制定方案的過(guò)程需要多方面的考慮和權(quán)衡。一個(gè)好的方案應(yīng)該包括清晰的目標(biāo)和具體的實(shí)施步驟。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)各種方案案例，能夠拓寬我們的思維和創(chuàng)新能力。
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇一
?各區(qū)教委,各有關(guān)學(xué)校,北京教育考試院:。
?為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))及教育部等部委相關(guān)配套文件精神,我委組織制定了《北京市深化高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案》。經(jīng)市委市政府同意上報(bào),中央改革辦和教育部審定同意,現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。
?北京市教育委員會(huì)。
?2018年8月22日。
?為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))精神及教育部等部委相關(guān)配套文件要求,按照《北京市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》確定的總體框架,在充分借鑒試點(diǎn)省市經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合我市實(shí)際,制定深化高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案。
?
一、指導(dǎo)思想和工作原則。
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇二
(一)發(fā)展職業(yè)教育。各縣(市)教育主管部門(mén)要打破區(qū)域招生界限，著力建立服務(wù)考生、方便中等職業(yè)學(xué)校招生的工作機(jī)制。各初中學(xué)校要積極引導(dǎo)畢業(yè)生填報(bào)中等職業(yè)學(xué)校志愿。各中等職業(yè)學(xué)?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展跨區(qū)域的校際合作辦學(xué)，多方組織生源，擴(kuò)大招生規(guī)模。繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)放開(kāi)”政策，進(jìn)一步擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校的招生自主權(quán)。鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校自主招生、免試招生;鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招生、合作辦學(xué)。
(二)嚴(yán)格招生流程。各級(jí)教育主管部門(mén)、有關(guān)學(xué)校和教師等，應(yīng)尊重考生填報(bào)志愿的權(quán)利，不能強(qiáng)迫學(xué)生填報(bào)指定志愿?？忌鷳?yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧姓猩吆拖嚓P(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、中考成績(jī)等因素，填報(bào)適合自己的升學(xué)志愿，一經(jīng)確定，不得變更。任何學(xué)校都不得以入學(xué)保證金或押金等形式向?qū)W生收取與錄取有關(guān)的費(fèi)用。凡升入普通高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，無(wú)論公辦、民辦普通高中都必須經(jīng)過(guò)學(xué)校所在地招生部門(mén)統(tǒng)一錄取。加強(qiáng)對(duì)學(xué)籍系統(tǒng)注冊(cè)程序的規(guī)范管理，嚴(yán)格普通高中一年級(jí)新生注冊(cè)的審核把關(guān)，并于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)公布后10個(gè)工作日內(nèi)將考生成績(jī)導(dǎo)入中小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)。參加中考并被志愿學(xué)校錄取的考生，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間持錄取通知書(shū)到學(xué)校報(bào)到并辦理入學(xué)相關(guān)手續(xù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未報(bào)到且未向錄取學(xué)校說(shuō)明原因的，視為放棄普通高中就讀機(jī)會(huì)，其他任何普通高中學(xué)校不得錄取。普通高中學(xué)生報(bào)到后，學(xué)籍按注冊(cè)程序于9月30日前注冊(cè)完成，任何學(xué)校不得為未報(bào)到的學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍。
(三)嚴(yán)肅招生紀(jì)律。嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃、超班額組織招生，招生結(jié)束后，學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生;嚴(yán)禁自行組織或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類(lèi)考試，或采用社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織的各類(lèi)考試結(jié)果;嚴(yán)禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源;嚴(yán)禁公辦學(xué)校與民辦學(xué)?；旌险猩⒒旌暇幇?嚴(yán)禁以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、虛假宣傳等不正當(dāng)手段招攬生源;嚴(yán)禁地方政府、有關(guān)單位和任何學(xué)校收取或變相收取與入學(xué)掛鉤的“捐資助學(xué)款”;嚴(yán)禁初高中學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行中高考成績(jī)排名、宣傳中高考狀元和升學(xué)率，各級(jí)教育主管部門(mén)不得對(duì)學(xué)校下達(dá)高考錄取指標(biāo)，對(duì)中高考情況進(jìn)行排名，以及向?qū)W校提供非本校的中高考成績(jī)數(shù)據(jù);嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。
(四)實(shí)行責(zé)任追究。各地要按照屬地管理和“誰(shuí)審批誰(shuí)管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步細(xì)化招生工作責(zé)任清單。市教育局與各縣(市)教育主管部門(mén)、各縣(市)教育主管部門(mén)要與各招生學(xué)校簽訂招生責(zé)任書(shū)，明確任務(wù)和責(zé)任，實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。各地要完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為，對(duì)造成不良影響或嚴(yán)重后果的學(xué)校，視情節(jié)輕重給予約談、通報(bào)批評(píng)、追究相關(guān)人員責(zé)任等處理。對(duì)擅自擴(kuò)大招生計(jì)劃或自行錄取普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)以下的考生，一律不予建立學(xué)籍，不能發(fā)放普通高中畢業(yè)證書(shū)，對(duì)違規(guī)招生的學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng)，取消其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，是示范高中的，取消其示范高中稱(chēng)號(hào);對(duì)在招生等規(guī)范辦學(xué)行為方面被查處的學(xué)校，要按照不低于上年度招生計(jì)劃10%的比例相應(yīng)減少其招生計(jì)劃。民辦普通高中因違規(guī)招生受到省教育廳通報(bào)的，年檢一律作為不合格處理，限期整改;還可依照有關(guān)規(guī)定停止當(dāng)年招生直至吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證的處罰。市教育局將規(guī)范高中階段招生工作納入市政府對(duì)縣(市)區(qū)政府目標(biāo)管理績(jī)效考核之中，納入對(duì)縣(市)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育督導(dǎo)考核和各縣(市)區(qū)教育主管部門(mén)重點(diǎn)工作目標(biāo)考核之中。
(五)廣泛宣傳引導(dǎo)。各地出臺(tái)重大改革舉措前，要廣泛征求群眾意見(jiàn)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估;要通過(guò)多種形式及時(shí)主動(dòng)向社會(huì)公開(kāi)招生方案、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、報(bào)名條件、指標(biāo)到校額度、錄取結(jié)果、咨詢(xún)方式，建立健全監(jiān)督舉報(bào)制度，廣泛接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。要完善應(yīng)急預(yù)案，健全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處置苗頭性、傾向性問(wèn)題。各地教育主管部門(mén)和學(xué)校要高度重視招生政策宣傳工作，統(tǒng)一印制招生政策明白卡，通過(guò)咨詢(xún)會(huì)等多形式對(duì)外宣傳，確?？忌皶r(shí)了解應(yīng)知、須知的招生政策和信息，督促各初中學(xué)校采取致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，明確告知學(xué)生和家長(zhǎng)有關(guān)考試招生的政策;要在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)，就關(guān)鍵政策、群眾關(guān)心的疑難點(diǎn)，利用報(bào)紙、電視、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站及微信、微博等新媒體，積極做好招生入學(xué)政策的宣傳和解讀，增強(qiáng)群眾對(duì)招生入學(xué)工作的了解、認(rèn)識(shí)和信任感;讓每一位家長(zhǎng)知曉凡報(bào)考普通高中必須參加全省統(tǒng)一考試，必須按照招生政策和規(guī)定的招生程序錄取，方能取得普通高中學(xué)籍，各普通高中均無(wú)權(quán)錄取計(jì)劃和政策規(guī)定以外的學(xué)生;提醒學(xué)生和家長(zhǎng)不要聽(tīng)信個(gè)別學(xué)校虛假宣傳，以免造成不良后果。
市教育局咨詢(xún)電話(huà)：62817341(考試院)、63505200(基教處)、63505165(職成處)、63505168(發(fā)展處)、63505215(教科院)。投訴電話(huà)：63505156(駐局紀(jì)檢監(jiān)察組)。
各縣(市)根據(jù)本通知要求制定的本地招生考試實(shí)施辦法和招生計(jì)劃(附分解到校的具體計(jì)劃)，于各地公布之前報(bào)市教育局備案，最遲不得超過(guò)5月31日。
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇三
為了初三學(xué)生能取得更好的體育成績(jī)，并檢驗(yàn)前一階段的訓(xùn)練成果，根據(jù)20xx年揚(yáng)中市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的有關(guān)要求，做好學(xué)生自愿參加模擬測(cè)試的工作，力爭(zhēng)每位初三考生都能參加體育中考模擬測(cè)試。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員：全體初三班主任、全體體育老師、部分本校裁判員老師、學(xué)生會(huì)成員
九(1——6)班周二(4月14日)下午兩節(jié)課后。
九(7——12)班周三(4月15日)下午兩節(jié)課后。
九(13——18)班周四(4月16日)下午兩節(jié)課后。
(一)體育模擬考試項(xiàng)目
1、選項(xiàng)1：男生：1000米跑(或兩分鐘跳繩)、女生800米跑(或兩分鐘跳繩)
2、選項(xiàng)2：男生：立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、引體向上
女生：立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐
3、選項(xiàng)3：武術(shù)
4、選項(xiàng)4：排球、籃球
(二)測(cè)試地點(diǎn)：
市一中田徑場(chǎng)
(三)測(cè)試地點(diǎn)及裁判安排：
1、集中及準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地：塑膠田徑場(chǎng)負(fù)責(zé)人：班主任各班體育教師、體育委員
2、仰臥起坐場(chǎng)地：草坪西側(cè)測(cè)試人
3、引體向上：?jiǎn)胃軈^(qū)測(cè)試人
4、立定跳遠(yuǎn)場(chǎng)地：沙坑測(cè)試人
5、實(shí)心球場(chǎng)地：跑道終點(diǎn)延伸(男)測(cè)試人(1)xx(2)
100米起點(diǎn)處(女)測(cè)試人
6、排球測(cè)試場(chǎng)地：南面排球場(chǎng)地測(cè)試人(1)xx(2)xx(3)
7、長(zhǎng)跑場(chǎng)地：塑膠跑道1000米測(cè)試人
800米測(cè)試人
8、跳繩場(chǎng)地：北區(qū)籃球場(chǎng)測(cè)試人：九年級(jí)體育教師
協(xié)調(diào)統(tǒng)籌
1、各班主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生做好整隊(duì)工作，準(zhǔn)備活動(dòng)，吩咐學(xué)生隨機(jī)到各個(gè)測(cè)試點(diǎn)測(cè)試。各班表格一式兩份，以班級(jí)分組，班主任負(fù)責(zé)，測(cè)試時(shí)測(cè)試人及時(shí)記錄成績(jī)。
2、測(cè)試順序：(各班主任與體育老師協(xié)調(diào))
(1)武術(shù)集中輔導(dǎo)，以班級(jí)集中展示。
(2)九(1)九(2)九(3)先測(cè)試“三選一”項(xiàng)目。
九(4)九(5)九(6)測(cè)試排球。
(3)九(1)九(2)九(3)測(cè)試排球。
九(4)九(5)九(6)先測(cè)試“三選一”項(xiàng)目。
(4)長(zhǎng)跑項(xiàng)目，跳繩項(xiàng)目測(cè)試。
4、各班主任負(fù)責(zé)檢查核對(duì)學(xué)生選項(xiàng)測(cè)試情況，以及測(cè)試的參與情況。測(cè)完后把測(cè)試表交給任教體育老師。模擬測(cè)試各測(cè)試員、學(xué)生必須嚴(yán)格按照考試要求，不得虛報(bào)成績(jī)，把學(xué)生成績(jī)?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)在成績(jī)單內(nèi)。
5、各班主任對(duì)近期不能參加劇烈體育運(yùn)動(dòng)，特別是患心血管、呼吸系統(tǒng)疾病的學(xué)生，堅(jiān)決實(shí)行免測(cè)試。
6、各班提醒自愿測(cè)試的學(xué)生測(cè)試前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止發(fā)生傷害事故。
7、學(xué)生第二節(jié)下課由各班主任集中點(diǎn)名，各測(cè)試點(diǎn)測(cè)試人到崗到位。
8、如遇雨天，本時(shí)段模擬測(cè)試暫停!
