人與自然的關(guān)系是人類一直以來不斷探索的課題，我們應(yīng)該怎樣理解和應(yīng)對這種關(guān)系呢？如何在旅途中合理安排時間和預(yù)算？這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫作時的思路和結(jié)構(gòu)。
骨干教師授課簡報(bào)篇一
為充分發(fā)揮各級梯級骨干教師的引領(lǐng)作用，提升全校老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，濮陽市第八中學(xué)8月29日下午在四樓梯級會議室舉行了梯級教師系列主題講座活動。
本次活動做講座的人員皆是各級梯級教師，有的是河南省名師，有的是河南省骨干教師，有的是濮陽市學(xué)科帶頭人，還有的濮陽市骨干教師。至今，學(xué)校已有四十幾位各級各類梯級教師，他們成為學(xué)校的骨干力量，是學(xué)校的中流砥柱，也是學(xué)校的寶貴資源。他們的講座精彩紛呈，給老師們分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，給老師們提供了一場營養(yǎng)豐富的精神大餐。
教學(xué)實(shí)踐，談了在教學(xué)中如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有深度、有思考、有方法的.獲得以發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的具體措施。河南省骨干教師高鈺潔老師交流的話題是“成長的足跡”，她回憶了自己作為一名音樂教師是如何千方百計(jì)提高課堂效率，一路學(xué)習(xí)，一路實(shí)踐，一路成長的。英語老師張海霞，也是河南省骨干教師，她則分享了自己在建設(shè)英語社團(tuán)方面的一些良好的做法。她強(qiáng)調(diào)，要開展有效的社團(tuán)活動，必須制定規(guī)范、完整的規(guī)章制度，組建完整的組織機(jī)構(gòu)，制作專屬的社團(tuán)徽章，依托節(jié)日開展活動，多開展戶外活動等。省名師周筱嵐老師交流的主題是“用文字點(diǎn)綴生活”，她講述了自己如何持之以恒地堅(jiān)持用文字記錄生活中的精彩和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，倡導(dǎo)老師拿起手中的筆，用文字給生活增添情趣。市骨干教師張小霞老師分享的是她在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)策略，她指出要想讓學(xué)生寫好作文，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，在習(xí)作教學(xué)中要關(guān)注細(xì)節(jié)，恰當(dāng)指導(dǎo)，還要建立健全評價(jià)體系，讓學(xué)生學(xué)會修改。
骨干講座展風(fēng)采，示范引領(lǐng)促提升。本次活動不僅給各級梯級教師搭建了展示自己風(fēng)采的平臺，也促進(jìn)了老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。梯級教師主題系列講座活動，將分期分批舉行，相信下次的分享會更精彩。
骨干教師授課簡報(bào)篇二
為進(jìn)一步提升我校骨干教師業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用，我校于近日組織了區(qū)骨干教師講座活動。
講座中，骨干教師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或通過典型、精彩的課例，分享自己總結(jié)出的教學(xué)策略；或分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)，談如何與家長有效溝通；或注重學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展，探討藝術(shù)學(xué)科與學(xué)生心理健康教育的關(guān)系；或關(guān)注教師心理，教大家如何做好情緒管理。骨干教師們盡自己所能，用豐富的內(nèi)容和真誠的表達(dá)給老師們帶來了許多收獲、思考與啟示。
此次專題講座是我校培養(yǎng)骨干教師的一項(xiàng)舉措，我校針對骨干教師的`培養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃并將逐步持續(xù)開展，以點(diǎn)帶面，以進(jìn)一步促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
骨干教師授課簡報(bào)篇三
為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學(xué)科，共同學(xué)習(xí)，首先是三位市級骨干教師就自己的教學(xué)研究進(jìn)行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應(yīng)用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導(dǎo)入手，在“歌唱審美上”進(jìn)行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導(dǎo)上，闡明了自己的觀點(diǎn)。最后由撖校長就“師德師風(fēng)建設(shè)”做了總結(jié)性發(fā)言。
學(xué)校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進(jìn)一步提高了教師自身素質(zhì)及對創(chuàng)新教育的.深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領(lǐng)作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報(bào)篇四
5月13日下午，我校在師范生音樂技能演播廳舉辦骨干教師教學(xué)能力提升專題講座。河海大學(xué)教授沈揚(yáng)應(yīng)邀做了題為“淺談?wù)n堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以河海大學(xué)土木類一流課程群的建設(shè)為例”的講座。全校近60名骨干教師參加活動。活動由教師發(fā)展中心副主任龍一平主持。
