在面對(duì)這個(gè)難題時(shí)，我們需要更加深入地思考和理解。在總結(jié)中，我們要突出重點(diǎn)并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。以下是小編為大家整理的散文作品，期待能給您帶來情感上的共鳴和思考的啟示。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇一
信息時(shí)代的今天，“知識(shí)就是力量”的口號(hào)至今讓我們震耳發(fā)聵。伴著涼爽的秋風(fēng)，我們迎來了第二屆讀者文化節(jié)。而讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會(huì)主辦的面向全省高校的一場(chǎng)集知識(shí)、娛樂、競(jìng)賽為一體的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)大的背景下，讀者協(xié)會(huì)與紅帆船文學(xué)社共同舉辦了文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
（一）為了提高同學(xué)們對(duì)本次讀書文化節(jié)的關(guān)心度，將和諧文化帶進(jìn)校園，以豐富同學(xué)們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。
本次競(jìng)賽為讀者協(xié)會(huì)策劃主辦，紅帆船文學(xué)社協(xié)辦、合肥旅游網(wǎng)贊助的文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
本次文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽面向全體在校學(xué)生，以雙方會(huì)員為主。分為初賽、決賽二個(gè)階段。
（一）時(shí)間安排：
1.初賽：
（1）時(shí)間：xx月24下午6點(diǎn)。
（2）地點(diǎn)：圖書館八樓會(huì)議室。
2.決賽：
（1）時(shí)間：xx月30日下午6點(diǎn)。
（2）地點(diǎn)：圖書館八樓會(huì)議室。
3.頒獎(jiǎng)。
（1）時(shí)間：12月1日晚上7點(diǎn)。
（2）時(shí)間：圖書館八樓會(huì)議室。
（二）參賽選手資格要求。
1.在校大學(xué)生，熱愛讀書，擁有一定的知識(shí)素養(yǎng)。
2.參賽選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名，并領(lǐng)取報(bào)名表。
（三）競(jìng)賽流程。
1.主持人開場(chǎng)致辭然后介紹入場(chǎng)嘉賓，會(huì)長(zhǎng)致辭并宣布競(jìng)賽開始。
2.主持人宣布比賽規(guī)則。選手如有問題可在主持人宣布后提出。
3.根據(jù)競(jìng)賽者入場(chǎng)時(shí)抽取的編號(hào)，把競(jìng)賽者按編號(hào)分若干組。
（1）小試牛刀。
題目共分：文學(xué)知識(shí)、風(fēng)俗文化、詩(shī)詞解析、歷史常識(shí)四類（每類題中有20道選擇題，每道題編有序號(hào)）。
規(guī)則：以組為單位，從該組一號(hào)選手開始，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目后，選手作答，如果答對(duì)加10分，錯(cuò)誤扣5分。并由該組其它選手自愿作答，答對(duì)加5分，錯(cuò)誤扣2分。然后按順序進(jìn)行下組選手答題。并以小組總成績(jī)?yōu)榇谁h(huán)節(jié)的最終成績(jī)，前五名的小組每人成績(jī)加20分，其余小組每人加10分。
中場(chǎng)互動(dòng)。
所有到場(chǎng)人員進(jìn)行擊鼓傳花-成語接龍活動(dòng)。由主持人說出一個(gè)成語并傳遞物品，主持人敲擊桌子，聲音停止，物品距離最近的人接成語，接出成語則繼續(xù)進(jìn)行，否則表演節(jié)目，節(jié)目表演結(jié)束由該人任說一個(gè)成語繼續(xù)進(jìn)行。時(shí)間15分鐘。
（2）搶灘登陸。
規(guī)則：主持人讀題之后以小組為單位即可進(jìn)行搶答，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分，答錯(cuò)后其它選手可搶答該題，答對(duì)得5分，小組搶到一次大題機(jī)會(huì)，該組將會(huì)有3道題，至該組答完為止。依次類推，此環(huán)節(jié)以個(gè)人得分為最終成績(jī)。
（3）弱者重生。
本環(huán)節(jié)得分較高的人給較低的人選題，選3道題，答題后較低的人得分為：答對(duì)個(gè)數(shù)/3（較高的人分?jǐn)?shù)--較低的人分?jǐn)?shù)）。
（4）勇往直前。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇二
大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)具有趣味性、實(shí)踐性、探索性和自主性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了新時(shí)期大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)存在的問題主要來自于三方面：
（一）參賽主體——學(xué)生
1.興趣不高，參與比例較低。創(chuàng)新已成為時(shí)代的主旋律，成為了一些有志大學(xué)生的新時(shí)尚，但有許多高校學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還比較差，表現(xiàn)為觀念陳舊，缺乏創(chuàng)新思維，對(duì)科學(xué)研究與開發(fā)的熱情不足。部分原因是大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)要利用課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這就需要學(xué)生犧牲很多個(gè)人時(shí)間，付出很多心力，需要有恒心和毅力，且短時(shí)間內(nèi)取得的成效并不是特別明顯。另一方面，低年級(jí)學(xué)生還處于基礎(chǔ)知識(shí)的
學(xué)習(xí)
階段，所儲(chǔ)備的專業(yè)
知識(shí)不夠；高年級(jí)的學(xué)生因?qū)W業(yè)、考研、就業(yè)等多重壓力，參與此類活動(dòng)的積極性也不高。所以，學(xué)生實(shí)際參與科創(chuàng)活動(dòng)的比例還有待進(jìn)一步提高。2.理論知識(shí)掌握扎實(shí)，但創(chuàng)新意識(shí)不足。傳統(tǒng)教育模式下學(xué)生雖然比較扎實(shí)地掌握了理論知識(shí)，但實(shí)踐機(jī)會(huì)比較少，因而缺乏實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。（二）大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)主辦方
1.種類繁多，良莠不齊。目前大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)種類繁多，舉辦范圍縱橫交錯(cuò)，舉辦單位資質(zhì)參差不齊，可以用“泛濫”來形容。有些舉辦單位的初衷就是為了收取參賽費(fèi)用，從中獲取經(jīng)濟(jì)利益，根本不能保證競(jìng)賽活動(dòng)的質(zhì)量、意義和目的。當(dāng)然其中也不乏檔次較高的科技競(jìng)賽，比如“挑戰(zhàn)杯”、“三北地區(qū)中醫(yī)大學(xué)生臨床能力競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)建模大賽”、“acm程序大賽”等。所以當(dāng)前各高校應(yīng)該有選擇性地參加高水平的大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)。2.科技競(jìng)賽的影響力研究滯后。大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)舉辦的初衷，是通過競(jìng)賽這種方式引起更多人的關(guān)注，吸引更多有創(chuàng)新精神的學(xué)生來參加，促使新成果產(chǎn)生，但是目前收效甚微。因此如何發(fā)揮其在普通教師、學(xué)生，甚至在普通群眾中的影響力，有待進(jìn)一步研究和總結(jié)。
（三）參賽單位——各高校
