讀后感是讀者對一本書的理解和解讀，是對作者思想與意圖的反思。在寫讀后感時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、表達(dá)恰當(dāng)，避免使用空泛和模糊的詞語。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家提供一些參考和啟示。大家可以一起來看看，激發(fā)寫讀后感的靈感和創(chuàng)造力。
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇一
《膽小的動(dòng)物》，是一本大人小孩看了后都有所思有所想的圖畫書，它充滿懸念、充滿驚喜、充滿哲理。
看完整本書，我深深地被吸引住了。你看，布景、道具如此優(yōu)美，主角、配角如此可人，戲劇元素如此飽滿，戲劇沖突如此跌宕，結(jié)局又是那么的出人預(yù)料。值得一提的是，在整出劇中，道具的使用是恰當(dāng)?shù)轿坏?，作用不可小覷。從圍巾到玩具、從沙發(fā)墊到雞毛撣，這些家庭中常見的日常用品都在一定程度上與大黃貓的身體局部存在相似之處，這就為吱吱一路上的疑神疑鬼提供了可信的理由，尤其是那根貫徹始終的繩子，它的出現(xiàn)只是為了引導(dǎo)吱吱找尋到回家的路，而最后，我們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)原來它有著獨(dú)特的用處?？梢哉f，這根繩子，不僅牽引著劇情的發(fā)展，而且你猛然回眸，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的心也始終被它牽扯著：
從兩只小老鼠計(jì)劃去偷吃，再到一路上的疑神疑鬼，把讀者的心緊緊地抓住，跟隨著一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)的揭開，讀者從擔(dān)心到放心，一而再，再而三，終于兩只小老鼠到達(dá)了廚房，看到了也吃到了它們期望中的“像車輪一樣大的'巧克力蛋糕”。
一般地，樂極則生悲。在它們飽餐一頓，計(jì)劃搬點(diǎn)回家慢慢享用的時(shí)候，它們的天敵——大黃貓出現(xiàn)在它們的面前。原本興高采烈的小老鼠們，突然之間丟掉它們的戰(zhàn)利品四處逃竄。因?yàn)槿绻淮簏S貓抓住，它們就會(huì)成為貓咪的午餐。然而，這兩只小老鼠的瘋狂逃竄，鬼使神差地編織起了一條“捆貓索”，把大黃貓綁得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，動(dòng)彈不得。至此，這兩只小老鼠才徹底地放心，才徹底地放肆。它們居然召集其他老鼠在貓咪的身上開起了party。更有甚者，一聲“呸”則是對貓格的極大侮辱。
這則故事，無疑地，是一則勵(lì)志的故事。它告訴我們，只要我們的心不倒，就算再大的困難和麻煩，我們都能克服。老鼠怕貓，天經(jīng)地義。但是只要有信心，小小的老鼠照樣能把大黃貓捆地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在它的身上開party。
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇二
第一次看到《偉大的笨蛋》這本書時(shí)，這個(gè)書名不僅深深吸引了我，連女兒都頗感興趣。我閱讀這本書的第一個(gè)目的是想知道笨蛋是如何偉大，又有哪些人是偉大的笨蛋；第二個(gè)目的就是希望通過閱讀獲得的知識(shí)，教育身邊的“差生”和“笨蛋”，告訴他們一樣可以偉大，一樣活得有價(jià)值、有意義。
此書告訴我們一個(gè)簡單的道理：眾人和老師眼里的笨蛋和差生，也可以通過努力站在自己熱愛的行業(yè)的巔峰，也可以為人類做出巨大的貢獻(xiàn)，一樣可以成為偉大的人物。
這個(gè)世界無所謂天才與笨蛋，天才與笨蛋僅僅是一步之遙。這一步往往是我們對他們的看法，你認(rèn)為他是天才，他就是；你認(rèn)為他是笨蛋，他也是。小時(shí)候，由于父母對于我的希望過高，7歲時(shí)讓我上學(xué)，并且去的是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，（當(dāng)是我們村里也有小學(xué)）由于長時(shí)間在農(nóng)村生活且年齡小鄉(xiāng)下，來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的我的我不善于表達(dá)，木納、自卑，連父母都認(rèn)為我像傻瓜，是一個(gè)沒出息的孩子。在相當(dāng)長的一段日子里，我就如安徒生童話里那只可憐的丑小鴨！這樣的情形一直持續(xù)到初中二年級(jí)，有一天，我的語文老師李老師來我家家訪，對我父母說：“這女孩是個(gè)讀書人啊！能靜下心來學(xué)習(xí)，寫的文章我這個(gè)老師也甘拜下風(fēng)了！”聽了老師的夸贊，父母重新打量我，父親經(jīng)常在親朋好友面前夸我。漸漸的，那個(gè)自卑自閉的女孩開始活潑上進(jìn)，一年后的中考，我的成績排在全市第二名，以最優(yōu)秀的成績進(jìn)入了師范學(xué)校！而今天，那個(gè)曾經(jīng)像傻瓜一樣的女孩已經(jīng)站在講臺(tái)上，或是滔滔不絕、或是娓娓而談，深受學(xué)生的喜愛。我，是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅死罾蠋煟?/p>
