大家總免不了要接觸或使用，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的堅持伴我成長作文【精選5篇】，希望對大家有所幫助。
堅持伴我成長作文【精選5篇】一
文明美德伴我成長
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明的社會，需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一個甜美的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
以前，我曾看到過這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡，一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多數(shù)都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答："因為做這些不文明行為的大多數(shù)都是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說："不文明行為也，國恥。"不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖的殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的肩膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有什么用呢？千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。
中國有句古語："百善孝為先"。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。
古人說："老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時代學(xué)生的責(zé)任
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。中華民族也自古就有尊敬師長的優(yōu)良美德。在我國歷史上，最早開創(chuàng)私人講學(xué)的孔子，據(jù)說有弟子三千，學(xué)有所成的有"七十二賢"。張良橋頭真誠拜師。作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東不忘師恩的故事，更給我們留下美談，做出榜樣。1959年，毛澤東回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，請韶山的老人們吃飯，親自把老師讓在首座，向他敬酒，表達(dá)自己對老師的敬意。
孟德斯鳩曾說：在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是文明美德。
而我說：在一個偉大的人格中也要有一種前進(jìn)的階梯，這必須是文明美德！
文明美德伴我成長
中國是世界文明的發(fā)祥地，中國文明有超五千年的歷史，我們有幸生長在這樣的國度里，是上天對我們的恩賜，是我們的榮幸，是我們的驕傲，我們?yōu)橹袊谐迩晡拿魇范院馈?/p>
在稍縱即逝的六年時間里，我從一個牙牙學(xué)語，幼稚無知的適齡孩童來到了傳播文明境地的學(xué)校，逐步成長成了今天即將有著風(fēng)華正茂的文明少年?；叵脒^去收獲的點點滴滴，有什么能離開祖國的文明美德的熏陶呢？有什么能在我空白的心中的潛移默化助推我求知若渴呢？有什么能阻止這無形的好伙伴悄悄地伴隨在我身邊和我一起成長呢？無疑就是他——文明美德伴我成長了，給了我巨大的推動力，為我的文明生活，幸福成長奠定了基礎(chǔ)。
“人之初，性本善?！痹趤淼綄W(xué)校的那一天，老師教給了我第一天的知識，使我在求知的起跑線上接受到了最初的文明洗禮，在上課的鈴聲里學(xué)會了第一個“老師您好！您辛苦了”，在這朦朧中有了中國“禮儀之邦”的最初信號。
在那朦朧的認(rèn)知里，我第一次認(rèn)識了帶有神秘色彩的象形字——漢字。更多的是在老師的講解中，一個個個漢字讓我著迷，真可謂神魂顛倒。那些有趣的漢字，使我陷入了對他的熱愛和深深的學(xué)習(xí)中，一個漢字在我心中就是一個故事。
