最熱生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書（模板22篇）

一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性、可衡量性和可控制性。一個(gè)好的計(jì)劃需要具備可行性和可操作性，要考慮實(shí)際情況和自身的實(shí)力，量力而行。以下是一些成功人士的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給你一些啟發(fā)。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇一

《生物趣味實(shí)驗(yàn)》課題方案 一、活動(dòng)目的 生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，生物實(shí)驗(yàn)是生物的靈魂，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的源泉之一，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等的重要方法和手段。實(shí)驗(yàn)是創(chuàng)新之本，是驗(yàn)證、探索、發(fā)現(xiàn)新東西最重要最可靠的手段。利用綜合實(shí)踐活動(dòng)有針對(duì)性地開展生物趣味實(shí)驗(yàn)并誘導(dǎo)探究，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)探究方法讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，調(diào)動(dòng)多種感官參與感知活動(dòng)，激發(fā)探究生物知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能力及創(chuàng)新精神，是生物綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要任務(wù)和最終目的。

本學(xué)年我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)將以觀察實(shí)驗(yàn)為主題，其中穿插幾個(gè)有趣的手工制作，讓課程更加多彩豐富，更能吸引孩子們的眼球。

二、活動(dòng)內(nèi)容 1、觀察番茄細(xì)胞結(jié)構(gòu)（1 課時(shí)）負(fù)責(zé)老師：董衛(wèi)麗 司曉慧 預(yù)設(shè)成果形式：照片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及感悟 2、葉畫的設(shè)計(jì)與制作（2 課時(shí)）負(fù)責(zé)老師：尚德蘭 司曉慧 預(yù)設(shè)成果形式：照片、葉畫作品 3、觀察水綿、苔蘚植物的結(jié)構(gòu)（1 課時(shí)）負(fù)責(zé)老師：趙獻(xiàn)華 趙保鳳 預(yù)設(shè)成果形式：照片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及感悟 4、制作簡(jiǎn)易花瓶，培養(yǎng)各種植物幼苗（1 課時(shí)）負(fù)責(zé)老師：董衛(wèi)麗 李新時(shí) 預(yù)設(shè)成果形式：照片、花瓶及培養(yǎng)的幼苗 5、珍惜動(dòng)植物介紹（1 課時(shí)）負(fù)責(zé)老師：李新時(shí) 董衛(wèi)麗 預(yù)設(shè)成果形式：照片、學(xué)生收集的資料 6、測(cè)定種子的發(fā)芽率、觀察根毛（1 課時(shí)）負(fù)責(zé)老師：董衛(wèi)麗 李新時(shí) 預(yù)設(shè)成果形式：照片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及感悟 7、觀察葉片下表皮的氣孔（1 課時(shí)）

負(fù)責(zé)老師：趙獻(xiàn)華 趙保鳳 預(yù)設(shè)成果形式：照片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及感悟 8、種子畫的設(shè)計(jì)和制作（2 課時(shí)）負(fù)責(zé)老師：趙保鳳 趙獻(xiàn)華 預(yù)設(shè)成果形式：照片、種子畫作品 9、熱熱帶魚的手工制作（2 課時(shí)）負(fù)責(zé)老師：司曉慧 尚德蘭 預(yù)設(shè)成果形式：照片、熱帶魚手工作品 10、蛋殼小動(dòng)物的制作（1 課時(shí)）負(fù)責(zé)老師：董衛(wèi)麗 李新時(shí) 預(yù)設(shè)成果形式：照片、蛋殼動(dòng)物作品 11、學(xué)期末階段性

總結(jié)

三、

（二）分組（8 人一組，男女生叉開），選一個(gè)組長(zhǎng)，每班 4——6 組為宜，以相鄰班級(jí)的同學(xué)為同組，便于材料的收集和溝通合作，以及值日。

（三）活動(dòng)課的模式為：

1、教師首先向同學(xué)介紹活動(dòng)的目的、意義和操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，并作演示。

2、然后以小組為單位，討論操作實(shí)驗(yàn)的分工。

3、小組同學(xué)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，比比看哪組做的認(rèn)真，分工明確，最先完成，效果最好。

4、評(píng)比出優(yōu)勝小組，貼一棵智慧星以做鼓勵(lì)。如有時(shí)間，讓優(yōu)勝組介紹其經(jīng)驗(yàn)。5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)比出一二三名，發(fā)小紀(jì)念品以作鼓勵(lì)。

四、預(yù)設(shè)成果形式 以實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)的實(shí)驗(yàn)照片和制作的手工作品為主，同學(xué)們寫的活動(dòng)課感言和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等為輔。如有機(jī)會(huì)，還可為我們的生物學(xué)小能手提供一節(jié)演講課，增強(qiáng)他們繼續(xù)探索生物學(xué)知識(shí)的信念，同時(shí)還激起了其他同學(xué)對(duì)生物學(xué)的熱愛。

《生物趣味實(shí)驗(yàn)》課題簡(jiǎn)介 《生物趣味實(shí)驗(yàn)》是以觀察實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手制作為主題。主要通過顯微鏡觀察各種植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，科學(xué)直觀，生動(dòng)有趣；還可以自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作葉畫、種子畫、蛋殼動(dòng)物、熱帶魚等，很有意思。參加這一課題，會(huì)讓你收獲多多，趣味無窮。

初中化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)

生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得

生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

生物實(shí)驗(yàn)大賽

生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇二

生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過實(shí)驗(yàn)，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)要求

1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。

三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作

1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)前必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。

六、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表

周次、章節(jié)、實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)類型：

1觀察蚯蚓分組實(shí)驗(yàn)

2觀察小魚分組實(shí)驗(yàn)

3鳥適于飛行的特點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)

5小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為探究實(shí)驗(yàn)

7螞蟻的通訊探究實(shí)驗(yàn)

8檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實(shí)驗(yàn)

10觀察酵母菌和霉菌分組實(shí)驗(yàn)

12發(fā)酵現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)

12制作米酒分組制作

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇三

1、學(xué)期初，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在各生物任課教師的配合下，做好“開放生物實(shí)驗(yàn)室”的一切準(zhǔn)備工作，并認(rèn)真實(shí)施，在“開放生物實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)中，注意積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)室成為新課改的重要課堂，培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)探究”的興趣和能力，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。

2、聽取任課教師的意見，廣泛收集實(shí)驗(yàn)習(xí)題及相關(guān)信息，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的一系列訓(xùn)練，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ恼嬲岣摺?/p>

3、繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室各種檔案材料，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化管理，積極探索生物實(shí)驗(yàn)室“特色管理”的新路子，使實(shí)驗(yàn)室成為教學(xué)、科研的重復(fù)陣地。

4、牢固樹立“服務(wù)教學(xué)”的思想，工作中保持熱情、主動(dòng)，準(zhǔn)備好生物的所有必做實(shí)驗(yàn)。制定儀器、藥品的添置計(jì)劃，保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)的順利進(jìn)行。

5、定期對(duì)儀器進(jìn)行維修和保養(yǎng)，提高儀器設(shè)備的完好率，做好實(shí)驗(yàn)室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。

6、繼續(xù)開展生物興趣俱樂部活動(dòng)，重點(diǎn)完成與“校本教材”相關(guān)的一些探究實(shí)驗(yàn)，使科研成果早日運(yùn)用于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇四