1.高校的關(guān)注點(diǎn)出現(xiàn)偏差。目前，許多高校的帶隊(duì)教師和學(xué)生就競(jìng)賽談競(jìng)賽，忽略了其在教育、教學(xué)、管理過程中的帶動(dòng)作用。另外，高校大多將重點(diǎn)停留在能夠拿
怎樣
的名次、多少獎(jiǎng)金、何種榮譽(yù)上，功利思想嚴(yán)重，沒有將科技競(jìng)賽作為推動(dòng)學(xué)?？蒲袆?chuàng)新，教學(xué)、管理水平提高的契機(jī)。2.學(xué)校和教師對(duì)參與科技競(jìng)賽的學(xué)生缺乏必要支持。大學(xué)生作為一個(gè)正在成熟的社會(huì)群體，在參與科技競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)光有熱情和興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要學(xué)校強(qiáng)有力的支持和教師的有效指導(dǎo)。然而當(dāng)前教師本身都有大量的教學(xué)和科研任務(wù)，因此難以確保給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)。當(dāng)然，還有一些高校和教師對(duì)大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)的重視程度不夠。3.高校缺乏對(duì)科技競(jìng)賽活動(dòng)的激勵(lì)措施與保障體系。學(xué)校受到資金、時(shí)間、場(chǎng)地和設(shè)備等限制，又考慮到科技競(jìng)賽活動(dòng)的周期短，出成果難，從而對(duì)許多研究課題的支持都點(diǎn)到為止，造成項(xiàng)目流于形式，難出精品。學(xué)校也很少投資為大學(xué)生參與科技競(jìng)賽活動(dòng)建立長(zhǎng)期、有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使大學(xué)生由于籌資困難，即使有創(chuàng)新愿望和設(shè)想，也只能停留在心中。此外，許多高校的教學(xué)目的只是完成教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，不愿意為科技競(jìng)賽活動(dòng)花費(fèi)太多的時(shí)間。這些都極大地限制了大學(xué)生參與科技競(jìng)賽活動(dòng)。（一）大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)可以加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的前提。應(yīng)試教育仍是我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，這在一定程度上制約了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這種情況下，大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力起到了積極、有效的作用。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、
愛
好、能力等，有選擇性地參加科技競(jìng)賽活動(dòng)，使他們既展示了才華，提高了創(chuàng)新能力，又實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，加強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。（二）大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)鍵和核心是創(chuàng)新思維。大學(xué)生參加各種形式的科技競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)其創(chuàng)新思維是一種很好的訓(xùn)練和開發(fā)?？萍几?jìng)賽一般采用組委會(huì)命題或者指導(dǎo)性命題的方式，“大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”、“acm大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽等屬于前者”；“挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽”、“三北地區(qū)中醫(yī)大學(xué)生臨床能力競(jìng)賽”等屬于后者。無論是哪一種命題方式，它們都強(qiáng)調(diào)在競(jìng)賽中運(yùn)用創(chuàng)新思維，在作品體現(xiàn)新方法、新思路或者新技術(shù)。這就要求大學(xué)生在參加科技競(jìng)賽時(shí)，注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，訓(xùn)練創(chuàng)新思維。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)不同專業(yè)背景的學(xué)生進(jìn)行討論交流，有利于知識(shí)的綜合整理、交叉和轉(zhuǎn)移，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，使思維在交流中得到啟發(fā)，讓思維變得更加順暢、變通、特別和敏銳。
（三）大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)可以提高學(xué)生的創(chuàng)新技能
創(chuàng)新技能是對(duì)某一新事物、新事件等進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)踐，并把創(chuàng)新成果成功推廣，使其普及的能力。在任何時(shí)候，創(chuàng)新技能都是創(chuàng)新素質(zhì)的核心，創(chuàng)新實(shí)踐是它的表現(xiàn)形式。大學(xué)生參加科技競(jìng)賽活動(dòng)，是培養(yǎng)其創(chuàng)新技能的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，能夠增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。對(duì)學(xué)生來說，也是自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我完善、自我積累的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題并積極尋求有效解決問題的途徑。參加科技競(jìng)賽活動(dòng)需要綜合運(yùn)用一門或幾門課程的知識(shí)，是一個(gè)設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問題或特定問題的過程。科技競(jìng)賽活動(dòng)是旨在培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新技能，提高實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)綜合性、創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)。
（四）大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)可以塑造學(xué)生的創(chuàng)
新人格創(chuàng)新人格是指有利于創(chuàng)新活動(dòng)順利開展的個(gè)性品質(zhì)，它具有高度的自覺性和獨(dú)立性，是科學(xué)的世界觀、正確的方法論和堅(jiān)忍不拔的毅力等眾多非智力因素的結(jié)合，是創(chuàng)新型人才具有的整體精神面貌。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不能只注重知識(shí)、能力、技能，同時(shí)還要注重養(yǎng)成學(xué)生創(chuàng)新人格。大學(xué)生參加科技競(jìng)賽活動(dòng)，可以使學(xué)生的視野得以開闊，興趣得到激發(fā)，好奇心得到滿足，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)怎樣和人交流。比如學(xué)生在遇到專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)不足、思路不夠開闊、找不到解決辦法等問題時(shí)，就需要參賽學(xué)生的
