心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，需要真實(shí)和深入。心得體會(huì)的寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注重邏輯性，要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，使讀者易于理解和接受。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看一些成功人士的心得體會(huì)，或許能給我們啟發(fā)。
政治教育教育心得體會(huì)篇一
我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。
對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺(jué)多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長(zhǎng)?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。
人的本質(zhì)，人生理想，人生價(jià)值，個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系等是大學(xué)生經(jīng)常思考的問(wèn)題，當(dāng)代大學(xué)生生長(zhǎng)在改革開(kāi)放年代，置身于多元的文化背景中，多重價(jià)值觀念的碰撞，復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和新舊體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，使其人生選擇尤為艱難。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后覺(jué)悟，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價(jià)值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問(wèn)題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹(shù)立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠(chéng)實(shí)守信的.大學(xué)生是對(duì)自己絕對(duì)的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
總之，《思想道德修養(yǎng)》課程是一門(mén)以馬克思主義，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿(mǎn)了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
政治教育教育心得體會(huì)篇二
首先，當(dāng)我的思想獲得更加成熟和透徹后，我逐漸意識(shí)到教育和政治的密不可分的關(guān)系。政治對(duì)于教育的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們想象的那樣。教育政治是相互促進(jìn)的關(guān)系，一個(gè)健康的教育政治關(guān)系可以促進(jìn)教育的發(fā)展和改革，反之則會(huì)造成種種問(wèn)題和障礙。在我看來(lái)，教育和政治的相互聯(lián)系并不是一種單向的關(guān)系，而是能夠相互促進(jìn)的關(guān)系。只有通過(guò)持續(xù)的對(duì)話和合作，兩個(gè)領(lǐng)域才能在相互影響的過(guò)程中找到最佳的平衡點(diǎn)。
其次，在對(duì)教育政治的思考和學(xué)習(xí)中，我也意識(shí)到了教育和政治之間的鴻溝。在政治領(lǐng)域，不少?zèng)Q策并不完全考慮到教育和學(xué)生的利益，而偏向于政治利益和政策方面的考慮。教育的一些問(wèn)題，比如高昂的學(xué)費(fèi)、落后的教學(xué)設(shè)施和質(zhì)量問(wèn)題，都與忽視教育本身、或者看重某些權(quán)力和利益相關(guān)人的政治決策有關(guān)。因此，教育者和政策制定者需要共同探討，如何通過(guò)協(xié)作、改進(jìn)和創(chuàng)新，建立一種對(duì)學(xué)生更有益的教育政策，使教育成為社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。
再次，在探討教育政治的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了教育的社會(huì)化意義與人的發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。教育是一個(gè)培育人類(lèi)素質(zhì)的系統(tǒng)性過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程，既發(fā)生在學(xué)生內(nèi)心的自我發(fā)展過(guò)程中，也反映在學(xué)生的社會(huì)性活動(dòng)中。在教育的過(guò)程中，不同的人群具有不同的方向、不同的心理和社會(huì)需求，更需要針對(duì)不同的群體制定相應(yīng)的教育體系。因此，教育領(lǐng)域的決策需要考慮到學(xué)生的基本需求和未來(lái)發(fā)展方向的預(yù)估。教育和政治有關(guān)系的一個(gè)重要方面就是政策制定者能夠真正為學(xué)生提供良好出路的教育選擇。
最后，在思考教育政治的過(guò)程當(dāng)中，我也明確地認(rèn)識(shí)到，教育和政治之間的有效溝通和互動(dòng)是推動(dòng)教育和政治進(jìn)步的關(guān)鍵因素。比如，教育領(lǐng)域的專(zhuān)家需要對(duì)應(yīng)的政策制定者提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助政策制定者更好地制定相關(guān)政策；而政策制定者也需要與教育領(lǐng)域的實(shí)踐者、教育學(xué)者建立緊密聯(lián)系，從而了解教育領(lǐng)域的發(fā)展方向，制定相應(yīng)的政策。在教育和政治的相互關(guān)系中，有效的意見(jiàn)交流和合作有助于推動(dòng)教育制度和政治制度的進(jìn)步，從而為社會(huì)和人的發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇和選擇。綜上所述，在教育和政治的相互關(guān)系中，我們需要深入思考和探討，以期為構(gòu)建更為公正和健康的教育政治關(guān)系奠定基礎(chǔ)。
政治教育教育心得體會(huì)篇三
網(wǎng)絡(luò)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)積極影響，主要是其具有功能多樣性、內(nèi)容廣泛性、速度快捷性、環(huán)境開(kāi)放性和效率高效性等諸多優(yōu)勢(shì)。據(jù)查，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)中18～30歲的年輕人占90%以上，而上網(wǎng)人群中大專(zhuān)以上學(xué)歷的占絕大多數(shù)，大學(xué)生成為“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的主要成員之一。然而，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)給人類(lèi)生活帶來(lái)許多負(fù)面的影響，尤其是對(duì)于處在身心俱長(zhǎng)、思想不穩(wěn)、觀念待定階段的青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用已經(jīng)顯現(xiàn)，突出地表現(xiàn)為道德意識(shí)的弱化、道德情感的冷漠和價(jià)值觀的沖突與迷失。因此，努力幫助大學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)負(fù)面效應(yīng)的誘-惑，構(gòu)建和諧的，符合大學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)道德，是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要任務(wù)。
一、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性和必要性
(一)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活需要有合理道德體系作依托。
豐富的內(nèi)容、新鮮的信息、漂亮的主頁(yè)……網(wǎng)絡(luò)以其獨(dú)特的魅力讓許多大學(xué)生流連忘返。然而，他們?cè)诟惺芫W(wǎng)絡(luò)方便、快捷、高效的同時(shí)，一些人也陷入了網(wǎng)絡(luò)負(fù)效應(yīng)的泥潭，特別是在倫理道德問(wèn)題上，網(wǎng)絡(luò)人普遍具有的倫理認(rèn)知的沖突與裂變、倫理情感的疏遠(yuǎn)與隔閡、道德意志的緊張與無(wú)奈、倫理規(guī)范的滯后與濫用、道德行為的失衡與異化等現(xiàn)象都或多或少存在著，一定程度上影響到他們網(wǎng)絡(luò)精神生活的質(zhì)量。
人的生活由物質(zhì)生活和精神生活兩部分組成的。在物質(zhì)生活得到充分保障的情況下，追求精神生活的滿(mǎn)足成為人們生活的重要內(nèi)容。在精神生活中，道德生活占據(jù)了突出的位置。良好的道德氛圍能使人的情操得到陶冶，使人的心靈得到純潔，使人的行為得到矯正，使社會(huì)秩序穩(wěn)定和諧?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)這樣，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”也是如此。大學(xué)生作為“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的主體之一，其思想、心理和行為都需要在一定的道德體系下活動(dòng)，這樣才能調(diào)整網(wǎng)絡(luò)人之間的關(guān)系，以維持正常的網(wǎng)絡(luò)秩序，使大學(xué)生在“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的環(huán)境下也能夠順利成長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以促進(jìn)其現(xiàn)實(shí)道德的成熟。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題，已經(jīng)成為人們普遍重視的前沿性課題。大學(xué)生對(duì)此也十分關(guān)注。在一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)及網(wǎng)上宣傳需要加強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，首選社會(huì)道德規(guī)范的學(xué)生占絕大多數(shù)，僅有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上不該有道德約束。從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必需。
網(wǎng)絡(luò)道德是現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德在“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中的延伸，但決不是照搬現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德。網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)要求網(wǎng)絡(luò)中人更多地以自主、自覺(jué)、自律的品格來(lái)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，以達(dá)到“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的和諧。而現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德是以他律為主的，人們?cè)谏鐣?huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念的共同作用下實(shí)現(xiàn)自身道德的發(fā)展。由道德他律上升為道德自律是現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德發(fā)展的最終目標(biāo)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德的氛圍中活動(dòng)，能夠使自己的主體意識(shí)，特別是權(quán)利、責(zé)任與義務(wù)意識(shí)逐步覺(jué)醒;使自己的意志與品格得到充分錘煉;使自身道德主體的地位得以更好的確立。而這些正是現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德環(huán)境下大學(xué)生需要不斷加強(qiáng)的地方。