每個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無二的，《偉大的笨蛋》讓我們看到那些在人們眼中被稱為“名人”的人的過去，他們早期的經(jīng)歷和后來的輝煌比較起來是那么的不可思議。誰又能斷言我們眼前的孩子將來會(huì)是什么樣的人呢？所以，請用發(fā)展的眼光看待我們的孩子，尊重獨(dú)特的個(gè)體，或許你會(huì)有更好、更新的發(fā)現(xiàn)。
那么應(yīng)該如何對待有問題的學(xué)生呢？
首先我們應(yīng)該真誠地愛他們！俄羅斯有句諺語：“漂亮的孩子人人喜歡，而愛‘難看’的孩子才是真正的愛?！睉?yīng)該說能夠愛那些問題學(xué)生才是真正愛學(xué)生。大多數(shù)問題學(xué)生的學(xué)習(xí)成績雖然差，但自尊心很強(qiáng)，喜歡顯示自己，企圖在同學(xué)中樹立威信，但一貫遭到冷落，白眼太多，就會(huì)自暴自棄；雖有上進(jìn)心，但意志薄弱，稍受挫折，便會(huì)心灰意冷，失去學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)他們便另作途徑，如通過與別人打架、頂撞老師等一般同學(xué)不敢做的事情，來滿足自己爭強(qiáng)好勝的虛榮心。我校有一位教師，每當(dāng)學(xué)校有難管的班級(jí)時(shí)，校長第一時(shí)間想到的就是她，神奇的是不論多難管的班級(jí)，到了她的手里，班風(fēng)都非常好，學(xué)生的成績在8個(gè)班中肯定是名列前茅，她在做經(jīng)驗(yàn)介紹時(shí)一語道破天機(jī)：“我只是很用心地對待每個(gè)學(xué)生！想方設(shè)法摸清問題學(xué)生的內(nèi)心世界，對癥下藥，熱情耐心地幫助他們樹立信心，做他們的良師益友?！?/p>
其次，但愿每個(gè)教師和家長都能像李老師那樣捕捉問題孩子身上的“閃光點(diǎn)”。人的十個(gè)手指還有長短，問題孩子也是如此，他們也有自己的長處，有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，但在思想品質(zhì)、體育鍛煉、勞動(dòng)等許多方面都有可取之處；有的學(xué)生雖然紀(jì)律散漫，可是他們卻格外關(guān)心班級(jí)、熱愛集體，所以看待他們應(yīng)該多給一份愛心。我們教師要有敏銳的觀察、分析能力，尋找問題學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，以此使它成為后進(jìn)生向好的方面轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
第三，改變自己的教學(xué)心態(tài)。我們應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生是有差異的，這些差異有的是智力上的差異，有的是知識(shí)上的差異，有的是非智力上的差異等等。尤其是在課堂上，他們反饋信息的積極性高不高，應(yīng)該多從我們自己身上去找原因。十多年前，成績差的學(xué)生通過轉(zhuǎn)?？梢粤艏?jí)的，我教過一位學(xué)生四年級(jí)時(shí)已經(jīng)16歲了！剛到我班時(shí)，她低著頭，駝著背，眼睛根本不敢與老師同學(xué)對視。我知道，這樣的學(xué)生最主要的是信心的培養(yǎng)，而不是強(qiáng)求她去獲得怎么努力也拿不到的高分。我發(fā)現(xiàn)她畫的畫非常美，而學(xué)校每隔一個(gè)星期就要進(jìn)行板報(bào)評(píng)比，于是，我讓她全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)，她沒有辜負(fù)我對她的信任，我班的黑板報(bào)每期都是第一。我常對她說的話是：“你畫的畫真美??！”“我有空時(shí)要向你學(xué)習(xí)怎樣畫畫！”“來，教教我和同學(xué)們怎樣進(jìn)行黑板報(bào)的編排設(shè)計(jì)！”五年級(jí)時(shí)，她的成績?nèi)匀徊缓?，可是她畫的畫越來越美。而今天，只讀到初中畢業(yè)的她已經(jīng)是一間中外合資企業(yè)的首席設(shè)計(jì)師了，收入比我這個(gè)當(dāng)教師的都高！通過這件事，我更加確信，只有多同情、理解后進(jìn)生，及時(shí)、正確地對他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定其點(diǎn)滴的成功之處，讓他們品嘗成功之喜悅，他們的自信心才會(huì)不斷地提高，才能更好地完善自己！
《偉大的笨蛋》這些故事告訴我們，從事教育工作的老師該如何對待自己的學(xué)生，同時(shí)也告訴這樣的學(xué)生該如何堅(jiān)持自己的夢想。書中“一個(gè)有目標(biāo)的‘差生’或‘壞孩子’，很可能比一個(gè)沒有目標(biāo)的‘優(yōu)秀生’、‘好孩子’更能接近成功。”這句話應(yīng)該是值得老師、家長和孩子深思和重視的真理。書里也集中反映了這樣一個(gè)問題，這些偉大的笨蛋都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是每個(gè)“笨蛋”都有自己的理想和目標(biāo)，都有堅(jiān)持不懈勇于吃苦的精神。
