制定方案需要明確目標(biāo)，明確任務(wù)并要有相應(yīng)的資源保障。方案的評(píng)估和選擇應(yīng)當(dāng)基于客觀數(shù)據(jù)和可靠信息。拜讀一些成功企業(yè)的方案案例，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇一
1、班主任。班主任選任程序：全校各教師提出申請(qǐng)---組織教研組長(zhǎng)對(duì)其教學(xué)能力創(chuàng)新能力進(jìn)行考察，組織年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)校骨干教師對(duì)侯選人的敬業(yè)精神、親和力、班級(jí)管理能力進(jìn)行評(píng)定----實(shí)驗(yàn)班管理者對(duì)侯選人本人情況了解進(jìn)取心、腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神-----實(shí)驗(yàn)班領(lǐng)導(dǎo)小組最終拍板聘用。
職責(zé)：班級(jí)管理；協(xié)調(diào)學(xué)科教師、競(jìng)賽輔導(dǎo)教師的教學(xué)和交流；發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)拔尖學(xué)生；定期召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班的教育教學(xué)研討會(huì)，舉行學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)班工作的理解和支持；記錄實(shí)驗(yàn)班管理手冊(cè)。特設(shè)心理輔導(dǎo)教師一名，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的心理發(fā)展。
2、任課教師：班級(jí)任課教師選用程序：全校有意向教師提出申請(qǐng)----組織教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師進(jìn)行評(píng)議-----實(shí)驗(yàn)班班主任享有最終的聘用權(quán)。在本屆教師優(yōu)選理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的教師組成名優(yōu)教師陣容，另外學(xué)科競(jìng)賽教師負(fù)責(zé)本級(jí)段競(jìng)賽。
3、領(lǐng)導(dǎo)督查：由教學(xué)校長(zhǎng)為主的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)、督促進(jìn)行實(shí)驗(yàn)班管理。職責(zé)：實(shí)驗(yàn)班班由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)專職垂直管理，管理者有對(duì)教學(xué)管理和各種情況應(yīng)對(duì)措施采納的決定權(quán)，教學(xué)教育追求實(shí)效，不務(wù)形式；管理者可組織學(xué)校有關(guān)人員研究班級(jí)管理，課程設(shè)置，制定教學(xué)計(jì)劃，班級(jí)發(fā)展規(guī)劃，教學(xué)效果測(cè)評(píng)和教學(xué)效果調(diào)研；領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)可進(jìn)行調(diào)研，但不宜進(jìn)行行政干預(yù)，只提供建議；領(lǐng)導(dǎo)小組一學(xué)期或半學(xué)期對(duì)班級(jí)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，書(shū)面評(píng)估結(jié)果直接向校長(zhǎng)和管理者匯報(bào)，由校長(zhǎng)和管理者對(duì)評(píng)估結(jié)果作出相應(yīng)的反應(yīng)。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇二
對(duì)于人力資源管理在事業(yè)單位中的定位，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家本來(lái)就有明顯的差異。在我國(guó)，人力資源管理部門(mén)是個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部門(mén)，而在發(fā)達(dá)國(guó)家，人力資源管理滲透到各個(gè)部門(mén)，業(yè)務(wù)經(jīng)理也可以參與到人力資源管理的工作中來(lái)。我國(guó)人力資源管理地位不明晰一方面表現(xiàn)在其涉及的工作范圍限制在人員檔案管理等一些基礎(chǔ)的工作中，而較少的參與到員工技能開(kāi)發(fā)等實(shí)施性工作;另一方面表現(xiàn)在其沒(méi)能融入到事業(yè)單位的戰(zhàn)略發(fā)展中，員工應(yīng)該是事業(yè)單位的核心，員工的發(fā)展直接關(guān)系到事業(yè)單位的發(fā)展。很多事業(yè)單位在制定發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，沒(méi)有充分考慮人力資源管理的影響。
2、人力資源管理體系不完善
人力資源管理是個(gè)龐大的體系，方方面面都要不斷優(yōu)化才能滿足事業(yè)單位發(fā)展的需求。當(dāng)前，我國(guó)有些事業(yè)單位將人力資源管理單純視為員工職位的升降管理，根本忽視體系的建立。有些事業(yè)單位雖然明確了概念，卻不完善。比如員工的崗前培訓(xùn)上，只求滿足當(dāng)前的工作需要，而缺乏戰(zhàn)略性，這直接導(dǎo)致新進(jìn)員工在就職過(guò)程中工作呆板，無(wú)法跟著事業(yè)單位的發(fā)展軌跡做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。這不僅浪費(fèi)了人力物力，還影響人力資源部門(mén)的執(zhí)行力。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇三
（2）將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值的人才，他們可以讓創(chuàng)意從“空想”變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益，他們熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，他們要專門(mén)研究、分析專業(yè)市場(chǎng)，能制定適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和策略，為行業(yè)發(fā)展指明方向。這類創(chuàng)意人才是既熟悉設(shè)計(jì)藝術(shù)、又懂經(jīng)營(yíng)、還善管理的復(fù)合型人才，他們要有全球視野和社會(huì)責(zé)任感，不僅需要將藝術(shù)和創(chuàng)新結(jié)合，更要站在產(chǎn)業(yè)的高度，提供富有創(chuàng)意的產(chǎn)品來(lái)服務(wù)社會(huì)，如象陳天橋、馬云、馬化騰等都是杰出的創(chuàng)新型人才。
（1）極其專業(yè)和專注。這類人才不一定要非常好的教育背景，但一定很專注某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、高超的操作技能、獨(dú)特的思維方式，不僅如些，還能有游刃有余的行走幾個(gè)行業(yè)、地域之間，整合需要的創(chuàng)意元素，融和到專業(yè)里，形成獨(dú)特的創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)模式。
（2）敏捷的思維方法。能對(duì)所在從事的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)能做出非常準(zhǔn)確的判斷，總是能在第一時(shí)間迅速進(jìn)行決擇，思想具有一定的前瞻性，有非凡的膽識(shí)、深刻的洞察力、見(jiàn)微知著的直覺(jué)能力。
（3）堅(jiān)韌的毅力。創(chuàng)新意味著首創(chuàng)，就是破舊立新，沒(méi)有前人的經(jīng)念可借鑒，當(dāng)然就存在風(fēng)險(xiǎn)，在困難重重時(shí)還要堅(jiān)守，甚至失敗了還要重來(lái)，重來(lái)還是失敗時(shí)還要選擇堅(jiān)持，如果沒(méi)有過(guò)人的毅力，很難實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的，所以創(chuàng)新型人才通常具備良好的獻(xiàn)身精神。
（4）善于學(xué)習(xí)的精神。創(chuàng)新型人才必須善于學(xué)習(xí)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷地將觀察到的事物與已掌握的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現(xiàn)事物之間的必然聯(lián)系，從最新行業(yè)動(dòng)態(tài)中尋找到創(chuàng)意的靈感，獲得一觸即發(fā)的靈感和頓悟，找到別人沒(méi)能看見(jiàn)的東西。
（5）務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)。創(chuàng)新型人才思維必須嚴(yán)密，工作態(tài)度必須務(wù)實(shí)，創(chuàng)新的過(guò)程是遵循科學(xué)、依據(jù)事物的客觀規(guī)律進(jìn)行探索的過(guò)程，整個(gè)過(guò)程必須踏踏實(shí)實(shí)，這樣才能保證準(zhǔn)確地分析、判斷和把握事物的內(nèi)在規(guī)律，以科學(xué)的精神完成創(chuàng)新實(shí)踐。
創(chuàng)新的終極目的是要增進(jìn)人類的幸福，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、政府、單位等全社會(huì)參與，共同培育創(chuàng)新意識(shí)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)環(huán)境。
政府要營(yíng)造全民創(chuàng)新氛圍，發(fā)達(dá)國(guó)家非常重視基礎(chǔ)教育階段的創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)意訓(xùn)練。英國(guó)是最早提出文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概念的國(guó)家，也是這個(gè)產(chǎn)業(yè)的最大受惠國(guó)，上世紀(jì)80年代，英國(guó)國(guó)會(huì)就指出：“人民的想象力是國(guó)家的最大資源，想象力孕育著發(fā)明，經(jīng)濟(jì)效益、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、優(yōu)越的管理、就業(yè)機(jī)會(huì)，想象力主要源于文學(xué)熏陶，文藝可以使數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)更加多彩，而不是取代它，整個(gè)社會(huì)的興旺也因此應(yīng)運(yùn)而生”。英國(guó)還在2008年2月發(fā)布“新經(jīng)濟(jì)下創(chuàng)意英國(guó)的新人才”戰(zhàn)略報(bào)告，報(bào)告確定了26條詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃和相應(yīng)目標(biāo)。
第一條就是從兒童教育抓起，盡早發(fā)現(xiàn)個(gè)人的創(chuàng)意才能。瑞典是一個(gè)典型創(chuàng)新型國(guó)家，由于資源貧乏，只能通過(guò)創(chuàng)新才能走出困境，因此瑞典政府和民眾都有很高的創(chuàng)新能力，瑞典政府非常重視創(chuàng)新，專門(mén)成立創(chuàng)新局，撥專項(xiàng)資金鼓勵(lì)創(chuàng)新，并寬容創(chuàng)新失敗，正是由于有這種開(kāi)放的良好創(chuàng)新機(jī)制，孕育了諾貝爾這樣的著名的發(fā)明家并培育了全民創(chuàng)新的基因，類似例子還有日本、香港、新加坡等。
學(xué)校是人才培養(yǎng)的主要來(lái)源，更新教育理念，要把每個(gè)人的想象力激發(fā)出來(lái)是教育者的責(zé)任。美國(guó)興騰科國(guó)際教育集團(tuán)執(zhí)行總裁馬振翼認(rèn)為教育不是單純的傳與授，而是一種啟發(fā)，好的教育要啟發(fā)人的自信心、夢(mèng)想、知識(shí)、勇氣等，好的教育可以讓人完成之前自認(rèn)為做不到的事情；微軟公司全球資深副總裁張亞勤認(rèn)為教育應(yīng)該是把所有知識(shí)忘掉之后的能力，是創(chuàng)新能力，是批判性思維的能力，教育要把每個(gè)人的想象力發(fā)揮出來(lái)，要把他的個(gè)性彰顯出來(lái)。美國(guó)是一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家，這得益于他們的教育體制，他們教育正是批判性思維，不是教他們?cè)趺醋?，而是為什么這么做，當(dāng)前中國(guó)教育應(yīng)在教學(xué)理念，在教學(xué)方法、教育系體進(jìn)行重大改革。
（2）以人為本的教學(xué)理念，不要千遍一律的教學(xué)方法對(duì)待每一個(gè)有個(gè)性差異的學(xué)生，要因材施材，尊重每個(gè)個(gè)體的興趣與愛(ài)好特點(diǎn)選擇教學(xué)手段和方法。
（3）與時(shí)俱進(jìn)，建立終身教學(xué)理念。學(xué)校要搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，讓想學(xué)習(xí)者不受時(shí)間、地點(diǎn)限制能隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)外部條件。
（4）建立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。變填鴨式、灌輸式為互動(dòng)式、啟發(fā)式、研究式教學(xué)。讓學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)課題、收集整理資料、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)操作等過(guò)程，掌握知識(shí)，獲得感悟和體驗(yàn)，并將感悟和體驗(yàn)內(nèi)化為學(xué)生個(gè)人經(jīng)驗(yàn)體系的一部分，從而體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過(guò)程給學(xué)生自身帶來(lái)的`自信心和成就感。
學(xué)校是否能真正做到創(chuàng)新教育，教師是決定因素。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的教師，是不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，只有教師的言傳身教，敢于并善于創(chuàng)新的理念貫穿到整個(gè)教學(xué)中去，才能影響學(xué)生，因此學(xué)校必須高度重視教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們具有廣博的知識(shí)修養(yǎng)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有較高的教學(xué)、科研創(chuàng)新能力，在教師隊(duì)伍要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，逐步使他們具有較強(qiáng)的創(chuàng)新教育意識(shí)和創(chuàng)新教育觀念過(guò)。
創(chuàng)新型人才的特質(zhì)就是喜歡天碼行空，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，他們工作不習(xí)慣按部就班，不愿意墨守陳規(guī)，而常常異想天開(kāi)，他們的思維方式很跳躍，思維方式陳舊是沒(méi)有創(chuàng)意點(diǎn)出來(lái)的，他們有些創(chuàng)意可能是在不經(jīng)意的玩耍時(shí)產(chǎn)生，一個(gè)好的創(chuàng)意可以產(chǎn)生大量的機(jī)會(huì)和別一樣情境，等等這決定了單位對(duì)創(chuàng)新型人才的用人、選人、管人模式有所不同。對(duì)于這類人群，要選擇一種彈性的管理模式，努力營(yíng)造一種關(guān)心、愛(ài)護(hù)、理解、寬容的良好工作氛圍，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，吸引和留住他們。
企事業(yè)單位要建立科學(xué)的人才觀，要使用“唯才是舉”的用人模式，不拘一格選用人才，改變“唯學(xué)歷”而不看實(shí)際能力的人才評(píng)價(jià)取向，通過(guò)專業(yè)比賽、行業(yè)評(píng)比、資格認(rèn)證、公開(kāi)招聘的方法，合理的人才激勵(lì)機(jī)制?？茖W(xué)研究表明，長(zhǎng)期存在于沒(méi)有激勵(lì)因素的環(huán)境中，人的創(chuàng)造力就會(huì)衰退，只有經(jīng)常給予適度的激勵(lì)，才能激發(fā)起人的事業(yè)心、責(zé)任感、進(jìn)取精神、求知欲、智慧和驚人的毅力。
對(duì)于不同的人才分別給予適度的激勵(lì)，是充分發(fā)掘其創(chuàng)新力的一種有效方法。為創(chuàng)新型人才提供公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。創(chuàng)新型人才不僅要參與競(jìng)爭(zhēng)，而且能夠超越競(jìng)爭(zhēng)，真正形成崗位靠競(jìng)爭(zhēng)、報(bào)酬靠貢獻(xiàn)的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，激發(fā)人才潛在追求優(yōu)越的動(dòng)機(jī)，從而最大限度地開(kāi)發(fā)人才潛在的創(chuàng)新力。
每個(gè)家庭要鼓勵(lì)每個(gè)家庭成員創(chuàng)新，崇尚科學(xué)，不懂科學(xué)是愚昧的，要鼓勵(lì)家人干事業(yè)、支持家人干成事業(yè)、幫助家人才干好事業(yè)。
創(chuàng)新是人類進(jìn)步的源泉，中華民族生生不息，源自炎黃子孫不斷創(chuàng)意的精神，只要全社會(huì)都崇尚創(chuàng)新，人人都想創(chuàng)新、事事都能創(chuàng)新，處處都有創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”就一定能實(shí)現(xiàn)。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇四
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，要“努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。為了盡快推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，教育部、中組部、財(cái)政部共同實(shí)施了“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”。江蘇省積極啟動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地試點(diǎn)項(xiàng)目，并已通過(guò)國(guó)家教育咨詢委員會(huì)評(píng)審、同意備案。
經(jīng)鎮(zhèn)江市教育局推薦、江蘇省教育廳批準(zhǔn)，我校被確定為“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地”，并與清華大學(xué)等單位合作，共同舉辦“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”。同時(shí)，我校被鎮(zhèn)江市教育局確認(rèn)為熱點(diǎn)高中“自主招生學(xué)校”。
（一）遵循“三個(gè)有利于”的指導(dǎo)思想。有利于貫徹黨和國(guó)家教育方針、推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育；有利于推進(jìn)中小學(xué)教育改革、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于全面提高教育質(zhì)量、為高一級(jí)學(xué)校輸送拔尖創(chuàng)新人才。
（二）遵循“三個(gè)堅(jiān)持”的原則。堅(jiān)持積極推進(jìn)、穩(wěn)妥操作的原則，堅(jiān)持評(píng)價(jià)方法多元化和評(píng)價(jià)主體多元化的原則，堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平的原則，力求全面、客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3個(gè)班，120人左右。
（一）報(bào)名條件
20xx年入學(xué)，具有陽(yáng)丹市學(xué)籍的初中學(xué)生；熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品行端正；文化成績(jī)優(yōu)秀，在開(kāi)拓創(chuàng)新方面有特長(zhǎng)；身體健康。
（二）報(bào)名程序
1．個(gè)人申請(qǐng)：填寫(xiě)《省丹中第三屆“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”選拔報(bào)名表》，表格請(qǐng)從省丹中網(wǎng)站下載。
2．學(xué)校推薦：由所在學(xué)校依照學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行初審，按分配參加考試的人數(shù)推薦參加選拔的學(xué)生，名單由所在校公示不少于三日。
3．資格審查：由所在學(xué)校統(tǒng)一到我校辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)應(yīng)帶“選拔報(bào)名表”、“學(xué)校報(bào)名匯總表”、考生戶口本原件及復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及復(fù)印件。我校根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行資格審查，合格者發(fā)給參選資格證。
4．報(bào)名、考核費(fèi)用：150元/生
（一）筆試
7:30—9:30數(shù)學(xué)（160分）
10:00—11:30理綜（100分，含物理、生物、信息等方面的內(nèi)容）
13:30—15:30語(yǔ)文（120分）
16:00—17:40文綜（120分，含英語(yǔ)、政治、歷史、地理、藝術(shù)等方面的內(nèi)容）
（二）面試對(duì)象的確定
1．根據(jù)筆試成績(jī)，按分配指標(biāo)數(shù)1：1的比例，劃定各校的面試分?jǐn)?shù)線，從高到低確定面試對(duì)象。筆試總分相同，以數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩科成績(jī)之和排序；數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩科成績(jī)之和相同，以數(shù)學(xué)成績(jī)排序；若數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)韵嗤?，則均確定為面試對(duì)象。
2．城區(qū)初中名額分配到校，在各校分配指標(biāo)數(shù)范圍內(nèi)確定面試對(duì)象。農(nóng)村初中在分配指標(biāo)總數(shù)內(nèi)確定面試對(duì)象20人（生源數(shù)200人以上的，每校最多不超過(guò)2名，生源數(shù)200人以內(nèi)的，每校最多不超過(guò)1名）。
3．具有陽(yáng)丹市戶口的考生，在各校分配指標(biāo)數(shù)范圍內(nèi)確定面試對(duì)象；非陽(yáng)丹市戶口、筆試成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)的考生，不占用本校的分配指標(biāo)。
