心得體會的意義與作用寫心得體會時，要注意表達方式的多樣性，利用段落、標題等手段使文章更易讀。歡迎大家閱讀以下這些心得體會范文，相信你會有一些收獲和啟示。
深化課堂改革心得體會篇一
近段時間，我利用工作之余，積極投身到教研教改知識的學(xué)習(xí)當中。我認真學(xué)習(xí)了魏書生、李鎮(zhèn)西等教育名家的教學(xué)實踐經(jīng)驗、教學(xué)雜志上面有關(guān)教研教學(xué)的文章，以及介紹杜郎口教學(xué)模式的《課堂的哥白尼革命》一書。通過學(xué)習(xí)，我充實了自己的教學(xué)理論，開闊了自己的視野，迸發(fā)了積極探索課堂教學(xué)改革的熱情，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中個人的片面認識，簡要匯報如下：
一、加強修養(yǎng)鍛鋼須硬自身
魏書生老師通過自己潛心研究教育，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以他全新的教育理念，走出一條教學(xué)改革的新路。作為語文課老師，他長時間不進教室，不講課，學(xué)生照樣自覺主動的積極學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。作為一名班主任老師，仍能從繁瑣的班級管理工作中解脫，讓學(xué)生成為自己的助手，從容應(yīng)對班級管理。這讓我們覺得不可思議，而讀后認真思考，魏老師之所以取得令人矚目的成績，不僅取勝于科學(xué)嚴謹?shù)墓芾泶胧?，還取勝于自己崇高的人格魅力。首先他用自己博大無私的愛感染學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點進行賞識教育，學(xué)生做錯事沒有斤斤計較，抓住不放。不僅不體罰學(xué)生，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事改正錯誤，在充滿愛的教育中真正體現(xiàn)出在學(xué)生心中偉大地位，學(xué)生受到感染，主動認識自己的缺點和不足。老師胸懷坦蕩光明磊落。學(xué)生才會承認自己所作所為，心悅誠服地接受懲戒。其次，他能身體力行，以他自身的行為做表率，毫不懈怠地帶領(lǐng)學(xué)生無論是在嚴寒或是酷暑，從不間斷地鍛煉身體，以自己的實際行動影響學(xué)生具有堅強不息的拼搏精神，形成堅忍不拔的堅強的意志。作為每一位教育學(xué)生的老師，我們的工作對象是長知識學(xué)本領(lǐng)有思想的學(xué)生，這決定我們的工作具有特殊性，我們要想培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的學(xué)生，我自己必須是一名德才兼?zhèn)?，勤奮好學(xué)、吃苦耐勞的老師，要想鍛造出好鋼材，自己先要有扎實過硬的技能。
二、沐浴書香汲取知識營養(yǎng)
當今時代，科技飛速發(fā)展，知識實時更新，不學(xué)習(xí)不僅不能與呼喚學(xué)習(xí)型社會這一大需要相協(xié)調(diào)，還有愧于代表著進步與知識的“教師”這一稱號，更不能很好地勝任我們的工作?？v觀當今教壇，教育前輩和教育同仁就教學(xué)改革做出了不懈努力，有很多寶貴的成功經(jīng)驗無償?shù)墓┪覀儗W(xué)習(xí)，我們只需采取正確的學(xué)習(xí)態(tài)度就能輕松獲得成功。反思自己的教學(xué)，雖然有新課改理念的融入，但自己的教育技術(shù)手段還很落后，大多數(shù)情況下是一支粉筆一塊黑板，靠激勵措施調(diào)動學(xué)生的積極性，偶爾用上錄音機就能使學(xué)生欣喜若狂，學(xué)習(xí)積極性大增，課堂教學(xué)效果極佳。試想，如果在先進教學(xué)模式下，我們把預(yù)設(shè)的課堂問題，以及參考答案制作成多媒體課件，用影像畫面創(chuàng)設(shè)課堂情景，學(xué)生在這樣的課堂上學(xué)習(xí)知識將會是怎樣的享受，課堂效率和課堂效果將會有怎樣的飛躍，而本人在教育技術(shù)的運用方面，知識幾乎是空白，因此，我要從頭再來，積極學(xué)習(xí)。
三、更新觀念踐行教學(xué)改革
語文是一門與生活聯(lián)系緊密實踐性很強的學(xué)科，每個學(xué)生都有自己的生活感受，老師的作用就是在課堂上采用恰當?shù)囊龑?dǎo)方法，讓學(xué)生把自己對課文內(nèi)容的理解，聯(lián)系生活體會，用不同的表現(xiàn)形式表達出來。生活是豐富多彩的，語文課也不應(yīng)是單調(diào)枯燥的串講分析，汗流浹背的滔滔不絕，而應(yīng)是科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，簡言之，即“變講堂為學(xué)堂”、變“一言堂”為“眾生堂”。學(xué)生小組合作、交流探究、生生互動、師生互動，課堂是充滿生命活力的課堂，在歡快熱烈的氛圍中，使學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到全面提升。杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革，在其“三三六”自主學(xué)習(xí)模式中，通過預(yù)習(xí)、展示、反饋等環(huán)節(jié)，分層次、分步驟強化了各種訓(xùn)練，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)，使他們熟練的掌握了知識，并能靈活運用。對比我的課堂，還有差距。學(xué)生已具備了積極主動參與課堂活動的意識，但采用詩歌、小品、快板等多種藝術(shù)形式回答問題的能力還不具備，教學(xué)改革雖有初步成效，但教改之路還任重道遠。
今后，我要繼續(xù)努力，踐行教學(xué)改革，使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
看了課堂教學(xué)改革心得體會的讀者還看了：
深化課堂改革心得體會篇二
隨著社會不斷的發(fā)展，教育也在不斷地變革。教育作為一項大事業(yè)，其改革的重點自然是教學(xué)，而教室中最重要的則是課堂教學(xué)。那么，如何深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果呢？在我的教學(xué)實踐中，我得出了以下的心得體會。
一、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
課堂教學(xué)中，學(xué)生的參與度與學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定著課堂的效果。因此，我們需要通過各種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在我教授的語文課中，我喜歡利用課前預(yù)熱的方式，通過“猜謎”、“畫畫填空”等游戲式的活動來調(diào)動學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與課堂活動，更好地享受到學(xué)習(xí)的快樂。
二、積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式
傳統(tǒng)的教學(xué)方式注重老師的講述，學(xué)生則是被動接受。然而這種單向的教學(xué)方式已經(jīng)越來越無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。因此，教師在課堂上應(yīng)該注重多種教學(xué)方式的運用，如分組討論、問題導(dǎo)入、案例分析等等，讓學(xué)生更加積極地參與課堂，使他們更好地理解知識，掌握方法。
三、注重學(xué)生的思維拓展能力
學(xué)習(xí)知識不再是簡單的記憶，而是需要學(xué)生有較強的思維拓展能力、創(chuàng)造性思考的能力。在我的課堂中，我喜歡引導(dǎo)學(xué)生在思維上不斷拓展，在閱讀文章的時候，我時常會請學(xué)生想象文章發(fā)生的情節(jié)，進行翻譯文章，模仿文章。在寫作文的時候，我也會讓學(xué)生有更多的自由發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，讓他們真正變成思維鋒利、會思考的人。