沈揚(yáng)教授結(jié)合自己的專業(yè)和教學(xué)經(jīng)歷，深入淺出地闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，并詳細(xì)介紹了制作教學(xué)設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。他說，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)前要拋除雜念，站在學(xué)生的角度，為學(xué)生備課；制作教學(xué)設(shè)計(jì)要明確專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)，合理運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，并且不唯書上，合理拓展，這樣才能制作出好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
在場的老師認(rèn)真聆聽講座，紛紛表示此次講座針對性強(qiáng)、質(zhì)量高，能學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
骨干教師授課簡報(bào)篇五
為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，充分發(fā)揮骨干教師的`專業(yè)引領(lǐng)作用，最近，我校舉行了兩期骨干教師專題講座。
甘肅省特級教師、學(xué)科帶頭人馬團(tuán)民，省級骨干教師妥金錄、市級骨干教師王曉麗、校級骨干教師史尚平四位老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，就語文學(xué)科的個性化讀寫、數(shù)學(xué)學(xué)科的審題與教師的專業(yè)化發(fā)展作了生動活潑的講解，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，傳遞最新教育理念與教學(xué)思想，受到了大家的好評。
骨干教師授課簡報(bào)篇六
為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學(xué)科，共同學(xué)習(xí)，首先是三位市級骨干教師就自己的教學(xué)研究進(jìn)行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應(yīng)用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導(dǎo)入手，在“歌唱審美上”進(jìn)行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導(dǎo)上，闡明了自己的觀點(diǎn)。最后由撖校長就“師德師風(fēng)建設(shè)”做了總結(jié)性發(fā)言。
學(xué)校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進(jìn)一步提高了教師自身素質(zhì)及對創(chuàng)新教育的深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領(lǐng)作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報(bào)篇七
為進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)方法，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，做好學(xué)生的“引路人”。4月20日下午，南充市西河路小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師齊聚學(xué)術(shù)廳，組織開展了“骨干教師微講座”活動。
活動由數(shù)學(xué)組大組長伍秀蓮老師主持，董雅婷、王利蓉兩位骨干教師分別作了專題講座。
王利蓉老師以《如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》為題，圍繞復(fù)習(xí)的意義和目的、不同年級復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)、小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的基本模式等五個方面，詳細(xì)闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的基本任務(wù)、基本特點(diǎn)，認(rèn)真分析了小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的四個階段：揭示目標(biāo)、再現(xiàn)知識、疏理溝通和深化提高，系統(tǒng)介紹了高效合理的復(fù)習(xí)方法——步步反饋，逐層提高。她強(qiáng)調(diào)，上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要做到“六要”：目標(biāo)要明、擇例要精、方法要巧、訓(xùn)練要活、評價(jià)要準(zhǔn)、矯正要快。
董雅婷老師圍繞《把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)促進(jìn)課堂有效教學(xué)》這一主題，從“把握數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)是有效教學(xué)的根本”“研究學(xué)生、了解學(xué)生是有效教學(xué)的保障”“設(shè)計(jì)合理的、具有可操作性的‘三維目標(biāo)’是有效教學(xué)的必由之路”等方面進(jìn)行闡述，既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度，深入淺出地分享了有效教學(xué)的現(xiàn)實(shí)路徑，引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課從“冰冷的美麗”到“火熱的思考”，帶給老師們深深的思考和啟發(fā)。