老師讀這本書可以明白這個(gè)道理――任何生命都值得尊重，都有價(jià)值，關(guān)鍵是怎么培養(yǎng)和教育；學(xué)生讀這本書可以激勵(lì)自己成就夢想；家長讀這本書可以更好地引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子成就偉業(yè)。因此我鄭重推薦這本書――《偉大的笨蛋》，它適合老師、家長、孩子閱讀！
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇三
動(dòng)物記是一本記錄人與動(dòng)物之間發(fā)生的感人故事。作品從動(dòng)物的真善美、動(dòng)物的悲慘處境、人類的殘忍和與動(dòng)物的關(guān)系。書中的每個(gè)故事直擊我們的靈魂，拷問人類的罪與罰、責(zé)任與義務(wù)、道德與良知。
比如：活熊取膽這篇文章描述了人類對小動(dòng)物殘忍的手段，和熊媽媽拼命保護(hù)小熊的護(hù)子之心，形成了鮮明的對比。誰說動(dòng)物沒有感情，沒有意志，沒有尊嚴(yán)？這只母熊用殺子和自殺的悲壯之舉向人類宣告，為了抗議和擺脫人類的暴行，動(dòng)物也會(huì)履行這個(gè)高貴的原則：不自由，毋寧死！
這本書讓我感受到：人類要是沒有同情心，就比禽獸還兇殘，比惡魔還冷酷。為了自己的利益、欲望、什么壞事都干得出來。金錢至上，無休止地?fù)]舞屠刀，使人心變得堅(jiān)硬和冷漠。我們應(yīng)該盡自己的努力來愛護(hù)和保護(hù)它們。
警醒吧，聰明過度的人類！有一句話說得好，放下屠刀，立地成佛。也許放下屠刀后，你未必能立地成佛，但放下屠刀后你一定能立地成人。人類的道德光芒，不僅要照亮人類社會(huì)，還要照亮動(dòng)物世界和我們整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。讓我們一起來保護(hù)它們吧！
沒有買賣就沒有傷害！
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇四
只有再風(fēng)雨中能為彼此付出生命的情感才能算是真正的友誼。
――題記。
小狼威尼的媽媽和哥哥姐姐都喪生于獵人的槍口之下，它則被賣給了酒店的老板，在酒館的院子里過著地獄般的生活。在這里，客人們經(jīng)常那它取樂，鎮(zhèn)上的狗也總是欺負(fù)它，只有酒館老板的兒子吉姆可憐它、照顧它。吉姆是一個(gè)不幸的孩子，他和威尼一樣孤單。兩顆孤獨(dú)的心很快就靠在了一起，他們成了親密無間的朋友。然而，好景不長，吉姆因病離開了人世。威尼懷著對吉姆無盡的思念，一直守在吉姆的墓前。小時(shí)候噩夢般的經(jīng)歷給威尼留下了無法抹去的傷痛，它痛恨醉漢和狗，總是忍不住攻擊他們，它終究沒有逃脫跟自己親人一樣的命運(yùn)，也死在了獵人的槍口之下。
我閉目沉思。威尼有錯(cuò)嗎？為什么獵人們要用盡千方百計(jì)來殺害這只比人還要重感情的狼呢？沒錯(cuò)，我承認(rèn)威尼攻擊過醉漢和狗。但，那是因?yàn)樗麄兛偸莻ν帷?/p>
我很喜歡這只重感情的小狼。它用自己的方式安慰吉姆，逗吉姆開心。吉姆死后，它沒有離開這給它留下了無數(shù)悲傷的小鎮(zhèn)和樹林，而是默默地守在吉姆的墓前。這一點(diǎn)就算人也未必能做到呢。在吉姆生病的那一段時(shí)間里，威尼因見不到吉姆而不安。有一天，吉姆冒著會(huì)被父親訓(xùn)斥的風(fēng)險(xiǎn)，乞求父親讓自己與威尼相見，見到威尼的吉姆似乎健康了許多。
我認(rèn)為，一對真正的朋友不但要互幫互助，而且無論如何都不能忘記對方。吉姆和威尼正是一對合格的朋友。他們沒有因?yàn)殚L期沒見到對方而將對方從記憶中抹去。
我們常說，×××和×××是一對很好的朋友，可真正的朋友又有多少呢？又有多少友誼能和這超越生死的友誼相提并論呢？友誼不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；友誼不是一段長久的相識(shí)，而是一份交心的相和。
《西頓動(dòng)物記》告訴我，友誼，就好比一條簡單的線。無論你在什么地方，發(fā)生什么事情，它都會(huì)把你從沼澤地里拉出來。這線，是堅(jiān)固的，除非是你親自剪斷它。至少，我是這么認(rèn)為的。
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇五
在寒假里我讀了《海洋動(dòng)物園》這本書，書里有很多海洋動(dòng)物。我最喜歡的動(dòng)物是海洋中的巨人——鯨，它的身體很大但它脾氣溫和，是人類的'好朋友。
它的頭上有一個(gè)出氣孔，噴出來的氣體像一個(gè)噴泉，很好看。
看了這本書我還知道鯨不是魚，是大型的哺乳動(dòng)物，我很喜歡它。一個(gè)陽光明媚的星期三，我懷著興高采烈的心情和伙伴們在老師的帶領(lǐng)下去動(dòng)物園里參觀。
首先，映入我眼簾的是一只五顏六色的牡丹鸚鵡，它的頭頂像一顆璀璨的藍(lán)寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，身披“綠鎧甲”，可真美！然后我聽到了鳥兒悅耳的鳴叫聲，真是令我心曠神怡。接著，我看到一只只活蹦亂跳的袋鼠在小房子里盡情的玩耍，最后讓我刮目相看的是阿拉伯大狒狒，五年級(jí)的大哥哥們給它丟食物，哥哥把沒剝殼的花生扔進(jìn)去，狒狒用手掰不開，便把花生在地上搓呀搓，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把花生剝開了，狒狒細(xì)細(xì)地品嘗可口的花生，多好吃呀！