漢字?。×瞬黄鸬臐h字。你滿載知識的帆船，駕馭我在祖國五千年知識中遨游，讓我在五千年的文明美德里取其天地之精華的文明。
哇！忘了告訴你，我最親的漢字，你除了給我巨大的文明傳播，你還是世界上唯一被人們用來欣賞的美體，試問世界有那國文字能與你媲美。王羲之，顏真卿等書法類人物更是把你推上了美的最高境界。
瞻仰你的文明，我不由得心中產(chǎn)生陣陣震感。震撼那充滿令世界人們陶醉的唐詩宋詞元曲。我相信在你——中國五千年文明的強(qiáng)烈感召下，我將披荊斬刺，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
祖國五千年不光有著帶有神秘色彩漢字組成的中華文明，還有著影響世界的四大發(fā)明?？萍嫉陌l(fā)展在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)居世界領(lǐng)先地位，春秋戰(zhàn)國時期祖國古代文明成為歷史上的繁榮，有著“百家爭鳴”大繁景象。西漢發(fā)明天平式溫度計，南朝祖中之精確計算出圓周率，這些燦爛的科技成果，要比其他國家早上千年。除此之外，祖國古代還有許多影響世界的科技成果，諸如渾天儀、《夏歷》、《九章算術(shù)》、《齊名要術(shù)》、《天工開物》。以致中國人今天的太空行走，無一不顯示出中國人的才智聰明。
縱觀中國五千年的的文明史，猶如人類世界歷史上黑夜大海中的一盞燈，指引著世界人民向文明的方向邁進(jìn)了一大步?？梢则湴恋卣f世界文明史中如果沒有中國五千年文明的參與，世界文明至少還在處于摸索之中。
文明美德伴我成長，我勇往直前。
文明伴我成長
“新時代，講文明，好少年，樹新風(fēng)，懂禮儀，在言行……”聽，這是那里傳來的讀書聲呢？哦，原來是在背文明禮儀三字歌呀！在我們的生活中，禮儀無處不在，它不但可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，還可以增進(jìn)人與人之間的友誼。只有學(xué)會講文明、懂禮儀，這樣才更能得到人們的尊敬和愛戴?？墒沁@人人都知道、都懂得的道理，在我們的身邊又有多少人能夠真正做到這一點呢？就從以下這幾個方面說起吧：
如果我們在大街上看到一片廢紙，那么會有多少人能主動撿起來呢？大家想一想，就因為這一片紙，不僅使我們的城市少了一分美麗，還會從而反映出一個人的文明素質(zhì)。如果我們在觀光游覽的時候，正好有一塊兒綠油油的草坪擋住了我們的去路的時候，那么又有多少人能夠繞道而行呢？朋友們，小草也是有生命的呀，它也知道疼呀，每當(dāng)我們那一只只無情的腳從它身上踩過時，它該有多么傷心呀！我們難道就只為自己的一時方便，而不為小草想一想嗎？再有，小草那嫩綠的顏色，像一只只綠色的小精靈裝點著我們的城市，使我們的城市更具有一片生機(jī)勃勃的景象，我們何必又去傷害它呢？如果你看到有人亂扔果皮紙屑，那又有多少人能夠上去阻止呢？假如我們?nèi)巳硕歼@么不講文明，那么我們的生活環(huán)境將變成什么樣的呢？如果你在公交車上看見一位年邁的老人沒有座位，而那一排排老弱病殘座卻被一位位年輕力壯的小伙子占座著，你會怎么想呢？就是我們不為老人想一想，那也該為我們自己想想吧，也許再過上幾十年，在公交車上站著的那位老人，也許就是我們自己。
講文明懂禮儀不僅在我們的社會生活中起到很大的作用，而且在我們的日常生活中也是必不可少的，很簡單的“你好”兩個字，也會拉近你我之間的距離，使大家有一種特殊的親切之情，但是，一句臟話也有可能會讓你最親密的朋友為此而離你遠(yuǎn)去?？梢?，我們的言行也是多么的重要。
既然不文明有這么多弊端，那我們?yōu)槭裁床粚⒆约河|手可及的事情認(rèn)真做好呢？假如人人都能這么想，那么，我們的天空將會變得更藍(lán)，水變得更清，草變得更綠，人與人之間也會變得更加和諧，我們的世界也會變得更加美好。
雖然我們從小接受著文明禮儀的教育，許多同學(xué)都可以按照學(xué)校的要求大聲地背誦文明禮儀三字歌，但是又有多少同學(xué)能夠真正做到里面的每一條呢，恐怕，答案是否定的。