臨床實(shí)驗(yàn)室是人力、技術(shù)、信息多種資源高度融合的有機(jī)整體,臨床實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃和設(shè)計(jì)是要建立高效率、功能完善和考慮周全的實(shí)驗(yàn)室，包括影響實(shí)驗(yàn)室效率和安全的因素，如空間、工作臺(tái)、儲(chǔ)藏柜等，必須考慮到附屬設(shè)施對(duì)實(shí)驗(yàn)室的電力、供水、廢液排泄系統(tǒng)和空氣處理系統(tǒng)等的影響。 進(jìn)入二十一世紀(jì)后，許多臨床實(shí)驗(yàn)室在硬件水平上已達(dá)到比較先進(jìn)的水平，醫(yī)療市場(chǎng)的需求和臨床實(shí)驗(yàn)室的快速現(xiàn)代化，給臨床實(shí)驗(yàn)室的管理者提出了新的課題，即如何科學(xué)地進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效的規(guī)劃和管理，才能使我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，充分發(fā)揮現(xiàn)代化臨床實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的工作效率。臨床檢驗(yàn)工作與許多其他技術(shù)工作一樣，經(jīng)歷了手工操作、半自動(dòng)化、自動(dòng)化和信息化階段，高技術(shù)的應(yīng)用和檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員素質(zhì)不斷提出新的要求。

臨床實(shí)驗(yàn)室的水平高低，不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施、設(shè)備、人員組成，也同樣體現(xiàn)在管理?，F(xiàn)代臨床實(shí)驗(yàn)室集技術(shù)、信息、人材與一體，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)這些資源的有效整合，為臨床醫(yī)生診治疾病提供可靠的實(shí)驗(yàn)室依據(jù)，確保實(shí)驗(yàn)室工作有序進(jìn)行，正是科室管理者所關(guān)心的核心問題，臨床實(shí)驗(yàn)室管理涉及組織、人力、質(zhì)量、安全、財(cái)務(wù)、信息等多方面內(nèi)容,質(zhì)量控制是為滿足質(zhì)量要求所采用的作業(yè)技術(shù)和活動(dòng)，是對(duì)臨床實(shí)驗(yàn)室的基本要求。質(zhì)量控制的要素包括：設(shè)施和環(huán)境，檢驗(yàn)方法、儀器及外部供應(yīng)品，操作手冊(cè)，方法性能規(guī)格的建立和確認(rèn)，儀器和檢測(cè)系統(tǒng)的維護(hù)和功能檢查，校準(zhǔn)和校準(zhǔn)驗(yàn)證，室內(nèi)質(zhì)量控制，室間質(zhì)量評(píng)價(jià)，糾正措施和質(zhì)控記錄。作為基本要求，質(zhì)量控制的各要素多強(qiáng)制在臨床實(shí)驗(yàn)室中執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)室可通過質(zhì)量保證的規(guī)劃和活動(dòng)對(duì)其工作方針和程序的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)并糾正問題，保證檢驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

近年來，我科室一直把質(zhì)量管理作為管理工作的重點(diǎn)，室內(nèi)質(zhì)控和室間質(zhì)評(píng)的理論被廣泛應(yīng)用于常規(guī)工作中，在堅(jiān)持做好室內(nèi)質(zhì)控的同時(shí)積極參與市臨床檢驗(yàn)中心組織的室間質(zhì)評(píng),檢驗(yàn)工作水平向前邁進(jìn)了一大步。

隨著臨床實(shí)驗(yàn)室管理工作的深入，越來越多的實(shí)驗(yàn)室管理者開始認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性，以合理配備人員，充分發(fā)揮工作人員的積極性，明確責(zé)任，提高工作效率。人力資源管理在很大程度上受制于人事管理制度在我們科室由于人員較少存在著分工不細(xì)，責(zé)任不清等現(xiàn)象，使工作效率不高，影響工作人員的積極性。我們要逐步學(xué)習(xí)其它實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室管理中實(shí)行崗位責(zé)任制，并以數(shù)量化評(píng)價(jià)方式對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以達(dá)到優(yōu)化管理實(shí)驗(yàn)室目的。

規(guī)范臨床實(shí)驗(yàn)室的安全管理，內(nèi)容著重在實(shí)驗(yàn)室和工作人員安全的一般要求，防火、用電、化學(xué)危險(xiǎn)物品、微生物的安全要求，以保證實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)作，將事故控制在最低限度，我們實(shí)驗(yàn)室受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，安全管理長(zhǎng)期以來沒能受到應(yīng)有的重視。臨床實(shí)驗(yàn)室安全管理要求實(shí)驗(yàn)室必須有安全防護(hù)的措施、文件、人員，在工作狀態(tài)下遵守操作規(guī)程時(shí)，既能保證工作人員不受侵害，也能保證實(shí)驗(yàn)對(duì)象和環(huán)境不受到污染。以后我們科室要增強(qiáng)工作人員的安全防護(hù)意識(shí) 加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)，提高安全操作的要求，以保證實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)作。

現(xiàn)代臨床實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營(yíng)成本的控制和大量檢驗(yàn)項(xiàng)目存在，給實(shí)驗(yàn)室的管理者提出了進(jìn)一步的要求，如何在保證實(shí)驗(yàn)室服務(wù)質(zhì)量、提高檢驗(yàn)工作效率的前提下，合理降低實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營(yíng)成本，同時(shí)，為臨床醫(yī)生提供盡可能豐富、準(zhǔn)確、有效的信息服務(wù)，已成為實(shí)驗(yàn)室成本管理和信息管理所關(guān)心的問題。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與普及，促使臨床實(shí)驗(yàn)室快速進(jìn)入信息化階段。硬件設(shè)備的引入，自動(dòng)化水平的.提高，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，都使用臨床實(shí)驗(yàn)室的信息量成倍增長(zhǎng)，這些信息涉及患者、檢驗(yàn)結(jié)果、工作人員、原材料、儀器設(shè)備，等諸多方面信息。實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，使得信息管理管理可以有效地進(jìn)行。大量的信息只有在適當(dāng)?shù)墓芾項(xiàng)l件下才能有效地進(jìn)行交流，而只有進(jìn)行交流，信息才能體現(xiàn)出其本身的價(jià)值。

根據(jù)醫(yī)療市場(chǎng)的需求和臨床實(shí)驗(yàn)室的快速現(xiàn)代化，結(jié)合我們?cè)旱陌l(fā)展特點(diǎn)及實(shí)際情況，對(duì)我們檢驗(yàn)科以后發(fā)展工作計(jì)劃如下：

一. 加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量控制概念的全面理解、以全員的參與的方法對(duì)臨床實(shí)驗(yàn)室工作中的分析前、分析中、分析后各個(gè)階段，根據(jù)不同階段的特點(diǎn)和要求，提出相應(yīng)的質(zhì)量保證措施，使實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)質(zhì)量水平進(jìn)一步的提高。

二. 完善科室內(nèi)部細(xì)節(jié)化管理，使科室的每一項(xiàng)規(guī)章制度均能落實(shí)到實(shí)處，貫穿到科室工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生，確保為臨床提供最正確的病人信息。完善危急值報(bào)告制度，能及時(shí)通知臨床醫(yī)師或者病人，為病人的診治爭(zhēng)取時(shí)間。

三．加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，特別是新醫(yī)改政策方案，順應(yīng)大環(huán)境變化；積極參加本學(xué)科的各種學(xué)習(xí)講座、網(wǎng)上繼續(xù)教育等，學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的進(jìn)展，不斷提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技術(shù)水平。并且積極開發(fā)新項(xiàng)目、引進(jìn)新技術(shù)。

四．加強(qiáng)成本核算管理，對(duì)檢驗(yàn)成本進(jìn)行分析，同時(shí)，為合理制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提供客觀依據(jù)，也為醫(yī)院發(fā)展和本科室技術(shù)裝備進(jìn)一步更新、擴(kuò)充和發(fā)展提供資金預(yù)算上的保證。