勇氣
和恒心去挑戰(zhàn)難題，戰(zhàn)勝困難。這一過程，使學(xué)生的心理承受能力提高了，意志得到了很好的磨練。參加競(jìng)賽的人大都認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)的成員具有共同的目標(biāo)，在競(jìng)賽中他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相支持、互相理解，這使大學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣建立良好的團(tuán)隊(duì)合作，在生活
和學(xué)習(xí)工作中如何建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了怎樣與人交往。（一）深入宣傳，激發(fā)學(xué)生參與
各高?？梢猿浞掷镁W(wǎng)站、展板、校廣播站、櫥窗、校報(bào)等多種媒體方式，通過對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行宣傳和展示，引起廣大師生的注意，定期舉辦各類科技競(jìng)賽的培訓(xùn)，激發(fā)大學(xué)生對(duì)科技競(jìng)賽活動(dòng)的興趣，激發(fā)他們的潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。有些高校每年都會(huì)定期在網(wǎng)站，或做展板，宣傳在各類科技競(jìng)賽活動(dòng)中取得的成果，還會(huì)舉辦獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)與
同學(xué)
們的`座談會(huì)，大家暢談參賽的體會(huì)和收獲，交流經(jīng)驗(yàn)。對(duì)大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)起到了積極的宣傳作用，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（二）優(yōu)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教師指導(dǎo)
提高大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)質(zhì)量離不開教師的悉心指導(dǎo)。因此，要優(yōu)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，最大限度地加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo)，尤其要發(fā)揮教務(wù)處和科技處的指導(dǎo)作用。成立大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)知名專家、教授和學(xué)者定期舉辦各類科技競(jìng)賽專題講座，選拔一批優(yōu)秀的中青年骨干教師，給學(xué)生解答科技競(jìng)賽活動(dòng)的相關(guān)問題，指導(dǎo)其開展科研活動(dòng)。建立大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)“師帶徒”制度，選聘有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)參賽團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，拓寬視野，了解本專業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)?！皫煄健敝贫仁箤W(xué)生有機(jī)會(huì)直接參與到導(dǎo)師的科研項(xiàng)目和課題中去，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
（三）改革教學(xué)模式，將科技競(jìng)賽融入教學(xué)中
21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，教學(xué)宗旨應(yīng)為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。學(xué)生接受知識(shí)的主要途徑是課堂，因此，在教學(xué)過程中融入科技競(jìng)賽相關(guān)內(nèi)容，不僅可以延伸課堂教學(xué)，還可以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生更好地理解課本知識(shí)。學(xué)校在修訂專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)把提高學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力作為首要目的，構(gòu)建的人才培養(yǎng)目標(biāo)課程體系要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、相符合；有針對(duì)性地增開選修課，理論學(xué)時(shí)適量減少，增加實(shí)驗(yàn)課程。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽活動(dòng)、文化藝術(shù)、技能訓(xùn)練等課外實(shí)踐活動(dòng)，這不僅有利于提高實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果，還為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提供了時(shí)間與空間，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（四）建立科技競(jìng)賽活動(dòng)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制
調(diào)動(dòng)好學(xué)生和指導(dǎo)教師對(duì)大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)參與的積極性，是大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)長(zhǎng)期、有效、規(guī)范開展的根源。為調(diào)動(dòng)高校教師參與大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)積極性，應(yīng)建立科技競(jìng)賽指導(dǎo)教師工作量核定制度，即在高?？蒲泻徒虒W(xué)工作量的核算中，將教師指導(dǎo)學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)的工作納入其中，獎(jiǎng)勵(lì)在科技競(jìng)賽中取得
成績(jī)
的教師，優(yōu)先考慮這些教師的評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)，并在職稱評(píng)定時(shí)給予適當(dāng)?shù)募臃?。為鼓?lì)學(xué)生積極參加各種大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，考研保送加分等。高校應(yīng)加大大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)專項(xiàng)基金的投入，選擇優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)資助，確保競(jìng)賽有高水平的作品出現(xiàn)。大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要載體和途徑。大學(xué)生通過參加科技競(jìng)賽，在體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)魅力的同時(shí)，全面提升了自己的創(chuàng)新能力。我們應(yīng)在今后的大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)中不斷地總結(jié)、反思，從而推進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。［1］任良玉，張吉維.本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的制度環(huán)境和文化環(huán)境［j］.清華大學(xué)教育研究，2009（03）.
