夏天！
一個快樂的我【范文9篇】三
當我們嘗到一份美妙的食物時，比如我們小朋友都喜歡的KFC，每當新出食品時，請好朋友一起品嘗，看到好朋友吃得津津有味的樣子，你的心情又是如何？
假期我讀了《藍狼的故事》這本書，我明白了分享也是一種愛，可以給我們帶來無限的歡樂。書中海龜嘰里和海龜咕嚕是一對兄弟，它們平時最開心的事情就是一起在海邊拾貝殼。小鳥是它們的朋友，有時候也會和海龜兄弟倆相約一起拾貝殼玩耍。有一天三個好朋友撿到了一只特別漂亮的貝殼，三個人都很喜歡，但是貝殼只有一只，小鳥看到貝殼想起了它被獵人打死的妹妹，于是傷心的哭了，海龜兄弟決定把這只美麗的貝殼送給小鳥，因為這只貝殼會讓小鳥開心起來。
如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個歡樂。我們在日常生活中，把自己愛傳遞給他人，像接力棒一樣，一個一個往下傳，使他人一同分享到了愛的美好。于是，我們的生活變得多姿多彩，歡聲笑語圍繞在我們身邊，我們的心情變得快樂了，而同時，我們也從他人那里分享到了別樣的愛，這種分享的愛也讓我們變成了一個快樂的孩子。
讓我們從現(xiàn)在開始做一個小小的傳遞員，把快樂分享給每個人，讓他們都為我們快樂；把愛心分享給每個人，讓他們都擁有愛。
一個快樂的我【范文9篇】四
夏天到了，赤日炎炎，光芒萬道德太陽高懸空中，炙烤著大地，地上熱浪滾滾。
一棵棵大樹聚在一起變成了森林，大樹用它茂密的葉子遮住了爆裂的陽光。清清的溪水潺潺的流著，像仙女姐姐身上的飄帶，小溪邊種著幾棵水草。柳樹的枝條就像細細的頭發(fā)，在哪細細的枝條上，好像聽到了知了在樹上吱吱的唱歌。有一個男孩正在小溪邊釣魚，強烈的陽光照在小男孩的身上滿頭大汗，心里卻還是美滋滋的，因為他釣了一條大魚。
夏天雖然熱，但很美也很有趣，我喜歡這個快樂的夏天。
一個快樂的我【范文9篇】五
xxxx年x月x日星期x天氣x
“鈴！鈴！鈴！”鬧鐘響起，我高興的跳下床，因為今天補習班老師要帶我去位于龍?zhí)多l(xiāng)，有名的游樂園——小人國。我一上了巴士，就有一只小蚊子在我的耳邊嗡嗡嗡，但心情愉悅的我卻認為它的叫聲好像是在我耳邊為我愉快的旅程歡呼慶賀。到了高速公路上，南來北往的車子呼嘯而過，似乎也在對我微笑著。在期待中，我終于抵達了今天的目的地——小人國。
我先搭乘小火車來到小人國游樂園設(shè)施區(qū)，在眾多目不暇給的設(shè)施中，我最喜歡的是“轟浪”，我坐的轟浪船緩緩上升，到了十樓高，我開始后悔為什么我要坐上來。就在一瞬間，我就隨著船快速的俯沖而下，并激起巨浪，那巨浪像一大盆水從我頭頂直接淋下，使我全身濕透，這時我才知道這種可怕又緊張的設(shè)施為什么人人都喜愛了。還有“云霄飛車”，我剛坐上后的不久便開始啟動，平緩的前進，起初我還覺得沒什么刺激，但不久它卻開始加速，左搖右晃，一下子右甩，一下子左甩，使我覺得我的脖子快要被四分五裂。坐完了，我也腿軟了，真是快要把我給嚇死啦！還有一個叫做“瘋狂急流”的游樂設(shè)施，我坐在橡皮船上，被水花攻擊，打得我衣服、褲子和鞋子全都濕淋淋，在酷暑中格外清涼，真是別有一番樂趣。
玩完后，我進入小叮當?shù)钠婊檬澜纾适挛?，小叮當卡通片中的哆啦A夢、大雄、胖虎、小夫、靜香，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我眼前，還有許多有趣新奇的哆啦A夢道具，也都一一呈現(xiàn)在故事屋里，令我雀躍不已。此外，我又去欣賞民俗表演，臺上表演者精湛的演出，他們?nèi)彳浀纳碥|、優(yōu)雅的動作，令我看得目不轉(zhuǎn)睛、贊嘆不已。
暢玩游樂設(shè)施可以紓解壓力，在瘋狂的旋轉(zhuǎn)、俯沖、高低起伏間享受少有的刺激快感，真是令人覺得迷人又難忘，難怪游樂園是我們孩子最愛去的地方之一。
一個快樂的我【范文9篇】六
當我們嘗到一份美妙的食物時，比如我們小朋友都喜歡的KFC，每當新出食品時，請好朋友一起品嘗，看到好朋友吃得津津有味的樣子，你的心情又是如何？
假期我讀了《藍狼的故事》這本書，我明白了分享也是一種愛，可以給我們帶來無限的歡樂。書中海龜嘰里和海龜咕嚕是一對兄弟，它們平時最開心的事情就是一起在海邊拾貝殼。小鳥是它們的朋友，有時候也會和海龜兄弟倆相約一起拾貝殼玩耍。有一天三個好朋友撿到了一只特別漂亮的貝殼，三個人都很喜歡，但是貝殼只有一只，小鳥看到貝殼想起了它被獵人打死的妹妹，于是傷心的哭了，海龜兄弟決定把這只美麗的貝殼送給小鳥，因為這只貝殼會讓小鳥開心起來。