最令我情有獨(dú)鐘的就要數(shù)孔雀開屏了，公孔雀頭帶藍(lán)皇冠，穿著五光十色的“小褂子”，尾巴一翹一翹的，像一把“大掃帚”，真是令我驚嘆不已，太美了，哇！我興奮地叫道：“快看，孔雀開屏了?！保兹傅奈舶托煨鞆堥_，一扇一扇，像一位小仙女在翩翩起舞，羽毛上的斑點(diǎn)像一個(gè)個(gè)小眼睛，在陽光的襯托下顯得格外耀眼，孔雀緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來，在展現(xiàn)它的風(fēng)姿，并且發(fā)出吱吱的叫聲，“真像仙女下凡啊！”我情不自盡地贊嘆道。
時(shí)間匆匆地過去了，該回學(xué)校了，我們戀戀不舍地離開了動(dòng)物園，這里的一切都是這么美好，真讓我們留連忘返。
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇六
無論哪國哪地，無論大街小巷，也無論山川田野，似乎都可以遇到幾只悠閑散步地的小麻雀。沒人打攪的時(shí)候便三五成群，四處覓食。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，就像一只只跳動(dòng)著的音符，非常可愛，也非常普通。這便是麻雀，也是動(dòng)物界的最后烈女。
麻雀是屬鳥綱，文鳥科，成年體長約14厘米的小動(dòng)物，在人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方幾乎都可以看到它那一蹦一跳的身影，它把巢穴建在人類居住的房檐下。因此我們可以說它是對人類依賴性最強(qiáng)的鳥類，但它同樣也是唯一一種不向人類屈服的鳥類。沒有人可以養(yǎng)活麻雀，麻雀是十分頑強(qiáng)的，對人類送到嘴邊的美食視而不見，置之不理，唯一的答案便是——絕食。麻雀絕食的`頑強(qiáng)使人類折服，這視尊嚴(yán)比什么都重要的鳥兒只屬于天空，在人類的籠牢根本無法看到它可愛的身影。
讀了這篇文章，我被麻雀的尊嚴(yán)所折服——它只不過是一只隨處可見的小鳥，并不是什么珍貴的保護(hù)動(dòng)物。不幸被人類捕捉到了，完全可以向他們屈服，而麻雀選擇的卻是以死相抗，堅(jiān)決不認(rèn)輸，它不以任何利誘而背叛自己的尊嚴(yán)。想到這里，我的腦海中又立刻冒出另一種鳥兒——鷹，被稱為“鳥中之王”的鷹?，F(xiàn)在竟過著幫人類捕獲獵物的生活，慢慢地變成了“魚鷹”的時(shí)候，是不是令人很惋惜？如果它不向人類服輸，得到的絕對不止是一條向主人苦苦乞求過來的小魚。這可憐的“天之驕子”，去展翅在屬于你的天空去，去尋找屬于你的尊嚴(yán)去吧！
我們可以背叛與失去一切，但絕不可以背叛與失去尊嚴(yán)！
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇七
小貓、小兔和小鴨是很好的伙伴。小貓活潑可愛，小兔善于奔跑，小鴨沉著穩(wěn)定。它們幸福地生活在茂密的森林里。
一天，一只兇狠的獅子子來到了這片森林。發(fā)現(xiàn)了它們，想把它們吃掉。小伙伴們?nèi)兆舆^得很不安寧。大家聚在一起，讓聰明的小鴨想想辦法。
小鴨想呀想，終于想出了一個(gè)辦法。三個(gè)小伙伴挖了一個(gè)又大又深的陷阱，等著獅子的到來。
果然，那只獅子很快地又來吃它們。小鴨“嘎嘎”地叫著引著獅子跑了一段路，看見了前面的陷阱。趕緊叫小貓站上去當(dāng)誘餌。因?yàn)樾∝堊钚 ⒆钶p，不會(huì)掉下去。小鴨和小兔趁著忙亂躲進(jìn)了旁邊的草叢里。這時(shí)，那只獅子看見了小貓，迫不及待地?fù)淞诉^去。小貓靈巧地躲過了襲擊。而獅子卻掉進(jìn)了陷阱里。
小伙伴們這才松了一口氣。森林里又恢復(fù)了原來的平靜和安寧。
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動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇八
通過讀《我的第一本動(dòng)物寶寶成長圖畫書》，我了解了動(dòng)物寶寶們是在什么環(huán)境中成長的，感受到了它們出生時(shí)的可愛與笨拙，成長時(shí)的`頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。
自然界就像一個(gè)隱藏著無數(shù)秘密的天然大花園，里面棲息著成千上萬的動(dòng)物。有光彩奪目的百鳥之王—孔雀，有兇狠殘暴的“惡魔”—袋獾，也有勤勞的除害員—刺猬，還有很多很多其他動(dòng)物。通過閱讀，我明白了當(dāng)一個(gè)爸爸、媽媽的辛苦和不易。例如，麗魚媽媽產(chǎn)下卵之后，立刻將卵吞進(jìn)口中。為了給寶寶們提供充足的氧氣，麗魚媽媽必須連續(xù)十天不吃不喝。想必當(dāng)時(shí)麗魚媽媽一定十分饑餓，但是為了讓寶寶順利出生，她還是選擇了忍饑挨餓。瞬間，我被這種偉大的母愛感動(dòng)了。
看完這本書，我不禁贊嘆道：“原來大自然是那么地神奇，那么地有趣！
在這本書中，我不僅可以學(xué)習(xí)到動(dòng)物寶寶們在誕生、成長、生活習(xí)性等方面的豐富知識(shí)，還可以感受到溫馨的親情教育、動(dòng)人的生命體驗(yàn)。
怎么樣？《我的第一本動(dòng)物寶寶成長圖畫書》是不是很值得讀呢？
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇九