［2］王宏，昊文虎.清華實(shí)踐教學(xué)“賽課結(jié)合”新思路［j］.計(jì)算機(jī)教育，2006（07）.
［3］劉正遠(yuǎn)，段玉璽，呂杰等.大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑的探索與實(shí)踐［j］.高等農(nóng)業(yè)教育，2012（08）.
［4］崔源，李雪琪，王文濤等.大學(xué)生科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究［j］.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012（11）.
［5］連兆大“.挑戰(zhàn)杯”與應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)［j］.衡水學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（02）.
［6］鷂翠茹.試論理工科大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［j］.煤炭技術(shù)，2010（06）.
［7］魏嵐.淺論高校如何開創(chuàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)新局面［j］.理論界，2008（06）.
［8］何文秋，袁嬡.
關(guān)于
大學(xué)生科技競(jìng)賽與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與研究［j］.資治文摘（管理版），2010（02）.［9］石新明，王慶華.謝輝等.大學(xué)生課外科技活動(dòng)的實(shí)踐與探索［j］.中國(guó)冶金教育，2001（03）.
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇三
活動(dòng)口號(hào)：“集百家之長(zhǎng)，會(huì)我班風(fēng)采！”
活動(dòng)目的：
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該用各種知識(shí)來武裝自己的頭腦。為了豐富大學(xué)文化生活，促進(jìn)班級(jí)精神文明建設(shè)，提高班級(jí)同學(xué)的素質(zhì)，展現(xiàn)電氣1101班學(xué)子的.風(fēng)采，特策劃舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
活動(dòng)策劃人：魯軍姬文栓。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月。
活動(dòng)地點(diǎn)：3號(hào)教學(xué)樓211教室。
活動(dòng)對(duì)象：物理與電子工程學(xué)院電氣1101班全體學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前將全班同學(xué)分為三隊(duì)，每對(duì)14人，并選出隊(duì)長(zhǎng)。
2.在每隊(duì)中選出2名同學(xué)分別作為計(jì)分人員（3名）和計(jì)時(shí)人員（3名）。
3.將班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)及一名同學(xué)作為監(jiān)督人員，并維持班上的紀(jì)律問題。
活動(dòng)形式：本活動(dòng)分為三個(gè)階段。
第一階段：選擇題搶答（共50題，每題答對(duì)得3分，答錯(cuò)扣2分）（共150分）。
第二階段：判斷題搶答（共50題，每題答對(duì)得3分，答錯(cuò)扣2分）（共150分）。
第三階段：?jiǎn)柎痤}搶答（共30題，每題答對(duì)得5分，答錯(cuò)扣3分）（共150分）。
活動(dòng)流程：
一，由活動(dòng)策劃人進(jìn)行宣布活動(dòng)內(nèi)容和要求。
二，由每對(duì)闡述自己隊(duì)的隊(duì)名和口號(hào)。
三，宣布活動(dòng)開始。
四，由策劃人開始讀題，進(jìn)行第一階段比賽，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開始工作。
五，第一階段完后，由策劃人總結(jié)第一階段的每對(duì)得分情況，并進(jìn)行下一階段競(jìng)賽。
六，由策劃人開始讀題，進(jìn)行第二階段比賽，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開始工作。
七，第二階段完后，由策劃人總結(jié)第二階段的每對(duì)得分情況，并進(jìn)行下一階段競(jìng)賽。
八，由策劃人開始讀題，進(jìn)行第三階段比賽，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開始工作。
九，第三階段完后，由策劃人總結(jié)三個(gè)階段的每對(duì)總分情況。
十，將進(jìn)行評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)和每對(duì)的優(yōu)秀個(gè)人，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇四
（3）在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化。
為了加強(qiáng)新聞中心的團(tuán)結(jié)，參賽隊(duì)將由現(xiàn)場(chǎng)抽取。每位觀眾在進(jìn)場(chǎng)時(shí)，會(huì)得到一個(gè)數(shù)字，在比賽開始前，由現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取四組參賽隊(duì)，每隊(duì)三名，參加比賽的評(píng)委由新聞中心主席團(tuán)以及各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。
（建議：參賽隊(duì)由曾老師、記者站站長(zhǎng)或者主席團(tuán)成員抽取。）。
1、中國(guó)古代文化知識(shí)；
2、中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)知識(shí)；
4、古今中外文人墨客的生平故事；
第一輪：
獨(dú)闖奇關(guān)（個(gè)人必答題）——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時(shí)間不超過15秒，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。共四套混編題，每隊(duì)選一套，每位選手，按編號(hào)輪流回答（例如：甲隊(duì)2號(hào)，乙隊(duì)2號(hào)，丙隊(duì)2號(hào)……），不允許討論。
第二輪：
共渡險(xiǎn)關(guān)（團(tuán)隊(duì)必答題）——問答題，每題10分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)3題，答錯(cuò)的題目其他隊(duì)可以搶答，答對(duì)加5分，答錯(cuò)不扣分。由各隊(duì)一號(hào)代表本隊(duì)輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時(shí)間不得超過30秒.