其實文明禮儀也是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們雖然擁有了高深的科學(xué)文化知識，但是對我們自己對社會又有何用？學(xué)習(xí)就是應(yīng)當(dāng)先學(xué)會做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會人， 從我做起，從生活中的每一件點滴小事做起，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊。
文明伴我成長
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪它們節(jié)目的意義。
假如我是個畫家，我要用各種色彩，點燃出它們?nèi)の兜膭幼鳌?/p>
假如我是個作曲家，我就要用音符傳達(dá)出我對這次班會的感嘆。
然而我卻什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描繪著精妙的班會。
班會一開始，“文明禮儀，伴我成長”就出現(xiàn)在了熒屏上，這張幻燈片以綠色為背景，點綴了“文明禮儀，伴我成長”這個題目，還有一絲輕快地音樂響起，給人一種無法形容的感覺，十分美妙。
第一個節(jié)目是“文明之禮，禮儀之道”，節(jié)目的背景是一株五葉草，伴隨著美妙的音樂，看著精彩的節(jié)目，讓我們深深地感受到了“文明”、“禮儀”這幾個字的含義。
但這些并非是最精彩的，我認(rèn)為最精彩的就是宣傳片和宣誓，瞬間教室內(nèi)燈光關(guān)閉，開始播放了宣傳片，宣傳片里有同學(xué)們在生活中文明與不文明的照片，每張照片上都寫著，文明是一種……，宣傳片給我了一種震撼，讓我感受到文明的真諦。
宣傳片結(jié)束了，主持人讓我們宣誓，剎那間當(dāng)場所有來賓們都站了起來，和我們一起宣誓，這次宣誓是成功的，前面的節(jié)目為后面的宣誓作好了充分的鋪墊，先讓我們感受到文明的真諦，然后在帶動我們一起來“文明”到底。
最終，40分鐘的主題班會結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開了多媒體教室，回到自己的班級，在上樓梯的時候，我一直想著那精彩無比的主題班會，差點滾了個大跟斗，可想而知這次主題班會的“魅力”、“影響力”有多么厲害！
堅持伴我成長作文【精選5篇】二
只聽老師一聲令下，同學(xué)們都抬起了左手，用右手將筆輕輕地放在了左手的.手背上，動作整齊劃一，仿佛訓(xùn)練有素的軍隊。大家都聚精會神地盯著手背上的筆，生怕自己的筆掉在地上。
然而，只聽“砰”的一聲，我們組一名同學(xué)的筆掉在了地上。對方組同學(xué)得意地笑了起來，大概是得意忘形了，還不到兩分鐘，對方組已經(jīng)有三名同學(xué)的筆都調(diào)皮地滾動起來了，時而向前，時而向后，晃晃悠悠，好像喝醉了酒一般，任憑對方同學(xué)如何平衡，也沒辦法阻止這些“小精靈”投入大地公公的懷抱中。見此，我開始警惕起來，可不能讓這支筆在手上跳舞，不然掉下去就慘了。很快，老師提示我們還有兩分鐘的時間，我心里想：“沒關(guān)系，再堅持兩分鐘，勝利一定會屬于我。”可還不到一分鐘，我的胳膊就好像被一塊大石頭壓著，不由自主地往下墜，而且好像已經(jīng)發(fā)出了骨頭“喀喀”響的聲音。就在這時，又“啪”的一聲，不好，我們組一名同學(xué)的筆掉了。我不由著急起來，努力把胳膊往上抬，就要堅持不住了，我看著對面仍舊在堅持著的同學(xué)，看著他額頭上滲出的汗水，看著他緊抿著的嘴唇，告訴自己，只剩一分鐘了，一定要堅持到底。
終于，老師喊了一聲：“時間到！”我們終于可以把筆拿下來了，我揉著自己已經(jīng)酸軟的胳膊，迅速坐了下來，心中感嘆：堅持可真不容易啊，堅持到最后真開心??！
堅持伴我成長作文【精選5篇】三
篇一：成功在于堅持 _
堅持是一種守望，是靈魂深處執(zhí)著的追求。唯有堅持，在人生的路上，不斷地思考，不斷地解決著新的問題。在問題解決過程中，思想有了不斷地提升，于是多了份理智。在靜聽花的聲音中，守望著那份期待，守望在堅持中獲得的幸福。
堅持是一種信念，是對人生最高層次的追求，堅持意味著面對很多風(fēng)險與困難，“明知山有虎，偏向虎山行”，那是信仰，是一種不撓不屈的精神，正因為有了冒險精神，所以面對困難，便仰天長笑，以豪邁灑脫的姿態(tài)，毅然走向那條布滿荊刺之路。