（三）面試
面試主要考核學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。面試結(jié)論分為“合格”與“不合格”兩種。
在筆試成績(jī)和面試的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)，擇優(yōu)確認(rèn)培養(yǎng)對(duì)象，并報(bào)市教育局備案。
1．報(bào)名日期：6月25日—6月28日（個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦、公示）。
2．資格審查：6月29日（各初中學(xué)校派專人到丹中辦理相關(guān)手續(xù)，交紙質(zhì)報(bào)名表和電子版匯總表）
3．考核日期：
7月1日筆試；
7月3日確定面試名單；
7月5日面試；
7月8日公布培養(yǎng)對(duì)象名單。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于社會(huì)管理創(chuàng)新工作的會(huì)議精神，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新社會(huì)管理，不斷提升社會(huì)服務(wù)管理的能力和水平，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)為先，固本強(qiáng)基、依法管理、改革創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效，積極探索加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)管理的新模式、新途徑、新方法，全面提高社會(huì)服務(wù)管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
二、措施步驟
1.動(dòng)員部署階段。
(4月7日-4月8日)
召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。
組織機(jī)關(guān)各股室、局屬各單位召開(kāi)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新社會(huì)管理工作動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)縣委、縣政府相關(guān)工作精神，并結(jié)合本局實(shí)際，進(jìn)行全面安排和發(fā)動(dòng)，迅速掀起社會(huì)建設(shè)和創(chuàng)新社會(huì)管理的高潮。
2.組織實(shí)施階段。
(4月9日-6月30日)
按照具體工作要求，分工負(fù)責(zé)，發(fā)揮職能，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展。
通過(guò)“事故隱患監(jiān)控法”和“危險(xiǎn)源點(diǎn)警示卡”、“安全檢查提示卡”，抓好危險(xiǎn)源點(diǎn)的排查、辨認(rèn)、確認(rèn)、分類與評(píng)估環(huán)節(jié)，規(guī)范制作并將“一法雙卡”安全警示卡掛在危險(xiǎn)源點(diǎn)，使安全保障的責(zé)任人一目了然。
抓好安全檢查提示卡作用的環(huán)節(jié)，通過(guò)提示卡整改隱患，對(duì)檢查出的事故隱患限期整改落實(shí)的環(huán)節(jié)，做到班組日檢、項(xiàng)目部旬檢、管理單位月檢的制度，大大提升對(duì)事故隱患的監(jiān)控力度和監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，以高度的責(zé)任心去抓安全，處處有監(jiān)控，處處有警示，人人負(fù)責(zé)任。
3.鞏固驗(yàn)收階段。
(7月1日-10月30日)
各股室、各單位要積極探索總結(jié)社會(huì)建設(shè)和管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法，按照全局性、戰(zhàn)略性、長(zhǎng)效性、常態(tài)化的要求，研究制定各項(xiàng)制度，建立加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
要在深入開(kāi)展加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新工作中，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以先進(jìn)典型有代表性、推廣學(xué)習(xí)有示范性為原則，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)，力爭(zhēng)取得實(shí)效。
三、工作要求
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
各股室、各單位要從全局和戰(zhàn)略的高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和創(chuàng)新管理的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、緊迫性，切實(shí)把社會(huì)管理創(chuàng)新工作擺到重要位置，放到社會(huì)治安綜合治理工作的總體部署中來(lái)考慮，通過(guò)深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)治安綜合治理工作不斷取得新發(fā)展，努力維護(hù)我局的社會(huì)穩(wěn)定。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
為加強(qiáng)對(duì)社會(huì)管理創(chuàng)新工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)我局社會(huì)管理創(chuàng)新工作深入開(kāi)展，成立社會(huì)管理創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各股室、各單位負(fù)責(zé)人為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。
3.注重實(shí)效，突出創(chuàng)新。
社會(huì)管理工作，關(guān)鍵在于實(shí)效，重點(diǎn)在于創(chuàng)新。
務(wù)必在求實(shí)效和創(chuàng)新上下功夫，積極探索社會(huì)管理創(chuàng)新機(jī)制，不斷創(chuàng)新社會(huì)管理的理念、思路、方法和措施，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的根本途徑，是提升社會(huì)管理效能和水平的迫切要求，對(duì)提高黨和政府的執(zhí)政能力建設(shè)、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。
為認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委、政府的要求和部署，切實(shí)做好我鎮(zhèn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“ 隴州市”建設(shè)主題，以維護(hù)穩(wěn)定為主線，以強(qiáng)化公共服務(wù)、完善社會(huì)管理為手段，以公正廉潔執(zhí)法為保障，以群眾滿意為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，有效整合社會(huì)管理資源，推動(dòng)建立政府調(diào)控機(jī)制和社會(huì)調(diào)節(jié)機(jī)制互聯(lián)、政府行政功能和社會(huì)自治功能互補(bǔ)、政府管理力量和社會(huì)服務(wù)力量互動(dòng)的社會(huì)管理網(wǎng)絡(luò)，著力提升公共服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)管理效能，為促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和良好的發(fā)展環(huán)境。
二、目標(biāo)任務(wù)
總體目標(biāo):全鎮(zhèn)各單位各村緊緊圍繞打造“烤煙大鎮(zhèn)、工業(yè)重鎮(zhèn)、商貿(mào)新鎮(zhèn)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、和諧示范鎮(zhèn)”的總目標(biāo)，建立健全科學(xué)的基層社會(huì)管理體制和全方位、動(dòng)態(tài)化的社會(huì)管理服務(wù)新機(jī)制，積極搭建社會(huì)管理服務(wù)新平臺(tái)，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、部門(mén)落實(shí)、公眾參與、社會(huì)協(xié)同”的社會(huì)管理格局，著力解決影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問(wèn)題，努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、規(guī)范有序的工作環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境和安居樂(lè)業(yè)的生活環(huán)境，全面提升我鎮(zhèn)社會(huì)管理創(chuàng)新的科學(xué)化水平。
具體目標(biāo):一是社會(huì)管理更加科學(xué)。
實(shí)現(xiàn)“由黨政包辦向齊抓共管、由單純管理向服務(wù)型管理、由單一的行政手段向綜合施治”的根本轉(zhuǎn)變。
二是社會(huì)治安更加良好。
矛盾糾紛調(diào)處成功率達(dá)96%以上，可防性案件得到有效防控，來(lái)信來(lái)訪發(fā)生率下降3%，非正常上訪下降20%，全鎮(zhèn)無(wú)重大群體性事件、無(wú)重大治安事件，公眾安全感明顯提高。
三是社會(huì)關(guān)系更加和諧。
公共服務(wù)全面優(yōu)化，行政效率明顯提升，安全事故大幅下降，民生難題切實(shí)解決，突出問(wèn)題得到治理，干群關(guān)系高度和諧，公眾滿意度不低于95%。
三、基本原則
一是堅(jiān)持科學(xué)謀劃，協(xié)調(diào)發(fā)展。
結(jié)合鎮(zhèn)情實(shí)際，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確把握形勢(shì)任務(wù)，使社會(huì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)以及生態(tài)建設(shè)互相促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，相得益彰。
二是堅(jiān)持服務(wù)全局，統(tǒng)籌兼顧。
正確把握改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，堅(jiān)持把推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全局的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌兼顧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
三是堅(jiān)持以人為本，改善民生。
加快轉(zhuǎn)變管理理念，改進(jìn)管理方式，寓管理于服務(wù)之中，做到服務(wù)為先、民生為重，關(guān)注民意、集中民智，回應(yīng)民聲、維護(hù)民利，努力實(shí)現(xiàn)由“任務(wù)型”管理向“服務(wù)型”管理轉(zhuǎn)變。
四是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。
堅(jiān)持深入調(diào)查研究，科學(xué)把握規(guī)律，大膽探索實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全長(zhǎng)效機(jī)制，真正做到思路務(wù)實(shí)、措施切實(shí)、工作扎實(shí)、績(jī)效落實(shí)，使社會(huì)管理創(chuàng)新取得實(shí)實(shí)在在效果。
四、主要內(nèi)容
(一)著力構(gòu)建以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)工作體系
保障群眾基本利益、解決好民生問(wèn)題，是社會(huì)管理源頭治理的根本。
因此，必須把改善民生作為社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)，逐步加大財(cái)政投入比重，著力擴(kuò)大公共產(chǎn)品及公共服務(wù)的供給能力和覆蓋范圍，通過(guò)實(shí)施各項(xiàng)富民、惠民、安民工程，不斷夯實(shí)社會(huì)穩(wěn)定基礎(chǔ)。
一是著力保障基本需求。
將實(shí)施富民增收工程、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、完善社會(huì)保障體系作為滿足人的基本需求的核心任務(wù)。
對(duì)特殊困難群體實(shí)施醫(yī)療救助，對(duì)貧困邊緣人群給予臨時(shí)生活救助，建立特殊人群社會(huì)救助幫扶機(jī)制，高度關(guān)注失地農(nóng)民、傷殘人員、孤寡老人、困難群眾等弱勢(shì)群體，廣泛開(kāi)展“助醫(yī)、助學(xué)、助老、助孤、助殘、助災(zāi)”六助活動(dòng)。
二是著力滿足發(fā)展需求。
大力發(fā)展教育、衛(wèi)生、文化等社會(huì)事業(yè)作為促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要內(nèi)容。
實(shí)施教育惠民工程，積極整合優(yōu)質(zhì)教育資源。
實(shí)施衛(wèi)生惠民工程，調(diào)整公共醫(yī)療資源布局。
實(shí)施文化惠民工程，大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，公共文化設(shè)施全部免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放。
三是著力優(yōu)化人居環(huán)境。
把加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公用事業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和集鎮(zhèn)環(huán)境整治等作為提升人的生活質(zhì)量的重要方面。
加快集鎮(zhèn)建設(shè)步伐，逐步完善集鎮(zhèn)功能，不斷提高承載能力，扎實(shí)推進(jìn)“一化三治”(美化、治臟、治亂、治差)環(huán)境整治工程，切實(shí)優(yōu)化人居環(huán)境。
(二)著力構(gòu)建以提高效能為重點(diǎn)的服務(wù)型政府工作體系
按照轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化服務(wù)、提高效能的要求，完善公共服務(wù)職能，注重發(fā)揮政府、單位、村公共服務(wù)的職能，做到公共服務(wù)“不缺位”。
一是建立健全社會(huì)公共服務(wù)中心。
認(rèn)真做好就業(yè)促進(jìn)、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、住房保障、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、科技、文化、體育、人口和計(jì)劃生育、公用事業(yè)、扶貧、政府信息公開(kāi)等公共服務(wù)工作。
按照“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的原則，突出行政機(jī)關(guān)作為政府服務(wù)的責(zé)任主體地位，充分調(diào)動(dòng)各類服務(wù)資源的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)服務(wù)主體和服務(wù)方式的多元化。
建立單位、村社會(huì)事務(wù)工作站，整合村級(jí)原有的各類辦事服務(wù)機(jī)構(gòu)，將村委會(huì)辦公室、計(jì)生服務(wù)室、勞動(dòng)保障工作站、綜治維穩(wěn)工作站等機(jī)構(gòu)整合為村社會(huì)事務(wù)工作站，實(shí)施“一站式”服務(wù)。
二是積極轉(zhuǎn)變公共服務(wù)方式。
轉(zhuǎn)變工作理念，堅(jiān)持在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中實(shí)施管理;堅(jiān)持一手抓服務(wù)，一手抓管理，創(chuàng)新行政管理方式，實(shí)現(xiàn)“管理行政”向“服務(wù)行政”的職能轉(zhuǎn)變和“管理者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變。
三是努力提高公共服務(wù)水平。
扎實(shí)做好鎮(zhèn)社會(huì)公共服務(wù)中心和村社會(huì)事務(wù)工作站工作，提供登記辦證、就業(yè)介紹、勞動(dòng)保障、政策咨詢、權(quán)益維護(hù)、計(jì)劃生育等管理服務(wù)，全面實(shí)行辦事公開(kāi)制、首問(wèn)首辦制、限時(shí)辦結(jié)制、超時(shí)默許和暫停服務(wù)預(yù)告等制度，簡(jiǎn)化辦事程序，提高服務(wù)效率，增強(qiáng)政府公信力。
推行政務(wù)公開(kāi)，加快電子政務(wù)建設(shè)，推進(jìn)公共服務(wù)信息化，積極搭建政務(wù)服務(wù)平臺(tái)、社區(qū)服務(wù)平臺(tái)、社會(huì)求助服務(wù)平臺(tái)等三大綜合服務(wù)平臺(tái)，為群眾提供方便快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(三)著力構(gòu)建以村“兩委”為重點(diǎn)的基層組織建設(shè)工作體系
加強(qiáng)村“兩委”建設(shè)，健全基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)的.基層群眾自治機(jī)制，研究基層群眾自治范圍的途徑和方式，擴(kuò)大基層群眾自治范圍，完善民主管理制度，建立基層服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)基層組織的凝聚力，努力把基層組織建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會(huì)共同體。
以強(qiáng)有力的基層服務(wù)管理平臺(tái)，形成穩(wěn)定的社會(huì)管理格局。
(四)著力構(gòu)建以分類管理為重點(diǎn)的“兩新組織”管理服務(wù)工作體系
把社會(huì)管理和公共服務(wù)延伸到新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格行業(yè)自律，規(guī)范從業(yè)行為，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮積極作用。
以“無(wú)縫隙、全覆蓋”為目標(biāo)，在新經(jīng)濟(jì)組織中建立黨團(tuán)組織、工會(huì)組織，加強(qiáng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)組織的管理服務(wù);建立企業(yè)治安法人責(zé)任制和綜治維穩(wěn)聯(lián)絡(luò)員制度，加強(qiáng)法制教育培訓(xùn)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管，開(kāi)展平安企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)。
堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，完善對(duì)新社會(huì)組織的分類管理服務(wù)制度。
對(duì)中介組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、志愿服務(wù)組織和民間公益性組織，發(fā)揮其在提供服務(wù)、反映訴求、規(guī)范行為方面的積極作用。
(五)著力構(gòu)建以排查管控為重點(diǎn)的流動(dòng)人口及特殊人群管理服務(wù)工作體系
按照“理念人性化、機(jī)制社會(huì)化和手段信息化”的要求，堅(jiān)持以人為本、公平對(duì)待，不斷創(chuàng)新服務(wù)與管理并重的人口動(dòng)態(tài)管理新機(jī)制。
一是加強(qiáng)流動(dòng)人口服務(wù)與管理。
積極探索主動(dòng)引導(dǎo)、主動(dòng)提供服務(wù)、主動(dòng)維護(hù)權(quán)益的流動(dòng)人口服務(wù)管理新模式，成立鎮(zhèn)流動(dòng)人口管理服務(wù)中心，實(shí)行“全程式”服務(wù)，設(shè)立社區(qū)流動(dòng)人口服務(wù)站，認(rèn)真摸清流動(dòng)人口、出租房主、用工單位和各類店鋪情況，準(zhǔn)確登記流動(dòng)人口的各類信息和出租房屋信息，建立信息查詢制度和出租房門(mén)牌管理制度，做到統(tǒng)一信息采集、統(tǒng)一組織管理、統(tǒng)一提供服務(wù)“三統(tǒng)一”，形成“人、屋、業(yè)、證”四位共管新格局。
二是做好刑釋解教人員安置幫教。
以“出監(jiān)(所)無(wú)縫對(duì)接、安置幫教無(wú)一遺漏、異地流動(dòng)有效管控”為目標(biāo)，建立刑釋解教人員與家庭、組織相互銜接的責(zé)任制，加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)和過(guò)渡性安置，認(rèn)真落實(shí)安置幫教措施，充分發(fā)揮教育轉(zhuǎn)化的功能，切實(shí)做到管理有序、幫扶到位。
三是做好社區(qū)矯正人員教育管控。
以“全員接收、分類管控、有效施教、解矯跟蹤、全程監(jiān)督”為目標(biāo)，推行司法行政部門(mén)牽頭、社區(qū)干部逐人包保措施，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)服刑人員的教育矯正、監(jiān)督管理和幫困扶助。
思想上側(cè)重“法與德”的引導(dǎo)，行為上強(qiáng)化日常監(jiān)管，幫扶上注重技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。
四是注重社會(huì)閑散青少年和其他一些特殊人群的教育幫扶和心理疏導(dǎo)。
對(duì)未完成義務(wù)教育的社會(huì)閑散青少年，由教育部門(mén)和家庭督促完成學(xué)業(yè);已完成義務(wù)教育的適齡青年，積極引導(dǎo)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校開(kāi)展技能培訓(xùn);對(duì)未成年的初犯、偶犯，注銷違法犯罪記錄，最大限度地減少社會(huì)對(duì)抗。
對(duì)肇事肇禍精神病人，通過(guò)家庭、醫(yī)保、農(nóng)村合作醫(yī)療和財(cái)政補(bǔ)助相結(jié)合的渠道解決治療經(jīng)費(fèi)，集中收治到精神病院。
對(duì)吸毒人員，實(shí)行戒毒場(chǎng)所集中治療與社區(qū)鞏固治療相結(jié)合，深化推進(jìn)動(dòng)態(tài)管控機(jī)制，加大排查受戒力度。
對(duì)已徹底轉(zhuǎn)化的“法輪功”及邪教人員，落實(shí)解脫政策，對(duì)癡迷者要組織幫教力量進(jìn)行攻堅(jiān)。
對(duì)長(zhǎng)期纏訪鬧訪、有現(xiàn)實(shí)危害、有暴力恐怖傾向和對(duì)社會(huì)嚴(yán)重不滿的高危人群，完善動(dòng)態(tài)管控機(jī)制，實(shí)施分類分級(jí)管控。
(六)著力構(gòu)建以多元排查調(diào)處為重點(diǎn)的社會(huì)矛盾化解工作體系
社會(huì)發(fā)展處于動(dòng)態(tài)變化之中，必須根據(jù)新情況新變化，構(gòu)建社會(huì)矛盾的動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)和化解機(jī)制，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。