五．爭(zhēng)取院領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，引進(jìn)1-2名專業(yè)人員，以彌補(bǔ)科內(nèi)人員緊缺狀況。達(dá)到合理分工，科學(xué)發(fā)展。

六. 徹底轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，提高病人滿意度，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)服務(wù)窗口”。

為了醫(yī)院更美好的明天，為了我們共同的目標(biāo)，我們一定以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，爭(zhēng)取做出更加優(yōu)異的成績(jī)！

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇五

一、指導(dǎo)思想：

通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。同時(shí)為學(xué)生們將來適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材--《生物學(xué)》濟(jì)南版(八年級(jí)上下冊(cè))。

三、學(xué)生情況：

本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè)，學(xué)生整體素質(zhì)一般，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可，上學(xué)期生物的平均成績(jī)走在了中間，有些班高分還不突出。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高，能夠順利結(jié)業(yè)。

四、教材分析

本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級(jí)上下冊(cè)，時(shí)間緊任務(wù)重，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。還編排了_觀察與思考_欄，讓學(xué)生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

五、具體措施：

要做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計(jì)。只有真正提高課堂教學(xué)的效益，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。

1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。不包辦代替。

(3)注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

(4)重視探究性報(bào)告的`撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃#導(dǎo)語；運(yùn)用生動(dòng)的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

4、對(duì)生物學(xué)困生，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣，鼓勵(lì)他們多回答問題，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取取得理想成績(jī)。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇六

1、播種材料的收集和精選：根據(jù)上年度的試驗(yàn)材料，或引進(jìn)材料，通過觀察比較分析，確定下年度的播種材料，以便整理收集；將被選擇的材料種子內(nèi)，摻雜的土塊，石子、莖葉、穎殼等雜物清除掉，然后再用篩選機(jī)人工選出大粒、飽滿的種子，供試驗(yàn)用。

2、試驗(yàn)材料的整理、分組、編號(hào)：

（1）測(cè)定供試材料的情況（百粒重）、發(fā)芽率及出苗率，根據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的小區(qū)面積，計(jì)算播種量，然后裝袋，編號(hào)，分組。

（2）調(diào)查記載薄的制作方法。

（3）木牌的制作及其它。

田間試驗(yàn)在播種、區(qū)劃之前要做精細(xì)整地、均勻施肥等工作。試驗(yàn)地的整地工作要求做到耕深一致，耕耙均平。整地方向應(yīng)于小區(qū)長(zhǎng)邊的方向垂直，使每個(gè)重復(fù)不同小區(qū)的耕地質(zhì)量比較一致，時(shí)間在作業(yè)前1-2天內(nèi)完成。

需要施種肥的試驗(yàn)，基肥的試驗(yàn)，基肥、種肥質(zhì)量要一致，廄肥等有機(jī)肥料，必須充分腐熟并混合均勻。肥料不勻，容易增加土壤肥力差異。

當(dāng)田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)，計(jì)劃書編寫及材料準(zhǔn)備等工作完成以后，進(jìn)行田間實(shí)施工作——田間區(qū)劃、播種、管理及調(diào)查、取樣、收獲等工作。

田間區(qū)劃：在整好試驗(yàn)地的田間進(jìn)行區(qū)劃工作。

1、區(qū)劃總體輪廓圖：按照田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)總體圖，確定基線離田垅、地邊、田埂或路邊3—5m，定以基點(diǎn)，劃一條基線，以基點(diǎn)為端點(diǎn)，根據(jù)勾股定律，確定直角，劃兩直邊的延長(zhǎng)線，至設(shè)計(jì)的長(zhǎng)和寬。

2、區(qū)劃小區(qū)和行距：根據(jù)設(shè)計(jì)圖，按照要求，留出走道，小區(qū)劃好以后，按照要求走向在第一個(gè)小區(qū)的第一邊上插一木牌。

3、對(duì)照?qǐng)D譜檢查區(qū)劃工作有無差錯(cuò)，以便糾正。

要求：測(cè)量準(zhǔn)備、區(qū)道分明、標(biāo)牌整齊。

1、擺放種子或處理：按照田間試驗(yàn)計(jì)劃說明書和田間觀察記載表，把所需種子或處理量，放在所設(shè)計(jì)規(guī)劃的小區(qū)或行內(nèi)，與木牌對(duì)號(hào)入座，要快準(zhǔn)。

2、檢查：種子或處理量發(fā)放完畢，按照設(shè)計(jì)圖，根據(jù)記載薄，使木牌標(biāo)號(hào)和種子袋上的重復(fù)號(hào)、區(qū)號(hào)、處理號(hào)相吻合，方可播種。

3、播種：按照重復(fù)、排數(shù)、小區(qū)，按排一定的人力，進(jìn)行精耕細(xì)作的播種，播完后、種子袋放到木牌跟前或每區(qū)的第一行上，以便最后檢查核對(duì)。

4、試驗(yàn)保護(hù)區(qū)的密植：當(dāng)小區(qū)播種完畢后，應(yīng)立即種上保護(hù)區(qū)和行，以便出現(xiàn)失誤。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)試驗(yàn)中，因小區(qū)播種工作量大，時(shí)間性強(qiáng)，而且又是關(guān)鍵性的工作。所以在播種技術(shù)、速度上要求較高，從而降低試驗(yàn)誤差，提高精度。

田此：

（1）同一試驗(yàn)的播種工作必須在一天當(dāng)中圓滿完成。

（2）同一試驗(yàn)播種深度、株行距、覆土都要盡量一致，播種后及時(shí)踩壓覆土，以利保墑，做到“上虛下實(shí)”。

（3）對(duì)于移栽的作物，移栽要求秧苗均勻，栽后澆水控制一致，同時(shí)在每個(gè)小區(qū)上栽些必補(bǔ)苗，以便缺苗補(bǔ)栽。

（4）對(duì)于機(jī)耕播種，每播完一個(gè)小區(qū)，把裝種箱、播種器清洗干凈。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇七

開學(xué)初，由于各類工作比較多，我們首先整理好實(shí)驗(yàn)器材，清點(diǎn)數(shù)量，做好登記工作，并且根教材和物理教學(xué)的要求，對(duì)本學(xué)期需要的實(shí)驗(yàn)器材有個(gè)大概的了解。由于實(shí)驗(yàn)室很長(zhǎng)時(shí)間不用，我們將及時(shí)做好衛(wèi)生打掃工作。

開學(xué)初，我們將根據(jù)物理教學(xué)的進(jìn)度，合理科學(xué)的安排好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，以及各個(gè)學(xué)生活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)。及時(shí)補(bǔ)充好實(shí)驗(yàn)器材，在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，確保每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能成功，具有良好的實(shí)驗(yàn)效果，真正起到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果的作用。

每做一次實(shí)驗(yàn)后，都應(yīng)該做好實(shí)驗(yàn)記錄，并且及時(shí)將實(shí)驗(yàn)器材收回，檢查實(shí)驗(yàn)器材的完好性，是否有遺失的情況等。如果有損壞的情況，可以修理的`應(yīng)該盡可能的修理，如果不能修理，必須做好記錄。

每天一小掃，一周一大掃，確保實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生狀況良好，儀器擺放整齊。每一次分組實(shí)驗(yàn)后及時(shí)打掃，尤其注意實(shí)驗(yàn)桌以及凳子是否擺放整齊。

到了學(xué)期結(jié)束階段，我將做好實(shí)驗(yàn)器材的整理和清點(diǎn)工作，確保以后能夠開展實(shí)驗(yàn)。最后檢查各類臺(tái)帳，如果有缺損，及時(shí)補(bǔ)做。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)室各種的實(shí)際情況，做好各類總結(jié)工作。