講座結(jié)束后，數(shù)學(xué)組各位老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了廣泛深入的交流。大家紛紛表示，這種“微講座”活動給大家搭建了一個共研共學(xué)的平臺，既分享了先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)理念和方法，又激發(fā)了青年教師深入教學(xué)研究、站好三尺講臺、打造精品課堂的敬業(yè)熱情。
骨干教師授課簡報(bào)篇八
為貫徹落實(shí)“雙減”工作中關(guān)于教師、教研提質(zhì)的相關(guān)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性，依托骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，健全完善校本教研體制機(jī)制，形成“一帶一片”良好的教師發(fā)展氛圍，4月18日下午，和平小學(xué)第五屆“我心中的課改”主題活動——市、區(qū)級骨干教師課堂開放月活動繼續(xù)進(jìn)行中。市級骨干教師、英語學(xué)科教研組長鄒飏開展講座，主題為《凝心聚力夯實(shí)平臺共同成長——和平小學(xué)英語教研組“減負(fù)提質(zhì)”經(jīng)驗(yàn)分享》，全體教研組長和部分教師參加。
本次講座，鄒飏老師立足學(xué)科發(fā)展，從我校英語學(xué)科教研組近八年的課改經(jīng)歷談起，圍繞“教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)科校本教研、教師競賽打磨、學(xué)生學(xué)科培養(yǎng)”四個板塊進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。生動的案例，詳實(shí)的發(fā)展路徑，全面的介紹了我校英語學(xué)科教研組所取得的成績，充分顯現(xiàn)了市級骨干教師帶動的作用。
本次活動，旨在以英語學(xué)科教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的分享，為我校教研組建設(shè)提供好的范本，讓教研組“動”起來。在優(yōu)秀教研組長的帶動下，鼓舞其他學(xué)科教研組不斷提升教研業(yè)務(wù)能力，帶動學(xué)科不斷發(fā)展，助推“雙減”持續(xù)發(fā)力，為學(xué)校教育教學(xué)提質(zhì)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
骨干教師授課簡報(bào)篇九
為充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，幫助教師有效解決教育、教學(xué)中遇到的問題，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的共同成長和發(fā)展，9月8日，南充市西河路小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了以“骨干教師主題講座”為內(nèi)容的教研活動，數(shù)學(xué)教師全員參加。
本次活動由教研大組長伍秀蓮老師主持，她表示教學(xué)質(zhì)量是教育的靈魂所系，它是教育教學(xué)工作永恒的主題，是教育的生命線，教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響著學(xué)校的生存和發(fā)展。一所學(xué)校要保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須有比較穩(wěn)定且較高的教學(xué)質(zhì)量來保證。減負(fù)但不能減質(zhì)，這就需要教師采取有效的方法，而骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就是引路燈。
兩位教師都以人教版六年級上冊《圓的認(rèn)識》為主題進(jìn)行分享。第一位帶來分享的骨干教師是羅秀君老師，羅老師強(qiáng)調(diào)講課要依據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，重視引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官，參加知識的形成過程。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)有目的、有意識地安排折一折、量一量、數(shù)一數(shù)、面一畫等操作活動，所有的這些活動，既要有學(xué)生的觀察與思考，又要有學(xué)生的操作與表達(dá);既要有個體的獨(dú)立思考，又要有小組的合作交流，既要有學(xué)生的自主探究，又要有教師的適當(dāng)點(diǎn)撥。
第二位帶來分享的骨干教師是張勍老師，張老師從教材分析、學(xué)生分析、教法學(xué)法、說教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)六個方面分析了《圓的認(rèn)識》，每一個方面著眼于課堂教學(xué)的“最低處”，從小處入手，在細(xì)處耕耘，總結(jié)反思教育教學(xué)中的問題，為我們提供行之有效的方法和策略。這樣的講座樸實(shí)、扎實(shí)、平實(shí)，卻能給老師們切實(shí)的指引。
聽骨干教師們的分享是一種享受，更是一種激勵。教師們在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中反思，在反思中交流。而本次骨干教師扎實(shí)的理論與生動的實(shí)踐案例讓聆聽的教師們拓寬了教學(xué)思路，提高教育科研能力，在自身專業(yè)素養(yǎng)上更加有了目標(biāo)與方向。
本次骨干教師示講座活動不僅充分發(fā)揮骨干教師的校內(nèi)輻射作用，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會。骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是最豐富、最有潛力、最有生命力的教育學(xué)習(xí)資源，學(xué)校在致力于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為西河路小學(xué)教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
