總結(jié)可以幫助我們?cè)跁r(shí)間有限的情況下,更快地從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣是提高寫作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵,下面給出一些建議供參考。閱讀一下這些總結(jié)范文,或許可以給你帶來(lái)新的思路和見解。
就業(yè)的規(guī)劃篇一
業(yè)余愛好:聽音樂(lè)、上網(wǎng)、看書。
自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)做事并成功競(jìng)選為編輯部部長(zhǎng)、現(xiàn)任班級(jí)團(tuán)支書、待人隨和有親和力。
弱勢(shì)盤點(diǎn):家里經(jīng)濟(jì)不是很好、自己身高不夠。
個(gè)人優(yōu)點(diǎn):心態(tài)良好、心地善良、做事踏實(shí)謹(jǐn)慎、遇事比較理智。
個(gè)人缺點(diǎn):做事缺乏恒心、不夠大膽、事業(yè)心不強(qiáng)。
生活中成功經(jīng)驗(yàn)盤點(diǎn):成功競(jìng)選為學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、成功入選管委會(huì)記者。
生活中失敗教訓(xùn):不好好學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)下降。
1、霍蘭德博士測(cè)試你的個(gè)性。
(1)現(xiàn)實(shí)型16.2%。
(2)傳統(tǒng)型16.5%。
(3)研究型14.6%。
(4)藝術(shù)型17.2%。
(5)社交型17.7%。
(5)社交型17.8%。
(6)事業(yè)型。
2、職業(yè)能力傾向。
適合職業(yè):社會(huì)服務(wù)助理人員。
3、創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)。
4、創(chuàng)造能力傾向測(cè)試:冒險(xiǎn)性22好奇性26想象力26挑戰(zhàn)性。
5、成就動(dòng)機(jī)測(cè)試:23成就動(dòng)機(jī)中。
6、交際能力:
7、性格:62外傾、內(nèi)傾混合型性格。
8、氣質(zhì)。
膽汁質(zhì)—1多血質(zhì)7黏液質(zhì)11抑郁質(zhì)。
9、職業(yè)價(jià)值觀取向。
(1)科學(xué)型111(2)實(shí)用型79(3)社會(huì)型。
(4)政治型90(5)信仰型89(6)審美型。
10、艾森克情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)。
我心目中的理想職業(yè):文員、作家、編輯、會(huì)計(jì)。
(一)確定職業(yè)通路。
職業(yè)目標(biāo)方向:文字類型工作。
成功標(biāo)準(zhǔn):能夠出國(guó)到自己喜歡向往的韓國(guó)、能夠找到一個(gè)穩(wěn)定自己喜歡收入不錯(cuò)的工作。
主要職業(yè)領(lǐng)域:金融經(jīng)濟(jì)。
培訓(xùn)和準(zhǔn)備:在校期間學(xué)好韓語(yǔ)、工作時(shí)拿到駕照、考取教師資格證書、參加韓語(yǔ)等級(jí)考試。
(二)短期目標(biāo):在校期間目標(biāo)規(guī)劃。
大學(xué)生活匆匆而過(guò),我還有兩年的大學(xué)生活可把握。在這兩年的時(shí)間里,我必須好好把握自己,為了自己畢業(yè)后能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
學(xué)習(xí)方面:
學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。由于自己選擇了不喜歡的專業(yè),所以一直都在失望中度過(guò)。但是既然沒(méi)有退路可選擇,那我必須接受現(xiàn)實(shí)。東西學(xué)多點(diǎn)總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)我很希望去韓國(guó),所以我也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。
思想政治方面:我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員,在余下的兩年里我會(huì)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)為正式黨員。
工作提升:我曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)做過(guò)部長(zhǎng),雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下。但是我又接手了班級(jí)團(tuán)支書,我會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好鍛煉自己。提高自己的工作能力,處理好人際關(guān)系。
在校期間的其他打算:過(guò)英語(yǔ)六級(jí)、拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、拿到教師資格證書。
(三)未來(lái)人生總規(guī)劃。
人的一生有時(shí)很長(zhǎng)但有時(shí)感覺是那么短暫,我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實(shí)際,漫長(zhǎng)的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。
xx年:
在校生活,努力學(xué)習(xí)的同時(shí)爭(zhēng)取提高自己的綜合素質(zhì),為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。努力鍛煉好身體!
xx年:
做好自己的第一份工作,努力工作掙錢為自己出國(guó)作好準(zhǔn)備。同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自己,并且要學(xué)好韓語(yǔ)。
xx年:
能夠到韓國(guó)發(fā)展兩年,那畢竟是自己喜歡的國(guó)家。自己會(huì)出去在那里努力立足,在那里好好工作。
xx年:
回國(guó)找到一份自己比較滿意的工作,找到一段美好的感情,一個(gè)理想的伴侶。然后結(jié)婚能夠組建一個(gè)幸福美滿的家庭過(guò)平凡快樂(lè)的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是福!
就業(yè)的規(guī)劃篇二
職業(yè)規(guī)劃并不僅僅是一個(gè)時(shí)尚的概念或名詞,而是和每一位大學(xué)生息息相關(guān)的重要元素。在李開復(fù)寫給大學(xué)生的第四封信中提到:“大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在大學(xué)四年里,大家都在努力為自己編織生活夢(mèng)想,明確奮斗方向,奠定事業(yè)基礎(chǔ)?!边@其中蘊(yùn)含了一個(gè)基本的道理:每一個(gè)大學(xué)生都是自己的主人,必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè),每一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來(lái)。只有認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的規(guī)劃,才會(huì)離你自己的目標(biāo)越來(lái)越近。職業(yè)規(guī)劃貫穿于整個(gè)大學(xué)生活,是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的大工程,在不同階段有著不同的特點(diǎn)和訴求,但這并不是意味著只有完成這個(gè)系統(tǒng)工程才能有成功的未來(lái),而是說(shuō)積極主動(dòng)的職業(yè)規(guī)劃對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才有著重要的作用,有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)越早越好。
那么,對(duì)于即將踏入社會(huì)、面臨著求職的大四畢業(yè)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃呢?
大學(xué)第四年,每個(gè)畢業(yè)生都面臨著各方面嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。除了充分利用學(xué)校提供的一系列就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)外,大四學(xué)生可以通過(guò)“三定”來(lái)尋找與自己相匹配且可執(zhí)行的理想職業(yè)。
首先,定位。每個(gè)人都是要到具體的崗位工作的,而每個(gè)人的特質(zhì)都不同,這就產(chǎn)生了崗位與個(gè)人,職業(yè)與個(gè)人的匹配的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的積累和思考,相信每位同學(xué)都會(huì)對(duì)自己有一定程度的了解,這包括自己的價(jià)值觀、興趣、愛好、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商以及協(xié)調(diào)、組織管理、活動(dòng)能力等,即弄清自己是誰(shuí),自己想做什么、自己能做什么。只有全面客觀地進(jìn)行自我剖析,才能正確認(rèn)識(shí)自己、了解自己,從而準(zhǔn)確定位,擺正自己的位置,相信自己的實(shí)力。除此之外,還可以通過(guò)師長(zhǎng)分析、職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)規(guī)劃咨詢等盡早確定適合自己的職業(yè)取向。
其次,定行業(yè)。對(duì)于第一次就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),可以通過(guò)理論上的職業(yè)選擇來(lái)確定適合自己的行業(yè)。所謂理論上的職業(yè)選擇,一是通過(guò)看社會(huì)上各種可以看到的崗位描述來(lái)判定自己是否適合這個(gè)崗位這個(gè)職業(yè),二是通過(guò)上網(wǎng)看各種行業(yè)、職業(yè)的新聞、專題來(lái)確定你是否適合這個(gè)職業(yè)的生活及工作方式,三是通過(guò)這個(gè)行業(yè)、職業(yè)的典型人物、領(lǐng)軍人物的經(jīng)歷、工作和生活,來(lái)判定你是否適合這個(gè)行業(yè)、職業(yè),四是你通過(guò)身邊可以接觸的人、事、職業(yè),來(lái)判定你是否適合做這樣的事和這樣的人。
第三,定地點(diǎn)。工作地點(diǎn)的選擇,往往被同學(xué)們所忽視,認(rèn)定北京、上海等大城市后,就畫地為牢、把自己圈在里面了。從職業(yè)規(guī)劃的高度來(lái)看,在這方面是可以策略地選擇的。目前,中央和地方各級(jí)政府都出臺(tái)了各類政策來(lái)鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到西部就業(yè),這并非僅是就業(yè)的政策導(dǎo)向,而是說(shuō)明基層和西部地區(qū)渴求高素質(zhì)的人才。對(duì)于大學(xué)生來(lái)講就意味著到基層、到西部有廣闊的發(fā)展空間,更容易脫穎而出,個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展速度也更快,有很多成功職業(yè)規(guī)劃的案例可以證明這一點(diǎn)。有時(shí)候,兩點(diǎn)之間未必直線最短。
在“三定”之后,畢業(yè)生還可以通過(guò)“三個(gè)層次”來(lái)劃分具體的用人單位,即把目標(biāo)用人單位分為“三個(gè)層次”,分別為最理想的、積極爭(zhēng)取的和可以接受的單位與崗位。然后制作求職檔案,其內(nèi)容應(yīng)該包括“三定”和“三個(gè)層次”的分析情況、目標(biāo)單位詳細(xì)資料、用人單位聯(lián)系記錄,還應(yīng)該包括求職信、簡(jiǎn)歷、論文文章、證書、成績(jī)單、各種社會(huì)活動(dòng)資料以及求職日記。將自己的求職檔案建立好,不僅能向用人單位展示求職者的職業(yè)素養(yǎng),同時(shí)也對(duì)自己的求職過(guò)程的一個(gè)很好的詮釋。最終,根據(jù)求職的階段,在雙向選擇的基礎(chǔ)上,恰當(dāng)?shù)剡x擇用人單位簽約。
在多年的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃個(gè)案咨詢實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)部分畢業(yè)生存在一些共同的非理性信念,成為合理職業(yè)規(guī)劃的主要障礙:
二、精英意識(shí):職業(yè)規(guī)劃不等于理想,必須具備一定的可執(zhí)行性,僅僅靠沖動(dòng)和激情有百害而無(wú)一益。它需要踏踏實(shí)實(shí)的平民意識(shí),每位同學(xué)都要對(duì)自己、環(huán)境、行業(yè)有清楚的認(rèn)識(shí),同時(shí)要做好“高可成、低亦就”的兩手準(zhǔn)備。做到這些,才是客觀、理性、務(wù)實(shí)的求職態(tài)度。
相信自己吧,只要有明確的目標(biāo),合理的規(guī)劃,再加上聰明的頭腦和持之以恒的努力,美好的職業(yè)前程就鋪展在你們的腳下!
