總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，可以提高我們的分析和歸納能力。寫一篇完美的總結(jié)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。歡迎大家參考以下總結(jié)范文，以便更好地完成自己的總結(jié)。
畫漫畫的體會(huì)篇一
學(xué)畫漫畫是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，它可以把我們的想象力和感情展現(xiàn)出來(lái)。作為一個(gè)熱愛(ài)漫畫的人，我一直夢(mèng)想著能夠用自己的畫筆創(chuàng)造出令人難以忘懷的角色和故事。然而，初學(xué)者常常面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第二段：充實(shí)自己的繪畫基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)畫漫畫的第一步是充實(shí)自己的繪畫基礎(chǔ)。無(wú)論是素描、色彩理論還是透視法，都是變成一名優(yōu)秀的漫畫家不可或缺的技能。在這個(gè)階段，我積極參加課程、學(xué)習(xí)教材，并且多加練習(xí)。學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧可以幫助我們更好地掌握人物的比例、運(yùn)用明暗對(duì)比和細(xì)節(jié)刻畫。
第三段：深入理解人物創(chuàng)作
人物是漫畫中最重要的元素之一。為了成功地創(chuàng)作角色，我們需要深入理解人物的構(gòu)造和心理。通過(guò)觀察真實(shí)生活中的人物和閱讀各種書(shū)籍，我試著去描繪不同的表情、姿態(tài)和動(dòng)作，并加深對(duì)人物的了解。此外，我還會(huì)思考他們的背景故事和遭遇，幫助我更好地刻畫他們的性格和情感。
第四段：學(xué)習(xí)故事結(jié)構(gòu)和敘事技巧
好的故事結(jié)構(gòu)和敘事技巧是讓漫畫更具吸引力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)如何構(gòu)建有趣的情節(jié)和角色之間的關(guān)系對(duì)于提高我們的創(chuàng)作能力非常重要。我會(huì)閱讀大量的漫畫書(shū)籍和故事，了解不同的敘事風(fēng)格和技巧，并嘗試將其應(yīng)用到我的作品中。同時(shí)，我也會(huì)不斷練習(xí)寫作，以提升自己的敘事能力。
第五段：持之以恒的實(shí)踐
學(xué)畫漫畫是一個(gè)需要持之以恒的過(guò)程。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們才能不斷提高自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力。我會(huì)設(shè)定自己的練習(xí)計(jì)劃，并且保持繪畫的習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)積極參加漫畫比賽和展覽，接受他人的評(píng)價(jià)和批評(píng)，并不斷改進(jìn)自己的作品。
結(jié)尾：總結(jié)和展望
通過(guò)學(xué)習(xí)畫漫畫，我不僅提高了自己的繪畫技巧，也增強(qiáng)了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。學(xué)畫漫畫需要耐心、毅力和不斷的實(shí)踐，但只要我們有激情和決心，就能達(dá)到我們的目標(biāo)。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的漫畫家，將我的故事和想法通過(guò)畫筆分享給更多的人。
(注：此回答為人工智能模型生成，不保證一定為1200字)
畫漫畫的體會(huì)篇二
自古以來(lái)，繪畫已經(jīng)被認(rèn)為是一種非常重要的人類表現(xiàn)方式。在這些藝術(shù)形式中，漫畫是最為受歡迎的之一。漫畫作品對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫，它可以是一種美術(shù)、語(yǔ)文和甚至日常生活的混合體驗(yàn)。在這篇文章中，我們將分享我在畫漫畫時(shí)的心得與體會(huì)。
第二段：研究
作為一名漫畫愛(ài)好者，我非常喜歡從各種資料和繪畫教程中學(xué)習(xí)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)研究是一項(xiàng)非常重要的工作。和任何其他的藝術(shù)形式一樣，通過(guò)觀察其他漫畫家的作品，我們能夠獲得靈感，了解他們的創(chuàng)作方法和技巧，并讓我們更了解自己的風(fēng)格和創(chuàng)意。
第三段：實(shí)踐
除了說(shuō)看，實(shí)踐更是先進(jìn)的。如果要進(jìn)一步發(fā)展自己的漫畫技巧，每天都需要花時(shí)間來(lái)畫。練筆可以使我們更深入地探索自己的個(gè)人風(fēng)格和造型。此外，挑戰(zhàn)自己是非常重要的，涉及到不同的主題、角色、故事充實(shí)漫畫情節(jié)。