堅持是一種思想，是對懈怠的對抗，是對瑣事纏身，斷然做出的決定，這種決定是積極的，有效的，它必將激勵堅持者奮起。唯有堅持，所以放眼世界，一切美好。有了堅持，回首走過路，更多是幸福的結(jié)晶，當(dāng)然也有著過程中那種讓人懈怠時的困惑。這些都將停泊在記憶心頭，成為永久的回憶。當(dāng)須發(fā)飄白之時，坐在夕陽里，欣然自樂，不再為因蹉跎歲月而遺憾。
堅持是一種美德，這種美德在生活的長河中，不斷地凈化，不斷升華，堅持成為一種種習(xí)慣，似湖水蕩起的漣漪，波及著周圍的人和事物。以自己的行動影響著別人，以自己的思想感染著別人，唯有堅持，才會贏得別人的贊嘆，唯有堅持，自己的生活才覺得充實。
堅持是行動與思想的有機(jī)結(jié)合。知行合一的堅持，將更加完美，盲目的行動，即便堅持再久，那必將是南轅北轍，最終是一事無成。靜坐空想，不付諸于行動，最終是“黃粱美夢”一場。
堅持是懶惰與勤奮的較量。懶惰者的堅持，演化成墮落庸俗，以至于觸及任何人或者物，便產(chǎn)生厭惡之情，即便是陽光明媚的春天，在墮落者眼里也是寒冬臘月，怨天尤人，悲嘆人生不濟(jì)；在勤奮中堅持，即便淌汗流血，那也是快事一件。即使電閃雷鳴，河水暴漲，面臨死亡的威脅，那也是對勇者堅持的挑戰(zhàn)。生與死搏斗的過程，對勤奮者是最好的磨練。
堅持是一種精神的支撐，一句輕聲細(xì)語：“堅持”，讓慘遭天災(zāi)人禍的人們，重新拾起生活的希望。堅持，讓瀕臨死亡線上的人，燃起生的火焰，即使短暫的幾秒鐘時間，為挽救生命贏得了寶貴的時間，正因為有了精神的支撐，多少癌癥，多少突發(fā)其來的受傷者，在堅持中得到了生還的奇跡。
堅持是走向成功的動力，堅持是痛苦的，必將付出超常的想象，必將諸多困難，但它會給予你意外的收獲，生命沒有完結(jié)，生命只有前進(jìn)，只有耐心地堅持，才會有風(fēng)雨后的美麗彩虹。
馬克思說：“生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸”，是?。∪松?，唯有堅持，生活處處充滿陽光。
弱者，在堅持中駐足，半途而廢。強(qiáng)者，在堅持中奮進(jìn)，最終到達(dá)勝利的彼岸。
篇二：成功在于堅持 _
今年的培訓(xùn)沒有感覺像往年那樣累，有的只是越來感覺自己的不足。
本次寒假學(xué)習(xí)，自己就像饑餓的懶漢遇到美食大大飽餐一頓，使自己在以后的班主任工作中又有了充足的能量不至于退步。每個人都在進(jìn)步，要想不落后必須激流勇進(jìn)，敢于請教，勤奮學(xué)習(xí)，不怕吃苦。學(xué)習(xí)禹玲老師的“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，她教會我無論做什么事都要有詳細(xì)的計劃，不莽撞做事，把自己一天，一大周，乃至一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)計劃好。一節(jié)晨會，一節(jié)班會都提前設(shè)計好，做到未雨綢繆，不用亡羊補(bǔ)牢。學(xué)習(xí)張凱俊老師愛學(xué)生的深度，愛不是單純的對學(xué)生好；愛是了解、理解、尊重、信任。愛是感情基礎(chǔ)，了解是方法之源，愛又是教育的升華。張老師的每一句話都是至理名言，使我真切的體會愛就是用心去體驗別人最細(xì)致的精神需要。學(xué)習(xí)周怡，朱廣艷老師的用文字與孩子溝通；那點點柔情化作涓涓溪流慢慢滋潤孩子們的心靈。正如張校長所說：語言就像暴風(fēng)驟雨，而文字猶如春雨潤物細(xì)無聲。而我自知語言不夠優(yōu)美，有是還詞不達(dá)意，語氣生硬直板。因此以后多用文字與孩子們交流，多談自己的心里話。語言的思考是短暫的，而當(dāng)我們握起手中的筆，思維是深邃且廣闊的，所以文字沒有預(yù)言的爆發(fā)力，它不易傷人；反而有時比語言更能感動人。向張華老師學(xué)習(xí)與學(xué)生心的交流，拿真心換來真心，以真情換得真情；做一個學(xué)生眼中感性的人，透明的人，坦誠的人，值得他們信任的人。向袁學(xué)超老師學(xué)習(xí)課堂改革模式，向趙娟老師學(xué)習(xí)那種真正意義上的亦師亦友。