就業(yè)的規(guī)劃篇三
12月24日,20xx年全國(guó)碩士研究生考試正式開啟。教育部數(shù)據(jù)顯示,今年共有201萬(wàn)人報(bào)名參加考試,首次突破200萬(wàn)。多地報(bào)名人數(shù)創(chuàng)新高,以河南為例,報(bào)名確認(rèn)考生15.66萬(wàn)人,比20xx年增加2.07萬(wàn)人,報(bào)考人數(shù)和增幅均創(chuàng)歷史新高。
考研熱的背后是就業(yè)壓力的增加。面對(duì)就業(yè)壓力,本科畢業(yè)生是就業(yè)、積累經(jīng)驗(yàn),還是該繼續(xù)深造?這是個(gè)艱難的選擇。網(wǎng)友認(rèn)為,企業(yè)越來(lái)越務(wù)實(shí),之前只認(rèn)高學(xué)歷,如今只認(rèn)能干活的。
網(wǎng)友“蠟筆小新”:很清楚自己不是做學(xué)術(shù)的料,但讀研無(wú)非出于兩點(diǎn):一、暫時(shí)逃避就業(yè)壓力;二、為了碩士文憑,好就業(yè)。
@萍水小倦:現(xiàn)在的本科生還不如過(guò)去的專科生,現(xiàn)在的研究生相當(dāng)于過(guò)去的本科生。社會(huì)在發(fā)展,水漲船高,大家都在考研,你不考就落伍了。
@臘月初一:別給我說(shuō)“不看學(xué)歷只看能力”之類的話,在大城市,學(xué)歷就是敲門磚,沒(méi)有高學(xué)歷,你連門都進(jìn)不去,何談?wù)故灸愕哪芰Γ考热贿x擇付出,就努力考吧。
網(wǎng)友“驤哥”:在網(wǎng)上經(jīng)常看到“研究生就業(yè)率不如本專科生”的報(bào)道,記得我去年找工作時(shí),不少企業(yè)都標(biāo)明要“本科學(xué)歷”,把“以上”二字取消了。研究生反而沒(méi)本科生搶手。
網(wǎng)友“水中石頭”:贊成就業(yè),人生還有多少個(gè)三年來(lái)奮斗呀?充分利用大學(xué)所學(xué)知識(shí),在社會(huì)上積累經(jīng)驗(yàn),在社會(huì)這所大學(xué),要學(xué)的還有太多,這知識(shí)才是真正適合自己的。
@安睡的貓:有很多人就是為了逃避就業(yè)、害怕就業(yè),說(shuō)什么就業(yè)壓力大……不積累經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)研究生畢業(yè)后,工作依然不好找!沒(méi)有工作能力,不能吃苦耐勞,皇帝的女兒也愁嫁。
網(wǎng)友“情癲笑癡”:一個(gè)單位,同種崗位,研究生與本科生的確存在一定差異,本科生要做到任勞任怨,不管任何時(shí)候,提高自身技能才是王道。
@柳州東尹:考研考上了就業(yè)壓力一樣大,經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中積累的,理論也需要在實(shí)踐中驗(yàn)證?;剡^(guò)頭來(lái)看,有具體實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的中專生就業(yè)就沒(méi)那么大壓力。
12月26日,記者采訪了河南大學(xué)歷史文化學(xué)院旅游管理系副教授宋軍令博士,他認(rèn)為,隨著高等教育的發(fā)展,高校擴(kuò)招也是時(shí)代所需、大勢(shì)所趨。為了躲避就業(yè)壓力,一些本科生走上了考研之路。而研究生的擴(kuò)招又制造了新的就業(yè)壓力。宋軍令說(shuō),學(xué)歷從某種程度上來(lái)說(shuō),反映了一個(gè)人的文化層次和綜合素質(zhì)。然而,學(xué)歷并不代表能力。企業(yè)在招聘時(shí),也更加務(wù)實(shí),已經(jīng)改變了主要看學(xué)歷、名牌高校的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式,具有實(shí)際工作能力和一定工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生越來(lái)越受到青睞。不少人驚呼之前“學(xué)歷越高越好”、“皇帝的女兒不愁嫁”的時(shí)代已一去不復(fù)返。
宋軍令認(rèn)為,科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃對(duì)求職者來(lái)說(shuō)很重要,是繼續(xù)深造,還是本科畢業(yè)就參加工作,全在自己的規(guī)劃中。要知道自己為何讀研,讀的專業(yè)是否有利于就業(yè),是否與自身愛好相結(jié)合?!笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光”,但若是粒“沙子”,自然會(huì)被淘汰,也就不能獲得金子般的待遇。無(wú)論是本科畢業(yè)步入社會(huì)工作,還是繼續(xù)考研,都要結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)需求制定合理規(guī)劃?!叭绻麅H僅是為了躲避本科畢業(yè)時(shí)就業(yè)壓力而考研,報(bào)考者須慎重,目前很多專業(yè)畢業(yè)的研究生就業(yè)不如本科生,行業(yè)發(fā)展的潛力隨著自身年齡的增長(zhǎng)也在同本科生的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。即使考上研究生后,仍然要刻苦學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自律,否則就會(huì)白白浪費(fèi)幾年時(shí)間,畢業(yè)后一樣會(huì)遭遇就業(yè)難?!彼诬娏钫f(shuō),本科生畢業(yè)后參加工作,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),不斷提高自身能力,在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),同樣能贏得老板的贊許,在社會(huì)上有立足之地。河南大學(xué)一名旅游管理專業(yè)的本科生,20xx年6月畢業(yè),通過(guò)自己的努力,20xx年初即成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)五星級(jí)酒店中年輕的總經(jīng)理之一。
就業(yè)的規(guī)劃篇四
大學(xué)生就業(yè)難眾所周知,試問(wèn)為何會(huì)如此之難呢?難道真的是因?yàn)槿鄙倬蜆I(yè)崗位嗎?向陽(yáng)生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師專家組認(rèn)為,就業(yè)難并非簡(jiǎn)單意義上的崗位缺口大,而是供需之間的結(jié)構(gòu)性矛盾,即有的崗位么沒(méi)人做,有的崗位人太多。而造成供需結(jié)構(gòu)性矛盾的一個(gè)重要原因是求職者的個(gè)人因素,大量的求職者難以適應(yīng)社會(huì)需要。目前,根據(jù)向陽(yáng)生涯七年來(lái)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的研究,發(fā)現(xiàn)存在于求職者身上的問(wèn)題有以下三大通病:
一、職業(yè)定位不清,求職目標(biāo)不明。
大量的求職者,包括90%以上的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)感到茫然,不知道自己要做什么工作、能做什么工作,即便是找到了一份工作也做得不長(zhǎng)久,工作滿意度極低,頻繁跳槽換工作,最終導(dǎo)致大量的求職者變身為“跳蚤族”,一年換五六份工作的小年輕大有人在。
二、缺乏核心能力,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱。
包括大學(xué)畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職群體跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,專業(yè)知識(shí)和技能根本不能滿足崗位所需,始終處于被市場(chǎng)淘汰的邊緣,就像馬云所說(shuō):他們學(xué)的和我們用的不一樣。這就必然導(dǎo)致很多求職者無(wú)法勝任當(dāng)前崗位,還沒(méi)捱到試用期就已被企業(yè)辭退。
三、工作主動(dòng)性弱,缺乏職業(yè)規(guī)劃。
相當(dāng)多的求職者職業(yè)素養(yǎng)不高,既不熱愛工作更不主動(dòng)地解讀工作,很難從工作中找到幸福感和成就感。甚至有為數(shù)不少的人,對(duì)于尚未掌握的專業(yè)知識(shí)也不虛心請(qǐng)教,嚴(yán)重缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)能力,更談不上對(duì)自己未來(lái)3-5年的職業(yè)發(fā)展做出任何的規(guī)劃,放任自流。
為此,向陽(yáng)生涯認(rèn)為,要解決就業(yè)難題,就必須解決好求職者自身的突出問(wèn)題。
首先,就業(yè)者必須明確職業(yè)定位和目標(biāo)。許多人在選擇職業(yè)前沒(méi)有很好的自我定位,也不了解社會(huì)需要的是怎樣的人才。在學(xué)校的時(shí)候,別人學(xué)德語(yǔ),他也去學(xué)德語(yǔ),人家選修外貿(mào),他也盲目跟風(fēng),絲毫不考慮自己的興趣愛好和擅長(zhǎng)的專業(yè),更沒(méi)有對(duì)自己今后可長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行甄選和規(guī)劃,結(jié)果造成了很大程度上的資源浪費(fèi),于是社會(huì)上熱門職業(yè)越熱,冷門職業(yè)越冷。等到自己畢業(yè)邁出象牙塔的大門時(shí),才發(fā)覺根本找不到當(dāng)初那個(gè)熱門專業(yè)的對(duì)口工作,于是只好擠入求職大軍隨便找個(gè)工作先解決自己的溫飽問(wèn)題,最終造成的結(jié)果是個(gè)人痛苦,企業(yè)也痛苦。個(gè)人頻繁跳槽,累積不了有價(jià)值的工作經(jīng)驗(yàn),而企業(yè)則持續(xù)缺少經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀人才,由此便加劇了職場(chǎng)的惡性循環(huán)。
其次,在工作中求證更多的人生價(jià)值。目前許多職場(chǎng)人太過(guò)考慮眼前的經(jīng)濟(jì)利益,希望付出之后立即就可以得到回報(bào),然而,職場(chǎng)之道很大程度上在于:你實(shí)際所創(chuàng)造的價(jià)值跟你的回報(bào)是成正比的,而在一個(gè)人創(chuàng)造較大的價(jià)值之前必須經(jīng)歷一段時(shí)間的歷練、學(xué)習(xí)和積累。而很多人的價(jià)值觀恰恰與此相悖,人們追求輕松的工作,喜歡安逸的'環(huán)境,期望更高的回報(bào),但卻不愿意付出更多。特別是在經(jīng)濟(jì)條件較好的情況下,很多人在職場(chǎng)中遇到困難時(shí),想到的更多是逃避,所以我們身邊的“啃老族”、“宅男宅女”也變得越來(lái)越多。
就業(yè)的規(guī)劃篇五
在網(wǎng)上對(duì)我的興趣進(jìn)行了分析:具有比較多的興趣,對(duì)藝術(shù)不算太感興趣,比較實(shí)際,做自我喜歡的事。
2,性格分析。
人與人之間是有很大的區(qū)別的,有的人樂(lè)意干事務(wù)性的工作,而有的人對(duì)信息加工與處理十分擅長(zhǎng),還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。所以,性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功,但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了mbti自測(cè)題之后,發(fā)現(xiàn)自我是屬于esfp型,即:外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。
我是一個(gè)比較活潑、開朗的'男孩。喜歡憑自我的感覺做事,比較重感情,喜歡與人溝通,團(tuán)隊(duì)合作,還很喜歡挑戰(zhàn)自我。
3,潛力分析。
我的動(dòng)手潛力比較強(qiáng),不怕苦,不怕累,做事堅(jiān)持到底。比較喜歡動(dòng)腦,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考來(lái)解決問(wèn)題,能夠理解別人對(duì)我的批評(píng)和推薦。
4,優(yōu)缺點(diǎn)分析。
優(yōu)點(diǎn):做事認(rèn)真仔細(xì),關(guān)心他人,有恒心,人品端正,有上進(jìn)心。
缺點(diǎn):驕傲自滿,信誓旦旦,過(guò)于關(guān)心他人。
在跟教師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后,才認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃,這將伴隨著我們的一生,擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。所以,職業(yè)生涯規(guī)具有個(gè)性重要的好處。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠發(fā)掘自我的潛能,增強(qiáng)個(gè)人的實(shí)力;職業(yè)生涯規(guī)劃還能夠增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,提升成功的機(jī)會(huì);職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的潛力。
2、家庭環(huán)境分析。
我是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)男孩,父母都在縣城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小的一個(gè),姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,家里雖然不富裕,可是一家人過(guò)得很開心。家里人都很支持我,期望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生,可是我想畢業(yè)后找工作,了解一下到底自我喜歡什么。
3、學(xué)校環(huán)境分析。
4社會(huì)環(huán)境分析。
我的家鄉(xiāng)在貴州,它是一個(gè)十分貧窮落后的地方,各方面都比不上東部沿海地方。那里需要建設(shè),需要超多的大學(xué)生,并且給我們帶給了很好的自由發(fā)展的機(jī)會(huì),可是還是不想回家鄉(xiāng)工作,那里太落后了。
1、短期的職業(yè)目標(biāo)(20xx—20xx年)。
畢業(yè)之后,找份與自我專業(yè)相關(guān)的工作,獲我自我喜歡的職業(yè),跟同事,老板學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),虛心的向他們學(xué)習(xí)。對(duì)工作認(rèn)真,多學(xué)習(xí)點(diǎn)。透過(guò)五年的學(xué)習(xí),有點(diǎn)資本完成我的短期目標(biāo)。
2、中期的職業(yè)目標(biāo)(20xx—20xx)。
在有了穩(wěn)定的工作,有了一些經(jīng)驗(yàn)之后,并且在這幾年有了一些積蓄,于是我想獨(dú)立出來(lái)創(chuàng)業(yè),開自我的公司,自我當(dāng)老板。透過(guò)十年的努力,把自我公司的業(yè)務(wù)做大,將公司做強(qiáng)。
3、長(zhǎng)期的職業(yè)目。
自我成為老板之后,會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),使自我更加的充實(shí),用科學(xué)的管理方法來(lái)管理自我的公司,更別人多加交流,將公司做得更好。
1、教育為先。
“學(xué)無(wú)止境,”“活到老,學(xué)到老”等。在此刻的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了,沒(méi)有知識(shí)是不行的,我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自我,讓自我做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí),加強(qiáng)專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)習(xí)。
2、虛心向別人取經(jīng)。
在學(xué)校期間,經(jīng)常和教師、同學(xué)多交流、討論,從而在交流中學(xué)到一些對(duì)我們有用的知識(shí)。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習(xí),更加的了解工作和社會(huì),并向他們學(xué)習(xí)。
畢業(yè)之后,步入社會(huì),我們的經(jīng)驗(yàn)畢竟很少,要向人家學(xué)習(xí)。經(jīng)常與上司和同事溝通,加深了解,搞一些活動(dòng),增加友誼。
3、實(shí)踐鍛煉。
在學(xué)校的期間,多參加一些社會(huì)工作,透過(guò)這些活動(dòng),能夠增加自我的膽量,和口頭表達(dá)潛力。還能結(jié)交到很多朋友,為今后打下基礎(chǔ)。
在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn),讓自我對(duì)職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識(shí),為自我選取一個(gè)自我喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備。
養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣,也是十分重要的。我要有充分的時(shí)間鍛煉身體。俗話說(shuō):“身體是革命的本錢”。身體不好,什么也干不成。
還有在平時(shí)要注重自我的言行,不要讓自我的言行損害了自我的形象,好的言行是個(gè)人的精神面貌和個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職,提高自我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)與人相處之道。
就業(yè)的規(guī)劃篇六
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,大學(xué)生畢業(yè)后找工作也成為了一種負(fù)擔(dān)。但是,不管遇到什么挫折都不要?dú)怵H?,F(xiàn)在我們要確定好自己的目標(biāo)。為以后的工作打下基礎(chǔ)。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自我評(píng)估,包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。
一、開展職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。
1.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀目前,高校大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。這一方面來(lái)自于擴(kuò)招帶來(lái)的大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量的絕對(duì)增長(zhǎng),一方面來(lái)自學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門指導(dǎo)滯后,停留在只為畢業(yè)生提供單一的就業(yè)指導(dǎo),缺乏全面的系統(tǒng)指導(dǎo)三是大學(xué)生對(duì)個(gè)人和職業(yè)了解不夠,沒(méi)有實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。據(jù)中國(guó)人民大學(xué)近年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查,目前52.9%的高校在大四才進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),只有17.6%的高校從大一就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。僅為就業(yè)準(zhǔn)備的就業(yè)指導(dǎo)顯然不能滿足大學(xué)生就業(yè)的需要。由于大學(xué)生很少接受職業(yè)生涯規(guī)劃的教育,也很難將職業(yè)生涯規(guī)劃理論用于個(gè)人職業(yè)發(fā)展需求上。問(wèn)卷調(diào)查顯示,205位大學(xué)生中不知道、不了解職業(yè)規(guī)劃理論的有125位,占61.3%。這種狀況不利于大學(xué)生就業(yè)。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。西方國(guó)家的就業(yè)指導(dǎo)從學(xué)生上小學(xué)開始,其成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們,完全意義上的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)是以職業(yè)生涯規(guī)劃教育為中心的全方位的就業(yè)指導(dǎo),即與學(xué)生的個(gè)性相結(jié)合,與社會(huì)的發(fā)展需求相結(jié)合。開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的,其對(duì)大學(xué)生樹立職業(yè)理想,了解自我及職業(yè)發(fā)展等方面具有重要意義。
二、以職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)豐富就業(yè)指導(dǎo)形式傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)限于就業(yè)服務(wù),大學(xué)生側(cè)重就業(yè)政策、面試技巧等,強(qiáng)調(diào)就業(yè)觀的重要性,屬于被動(dòng)的感知,很難體現(xiàn)大學(xué)生的主動(dòng)參與,遠(yuǎn)離職業(yè)生涯規(guī)劃。因此,應(yīng)建立職業(yè)生涯咨詢室,為大學(xué)生提供職業(yè)生涯咨詢服務(wù)。職業(yè)生涯咨詢是大學(xué)生心理輔導(dǎo)的重要組成部分,旨在解決大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),還應(yīng)建立職業(yè)生涯規(guī)劃教育網(wǎng)站,提供求職、擇業(yè)信息,論壇交流等,引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)職業(yè)規(guī)劃的需要,有選擇地利用網(wǎng)絡(luò)資源。規(guī)范就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容局限在政策性的指導(dǎo),缺乏深入的人力資源開發(fā)和職業(yè)生涯規(guī)劃,不能真正體現(xiàn)“以大學(xué)生為本”的“個(gè)性化發(fā)展”教育理念,也不可能實(shí)施科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)。因此,我們應(yīng)該在充分認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的基礎(chǔ)上,積極創(chuàng)造條件開設(shè)專門的課程。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程,讓大學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論、知識(shí)與策略。
等等方面的書籍,一定要充分利用學(xué)校的圖書館??赡芤?guī)定一周必須讀一至兩本有用的書籍。
我們?nèi)砸褜I(yè)課學(xué)好的,所學(xué)專業(yè)一定是自己有點(diǎn)興趣的。沒(méi)興趣的話盡早換專業(yè)。
還要抓緊一切機(jī)會(huì)鍛煉自己的生存能力。多參加學(xué)校的活動(dòng),參加學(xué)校學(xué)生會(huì)的工作,對(duì)你。
有很大的好處!并且搞好你的人際關(guān)系,多多認(rèn)識(shí)更多的朋友。利用課余時(shí)間可以做有意。
義的兼職,既可以掙生活費(fèi),還可以增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)!