第四段：表達(dá)和創(chuàng)意
漫畫以表達(dá)為中心，有了自己的觀點(diǎn)和獨(dú)特的創(chuàng)意，不但幫助完成自己的漫畫，也能更好的與讀者進(jìn)行溝通。此外，使用不同的效果、色彩和符號(hào)來(lái)表達(dá)情感、劇情中人物的個(gè)性特點(diǎn)和環(huán)境。
第五段：結(jié)論
因此，在這篇文章中，我們分享了我在畫漫畫時(shí)的心得與體會(huì)。這些實(shí)踐和技巧有助于我不斷發(fā)展和精進(jìn)自己的漫畫風(fēng)格和創(chuàng)意，不斷向前。作為一種非常多元和受歡迎的藝術(shù)形式，漫畫可以通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索來(lái)實(shí)現(xiàn)更高的美學(xué)和理解，同時(shí)也能為我們提供更加豐富的人生體驗(yàn)。
畫漫畫的體會(huì)篇三
那是一個(gè)公司的招聘，一些人弓著背，背著沉重的十字架，艱難地走在漫無(wú)邊際的荒野里，氣喘吁吁，搖搖擺擺，仿佛隨時(shí)都會(huì)跌倒。
在他們中間，有一位身穿黃衣的男人?？粗蠹疫@副模樣，他暗自竊喜：哈，我早打聽(tīng)到了考題，有備而來(lái)，可不像你們。哼，真是一群蠢貨，等著吃大虧吧。想著，他從口袋里掏出一把鋒利的水果刀，放下十字架，蹲在一旁，鋸起了它的底部。當(dāng)他重新背起短了一截的十字架時(shí)，頓時(shí)感到輕松了許多，輕而易舉就超越了許多人。轉(zhuǎn)頭看看那些落在他身后汗流浹背、步履維艱的人，黃衣人不由得輕蔑一笑：愚蠢的人啊，就該落后！
過(guò)了一會(huì)兒，黃衣人又發(fā)覺(jué)背上的十字架有些沉了，步子不由自主慢了許多。眼看身后的人就要追上來(lái)了，黃衣人好不甘心，為了第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，他不加思索地放下十字架，又鋸下了一大截木頭。
果然，黃衣人一下子又感覺(jué)背上輕了許多，他健步如飛，一下子沖到了隊(duì)伍的最前頭。哈哈，我真是太聰明了，最后的大贏家非我莫屬！他越想越嘚瑟，不禁哼起了小曲，背也直了起來(lái)?；仡^望望其他人，一個(gè)個(gè)掉著汗珠，慢慢挪動(dòng)著疲勞的雙腿，好艱辛。黃衣人得意地笑了。
就這樣，黃衣人一路領(lǐng)先，不一會(huì)兒，終點(diǎn)就遙遙在望。只是，突然，眼前出現(xiàn)了一道又寬又深的大陰溝。哈，我早就知道了，只要把十字架橫過(guò)來(lái)就行了。黃衣人舉起十字架，打算把它橫在陰溝上。可是，他剛把十字架拖到懸崖邊，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，十字架根本不夠長(zhǎng)！黃衣人努力把它往前伸，累得滿頭大汗，十字架卻總是和對(duì)岸差了一大截。他泄氣了。
原本落在他身后的人陸續(xù)追了上來(lái)，他們輕松地把十字架向陰溝上一架，伸出雙臂，不緊不慢地走了過(guò)去。還回頭看看黃衣人，似乎在嘲笑他。黃衣人見(jiàn)了這一幕，更加頹唐，追悔莫及?？纯唇K點(diǎn)線，人們歡呼著，慶祝著第一名的誕生，早已把黃衣人拋在了腦后。黃衣人終于明白，原來(lái)自己才是那個(gè)最愚蠢的人啊——耍小聰明，鋸十字架減輕負(fù)擔(dān)，聰明反被聰明誤了啊。
這幅發(fā)人深省的漫畫，使我警醒，使我領(lǐng)悟：成功沒(méi)有捷徑，一步一個(gè)腳印，才是最美的堅(jiān)持。
畫漫畫的體會(huì)篇四
第一段：介紹漫畫藝術(shù)的魅力和學(xué)習(xí)意義（200字）
漫畫作為一種藝術(shù)形式，有著獨(dú)特的魅力和學(xué)習(xí)意義。漫畫通過(guò)生動(dòng)的畫面和情節(jié)，能夠深入人心，傳達(dá)作者的思想和情感，引起觀眾的共鳴。學(xué)習(xí)畫漫畫能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、觀察能力和表達(dá)能力，同時(shí)也能讓我們更加了解人物塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)以及故事敘述的技巧和方法。
第二段：學(xué)習(xí)畫漫畫的挑戰(zhàn)和艱辛（250字）
然而，學(xué)習(xí)畫漫畫絕非易事，它需要我們付出大量的時(shí)間和精力。在初學(xué)階段，我們需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的繪畫技法，掌握線條的運(yùn)用和人物的造型，從而能夠準(zhǔn)確地將自己的想法和想象力轉(zhuǎn)化為畫面。此外，了解故事結(jié)構(gòu)和情節(jié)安排也是必不可少的，只有掌握這些基本要素，我們才能夠創(chuàng)作出有趣和有深度的漫畫作品。然而，這些技巧和知識(shí)的學(xué)習(xí)需要付出大量的時(shí)間和勤奮的努力，只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)才能夠取得進(jìn)步。