四、重視掌握學(xué)情，因材施教
教學(xué)必須根據(jù)實際情況進行調(diào)整。首先，老師必須精準掌握學(xué)生的學(xué)情，了解每個學(xué)生的狀態(tài)、優(yōu)勢和不足。然后，老師根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取相應(yīng)的教學(xué)方式，因材施教。在我的教學(xué)中，我喜歡以學(xué)生為主角，根據(jù)他們的實際情況制定教學(xué)方案。比如，對于成績較好的學(xué)生，我會多安排任務(wù)，讓他們不斷拓展自己的能力，對于成績較差的學(xué)生，則需要采用不同的方法來引導(dǎo)他們認真學(xué)習(xí)，提高自身能力水平。
五、注重教育教學(xué)創(chuàng)新
隨著社會發(fā)展和教育改革的深化，教育教學(xué)也在不斷創(chuàng)新。因此，教師需要保持教育教學(xué)的創(chuàng)新思維，具有創(chuàng)造性和原創(chuàng)性，注重創(chuàng)新教育模式的探索和應(yīng)用。在我的教育教學(xué)中，我嘗試了用小組合作學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方式，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動性。
總的來說，課堂教學(xué)的改革需要我們在實踐中不斷摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，同時也需要我們教育工作者們勇于嘗試、勇于創(chuàng)新。希望通過我的這些心得體會，能夠?qū)V大的教育工作者有所啟迪，幫助我們更好地推動課堂教學(xué)的改革，打造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
深化課堂改革心得體會篇三
3月26日-27日，我有幸參加了全市中小學(xué)校長課堂教學(xué)課改培訓(xùn)會，兩天的時間給我的啟示很深，我深深認識到課改是我們發(fā)展教育，提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段，課改永遠在路上，具體體現(xiàn)有以下幾點：
1.作為一個校長，首先自身的理念要有一個提升，只有校長堅定課改的信念，學(xué)校的課改才能持續(xù)發(fā)展下去，才能將全校教師的思想統(tǒng)一帶課改這個中心任務(wù)上來，聚力教學(xué)，聚焦課堂，把課改工作一步步推進下去，進而將新課改的教學(xué)模式推廣下去。
2.作為校長，其次是要加快課改的步伐，校長課改的腳步?jīng)Q定著學(xué)校課改的速度，回去后，我校要成立課改小組，制度實施方案，廣泛征求教師意見，制度學(xué)校課堂教學(xué)模式，并組織教師認真學(xué)習(xí)模式、推廣模式，在教學(xué)中不斷完善模式，地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
3.作為校長，才通過班級小組建設(shè)、高校課堂流程與標準體驗式學(xué)習(xí)，我認識課改的必要性和重要性，真正體會到小組合作的愉悅和高校，體會到當演員的快樂，體會到高校課堂對每個學(xué)生潛能的激活。
深化課堂改革心得體會篇四
近年來，隨著教育改革的不斷推進，課堂改革已成為教學(xué)改革的重要方向之一。以深化課堂改革為主題的材料給我留下了深刻的印象，我在閱讀后有了一些自己的思考與體會。課堂改革不僅僅是改變教學(xué)方式方法，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)的重要途徑。要深化課堂改革，我們需要積極探索創(chuàng)新，注重適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
首先，深化課堂改革需要積極探索創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求。課堂改革要從傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熍c學(xué)生互動、學(xué)生參與的模式。我們要以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。課堂教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗結(jié)合，使學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到有用的知識和技能，提高他們解決問題的能力。
其次，深化課堂改革需要注重適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，教師要尊重學(xué)生的個性差異，注重個性化教學(xué)。要關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過情感教育培養(yǎng)學(xué)生的情感能力。要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，通過開展豐富多樣的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要關(guān)注學(xué)生的認知發(fā)展，通過啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。只有根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行有針對性的教學(xué)活動，才能真正促進學(xué)生的發(fā)展。
第三，深化課堂改革需要營造良好的課堂氛圍。課堂是學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的主要場所，良好的課堂氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和情感態(tài)度有著重要影響。教師要注重與學(xué)生的良好關(guān)系，與學(xué)生保持親近和諧的師生關(guān)系。教師要注重與學(xué)生的良好溝通，及時了解學(xué)生的想法和需求。教師要注重與學(xué)生的良好互動，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，促進同學(xué)們之間的合作共同進步。良好的課堂氛圍能夠幫助學(xué)生充分發(fā)展自己，激發(fā)他們的潛能。
第四，深化課堂改革需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，才能主動參與課堂，積極探索知識。教師應(yīng)該通過創(chuàng)設(shè)情境、提供資源、開展實踐等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)置課題，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教師可以運用多種教學(xué)方法和教學(xué)工具，使學(xué)生參與到課堂中來，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。只有讓學(xué)生真正愛上學(xué)習(xí)，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
最后，深化課堂改革需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。在知識爆炸的時代，學(xué)生不再僅僅需要掌握知識，更需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作能力。教師要通過啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題。教師要通過項目合作、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使學(xué)生在合作中真正學(xué)會與人溝通和協(xié)作，提高他們的綜合能力。
