總結是一個自我檢視的過程，通過總結，我們可以更好地認識自己并找到進步的方向。寫總結時，我們可以運用一些恰當的修辭手法和表達方式，以使總結更具有吸引力和說服力。這些精選的總結樣例都是經過精心挑選的，它們或許能夠為您的寫作提供一些啟示。
四點半課堂的心得篇一
第一段：引言（100字）
部隊四點半課堂是指軍隊組織的一種特殊形式的學習教育，每天鮮嫩的清晨，在全體官兵的歡聲笑語中拉開了一天的開端。在這里，士兵們既接受常規(guī)學科知識的培訓，又進行了豐富多樣的軍事訓練，努力提升綜合素質。通過參與部隊四點半課堂的學習，我積累了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：養(yǎng)成良好習慣（200字）
首先，部隊四點半課堂培養(yǎng)了我良好的學習習慣。作為一名士兵，每天準時起床，參加學習是我們的重要任務。早起的時刻，它讓我把握了時間的尺度，健康的身體是人們的第一財富，同時也是取得成功的重要前提。此外，早起的更多好處是，有足夠的時間規(guī)劃自己的一天，合理安排每個小時的學習、訓練和休息，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
第三段：錘煉意志力（300字）
其次，在部隊四點半課堂，我鍛煉了強大的意志力。每天早起進行訓練，學習，不怕困難和疲勞，表現了我們軍人堅強不屈的意志品質。無數次的訓練，不僅考驗了我們的體力，更考驗了我們的意志力。讓我們在困難面前能夠堅持，不屈不撓地向目標努力奮斗，一步步走向成功。同時，在四點半課堂中，我們也感受到了團隊合作的重要性，團結協作，共同努力才能夠完成任務。
第四段：提高專業(yè)水平（300字）
部隊四點半課堂還提高了我的軍事專業(yè)水平。在這里，我們接受了各種各樣的軍事訓練和知識教育，如武器裝備操作、戰(zhàn)斗技能、戰(zhàn)場救護等。我們通過實際操作和理論學習，不僅學習了軍事專業(yè)知識，還鍛煉了實際操作能力。在模擬戰(zhàn)場中，我們能夠迅速反應，正確判斷，靈活應對各種戰(zhàn)斗形勢，并取得了優(yōu)異的成績。通過不斷學習和訓練，我們逐漸成為了一支精銳的軍事力量。
第五段：總結（200字）
通過參與部隊四點半課堂的學習，我領悟到了堅持、勤奮和奉獻的重要性。堅持是成功的關鍵，每天早起遵循規(guī)律性學習使我們能夠始終保持對目標的追求。勤奮是永無止境的努力，在不斷培養(yǎng)自己技能和專業(yè)的同時，努力成為更好的自己。奉獻，是一個軍人的本質特質，在為國家和人民服務的過程中，付出自己的全部力量。通過四點半課堂，我明白了做一名合格軍人所需要具備的素質，同時也更加堅定了自己奉獻國家的信念。
綜上所述，部隊四點半課堂給了我許多機會去學習、成長和鍛煉個人能力，同時也提醒著我身為一名軍人所肩負的責任。我將會時刻銘記四點半課堂的教誨，在接下來的日子里，繼續(xù)努力，鍛煉自己，在軍旗下為國家和人民貢獻自己的力量。
四點半課堂的心得篇二
四點半輔導員培訓是為了培養(yǎng)學生的學習能力和自律能力，我很期待這次培訓能幫助我更好地了解學生的需求，提升自己的輔導能力。在培訓前，我對四點半輔導員的工作有了一定的了解，不僅要進行學科輔導，還要關注學生的心理健康和生活習慣。我希望通過這次培訓，可以更加全面地了解如何幫助學生，解決他們在學習過程中遇到的問題。
第二段：培訓內容及收獲
在培訓中，我們學習了很多關于四點半輔導員工作的知識和技巧。首先，我們學習了如何建立良好的師生關系，培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過培訓課程和實踐研討，我學會了與學生進行有效溝通，幫助他們自主制定學習計劃，合理安排時間。其次，我們學習了關于學生心理健康的知識和輔導技巧。我們了解到，學生的心理健康狀況對其學習成績有著重要影響，作為四點半輔導員，我們應該及時關注學生的情緒變化，提供心理支持和輔導。最后，我們還學習了如何引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，包括合理飲食、適當運動和良好的作息時間。這些知識和技巧讓我對四點半輔導員的工作有了更深入的理解和認識。
第三段：實踐中的困惑
在實踐中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現每個學生都有自己獨特的學習習慣和困難，有時候我難以找到有效的方法解決他們的問題。其次，一些學生可能對輔導員的幫助不夠配合，缺乏主動性和積極性。這讓我感到有些無奈和沮喪，但我明白這是一個過程，需要時間去建立信任和認同。最后，我發(fā)現自己在輔導學生的心理健康和生活習慣方面還有很大的提升空間，需要不斷學習和實踐。
第四段：實踐中的收獲
盡管我在實踐中遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)，但是我也獲得了一些寶貴的經驗和收獲。首先，我學會了更加耐心和細致地傾聽學生的問題和困惑，尊重并盡量滿足他們的需求。通過與學生的交流和互動，我發(fā)現每個學生都有自己獨特的學習方式和需求，我們需要針對性地提供幫助和指導。其次，通過實踐，我深刻體會到了培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。在輔導過程中，我鼓勵學生思考問題和解決問題的方法，引導他們形成自己的學習方法和思維習慣。最后，我意識到學生的心理健康對其學習成績有著重要影響，在接下來的工作中，我將更加關注學生的情緒變化，并提供適當的心理支持和輔導。
第五段：對未來的展望
通過四點半輔導員培訓，我對自己作為一名合格輔導員的要求有了更加明確的認識。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和實踐，提升自己的輔導能力和專業(yè)知識。我希望能夠成為學生們的朋友、引路人和傾聽者，幫助他們解決學習和生活中遇到的問題，培養(yǎng)他們的自主學習和生活能力。我相信，在不斷的學習和實踐中，我會越來越好地勝任這份工作，并為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