第三段：學(xué)畫漫畫的樂(lè)趣和成長(zhǎng)（300字）
盡管學(xué)畫漫畫的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和艱辛，但是這一切都是值得的。通過(guò)學(xué)畫漫畫，我們可以找到屬于自己的創(chuàng)作樂(lè)趣，將自己的想法和情感進(jìn)行有效的表達(dá)。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我們可以不受限制地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)充滿個(gè)性和魅力的角色和故事情節(jié)。同時(shí)，創(chuàng)作漫畫也是一個(gè)對(duì)自我能力的不斷挑戰(zhàn)和提升的過(guò)程。通過(guò)不斷地練習(xí)和嘗試，我們可以逐漸提高繪畫技巧和故事敘述能力，從而不斷提升自己的藝術(shù)水平。
第四段：學(xué)畫漫畫的啟示和啟發(fā)（250字）
學(xué)畫漫畫不僅僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種對(duì)藝術(shù)和生活的思考和探索。漫畫作為一種文化現(xiàn)象，反映了社會(huì)和人們對(duì)于生活的看法和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)畫漫畫，我們可以更深入地了解不同文化、不同人群的思想和價(jià)值觀，從而拓寬自己的視野。同時(shí)，畫漫畫也能夠啟發(fā)我們對(duì)真實(shí)世界的觀察和思考，使我們更加敏感和有洞察力。通過(guò)借助漫畫的形式，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)生活中的角色和故事，從而更加深入地了解和思考現(xiàn)實(shí)世界。
第五段：總結(jié)學(xué)畫漫畫的重要性和意義（200字）
學(xué)畫漫畫不僅僅是一種藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)，更是一種對(duì)思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)畫漫畫，我們可以提高自己的觀察力、表達(dá)能力和想象力，從而更好地理解和表達(dá)世界。同時(shí)，學(xué)習(xí)畫漫畫也是一個(gè)對(duì)自我的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸提升自己的藝術(shù)水平。因此，學(xué)畫漫畫具有重要的意義和深遠(yuǎn)的影響，它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對(duì)生活和文化的思考和表達(dá)。
畫漫畫的體會(huì)篇五
第一段：學(xué)畫漫畫的初衷
當(dāng)我還是個(gè)小孩的時(shí)候，我總是被父母的收藏室里那些精美的漫畫吸引。那些繪畫精湛、情節(jié)豐富的漫畫世界，讓我陷入了無(wú)盡的遐想。我時(shí)常夢(mèng)想著能夠創(chuàng)造自己的漫畫世界，并將自己的故事通過(guò)畫筆展現(xiàn)給他人。于是，我踏上了學(xué)畫漫畫的道路。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
學(xué)畫漫畫并非一蹴而就，它需要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。通過(guò)專業(yè)的教材和教師的指導(dǎo)，我掌握了漫畫繪畫的基本知識(shí)，例如線條的運(yùn)用、構(gòu)圖的原則、色彩的運(yùn)用等。然而，這些知識(shí)只是鋪墊，真正的提高需要不斷的實(shí)踐與嘗試。我在每天的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈地練習(xí)，將理論應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中去，通過(guò)不斷的嘗試和反思，我漸漸地提高了自己的繪畫水平。
第三段：培養(yǎng)觀察力與想象力
繪畫漫畫需要極強(qiáng)的觀察力和想象力。觀察力使我能夠?qū)⒀矍暗囊磺屑?xì)節(jié)都捕捉到，在繪畫時(shí)能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。而想象力則是我創(chuàng)造漫畫故事的源泉，通過(guò)豐富的想象力，我能夠給繪畫注入生命和情感。為了培養(yǎng)觀察力，我常常觀察周圍的事物，記錄下一些細(xì)節(jié)，比如一片樹(shù)葉的紋理、動(dòng)物的神態(tài)等。而培養(yǎng)想象力則需要不斷地?cái)U(kuò)大閱讀面，吸取各類文學(xué)故事和其他藝術(shù)形式的啟發(fā)。
第四段：表達(dá)個(gè)性與情感