現(xiàn)在我們即將進(jìn)入大三,臨近畢業(yè)的我們開始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上,培養(yǎng)自。
己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力。如高??梢酝ㄟ^(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和。
創(chuàng)造性;鼓勵(lì)學(xué)生參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作;加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系,交流求職工。
以聘請(qǐng)人力資源方面的專業(yè)人士為我們介紹各行業(yè)人才要求,讓我們接受擇業(yè)技巧培訓(xùn)、組。
織參加招聘活動(dòng),讓我們?cè)趯?shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。最后,我們要充分利用學(xué)校提。
供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)。
練,盡可能地讓我們?cè)谧龀鲚^為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
畢業(yè)后適應(yīng)工作崗位,熟悉和了解工作崗位,建立好人際關(guān)系,逐步走進(jìn)社會(huì)。積累。
工作經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人。
生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體,對(duì)人的影響也更直接,也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。所以我們要確定好目標(biāo)為以后的工作做準(zhǔn)備。
當(dāng)今社會(huì)處于激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,我們現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,讓我們的生活工。
作充滿色彩。
2011年6月6日。
就業(yè)的規(guī)劃篇七
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇,適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,尤其是我國(guó)加入wto后。成功屬于有規(guī)劃的人。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。
大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程是大學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn),大學(xué)生只有全面提高自己的綜合素質(zhì),擁有真才實(shí)學(xué),才能獲得理想的職業(yè),在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。
大學(xué)生現(xiàn)在可以在國(guó)家的就業(yè)方針、政策的指導(dǎo)下,根據(jù)自己的特長(zhǎng)、目標(biāo)和理想選擇職業(yè)。這對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是件好事,但大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃并非是求職者與用人單位之間的選擇與被選擇的簡(jiǎn)單關(guān)系,也不僅僅是一紙推薦書和靠一些面試技巧所能完全左右的。因此,大學(xué)生如何才能獲得理想的職業(yè),進(jìn)而被社會(huì)承認(rèn),被用人單位所接納,是擺在畢業(yè)生面前的一個(gè)重要課題。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革,大學(xué)生就業(yè)引入了“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的機(jī)制。
1、個(gè)人興趣與愛好。
就自身而言,我認(rèn)為自己的興趣與愛好其實(shí)是比較廣泛的。具體的講,自己對(duì)電腦、體育以及音樂(lè)方面都比較感興趣。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡電子科技、喜歡看書、喜歡聽音樂(lè)、喜歡交朋友。
2、性格態(tài)度特征。
我性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的,相對(duì)謙虛但不乏張狂。在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮,責(zé)任心強(qiáng),同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在與同學(xué)以及他人的交往中,我是比較大方的,同時(shí)自己做事非常細(xì)心,一絲不茍。
3、性格意志特征。
我在性格意志方面比較果斷,堅(jiān)持對(duì)一些事情不言放棄。但是,不可否認(rèn)的是,我在意志力控制方面做的不是很好,或許這是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn),在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀,但同時(shí)也有較強(qiáng)的憂患意識(shí)的人。
4、性格情緒特征。
我的性格在情緒上是典型的北方的那種,比較容易沖動(dòng),情緒欠穩(wěn)定,但遇到事情也能沉著冷靜,認(rèn)真思考。
5、角色建議:
父親:“要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng)”;“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市,方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。”
母親:工作要上進(jìn),婚姻不要誤。
老師:“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”
同學(xué):“有較強(qiáng)的工作能力”,“適合做白領(lǐng)”。
6、我的價(jià)值觀。
價(jià)值觀和人生觀、世界觀是息息相關(guān)的。我覺得,人在盛會(huì)中就應(yīng)該對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),留下些值得紀(jì)念的痕跡。首先必須是正直的,其次是有價(jià)值的。
求職擇業(yè)不同于學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐,它是要找到一個(gè)適合自己的工作崗位,并能在這個(gè)崗位上充分發(fā)揮自己的作用,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。畢業(yè)生求職前必須從宏觀上了解國(guó)家的有關(guān)政策,從微觀上了解自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)的基本情況。中國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展,經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí),社會(huì)需求和當(dāng)年入學(xué)時(shí)的情況發(fā)生了很大的變化。一些專業(yè)由熱變冷,由“短線”變成了“長(zhǎng)線”,比如經(jīng)濟(jì)管理、國(guó)際金融等專業(yè)在1994、1995年入學(xué)的時(shí)候是熱門專業(yè),錄取分?jǐn)?shù)也相當(dāng)高,而等到這批學(xué)生畢業(yè)時(shí),這些專業(yè)卻冷了下來(lái),社會(huì)需要量也相對(duì)減少,給就業(yè)造成了困難。還有些專業(yè),雖在不斷地調(diào)整和改造,卻仍跟不上社會(huì)的變化和需要,大學(xué)生只有正確分析自己所處的求職地位,把握面臨的就業(yè)形勢(shì),進(jìn)而積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的需要,才能開創(chuàng)出一片屬于自己的天空。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也都有自己的缺點(diǎn)和短處。就象人們常講的“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)對(duì)自己的能力有個(gè)正確、客觀的認(rèn)識(shí),只有這樣,每個(gè)畢業(yè)生在擇業(yè)中才能樹立良好的心態(tài),獲得理想的職業(yè)。擇業(yè)中的良好心態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、確定適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)。個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)和自身能力相符合,這樣才有利于樹立自己的信心,從而使自己在擇業(yè)中處于優(yōu)勢(shì)地位。目標(biāo)適當(dāng),取決于知已知彼,研究目標(biāo),揚(yáng)長(zhǎng)避短是擇業(yè)成功的一把鑰匙。
2、避免從眾心理。畢業(yè)生處在擇業(yè)的洪流中,擇業(yè)目標(biāo)的確立會(huì)受到其他擇業(yè)者的影響。虛榮心、僥幸心理會(huì)使他們改變?cè)械膿駱I(yè)目標(biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為。學(xué)成從業(yè)、服務(wù)社會(huì),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的美好愿望。但有些大學(xué)生在擇業(yè)中,不是從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)的需要出發(fā),而是盲目攀比,只求得一時(shí)心理平衡,孰不知這樣往往不利于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
3、避免理想主義。期望值居高不下,已經(jīng)影響到畢業(yè)生順利就業(yè)。有些畢業(yè)生,尤其是一些條件較好的同學(xué),在擇業(yè)中,不能及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)期望值,刻意追求最美滿的結(jié)果,而錯(cuò)過(guò)了其他許多好的機(jī)會(huì),有的甚至造成了就業(yè)困難。
4、克服依賴心理。有些畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中缺乏自信心,把希望寄托在拉關(guān)系、走后門上,有的甚至由家長(zhǎng)出面與用人單位洽談。殊不知,這樣做的結(jié)果恰恰讓用人單位對(duì)這些畢業(yè)生產(chǎn)生缺乏開拓能力、獨(dú)立生活能力和工作能力差的印象。當(dāng)今社會(huì),機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,只有在擇業(yè)中樹立信心,敢于競(jìng)爭(zhēng),才能在眾多的求職者中脫穎而出。
1、職業(yè)價(jià)值觀。
電子商務(wù)并不只是一個(gè)商業(yè)發(fā)展概念,它的發(fā)展同時(shí)存在于國(guó)家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的宏觀層面和企業(yè)發(fā)展策略的微觀層面。它不僅整合國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì),還能提供就業(yè)機(jī)會(huì),創(chuàng)造財(cái)富。電子商務(wù)的應(yīng)用已深入日常生活,以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)模式正在改變著經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式,虛擬化、數(shù)字化和全球化成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。
電子商務(wù)的要點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造新的盈利模式。
電子商務(wù)未來(lái)商機(jī)無(wú)限。
2、職業(yè)能力。
電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中,在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式,買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是實(shí)現(xiàn)交易的電子化,最明顯的問(wèn)題就是企業(yè)的電子商務(wù),因?yàn)樗麑?duì)企業(yè)帶來(lái)什么利潤(rùn),那么他也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)有貢獻(xiàn)。廣義的電子商務(wù)定義為,使用各種電子工具從事商務(wù)或活動(dòng)。這些工具包括從初級(jí)的電報(bào)、電話、廣播、電視、傳真到計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),到nii(國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)—信息高速公路)、gii(全球信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu))和internet等現(xiàn)代系統(tǒng)。而商務(wù)活動(dòng)是從泛商品(實(shí)物與非實(shí)物,商品與非商品化的生產(chǎn)要素等等)的需求活動(dòng)到泛商品的合理、合法的消費(fèi)除去典型的生產(chǎn)過(guò)程后的所有活動(dòng)。狹義電子商務(wù)定義為,主要利用internet從事商務(wù)或活動(dòng)。電子商務(wù)是在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)里,掌握信息技術(shù)和商務(wù)規(guī)則的人,系統(tǒng)化地運(yùn)用電子工具,高效率、低成本地從事以商品交換為中心的各種活動(dòng)的總稱。因特網(wǎng)上的電子商務(wù)可以分為三個(gè)方面:信息服務(wù)、交易和支付。主要內(nèi)容包括:電子商情廣告;電子選購(gòu)和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結(jié)算以及售后的網(wǎng)上服務(wù)等。從貿(mào)易活動(dòng)的角度分析,電子商務(wù)可以在多個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn),由此也可以將電子商務(wù)分為兩個(gè)層次,較低層次的電子商務(wù)如電子商情、電子貿(mào)易、電子合同等;最完整的也是最高級(jí)的電子商務(wù)應(yīng)該是利用intenet網(wǎng)絡(luò)能夠進(jìn)行全部的貿(mào)易活動(dòng),即在網(wǎng)上將信息流、商流、資金流和部分的物流完整地實(shí)現(xiàn),也就是說(shuō),你可以從尋找客戶開始,一直到洽談、訂貨、在線付(收)款、開據(jù)電子發(fā)票以至到電子報(bào)關(guān)、電子納稅等通過(guò)internet一氣呵成。
求職擇業(yè)不同于學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐,它是要找到一個(gè)適合自己的工作崗位,并能在這個(gè)崗位上充分發(fā)揮自己的作用,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。畢業(yè)生求職前必須從宏觀上了解國(guó)家的有關(guān)政策,從微觀上了解自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)的基本情況。中國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展,經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí),社會(huì)需求和當(dāng)年入學(xué)時(shí)的情況發(fā)生了很大的變化。一些專業(yè)由熱變冷,由“短線”變成了“長(zhǎng)線”,比如經(jīng)濟(jì)管理、國(guó)際金融等專業(yè)在1994、1995年入學(xué)的時(shí)候是熱門專業(yè),錄取分?jǐn)?shù)也相當(dāng)高,而等到這批學(xué)生畢業(yè)時(shí),這些專業(yè)卻冷了下來(lái),社會(huì)需要量也相對(duì)減少,給就業(yè)造成了困難。還有些專業(yè),雖在不斷地調(diào)整和改造,卻仍跟不上社會(huì)的變化和需要,大學(xué)生只有正確分析自己所處的求職地位,把握面臨的就業(yè)形勢(shì),進(jìn)而積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的需要,才能開創(chuàng)出一片屬于自己的天空。
數(shù)據(jù)調(diào)查顯示電子商務(wù)正在以幾何線上升趨勢(shì)影響我們的生活,其中以旅游、運(yùn)輸、住宿、電腦、票務(wù)之類業(yè)務(wù)占較大份額。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,傳統(tǒng)的c2c模式已經(jīng)逐漸滿足不了人生活的步伐。隨著我國(guó)發(fā)展的不斷深入,辦公自動(dòng)化的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的日益發(fā)達(dá)同時(shí)這方面的人才也在不斷增加,我認(rèn)為,只要掌握好一門技能,電子商務(wù)絕對(duì)是炙手可熱的香餑餑。
以上分析證明:機(jī)遇有挑戰(zhàn)并存。電子商務(wù)具有廣闊的.市場(chǎng)運(yùn)用前景,但是,電子商務(wù)學(xué)科本身突出的就是一個(gè)博。但是你求職卻不能少了一個(gè)精。所以想以后有發(fā)展一定要博而精專。周邊給了我一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境,但是這并不代表不需要危機(jī)感,只有更好的充實(shí)自己,才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為自己在組織能力上、交際能力上還是可以的,同時(shí)我所學(xué)的是電子商務(wù)專業(yè),這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,最主要的是自己有這方面的理想,并且我清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