以上就是我在四點半輔導員培訓中的心得體會。這次培訓不僅讓我獲得了知識和技巧，更讓我意識到作為一名輔導員的重要性和責任感。我愿意將所學所得付諸實踐，為學生的發(fā)展盡自己的一份力量。
四點半課堂的心得篇三
在工作中，我們常常需要不斷學習和提升自己的能力，以適應快速變化的市場環(huán)境。公司四點半課堂作為一種新的學習模式，為我們提供了更多的學習機會和平臺。通過參與公司四點半課堂，我收獲了很多知識和經驗，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的思考。以下是我對公司四點半課堂的心得體會。
首先，公司四點半課堂為我們提供了多元化的學習內容。無論是技術培訓、職業(yè)發(fā)展、軟技能培訓還是行業(yè)趨勢分析，都是我們在工作中所需要掌握的知識。在公司四點半課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程進行學習，有針對性地提升自己的專業(yè)能力。例如，我經常參加技術培訓的課程，通過學習新技術和工具的使用，我能夠更高效地完成工作任務，提高工作效率。
其次，公司四點半課堂還提供了良好的學習氛圍和互動交流的機會。課堂上，我們不僅可以聽取專業(yè)老師的講解，還可以和其他同事進行經驗分享和問題討論。這種互動交流可以讓我們從不同的角度思考問題，拓寬視野，開闊思路。同時，課堂上老師的引導和答疑也能幫助我們更好地理解和應用所學的知識。通過和同事們的交流和討論，我不僅能加深對知識的理解，還能學習到其他同事的經驗和技巧，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標。
第三，公司四點半課堂還提供了實踐機會。除了理論知識的學習，課堂還會安排實踐環(huán)節(jié)，讓我們將所學的知識應用到實際工作中。這種實踐機會讓我更加深入地了解所學知識的應用場景和實際效果，提高了學習的實用性。通過不斷實踐和反思，我能夠及時調整和改進自己的工作方法，進一步提高工作質量和效率。
此外，公司四點半課堂還有助于培養(yǎng)我們的自學能力和持續(xù)學習的習慣。在課堂上，我們只是進行了初步的學習和了解，真正的深入學習還需要自己花時間和精力去進一步拓展和鞏固。通過參與公司四點半課堂，我意識到學習是一個持續(xù)的過程，而不是一時的行動。我開始養(yǎng)成每天閱讀、學習的習慣，不斷積累新知識和技能。這種持續(xù)學習的習慣也為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結起來，公司四點半課堂是一個寶貴的學習機會，通過參與其中，我不僅增長了知識和技能，還培養(yǎng)了自學能力和持續(xù)學習的習慣。我相信，通過公司四點半課堂的學習和實踐，我能夠更好地適應工作環(huán)境的變化，提升自己的專業(yè)能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。感謝公司為我們提供了如此優(yōu)秀的學習平臺，我會持之以恒地參與其中，不斷學習和成長。
四點半課堂的心得篇四
主要安排
1. 繪畫活動安排在項目執(zhí)行的最開始，一開始進行繪畫的教學活動，花費時間為一個課時，10位小朋友一組，每組一名指導老師，作為主講。另外配備3-4名助教，協助小朋友進行學習。
2. 繪畫的教學內容為基本的繪畫技巧、表現技巧等
獎項設置：
優(yōu)秀獎20個，其余為鼓勵獎，優(yōu)秀的20個將懸掛在合適的教室里面
四點半課堂的心得篇五
作為一名公司職員，我有幸參加了公司舉辦的四點半課堂培訓。這個培訓項目持續(xù)了兩個月，每周一次，讓我們職員們在工作之余有機會學習新知識、提升自己的能力。通過參與這個培訓，我深刻體會到了它對我們個人發(fā)展的重要性，并且在這個過程中獲得了很多收獲和體會。
首先，通過公司四點半課堂培訓，我強調了個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在我加入公司的時候，我對自己的職業(yè)道路并沒有明確的規(guī)劃。然而，在這個培訓項目中，我們學習到了如何設定職業(yè)目標，如何規(guī)劃自己的發(fā)展道路。通過與其他同事的交流和學習，我認識到每個人的職業(yè)規(guī)劃都需要長期思考和不斷調整。我開始明確地設定自己的目標，并且制定了一系列實現這些目標的計劃。這對于我個人的職業(yè)發(fā)展來說是非常重要的一步。
其次，公司四點半課堂培訓也加強了我們的團隊合作意識。在工作中，團隊合作是至關重要的。我們需要與其他同事協作，共同完成任務。然而，在實際工作中，存在一些困難和挑戰(zhàn)。通過參與課堂培訓，我學會了如何與其他同事建立更好的合作關系，并且提升了自己的溝通能力和團隊意識。我在培訓中結識了很多不同部門的同事，并且通過與他們的交流和合作，我學到了很多新的知識和技能。這讓我對團隊合作有了更深刻的理解和認識。
第三，公司四點半課堂培訓還提高了我們的綜合素質。在現代社會，我們需要具備豐富的知識和多樣的技能才能在工作中脫穎而出。通過參與這個培訓，我學到了很多關于領導力、溝通技巧和創(chuàng)新思維的知識。這些知識不僅幫助我更好地完成工作任務，還提高了我的自信心和自我管理能力。通過培訓中的實際演練和案例分析，我不斷提升了自己的應變能力和解決問題的能力。這讓我更好地適應了公司的發(fā)展需要，也為自己的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四，公司四點半課堂培訓還激發(fā)了我們的學習動力和創(chuàng)新精神。在快速發(fā)展和變化的社會中，我們不能停止學習和自我提升。通過參與這個培訓，我深刻理解到了持續(xù)學習的重要性，并且激發(fā)了我的學習熱情。在培訓中，我們有機會學習來自各個領域的專業(yè)知識，并且主動思考如何將這些知識應用到實際工作中。同時，培訓項目也鼓勵我們提出新的創(chuàng)意和想法，展示自己的創(chuàng)新能力。通過這個培訓，我不僅學到了新的知識和技能，還培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新意識。