漫畫作為一種藝術(shù)形式，是表達(dá)個(gè)性與情感的一種途徑。學(xué)畫漫畫也意味著我要逐漸找到自己的風(fēng)格和表達(dá)方式。在繪畫中，我嘗試通過(guò)線條的變化和色彩的運(yùn)用來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性。有時(shí)候，我會(huì)選擇較為夸張的線條，突出故事的懸疑和緊張；有時(shí)候，我會(huì)采用柔和的色調(diào)，表達(dá)出溫馨和浪漫。而在漫畫的故事情節(jié)中，我通過(guò)角色的動(dòng)作和表情來(lái)傳達(dá)情感，使讀者能夠感同身受。
第五段：理解與欣賞他人的作品
學(xué)畫漫畫的過(guò)程中，我慢慢懂得了欣賞他人作品的重要性。通過(guò)欣賞他人作品，我可以學(xué)習(xí)到更多的繪畫技巧和創(chuàng)作思路。找到優(yōu)秀作品的亮點(diǎn)，我可以將其融入到自己的創(chuàng)作中去。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的作品，理解每個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和想法。每個(gè)人的創(chuàng)作都是獨(dú)一無(wú)二的，正是因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)性和情感不同，才使得漫畫創(chuàng)作如此豐富多彩。
總結(jié)：
學(xué)畫漫畫是一條充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的道路。通過(guò)將理論與實(shí)踐結(jié)合、培養(yǎng)觀察力和想象力、表達(dá)個(gè)性與情感、理解和欣賞他人的作品，我逐漸提高了自己的繪畫水平。漫畫不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作形式，更是一種表達(dá)自己內(nèi)心世界的方式。學(xué)習(xí)畫漫畫，讓我深刻感受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)用心學(xué)畫漫畫，將自己的故事和情感傳遞給更多的人。
畫漫畫的體會(huì)篇六
在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)畫畫有著特別濃厚的興趣。每當(dāng)看到漫畫書(shū)中的精美插圖，我總是被它們吸引得心醉神迷。于是，我開(kāi)始用鉛筆和紙嘗試著模仿這些插圖。慢慢地，我漸漸對(duì)漫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定要學(xué)習(xí)畫漫畫。
第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)技巧
在學(xué)習(xí)畫漫畫的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在許多問(wèn)題。我畫的人物形象不夠生動(dòng)，線條顯得僵硬，還有許多顏色的運(yùn)用不到位。我明白如果想要畫出好的漫畫作品，除了勤奮練習(xí)，也要不斷地改進(jìn)自己的技巧。于是，我開(kāi)始查閱各種和漫畫繪畫技巧相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)上教程，并通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)不斷地提高自己的繪畫水平。
第三段：矢志不渝，堅(jiān)持練習(xí)
漫畫繪畫是一門需要不斷練習(xí)的藝術(shù)。我明白只有付出足夠的努力和時(shí)間，才能在漫畫創(chuàng)作中取得進(jìn)步。所以，堅(jiān)持練習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的。每天我都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)畫畫，觀察生活中的人物和事物，并嘗試將它們以漫畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。雖然練習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多困難，但我依然保持著對(duì)漫畫的熱愛(ài)，并相信只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有所成果。
第四段：不斷開(kāi)拓，豐富靈感
為了更好地學(xué)習(xí)和提高，我不斷地嘗試畫不同類型的漫畫。有時(shí)我會(huì)畫一些喜劇式的漫畫，讓讀者感到歡樂(lè)。有時(shí)我也會(huì)畫一些悲劇式的漫畫，讓讀者產(chǎn)生共鳴。我還常常觀察動(dòng)畫片和其他漫畫作品，從中獲取靈感。通過(guò)不斷地開(kāi)拓自己的創(chuàng)作領(lǐng)域和吸收新的藝術(shù)元素，我能夠更好地表達(dá)自己的思想和感情。