如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個歡樂。我們在日常生活中，把自己愛傳遞給他人，像接力棒一樣，一個一個往下傳，使他人一同分享到了愛的美好。于是，我們的生活變得多姿多彩，歡聲笑語圍繞在我們身邊，我們的心情變得快樂了，而同時，我們也從他人那里分享到了別樣的愛，這種分享的愛也讓我們變成了一個快樂的孩子。
讓我們從現(xiàn)在開始做一個小小的傳遞員，把快樂分享給每個人，讓他們都為我們快樂；把愛心分享給每個人，讓他們都擁有愛。
一個快樂的我【范文9篇】七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!這天我國旗下講話的題目就是《做一個快樂的讀書人》。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這句話說出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，而我們的言談舉止就不至于“無味”“可憎”了。
書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生秀麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但透過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^去，也不可能提前進入將來，但書籍能夠把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在此刻，而讀書人是同時生活在三個時代――過去、此刻和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍能夠把你帶到地球的每一個角落。
人生的快樂在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人!
謝謝大家!
一個快樂的我【范文9篇】八
我是個快樂的小孩
我是個快樂的小孩我，一個活潑開朗的女孩，喜愛畫畫、下棋、喜歡幫助他人。別人需要我做什么事情，我都可以按時完成。生活中有許多快樂的事情。在做數(shù)學題時，遇到了難題，我都會結(jié)合老師講的知識解答，解出了難題，我會在心里暗暗的夸獎自己；上課時，有同學不舒服而吐了，我會拿起拖把，把同學吐的地方拖一拖，她對我微笑時，我好快樂；每當我受到老師的表揚，同學們都會轉(zhuǎn)過身來看我，我會害羞地笑一笑。
對于我來說，身邊到處都是快樂。有一天，天氣晴朗，潔白而絲薄的白云給藍藍的天空鋪下了一層白紗，給天空增添了一份神秘感。我去媽媽工作的地方——滑冰場上去滑冰，說實話，我還真沒滑過冰，今天還是第一次。我的心怦怦直跳，滑冰埸里已經(jīng)有幾個人了，他們滑得非常熟練。媽媽看見了我，連忙邊揮手，邊喊：“歐陽！在這兒哩。＂我看見媽媽了，說：“我也要滑冰，。＂媽媽說：“好呀！你先過來，我給你穿溜冰鞋。＂媽媽幫我穿好了鞋，開始滑了，先開始滑就摔了一跤，疼得我直哇哇地叫，這一跤使我長了一個記性，我扶著欄桿，腳成八字，身體立直，慢慢地，慢慢地，我不用扶欄桿也會了；漸漸地，漸漸地，我越滑越快，我高興地說：“我會了，我會了。＂說著，我又摔了一跤，但這個跤，摔得卻讓我開心。
我是個快樂的小孩，快樂隨處可見，只要你用心發(fā)現(xiàn)，其實，快樂就在你的身邊。
一個快樂的我【范文9篇】九
今天，我數(shù)學考試得了一百分，放學了我高興的往家走，在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)總是晃晃悠悠的樹，今天卻跳起了優(yōu)美的舞蹈，小鳥嘰嘰喳喳的也不煩人了，像在唱歌，車水馬龍的馬路，今天也寬闊的不塞車了；煩人的車喇叭聲，今天就像一首首優(yōu)美的歌曲在演奏，一切讓我討厭的物質(zhì)都變成我喜歡的景色了。我連蹦帶跳的回到了家中，高興的將數(shù)學卷交給了老媽，老媽露出了喜悅的笑容，一個勁地說：“兒子，這回真沒白下功夫呀！”這時，爺爺奶奶回來了，我把卷子又遞給了爺奶，他們一看異口同聲地說：“大孫子真棒！”趁他們高興時，我遞給他們一張評語，他們總結(jié)了一下：希望我再接再厲，不要驕傲！我會深記他們的教誨，好好學習，爭當三好學生。
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