在一般能力上,我認(rèn)為自己注意力比較集中,善于觀察,記憶力較強(qiáng),思維活躍且很開闊,想象力較好。在特殊能力上,也就是我的特長(zhǎng),我認(rèn)為自己沒(méi)什么特別的長(zhǎng)處,但是只要是自己感興趣的,就一定會(huì)十分投入,并且會(huì)做得很好。比如:計(jì)算機(jī)的掌握與控制,語(yǔ)言表達(dá)能力,以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上,我認(rèn)為自己做得還是很不錯(cuò)的,在空間判斷力上也比較突出。
長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)。
職務(wù)目標(biāo):外資企業(yè)高級(jí)管理人員,大學(xué)的外聘講師。
能力目標(biāo):科研能力突出,形成自己的管理理念,有較高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍。
中期職業(yè)目標(biāo)。
職務(wù)目標(biāo):外資企業(yè)部門經(jīng)理。
能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕轮芯佑谕怀龅匚?;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制以及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
短期大學(xué)目標(biāo)。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,年收入5千元。
規(guī)劃實(shí)施細(xì)則。
電子商務(wù),電子是技術(shù)手段,商務(wù)是目的。
電子:網(wǎng)頁(yè)制作,網(wǎng)站架構(gòu),web應(yīng)用開發(fā),這些盡全力去學(xué)。
商務(wù):每天至少花一個(gè)小時(shí)去了解互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的信息,熟悉這個(gè)行業(yè),為以后找工作做準(zhǔn)備。
一個(gè)完整的職業(yè)生涯規(guī)劃是由一個(gè)一個(gè)小計(jì)劃構(gòu)成,一個(gè)人生的偉大目標(biāo)是由一個(gè)一個(gè)細(xì)分目標(biāo)構(gòu)成。要想成功,就要執(zhí)行好每一個(gè)細(xì)分目標(biāo)所制定的計(jì)劃。堅(jiān)決今日事今日畢。及時(shí)檢查計(jì)劃目標(biāo)與完成情況,及時(shí)修整目標(biāo)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!對(duì)夢(mèng)想的的執(zhí)著追求成為我不斷挑戰(zhàn)自我完善自我的原動(dòng)力。以上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃,若干年后回首不免覺得現(xiàn)在的想法青澀幼稚,但至少證明我曾認(rèn)真的計(jì)劃過(guò)我的未來(lái),而不是渾渾噩噩,蹉跎青春。既然制定了規(guī)劃,我就要亦步亦趨得按照規(guī)劃生活學(xué)習(xí),并且靈活得結(jié)合實(shí)際加以修繕調(diào)整。或許要達(dá)到理想目標(biāo)還有漫漫長(zhǎng)路,但是只要曲線盡頭是成功,我就會(huì)風(fēng)雨兼程,只為將理想進(jìn)行到底!
就業(yè)的規(guī)劃篇八
在大學(xué)的日子里,就業(yè)規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生都需要面對(duì)的重要問(wèn)題。如何制定一個(gè)明確的就業(yè)目標(biāo),如何提升自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,如何適應(yīng)社會(huì)的不斷變化,這些都是需要我們積極思考的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我深感到制定就業(yè)規(guī)劃的重要性,下面將從樹立目標(biāo)、提升自身技能、參與實(shí)習(xí)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和與專業(yè)相關(guān)人士交流五個(gè)方面闡述我的的就業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)。
首先,樹立明確的就業(yè)目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的重要一步。要根據(jù)自己的興趣、專業(yè)技能和市場(chǎng)需求等因素來(lái)確立目標(biāo)。在樹立目標(biāo)的同時(shí),我們要對(duì)自己進(jìn)行自我分析,了解自己的內(nèi)在條件,明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),在有限的資源下,有的放矢地提升自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí),我們還要了解市場(chǎng)需求,了解自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景,找準(zhǔn)自己的定位,為今后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
其次,在提升自身技能方面,我們要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì),掌握更多的實(shí)用技能。除了學(xué)業(yè)上的基本功,還要注意培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新精神。這就要求我們要在大學(xué)期間廣泛涉獵各類知識(shí),培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們可以通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)賽和實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)鍛煉自己的能力,提高專業(yè)素質(zhì)。
第三,參與實(shí)習(xí)是提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。實(shí)習(xí)能夠幫助我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,進(jìn)一步了解行業(yè)和職業(yè)發(fā)展的情況,積累工作經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)實(shí)習(xí),我們可以了解職場(chǎng)環(huán)境,嘗試不同的角色,并與專業(yè)人士建立聯(lián)系。實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我們的簡(jiǎn)歷,也提高了我們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上的認(rèn)可度,增強(qiáng)了我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第四,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也是我們?cè)诰蜆I(yè)規(guī)劃中不能忽視的一部分。如今,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以獲得豐富的信息資源,與不同領(lǐng)域的專家進(jìn)行交流,拓寬我們的人脈圈。我們可以通過(guò)建立自己的個(gè)人網(wǎng)站、博客或者社交媒體賬號(hào)來(lái)展示自己的能力和才華。同時(shí),我們還可以通過(guò)參與線上的交流討論和社群活動(dòng)來(lái)與同行業(yè)的人士進(jìn)行互動(dòng),獲取更多的信息和經(jīng)驗(yàn),提高自己的專業(yè)素質(zhì)和影響力。
最后,與專業(yè)相關(guān)人士交流是我們發(fā)展職業(yè)規(guī)劃不可或缺的一部分。無(wú)論是與導(dǎo)師、學(xué)長(zhǎng)姐還是與業(yè)界精英交流,都可以為我們提供直接的指導(dǎo)和幫助。他們可以分享自己在職業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助我們更好地了解行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向。通過(guò)與他們的交流,我們也可以建立起自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),為未來(lái)的就業(yè)找到更多的機(jī)會(huì)。
總之,在就業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中,我們要不斷地調(diào)整自己的目標(biāo),提升自己的專業(yè)素質(zhì),積極參與實(shí)習(xí),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),與專業(yè)相關(guān)人士多交流。通過(guò)這些努力,我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)的變化,增加自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃和人生價(jià)值。因此,制定一個(gè)合理的就業(yè)規(guī)劃,并堅(jiān)持不懈地去實(shí)施和調(diào)整,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。只有通過(guò)科學(xué)、務(wù)實(shí)的就業(yè)規(guī)劃,我們才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,邁向自己理想的職業(yè)道路。
就業(yè)的規(guī)劃篇九
每一個(gè)寒窗苦讀的莘莘學(xué)子都希望在畢業(yè)之時(shí)即可得到一份適合自己并且十分優(yōu)質(zhì)的工作,但是,隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與成熟,幾乎在一夜之間所有的企業(yè)已經(jīng)開始采用理性的招工態(tài)度進(jìn)行人才的挑選,這讓那些在高等學(xué)府中每日沉浸于書的海洋之中自由游泳的學(xué)子們來(lái)說(shuō),無(wú)異于一顆重磅炸彈,因?yàn)槟壳暗钠髽I(yè)需要的人才并不只有單一的理論知識(shí),還需要更多更豐富的實(shí)踐技巧,而這些正是大學(xué)生們望塵莫及之事。雖然我國(guó)已經(jīng)開始重視大學(xué)制度的改革進(jìn)程,但是幾乎所有的高校都因?yàn)闅v史遺留和目前大環(huán)境的影響而讓改革屢屢受挫,在這樣的情況下,我們的學(xué)生就要在這樣的情況下對(duì)自己有一個(gè)很好的規(guī)劃,用這樣的行動(dòng)來(lái)保證自己的未來(lái)就業(yè)和發(fā)展。
那究竟該如何來(lái)做呢?我們不妨先看一下目前那類學(xué)生的就業(yè)情況比較好,第一類就是剛剛提及的大學(xué)生人群,第二類就是高中生人群,這類人群的就業(yè)情況還不如大學(xué)生們好,因?yàn)樗麄儾粏螞](méi)有實(shí)踐技能,就連理論知識(shí)也少的可憐。第三類是中?;蚵毟呱?,雖然他們的實(shí)踐技能不錯(cuò),但是因?yàn)閹缀鯖](méi)有任何的理論知識(shí),所以看似就業(yè)情況不錯(cuò),但實(shí)際就業(yè)質(zhì)量和差,基本全是基礎(chǔ)體力勞動(dòng)工作。而第四類就是目前流行的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這類學(xué)校是針對(duì)相關(guān)企業(yè)用人而專門成立的,所有對(duì)于企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)技能要求非常的清楚,并且會(huì)以此來(lái)開發(fā)出相應(yīng)的教學(xué)教材,還會(huì)聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的資深從業(yè)人員來(lái)為學(xué)員進(jìn)行授課,這些都會(huì)最大程度的滿足學(xué)員在相關(guān)行業(yè)的知識(shí)和技能需求,并且還能夠從這些教師的親身經(jīng)歷中得到許多非常有用的經(jīng)驗(yàn)與技巧。更重要的一點(diǎn)是,這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)在學(xué)生入學(xué)伊始便為與他們進(jìn)行深入的溝通,并通過(guò)每個(gè)不同學(xué)員的不同特質(zhì),而為其量身定制一個(gè)專屬于自己的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展方向,這樣就可以讓學(xué)員帶著目標(biāo)學(xué)習(xí),并且在學(xué)員畢業(yè)后這類學(xué)校中的就業(yè)教師也可以更好的為學(xué)員進(jìn)行推薦和保送工作。
通過(guò)上面的介紹我們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)情況依然是這幾大類學(xué)校中就業(yè)最好的一類,而職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成功由以對(duì)學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃息息相關(guān),所以我們也可以采用這樣的方法來(lái)進(jìn)行自我規(guī)劃,這樣可以減輕盲目工作和對(duì)工作未來(lái)迷茫的情況,我們下面為大家舉兩個(gè)例子,來(lái)說(shuō)明職業(yè)規(guī)劃的重要性。
1、湖北安陸一李姓家長(zhǎng),舉家族之力送孩子上大學(xué),學(xué)服裝設(shè)計(jì)。小孩大學(xué)畢業(yè)后,竟只當(dāng)了個(gè)服裝銷售員。家長(zhǎng)不甘心,請(qǐng)求就業(yè)援助。有關(guān)方面聯(lián)系了一家服裝廠,面試時(shí)給了這個(gè)“準(zhǔn)設(shè)計(jì)師”一塊面料,要求其做件成衣??稍蹅冞@位“準(zhǔn)設(shè)計(jì)師”卻傻了眼,因?yàn)樗粫?huì)在紙上畫設(shè)計(jì)圖,而不會(huì)用縫紉機(jī)做衣服。學(xué)與用如此脫節(jié),活活地勾劃出目前人才市場(chǎng)的現(xiàn)狀,也再次證明了職業(yè)規(guī)劃的重要性。
2、動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的蔡同學(xué),大一暑假曾在麻城市中藥材公司打工。 “我負(fù)責(zé)藥品登記,后被調(diào)到倉(cāng)庫(kù)幫忙發(fā)貨,有時(shí)還要跟車送貨?!眴?wèn)及收獲時(shí),他略顯尷尬,“收獲大概就是了解很多藥品,算是增加了點(diǎn)生活常識(shí)吧。”
我們通過(guò)這兩個(gè)例子不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的大學(xué)生們基本都沒(méi)有為自己做一個(gè)正確合理的職業(yè)規(guī)劃,機(jī)會(huì)都在采用盲從的態(tài)度來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,而這樣的后果就是造成了人才資源的極大浪費(fèi),和用人企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)度步伐更加提高的矛盾,國(guó)家也在很早就注意到了這一問(wèn)題,通過(guò)很多方面希望改善這種狀況,但效果都不是非常的理想。當(dāng)然,我們可以肯定,每一項(xiàng)改革都是需要時(shí)間和付出的,然而,我們既然知道了有一些很好的舉措可以幫助我們來(lái)提高資深的就業(yè)優(yōu)勢(shì),那為何不錯(cuò)自我身上找原因,從自己做起,為自己做一份合理的職業(yè)規(guī)劃呢。
如果我們可以更早的對(duì)自己進(jìn)行一份合理的職業(yè)規(guī)劃,便可以在入學(xué)伊始,就開始自己的針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過(guò)課余時(shí)間盡可能多的學(xué)習(xí)今后所要從事行業(yè)的相關(guān)所需知識(shí)和技能,然后在暑期,不要盲目的跟風(fēng)打工,而是通過(guò)自己的所學(xué)所知,找一個(gè)與自己今后發(fā)展相吻合的相關(guān)行業(yè)公司實(shí)習(xí)打工,這樣不但可以在暑期的打工中充實(shí)自己的相關(guān)行業(yè)知識(shí),還能讓自己更加熟悉這個(gè)行業(yè)的具體情況和相關(guān)實(shí)際操作技能。我想只要通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和打工實(shí)踐操作,當(dāng)四年后畢業(yè)之時(shí),你已經(jīng)是一個(gè)擁有幾乎兩年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),和擁有豐富行業(yè)知識(shí)的強(qiáng)手人才了,這時(shí)的你一定會(huì)是市場(chǎng)企業(yè)的爭(zhēng)搶對(duì)象,也就會(huì)很好的解決就業(yè)這個(gè)看似矛盾無(wú)奈的問(wèn)題。
然而請(qǐng)大家記住,一定要讀書和實(shí)踐兩手抓并且兩手都要硬,記得在一次座談會(huì)中,一位省農(nóng)行行長(zhǎng)的話很是耐人尋味。他說(shuō),現(xiàn)在銀行要的是能拉存款,能上柜臺(tái)的一線工作人員??筛咝E囵B(yǎng)的學(xué)生都是只能做行長(zhǎng)的,你說(shuō),我該咋辦?!這樣,我們就只好用技校生來(lái)干事了。這是一種無(wú)奈,也是一種市場(chǎng)的惡性循環(huán),所以說(shuō),實(shí)際操作技能在今后的就業(yè)中是起到至關(guān)重要作用的。而有的同學(xué)會(huì)說(shuō)了,我大一就去找和我今后所希望從事的行業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作,會(huì)有人要嗎?別忘了,這只是打工實(shí)習(xí),說(shuō)的更加直白一點(diǎn),就是你去當(dāng)學(xué)徒,從人家那里偷工作經(jīng)驗(yàn),所以,不要對(duì)自己的第一份實(shí)習(xí)打工工作要求過(guò)高,公司條件和規(guī)模都無(wú)所謂,給予你的薪酬更不要有任何的奢望,我相信你抱著這樣的態(tài)度一定會(huì)找到一份相關(guān)行業(yè)的實(shí)習(xí)工作。這很重要,但不要因?yàn)槔щy就放棄自己的理想和目標(biāo),而能夠讓你不輕易迷失自己的,就是一份合理的職業(yè)規(guī)劃書,所以請(qǐng)你提早的為自己做一份屬于并適合自己的未來(lái)發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書。