一是建立完善利益訴求表達(dá)機(jī)制。
一方面，堅(jiān)持科學(xué)民主依法決策，使各項(xiàng)事關(guān)群眾切身利益的決策經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)、民心考量。
另一方面，以發(fā)展村級(jí)民主為重點(diǎn)，暢通群眾訴求表達(dá)渠道。
全面推行黨務(wù)、政務(wù)、廠務(wù)、村務(wù)和企業(yè)公共事務(wù)公開(kāi)，在村級(jí)推行“四權(quán)四制三公開(kāi)”組織體制和運(yùn)行機(jī)制，“四權(quán)”是指所有村級(jí)重大事項(xiàng)決策，由黨支部履行決策組織權(quán)、村民(代表)會(huì)議履行決策表決權(quán)、村委會(huì)履行決策實(shí)施權(quán)、村民監(jiān)督委員會(huì)履行決策監(jiān)督權(quán)。
“四制”是指所有村級(jí)重大事項(xiàng)決策都按照決策啟動(dòng)、民主表決、組織實(shí)施、監(jiān)督評(píng)議的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行。
“三公開(kāi)”是指議事決策過(guò)程公開(kāi)、事項(xiàng)辦理結(jié)果公開(kāi)、績(jī)效評(píng)價(jià)情況公開(kāi)。
積極創(chuàng)建和諧新村，在村級(jí)推行“議事會(huì)輪值主席制”，開(kāi)展“村民論壇”、“村民聽(tīng)證”、“村民說(shuō)事”等民主管理活動(dòng)，進(jìn)一步提高村民自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力。
二是完善矛盾糾紛排查機(jī)制。
按照抓源頭治理的要求，重點(diǎn)構(gòu)建三個(gè)層面排查體系:注重面上排查，積極構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的全方位排查網(wǎng)絡(luò);注重點(diǎn)上排查，以轄區(qū)屬地社會(huì)單元為著力點(diǎn)，開(kāi)展定期式、集中式、滾動(dòng)式、日常式相結(jié)合的大排查;注重專項(xiàng)排查，對(duì)一些反復(fù)性出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)確了解各種矛盾糾紛的特殊情形，始終掌握矛盾化解的主動(dòng)權(quán)。
三是完善綜合聯(lián)動(dòng)調(diào)解機(jī)制。
針對(duì)新形勢(shì)下矛盾糾紛復(fù)雜性、群體性、綜合性和敏感性的特點(diǎn)，深入推行人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解“三調(diào)對(duì)接”，完善領(lǐng)導(dǎo)班子定期接訪、重點(diǎn)約訪、帶案下訪制度，通過(guò)構(gòu)建綜合聯(lián)動(dòng)的機(jī)制來(lái)化解矛盾糾紛。
在組織架構(gòu)上，建立黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政法綜治部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)、調(diào)處中心具體負(fù)責(zé)、司法部門(mén)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、職能單位共同參與、社會(huì)各方整體聯(lián)動(dòng)的調(diào)解格局，使矛盾糾紛化解工作從單打獨(dú)斗向整體聯(lián)動(dòng)轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)處置向主動(dòng)化解轉(zhuǎn)變，逐步形成鎮(zhèn)、村、組三級(jí)調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)體系，以矛盾糾紛大化解促進(jìn)社會(huì)大和諧。
四是完善輿論宣傳引導(dǎo)機(jī)制。
堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，加大社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳力度，引導(dǎo)群眾以理性合法的方式表達(dá)利益訴求、解決利益矛盾，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
(七)著力構(gòu)建以打防結(jié)合為重點(diǎn)的綜治維穩(wěn)工作體系
民安是民生之基，要以人民群眾安全感、幸福感和滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持打防結(jié)合、預(yù)防為主、專群結(jié)合、依靠群眾，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
一是加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理。
構(gòu)筑從集鎮(zhèn)一直延伸到各村的全方位、寬領(lǐng)域、多層次的社會(huì)治安防控體系。
全面推行街面防控網(wǎng)、社區(qū)防控網(wǎng)、單位內(nèi)部防控網(wǎng)、視頻監(jiān)視網(wǎng)和卡點(diǎn)堵截網(wǎng)“五網(wǎng)”建設(shè)，構(gòu)建點(diǎn)面結(jié)合、人防技防物防結(jié)合、打防管控結(jié)合”三結(jié)合”的社會(huì)治安防控網(wǎng)絡(luò)。
二是完善突發(fā)公共事件應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮機(jī)制。
按照“見(jiàn)微知著、搶得先機(jī)、爭(zhēng)取主動(dòng)、防止激化”的要求，做到發(fā)現(xiàn)得早、防范得住、控制得好、處置得快。
注重解決人民群眾最關(guān)心、最關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題以及危害人民群眾人身財(cái)產(chǎn)安全的突出問(wèn)題。
三是加大治安亂點(diǎn)整治力度。
對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)村莊、重點(diǎn)場(chǎng)所、繁華地段和重要節(jié)假日切實(shí)加大整治力度，做到管理無(wú)盲區(qū)、防控?zé)o死角、治安無(wú)亂點(diǎn)。
四是夯實(shí)綜治維穩(wěn)基層基礎(chǔ)。
全面加強(qiáng)鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)中心和村綜治維穩(wěn)工作站建設(shè)，把鎮(zhèn)村兩級(jí)綜治維穩(wěn)組織建設(shè)成為推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新、掌握基礎(chǔ)信息、化解社會(huì)矛盾、維護(hù)和諧穩(wěn)定的前沿陣地。
全面加強(qiáng)義務(wù)巡邏隊(duì)、聯(lián)戶聯(lián)防、治安中心戶等聯(lián)防機(jī)制建設(shè)，提高農(nóng)村治安防控水平。
全面加強(qiáng)群防群治組織建設(shè)，保護(hù)和發(fā)揮好群防群治隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性，確保基層綜治維穩(wěn)組織建設(shè)上水平、隊(duì)伍建設(shè)上層次、業(yè)務(wù)工作上檔次。
五是鞏固深化平安礦山建設(shè)。
強(qiáng)化平安創(chuàng)建，將“平安隴縣”、“和諧示范鎮(zhèn)”等活動(dòng)有機(jī)融合，深入開(kāi)展平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、平安村(社區(qū))、平安校園、平安單位、平安企業(yè)等多種形式的平安創(chuàng)建活動(dòng)，將各學(xué)校、企業(yè)單位、道路交通、各類場(chǎng)所、市場(chǎng)、建筑工地、金融網(wǎng)點(diǎn)、禁毒防邪等納入創(chuàng)建范疇，努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定環(huán)境。
(八)著力構(gòu)建以預(yù)防控制為重點(diǎn)的安全生產(chǎn)管理工作體系
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，按照分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地為主的原則，以“治理隱患、防范事故”為重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)管“一條主線”，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全生產(chǎn)應(yīng)急救援“兩個(gè)體系”。
完善安全生產(chǎn)宣傳、基層安全監(jiān)管和重大隱患治理“三個(gè)網(wǎng)絡(luò)”。
一是健全責(zé)任制度。
全面落實(shí)公安、交通、國(guó)土資源、建設(shè)、工商等部門(mén)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理及企業(yè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門(mén)的安全生產(chǎn)指導(dǎo)職責(zé)，落實(shí)投資主體和派出企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)督責(zé)任，形成安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管與行業(yè)監(jiān)管指導(dǎo)相結(jié)合的工作機(jī)制。
強(qiáng)化職工安全培訓(xùn)，認(rèn)真開(kāi)展安全達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
創(chuàng)新農(nóng)村道路交通管理模式，整合農(nóng)村客運(yùn)資源，實(shí)施區(qū)域化運(yùn)營(yíng)管理，建立農(nóng)村道路交通安全社會(huì)化群防群控體系，破解農(nóng)村群眾出行難、出行不安全的問(wèn)題。
以構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程為抓手，扎實(shí)推進(jìn)村級(jí)“零火災(zāi)”創(chuàng)建活動(dòng)，在派出所設(shè)立消防中隊(duì)，推行農(nóng)村房屋財(cái)產(chǎn)火災(zāi)保險(xiǎn)。
二是強(qiáng)化技術(shù)支撐。
積極引導(dǎo)企業(yè)加大投入，督促企業(yè)改造安全生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施，切實(shí)提高技術(shù)裝備安全保障能力。
三是注重過(guò)程監(jiān)管。
切實(shí)加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防治及礦山安全、食品藥品、道路交通、水上運(yùn)輸、消防安全、易燃易爆物品、危險(xiǎn)化學(xué)品和特種設(shè)備安全生產(chǎn)領(lǐng)域的監(jiān)管，進(jìn)一步開(kāi)展隱患排查治理和安全生產(chǎn)專項(xiàng)治理，及時(shí)消除安全隱患。
四是完善應(yīng)急預(yù)案。
加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾參與和自救能力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)預(yù)警、社會(huì)動(dòng)員、快速反應(yīng)、應(yīng)急處置的整體聯(lián)動(dòng)，形成統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的安全生產(chǎn)突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制。
五是嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。
加大對(duì)安全生產(chǎn)管理目標(biāo)考核力度，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保安全責(zé)任落實(shí)到位，有效遏制重特大安全事故的發(fā)生。
(九)著力構(gòu)建以預(yù)警防范為重點(diǎn)的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作體系
穩(wěn)定是發(fā)展的前提和保障，建立健全社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，對(duì)涉及群眾利益的重大決策和重大工程項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，能有效從源頭上減少矛盾的產(chǎn)生和社會(huì)不穩(wěn)定因素，努力實(shí)現(xiàn)由“保穩(wěn)定”向“創(chuàng)穩(wěn)定”的模式轉(zhuǎn)變。
一是實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估常態(tài)化。
嚴(yán)格規(guī)范風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序，對(duì)重大政策制定、重大項(xiàng)目審批、重大工程立項(xiàng)、重大舉措出臺(tái)前，都要成立專門(mén)的評(píng)估小組，對(duì)可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素，進(jìn)行分析研判，作出評(píng)估報(bào)告，制定工作方案，并把“風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”作為定政策、作決策、上項(xiàng)目的剛性程序和前提條件，確保決策的合法性、合理性、可行性、安全性。
建立健全黨委會(huì)、班子聯(lián)席會(huì)定期分析穩(wěn)定工作機(jī)制，定期排查、定期研判，努力將不穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)。
二是實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估大眾化。
對(duì)涉及群眾利益的措施，在政策制定中要廣納賢言，通過(guò)深入調(diào)研、反復(fù)論證、公開(kāi)聽(tīng)證等方法進(jìn)行全面客觀的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，把工作方案與社會(huì)承受力、群眾滿意度有機(jī)統(tǒng)一，使之更符合群眾意愿。
(十)著力構(gòu)建融合發(fā)展的廠村共建工作體系
按照“政府引導(dǎo)、企業(yè)主導(dǎo)、群眾參與、各方支持”的要求，把村企合作、礦村共建作為新農(nóng)村建設(shè)的有效載體，緊緊圍繞“新村莊”、“新社區(qū)”兩新建設(shè)，統(tǒng)一規(guī)劃、分類指導(dǎo)、逐個(gè)突破、梯度推進(jìn)。
建立健全鎮(zhèn)、村、企業(yè)、群眾四級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，以“民生為本”的理念推動(dòng)廠村和諧發(fā)展，以“互利共贏”的理念推動(dòng)礦村共同發(fā)展,以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的理念推動(dòng)礦村科學(xué)發(fā)展，做到建設(shè)一個(gè)、見(jiàn)效一個(gè)，使共建村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有新改善，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)有新進(jìn)步，基層組織建設(shè)有新加強(qiáng)，社會(huì)管理創(chuàng)新有新成效，農(nóng)民生活質(zhì)量有新提高，切實(shí)把新農(nóng)村建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
(十一)著力構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的黨建工作體系
夯實(shí)黨組織基礎(chǔ)，強(qiáng)化黨組織服務(wù)功能，是推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新的重要保障，也是把黨的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為社會(huì)和諧的強(qiáng)大推動(dòng)力。
一是健全引領(lǐng)機(jī)制。
各黨總支(支部)要牢固樹(shù)立“總攬全局、引領(lǐng)發(fā)展、協(xié)調(diào)各方”的理念，各總支(支部)書(shū)記要切實(shí)擔(dān)負(fù)起管黨的政治責(zé)任，增強(qiáng)黨建工作的內(nèi)生動(dòng)力。
健全理論中心學(xué)習(xí)組制度，不斷拓展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論視野。
認(rèn)真落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，把黨建聯(lián)系點(diǎn)建成示范點(diǎn)，積極培育樹(shù)立文明社區(qū)、文明單位、文明村組和文明小集鎮(zhèn)，充分發(fā)揮典型示范效應(yīng)，形成以先進(jìn)帶后進(jìn)、以局部帶整體、全面推進(jìn)黨建工作的良好局面。
二是健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
積極尋求黨建工作規(guī)律，根據(jù)地區(qū)差異、行業(yè)特點(diǎn)和工作實(shí)際，按照“突出重點(diǎn)、力創(chuàng)特色”的要求，分類別、分層次劃分黨建工作的職責(zé)和任務(wù)，明確各黨總支(支部)書(shū)記和支委委員的具體工作職責(zé)，形成層層有責(zé)任、一級(jí)抓一級(jí)的聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，通過(guò)明確職責(zé)、強(qiáng)化責(zé)任，實(shí)現(xiàn)黨建工作目標(biāo)同向、合力推進(jìn)。
三是健全落實(shí)機(jī)制。
從各總支(支部)工作實(shí)際和黨員隊(duì)伍狀況出發(fā)，科學(xué)制定黨建工作目標(biāo)，逐級(jí)分解落實(shí)責(zé)任。
全面推行黨總支(支部)書(shū)記黨建工作定期述職制度。
強(qiáng)化檢查督促，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，形成縱向到底、橫向到邊、縱橫關(guān)聯(lián)、責(zé)任到位、目標(biāo)到人的工作格局。
在全鎮(zhèn)村組干部中全面實(shí)行“三定一考”(定崗位、定目標(biāo)、定獎(jiǎng)懲、嚴(yán)考核)，切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程控制和結(jié)果評(píng)估，有效解決執(zhí)行不力的問(wèn)題，確保任務(wù)不擇不扣地落實(shí)。
四是健全服務(wù)機(jī)制。
一要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)群眾的能力。
按照“主一方公道、富一方百姓、建一方文明、保一方平安”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)黨組織帶頭人隊(duì)伍，充分整合原有的財(cái)務(wù)公開(kāi)小組、民主理財(cái)小組等監(jiān)督組織。
二要完善設(shè)施體系，打造服務(wù)群眾的平臺(tái)。
深入推進(jìn)黨組織辦公活動(dòng)場(chǎng)所規(guī)范化建設(shè)，確?；顒?dòng)場(chǎng)所有序、有效利用。
三要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，拓寬服務(wù)群眾的渠道。
以開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在各黨總支(支部)特別是單位黨組織中以公開(kāi)承諾為主線，突出抓好黨員“亮身份、亮承諾、亮業(yè)績(jī)”活動(dòng)，實(shí)施形象亮化工程;以群眾評(píng)議為紐帶，突出抓好“服務(wù)對(duì)象評(píng)、上下互動(dòng)評(píng)、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)”活動(dòng)，實(shí)施黨群共創(chuàng)工程;以主題活動(dòng)為抓手，突出抓好“提升服務(wù)水平、樹(shù)立服務(wù)品牌、拓展服務(wù)內(nèi)涵”，實(shí)施服務(wù)提升工程。
全鎮(zhèn)廣大黨員干部帶頭落實(shí)走訪聯(lián)系服務(wù)群眾制度，將下基層、辦實(shí)事作為一種工作常態(tài)持之以恒，做到“三進(jìn)三同”(進(jìn)基層、進(jìn)村組、進(jìn)農(nóng)戶，同吃、同住、同勞動(dòng))、六訪六問(wèn)(訪貧困戶，問(wèn)生活所需;訪致富能手，問(wèn)致富經(jīng)驗(yàn);訪孤寡老人，問(wèn)衣食冷暖;訪上訪人員，問(wèn)所愿所盼;訪黨員干部，問(wèn)興村良策;訪代表委員，問(wèn)強(qiáng)鎮(zhèn)謀略)。
鎮(zhèn)、村干部實(shí)行“掛村包組”，鎮(zhèn)班子領(lǐng)導(dǎo)做到“ 三個(gè)一”，即:掛鉤聯(lián)系一個(gè)機(jī)關(guān)單位、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)村黨支部;村干部做到“四個(gè)一”，即:掛鉤幫扶一個(gè)黨支部、一個(gè)貧困戶、一名貧困黨員、一個(gè)計(jì)生戶，切實(shí)幫助協(xié)調(diào)解決存在的困難和問(wèn)題。
五、實(shí)施步驟
(一)研究部署階段( 年 月 )。
學(xué)習(xí)省、市、縣相關(guān)文件精神，研究制定《曹家灣鎮(zhèn)加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新實(shí)施方案》，確定工作任務(wù)，結(jié)合部門(mén)職責(zé)，做好任務(wù)分解。
(二)重點(diǎn)突破階段( 年 月 - 月 )。
召開(kāi)加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新動(dòng)員大會(huì)，各村、單位按照工作部署，研究制定落實(shí)方案，明確責(zé)任分工、落實(shí)工作責(zé)任。
在社會(huì)管理、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)動(dòng)員、新村建設(shè)、平安創(chuàng)建和黨建等領(lǐng)域的探索創(chuàng)新取得初步成效，培育一批先進(jìn)典型。
(三)總結(jié)提升階段( 年 月)。
按專題分別進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升和總結(jié)，形成社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)。
(四)全面推廣階段( 年 月)。
在全鎮(zhèn)全面推廣各類典型經(jīng)驗(yàn)。
六、工作要求
一是在深化認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。
推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
各村、單位要切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把創(chuàng)新社會(huì)管理擺上重要議事日程，并納入本村、單位經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，做到與其他工作同規(guī)劃、同部署、同檢查、同落實(shí)。