實(shí)驗(yàn)工作比較瑣碎，如果有什么不到之處，我還將根據(jù)實(shí)際工作的需要，及時(shí)調(diào)整。實(shí)驗(yàn)室工作的宗旨是更好地為物理教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，為廣大的師生服務(wù)。

xx學(xué)校

xxxx年9月

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研制度建設(shè)的工作意見》、教育辦《改進(jìn)加強(qiáng)改進(jìn)傳統(tǒng)教研探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究》實(shí)驗(yàn)方案，本著有利于創(chuàng)設(shè)教師之間互相交流切磋、互相幫助促進(jìn)、互相關(guān)心愛護(hù)的學(xué)校文化，使學(xué)校不化成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。并立足我校實(shí)際，制定本學(xué)期課題工作計(jì)劃，積極開展各種研討活動(dòng)，提高課題工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校不斷實(shí)現(xiàn)自我完善及推動(dòng)學(xué)校民主化建設(shè)。

成立“象山小學(xué)校本教研工作小組”，其成員名單如下：

組長(zhǎng)：姚彩鳳。

副組長(zhǎng)：黃雪峰林小亞。

成員：童曉芬林桂花吳菲芳李婉婷黃紅紅孫曉云朱雅晶。

吳琳許婷婷許萍萍柯幼沫傅梅蘭。

1、建立我校完善的校本教研制度，保障教師在教研活動(dòng)中的主體地位，使學(xué)校成為教研活動(dòng)的主陣地。解決來自教學(xué)真實(shí)情境的突出問題，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師專業(yè)提高及學(xué)校發(fā)展。

2、使我校的教師的科研素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，并逐步形成全體教師都參與校本教研、督促、評(píng)價(jià)校本教研的氛圍。

3、根據(jù)新課程改革與教學(xué)中遇到的實(shí)際問題形成教研主題，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，通過教研組有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，爭(zhēng)做研究性教師。

4、為廣大教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。

5、以教師的發(fā)展促教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生善于自主合作探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，學(xué)生的發(fā)展途徑多樣化。

1、把課題研究向縱深推進(jìn)。根據(jù)上學(xué)期建立的五種校本教研制度：即建立問題記錄制度、建立對(duì)話交流制度、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、建立校本小課題研究實(shí)驗(yàn)制度、建立評(píng)價(jià)考核制度。繼續(xù)重點(diǎn)研究問題記錄制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，并逐步研究校本小課題研究實(shí)驗(yàn)制度，如數(shù)學(xué)的計(jì)算教學(xué)的有效性等。

問題記錄制度：教師本人教學(xué)問題：倡導(dǎo)教師經(jīng)常反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、教學(xué)過程和教學(xué)效果，并把教學(xué)中的教學(xué)反思等于存在問題記錄成問題記錄單，要求每位教師每?jī)芍苤辽偬岢鲆粋€(gè)問題，每個(gè)月上交到教研組。同伴教學(xué)問題：教師要發(fā)現(xiàn)、記錄身邊的教育教育教學(xué)問題，把具體問題作為研究的起點(diǎn)。自覺進(jìn)行不定時(shí)不定點(diǎn)的隨機(jī)對(duì)話交流，學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備統(tǒng)一樣本的交流問題記錄表，每?jī)芍苌辖灰淮谓涣鲉沃两萄薪M，教研組再?gòu)闹羞x擇較有研討價(jià)值的話題或者共性的話題，并在周五上午第二節(jié)和下午第一節(jié)進(jìn)行研討、交流，達(dá)成共識(shí)后，形成《話題探討發(fā)言稿》。結(jié)合“周四聽課”“每聽必評(píng)制”兩項(xiàng)制度，提倡同伴進(jìn)行信息交換，經(jīng)驗(yàn)共享，互不遮掩，互不忌諱的交流，并作好記錄。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度：抓好課題組成員的理論學(xué)習(xí)：自學(xué)制度，要求教師堅(jiān)持自學(xué)、看書讀報(bào)、學(xué)習(xí)理論書籍等，并有重點(diǎn)摘記、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并記錄在記錄單上，每周1張；集中學(xué)習(xí)制度：集中學(xué)習(xí)之前，先安排好教師查找有關(guān)課題文章，與“周四聽課日”“每聽必評(píng)制”相結(jié)合，定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。外出學(xué)習(xí)制度：外出參加培訓(xùn)或聽課活動(dòng)的教師，要求返校后第二周做好傳達(dá)，要有學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲、啟示等在教研組傳達(dá)，并在線投稿。

2、把傳幫帶工作搞好做實(shí)。繼續(xù)以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對(duì)子，骨干教師和老教師要做好傳幫帶工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)教師應(yīng)經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。

3、讓校本教研活動(dòng)切實(shí)而有效。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評(píng)制”、“教學(xué)開放日”等常規(guī)教研，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（語文雙周周五上午第二節(jié)，數(shù)學(xué)單周周五下午第一節(jié)）、校本公開課活動(dòng)（語文單周周四上午第一節(jié)，數(shù)學(xué)雙周周四上午第二節(jié)）、開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動(dòng)等，引導(dǎo)教師在教研互動(dòng)中不斷提高自身素質(zhì)。

4、大力開展“四個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期上交一篇自己滿意的教案、每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節(jié)研討課、當(dāng)一次中心發(fā)言人。同時(shí)要及時(shí)收集校本教研中的問題、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等系列材料，建校本教研檔案袋，每學(xué)年裝訂成冊(cè)。

1、制定學(xué)校教研計(jì)劃、各教研組教研計(jì)劃，并組織全體成員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

2、制定校本教研公開課安排表。

3、參加青陽教育辦“校本教研制度建設(shè)”課題研究的進(jìn)程和存在的問題或困惑的交流會(huì)議。

4、組織參加青陽教育辦“教師閱讀教育名著寫作比賽”。

5、繼續(xù)推行“周四聽課日”“每聽必評(píng)制”。

6．參加教育辦“校本教研”課題各種表格培訓(xùn)會(huì)。

7．制定“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃，組織參加教育辦拜師會(huì)。

8．參加市數(shù)學(xué)參與式研討活動(dòng)。主題：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題歸因與策略探討。

9．參加泉州市義務(wù)教育學(xué)科課程研訓(xùn)活動(dòng)（品生社、英語、科學(xué)）。

10．推薦小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文赴街道參評(píng)。

11．參加教育舉行的基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)（教學(xué)創(chuàng)新比賽和教學(xué)論文比賽）。

1．新調(diào)入和新分配教師接受教育辦隨機(jī)聽課。

2．開展教育教學(xué)常規(guī)互檢（初定第7周）。

3．組織參加小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。

1．期中質(zhì)量普查，召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，研究輔差措施。

2．組織參加教育辦二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽。

3．組織參加“校本教研”課題階段經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、開展教育教學(xué)常規(guī)互檢（初定第11周）。

5．組織參加晉江市小學(xué)語文課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)（識(shí)字教學(xué)）。

6．選送小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和品德與生活（社會(huì)）優(yōu)秀教學(xué)論文參評(píng)（11月20日）。

7．推薦《晉江教研》（以自由投稿為主，稿件以紙本一份（封面注明單位、姓名、個(gè)人聯(lián)系電話）寄至小學(xué)教研室，同時(shí)應(yīng)以郵件一份投寄至feiyang3@郵箱；（11月30日）。

1．組織參加學(xué)科“一課多研”研討活動(dòng)（語文、數(shù)學(xué)各1次）。

2．組織參加“校本教研”課題檔案互檢活動(dòng)。

3．開展教育教學(xué)常規(guī)互檢（初定第18周）。

4．推薦選送小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)反思赴教育辦參選（12月中旬）。

5．組織參加校本教研中“數(shù)學(xué)教學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)與解決”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