骨干教師授課簡報(bào)篇十
為貫徹落實(shí)“雙減”工作中關(guān)于教師、教研提質(zhì)的相關(guān)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性，依托骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，健全完善校本教研體制機(jī)制，形成“一帶一片”良好的教師發(fā)展氛圍，4月18日下午，和平小學(xué)第五屆“我心中的課改”主題活動——市、區(qū)級骨干教師課堂開放月活動繼續(xù)進(jìn)行中。市級骨干教師、英語學(xué)科教研組長鄒飏開展講座，主題為《凝心聚力夯實(shí)平臺共同成長——和平小學(xué)英語教研組“減負(fù)提質(zhì)”經(jīng)驗(yàn)分享》，全體教研組長和部分教師參加。
本次講座，鄒飏老師立足學(xué)科發(fā)展，從我校英語學(xué)科教研組近八年的課改經(jīng)歷談起，圍繞“教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)科校本教研、教師競賽打磨、學(xué)生學(xué)科培養(yǎng)”四個板塊進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。生動的`案例，詳實(shí)的發(fā)展路徑，全面的介紹了我校英語學(xué)科教研組所取得的成績，充分顯現(xiàn)了市級骨干教師帶動的作用。
本次活動，旨在以英語學(xué)科教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的分享，為我校教研組建設(shè)提供好的范本，讓教研組“動”起來。在優(yōu)秀教研組長的帶動下，鼓舞其他學(xué)科教研組不斷提升教研業(yè)務(wù)能力，帶動學(xué)科不斷發(fā)展，助推“雙減”持續(xù)發(fā)力，為學(xué)校教育教學(xué)提質(zhì)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
骨干教師授課簡報(bào)篇十一
十月金秋，丹桂飄香。為弘揚(yáng)中華民族尊老愛老的優(yōu)良美德，讓退休老教師度過一個溫馨愉快的重陽節(jié)，10月2日上午，在控制系系辦公室、系研究生與本科生黨總支、系研究生會與團(tuán)學(xué)聯(lián)的聯(lián)合組織發(fā)動下，30余位控制學(xué)子分別走訪了13位控制系老教師，為他們送去了重陽佳節(jié)的慰問。
重陽節(jié)作為中華傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國人樹立尊老、敬老、愛老、助老風(fēng)氣的重要體現(xiàn)。在此契機(jī)下，控制系組織學(xué)生拜訪老教師，一方面加強(qiáng)控制系學(xué)子與老教師之間的交流，另一方面也為老教師送上母系的關(guān)懷，感謝他們曾在教育領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)。
此次受訪的老教師中，年紀(jì)最長的有87歲高齡的老教授，最年輕的也有74歲。他們見證了控制系的誕生與成長，是為控制系大花園灌溉一生的園丁。懷著對老教師們崇敬的心態(tài)，同學(xué)們分別前往求是村與刀茅巷慰問老教師，向他們致以最真摯的節(jié)日問候。同學(xué)們親切地詢問老教師們的身體狀況以及家庭生活情況，并囑咐他們一定要保重身體。由于大多數(shù)老教師的子女都不在身邊，老人們對系里的關(guān)懷很是感慨，表示一定做到好好照顧自己，并在空余時間多參加老年活動，充實(shí)自己的晚年生活。
在溝通交流過程中，同學(xué)們向老人們介紹系里的發(fā)展情況，并認(rèn)真傾聽老人們對控制系發(fā)展的回顧，以及老人們在控制系工作時遇到的一些“浙里”老故事。沈平老師提到了浙大控制系的發(fā)展史，控制以前是化工自動化，后來分出來變成獨(dú)立的控制系。浙大控制系的一個特點(diǎn)就是把控制和實(shí)際緊密結(jié)合。沈老師還講述了一些老教師如周春暉老師等一起創(chuàng)建控制系的歷程。
在了解老教師們當(dāng)年畢業(yè)實(shí)習(xí)、教學(xué)經(jīng)歷以及生活條件的艱苦之后，同學(xué)們深感現(xiàn)在條件的優(yōu)越，更加堅(jiān)定了要努力學(xué)習(xí)與科研的決心?？吹嚼蠋焸兗抑兄挥卸显诩?，生活比較孤單，同學(xué)們都建議多開展一些力所能及的活動去關(guān)心他們，使他們能感受到控制系這個大家庭的溫暖，享受幸福的晚年生活。
這次走訪慰問活動，不僅讓退休教師們了解系里當(dāng)前的發(fā)展情況，讓同學(xué)們有機(jī)會深入了解退休教師們的身體和生活狀況，更是很好地弘揚(yáng)了尊老敬老的傳統(tǒng)美德，讓退休教師們感受到了控制系的的關(guān)懷與祝福。
骨干教師授課簡報(bào)篇十二
為充分發(fā)揮各級梯級骨干教師的.引領(lǐng)作用，提升全校老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，濮陽市第八中學(xué)8月29日下午在四樓梯級會議室舉行了梯級教師系列主題講座活動。
本次活動做講座的人員皆是各級梯級教師，有的是河南省名師，有的是河南省骨干教師，有的是濮陽市學(xué)科帶頭人，還有的濮陽市骨干教師。至今，學(xué)校已有四十幾位各級各類梯級教師，他們成為學(xué)校的骨干力量，是學(xué)校的中流砥柱，也是學(xué)校的寶貴資源。他們的講座精彩紛呈，給老師們分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，給老師們提供了一場營養(yǎng)豐富的精神大餐。