二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一些建議
(一)重視網(wǎng)思想政治工作，確立思想政治工作的核心地位
鑒于網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大發(fā)展趨勢(shì)，我們必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究，積極探索“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中的政治思想工作的規(guī)律和特點(diǎn)，探索新問(wèn)題，找出相應(yīng)的解決辦法?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)該成為大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的新途徑。如果我們不去占領(lǐng)這個(gè)陣地，任由西方發(fā)達(dá)國(guó)家販賣(mài)他們的價(jià)值觀和倫理道德，那么必將害了整個(gè)民族的未來(lái)。
(二)宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，引進(jìn)社會(huì)道德運(yùn)行機(jī)制。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中形成并經(jīng)過(guò)篩選和考驗(yàn)的，對(duì)規(guī)范人們的行為和保障社會(huì)的有序運(yùn)行是行之有效的。人的網(wǎng)絡(luò)行為是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一部分，人的網(wǎng)絡(luò)行為和其他社會(huì)行為應(yīng)該是統(tǒng)一的，而社會(huì)的發(fā)展也應(yīng)該是連續(xù)的。網(wǎng)絡(luò)道德的建立和發(fā)展，是立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德的基礎(chǔ)上，運(yùn)用既有道德的一般原則培養(yǎng)起來(lái)并在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的實(shí)踐中形成現(xiàn)實(shí)合理的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成統(tǒng)一的信息社會(huì)的道德體系。因此，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的宣傳力度，在大學(xué)生中明確現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的價(jià)值和意義，并要引進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德教育的方法和手段，指導(dǎo)大學(xué)生在多元道德體系中遵守適合我國(guó)國(guó)情和社會(huì)發(fā)展要求的道德規(guī)范，發(fā)展和弘揚(yáng)既有道德的優(yōu)勢(shì)。
政治教育教育心得體會(huì)篇四
教育政治，在我國(guó)的發(fā)展中一直扮演著至關(guān)重要的角色。教育政治不僅是現(xiàn)代化道路的基石，更是培養(yǎng)新一代公民的根本。對(duì)于每個(gè)從事教育工作的人來(lái)說(shuō)，深入研究教育政治的相關(guān)理念和實(shí)踐，獲得政治思維、政治覺(jué)悟、政治素養(yǎng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教育領(lǐng)域政治思想工作的必由之路。
第二段：了解教育政治的重要性
教育政治是教育領(lǐng)域必須深刻理解和把握的核心概念。了解教育政治的重要性，是我們開(kāi)展教育教學(xué)工作的最基本起點(diǎn)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們不能僅僅注重知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，更要關(guān)注學(xué)生的思想、態(tài)度和行為，著重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治態(tài)度和價(jià)值觀。
第三段：提升政治素養(yǎng)
提升政治素養(yǎng)是教育政治實(shí)踐的重要目標(biāo)。政治素養(yǎng)包括政治意識(shí)、政治能力、政治道德等方面。通過(guò)教育政治的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)，以更加積極的姿態(tài)投身于教育教學(xué)工作當(dāng)中，為培養(yǎng)新一代公民做出貢獻(xiàn)。
第四段：關(guān)注教育政治對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響
教育政治的實(shí)踐不僅會(huì)直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，更對(duì)于整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。推進(jìn)教育體制改革，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，進(jìn)而提升國(guó)家和民族的競(jìng)爭(zhēng)力，這也是我們加強(qiáng)教育政治工作的重要目標(biāo)之一。
第五段：結(jié)論
教育政治是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工程，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟貙W(xué)習(xí)和實(shí)踐。教育領(lǐng)域的發(fā)展離不開(kāi)教育政治的引導(dǎo)，提升政治素養(yǎng)，了解教育政治的重要性，關(guān)注教育政治對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，這些都是我們深入開(kāi)展教育政治實(shí)踐的必要步驟。只有在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能夠更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)新一代公民做出更大的貢獻(xiàn)。
政治教育教育心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，雖然各級(jí)對(duì)思想政治教育的地位和作用的認(rèn)識(shí)有了很大提高，基本能做到了教育時(shí)間、內(nèi)容、人員的“三落實(shí)”，較好地完成了上級(jí)布置的教育任務(wù)。尤其對(duì)上級(jí)部署的重大專(zhuān)題教育，都能做到黨委集體研究教育，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳實(shí)方案，進(jìn)行思想動(dòng)員，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，許多大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能親自授課，形成了層層重視政治教育、人人關(guān)心政治教育的良好氛圍。但是，從平時(shí)督察、檢查和年終考核情況來(lái)看，還存在如下問(wèn)題：
(一)雖然各級(jí)思想上比較重視，但政治教育中的不少環(huán)節(jié)在實(shí)際操作時(shí)還不夠到位，政治工作的強(qiáng)大生命力還沒(méi)有得到充分體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：一是抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現(xiàn)象。即重視年初教育計(jì)劃和專(zhuān)題教育計(jì)劃的制定，忽視教育計(jì)劃的落實(shí);重視支隊(duì)督察和年終考核前的查漏補(bǔ)缺，忽視平時(shí)教育內(nèi)容的落實(shí);重視專(zhuān)題教育，忽視基礎(chǔ)性教育。二是抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問(wèn)題。即在思想政治教育工作中，支隊(duì)政治處往往是發(fā)文件多、提要求多、總結(jié)多、評(píng)比多、檢查多，而深入基層具體指導(dǎo)少，沒(méi)有撲下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時(shí)當(dāng)當(dāng)“評(píng)委”、在年終考核時(shí)做做“裁判”。三是政治教育不能按計(jì)劃正常進(jìn)行，被占、擠、壓情況時(shí)有發(fā)生。少數(shù)同志存在思想政治教育是“軟指標(biāo)”的錯(cuò)誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時(shí)間，每周一天的政治教育時(shí)間不能保證，往往是空時(shí)天天搞教育，訓(xùn)練忙時(shí)沒(méi)教育，沒(méi)有從根本上保證教育時(shí)間，被占、擠、壓情況時(shí)有發(fā)生。
(二)雖然政治教育的內(nèi)容基本得到落實(shí)，但形式主義“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象普遍存在。主要表現(xiàn)在：一是在內(nèi)容上“照本宣科”。少數(shù)基層政工干部，對(duì)上級(jí)布置的教育沒(méi)有結(jié)合本單位實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，只求“搞過(guò)了”，不求搞好了，只是“照葫蘆畫(huà)瓢”地把教材在課堂上念了一遍、提綱在黑板上抄一遍就算了事。二是在時(shí)間上“偷工減料”。規(guī)定二天的內(nèi)容，只按排一天的計(jì)劃;要求必學(xué)的科目，卻利用十幾分鐘就學(xué)完。表面上看，每項(xiàng)教育都有著落有回聲，但時(shí)間往往被“截流”，程序被“減化”，內(nèi)容被“折扣”。三是在學(xué)習(xí)質(zhì)量上不高，教育效果欠佳。由于授課方式簡(jiǎn)單陳舊，內(nèi)容壓縮簡(jiǎn)化，不結(jié)合官兵思想實(shí)際，以致少數(shù)大隊(duì)盡管教育聲勢(shì)造的不小，簡(jiǎn)報(bào)出了不少，但沒(méi)有很好地解決思想問(wèn)題，教育效果不明顯。
(三)雖然教育的條件得到較大改善，但教育方法沒(méi)有新的突破，“三老”現(xiàn)象普遍。近幾年，基層消防部隊(duì)基本上都配備了電腦、電視機(jī)、影碟機(jī)、放像機(jī)、音響等設(shè)備，教育條件有了很大的發(fā)展。然而教育手段先進(jìn)了，教育方法卻沒(méi)有多大變化，“三老”現(xiàn)象仍然普遍：一是“老觀念”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺(tái)上讀一讀，黑板上抄一抄，應(yīng)付了事，工作怕麻煩，不肯動(dòng)腦筋，不喜歡用現(xiàn)有的設(shè)備。二是“老套路”。大多數(shù)大隊(duì)的政治教育仍還是一上課、二討論、三總結(jié)的“三步曲”。少數(shù)大隊(duì)甚至連這“三步曲”都不走好，上完課后，討論變成“自流”，小結(jié)基本省略。三是“老經(jīng)驗(yàn)”。政治教育總結(jié)過(guò)走場(chǎng)，不真正總結(jié)，離不開(kāi)原原本本，找不問(wèn)題，理不出經(jīng)驗(yàn)，以致在工作沒(méi)有新的突破，沒(méi)有提高。