提前準(zhǔn)備器材(九年級(jí)體育老師)
由各班班主任帶隊(duì)。
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇四
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)初三畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)具體要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計(jì)劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識(shí)講協(xié)作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。
力爭(zhēng)20xx年中考取得好成績(jī)，完成學(xué)校的任務(wù)保四爭(zhēng)三。
1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：溫維成校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：李信杰副校長(zhǎng)、宋卓芳主任、蘇創(chuàng)主任。
組員：莫國(guó)權(quán)級(jí)長(zhǎng)、黎訓(xùn)星級(jí)長(zhǎng)、各班班主任、各個(gè)備課組組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭(zhēng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)。
確定目標(biāo)——制定計(jì)劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩(wěn)步提高。
具體有如下：
（1）制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
（2）對(duì)中考各項(xiàng)備考工作進(jìn)行全程管理和考核。
（3）組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。
（4）組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
（5）抓常規(guī)教學(xué)管理。對(duì)備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。
（6）抓集體備課的落實(shí)。力求“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)講。
（7）抓備考視導(dǎo)督查。對(duì)學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。
（8）抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；
（9）抓學(xué)校部門(mén)配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
（一）授課計(jì)劃。
新授課完成時(shí)間：20xx年9月——20xx年2月。
中考總復(fù)習(xí)時(shí)間；20xx年3月——20xx年6月中考前。
（二）復(fù)習(xí)計(jì)劃。
采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專(zhuān)題訓(xùn)練——綜合檢測(cè)。
1．第一輪復(fù)習(xí)（20xx.2－20xx.4上旬）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約8周。
（1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。
（2）復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識(shí)），層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。
2．第二輪復(fù)習(xí)（20xx—5月下旬）：專(zhuān)題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約6周。
（1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。
（2）復(fù)習(xí)方法：可采取分專(zhuān)題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線(xiàn)，專(zhuān)題分塊復(fù)習(xí)和考試。
3．第三輪復(fù)習(xí)（20xx——中考前）：綜合檢測(cè)，提高，教學(xué)時(shí)間約4周。
（1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，還注意對(duì)學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
（2）復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
（三）檢測(cè)安排。
1．檢測(cè)安排：20xx年2月前，每月均安排階段考。20xx年2月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加模擬。
2．精心做好每次檢測(cè)工作，要求：
（1）深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
（2）考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。（因?yàn)殛P(guān)系到保送生，所有重要測(cè)試的試題均系從外校提?。?。
（3）每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對(duì)下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。
（一）工作思路。
明確目標(biāo)，優(yōu)化過(guò)程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績(jī)。
（二）主要措施。
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級(jí)組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過(guò)程管理，真抓實(shí)干。
2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢(shì)，認(rèn)真分析和研究中考趨勢(shì)，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計(jì)劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時(shí)多與上級(jí)主管部門(mén)及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對(duì)性的指導(dǎo)中考備考。
3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿(mǎn)堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽(tīng)評(píng)課，學(xué)科組會(huì)診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。
4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級(jí)管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級(jí)組分層次召開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)各方力量，教育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
5．班主任具體解決六個(gè)方面的問(wèn)題，
一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；
二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；
三是抓競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的形成；
四是學(xué)法指導(dǎo)；
五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；
六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。把年級(jí)前50名、班級(jí)前10名的學(xué)生集中起來(lái)，召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會(huì)，給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，讓學(xué)生在會(huì)上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诎嗌掀鸬揭I(lǐng)作用。
8．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。教科室組織教師對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)學(xué)生冒尖，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中獲得較好成績(jī)，力爭(zhēng)在中考中創(chuàng)佳績(jī)。
（一）20xx年9月。
1、制定各科教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)安排。
2、召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)生大會(huì)，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題，營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。
3、安排，及時(shí)了解教與學(xué)的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。
4、組織優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)。
（二）20xx年10月。
1、第一次階段考，分學(xué)科召開(kāi)考后質(zhì)量分析會(huì)。
2、第二次年級(jí)組教師大會(huì)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對(duì)性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
3、全體初三年級(jí)學(xué)生大會(huì)，分析階段考和期中考動(dòng)員。
4、個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
5、召開(kāi)初三年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
（三）20xx年11月。
l、召開(kāi)第二次家長(zhǎng)會(huì)，期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。
2、第三次年級(jí)組教師大會(huì)，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，落實(shí)措施要求。
3、了解師生教與學(xué)的情況。
4、各科教師進(jìn)行專(zhuān)題研究。
（四）20xx年12月。
對(duì)優(yōu)秀生開(kāi)設(shè)提高講座開(kāi)始啟動(dòng)。
（五）20xx年1月。
l、期終復(fù)習(xí)動(dòng)員。
2、期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。
3、年級(jí)教學(xué)的再次專(zhuān)題研討。
4、各科期考質(zhì)量分析。
（六）20xx年2-3月。
l、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、年級(jí)組教師會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度和計(jì)劃。
3、年級(jí)組學(xué)生再動(dòng)員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立信心。
4、組織初三教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。
（七）20xx年4月。
l、認(rèn)真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。
2、各學(xué)科開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。
3、召開(kāi)優(yōu)秀生工作會(huì)議，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、初三師生誓師大會(huì)，鼓動(dòng)師生士氣。
（八）20xx年5月。
l、調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施第二輪復(fù)習(xí)。
2、增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動(dòng)。
3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。
4、組織學(xué)生參加體育測(cè)試及理化生實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試。
5、做好填報(bào)中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。
6、學(xué)生的思想教育，各人訂2個(gè)月目標(biāo)進(jìn)行沖刺。
（九）20xx年6月。
l、全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。
2、考前練題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。
3、對(duì)考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
4、組織學(xué)生參加升學(xué)考。
（十）20xx年7月。
畢業(yè)典禮。
學(xué)校考試實(shí)施方案篇五
考試招生制度是國(guó)家基本教育制度，高考綜合改革是教育領(lǐng)域“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的重大改革。根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，報(bào)經(jīng)省委、省政府和教育部同意，我省作為全國(guó)第三批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)省市之一，從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施高考綜合改革。此前，我省已就啟動(dòng)改革進(jìn)行了安排和部署，相關(guān)工作正在有序推進(jìn)。
深化高考綜合改革，承載著廣大考生美好期盼，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)切身利益，政策性強(qiáng)、關(guān)注度高。為幫助大家全面學(xué)習(xí)、系統(tǒng)了解和準(zhǔn)確把握我省高考綜合改革的政策措施、程序規(guī)則等，我們組織有關(guān)專(zhuān)家和長(zhǎng)期從事普通高考工作的有關(guān)同志，對(duì)《遼寧省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》(簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施方案》)所涉及的有關(guān)問(wèn)題，起草了政策解讀，供廣大考生、家長(zhǎng)和教師參閱。
遼寧省教育廳。
2019年4月。
1.國(guó)家實(shí)施高考綜合改革的背景是什么?
答：考試招生制度是國(guó)家基本教育制度?；謴?fù)全國(guó)統(tǒng)一高考40多年來(lái)，伴隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)及教育體制改革的步伐，高考招生制度不斷改進(jìn)完善，初步形成了相對(duì)完整的考試招生體系，為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，成功走出了一條具有中國(guó)特色、基本符合中國(guó)國(guó)情的人才選拔道路。這一制度總體上符合國(guó)情，權(quán)威性、公平性得到社會(huì)的普遍認(rèn)可，但也存在著社會(huì)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，主要有簡(jiǎn)單“唯分?jǐn)?shù)論”影響學(xué)生全面發(fā)展，“一考定終身”使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重等現(xiàn)象。
新一輪考試招生制度改革作為黨中央確定的重大政治任務(wù)，是黨中央、國(guó)務(wù)院直接領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)的重大改革。黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》)，對(duì)高考綜合改革作出了全面、系統(tǒng)的部署，明確要求推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決“一考定終身”的弊端。
2.我省是如何制定《實(shí)施方案》的?
答：黨的十八屆三中全會(huì)《決定》對(duì)深化考試招生制度改革做出了全面部署;2014年9月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》)，并確定上海、浙江為首批高考綜合改革試點(diǎn)省市，新一輪高考綜合改革正式拉開(kāi)帷幕。2017年，北京市、天津市、山東省、海南省啟動(dòng)第二批高考綜合改革試點(diǎn)。
國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》出臺(tái)后，省委、省政府高度重視，把推進(jìn)考試招生制度改革列入重要議事日程，并作為促進(jìn)教育公平、深化教育改革的重要抓手進(jìn)行全面部署。在省委、省政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，省教育廳組織專(zhuān)門(mén)力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》精神，積極借鑒第一、二批高考綜合改革試點(diǎn)省市成功經(jīng)驗(yàn)，充分考慮我省原有高考模式、基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、高等教育和學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局等因素，因地制宜制定高考綜合改革方案。我省組織開(kāi)展了深入系統(tǒng)的調(diào)研，通過(guò)召開(kāi)系列座談會(huì)，廣泛征求省人大、省政協(xié)、省政府有關(guān)部門(mén)，市、縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)、考試機(jī)構(gòu)、教研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校以及有關(guān)專(zhuān)家和學(xué)生、家長(zhǎng)代表等各方面的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改完善，先后經(jīng)過(guò)48次專(zhuān)題會(huì)議研究，制定完成了《遼寧省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》，經(jīng)省司法廳合法性審核通過(guò)，報(bào)省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、省政府常務(wù)會(huì)、省委常委會(huì)審議通過(guò)，由省人民政府報(bào)教育部審核備案后，正式印發(fā)執(zhí)行。
答：根據(jù)教育部總體安排和我省向社會(huì)發(fā)布的《遼寧省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，明確我省作為第三批推進(jìn)高考綜合改革省份之一，自2018年啟動(dòng)高等學(xué)?？荚囌猩C合改革，即從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。此前，我省已經(jīng)就相關(guān)工作進(jìn)行了安排部署，正在有序推進(jìn)。
4.我省高考綜合改革的指導(dǎo)思想和目標(biāo)是什么?
答：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化、高素質(zhì)人才的需要，以有利于促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、科學(xué)選拔培養(yǎng)各類(lèi)人才和維護(hù)社會(huì)公平為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深化高考綜合改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)合理、監(jiān)督有力的考試招生制度，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和遼寧全面振興全方位振興提供有力支撐。
我省高考綜合改革從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制;積極推進(jìn)高等職業(yè)院校考試招生改革。到2021年，在我省初步建立分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高?？荚囌猩贫?。
答：我省這次高考綜合改革是對(duì)高考招生制度的整體設(shè)計(jì)，是一次綜合、系統(tǒng)、全面的改革，主要包括四個(gè)方面內(nèi)容：一是深化統(tǒng)一高考改革，主要包括考試科目、考試安排、高考成績(jī)構(gòu)成、選擇性考試科目選考要求、改進(jìn)招生錄取方式等;二是調(diào)整和完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試，堅(jiān)持基礎(chǔ)性，突出選擇性，主要包括考試科目、考試內(nèi)容、考試組織、考試對(duì)象、考試安排、成績(jī)呈現(xiàn)等;三是建立和規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，建立科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展;四是推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試招生。
從2021年開(kāi)始，我省普通高校統(tǒng)一考試招生錄取將建立基于統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取新機(jī)制，簡(jiǎn)稱(chēng)“兩依據(jù)、一參考”。
6.全國(guó)統(tǒng)一考試科目有哪些?
答：自2021年起，6月份全國(guó)統(tǒng)一考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)學(xué)科，不分文理科。其中外語(yǔ)科目考試由聽(tīng)力和筆試兩個(gè)部分組成，條件成熟時(shí)探索為考生提供兩次考試機(jī)會(huì)。全國(guó)統(tǒng)一考試科目均由教育部考試中心統(tǒng)一命題。
7.普通高校全國(guó)統(tǒng)一考試招生錄取的考生(文化)總成績(jī)是如何組成的?
答：考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和考生選擇的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試(即普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的等級(jí)性考試，下同)科目成績(jī)組成，滿(mǎn)分為750分。其中，統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，每科滿(mǎn)分均為150分，總分450分，各科均以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。在高中學(xué)業(yè)水平考試選擇性考試中，考生在物理、歷史2門(mén)首選科目中所選擇的1門(mén)科目，滿(mǎn)分為100分，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)再選科目中所選擇的2門(mén)科目，每科滿(mǎn)分均為100分，以轉(zhuǎn)換成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī),即通常所說(shuō)的“3+1+2”模式。
8.考生確定選考科目時(shí)，為什么要在物理或歷史中選1門(mén)，在其余4門(mén)中選2門(mén)?
答：我省《實(shí)施方案》規(guī)定，考生在確定高中學(xué)業(yè)水平考試選擇性考試科目時(shí)，應(yīng)在歷史和物理2門(mén)首選科目中選擇1科，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)再選科目中選擇2科。這樣設(shè)置的主要考慮：一是體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)需要。高校、普通高中和學(xué)科專(zhuān)家普遍認(rèn)為，在高校人才培養(yǎng)中，物理是自然科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，歷史是人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。高中階段學(xué)習(xí)物理或歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)或人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)以及其他交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)。因此，將這兩個(gè)科目作為首選科目，有利于考生為進(jìn)入大學(xué)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，有利于高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。二是符合我省普通高中教育教學(xué)實(shí)際。我省各地普通高中辦學(xué)條件存在一定差異，將物理和歷史作為考生首選的科目之一，可以與現(xiàn)有師資、教室等條件有效銜接，引導(dǎo)不同地區(qū)、中學(xué)的學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)科目，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯，為進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。三是有利于學(xué)生多樣化成長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)生可從4門(mén)再選科目中選擇2門(mén)參加選擇考，理論上有12種組合。相比改革前文理分科的兩種學(xué)科組合方式，不僅增加了學(xué)生的選擇權(quán)，而且促進(jìn)了文理交融，充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好、考其所長(zhǎng)的原則，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多機(jī)會(huì)。
同時(shí)，為了便于投檔錄取，高校在安排招生計(jì)劃時(shí)，將分物理和歷史兩個(gè)類(lèi)別分別編制;在錄取時(shí)，也將按照選物理的考生和選歷史的考生按兩個(gè)序列分別排隊(duì)錄取。也就是說(shuō)，同一名考生無(wú)法同時(shí)在物理和歷史兩個(gè)隊(duì)列中排隊(duì)錄取，因此考生只能從物理和歷史中選擇1門(mén)參加選擇考。
9.普通高考實(shí)施“3+1+2”模式和傳統(tǒng)的文理分科有何區(qū)別?