總結起來，公司四點半課堂培訓對于我們個人的職業(yè)發(fā)展和能力提升是非常重要的。通過參與這個培訓，我明確了自己的職業(yè)目標，加強了團隊合作意識，提高了綜合素質，并且激發(fā)了學習動力和創(chuàng)新精神。我相信這些收獲和體會將伴隨我在職業(yè)生涯中不斷成長和發(fā)展。我感激公司提供了這個培訓機會，并且希望能夠將所學所得應用到實際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
四點半課堂的心得篇六
“六點半小課堂”是成立于2016年的一個教育公益項目，旨在為全國孩子提供優(yōu)質的課外輔導資源，讓他們在家中也能得到高質量的教學服務。作為一名自愿參加“六點半小課堂”的大學生志愿者，我很榮幸有機會為這個公益項目的發(fā)展作出自己的貢獻，同時也在參與其中中收獲了許多寶貴的經驗，今天我想分享我的心得體會。
【正文第一段】
為什么我選擇加入“六點半小課堂”？首先是因為對教育公益事業(yè)的熱愛與追求。作為一名大學生，我深深地感受到我的同齡人和我一樣有許多創(chuàng)新思想和熱情，但是當下的教育格局并未完全發(fā)掘他們的潛力。我希望能通過自己的力量，略微緩解教育資源的不均等，發(fā)揮出我在教育領域的專業(yè)優(yōu)勢，從而推動教育公益事業(yè)的發(fā)展。
【正文第二段】
參與“六點半小課堂”有助于提升我的教學能力和管理能力。我和我的團隊一起為孩子們上課，教授各種不同的科目，比如語文、數學、英語等，這讓我們從中得到了很多鍛煉機會。我們不僅要準備相應的教材和練習，還要針對學生們的不同情況進行個別化教學。此外，管理一支大型志愿者團隊也是一個很大的挑戰(zhàn)，我們需要與許多人溝通合作，以確保整個教學工作能夠流暢而順利地運行。通過這些極富挑戰(zhàn)的工作經歷，我們的能力和專業(yè)知識得到了很大程度的提高。
【正文第三段】
“六點半小課堂”讓我們走進了孩子們的世界，從他們的角度來看待教育問題。孩子們的好奇心和求知欲時常讓我想起我還是個孩子的時候，他們那微小的驚嘆，那堅強的意志力總能帶給我許多啟發(fā)和建議。在這個過程中，我開始意識到自己在教育工作中可能存在的盲區(qū)，也逐漸認識到如何才能真正地引導和支持孩子們在學業(yè)上取得進步。孩子們的意見和想法也改變了我的心態(tài)，在通過他們的學習和生活的過程中，我逐漸地找到了承擔教育工作的幸福感。
【結論段】
總的來說，參與“六點半小課堂”的志愿者體驗讓我受益匪淺。這個經歷讓我看到了教育工作背后所隱藏的巨大代價和魅力，也讓我從中獲得了實踐和認知中的大量成長。我相信只要教育工作者們在平時的工作中牢記教育的真諦，以一種充滿熱情、耐心、嚴謹和愛的態(tài)度投入其中，我們就一定能夠在這一歷程中不斷地成長與發(fā)現，為孩子們的成長與發(fā)展創(chuàng)造更為豐富的教育環(huán)境。
四點半課堂的心得篇七
留守兒童問題已經受到社會越來越多的關注，父母在外地打工、干勞務，放學后無人看管的孩子也確實存在。他們的人身安全、身心健康理應受到社會的重視。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長事關廣大人民群眾的切身利益。為此，學校將四點半學校當做學校教學工作的重中之重來抓好、抓實，抓出成效。
副組長：
成員：
采取自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩(wěn)定的、熱心青少年教育事業(yè)、有較強輔導能力、具有高度責任心、事業(yè)心和奉獻精神的輔導員隊伍。趣味運動輔導員何佳怡，美術繪畫和手工輔導員余剛，書法輔導員吳貴清，課外閱讀和寫作輔導員付沁琪。
“四點半課堂”的活動場所利用學?，F有的各功能房。
“四點半課堂”的教學目的和形式將有別于學校的正常課程教育和社會培訓班，重在普及知識，激發(fā)興趣，陶冶性情。主要進行課業(yè)輔導、繪畫、書法、手工制作、各項體育運動等培訓班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。
開放時間為每周一下午少先隊活動課時間。
“四點半學?！比粘Ｕn程表：
建立嚴密的管理制度，明確責任分工，確?！八狞c半學校”正常開放、有序開放，發(fā)揮社會效益。
1.學校實行封閉式管理，全體學生，無特殊
情況一律不準外出。真有事需要外出，必須經值班老師批準。
2.上課期間，學校實行點名制度。學校要求，值班教師在上課前，必須先點名，發(fā)現有學生缺課，必須查明原因。對于請假的學生，要求必須認真核查，值班老師進行登記。
3.在課下，為了保障同學們的安全，學校專門安排安保人員值勤，及時制止學生追逐打鬧等不安全行為。
4.學校領導輪流值班，學校保安值班務必認真負責防止外來人員進入，杜絕一切安全隱患。
“四點半課堂”按照貼近學生、貼近實際、貼近生活原則開展教育活動，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時，開展思想教育、興趣小組等各項豐富多彩的教育活動，重在普及知識、激發(fā)興趣、陶冶情操，促進學生健康快樂成長，讓四點半課堂成為“讓孩子開心、讓家長放心”的場所。
四點半課堂的心得篇八
根據當前全國、全省疫情防控形勢，為做好我省中小學、幼兒園和高校年秋季開學新冠肺炎疫情防控工作，確保開學安全有序，制定本方案。
一、總體原則
中小學、幼兒園秋季開學以市州為單位，實行“一市一策”;高校秋季開學以學校為單位，實行“一校一案”。
中小學、幼兒園和高校開學時間均不早于-月-日。無疫情中高風險地區(qū)的市州，中小學、幼兒園和高?？捎?月-日起開學;有疫情中高風險地區(qū)的市州，中小學、幼兒園和高校暫緩開學，待轉為疫情低風險地區(qū)后方可開學。