部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)管理的第一責(zé)任，親自抓，帶頭管，真正把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二是在制訂方案、強(qiáng)化責(zé)任上抓落實(shí)。
要緊密結(jié)合各村、單位實(shí)際，制定出較為完善、便于操作的工作方案。
把任務(wù)分解細(xì)化，落實(shí)到崗位、量化到個(gè)人，建立健全工作責(zé)任制度和績(jī)效考核制度，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。
工作中，既要立足當(dāng)前，突出重點(diǎn)，又要研究建立長(zhǎng)效機(jī)制，把社會(huì)管理創(chuàng)新納入長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
三是在培育典型、示范帶動(dòng)上抓落實(shí)。
要注重培育和挖掘工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，抓出一批先進(jìn)典型，打造一批各具特色的示范點(diǎn)，逐步將社會(huì)管理創(chuàng)新覆蓋到全鎮(zhèn)，延伸到各個(gè)角落。
要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)村、單位特別是工作開(kāi)展較差的村、單位的指導(dǎo)，努力推動(dòng)工作整體協(xié)調(diào)發(fā)展。
四是在完善機(jī)制、強(qiáng)化考核上抓落實(shí)。
要圍繞工作重心，以完善體制機(jī)制入手，建立健全各項(xiàng)工作制度，明確目標(biāo)要求。
鎮(zhèn)黨委、政府采取定期督查、隨機(jī)抽查和跟蹤檢查等多種督查手段，及時(shí)研究解決遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，并將督查結(jié)果納入年度考核。
五是在解決問(wèn)題、體現(xiàn)成效上抓落實(shí)。
要緊緊抓住工作中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜，切實(shí)解決實(shí)際困難和問(wèn)題，注重與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、基層組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)和推動(dòng)當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合，真正做到良性互動(dòng)，確保社會(huì)管理創(chuàng)新的各項(xiàng)工作取得明顯成效。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇六
隨著營(yíng)改增政策的實(shí)施，雖然現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在核算上只有稅種發(fā)生了變化，但無(wú)論是會(huì)計(jì)核算，還是計(jì)稅依據(jù)等均存在明顯的變化。要想規(guī)避營(yíng)改增政策下會(huì)計(jì)核算、稅額計(jì)算等引起的風(fēng)險(xiǎn)隱患，企業(yè)就必須根據(jù)自身經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)與實(shí)際狀況，嚴(yán)格遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度和相關(guān)稅法的規(guī)定，構(gòu)建一套行之有效的會(huì)計(jì)核算體系以及財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)加防范涉稅風(fēng)險(xiǎn)。
3.2規(guī)范發(fā)票管理，合理利用增值稅發(fā)票
現(xiàn)代服務(wù)業(yè)應(yīng)嚴(yán)格遵循國(guó)家頒布實(shí)施的《增值稅專用發(fā)票使用規(guī)定》對(duì)自身發(fā)票管理加以規(guī)范，明確具體的操作程序及制度。實(shí)際進(jìn)行發(fā)票管理時(shí)，應(yīng)根據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)增值稅發(fā)票進(jìn)行規(guī)范化管理與使用。企業(yè)應(yīng)防范濫用增值稅發(fā)票等不良行為，安排專業(yè)人員負(fù)責(zé)增值稅發(fā)票的管理工作，發(fā)票使用過(guò)程中必須落實(shí)登記制度，并經(jīng)常性的開(kāi)展抽查工作，防止因發(fā)票舞弊而引起不必要的法律風(fēng)險(xiǎn)及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
3.3做好財(cái)務(wù)工作者的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)其業(yè)務(wù)水平
隨著營(yíng)改增的到來(lái)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)財(cái)務(wù)工作者的培訓(xùn)，使其充分了解各項(xiàng)新政策要求，不斷增強(qiáng)其業(yè)務(wù)水平，從而防止企業(yè)發(fā)生涉稅風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率。此外，進(jìn)行嚴(yán)格的紀(jì)律監(jiān)督，充分發(fā)揮各規(guī)章制度的作用，為財(cái)務(wù)管理水平的提升提供重要保障。
3.4優(yōu)化調(diào)整財(cái)務(wù)報(bào)表的披露內(nèi)容
營(yíng)改增政策的實(shí)施改變了財(cái)務(wù)報(bào)表的數(shù)據(jù)，財(cái)務(wù)工作者應(yīng)不斷強(qiáng)化自身會(huì)計(jì)核算水平，切實(shí)保證財(cái)務(wù)報(bào)表使用者使用高效完善的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)依據(jù)。此外，應(yīng)根據(jù)報(bào)表使用者提出的決策要求，優(yōu)化調(diào)整財(cái)務(wù)報(bào)表的披露內(nèi)容，提供真實(shí)可靠的財(cái)務(wù)報(bào)表附注披露信息，打擊一切虛假信息，切實(shí)保障財(cái)務(wù)報(bào)表使用者充分獲取企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況、財(cái)務(wù)情況。
3.5強(qiáng)化納稅籌劃，發(fā)揮優(yōu)惠政策的效用
營(yíng)改增的實(shí)施雖然對(duì)多數(shù)企業(yè)帶來(lái)了各種好處，但仍有一部分企業(yè)因經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、納稅項(xiàng)目等原因，在營(yíng)改增實(shí)施后，稅收負(fù)擔(dān)不僅沒(méi)有減輕，反而較之前有所提升。比如，會(huì)展企業(yè)，由于該企業(yè)上游產(chǎn)業(yè)鏈的`多數(shù)行業(yè)不在當(dāng)前稅改領(lǐng)域中，實(shí)際獲取不了增值稅專用發(fā)票，幾乎沒(méi)有可抵扣項(xiàng)目，進(jìn)一步加劇了企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)。但對(duì)于大部分一般納稅者而言，還是應(yīng)及時(shí)抓住營(yíng)改增政策對(duì)企業(yè)發(fā)展提供的良好機(jī)遇，結(jié)合實(shí)際情況強(qiáng)化納稅籌劃，充分發(fā)揮優(yōu)惠政策的效用。首先，應(yīng)從流通環(huán)節(jié)入手適當(dāng)轉(zhuǎn)移稅負(fù)，也就是選擇供應(yīng)商過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)以能開(kāi)具增值稅發(fā)票的企業(yè)為首選，以獲取實(shí)際可進(jìn)行抵扣的增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額，避免企業(yè)較高的納稅額度。需要注意的是，我們決不能盲目的進(jìn)行抵扣，采購(gòu)前應(yīng)充分掌握了解各開(kāi)票類型供應(yīng)商對(duì)企業(yè)提出的價(jià)格比，避免企業(yè)出現(xiàn)稅收負(fù)擔(dān)降低而成本費(fèi)用卻不斷增加的現(xiàn)象。其次，與客戶建立良好的溝通談判關(guān)系，適當(dāng)增加企業(yè)服務(wù)價(jià)格，將稅改后創(chuàng)設(shè)的利益及時(shí)公布給客戶，并且通過(guò)營(yíng)改增這一優(yōu)惠政策，獲取更多的客戶類型，為自身的發(fā)展提供保障。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇七
每學(xué)期對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行德智體綜合考評(píng)，并分別在第1學(xué)年和第2學(xué)年結(jié)束后實(shí)行淘汰制，（第1學(xué)年末調(diào)出者回普通班，第2學(xué)年末調(diào)出者回自己選擇普通班）。調(diào)出學(xué)生的依據(jù)為：
嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)，受到行政警告以上處分者；一個(gè)學(xué)年中兩個(gè)學(xué)期學(xué)分績(jī)均位于實(shí)驗(yàn)班后5%者；自愿申請(qǐng)回普通班級(jí)學(xué)習(xí)者；經(jīng)學(xué)期全面考核，班主任、實(shí)驗(yàn)班主管部門(mén)研究認(rèn)為必須調(diào)整者；在第2學(xué)年初，普通班學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生，且有其它材料證明其具有良好發(fā)展?jié)撃苷呖商岢錾暾?qǐng)轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，學(xué)校將根據(jù)實(shí)驗(yàn)班容量情況，并對(duì)申請(qǐng)者全面考核后選拔部分學(xué)生轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)班。
2、激勵(lì)機(jī)制
實(shí)驗(yàn)班學(xué)生與普通班學(xué)生一樣，可參加學(xué)校各類表彰、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、中學(xué)生黨校學(xué)員等，名額從優(yōu)；實(shí)驗(yàn)班有一定的專項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)；實(shí)驗(yàn)室優(yōu)先對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生開(kāi)放；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供外出競(jìng)賽培訓(xùn)費(fèi)用；在借閱圖書(shū)資料方面可享受待遇，圖書(shū)館滿足競(jìng)賽書(shū)籍借閱需要；學(xué)生獲得各項(xiàng)證書(shū)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇八
隨著營(yíng)改增的到來(lái)，對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的會(huì)計(jì)核算要求越來(lái)越高，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，會(huì)計(jì)科目設(shè)置越來(lái)越繁瑣，新增了“應(yīng)交增值稅”、“未交增值稅”二級(jí)明細(xì)科目，以及“進(jìn)項(xiàng)稅額”、“轉(zhuǎn)出未交增值稅”等三級(jí)明細(xì)科目。其次，企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)涵蓋了營(yíng)業(yè)稅增值稅兩種稅務(wù)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，會(huì)計(jì)核算過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性的進(jìn)行核算，這樣就加劇了會(huì)計(jì)核算的難度。此外，企業(yè)的收入、成本應(yīng)遵循價(jià)稅分離原則，按規(guī)定稅率扣除相應(yīng)的銷項(xiàng)稅，凡是涉及到增值稅專用發(fā)票的成本，都應(yīng)扣除一定的進(jìn)項(xiàng)稅，最終明確具體的收入。
2.2會(huì)計(jì)報(bào)表金額發(fā)生變化
營(yíng)改增背景下，稅種的變化使企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在會(huì)計(jì)核算上有了一定的變動(dòng)，最終影響到財(cái)務(wù)報(bào)表的金額。
一方面，給資產(chǎn)負(fù)債表帶來(lái)影響。增值稅屬于價(jià)外稅范疇內(nèi)，對(duì)于企業(yè)購(gòu)置的新固定資產(chǎn)、存貨等項(xiàng)目，應(yīng)先扣除相應(yīng)的進(jìn)項(xiàng)稅額后，再明確項(xiàng)目的具體入賬價(jià)格，入賬價(jià)值一旦減少，企業(yè)資產(chǎn)總額隨之降低。
另一方面，給利潤(rùn)表帶來(lái)影響。不管是營(yíng)改增前，還是營(yíng)改增后，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的商品價(jià)格沒(méi)有太大的變動(dòng)，收入金額則從過(guò)去的含稅收入轉(zhuǎn)變成不含稅收入，收入確認(rèn)金額進(jìn)一步降低;在確認(rèn)成本時(shí)，如果新固定資產(chǎn)、存貨等價(jià)值有所減少，那么就會(huì)造成固定資產(chǎn)折舊費(fèi)用、成本降低，進(jìn)而企業(yè)營(yíng)業(yè)成本有所下降。
2.3會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高
營(yíng)改增背景下，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的納稅稅種發(fā)生了一定的變化，致使企業(yè)的稅收核算、會(huì)計(jì)核算等各環(huán)節(jié)的財(cái)務(wù)處理無(wú)法順利進(jìn)行。并且企業(yè)在納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表信息披露等操作層面上也出現(xiàn)了一定的變動(dòng)。財(cái)務(wù)工作者必須不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，積極應(yīng)對(duì)各類新政策，從而保證財(cái)務(wù)核算的規(guī)范性及稅額計(jì)算的精確性。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇九
為大力推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新， 切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定， 推動(dòng)我社區(qū)社會(huì)建設(shè)工作取得新進(jìn)展、 新成效。
根據(jù)《昆侖路街道社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)工作實(shí)施方案》 的要求， 結(jié)合我社區(qū)實(shí)際， 制定如下實(shí)施方案。
一、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)， 以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)， 探索社會(huì)服務(wù)管理新模式、 新機(jī)制和新舉措， 全面提升社區(qū)社會(huì)服務(wù)管理水平， 促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。
二、 工作目標(biāo)
針對(duì)社會(huì)管理中影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問(wèn)題、 薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)， 圍繞社會(huì)矛盾化解， 特殊人群服務(wù)管理、 社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)排查整治、 綜治維穩(wěn)基層基礎(chǔ)建設(shè)、 “兩新組織”服務(wù)管理、 互聯(lián)網(wǎng)管理等工作， 探索社會(huì)管理創(chuàng)新“三項(xiàng)工程”、 四大格局和四支隊(duì)伍建設(shè)、理順工作體制， 健全工作機(jī)制， 強(qiáng)化工作措施， 用兩年時(shí)間率先形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的社會(huì)管理體系， 建立起“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、 社會(huì)協(xié)調(diào)、 公眾參與”的社會(huì)管理格局， 實(shí)現(xiàn)對(duì)流動(dòng)人口、特殊群體和矛盾排查、 化解的一體化、 常態(tài)化規(guī)范化管理。
群眾信訪案件明顯下降， 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展， 維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
三、 成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為確保社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)工作取得實(shí)效， 我社區(qū)成立由社區(qū)主任任組長(zhǎng)， 副主任任副組長(zhǎng)， 社區(qū)工作人員、 轄區(qū)相關(guān)單位負(fù)責(zé) 人為成員的社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、 主要內(nèi)容
(一) 創(chuàng)新社會(huì)管理機(jī)制， 推進(jìn)“三項(xiàng)工程”建立科學(xué)規(guī)范的社會(huì)管理網(wǎng)絡(luò)
1、 推進(jìn)社會(huì)服務(wù)管理“網(wǎng)絡(luò)化”工作
(1) 科學(xué)劃分網(wǎng)絡(luò)管理框架。
社區(qū)綜治維穩(wěn)工作站要及時(shí)建立社區(qū)級(jí)社會(huì)服務(wù)管理機(jī)構(gòu)， 科學(xué)的劃分網(wǎng)絡(luò)
(此項(xiàng)工作各社區(qū) 3 月30 日前完成)。
(市) 場(chǎng)等全部納入網(wǎng)格化管理，實(shí)施對(duì)所有組織的服務(wù)管理。
(個(gè)社區(qū) 5 月 30 日前完成)
(2) 推進(jìn)網(wǎng)格化管理規(guī)范運(yùn)行。
按照網(wǎng)格化管理要求， 把轄區(qū)人、 地、 物、 事， 組織全部以網(wǎng)格為單位， 進(jìn)行登記造冊(cè)， 納入網(wǎng)格進(jìn)行管理， 積極協(xié)助建立“五大系統(tǒng)”
(即: 基礎(chǔ)建設(shè)系統(tǒng)， 信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 組織指揮系統(tǒng)， 應(yīng)急處置系統(tǒng)， 維穩(wěn)防控系統(tǒng)) 規(guī)范網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)行， 實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)管理“責(zé)任化、 綜合化、 精細(xì)化、 信息化、 實(shí)效化”。
(各社區(qū) 5 月 30 日前完成) 2、 推進(jìn)社會(huì)組織管理“一體化”工程
(1) 規(guī)范對(duì)各類社會(huì)組織的管理。
對(duì)各類社會(huì)組織進(jìn)行統(tǒng)一登記， 分類管理， 及時(shí)掌握其活動(dòng)情況。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(2) 規(guī)范對(duì)新經(jīng)濟(jì)組織的管理。
配合相關(guān)職能部門(mén)， 探索建立新形勢(shì)下加強(qiáng)非公有制企業(yè)等新經(jīng)濟(jì)組織服務(wù)管理的體制機(jī)制、 方法手段， 落實(shí)新經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部安全穩(wěn)定法人責(zé)任制及社會(huì)責(zé)任制， 實(shí)現(xiàn) 社會(huì)管理和公共服務(wù)全覆蓋。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(3) 加強(qiáng)對(duì)宗教活動(dòng)場(chǎng)所的管理。
健全和完善社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)和工作人員聯(lián)系重點(diǎn)活動(dòng)場(chǎng)所工作制度。
探索管理機(jī)制， 逐人逐戶建立檔案信息庫(kù)， 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上查閱和信息化管理， 有效解決非法設(shè)立活動(dòng)點(diǎn)，非法舉辦宗教培訓(xùn)班， 未成年人入教等問(wèn)題， 確保實(shí)現(xiàn)合法活動(dòng)場(chǎng)所規(guī)范有序。
(1) 推進(jìn)“大綜治”組織建設(shè)。
建立社會(huì)管理、 綜合治理、 矛盾化解、 維護(hù)穩(wěn)定四位一體的工作平臺(tái)， 實(shí)行集中辦公。
社區(qū)綜治維穩(wěn)工作站按照“一個(gè)中心， 四個(gè)功能區(qū)”的模式設(shè)置， 下設(shè)信息綜合， 綜合服務(wù)， 訴求調(diào)解， 隱患整治四個(gè)功能區(qū)。
(各社區(qū) 20xx 年 5 月 30日前完成)
(2) 規(guī)范“大綜治”工作運(yùn)行。
依托網(wǎng)絡(luò)化管理模式， 在綜治維穩(wěn)工作站的統(tǒng)一指揮下， 按照其職責(zé)范圍， 負(fù)責(zé)相關(guān)工作開(kāi)展。
(各社區(qū) 5 月 30 日前完成)
(3) 推進(jìn)“大綜治”規(guī)范化建設(shè)。
首先要統(tǒng)一硬件設(shè)施。
各級(jí)綜治維穩(wěn)工作站要統(tǒng)一使用中央綜治委制定的全國(guó)綜治徽章作為標(biāo)識(shí)
(此項(xiàng)工作 3 月 1 日前完成)。
(此項(xiàng)工作 3 月 1 日前完成)。
其次要統(tǒng)一臺(tái)賬薄冊(cè)， 各社區(qū)綜治維穩(wěn)工作站要統(tǒng)一使用市綜治辦制定的“1 書(shū) 2 本 3 單 4 報(bào) 5 表 7 冊(cè)”基本臺(tái)賬薄冊(cè)， 檔案記錄要做到“簡(jiǎn)便易行、 首尾連貫、 有據(jù)可查、 詳要分明、 一目了 然”， 實(shí)行一案一檔制度。
辦理的來(lái)信來(lái)訪及受理的矛盾糾紛調(diào)處化解案件， 要做到日清，周報(bào)， 月結(jié)， 有案可查， 科學(xué)歸檔。
(1) 加強(qiáng)技防設(shè)施建。