1、學(xué)期工作總結(jié)，各師、各教研組做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。

2、征集青陽教育辦各種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。

3、各種資料整理歸檔。

4、教研工作總結(jié)、課題研究工作小結(jié)。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇九

1、各項(xiàng)操作應(yīng)該是最佳的先進(jìn)技術(shù)，并且能反映與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的最佳（新）科學(xué)成就。

2、各項(xiàng)操作必須符合試驗(yàn)的要求和規(guī)律，使研究和各項(xiàng)處理能根據(jù)預(yù)定計(jì)劃有效進(jìn)行，相互比較。

3、整個(gè)試驗(yàn)的同一作業(yè)，必須應(yīng)用同樣農(nóng)具，在同一天內(nèi)由同一人進(jìn)行同等量的操作。

4、用機(jī)械或畜力進(jìn)行操作的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)設(shè)計(jì)許可，可將所有田間作業(yè)如：耕、耙、播、中等都順著地段伸長(zhǎng)的方向進(jìn)行。

1、區(qū)劃工作：試驗(yàn)總面積、小區(qū)面積、小區(qū)數(shù)、走道、重復(fù)、排列等。

3、整地劃行：在試驗(yàn)田進(jìn)行耕翻，不允許有塊脊和墑溝的存在，對(duì)于整地工作要求深淺一致，時(shí)間一致，勻細(xì)度一致，然后將試驗(yàn)地細(xì)致耙平，用劃行器根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行劃行。

4、播種前準(zhǔn)備工作。

5、播種工作。

6、追肥，應(yīng)根據(jù)試驗(yàn)要求，盡可能施用化學(xué)肥料作追肥，因?yàn)榛瘜W(xué)肥料具有比較固定的化學(xué)成份，十分均勻，不致增加小區(qū)之間的差異。在同一試驗(yàn)中，化學(xué)肥料要施用同一工廠生產(chǎn)的，在施肥前，計(jì)算每區(qū)、行的施用量。

7、中耕除草；由于試驗(yàn)性狀不同，除草方法不一。對(duì)于輪作、耕作試驗(yàn)要經(jīng)常計(jì)算雜草數(shù)目，再根據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行除草，對(duì)于施肥試驗(yàn)，品種試驗(yàn)，田間雜草會(huì)影響所研究的技術(shù)方法，需要經(jīng)常進(jìn)行除草工作。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇十

一、活動(dòng)背景

為了貫徹落實(shí)《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（教思政[20××]1號(hào)），強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校本科生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加速推進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革進(jìn)程，全面調(diào)動(dòng)我校學(xué)生積極參與基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與研究的`興趣，我校決定與海南藍(lán)島環(huán)保產(chǎn)業(yè)股份有限公司共同舉辦海南大學(xué)“藍(lán)島杯”基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽。

二、組織單位

主辦單位：海南大學(xué)、海南藍(lán)島環(huán)保產(chǎn)業(yè)股份有限公司

承辦單位：海南大學(xué)材料與化工學(xué)院

三、參賽對(duì)象

海南大學(xué)20××-20××級(jí)普通在校生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)過無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等課程的有關(guān)專業(yè)的學(xué)生。

四、競(jìng)賽內(nèi)容與要求

本次競(jìng)賽著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，考核學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力，考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合技能，分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段。預(yù)賽為筆試，決賽為實(shí)驗(yàn)操作。

1、預(yù)賽：預(yù)賽以筆試的形式進(jìn)行，筆試內(nèi)容包括:化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作要點(diǎn)、基本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)原理等。根據(jù)筆試成績(jī)?nèi)∏?0名選手進(jìn)入第二階段的實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽。

2、決賽：決賽以實(shí)驗(yàn)操作的形式進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)操作第一階段：化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作、儀器使用等內(nèi)容；第二階段：綜合無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

五、競(jìng)賽安排

1、4月12日至4月18日，競(jìng)賽工作委員會(huì)將競(jìng)賽通知及相關(guān)內(nèi)容通過班會(huì)或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員。

2、4月12日至4月20日為報(bào)名時(shí)間。相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)組織報(bào)名，在4月23日下午5:00前報(bào)送“海南大學(xué)‘藍(lán)島杯’基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽報(bào)名匯總表”（附件），并發(fā)送電子稿。具體事宜由材料與化工學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)。

聯(lián)系人：牛成，電話：，電子郵箱：

地點(diǎn)：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓無機(jī)化學(xué)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2202。

3、4月28日舉行預(yù)賽，比賽地點(diǎn)另行通知。

4、5月12日至5月13日現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，比賽地點(diǎn)：無機(jī)化學(xué)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（具體地點(diǎn)另行通知）。

5、5月20日網(wǎng)上公布競(jìng)賽結(jié)果。

六、競(jìng)賽規(guī)則

1、參賽學(xué)生應(yīng)攜帶學(xué)生證或身份證，經(jīng)檢查無誤，方準(zhǔn)參加競(jìng)賽。

2、參賽學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的筆試或?qū)嶒?yàn)開始時(shí)間前15分鐘入場(chǎng)，遲到15分鐘以上者不得入場(chǎng)，競(jìng)賽開始后30分鐘內(nèi)不得離場(chǎng)，強(qiáng)行入場(chǎng)或離場(chǎng)者，視為棄權(quán)。

3、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先認(rèn)真清點(diǎn)所列（儀器、藥品和名稱）數(shù)量，如有缺損應(yīng)立即舉手請(qǐng)相關(guān)人員處理。

4、參賽學(xué)生不得在競(jìng)賽場(chǎng)內(nèi)高聲喧嘩或隨意走動(dòng)，更不得互相交談，不得竊視他人試卷或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，否則取消其競(jìng)賽資格。

5、選手必須獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)，不準(zhǔn)相互討論，不準(zhǔn)交頭接耳，競(jìng)賽期間不允許任何教師或其他人員進(jìn)行任何形式的指導(dǎo)或引導(dǎo)。

6、中途離場(chǎng)者不得將試題或?qū)嶒?yàn)報(bào)告攜出考場(chǎng)外。

7、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽結(jié)束后，參賽者須將實(shí)驗(yàn)器具清洗歸位，如有破損應(yīng)向工作委員會(huì)人員報(bào)告，并遞交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

8、參賽人員除遵守以上規(guī)則外，還必須遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度及《海南大學(xué)考場(chǎng)規(guī)則》。

七、獎(jiǎng)勵(lì)

競(jìng)賽設(shè)立一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書和紀(jì)念品。

附：海南大學(xué)“藍(lán)島杯”基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽報(bào)名匯總表

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇十一

1、認(rèn)識(shí)生物的主要分類及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2、知道動(dòng)植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。

3、獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識(shí)。

4、通過活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進(jìn)行的。

5、增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

二、學(xué)生情況分析

(一)教材

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，教材安排了豐富多彩的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。

(二)學(xué)生情況

生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八年級(jí)學(xué)生通過一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)還是新知識(shí)，要通過多種教學(xué)手段逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的熱情。

三、主要措施和方法

(一)措施

1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。

3、滲透科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的教育。

4、改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)。

5、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(二)方法

1、實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題--引導(dǎo)探究--獲得結(jié)論--測(cè)試反饋。

2、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書本知識(shí)的理解。

3、識(shí)圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。

4、比較、歸納學(xué)習(xí)法：

通過對(duì)知識(shí)的比較歸納，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)間的關(guān)系更明了。

5、綜合學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識(shí)來解決生物學(xué)問題。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇十二