(四)雖然教育分層次，但“一鍋煮”的問(wèn)題仍然比較突出。近幾年，雖然開(kāi)展的“三講”、“三項(xiàng)教育”及其“回頭看”、“學(xué)習(xí)黃東華”、“兩個(gè)教育”等重大專(zhuān)題教育，都針對(duì)不同的教育對(duì)象，采取有側(cè)重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經(jīng)常性教育來(lái)看，部隊(duì)教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問(wèn)題沒(méi)有從根本上得到解決。主要表現(xiàn)在：一是內(nèi)容上官兵一個(gè)樣。如尊干愛(ài)兵教育，本來(lái)應(yīng)該在干部中開(kāi)展愛(ài)兵教育，在戰(zhàn)士中開(kāi)展尊干教育，但少數(shù)政工干部為圖省事，干部戰(zhàn)士同課堂，一個(gè)教案大家聽(tīng)，沒(méi)有從層次上分開(kāi)，許多該講的話不能講，不該讓?xiě)?zhàn)士知道的事情卻讓?xiě)?zhàn)士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負(fù)影響;如黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)，本來(lái)應(yīng)該在黨員干部中進(jìn)行，有的大隊(duì)卻讓?xiě)?zhàn)士也去學(xué)，有些問(wèn)題本來(lái)應(yīng)在支隊(duì)機(jī)關(guān)研究探討，卻要求基層官兵學(xué)習(xí)理解。二是形式上官兵一個(gè)樣。在教育形式上往往只注重戰(zhàn)士的特點(diǎn)，而忽視干部的層次。不是按照干部學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)組織戰(zhàn)士學(xué)習(xí)教育，造成要求過(guò)高、戰(zhàn)士理解不了，就是用驗(yàn)收戰(zhàn)士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質(zhì)量不高。不少大隊(duì)什么教育都一樣，干部不但和戰(zhàn)士一起聽(tīng)課，還一起討論，以致討論時(shí)戰(zhàn)士不敢講真話，提意見(jiàn)，根本不能敞開(kāi)心扉。
(五)雖然政治教育的方法有所改進(jìn)，但授課的知識(shí)含量不高。近幾年，應(yīng)該支隊(duì)積極探索改進(jìn)部隊(duì)教育方法，總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn)，各大隊(duì)在實(shí)踐中也做過(guò)一些嘗試，教育的形式有了明顯的進(jìn)步，得到進(jìn)一步搞活，但政治教育的知識(shí)含量不高，還沒(méi)有根本上解決官兵在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，增強(qiáng)官兵的學(xué)習(xí)積極性。授課時(shí)“照本宣科滿(mǎn)堂灌”，形式主義走過(guò)場(chǎng)，語(yǔ)言干巴枯燥空說(shuō)教，尤其結(jié)合形勢(shì)不夠，缺少市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高科技知識(shí)，售的是“陳年老調(diào)”，官兵們聽(tīng)起來(lái)沒(méi)勁、沒(méi)趣、沒(méi)味。
二、存在問(wèn)題的根本原因
一是重視不夠，認(rèn)識(shí)不足，“教育軟指標(biāo)”的錯(cuò)誤觀念仍然存在。雖然上級(jí)部署教育任務(wù)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，但下面在實(shí)際操作中，沒(méi)有真正落實(shí)，積極性不夠，等、靠思想比較嚴(yán)重。不少干部戰(zhàn)士，尤其是少數(shù)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)總覺(jué)得滅火值勤、防火專(zhuān)項(xiàng)檢查等時(shí)間緊、任務(wù)重，不能馬虎，而政治教育是個(gè)“軟指標(biāo)”，不象其它任務(wù)那樣急，不重視不會(huì)出問(wèn)題，搞好了也不能一時(shí)見(jiàn)成績(jī)，即使沒(méi)搞好，補(bǔ)補(bǔ)筆記本也能應(yīng)付過(guò)去，所以教育的時(shí)間往往被擠占、內(nèi)容被壓縮、人員被抽調(diào)，影響了教育的落實(shí)和效果。
二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差。基層政治教育缺少一套比較規(guī)范的教材，也是造成基層教育質(zhì)量難以提高的一個(gè)重要原因。近幾年，公安部消防局編發(fā)了一批以人生觀、價(jià)值觀為主要內(nèi)容的教材，總隊(duì)政治部根據(jù)教育的實(shí)際也編印了一批關(guān)于政治工作的文件材料，還發(fā)了錄象帶、影響資料，但從當(dāng)前現(xiàn)狀來(lái)看，還不能滿(mǎn)足部隊(duì)的需要，官兵學(xué)不到比較完整的知識(shí)，政工干部備課找不到素材。
三、加強(qiáng)基層思想政治教育的對(duì)策
一是加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強(qiáng)教育針對(duì)性。
當(dāng)前，部隊(duì)官兵思想比較活躍，經(jīng)常會(huì)遇到了許多新情況、新問(wèn)題，產(chǎn)生了一些有傾向性的思想問(wèn)題。如：為什么越改革下崗工人越多?、為什么復(fù)退和轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)那么難?、為什么當(dāng)前社會(huì)總是有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、腐敗不止的問(wèn)題?等等。這些問(wèn)題的形成，充分說(shuō)明消防官兵知識(shí)在增長(zhǎng)，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)，善于觀察、善于思想，亟需我們的政治工作者幫助他們進(jìn)行辯正的分析和思考。只要我們深入調(diào)查研究，充分了解和掌握部隊(duì)的思想脈搏，有的放矢地實(shí)施教育，真正做到對(duì)癥下藥，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，就能提高官兵的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，提高教育的效果，切實(shí)解決官兵存在的思想實(shí)際問(wèn)題。
二是加強(qiáng)教育主動(dòng)性，有針對(duì)地解決思想問(wèn)題，增強(qiáng)教育的經(jīng)常性。
消防部隊(duì)和其它部隊(duì)相比，其中突出的特點(diǎn)是：消防部隊(duì)人少分散。在實(shí)施教育中，集中上大課必須要堅(jiān)持，這是灌輸大道理，統(tǒng)一官兵思想，集中解決創(chuàng)造性問(wèn)題的重要形式，但從消防部隊(duì)基層中隊(duì)的實(shí)際看，還是要靠經(jīng)常性的思想教育。經(jīng)常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”，開(kāi)展民主討論?！懊鎸?duì)面”，集體解答疑難問(wèn)題。“心交心”，互幫互助談體會(huì)?！爸v格言”，互相勉勵(lì)鼓斗志等多種形式。因此要提高消防部隊(duì)思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級(jí)統(tǒng)一部署的集中教育和深入細(xì)致的、一點(diǎn)一滴的經(jīng)常性的思想教育緊密結(jié)合起來(lái)，使兩者互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，相得益彰。事實(shí)說(shuō)明，由于集中教育的時(shí)間有限，每次教育不可能解決干部戰(zhàn)士所有的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。就是在教育中基本解決了問(wèn)題，也可能因?yàn)榄h(huán)境條件、形勢(shì)的變化而出現(xiàn)反復(fù)。特別是由于各中隊(duì)駐地的情況不同、干部戰(zhàn)士家庭狀況不同、性格愛(ài)好不同、文化層次不同、思想基礎(chǔ)不同等每個(gè)人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產(chǎn)生某些特殊的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。這些都要求我們下功夫做好一點(diǎn)一滴的深入細(xì)致的宣傳教育工作。政治機(jī)關(guān)在抓好集中教育的同時(shí)，要經(jīng)常深入基層，為基層干部做好經(jīng)常性的思想工作當(dāng)好參謀，出好主意解決疑難問(wèn)題，對(duì)個(gè)別有特殊思想情況的戰(zhàn)士，還要親自談心幫助做好工作。
三是加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高政工干部政治理論水平，增強(qiáng)政工干部的事業(yè)心和責(zé)任感。支隊(duì)要每年組織政工干部進(jìn)行培訓(xùn)和利用檢查工作和蹲點(diǎn)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時(shí)，政工干部一定要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進(jìn)工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對(duì)每個(gè)戰(zhàn)士負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”，及時(shí)掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細(xì)致地做好思想工作，主動(dòng)溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問(wèn)題。另外，政工干部不能調(diào)動(dòng)過(guò)于頻繁，要保證一支相對(duì)穩(wěn)定的政工干部隊(duì)伍。
四是加強(qiáng)干部自律，以干部教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)教育的示范性。
身教重于嚴(yán)教。應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)前消防部隊(duì)黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數(shù)人受腐朽思想和社會(huì)不正之風(fēng)的影響，不同程度地存在思想不純、作風(fēng)不正、模范作用不好等問(wèn)題。所以提高消防部隊(duì)思想政治教育的質(zhì)量和效果，一定要把黨員和干部作為重點(diǎn)，下大力抓好干部的學(xué)習(xí)教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風(fēng)的前列，站到正確處理深化改革中利益關(guān)系調(diào)整的前列，站到部隊(duì)教育訓(xùn)練和完成其它各項(xiàng)任務(wù)的前列。要真正從自身做起，從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，嚴(yán)格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風(fēng)。只要我們的黨員和各級(jí)干部按照提出的“三個(gè)代表”為己任，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊(duì)的思想政治教育就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、有力。
政治教育教育心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著國(guó)家的發(fā)展和變革，政治前沿的問(wèn)題日益引人關(guān)注，我們每個(gè)人都應(yīng)該有深刻的政治意識(shí)和民族精神。作為普通公民，我們?cè)诠ぷ魃钪行枰獣r(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟，把握國(guó)家政策的動(dòng)態(tài)。而這就需要我們接受政治教育，使我們具備正確的政治思想和堅(jiān)定的民族信仰。在此，我要分享一下我的心得體會(huì)，關(guān)于政治教育。