協(xié)助相關(guān)部門(mén)按照“大集中， 大整合”的思路， 制定轄區(qū)技防建設(shè)總體規(guī)劃。
(各社區(qū) 5 月 30 日前完成)
(2) 制定治安重點(diǎn)地區(qū)整體發(fā)展規(guī)劃。
社區(qū)要把社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)特別是城鄉(xiāng)結(jié)合部、 少數(shù)民族群眾聚居區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、 環(huán)境整治、 公共服務(wù)納入轄區(qū)社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃， 制定具體規(guī)劃方案。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(3)建立社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)， 治安突出問(wèn)題滾動(dòng)排查整治機(jī)制。
建立治安混亂地區(qū)和圖出治安問(wèn)題排查整治常態(tài)化機(jī)制。
(各社區(qū) 3月 1 日前完成)。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(4) 加強(qiáng)公共突發(fā)事件預(yù)防處置機(jī)制建設(shè)。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《青海省維護(hù)藏區(qū)穩(wěn)定預(yù)防和應(yīng)急管理辦法
(實(shí)行)》 精神， 建立完善應(yīng)急處置隊(duì)伍， 防范處置預(yù)案和指揮機(jī)制
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(5) 健全完善公共安全監(jiān)管機(jī)制， 健全完善安全制度、 措施和 監(jiān)管機(jī)制， 抓好轄區(qū)各類企業(yè)的安全生產(chǎn)工作， 定期、 不定期開(kāi)展安全檢查工作。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
3、 創(chuàng)新和加強(qiáng)規(guī)范化的重點(diǎn)人員管理體系， 構(gòu)建“大服務(wù)”工作格局
(1) 規(guī)范建立各級(jí)人口管理體系， 依托“大綜治”平臺(tái)， 實(shí)現(xiàn)服務(wù)管理工作資源共享。
按照 500:1 的比例配備專職管理人員。
社區(qū)并設(shè)立實(shí)有人口服務(wù)管理工作站， 配備專職管理人員。
(各社區(qū) 3 月 1日前完成)
(2)積極探索推進(jìn)“一證通”服務(wù)管理機(jī)制。
協(xié)助相關(guān)部門(mén)大力推行外來(lái)人員居住證管理， 探索建立房租憑、 職業(yè)介紹、 技能培訓(xùn)、 教育、 社保、 醫(yī)療保險(xiǎn)、 交通管理等內(nèi)容為一體的“一證通”， 不斷完善居住證在外來(lái)人口參與社會(huì)建設(shè)方面的作用。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(3) 建立健全房屋出租服務(wù)管理機(jī)制。
按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)出租、 誰(shuí)負(fù)責(zé)、 誰(shuí)留宿誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則， 協(xié)助有關(guān)部門(mén)對(duì)轄區(qū)出租房屋實(shí)行分類管理。
做好登記備案工作， 做到人來(lái)有登記， 人走有注銷。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成) 落實(shí)以業(yè)管人的具體措施。
督促轄區(qū)用工單位按照“誰(shuí)用工誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則， 嚴(yán)把錄用關(guān)、 使用關(guān)、 管理關(guān)。
按照規(guī)定做好登記造冊(cè)工作。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(4) 建立實(shí)有人口服務(wù)管理工作。
建立聯(lián)系會(huì)議機(jī)制， 每季度召開(kāi)一次工作會(huì)議， 討論流動(dòng)人口管理中存在、 出現(xiàn)的熱點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題， 并解決問(wèn)題。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(5) 重點(diǎn)青少年群服務(wù)管理工作。
建立相關(guān)部門(mén)參與就的重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理機(jī)制， 完善對(duì)有不良行為或嚴(yán)重不良行為和違法犯罪青少年的教育管理和犯罪預(yù)防工作。
建立在校生的法制輔導(dǎo)員制定， 建立對(duì)服刑在教人員子女、 留守兒童聯(lián)點(diǎn)幫扶關(guān)愛(ài)機(jī)制。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(6)刑釋解教人員服務(wù)管理工作。
建立完善安置幫教工作格局。
積極推進(jìn)刑釋解教人員安置幫教一體化， 建立監(jiān)管場(chǎng)所與家庭、 單位、社區(qū)幫教管理的銜接機(jī)制， 建立“三無(wú)”
(無(wú)家可歸、 無(wú)業(yè)可就、 無(wú)親可投) 人員安置機(jī)制。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(7) 服刑人員社區(qū)矯正工作。
建立社會(huì)力量廣泛參與的社區(qū)矯正工作機(jī)制。
建立接受、 管理、 考核、 獎(jiǎng)懲、 解除矯正制定。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(8) 吸毒人員服務(wù)管理工作。
深入開(kāi)展排查登記和管控工作。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(9) 其他特殊人群的服務(wù)管理工作。
開(kāi)展對(duì)重點(diǎn)人員的排查登記， 堅(jiān)持定期排查、 專人穩(wěn)控、 嚴(yán)防漏管、 失控。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
4、 創(chuàng)新矛盾化解體系， 構(gòu)建“大調(diào)解”工作格局
(1)完善信訪工作協(xié)調(diào)處置工作， 利用綜治維穩(wěn)工作中心
(站)，積極協(xié)調(diào)各職能部門(mén)建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、 齊抓共管的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(2) 深化“大調(diào)解”聯(lián)動(dòng)聯(lián)調(diào)工作機(jī)制。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(3) 建立行業(yè)性、 專業(yè)性人民調(diào)解組織。
在教育、 醫(yī)療、 交通事故、 環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域全面建立行業(yè)性、 專業(yè)性調(diào)解組織。
(各社區(qū)3 月 1 日前完成)
(4) 建立科學(xué)規(guī)范的行政調(diào)解組織。
督促轄區(qū)單位建立專門(mén)的行政調(diào)解工作辦公室， 配備專兼職調(diào)解人員。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(5) 建立完善依法管理社會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制。
深入推進(jìn)普法依法治理， 深入開(kāi)展普法宣傳教育， 加強(qiáng)法律援助、 法律服務(wù)和司法救助工作。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(6) 矛盾糾紛排查化解保障工作。
落實(shí)矛盾糾紛排查化解人、財(cái)、 物保障措施。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
(1) 各社區(qū)要全面掌握轄區(qū)社會(huì)工作者專業(yè)特長(zhǎng)、 服務(wù)領(lǐng)域等情況， 實(shí)施分層分類管理， 規(guī)范各種形式的社會(huì)服務(wù)管理志愿者隊(duì)伍，充分發(fā)揮人民封群眾在維穩(wěn)信息、 治安巡邏、 人口管理、 糾紛調(diào)處、法制宣傳等方面的積極作用。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
2、 建好維穩(wěn)信息員隊(duì)伍
(1) 按照“公秘結(jié)合”原則， 依托社會(huì)管理網(wǎng)絡(luò)化工程建設(shè)， 組建維穩(wěn)信息員隊(duì)伍。
以公開(kāi)的信息員隊(duì)伍由基層五員、 五老組成
(治安巡邏員、 綜治工作人員、 糾紛調(diào)解員、 法制宣傳員、 信息聯(lián)絡(luò)員，老黨員、 老干部、 老職工、 老戰(zhàn)士、 老模范) 為主體， 以各部門(mén)各單位內(nèi)部信息員為補(bǔ)充。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
3、 建好治安巡邏員隊(duì)伍
(1) 以社區(qū)為基礎(chǔ)， 以網(wǎng)格為劃分， 按照每社區(qū)不少于 10 人的標(biāo)準(zhǔn)， 建立單位、 小區(qū)治安巡邏隊(duì)伍; 建立小區(qū)看樓護(hù)院隊(duì)、 治安“紅袖標(biāo)”、 單元樓棟長(zhǎng)、 治安中心戶長(zhǎng)， 開(kāi)展義務(wù)治安聯(lián)防工作。
(各社區(qū) 3 月 1 日前完成)
、 建好基層黨組織隊(duì)伍
(1) 進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)、 各類黨組織建設(shè)， 認(rèn)真做好黨員發(fā)展的培養(yǎng)計(jì)劃， 把具備黨員條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來(lái)。
(各社區(qū) 3 月1 日前完成)
五、 工作步驟
(一) 動(dòng)員部署階段:
(20xx 年 11 月 1 日--20xx 年 1 月 31 日) 主要任務(wù): 成立街道社區(qū)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)工作機(jī)構(gòu)及制定工作實(shí)施方案， 明確綜合試點(diǎn)工作方向， 落實(shí)工作任務(wù)， 逐級(jí)分解量化工作目標(biāo)， 層層動(dòng)員部署， 全面推進(jìn)綜合試點(diǎn)工作順利開(kāi)展。
(二) 整體推進(jìn)階段
(20xx 年 2 月 1 日--12 月 31 日) 主要任務(wù): 將社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)工作納入“十二五”整體規(guī)劃建設(shè)任務(wù)， 全方位、 大范圍、 集中力量， 深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新綜 合試點(diǎn)三項(xiàng)工程、 四大格局和四支隊(duì)伍建設(shè)的整體落實(shí)工作， 確保目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處。
按照試點(diǎn)先行， 整體推進(jìn)的原則確定一批基層社區(qū)和單位開(kāi)展綜合試點(diǎn)建設(shè)工程， 以點(diǎn)帶面確保社會(huì)管理創(chuàng)新試點(diǎn)工作取得實(shí)效。
(三) 總結(jié)提高階段
(20xx年 1 月 1 日--3 月 31 日) 主要任務(wù): 對(duì)社會(huì)管理綜合創(chuàng)新試點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié)， 對(duì)未落實(shí)的項(xiàng)目進(jìn)行集中攻堅(jiān)， 確保項(xiàng)目建設(shè)落實(shí)到位; 對(duì)取得經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)、 推廣， 形成具體做法上報(bào)有關(guān)部門(mén)， 使社會(huì)管理創(chuàng)新試點(diǎn)工作全面推進(jìn)、 整體發(fā)展。
(四) 考評(píng)驗(yàn)收階段
(20xx年 4 月 1 日--5 月 31 日) 主要任務(wù): 由街道社會(huì)管理創(chuàng)新管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各社區(qū)綜合試點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行考評(píng)驗(yàn)收， 將社會(huì)管理創(chuàng)新合試點(diǎn)工作納入 20xx 年領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制考核內(nèi)容和社會(huì)治安綜合治理一票否決內(nèi)容。
六、 工作要求
(一) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)， 統(tǒng)一思想。
社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程， 涵蓋內(nèi)容多， 涉及領(lǐng)域廣， 各社區(qū)要高度重視， 明確任務(wù)， 狠抓落實(shí)， 力爭(zhēng)在 20xx年人實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)既定工作目標(biāo)。
(二) 落實(shí)責(zé)任， 制定方案。
各社區(qū)要認(rèn)真對(duì)照任務(wù)分工， 落實(shí)責(zé)任制， 研究制定具體工作方案， 切實(shí)將工作責(zé)任、 任務(wù)指示細(xì)化到人。
(三) 加強(qiáng)督導(dǎo)， 強(qiáng)化考核。
街道領(lǐng)導(dǎo)小組將及時(shí)對(duì)工作開(kāi)展 情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)， 定期通過(guò)工作進(jìn)度。
(四) 充實(shí)力量， 強(qiáng)化保障。
各社區(qū)要配齊專兼職的社會(huì)管理工作人員， 確保有人干事。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇十
優(yōu)秀作文推薦！為深化普高課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)普高階段拔尖人才創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，根據(jù)《寧波市教育局關(guān)于申報(bào)普通高中創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的通知》精神，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班（宜張班）管理方案提出以下實(shí)施意見(jiàn)。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇十一
根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年）》，制定本實(shí)施方案。
一、目標(biāo)和任務(wù)。
創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱推進(jìn)計(jì)劃）旨在通過(guò)創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、強(qiáng)化保障措施，培養(yǎng)和造就一批具有世界水平的科學(xué)家、高水平的科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)人才，打造一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)和帶動(dòng)各類科技人才的發(fā)展，為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供有力的人才支撐。
到2020年，推進(jìn)計(jì)劃的主要任務(wù)是：
1.設(shè)立科學(xué)家工作室。為積極應(yīng)對(duì)國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)，提高自主創(chuàng)新能力，重點(diǎn)在我國(guó)具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的科研領(lǐng)域設(shè)立100個(gè)科學(xué)家工作室，支持其潛心開(kāi)展探索性、原創(chuàng)性研究，努力造就世界級(jí)科技大師及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
2.造就中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。瞄準(zhǔn)世界科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)和支持3000名中青年科技創(chuàng)新人才，使其成為引領(lǐng)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展方向、組織完成重大科技任務(wù)的領(lǐng)軍人才。
3.扶持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。著眼于推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，面向科技型企業(yè)，每年重點(diǎn)扶持1000名運(yùn)用自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)或核心技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。
4.建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。依托國(guó)家重大科研項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)500個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過(guò)給予持續(xù)穩(wěn)定支持，確保更好地完成國(guó)家重大科研和工程任務(wù)，保持和提升我國(guó)在若干重點(diǎn)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力。
5.建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。以高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū)為依托，建設(shè)300個(gè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，營(yíng)造培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的政策環(huán)境，突破人才培養(yǎng)體制機(jī)制難點(diǎn)，形成各具特色的人才培養(yǎng)模式，打造人才培養(yǎng)政策、體制機(jī)制“先行先試”的人才特區(qū)。
二、實(shí)施原則。
1.堅(jiān)持與科技、教育規(guī)劃相銜接。全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年）》要求，加強(qiáng)與《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006?2020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年）》實(shí)施工作的緊密結(jié)合。
2.堅(jiān)持與重大任務(wù)相結(jié)合。加強(qiáng)高端引領(lǐng)，突出科技前沿、重點(diǎn)領(lǐng)域和戰(zhàn)略需求，在國(guó)家重大科技項(xiàng)目、重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目和重大科技成果轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)、造就和集聚人才。
3.堅(jiān)持體制機(jī)制創(chuàng)新。遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化科技管理體制改革，重點(diǎn)在人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和評(píng)價(jià)激勵(lì)等方面積極探索，著力激發(fā)科技人才敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
4.堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)作。加強(qiáng)項(xiàng)目、基地、人才的緊密結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)現(xiàn)有科技計(jì)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作和區(qū)域統(tǒng)籌，做好與部門(mén)、地方現(xiàn)有人才計(jì)劃的有效銜接，形成部門(mén)協(xié)調(diào)有效、地方落實(shí)有力、組織實(shí)施有序、資源配置合理的工作格局。
5.堅(jiān)持分類推進(jìn)。按照“整體部署、分類推進(jìn)、試點(diǎn)先行、逐步完善”的工作原則，針對(duì)不同任務(wù)特點(diǎn)，確定具體的實(shí)施方法和工作步驟。對(duì)于探索性強(qiáng)、實(shí)施難度大的任務(wù)先行開(kāi)展試點(diǎn)，逐步完善，積累經(jīng)驗(yàn)后全面展開(kāi)。
三、遴選條件及方式。
根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)的不同特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，支持對(duì)象分別按照以下條件和方式進(jìn)行遴選。
1.科學(xué)家工作室。
科學(xué)家工作室實(shí)行首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制。首席科學(xué)家原則上應(yīng)具備以下基本條件：
研究方向處于我國(guó)具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的世界科技前沿領(lǐng)域；
取得了國(guó)內(nèi)外同行公認(rèn)的突出成就，具有發(fā)展成為世界級(jí)科技大師的潛力；
能夠堅(jiān)持全職潛心研究；
堅(jiān)持科學(xué)精神、品德高尚。
首席科學(xué)家由有關(guān)部門(mén)、地方或國(guó)內(nèi)外權(quán)威專家推薦產(chǎn)生?？茖W(xué)家工作室要有具體的科研規(guī)劃、建設(shè)方案和部門(mén)（地方）支持措施，加強(qiáng)與國(guó)家相關(guān)人才計(jì)劃的銜接?？萍疾拷M織專家對(duì)首席科學(xué)家人選和工作室建設(shè)方案進(jìn)行論證，會(huì)同有關(guān)部門(mén)或地方批準(zhǔn)建設(shè)。
