最新小班健康我會(huì)洗臉教案(匯總12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 16:20:02
最新小班健康我會(huì)洗臉教案(匯總12篇)
時(shí)間:2023-11-01 16:20:02     小編:筆硯

對于教師而言,編寫教案是提高教學(xué)效果和素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。教案的編寫應(yīng)該貫徹因材施教的原則,注重個(gè)性化和差異化教學(xué)。希望這些教案范例能夠激發(fā)你對教學(xué)的熱情和創(chuàng)新的思考。

小班健康我會(huì)洗臉教案篇一

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的.小常識。

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

1、介紹“小明明”————大嘴巴吃了什么————數(shù)數(shù)吃了幾樣

3、互動(dòng)————請一位小朋友幫“小明明”漱口

4、學(xué)習(xí)漱口————小朋友相互觀察牙齒————-引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程——-兒歌

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

小班健康我會(huì)洗臉教案篇二

1.學(xué)習(xí)洗臉的正確方法。

2.感受洗臉后的.潔凈清爽。

教師自編兒歌《洗臉歌》。

1.組織幼兒到洗手池旁,教師朗誦兒歌《洗洗臉》,請幼兒說說洗臉的方法,鼓勵(lì)幼兒和老師一起說兒歌。

2.向幼兒示范洗臉的正確方法:低下頭,閉上眼睛,從下向上、從里向外輕輕用力,把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子都洗到。

3.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)洗臉,教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

4.提醒幼兒把臉擦干,對著鏡子照一照、看一看,感受洗臉后的潔凈清爽。

1.在娃娃家投放各種布娃娃,鼓勵(lì)幼兒給娃娃洗臉。

2.提醒幼兒起床后、臉臟時(shí)要及時(shí)把臉洗干凈。

附:兒歌

洗臉歌

小手洗干凈,再洗小眼睛,

嘴巴轉(zhuǎn)著洗,鼻子別忘記,

搓搓小臉頰,揉揉小耳朵,

脖子也要洗,小臉擦干凈,

臉兒白白真高興。

小班健康我會(huì)洗臉教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對漱口的順序(左右上下中)。

5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

9.請小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

10.請幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。

三、結(jié)束部分

今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

活動(dòng)反思:

本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。

小班健康我會(huì)洗臉教案篇四

1、能分清鞋的左右,學(xué)會(huì)自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2、體驗(yàn)自己做事的成就感。

布娃娃一個(gè),每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂

一、導(dǎo)入:布娃娃做客師:小朋友,今天布娃娃來我們班做客了,你們歡迎嗎?引導(dǎo)幼兒從上往下觀察,發(fā)現(xiàn)布娃娃的鞋子穿反了。(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)

二、幼兒討論:怎樣分清鞋子的正反師:誰來教教布娃娃,怎么樣才能把鞋穿對了。(請幼兒討論,說出穿鞋的方法)小結(jié):兩只鞋子碰碰頭,搭扣都朝外面笑,左右兩邊各一只,鞋寶寶穿好了。

三、幼兒操作,嘗試辨別鞋子的正反

1、請小朋友每人從籃子里找出一雙鞋,幫它們配對。

2、大家一起來檢查,看看自己的鞋子是不是放對了。

3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌:兩個(gè)好朋友,頭兒碰著頭,中間有個(gè)小嘴巴,對我笑哈哈!)

四、游戲:碰一碰師:你們想和笑哈哈的鞋寶寶做游戲嗎?請幼兒一起穿上大鞋來玩?zhèn)€游戲吧。

五、送鞋寶寶回家

1、我們的鞋寶寶累了,我們把它們送回家。

2、請幼兒脫下自己的'鞋,玩“碰一碰”的游戲。

3、游戲結(jié)束時(shí)要求幼兒迅速穿好鞋子,教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

六、拓展:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做

2、小結(jié):你們真棒!我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好孩子!

小班健康我會(huì)洗臉教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

活動(dòng)過程:

1.出示圖片“叮?!?,引起幼兒的興趣。

t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來看看他是誰?提問:他叫什么名字?

2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問:知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請個(gè)別幼兒說)

一共吃了幾樣呢?(請一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))

3.教育幼兒不挑食

t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!

4、t:吃完東西叮叮要去睡覺啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)

5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!