我感嘆亦感動；感嘆于這些老師的優(yōu)秀和精彩，感動于張校長帶病和大家一起參加培訓(xùn)，感動于不虛此行學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識。是呀，我們每一學(xué)期都有培訓(xùn)，大家說的講的也大致如此，為什么優(yōu)秀的依然優(yōu)秀，不優(yōu)秀的進(jìn)步不大呢？
禹玲老師說：老師們講的好方法我們幾乎每年都說，但是最后效果怎樣呢？不是特別好，究其原因，我們堅持了多久，一些好的方法，經(jīng)驗，我們拿來學(xué)了，最關(guān)鍵的是持久。張校長說：有些人挖了許多口井都一無所獲，是因為缺乏執(zhí)著，要想挖出水，需要我們有執(zhí)著的精神。
我對學(xué)生說：我努力，我進(jìn)步，我堅持，我優(yōu)秀。把這十二個字作為我們的班訓(xùn)寫在黑板上，我知道難就難在堅持上，把一件小事天長日久做就不是小事，凡事皆如此，否則凡事皆成功。
我告誡自己：堅持，堅持，再堅持，從小細(xì)節(jié)入手，事事時時提醒自己，堅持住呀！如果不能堅持，我將看不到最后的風(fēng)景；如果不能堅持，我將否定自己曾做過的一切努力！只有這樣才能成功，只有這樣才能優(yōu)秀。
篇三：成功在于堅持 _
資深教育記者雷玲（網(wǎng)名紅袖子）所著的《故事里有你的夢想》——18位名師的精神檔案一書，采訪記錄了我國建國以來最有名的教師和他們崇高的精神世界。有教育老前輩、教育世紀(jì)見證人呂型偉精辟的教育思想和精神，有錢夢龍對語文教育的解讀，還有竇桂梅、于永正、孫雙金等教育領(lǐng)域一線名師的事跡，讀后除了欽佩、學(xué)習(xí)之外，更多的是對他們扎根教育執(zhí)著從教、全心傾入、長久堅持品質(zhì)的感動和敬慕。
縱觀本書中記錄的每一位名師的優(yōu)秀事跡和精神世界，都具有樂于奉獻(xiàn)、求實創(chuàng)新的美德，用心鉆研、精益求精的不懈追求，與永不放棄、迎難而上的勇氣和豪氣。被稱為教育界“活化石”、親歷教育百年的著名教育家呂型偉先生在70多年的教育生涯中，雖然經(jīng)歷過舊教育的接管、整頓、改造及社會主義教育的初創(chuàng)、探索，參與領(lǐng)導(dǎo)了“文革”之后，上海基礎(chǔ)教育的撥亂反正和改革開放后中國基礎(chǔ)教育的一些重大改革等不同時期，但從“觀察螞蟻”到對“研究人”的課題奮斗了一生，為之提出并實踐了不少新的理念?！叭瞬诺暮x是先成人后成才”，“人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才”，“人都是可以教育過來的。如果教育不好，只是說明教育的火候還不到或者教育的方式方法有待改進(jìn)”等睿智深刻的教育思想發(fā)人深思。聲震教壇、被中學(xué)語文界盛譽(yù)為“南錢北魏”之一的泰斗級大家的錢夢龍先生，在2004年的中學(xué)語文界的“那一代”討論中卻被人批判為“應(yīng)試教育的成功操作者”，76高齡的他執(zhí)教的公開課《睡美人》受到不少質(zhì)疑的聲音，認(rèn)為課堂少了老師們所期待的活躍和熱鬧……不管人生的河流如何起伏流淌，面對著質(zhì)疑、抨擊甚至嘲諷的靶子，錢老師一如既往地冷靜思考著、研究著、探索著、實踐著，喊出了“戴著鐐銬也要跳好舞”的響亮口號，“不安于現(xiàn)狀”地朝著做一個“語文教學(xué)專家”的目標(biāo)跋涉著。經(jīng)過幾十年的探討和實踐，錢老師形成了自己一套相當(dāng)完整的“三主四式”語文導(dǎo)讀法，奠定了他在中學(xué)語文教育界一個重要流派的領(lǐng)軍地位。逆境中的堅持使他成就了自己，但錢老說：“我是一個精神上的長途跋涉者，我的腳下只有起點。”這種永無止境的執(zhí)著追求令急于成名成家的新秀汗顏，傳承給我們的是更多的敬重和愛戴。在教育部“跨世紀(jì)園丁工程”中向全國推出的首位名師于永正老師，不僅深諳語文教學(xué)的真諦，還洞悉學(xué)生的心靈世界，對學(xué)生傾注了滿腔的愛，民主和尊重成了一種非常簡潔的教學(xué)風(fēng)格，一種令人陶醉的教學(xué)藝術(shù)。