進(jìn)行農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗(yàn)，首先要選擇試驗(yàn)課題，試驗(yàn)課題確定得是否恰當(dāng)，決定著試驗(yàn)的成果在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上作用的大小。人們常說：“大田出題目，小田作文章；小田摸規(guī)律，大田出高產(chǎn)”。所以在確定課題之前，要進(jìn)行廣泛地調(diào)查研究。即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況、自然條件概況、及征求群眾意見，實(shí)事求是地解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)是迫切需要解決的關(guān)鍵問題，同時(shí)還要研究國(guó)內(nèi)外科研動(dòng)態(tài)和成就，要有預(yù)見性的選擇。

確定課題的基本原則：

1、國(guó)家根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，提出來的研究任務(wù)；

2、根據(jù)本地區(qū)情況，提出來要求和解決的問題；

3、當(dāng)?shù)厝罕娞岢鰜泶嬖谥承?zhēng)執(zhí)的生產(chǎn)問題；

4、在總結(jié)群眾經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步深入研究的問題；

5、示范推廣國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)成果和經(jīng)驗(yàn)。

1、制定田間試驗(yàn)計(jì)劃說明書的重要作用：

試驗(yàn)計(jì)劃證明書是根據(jù)試驗(yàn)課題，將試驗(yàn)?zāi)康?、要求和怎樣進(jìn)行試驗(yàn)等各項(xiàng)具體工作用文字明確表達(dá)出來，使之與參試人員的思想行動(dòng)一致，才能使試驗(yàn)有條不紊地按計(jì)劃進(jìn)行，同時(shí)也便于在試驗(yàn)過程中查檢執(zhí)行情況，以保證試驗(yàn)任務(wù)的勝利完成。

2、編寫計(jì)劃書的具體內(nèi)容：

（1）試驗(yàn)名稱：即試驗(yàn)課題，它是這一試驗(yàn)內(nèi)容的主要核心，要求簡(jiǎn)明扼要。

（2）試驗(yàn)?zāi)康模菏侵冈撜n題研究所要解決什么樣的問題，以便達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。如某地區(qū)大豆密度試驗(yàn)：目的“本地區(qū)不同地塊的畝播量相差很大，而差異懸殊的播量，也都出現(xiàn)過高產(chǎn)的地塊，在試驗(yàn)比較在一般栽培條件不同密度對(duì)大豆生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量的影響，為確定大豆的適宜密度，提供科學(xué)依據(jù)”。

（3）實(shí)驗(yàn)材料或處理：即分析研究的對(duì)象【品種或處理】（試驗(yàn)因素設(shè)臵不同的措施稱為處理，每個(gè)處理實(shí)施不同的量稱為水平）。在試驗(yàn)課題確定了以后，必須研究我們所要解決的問題即試驗(yàn)因素或處理，量——不易太多，做到心中有數(shù)。

（4）試驗(yàn)小區(qū)的設(shè)計(jì)：包括小區(qū)排列方式、小區(qū)面積、株行距、幾行區(qū)、實(shí)施密度、重復(fù)次數(shù)、走道、保護(hù)區(qū)、主試區(qū)總面積等并繪制出田間設(shè)計(jì)圖。

（5）試驗(yàn)地的基本情況及栽培管理措施：可寫明試驗(yàn)的位臵，自然概況、地理及土壤費(fèi)力、水分情況、前作或前茬的整地、施肥等，作為試驗(yàn)背景，有它的重要作用，試驗(yàn)地的田間管理及栽培等工作，包括種子的質(zhì)量、播量、播法、播種時(shí)期和質(zhì)量要求，播后管理及生育期，追肥、病蟲害的防治，中耕除草，收獲等。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇十三

3、掌握凋亡細(xì)胞的形態(tài)學(xué)檢測(cè)方法。

1、細(xì)胞內(nèi)的過氧化物酶能把許多胺類氧化為有色化合物，用聯(lián)苯胺處理標(biāo)本，細(xì)胞內(nèi)的過氧化物酶能把聯(lián)苯胺氧化為藍(lán)色的聯(lián)苯胺藍(lán)，進(jìn)而變?yōu)樽厣a(chǎn)物，因而可以根據(jù)顏色反應(yīng)來判定過氧化物酶的有無或多少。中間產(chǎn)物藍(lán)色聯(lián)苯胺是不穩(wěn)定的，無需酶的參加即可氧化為棕色化合物。

2、細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞在生理或病理?xiàng)l件下，遵循自身的程序，自己結(jié)束其生命的過程。它是一個(gè)主動(dòng)的、高度有序的，基因控制的，一系列酶參與的過程。

3、凋亡細(xì)胞形態(tài)學(xué)特征是:體積變小,細(xì)胞質(zhì)濃縮;細(xì)胞核發(fā)生染色質(zhì)凝聚和聚集于核膜周圍(邊緣化);細(xì)胞膜有小泡狀形成;晚期細(xì)胞膜內(nèi)陷形成大小不同的凋亡小體;根據(jù)細(xì)胞凋亡形態(tài)學(xué)特征進(jìn)行顯微觀察是檢測(cè)細(xì)胞凋亡的一種直觀、可靠的方法。

細(xì)胞中過氧化物酶的顯示。

1、在載片上滴一滴pbs緩沖液；

3、涂片：用另一玻片將骨髓細(xì)胞沿一個(gè)方向涂布推開，室溫晾干；

4、媒染：在涂片上滴0.5％硫酸銅液，以蓋滿涂片為宜，處理30秒-1分鐘。5、傾去硫酸銅液，直接滴入聯(lián)苯胺混合液反應(yīng)6分鐘（以蓋滿涂片為宜）6、清水沖洗，番紅復(fù)染2min。

7、鏡檢：清水沖洗，室溫晾干，先低倍鏡下觀察，后換高倍鏡下觀察（油鏡100×）。

細(xì)胞凋亡的形態(tài)學(xué)檢測(cè)與觀察吉姆薩染色:。

4、pbs緩沖液洗2次。

5、吉姆薩染色液染色5min6、蒸餾水輕輕洗去染液。

7、普通光學(xué)顯微鏡下觀察。吖啶橙染色:。

1、取細(xì)胞爬片置于小培養(yǎng)皿中(有細(xì)胞面朝上)2、生理鹽水輕輕漂洗細(xì)胞。

3、甲醇：冰醋酸（3：1）固定5min4、pbs緩沖液洗2次每次1min。

5、0.01%吖啶橙染色液在避光環(huán)境下染色5min6、蒸餾水輕輕洗去染液。

6、選用藍(lán)光激發(fā)濾片在熒光顯微鏡下觀察。

hela細(xì)胞凋亡過程中核染色質(zhì)的形態(tài)變化（吖啶橙染色）。

1、細(xì)胞凋亡的調(diào)控機(jī)制。

細(xì)胞凋亡是一個(gè)受基因調(diào)控、眾多細(xì)胞膜受體和胞漿蛋白參與的細(xì)胞主動(dòng)自殺過程，其觸發(fā)因素多種多樣，包括細(xì)胞內(nèi)誘導(dǎo)因子和抑制因子對(duì)細(xì)胞凋亡的調(diào)控。

2、細(xì)胞凋亡的特征。

凋亡細(xì)胞形態(tài)學(xué)特征是:體積變小,細(xì)胞質(zhì)濃縮;細(xì)胞核發(fā)生染色質(zhì)凝聚和聚集于核膜周圍(邊緣化);細(xì)胞膜有小泡狀形成;晚期細(xì)胞膜內(nèi)陷形成大小不同的凋亡小體。

3、研究細(xì)胞凋亡的方法。

定性的研究方法：常規(guī)瓊脂糖凝膠電泳、脈沖場(chǎng)倒轉(zhuǎn)瓊脂糖凝膠電泳、形態(tài)學(xué)觀察（普通光學(xué)顯微鏡、透射電鏡、熒光顯微鏡）。