在科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域取得高水平創(chuàng)新成果，具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
具有主持承擔(dān)國(guó)家或地方重要科技項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)；
表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)軍才能、團(tuán)隊(duì)組織能力；
擁有博士學(xué)位或副高級(jí)以上職稱，年齡在45周歲以下。
中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才由有關(guān)部門(mén)、省級(jí)科技行政管理部門(mén)、重點(diǎn)科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦?？萍疾拷M織專家進(jìn)行咨詢論證，經(jīng)公示無(wú)異議后批準(zhǔn)支持。
科技型企業(yè)的主要?jiǎng)?chuàng)辦人，具有本科以上學(xué)歷和較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；
企業(yè)創(chuàng)辦不足5年；
企業(yè)擁有核心技術(shù)或擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
企業(yè)具有較好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和成長(zhǎng)性。
科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才由省級(jí)科技行政管理部門(mén)限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無(wú)異議后批準(zhǔn)支持。
同等條件下，科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目承擔(dān)單位的主要?jiǎng)?chuàng)辦人、法人科技特派員的法人代表以及“千人計(jì)劃”創(chuàng)業(yè)人才入選者優(yōu)先。
4.重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)原則上應(yīng)具備以下基本條件：
所從事科研工作符合國(guó)家、行業(yè)重點(diǎn)發(fā)展方向和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求；
具有承擔(dān)國(guó)家重大科研課題、重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)歷；
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新業(yè)績(jī)突出，具有較好的發(fā)展前景；
團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)合理、核心人員相對(duì)穩(wěn)定；
團(tuán)隊(duì)具有明確的創(chuàng)新目標(biāo)和科研規(guī)劃。
重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由國(guó)家重大科研項(xiàng)目、重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目牽頭組織單位擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無(wú)異議后批準(zhǔn)支持。
5.創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地原則上應(yīng)具備以下基本條件：
牽頭單位為高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū)；
牽頭單位應(yīng)有豐富的科技資源、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和良好的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)；
在人才培養(yǎng)的體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新方面先行先試，能夠發(fā)揮較強(qiáng)的示范、輻射和帶動(dòng)作用。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地由部門(mén)和地方擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家對(duì)基地建設(shè)方案進(jìn)行論證，經(jīng)推進(jìn)計(jì)劃部際協(xié)調(diào)小組批準(zhǔn)后建設(shè)。
四、支持措施。
1.落實(shí)和制定配套政策。加大現(xiàn)有人才政策落實(shí)力度，結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的實(shí)施，研究制定《關(guān)于加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等政策文件。根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)的具體情況，在科研管理、人事制度、經(jīng)費(fèi)使用、考核評(píng)價(jià)、人員激勵(lì)等方面制定相關(guān)配套措施，并先行先試、逐步完善。
2.加強(qiáng)人才與項(xiàng)目、基地的有機(jī)結(jié)合。在國(guó)家科技計(jì)劃實(shí)施和重點(diǎn)創(chuàng)新基地建設(shè)中，進(jìn)一步突出對(duì)人才和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。改革科技計(jì)劃管理辦法，簡(jiǎn)化立項(xiàng)程序，對(duì)推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象中已承擔(dān)科研項(xiàng)目的，完成項(xiàng)目任務(wù)后優(yōu)先給予滾動(dòng)持續(xù)支持；未承擔(dān)科研項(xiàng)目的，可自主提出研究項(xiàng)目，符合國(guó)家科技計(jì)劃要求的，按程序給予優(yōu)先立項(xiàng)。具備條件的依托單位優(yōu)先建設(shè)國(guó)家（重點(diǎn)）實(shí)驗(yàn)室、工程中心等創(chuàng)新基地。
3.進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入。統(tǒng)籌國(guó)家科技計(jì)劃等相關(guān)經(jīng)費(fèi)的安排，調(diào)整投入結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新支持方式，加大對(duì)推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象的支持力度。在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，設(shè)立中央財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)科學(xué)家工作室等重點(diǎn)任務(wù)給予支持。加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
4.探索建立適應(yīng)不同任務(wù)特點(diǎn)的具體支持措施。對(duì)科學(xué)家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式，給予充分的經(jīng)費(fèi)保障，不參與競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)科研項(xiàng)目；首席科學(xué)家實(shí)行聘期制，賦予其充分的科研管理自主權(quán)，建立國(guó)際同行評(píng)議制度。對(duì)中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)加大培養(yǎng)和支持力度，擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。落實(shí)期權(quán)、股權(quán)和企業(yè)年金等中長(zhǎng)期激勵(lì)措施，加強(qiáng)科技與金融結(jié)合，加大對(duì)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的支持力度。鼓勵(lì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地加強(qiáng)體制機(jī)制改革與政策創(chuàng)新，大膽探索，先行先試。
5.營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象所在單位、園區(qū)、地方和部門(mén)要集成各方資源，加大政策和資金支持力度；及時(shí)總結(jié)推廣在推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的宣傳報(bào)道，為加強(qiáng)創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
五、進(jìn)度安排。
1.2011年，為部署啟動(dòng)階段。發(fā)布推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案，制定具體實(shí)施措施；開(kāi)展科學(xué)家工作室建設(shè)試點(diǎn)，啟動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的具體組織實(shí)施工作。
2.2012年至2015年，為全面實(shí)施階段。到“十二五”中期，完成相關(guān)政策措施和管理辦法的制定完善工作。到“十二五”末期，推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)完成過(guò)半，開(kāi)展中期考核評(píng)估。
3.2016年至2020年，為深化完善階段。到2020年，在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才、創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、建設(shè)人才培養(yǎng)基地等方面完成推進(jìn)計(jì)劃總體目標(biāo)，帶動(dòng)和引領(lǐng)各類創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍發(fā)展。
六、組織實(shí)施。
在中央人才工作協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)下，科技部會(huì)同有關(guān)部門(mén)共同做好推進(jìn)計(jì)劃的組織實(shí)施工作。
1.建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制。成立由科技部牽頭，人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)參加的推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施工作部際協(xié)調(diào)小組，研究協(xié)商重大問(wèn)題。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在科技部。
2.建立專家咨詢機(jī)制。擇優(yōu)遴選一批國(guó)內(nèi)外科技、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的高水平專家作為推進(jìn)計(jì)劃咨詢專家，完善咨詢機(jī)制，充分發(fā)揮專家在推進(jìn)計(jì)劃組織實(shí)施中的決策咨詢作用。
3.建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制。根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)度和目標(biāo)要求，實(shí)施定期的報(bào)告制度和評(píng)估制度，參照國(guó)際通行做法，建立以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評(píng)價(jià)辦法，加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象的跟蹤管理和評(píng)估考核，不斷完善實(shí)施工作，提高推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施效果。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇十二
科技部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等八部門(mén)日前聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于印發(fā)創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案的通知》。
一、目標(biāo)和任務(wù)。
創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱推進(jìn)計(jì)劃）旨在通過(guò)創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、強(qiáng)化保障措施，培養(yǎng)和造就一批具有世界水平的科學(xué)家、高水平的科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)人才，打造一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)和帶動(dòng)各類科技人才的發(fā)展，為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供有力的人才支撐。
到2020年，推進(jìn)計(jì)劃的主要任務(wù)是：
1.設(shè)立科學(xué)家工作室。為積極應(yīng)對(duì)國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)，提高自主創(chuàng)新能力，重點(diǎn)在我國(guó)具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的科研領(lǐng)域設(shè)立100個(gè)科學(xué)家工作室，支持其潛心開(kāi)展探索性、原創(chuàng)性研究，努力造就世界級(jí)科技大師及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
2.造就中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。瞄準(zhǔn)世界科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)和支持3000名中青年科技創(chuàng)新人才，使其成為引領(lǐng)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展方向、組織完成重大科技任務(wù)的領(lǐng)軍人才。
3.扶持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。著眼于推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，面向科技型企業(yè)，每年重點(diǎn)扶持1000名運(yùn)用自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)或核心技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。
4.建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。依托國(guó)家重大科研項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)500個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過(guò)給予持續(xù)穩(wěn)定支持，確保更好地完成國(guó)家重大科研和工程任務(wù)，保持和提升我國(guó)在若干重點(diǎn)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力。
5.建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。以高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū)為依托，建設(shè)300個(gè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，營(yíng)造培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的政策環(huán)境，突破人才培養(yǎng)體制機(jī)制難點(diǎn)，形成各具特色的人才培養(yǎng)模式，打造人才培養(yǎng)政策、體制機(jī)制“先行先試”的人才特區(qū)。
二、實(shí)施原則。
2.堅(jiān)持與重大任務(wù)相結(jié)合。加強(qiáng)高端引領(lǐng)，突出科技前沿、重點(diǎn)領(lǐng)域和戰(zhàn)略需求，在國(guó)家重大科技項(xiàng)目、重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目和重大科技成果轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)、造就和集聚人才。
3.堅(jiān)持體制機(jī)制創(chuàng)新。遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化科技管理體制改革，重點(diǎn)在人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和評(píng)價(jià)激勵(lì)等方面積極探索，著力激發(fā)科技人才敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
4.堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)作。加強(qiáng)項(xiàng)目、基地、人才的緊密結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)現(xiàn)有科技計(jì)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作和區(qū)域統(tǒng)籌，做好與部門(mén)、地方現(xiàn)有人才計(jì)劃的有效銜接，形成部門(mén)協(xié)調(diào)有效、地方落實(shí)有力、組織實(shí)施有序、資源配置合理的工作格局。
5.堅(jiān)持分類推進(jìn)。按照“整體部署、分類推進(jìn)、試點(diǎn)先行、逐步完善”的工作原則，針對(duì)不同任務(wù)特點(diǎn)，確定具體的實(shí)施方法和工作步驟。對(duì)于探索性強(qiáng)、實(shí)施難度大的任務(wù)先行開(kāi)展試點(diǎn)，逐步完善，積累經(jīng)驗(yàn)后全面展開(kāi)。
二、遴選條件及方式。
根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)的不同特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，支持對(duì)象分別按照以下條件和方式進(jìn)行遴選。
1.科學(xué)家工作室。
科學(xué)家工作室實(shí)行首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制。首席科學(xué)家原則上應(yīng)具備以下基本條件：
--研究方向處于我國(guó)具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的世界科技前沿領(lǐng)域；
--堅(jiān)持科學(xué)精神、品德高尚。
首席科學(xué)家由有關(guān)部門(mén)、地方或國(guó)內(nèi)外權(quán)威專家推薦產(chǎn)生?？茖W(xué)家工作室要有具體的科研規(guī)劃、建設(shè)方案和部門(mén)（地方）支持措施，加強(qiáng)與國(guó)家相關(guān)人才計(jì)劃的銜接?？萍疾拷M織專家對(duì)首席科學(xué)家人選和工作室建設(shè)方案進(jìn)行論證，會(huì)同有關(guān)部門(mén)或地方批準(zhǔn)建設(shè)。
--在科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域取得高水平創(chuàng)新成果，具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
--具有主持承擔(dān)國(guó)家或地方重要科技項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)；
--表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)軍才能、團(tuán)隊(duì)組織能力；
--擁有博士學(xué)位或副高級(jí)以上職稱，年齡在45周歲以下。
中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才由有關(guān)部門(mén)、省級(jí)科技行政管理部門(mén)、重點(diǎn)科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦?？萍疾拷M織專家進(jìn)行咨詢論證，經(jīng)公示無(wú)異議后批準(zhǔn)支持。
--企業(yè)擁有核心技術(shù)或擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
--企業(yè)具有較好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和成長(zhǎng)性。
科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才由省級(jí)科技行政管理部門(mén)限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無(wú)異議后批準(zhǔn)支持。
同等條件下，科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目承擔(dān)單位的主要?jiǎng)?chuàng)辦人、法人科技特派員的法人代表以及“千人計(jì)劃”創(chuàng)業(yè)人才入選者優(yōu)先。
4.重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)原則上應(yīng)具備以下基本條件：
--所從事科研工作符合國(guó)家、行業(yè)重點(diǎn)發(fā)展方向和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求；
--具有承擔(dān)國(guó)家重大科研課題、重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)歷；
--團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新業(yè)績(jī)突出，具有較好的發(fā)展前景；
--團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)合理、核心人員相對(duì)穩(wěn)定；
--團(tuán)隊(duì)具有明確的創(chuàng)新目標(biāo)和科研規(guī)劃。
重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由國(guó)家重大科研項(xiàng)目、重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目牽頭組織單位擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無(wú)異議后批準(zhǔn)支持。