中小學、幼兒園和高校疫情防控條件達不到屬地疫情防控要求的不開學，各項防控措施落實不到位的不開學，應急預案和應急演練不到位的不開學。
二、開學準備工作
制定開學工作方案。各市州、縣市區(qū)教育局以及中小學、幼兒園和高校根據疫情防控要求，結合本地本校實際制定開學工作方案，明確開學時間和報到入校安排，細化疫情防控措施，做好應急處置準備。
全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查所有師生員工及其共同居住家庭成員開學前14天旅居史和身體健康狀況，并建立臺賬。
加強疫情防控條件保障。對現存防控物資進行盤底，儲備好可供使用1個月以上的疫情防控物資。對疫情防控設備進行檢修，確保正常使用。規(guī)范配備留觀室、隔離室。
全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，督促全體教職員工和12周歲以上學生開學前“應接盡接”，并盡早完成全程接種。
全面做好學校環(huán)境衛(wèi)生和通風消毒。開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，對教室、食堂、宿舍、圖書館、辦公室等公共場所全面進行通風消毒。
開展應急演練。學校進一步完善應急演練方案，開學前組織一次應急演練。
加強督導檢查。教育行政部門開學前對轄區(qū)內中小學、幼兒園開學準備工作情況認真組織督查，各高等學校認真開展開學準備工作自查，切實完善開學工作方案。
三、安全有序開學
錯時錯峰開學。中小學、幼兒園以縣市區(qū)為單位分校分學段錯時錯峰開學，高校在市州疫情聯防聯控機制(指揮部)統籌指導下分校分年級錯時錯峰開學。
明確報到入校要求。師生員工所在地市無疫情中高風險地區(qū)且開學前14天內無疫情中高風險地區(qū)旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測報告報到入校;師生員工所在地市有中高風險地區(qū)的暫緩報到入校，待降為低風險地區(qū)后，持72小時內核酸檢測陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測報告報到入校。健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報到入校，黃碼、紅碼轉為綠碼后，持72小時內核酸檢測陰性證明報到入校;有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工暫緩報到入校，治愈后憑醫(yī)院診斷證明報到入校;年7月以來感染新冠病毒的師生員工暫緩報到入校，經屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后報到入校(加強治愈出院師生員工隱私保護，不得泄露其個人相關信息)。師生員工報到入校乘坐公共交通工具須全程規(guī)范佩戴口罩，全面落實個人防護措施。
有序組織報到入校。優(yōu)化報到入校流程，合理布局分區(qū)，避免人員聚集，學生家長或其他陪同人員原則上不進入校園。
現場查驗師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。對報到入校的師生員工現場檢測體溫，查驗健康碼和行程碼，詢問有無干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀，并查驗疫苗接種記錄，督促“應接盡接”，盡快完成全程接種。
設置臨時應急處置點?？茖W設置臨時應急處置點，一旦發(fā)現健康碼、行程碼異常以及有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀人員，立即引導至臨時應急處置點規(guī)范處置。
四、強化疫情常態(tài)化防控
嚴格實行校園“封閉式”管理。中小學、幼兒園和高校繼續(xù)嚴格實行校園“封閉式”管理，師生員工入校嚴格執(zhí)行體溫檢測、健康碼查驗制度。外來人員非必要不進入校園，進入校園的在嚴格執(zhí)行體溫檢測和健康碼查驗的同時，嚴格執(zhí)行實名登記。入校施工隊人員，嚴格執(zhí)行體溫檢測、健康碼查驗，并要求其出示定期核酸檢測陰性證明。
加強公共場所每日通風消毒。每天定時對教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場所以及水龍頭、燈開關、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進行消毒。加強教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場所通風，在天氣允許和保障安全前提下，學校室內公共場所盡量保持通風透氣狀態(tài)。
做好中小學生和幼兒園幼兒晨(午)檢、因病缺勤病因追查和休復學管理。中小學生每日進行晨檢，幼兒園幼兒每日進行晨午檢，并做好晨(午)檢記錄。
加強師生員工個人防護。通勤教職員工、走讀學生往返學校乘坐公共交通工具嚴格做好個人防護，全程規(guī)范佩戴口罩。
引導師生員工非必要不出行。省內中高風險地區(qū)未清零，師生員工非必要不出市州;國內疫情中高風險地區(qū)未清零，師生員工非必要不出省。教育引導師生員工盡可能避免前往人員聚集和空間相對密閉場所，出入公共場所規(guī)范佩戴口罩。
做好重點人群健康管理。做好保安、保潔、食堂從業(yè)人員等重點人群健康管理，有針對性地細化防控措施，堅持每日健康監(jiān)測和定期核酸檢測制度。
嚴控大型會議和大型活動。全省、全國疫情中高風險地區(qū)未清零，各地各校暫不舉辦大型會議和大型活動，確需舉辦的，須報屬地疫情聯防聯控機制(指揮部)備案，參加人員全程規(guī)范佩戴口罩，全面落實疫情防控措施。
加強疫情防控宣傳教育。多渠道、多形式開展疫情防控宣傳教育，充分認識新冠肺炎疫情的長期性、復雜性、危險性，不斷增強師生員工防控意識，提高師生員工防控能力。