于老師的上課用一個詞概括，那就是“絕”，在講讀《荷花》中，這位60多歲的老頭兒翩翩起舞；在《狐假虎威》中，于老師又成了那只“東張西望、半信半疑的老虎”……課堂上那詼諧的語言、夸張的動作、極富變化的表情，似乎真的將你帶入了神奇的藝術(shù)殿堂。多年來的苦心探索，他形成了“重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣”的教學(xué)風(fēng)格，并得到了國內(nèi)知名專家的認(rèn)可。另外，有被譽(yù)為“神奇教師”的孫偉剛，他以一個普通中學(xué)班主任和數(shù)學(xué)老師的身份，創(chuàng)造了讓班上55％的學(xué)生考上清華、北大的“神話”；丁有寬，一位大苦大樂的農(nóng)村教師，被譽(yù)為“中國傳統(tǒng)教育的現(xiàn)代奇葩”，被鄧小平同志贊譽(yù)為“打不死的小學(xué)教師”；臨近花甲之年成為全國最大教育網(wǎng)站之一——“教育在線”上青春偶像的張萬祥，他開創(chuàng)了在網(wǎng)上免費(fèi)招徒的先河……一位位名師，在向我們詮釋著教育的本質(zhì)——無私奉獻(xiàn)、愛生如子，在向我們講述著為師的情操——耐住寂寞、踏實執(zhí)著，更在召喚著我們在教育這條朝圣路上不停跋涉，不斷超越！
成功在于堅持，用心讀他們，用心做自己！
堅持伴我成長作文【精選5篇】四
高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯?，F(xiàn)在我可以改成：書籍是人類成長的階梯。
小時候，我晚上睡不著覺的時候，媽媽就給我講《格林童話》中有許多童話，比如說：有《白雪公主》的故事，里面有美麗善良的白雪公主，和嫉妒心非常強(qiáng)的繼母。還有《小紅帽》，小紅帽是一個非常可愛的小姑娘和非常狡猾的狼。還有許多好看的故事喲！
隨著年齡的增長，我已經(jīng)認(rèn)識了許多字所以不用媽媽連夜給我講了，我自己在看一些拼音讀物了，有《伊索寓言》等等。伊索寓言中有許多篇小故事比如說：《神像》故事情節(jié)是這樣的，一個窮人買了一尊神像，結(jié)果讓自己的生活越來越窮，窮人把神像給砸了結(jié)果出來了個金子。心靈感悟：人們要靠自己的雙手來創(chuàng)造幸福，不應(yīng)該把希望寄托給虛無的神明。還有《老鼠開會》這則寓言，里面有許多只老鼠正在想一個辦法，怎樣能夠?qū)Ω敦埖尿}擾，會上許多老鼠各抒已見，爭執(zhí)不下，最后一個老鼠說：“把鈴鐺掛在貓的腳上，我們聽見鈴聲就可以先逃走?！币恢蹦赀~的老鼠說：“誰把鈴鐺掛上去呢？”心靈感悟：想出好辦法不錯，而實現(xiàn)它就不那么輕易了。
閱讀一直到伴我成長！
堅持伴我成長作文【精選5篇】五
今天，我們小桔燈作文課上做了一個叫“我能堅持五分鐘”的游戲。唉，這五分鐘可把我整慘了呦！老師宣布了比賽規(guī)則，比賽就開始了。突然，只聽老師一聲令下，同學(xué)們迅速抬起左臂，小心翼翼的把筆放在左手腕處，此刻我的懷里像捧著只小兔子，“砰砰”直跳，害怕比會掉下來，突然，只聽“砰”的一聲，我們組的一支筆跳樓了，對方得意的笑了起來?？傻靡獾玫囊参疵馓缌?，只聽“砰”的一聲，對方的筆也跳樓去找跳下樓的同伴。這時，我告訴我們組的隊員，吸取他們的教訓(xùn)。就鴉雀無聲一動不動?？墒沁@時我的胳臂已經(jīng)非常酸痛，恐怕堅持不了了。
我吃力的問了一下老師老師說剛剛?cè)昼姴排苋ゼ?。我心想：堅持就是勝利，千萬不能動，堅持……可是，此時我的筆漸漸在我手臂上走秀了，只是幸好還沒掉下去。我怒氣沖沖地看著我的筆。
突然，對方隊員雷智錕跳起了他的自創(chuàng)舞，逗得我忍俊不禁。“砰”，唉，我可憐的筆也跳樓了。我只好又找了個搭檔。這次，我閉上了眼睛，決定不再看他的自創(chuàng)舞，可除了眼睛還有耳朵，聽著他搞笑的嘻哈聲，我依然不能作訓(xùn)心平如鏡，不一會兒，我的筆再次跳樓。又來了一個搭檔，漸漸的時間快到了，我心想：在不能掉了，都快打破世界紀(jì)錄了?！辈灰粫海瑫r間就到了，我放下我堅持不懈的手臂。
比賽結(jié)束了，我不停的揉搓著我酸痛的肩膀，想：看來，平日看起來簡單的事情做起來未必簡單。
有的同學(xué)還在不停的實驗，好像還沉浸在游戲的快樂之中……
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