5.創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地原則上應(yīng)具備以下基本條件：
--牽頭單位為高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū)；
--牽頭單位建立了科教資源面向社會(huì)開(kāi)放共享的機(jī)制；
--在人才培養(yǎng)的體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新方面先行先試，能夠發(fā)揮較強(qiáng)的示范、輻射和帶動(dòng)作用。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地由部門(mén)和地方擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家對(duì)基地建設(shè)方案進(jìn)行論證，經(jīng)推進(jìn)計(jì)劃部際協(xié)調(diào)小組批準(zhǔn)后建設(shè)。
三、支持措施。
1.落實(shí)和制定配套政策。加大現(xiàn)有人才政策落實(shí)力度，結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的實(shí)施，研究制定《關(guān)于加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等政策文件。根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)的具體情況，在科研管理、人事制度、經(jīng)費(fèi)使用、考核評(píng)價(jià)、人員激勵(lì)等方面制定相關(guān)配套措施，并先行先試、逐步完善。
2.加強(qiáng)人才與項(xiàng)目、基地的有機(jī)結(jié)合。在國(guó)家科技計(jì)劃實(shí)施和重點(diǎn)創(chuàng)新基地建設(shè)中，進(jìn)一步突出對(duì)人才和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。改革科技計(jì)劃管理辦法，簡(jiǎn)化立項(xiàng)程序，對(duì)推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象中已承擔(dān)科研項(xiàng)目的，完成項(xiàng)目任務(wù)后優(yōu)先給予滾動(dòng)持續(xù)支持；未承擔(dān)科研項(xiàng)目的，可自主提出研究項(xiàng)目，符合國(guó)家科技計(jì)劃要求的，按程序給予優(yōu)先立項(xiàng)。具備條件的依托單位優(yōu)先建設(shè)國(guó)家（重點(diǎn)）實(shí)驗(yàn)室、工程中心等創(chuàng)新基地。
3.進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入。統(tǒng)籌國(guó)家科技計(jì)劃等相關(guān)經(jīng)費(fèi)的安排，調(diào)整投入結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新支持方式，加大對(duì)推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象的支持力度。在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，設(shè)立中央財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)科學(xué)家工作室等重點(diǎn)任務(wù)給予支持。加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
4.探索建立適應(yīng)不同任務(wù)特點(diǎn)的具體支持措施。對(duì)科學(xué)家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式，給予充分的經(jīng)費(fèi)保障，不參與競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)科研項(xiàng)目；首席科學(xué)家實(shí)行聘期制，賦予其充分的科研管理自主權(quán)，建立國(guó)際同行評(píng)議制度。對(duì)中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)加大培養(yǎng)和支持力度，擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。落實(shí)期權(quán)、股權(quán)和企業(yè)年金等中長(zhǎng)期激勵(lì)措施，加強(qiáng)科技與金融結(jié)合，加大對(duì)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的支持力度。鼓勵(lì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地加強(qiáng)體制機(jī)制改革與政策創(chuàng)新，大膽探索，先行先試。
5.營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象所在單位、園區(qū)、地方和部門(mén)要集成各方資源，加大政策和資金支持力度；及時(shí)總結(jié)推廣在推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的宣傳報(bào)道，為加強(qiáng)創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
四、進(jìn)度安排。
1.2011年，為部署啟動(dòng)階段。發(fā)布推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案，制定具體實(shí)施措施；開(kāi)展科學(xué)家工作室建設(shè)試點(diǎn)，啟動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的具體組織實(shí)施工作。
2.2012年至2015年，為全面實(shí)施階段。到“十二五”中期，完成相關(guān)政策措施和管理辦法的制定完善工作。到“十二五”末期，推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)完成過(guò)半，開(kāi)展中期考核評(píng)估。
3.2016年至2020年，為深化完善階段。到2020年，在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才、創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、建設(shè)人才培養(yǎng)基地等方面完成推進(jìn)計(jì)劃總體目標(biāo)，帶動(dòng)和引領(lǐng)各類創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍發(fā)展。
五、組織實(shí)施。
在中央人才工作協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)下，科技部會(huì)同有關(guān)部門(mén)共同做好推進(jìn)計(jì)劃的組織實(shí)施工作。
1.建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制。成立由科技部牽頭，人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)參加的推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施工作部際協(xié)調(diào)小組，研究協(xié)商重大問(wèn)題。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在科技部。
2.建立專家咨詢機(jī)制。擇優(yōu)遴選一批國(guó)內(nèi)外科技、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的高水平專家作為推進(jìn)計(jì)劃咨詢專家，完善咨詢機(jī)制，充分發(fā)揮專家在推進(jìn)計(jì)劃組織實(shí)施中的決策咨詢作用。
3.建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制。根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)度和目標(biāo)要求，實(shí)施定期的報(bào)告制度和評(píng)估制度，參照國(guó)際通行做法，建立以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評(píng)價(jià)辦法，加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象的跟蹤管理和評(píng)估考核，不斷完善實(shí)施工作，提高推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施效果。（來(lái)源：贏在科技網(wǎng)）。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇十三
1、學(xué)習(xí)模式上，實(shí)行“互動(dòng)探究，高效教學(xué)”的課堂教學(xué)改革和“班級(jí)同伴制”小組合作學(xué)習(xí)模式。
2、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展有效評(píng)價(jià)與激勵(lì)。建立學(xué)生學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。優(yōu)化競(jìng)賽輔導(dǎo)班的組班機(jī)制和進(jìn)出機(jī)制，利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，推薦高校保送生、自主招生。創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，營(yíng)造積極奮進(jìn)的氛圍；教師教學(xué)評(píng)價(jià)采用“形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合；實(shí)驗(yàn)班領(lǐng)導(dǎo)小組，優(yōu)化督查反饋機(jī)制，重視形成性評(píng)價(jià)對(duì)教師教育教學(xué)的激勵(lì)作用和鞭策作用，以及時(shí)對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行檢查和修正；建立教師教學(xué)質(zhì)效和優(yōu)生培養(yǎng)跟蹤系統(tǒng)，實(shí)行高一段評(píng)價(jià)與高考終端評(píng)價(jià)“二段評(píng)價(jià)”。學(xué)校對(duì)創(chuàng)新班進(jìn)行全程跟蹤、質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)終結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、實(shí)驗(yàn)班每學(xué)年至少舉辦兩次以上學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)和學(xué)生在學(xué)校管理、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見(jiàn)特別是建議，不斷修訂和調(diào)整，提高管理實(shí)效。
4、實(shí)驗(yàn)班根椐需要，每學(xué)年參加學(xué)校同年級(jí)月考或期中考試，采取難度大于普通班級(jí)的試卷進(jìn)行考試，以提高高考的區(qū)分度。
5、實(shí)驗(yàn)班每學(xué)年要采用、選用省內(nèi)外名校統(tǒng)考試題進(jìn)行統(tǒng)測(cè)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試管理，比照鎮(zhèn)海中學(xué)，慈溪中學(xué)、杭二中實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，尋找差距，明確目標(biāo)，采取應(yīng)對(duì)措施，最大限度地提升學(xué)業(yè)成績(jī)。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇十四
一、酒店管理專業(yè)現(xiàn)狀
酒店管理專業(yè)雖然是旅游管理專業(yè)的一個(gè)分支，但是專業(yè)劃分的比較細(xì)致，所學(xué)課程有專業(yè)的代表性，是一個(gè)比較熱門(mén)的一個(gè)專業(yè)。酒店專業(yè)現(xiàn)在在各大本科院校及高職院校均有設(shè)置。就像大家所知道的那樣高職院校比較重視培養(yǎng)職業(yè)技能人才，講究實(shí)際操作。而在大多數(shù)本科學(xué)校比較重視理論，培養(yǎng)的是學(xué)術(shù)型人才。盡管許多本科院校在培養(yǎng)酒店專業(yè)人才的方法上正在進(jìn)行改革，想做到理論與實(shí)際，即“學(xué)習(xí)+實(shí)踐”的模式也比較難。為此，本文認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，是值得研究的重要問(wèn)題。
二、酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系
1．人才培養(yǎng)目標(biāo)
酒店管理專業(yè)培養(yǎng)的是掌握酒店管理專業(yè)理論知識(shí)、服務(wù)技能和較強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐能力、能勝任酒店企業(yè)中基層管理崗位、具有良好職業(yè)道德和職業(yè)能力、富有創(chuàng)新精神的酒店職業(yè)經(jīng)理人，而不應(yīng)僅僅限于服務(wù)人員，否則將會(huì)造成教育資源的浪費(fèi)，目標(biāo)設(shè)定不合理，也不會(huì)吸引優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考本專業(yè)。
2．人才培養(yǎng)形式
在學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)教育，參加專業(yè)的培訓(xùn)班和研討會(huì)，和職業(yè)培訓(xùn)。多層次的人才培養(yǎng)不僅在學(xué)術(shù)方面，在德智體美勞方面也要體現(xiàn)出一個(gè)專業(yè)人才的素養(yǎng)。主要是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，頂崗實(shí)習(xí)是必要的環(huán)節(jié)，而且還包括教學(xué)模式的改革，包括啟發(fā)式教學(xué)、案例分析教學(xué)、情境模擬教學(xué)等，都比較適應(yīng)這個(gè)專業(yè)。
3．人才培養(yǎng)模式
在大學(xué)除了學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)外，還要進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)，主要以外教為主，外教能夠讓學(xué)生更好地掌握和理解語(yǔ)言。加強(qiáng)第三語(yǔ)言的培養(yǎng)，提高語(yǔ)言能力，突出個(gè)人才能，增加競(jìng)爭(zhēng)力。除了應(yīng)用現(xiàn)有的書(shū)籍進(jìn)行教學(xué)外還應(yīng)引進(jìn)外國(guó)優(yōu)質(zhì)教程。在校提供可供學(xué)生展示專業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，如酒吧實(shí)訓(xùn)室等。
4．人才培養(yǎng)規(guī)格
學(xué)生應(yīng)具備良好的基本素質(zhì)，科學(xué)的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守紀(jì)律。學(xué)生應(yīng)具備基本能力，較強(qiáng)社交和表達(dá)能力，領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)調(diào)能力等。學(xué)生應(yīng)具備完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，除了要掌握酒店管理和餐飲服務(wù)與管理崗位所必需的職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代旅游管理的基本知識(shí)。還應(yīng)及時(shí)關(guān)注酒店業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，和人文、法律、國(guó)防知識(shí)。
5．人才培養(yǎng)改革
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)要求我們，培養(yǎng)人才要實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才要和估國(guó)際接軌，吸取國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)有國(guó)際市場(chǎng)意識(shí)的專業(yè)人才。不完全改變以往的酒店專業(yè)人才培養(yǎng)的模式，而是取其精華，進(jìn)行教學(xué)教育改革，而且還要汲取各方之長(zhǎng)。提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。人才的質(zhì)量是從內(nèi)到外，即學(xué)校和社會(huì)。
三、案例解析及啟示:瑞士的洛桑模式
洛桑酒店管理學(xué)院在酒店管理人才培養(yǎng)方面具有高水平運(yùn)作能力，“學(xué)以致用”，是洛桑學(xué)校的教學(xué)傳統(tǒng)。把學(xué)校的學(xué)科型教育轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)酒店的技術(shù)應(yīng)用型教育，培養(yǎng)有理論、懂業(yè)務(wù)，既會(huì)實(shí)際操作又有管理才能的人才。洛桑學(xué)校的辦學(xué)理念是產(chǎn)教結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，所以在洛桑學(xué)校的食堂你不會(huì)看到食堂廚師或者職工，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都要扮演顧客與服務(wù)員的角色。在入學(xué)條件上，入學(xué)申請(qǐng)者要具備領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、獨(dú)創(chuàng)性、成熟性、自信、智商、寫(xiě)作能力、數(shù)學(xué)概念、參與性、團(tuán)隊(duì)精神和紀(jì)律條件并接受測(cè)試。為了訓(xùn)練學(xué)生品行，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，新生入學(xué)后，必須經(jīng)過(guò)18周的酒店基本鍛煉，每周一個(gè)課題，如餐飲備料、運(yùn)輸、初加工、餐具洗滌、客房整潔、食堂服務(wù)、大堂清潔等等。在課程設(shè)置，不斷推陳出新。學(xué)校十分重視學(xué)生職業(yè)品行教育，學(xué)校建立有一系列嚴(yán)格的學(xué)生職業(yè)品行評(píng)分制度。酒店人才的培養(yǎng)不僅是對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，而且也是對(duì)于教師能力不斷提高，不斷更新的督促。學(xué)校對(duì)教師也十分嚴(yán)格，洛桑酒店管理學(xué)院要求教師每隔三五年，回到企業(yè)里去，不斷豐富新的經(jīng)營(yíng)信息，調(diào)研國(guó)際化經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，這樣就可不斷更新學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。洛桑酒店管理學(xué)院通過(guò)學(xué)校酒店一體化，“工作+學(xué)習(xí)”的方法來(lái)鍛煉學(xué)生能力。生源是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。高職學(xué)校的學(xué)生以較低的錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)入學(xué)校，專業(yè)分?jǐn)?shù)肯定沒(méi)有本科院校同學(xué)高，例如外語(yǔ)水平，大部分不如本科學(xué)生，學(xué)習(xí)氛圍和興趣與本科學(xué)生也存在差距。本科學(xué)生每天都在學(xué)習(xí)理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，實(shí)際操作能力不如高職學(xué)生，這種現(xiàn)象是由于學(xué)校性質(zhì)和教育體制造成。酒店業(yè)目前所遇到的人才困境，已經(jīng)不單單是學(xué)校能夠解決，更需要行業(yè)企業(yè)、國(guó)家和社會(huì)來(lái)共同努力。首旅集團(tuán)張潤(rùn)鋼說(shuō)到“教師在認(rèn)真地教，學(xué)生在認(rèn)真地學(xué)，但他們的床單破舊不堪，墻壁到處裂縫，怎么可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的酒店管理人才?”想要模擬酒店，就應(yīng)該有完備的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，學(xué)生才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然設(shè)備不能比得上五星酒店。完備的.設(shè)備是需要大量的資金投入，是人才培養(yǎng)的重要保障。學(xué)校和企業(yè)聯(lián)手，酒店將學(xué)校視為酒店的人力資源部門(mén)，作為酒店人才的基地，而學(xué)校將酒店作為培訓(xùn)人才的基地。酒店積極參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定和人才培養(yǎng)計(jì)劃中去，有目標(biāo)的培養(yǎng)人才，培養(yǎng)適合自己的人才，培養(yǎng)有用的人才。學(xué)校在，學(xué)校教學(xué)，學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)生就業(yè)方面應(yīng)多與企業(yè)合作，建立良好友誼，通過(guò)一年的實(shí)習(xí)，學(xué)生通過(guò)對(duì)酒店的了解不斷增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了對(duì)酒店的了解，學(xué)生都對(duì)企業(yè)有了感情，或紛紛選擇留下來(lái)發(fā)展，或選擇其他企業(yè)。他們通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉，逐步走向管理崗位。從而達(dá)到學(xué)校教學(xué)、學(xué)生就業(yè)、與酒店用人的三贏。行業(yè)企業(yè)的支持是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
簡(jiǎn)言之，人才是發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)企業(yè)屹立在企業(yè)之林中的根基。馬克思說(shuō)過(guò):“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中?！本频旯芾砣瞬诺呐囵B(yǎng)，要重視每一個(gè)人的作用激發(fā)他們的潛力，用心挖掘，正確引導(dǎo)，給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)去展示自己，我們就能培養(yǎng)出自己的優(yōu)秀人才，有了這些人才，酒店業(yè)才有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，才能永葆生機(jī)與活力，才能屹立不倒!