答：“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文理分科有著本質(zhì)上的區(qū)別。一是目標(biāo)導(dǎo)向不同?！?+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二是選擇科目組合不同?！?+1+2”的模式，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理組合，理科考生只能選物理、化學(xué)、生物學(xué)組合。三是考試內(nèi)容不同。“3+1+2”的模式中，學(xué)生參加全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。
10.什么是普通高中學(xué)業(yè)水平考試?
答：普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部有關(guān)規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施的國(guó)家考試，主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)合格考)和選擇性考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)選擇考)。合格考成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù);選擇考成績(jī)計(jì)入普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績(jī)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)考生總成績(jī))。
11.完善和強(qiáng)化普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度的目的是什么?
答：一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)課程，避免嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，全面提高綜合素質(zhì)。二是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。計(jì)入考生總成績(jī)的選擇考科目，學(xué)生須根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件，揚(yáng)長(zhǎng)避短選擇。三是促進(jìn)高中教育質(zhì)量提升。通過(guò)普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度改革，引導(dǎo)高中落實(shí)課程方案，加強(qiáng)課程實(shí)施，提高辦學(xué)質(zhì)量。四是促進(jìn)高校科學(xué)選才。高?？梢葬槍?duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需要，通過(guò)合理設(shè)置招生錄取科目要求，提高選拔人才的針對(duì)性和有效性。
12.合格考包括哪些科目?
答：合格考覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有科目，包括語(yǔ)文(含民族語(yǔ)文、漢語(yǔ))、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康。
13.合格考內(nèi)容范圍是怎么規(guī)定的?
合格考內(nèi)容范圍為普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容。2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生，考試內(nèi)容范圍以省教育廳印發(fā)的《遼寧省普通高中2018級(jí)學(xué)生部分學(xué)科課程內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明》(遼教辦[2018]177號(hào))為準(zhǔn)。
14.合格考的考試對(duì)象是哪些?
答：普通高中在校生均須參加合格考，允許高中階段其它學(xué)校在校生參加合格考，社會(huì)人員申請(qǐng)普通高中同等學(xué)力認(rèn)證必須參加合格考。
15.合格考如何組織考試?
答：合格考科目中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)由全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一公布成績(jī)。合格考中的其他科目，全省統(tǒng)一制定方案，由各市組織實(shí)施。
全省統(tǒng)一組織的合格考每年組織2次，分別安排在上下學(xué)期末。普通高中在校生首次參加考試不得早于高一下學(xué)期末，高一年級(jí)考試科目不多于4門(mén)，高三上學(xué)期結(jié)束前須完成全部合格考。高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員可自主安排合格考科目。合格考科目成績(jī)合格的，不允許再次報(bào)考，未合格的科目可繼續(xù)報(bào)考。
16.合格考成績(jī)?nèi)绾纬尸F(xiàn)和使用?
答：全省統(tǒng)一組織的合格考每門(mén)科目滿(mǎn)分均為100分，考試成績(jī)以“合格”“不合格”呈現(xiàn)。
合格考各科成績(jī)合格，是普通高中學(xué)生畢業(yè)及普通高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)?？忌暮细窨伎颇砍煽?jī)合格，方可參加該科目的選擇考。
17.選擇考包括哪些科目?內(nèi)容范圍是什么?
答：選擇考科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物學(xué)。
選擇考科目考試范圍以各學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，范圍為必修和選擇性必修內(nèi)容。2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容按照省教育廳印發(fā)的《遼寧省普通高中2018級(jí)學(xué)生部分學(xué)科課程內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明》進(jìn)行調(diào)整。
18.選擇考科目選擇組合有哪些?
答：選擇考科目理論上有12種組合，具體組合如下：
19.考生如何確定選擇考科目?
答：科學(xué)合理確定選考科目主要是要結(jié)合自身興趣特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)、高校招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求和普通高中辦學(xué)條件進(jìn)行選擇。第一，考生可根據(jù)個(gè)人志向、興趣愛(ài)好、自身優(yōu)勢(shì)等因素，按照對(duì)各科的喜好程度進(jìn)行選擇。第二，考生要結(jié)合報(bào)考院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇。第三，考生可根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢(shì)等進(jìn)行選擇。
20.選擇考科目什么時(shí)候確定?
答：選擇考科目由學(xué)生在合格考結(jié)束后選擇，高考報(bào)名前都可以更換所選擇的科目，在高考報(bào)名時(shí)最終確定。但在實(shí)際操作時(shí)，建議慎重考慮。一是無(wú)論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，隨著內(nèi)容難度的增加，都可能會(huì)遇到困難，有時(shí)成績(jī)還會(huì)暫時(shí)下滑，這屬于正?，F(xiàn)象;二是選科后，各學(xué)科就開(kāi)始學(xué)習(xí)所選科目選擇性必修內(nèi)容，如果一段時(shí)間后再更換學(xué)科，已經(jīng)進(jìn)行的課程很難補(bǔ)課。因此，建議學(xué)生選科時(shí)要綜合考慮各種因素，征求家長(zhǎng)、老師的意見(jiàn)，科學(xué)選擇，盡量避免更換學(xué)科。
21.選擇考如何組織考試?
答：選擇考由省里統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績(jī)。選擇考從2021年開(kāi)始實(shí)施，每年組織1次，時(shí)間安排在當(dāng)年6月份，與全國(guó)統(tǒng)一高考同期進(jìn)行。選擇考考試成績(jī)當(dāng)年有效。
22.選擇考科目的成績(jī)?nèi)绾纬尸F(xiàn)和使用?
答：選擇考科目中首選科目物理或歷史以原始分呈現(xiàn)，再選科目成績(jī)按照轉(zhuǎn)換辦法以等級(jí)轉(zhuǎn)換分的形式呈現(xiàn)，均計(jì)入考生總成績(jī)。
23.為什么物理和歷史按原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)?
答：我省方案確定，在錄取時(shí)選考物理的考生和選考?xì)v史的考生將分別排隊(duì)錄取。因此，選擇物理(或歷史)的考生將使用同一物理(或歷史)試卷、考試群體相同，成績(jī)具有可比性，可以使用原始分計(jì)入考生總成績(jī)。
24.為什么思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)考試成績(jī)要實(shí)行等級(jí)賦分?
答：首選科目相同的考生，可以在思想政治、地理、化學(xué)、生物科目中，根據(jù)個(gè)人興趣特長(zhǎng)和高校招生選考科目要求，選擇不同選考科目計(jì)入高考成績(jī)。由于再選科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，選考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡(jiǎn)單將他們各科成績(jī)相加計(jì)入高考總成績(jī)并進(jìn)行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過(guò)轉(zhuǎn)換得到等級(jí)分(轉(zhuǎn)換后考生選考科目成績(jī)排隊(duì)順序與原始分排隊(duì)順序保持不變)，以解決選考科目的原始分不具有可比性的問(wèn)題。
25.等級(jí)賦分的規(guī)則及優(yōu)點(diǎn)是什么?
答：我省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇考再選科目每科原始分為100分。轉(zhuǎn)換時(shí)以30分作為等級(jí)轉(zhuǎn)換的賦分起點(diǎn)，滿(mǎn)分100分。將每門(mén)選擇考再選科目考生的原始分從高到低劃分為a、b、c、d、e共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。將a至e等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī)，依照等比例轉(zhuǎn)換原則，分別轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換分。
等級(jí)賦分的優(yōu)點(diǎn)是：一是能夠較好解決再選科目之間分?jǐn)?shù)不等值、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問(wèn)題;二是等級(jí)區(qū)間比例依據(jù)我省往屆考生的實(shí)際狀況劃定，符合我省省情;三是能夠保持考生每門(mén)學(xué)科成績(jī)排名順序不變，確保成績(jī)轉(zhuǎn)換的公平公正;四是能夠最大限度保證考生的成績(jī)具有良好的區(qū)分度，滿(mǎn)足高校人才選拔需要。
26.合格考和選擇考的區(qū)別是什么?
答：合格考與選擇考主要有以下五個(gè)方面的區(qū)別：
一是考試目的不同。合格考是標(biāo)準(zhǔn)參照考試，目的是檢查全體高中學(xué)生是否達(dá)到了普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求，可以稱(chēng)為“強(qiáng)化基礎(chǔ)”;選擇考是常模參照考試，目的則是在“強(qiáng)化基礎(chǔ)”的前提下，凸顯不同高中生在學(xué)業(yè)修習(xí)上的學(xué)科特長(zhǎng)，可以稱(chēng)為“突出個(gè)性”。
二是考試科目不同。合格考覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目。選擇考是學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件，在“物理、歷史”中必選1個(gè)科目、在“思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)”中自選2個(gè)科目，共計(jì)3個(gè)科目組成選擇考科目。
三是考試范圍不同。合格考范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容;選擇考范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。
四是成績(jī)呈現(xiàn)不同。合格考(含素質(zhì)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)作考查)科目成績(jī)分為“合格”和“不合格”。選擇考中，首選科目成績(jī)以原始成績(jī)呈現(xiàn);再選科目成績(jī)以等級(jí)轉(zhuǎn)換分形式呈現(xiàn)。選擇考成績(jī)當(dāng)年有效。
五是考試時(shí)間和考試機(jī)會(huì)不同。全省統(tǒng)一組織的合格性考試每年組織2次，分別安排在上下學(xué)期末。普通高中在校生首次參加考試不得早于高一下學(xué)期末，高一年級(jí)考試科目原則上不多于4門(mén)，高三上學(xué)期結(jié)束前須完成全部合格性考試。高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員，可自主安排合格性考試科目。合格性考試科目成績(jī)合格的，不允許再次報(bào)考，未合格的科目可繼續(xù)報(bào)考。選擇考從2021年開(kāi)始實(shí)施，每年組織1次，時(shí)間安排在當(dāng)年6月份，與全國(guó)統(tǒng)一高考同期進(jìn)行。
27.為什么要建立并規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度?
答：普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是客觀反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，是培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我完善，積極主動(dòng)地發(fā)展;有利于把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，從過(guò)于關(guān)注學(xué)生成績(jī)向更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程轉(zhuǎn)變，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和人才培養(yǎng)模式;有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，改變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高等學(xué)校招生錄取提供重要參考。
28.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容有哪些?
答：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐(含勞動(dòng)實(shí)踐)五個(gè)方面，主要考察學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達(dá)標(biāo)、審美能力、勞動(dòng)實(shí)踐等。
29.通過(guò)什么方式記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況?
答：采用真實(shí)記錄方式，客觀記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展各方面情況。普通高中通過(guò)遼寧省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)，為每一名學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)電子檔案。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、學(xué)分和體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)等，由學(xué)校、教育行政部門(mén)等相關(guān)單位統(tǒng)一導(dǎo)入。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主記錄個(gè)人主要成長(zhǎng)經(jīng)歷及突出表現(xiàn);按照省教育廳統(tǒng)一要求，學(xué)生在每學(xué)期末整理、遴選具有代表性的記錄材料形成評(píng)價(jià)記錄表;高中畢業(yè)時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)原始記錄中有代表性的典型材料，生成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
30.綜合素質(zhì)檔案材料如何使用?
答：一是用于學(xué)生教育。普通高中利用綜合素質(zhì)檔案材料，分析把握學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，全面優(yōu)化課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、做好自我成長(zhǎng)規(guī)劃,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)。二是用于高校招生錄取。高等學(xué)校按照教育部規(guī)定，制定綜合素質(zhì)檔案材料的具體使用辦法，把評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。
31.如何確保高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料的真實(shí)可信?
答：一是強(qiáng)化管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復(fù)議制度、誠(chéng)信責(zé)任追究制度，對(duì)弄虛作假者按國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理，確保綜合素質(zhì)材料真實(shí)可靠。二是客觀記錄。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中典型事實(shí)的真實(shí)記錄，以事實(shí)材料為佐證，有據(jù)可查。三是公開(kāi)透明。用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須進(jìn)行公示，經(jīng)公示無(wú)異議后由學(xué)生本人和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人在網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)上確認(rèn)，學(xué)校最終審核把關(guān)。
32.錄取方式有什么變化?
答：從2021年起，普通高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。其中，高校將按選考物理、選考?xì)v史兩個(gè)類(lèi)別分本、專(zhuān)科來(lái)分列招生計(jì)劃、分別劃線(xiàn)、分別進(jìn)行投檔錄取。考生志愿由“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！苯M成，采取一所院校一個(gè)招生專(zhuān)業(yè)為一個(gè)志愿，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。
33.普通高考招生錄取志愿設(shè)置有什么變化?