(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

6、幫助叮叮漱口。

7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

8、幼兒觀看自己漱口情景。

9、結(jié)束。

小班健康我會(huì)洗臉教案篇六

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

準(zhǔn)備:

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過程:

一、大嘴的丁丁xx今天,有一個(gè)小朋友來到了我們教室,我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)xx他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)xx丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說:“吃完東西了,我要去睡覺了?!笨墒亲炖镉羞@么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!

二、我?guī)投《∈趚x我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

xx播放音樂,教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。

xx漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口xx小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

xx現(xiàn)在老師來教你們漱口。(出示漱口他)xx幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。

四、我會(huì)漱口xx講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方xx播放音樂,幼兒漱口

五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。

反思:

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

小班健康我會(huì)洗臉教案篇七

隨著“二期課改”的深入,讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)表達(dá)的理念越來越被大家所認(rèn)同,學(xué)會(huì)生活,形成健康的生活方式和習(xí)慣,不僅關(guān)系到人的身體健康,更是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一,它是二十一世紀(jì)人類競爭、生存能力的基礎(chǔ)。而作為一名執(zhí)教小班的一線教師,我更清楚的意識到這點(diǎn)。因此,在一日活動(dòng)中滲透生活教育以增進(jìn)幼兒基本生活能力,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。幼兒的生活是一個(gè)需要幼兒付出多種努力的過程,尤其是一個(gè)需要幼兒多種感官參與的過程。這個(gè)過程是幼兒在教師指導(dǎo)下真正的自我構(gòu)建的過程,是一個(gè)引發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)身及動(dòng)腦的過程,是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。其中,最有意義的是:幼兒的動(dòng)手能力、操作能力在一日生活活動(dòng)中得到良好的發(fā)展。幼兒的生活是與幼兒的現(xiàn)實(shí)需要聯(lián)系在一起的,因此,這種整合課程更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(一)、觀看醫(yī)院的錄象

出示牙齒紙偶:今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。(觀看錄象)

師:你們看看這是什么地方?你們?nèi)ミ^嗎?

生:我去過的,上次打針去的。

生:我也去過的,上次是媽媽帶我去看毛病的地方。

生:有醫(yī)生的,是看毛病的。

點(diǎn)評:孩子們都有去醫(yī)院看病的經(jīng)歷,但是在醫(yī)院正確的概念在他們的思維中并不完整。觀看錄象時(shí),他們都有似曾相識的感覺,但是小班的孩子還不能很清楚的表述說明。

師:小朋友知道怎么保護(hù)牙齒嗎?

生:要刷牙的。

生:要用牙膏的。

生:媽媽也幫我刷牙的。

生:媽媽說,少吃糖。

生:對的,睡覺前不能吃糖,不然牙齒會(huì)長蟲子的。

生:睡覺前也要刷牙的呀。

師:那平時(shí)我們在幼兒園里吃完飯?jiān)趺幢Wo(hù)我們的牙齒呢?

生:也可以刷牙的。

生:不對,在幼兒園沒牙刷的。

生:那就去買牙刷。

生:我們也漱口的。

生:對的,可以漱口的。

師:我們來聽牙齒是怎么跟我們說的?

看第三段錄象:漱口也是保護(hù)牙齒的重要方法。

點(diǎn)評:一說到牙齒,孩子們很自然想到了刷牙,教師提示孩子們在幼兒園吃完午飯后做什么,有一個(gè)孩子想到了漱口,其他的孩子就也跟著想到了。

(二)、歌曲:漱口

師:你們會(huì)漱口嗎?今天我還帶了了一首漱口的歌曲!

師:聽到歌曲里是怎么漱口的?

生:要拿小杯子的。

生:要咕嚕咕嚕的。

師:好,我們來幫漱口歌拍拍節(jié)奏。

師:漱口怎么漱呢?誰來試試?

重點(diǎn):要將水在口中咕嚕咕嚕

點(diǎn)評:漱口是孩子生活中接觸的,在歌曲里將漱口的過程唱出來,孩子們很感興趣。

師:好,我們一起去漱漱口吧!

(幼兒到外面試試漱口的方法)

師:呀,我們一起跟著音樂節(jié)奏來,看看誰的牙齒漱干凈了!

(連續(xù)兩遍)

師:好,牙齒干凈了真開心,一起來歡樂蹦蹦跳吧!