最后,希望我的文章可以為廣大莘莘學(xué)子起到一個(gè)拋磚引玉的作用,讓大家能夠找到適合自己今后發(fā)展的道路,更希望大家能夠通過(guò)我所舉的例子,而看清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),找到病因并進(jìn)行有針對(duì)性的修正,然后根據(jù)自己的性格特點(diǎn)和專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)為自己制定一份專屬于自己的職業(yè)規(guī)劃書,如果大家對(duì)職業(yè)規(guī)劃書還不太了解的話,可以參考北大青鳥馬甸華騰中心的職業(yè)規(guī)劃教師給予他們學(xué)生所制定的職業(yè)規(guī)劃書,他們所編寫的職業(yè)規(guī)劃書非常全面具體,并且針對(duì)性很強(qiáng),很有未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然,最終我希望所有的孩子們都可以通過(guò)自己的努力而創(chuàng)造出一片屬于自己的美好未來(lái)。
就業(yè)的規(guī)劃篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為了許多人關(guān)注的焦點(diǎn)。只有有效地規(guī)劃自己的就業(yè)道路,才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在我個(gè)人的就業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面,我將分享一些心得體會(huì),希望對(duì)正在制定就業(yè)計(jì)劃的同學(xué)們有所幫助。
首先,明確自己的目標(biāo)與定位。在制定就業(yè)計(jì)劃之前,我們必須先搞清楚自己想要從事什么樣的工作,以及職業(yè)發(fā)展的方向。要做到心中有數(shù),我們需要充分了解自身的優(yōu)勢(shì)和條件,找準(zhǔn)自己的定位。同時(shí),要不斷關(guān)注當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),盡早調(diào)整自己的目標(biāo)與方向,以提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
其次,提前積累相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。很多人在制定就業(yè)計(jì)劃時(shí),只關(guān)注于自身的學(xué)歷和專業(yè)知識(shí),而忽視了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中,一個(gè)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷往往不僅僅需要學(xué)歷背景,更需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參加各種實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng),這樣既可以提升自己的綜合素質(zhì),也可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三,不斷提升自身的職業(yè)技能。如今,許多企業(yè)更加注重員工的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。只有具備了良好的職業(yè)技能,我們才能在工作崗位上真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),獲得更多的機(jī)會(huì)和回報(bào)。因此,我們?cè)谥贫ň蜆I(yè)計(jì)劃時(shí),應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,努力提升自己的職業(yè)技能??梢酝ㄟ^(guò)參加培訓(xùn)班、考取相關(guān)證書等方式來(lái)提高自己的職業(yè)素質(zhì),為將來(lái)的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
第四,不斷拓展人脈關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì),人脈關(guān)系的重要性不言而喻。尤其是在就業(yè)過(guò)程中,人脈關(guān)系可以幫助我們更容易地找到適合自己的工作崗位。因此,我們要主動(dòng)與各行各業(yè)的人建立聯(lián)系,參加一些職業(yè)沙龍、行業(yè)交流會(huì)等活動(dòng),拓展自己的人脈關(guān)系。通過(guò)交流和合作,不僅可以增加自身的知名度,還能獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
最后,要保持積極的心態(tài)。在制定就業(yè)計(jì)劃的過(guò)程中,我們難免會(huì)遇到一些挫折和困難。但是,我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極的心態(tài),相信自己的能力和價(jià)值。無(wú)論是面對(duì)困境還是成功,我們都要堅(jiān)持自己的目標(biāo),相信付出總會(huì)有回報(bào)。同時(shí),要不斷努力提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
通過(guò)以上幾點(diǎn)的努力和實(shí)踐,我深刻地意識(shí)到了就業(yè)規(guī)劃的重要性。規(guī)劃自己的就業(yè)道路,才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求,實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)和規(guī)劃,同時(shí)不斷提升自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)素質(zhì)。相信只要堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的就業(yè)夢(mèng)想。
就業(yè)的規(guī)劃篇十一
就業(yè)指導(dǎo)說(shuō)課稿各位評(píng)委,各位老師:
下午好!
今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是就業(yè)指導(dǎo)課第二章第二節(jié)《進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃》。
一、說(shuō)教材
鑒于以上認(rèn)識(shí),我把這次課的教學(xué)目標(biāo)確定為:
1、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):
了解職業(yè)生涯的概念及職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題對(duì)個(gè)人和國(guó)家的重要性。了解自我、了解職業(yè),學(xué)習(xí)決策方法,形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的生活模式,初步掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法。
2、能力訓(xùn)練目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方法、手段來(lái)了解自我,并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系,形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。使學(xué)生了解所處環(huán)境中的各種資源和限制,能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源。
3、創(chuàng)新素質(zhì)目標(biāo):
使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素,思考并改進(jìn)自己的決策模式。引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過(guò)程。
本著課程目標(biāo),在吃透教材基礎(chǔ)上,我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):理解生涯規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系;認(rèn)清價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系;價(jià)值觀的評(píng)定方法
難點(diǎn):理解識(shí)別決策過(guò)程中的影響因素,提高問(wèn)題解決技能;做出決策并制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
二、說(shuō)教法
(一)教學(xué)方法
依據(jù):
現(xiàn)在的教學(xué)是改革的教學(xué),教學(xué)中將理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)去解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)精心設(shè)置的一個(gè)個(gè)問(wèn)題鏈,激發(fā)學(xué)生的求知欲,最終在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教學(xué)構(gòu)想:
(1)課堂講授:通過(guò)課堂講解,使學(xué)生了解職業(yè)生涯的'基本概念及理論,對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃有初步的感性認(rèn)識(shí)。
(2)通過(guò)課堂講解,結(jié)合各種評(píng)估測(cè)試工具、案例分析等使學(xué)生對(duì)自己有全方位的了解。
(4)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分析:組織觀看歷屆大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽影像資料指導(dǎo)學(xué)生完成第二次計(jì)分作業(yè):職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書。在教學(xué)中,組織小組形式的討論,總結(jié)各樣的職業(yè)生涯規(guī)劃在課堂上表現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果,也可以讓所有同學(xué)能夠共同分享。
(二)教學(xué)手段
利用多媒體輔助教學(xué),可以加大一堂課的信息容量,極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,電腦軟件的交互性,可以很好地體現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中的思路和策略。()通過(guò)一些實(shí)際的場(chǎng)景及數(shù)據(jù)分析,更以形象直觀的形式給學(xué)生以充分的理解和掌握。
三、說(shuō)學(xué)法
(一)依據(jù)
1、學(xué)習(xí)方式
改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我們現(xiàn)代課程追求的基本理念。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅僅限于對(duì)概念結(jié)論和技能的記憶、模仿和積累。獨(dú)立思考、自主探索、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)的重要方式。
2、作用
這些方式有助于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程成為在教師引導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”的過(guò)程。為學(xué)生形成積極主動(dòng)的,多樣的學(xué)習(xí)方式創(chuàng)造有利的條件。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能,幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,積極探索的習(xí)慣。
(二)構(gòu)想
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),本章教學(xué)讓學(xué)生主體參與,動(dòng)口、動(dòng)腦。通過(guò)觀察,聯(lián)想,發(fā)散思維,歸納等合情推理,分組調(diào)查及職場(chǎng)人物采訪,組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講比賽,鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,積極活動(dòng),勇于探索。在學(xué)生的活動(dòng)中,教師謹(jǐn)慎駕馭,肯定學(xué)生的正確,引導(dǎo)學(xué)生,揭示內(nèi)涵,不斷培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力提高認(rèn)識(shí)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)教學(xué)環(huán)節(jié)
1、導(dǎo)入新課
通過(guò)了解職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義,激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展;明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。
2、新課講解
樹立正確的就業(yè)觀念:樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀;樹立現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)觀;在大學(xué)生中倡導(dǎo)自強(qiáng)自立的就業(yè)觀的現(xiàn)實(shí)意義;樹立多元、多形式的就業(yè)觀。
職業(yè)價(jià)值觀指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn),也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想、信念、世界觀對(duì)于職業(yè)的影響,集中體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀上。俗話說(shuō):“人各有志?!边@個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀,它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為,對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是指對(duì)外界活動(dòng)所做出的積極、奮發(fā)、不甘落后的心理反應(yīng)。它是產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)行動(dòng)的前提。培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鼓勵(lì)孩子參與競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于孩子的健康發(fā)展具有重大意義。
職業(yè)生涯的規(guī)劃與設(shè)計(jì):影響職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)的因素;職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)的步驟;職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)中的常見問(wèn)題。
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃
一、自我認(rèn)知
二、人生定位
1、人生的意義(核心價(jià)值觀)2、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
3、生活品質(zhì)(家庭、婚姻)
三、職業(yè)選擇
1、根據(jù)自身愛好、專業(yè)、性格、能力、特長(zhǎng),制定具有自我特色的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的職業(yè)方案2、外部環(huán)境(市場(chǎng)、家庭、社會(huì)、文化、人際關(guān)系、行業(yè))3、職業(yè)規(guī)劃過(guò)程的主要抗?fàn)帯?/p>
四、能力的培養(yǎng)計(jì)劃
1、基本需求(吃、喝、玩、樂(lè)及個(gè)人基本需求)
2、個(gè)人能力(生存能力、職業(yè)能力、工作能力及個(gè)人生活能力)
五、機(jī)遇與修正
內(nèi)力修正系統(tǒng)(個(gè)人原則)
外力修正系統(tǒng)(專家與朋友)
職業(yè)的自我認(rèn)知與自我決策:實(shí)事求是地自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià);堅(jiān)持正確的擇業(yè)原則;科學(xué)擇業(yè)的自我決策。
1、發(fā)展現(xiàn)有的自己興趣和能力,并不斷發(fā)現(xiàn)自己潛在的興趣和能力,可以通過(guò)參加學(xué)生會(huì)組織、參與體育、通識(shí)教育課堂和課外活動(dòng)等校內(nèi)外提供的一切嘗試和鍛煉機(jī)會(huì)。
2、閱讀一些關(guān)于不同行業(yè)和職業(yè)的介紹的材料,對(duì)行業(yè)和職業(yè)有些基本的認(rèn)識(shí):行業(yè)是否有發(fā)展前景、各種職業(yè)應(yīng)該具備的技能。
3、和家人、朋友、老師以及周圍所有可提供信息的人(包括網(wǎng)上結(jié)識(shí)的人,他們大多很坦誠(chéng)地跟你談?wù)撍麄兊墓ぷ饕约皩?duì)工作的認(rèn)識(shí)、感受)等已經(jīng)有過(guò)工作經(jīng)歷的人談?wù)勱P(guān)于你的職業(yè)興趣。
5、刻苦學(xué)習(xí),盡己所能地爭(zhēng)取得到好成績(jī)。
3、人格及職業(yè)能力測(cè)試:
通過(guò)問(wèn)卷給所有同學(xué)進(jìn)行人格及職業(yè)性向方面的測(cè)試,使學(xué)生對(duì)自己有全方位的了解。
4、能力訓(xùn)練。
進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代后,多元與變化成為主題,加上全球化趨勢(shì)加劇,職場(chǎng)中的文化沖擊與變化越來(lái)越劇烈與快速,職業(yè)價(jià)值觀的研究也越來(lái)越受到重視。職業(yè)價(jià)值觀是指人們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)選擇和從事職業(yè)活動(dòng)時(shí),在眾多與職業(yè)相關(guān)的價(jià)值取向里,優(yōu)先考慮的價(jià)值取向。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增加,以及對(duì)自身了解的深入,多數(shù)職場(chǎng)人士都會(huì)形成一個(gè)占主導(dǎo)地位的職業(yè)價(jià)值觀,也就是“在選擇職業(yè)時(shí),無(wú)論如何都不會(huì)放棄的至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀”,麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的edgar教授將其命名為“職業(yè)錨”(careeranchor)。研究表明,職業(yè)錨共分8種:管理型、自主/獨(dú)立型、安全/穩(wěn)定型、創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型、服務(wù)/奉獻(xiàn)型、挑戰(zhàn)型、生活型。