答：高考綜合改革后，普通高考招生錄取志愿設(shè)置將主要采用“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！钡慕M合方式，實(shí)行平行志愿投檔錄取。具體批次設(shè)置、志愿數(shù)量及部分特殊類(lèi)型招生志愿設(shè)置等將另行公布。
34.什么是“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！钡闹驹附M合方式?
答：傳統(tǒng)的志愿設(shè)置是以一所學(xué)校為一個(gè)志愿單位，每個(gè)學(xué)校下可以填若干個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和是否服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑意愿;實(shí)行“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！钡哪Ｊ胶?，則以一所學(xué)校加一個(gè)專(zhuān)業(yè)為一個(gè)志愿單位。將每一個(gè)志愿細(xì)化到了專(zhuān)業(yè)，因此不再設(shè)置專(zhuān)業(yè)調(diào)劑志愿，考生的專(zhuān)業(yè)選擇權(quán)得到更充分尊重，考生根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專(zhuān)業(yè)，其滿(mǎn)意度顯然相比傳統(tǒng)模式會(huì)得到提高;同樣的道理，學(xué)校錄取的考生因其專(zhuān)業(yè)意愿表達(dá)明確、充分，選拔滿(mǎn)意度和培養(yǎng)契合度也會(huì)得到大幅提升。
35.“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！钡闹驹柑顖?bào)有何優(yōu)勢(shì)?
答：“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！钡闹驹柑顖?bào)的優(yōu)勢(shì)：一是能夠更好維護(hù)考生利益。在考生的選考科目與招生專(zhuān)業(yè)相符的前提下，考生可以按照自己的專(zhuān)業(yè)理想自由選擇志愿?？忌瓤梢赃x擇不同高校的同一專(zhuān)業(yè)，也可以選擇同一所高校的不同專(zhuān)業(yè)，還可以選擇不同專(zhuān)業(yè)下的不同高校，可以最大限度地保障學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇權(quán)。二是能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展?！皩?zhuān)業(yè)+學(xué)?！钡闹驹柑顖?bào)和招生錄取方式，能夠促使高中更多關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣取向和專(zhuān)業(yè)志向，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。三是能夠促進(jìn)高校進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)?！皩?zhuān)業(yè)+學(xué)?！钡恼猩浫》绞?，有利于高校錄取到具有明確專(zhuān)業(yè)志向的學(xué)生，但對(duì)高校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)都提出了更高要求，促進(jìn)高校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。四是能夠強(qiáng)化相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)?！皩?zhuān)業(yè)+學(xué)?！钡闹驹柑顖?bào)和招生錄取方式，能夠吸引更多考生選擇自己擅長(zhǎng)并心儀的專(zhuān)業(yè)，增加其學(xué)習(xí)動(dòng)力，有利于人才成長(zhǎng)，有利于國(guó)家相關(guān)領(lǐng)域人才隊(duì)伍建設(shè)。
36.高校招生專(zhuān)業(yè)對(duì)選考科目有何要求?
答：高校結(jié)合自身辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真研究本校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)高中學(xué)生學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的需要，對(duì)每個(gè)具體專(zhuān)業(yè)提出選考科目要求。如某高校的某專(zhuān)業(yè)首選科目要求為“物理”，再選科目不限，則表示考生3科選擇性考試中只要選考物理就可報(bào)考該專(zhuān)業(yè)，對(duì)2科再選科目沒(méi)有要求。我省將匯總各招生高校所提的選考科目要求后，及時(shí)提供考生參考。
37.高校招生計(jì)劃如何編制?
答：高校將嚴(yán)格按照之前公布的本校擬招生專(zhuān)業(yè)的選考科目要求，并根據(jù)人才培養(yǎng)要求，按照“物理學(xué)科類(lèi)”和“歷史學(xué)科類(lèi)”兩類(lèi)分本、專(zhuān)科來(lái)分別編制招生計(jì)劃，對(duì)選考科目的要求將明確到每一個(gè)招生專(zhuān)業(yè)中。如果某一專(zhuān)業(yè)既可按“物理學(xué)科組”也可按“歷史學(xué)科組”招生，也須分開(kāi)編制招生計(jì)劃。
答：我省將完善高等職業(yè)教育分類(lèi)考試招生辦法，將高等職業(yè)教育考試招生與普通本科教育考試招生相對(duì)分開(kāi)。普通高中學(xué)生須參加高中學(xué)業(yè)水平合格性考試和招生院校組織的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，招生院校參考考生學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)，以職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主要依據(jù)，擇優(yōu)錄取。也可以通過(guò)普通高考到高職院校學(xué)習(xí)。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評(píng)價(jià)方式，由省統(tǒng)一組織實(shí)施。
39.為什么要實(shí)施選課走班?
實(shí)施普通高中選課走班教學(xué)是普通高中人才培養(yǎng)的必然要求，是適應(yīng)高考綜合改革的舉措之一，是一項(xiàng)旨在尊重學(xué)生個(gè)性差異、擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)、滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的重要舉措，是因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方式改革。
40.為什么要做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)?
答：高中階段是學(xué)生健康發(fā)展、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生選擇未來(lái)人生發(fā)展方向的關(guān)鍵時(shí)期。加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，是構(gòu)建符合教育規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代特征、具有中國(guó)特色的人才培養(yǎng)體系的必然要求，是適應(yīng)考試招生制度改革的必由之路，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要舉措。做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作有利于促進(jìn)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)選擇、明確未來(lái)發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展，有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高普通高中綜合育人水平，實(shí)現(xiàn)多樣化特色化發(fā)展。
41.普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的主要內(nèi)容是什么?
普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)：
學(xué)業(yè)指導(dǎo)。主要包括學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法、選課、考試等。指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)高中課程設(shè)計(jì)、學(xué)科知識(shí)體系和學(xué)習(xí)要求的差異，確立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)自己的志趣、特點(diǎn)、專(zhuān)長(zhǎng)選擇課程，科學(xué)安排課程修習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)考、選考意愿。掌握應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力和考試壓力的技能技巧，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，挖掘?qū)W習(xí)潛能，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)業(yè)水平。
生活指導(dǎo)。主要包括理想信念、自我認(rèn)知、文明禮儀、生活保健、心理調(diào)適、閑暇利用和人際關(guān)系等。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我探索，了解自己的性格特征、興趣特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)潛能等，正確看待個(gè)體差異與生命價(jià)值，準(zhǔn)確定位自我價(jià)值。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)、心理調(diào)適、情緒調(diào)節(jié)等方法，掌握溝通技能，形成良好的人際交往意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，快速適應(yīng)學(xué)校生活，制訂參與社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、體育鍛煉、文藝熏陶等計(jì)劃，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性興趣與特長(zhǎng)。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
生涯指導(dǎo)。主要包括升學(xué)指導(dǎo)、職業(yè)定向和生涯規(guī)劃等。指導(dǎo)學(xué)生在了解社會(huì)職業(yè)要求、專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨向和人才市場(chǎng)需求的前提下，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)傾向，選擇合適的發(fā)展方向，樹(shù)立正確的人才觀。指導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外高等院校專(zhuān)業(yè)的基本信息和就業(yè)情況，了解高校專(zhuān)業(yè)選考科目要求，正確處理個(gè)人興趣特長(zhǎng)與自身潛能、社會(huì)需要的關(guān)系，科學(xué)合理確定選考科目和專(zhuān)業(yè)志愿。指導(dǎo)學(xué)生選擇適合的選修課程和實(shí)踐活動(dòng)，了解和體驗(yàn)不同職業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合自身特點(diǎn)和職業(yè)傾向，不斷明確學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo)。
42.如何做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)?
一是構(gòu)建特色課程體系。根據(jù)《遼寧省普通高中課程改革實(shí)施方案》要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和需求，統(tǒng)一編制學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)指南，建立科學(xué)適切、內(nèi)涵豐富、三年一貫的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作體系，采用個(gè)別輔導(dǎo)、課堂講授、專(zhuān)家講座、情境模擬、社團(tuán)活動(dòng)、案例探討、心理訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)科融合教育，將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)滲透到各個(gè)學(xué)科，充分挖掘各學(xué)科的發(fā)展指導(dǎo)因素，豐富課程資源。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行以發(fā)展指導(dǎo)為主題的社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)實(shí)踐體會(huì)和報(bào)告。
二是建立專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。依托高等學(xué)校資源，有計(jì)劃、有步驟建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地，探索建立符合我省實(shí)際的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)培訓(xùn)體系，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、整體素質(zhì)高、專(zhuān)兼職結(jié)合的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。實(shí)行持證上崗制度，提高學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)能力和指導(dǎo)水平。全面推行導(dǎo)師制，為每個(gè)學(xué)生配備專(zhuān)職或兼職的指導(dǎo)教師，逐步建立以專(zhuān)職教師為骨干，班主任、學(xué)科教師共同參與，互相配合的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨組織、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)在學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作中的作用，形成合力。
三是開(kāi)展多元主題活動(dòng)。創(chuàng)新活動(dòng)方式，通過(guò)知識(shí)講座、情境模擬、案例探討、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等互動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與實(shí)踐、自我探索、知識(shí)應(yīng)用等能力，做好自我規(guī)劃。大力推進(jìn)家校共育，通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)職業(yè)講座等多種方式豐富指導(dǎo)內(nèi)容。深入推進(jìn)普通高中與高校聯(lián)合育人工作，邀請(qǐng)高校專(zhuān)家、教授定期為高中學(xué)生作大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇輔導(dǎo)報(bào)告。
四是拓展豐富職業(yè)體驗(yàn)。積極與企事業(yè)單位對(duì)接，逐步建立職業(yè)體驗(yàn)基地，組織學(xué)生定期開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。積極拓展校內(nèi)外渠道，利用社團(tuán)、家長(zhǎng)志愿者講座、主題班會(huì)、校園廣播、辯論賽等方式開(kāi)展豐富多彩生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、校外活動(dòng)基地、博物館、科技館、高校、職業(yè)高中、企事業(yè)單位等場(chǎng)所，組織開(kāi)展豐富多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)、走向社區(qū)、走向社會(huì)，豐富實(shí)踐體驗(yàn)，為選擇專(zhuān)業(yè)和職業(yè)提供判斷依據(jù)。
五是應(yīng)用科學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。建設(shè)省級(jí)統(tǒng)一的智能化、科學(xué)化的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)信息管理平臺(tái)，利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生的人格特征、興趣偏好、職業(yè)傾向等進(jìn)行診斷評(píng)估，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我以及職業(yè)發(fā)展傾向，實(shí)現(xiàn)智能化、科學(xué)化指導(dǎo)。依托我省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)為每名學(xué)生建立成長(zhǎng)日志，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)。發(fā)揮心理輔導(dǎo)室作用，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活和生涯規(guī)劃中遇到的實(shí)際問(wèn)題和思想困惑。
答：我省各級(jí)黨委和政府都要高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自把關(guān)、親自協(xié)調(diào)、親自督察，確保改革平穩(wěn)落地。要舉全省之力，推進(jìn)改革任務(wù)落實(shí)，及時(shí)解決高考改革中遇到的問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整完善改革方案。各級(jí)政府要成立高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，獨(dú)立設(shè)置教育招生考試機(jī)構(gòu)，完善招生考試領(lǐng)導(dǎo)體制和管理方式，落實(shí)主體責(zé)任，確保改革穩(wěn)妥推進(jìn)。
同時(shí)要求各級(jí)政府都要加大人力、物力、財(cái)力等投入保障力度，改善高級(jí)中等學(xué)校辦學(xué)條件，建立師資補(bǔ)充機(jī)制，完善教師激勵(lì)機(jī)制，確保適應(yīng)高中課程改革和高考綜合改革需要。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)招考部門(mén)考試組織能力建設(shè)，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，完善條件保障措施，確保改革平穩(wěn)順利。各高等學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新招生管理模式，完善人才選拔機(jī)制，規(guī)范招生管理行為。
44.我省如何強(qiáng)化考試安全和誠(chéng)信制度建設(shè)?
答：我省將加強(qiáng)高等學(xué)?？荚囌猩踩芾?，進(jìn)一步做好報(bào)名、考試、評(píng)卷和錄取各項(xiàng)管理工作，完善公示公開(kāi)、舉報(bào)和申訴等各方面的制度，建立公平、有序、高效的考試招生秩序，努力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試招生安全體系。加強(qiáng)對(duì)考生、教師及考試工作人員的誠(chéng)信教育和評(píng)價(jià)管理，健全學(xué)校、個(gè)人考試誠(chéng)信檔案，積極營(yíng)造誠(chéng)信考試、公正選才的良好環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)高中階段學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)校信譽(yù)制度及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
45.我省如何確?？荚囌猩焦?