四點半課堂的心得篇九
凌晨四點半，是一個人最為孤獨、心靈最為脆弱的時刻。這個時刻，大部分人還在沉睡中，而我卻選擇在這個時刻起床，去迎接新的一天的到來。這一段時間，也成為了我思考人生、反思自我的時光。在哈弗凌晨四點半，我體會到了孤獨、掙扎和成長。
首先，凌晨四點半給了我無限的孤獨感。當我走進哈弗凌晨四點半的教室，燈光微弱，整個校園寂靜無聲。同學們都還在床上睡覺，剩我一人承受這份孤獨。沒有人可以交流，沒有熱鬧的氛圍，只有我一個人對著教材復習，對著課題做著思考。這種孤獨感，讓我感到自我與這個世界之間的距離是如此的遙遠。然而，正是這份孤獨，讓我能夠專注于自己的內心，思考自己的人生價值。
其次，在凌晨四點半的掙扎中，我逐步成長。哈弗凌晨四點半的學習并不輕松，期間會有各種掙扎出現。有時我覺得困倦不堪，眼皮紛紛下垂，但我必須咬緊牙關繼續(xù)學習，不能放松。有時我覺得想法模糊，對某個問題無法理解，但我必須持續(xù)思考，尋找解決方法。這些掙扎讓我學會了堅持與努力，不斷克服自身的困難與弱點。我深深體會到，沒有掙扎就沒有成長，只有在面對困難時才能真正的成為一個更好的自己。
然后，哈弗凌晨四點半教會了我珍惜時間。時間是最寶貴的財富，而凌晨四點半是我把時間利用到極致的時刻。在這段時間里，我不再被瑣事所困擾，也不再為無足輕重的事情耽擱時間。我把凌晨四點半當作是我的專屬時間，我將我的全部精力都放在學習和思考上。這段時間在我看來是最重要的時光，我對自己提出了更高的要求，爭分奪秒地學習、鉆研。在哈弗凌晨四點半，時間被我珍惜得如同一粒沙子一樣寶貴，而我努力去探索和利用這粒沙子中的每一分每一秒。
最后，在哈弗凌晨四點半，我放飛了自我，發(fā)現了真正的自己。當所有人還在沉睡中，而我一個人坐在教室里思考著人生的意義時，我不再因他人的眼光而感到壓抑。我開始對自己內心的聲音傾聽，感受到自己的熱情與動力。哈弗凌晨四點半成為了我釋放內心壓力、沉思深度的地方，我可以不受任何外界因素的影響，專注于自己的內心世界。在這片安靜的時光里，我無需偽裝自己，只需做一個真實的自己。
總而言之，哈弗凌晨四點半教會了我如何獨處，同時教會了我掙扎與成長。在這片與他人隔絕的時光里，我真正認識到時間的重要性，并逐漸找到了我的內心世界。每一次的凌晨四點半，都讓我感知到了人生的力量與意義。我相信，只要我堅持，哈弗凌晨四點半會一直伴隨著我的成長與進步。
四點半課堂的心得篇十
四點半消防員講座是一種常見的消防宣傳形式，旨在推廣消防知識，提高廣大民眾的火災預防和自救能力。近日，我參加了一場由消防員主講的講座，深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面是我的心得體會。
第二段：認識消防
在講座中，消防員首先介紹了消防的定義、意義和重要性，讓我們深刻認識到消防是人民生命財產安全的基本保障和社會穩(wěn)定的重要組成部分。隨后，他詳細講述了常見火災的危害和預防措施，讓我們明白，消防預防和救援是一項緊迫而復雜的任務，每個人都應該積極參與，發(fā)揮自身作用。
第三段：掌握自救技能
隨著講座的深入，消防員詳細介紹了消防知識的分類和穿戴逃生裝備的方法，重點強調如何在火災發(fā)生時正確、快速、有效地逃生。我從中學到了如何正確選擇逃生通道和避免煙氣的傷害，如何快速疏散人群和正確使用滅火器材。講座內容貼近生活，言簡意賅，讓我們輕松掌握消防自救技能，并從中感受到了消防員的勇敢和責任。
第四段：參與消防工作
在回答聽眾提出的問題時，消防員強調了參與消防工作的重要性。他告訴我們，一個積極參與消防工作的社會更加穩(wěn)定和安全。消防工作不僅是政府和消防部門的職責，也是每個公民的義務和責任。我們可以通過公益活動、志愿服務等方式參與消防工作，營造一個更加安全和和諧的社會環(huán)境。
第五段：結束語
通過聽消防員的講座，我對消防知識有了更深刻的認識和理解，并且深刻體會到消防員辛勤維護社會公共安全的付出和勇氣。我相信，在消防員的引導下，我們會更加積極參與消防自救、預防和救援工作，營造一個更加安全和和諧的社會環(huán)境，為人民安居樂業(yè)、創(chuàng)造美好生活貢獻自己的力量。
四點半課堂的心得篇十一
2016年7月1日，由深圳市龍崗區(qū)彩虹社會工作服務中心駐馬安堂社區(qū)黨群服務中心的社工于青春家園活動室開展四點半結課典禮活動。
自2月27日以來，中心社工開展的四點半課堂在業(yè)余時間里為青少年提供課業(yè)輔導及興趣培養(yǎng)。在結課典禮活動中，首先，中心社工帶領學員們一起回顧發(fā)生在四點半課堂的點滴，從他們初次見面到共同為課堂制定規(guī)范，最后相互之間成為朋友。然后，社工針對學員的知識水平設計了一些常識問題并在結課典禮上提問，學員們也都積極地搶答。此外為了讓學員們繼續(xù)保持良好的學習習慣，社工評選出四點半課堂的全勤之星、學習之星和智慧之星并給予小獎勵。最后，學員們在社工的引導下爭先恐后的發(fā)言并分享在四點半課堂中的各種收獲和感悟。
在四點半課堂的結課典禮中，學員們不但分享了自己的感受和收獲，也開拓了視野和豐富了課外生活。
四點半課堂的心得篇十二
近日， __續(xù)出現新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，學校為師生密集場所，為做好寒假及新學期開學我校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，根據省市區(qū)關于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的文件要求，現制定我校防控工作方案。
一、高度重視，加強組織領導
提高認識
我們要充分認識當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的嚴峻態(tài)勢，現正值春節(jié)和寒假期間，人員流動頻繁，師生返校后密切接觸導致傳染可能性大，不可以抱有僥幸心理，故學校成立以校長為第一責任人的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，研究部署各項傳染病防控措施，并且將各項工作落實到具體人員。