第三輪：
知識(shí)陷阱（團(tuán)隊(duì)互選題）——選擇題，分為“古典文學(xué)”“現(xiàn)代文學(xué)”、“外國(guó)文學(xué)”“名人軼事”四套題，由各參賽隊(duì)輪流選題指定其他任意參賽隊(duì)回答（第2種方案：每隊(duì)都有一題需要回答，選題權(quán)利在其前一隊(duì)，例如：1隊(duì)給2隊(duì)選題，2隊(duì)給3隊(duì)選題~~~）。若選手答不出，可以求助本組隊(duì)員，選手答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)扣5分，每隊(duì)一題。每人的答題時(shí)間不超過30秒。
第四輪：
爭(zhēng)分奪秒（團(tuán)隊(duì)搶答題）——選擇題，每題10分，答對(duì)加10分，每題的答題總時(shí)間不能超過15秒。答錯(cuò)、超時(shí)或犯規(guī)，不扣分，但將喪失下一題的`搶答機(jī)會(huì)。
（共10道選擇題，如果出現(xiàn)平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）。
1、第一輪個(gè)人必答題環(huán)節(jié)其他隊(duì)員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。若現(xiàn)場(chǎng)的參賽者都沒人回答，則可請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，回答對(duì)的送禮物（棒棒糖）.
2、主持人宣布比賽結(jié)果后，若參賽隊(duì)對(duì)結(jié)果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場(chǎng)秩序。畢竟大家在一起以?shī)蕵窞橹鳎潘尚那?，緩解壓力的目的來參加活?dòng)的不能鬧出不開心的事情.
3、第四輪團(tuán)隊(duì)搶答題環(huán)節(jié)各隊(duì)?wèi)?yīng)遵守賽場(chǎng)秩序，在其他隊(duì)獲得答題權(quán)利后立即坐下，不能和其他隊(duì)搶答，若出現(xiàn)擾亂秩序的情況，評(píng)委可酌情扣分。
決賽結(jié)果出來后，評(píng)比出名次，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)品設(shè)置：
第一名：筆記本（10元/本）三本。
第二名：筆記本（5元/本）三本。
第三名：筆記本（2.5元/本）三本。
第四名：圓珠筆（1.5元/支）三本。
觀眾獎(jiǎng)：棒棒糖（若干）。
為了增加本次比賽的趣味性，并最大限度的提高參與的人數(shù)，決賽時(shí)增加才藝表演環(huán)節(jié)。
20xx年11月25日上午11點(diǎn)半。
4、活動(dòng)地點(diǎn)：華北水利水電學(xué)院（龍子湖校區(qū)）9號(hào)教學(xué)樓9308教室。
5、組織者：
第一組織者：賀茜。
主要組織者：張曉婷羅康蔣赟健。
一般組織者：關(guān)中人劉太坤成欣星張濤郭向東。
7、活動(dòng)流程：
（1）活動(dòng)組織者提前兩天準(zhǔn)備好競(jìng)賽用得題目，并選出主持人；
（2）然后，由宣傳委員通知班上同學(xué)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，以及所要做的準(zhǔn)備；
（3）活動(dòng)開始前，檢查題目是否無誤；
（4）宣傳委員在活動(dòng)開始前，提前布置好會(huì)場(chǎng)；
（5）組織委員維持現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)，然后開展活動(dòng)；
（6）活動(dòng)開始后主持人上臺(tái)宣讀活動(dòng)規(guī)則，以及各項(xiàng)事宜；
（8）所有題目問完后，主持人對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并發(fā)表感想；
（9）活動(dòng)結(jié)束后，組織者留下清理會(huì)場(chǎng)。
8、注意事項(xiàng)：
1.活動(dòng)開展前不得泄題：
2.注意保持現(xiàn)場(chǎng)有個(gè)輕松幽默的氛圍。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇五
我們仔細(xì)閱讀了西北民族大學(xué)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則。
我們完全明白，在競(jìng)賽開始后參賽隊(duì)員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等）與隊(duì)外的任何人（包括指導(dǎo)教師）研究、討論與賽題有關(guān)的問題。
我們知道，抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽規(guī)則的',如果引用別人的成果或其他公開的資料（包括網(wǎng)上查到的資料），必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述方式在正文引用處和參考文獻(xiàn)中明確列出。
我們鄭重承諾，嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則，以保證競(jìng)賽的公正、公平性。如有違反競(jìng)賽規(guī)則的行為，我們將受到嚴(yán)肅處理。
我們參賽選擇的題號(hào)是（從a/b/c中選擇一項(xiàng)填寫）：
我們的參賽論文題目是：
參賽隊(duì)員（打?。?/p>
隊(duì)員1姓名：；聯(lián)系電話：；郵箱：；
學(xué)院：；專業(yè)年級(jí)：；
隊(duì)員2姓名：；聯(lián)系電話：；郵箱：；
學(xué)院：；專業(yè)年級(jí)：；
隊(duì)員3姓名：；聯(lián)系電話：；郵箱：；
學(xué)院：；專業(yè)年級(jí)：；
參賽隊(duì)員簽名：1；2；3。
日期：年月日
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大學(xué)生競(jìng)賽論文篇六
一．?dāng)?shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)作為一個(gè)參加競(jìng)賽兼有學(xué)術(shù)理論性的社團(tuán),本著以學(xué)術(shù)為主,深入鉆研的原則,以”創(chuàng)新意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神,重在參與,公平競(jìng)爭(zhēng)”為指導(dǎo)思想,已”將平常所學(xué)的抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐或生活中,將平常所學(xué)的電腦知識(shí)趣味化為特色,以集中對(duì)數(shù)學(xué)建模有興趣的同學(xué),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)各方面知識(shí),培養(yǎng)他們運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)從未接觸過的知識(shí),培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的積極性,提高學(xué)生程序設(shè)計(jì)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,使他們?cè)趨f(xié)會(huì)中得到更好的鍛煉與發(fā)展,挖掘?qū)W生中的數(shù)學(xué)建模人才,為參加更高層次數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽選拔精英的目的.