綜上所述，深化課堂改革是一項艱巨而又重要的任務(wù)。只有在教學(xué)中大力推進課堂改革，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，促進學(xué)生成長發(fā)展。在實踐中，我們要積極探索創(chuàng)新，注重適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。相信未來，我們的課堂會變得更加美好！
深化課堂改革心得體會篇五
近期，我校開展深化課堂教學(xué)改革動員大會并宣布課堂改革在我校正式實施。其目的要從根本上改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效課堂，提高學(xué)生的自學(xué)能力。以“少講多學(xué)，精講多練”為宗旨，實施課堂改革。本周，侯校長也親自上了兩節(jié)語文示范課，為我的課堂改革指明方向。為落實課堂教學(xué)改革，我將在以下幾個方面努力：
想要提高課堂效率，就要把握好課堂的'四十五分鐘。這就需要教師在課前精心備課，安排好課堂環(huán)節(jié)。在課前，我要提前布置前至性學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵學(xué)生動用工具書或者網(wǎng)絡(luò)進行自學(xué)，達到前置性學(xué)習(xí)的目的。
首先要與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者。其次在課堂上，將課堂教學(xué)環(huán)節(jié)改變：1，開展前置性學(xué)習(xí)活動。2，設(shè)置導(dǎo)學(xué)目標。3，啟發(fā)學(xué)生進行問題探究，小組合作互相交流。4，學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)。5，歸納檢測，當堂完成課堂檢測。
在課改之初，我想一定會遇到很多困難和疑惑，比如留守兒童的前置性學(xué)習(xí)在無人監(jiān)督幫助的情況下究竟能完成多少？學(xué)生在討論過程中怎樣才能發(fā)揮合作的最大價值？我們在探索的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能讓課堂改革以符合學(xué)生的實際情況的方式真正實施。
深化課堂改革心得體會篇六
一、語文課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
在剛開始的時候自己還處在過去的強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的教學(xué)模式，剝奪了學(xué)生的自主性。通過學(xué)習(xí)我深刻認識到現(xiàn)在的教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于探索、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。所以我嘗試著把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作為自己組織教學(xué)活動的基本理念，首先在教學(xué)活動中做了角色的定位：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”，自己進行角色轉(zhuǎn)換和讓位，從“前臺”“退隱”到“導(dǎo)演”(導(dǎo)引)、策劃、組織的角色地位。同時，幫助學(xué)生確立主角地位，教育、培養(yǎng)并放手使學(xué)生自己成為自己的主人。為自己，主動而自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)出主人翁、“主演”的角色形象。
二、活動學(xué)習(xí)和目標學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的主要方式
在課堂教學(xué)中，通過自己不斷的思考以及和學(xué)生的接觸，結(jié)合自己學(xué)生的生理、心理特點，我發(fā)現(xiàn)通過活動來學(xué)習(xí)，是一個不錯的方法，而且小學(xué)語文新大綱也強調(diào)，要“加強學(xué)生自主的語文實踐活動”，“開展豐富多彩的語文實踐活動”。所以在平時的教學(xué)中，一方面做好聽說讀寫實踐活動，要讓每個學(xué)生在語言活動中充分地“操練”起來。同時把利于語文學(xué)習(xí)的其他活動方式“拿來”，讓學(xué)生唱唱、跳跳、演演、比比、畫畫、嘗嘗、嗅嗅、摸摸、做做等，使其在喜聞樂見，愛做中學(xué)習(xí)語文。另一方面把其他類型的活動加以演變以適合輔助語文學(xué)。
三、在探索和反思中逐步成長
有人曾說：“寫一輩子教案不一定成為名師，但反思三年成名師?！痹趧傞_始課堂教學(xué)改革對我來說是比較陌生的，在每堂課中或多或少的都會存在一些問題，為了不使這些問題出現(xiàn)在以后的課堂中，我漸漸的學(xué)會了反思。在每上完一節(jié)課侯反思自己在課堂設(shè)計中的問題，反思自己的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，反思問題的設(shè)計，反思自己的教學(xué)過程等等。從反思課堂教學(xué)慢慢的發(fā)展到開始反思自己的教案備寫，反思對學(xué)生的評價、對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計、對教材教法的研究以及對教具和多媒體的合理充分的使用等等，并且把這些問題都寫到自己的教后記中，以便及時的翻閱和提醒自己。就這樣自己在課改中不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的探索，在探索中不斷的嘗試，在嘗試中不斷的反思，在反思中不斷的成長。
四、自己在課改中存在的問題和困惑
雖然自己在不斷的`嘗試課改，不斷的在糾正自身課改中的不足，但是還有許多問題和困惑需要在以后的工作中注意：
1、課改的理念還不夠新，在自己的課堂上還放的不開，還受到舊的課堂教學(xué)模式的影響，妨礙了自己的課改進展。
2、課改的理論知識還有不夠豐富，雖然有了自己一定的課堂教學(xué)模式，但是這種模式還不夠明顯和完善。
3、由于參加工作的時間不長，自己在課堂教學(xué)中的經(jīng)驗欠缺，對有些教材和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)處理的還不夠得當。
4、自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有待進一步學(xué)習(xí)和提高
作為一名小學(xué)的語文老師，我深感自己的責(zé)任之重，因為我們面對的是剛剛才起步的孩子，他們就好比一張潔凈的白紙，將來在這張紙上將會繪制出什么樣的圖畫，就要看我們的這第一筆畫的好與壞。所以我們必須堅持課堂教學(xué)改革，教無定法，但各有各法，在課改的路上我會探索出適合自己的教學(xué)法和課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，畫出完美的第一筆。
深化課堂改革心得體會篇七
課堂改革是教育領(lǐng)域最熱門的話題之一。隨著教育理念的深入調(diào)整和教學(xué)模式的不斷升級，越來越多的教育機構(gòu)已經(jīng)開始注重如何深化課堂的改革。在我的教學(xué)實踐中，我也體會到了課堂改革對于教學(xué)的巨大推動作用。下文將圍繞課堂改革的具體措施以及實踐體驗，闡述我的深化課堂改革的心得體會。
第二段：注重學(xué)生思維的轉(zhuǎn)化
改革課堂，不僅僅是傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)之間模式的轉(zhuǎn)換，更重要的是要注重學(xué)生思維的轉(zhuǎn)化，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。在課堂中，我經(jīng)常嘗試多樣的教學(xué)方法，例如課堂互動、探究式教學(xué)、討論式教學(xué)、小組合作等，讓學(xué)生在其中成為思考、獨立探究的主體。這些教學(xué)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)能力，還可以促進他們和老師之間的有效交流，讓課堂變得更加生動、豐富。