定量或半定量的研究方法：各種流式細(xì)胞儀方法、原位末端標(biāo)記法、elisa定量瓊脂糖凝膠電泳。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇十四

1、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，優(yōu)化育人制度。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立良好的'職業(yè)道德。

3、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室前的準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生按實(shí)驗(yàn)程序和操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

5、要做好儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材的賬、物管理工作、做到日清月結(jié)，保持賬、物一致。

6、愛護(hù)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，不得隨意借用，更不允許私人占用。

7、熟練掌握儀器設(shè)備的操作技能和技巧，認(rèn)真做好儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，提高維修技術(shù)，保證儀器設(shè)備的完好率和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開出率。

8、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇十五

本實(shí)驗(yàn)出自蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)第五章《綠色植物的一生》的一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的目的通過觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)能夠描述出植物種子的主要結(jié)構(gòu)。既培養(yǎng)了學(xué)生的`實(shí)驗(yàn)觀察操作能力，又為學(xué)好種子的萌發(fā)過程奠定了基礎(chǔ)。

原實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料僅僅只有一種大豆種子，大豆種子只能代表雙子葉植物種子這一類種子的結(jié)構(gòu)。書本對(duì)玉米、小麥、水稻等單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)，未設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，其實(shí)對(duì)學(xué)生了解種子的種類以及結(jié)構(gòu)是不利的。

將實(shí)驗(yàn)材料換成了綠豆種子和玉米種子，學(xué)生可通過觀察綠豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)，比較單子葉植物和雙子葉植物的的異同。

浸泡過的綠豆種子和玉米種子、碘酒、刀片、放大鏡

淀粉遇碘變藍(lán)

1、分別取三粒綠豆種子和玉米種子，放置在吸水紙上

2、將一粒綠豆種子的種皮剝開；另外一粒綠豆種子剝?nèi)?，并用手掰開的兩片子葉；

3、將一粒玉米種子的果皮剝開；另外一粒玉米種子用刀片進(jìn)行縱切，并在剖面滴加碘液。

4、先用肉眼對(duì)種子的外形進(jìn)行觀察，然后用放大鏡對(duì)種子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比觀察。

1、通過觀察發(fā)現(xiàn)玉米種子一層皮即果皮剝?nèi)ズ螅锩孢€有層皮，就是種皮，使學(xué)生親眼看到我們平時(shí)所說的玉米種子其實(shí)是果實(shí)。而綠豆只有一層皮即種皮，所以綠豆是種子。

2、通過對(duì)比觀察兩種種子的結(jié)構(gòu)，了解到像玉米這種單子葉的植物和綠豆這種雙子葉植物的結(jié)構(gòu)的異同。

通過實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新改進(jìn)，我認(rèn)為是成功有效的，主要體現(xiàn)如下：

1、學(xué)生通過親眼觀察了解到我們食用的許多農(nóng)產(chǎn)品有些是果實(shí)有些是種子。

2、通過增加對(duì)玉米種子的觀察，更加形象生動(dòng)的補(bǔ)充了學(xué)生對(duì)種子的種類及結(jié)構(gòu)差異性的漏缺。

3、更好的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察操作能力和學(xué)生處理信息、歸納總結(jié)的能力。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇十六

1、遵守實(shí)驗(yàn)室的一切規(guī)章制度，服從教師的管理，保持實(shí)驗(yàn)室的`整潔、安靜，不準(zhǔn)吸煙、隨地吐痰、亂仍雜物。

2、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求，掌握所用儀器的性能及操作方法，按要求做好一切。經(jīng)教師檢查許可后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3、實(shí)驗(yàn)課不得遲到，衣冠不整不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不準(zhǔn)將與實(shí)驗(yàn)課無關(guān)的物品帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。

4、嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真如實(shí)地記錄各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不得擅離操作崗位。

5、實(shí)驗(yàn)完畢后，經(jīng)教師檢查儀器、工具、器皿及實(shí)驗(yàn)記錄后，方可離開實(shí)驗(yàn)室。

6、發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備損壞，及時(shí)報(bào)告，查明原因。凡違反操作規(guī)程造成事故的，按有關(guān)規(guī)定處理。

7、注意安全，一旦發(fā)生事故應(yīng)立即切斷電源、火源，并向教師如實(shí)報(bào)告，采取緊急措施。

8、要愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一切設(shè)施，不得亂寫亂畫，禁止動(dòng)用與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)的儀器設(shè)備、器材和設(shè)施。

9、要勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水、電、材料。

10、對(duì)不遵守紀(jì)律和實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真者，教師有權(quán)令其停止或重做。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好！

這次借著機(jī)會(huì)和大家一起分享交流心得，經(jīng)驗(yàn)談不上，有點(diǎn)只是一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì)和做法，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們對(duì)我科組做得不好的給予批評(píng)指正，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的領(lǐng)頭羊是老大數(shù)學(xué)科和英語科，下面我就把我們科組的一些做法和一些老師的日常教學(xué)管理跟大家分析，希望可以“拋磚引玉”，引出我們學(xué)校更多優(yōu)秀教師的一些做法可以學(xué)習(xí)到。

每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，梁校就會(huì)組織我們科組開展好每個(gè)學(xué)期初的科組會(huì)議，我們生化科組比較特別，有初一生物的所謂大眾眼中的次科，有初二生物的區(qū)會(huì)考科，還有初三競(jìng)爭(zhēng)激烈無比的化學(xué)科，這樣的學(xué)科組合，就要求我們?cè)诮處煶煽?jī)和管理上要有所不同的鼓勵(lì)和做法。例如初一、我們開學(xué)初就定一個(gè)目標(biāo)：學(xué)期末贏兄弟學(xué)校，初二：贏兄弟學(xué)校，在區(qū)排前列；初三，贏兄弟學(xué)校，超區(qū)平均，盡量位列區(qū)前列。

科組老師，都是來自不同學(xué)校聚合在一起的，渡過磨合期很重要，畢竟每一個(gè)人都有自己的個(gè)性，都希望得到別人的尊重和突出自己的優(yōu)秀能力，例如曾淑珍、彭遠(yuǎn)向、王高桂等，他們以前都是鎮(zhèn)的別的兄弟學(xué)校因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)而調(diào)到我們科組的，初來乍到，他們有他們的個(gè)性和做法，不一定會(huì)立刻適應(yīng)和跟上我在工作上的要求和習(xí)慣，而我這個(gè)人對(duì)工作有點(diǎn)嚴(yán)格，都希望每一個(gè)老師做好自己的.本分，問心無愧，不管成績(jī)好壞，只要我們看出他盡力，我就沒有意見，大家都知道我的性格，可是怎樣才令他們心誠(chéng)口服的聽指揮、統(tǒng)一行動(dòng)，不搞個(gè)人主義，我以前也做了一點(diǎn)工作和丑人的，在科組會(huì)議上，該開口批評(píng)就批評(píng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，而且就是以身作則，毫無私念的讓所有人都看到和知道，成績(jī)是團(tuán)體的，個(gè)人再怎么好也不是好，如果盡力做了工作，個(gè)人再怎么差，也不是一個(gè)人差，我們是一個(gè)家庭，后來慢慢的，大家都毫無私心，把自己多年的資料、寶貝都拿出來，而且會(huì)覺得拿出來越多，受到大家的喜歡，自己越有價(jià)值，越自豪。這樣大家齊心工作，成績(jī)就容易上去而且工作開心。