可以說這些偉大的笨蛋大師是我們所熟悉大師，科學(xué)發(fā)明、演講奇才、數(shù)學(xué)文學(xué)大師等，他們是值得我們驕傲和學(xué)習(xí)的榜樣。直到讀了有關(guān)他們的故事才使我更加了解了他們的生活，他們并不是天才，不但不是天才而且在小時(shí)候他們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)可以說是一灘糊涂，逃學(xué)是家常便飯，他們沒有一個(gè)受過完整的學(xué)校教育，他們在上學(xué)時(shí)是老師眼中的笨蛋、是老師嘴邊的差生。但是他們在自己的人生目標(biāo)的追求下，他們成了我們的驕傲，這不得不讓我們另眼看待“差生”這兩個(gè)字，不能隨便給學(xué)生冠以“差生”的帽子。是啊，人生充滿變數(shù)，學(xué)習(xí)階段只是漫長的人生中短暫的一瞬，只是漫漫人生之路的第一步，誰笑在最后，誰笑得最好；學(xué)習(xí)中的差生不一定是生活中的差生，今天的差生不一定是明天的差生，差生只是一時(shí)的，生活才是永久的。我們評(píng)價(jià)成人尚且講究蓋棺定論，為什么對待成長中的孩子總是擺出一副先知先覺的樣子，給學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的孩子扣上一頂差生的帽子，我們這樣的主觀認(rèn)識(shí)將把孩子一棒打死。近代教育先驅(qū)蒙臺(tái)梭利說：“兒童將找到通向文化修養(yǎng)和通向完善的道路呢，還是一切東西都將歸于毀滅呢，責(zé)任在老師身上。一切決定于老師?！边@點(diǎn)出了教師的重要性，對于差生，教師優(yōu)先重要，教師的一句話、一個(gè)暗示等都具有變小鴨為白天鵝的教育力量，甚至改寫孩子的人生。蘇步青在學(xué)校中是又名的背榜生，“如果你考第一，誰會(huì)小看你？”陳玉峰的一席話讓蘇步青茅塞頓開，從此奮發(fā)向上，一飛沖天。我覺的書中的這段話很好：“尺有所長，寸有所短，人是有個(gè)體差異的，每個(gè)人的個(gè)體稟賦是不一樣的，每個(gè)學(xué)生都是自己的閃光點(diǎn)，也有自己的死穴，關(guān)鍵在于老師如何去發(fā)展。學(xué)生不缺才能，缺的是發(fā)現(xiàn)；學(xué)生不缺進(jìn)取，缺的是鼓勵(lì)；學(xué)生不缺好奇心，缺的是引導(dǎo)；學(xué)生不缺潛力，缺的是發(fā)揮潛力的平臺(tái)。絕大多數(shù)差生，其實(shí)并不差，他們需要的無非只是一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。作為教育工作者，對待學(xué)生應(yīng)該平等的對待，給他們尊重，給他們自信，給他們關(guān)愛。應(yīng)該用老師的慧眼識(shí)珠本領(lǐng)，關(guān)愛信任的眼光，啟迪智慧的教學(xué)，激勵(lì)孩子們求知的欲望和創(chuàng)造的`熱忱。
蘇霍姆林斯基曾說過：世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。又如贊可夫多說的：當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
不同的人有不同的特點(diǎn)，不同的學(xué)生有不同的天賦。形狀奇怪的樹根如果想要按照普通的方法做成木材，不過是廢料一根，而如果經(jīng)根雕家因勢利導(dǎo)因材施教稍加雕琢，便會(huì)成為舉世無雙的工藝精品?！秱ゴ蟮谋康皑D―中外名人的差生生涯》這本書向我們介紹了很多老師眼中的笨蛋、世人眼中的偉人的故事。從科學(xué)巨匠愛因斯坦、發(fā)明大王愛迪生、成功學(xué)大師卡耐基、文學(xué)大家沈從文、政界巨子丘吉爾、到數(shù)學(xué)大師蘇步青和著名作家三毛的成長和成才的經(jīng)歷，他們自小都不守規(guī)矩，桀驁不馴；他們天生喜愛獨(dú)立思考，我行我素；他們被老師稱為“笨蛋”，被學(xué)校視為不可造就的“廢品”，但他們偏偏得到歷史的青睞，成為杰出人物。這是對教育的嘲諷，還是對教育的啟示？什么是好生？什么是差生？好生與差生的區(qū)別在哪里？成績？這一系列的問題都值得我們?nèi)ド钏家仓档玫奈覀內(nèi)ヌ接?。也許我們無法在這個(gè)當(dāng)前的教育體制中改變“好生”和“差生”的定義，更無法將它們在人們心中的印象消去，但是我們可以做到平等對待，平等教育。培養(yǎng)教育人和種花木一樣，要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這點(diǎn)出了教師的重要性，對于差生，教師優(yōu)先重要，教師的一句話、一個(gè)暗示等都具有變小鴨為白天鵝的教育力量，甚至改寫孩子的人生。
記得書中有這么一段話，使我對其印象非常深刻――書中的這段話很好：“尺有所長，寸有所短，人是有個(gè)體差異的，每個(gè)人的個(gè)體稟賦是不一樣的，每個(gè)學(xué)生都是自己的閃光點(diǎn)，也有自己的死穴，關(guān)鍵在于老師如何去發(fā)展。學(xué)生不缺才能，缺的是發(fā)現(xiàn)；學(xué)生不缺進(jìn)取，缺的是鼓勵(lì)；學(xué)生不缺好奇心，缺的是引導(dǎo)；學(xué)生不缺潛力，缺的是發(fā)揮潛力的平臺(tái)。絕大多數(shù)差生，其實(shí)并不差，他們需要的無非只是一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。作為教育工作者，對待學(xué)生應(yīng)該平等的對待，給他們尊重，給他們自信，給他們關(guān)愛。