答：我省將繼續(xù)深入實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”，完善學(xué)校招生章程制定和公布制度，強(qiáng)化招生政策、招生計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和錄取結(jié)果等信息公開(kāi)。建立責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處考試招生中存在的違規(guī)行為，及時(shí)公布處理結(jié)果。進(jìn)一步加強(qiáng)行政管理，引導(dǎo)學(xué)校健全自律機(jī)制，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，共同維護(hù)考試招生秩序，保證公正公平。
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇六
2.具有正式學(xué)籍的初二學(xué)生。
（二）報(bào)名程序。
1.所有考生必須在學(xué)籍所在學(xué)校參加中考報(bào)名，考生報(bào)名基本信息通過(guò)全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)采集，考生圖像信息今年以身份證為準(zhǔn)，各縣市區(qū)和各初中學(xué)校務(wù)必提醒所有考生提前準(zhǔn)備好身份證，特殊情況經(jīng)教育主管部門(mén)同意可使用學(xué)籍卡代替。
2.2019年全市中考報(bào)名時(shí)間為4月16日至26日，所有考生均須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加中考報(bào)名。
（三）報(bào)名收費(fèi)。
根據(jù)《湖南省發(fā)展和改革委員會(huì)、湖南省財(cái)政廳關(guān)于發(fā)布全省教育系統(tǒng)行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的通知》（湘發(fā)改價(jià)費(fèi)〔2018〕531號(hào)）文件規(guī)定，初中學(xué)業(yè)水平考試（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、生物、歷史、地理、體育）所有考生按每生每科10元的標(biāo)準(zhǔn)繳納考試報(bào)名考務(wù)費(fèi)。
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇七
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
深化普通高考綜合改革是科學(xué)選拔人才、提高教育質(zhì)量、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措。市委、市政府成立全市普通高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)我市普通高考綜合改革，研究決定我市普通高考綜合改革重大事項(xiàng)，組織協(xié)調(diào)解決改革推進(jìn)過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題。各區(qū)縣黨委、政府作為落實(shí)普通高考綜合改革的責(zé)任主體，要參照市級(jí)層面做法，成立本區(qū)縣普通高考綜合改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)本行政區(qū)域內(nèi)普通高考綜合改革中的各項(xiàng)工作。教育行政部門(mén)要牽頭做好相關(guān)工作的統(tǒng)籌和規(guī)劃，協(xié)同有關(guān)部門(mén)制定落實(shí)高考綜合改革工作任務(wù)的各項(xiàng)配套細(xì)則。高等學(xué)校要發(fā)揮在普通高考綜合改革中招生選拔的主體作用，完善監(jiān)督管理體系，提高人才選拔質(zhì)量。
(二)強(qiáng)化工作落實(shí)。
各區(qū)縣黨委、政府和市級(jí)有關(guān)部門(mén)要按照《重慶市人民政府辦公廳關(guān)于切實(shí)做好普通高考綜合改革基礎(chǔ)條件保障工作的通知》(渝府辦發(fā)〔2018〕84號(hào))要求，從落實(shí)好主體責(zé)任、建立協(xié)同推進(jìn)機(jī)制、加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)能力建設(shè)、強(qiáng)化考試安全保障條件、改善高中學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件、解決“大班額”和超大規(guī)模學(xué)校問(wèn)題、加強(qiáng)高中學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、深化高中新課程改革、加強(qiáng)高中教學(xué)組織管理、抓好高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等10個(gè)方面做好條件準(zhǔn)備工作，確保普通高考綜合改革基本條件均達(dá)標(biāo)。
(三)強(qiáng)化安全誠(chéng)信。
加強(qiáng)高等學(xué)校考試招生安全管理，進(jìn)一步做好報(bào)名、考試、評(píng)卷和錄取各項(xiàng)管理工作，完善公示公開(kāi)、舉報(bào)和申訴等各方面的制度，建立公平、有序、高效的考試招生秩序，努力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試招生安全體系。加強(qiáng)對(duì)考生、教師及考試工作人員的誠(chéng)信教育和評(píng)價(jià)管理，健全學(xué)校、個(gè)人考試誠(chéng)信檔案，積極營(yíng)造誠(chéng)信考試、公正選才的良好環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)高中階段學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)校信譽(yù)制度及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
(四)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。
強(qiáng)化政策解讀，加大對(duì)深化普通高考綜合改革重要意義、政策措施、程序規(guī)則的宣傳力度，讓學(xué)生和社會(huì)充分知曉相關(guān)政策內(nèi)容，把握改革的主動(dòng)權(quán)，積極營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇能力。創(chuàng)新咨詢(xún)服務(wù)形式，提高咨詢(xún)服務(wù)質(zhì)量。
(五)確保公平公正。
深入實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”，完善學(xué)校招生章程制定和公布制度，健全招生政策、招生計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和錄取結(jié)果等信息公開(kāi)。建立責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處考試招生中存在的違規(guī)行為，及時(shí)公布處理結(jié)果。進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，引導(dǎo)學(xué)校健全自律機(jī)制，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，共同維護(hù)考試招生秩序，保證公平公正。
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇八
以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)新發(fā)展理念，堅(jiān)持立德樹(shù)人，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)全面發(fā)展。充分發(fā)揮考試招生制度改革的導(dǎo)向作用，切實(shí)解決義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。主動(dòng)適應(yīng)新高考改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)、考、招有機(jī)銜接，推進(jìn)普及高中階段教育。建立健全公開(kāi)、公平、公正的陽(yáng)光招生運(yùn)行制度和監(jiān)督機(jī)制，讓人民群眾有更多的改革獲得感。
(二)基本原則。
堅(jiān)持育人為本、多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的后續(xù)成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持普職并重，招生規(guī)模大體相當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的高中階段教育。堅(jiān)持公平公正，不斷完善規(guī)則程序，為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)的機(jī)會(huì)。
(三)改革目標(biāo)。
完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，改革初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，到2021年形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的多元錄取模式，健全規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深化普通高中特色化多樣化發(fā)展，保障高中階段教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求。
(四)實(shí)施步驟。
——2017年，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)改革精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，深入開(kāi)展調(diào)研，廣泛征求意見(jiàn)，制定《馬鞍山市深化高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案》，報(bào)省教育廳備案。并從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始在全市范圍內(nèi)全面推行新的初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
——2018年，加強(qiáng)初中教育教學(xué)改革指導(dǎo)，公布《馬鞍山市深化高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案》，全覆蓋開(kāi)展中考改革方案宣傳，修訂完善高中招生錄取辦法。從2018年初中起始年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，畢業(yè)時(shí)將按照改革后的招生錄取辦法進(jìn)行錄取。
——2021年，按照《馬鞍山市深化高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案》實(shí)施高中階段學(xué)校招生錄取改革。逐步形成科學(xué)高效、多元評(píng)價(jià)、運(yùn)行規(guī)范、監(jiān)督有力的高中階段考試招生制度，進(jìn)一步推進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇九
市教育局根據(jù)2018年高中階段學(xué)校招生計(jì)劃的完成情況和2019年全市初中畢業(yè)生人數(shù)，按照教育均衡發(fā)展和普職分流大體相當(dāng)?shù)囊螅?fù)責(zé)全市高中階段學(xué)校招生計(jì)劃的統(tǒng)籌管理，確定年度招生規(guī)模，并分解到縣市區(qū)和市本級(jí)。各縣市區(qū)教育局根據(jù)市教育局下達(dá)的招生計(jì)劃控制數(shù)，具體編制本區(qū)域內(nèi)各高中學(xué)校招生的建議計(jì)劃，對(duì)民辦學(xué)校應(yīng)根據(jù)其辦學(xué)條件和辦學(xué)水平予以適度傾斜。普通高中招生計(jì)劃含省市級(jí)示范性學(xué)校的指標(biāo)生計(jì)劃、特長(zhǎng)生計(jì)劃和一般計(jì)劃。市教育局對(duì)各縣市區(qū)和高中招生學(xué)校的建議計(jì)劃進(jìn)行審定后，下達(dá)正式招生計(jì)劃。2019年，普通高中招生計(jì)劃和職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃直接下到各招生學(xué)校，為指令性招生計(jì)劃。本市高中階段學(xué)校的招生計(jì)劃均面向全市招生，由市、縣市區(qū)中招辦統(tǒng)一向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
（二）特長(zhǎng)生計(jì)劃。
普通高中根據(jù)學(xué)校條件，可以招收少量體育、音樂(lè)（含播音主持，下同）、美術(shù)特長(zhǎng)生。原則上各縣市區(qū)和市直高中學(xué)校音體美特長(zhǎng)生計(jì)劃不得超過(guò)各地總招生計(jì)劃的5%，并明確到各招生學(xué)校。體育、音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)生的招生無(wú)主次之分，各招生學(xué)校要合理分配招生計(jì)劃數(shù)。特長(zhǎng)生的報(bào)名信息必須有相關(guān)的特長(zhǎng)標(biāo)志并參加2019年全市統(tǒng)一組織的文化考試和縣市區(qū)組織的專(zhuān)業(yè)測(cè)試。
（三）指標(biāo)生計(jì)劃。
1.將雙峰一中、新化一中、冷水江一中、漣源一中不低于招生計(jì)劃的50%作為指標(biāo)生計(jì)劃分配到所屬縣市區(qū)的初中學(xué)校。
2.指標(biāo)生計(jì)劃分配辦法為：（某中學(xué)初三在籍學(xué)生總數(shù)/高中學(xué)校指標(biāo)生招生范圍的初三在籍學(xué)生總數(shù)）×該高中學(xué)校的指標(biāo)生計(jì)劃總數(shù)，計(jì)算結(jié)果按四舍五入的原則確定。
（四）定向培養(yǎng)計(jì)劃。
農(nóng)村初中、小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師定向培養(yǎng)招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃由各縣市區(qū)申報(bào)，省教育廳審批下達(dá)。招生對(duì)象為計(jì)劃所在縣市區(qū)應(yīng)屆初中畢業(yè)生，報(bào)考定向培養(yǎng)計(jì)劃的考生學(xué)籍必須在戶(hù)籍所在地學(xué)校（婁星區(qū)戶(hù)籍所在學(xué)校不含婁底市直學(xué)校）。
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇十
關(guān)于印發(fā)《婁底市2019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平
考試和高中階段學(xué)校招生考試工作實(shí)施方案》的通 知
各縣市區(qū)教育局，市直各相關(guān)學(xué)校：
現(xiàn)將《婁底市2019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生考試工作實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
婁底市2019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試和
高中階段學(xué)校招生考試工作實(shí)施方案
為繼續(xù)推進(jìn)我市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校招生考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中考”）制度改革，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（教基廳〔2019〕1號(hào)）精神，現(xiàn)就我市2019年中考工作提出如下實(shí)施方案：
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇十一
一、指導(dǎo)思想
弘揚(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立典型，激發(fā)教師工作熱情；示范引領(lǐng)，榜樣感召，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；錘煉隊(duì)伍，改革創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、評(píng)選對(duì)象
全校所有在崗教師。
三、評(píng)選條件
（一）師德表現(xiàn)
1、思想端正，作風(fēng)正派；服從分工，關(guān)心集體；認(rèn)真履職，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
2、尊重組織，積極擔(dān)當(dāng)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠(chéng)信友善；愛(ài)崗敬業(yè)，主動(dòng)作為。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，體貼服務(wù)；尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)，密切家校聯(lián)系；探究教育方法，提高育人藝術(shù)。
4、為人師表，樹(shù)好形象；嚴(yán)守法紀(jì)，遵守公德；加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。
（二）教學(xué)業(yè)務(wù)
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精通業(yè)務(wù)；端正教態(tài)，深化課改；打造高效課堂，凸顯教學(xué)風(fēng)格。
2、完成工作任務(wù)，創(chuàng)優(yōu)教學(xué)業(yè)績(jī)；期末檢測(cè)成績(jī)中等以上，教學(xué)常規(guī)檢查沒(méi)有缺項(xiàng)。