第三段：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
課堂學(xué)習(xí)氛圍的營造，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。因此，我經(jīng)常在課堂上創(chuàng)造多樣的課堂氛圍，例如溫馨、輕松、愉悅、挑戰(zhàn)、安全、互助等。這樣不僅可以在課堂上提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，還能夠增進學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四段：關(guān)注教學(xué)目標實效
任何課堂改革方案，必須為學(xué)生學(xué)習(xí)效果和成績的提升做出切實而有效的貢獻。因此，在課堂改革方案中，不僅要引入更多的改革元素，還需要有效地評價和反思課堂改革的效果。具體而言，需要從教學(xué)策略、學(xué)習(xí)成果等多個角度來評價課堂效果。只有在實踐中不斷摸索、總結(jié)出最優(yōu)秀的課堂改革方案，才能夠在推進教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上更好的前行。
第五段：總結(jié)
改革不是一蹴而就的，也不是孤立的行動，而是需要整個教育體系及所有教育工作者的共同合作推進。我相信，學(xué)校和老師的努力可以讓更多的學(xué)生站在更高的起點，邁出更有力的一步，為教育事業(yè)的繁榮做出積極貢獻。各位老師和同仁，讓我們攜手共進，共同推動深化課堂改革的進程，不斷拓寬教育的視野，讓我們的學(xué)生走向更加美好的未來！
深化課堂改革心得體會篇八
進入二十一世紀，我們應(yīng)該在有效課堂上教師應(yīng)以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，即實現(xiàn)輕負擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時、高效益，達到使學(xué)生從“不懂”到“懂”，從“不會”到“會”，變會學(xué)、愿學(xué)到樂學(xué)，促進學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展的目標。
從教師的角度來衡量：這節(jié)課，我考慮學(xué)生認知水平了嗎？有漠視學(xué)生的現(xiàn)象嗎？有浪費課堂時間的行為嗎？課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都帶給了學(xué)生什么？各環(huán)節(jié)目標達成度如何？具體分析，可以從以下幾個方面考慮課堂教學(xué)的有效性。
1．教學(xué)目標要有效
教學(xué)目標的高效應(yīng)包括：一是教學(xué)目標要正確。這就要求我們更新教學(xué)理念，整體把握教材，深刻理解教材中每章每節(jié)的教學(xué)意圖和目的。二是目標的設(shè)置要恰當。不僅對教材有一個整體的、正確的把握，還要對學(xué)生的現(xiàn)狀也有準確的把握，設(shè)置的目標不僅要難易適中，還要有切實可行的可操作性。
2．教學(xué)策略要有效
要設(shè)計有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上環(huán)節(jié)很多，但每一個環(huán)節(jié)應(yīng)有一個明確的具體的目標，如果不知道這個環(huán)節(jié)為何而設(shè)，這種環(huán)節(jié)就是無效的，就不能讓它占用我們的課堂時間。因此，每一節(jié)課要注意圍繞教學(xué)目標，抓住切入點，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使課堂重點突出，條理清晰，要精心設(shè)計合適的思維量、信息量、訓(xùn)練量，使課堂更有效。教師應(yīng)做到精講。精講要講清，不啰嗦、條理清晰、邏輯性強、表達準確，講準講到位；該放則放，學(xué)生能自學(xué)的可略講或不講，不能包辦代替。要針對學(xué)生有疑問的或重點去講，講解透徹，切中要害。
問題的設(shè)置要追求高效。問題的設(shè)置往往反映出教師備課的深度、廣度，提問要有一定的開放性、深刻性、層次性、啟發(fā)性，必須有助于發(fā)展學(xué)生思維，杜絕隨意性的簡單即問即答，讓不同層次的學(xué)生都能投入思考?！安粦嵅粏ⅰ⒉汇话l(fā)”，如果學(xué)生一時無法解決，應(yīng)靈活將問題化解成若干小問題，或轉(zhuǎn)換設(shè)問、或提供思考背景等。問題要有一定的系列性，要將整節(jié)課問題系統(tǒng)設(shè)計。問題還可以是課前提問（學(xué)案），也可以是課后問題，尤其可以讓學(xué)生學(xué)會提問，學(xué)會變換問題?？傊?，要設(shè)計出能激發(fā)學(xué)生思維的問題，創(chuàng)造學(xué)生敢問，敢說，活動人次多，密度大，人人參與的活潑愉快的課堂氣氛。
有效課堂離不開有效管理。有效管理要以“自主、合作、探究”為基礎(chǔ)，設(shè)法既讓學(xué)生有一定的時空去想、去做、去活動，又讓學(xué)生想有方向、做有目的、動有收獲。要保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，要善于及時解決課堂上學(xué)生遇到的問題，使各類學(xué)生都有所收獲。要有效評價和反饋，多采用鼓勵性評價。
3．教學(xué)手段要有效
針對不同的內(nèi)容，應(yīng)選擇最適合的教學(xué)手段，要恰當運用多媒體、實驗等輔助手段，提高課堂教學(xué)的有效性。
4．注重課堂反饋和課后反思
課堂上及時反饋是檢測課堂教學(xué)效果的有效措施，教學(xué)中我們要用心設(shè)計合理的課堂反饋題目，及時檢測課堂教學(xué)效果，老師課下要不斷總結(jié)，多反思才能不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
總之，有效課堂要求師生和諧對話，一堂課結(jié)束，給學(xué)生留下思維、留下探索的興趣、留下解決問題的能力，變被動為主動，變學(xué)會為會學(xué)，既傳授知識，又培養(yǎng)能力，從而提高課堂的教學(xué)效果。
深化課堂改革心得體會篇九
改革是時代進步的動力，是推動社會發(fā)展的重要因素。在我國經(jīng)濟快速增長和社會轉(zhuǎn)型的背景下，改革已經(jīng)成為我們的必然選擇。近年來，隨著改革的不斷深化，我也深刻感受到改革的力量以及對我們個人和社會的影響。在這里，我想分享我對改革和深化改革的心得體會。
首先，改革是不斷進步的源泉。改革的本質(zhì)是對現(xiàn)有制度和機制進行理性思考，并探索新的方式來提升效率、改善管理。只有通過不斷地改進和改革，我們才能夠跟上時代的步伐，把握機遇，實現(xiàn)自身的進步和發(fā)展。作為個體，我們要敢于面對自我，敢于改變自己的思維方式和行為方式，不斷發(fā)展自己的能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會的變革。作為社會，我們也需要勇于推翻舊的觀念和體制，積極引入新的理念和模式，實現(xiàn)社會的全面進步。
其次，深化改革需要改進方法和策略。改革的成功與否，取決于我們的方法和策略是否得當。深化改革不是為改革而改革，而是要針對具體的問題與挑戰(zhàn)，找到解決的辦法。我們要緊貼實際，強化問題導(dǎo)向，分析導(dǎo)致問題產(chǎn)生的根本原因。只有找準根源，才能對癥下藥，確保改革落地生根。同時，我們也要學(xué)會傾聽各方的聲音，廣泛征求意見，形成改革的共識。多方參與，多因共治，才能夠找到最可行的方案，提高改革的成功率。