點(diǎn)評:孩子們邊聽音樂邊漱口在不知不覺中就規(guī)范了漱口的方法并運(yùn)用了。教師要檢查孩子的牙齒時(shí),他們都能自信的給老師看。

在這節(jié)生活活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)我考慮的`是如何中將生活活動(dòng)與其他活動(dòng)整不單單是簡單的告訴孩子該怎么做。而漱口是小班孩子需要掌握的生活技能之一,如何讓孩子體驗(yàn)到生活的樂趣,我想到了最直觀的也是來源于幼兒生活中的。先通過孩子們的感知進(jìn)行討論,我擔(dān)心對小班的孩子來說“如何保護(hù)牙齒”這個(gè)問題在是不是比較的難,孩子們會(huì)不會(huì)說不出來,可事實(shí)上孩子們十分愿意把自己的生活經(jīng)歷告訴別人,也愿意接受別人的經(jīng)驗(yàn)。然后通過實(shí)踐操作,讓孩子在知道了為什么這樣做和怎樣做后獲得相應(yīng)的行為方式,進(jìn)行鞏固練習(xí)。生活教育是素質(zhì)啟蒙教育的一個(gè)方面,是以提高幼兒基本生活能力,成為一個(gè)能獨(dú)立健康生活的人為目的的。

教師永遠(yuǎn)是支持者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。

小班健康我會(huì)洗臉教案篇八

做為小班的孩子,最重要的是培養(yǎng)良好的'行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事,但它對保護(hù)牙齒健康十分重要,正是這些小細(xì)節(jié),將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

1、卡通人物畫像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆

2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)

3、相機(jī)、音樂

(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室

2、談話形式請出小客人“叮?!?/p>

(二)、了解叮叮的飲食,引出漱口

1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)

3、小結(jié):只有不挑食身體才最棒

4、提問幼兒:叮叮想休息,可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答,引出漱口。

5、教師出示:杯子、水滴,隨音樂演示給叮叮漱口

6、請個(gè)別幼兒給叮叮漱口

7、利用獎(jiǎng)勵(lì)的形式分給小朋友餅干吃

8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘?jiān)?引出小朋友漱口

(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

1、用兒歌形式講解漱口過程,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯,含口清清水,抬起頭閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水…...)

2、教師利用道具(大杯子)正確示范,激發(fā)幼兒興趣并找個(gè)別幼兒上前漱口

3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈

4、教師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象

1、總結(jié):讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

2、露出干凈的小牙齒照相留念

小班健康我會(huì)洗臉教案篇九

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動(dòng)重難點(diǎn)

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

活動(dòng)過程

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

3、互動(dòng)----請一位小朋友幫“小明明”漱口

4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

小班健康我會(huì)洗臉教案篇十

1.認(rèn)識6個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文。

3.體會(huì)邊區(qū)哨所的戰(zhàn)士們先人后己、無私關(guān)愛的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.進(jìn)一步描寫人物的方法。

1.讀描寫人物的語句,領(lǐng)悟人物方法。

2.體會(huì)通信員執(zhí)意要每天早晚送洗臉?biāo)o女歌唱演員的深層原因。

課件

一、板書課題,談話導(dǎo)入

看到課題,也許你會(huì)問,洗臉時(shí)日常生活中很普通的事情。這有什么可寫嗎?可是對駐扎在海拔5000米的高山上的西藏某邊的部隊(duì)來說,洗臉卻是一件不平常的事。

二、初讀課文,整體感知

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字,朗讀課文。

2.交流學(xué)習(xí)效果,提出不理解的詞語,聯(lián)系上下文理解它的意義。

3.把課文讀通讀順,感知課文內(nèi)容。

4.選擇自己喜歡的方式再讀課文,想一想課文講了一件什么事情。

三、自學(xué)課文

1.自讀課文,畫出你深受感動(dòng)的語句,多讀幾遍,仔細(xì)體會(huì)人物的情感。

2.集體交流:可以通過談感受和有感情地朗讀表達(dá)。談感受時(shí),可以用”令我感動(dòng)的語句是,原因是。

3.感受邊防戰(zhàn)士的'優(yōu)秀品質(zhì)。

(1)“‘排長命令我一定要對你保密。你是我們哨所來的第一位女同志,我們愛聽你的歌,你的嗓子干了,你的嗓子干了,我們就聽不到動(dòng)聽的哥兒了?!?/p>

(2)“第四天清晨,她剛剛起床,……最神圣的洗禮。”引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這些語句。

(2)最后以自然段中,女演員為什么接受了戰(zhàn)士們的請求?