3、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與課題研究；自覺(jué)接受繼續(xù)教育，不斷推出教研成果。
4、注重因材因人施教，有效進(jìn)行分類(lèi)、個(gè)別；培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，熱心學(xué)生課余活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)。
（三）其他條件
1、實(shí)行5個(gè)優(yōu)先。一是獲得市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、、技能比賽獎(jiǎng)勵(lì)者，評(píng)選優(yōu)秀教師優(yōu)先；二是在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出，受到上級(jí)表彰者優(yōu)先；三是個(gè)人先進(jìn)事跡得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)、社會(huì)各界好評(píng)或新聞媒體宣傳者優(yōu)先；四是教育、教學(xué)或管理工作受到上級(jí)表彰者優(yōu)先；五是教育科研成果被上級(jí)推廣者優(yōu)先。
2、實(shí)行5個(gè)不予考慮。一是出現(xiàn)教學(xué)、安全責(zé)任事故者，兩年不予考慮；二是違反法紀(jì)法規(guī)或教師職業(yè)行為規(guī)范，被上級(jí)追究或家長(zhǎng)投訴者，不予考慮；三是學(xué)年累計(jì)事假超過(guò)10天以上，病假超過(guò)1個(gè)月以上，或者有無(wú)故曠工行為者不予考慮；四是無(wú)故拒絕學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)（公開(kāi)課、培訓(xùn)、公益活動(dòng)、值班、臨時(shí)性工作等）者，不予考慮；五是教師績(jī)效考評(píng)分?jǐn)?shù)排后10%范圍內(nèi)教師不予考慮。
四、評(píng)選辦法
（一）明確獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、優(yōu)秀教師：按全體教師人數(shù)的15%比例評(píng)選。
2、先進(jìn)工作者：按班子成員人數(shù)的25%比例評(píng)選。
3、優(yōu)秀班主任：按班主任總?cè)藬?shù)的`20%評(píng)選。
4、年度考核優(yōu)秀：按局規(guī)定的指標(biāo)評(píng)選。
（二）明確指標(biāo)分配
1、全校分為6個(gè)年級(jí)組、藝體組和綜合組8個(gè)小組，按各組實(shí)際人數(shù)比例四舍五入分配優(yōu)秀教師指標(biāo)。
2、開(kāi)學(xué)初由辦公室核定各組成員名單，并進(jìn)行公示，各組成員不交叉，學(xué)年中途一般不變動(dòng)。
3、優(yōu)秀教師由各組組長(zhǎng)主持全組成員會(huì)議進(jìn)行評(píng)定，優(yōu)秀班主任由各年級(jí)組和政教處評(píng)定推薦。以上兩項(xiàng)榮譽(yù)推薦名單應(yīng)交校務(wù)會(huì)審定。
4、先進(jìn)工作者、年度考核優(yōu)秀由校務(wù)會(huì)按本方案評(píng)定。
（三）明確獎(jiǎng)項(xiàng)運(yùn)用
1、前面三項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，公示光榮榜，并按鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)加分，計(jì)入職稱(chēng)評(píng)聘計(jì)分，但只取一項(xiàng)。
2、年度考核優(yōu)秀計(jì)分參照相關(guān)文件規(guī)定。
3、凡是學(xué)校上報(bào)上級(jí)榮譽(yù)評(píng)選，必須在校級(jí)相應(yīng)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)教師中推薦。
學(xué)校考試實(shí)施方案篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，提高青少年學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，根據(jù)《省水利廳、省教育廳、省財(cái)政廳關(guān)于全面開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作的通知》（蘇水資[20xx]17號(hào)）和《關(guān)于做好20xx年度節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》（鹽水資〔20xx〕3號(hào)、鹽教財(cái)〔20xx〕8號(hào)）要求，結(jié)合我校實(shí)際，擬開(kāi)展以“愛(ài)水惜水、節(jié)約用水”為主題的節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。特制定以下實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，本著“節(jié)約用水，降低能耗，保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展”的原則，在全校大力開(kāi)展“節(jié)約用水，和諧發(fā)展，建設(shè)節(jié)約型校園”的活動(dòng)，充分利用好現(xiàn)有資源，竭力發(fā)揮其效用，使節(jié)約意識(shí)深入人心，成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和學(xué)校事業(yè)的全面推進(jìn)做出積極貢獻(xiàn)。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)對(duì)全校節(jié)約用水工作開(kāi)展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和信息通報(bào)。
1、加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)與管理，嚴(yán)查跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除。
2、自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水習(xí)慣，隨手關(guān)閉水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
3、校園綠化用水采用噴灌、滴灌等節(jié)約用水灌溉方式。
4、加強(qiáng)對(duì)已有節(jié)約用水設(shè)備的管理，提高使用效率，物盡其用；有計(jì)劃地對(duì)食堂、水沖式廁所等進(jìn)行改造，逐步安裝節(jié)約用水計(jì)量裝置。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；üこ逃盟谋O(jiān)管力度，減少浪費(fèi)和廢水排放對(duì)環(huán)境造成的污染。
6、舉辦小學(xué)生節(jié)約用水征文評(píng)比活動(dòng)
我校節(jié)約用水活動(dòng)要緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)約型校園”工作，在廣大師生和員工中廣泛開(kāi)展節(jié)約用水宣傳，教育大家從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)做好節(jié)約用水各項(xiàng)工作。
（一）大隊(duì)部要利用校園廣播宣傳平臺(tái)，借助“世界水日”、“中國(guó)水周”、“全國(guó)城市節(jié)水宣傳周”等重要載體，加大對(duì)節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺(jué)行動(dòng)。
（二）教務(wù)處要在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“節(jié)能減耗，和諧發(fā)展，建設(shè)節(jié)約型校園”倡議活動(dòng)，及時(shí)有效地進(jìn)行節(jié)約用水宣傳，營(yíng)造良好的節(jié)約用水校園文化氛圍。圍繞“創(chuàng)建節(jié)約校園,我們共同行動(dòng)”活動(dòng)主題，組織廣大學(xué)生積極參加節(jié)約用水社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（三）各年級(jí)要結(jié)合教育教學(xué)改革，在有關(guān)課程中增加節(jié)能、節(jié)約用水、節(jié)糧、節(jié)材、環(huán)境保護(hù)等教育內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)節(jié)約用水教育進(jìn)入課堂教學(xué)，采取專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、課外活動(dòng)等多種形式，加大對(duì)學(xué)生節(jié)約用水教育的力度，真正將“節(jié)約用水進(jìn)學(xué)?！惫ぷ髀涞綄?shí)處。要深入開(kāi)展國(guó)情和節(jié)約用水教學(xué)工作，逐步增加以節(jié)約用水和保護(hù)環(huán)境為主的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)廣大師生的資源憂(yōu)患意識(shí)，引導(dǎo)教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，積極創(chuàng)建節(jié)約型校園。
（四）德育處要組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的節(jié)約用水社會(huì)宣傳活動(dòng)。在做好學(xué)生安全保障工作的前提下，積極組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓?jié)水教育基地、水利工程、供水和污水處理設(shè)施，通過(guò)直觀生動(dòng)的體驗(yàn)式教育，讓廣大學(xué)生了解先進(jìn)的節(jié)水技術(shù)、設(shè)備設(shè)施、節(jié)水知識(shí)和日常生活中的節(jié)水竅門(mén)，變學(xué)生的被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，使其成為校園內(nèi)外的節(jié)水宣傳員和踐行者。教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水觀念，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到熟悉節(jié)約用水要求和宣傳群眾、教育自己的目的。
（五）總務(wù)處負(fù)責(zé)做好節(jié)約用水有關(guān)設(shè)施設(shè)備維修改造的相關(guān)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、計(jì)劃和落實(shí)工作，從學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā)，對(duì)節(jié)約用水等方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，采取適當(dāng)?shù)墓?jié)約用水措施，切實(shí)降低后勤保障運(yùn)行成本。要進(jìn)一步建立健全后勤節(jié)約用水制度，采取獎(jiǎng)罰措施，鼓勵(lì)教師在教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，在降低后勤運(yùn)行成本的同時(shí)，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)水平和質(zhì)量。
（六）各年級(jí)、各教研組要在廣大師生中加大節(jié)約用水、保護(hù)校園環(huán)境、創(chuàng)建節(jié)約型校園的宣傳教育工作，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)用水管理，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，扎實(shí)做好節(jié)約用水工作。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)是當(dāng)前我校的一項(xiàng)重要工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。各辦公室、教室要高度重視，要做好宣傳和引導(dǎo)工作，真正做到讓每一位師生都參與到這一活動(dòng)中來(lái)，務(wù)求抓實(shí)抓好，抓出實(shí)效。
（二）分解任務(wù)，明確責(zé)任。各室負(fù)責(zé)人要結(jié)合本身工作實(shí)際，科學(xué)管理，周密安排，制定可行的實(shí)施細(xì)則和制度辦法，層層分解工作任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，建立考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校將加大經(jīng)費(fèi)投入，在人力、物力及經(jīng)費(fèi)等方面給予支持，以保證節(jié)約用水工作的順利完成。
（三）檢查指導(dǎo)，規(guī)范管理。為保證各項(xiàng)節(jié)約用水工作任務(wù)的落實(shí)，節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須加大監(jiān)督、檢查力度，規(guī)范管理，在工作中指導(dǎo)廣大師生認(rèn)真開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)。
（四）各辦公室、教室要結(jié)合節(jié)約用水活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)宣傳節(jié)約用水工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高廣大師生的節(jié)水意識(shí)。
（五）要重視相關(guān)資料的收集整理工作，加強(qiáng)資料的積累。
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇十三
學(xué)校課程實(shí)施方案
學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的基本理念之一就是彰顯學(xué)校特色，作為丹陽(yáng)路小學(xué)，把特色定位在哪里呢？我們經(jīng)過(guò)反復(fù)分析論證，明確提出了“讓學(xué)生成才、讓教師成功，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”的辦學(xué)理念和“育創(chuàng)新人才，辦特色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的成功人生奠定基礎(chǔ)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。在這一理念和目標(biāo)的指導(dǎo)下，我們清晰地認(rèn)識(shí)到，作為基礎(chǔ)教育學(xué)段，就是要把學(xué)生培養(yǎng)成既有傳統(tǒng)的民族精神，又有創(chuàng)新意識(shí)的現(xiàn)代文明人。博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化的積淀和民族精神的培養(yǎng)，僅僅靠單純的說(shuō)教式難以奏效的，必須建立一種學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教的課程載體，才能真正走向特色。
一、學(xué)校課程實(shí)施的指導(dǎo)思想
價(jià)。
3、人員隊(duì)伍保障
（1）教師實(shí)行統(tǒng)一管理，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)教師設(shè)計(jì)個(gè)性化的
教學(xué)
方案。（2）加強(qiáng)教師的進(jìn)修培訓(xùn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、重點(diǎn)培訓(xùn)、實(shí)地考察、定期交流等多種形式，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。
4、經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，滿(mǎn)足學(xué)校開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的需求，對(duì)在學(xué)校開(kāi)發(fā)過(guò)程中成績(jī)突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
菏澤市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)丹陽(yáng)路小學(xué)
學(xué)校考試實(shí)施方案篇十四
為加強(qiáng)、加快班主任隊(duì)伍的建設(shè)，最大限度地調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，強(qiáng)化學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)形象，特制定本辦法。
班主任：全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；
1．班主任晨檢：20分。考核：辦公室。
2．班主任履職：10分?？己耍赫烫帯?/p>
3．班主任督察班級(jí)教學(xué)：10分?？己耍赫烫?。
4．廣播操：10分?？己耍簣F(tuán)委、政教處（團(tuán)委牽頭、統(tǒng)分）。
5．教室衛(wèi)生：10分?？己耍簣F(tuán)委、政教處（團(tuán)委牽頭、統(tǒng)分）。
6．責(zé)任區(qū)衛(wèi)生：5分。考核：團(tuán)委、政教處（團(tuán)委牽頭、統(tǒng)分）。
7．宿舍衛(wèi)生：15分?？己耍簣F(tuán)委、政教處（團(tuán)委牽頭、統(tǒng)分）。
8．宿舍紀(jì)律：10分?？己耍赫烫帯?/p>
9．班主任督察寢室：10分。考核：政教處。
考核統(tǒng)計(jì)、公示：政教處
〈一〉考核方式：班級(jí)考核分為月考核及學(xué)期綜合評(píng)估。
1.月考核：分為日考核和每周不定期考核，算出各班月考核得分，排名、公示并兌現(xiàn)班主任部分津貼（每月扣40元，綜合考核時(shí)發(fā)放）。