教學(xué)實(shí)踐，談了在教學(xué)中如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有深度、有思考、有方法的獲得以發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的具體措施。河南省骨干教師高鈺潔老師交流的話題是“成長的足跡”，她回憶了自己作為一名音樂教師是如何千方百計(jì)提高課堂效率，一路學(xué)習(xí)，一路實(shí)踐，一路成長的。英語老師張海霞，也是河南省骨干教師，她則分享了自己在建設(shè)英語社團(tuán)方面的一些良好的做法。她強(qiáng)調(diào)，要開展有效的社團(tuán)活動，必須制定規(guī)范、完整的規(guī)章制度，組建完整的組織機(jī)構(gòu)，制作專屬的社團(tuán)徽章，依托節(jié)日開展活動，多開展戶外活動等。省名師周筱嵐老師交流的主題是“用文字點(diǎn)綴生活”，她講述了自己如何持之以恒地堅(jiān)持用文字記錄生活中的精彩和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，倡導(dǎo)老師拿起手中的筆，用文字給生活增添情趣。市骨干教師張小霞老師分享的是她在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)策略，她指出要想讓學(xué)生寫好作文，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，在習(xí)作教學(xué)中要關(guān)注細(xì)節(jié)，恰當(dāng)指導(dǎo)，還要建立健全評價(jià)體系，讓學(xué)生學(xué)會修改。
骨干講座展風(fēng)采，示范引領(lǐng)促提升。本次活動不僅給各級梯級教師搭建了展示自己風(fēng)采的平臺，也促進(jìn)了老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。梯級教師主題系列講座活動，將分期分批舉行，相信下次的分享會更精彩。
骨干教師授課簡報(bào)篇十三
10月18號下午，語文班的學(xué)員們滿懷期待地來到了河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)策略》。楊老師從初中語文學(xué)科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，即“語言構(gòu)建與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承和理解”。同時，楊老師也指出了當(dāng)下語文學(xué)科考試與語文核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系，可謂一語道破天機(jī)，為大家以后的語文教學(xué)工作指引了方向。
接著，楊老師又跟大家聊了聊教學(xué)策略。楊老師倡導(dǎo)大家要做研究型教師。因?yàn)椋芯繒尳虒W(xué)時時新、事事新，研究能讓課堂動力十足，研究會讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會立足課堂，模仿名師，勇于實(shí)踐，確立風(fēng)格，并最終形成自己的主張！
隨后，楊老師從自己的教學(xué)案例及其他老師的獲獎案例出發(fā)，帶領(lǐng)大家分析了不同課型的教學(xué)設(shè)計(jì)所具有的不同的特點(diǎn)，以及其設(shè)計(jì)意圖，讓大家對教學(xué)設(shè)計(jì)的針對性和實(shí)效性有了更為明確的認(rèn)識。
一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。10月19日上午，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)主體教學(xué)樓的五樓階梯教室，時瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點(diǎn)梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風(fēng)的講座。這是一場跨越風(fēng)雨的培訓(xùn)，也是一場最美的遇見。
時老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結(jié)合多個中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關(guān)聯(lián)提升，抽象拓展得出認(rèn)識。同時結(jié)合案例重點(diǎn)分析如何“多層賦分”。
緊接著時老師講到了人物形象。結(jié)合中考真題從多個角度、情節(jié)、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達(dá)技巧，語言分析等題型的答題要點(diǎn)分析。
快樂的時光總是飛快的，三個小時的課程結(jié)束了，學(xué)員們?nèi)砸猹q未盡，有幾個學(xué)員跑上臺和時老師探討問題。還有學(xué)員在一旁等待和時老師合影來記錄這難忘的一堂課。
最后，時老師非常慷慨的將其幾年的總結(jié)梳理成果無償奉獻(xiàn)給學(xué)員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業(yè)更加輝煌！
如果說上午時老師的講座給各位老師帶來的是語文專業(yè)滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛(wèi)老師的《信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。
常慶衛(wèi)老師作為在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)從教30余年的信息技術(shù)骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風(fēng)趣的風(fēng)格令人耳目一新，隨后用信息技術(shù)制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動培訓(xùn)老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎品越好的規(guī)則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。
如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認(rèn)識的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學(xué)具有直觀性、動態(tài)性、高效性、可重復(fù)性，而且教會了我們運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)裝備來備課與上課，提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。