5、布置作業(yè)。
撰寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
(二)設(shè)想
本課程宜利用理論教學(xué)與課堂思考相結(jié)合,在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下,引入案例引導(dǎo)法等活動(dòng),形式新穎、靈活多樣地開展教學(xué),有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動(dòng)性和參與性,提高教學(xué)效果。隨著學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展,逐漸增加和補(bǔ)充視聽資料。
課程內(nèi)容的實(shí)用,是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素和興趣點(diǎn)。主要是指適合學(xué)生需要,滿足學(xué)生要求,解決學(xué)生實(shí)際等。做到既有理論的分析,又有思想的教育。針對(duì)高職院校學(xué)生這一層,針對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等問(wèn)題,并根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)課程不是單純的理論課,只講條條框框的大道理很難使課程達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程必須充分考慮到學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的參與,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生接觸并接受的知識(shí)、能力真正源于實(shí)踐。
就業(yè)的規(guī)劃篇十二
什么職業(yè)更適合自己?職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸如何解決……伴隨一系列職業(yè)生涯問(wèn)題,職業(yè)規(guī)劃開始發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,尤其是針對(duì)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。
所謂職業(yè)規(guī)劃,就是“定位+目標(biāo)+通道”,主要幫助人們解決3個(gè)問(wèn)題:明確職業(yè)定位、確立清晰的職業(yè)目標(biāo)、尋求最佳的發(fā)展通道。
自20xx年前后中國(guó)開始引入職業(yè)規(guī)劃的思想與方法以來(lái),職業(yè)規(guī)劃快速得以在國(guó)內(nèi)傳播與發(fā)展,人們的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)在覺醒。通常,一個(gè)人從了解職業(yè)規(guī)劃到意識(shí)到職業(yè)需要規(guī)劃,再到真正開始做職業(yè)生涯規(guī)劃需要一個(gè)過(guò)程,短幾個(gè)月,長(zhǎng)則幾年。許多人也曾考慮過(guò)是不是要做一下專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃,但由于種種原因始終沒(méi)采取行動(dòng),容易導(dǎo)致自己的職場(chǎng)處境越來(lái)越被動(dòng)。
職業(yè)規(guī)劃不僅適用于白領(lǐng)、金領(lǐng),對(duì)于普通的藍(lán)領(lǐng),甚至農(nóng)民工都同樣適用。一個(gè)來(lái)城市務(wù)工的農(nóng)民如果對(duì)自己定位明確,也一定能找到適合自己的工作。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助人們?cè)敢夤ぷ?,?lè)意工作,然后主動(dòng)去創(chuàng)造價(jià)值,使無(wú)業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂(lè)業(yè)。這樣不僅解決每個(gè)人的生計(jì)問(wèn)題,更可提升整個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力,為國(guó)家解決就業(yè)難題,從而推動(dòng)和諧的就業(yè)循環(huán)。
當(dāng)我們有明確的求職目標(biāo)時(shí),我們就會(huì)有更多的理由去說(shuō)服我們的用人單位,告訴用人單位,你就是他的最合適人選,對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),每一家企業(yè)都希望能在盡可能短的時(shí)間內(nèi)找到最合適的人選,當(dāng)你有了明確的求職目標(biāo)并把你最有利于這份工作的優(yōu)勢(shì)充分的表達(dá)出來(lái)的時(shí)候,你離應(yīng)聘成功就已經(jīng)非常近了。因?yàn)槟阌蟹浅C鞔_的職業(yè)目標(biāo),所以你就可以不用去漫天撒網(wǎng),在各個(gè)你認(rèn)為可能的工作機(jī)會(huì)前都投上你的簡(jiǎn)歷。很多人快速離職在很大程度上是因?yàn)閷?duì)工作本身的不認(rèn)同,這種不認(rèn)同很可能是你無(wú)意識(shí)的,當(dāng)然如果是有意識(shí)不認(rèn)同的話,那很顯然會(huì)更加加快你的離職速度,在這種因?yàn)槟銓?duì)工作本身的不認(rèn)同所以當(dāng)工作環(huán)境稍微有些不理想的情況下,比如跟老板或是同事稍微有些矛盾,或經(jīng)濟(jì)收入不是自己所認(rèn)為的那么理想的情況下,而外面稍有誘惑,你就會(huì)容易選擇離職,尋求表面上看起來(lái)是更好的“發(fā)展”。而當(dāng)我們有了明確的職業(yè)規(guī)劃以及明確的職業(yè)目標(biāo)時(shí),就會(huì)知道我為什么現(xiàn)在在這里工作,是為了積累經(jīng)驗(yàn)還是為了提升技能,還是為了歷煉些什么,這時(shí)候哪怕有再多的誘惑再多的挑戰(zhàn),對(duì)于工作的選擇也會(huì)更加的慎重。
不少大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前迷茫已經(jīng)成為當(dāng)下一種引人注意的現(xiàn)象。目前受過(guò)職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯加強(qiáng),這對(duì)職場(chǎng)人形成了強(qiáng)大的壓力。那么,大學(xué)生應(yīng)該選擇什么專業(yè)?對(duì)自己已經(jīng)表露出來(lái)的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(zhǎng)該如何保持和增強(qiáng)?其實(shí),現(xiàn)在很多大學(xué)生對(duì)自身定位不清,目標(biāo)不明,對(duì)自己的知識(shí)背景和天賦特長(zhǎng)沒(méi)有全面準(zhǔn)確的判斷,同時(shí)對(duì)于就業(yè)的認(rèn)識(shí)多是紙上談兵,缺乏核心能力,專業(yè)知識(shí)和技能跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,不能滿足崗位所需。
要改變這樣的狀態(tài),大學(xué)生應(yīng)從現(xiàn)在開始,針對(duì)自己的傾向和個(gè)性,詳細(xì)分析自己所欲從事行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、分析自身的上升空間及本身存在的問(wèn)題,綜合各方面因素制定長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo),再分解成一個(gè)個(gè)短期規(guī)劃,每一步應(yīng)該如何去走,該朝哪個(gè)方向走,做到心中有數(shù)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),根據(jù)計(jì)劃積極參與一些企業(yè)實(shí)習(xí)或游學(xué),也會(huì)大大裨益將來(lái)的求職。
就業(yè)的規(guī)劃篇十三
根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果,我國(guó)幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下:
1.目前我國(guó)舉辦幼教專業(yè)學(xué)校校數(shù)量
截止到,舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;專科層次的院校有280所;中專層次的院校有1871所。
2.幼師專業(yè)學(xué)生數(shù)量
截止20各種層次的幼師專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人,其中本科生共計(jì)6481人,占總?cè)藬?shù)的3.1%;??粕灿?jì)18483人,占總?cè)说?.8%;中專生共計(jì)184662人,占總?cè)藬?shù)的88.1%,畢業(yè)生共計(jì)141405人。
3.目前我國(guó)幼兒園教師隊(duì)伍的基本情況
截止年全國(guó)共有幼兒園專任教師共計(jì)89.9萬(wàn)人,分布在城市的共計(jì)38.1萬(wàn)人,占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計(jì)30.9萬(wàn)人,占總?cè)藬?shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計(jì)20.9萬(wàn)人,占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%,農(nóng)村的占36.4%。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,目前我國(guó)開設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少,每年專科層次幼師專業(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%,導(dǎo)致現(xiàn)有專科以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低,這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。
(二)學(xué)前教育是民生最迫切的需要
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育,是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端,是國(guó)民教育體系的重要組成部分,對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展,促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)提出,到20基本普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)。要求把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)綱要的緊迫任務(wù),充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)推動(dòng)學(xué)前教育改革和發(fā)展的高度重視,要徹底解決學(xué)前教育資源不足的難題。近幾年,我國(guó)學(xué)前教育雖然有些回升,但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要。我國(guó)農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少,仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持,收費(fèi)和質(zhì)量都存在問(wèn)題,致使家長(zhǎng)普遍選擇公辦幼兒園,出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。在園幼兒數(shù)約為2475萬(wàn),不到全國(guó)3-6歲幼兒的'50%,而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個(gè)幼兒的44%??梢姡瑢W(xué)前教育不僅已成為我國(guó)整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié),同時(shí)也成為當(dāng)前我國(guó)民生重大需求中的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。教育部1月23日發(fā)布《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,各地新設(shè)的全日制幼兒園,教職工與幼兒的比例需達(dá)到1:5~1:7,已設(shè)的全日制幼兒園,在3年內(nèi)逐步達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。
(三)早教事業(yè)方興未艾
早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì),據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示,中國(guó)0-3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人,其中城市03歲的孩子數(shù)量為1090萬(wàn)人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心,03歲段幼兒的智能開發(fā),是家長(zhǎng)的期盼,也是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。20上海市幼兒入園情況:達(dá)到50萬(wàn)人左右,幼兒園比去年新增64所,今年還將有新的幼兒園落成開辦以滿足幼兒的入園需求。隨著在園幼兒數(shù)的不斷增加,學(xué)前教育資源仍存在缺口。目前首先集中全部學(xué)前教育資源確保3~6歲兒童的入園需求,公辦幼兒園減少招收托班兒童。2-3歲幼兒入托兒所成難題。目前,上海17個(gè)區(qū)縣(共18個(gè))設(shè)立了公辦早教中心。
(四)早期教育人才奇缺
按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃,在未來(lái)的十年內(nèi),要基本普及學(xué)前教育。但是,幼兒師資的缺口很大,預(yù)計(jì),在未來(lái)的十年內(nèi),幼兒教師的缺口達(dá)12萬(wàn)。盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距就為幼師專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。對(duì)于中專學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在作出選擇時(shí)我們需要密切關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),近年來(lái)幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)可以歸結(jié)為“四化”:年齡“擴(kuò)大化”、課程“國(guó)際化”、經(jīng)營(yíng)“品牌化”、趨勢(shì)“淘汰化”。大家從這個(gè)圖上就可以清楚地看到。0-3歲孩子的早期教育越來(lái)越受到關(guān)注,傳統(tǒng)幼兒園“注入式”模式已經(jīng)逐漸被“游戲式、啟發(fā)式”的教育模式替代,幼兒園越來(lái)越注重品牌化經(jīng)營(yíng),傳統(tǒng)幼兒園陳舊的教學(xué)方式逐漸被淘汰。
就業(yè)的規(guī)劃篇十四
在寒意襲人的季節(jié)里,即將畢業(yè)的大學(xué)生們也面臨著就業(yè)的嚴(yán)冬。在筆者看來(lái),就業(yè)難除了學(xué)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需要不匹配、體制性遺留難題等客觀原因外,大學(xué)生在主觀因素上存在的問(wèn)題也不容忽視,欠缺職業(yè)規(guī)劃便是畢業(yè)大學(xué)生普遍存在的'一個(gè)問(wèn)題。
近年來(lái),一些高校在進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招的同時(shí),教學(xué)設(shè)施、師資配備等投入?yún)s沒(méi)有相應(yīng)跟上,導(dǎo)致大學(xué)生素質(zhì)有不同程度的下降,而許多畢業(yè)生就業(yè)意向迷惘,適應(yīng)能力較低,獲取信息渠道嚴(yán)重同質(zhì)化,很難在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出。
就業(yè)環(huán)境短期不可改變,體制問(wèn)題也非一天兩天就能完善,從學(xué)生個(gè)體角度而言,開展職業(yè)生涯規(guī)劃是增加求職成功率十分有效的手段。
職業(yè)生涯規(guī)劃是近幾年才引入我國(guó)的新詞,在美英等發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)里,大都開設(shè)有職業(yè)生涯規(guī)劃課程。通過(guò)對(duì)學(xué)生興趣愛好、自身能力、所學(xué)專業(yè)的綜合評(píng)估和指導(dǎo),幫助其確定將來(lái)所欲從事的職業(yè),給學(xué)生灌輸職業(yè)意識(shí),培養(yǎng)職業(yè)理想和目標(biāo)。這為學(xué)生在擇業(yè)之前就打下了良好的基礎(chǔ),使他們對(duì)未來(lái)的選擇有了明確的目標(biāo)和意向,能夠在學(xué)習(xí)期間便為日后就業(yè)做好準(zhǔn)備。
相比較而言我國(guó)高校在這方面就十分欠缺。很多學(xué)生入學(xué)后都不知道自己將來(lái)想做什么,幾年課程學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)到有一些是與社會(huì)實(shí)際需要嚴(yán)重脫節(jié)的滯后知識(shí)。而缺乏對(duì)自身能力、優(yōu)勢(shì)、興趣的明確了解,加劇了求職的盲目性與扎堆現(xiàn)象。一些所謂熱門專業(yè)、熱職位擠破了頭,事實(shí)上多數(shù)求職者充當(dāng)?shù)闹皇恰皽悷狒[”的角色。
國(guó)家工信部網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的陳老師說(shuō),根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)和興趣愛好不斷做出指導(dǎo),幫助其更加明確的認(rèn)知自身優(yōu)勢(shì)和就業(yè)形勢(shì),根據(jù)需要不斷學(xué)習(xí)充電,為就業(yè)嚴(yán)冬早日準(zhǔn)備好“棉衣”。學(xué)生也應(yīng)認(rèn)清形式,盡早盡快提升自身競(jìng)爭(zhēng)力,只有在想做的和能做的之間找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),才能在求職大潮中任憑風(fēng)浪起,穩(wěn)坐釣魚船。