2.班級(jí)月考核：月考核分=常規(guī)考核分+獎(jiǎng)勵(lì)-扣分
〈二〉月考核細(xì)則：
1．班主任晨檢：按時(shí)晨檢（以學(xué)校作息時(shí)間表為準(zhǔn)），少一次扣1分，最大分20分。每月由辦公室根據(jù)考勤機(jī)統(tǒng)計(jì)。
2．班主任履職情況考核細(xì)則（分值：10分）
9．班主任宿舍管理，政教處根據(jù)班主任督查寢室的記錄綜合打分，滿(mǎn)分10分。
說(shuō)明：
1．上述各項(xiàng)扣分的最大限度不超過(guò)該項(xiàng)目滿(mǎn)分，即各項(xiàng)扣分扣完為止。
2．廣播操、教室衛(wèi)生、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律每周公布。
〈三〉班級(jí)特色活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)考核辦法
1．班級(jí)特色活動(dòng)：以班級(jí)為單位開(kāi)展的有益學(xué)生身心健康和提高班級(jí)凝聚力的特色活動(dòng)參與人數(shù)超過(guò)班級(jí)人數(shù)一半的得2分，否則得1分?；顒?dòng)需經(jīng)報(bào)校團(tuán)委批準(zhǔn)同意、有計(jì)劃、有總結(jié)、活動(dòng)要有圖像資料，班級(jí)常規(guī)衛(wèi)生大掃除不算。
2．家長(zhǎng)會(huì)：建議每學(xué)期召開(kāi)一次，開(kāi)得2分，不開(kāi)不得分（家長(zhǎng)到會(huì)率要達(dá)到50%以上，否則得1分），由班主任提供資料，政教處考核（月考核時(shí)當(dāng)月核算，學(xué)期綜合考評(píng)另算）。
〈四〉扣分
1．由于班級(jí)教育與防范失當(dāng)原因造成學(xué)生人身安全事故的由政教處或?qū)W校處理的.，每件扣5分，由政教處匯總。
2．惡性違紀(jì)。班級(jí)出現(xiàn)惡性打架、群體斗毆（5人以上）、敲詐他人、偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)事件，每件扣5分。公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查處理的打架斗毆、敲詐勒索、聚眾鬧事、盜竊、搶劫等嚴(yán)重事件扣10分。
〈五〉一票否決
在校學(xué)生且在校期間因違法犯罪，被公安機(jī)關(guān)依法查處，給予拘留以上處分的，或者由于安全事故造成重大事件或重大影響的，實(shí)施一票否決，取消該班主任當(dāng)月考核獎(jiǎng)和學(xué)期評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
1.班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。班主任每月享受班主任基本津貼和月考核獎(jiǎng)金。班主任月基本津貼標(biāo)準(zhǔn)：男生班400元/月、春招男生班480元/月、對(duì)口或綜合班240元/月，專(zhuān)業(yè)混合班（男女生比例在7：3和3：7之間）320元/月、其余班級(jí)260元/月；職高男生班班主任月考核最大獎(jiǎng)金500元，職高女生班班主任月考核最大獎(jiǎng)金400元，對(duì)口高考班班主任月考核最大獎(jiǎng)金300元。實(shí)際獎(jiǎng)金以考核結(jié)果為準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)混合班在原月考核基礎(chǔ)上上浮10%，實(shí)習(xí)班班主任只享受基本津貼160元/月。2.連續(xù)擔(dān)任男生班班主任工作的，每增加一屆，基本津貼上浮80元,其余班級(jí)上浮40元。
2．班主任津貼計(jì)算
說(shuō)明：x為班級(jí)學(xué)生數(shù)，x小于50時(shí)以50計(jì)算。
3．考核結(jié)果作為班主任解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)。月綜合考評(píng)分?jǐn)?shù)低于50分者，工作中因有嚴(yán)重失誤造成嚴(yán)重后果、嚴(yán)重影響、嚴(yán)重?fù)p失或不勝任班主任工作者經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)決定解聘其班主任職務(wù)。
4.班級(jí)月考核結(jié)果在次月15日前統(tǒng)計(jì)完畢，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定后公示三天，于20日前發(fā)放到位。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇十五
疫情防控實(shí)施工作方案(公司)疫情防控實(shí)施工作方案(公司)
為全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家、省、市、區(qū)以及行業(yè)主管部門(mén)有關(guān)疫情防控的決策部署，有效做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，公司特制定以下實(shí)施方案：
一、公司成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
成 員:
疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)公司新型冠狀病毒肺炎疫情防控(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“疫情防控”)工作。
指揮部下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)疫情防控指揮部日常事務(wù)及指揮部交辦事項(xiàng)。辦公室設(shè)在行政辦公室，aa任辦公室主任。
二、明確目標(biāo)任務(wù)和工作原則
認(rèn)真貫徹落實(shí)****重要指示批示精神，黨和國(guó)家、省、市、區(qū)以及行業(yè)主管部門(mén)，把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作作為當(dāng)前復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作的重中之重，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)防控措施，全力做好防控工作，有效預(yù)防、及時(shí)控制新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，切實(shí)保障職工身體健康。
三、落實(shí)疫情防控措施，明確任務(wù)分工
1、本著為員工負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性和重要性，各部門(mén)負(fù)責(zé)人要切實(shí)安排好本部門(mén)人員，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感做好部門(mén)自身疫情防控工作。(責(zé)任人：各部門(mén)經(jīng)理)
2、加強(qiáng)疫情防控宣傳教育。面向員工，通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、工作群等網(wǎng)絡(luò)渠道，及時(shí)開(kāi)展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育，幫助員工提高防范意識(shí)、了解防治知識(shí)，引導(dǎo)員工做好科學(xué)防護(hù)，保持充足睡眠，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式;密切關(guān)注疫情防控形勢(shì)發(fā)展變化。(責(zé)任人：各部門(mén)負(fù)責(zé)人)
3、全面排查員工信息，規(guī)范管理。各部門(mén)要做好相關(guān)人員排查，對(duì)春節(jié)假期后返崗、返工員工，省外員工2月17日前一律不得返崗，特別是對(duì)湖北省、河南省敏感地市返崗人員要重點(diǎn)追蹤、排查。對(duì)于省內(nèi)員工要每天監(jiān)測(cè)其健康狀況，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等感染癥狀疫情病例發(fā)生情況及時(shí)上報(bào)公司，并按照相關(guān)政策采取相應(yīng)的防控措施，對(duì)密切接觸人員要進(jìn)行隔離觀察，防止疫情發(fā)生。(責(zé)任部門(mén)：人力資源部負(fù)責(zé)人、各部門(mén)負(fù)責(zé)人)
4、落實(shí)防疫物資，加強(qiáng)預(yù)防。公司安?？圃O(shè)置疫情防控監(jiān)測(cè)點(diǎn)，配備快速測(cè)溫儀1-2個(gè)、消毒噴霧器1個(gè)、消毒噴壺1-2個(gè)、消毒液。所有員工必須佩戴口罩，檢查人員必須佩戴護(hù)目鏡。(責(zé)任部門(mén)：行政辦公室)
5、扎實(shí)做好廠區(qū)環(huán)境衛(wèi)生與場(chǎng)所消毒工作。對(duì)公司環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底消毒，確保衛(wèi)生無(wú)污染，不留死角、不留隱患，并注意長(zhǎng)期保持。(責(zé)任部門(mén)：行政辦公室、各部門(mén))
6、全面加強(qiáng)人員、車(chē)輛出入管控。臨沂市以外員工一律不得返廠。疫情檢查人員佩戴醫(yī)用口罩、戴護(hù)目鏡。所有入廠人員必須佩戴口罩。安保科人員對(duì)所有入廠人員進(jìn)行詳細(xì)登記，測(cè)量體溫，對(duì)于體溫異常、有咳嗽等癥狀者嚴(yán)禁入廠。安?？迫藛T對(duì)所有入廠的外部車(chē)輛進(jìn)行詳細(xì)登記，用噴霧器進(jìn)行噴霧消毒一次，簽訂外來(lái)人員入廠須知，嚴(yán)禁外來(lái)人員在廠內(nèi)隨意走動(dòng)。
四、制定應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急處理能力
當(dāng)公司出現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情時(shí)，立即啟動(dòng)，并按以下程序辦理：
1.立即報(bào)告新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦公室分別上報(bào)區(qū)衛(wèi)生部門(mén)，并在區(qū)衛(wèi)生部門(mén)指導(dǎo)下立即開(kāi)展應(yīng)急處置工作。
2.對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎病人立即送臨沂市人民醫(yī)院隔離治療。
3.立即對(duì)與病人有密切接觸的員工進(jìn)行篩查及醫(yī)學(xué)觀察處理。
4.迅速、嚴(yán)密、徹底做好全面消毒工作。
5.配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好調(diào)查及后續(xù)處理工作。
五、本方案自下發(fā)之日起實(shí)施，如與政府政策、規(guī)定相沖突的，以政府政策、規(guī)定為準(zhǔn)。
本方案未盡事宜，由各工作組依據(jù)政府政策、規(guī)定精神，結(jié)合公司實(shí)際制定具體實(shí)施細(xì)則。
2020年2月7日
附件：
1、公司疫情防控措施
2、公司職工食堂疫情防控措施
3、員工進(jìn)入辦公區(qū)域防疫守則
4、員工個(gè)人防疫守則
附件1：
公司疫情防控措施
一、建立門(mén)衛(wèi)安檢制度
1、門(mén)衛(wèi)安檢管理工作由公司行政辦公室負(fù)責(zé)。
2、公司員工，進(jìn)出公司，一律要戴口罩，并接受安保人員的體溫測(cè)量：
(1)體溫在度以下的，方可進(jìn)入公司;
(2)體溫在度以上的，回家居家隔離觀察。
(3)不戴口罩，或不接受體溫測(cè)量的員工，一律不準(zhǔn)進(jìn)出公司。
3、公司以外賓客進(jìn)出公司：
(2)非敏感地區(qū)賓客，或賓客代表(賓客在2人及以上的，只能推舉1名代表)經(jīng)體溫測(cè)量在度以下的，由相關(guān)單位(部門(mén))工作人員在在公司一層開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)房間里進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。具體房間由行政辦公室安排。
(3)進(jìn)出公司的賓客一律由安保人員進(jìn)行詳細(xì)的信息登記。
4、不接受體溫測(cè)量的員工或賓客，一律不準(zhǔn)進(jìn)出公司。
二、公司衛(wèi)生防疫工作
1、公司的衛(wèi)生防疫工作由物業(yè)公司負(fù)責(zé)實(shí)施。
2、具體措施為：
(1)辦公區(qū)各樓層走廊、樓梯等公共區(qū)域
(2)洗手間
(3)宿舍
每日使用濃度為250-500mg/l的含氯消毒液噴灑消毒1-2次;各宿舍保持室內(nèi)空氣流通，每日通風(fēng)2～3次，每次不少于30分鐘。做到不串門(mén)，不聚集。
(4)食堂
(5)垃圾管理
垃圾清運(yùn)車(chē)每日至少消毒2次，使用有效氯濃度500mg/l的含氯消毒液對(duì)距垃圾池周邊2米的地面(含垃圾桶、垃圾池等)進(jìn)行噴灑。
(6)保潔員個(gè)人防護(hù)
保潔上崗前應(yīng)正確佩戴符合衛(wèi)生要求的口罩;口罩原則上一次性使用，并按要求進(jìn)行更換。物資緊缺情況下，普通崗位可視清潔程度適當(dāng)延長(zhǎng)使用時(shí)間;作業(yè)前、作業(yè)后及污染時(shí)均需使用消毒洗手液采用正確洗手方法洗手;垃圾清運(yùn)和處置人員必須按嚴(yán)格要求帶口罩以及佩戴手套。
3、消毒注意事項(xiàng)
實(shí)施消毒前，應(yīng)先做好清潔衛(wèi)生;消毒劑具有一定的刺激性，配制和使用時(shí)應(yīng)注意個(gè)人防護(hù)，佩戴口罩和手套等，并注意防止噴濺到眼睛。部分消毒液具有一定的腐蝕性，應(yīng)正確選擇。表面消毒后至少保持15分鐘后才可用清水擦拭;所使用的消毒劑應(yīng)在有效期內(nèi)，現(xiàn)用現(xiàn)配，沒(méi)使用完的剩余液體不得存放使用。須使用清潔冷水配制消毒液;消毒液請(qǐng)遵照消毒劑使用說(shuō)明書(shū)進(jìn)行配置;消毒用抹布、拖布、容器等清潔工具要分區(qū)域使用。衛(wèi)生間的清潔工具應(yīng)與其他區(qū)域場(chǎng)所分開(kāi)。用后的清潔工具應(yīng)清潔、消毒后晾干備用;工作人員消毒完畢后，應(yīng)及時(shí)洗手，并做好消毒記錄。
對(duì)于重點(diǎn)區(qū)域與部位清潔與消毒管理，如發(fā)現(xiàn)有疑似或確診情況，應(yīng)加大消毒劑的劑量和消毒頻次。
附件2：
公司職工食堂疫情防控措施
為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，切實(shí)保障公司員工的生命安全和身體健康，公司職工食堂具體疫情防控工作措施如下：
一、提前報(bào)餐，錯(cuò)時(shí)就餐、單獨(dú)用餐，避免人員密集疫情防控期間，職工食堂按照“提前報(bào)餐，錯(cuò)時(shí)就餐、單獨(dú)用餐”的原則進(jìn)行防控工作：
1、建立報(bào)餐制度。各部門(mén)每天上午九點(diǎn)前，向職工食堂報(bào)送所在單位員工中午就餐情況，下午四點(diǎn)前報(bào)晚餐和次日早餐就餐情況。
2、采取錯(cuò)時(shí)就餐措施。各部門(mén)應(yīng)與職工食堂溝通確定部門(mén)就餐時(shí)間，就餐必須1人1桌，分開(kāi)就餐。
3、疫情防控期間，餐廳不得安排零星人員就餐。
4、為避免人員密集，提倡員工早、晚在家用餐。
二、健康檢查，落實(shí)制度
1、職工食堂每天對(duì)工作人員應(yīng)進(jìn)行體溫檢測(cè)，做好工作人員健康檔案，避免與任何呼吸道疾病癥狀的人員密切接觸，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、感冒、咳嗽、呼吸道感染的員工立即申報(bào)，停止工作、及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
2、對(duì)敏感地區(qū)的工作人員返洛，應(yīng)按規(guī)定隔離、留觀后方可上崗。
三、規(guī)范操作，個(gè)人防護(hù)
對(duì)食堂設(shè)施進(jìn)行安全檢查，規(guī)范操作。工作人員持健康證并按規(guī)定佩戴一次性口罩、手套、帽子，保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，勤消毒、勤洗手、洗好手。嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)，及時(shí)更換口罩，廢棄口罩放入專(zhuān)用垃圾桶，并進(jìn)行消毒處理。
四、食材把控，安全可靠
嚴(yán)禁采購(gòu)使用野生動(dòng)物及制品，杜絕與野生動(dòng)物、生病動(dòng)物或變質(zhì)肉接觸。嚴(yán)禁采購(gòu)未經(jīng)宰殺未經(jīng)檢疫的活禽活魚(yú)肉品，做安全可靠，不提供生食。
五、燒熟煮透，確保安全
燒熟煮透，確保食品安全，熟制食品加工要充分加熱，嚴(yán)禁生食和熟食用品混用，處理生食和熟食之間要洗手。
六、環(huán)境餐具，規(guī)范消毒
職工食堂保持環(huán)境衛(wèi)生，操作間清潔干燥，開(kāi)窗空氣流通，每天對(duì)就餐區(qū)域、廚房?jī)?nèi)設(shè)施進(jìn)行消毒，并嚴(yán)格做好餐用具消毒，確保餐用具消毒后安全使用。
附件3：
員工進(jìn)入辦公區(qū)域防疫守則
一、入樓工作如何做
進(jìn)入辦公樓前應(yīng)自覺(jué)接受體溫檢測(cè)，體溫正常可入樓工作，并到衛(wèi)生間洗手。若體溫在度以上的，請(qǐng)勿入樓工作，并回家觀察休息，必要時(shí)到醫(yī)院就診。
二、入室辦公如何做
保持辦公區(qū)環(huán)境清潔，每日通風(fēng)2～3次，每次至少30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖。人與人之間保持1米以上距離，多人辦公時(shí)佩戴口罩。保持勤洗手、多飲水，堅(jiān)持在進(jìn)食前、如廁后按照六步法嚴(yán)格洗手。接待外來(lái)人員雙方佩戴口罩。
三、參加會(huì)議如何做
1、進(jìn)入會(huì)議室前應(yīng)佩戴口罩、洗手消毒。開(kāi)會(huì)人員間隔1米以上。減少集中開(kāi)會(huì)，控制會(huì)議時(shí)間，會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，開(kāi)窗通風(fēng)1次。會(huì)議結(jié)束后，會(huì)議主辦方應(yīng)對(duì)場(chǎng)地、家具進(jìn)行消毒。茶具用品開(kāi)水浸泡消毒。
四、公共區(qū)域如何做