第一段：政治教育的意義
政治教育是一種非常重要的教育，因?yàn)樗w了政治思想、政治制度和文化傳統(tǒng)等方方面面。政治教育可以增強(qiáng)人們的民族認(rèn)同感和對(duì)國(guó)家的愛(ài)，使人們更加自覺(jué)地履行自己的責(zé)任和義務(wù)。與此同時(shí)，它也可以提高人們的智慧和思想水平，讓大家站在更高的角度去看待當(dāng)前面臨的問(wèn)題。只有通過(guò)政治教育，我們才能真正把握住國(guó)家的發(fā)展大勢(shì)，理解政策的深層內(nèi)涵，進(jìn)而堅(jiān)定我們的信念，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第二段：政治教育的形式
政治教育的形式多種多樣，可以通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、電影等多種藝術(shù)形式的傳播，也可以通過(guò)散文、新聞、講座、課程等多種教育形式的傳播。政治教育的形式與傳統(tǒng)教育形式的不同之處在于，其更注重思想溝通和交流。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要盡可能多地參與其中，積極思考，探索新的思想，以更有效的方式去接受政治教育。
第三段：政治教育對(duì)我們的影響
政治教育對(duì)我們的影響是多方面的。首先，它可以增強(qiáng)我們的歷史意識(shí)，讓我們更加了解自己的國(guó)家歷史和傳統(tǒng)文化。其次，它可以讓我們掌握批判思維的能力，鍛煉出具有批判思維的精神氣質(zhì)。再次，政治教育可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)承諾心，堅(jiān)定我們的公民意識(shí)，讓我們更加認(rèn)識(shí)到我們自己的社會(huì)角色。因此，政治教育在塑造我們的價(jià)值觀、信仰體系和行為規(guī)范方面起到了巨大的推動(dòng)作用。
第四段：政治教育對(duì)社會(huì)的影響
政治教育對(duì)于社會(huì)的影響也是深遠(yuǎn)的。政治教育能夠引領(lǐng)人們更加努力地為社會(huì)、為國(guó)家、為民族的發(fā)展作出貢獻(xiàn)；政治教育可以提高人們的綜合素質(zhì)，讓我們具備正確的價(jià)值觀、理念和行為，加強(qiáng)社會(huì)公德心、集體觀念和個(gè)人責(zé)任感。政治教育可以讓社會(huì)更加和諧，更加進(jìn)步，讓我們共建美好生活的美好家園。
第五段：個(gè)人總結(jié)
總結(jié)一下，政治教育能夠?yàn)閭€(gè)人和社會(huì)帶來(lái)巨大的推動(dòng)作用。在工作和生活中，我們需要在廣泛接受?chē)?guó)家政策的基礎(chǔ)上，推動(dòng)人們更深層次的思想交流和思想碰撞，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。政治教育需要尊重個(gè)人的主體性，具有切實(shí)性的意義和具體可行性的管理。通過(guò)全社會(huì)教育的推進(jìn)，我們相信一定能夠做到更好的政治教育，在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)真正的和諧與發(fā)展。
政治教育教育心得體會(huì)篇七
為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和全國(guó)公安工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、全區(qū)公安機(jī)關(guān)“堅(jiān)持政治建警，全面從嚴(yán)治警”教育整頓工作動(dòng)員部署會(huì)議精神，鍛造新時(shí)代“四個(gè)鐵一般”的公安鐵軍。近日，奎屯市公安局團(tuán)結(jié)路派出所黨支部召開(kāi)了“堅(jiān)持政治建警從嚴(yán)治警”教育整頓工作部署會(huì)，掀起了教育整頓熱潮。
作為一名派出所基層公安民警，我們應(yīng)當(dāng)始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。執(zhí)政為民，拒腐防變。
其次，這次教育整頓工作實(shí)質(zhì)是民警的自我教育自我提升，我們要克服畏懼、厭煩、走過(guò)場(chǎng)心里，提高思想認(rèn)識(shí)，從不自覺(jué)到自覺(jué)，人人參與，人人有所作為，將教育整頓工作提升到轉(zhuǎn)變公安隊(duì)伍形象的層面上來(lái)，從而進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大民警干事創(chuàng)業(yè)的積極性，努力建設(shè)一支黨和人民信得過(guò)，靠得住，能放心的政治隊(duì)伍。
我深刻認(rèn)識(shí)到此次教育整頓的重要性，必要性和緊迫性，在接下來(lái)的總體工作中，我將立足本職工作，切實(shí)發(fā)揮職能作用，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展綜合工作，密切聯(lián)系工作實(shí)際，使自己在此次活動(dòng)中理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，理論水平進(jìn)一步提高，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，廉潔自律進(jìn)一步嚴(yán)格，真正的感悟受啟發(fā)、被教育，限度的為此次“堅(jiān)持政治建警從嚴(yán)治警”教育整頓工作貢獻(xiàn)力量。
認(rèn)清形勢(shì)，提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)教育整頓的重大意義。開(kāi)展“堅(jiān)持政治建警從嚴(yán)治警”整頓教育是踐行“兩個(gè)維護(hù)”，永葆忠誠(chéng)本色的需要；是解決突出問(wèn)題，鍛造廉潔公安隊(duì)伍的需要；是打造過(guò)硬鐵軍，履行使命任務(wù)的需要，對(duì)于深入貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于公安隊(duì)伍建設(shè)系列重要講話指示精神，建設(shè)忠誠(chéng)勇敢的公安隊(duì)伍的重要現(xiàn)實(shí)意義，我們要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央和局黨委的工作部署上來(lái)，充分認(rèn)識(shí)此次教育整頓的意義，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，刮骨療毒，打一場(chǎng)從嚴(yán)治警正風(fēng)肅紀(jì)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。為切實(shí)履行好黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
突出診斷重點(diǎn)推進(jìn)教育整頓深入開(kāi)展，要迅速貫徹落實(shí)精神，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)格工作要求，按照工作方案，抓實(shí)抓好，先行先學(xué)。我作為辦案副所長(zhǎng)，要帶領(lǐng)民輔警認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己因以身作則率先垂范，以自己的模范言行，影響帶動(dòng)中隊(duì)民輔警，通過(guò)上行下效，助推全局隊(duì)伍作風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)；中隊(duì)在學(xué)習(xí)中緊緊圍繞整頓目標(biāo)要求，加強(qiáng)對(duì)上請(qǐng)示溝通和對(duì)下督促指導(dǎo)，研究中隊(duì)的實(shí)施方案，確保以最實(shí)的工作措施強(qiáng)力推進(jìn)，的組織保障落地落實(shí)。全體民警職工、輔警要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求推進(jìn)，做好個(gè)人學(xué)習(xí)記錄、檢視問(wèn)題清單、心得體會(huì)，確保整頓工作有所得。
我要堅(jiān)持主動(dòng)自查，以以刀刃向內(nèi)的革新精神，實(shí)事求是檢視自身問(wèn)題，真正把問(wèn)題找實(shí)，把根源找深，為整頓明確方向。同時(shí)結(jié)合本職工作，在執(zhí)法辦案、政治學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)方面不設(shè)禁區(qū)，堅(jiān)決依法依規(guī)，平和、理性為老百姓辦事。處理好每一起警情，每一個(gè)糾紛，每一起案件。
堅(jiān)持執(zhí)法為民，深入群眾的“源頭活水”。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，以民主為導(dǎo)向，就是教育整頓工作的“源頭活水”。為進(jìn)一步暢通交流渠道，切實(shí)滿(mǎn)足“堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警”教育整頓工作問(wèn)題化解，更好的執(zhí)法為民，充分發(fā)揮公安民警24小時(shí)在崗，警務(wù)在線，在日常街面執(zhí)勤，警情處置，建章立制，責(zé)任到人，確保人民群眾的困難得到解決，確保對(duì)人民群眾提出的合理化意見(jiàn)建議有問(wèn)必答，有錯(cuò)必改的要求，通過(guò)一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解答，一個(gè)個(gè)訴求的解決，以量變促質(zhì)變，真正將教育整頓做到實(shí)處。
，努力提高自身素質(zhì)。習(xí)近平總書(shū)記指出，人民對(duì)美好生活的向往就是黨奮斗的目標(biāo)，公安機(jī)關(guān)是人民民主專(zhuān)政的重要工具，就是人民手中的刀把子，要始終堅(jiān)持以政治安全為根本，把政治建警要求貫穿自身的公安工作，把維護(hù)國(guó)家政治安全，政權(quán)安全的重要地位，堅(jiān)持黨對(duì)公安隊(duì)伍的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要把政治建警，推動(dòng)履職盡責(zé)，防范化解治安安全風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)矛盾風(fēng)險(xiǎn)，公共安全風(fēng)險(xiǎn)和網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，牢固樹(shù)立以人民為中心的執(zhí)法理念，以更高要求推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，以更高標(biāo)準(zhǔn)和要求，堅(jiān)持公正文明執(zhí)法，始終把黨的事業(yè)，把以人民為中心的執(zhí)法理念落到工作中。
進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)新形勢(shì)，我們要始終抓牢政治建警這個(gè)“靈魂工程”，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為公安機(jī)關(guān)首要政治任務(wù)，抓緊抓實(shí)。
把開(kāi)展主題教育，牢牢把握“對(duì)黨忠誠(chéng)，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”總要求，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與公安工作緊密結(jié)合，不斷增強(qiáng)全警認(rèn)同，理論認(rèn)同、感悟認(rèn)同，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，提高政治站位，鑄牢忠誠(chéng)警魂，做一名合格人民警察。
政治教育教育心得體會(huì)篇八