近十年來,大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽在培養(yǎng)學(xué)子的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力,團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí),逐漸成為各高校教學(xué)能力的重要評(píng)測(cè)指標(biāo)..我們堅(jiān)信,數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在團(tuán)委的關(guān)心支持和自身的不懈努力下，一定年選拔和培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)建模人才,讓我院學(xué)生在高層次數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中取得更好的成績(jī).
二．?dāng)?shù)模背景
近半個(gè)多世紀(jì)以來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的應(yīng)用不僅在工程技術(shù)、自然科學(xué)等領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用，而且以空前的廣度和深度向經(jīng)濟(jì)、金融、生物、醫(yī)學(xué)、環(huán)境、地質(zhì)、人口、交通等新的領(lǐng)域滲透，所謂數(shù)學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)代高新技術(shù)的重要組成部分。
不論是用數(shù)學(xué)方法在科技和生產(chǎn)領(lǐng)域解決哪類實(shí)際問題，還是與其它學(xué)科相結(jié)合形成交叉學(xué)科，首要的和關(guān)鍵的一步是建立研究對(duì)象的數(shù)學(xué)模型，并加以計(jì)算求解。數(shù)學(xué)建模和計(jì)算機(jī)技術(shù)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的作用可謂是如虎添翼。
數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，在它產(chǎn)生和發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，一直是和各種各樣的應(yīng)用問題緊密相關(guān)的。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)不僅在于概念的抽象性、邏輯的嚴(yán)密性，結(jié)論的明確性和體系的完整性，而且在于它應(yīng)用的廣泛性，進(jìn)入20世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和計(jì)算機(jī)的日益普及，人們對(duì)各種問題的要求越來越精確，使得數(shù)學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛和深入，特別是在即將進(jìn)入21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)學(xué)科學(xué)的地位會(huì)發(fā)生巨大的變化，它正在從國(guó)或經(jīng)濟(jì)和科技的后備走到了前沿。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球化、計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展，數(shù)理論與方法的不斷擴(kuò)充使得數(shù)學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)代高科技的一個(gè)重要組成部分和思想庫(kù)，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一種能夠普遍實(shí)施的技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要方面。
三．?dāng)?shù)學(xué)建模的定義
當(dāng)需要從定量的角度分析和研究一個(gè)實(shí)際問題時(shí)，人們就要在深入調(diào)查研究、了解對(duì)象信息、作出簡(jiǎn)化假設(shè)、分析內(nèi)在規(guī)律等工作的基礎(chǔ)上，用數(shù)學(xué)的符號(hào)和語言，把它表述為數(shù)學(xué)式子，也就是數(shù)學(xué)模型，然后用通過計(jì)算得到的模型結(jié)果來解釋實(shí)際問題，并接受實(shí)際的檢驗(yàn)。這個(gè)建立數(shù)學(xué)模型的全過程就稱為數(shù)學(xué)建模。
數(shù)學(xué)建模是一種數(shù)學(xué)的思考方法，是運(yùn)用數(shù)學(xué)的語言和方法，通過抽象、簡(jiǎn)化建立能近似刻畫并“解決”實(shí)際問題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段。
數(shù)學(xué)建模就是用數(shù)學(xué)語言描述實(shí)際現(xiàn)象的過程。這里的實(shí)際現(xiàn)象既包涵具體的自然現(xiàn)象比如自由落體現(xiàn)象，也包涵抽象的現(xiàn)象比如顧客對(duì)某種商品所取的價(jià)值傾向。這里的描述不但包括外在形態(tài)，內(nèi)在機(jī)制的描述，也包括預(yù)測(cè)，試驗(yàn)和解釋實(shí)際現(xiàn)象等內(nèi)容。
我們也可以這樣直觀地理解這個(gè)概念：數(shù)學(xué)建模是一個(gè)讓純粹數(shù)學(xué)家（指只懂?dāng)?shù)學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用的數(shù)學(xué)家）變成物理學(xué)家，生物學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家甚至心理學(xué)家等等的過程。