就業(yè)的規(guī)劃篇十五
我是一個(gè)全日制大學(xué)本科生。性格內(nèi)向,但開朗、活潑。身形中等,個(gè)子一般,平時(shí)喜歡上網(wǎng),跑步,經(jīng)常打打乒乓球,偶爾游泳。喜歡看報(bào)紙、百科書籍、雜志類的書籍等。
自我的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):有夢(mèng)想,有追求,有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神,以及良好的心態(tài)。做事有職責(zé)心、恒心,組織本事較強(qiáng),有必須的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手本事較強(qiáng)。
自我的劣勢(shì)盤點(diǎn):交際本事欠佳,口才欠佳。
生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn):獨(dú)立自主,很多事都必須要自我一個(gè)人去應(yīng)對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自我親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn):利用假期找份兼職工作,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。看一些心理學(xué)和教育學(xué)方面的書籍或是向心理教師咨詢解決自我在性格方面的弱點(diǎn)。
(一)家庭環(huán)境分析。
我出生在一個(gè)普通的小縣城,家中還有一個(gè)弟弟,以前爸媽都是普通的打工者,之后我親眼看著爸爸經(jīng)過(guò)自我的努力一步一步的走下來(lái),直到有了今日的成就。我爸一向是我人生的偶像,他的努力,他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒(méi)有讀過(guò)書,我們家對(duì)教育比較重視,可是他們更注重我們的道德教育,他們認(rèn)為理解良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?,可是如果沒(méi)有一個(gè)很好的道德觀,連基本的做人都不會(huì)的話,那么一切就只是枉然,所以爸媽對(duì)我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多,認(rèn)為只要盡力就好,相反,他們?cè)谖覀內(nèi)粘P袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們期望我以后能夠在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作,對(duì)于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都能夠,可是他們更期望我能夠成為他們生意上的助手。
(二)學(xué)校環(huán)境分析。
我此刻所就讀的學(xué)校不是異常的著名,省屬普通本科高等學(xué)校,本校的辦學(xué)歷史比較悠久,并且我就讀的電子信息工程專業(yè)也比較成熟比較有實(shí)力,可是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師,導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多,需要自我去領(lǐng)會(huì),總體來(lái)說(shuō)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力比較薄弱。
(三)社會(huì)環(huán)境分析,
隨著改革的不斷深入,以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng),我國(guó)開始實(shí)施經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來(lái)了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國(guó)加入wto后,越來(lái)越多的外企進(jìn)入中國(guó),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門,將會(huì)給畢業(yè)生供給更多的就業(yè)機(jī)會(huì),但同時(shí)也會(huì)提高就業(yè)門檻。
據(jù)勞動(dòng)保障部對(duì)全國(guó)114個(gè)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況調(diào)查顯示,社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬(wàn)人,比20xx年增加75萬(wàn)人,增幅達(dá)22%;2007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬(wàn),比20xx年增加82萬(wàn),同比增幅達(dá)19、9%。而20xx年這些地區(qū)對(duì)高校畢業(yè)生的需求與20xx年實(shí)際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比,降幅到達(dá)22%。種種數(shù)據(jù)證明,當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,高校擴(kuò)招使我國(guó)的高等教育逐漸步入“大眾化”時(shí)代,所以,大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之,大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”問(wèn)題凸顯,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
社會(huì)的發(fā)展,人們價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變,在加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,使我國(guó)的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。并且隨著2008年奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)的體育事業(yè)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,更多的人開始關(guān)注。近幾年來(lái)我國(guó)高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向,也從過(guò)去單一的體育教育與體育管理工作,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會(huì)各行業(yè)在用人中的“用非所學(xué)”現(xiàn)象也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。社會(huì)用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。
(四)職業(yè)環(huán)境分析。
1、行業(yè)分析:教師事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,能夠說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,我之所以選擇教育業(yè)作為自我的終身事業(yè),也是研究到它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。
2、職業(yè)分析:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是,當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和,課供給的工作崗位較少,競(jìng)爭(zhēng)壓力較大,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和本事。
3、企業(yè)分析:學(xué)校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于構(gòu)成良好的心態(tài),并且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,能夠使自我的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,沒(méi)有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力,我們很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后,我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。
(一)第一階段:20xx—20xx年。
在校期間,能夠了解計(jì)算機(jī)的基本編程,學(xué)會(huì)做基本的辦公室軟件,拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,盡量經(jīng)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。努力經(jīng)過(guò)普通話二級(jí)乙等的認(rèn)定。在校期間,針對(duì)自身的劣勢(shì),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加學(xué)?;顒?dòng),接觸各色人群,初步接觸社會(huì),不恥下問(wèn),不斷鍛煉自我,提高自身的辦事本事,在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)靈活變通并注重理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合;學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的想法;多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對(duì)自我的評(píng)價(jià),不斷加深自我認(rèn)識(shí),全面了解。利用暑期時(shí)間,做一些兼職,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)與人相處。業(yè)余時(shí)間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)知識(shí)、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息,加深對(duì)志愿者方面的了解。
(二)第二階段:20xx—20xx年。
剛剛離開大學(xué)學(xué)校,步入社會(huì),最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)。先到處走走看看,嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教,在公立中學(xué)任教,并且在工作的過(guò)程中充分的利用自我的專業(yè)知識(shí)。不斷積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),并在處理好人際關(guān)系的同時(shí)建立起自我的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹立信心,增強(qiáng)自信,增長(zhǎng)自我的見識(shí),不盲目與人攀比,做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí),吸取他們的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn)。多向同事及上司請(qǐng)教,以彌補(bǔ)自我專業(yè)知識(shí)的不足。
鍛煉自我的本事,努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自我的辦事本事與水平。
(三)第三階段:20xx—20xx年。
自我能夠穩(wěn)定下來(lái),與自我的家人在某一座城市定居,能夠熟練處理自我的本職工作,并在能夠很好的完成自我的工作,在工作中找到樂(lè)趣,能夠得到上司的賞識(shí)與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和本事,有廣泛的社交范圍,能夠交到不一樣職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式,可是重點(diǎn)還是放在自我的專業(yè)上。
經(jīng)過(guò)自我的本事將我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常健身,堅(jiān)持健康愉悅的身心。
認(rèn)真學(xué)習(xí),閱讀很多與專業(yè)有關(guān)的書籍,進(jìn)取與同學(xué)或同行交流,鍛煉到自我的交際本事,認(rèn)真干好班干部的工作,鍛煉自我的組織和應(yīng)變本事。
我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了,這方案貼合實(shí)際的社會(huì),只要我努力去做,就能夠?qū)崿F(xiàn)我的規(guī)劃。但也存在一些不確定的因素,未來(lái)有太多的未知數(shù),到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。
就業(yè)的規(guī)劃篇十六
11月20日和11月21日,在江蘇省南京市國(guó)際博覽中心里,連續(xù)進(jìn)行了兩場(chǎng)針對(duì)20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生的大型專場(chǎng)招聘會(huì),其中第一天為本科生專場(chǎng)招聘會(huì),第二天為研究生專場(chǎng)招聘會(huì)。
在這兩天里記者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:很多本科學(xué)歷的畢業(yè)生往往毫無(wú)目的性可言,大家去哪我去哪,像無(wú)頭蒼蠅一樣;而研究生學(xué)歷的畢業(yè)生多數(shù)則有針對(duì)性而來(lái),事先踩好點(diǎn),一擊斃命。
在揚(yáng)州大學(xué)讀書的大四學(xué)生徐盼,11月20日也參加了當(dāng)天面對(duì)本科生的專場(chǎng)招聘會(huì),這是她兩個(gè)月時(shí)間里第四次來(lái)到南京。和前三次一樣,這次來(lái)南京也是為了找到一份好工作。因?yàn)檫@一次招聘會(huì)規(guī)模比較大,她特意約了同班同學(xué)一起來(lái)。
徐盼告訴記者,她學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué),女少男多是這個(gè)專業(yè)的一個(gè)“特點(diǎn)”。和自己專業(yè)一樣,今天和她一起來(lái)6名同學(xué),只有一個(gè)男生。對(duì)于求職的碰壁,她多次向記者強(qiáng)調(diào)性別的問(wèn)題。
同期(求職者徐盼)(會(huì)計(jì)專業(yè))三十幾個(gè)人,可能只有三四個(gè)是男的。但是找工作的.時(shí)候,排隊(duì)的很長(zhǎng)的隊(duì)都是女的。到(面試官)面前,然后就說(shuō),我們只招男的。雖然他那個(gè)上面沒(méi)有寫出來(lái),但是到跟前,他就跟你說(shuō)了。性別歧視還是蠻嚴(yán)重的,很多都是。
因?yàn)榻裉斓那舐氄吆芏?,這一次面試光排隊(duì)時(shí)間,徐盼就花了20多分鐘,哪里知道還沒(méi)說(shuō)上幾句話,就被面試官打發(fā)走了。這次面試結(jié)束在和同學(xué)交流時(shí),心情很低落。而且今天來(lái)得人很多,她自己覺得不錯(cuò)的單位面前排隊(duì)的人都不少,自己也不太想為了幾分鐘的面試,排上半個(gè)小時(shí)的隊(duì)。徐盼陪了一下同學(xué),就準(zhǔn)備想回?fù)P州了。
在當(dāng)天的本科生專場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),不少本科畢業(yè)生直言:哪家企業(yè)要我我就去哪家企業(yè)。
11月21日記者再次來(lái)到南京市國(guó)際博覽中心。當(dāng)天的研究生專場(chǎng)招聘會(huì),和前一天本科生專場(chǎng)招聘會(huì)相比,不論是招聘單位的數(shù)量、招聘的規(guī)模和前一天的本科專場(chǎng)招聘相比,都明顯“縮水”。原先滿滿的4個(gè)展館,變成了2個(gè),而且展位都是空著的。
不過(guò)前一天相比,11月21日的求職者,不少都是來(lái)到展會(huì)現(xiàn)場(chǎng),根據(jù)提前準(zhǔn)備的資料,直接找到企業(yè)進(jìn)行面試。東南大學(xué)(招生辦)國(guó)際商務(wù)專業(yè)的研究生孔培培,就是其中之一。
記者在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看到,孔培培一來(lái)到招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),就直接奔向一家企業(yè)前,進(jìn)行排隊(duì)準(zhǔn)備面試。然后又轉(zhuǎn)到另外一家,這兩家之間,她只看了企業(yè)名稱,并沒(méi)有向前一天應(yīng)聘者那樣,看看企業(yè)招聘宣傳海報(bào),和朋友同學(xué)交流一下,再?zèng)Q定排不排隊(duì)。
同期(求職者孔培培)像我的目標(biāo)的話,可能就是,最好是在南京這邊,一般都找這種企業(yè)。然后還有一些企業(yè),其實(shí)我來(lái)之前,有同學(xué)、朋友、一些學(xué)長(zhǎng),他們推薦過(guò)。然后就有正對(duì)性的了解。
記者在現(xiàn)場(chǎng)走了一圈發(fā)現(xiàn),11月21日的這場(chǎng)研究生招聘會(huì),雖然在人數(shù)和規(guī)模上不如前一天,但是多數(shù)求職者,求職目的性非常強(qiáng)烈。
同期(求職者姜爽)我家是北方的,但是我,我就是打算留在南方工作。然后我就是,因?yàn)槲夷信笥堰€沒(méi)有就業(yè),然后我就希望找一個(gè),就是機(jī)會(huì)比較多一點(diǎn)的城市。
這兩天都在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的張建宇,在一家大型企業(yè)從事人事招聘工作已經(jīng)快10年了。對(duì)于記者這兩天發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,他從專業(yè)角度作出了剖析。
同期(某公司人事主管張建宇)很多本科生出來(lái),他不知道將來(lái),自己可以從事什么樣的工作。本科生他們?nèi)藬?shù)多,競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈。學(xué)??赡芨麄冎v,也是就是你先找一個(gè)單位,能做起來(lái),然后后面再看。但是對(duì)研究生來(lái)講,他們自己將來(lái)的這個(gè)職業(yè)發(fā)展,已經(jīng)有所考慮。所以就是他們會(huì)更明確的,需要說(shuō)我要什么。他們就是在求職上,有更明確的目的性。