應(yīng)該用老師的慧眼識(shí)珠本領(lǐng)，關(guān)愛信任的眼光，啟迪智慧的教學(xué)，激勵(lì)孩子們求知的欲望和創(chuàng)造的熱忱?！秱ゴ蟮谋康啊愤@些故事告訴我們，從事教育工作的老師該如何對待自己的學(xué)生，同時(shí)也告訴這樣的學(xué)生該如何堅(jiān)持自己的夢想。書中“一個(gè)有目標(biāo)的‘差生’或‘壞孩子’，很可能比一個(gè)沒有目標(biāo)的‘優(yōu)秀生’、‘好孩子’更能接近成功?！边@句話應(yīng)該是值得老師、家長和孩子深思和重視的真理。書里也集中反映了這樣一個(gè)問題，這些偉大的笨蛋都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是每個(gè)“笨蛋”都有自己的理想和目標(biāo)，都有堅(jiān)持不懈勇于吃苦的精神。老師讀這本書可以明白這個(gè)道理――任何生命都值得尊重，都有價(jià)值，關(guān)鍵是怎么培養(yǎng)和教育；學(xué)生讀這本書可以激勵(lì)自己成就夢想；家長讀這本書可以更好地引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子成就偉業(yè)。因此我鄭重推薦這本書――《偉大的笨蛋》，它適合老師、家長、孩子閱讀。
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇十
從《星云志》系列科幻開始陸陸續(xù)續(xù)的看了不少的科幻小說了，不論是硬科幻還是軟科幻其永恒的主題便是毀滅與重建。人類科技發(fā)展在不斷進(jìn)步的同時(shí)帶來的常常是對地球無法修補(bǔ)的傷害，終于在某一天，人類不得不離開生活了很久很久的家園，于是便有了之后人類宇宙流亡的歷史，而星艦聯(lián)盟的出現(xiàn)讓人類為重返地球或著說是重建一個(gè)新的家園而世代努力著。
《星艦聯(lián)盟之莉莉絲的夜歌——惡魔與圣母》是太空漫游、神經(jīng)漫游者、星云獎(jiǎng)傳奇作家羅隆翔《星艦聯(lián)盟》系列之一，本系列共五部，包括《星艦聯(lián)盟之莉莉絲的夜歌——惡魔與圣母》、《星艦聯(lián)盟之偃師千乘——復(fù)刻的帝國》、《星艦聯(lián)盟之在他鄉(xiāng)——失落的星火》、《星艦聯(lián)盟之以前的黃昏——ai封神之戰(zhàn)》、《星艦聯(lián)盟之星濤流年——分歧者之岸》。
五部作品在眾多科幻迷的激烈討論中始終無法確定到底該從哪一部開始看起，哪一部才是《星艦聯(lián)盟》系列的開端，在相互切磋過后得出了一個(gè)最容易讓人接受的結(jié)果，便是無論從哪一部開始看起都不會(huì)影響對整個(gè)系列的理解，也就是說每一部都是相對獨(dú)立的故事，雖然整體架構(gòu)逃脫不開星艦聯(lián)盟的基礎(chǔ)，但是五部作品不會(huì)出現(xiàn)先后之分，可以隨意選擇閱讀。
所以我首先選擇了《星艦聯(lián)盟莉莉絲的夜歌——惡魔與圣母》這一部，在看本書楔子時(shí)，一種莫名的熟悉感撲面而來：角斗場、重陽節(jié)、哪吒、茶葉和絲綢、后羿弓、炎帝號(hào)等等懷舊詞語層層疊疊，無一不向我們透露著未來的人類對地球故鄉(xiāng)的眷戀之情，他們將復(fù)刻地球，傳承老祖宗的文化遺產(chǎn)作為世世代代奮斗的目標(biāo)。即使這個(gè)夢想在最初有那么的遙遠(yuǎn)，但是仍然會(huì)有一批偏執(zhí)人為之努力。
莉莉絲的出現(xiàn)同樣帶著一絲懷舊感，她是偏執(zhí)的科學(xué)家韓丹為了建立生態(tài)平衡而創(chuàng)造出的一種可以進(jìn)行dna編程的人造生物，有無限復(fù)制的功能，在重塑地球生態(tài)圈任務(wù)中扮演著女媧造就萬物的角色。而由于韓丹的體質(zhì)特殊，莉莉絲同樣也成為了韓丹生命的延續(xù)，在韓丹意外身故之后，莉莉絲從圣母切換為惡魔，也由一個(gè)創(chuàng)造者變?yōu)闅缯摺?/p>
但是就是這樣一群弱小的人類經(jīng)過無數(shù)的戰(zhàn)斗與犧牲終于遏制了戰(zhàn)爭的不斷惡化，成功消滅了無數(shù)個(gè)韓丹，最終只剩下了一個(gè)韓丹并收服了莉莉絲，結(jié)束了這場無妄之災(zāi)。
創(chuàng)造出莉莉絲本就是為了重建一個(gè)地球，只是過程中出現(xiàn)了偏差而已，雖然也讓人類付出了巨大的代價(jià)，但是第一個(gè)城鎮(zhèn)的建立與發(fā)展始終離不開莉莉絲的創(chuàng)造，她于人類來說是惡魔同樣也是圣母，她是人類復(fù)刻地球的功勛，是人類重回地面的希望。
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇十一
最近我看了一套書，名字叫《西頓動(dòng)物記》。和我以前看過的書不同，這套書里的故事都是悲劇，看得我很傷心，忍不住一次次流下同情的淚水。
《西頓動(dòng)物記》分為五本書，講了五個(gè)悲傷而感人的童話故事?！豆滦苋A普的一生》為我們展現(xiàn)了從小失去媽媽和弟兄的孤熊華普艱辛和奮斗的一生；《春田狐的愛》讓人感嘆動(dòng)物一樣擁有偉大的愛，狐貍媽媽極力營救被捕的小狐貍卻無法成功，不得不用一種特殊的方法讓小狐貍獲得永恒的自由和尊嚴(yán)；《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》贊揚(yáng)了為保護(hù)鴉群安全，與兇惡的貓頭鷹機(jī)智周旋，不惜英勇犧牲自己的烏鴉首領(lǐng)銀斑；《田野主人豁豁耳》講述了小兔豁豁耳在媽媽毛麗無微不至的養(yǎng)育和教導(dǎo)下，成長為田野的主人，但媽媽為掩護(hù)豁豁耳脫險(xiǎn)，獻(xiàn)出了寶貴的生命；《紅頸環(huán)的林中悲歌》描寫了松雞紅頸環(huán)在與天敵和獵人的斗爭中失去了一個(gè)個(gè)親人，自己也不幸中了圈套，結(jié)束了短暫而凄涼的一生。