數(shù)學(xué)模型一般是實(shí)際事物的一種數(shù)學(xué)簡(jiǎn)化。它常常是以某種意義上接近實(shí)際事物的抽象形式存在的，但它和真實(shí)的事物有著本質(zhì)的區(qū)別。要描述一個(gè)實(shí)際現(xiàn)象可以有很多種方式，比如錄音，錄像，比喻，傳言等等。為了使描述更具科學(xué)性，邏輯性，客觀性和可重復(fù)性，人們采用一種普遍認(rèn)為比較嚴(yán)格的語言來描述各種現(xiàn)象，這種語言就是數(shù)學(xué)。使用數(shù)學(xué)語言描述的事物就稱為數(shù)學(xué)模型。有時(shí)候我們需要做一些實(shí)驗(yàn)，但這些實(shí)驗(yàn)往往用抽象出來了的數(shù)學(xué)模型作為實(shí)際物體的代替而進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)本身也是實(shí)際操作的一種理論替代。
四．活動(dòng)背景
本次數(shù)模競(jìng)賽是學(xué)院數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)為響應(yīng)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)“行健杯”的號(hào)召，舉辦的競(jìng)賽項(xiàng)目。數(shù)學(xué)建模作為當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生普遍喜愛和樂于參加的競(jìng)賽，已經(jīng)成為大學(xué)生競(jìng)賽中專業(yè)性最強(qiáng)技術(shù)含量最高的競(jìng)賽項(xiàng)目之一。隨著數(shù)模競(jìng)賽的普及率越來越高，影響力越來越達(dá)，各地高校紛紛培養(yǎng)數(shù)模人才。
五．活動(dòng)目的
(1)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽作為科技競(jìng)賽一種，要體現(xiàn)出科技運(yùn)動(dòng)會(huì)的價(jià)值，展示出社團(tuán)及礦大學(xué)子的風(fēng)采。
(2)通過本次競(jìng)賽，使同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，數(shù)學(xué)的價(jià)值與數(shù)學(xué)的作用有更深切的理解與體會(huì)。培養(yǎng)同學(xué)們數(shù)學(xué)化的思維方式，從而提升同學(xué)們的數(shù)學(xué)修為，熟悉數(shù)學(xué)化的符號(hào)表達(dá)，提升同學(xué)們的論文水平，為蘇北賽打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇七
尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家晚上好，今天我演講的題目是《中華魂是夢(mèng)想點(diǎn)亮人生》
悠悠歷史舞臺(tái)演繹著多少民族興衰，浩浩生命長(zhǎng)河，孕育出多少古老文明，歷史的篇章回憶著夢(mèng)想的開始，時(shí)代的腳步記錄著夢(mèng)想的成長(zhǎng)，國(guó)家的興旺昭示著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。我們的祖先用夢(mèng)想創(chuàng)造了偉大的文明，用夢(mèng)想筑造了輝煌的盛世，用夢(mèng)想編著了燦爛的文化，用夢(mèng)想推動(dòng)者歷史車輪不斷向前。
黃河在我們的血液中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，神舟載人飛船讓我們的天地?zé)o限寬廣，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式驚現(xiàn)的那張展示華夏文明的紙，在那種長(zhǎng)147米寬27米的紙上，中華文明從歷史深處盡情的流淌出來，活汪洋恣肆或靈動(dòng)輕盈，向世界展示了一個(gè)魅力四射的中國(guó)，那張流動(dòng)著中國(guó)歷史進(jìn)程符號(hào)的紙，既蘊(yùn)藏著中華民族的根，也凝聚著中華民族的心，更放射著中華民族的魂與夢(mèng)。
求實(shí)、負(fù)責(zé)、獻(xiàn)身是我們水務(wù)人的靈魂，我們用實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)夢(mèng)添上一抹清新的藍(lán)色，藍(lán)色的中國(guó)夢(mèng)，從這一刻起開始成長(zhǎng)，我們沒有驚人的業(yè)績(jī)，只有一步一個(gè)腳印走過來的堅(jiān)持，我們?cè)趧倓呕炷林锌钙饓?mèng)想，水務(wù)文化讓我們勇往直前奮斗不息，水務(wù)精神讓我們開拓創(chuàng)新追求發(fā)展，這造就了水務(wù)人性格，水務(wù)人踏實(shí)、認(rèn)真水務(wù)人執(zhí)著、實(shí)在，水務(wù)人不求最好，但求更好。我們實(shí)力迎接更大的'挑戰(zhàn)，我們有信心創(chuàng)造更大的價(jià)值，我們要用汗水澆灌水務(wù)人更加輝煌的明天。
在防汛的日子里我們堅(jiān)守與各自的崗位，從不懈怠，在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中。雷聲就是信號(hào)，雨點(diǎn)就是命令，在農(nóng)田水利建設(shè)的田間地頭，我們清淤疏浚修河筑堤，一批批重點(diǎn)水利工程，水生態(tài)修復(fù)，中小河流治理，農(nóng)村安全飲水，水電站等工地上只要有水利工程的地方，就有我們水務(wù)人堅(jiān)實(shí)的脊梁。