第五段：收獲與感悟
在學(xué)習(xí)畫漫畫的過(guò)程中，我不斷地突破自己，不斷地進(jìn)步。我收獲了許多新技巧和經(jīng)驗(yàn)，并在繪畫中體會(huì)到了藝術(shù)的樂(lè)趣。通過(guò)畫漫畫，我學(xué)會(huì)了觀察和捕捉生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)了用線條和顏色講述一個(gè)故事。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)漫畫給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力，讓我變得樂(lè)觀向上。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)畫漫畫，我不僅增加了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。盡管在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到困難，但只要堅(jiān)持努力，就一定能夠取得進(jìn)步。每一次畫漫畫都是一次思想與創(chuàng)作的結(jié)合，讓我更好地觀察世界，表達(dá)自己。無(wú)論未來(lái)的路上會(huì)遇到什么困難，我都會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)楫嬄嬕呀?jīng)成為我生活的一部分，它給予了我巨大的快樂(lè)和滿足感。
畫漫畫的體會(huì)篇七
有這么一幅漫畫：在車站的“母子上車處”居然站了四位虎背熊腰、年輕力壯的男人！他們把抱著孩子的婦女?dāng)D到護(hù)欄處，對(duì)人們指責(zé)的目光視而不見(jiàn)，仍然一動(dòng)不動(dòng)。那位母親無(wú)奈地站在那里，不知所措。
在這幅漫畫中，這四個(gè)男人為什么對(duì)寫著“母子上車處”的牌子視而不見(jiàn)呢？因?yàn)檫@四個(gè)男人的心靈深處已經(jīng)被自私給蛀空了。
其實(shí)，“假文盲”在生活中隨處可見(jiàn)。圖書(shū)館里標(biāo)著不少“請(qǐng)安靜看書(shū)”的牌子，但還是有人在大聲談話，影響他人閱讀；在高速公路上，給消防車、救護(hù)車等有特殊任務(wù)的車輛行駛的應(yīng)急道路卻被司機(jī)當(dāng)作“快車道”；垃圾桶上明明標(biāo)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶”的字眼，但卻仍然有人把垃圾扔在垃圾桶外面，對(duì)垃圾桶上的字不理不睬……這樣的事例還有很多，講也講不完。
很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材，一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做好了，就不會(huì)有人在這種事上做文章了。
看了《假文盲》這一幅漫畫，我受益匪淺：“勿以善小而不為，勿以惡小而不為之?！备淖兩?，就要從身邊的每一件小事做起，要提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，這樣才能讓世界更美好。
我在這里呼吁，所有中國(guó)人民，快快行動(dòng)起來(lái)，讓“假文盲”在人間徹底消失。
畫漫畫的體會(huì)篇八
這是一幅漫畫，一個(gè)人叼著煙揮舞這大斧頭，砍向樹(shù)木一下、兩下…一顆顆大樹(shù)紛紛倒下。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，他憤怒地用它那小巧的嘴啄向砍樹(shù)人，想道：這段木頭里一定有蟲(chóng)。
這段漫畫巧妙地諷刺了這些為了自己的利益而亂砍亂伐的人。如今，我們的地球媽媽早已負(fù)重不堪了，我們作為地球的孩子，本該愛(ài)護(hù)地球，讓她更健康?？扇祟悈s不顧一切后果的亂砍亂伐，過(guò)度開(kāi)發(fā)、亂扔垃圾、排放廢水等。漫畫里那個(gè)人，如果他將樹(shù)木全部砍掉，那后果將是不可估量的。而且他叼著煙頭，萬(wàn)一引發(fā)森林大火怎么辦？如果每個(gè)人都像他這樣，那世界末日就要到來(lái)了。
其次，這名砍樹(shù)這=者還不如那只啄木鳥(niǎo)，從鳥(niǎo)兒憤憤的眼神里，我好像讀懂了它的內(nèi)心：“你可真是一個(gè)榆木腦袋！連愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)森林都不知道，今兒我一定要把你腦袋里的“糊涂蟲(chóng)”給啄出來(lái)”。
我希望像這樣的`糊涂蟲(chóng)消失，只有這樣，才能讓我們的地球之家得到正真的保護(hù)！
畫漫畫的體會(huì)篇九