農(nóng)村黨員是關(guān)系農(nóng)村發(fā)展、促進(jìn)基層政權(quán)穩(wěn)定的基石，隨著農(nóng)村改革與發(fā)展的不斷深入，農(nóng)村生產(chǎn)力狀況和生產(chǎn)關(guān)系也發(fā)生了深刻變化，由于引導(dǎo)不夠、教育不力，部分農(nóng)村黨員信念動(dòng)搖、觀念淡化、戰(zhàn)斗力減弱、先進(jìn)性喪失，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村黨員教育管理，加強(qiáng)對(duì)他們引導(dǎo)和扶持，成為擺在當(dāng)前農(nóng)村基層組織面前十分緊迫的課題。
一、分析情況，正視問(wèn)題，剖解當(dāng)前農(nóng)村黨員政治思想教育中存在的突出問(wèn)題
1、信念動(dòng)搖，思想退化，認(rèn)識(shí)不到位。一些農(nóng)村黨員思想老化，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)較少，無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，心理失衡，怨天尤人;對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展衍生出的負(fù)面影響十分反感，對(duì)黨解決農(nóng)村問(wèn)題的信心產(chǎn)生懷疑;把農(nóng)村社會(huì)治安混亂，少數(shù)干部作風(fēng)簡(jiǎn)單，歸納為世風(fēng)日下，認(rèn)為當(dāng)黨員沒(méi)意思。一些老黨員，對(duì)面對(duì)新問(wèn)題新矛盾，仍然以老眼光看待，認(rèn)識(shí)保守、思想僵化。一些黨員黨性意識(shí)不強(qiáng)，黨員爭(zhēng)先意識(shí)，奉獻(xiàn)精神淡薄。少數(shù)黨員自律意識(shí)不強(qiáng)，混同于普通群眾，甚至跟黨組織對(duì)著干，在群眾中沒(méi)有威信，缺少信任。
2、隊(duì)伍松散，紀(jì)律松懈，組織不到位。隨著形勢(shì)的發(fā)展，農(nóng)村黨員的流動(dòng)性迅速增大，新情況不斷出現(xiàn)，一些黨員隨意性大，紀(jì)律性差，游走在組織生活的邊緣，表現(xiàn)在一是一些黨員長(zhǎng)期不繳納黨費(fèi);二是流動(dòng)不辦理組織關(guān)系，處于二不管狀態(tài)，很多外來(lái)黨員組織關(guān)系不明，身份不詳，組織生活空白，黨員有名無(wú)實(shí);三是違反規(guī)定，從事與黨員身份不符甚至違法亂紀(jì)的事;四是長(zhǎng)期不接受黨組織安排工作，不參加組織活動(dòng)，完全忘記了自己是共產(chǎn)黨員。面對(duì)思想形態(tài)多樣化的黨員隊(duì)伍，一些基層黨組織怕字當(dāng)頭號(hào)，組織不力，錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要完成上級(jí)硬性規(guī)定的教育任務(wù)就行了。有的支部執(zhí)行黨的組織紀(jì)律的力度不大，原則性不強(qiáng)，順?biāo)浦?，激流勇退，借口?jīng)濟(jì)建設(shè)為重忽視黨的組織生活。
3、機(jī)制不全，措施不力，教育不到位。組織、宣傳、紀(jì)檢等部門(mén)協(xié)調(diào)配合不夠，突出部門(mén)利益，缺乏統(tǒng)一安排，使黨員教育時(shí)間內(nèi)容出現(xiàn)重復(fù)。對(duì)黨員教育的目標(biāo)要求簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，缺乏量化操作指標(biāo)，教育抓而不實(shí)，敷衍了事。內(nèi)容安排支離破碎，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性。只重視短期突擊，不重視長(zhǎng)期教育。
二、與時(shí)俱進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)，尋找農(nóng)村黨員思想政治教育的新途徑
這些新問(wèn)題的出現(xiàn)，雖然不是普遍性問(wèn)題，但降低了黨在群眾心目中的地位，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村增添的阻力，當(dāng)前，新的形勢(shì)不斷轉(zhuǎn)換，社會(huì)轉(zhuǎn)型特別迅速，如何不斷適應(yīng)新形勢(shì)的變化，創(chuàng)新黨員政治思想工作的新方法，成為當(dāng)必之急，我們必須擺脫舊框框，尋找新途徑，使黨的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展齊頭并進(jìn)，和諧發(fā)展。
1、因人制宜，強(qiáng)化黨員分類(lèi)教育管理
對(duì)下崗職工黨員實(shí)行“溫暖管理”。多采取家訪、談心，幫助他們解決工作和生活中的實(shí)際困難。對(duì)離退休干部黨員實(shí)行“關(guān)懷管理”。成立黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍，定期到離退休干部家中探望他們的生活情況。重大事務(wù)征求老同志的意見(jiàn)和建議，為地方發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)流動(dòng)黨員實(shí)行“跟蹤管理”。明確信息聯(lián)絡(luò)員，通過(guò)信件、郵件、電話或者手機(jī)短信及時(shí)跟蹤流動(dòng)黨員，送教育上門(mén)，送服務(wù)上門(mén)。
2、因地制宜，創(chuàng)新黨員管理模式
一是引入“h”型管理模式。對(duì)黨組織關(guān)系在村，卻居住在社區(qū)的黨員，讓這些黨員平時(shí)參與社區(qū)黨支部活動(dòng)和黨建工作，重大組織活動(dòng)仍到組織關(guān)系所在地參加，村級(jí)黨組織主動(dòng)到社區(qū)征求意見(jiàn)，了解表現(xiàn)，作為評(píng)定依據(jù)。二是發(fā)揮黨員中心戶(hù)表率作用。在黨員中設(shè)置“黨員中心戶(hù)”，帶動(dòng)黨員發(fā)揮作用，為黨組織聯(lián)系黨員、黨員聯(lián)系居民搭建了橋梁和紐帶。三是建立老娘舅黨員調(diào)服務(wù)站。從每個(gè)片區(qū)選出一名德高望重的“五老”人員，成立了“老娘舅”黨員調(diào)解服務(wù)站，從事各種糾紛的調(diào)處，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，宣傳農(nóng)村政策，建設(shè)和諧新農(nóng)村。
3、以人為本，創(chuàng)新黨員管理活動(dòng)載體
一是組織黨員參加政治理論學(xué)習(xí)。農(nóng)村基層黨支部要定期組織黨員通過(guò)黨員遠(yuǎn)程教育播放媒體集中學(xué)習(xí)黨在各個(gè)時(shí)期的主要精神，要充分運(yùn)用基層組織的各種教育載體，充分發(fā)揮骨干黨員的帶頭作用，對(duì)行動(dòng)不便的老黨員，志愿者要將各種學(xué)習(xí)資料及時(shí)送到家里;對(duì)流動(dòng)黨員，要采取郵寄的方式，讓流動(dòng)黨員在外地也能接受教育，做到學(xué)習(xí)對(duì)象全覆蓋，一個(gè)也不漏。二是組織黨員開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)?；鶎狱h組織可以根據(jù)本地的實(shí)際，有計(jì)劃地在黨員中開(kāi)展一些主題教育活動(dòng)。
4、注重實(shí)效，規(guī)范黨員評(píng)議考核機(jī)制
黨組織可以建立責(zé)任目標(biāo)管理辦法，如制定《黨員百分考核辦法》，將黨員參加支部各種會(huì)議、學(xué)習(xí)和組織生活活動(dòng)和自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律等情況綜合成一個(gè)考核項(xiàng)目，支部每季度對(duì)黨員遵守考核辦法的情況進(jìn)行一次檢查，年終時(shí)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全年情況進(jìn)行考評(píng)，同時(shí)在群眾中進(jìn)行評(píng)議，在黨員進(jìn)行互評(píng)，將考評(píng)情況與評(píng)先評(píng)優(yōu)、民主評(píng)議等工作結(jié)合起來(lái)，加大對(duì)黨員的約束。
政治教育教育心得體會(huì)篇九
激勵(lì)就是激發(fā)鼓勵(lì)的意思，也是激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)。主要對(duì)調(diào)節(jié)人的潛在的積極性，去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，具有十分重要的意義。
如何充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在愿望和動(dòng)機(jī)，這就要求我們從事學(xué)生管理工作的同行們想方設(shè)法優(yōu)化自己的管理方式，運(yùn)用好激勵(lì)這一強(qiáng)化手段，消除學(xué)生生理和心理的疲倦，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。筆者試圖就激勵(lì)在學(xué)生管理中的運(yùn)用談幾點(diǎn)看法：
一、巧設(shè)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)激勵(lì)
一個(gè)鼓舞人心的奮斗目標(biāo)，不僅可以激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，還可以強(qiáng)化行為，高教思想工作要有自己的按期、中期和長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)：如學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想、行為養(yǎng)成、思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能、社會(huì)適應(yīng)能力等。圍繞這一目標(biāo)，采取不同措施，分年級(jí)，分層次制定不同的目標(biāo)。適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)不僅有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也有助于政治思想工作者調(diào)整自身心態(tài)和對(duì)學(xué)生的期望，及時(shí)表示鼓勵(lì)和支持，融洽師生關(guān)系，從而取得良好的教育效果。制定目標(biāo)一定要循序漸進(jìn)，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律把學(xué)生“道德素質(zhì)培養(yǎng)”這一復(fù)雜的過(guò)程分解成許多小階段，逐步加以完成。彩循序漸進(jìn)的方法，可以樹(shù)立學(xué)生隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果，始終有一種成就感。
二、了解需要、情緒激勵(lì)
了解每個(gè)學(xué)生的各種需要的程度，需要的結(jié)構(gòu)，滿(mǎn)足這種需要時(shí)的方法及需要不能滿(mǎn)足時(shí)如何做工作。特別是了解一個(gè)人的情緒沖動(dòng)對(duì)管理的效果影響很大。情緒就是個(gè)體需求能否得到滿(mǎn)足時(shí)的個(gè)體反映，個(gè)人的情緒直接影響行為的引發(fā)和進(jìn)行。如：老師批評(píng)的越嚴(yán)厲時(shí)，學(xué)生的“自衛(wèi)反應(yīng)”越強(qiáng)烈。甚至產(chǎn)生逆反應(yīng)，情緒對(duì)行為的影響很大。學(xué)生對(duì)自己的體會(huì)較難，而發(fā)現(xiàn)別人的較容易，所以教師要認(rèn)真分析學(xué)生情緒的變化，善于引導(dǎo)學(xué)生，采取行之有效的辦法，幫助學(xué)生減輕或消除情緒對(duì)學(xué)習(xí)、生活的影響。因此，我們要在工作中以足夠的耐心激勵(lì)學(xué)生的自尊，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，用激勵(lì)的語(yǔ)言、適當(dāng)?shù)姆绞郊?lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。如：“一名后進(jìn)生”偶而一次受到表?yè)P(yáng)就會(huì)引起強(qiáng)烈的情緒沖突，產(chǎn)生要求進(jìn)步的需要，開(kāi)始改變過(guò)去的不良行為，這種沖突是來(lái)自?xún)?nèi)在的需要的，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，新的生命力就會(huì)進(jìn)入學(xué)生的心里，就會(huì)產(chǎn)生持久的效果，促使其向好的方向轉(zhuǎn)變；相反，對(duì)于不能滿(mǎn)足的需要也要做好工作，避免產(chǎn)生消極的情緒。這樣，就有利于學(xué)生德育目標(biāo)的形成。