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇十五
嚴(yán)格落實(shí)市公路局關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)急保障、應(yīng)急處置的有關(guān)制度規(guī)定，立足基層、夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善應(yīng)急管理分析研判、監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息報(bào)送、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)排查、處置評(píng)估、征用補(bǔ)償、情況通報(bào)等8項(xiàng)工作機(jī)制，提高防范和應(yīng)急處置公路突發(fā)事件的能力，有效控制和減少突發(fā)事件所造成的損失，保障人民生命、環(huán)境和財(cái)產(chǎn)安全。
創(chuàng)新人才管理實(shí)施方案篇十六
一、學(xué)校酒店管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)的建立
目前，高職教育是培養(yǎng)了直接從事服務(wù)、生產(chǎn)的應(yīng)用型人才，在我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了重要的作用。學(xué)生是高職學(xué)校的主體，高職學(xué)生專業(yè)能力的高低、強(qiáng)弱是衡量高職專業(yè)教學(xué)質(zhì)量重要因素。高職院校學(xué)生專業(yè)能力的評(píng)價(jià)是高職人才教育工作的主要內(nèi)容。可是，現(xiàn)今職業(yè)教育的觀念，雖有改革，但仍大量沿襲了傳統(tǒng)的模式，學(xué)生的實(shí)踐能力和知識(shí)理論聯(lián)系不夠緊密，缺少職業(yè)特色，缺乏知識(shí)的遷移能力和崗位的適應(yīng)性，科學(xué)合理地制定高職酒店管理專業(yè)學(xué)生綜合能力評(píng)價(jià)體系不能能夠提高學(xué)生專業(yè)能力水平，同時(shí)對(duì)高職酒店管理專業(yè)教學(xué)水平也是一次提升和促進(jìn)。
(一)指標(biāo)體系的建立
學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)是以學(xué)生的綜合表現(xiàn)為進(jìn)行的一種價(jià)值評(píng)價(jià)，科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)一套綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是準(zhǔn)確地進(jìn)行這種價(jià)值判斷的關(guān)鍵，該指標(biāo)體系的作用是導(dǎo)向、控制、檢查和激勵(lì)。本文以高職酒店管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力為基礎(chǔ)，設(shè)置評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立以就業(yè)為基礎(chǔ)，以社會(huì)對(duì)職校酒店管理專業(yè)人才的要求為標(biāo)準(zhǔn)，以提高學(xué)生的專業(yè)能力為目的的教育模式，以此制定職業(yè)技術(shù)院校酒店管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力指標(biāo)體系。根據(jù)現(xiàn)有高職院校酒店管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)及高職教育自身的特點(diǎn)，通過(guò)調(diào)研確定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并將專業(yè)能力評(píng)價(jià)所包含的因素按屬性的不同分類，按隸屬關(guān)系的不同進(jìn)行分層，為定量和不定量?jī)纱箢愔笜?biāo)體系。為更好方便地進(jìn)行測(cè)量，本文建議設(shè)置三級(jí)評(píng)定指標(biāo)，一級(jí)指標(biāo)包括:專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)和實(shí)踐能力。二級(jí)指標(biāo)中，專業(yè)知識(shí)指標(biāo)分為學(xué)習(xí)、動(dòng)手、科研創(chuàng)新、行業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)等二級(jí)指標(biāo);人文知識(shí)主要是人文社會(huì)知識(shí)和參與文藝活動(dòng)情況;實(shí)踐技能分為社會(huì)工作、實(shí)踐活動(dòng)、身體健康等二級(jí)指標(biāo);三級(jí)指標(biāo)是對(duì)一二級(jí)指標(biāo)的具體細(xì)化，如一級(jí)指標(biāo)中二級(jí)指標(biāo)專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)可以由專業(yè)課成績(jī)和選修課成績(jī)來(lái)評(píng)定，三級(jí)指標(biāo)是考核學(xué)生專業(yè)能力的具體參數(shù)，需要根據(jù)行業(yè)需求做科學(xué)的考量，如酒店服務(wù)行業(yè)的特點(diǎn)對(duì)專業(yè)學(xué)生和畢業(yè)生心態(tài)自我調(diào)節(jié)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、對(duì)客服務(wù)溝通和協(xié)調(diào)能力要求較高，所以在三級(jí)指標(biāo)體系中要體現(xiàn)行業(yè)。
(二)設(shè)置權(quán)重指標(biāo)
權(quán)重即指專業(yè)能力評(píng)價(jià)在總目標(biāo)中的比重。為了更好地對(duì)高職院校酒店管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)中各類指標(biāo)的進(jìn)行科學(xué)的評(píng)判，并保證指標(biāo)權(quán)重的準(zhǔn)確性和客觀性，本文評(píng)價(jià)中的一、二級(jí)指標(biāo)權(quán)重首先采用問(wèn)卷法與分析法相結(jié)合的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)。首先以調(diào)查問(wèn)卷的形式隨機(jī)選擇了高職專酒店管理專業(yè)學(xué)生數(shù)名學(xué)生、數(shù)名工作人員、數(shù)名畢業(yè)學(xué)生及用人企業(yè)工作人員，征求他們對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的意見(jiàn)。其次使用層次法收集一、二級(jí)指標(biāo)的評(píng)判，依舊采用問(wèn)卷的形式，發(fā)放對(duì)象為學(xué)校的資深學(xué)生。由專家依據(jù)各類指標(biāo)的重要程度來(lái)確定判斷矩陣，通過(guò)計(jì)算全部判斷矩陣取中值得到最終的判斷矩陣，最后通過(guò)層次法進(jìn)行計(jì)算，最終求得權(quán)數(shù)，用最大特征根來(lái)判斷所得的判斷矩陣是否一致，若判斷矩陣具有一致性，則表示指標(biāo)權(quán)數(shù)是可信的。最后將調(diào)查問(wèn)卷的方法把得到的權(quán)重?cái)?shù)與層次法得到的權(quán)重?cái)?shù)按相等的比例進(jìn)行加權(quán)計(jì)算，最終得到各指標(biāo)的綜合權(quán)重系數(shù)。
二、構(gòu)建學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)
(一)學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)方式
經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，結(jié)合高職院校的特點(diǎn)，學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)應(yīng)該分為在校期間的評(píng)定和實(shí)習(xí)期間的評(píng)定:為了保證評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和公正性，要求所選評(píng)價(jià)者都較為熟悉被評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際情況，主要分為實(shí)習(xí)單位學(xué)生直接主管和老師兩方面，各占一半的分值權(quán)重。根據(jù)三級(jí)指標(biāo)的選定專業(yè)課的教師作為學(xué)生專業(yè)能力三級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)者。評(píng)價(jià)者應(yīng)該熟悉被評(píng)價(jià)學(xué)生的情況，以保證評(píng)價(jià)結(jié)果的公正性。對(duì)照上面的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系來(lái)確定高職院校學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)體系在優(yōu)、良、中、差中的哪一個(gè)等級(jí)。值得倡導(dǎo)的是專業(yè)能力評(píng)價(jià)也可以邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)的加入，如學(xué)生心態(tài)、處事技巧等方面家長(zhǎng)是有切身的感受和感知的，可以將家長(zhǎng)的意見(jiàn)納入進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)體系中來(lái)。
(二)專業(yè)能力評(píng)價(jià)應(yīng)用與討論
學(xué)生基本專業(yè)能力素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是項(xiàng)多因素的方程，即使某個(gè)子項(xiàng)的因素也很繁雜。諸如學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)績(jī)效，不僅有公共基礎(chǔ)、學(xué)科基礎(chǔ)以及專業(yè)相關(guān)專業(yè)知識(shí)等，每類又有若干門(mén)課程，還要考慮每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的績(jī)效，需要根據(jù)這個(gè)專業(yè)能力評(píng)價(jià)系統(tǒng)編制應(yīng)用軟件。按照編制的應(yīng)用軟件，以學(xué)生為評(píng)價(jià)對(duì)象，經(jīng)過(guò)設(shè)定的程序?qū)⒃搨€(gè)班級(jí)40名學(xué)生各項(xiàng)專業(yè)能力素質(zhì)信息輸入，測(cè)得結(jié)果，比較全面地體現(xiàn)了與專業(yè)能力素質(zhì)教育相關(guān)的所有重要內(nèi)容，從各個(gè)視角、來(lái)反映了學(xué)生的專業(yè)能力素質(zhì)狀況，能反映出不同學(xué)生的理論修養(yǎng)，文化知識(shí)，實(shí)踐能力，身體、心理健康水平等方面的差。因此，從專業(yè)能力評(píng)價(jià)的應(yīng)用看，有如下幾點(diǎn)看法:從專業(yè)能力評(píng)價(jià)基本專業(yè)能力素質(zhì)部分分三個(gè)級(jí)別指標(biāo)，其中有些項(xiàng)目，如理論知識(shí)績(jī)效、人文藝術(shù)等知識(shí)績(jī)效，語(yǔ)言類課程知識(shí)與績(jī)效，基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)水平與績(jī)效等項(xiàng)，每項(xiàng)又包合有若干三級(jí)指標(biāo)，而有些三級(jí)指標(biāo)中又包含若干課程分?jǐn)?shù)，看似課程種類繁多，但通過(guò)編制的計(jì)算軟件，使得統(tǒng)計(jì)操作簡(jiǎn)便多了，專業(yè)能力評(píng)價(jià)的可操作性顯現(xiàn)出來(lái)了。專業(yè)能力評(píng)價(jià)也可以實(shí)施計(jì)分與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合的模式，即將各項(xiàng)量化的數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計(jì)，對(duì)于一些不能完全量化的項(xiàng)目，不必轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，采用評(píng)語(yǔ)或?qū)憣?shí)的方式表達(dá)，亦即通常所說(shuō)的定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既有分?jǐn)?shù)顯示，又有參與有關(guān)活動(dòng)的表現(xiàn)，成績(jī)與水平的寫(xiě)實(shí)評(píng)價(jià)，可以避免那些難于量化的項(xiàng)目由于硬性的量化而造成的誤差。
三、結(jié)論建議
學(xué)校酒店管理專業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)了大量人才，隨著學(xué)校教育改革的不斷深入，快樂(lè)教育理念的提出學(xué)校的酒店管理課程的教學(xué)取得了很大的成績(jī)，有很多值得研究和借鑒之處，但同時(shí)也暴露出了一些諸如理論與實(shí)踐的脫節(jié)等問(wèn)題。因此，從酒店管理課程的教學(xué)著手，研究酒店管理課程的教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，擬為進(jìn)一步提高學(xué)校酒店管理課程的教學(xué)，更好地為酒店管理課程教學(xué)的改革，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才提供理論依據(jù)。
(一)加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力的.培養(yǎng)
專業(yè)能力評(píng)價(jià)的應(yīng)用，可以根據(jù)不同評(píng)價(jià)目的與要求進(jìn)行，它既有診斷的作用，又具有激勵(lì)發(fā)展的功能?？晒┯嘘P(guān)部門(mén)根據(jù)需要選擇，但專業(yè)能力素質(zhì)教育關(guān)注更多的是通過(guò)激勵(lì)學(xué)生專業(yè)能力素質(zhì)的發(fā)提高。立足專業(yè)能力的培養(yǎng)，研究要扎根于本校的實(shí)踐，沒(méi)有學(xué)生專業(yè)能力的質(zhì)量，就沒(méi)有酒店管理專業(yè)能力提高。具體采取的研修方式為:專家指導(dǎo)、崗位練兵、骨干引領(lǐng)、強(qiáng)化自學(xué)、資源傳導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。構(gòu)思培養(yǎng)人才的新模式，在酒店管理教學(xué)行動(dòng)中開(kāi)展包括專業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)在內(nèi)的自修，使學(xué)生保持學(xué)生間的互助指導(dǎo)，同時(shí)注重縱向的理念引領(lǐng);保持側(cè)重討論式的酒店管理案例教學(xué)，同時(shí)包含行為全過(guò)程反思。師資培養(yǎng)的立足點(diǎn)是解決酒店管理教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題;著眼點(diǎn)是理論和實(shí)踐的結(jié)合;切入點(diǎn)是不斷改革教學(xué)方法;提升點(diǎn)是改革創(chuàng)新的精品意識(shí)。核心要素是學(xué)生個(gè)人的自我反思，同伴互助和專業(yè)研究人員的引領(lǐng)。
(二)校企聯(lián)合，加大市場(chǎng)人才的培養(yǎng)
要改變傳統(tǒng)的高校教學(xué)模式，把課堂和企業(yè)聯(lián)合起來(lái)，讓學(xué)生把課本知識(shí)到實(shí)際工作中去消化，學(xué)校要不斷更新課程內(nèi)容，把和市場(chǎng)有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行有效的融合，進(jìn)行開(kāi)放式、立體式的培養(yǎng)模式，多培養(yǎng)動(dòng)手操作的人才，定期開(kāi)展市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)方面理論研討，通過(guò)到酒店參觀學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的專業(yè)能力。在完善專業(yè)硬件設(shè)施方面，應(yīng)該定期更換一些專業(yè)所需的材料，正常的教育教學(xué)設(shè)備一定要保證，否則會(huì)很大程度上影響酒店管理專業(yè)學(xué)生的發(fā)展。
(三)理論與實(shí)踐相結(jié)合
酒店管理大多是關(guān)于“人”的管理，因此，課程的設(shè)置內(nèi)容應(yīng)該更加廣泛，更加具有靈活性。隨著對(duì)提高酒店管理技術(shù)或技能水平意識(shí)的增強(qiáng)，致力于強(qiáng)化酒店管理知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的能力也應(yīng)隨之增強(qiáng)，這就要求各學(xué)校開(kāi)設(shè)更多的實(shí)用性酒店管理教學(xué)理論課，理論課的增加并不僅僅是課時(shí)的增加，而應(yīng)該體現(xiàn)在酒店管理實(shí)踐課上講解與之對(duì)應(yīng)的酒店管理理論知識(shí)的有效銜接方面。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)模擬、觀摩、實(shí)踐等手段著力培養(yǎng)學(xué)生的酒店管理技術(shù)或技能水平。同時(shí)采用分層次教學(xué)，大學(xué)階段的學(xué)生，在學(xué)習(xí)酒店管理的興趣、起始水平等方面存在的差異，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們?cè)谄渌频旯芾眄?xiàng)目和文化知識(shí)水平方面的差異．因此，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的先天專業(yè)能力、教育影響力和主觀努力程度的不同，并主要根據(jù)學(xué)生在酒店管理的實(shí)際活動(dòng)能力，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生分出教學(xué)層次。這種分層次教學(xué)有利于學(xué)生組織教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)教學(xué)手段，采取學(xué)生參與設(shè)計(jì)、組織，學(xué)生點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的酒店管理技術(shù)或技能培養(yǎng)意識(shí)，在潛移默化中提高酒店管理技術(shù)或技能水平。
總之，在酒店管理技術(shù)或技能人才培養(yǎng)的課程設(shè)置上，將課堂教學(xué)和課外活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，一方面強(qiáng)化學(xué)生對(duì)酒店管理技能提升，使其能夠在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)自身發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)有更深的理解;另一方面要強(qiáng)化課外實(shí)踐。在課外活動(dòng)時(shí)，學(xué)生將掌握的酒店管理知識(shí)、技術(shù)和技能運(yùn)用到酒店管理的實(shí)踐中去，從而提高酒店管理技術(shù)或技能水平，教育理論與實(shí)踐的結(jié)合為學(xué)生提供了實(shí)踐場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生酒店管理教學(xué)角色的確立有著顯著影響，這不但會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且還會(huì)使得教育專業(yè)學(xué)生酒店管理教學(xué)能力培養(yǎng)更具有針對(duì)性。
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