據(jù)悉,在每年各大高校公布的就業(yè)率上來(lái)看,往往本科生的就業(yè)率要遠(yuǎn)高于研究生。但是由于現(xiàn)在的大學(xué)生,從基礎(chǔ)教育階段一路走過(guò)來(lái),最明確的目標(biāo)就是要考大學(xué)。到了大學(xué)以后,最缺的是自己的想法、自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。本科階段選擇畢業(yè)就工作的學(xué)生,一般都不會(huì)花多少時(shí)間,去確定要從事哪個(gè)行業(yè),這也是導(dǎo)致了應(yīng)屆畢業(yè)生頻跳槽的一個(gè)原因。
而研究生在本科階段選擇去考研,明確了這個(gè)考研目標(biāo)和目的。而在研究生畢業(yè)需要就業(yè)時(shí),往往有比較清晰的職業(yè)規(guī)劃。
就業(yè)的規(guī)劃篇十七
有人說(shuō)幼師專業(yè)是就業(yè)的金牌專業(yè),其實(shí)這話只對(duì)了一半,的確目前社會(huì)上幼師缺口大,對(duì)幼師專業(yè)畢業(yè)生需求很大,但就業(yè)容易與否還要看幼師專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷如何。對(duì)于中專幼師專業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),就業(yè)前景不容樂(lè)觀。
幼師專業(yè)就業(yè)前景:
(一)目前我國(guó)幼兒教師教育和幼兒園幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀
根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果,我國(guó)幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下:
1.目前我國(guó)舉辦幼教專業(yè)學(xué)校校數(shù)量
截止到,舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;??茖哟蔚脑盒S?80所;中專層次的院校有1871所。
2.幼師專業(yè)學(xué)生數(shù)量
截止20各種層次的幼師專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人,其中本科生共計(jì)6481人,占總?cè)藬?shù)的3.1%;??粕灿?jì)18483人,占總?cè)说?.8%;中專生共計(jì)184662人,占總?cè)藬?shù)的88.1%,畢業(yè)生共計(jì)141405人。
3.目前我國(guó)幼兒園教師隊(duì)伍的基本情況
截止年全國(guó)共有幼兒園專任教師共計(jì)89.9萬(wàn)人,分布在城市的共計(jì)38.1萬(wàn)人,占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計(jì)30.9萬(wàn)人,占總?cè)藬?shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計(jì)20.9萬(wàn)人,占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%,農(nóng)村的占36.4%。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,目前我國(guó)開設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少,每年??茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%,導(dǎo)致現(xiàn)有??埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低,這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。
(二)學(xué)前教育是民生最迫切的需要
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育,是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端,是國(guó)民教育體系的重要組成部分,對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展,促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)提出,到20基本普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)。要求把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)綱要的緊迫任務(wù),充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)推動(dòng)學(xué)前教育改革和發(fā)展的高度重視,要徹底解決學(xué)前教育資源不足的難題。近幾年,我國(guó)學(xué)前教育雖然有些回升,但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要。我國(guó)農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少,仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持,收費(fèi)和質(zhì)量都存在問(wèn)題,致使家長(zhǎng)普遍選擇公辦幼兒園,出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。在園幼兒數(shù)約為2475萬(wàn),不到全國(guó)3-6歲幼兒的50%,而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個(gè)幼兒的44%。可見,學(xué)前教育不僅已成為我國(guó)整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié),同時(shí)也成為當(dāng)前我國(guó)民生重大需求中的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。教育部1月23日發(fā)布《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,各地新設(shè)的全日制幼兒園,教職工與幼兒的比例需達(dá)到1:5~1:7,已設(shè)的全日制幼兒園,在3年內(nèi)逐步達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。
(三)早教事業(yè)方興未艾
早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì),據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示,中國(guó)0-3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人,其中城市03歲的孩子數(shù)量為1090萬(wàn)人?!叭瞬排囵B(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心,03歲段幼兒的智能開發(fā),是家長(zhǎng)的期盼,也是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。20上海市幼兒入園情況:達(dá)到50萬(wàn)人左右,幼兒園比去年新增64所,今年還將有新的幼兒園落成開辦以滿足幼兒的入園需求。隨著在園幼兒數(shù)的不斷增加,學(xué)前教育資源仍存在缺口。目前首先集中全部學(xué)前教育資源確保3~6歲兒童的入園需求,公辦幼兒園減少招收托班兒童。2-3歲幼兒入托兒所成難題。目前,上海17個(gè)區(qū)縣(共18個(gè))設(shè)立了公辦早教中心。
(四)早期教育人才奇缺
按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃,在未來(lái)的十年內(nèi),要基本普及學(xué)前教育。但是,幼兒師資的缺口很大,預(yù)計(jì),在未來(lái)的十年內(nèi),幼兒教師的缺口達(dá)12萬(wàn)。盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距就為幼師專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。對(duì)于中專學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在作出選擇時(shí)我們需要密切關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),近年來(lái)幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)可以歸結(jié)為“四化”:年齡“擴(kuò)大化”、課程“國(guó)際化”、經(jīng)營(yíng)“品牌化”、趨勢(shì)“淘汰化”。大家從這個(gè)圖上就可以清楚地看到。0-3歲孩子的早期教育越來(lái)越受到關(guān)注,傳統(tǒng)幼兒園“注入式”教學(xué)模式已經(jīng)逐漸被“游戲式、啟發(fā)式”的教育模式替代,幼兒園越來(lái)越注重品牌化經(jīng)營(yíng),傳統(tǒng)幼兒園陳舊的教學(xué)方式逐漸被淘汰。
關(guān)鍵詞:幼師專業(yè),幼兒園,幼師,學(xué)前教育專業(yè)
就業(yè)的規(guī)劃篇十八
我是一個(gè)全日制大學(xué)普通本科生。性格內(nèi)向,但有時(shí)有些小幽默。平時(shí)喜歡上網(wǎng),逛街,經(jīng)常打打籃球,乒乓球。喜歡看一些歷史故事如《三國(guó)演義》看了3次,體育如nba,政治、經(jīng)濟(jì)的書籍雜志以及電視節(jié)目等,有些小全能!自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):有理想,有追求,有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神,以及良好的心態(tài)。做事有責(zé)任心、恒心,謹(jǐn)慎,自我調(diào)整力較強(qiáng)!自己的劣勢(shì)盤點(diǎn):交際能力欠佳,口才欠佳,有時(shí)有些固執(zhí)。
生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn):獨(dú)立自主,很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。在逆境中總能夠成長(zhǎng),突圍!
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析。
1,社會(huì)一般環(huán)境。
目前中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,自從加入wto后,大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也已走出國(guó)門,中國(guó)有著最大的需求市場(chǎng)。
2,汽車專業(yè)社會(huì)環(huán)境:
汽車行業(yè)是社會(huì)主體產(chǎn)業(yè),也將是未來(lái)中國(guó)發(fā)展的必然趨勢(shì),金融危機(jī)后大多數(shù)國(guó)外企業(yè)把眼光投向中國(guó),我國(guó)是汽車的需求大國(guó),不久汽車將遍布整個(gè)城市、農(nóng)村,國(guó)家也高度重視汽車環(huán)保,作為汽車心臟的發(fā)動(dòng)機(jī)當(dāng)然發(fā)展?jié)摿薮螅云囆袠I(yè)是一個(gè)有潛力的行業(yè)。
但我國(guó)汽車制造研發(fā)技術(shù)落后,走在全球中下等,自主品牌較少,大多靠與外企合作經(jīng)營(yíng),大多發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)仍落后,耗油多,污染嚴(yán)重,所以大多數(shù)一線工作人員是中國(guó)人,高級(jí)設(shè)計(jì)師仍是外國(guó)人為主,競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。
綜上所述,我認(rèn)為中國(guó)有關(guān)汽車制造方面的市場(chǎng)還是有相當(dāng)大的潛力的,因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué)。因此,汽車專業(yè)特別是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)市場(chǎng)廣闊。
3,家庭環(huán)境分析。
我出生在一個(gè)貧窮偏僻的小鄉(xiāng)村,全家都是靠種地為生,為了供我讀書,爸媽不怕苦不怕累,東奔西走的,我爸一直是我人生的偶像,他的努力,他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒(méi)有讀過(guò)書,我們家對(duì)教育比較重視,但是他們更注重我們的道德教育,他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?,但是如果沒(méi)有一個(gè)很好的道德觀,連基本的做人都不會(huì)的話,那么一切就只是枉然,所以爸媽對(duì)我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多,認(rèn)為只要盡力就好,相反,他們?cè)谖覀內(nèi)粘P袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作,對(duì)于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以,不過(guò)他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
4,學(xué)校環(huán)境分析。
校仍有差距!
三、職業(yè)目標(biāo)分析。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,沒(méi)有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力,我們很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后,我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。
在校期間,目前拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,但仍要學(xué)習(xí)專業(yè)繪圖軟件,已經(jīng)取得四級(jí)證書,但仍然要努力通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。努力通過(guò)普通話二級(jí)乙等的認(rèn)定。在校期間,針對(duì)自身的劣勢(shì),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加學(xué)?;顒?dòng),接觸各色人群,初步接觸社會(huì),不恥下問(wèn),不斷鍛煉自己,提高自身的辦事能力,在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)靈活變通并注重理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合;學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的想法;多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對(duì)自己的評(píng)價(jià),不斷加深自我認(rèn)識(shí),全面了解。利用暑期時(shí)間,做一些兼職,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)與人相處。業(yè)余時(shí)間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)知識(shí)、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息,加深對(duì)志愿者方面的了解。由于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)不錯(cuò),可以考研,最后結(jié)合自我情況認(rèn)真思索是否考研(目前本人仍在猶豫中)。
(二)第二階段:工作初期。
如果直接就業(yè),剛剛離開大學(xué)校園,步入社會(huì),最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)。先到處走走看看,嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教,在公立中學(xué)任教,并且在工作的過(guò)程中充分的利用自己的專業(yè)知識(shí)。不斷積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),并在處理好人際關(guān)系的同時(shí)建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹立信心,增強(qiáng)自信,增長(zhǎng)自己的見識(shí),不盲目與人攀比,做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí),吸取他們的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。多向同事及上司請(qǐng)教,以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
鍛煉自己的能力,努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
鑒于本科學(xué)歷有限,所以先從基層做起,不怕吃苦不怕累,學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)驗(yàn),為下一步準(zhǔn)備!
(三)第三階段:工作中期。
工作一兩年后,力爭(zhēng)進(jìn)入管理成,從事監(jiān)督技術(shù)指導(dǎo)、車間主任等工作。自己可以穩(wěn)定下來(lái),與自己的家人在某一座城市定居,可以熟練處理自己的本職工作,并在能夠很好的完成自己的工作,在工作中找到樂(lè)趣,能夠得到上司的賞識(shí)與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,有廣泛的社交范圍,能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式,但是重點(diǎn)還是放在自己的專業(yè)上。
通過(guò)自己的能力將我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常健身,保持健康愉悅的身心。
四、工作期望。
目前希望工作在中西部如湖北、重慶(沿海、北京當(dāng)然更好,不排斥),不太喜歡太熟悉、太偏僻的城市,以省會(huì)城市著重考慮,二線次之,就業(yè)起薪要求一般,但注重發(fā)展前途,希望可以進(jìn)入國(guó)企、外企如一汽、二汽、廣汽、上汽等,工作崗位不限但不能對(duì)身體有害,污染較小,工作環(huán)境要好,工作量不能過(guò)多,安全性能可靠,有一定保險(xiǎn)、保障制度,有一定的節(jié)假日!
五、評(píng)估方案。
我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了,這方案符合實(shí)際的社會(huì),只要我努力去做,就可以實(shí)現(xiàn)我的規(guī)劃。但也存在一些不確定的因素,未來(lái)有太多的未知數(shù),到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/6317791.html】