三、信息反饋、評(píng)價(jià)激勵(lì)
幾乎每一位成功的教育家都強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，孔子就是一名成功的典范?？鬃釉疲骸叭诵?，必有我?guī)熝??！薄俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”，啟發(fā)式的教育方式也源于孔子。這也說(shuō)明了對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處要善于挖掘，并注重因材施教，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)教育。著名的鈴木教學(xué)法的創(chuàng)始人鈴木鎮(zhèn)一教學(xué)過(guò)程中很重要的一個(gè)步驟就是鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子循循善誘。他說(shuō)：“我經(jīng)常大聲的夸獎(jiǎng)孩子：很好！教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息反饋，使學(xué)生隨時(shí)知道自己行為活動(dòng)的結(jié)果如何，對(duì)于學(xué)生做的對(duì)的應(yīng)該毫不吝惜的給予肯定，這將極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，老師的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)給予學(xué)生的自尊、信念，將直接影響其一生。因此，針對(duì)具體問(wèn)題，分析原因，及時(shí)改進(jìn)，以達(dá)到修正行為、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，效果十分明顯。
四、巧用強(qiáng)化，激勵(lì)行為
強(qiáng)化是心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，是激勵(lì)的一種方式，指通過(guò)外力來(lái)干預(yù)某種刺激與行為的聯(lián)系，可以分成正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。正強(qiáng)化是指對(duì)某種行為予以肯定或獎(jiǎng)勵(lì)。使該行為鞏固、保持；負(fù)強(qiáng)化是指對(duì)某種行為給予否定和懲罰，使它減弱、消退。強(qiáng)化理論應(yīng)用于思想政治教育工作中，往往表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的各種獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。對(duì)學(xué)生中的德操良好、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、有創(chuàng)新能力的應(yīng)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，要維持動(dòng)機(jī)，促使這些行為保持下去，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可以滿(mǎn)足生理上的需要，精神獎(jiǎng)勵(lì)可以滿(mǎn)足心理上的需要。這種獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，將會(huì)直到促進(jìn)、引導(dǎo)和榜樣的重要作用。懲罰在一定程度上也能有效的維護(hù)良好的教學(xué)秩序，維護(hù)良好的育人氛圍。但是，它也容易給學(xué)生造成心理上的恐慌和損傷，最后造成學(xué)生“破罐子破摔”的想法。因此，在懲罰之后，要告訴學(xué)生應(yīng)該如何去做、去改正，當(dāng)其有改進(jìn)表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)予以強(qiáng)化，這樣，可以產(chǎn)生良好的作用。
總之，在思想政治工作中正確運(yùn)用激勵(lì)，注重強(qiáng)化學(xué)生情感，善于從學(xué)生身上捕捉到閃光點(diǎn)，關(guān)心和培養(yǎng)每一位學(xué)生，并滲透到日常生活中，是每一個(gè)思想政治教育者義不容辭的責(zé)任。只有這樣才能使學(xué)生成長(zhǎng)為符合時(shí)代需要、適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的復(fù)合型人才。
政治教育教育心得體會(huì)篇十
政治教育是社會(huì)教育中十分重要的一部分，也是培養(yǎng)優(yōu)秀公民的必要途徑。作為一個(gè)法院工作者，政治教育更是不可或缺的一部分。在政治教育方面，我深有感觸，下面我將和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：政治教育的重要性
政治教育是培養(yǎng)公民意識(shí)、道德觀念和民族精神的重要途徑。在法院工作中，我們也需要具備良好的政治素養(yǎng)，如政治忠誠(chéng)、法律意識(shí)、自我約束等。政治教育的重要性在于喚醒我們的責(zé)任感和使命感，讓我們更加明確自己的職責(zé)，并將此落實(shí)到工作中。
第三段：政治教育的方式和方法
政治教育的方式和方法多種多樣，如主題教育、普法宣傳、黨課等。作為法院工作者，我們還需要學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)和規(guī)則，例如憲法、刑法、民法等。同時(shí)，我們需要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)深入理解和運(yùn)用這些知識(shí)。因此，這也需要通過(guò)討論、研討等方式來(lái)深入交流和探討。
第四段：政治教育的成效
政治教育不僅有助于我們的道德建設(shè)，還有助于我們?cè)诠ぷ髦凶袷胤?、?yán)格執(zhí)行判決和裁定。在法院工作中，我們處理各種案件，需要明確自己的職責(zé)和權(quán)利，秉持公正、公平、公正的法律原則處理案件。在實(shí)踐中，政治教育的成效得到了深刻的體現(xiàn)，它是對(duì)我們從事工作的悉心培養(yǎng)和精神提升。
第五段：結(jié)語(yǔ)
政治教育是加強(qiáng)法院工作、提高工作水平的必要手段。通過(guò)這些政治教育，我們可以更好地理解我們的職責(zé)，堅(jiān)定不移地落實(shí)好我們的使命。作為法院工作者，我們應(yīng)該一直保持清醒的頭腦，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和工作能力，為司法事業(yè)的繁榮發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
政治教育教育心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)里，每個(gè)月都有政治教育課程，它通常被稱(chēng)為“月政治教育”。每次上課，我們都被要求認(rèn)真聽(tīng)講，并提出自己的意見(jiàn)和看法。在月政治教育課上，我收獲了很多，也從中學(xué)到了許多重要的道理。
第二段：想法的轉(zhuǎn)變
通過(guò)月政治教育課，我發(fā)現(xiàn)自己的想法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前，我常常認(rèn)為學(xué)習(xí)和追求自己的理想就夠了。但現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到這樣的目標(biāo)是為了給社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為了讓世界變得更美好。我現(xiàn)在從一個(gè)只關(guān)注自己的人，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)關(guān)注世界和社會(huì)的人。這個(gè)轉(zhuǎn)變給我?guī)?lái)了更多的動(dòng)力和方向。
第三段：課堂案例的啟發(fā)
在月政治教育課上，老師常常用生動(dòng)的案例來(lái)授課。這些案例來(lái)自常人們的生活實(shí)際，但他們都包含了深刻的道理和思考價(jià)值。通過(guò)這些案例的分析，我學(xué)到了很多關(guān)于社會(huì)倫理和政治的知識(shí)，這些知識(shí)讓我更好地理解了世界和社會(huì)。
第四段：探討爭(zhēng)議話題
除了案例教學(xué)，月政治教育課還常常要求我們探討一些具有爭(zhēng)議的話題。這些話題有時(shí)候涉及到政治、文化和社會(huì)等方面。通過(guò)與同學(xué)們的討論，我能夠聽(tīng)取其他人的觀點(diǎn)，并從中獲得的新的思路和方法。這讓我逐漸清楚，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有絕對(duì)正確和錯(cuò)誤的答案，而是需要以不同的角度認(rèn)真思考，最終達(dá)到一個(gè)權(quán)衡利弊的結(jié)論。這個(gè)體會(huì)幫助我更好地解決問(wèn)題。
第五段：結(jié)論
總之，月政治教育課為我們提供了一個(gè)深思熟慮的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解社會(huì)和世界，并啟發(fā)我們?nèi)ヘ暙I(xiàn)我們的才智。這些課程和學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的思考能力和行為方式，也激發(fā)了我們?yōu)樯鐣?huì)獻(xiàn)出自己的力量的動(dòng)力。我相信，月政治教育不只是大學(xué)校本教育過(guò)程的一部分，它更是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的必要之路。
政治教育教育心得體會(huì)篇十二
作為一名普通的大學(xué)生，我始終覺(jué)得自己缺乏對(duì)國(guó)家和社會(huì)的深入了解和思考。因此，在參加學(xué)校的月度政治教育活動(dòng)中，我特別重視和關(guān)注每一次的學(xué)習(xí)和討論。在這篇文章中，我想分享我在月度政治教育中的心得體會(huì)，希望能夠與大家交流和探討。
第一段：認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性
在第一次月度政治教育活動(dòng)中，我們的老師向我們介紹了國(guó)家安全的概念和意義。我始終認(rèn)為國(guó)家安全離我們很遠(yuǎn)，和我們的日常生活沒(méi)有太大關(guān)系。但是，通過(guò)老師的深入講解和案例分析，我才認(rèn)識(shí)到，國(guó)家安全是國(guó)家的命脈、根本，而且與我們平凡的生活息息相關(guān)。我們要愛(ài)國(guó)、保國(guó)、強(qiáng)國(guó)，就需要從戰(zhàn)略上、制度上、軍事上、經(jīng)濟(jì)上、文化上全方位地加強(qiáng)國(guó)家安全。只有國(guó)家安全得到充分保障，我們的和平生活才有保障。因此，我們每個(gè)人都需要牢記國(guó)家安全的重要性，時(shí)刻保持警醒。
第二段：了解黨的基本知識(shí)
在政治教育中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)黨的基本知識(shí)。在這方面，我們主要學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)、宗旨、歷史、組織體系、指導(dǎo)思想等方面的內(nèi)容。這不僅幫助我們建立對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)識(shí)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨的基本作用。作為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，要真正做好各項(xiàng)工作，就必須要一定的黨性修養(yǎng)、黨內(nèi)理論和制度的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要始終牢記黨的宗旨，不斷提升自己的思想意識(shí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：掌握良好的社會(huì)公德