今天，我看到了一幅具有強(qiáng)烈諷刺性漫畫—《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫畫的是一個(gè)北風(fēng)呼呼刮著的隆冬季節(jié)，一個(gè)公交車候車處，有塊牌子很明顯地寫著“母子上車處”，可站在那的，并不是抱著孩子的母親，而是4個(gè)身強(qiáng)力壯、身材魁梧的男子。一位年輕的母親，穿著單薄的衣裳，孤零零的抱著孩子，無(wú)奈的站在那塊牌子的背后，卻不敢主動(dòng)讓那四個(gè)男子給自己讓位。而那4個(gè)男子，明知自己身旁有對(duì)母子，可他們不僅不為自己不讓位而感到理虧，反而還站得理所應(yīng)當(dāng)。
作者把它定名叫《假文盲》，我想有一定的道理?！澳缸由宪囂帯边@五個(gè)字，只要不是文盲，誰(shuí)不會(huì)知道它的含義？那4個(gè)男子就為了提前上車，才裝成文盲的?？吹竭@幅圖畫，使我想起生活中“假文盲”事件。
例如在超市、商場(chǎng)中，往往會(huì)看到“為了他人健康，請(qǐng)勿吸煙”的標(biāo)志，可好多人看見(jiàn)了，又裝作沒(méi)看見(jiàn)，仍吸煙；例如在動(dòng)物園中，常常有“禁止投食”這樣的木牌，可依然游人，為了瞞住自己的高興，把面包，果皮，糖紙像動(dòng)物投去；例如在盲道上，有“請(qǐng)勿停車”的標(biāo)志，可有用嗎？大大小小的汽車，花花綠綠的自行車，照樣停在盲道上；例如在公交車上，老弱病殘?jiān)袑Ｗ?，坐的是一些年輕人，如果別人不提醒，他們就是看見(jiàn)老弱病殘?jiān)姓吆?，就立馬把頭轉(zhuǎn)向窗外。難道他們真是文盲？不，當(dāng)然不是。是因?yàn)槟切┘傥拿げ恢v文明、公德，不肯為他人著想。
試想，如果這個(gè)社會(huì)上的人都成了“假文盲”。天，這社會(huì)還不顛倒過(guò)來(lái)？老弱病殘?jiān)袑Ｗ献鴿M了年輕人；垃圾桶中干干凈凈，而大街上臭氣熏天，垃圾成山；花壇中的花被一搶而空，只留下枯黃的葉子和花桿；每走到一處，都會(huì)被“大霧”（煙）籠罩，人們都咳個(gè)不?！磥?lái)，人們?nèi)绻麨榱俗约悍奖愣プ觥凹傥拿ぁ保粌H會(huì)影響他人，還會(huì)影響自己。
現(xiàn)在21世紀(jì)是科技、技術(shù)發(fā)展的世紀(jì)，可現(xiàn)在的“文盲”卻越來(lái)越多。真希望這些假文盲能清醒過(guò)來(lái)，不再做假文盲了。
畫漫畫的體會(huì)篇十
我們班的語(yǔ)文老師很溫柔。但有時(shí)也很嚴(yán)厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長(zhǎng)。
語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔，在我們上課的'時(shí)候，她會(huì)陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會(huì)。寫什么字，她都會(huì)有耐心的教他。
語(yǔ)文老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲，有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了，非常不干凈。語(yǔ)文老師說(shuō)，我們班外面的走廊是誰(shuí)掃的？掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。
語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)也很少，有時(shí)候給我們商量著布置作業(yè)。也有時(shí)候會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校里寫。
我們班同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文老師。
畫漫畫的體會(huì)篇十一
星空下的孩子,你期待,我夢(mèng)想,看星光閃爍,他們回憶著一個(gè)傳說(shuō):天上的一顆星星代表著一位逝去的.好人......
當(dāng)童真沉浸于幻想中時(shí),一聲轟鳴打破了一切,一股硝煙浸漫了原本和平的世界,一個(gè)個(gè)孩子縮著身子,躲在角落,恐懼的目光四處游蕩,幼小的身軀瑟瑟發(fā)抖,他們恐慌、害怕......
世事的變化,戰(zhàn)亂的離苦,戰(zhàn)亂中的孩子尋覓著自己的童年,卻被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘,在亂世中掙扎,破舊的行囊愈加沉重,他們的腳再也邁不動(dòng)了.
星光依舊閃爍,星空下的孩子們?nèi)栽诘却?等待著一個(gè)充滿愛(ài)的和平世界.
畫漫畫的體會(huì)篇十二
她，長(zhǎng)著一頭略帶棕色的`長(zhǎng)發(fā)，她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個(gè)“丸子”的形狀，可愛(ài)極了。一對(duì)棕色的眼睛鑲嵌在她那平易近人的臉上，這對(duì)晶瑩剔透雙眸猶如兩顆完美無(wú)瑕的黑珍珠。她對(duì)連衣裙情有獨(dú)鐘，每當(dāng)上課鈴被打響，她總會(huì)穿著一條連衣裙輕輕走進(jìn)教室。沒(méi)錯(cuò)！她就是我們的班主任——肖老師。