工作機構
學校高度重視，由___校長擔任組長，部署新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作。全體教職員工務必要無條件服從工作安排，特別是行政領導要帶好頭，主動擔當作為，共同落實防控工作。
職責：
領導小組負責全面協調，組織全校傳染病防控工作，負責制定和完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案。校長為組長，負責防控工作全面布署和總體指揮，四個副校長擔任副組長，副組長負責本部門工作落實與部門之間的協調，組員負責落實部門具體。分管后勤總務的副校長負責學校衛(wèi)生工作總體規(guī)劃與布置，分管辦公室的副校長負責教師的管理與有關疾病防控的宣傳工作，分管德育工作的副校長負責督促學生衛(wèi)生工作、晨報、健康教育和家長工作，分管教學工作的副校長負責教學過程的防控工作。高三、高二、高一行政領導負責指揮落實本級的傳染病防控工作，德育級長負責配合級行政領導工作和防控具體工作落實;班主任負責本班學生的晨檢及防控相關工作。后勤主任在主管副校長的領導下做好學校傳染防控工作的物資、人員保障;校醫(yī)負責匯總學校的晨檢、晨報及傳染病防控相關工作，負責對各部門防控工作進行協調及指導班主任進行相關衛(wèi)生工作，實事求是地向主管領導匯報、請示工作，并向局傳染病防治工作領導小組匯報工作。校長為疫情報告的第一責任人，校醫(yī)___為疫情報告人。
二、工作任務和要求
校醫(yī)室工作人員負責晨檢晨報工作，根據實際情況向主管領導匯報、請示工作。負責對各部門工作進行協調及指導班主任進行相關衛(wèi)生工作。晨檢的班級負責人是班主任，級晨檢的負責人是負責德育的級長，責任人為級主任。
(一) 晨檢工作
各班主任為本班晨檢工作第一安全責任人，負責本班學生的晨檢、晨報工作，每天由班主任或由班級衛(wèi)生員協助負責對本班級進行學生出勤、個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、開窗通風等晨檢和健康觀察，及時掌握學生健康狀況。
(1)晨檢、晨報時間：
四點半課堂的心得篇十三
四點半，直播間里傳來了熟悉的鈴聲。這個時刻，幾位消防員走進了直播間，開始了一場消防知識講座。聽課的人們虔誠地坐著，期待著消防員的精彩演講。而作為其中一員，我不僅學到了更多預防火災的方法，更深刻地認識到了消防員這份職業(yè)的崇高與危險。
第二段：披露危險
隨著消防員們的講解漸漸深入，我們了解到了許多火災的原因。其中不排除因人性疏忽所導致的一系列意外，比如關火、斷電、拔插頭等小事情。消防員講師深情地告訴我們：火災的危險性極大，消防員們?yōu)槁男新氊煟３２慌吕щy地沖向火場，毫不畏懼地用生命保護我們這些平凡的人。聽到這里，人們開始為消防員感到不只是同情，更是由衷的敬佩。
第三段：解除疑惑
在講座的過程中，消防員們很好地解答了我們的疑惑。比如，火災時應該用水還是滅火器，什么時候應該逃生，如何正確使用防煙面罩等等。消防員們對于每一個問題都有詳細的答案，并且從平時在救援中的經驗來闡述原理，使人們倍感信服。
第四段：貢獻與奉獻
消防員們?yōu)槿嗣竦纳敭a安全付出了極大的努力，他們用自己的雙手，化解了無數人的危機。在講座過程中，我們還了解到消防員們更多的技能。他們不僅要承擔整個社區(qū)火災的應急救援工作，還要積極參與防火安全宣傳教育、家庭建設等工作，這些都是消防員不斷改進自己的一個證明。消防員這份職業(yè)不僅需要擁有高超的技能，更需要有著高度的責任感、恪盡職守的精神以及不怕犧牲的奉獻精神。他們青春獻給了祖國，默默地貢獻著自己的力量。
第五段：總結
通過這場四點半的消防員講座，我不僅加深了對消防安全知識的了解，更感受到了消防員這份職業(yè)的崇高與危險。在此我要對所有的消防員致以深深的敬意，感謝他們在平凡的崗位上默默地守護著我們，給我們安全和信心。只有我們能夠更加認真地學習和執(zhí)行消防安全相關知識，才能更有效地減少火災發(fā)生，祝愿每位消防員回家都能平安無事。
四點半課堂的心得篇十四
哈弗凌晨四點半是一個富有挑戰(zhàn)性的活動，讓人們在凌晨四點半的時間爬上大山，領略到日出的美麗。我有幸參加了這個活動，并且在這個過程中受益匪淺。下面我將分享關于哈弗凌晨四點半的心得體會。
第二段：身心的挑戰(zhàn)
哈弗凌晨四點半對身體和心理的挑戰(zhàn)是巨大的。首先，在凌晨四點半這個寒冷的時間出門活動需要對身體做好充足的準備，保暖措施必不可少。其次，攀登大山對體力的要求很高，對剛開始鍛煉的人來說是一次不小的考驗。在這個過程中，我不斷感受到自己的身體逐漸適應了這種負重的運動，我的耐力和體力也得到了提升。心理上的挑戰(zhàn)則主要體現在起床的困難和對不確定性的恐懼。起床后，面對漆黑一片的外面，我不禁想要退縮，但我告訴自己要堅持下去。在登山的過程中，我會時不時地想起曾經的困難，然后告訴自己不應該退縮，要繼續(xù)向前。
第三段：欣賞大自然的美
哈弗凌晨四點半讓我有機會欣賞到大自然的美麗。在登上山頂后，我看到了美麗的日出，那一瞬間的美麗讓我不禁呆住，仿佛進入了另一個世界。太陽的光芒照在大地上，溫暖的光線透過云層灑在山坡上，這一切都是那么的美好和寧靜。大自然的美麗讓我感受到自己是多么的渺小，也讓我對生活更有了感激之情。這個經歷讓我更加珍惜與大自然的親密接觸，并且激發(fā)了我保護環(huán)境的意識。
第四段：挑戰(zhàn)帶來的成長
哈弗凌晨四點半的挑戰(zhàn)讓我在身體和心理上得到了成長。首先，在身體方面，我不再像以前那樣容易疲憊，我學會了堅持并且相信自己的身體能力。在精神方面，我也變得更加堅強和勇敢了。我學會了面對困難時不退縮，而是努力去克服。這次經歷也教會了我要抓住機會，不要被恐懼所阻攔，勇敢地去追求自己的目標。這些成長不僅僅在哈弗凌晨四點半的活動中體現，也可以應用到生活的其他方面。