再次，改革需要合理的推進規(guī)劃和時間節(jié)點。改革是一個復(fù)雜而漫長的過程，它需要合理的推進規(guī)劃和時間節(jié)點。在推進改革時，我們應(yīng)該明確具體的目標和階段性任務(wù)，制定詳細的實施方案，確保改革的順利進行。同時，我們要積極探索與國內(nèi)外的合作與交流，借鑒他國的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高改革的效果和質(zhì)量。對于一些涉及敏感和復(fù)雜問題的改革，我們應(yīng)該給予一定的緩沖期和適應(yīng)期，以減少社會的不穩(wěn)定因素，保證改革的持久和穩(wěn)定。
最后，改革需要全民參與和動員。改革不是少數(shù)人的事情，它需要全社會的共同參與和動員，才能夠真正實現(xiàn)改革的目標和效果。作為個人，我們要提高政治參與意識和行動能力，積極倡導(dǎo)改革，為改革貢獻自己的力量。作為社會，我們要增強改革意識，推動改革的落地和實施。政府要加強宣傳和解釋，提高人民群眾對改革的理解和支持。企事業(yè)單位要積極配合改革，主動創(chuàng)新和改進工作。廣大人民群眾要相信改革會帶來更好的生活，積極參與改革，共同為國家和社會的進步貢獻力量。
總結(jié)起來，改革和深化改革是推動社會發(fā)展的必然選擇，也是時代發(fā)展的需要。作為個體，我們要敢于改變自我，不斷發(fā)展能力，適應(yīng)社會的變革。作為社會，我們要尋求解決問題的方法和策略，制定合理的規(guī)劃和時間節(jié)點。改革是全民行動，需要全社會的參與和動員。只有全社會共同努力，才能夠推動改革的順利進行，實現(xiàn)國家和社會的全面進步。
深化課堂改革心得體會篇十
隨著社會的不斷發(fā)展，改革成為不可避免的趨勢。對于一個國家來說，改革意味著前進；對于一個個人來說，改革則成為了成長的契機。作為普通人，我也深有感觸地參與了改革實踐的過程，積累了一些心得體會。
首先，改革需要放眼全局。改革不是一蹴而就的，需要一個長期的過程。只有放眼全局，把眼光放得更長遠，我們才能把握到改革的方向和目標。在我國歷次改革中，領(lǐng)導(dǎo)者們總是牢記著國家的發(fā)展大計，堅持以人民為中心，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為目標，不斷推動各項改革任務(wù)的落地。在個人層面上，我們也應(yīng)該放眼更遠的發(fā)展目標，不僅要關(guān)注眼前的問題，更要著眼于遠大的未來，在每個小的改革中積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力使自己與時俱進，不斷提升自己的能力。
其次，改革需要順應(yīng)時代發(fā)展潮流。改革不僅僅是為了解決眼前的問題，更是為了適應(yīng)時代的需要。社會在不斷變革，我們的思維和觀念也需要隨之更新。只有與時俱進，緊跟時代的腳步，我們才能在改革的道路上走得更長遠，贏得更大的成功。同時，改革需要緊密結(jié)合國情，根據(jù)不同地域和不同行業(yè)的特點，采取相應(yīng)的改革措施，推動改革得以深入。個人同樣也需要與時俱進，學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，適應(yīng)社會的需求，與社會保持同步，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
第三，改革需要勇于突破個人固有觀念。改革是一種對既有秩序和體制的顛覆和沖擊，需要我們勇于突破傳統(tǒng)的固有觀念。只有放下成見，敢于嘗試新的改革路徑，我們才能有機會創(chuàng)造出新的輝煌，實現(xiàn)個人的價值。在改革過程中，許多人因為害怕變革而選擇保持現(xiàn)狀，這種觀念的保守性不利于改革的推進。作為改革的參與者，我們要善于從困局中尋找突破口，敢于面對挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新和冒險，才能在改革浪潮中不斷進步。
第四，改革需要相應(yīng)的體制機制保障。改革不僅需要制定合理的政策和法規(guī)，還需要相應(yīng)的機制來保障改革的有效實施。只有建立健全的體制機制，才能確保改革不僅是一種口號，而是真正為人民群眾提供實實在在的福利。在個人層面上，我們也需要有相應(yīng)的規(guī)章制度來約束自己的行為，保持良好的工作和生活秩序，以激發(fā)個人的潛能，實現(xiàn)個人的價值。
最后，改革需要堅持創(chuàng)新。創(chuàng)新是推動改革的重要動力，也是改革的生命線。只有堅持創(chuàng)新，不斷探索新的改革路徑和方法，才能推動改革向前發(fā)展，完善制度和機制。在個人層面上，我們也要積極擁抱創(chuàng)新，不斷尋求突破和改進，勇于嘗試新的事物和思想，保持思維的活躍度，不斷創(chuàng)造和創(chuàng)新，真正發(fā)揮自己的潛力和才華。
綜上所述，改革和深化改革是一個復(fù)雜而長期的過程。只有放眼全局、順應(yīng)時代、突破固有觀念、建立體制機制和堅持創(chuàng)新，我們才能在改革的路上不斷前進，取得更大的成就。每一個人都應(yīng)該積極參與和支持改革，為社會的進步與發(fā)展貢獻自己的力量，共同創(chuàng)造美好的未來。
深化課堂改革心得體會篇十一
習(xí)近平總書記強調(diào)，深化國防和軍隊改革是回避不了的一場大考，軍隊一定要向黨和人民、向歷史交出一份合格的答卷。對全軍官兵來說，貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，完成好肩負的改革使命，就是要不斷強化思想自覺、政治自覺、行動自覺，深刻理解改革、堅決擁護改革、積極支持改革、自覺投身改革，勇敢承擔(dān)起新一代革命軍人的歷史責(zé)任，用實際行動書寫強軍興軍的時代篇章。
思想是行為的先導(dǎo)，信念是行動的前提。面對這場前所未有的深刻變革，廣大官兵只有從強軍目標的高度來認識，才能更加深刻地理解改革的重大意義，從感情認同上升到思想認同，增強擁護改革、支持改革、投身改革的思想自覺，增強改革必勝的信心。
不改革是打不了勝仗的。實現(xiàn)強軍目標，動力在改革，出路也在改革。以變革求強盛，是強軍興軍的內(nèi)在規(guī)律。從我國古代趙武靈王的“胡服騎射”、王安石的“變法強軍”、戚繼光的訓(xùn)練改革，到美軍越戰(zhàn)后通過新軍事變革贏得近幾場局部戰(zhàn)爭等，都印證了這一“鐵律”。軍隊的根本職能是能打仗、打勝仗，背離了這一職能，軍隊就失去其存在的價值。深化國防和軍隊改革，與我軍歷次改革有著明顯不同，它不是在局部做一些簡單的“加減法”，而是著眼全局重在解決長期以來影響國防和軍隊建設(shè)、制約我軍戰(zhàn)斗力提升的體制性障礙、結(jié)構(gòu)性矛盾和政策性問題。這些深層次矛盾問題不解決，我軍就很難在世界新一輪軍事革命大潮中爭得戰(zhàn)略先機、贏得戰(zhàn)略主動權(quán)和話語權(quán)，就很難承載起實現(xiàn)強國夢、強軍夢的歷史重任。唯有深化改革，軍隊才能有效履行新的使命任務(wù)，才能為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢提供堅強保障。
驅(qū)散思想迷霧，方能更好前行。改革走的是前人未走過的新路，謀的是新篇、布的是大局。改革之際，人們往往因前途的未知而產(chǎn)生困惑、疑慮，形成思想上的“迷霧”，給前行帶來障礙。面對當前“深刻性、復(fù)雜性前所未有，難度也前所未有”的改革，一些基層官兵認為改革是高層領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)帥機關(guān)的事，與自己關(guān)系不大;有的固守既有利益的藩籬，擔(dān)心改革改到自己頭上，革掉自己“飯碗”;有的因循守舊，求穩(wěn)怕變，怕吃苦、嫌麻煩等等。思想迷霧常常產(chǎn)生于知之不深或偏聽偏信所導(dǎo)致的認知偏差。對此，要引導(dǎo)官兵深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于深化國防和軍隊改革的重要論述，深刻理解和把握深化國防和軍隊改革的總體目標、基本原則、主要任務(wù)和根本指向，全面理解改革的豐富內(nèi)涵，在領(lǐng)會科學(xué)理論精髓要義、把握改革精神實質(zhì)中驅(qū)散思想迷霧、排除各種干擾，打通順利推進改革的思想通道。