在月度政治教育中，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德和社會(huì)公德等方面的知識(shí)。特別是在社會(huì)公德方面的教育中，我們意識(shí)到自己還有很多需要改正和提升的地方。比如，我在日常生活中常常遇到不文明的行為，看到了垃圾隨處亂扔、公共設(shè)施被破壞、交通規(guī)則被無(wú)視等情況。這些現(xiàn)象深刻地反映出了當(dāng)前社會(huì)公德水平的不足，也反映出了我們每個(gè)個(gè)體在道德水平上的欠缺。因此，我們要牢記社會(huì)公德，時(shí)刻保持良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，在自己的生活中做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：積極關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)
在每次月度政治教育活動(dòng)中，老師都會(huì)為我們介紹當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，幫助我們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的政治形勢(shì)。這對(duì)于我們了解國(guó)家的發(fā)展，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行思考和探討，具有舉足輕重的作用。比如，我們?cè)?jīng)討論過(guò)貿(mào)易戰(zhàn)、新時(shí)代中國(guó)特色大國(guó)外交、醫(yī)保政策等熱點(diǎn)話題。這些議題讓我們認(rèn)識(shí)了當(dāng)今世界的復(fù)雜、多元和矛盾，也激發(fā)了我們的思考和思考。在討論結(jié)束后，我會(huì)通過(guò)閱讀
政治教育教育心得體會(huì)篇十三
政治教育是一門(mén)必修的課程，對(duì)于我們作為一名警察來(lái)說(shuō)，尤為重要。我在讀書(shū)時(shí)，做了許多筆記，思考了政治教育的意義和目的。我相信，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們可以更加深入地了解我們所從事的行業(yè)和我們服務(wù)的群眾。同時(shí)，它也有助于明確我們自身的責(zé)任和義務(wù)，幫助我們成為一名更好的警察。
第二段：政治教育課程
我們的政治教育課程分為三個(gè)部分。第一部分主要集中在國(guó)家的政治制度和理念方面，這是我們作為一名警察最基本的知識(shí)。學(xué)習(xí)這一方面的知識(shí)，可以幫助我們了解國(guó)家的基本框架，促進(jìn)我們對(duì)國(guó)家治理的深入理解。第二部分主要講述的是黨和軍隊(duì)的建設(shè)和管理方面，這是與我們作為警察密切相關(guān)的。它有助于我們更好地了解和服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高我們的責(zé)任和榮譽(yù)感。第三部分則更加注重社會(huì)價(jià)值觀和生活方式的塑造，它可以幫助我們形成正確的世界觀和價(jià)值觀，讓我們做出更加明智的選擇。
第三段：我在課堂上學(xué)到的知識(shí)
在課堂上，我學(xué)到了許多關(guān)于警察職業(yè)和行為準(zhǔn)則方面的知識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)行為準(zhǔn)則時(shí)，不是僅僅強(qiáng)調(diào)規(guī)定和條例的內(nèi)容，而是強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把這些規(guī)定和條例貫徹到行動(dòng)中。在我們的課程中，我們也強(qiáng)調(diào)了警察必須符合自身職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻保持自身的品行和形象，并向其他人樹(shù)立了好的榜樣。
第四段：如何繼續(xù)提高
我認(rèn)為，在政治教育課程結(jié)束后，我們需要不斷積極學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。我們作為警察必須不斷注重自己的職業(yè)修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為警察職業(yè)注入新的血液和活力。
第五段：總結(jié)
總之，政治教育是我們作為一名警察不可或缺的一部分。它可以讓我們深入了解國(guó)家制度和理念，了解黨和軍隊(duì)的建設(shè)和管理，形成正確的世界觀和價(jià)值觀，以及加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)和自我管理。只有通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提高，我們才能成為一名更優(yōu)秀的警察，更好地為人民服務(wù)，保護(hù)人民安全，守衛(wèi)國(guó)家安寧。
政治教育教育心得體會(huì)篇十四
教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，它可以讓一個(gè)國(guó)家的未來(lái)變得更加美好。政治教育則是教育的重要組成部分，它是為了讓人們更好地了解政治知識(shí)，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在教育和政治教育中，我深刻地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)，這讓我認(rèn)為，所有的人都需要進(jìn)行政治教育。
第二段：政治教育的必要性
在現(xiàn)代社會(huì)，政治教育越來(lái)越受到重視。這是因?yàn)?，在?guó)家的發(fā)展中，政治教育起到了至關(guān)重要的作用。政治教育可以幫助人們了解國(guó)家的發(fā)展，更好地了解自己所屬?lài)?guó)家的發(fā)展歷程和國(guó)家的法律規(guī)定。同時(shí)，政治教育也可以讓人們了解不同的政治方向、政治集團(tuán)、政治人物等，讓人們更好地分辨是非，更好地判斷。政治教育也可以幫助人們更好地為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定和社會(huì)的和諧發(fā)展盡自己的一份力量。
第三段：政治教育的重要意義
政治教育有著非常深刻的意義。首先，它可以促進(jìn)人民的民主意識(shí)，讓人們了解自己的權(quán)利和義務(wù)，讓人們參與到國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程中來(lái)。其次，政治教育可以使人們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家的體制和政治方向，了解國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的思想和政策，關(guān)心民生，解決民生問(wèn)題，使社會(huì)更加和諧發(fā)展。最后，政治教育可以幫助人們成為更加理性、更加獨(dú)立、更加自信的公民，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：教師的重要作用
教師在政治教育中起著至關(guān)重要的作用。首先，他們需要具備業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師需要有一定的政治素養(yǎng)，同時(shí)還需要了解國(guó)家的發(fā)展和變化的趨勢(shì)，了解國(guó)家的政策制定和實(shí)施等。其次，教師需要成為一名優(yōu)秀的榜樣。教師需要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，使學(xué)生在培養(yǎng)優(yōu)秀的公民素質(zhì)的過(guò)程中受益。最后，教師需要成為學(xué)生的好朋友。教師需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，使學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情操。
第五段：結(jié)論
政治教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展非常重要。如果我們能夠在政治教育中發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的公民素質(zhì)，就能夠?yàn)樯鐣?huì)的和諧發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師的角色也非常重要，他們需要以身作則，成為學(xué)生的好朋友，讓學(xué)生能夠更好地理解政治教育的意義。我相信，在不久的將來(lái)，我們的祖國(guó)定能成為更加繁榮、更加美好的國(guó)家。
政治教育教育心得體會(huì)篇十五
教育政治的概念在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變得越來(lái)越普遍，它不僅涉及到課程設(shè)置、教學(xué)方法和學(xué)生評(píng)估，還牽涉到社會(huì)價(jià)值觀的傳遞。在這種背景下，我認(rèn)為教育政治是一項(xiàng)重要的任務(wù)。本文將探討教育政治教育的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：教育政治教育的重要性
教育政治教育在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要。通過(guò)教育政治課程，我們可以幫助學(xué)生們理解與社會(huì)有關(guān)的政治問(wèn)題。這樣，他們就能夠更好地了解社會(huì)的發(fā)展，并與之共進(jìn)退。教育政治還有助于增強(qiáng)公民的道德責(zé)任感，鼓勵(lì)公民更為積極地參與社會(huì)活動(dòng)，從而創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
第三段：在教育政治教育中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
然而，在實(shí)踐教育政治教育時(shí)，我們也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)最大的問(wèn)題是如何讓教育政治課程更加生動(dòng)、有趣、吸引人。許多學(xué)生只是為了滿(mǎn)足教育要求而選擇參加政治教育課程，而不是真正的理解課程內(nèi)容。另一個(gè)挑戰(zhàn)是，保持教育政治課程的中立性很重要。教育政治是一個(gè)關(guān)于價(jià)值觀的問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的立場(chǎng)。因此，應(yīng)確保教育政治課程不受政治影響，避免宣傳任何特定的政治觀點(diǎn)或意識(shí)形態(tài)。
第四段：解決教育政治教育中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
為了解決教育政治教育面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)盡可能從學(xué)生的角度出發(fā)，確保課程的可接受性和時(shí)效性。教師可以采取一些活動(dòng)，例如將學(xué)生劃分為小組，引導(dǎo)他們討論不同的政治問(wèn)題，以及鼓勵(lì)自發(fā)性的學(xué)習(xí)行為，如學(xué)生制作各種文章和作品等。保持中立性則需要更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和敏銳的思維能力。教師可以集中討論特定的主題，思考各種觀點(diǎn)，而不是宣傳自己認(rèn)為最好的意識(shí)形態(tài)。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，教育政治教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，它的重要性會(huì)越來(lái)越突出。在教育政治教育工作中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)是正常的。學(xué)生的開(kāi)放性、游戲性以及教師的中立意識(shí)將是克服這些問(wèn)題的關(guān)鍵。在未來(lái)的工作中，我們應(yīng)該更加認(rèn)真地研究和探討這個(gè)問(wèn)題。