要出成績(jī)，踏踏實(shí)實(shí)的做好常規(guī)，真的是沒有辦法可以省略的一個(gè)環(huán)節(jié)。其中，做法有：

1、首先集體備課，出好合適的學(xué)案，是最重要的一點(diǎn)。

2、盡量每天都改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)情況互相指出；

3、改好每一次小測(cè)和測(cè)驗(yàn)，做好總結(jié)。

4、每一個(gè)班要求每一個(gè)老師吧合格、臨界生的名單都定好，發(fā)給我，考試完畢核對(duì)達(dá)標(biāo)情況。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇十八

組長(zhǎng)：組員：

一、實(shí)驗(yàn)要求。

1、練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法。

2、能夠獨(dú)立操作顯微鏡。

3、能夠?qū)⒉Ｆ瑯?biāo)本移動(dòng)到視野中央，并看到清晰的圖像。

二、實(shí)驗(yàn)原理。

三、材料用具。

顯微鏡，寫有“上”字的玻片，動(dòng)物、植物玻片標(biāo)本，擦鏡紙，紗布。

四、方法與步驟。

（一）取鏡和安放。

1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

2、把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

（二）對(duì)光。

3、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離）。

4、把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)（右眼睜開，便于以后同時(shí)畫圖）。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，以看到白亮的視野。

（三）觀察。

5、把所要觀察的玻片標(biāo)本（也可以用印有“e”字的薄紙片制成）放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。

6、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本）。

7、左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

注意事項(xiàng)：

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇十九

適應(yīng)新形勢(shì)下教育教育改革的需要，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)，本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃：

嚴(yán)格遵守教師法和中小學(xué)教師師德規(guī)范，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，愛護(hù)學(xué)校的名譽(yù)。模范遵守社會(huì)公德、維護(hù)教師良好形象。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公正平等的對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真寫好師德日記和業(yè)務(wù)筆記，全身心地投入到工作中。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實(shí)驗(yàn)員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，另外實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對(duì)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)明顯增多，作為實(shí)驗(yàn)員，首先要督促教師作演示實(shí)驗(yàn)，其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求，及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)。作為實(shí)驗(yàn)員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下，學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

實(shí)驗(yàn)員要結(jié)合本校的實(shí)際情況與各任課教師，合理安排好各年級(jí)的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間。對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好。積極配合任課教師做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。

為保證考核的高，實(shí)驗(yàn)室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，擠時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作訓(xùn)練，保證他們操作考核時(shí)能一次性通過。為此實(shí)驗(yàn)員一定要督促各任課教師及時(shí)做學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，以免到考核之前的強(qiáng)化訓(xùn)練難以安排。為研究性學(xué)習(xí)做好后勤服務(wù)，本學(xué)年，研究性學(xué)習(xí)全部開設(shè)，而學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)常需要用到有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)室，甚至需要幫助制作一些新的實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)以服從學(xué)校的教學(xué)需要為已任。

督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)要提前兩天將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要提前一周將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員，并做好儀器借還登記手續(xù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生要填好實(shí)驗(yàn)情況表，實(shí)驗(yàn)儀器對(duì)驗(yàn)卡和實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄表等有關(guān)臺(tái)帳資料。另外，實(shí)驗(yàn)員要根據(jù)國(guó)家教委儀器配備目錄所規(guī)定的分類、編號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好實(shí)驗(yàn)室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊(cè)、分類賬冊(cè)、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。

總之，在實(shí)驗(yàn)室管理工作中，要堅(jiān)持沒有只有更好的原則，為我?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為創(chuàng)一流實(shí)驗(yàn)室而不懈努力。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇二十

一、進(jìn)入生物實(shí)驗(yàn)室，保持實(shí)驗(yàn)室安靜，嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)大聲喧嘩。

二、聽從教師指導(dǎo)，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)操作、認(rèn)真思考。實(shí)驗(yàn)中不得擅自離開座位。

三、注意實(shí)驗(yàn)安全，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)先熟悉本實(shí)驗(yàn)室的水、電開關(guān)。若遇事故應(yīng)立即采取適當(dāng)措施，并報(bào)告教師。對(duì)違反操作規(guī)程造成事故者，應(yīng)給予嚴(yán)肅處理，并由違規(guī)操作者承擔(dān)全部責(zé)任。

四、愛護(hù)公物，遇有儀器損壞應(yīng)立即報(bào)告，檢查原因并登記損壞情況，按規(guī)定賠償。

五、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持桌面、地面、水槽、儀器整潔。實(shí)驗(yàn)室所用儀器、藥品不得帶出實(shí)驗(yàn)室。

六、要備有專用記錄本，實(shí)驗(yàn)記錄要真實(shí)、準(zhǔn)確、整齊、清楚，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)把原始記錄交給教師審閱、簽字后方可離開實(shí)驗(yàn)室，不合格者，應(yīng)重做或補(bǔ)做。

七、實(shí)驗(yàn)完畢，值日生整理儀器及臺(tái)面，打掃實(shí)驗(yàn)室，清倒廢物，檢查水電開關(guān)，關(guān)好門窗。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇二十一

顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞切片，及其他細(xì)胞裝片。

1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡向著光放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

2、對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

3、調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見亮的光圈。

4、觀察：調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，把所要觀察的洋蔥表皮切片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。

5、左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋等，直到看清切片上的細(xì)胞為止，最后整理器材。

1、取送顯微鏡時(shí)，應(yīng)右手握住鏡臂,左手托住鏡座，輕拿輕放。

2、鏡檢時(shí)，坐姿端正，一般用左眼觀察物象，用右眼看著實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙畫圖。兩眼須同時(shí)睜開。

3、切忌一面從目鏡進(jìn)行觀察，一面使鏡筒下降，這樣容易使物鏡與玻片標(biāo)本碰撞而損壞。

4、在高倍鏡下調(diào)節(jié)焦距時(shí)，切勿使用粗調(diào)節(jié)器，以免壓壞標(biāo)本，損壞物鏡。

5、顯微鏡使用完畢必須先上升鏡筒，移開鏡頭后再取出玻片標(biāo)本，以免取玻片時(shí)擦損鏡頭的鏡面。

利用教學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。

在實(shí)驗(yàn)過程中為學(xué)生提供多種細(xì)胞裝片，以供學(xué)生操作、觀察，增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷調(diào)節(jié)顯微鏡的焦距的過程，從而熟練掌握教學(xué)教學(xué)顯微鏡的使用方法。

生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書篇二十二

一、實(shí)驗(yàn)前必須預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確目的要求，熟悉方法步驟和掌握基本原理。

二、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后按編位就座，未經(jīng)教師許可，不得動(dòng)用儀器和試劑。

三、保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)肅靜、整潔，注意通風(fēng)換氣；不準(zhǔn)打鬧喧嘩，不準(zhǔn)將飲食飲料帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；不做與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事。

四、認(rèn)真聽教師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項(xiàng)等。

五、實(shí)驗(yàn)時(shí)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如有跡象應(yīng)立即報(bào)告教師處理。

六、自己動(dòng)手，親自操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真記錄，實(shí)事求是填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不允許抄襲別人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

七、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，注意節(jié)約實(shí)驗(yàn)用品，因違章操作損壞儀器設(shè)備者照價(jià)賠償。

八、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)物品一律不得私自帶出室外，損壞丟失儀器應(yīng)立即報(bào)告教師。如有不報(bào)者，一經(jīng)查出損壞加倍賠償。

九、離開實(shí)驗(yàn)室前，關(guān)好門窗并把實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的'廢紙等雜物放到實(shí)驗(yàn)室前的垃圾箱內(nèi)或者帶走。

十、實(shí)驗(yàn)完畢，必須清洗或擦凈儀器，并清點(diǎn)儀器，擺放整齊，做好清潔工作，經(jīng)教師檢查后方可離開教室。

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