讀完故事，抹去淚水，我陷入了沉思。《西頓動(dòng)物記》里的動(dòng)物們勇敢、頑強(qiáng)、聰明、可愛，卻時(shí)常遭到人類貪婪的捕獵和無情的傷害，結(jié)果原本并不主動(dòng)與人為敵的動(dòng)物也開始報(bào)復(fù)人類。我在科普書上讀到，自然界是個(gè)龐大而復(fù)雜的生態(tài)鏈，人類并非大自然的主人，而和其他動(dòng)物一樣，是生態(tài)鏈中的一環(huán)。假如動(dòng)物們在人類的捕殺下紛紛滅絕，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)嚴(yán)重破壞，最終威脅到人類自身的生存安全。
動(dòng)物是人類的伙伴和朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。我們要遵從大自然的法則，愛護(hù)動(dòng)物，與它們和睦相處，讓我們共同生活的地球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，這就是我讀了《西頓動(dòng)物記》后最深的感受。
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇十二
讀了這本書，我覺得莫莉媽媽很偉大，它教會(huì)了它會(huì)的所有東西，小兔子也在真正學(xué)，從這個(gè)故事里我還學(xué)會(huì)了，媽媽這輩子不能陪你一輩子的，我們根動(dòng)物一樣，爸爸媽媽都會(huì)老，我們都會(huì)長大，將來，我們也會(huì)向爸爸媽媽那樣，也會(huì)老，小兔子豁豁耳也根我們一樣，都會(huì)長大的，莫莉媽媽根我們的爸爸媽媽一樣，都會(huì)老的。
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇十三
在科技日新月異的今天，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（InternetofThings,IoT）已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。而針對于動(dòng)物保護(hù)這一議題，動(dòng)物聯(lián)盟作為一個(gè)針對于保護(hù)動(dòng)物的組織應(yīng)運(yùn)而生，為世界各地的動(dòng)物愛好者們提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，以此發(fā)起各類的保護(hù)活動(dòng)和倡議。在這樣的一個(gè)大家庭里，我也從中獲得了很多的啟示和收獲。在這篇文章中，我會(huì)分享我參與動(dòng)物聯(lián)盟所得到的心得體會(huì)。
第一段，了解和加入動(dòng)物聯(lián)盟。
在初次了解到動(dòng)物聯(lián)盟的時(shí)候，我并不是太清楚這個(gè)組織在做些什么，只是一些模糊的印象。后來，我通過閱讀一些資料、參與一些活動(dòng)和與組織內(nèi)的人員交流，才漸漸地了解到動(dòng)物聯(lián)盟的一些更深入的理念和價(jià)值觀。我在動(dòng)物聯(lián)盟的網(wǎng)站上注冊了一個(gè)賬號(hào)，加入了一些相關(guān)的群組和訂閱了一些信息。這有助于我更好地跟蹤組織的進(jìn)展和了解相關(guān)的信息。
第二段，參與有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的活動(dòng)。
動(dòng)物聯(lián)盟會(huì)定期組織一些有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的活動(dòng)，如義賣、宣傳、捐贈(zèng)等等，這些活動(dòng)是提高人們意識(shí)和關(guān)注度的有效手段，也是籌集資金的一個(gè)方式。我參加過一些由動(dòng)物聯(lián)盟組織的義賣活動(dòng)，通過出售手工制品等物品，為動(dòng)物保護(hù)籌集一些資金。在這樣的活動(dòng)中，我可以和其他志愿者們合作，交流和分享一些經(jīng)驗(yàn)和見解。
第三段，在動(dòng)物保護(hù)中做出自己的貢獻(xiàn)。
動(dòng)物聯(lián)盟的宗旨，就是通過人們的努力，保護(hù)動(dòng)物和維護(hù)自然環(huán)境的平衡。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都可以找到自己合適的方式來做出自己的貢獻(xiàn)。比如，有些人可能會(huì)喜歡拍攝和記錄野生動(dòng)物的生活，以此來證明它們的存在和價(jià)值；有些人則會(huì)選擇加入到野生動(dòng)物保護(hù)的志愿者工作中，以此救助那些受到傷害的動(dòng)物；還有一些人可能會(huì)選擇通過觀察、研究和宣傳的方式，為動(dòng)物保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。對于我個(gè)人而言，我選擇關(guān)注和捐贈(zèng)一些有關(guān)大熊貓保護(hù)的項(xiàng)目，以此來幫助保護(hù)這些珍稀的動(dòng)物和維護(hù)它們生存的棲息地。