政治教育教育心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（200字）
學(xué)生時(shí)代，本應(yīng)是我們?nèi)松凶顬橹匾臅r(shí)光之一。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的辛苦和困難，我們最終取得了優(yōu)秀的成績(jī)，并即將走向我們的下一站。然而，在學(xué)生生涯的最后一個(gè)月，我們又迎來(lái)了一次被稱(chēng)為“月政治教育”的活動(dòng)。這次政治教育的目的是為了讓我們對(duì)我們即將面對(duì)的社會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)月政治教育中，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了更多的信心和勇氣。
第二段：學(xué)習(xí)心得（300字）
在這個(gè)月政治教育中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于政治的內(nèi)容。例如，我們從政治信仰、機(jī)會(huì)平等、民主憲政、發(fā)展理念等方面對(duì)社會(huì)和政治科學(xué)有了更深的了解。此外，我們還了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和職責(zé)，更好地理解了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)和意義。我們還學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)精神、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。在此過(guò)程中，我深深地感到政治教育對(duì)于完善自我和培養(yǎng)良好的社會(huì)觀念等方面的重要性。
第三段：互動(dòng)體驗(yàn)（300字）
在活動(dòng)中，我們不僅有了學(xué)習(xí)，還有了實(shí)際互動(dòng)體驗(yàn)。我們參觀了一些重要的政治紀(jì)念館或者是一些實(shí)踐教育機(jī)構(gòu)。這些體驗(yàn)非常好的促進(jìn)了我們對(duì)于社會(huì)的理解和感悟。特別是，在我們實(shí)地體驗(yàn)中，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，我們需要做的不僅僅是繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是要在實(shí)踐中了解自己的真正身份和意義，了解自己的實(shí)際能力和應(yīng)對(duì)能力，以及如何不斷提升自己的黨性素質(zhì)和共產(chǎn)主義意識(shí)。
第四段：體會(huì)心得（300字）
月政治教育是一次很好的機(jī)會(huì)，讓我們從多個(gè)角度了解了社會(huì)。在這一過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到在這個(gè)社會(huì)中我們應(yīng)該怎么樣去面對(duì)生活，并促使了我對(duì)自己的發(fā)展有了更加清晰的想法。此外，這次教育還讓我重新認(rèn)識(shí)到我們身上的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅僅要求自己，還要在生活中實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，讓我們的生命變得更加難忘和有意義。
第五段：總結(jié)（100字）
月政治教育給我留下了深刻而難以忘懷的印象，對(duì)于維護(hù)我們社會(huì)和構(gòu)建我們的美好未來(lái)具有很好的參考價(jià)值。在此，我想要表達(dá)深深的謝意，感謝教育者的不懈努力和細(xì)心安排，感謝為此前所做的備課和排練。通過(guò)這次教育，我相信我們的未來(lái)將會(huì)更加美好！
政治教育教育心得體會(huì)篇十七
政治教育是現(xiàn)代教育中不可或缺的一環(huán)，它的任務(wù)是培養(yǎng)公民的政治覺(jué)悟和素質(zhì)。作為一名警察，政治教育更是貫穿于我們職業(yè)生涯的始末。通過(guò)參加政治教育活動(dòng)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到政治教育在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的重要性，同時(shí)也加深了我對(duì)警察職責(zé)與使命的理解。
第二段：政治教育的重要性
政治教育對(duì)于警察來(lái)說(shuō)，其重要性就在于凝聚警察的思想，提升警察的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。政治教育讓我們逐漸形成了堅(jiān)定的理論信仰和政治情感，堅(jiān)決踐行黨的路線方針政策。政治教育還提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們對(duì)于知法、懂法、守法更加得心應(yīng)手。在政治教育中，我們更多地學(xué)習(xí)了憲法法律、關(guān)注民生、感悟社會(huì)，更全面地了解了國(guó)家的發(fā)展和民族的進(jìn)步。
第三段：政治教育對(duì)于警察的影響
政治教育對(duì)警察的影響是顯著的，它能夠提高我們警察自身的素質(zhì)和品質(zhì)。由于警察的工作與群眾聯(lián)系緊密，因此，我們需要在工作中充分發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素質(zhì)。在政治教育中，我們學(xué)習(xí)了尊重法律、尊重人民群眾，在平等、公正的原則下開(kāi)展工作。同時(shí)，也提高了我們的應(yīng)變能力和協(xié)調(diào)能力，在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公安工作中起著重要作用。
第四段：政治教育的使命感
政治教育不僅僅是一種教育方式，也是一種使命感。警察作為國(guó)家的保衛(wèi)者和人民的忠實(shí)衛(wèi)士，需要有一段明確的使命感。政治教育讓我們更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)信念和使命責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)履行了自己的職責(zé)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們?cè)鰪?qiáng)了戰(zhàn)斗精神，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，也激發(fā)了我們?yōu)槿嗣穹?wù)的熱情和責(zé)任感。
第五段：結(jié)語(yǔ)
維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障人民安寧是全社會(huì)都應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。作為一名警察，我們更應(yīng)該有冠軍、有擔(dān)當(dāng)，以高度的政治敏銳性、敬業(yè)精神、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)和人民作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的安寧穩(wěn)定。政治教育對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，它不僅能夠提升我們的素質(zhì)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也能夠?qū)ξ覀儌€(gè)人的成長(zhǎng)和提升起到重要的作用。
政治教育教育心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，教育和政治成為了國(guó)家發(fā)展的重要組成部分。教育作為一個(gè)國(guó)家的重要組成部分，扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)具有后代品德和才能的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人。政治也是一個(gè)國(guó)家必須考慮的壓倒性因素。在國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中，政治穩(wěn)定是必不可少的因素之一。在這種情況下，教育和政治二者是關(guān)系密切、互相依存的，一個(gè)離開(kāi)另一個(gè)就不可能走到更高的步伐，本文將從教育政治教育的角度出發(fā)，探討一下我所得到的心得體會(huì)。
第一段：教育政治教育對(duì)于一個(gè)人而言的意義
教育政治教育可以幫助我們更好地了解從小學(xué)到大學(xué)、從社會(huì)生活到國(guó)際關(guān)系的政治規(guī)則。政治和教育不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)，同時(shí)也是國(guó)家社會(huì)能否達(dá)到發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。沒(méi)有教育和政治，社會(huì)將變得動(dòng)蕩、不和諧，人們的思想和行為也會(huì)受到影響，因此教育政治教育對(duì)于個(gè)人而言十分重要，它可以使人們更好地理解社會(huì)、國(guó)家、世界，在社會(huì)中找到屬于自己的位置，發(fā)揮出更大的作用。
第二段：政治教育的重要性
政治教育是一種特殊的教育形式，不同于傳統(tǒng)意義上的其他學(xué)科，它還包含著應(yīng)對(duì)國(guó)家和地區(qū)重大問(wèn)題的知識(shí)和技能。政治教育不僅限于概念上的學(xué)習(xí)，同時(shí)需要學(xué)生具有全面的歷史、社會(huì)和文化視野，深刻了解社會(huì)變化和國(guó)際科技發(fā)展的影響，掌握政治道德的理解和社會(huì)參與的能力，發(fā)揮出自己在政治中的重要作用，完成自己的人生目標(biāo)。
第三段：教育的目的
教育是改變一個(gè)人的思想、情感和行為，使之成為一個(gè)真正獨(dú)立、有價(jià)值和有社會(huì)責(zé)任的人過(guò)程。教育的目的是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的共同利益，使每個(gè)人都具備真正的價(jià)值，才能營(yíng)造出一個(gè)真正公正的社會(huì)和國(guó)家。
第四段：政治教育需要考慮到個(gè)人差異
政治教育需要考慮到個(gè)人的差異和個(gè)性化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。對(duì)于不同的人，他們對(duì)于政治的接受程度和努力程度不一樣，需要根據(jù)不同學(xué)生的性格和特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并采取不同的教育方法。在教育學(xué)生的過(guò)程中，要注意考慮到不同層級(jí)的學(xué)生之間的差異，如文化、成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境等，以滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。
第五段：總結(jié)
教育政治教育是雕琢人類(lèi)靈魂的手藝。權(quán)重不同，但都是不可缺少的一部分。政治教育與教育的目標(biāo)和訴求聯(lián)系緊密，政治教育貫穿在全局教育中，在學(xué)校教育中占有重要的地位。它使學(xué)校教育真正成為思想意識(shí)形態(tài)和文化傳承方面的教育，將每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚、知識(shí)豐富、智慧思辨、富有社會(huì)責(zé)任感的人才。教育政治教育需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，在理論和實(shí)踐之間不斷尋求平衡和建立相互基礎(chǔ)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要和不斷提高人類(lèi)文明的水平。
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