我清楚地記得是九月份的一天，前一天晚上我學(xué)習(xí)到半夜，才導(dǎo)致第二天我起晚了，我急急忙忙地洗漱就立刻飛奔出門了，雖然我一路狂奔，可當(dāng)我來(lái)到學(xué)校門口時(shí)也已經(jīng)8點(diǎn)鐘了。
我小心翼翼地溜進(jìn)教室，我往教室里望去，心里暗暗竊喜“太好了，幸好老師不在教室”。我快速在閃到我的座位旁，剛剛放下書(shū)包，正拿書(shū)出來(lái)讀，可我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師早已站在我的身后了！
“你，跟我出來(lái)一下”老師平淡地對(duì)我說(shuō)道，可正是因?yàn)檫@如此平淡，才讓我感到莫名的恐懼。我想象著老師懲罰我的畫面。
“今天怎么啦？為什么遲到了呢？”老師親切地問(wèn)道。我錯(cuò)愕地抬頭愣了半秒，向老師解釋了事情的原因，沒(méi)想到的是！老師沒(méi)說(shuō)其它的便讓我回教室了。
老師！您是多么的善解人意、育人有方，我因身為你的學(xué)生而自豪！
畫漫畫的體會(huì)篇十三
“什么！10：：05了！?。⊥炅送炅?，要遲到了！”我立馬一個(gè)鯉魚(yú)打挺便跳下了床，穿好衣服后便以一陣風(fēng)的速度沖進(jìn)了洗漱間。“嘩啦啦啦……”一陣水聲傳進(jìn)了我的耳朵里，我以一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，華麗地抓下我的毛巾和刷牙杯，又一把抓起牙膏和牙刷，“刷刷刷……”隨著歡快的刷牙聲，牙就已經(jīng)刷好了。接下來(lái)是洗臉，“嘩啦啦……”水池里放滿水后，把毛巾放到里面，浸濕后擰干，擦了擦臉便草草了事。拿起手機(jī)看了一眼，已經(jīng)10：15了！一把背起小背包，連鞋子都沒(méi)有穿好就跑出了家門，“彭！”。
出了單元后，我以我平生最快的速度飛奔起來(lái)。路上，只覺(jué)得風(fēng)在耳旁呼呼作響，只見(jiàn)路旁的樹(shù)和花草變作一團(tuán)模糊的東西，擦肩而過(guò)的行人一臉疑惑地看向我，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們的心聲：這孩子怎么了？怎么跑那么快？干什么去啊？但我一點(diǎn)都不顧，因?yàn)槲乙t到了！
“呦，來(lái)啦？”
“額……是，是啊。老師，我是不是遲到了？”
“呵呵，正好兩分鐘！你再不進(jìn)教室，就是3分鐘了呦！”
“啊！”嚇得我立馬進(jìn)了教室。
“你平常都是第一個(gè)來(lái)的，怎么今天變成最后一個(gè)了？”
“額……那個(gè)，我今天早上睡過(guò)頭，起晚了。
“下次早點(diǎn)。
“恩。
呼，嚇?biāo)缹殞毩?，我以為老師要吃了我嘞?/p>
畫漫畫的體會(huì)篇十四
在一個(gè)溫馨、幸福的家庭里，有一位慈祥、和藹、幽默的禿頭的大胡子爸爸和一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛(ài)的留著刺猬頭的淘氣兒子與一位美麗、和藹的媽媽。他們快樂(lè)的生活在一起。
這真是一對(duì)有趣的父與子，不管是從看書(shū)的事件看出，也不管是從不愿去叫兒子或爸爸吃飯的事看出，都足以看到他們的有趣。
畫漫畫的體會(huì)篇十五
我平常最愛(ài)看的就是漫畫，每次看漫畫，我都笑得上氣不接下氣，而這次看到的這幅漫畫卻笑不起來(lái)了。
這幅漫畫是由張兆林畫的《咱家的`肉串不能吃》。畫面上，一個(gè)小販正在賣肉串，旁邊老鼠成群，蒼蠅嗡嗡地圍著他轉(zhuǎn)。這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩，他隨手拿起一根烤好的肉串，剛要往嘴里塞，小販一巴掌把肉串拍到地上，說(shuō)：“咱家的肉串不能吃！”小男孩一臉不解。
想到這里，我感受到這些人的心腸真是太黑了。
現(xiàn)在賺黑心錢的人越來(lái)越多，可那些城管、工商局也不管一管。如果再?zèng)]人管，許多人也會(huì)因?yàn)槌赃@些不健康的東西死亡。
我呼吁，請(qǐng)大家多多關(guān)心，“舌尖上的安全”吧！
畫漫畫的體會(huì)篇十六
今天，我看了一幅漫畫，我深受啟迪。
這幅漫畫主要講述了：在草坪上，有一塊木牌，上面寫著“小草怕疼，請(qǐng)不要從它身上踩過(guò)去?！笨墒怯行┤藚s視而不見(jiàn)，還專門踩草坪。第二天，木牌上的標(biāo)語(yǔ)變成了“小心地雷。”大家都不敢踩草坪了，都繞道而行。
這一幅漫畫，令我感慨萬(wàn)千。為什么人們那樣的懶惰，只要走一小步，繞道而行，就能讓小草不疼，卻專門踩草坪，把小草踩疼。在踩草坪的同時(shí)，為什么他們不想一想如果有人在他們身上踩來(lái)踩去，他們難道會(huì)不疼嗎?這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)環(huán)境的意識(shí)。美好的環(huán)境是需要大家來(lái)創(chuàng)造的'，只憑幾個(gè)人是不能做到的，大家應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái)，從自己的一點(diǎn)一滴做起，這樣才能創(chuàng)造出美好的世界!