第五段：總結與展望
哈弗凌晨四點半是一次令人難忘的經歷，我在這個活動中從挑戰(zhàn)中成長，感受到了大自然的美麗與寧靜。通過這次經歷，我也明白了要堅持，要勇敢面對困難，并且要珍惜與大自然的親密接觸。未來，我將繼續(xù)參與一些富有挑戰(zhàn)性的活動，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更好的自己。同時，我也希望將自己所學與他人分享，鼓勵更多的人積極投身到大自然中，感受生活的美好和無限可能性。
以上是關于“哈弗凌晨四點半心得體會”的五段式連貫文章。在這個過程中，通過描述身心的挑戰(zhàn)、欣賞大自然的美、挑戰(zhàn)帶來的成長等不同的方面，展示了作者從這個活動中得到的心得體會，并且展望了未來的發(fā)展方向。通過這篇文章，讀者可以感受到哈弗凌晨四點半活動的魅力，并且受到啟發(fā)。
四點半課堂的心得篇十五
作為新時代下教育的重要組成部分，“六點半小課堂”在全國范圍內得到了廣泛的關注和支持，其旨在為孩子們提供一個全新的學習和成長平臺，讓他們在課堂上提高自己的學習能力，培養(yǎng)自己的品格素養(yǎng)，也讓他們在生活中更加健康、自信、開朗。在參加了“六點半小課堂”的學習和活動后，我深深感受到了其中所蘊含的人文關懷與教育理念，也從中領悟到了許多重要的體會與啟示。
第二段：課外學習的重要性
從小學到大學，我們絕大部分的時間都在學習，但是，課堂上所學的知識往往是有限的，更多的機會是在課外學習中獲得。而“六點半小課堂”正是一種課外學習的形式，它讓孩子們在戶外、在實踐中、在社交中獲得各種知識，更重要的是，它教會了孩子如何學習和思考。這種思考方式極具創(chuàng)新性和未來性，可以在未來的學校教育中應用到豐富多彩的課堂中，并為孩子們今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)
人生的成敗，不僅僅由知識深度和技能嫻熟來決定，更多的是由人格品質來決定。六點半小課堂注重培養(yǎng)孩子們的品格素養(yǎng)，例如獨立自主、包容多樣、敢于嘗試、勇于追求、高尚道德等等。這些素養(yǎng)都是人生中關鍵的品質，將對孩子們未來的成長產生深刻和重要的影響。在六點半小課堂的學習中，孩子們逐漸培養(yǎng)出了這些品質，它們將成為他們成長和發(fā)展中屹立不倒的頂梁柱，讓他們們在未來的生活中不斷邁上新的高峰。
第四段：團隊合作能力的價值
在現代社會中，團隊合作能力越來越成為職場中的基本技能。但是，這種能力的培養(yǎng)不是從課堂學習中就可以完成的，而更需要通過真實的社交場所來完成。六點半小課堂注重的正是孩子們的團隊協作能力，他們在一起完成多種任務和活動，共同體驗驚奇和喜悅，更重要的是，密切的關系讓他們彼此合作，交流能力獲得快速提升。正是這種團隊合作的感覺，讓孩子們懂得了與人相處的真諦，懂得了團隊協作與成功之間的內在聯系。
第五段：結語
在“六點半小課堂”中，孩子們不僅獲得了知識，更重要的是獲得了成長，體驗了成就的感覺，從而學會了自我激勵。這樣的成長，無疑將為今后的生活打下堅實的基礎。作為大人，我們也應該多關注孩子的成長，讓他們在參加這個課堂的過程中，感受到我們的關愛和支持，讓他們更加勇敢、自信、有愛心。讓“六點半小課堂”成為孩子們童年的一個美好回憶，也是我們最大的心愿和期待。
四點半課堂的心得篇十六
引導家長們了解經典教育。
讓家長了解教育孩子的最佳時機、內容和方法。
打消部分家長對傳統教育“封建、落后”的誤區(qū)。
4、讓家長配合幼兒園開展國學經典教育。
1、封閉的環(huán)境、場地方正、遮光效果好；
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀；
3、有很好的音響設備。
1、提前布置會嘗擺好椅子；
2、飲水機、一次性杯子、鮮花；
4、幼兒活動相片幻燈片；
5、事先在會場準備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設備，并調試好。
（接待人員：迎接家長簽名，安排家長坐好觀看幼兒活動相片幻燈片）
1、主持人開場詞；（附稿1）
2、家長互動環(huán)節(jié)；（附稿2）
3 、園方發(fā)言；（附稿3）
4 、播放視頻；（中間部分：看碟，不做任何點評）
5 、園方做結束語。（附稿4）
6、主持人致“下課詞”（附稿5）
（2）場地：封閉、方正、遮光效果好；
（3）設備：投影、音響、麥等設備清晰，效果好；
（6）狀態(tài)：園方和老師都要以嚴謹、認真的態(tài)度來對待，課堂中不隨意走動、不私下討論、手機調靜音；有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護場內秩序。
（一）家長課堂通知
為了促進家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個幸福的人生，本學期我園將定期開設“家長課堂”學習活動，第一課《愛和經典》將于 月 日，上午 時 分到 時， （地點）召開。
給孩子最好的教育，是每位家長的心愿，所以希望家長接到通知后，積極參加幼兒園的學習，提前安排好工作與生活，并且準時到場！謝謝配合！
（二）家長課堂內容預告：
1、在孩子的教育中，最重要的學習內容是什么呢？
2、您認為什么教育才是最適合孩子的教育呢？
（三）家長課堂課程——學分制
學分制評分原則：班級老師根據家長參與“家長課堂”的情況給家長每次學習打分,學期末我們將根據家長“家長課堂”得分情況，開展 “書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動。并在學期總結活動中，面向全園家長進行表彰和授獎。
四點半課堂的心得篇十七
20xx 年是全面貫徹中央、省、市、區(qū)扶貧開發(fā)工作會議精神的第一年，也是“十三五”脫貧攻堅的開局之年，^v^扶貧日活動方案。10 月 17 日是我國第三個“扶貧日”，也是第 24 個國際消除貧困日。組織開展好我區(qū)今年扶貧日系列活動，對深入推進精準扶貧精準脫貧戰(zhàn)略，堅決打好脫貧攻堅戰(zhàn)具有重要意義。為確保扶貧日活動扎實有效開展，提出方案如下。