被他們純真的關(guān)愛之情深深感動(dòng)。

(3)聯(lián)系學(xué)生自己日常生活中與人交往的事例,進(jìn)一步感受邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠無私地關(guān)愛別人的優(yōu)秀品質(zhì)。(如:乘汽車時(shí),你是否讓位給老幼殘兵的人?老師分配物件時(shí),你是否主動(dòng)將好的東西讓給其他同學(xué)?)

四、學(xué)描寫人物的方法

上一課我們描寫了很多描寫人物的方法,那么在本課我們作者又運(yùn)用了哪些描寫人物的方法?引導(dǎo)學(xué)生舉例說明。

1.聽過對人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言及細(xì)致刻畫來反映人物內(nèi)心世界及其品質(zhì)。(如神態(tài)描寫:“通信員呆呆的不愿作答?!薄巴ㄐ艈T支支吾吾地透露了實(shí)情?!庇秩鐒?dòng)作描寫:“……通信員吧她的洗臉?biāo)惯M(jìn)一個(gè)大鐵桶里,然后用毛巾蘸著盆地剩下的一點(diǎn)點(diǎn)水,直往臉上擦?!敝糜谡Z言描寫文中比比皆是)

2.通過細(xì)節(jié)描寫豐富人物形象,突出人物品質(zhì)。(如“年僅18歲滿臉稚氣的通信員,用舌尖舔了舔開裂的嘴唇,默默地點(diǎn)頭出去了?!薄巴ㄐ艈T不時(shí)用舌頭舔舔起皮的嘴唇?!保?/p>

五、課堂小結(jié)

從洗臉的故事中,我們體會(huì)到了邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠無私地關(guān)愛他人的高尚情懷,這些默默無聞的戰(zhàn)士們可敬、可歌可泣。

小班健康我會(huì)洗臉教案篇十一

1.學(xué)習(xí)洗臉的正確方法。

2.感受洗臉后的潔凈清爽。

教師自編兒歌《洗臉歌》。

1.組織幼兒到洗手池旁,教師朗誦兒歌《洗洗臉》,請幼兒說說洗臉的方法,鼓勵(lì)幼兒和老師一起說兒歌。

2.向幼兒示范洗臉的正確方法:低下頭,閉上眼睛,從下向上、從里向外輕輕用力,把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子都洗到。

3.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)洗臉,教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

4.提醒幼兒把臉擦干,對著鏡子照一照、看一看,感受洗臉后的潔凈清爽。

1.在娃娃家投放各種布娃娃,鼓勵(lì)幼兒給娃娃洗臉。

2.提醒幼兒起床后、臉臟時(shí)要及時(shí)把臉洗干凈。

附:兒歌

洗臉歌

小手洗干凈,再洗小眼睛,

嘴巴轉(zhuǎn)著洗,鼻子別忘記,

搓搓小臉頰,揉揉小耳朵,

脖子也要洗,小臉擦干凈,

臉兒白白真高興。

小班健康我會(huì)洗臉教案篇十二

1.提高手眼協(xié)調(diào),小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

2.學(xué)會(huì)洗臉的基本步驟。

3.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣并在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快情緒。

小臉盆,小毛巾,溫水。

一、教師出示一些小朋友的圖片(小朋友的臉很臟很黑)。

二、教師接著引導(dǎo)“這些小朋友的臉很臟,好不好呀?(不好)那我們的臉會(huì)不會(huì)臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識。

三、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊,就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”

四、教師開始示范。

先將毛巾打開,平鋪在小臉盆里,并且告訴小朋友們,“小朋友們,我們洗臉啊要盡量使用溫水,因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳?,還能洗掉臟東西?!陛p輕將毛巾浸入水底,輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。

五、小朋友模仿動(dòng)作,可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾,輕輕擰出水分。展開毛巾,上下對折后再對折。尤其注意對折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會(huì)。

六、對折完畢后開始擦拭臉部,先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾,防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭,接著下巴,鼻翼,最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水,動(dòng)作輕柔,注意清潔眼部四周。

七、清潔完畢后重新洗好毛巾,擰干,鋪開放好。

八、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》

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