畫漫畫的體會(huì)篇十七
今天，偶爾在報(bào)紙上看到一幅漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的：畫面上是一家醫(yī)院，左邊是一位年過(guò)半百的老人，病怏怏地躺在床上。他老伴坐在床邊，臉色蒼白，神情呆滯，不時(shí)咳嗽幾聲。嘴里嘀咕著："老了，生了病也沒(méi)人來(lái)看。"右邊是一張放滿零食的病床，正中央做著老人的孫子，旁邊坐滿問(wèn)寒問(wèn)暖的大人。"餓了沒(méi)有?""寶貝，渴不渴?""感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?""還有哪里不舒服?"孫子忙不應(yīng)答。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義．就連動(dòng)物都能顯現(xiàn)其孝順之本性，難道身為萬(wàn)物之靈的人類不能做到？?。B(yǎng)兒防老＂，在漫畫中恰成一句空話，剩下老人只能依偎老伴，無(wú)盡的酸楚油然而生。
畫漫畫的體會(huì)篇十八
“老師”大家肯定都知道吧！可我就有一個(gè)漫畫老師。
我的漫畫老師就是喬老師，大大的眼睛，月牙似的眉毛，高高的.鼻梁，櫻桃似的嘴吧，一笑起來(lái)有一個(gè)小小的灑窩，很可愛(ài)，一頭發(fā)黃的頭發(fā)，最低下?tīng)C著一個(gè)大波浪，可好看了，戴著一個(gè)眼睛，時(shí)不時(shí)的扶一下，而且老師教我們讀書(shū)的樣子非常的專心，認(rèn)真，旁邊的大樹(shù)的樹(shù)枝上，站著一只只小巧可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一個(gè)個(gè)站的筆直，有的閉上眼睛，仿佛在聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，感受那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。
可老師一發(fā)脾氣，樣子可嚴(yán)厲了，睜著一雙大大的眼睛，鼻子都有一點(diǎn)發(fā)紅了，全班鴉雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都看著老師都很害怕，老師的眼睛都是火眼睛睛，哪個(gè)同學(xué)動(dòng)一下老師都能著得見(jiàn)，但有的同學(xué)還是做小動(dòng)作，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
老師還是很關(guān)心我們，一知道有同學(xué)受了傷，都會(huì)讓同學(xué)送受傷的同學(xué)趕緊送到醫(yī)務(wù)室，
一看到同學(xué)回來(lái)了，都會(huì)問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有事。
畫漫畫的體會(huì)篇十九
隨著歲月的流逝，可以優(yōu)哉游哉度過(guò)一個(gè)假期的想法離我越來(lái)越遠(yuǎn)！取而代之的是看所謂好書(shū)的壓力，就在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后的一個(gè)下午，爸爸嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“方老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了，不準(zhǔn)再看那些無(wú)聊的、只會(huì)讓人變笨的漫畫書(shū)！不準(zhǔn)！”
不準(zhǔn)看漫畫書(shū)！不準(zhǔn)！
我對(duì)爸爸頒布給我的這條命令很不以為然。
難道不看漫畫真的會(huì)讓我成績(jī)提高很多嗎？
最糟糕的也許是我所感受到的心里的痛楚。在一個(gè)已經(jīng)不知道過(guò)去了多少個(gè)白晝之后的一個(gè)中午，那還是在玩賽爾號(hào)的年代，拿著爸爸給我的二十元零花錢，我買了一本《賽爾精靈大圖鑒》，這是最新版本的，肯定沒(méi)有同學(xué)買！這一點(diǎn)讓我沾沾自喜。果不其然，到了學(xué)校，我的書(shū)受到了很多玩賽爾號(hào)同學(xué)的追捧！我心里得意極了！哈哈！你們沒(méi)有吧！你們只能看一會(huì)兒，可我就可以每時(shí)每刻的看了！以后我就可以了解所有賽爾號(hào)里精靈的動(dòng)向！可這樣的事沒(méi)讓我高興多久，還是樂(lè)極生悲了！叮叮叮！上課的鈴聲響了，原以為同學(xué)們可以散去了，可沒(méi)想到的是不但沒(méi)有散去，而且看得更爭(zhēng)先恐后了！令人恐怖的事發(fā)生了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)方老師快步如飛的走了過(guò)來(lái)。我們這位老師，連在桌子底下搞小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)她的法眼，更別說(shuō)我們一大堆人呢！果然方老師一來(lái)就沖了過(guò)來(lái)，沒(méi)收了我那本可憐的書(shū)。“氣死我了！為什么受傷的總是我！我在心靈深處吶喊！“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我不是給你家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)了嗎？不準(zhǔn)帶漫畫書(shū)來(lái)學(xué)校！方老師在我面前說(shuō)道。我低下了頭，說(shuō)了一句：“我錯(cuò)了。”我以為事情就這樣過(guò)去了，其實(shí)還沒(méi)有呢！第二天老師專門拿了一節(jié)課來(lái)教育我們，先是讓我撕掉那本我死都不情愿撕的書(shū)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們分析看漫畫的利弊，最終，我心悅誠(chéng)服的接受了老師的觀點(diǎn)。
事情就這樣過(guò)去了，雖然至今我沒(méi)有完全斷絕看漫畫，但是由于發(fā)自內(nèi)心的接受了老師的觀點(diǎn)，合理的安排了看漫畫與學(xué)習(xí)的時(shí)間，我的自由、我的生活樂(lè)趣依然如舊。
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