“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、信息社會的到來，計(jì)算機(jī)正逐漸應(yīng)用于教育領(lǐng)域，且給課堂教學(xué)注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應(yīng)萬方”。
通過今天的培訓(xùn)，各位老師不僅僅收獲了專業(yè)的成長，也打開了信息技術(shù)在語文教學(xué)運(yùn)用中的思路。腳踏實(shí)地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。
骨干教師授課簡報(bào)篇十四
20xx年12月15日，我們河南省20xx年道德與法治骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員，上下午分別參觀了河南師范大學(xué)附屬中學(xué)和新鄉(xiāng)新區(qū)小學(xué)，收獲良多。
有著六十六年歷史的河師大附中，用他沉穩(wěn)、樸素的校園，充滿活力的大課間，智慧與溫情的課堂讓我們領(lǐng)略了名校的底蘊(yùn)。
而新區(qū)小學(xué)則以她熱情好客的姿態(tài)，處處創(chuàng)新的文化，多姿多彩的課程，成效顯著的德育活動，讓我們見識了全國文明校園的風(fēng)采。
一天參觀的辛苦，沒能阻擋我們學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情，我們滿懷期待，在晚上迎來了河南省中原名師魏巍老師。魏老師圍繞《優(yōu)秀思政課教師的修煉》這一話題，娓娓道來，我們感受到了她濃濃的教育情懷、堅(jiān)定地教育信念、扎實(shí)的教學(xué)功底、睿智的教學(xué)智慧、刻苦的職業(yè)堅(jiān)守。我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如癡如醉。我們思緒萬千，感慨良多。這是一場喚醒的講座，讓我們認(rèn)清了方向，更堅(jiān)定了前行的腳步。與優(yōu)秀同行，我們一定能走的更遠(yuǎn)。
喧鬧的世界，人們總是走著走著忘記了初心。學(xué)習(xí)，讓自己有了靜下來思考的時間和機(jī)會，并且是在一些名家大咖的引導(dǎo)下，與自己對話，回望初心。大咖的引領(lǐng)很重要，但學(xué)習(xí)和實(shí)踐密不可分，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐反哺學(xué)習(xí)，希望自己用堅(jiān)守的姿態(tài)走好職業(yè)發(fā)展的每一步，做一名喜閱讀，會反思，能創(chuàng)新的.老師。
當(dāng)今社會的崇尚個性，金錢至上使我們越來越迷失了自我。今天聽了魏巍老師的課，使我要去做一個聽者，去聆聽專家之言，去聆聽書本之悟，去聆聽內(nèi)心之感。
今天晚上聆聽魏巍老師的課，最深的感受是，教育的路上不能停下腳步，要一直前行，前行的路上定會有風(fēng)雨，也定能欣賞到雨后彩虹。
聽魏巍老師講座有感:沒有華麗的課件，看似樸實(shí)，其實(shí)極具內(nèi)涵！沒有高談闊論，卻讓人如沐春風(fēng)！最后用一句詩來結(jié)束我的感受吧:隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲！
骨干教師授課簡報(bào)篇十五
貴定縣教育局主辦，貴陽志誠育師教育文化交流中心承辦的“貴定縣第三批縣級骨干教師專業(yè)提升研修班”培訓(xùn)順利結(jié)束，此次活動以通識培訓(xùn)為主體，走進(jìn)校園、專題講座、交流互動相結(jié)合的方式，讓各位骨干教師在專業(yè)能力提升和職業(yè)規(guī)劃方面得到更好的指導(dǎo)與借鑒。
3月28日，學(xué)員老師赴貴陽七中學(xué)習(xí)交流，學(xué)校陳校長帶領(lǐng)大家參觀校園文化，進(jìn)行互動交流，貴陽七中作為貴陽市初中名校之一，老師們置身校園，感受校園文化，交流學(xué)習(xí)。
3月29日上午，貴陽市教科所小學(xué)研究室陳健主任帶來關(guān)于《骨干教師教研教學(xué)能力提升》的專題講座，從教研制度的建設(shè)到有效教研策略的實(shí)施，學(xué)校的管理策略與方法，對于學(xué)校骨干教研教學(xué)的開展和學(xué)校管理層能力的提升與改進(jìn)提供指導(dǎo)。
3月29日下午，貴陽市教科所趙兵所長做《對新時期課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方向的思考》，趙所長從一所小學(xué)一年級孩子活躍樂于溝通到高年級學(xué)生逐漸失去了童真的微笑和與人溝通的意愿，引出自己對于課堂教學(xué)的思考與建議，從學(xué)?，F(xiàn)實(shí)中的問題分析傳統(tǒng)課堂，解讀新課堂教學(xué)，并對高質(zhì)量課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給出建議與思考，對于老師實(shí)際教學(xué)中的問題互動指導(dǎo)。
3月30日上午，貴陽七中朱慶華書記對于骨干教師的專業(yè)成長做專題講座，首先從國家政策層面解讀國家對教育的重視與殷切希望，從自己的教師成長歷程分享經(jīng)驗(yàn)與方法，指引大家做一位有追求、有夢想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教育工作者。
骨干教師授課簡報(bào)篇十六
12月13日上午，“國培計(jì)劃（20xx）”古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行。縣教體局教師股負(fù)責(zé)人、縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、工作坊管理團(tuán)隊(duì)以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
本次培訓(xùn)對象為50名古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。