第四段，學(xué)習(xí)和踐行環(huán)保理念。
在動(dòng)物保護(hù)的過程中，我們不僅需要關(guān)注動(dòng)物的權(quán)利和保護(hù)，也需要注意和保護(hù)自然環(huán)境。畢竟，良好的生態(tài)環(huán)境和動(dòng)物的繁衍和生存是密不可分的。在這樣一個(gè)大背景下，我們可以通過學(xué)習(xí)一些環(huán)保的理念和方法，來更好地保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。比如，我們可以學(xué)習(xí)如何減少碳排放，如何節(jié)約能源和資源，如何減少垃圾產(chǎn)生等等，這些都是有助于我們更好地保護(hù)自然環(huán)境的方法。
第五段，影響和推廣動(dòng)物保護(hù)。
通過參與動(dòng)物聯(lián)盟的活動(dòng)和交流，我認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物保護(hù)是一個(gè)需要廣泛參與和支持的社會(huì)活動(dòng)。只有當(dāng)大家共同努力，才能夠保護(hù)好我們周圍的動(dòng)物和自然環(huán)境。通過發(fā)表一些相關(guān)的文章和觀點(diǎn)，我試圖影響更多的人們，讓他們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，并且鼓勵(lì)他們加入到動(dòng)物保護(hù)中來，共同為動(dòng)物保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，加入到動(dòng)物聯(lián)盟的行列中，讓我受益匪淺。從中我不僅學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物保護(hù)和環(huán)保的知識(shí)和理念，也獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。希望我們可以一起保護(hù)我們周圍的動(dòng)物和自然環(huán)境，讓它們在未來的生活中更加美好和安全。
動(dòng)物聯(lián)盟讀后感篇十四
《星艦聯(lián)盟莉莉絲的夜歌》是一本別人推薦我看，我覺得看了不虧的科幻小說?，F(xiàn)在的一些作者，他出品的內(nèi)容，讓人看了以后真的是大呼驚。比如這本書，作者羅隆翔，宏大的敘事結(jié)構(gòu)，倒敘插敘的靈活運(yùn)用，情節(jié)的層層推進(jìn)，讓我們感受到作者構(gòu)思巧妙。豐富的內(nèi)容，腦洞大開的想象力，又讓我們在看的過程中，體會(huì)一波又一波的顱內(nèi)高潮。
莉莉絲是古代神話中的怪物之母，在這本書中，莉莉絲是為了建立生態(tài)平衡，被科學(xué)家韓丹創(chuàng)造出來的一種可以進(jìn)行dna編程的人造生物。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g看外星異種這樣的科幻片，所以整個(gè)閱讀過程中我?guī)缀醵际浅錆M畫面感的，那種瘋狂的創(chuàng)造和毀滅，帶給我的震撼，不亞于我第一次看《異形》時(shí)的感覺。
其實(shí)我們看科幻小說，往往就是借助作者的想象力，體會(huì)那種我們沒法想象出的世界。這本書幾乎敘述了從人類在太空中流浪到能夠在太空中變成強(qiáng)大的星艦聯(lián)盟，這個(gè)篳路藍(lán)縷的過程。常常在閱讀的過程中，我能夠體會(huì)到生活在一種安定平靜的世界中的珍貴。我們無法想象氧氣，水這些東西都變成奢侈品，也不能感受。
當(dāng)你是老弱病殘的時(shí)候只能被冷凍”是什么景象，所以這本書中描繪的很多內(nèi)容還是非常的殘酷的。所有的前輩經(jīng)歷的殘酷都是為了讓后輩能夠生活得輕松自在。我們也有幸看到殘酷的原始狀態(tài)變成了像我們現(xiàn)在一樣開心的生活，而這種生活是離開了地球，還能夠在太空中實(shí)現(xiàn)的。
我們看科幻小說有時(shí)候特別有趣的一點(diǎn)是無論情節(jié)怎樣夸張，最后都會(huì)有情感方面的戲碼，愛情可能是人類即使移民太空也需要延續(xù)的主題，可能我們?nèi)祟愑袆e于機(jī)器的各方面中愛情的部分最能夠展現(xiàn)人性的光輝吧！
《星艦聯(lián)盟莉莉絲的夜歌》這本科幻小說向我們展示了我們遠(yuǎn)離地球故鄉(xiāng)以后可能會(huì)出現(xiàn)的種種情境，試圖告訴我們無論是科技怎么發(fā)達(dá)活下來都是不容易的，而什么才是真正的好的生活呢，書中也有自己的觀點(diǎn)“心愛的人在身邊，才是最好的生活?！彼匀祟悷o論怎么發(fā)展歸根結(jié)底都是在找尋愛對嗎?看來愛情才是第一生產(chǎn)力啊（認(rèn)真臉并手動(dòng)滑稽）！
另外要感謝給我推薦這本書的小伙伴，果然入手不虧，情節(jié)真的是太精彩了！我們還真的以后要多去嘗試看看不同作者的作品，比如這本書，如果錯(cuò)過，那可真是太可惜了。
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