信心能給人以無窮力量。有些官兵認為這次改革涉及面廣、難度太大，對改革能否破解國防和軍隊建設(shè)的深層次矛盾問題信心不足。實踐表明，越是在大事難事面前，越需要堅定信心來凝聚力量、鼓舞士氣、振奮人心。信心不是空洞的口號，更不是盲目樂觀，而是建立在科學(xué)判斷基礎(chǔ)上的勇氣、膽識和自信。我們在看到改革面臨的困難時，更應(yīng)充分認清改革的有利條件。深化國防和軍隊改革，已上升為黨的意志和國家行為，納入國家全面深化改革的“總盤子”，黨和國家始終給予特別關(guān)注和大力支持，黨中央、中央軍委改革的決心和態(tài)度堅定不移，習(xí)近平總書記親任改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長，這是推進改革的最大信心源。長期以來，全軍上下要求深化改革的呼聲很大，對這次改革的期望值很高，在一些重大改革問題上也已經(jīng)形成共識，這為推進改革奠定了深厚群眾基礎(chǔ)。國家和地方相關(guān)領(lǐng)域改革已陸續(xù)展開，全社會形成了助推國防和軍隊改革的強大勢場。當前，國防和軍隊改革正面臨難得的歷史機遇和重要的機會窗口，只要全軍官兵堅定信心、統(tǒng)一意志，敢于肯硬骨頭、敢于涉險灘，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難和完成不了的任務(wù)。
紀律是革命勝利的保證，也是改革成功的保證。面對深化國防和軍隊改革的重大考驗，全軍官兵只有嚴守紀律、嚴明規(guī)矩，自覺用政治紀律、政治規(guī)矩規(guī)范檢驗自己的言行，不斷強化擁護改革的政治自覺，才能保證改革有力有序有效推進。
改革是一場政治大考。我軍歷來以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志。在這場已上升為黨的意志的重大改革面前，能否做到堅決擁護改革、積極支持改革，已成為對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和官兵忠誠度的重大考驗，也是對新一代革命軍人好樣子和好干部標準的實際檢驗。戰(zhàn)爭是生死觀的考驗，改革是得失觀的考驗。對于軍人來說，兩種考驗一樣嚴峻，而和平時期后者的考驗更能彰顯一個人的擔(dān)當和修為。作為國防和軍隊建設(shè)的主體，全軍官兵毫無例外都是這場改革的參與者和實踐者，都需竭盡全力、排除萬難贏得這場考驗，絕不能當改革的旁觀者，更不能成為改革路上的絆腳石。
牢固樹立大局觀念。改革之難，難在打破既有利益格局。對廣大官兵而言，關(guān)鍵在于矯正觀察問題的立場、調(diào)整思考問題的視角。不能口頭上擁護改革，一涉及具體利益就不行。如果只盯著自己的一畝三分地，那就會對任何涉及自身利益的調(diào)整改革都認為是動自己的奶酪、革自己的命，就很難形成擁護改革的政治自覺。任憑這樣的思想蔓延，改革將寸步難行。“觀操守在利害時”。在國防和軍隊改革進入攻堅期和深水區(qū)的關(guān)鍵時刻，正是檢驗革命軍人責(zé)任擔(dān)當之時。這個時候尤其需要全軍官兵自覺從黨和國家改革大局和實現(xiàn)強軍目標的戰(zhàn)略高度觀察思考問題，真正看清影響和制約國防和軍隊建設(shè)的矛盾問題癥結(jié)之所在，從而以積極心態(tài)對待國防和軍隊改革中的利益調(diào)整，妥善處理眼前利益和長遠利益、局部利益和整體利益、個人利益和集體利益的關(guān)系，甘愿以個體之失換整體之得，以局部之失換全局之得，以一時之失換長遠之得。改革不可能皆大歡喜，但只要以黨、國家和軍隊的整體利益為重，以是否有利于堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是否有利于能打仗、打勝仗，是否有利于保持人民軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)為標準來看得失、做取舍，就會少一些思想疙瘩，多一些自覺自愿。
保持堅強的政治定力。歷史經(jīng)驗表明，每當在黨、國家和軍隊建設(shè)發(fā)展的重要關(guān)口和節(jié)骨眼上，輿論場上總是熱鬧非凡、魚龍混雜。作為革命軍人，要始終堅定“改革不改向、變革不變色”的信念不動搖，在面對紛至沓來的海量信息時，始終保持堅強的政治定力，自覺用黨中央、中央軍委決策部署統(tǒng)一思想，增強明辨是非能力，堅決不信謠、不傳謠，更不能造謠?！叭螤枛|西南北風(fēng)，我自巋然不動”，始終保持政治上的清醒和堅定，確保部隊高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，為改革順利推進創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。
一打綱領(lǐng)不如一個實際行動。深化國防和軍隊改革的藍圖繪就，唯有靠實打?qū)嵉男袆硬拍軐⒏母锏膲衙缊D景變成強軍興軍的生動實踐。我們必須以學(xué)促知、以知促行，躬身篤行、真抓實干，真正把對改革的政治熱情轉(zhuǎn)化為積極投身改革的行動自覺，用扎實有為的工作為國防和軍隊改革做出貢獻。
聽令而行，統(tǒng)籌推進。深化國防和軍隊改革，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各項改革舉措之間的關(guān)聯(lián)性、耦合性要求非常高，既要求從整體上運籌帷幄，也要求各子系統(tǒng)密切配合、協(xié)調(diào)行動。廣大官兵必須強化號令意識，堅決做到聽令而行、按令行事、步調(diào)一致。改革實質(zhì)性展開后，各級要迅速行動起來，從思想上組織上行動上全力投入、全面推進，無論涉及哪個層級、哪些單位、哪類群體，都必須堅決服從命令、聽從指揮，不折不扣地抓好改革方案落實。要牢牢把握積極穩(wěn)妥的改革總要求，按照黨中央、中央軍委的統(tǒng)一部署，堅持自上而下、分步實施，科學(xué)統(tǒng)籌各階段改革任務(wù)，什么階段該干什么事，做到心中有數(shù)、重點突出、有章可循，各項措施之間要有機銜接、相互配合、搞好協(xié)同，防止打亂仗和自行其是。各級都要科學(xué)把握工作的節(jié)奏和時間節(jié)點，既要防止疲沓拖拉，消極應(yīng)付，拖改革的后腿，也要防止盲目蠻干，急功近利，確保改革任務(wù)高質(zhì)量落實。要強化底線思維和風(fēng)險管控，始終做到戰(zhàn)備值班不松懈，指揮順暢不間斷，后勤管理不失序，軍隊資產(chǎn)不流失，確保政令軍令暢通無阻。
立足崗位，干好本職。投身改革，最現(xiàn)實的平臺是本職崗位，最有效的途徑是履職盡責(zé)。改革過程中，各種各樣的干擾會無形增多，官兵思想容易產(chǎn)生波動，正常的工作秩序、節(jié)奏容易受到影響，這就需要把思想工作貫穿改革全程，教育官兵始終做到在利益得失面前保持一顆平常心，在工作任務(wù)面前保持一顆進取心，引導(dǎo)官兵全身心投入到正常的戰(zhàn)備、訓(xùn)練和工作之中，干一流工作，創(chuàng)放心崗位;始終保持工作的連續(xù)性，嚴防“爛尾工程”，決不能因隸屬關(guān)系變化、人員變動、工作交接等原因而發(fā)生誤時誤事現(xiàn)象，影響和干擾改革大局，以工作任務(wù)的圓滿完成為改革清障、鋪路、助力。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。深化國防和軍隊改革關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”的示范引領(lǐng)作用，始終把自己擺進去，先從自身做起，言行一致、知行合一;帶頭解放思想、犧牲奉獻，敢于沖破觀念束縛和利益藩籬;帶頭振奮工作和精神狀態(tài)，堅決執(zhí)行命令指示，用模范行動教育官兵、穩(wěn)定部隊，促進改革任務(wù)在本單位本部門的有效落實和扎實推進。
深化課堂改革心得體會篇十二
今年是“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”提質(zhì)年，我校根據(jù)縣局的精神，開展“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課，通過聽課、評課使我受益匪淺，體會如下：
一、
１、李老師利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生直觀演示，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，聽“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課。