在為期六個月的培訓(xùn)中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學(xué)員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學(xué)習(xí)過程中的收獲制作成美篇、簡報(bào)進(jìn)行分享。最終，工作坊50名學(xué)員全員通過考核，予以結(jié)業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學(xué)員10人，省級優(yōu)秀學(xué)員10人，教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報(bào)第五批“國培計(jì)劃”項(xiàng)目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的.教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
骨干教師授課簡報(bào)篇十七
為貫徹落實(shí)《xxxx關(guān)于組織實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃（20xx－2025年）的通知》（皖教師〔20xx〕7號）文件精神，進(jìn)一步提高無為市中青年骨干教師業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭作用，促進(jìn)骨干教師引領(lǐng)水平的進(jìn)一步提升，xxx，無為市教師進(jìn)修學(xué)校、中國教師研修網(wǎng)共同承辦的“國培計(jì)劃（20xx）”——無為市中青年骨干教師提升研修第一次集中面授于11月27日正式啟動。
11月27日上午，開班儀式在無為市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告廳隆重舉行。參加此次開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有無為市教師進(jìn)修學(xué)校校長張某某、無為市教師進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處副主任姚某某、中國教師研修網(wǎng)上海區(qū)域業(yè)務(wù)總監(jiān)岳某某、蕪湖市名校長工作室主持人李某某校長。參訓(xùn)中青年骨干教師共65人參加了開班儀式，其中小學(xué)語文骨干教師22人，小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師22人，幼兒園骨干教師21名。
岳某某對項(xiàng)目籌備過程中無為教師進(jìn)修學(xué)校的支持表示感謝，并重點(diǎn)從項(xiàng)目背景、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路，以及培訓(xùn)預(yù)期成效等幾個方面對培訓(xùn)方案作了詳盡全面的解讀。
姚某某主任做開班動員講話。姚主任首先宣布了班級班干部名單，明確了班干部職責(zé)；指出了本次培訓(xùn)的重要性，對本次培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)、紀(jì)律要求和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動完成任務(wù)，起到帶頭示范的作用，在為期三年的學(xué)習(xí)期間，不斷成長，不斷收獲。
本次參訓(xùn)的65名中青年骨干教師中共有11名中共黨員，成立了臨時黨支部。xxx劉某某同志擔(dān)任黨支部書記。
劉某某同志代表全體參xxx國教師研修網(wǎng)提供教師專業(yè)成長的機(jī)會和平臺表示感謝，同時代表全體參訓(xùn)教師承諾：培訓(xùn)期間一定集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所成。
項(xiàng)目指導(dǎo)專家李某某校長向參訓(xùn)教師分享了自身專業(yè)成長經(jīng)歷，鼓勵參訓(xùn)教師們積極主動，勤奮努力，勇于參與，敢于競爭。同時也預(yù)祝本次集中面授圓滿舉行。
開班儀式結(jié)束后，無為市教師進(jìn)修學(xué)校張某某校長以《漫談骨干教師職業(yè)發(fā)展的'五項(xiàng)修練》為主題做開班報(bào)告。張校長首先從骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)展開討論，引出什么是骨干教師發(fā)展的五項(xiàng)修煉，針對五項(xiàng)修煉的具體內(nèi)容進(jìn)行講解。張校長旁征博引，引用大量優(yōu)秀案例與名人事跡將抽象的內(nèi)容具體化，讓參訓(xùn)教師對個人專業(yè)發(fā)展有了更加深入的理解和更清晰的方向。
中青年骨干教師提升培訓(xùn)項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)為三年，采取綜合式、立體式、遞進(jìn)式培訓(xùn)培養(yǎng)。第一年度共計(jì)52天，包括集中培訓(xùn)10天和跟崗研修42天。本次為期5天的集中培訓(xùn)將采取專題講座、課例展示、直播指導(dǎo)等多種方式，幫助學(xué)科骨干教師更新教育教學(xué)理念與專業(yè)知識，針對性提升骨干教師教學(xué)水平。
骨干教師授課簡報(bào)篇十八
尤其是形式多樣的小組合作學(xué)習(xí)給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導(dǎo)、相互質(zhì)疑……在這里，小組合作讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在271以“自主、合作、探究”為學(xué)習(xí)方式，全面放手的、全員參與的、富有個性的、開放創(chuàng)新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學(xué)員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿滿的收獲結(jié)束了上午的觀摩學(xué)習(xí)。