一、活動主題和主要目標
（一）活動主題：扶貧濟困 你我同行。
（二）主要目標：通過開展全方位、多層次、多形式的“扶貧日”活動，大力宣傳新形勢下扶貧開發(fā)政策，營造“人人皆愿為”的社會氛圍，弘揚“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”的參與機制，引導全社會關心、支持、參與精準扶貧，推動各方資源向貧困人口匯聚，促進各方力量向貧困地區(qū)整合，幫助農村貧困人口解決吃穿無保障、上學難、就醫(yī)難、住房難、脫貧難等實際困難，提高貧困群眾脫貧致富能力，讓貧困地區(qū)和貧困人口共享改革發(fā)展成果，早日實現脫貧目標。
二、活動時間
20xx年10月15日至10月19日,共5天時間。
三、活動內容
（一）參加嵐山區(qū)“扶貧日”通報會。10月17日，參加信息發(fā)布會，通報全區(qū)脫貧攻堅工作取得的成效和下步工作計劃，回答社會各界提問。
（三）開展“扶貧日”集中活動。參加 10月17日當天組織黨政機關干部、志愿者隊伍開展一次上街集中宣傳活動。在區(qū)委廣場現場設立宣傳臺，發(fā)放《嵐山區(qū)扶貧濟困倡議書》、扶貧政策明白紙，現場解答政策咨詢。
（五）抓好集中宣傳活動。一是抓好輿論環(huán)境宣傳?！胺鲐毴铡被顒悠陂g，要通過懸掛標語、制作宣傳欄以及舉辦廣場宣傳、政策咨詢、印發(fā)宣傳冊等方式，開展各具特色的宣傳活動。利用電子顯示屏、宣傳牌、懸掛標語等形式進行扶貧宣傳，規(guī)劃方案《^v^扶貧日活動方案》。二是發(fā)送“扶貧日”宣傳短信。在“扶貧日”活動期間，組織區(qū)干部職工向全區(qū)手機用戶發(fā)送扶貧宣傳短信，動員全社會踴躍參與扶貧工作。三是制作脫貧攻堅展板。用通俗易懂的形式反應我區(qū)精準扶貧的措施、成效。四是廣播電視報紙宣傳。及時跟蹤報道好“扶貧日”系列活動，全程參與“扶貧日”集中宣傳活動，并搞好報道。
（六）組織一次扶貧基金募捐。發(fā)動干部職工、社會各界伸出援助之手，向“大愛嵐山扶貧基金”捐款，向貧困人口獻愛心，培養(yǎng)公益觀念和社會責任感。參加區(qū)慈善總會組織在扶貧日舉行愛心捐贈暨扶貧基金成立儀式。
（七）推介一批特殊貧困戶。從建檔立卡的貧困戶中，篩選一批因學致貧、孤兒家庭、特重病災戶等比較特殊的家庭，在征求本戶同意的原則下，經村、鎮(zhèn)推薦，以適當形式在新聞媒體上推介，向全社會發(fā)出愛心倡議，傳承中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德，吸引社會慈善機構、愛心人士結對幫扶救助，號召人人奉獻點滴愛心齊心援助。
（八）結合各自實際開展活動。要在做好全區(qū)統一的. “規(guī)定動作”同時，根據區(qū)^v^實際，精心組織好本單位“扶貧日”相關活動，創(chuàng)新方式，豐富內容，把扶貧日活動辦出特色、辦出成效。
四、組織領導
（一）加強組織領導。該活動在區(qū)扶貧開發(fā)領導小組領導下進行，由區(qū)扶貧辦做好協調調度工作。區(qū)^v^成立“扶貧日”活動領導小組，李乃合同志任組長，孫筱燕、衛(wèi)巍、江玉榮、祝同任副組長，各科室負責人為成員。
（二）搞好活動策劃。要精心策劃，研究制定本單位活動方案，并于9月30日12:00前報區(qū)扶貧辦(郵箱：lsfpjr@)。
（三）認真進行總結。開展的宣傳活動要保留影像資料?；顒咏Y束后，要對“扶貧日”活動進行認真總結，并于10月24日前將“扶貧日”活動總結報區(qū)扶貧辦，活動開展情況納入年終扶貧開發(fā)考核內容。
四點半課堂的心得篇十八
隨著小朋友們的期末考試的結束，馬安山黨群服務中心2017年上半學期的“四點半課堂”也到了尾聲。故7月5日下午開展了“四點半課堂上學期結課典禮暨詩詞朗誦匯演活動”，其目的主要是總結小朋友們在這4個月內都有什么樣的成長與變化，也希望父母見證孩子們的成長，同時也希望小朋友和家長們通過這四個月的參加與感受提一些關于“四點半課堂”的改進的意見或者建議，以便小朋友可以在這里獲得更大的成長與發(fā)展。
在這次活動中首先開始的是“水果蹲”的熱身游戲，通過這個熱身游戲活躍了小朋友之間以及家長之間的氣氛。通過“擊鼓傳花”的形式來讓小朋友們回顧一些他們曾經學過的`小知識。之后便是本次活動的重頭戲——詩詞朗誦匯演，每個小朋友都非常踴躍的展現自己準備朗誦的詩詞，在小朋友朗誦的過程中，臺下的小朋友也會跟著背起來，活動的氣氛通過朗朗的詩詞推向高潮。在匯演結束后社工引導每位學員分享自己的收獲與感想，并給每位小朋友發(fā)放一些小禮品以鼓勵他們好好學習?；顒幼詈蟓h(huán)節(jié)是頒發(fā)2017年上學期四點半課堂“優(yōu)秀學員”，表彰平時表現良好，認真寫作業(yè)的小朋友。
此次活動小朋友都能夠積極的投入到當中，并勇敢的展現出自己的風采，使得參加活動的家長們紛紛感到高興。
四點半課堂的心得篇十九
xx月至xx月每周五下午
xx月故事分享
早期閱讀是我和*機構課題研究之一。為了結合課題的實施，培養(yǎng)孩子的自信、會說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動家長為孩子的成長而感到欣慰，還有不少踴躍報名主動來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進一步的了解幼兒園的教育理念，提高了家長對幼教工作的認識和理解與孩子分析故事帶來的快樂，我們決定本次家長進課堂故事內容有家長自主選擇（要求：要有教育意義、可以準備道具以吸引孩子注意力）
有家長自主報名、在教師的指導下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據故事準備相應的道具。
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