每日應(yīng)對(duì)門(mén)廳、樓道、會(huì)議室、電梯、樓梯、衛(wèi)生間等公共部位進(jìn)行消毒，盡量使用噴霧消毒。每個(gè)區(qū)域使用的保潔用具要分開(kāi)，避免混用。
五、后勤人員如何做
安保人員、清潔人員工作時(shí)須佩戴口罩，并與人保持安全距離。保潔人員工作時(shí)須佩戴一次性橡膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒。安保人員須佩戴口罩工作，并認(rèn)真詢(xún)問(wèn)和登記外來(lái)人員狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
六、公務(wù)來(lái)訪(fǎng)如何做
賓客應(yīng)要求其佩戴口罩。進(jìn)入辦公樓前首先進(jìn)行體溫檢測(cè)，并介紹有無(wú)湖北接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢等癥狀。無(wú)上述情況，且體溫在度正常條件下，方可進(jìn)入指定辦公區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。有2名以上賓客的，應(yīng)要求其指派一名代表進(jìn)入指定辦公區(qū)域。
七、傳閱文件如何做
傳遞紙質(zhì)文件前后均需洗手，傳閱文件時(shí)佩戴口罩。
八、電話(huà)消毒如何做
座機(jī)電話(huà)每日75%酒精擦拭兩次，如果使用頻繁可增加至四次。
九、廢棄口罩處理如何做
防疫期間，摘口罩前后做好手衛(wèi)生，廢棄口罩放入垃圾桶內(nèi)，每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑對(duì)垃圾桶進(jìn)行消毒處理。
附件4：
員工個(gè)人防疫守則
二、減少走親訪(fǎng)友，減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，尤其是空氣流動(dòng)性差的地方。
三、保持勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，避免臟手接觸口、眼、鼻。在外出回家后、到過(guò)電梯間后、咳嗽打噴嚏后、上廁所后，接觸動(dòng)物或處理糞便后、護(hù)理患者后，先使用肥皂、洗手液和流水洗手。
四、保持良好的衛(wèi)生和健康習(xí)慣，家庭成員不共用毛巾、口杯、茶杯、餐具等。保持居住環(huán)境清潔，保持室內(nèi)空氣流通。合理作息，平衡膳食，合理營(yíng)養(yǎng)，適度運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)免疫力。
五、節(jié)約使用口罩，把緊缺的醫(yī)療資源優(yōu)先讓給直接照料和服務(wù)患者的醫(yī)務(wù)人員等承擔(dān)高風(fēng)險(xiǎn)的一線(xiàn)防控人員。在沒(méi)有特別密集的人員接觸的情況下，公眾佩戴口罩不需要隨時(shí)換，不必用一次換一次，可以根據(jù)清潔程度來(lái)更換。在使用時(shí)效內(nèi)可將尚可使用的口罩接觸口鼻的一面朝里折好，放進(jìn)清潔的自封袋保存?zhèn)溆谩?/p>
六、原則上盡可能少去或不去醫(yī)院，除必須立即就醫(yī)的急癥、危重癥患者外。如果必須就醫(yī)，選擇門(mén)診量較少的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并盡量避開(kāi)發(fā)熱門(mén)診和急診。
七、在返程高峰科學(xué)合理安排行程，出行過(guò)程中要戴口罩，勤洗手，積極配合做好體溫檢測(cè)，這既是對(duì)自己，更是對(duì)家人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。
八、對(duì)有接觸風(fēng)險(xiǎn)的人，要依法登記必要的信息，采取必要的物理隔離，但不能泄露隱私、不能心理隔離。
九、做好心靈的防護(hù)，盡可能地保持一顆平常的心態(tài)。
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學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇十六
水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類(lèi)對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決定開(kāi)展“節(jié)約用水，我們?cè)谛袆?dòng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過(guò)程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的情況，掌握水費(fèi)的計(jì)算方法。
2、通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
3、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。
4、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。
1、地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭、周邊社區(qū)
2、對(duì)象：德順小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
3、形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，對(duì)家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問(wèn)題探討，成果展示，拓展研究。
采訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐
節(jié)水的宣傳畫(huà)、板報(bào)。
(一)動(dòng)員、準(zhǔn)備階段
1、老師講清本次活動(dòng)的目的和意義，介紹我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況。
2、收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。
3、觀看節(jié)約用水的公益廣告。
時(shí)間安排：四月份
(二)實(shí)施、交流階段
一：收集調(diào)查
活動(dòng)流程：
1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢(xún)資料，了解有關(guān)水對(duì)人類(lèi)的重要性以及水資源危機(jī)的情況。
2、設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查?！闭{(diào)查表如下：
關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查
家庭中用水情況調(diào)查
時(shí)間安排：五月份
二、設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)流程：
1、通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)查詢(xún)資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。
時(shí)間安排：六月份
三、宣傳行動(dòng)
活動(dòng)流程：
1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和
節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；
（三）總結(jié)、拓展階段
活動(dòng)流程：
1、圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫(xiě)一份《愛(ài)護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫(huà)，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
2、評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。
3、制定倡議書(shū)，號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。
4、寫(xiě)好這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。
時(shí)間安排：七月份
學(xué)?？荚噷?shí)施方案篇十七
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以?xún)?yōu)化育人環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)優(yōu)化、質(zhì)量提升、關(guān)系融洽、服務(wù)高效、文明和諧”為目標(biāo)，將生態(tài)文明理念貫穿于學(xué)校工作的`各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升。
生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)是：在我校普及生態(tài)文明知識(shí)，倡導(dǎo)樹(shù)立生態(tài)文明理念，提高廣大師生的生態(tài)文明意識(shí)，尊重自然，保護(hù)環(huán)境，在我校形成崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚。力爭(zhēng)三年內(nèi)學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，生態(tài)環(huán)境明顯優(yōu)化，校園文化特色逐步彰顯，生態(tài)文明理念牢固樹(shù)立，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，教育服務(wù)功能顯著增強(qiáng)，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高。
生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的主要任務(wù)是：
（一）加強(qiáng)生態(tài)文明教育，增強(qiáng)師生生態(tài)文明理念。
與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，做生態(tài)文明教育的宣傳者、促進(jìn)者，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，成為有責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力的合格公民。
（二）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化師生社會(huì)公德意識(shí)。
教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，自覺(jué)愛(ài)綠植綠護(hù)綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節(jié)約能源。組織成立愛(ài)護(hù)花草、文明禮儀、衛(wèi)生督查等活動(dòng)小組，結(jié)合世界環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)日等環(huán)保日，開(kāi)展“與環(huán)保同行”、“建言環(huán)境保護(hù)，獻(xiàn)策節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動(dòng)，參與各類(lèi)環(huán)境保護(hù)主題實(shí)踐活動(dòng)。
（三）加快學(xué)校改造建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
把生態(tài)文明理念滲透于學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，通過(guò)綠地、樹(shù)林、雕塑等有機(jī)連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強(qiáng)校園綠化美化，學(xué)校綠化覆蓋率年內(nèi)達(dá)到50%，綠地率達(dá)到36%。拓展校園文化內(nèi)涵，突出特色，提升品位?；钴S學(xué)校文化生活，實(shí)現(xiàn)文化育人。
（四）深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
和育人效益。健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，建立基于素質(zhì)教育背景下的學(xué)校發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)校辦學(xué)行為指導(dǎo)監(jiān)控體系，用完善的機(jī)制引領(lǐng)素質(zhì)教育實(shí)施。
（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立民主和諧的現(xiàn)代學(xué)校人際關(guān)系。 深入實(shí)施教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。積極推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校、依法施教，完善學(xué)校法人制度，促進(jìn)學(xué)校建立健全自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。完善教代會(huì)制度，密切干群、師生關(guān)系，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。
（六）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提高文化育人水平。
用文化的思維謀劃學(xué)校的發(fā)展，著力構(gòu)建以開(kāi)放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的現(xiàn)代學(xué)校文化，努力提升辦學(xué)品位。大力加強(qiáng)校園廣播、電視網(wǎng)絡(luò)、班校報(bào)等文化陣地和藝術(shù)節(jié)等文化載體建設(shè)，繼續(xù)抓好校園綠化、美化、知識(shí)化，推動(dòng)文化興校、文化育人戰(zhàn)略實(shí)施。
（七）推進(jìn)平安學(xué)校建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校安全發(fā)展能力。
健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，層層落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。廣泛開(kāi)展平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，營(yíng)造學(xué)校發(fā)展的良好外部環(huán)境。
（八）加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校良好的品牌與形象。
廉潔從教的風(fēng)氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上、文明健康的學(xué)校發(fā)展氛圍。
建設(shè)生態(tài)文明學(xué)校，是全新的理念，是宏偉的目標(biāo)，是長(zhǎng)期的工作任務(wù)，我校高度重視，認(rèn)真組織，務(wù)求實(shí)效。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
我校師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視生態(tài)文明學(xué)校創(chuàng)建工作，將其列入學(xué)校工作的重要議事日程。成立生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。蘇哲高校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，楊新民任副組長(zhǎng)，劉海云任創(chuàng)建辦公室主任，成員：高志紅、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任務(wù)具體分解、量化，落實(shí)到相關(guān)人員，實(shí)行目標(biāo)管理，采取有力措施，切實(shí)抓出成效。我校結(jié)合創(chuàng)建工作要求，加強(qiáng)調(diào)查研究，理清創(chuàng)建思路，制定創(chuàng)建方案，并將其納入到學(xué)校教育教學(xué)工作總體規(guī)劃，與學(xué)校精神文明建設(shè)、和諧學(xué)校創(chuàng)建等工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，整體推進(jìn)。
（二）齊抓共管，全員參與。
生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，需要上下一致，齊心協(xié)力。我校召集老師、學(xué)生開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，了學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的方案、方法，開(kāi)闊眼界，提高品位。同時(shí)，調(diào)動(dòng)廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺(jué)參與、積極參與的良好局面。
（三）營(yíng)造氛圍，強(qiáng)力推進(jìn)。
要加大宣傳力度，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師、學(xué)生，大力宣傳，隆重表彰；對(duì)措施不力、工作進(jìn)展緩慢、工作成效不明顯的要曝光約談，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，推動(dòng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展。
保障創(chuàng)建工作的經(jīng)費(fèi)，在創(chuàng)建期間，組織宣傳活動(dòng)，創(chuàng)建設(shè)施，活動(dòng)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)等，計(jì)劃投資13.5萬(wàn)元。
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