２、學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，反復(fù)認讀生詞，教師指導(dǎo)正音。
３、教師強調(diào)動作與詞語的聯(lián)系。
４、再讀課文，體會生詞在課文的意思，指導(dǎo)書寫，強調(diào)書寫的規(guī)范性。
二、
１、徐老師運用故事聯(lián)系實際創(chuàng)設(shè)情景，心得體會《聽“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課》。
２、通過實驗演示，發(fā)現(xiàn)新知識，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育，使學(xué)生熱愛科學(xué)，增強探索新知識的興趣，激起學(xué)生強烈的求知欲與情感共鳴，激活學(xué)生的思維。
３、徐老師重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，通過討論使學(xué)生體會到貴在參與，提高學(xué)生的積極性和主動性。激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的參與意識。
總之，兩節(jié)課緊扣教學(xué)目標，教師起到主導(dǎo)作用，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得新知，課堂教學(xué)充滿生機。
深化課堂改革心得體會篇十三
黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，事關(guān)黨的前途命運和事業(yè)的興衰成敗，事關(guān)統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想。全面深化改革是黨領(lǐng)導(dǎo)下進行的一場深刻的社會變革。習(xí)近平總書記指出，“我們的改革開放是有方向、有立場、有原則的”，“無論改什么、改到哪一步，堅持黨對改革的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)不能變，完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總目標不能變，堅持以人民為中心的改革價值取向不能變”。這既是對改革開放歷史經(jīng)驗的深刻總結(jié)，也是全面深化改革必須遵循的政治要求。推進新時代全面深化改革，要堅持把黨的政治建設(shè)貫穿其中，切實把準政治方向，恪守政治原則，站穩(wěn)政治立場，提高政治能力，確保全面深化改革這艘航船沿著正確航向破浪前行。
政治方向任何時候都是根本性的大問題。堅持什么樣的改革方向，決定著改革的性質(zhì)和最終成敗。習(xí)近平總書記強調(diào)，改革開放是一場深刻革命，必須堅持正確方向，沿著正確道路推進。在方向問題上，我們頭腦必須十分清醒。面對當今世界百年未有之大變局，各種思潮相互激蕩，各種力量競相發(fā)聲，開出各式各樣“改革藥方”，甚至有敵對勢力和別有用心的人把改革定義為往西方政治制度的方向改，否則就是不改革。對此，我們必須高度清醒，堅持從社會主義初級階段基本國情出發(fā)，牢牢把握社會主要矛盾新變化，在眾說紛紜中堅定改革定力，該改的、能改的堅決改，不該改的、不能改的堅決不改。
要強化全面深化改革的方向指引。這個方向，“就是不斷推動社會主義制度自我完善和發(fā)展，而不是對社會主義制度改弦易張”。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。只有社會主義才能救中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。新時代全面深化改革必須在既定方向上繼續(xù)前進，無論改什么、怎么改，都要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，把黨的基本理論、基本路線、基本方略統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，決不在根本性問題上出現(xiàn)顛覆性錯誤。
要把牢全面深化改革的總目標。黨的十八屆三中全會第一次將“完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”確定為全面深化改革的總目標。習(xí)近平總書記強調(diào)，“我國社會主義實踐的前半程已經(jīng)走過了，前半程我們的主要歷史任務(wù)是建立社會主義基本制度，并在這個基礎(chǔ)上進行改革后半程，我們的主要歷史任務(wù)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度”。新時代全面深化改革，必須扭住完善和發(fā)展中國特色社會主義制度這個關(guān)鍵，著眼于解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、解放和增強社會活力、永葆黨和國家生命力，既改革不適應(yīng)實踐發(fā)展要求的體制機制，又不斷構(gòu)建新的體制機制，為黨和國家事業(yè)發(fā)展、為人民幸福安康、為社會和諧穩(wěn)定、為國家長治久安提供一整套更完備、更穩(wěn)定、更管用的制度體系。明確了改革目標，就明確了什么能改、什么不能改。改什么、怎么改必須以是否符合完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總目標為根本尺度。
黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。習(xí)近平總書記強調(diào)：“全面深化改革必須加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用?！睂嵺`證明，加強黨對全面深化改革的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是黨的十九大以來全面深化改革取得重大突破的根本政治保證。進入新時代，改革將進一步觸及深層次利益格局的調(diào)整和制度體系的變革，改革的復(fù)雜性、敏感性、艱巨性更加突出。這就要求堅持黨對全面深化改革的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)只能加強、不能削弱，在這個重大原則問題上必須始終保持高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
要把堅決做到“兩個維護”作為最高政治原則?！皟蓚€維護”是堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的必然要求，也是全面深化改革的首要原則。必須把“兩個維護”體現(xiàn)在改革謀劃上、落實在改革行動中，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移貫徹落實黨中央改革決策部署，做到不打任何折扣，不耍任何小聰明，不搞任何小動作。做到“兩個維護”、實現(xiàn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵要靠科學(xué)有效的制度機制來保證。要通過全面深化改革，建立健全堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的組織體系、制度體系、工作機制，強化黨組織在同級組織中的領(lǐng)導(dǎo)地位，健全落實各級黨委（黨組）議事決策規(guī)則和工作運行機制，著力解決一些基層黨組織弱化虛化邊緣化等問題，從組織上、制度上、程序上保證把黨的政治領(lǐng)導(dǎo)落到實處。