下午，我們參觀了271集團(tuán)旗下的濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)和濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂教程、家政課程、長征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著，學(xué)員們進(jìn)入中學(xué)的課堂，學(xué)生們或獨(dú)立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)員們無不感嘆。這就是精心準(zhǔn)備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當(dāng)我們從濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中出來時，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語小學(xué)，與271集團(tuán)的老師進(jìn)行零距離對話。“石本無火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來：
在271教育課堂中如何構(gòu)建對學(xué)生和老師的評價(jià)體系？如何關(guān)注待優(yōu)生的成長？如何整合單元教學(xué)？如何根據(jù)學(xué)情制定學(xué)歷案……271集團(tuán)的老師耐心地給學(xué)員們作了一一解答，消除了學(xué)員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團(tuán)以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內(nèi)心，用最前沿的思想，權(quán)威的教學(xué)理論指引著我們前進(jìn)的方向。我們在這里感受了小組合作、自主探究的魔力，見證了學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生的過程，明白了學(xué)生的真正成長需要老師大膽放手。帶著對明天學(xué)習(xí)的期待，我們結(jié)束了今天研修。
骨干教師授課簡報(bào)篇十九
20xx年11月22日上午，我校承擔(dān)的國培計(jì)劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓(xùn)項(xiàng)目(初中數(shù)學(xué))開班典禮在學(xué)校學(xué)術(shù)交流中心二樓報(bào)告大廳舉行，繼續(xù)教育學(xué)院有關(guān)人員和全體參訓(xùn)學(xué)員參加了開班典禮。開班典禮由繼續(xù)教育學(xué)院副院長黎雯主持。
繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書記周志輝受張鵬副校長委托，向參訓(xùn)學(xué)員致歡迎辭，并簡要介紹學(xué)?；厩闆r。
繼續(xù)教育學(xué)院院長蔣自立從培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)對策、項(xiàng)目理解、培訓(xùn)目標(biāo)、項(xiàng)目概況、培訓(xùn)方式、課程設(shè)計(jì)、考核評價(jià)等方面詳細(xì)介紹了培養(yǎng)方案，并對參訓(xùn)學(xué)員提出了三點(diǎn)要求：一是嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好疫情防控工作；二是嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和相關(guān)要求；三是相互尊重，互相學(xué)習(xí)、借鑒，力爭十天的培訓(xùn)學(xué)有所獲。
國培計(jì)劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓(xùn)項(xiàng)目（初中數(shù)學(xué)）采用兩年遞進(jìn)式培訓(xùn)，計(jì)劃于20xx年至20xx年實(shí)施，根據(jù)貴州省教育發(fā)展情況及農(nóng)村骨干教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和需求，每年通過10天集中培訓(xùn)+120學(xué)時網(wǎng)絡(luò)課程，提升初中數(shù)學(xué)骨干教師的教學(xué)教研、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)創(chuàng)新、教育改革等能力。
20xx年培訓(xùn)主題是：夯實(shí)專業(yè)底蘊(yùn)，錘煉教學(xué)技能，發(fā)揮示范輻射作用。具體目標(biāo)是：立德修己，以德育人；夯實(shí)底蘊(yùn)，更新理念；診斷測評，精準(zhǔn)培訓(xùn)；錘煉技能，教學(xué)創(chuàng)新；專業(yè)成長，示范輻射。
20xx年培訓(xùn)主題是：提升綜合素養(yǎng)，開展教學(xué)研究，引領(lǐng)教育教學(xué)改革。具體目標(biāo)是：堅(jiān)定信念，落實(shí)“準(zhǔn)則”；學(xué)科育人，家校共育；明確方向，推進(jìn)改革；深入研究，以研促教；提煉成果，引領(lǐng)改革。
該項(xiàng)目綜合運(yùn)用線下集中培訓(xùn)、線上自主學(xué)習(xí)、跟崗實(shí)踐、教學(xué)技能大賽、導(dǎo)師帶教等形式開展培訓(xùn)，提高學(xué)員的參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深入的思考和實(shí)踐，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。
參加本次培訓(xùn)的學(xué)員共有200人，主要來自貴陽、遵義、安順、六盤水、銅仁、畢節(jié)、黔東南、黔西南、黔南9個市（州）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師。目前培訓(xùn)工作正在有序開展。
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