要勇于推進黨的自我革命。革命者必先自我革命。改革開放任務(wù)越重，越要加強和改進黨的自身建設(shè)；在進行社會革命的同時不斷進行自我革命，是我們黨不斷從勝利走向勝利的關(guān)鍵所在。在新時代把黨的自我革命推向深入，必須堅持以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面深化黨的建設(shè)領(lǐng)域各項改革，推動黨的組織制度、干部人事制度、基層組織建設(shè)制度、人才發(fā)展體制機制、紀檢監(jiān)察體制改革齊頭并進，在革故鼎新、守正創(chuàng)新中實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，增強政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力，提高把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。
民心是最大的政治。習(xí)近平總書記深刻指出，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，也是改革開放的初心和使命”。新時代全面深化改革必須堅持以人民為中心，切實解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這一根本問題，讓人民有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感，不斷促進人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。
要堅持改革為了人民。推進任何一項重大改革，都要站在人民立場上把握和處理好涉及改革的重大問題，都要從人民利益出發(fā)謀劃改革思路、制定改革舉措。改革必須始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，聚焦人民群眾的操心事、煩心事，聚焦人民群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老、環(huán)境等方面的難題，堅持人民群眾關(guān)心什么、期盼什么，改革就抓住什么、推進什么，做到人民有所呼、改革有所應(yīng)。
要堅持改革依靠人民。改革開放之所以得到廣大人民群眾衷心擁護和積極參與，最根本的原因在于改革開放事業(yè)深深扎根于人民群眾之中。沒有人民支持和參與，任何改革都不可能取得成功。我們必須貫徹黨的群眾路線，尊重人民主體地位，尊重人民群眾在實踐活動中所表達的意愿、所創(chuàng)造的經(jīng)驗、所擁有的權(quán)利、所發(fā)揮的作用，充分激發(fā)蘊藏在人民群眾中的創(chuàng)造力，緊緊依靠人民推動改革。與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗，我們就一定能在新時代全面深化改革進程中，走好我們這一代人的長征路。
要堅持改革成果由人民共享。始終以造福人民為最大政績，把全面深化改革取得的成效充分體現(xiàn)在確保人民依法享有廣泛充分、真實具體、有效管用的民生權(quán)利上，體現(xiàn)在讓人民共享經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等各方面發(fā)展成果上。改革發(fā)展搞得成功不成功，最終的判斷標準是人民是否共同享受到了改革發(fā)展成果。要堅持由人民群眾評判，經(jīng)?？匆豢锤母锕ぷ魇遣皇前凑杖罕姷囊笤谡归_，改革成效群眾到底認不認可、滿不滿意，使改革始終體現(xiàn)群眾意愿，得到群眾擁護。
改革任務(wù)越是繁重艱巨，政治的弦越要繃得緊一些、再緊一些。黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部作為全面深化改革的主要組織者、推動者、參與者，必須把政治能力建設(shè)擺在突出位置，加強政治歷練，增長政治才干，積累政治經(jīng)驗，使自己的政治能力與承擔(dān)的改革任務(wù)相匹配。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)容豐富、博大精深，蘊含著豐富的改革思想，既講改革是什么、怎么看，又講改革怎么辦、怎么干，為黨員干部提高政治能力提供了根本遵循。我們要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，掌握貫穿其中的馬克思主義科學(xué)思想方法和工作方法，樹立與全面深化改革相適應(yīng)的政治站位、擔(dān)當精神和能力本領(lǐng)，做到既政治過硬又本領(lǐng)高強。
要提高從政治上看問題的思維能力。高度決定視野，格局決定水平。全面深化改革要考量、兼顧的因素很多，對工作分寸的把握要求也很高，需要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有政治家的思維和視野，善于從政治上觀察、分析和解決問題，善于從政治上謀劃、部署和推動工作，不斷增強戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維，努力提高駕馭改革全局能力、把握改革規(guī)律能力、統(tǒng)籌推進改革能力、深化改革創(chuàng)新能力、堅持依法辦事能力、有效防范化解改革風(fēng)險能力，做到分析研判改革形勢考慮政治因素，制定出臺改革措施注重政治影響，部署推進改革工作貫穿政治要求，解決處理改革問題體現(xiàn)政治效果。
要掌握全面深化改革的科學(xué)方法。改革方法決定改革的質(zhì)量和效率。我們要突出問題導(dǎo)向推進改革，哪里矛盾和問題最突出，哪個疙瘩最難解，就重點抓哪項改革，確保拿出的改革方案符合客觀實際、提出的改革措施有針對性和可操作性。堅持改革頂層設(shè)計與鼓勵基層探索有機結(jié)合，更加重視發(fā)揮地方、基層、群眾首創(chuàng)精神，發(fā)揮好試點對全局性改革的示范、突破、帶動作用。注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，既抓改革方案協(xié)同，也抓改革落實協(xié)同，更抓改革效果協(xié)同，推動有條件的領(lǐng)域和地方開展改革系統(tǒng)集成試點，提高改革整體效益。正確處理好改革發(fā)展穩(wěn)定之間的關(guān)系，堅持把改革力度、發(fā)展速度和社會可承受程度統(tǒng)一起來，以改革辦法解決發(fā)展穩(wěn)定中的問題，在保持社會穩(wěn)定中推進改革發(fā)展。
要增強抓改革落實的能力本領(lǐng)。習(xí)近平總書記強調(diào)，“改革爭在朝夕，落實難在方寸”，“改革是一場革命，必須有堅忍不拔的毅力，以真抓促落實、以實干求實效”。我們要大力弘揚實事求是、求真務(wù)實精神，做到理解改革要實，謀劃改革要實，落實改革要實，切實把改革重點放到解決實際問題上來。要遵循改革規(guī)律和特點，建立健全全過程、高效率、可核實的改革落實機制，推動改革落地見效。督察是抓落實的重要手段，要扎實抓好改革督察，堅決反對形式主義、官僚主義，既要督任務(wù)、督進度、督成效，也要察認識、察責(zé)任、察作風(fēng)，確保改革方向不偏離、改革任務(wù)不落空，使改革精準對接發(fā)展所需、基層所盼、民心所向。
深化課堂改革心得體會篇十四
我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入課堂。
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題，開學(xué)初學(xué)校組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)年在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展 我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
我在教學(xué)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計了從“相距—縮短—交叉—相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
我是這樣下評語的：“這幾天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)的收集和整理》，權(quán)攀通過努力，能收集、記錄、整理各種數(shù)據(jù)，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)。”這個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/6177713.html】