作為新一代的水利人，我有榮譽(yù)感、成就感和自豪感，但同時(shí)感受到了身上沉重的膽子和巨大的責(zé)任，不禁讓我有些害怕，佇立于時(shí)代的浪潮中，翻滾的是時(shí)代賦予我們的責(zé)任感和使命感，一個(gè)人選擇了一種職業(yè)就是選擇了一種生活方式，選擇了水利人生，就要甘當(dāng)一個(gè)漂泊者，與青山作伴，以曠野為家。悠悠歲月，鑒史唯水，興修水利，強(qiáng)國(guó)富民。從大禹治水的開天辟地，到三峽工程的舉世矚目，從鄭國(guó)渠的開篇之作到皂河治理的巨匠手筆，功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們載著水利夢(mèng)，以青春的汗水化作前行的海浪，用無悔的青春揚(yáng)帆起航吧。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇八
18：30選手檢錄，智囊團(tuán)入場(chǎng)(領(lǐng)隊(duì)簽到)。
19：00比賽正式開始。
第一輪：
獨(dú)闖奇關(guān)(個(gè)人必答題)--選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時(shí)間不超過10秒，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。共四套混編題，每隊(duì)選一套，每位選手，按編號(hào)輪流回答(例如：甲隊(duì)2號(hào)，乙隊(duì)2號(hào)，丙隊(duì)2號(hào)……)，不允許討論。
第二輪。
共渡險(xiǎn)關(guān)(團(tuán)隊(duì)必答題)--問答題，每題10。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇九
此次競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段。競(jìng)賽題目難度逐漸增加。
預(yù)賽：通過抽簽決定分組，有一個(gè)班級(jí)可以通過抽簽直接進(jìn)入決賽，其他的班級(jí)4個(gè)班一組進(jìn)行一場(chǎng)比賽，共三場(chǎng)，每場(chǎng)有一隊(duì)勝出，參加決賽。
決賽：共一場(chǎng)，四個(gè)班進(jìn)行比賽，決出冠軍隊(duì)和優(yōu)勝隊(duì)。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇十
合：晚上好!
男：歡迎大家來到由湖南中醫(yī)藥大學(xué)校糾察隊(duì)主辦的20xx年安全知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人......女：我是主持人......
男：，驕陽似火，歲月流金，又到了一年一度的安全活動(dòng)月。
女：恩，沒錯(cuò)，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，我們深刻感受到安全工作在校園建設(shè)中的巨大作用。
男：是的，今天我校的參賽選手就將分為xxx，xxx.......支隊(duì)伍通過競(jìng)賽的形式來一同學(xué)習(xí)安全知識(shí)。請(qǐng)?jiān)试S我們向大家隆重介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓，他們是……(男女生交替介紹嘉賓，另一個(gè)人則說：歡迎您的到來)。
女：接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)為我們致辭!有請(qǐng)。
男：感謝的精彩發(fā)言，那么接下來的時(shí)間就交給各參賽代表隊(duì)，我們的參賽7支隊(duì)伍分別是1號(hào)代表隊(duì)(隊(duì)名)，歡迎你們。
女：再次歡迎各位嘉賓和同學(xué)們的到來。
女：看來各參賽隊(duì)真是信心滿滿，活力四射呀!到底今晚我們的冠軍將會(huì)花落誰家呢?讓我們拭目以待吧!那么在比賽前請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽規(guī)則，我們的比賽共分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：超級(jí)模仿秀。
男：第二個(gè)環(huán)節(jié)必答題環(huán)節(jié)。
女：第三輪搶答題。
男：第四輪風(fēng)險(xiǎn)題。
女：本次比賽采取積分制。
男：比賽現(xiàn)場(chǎng)設(shè)仲裁席，由組委會(huì)確定5人組成。當(dāng)參賽人員答題與主持人手中的標(biāo)準(zhǔn)答案有出入時(shí)，負(fù)責(zé)仲裁。各參賽隊(duì)必須絕對(duì)服從仲裁結(jié)果。為了激發(fā)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情，比賽還設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題環(huán)節(jié)，答對(duì)的觀眾有精美的禮品贈(zèng)送。(本賽最終設(shè)有的獎(jiǎng)項(xiàng)有…………)。
女：下面我宣布，20xx年度安全知識(shí)競(jìng)賽正式開始(男女主持一起說)!首先進(jìn)行的是第一輪比賽超級(jí)模仿秀。在本環(huán)節(jié)中每個(gè)參賽小組將以情景短劇、相聲、演講等形式再現(xiàn)日常生活中可能遇見的偷盜、詐騙、火災(zāi)、交通事故等安全問題，通過親身表演及結(jié)合情景對(duì)話，使同學(xué)們了解各種安全問題的正確處理方法，提高自我保護(hù)的實(shí)際能力。時(shí)間為3-5分鐘該題由評(píng)委組評(píng)分，裁判組計(jì)時(shí)統(tǒng)分，滿分為90分。
男：在這一輪里共有兩個(gè)評(píng)分環(huán)節(jié)，分別是剛剛各代表隊(duì)的比賽口號(hào)10分和即將進(jìn)行的模仿秀90分。共計(jì)100分。希望各隊(duì)好好表現(xiàn)，讓各位評(píng)委打個(gè)令你們滿意的分?jǐn)?shù)。好的，下面就讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，首先請(qǐng)一號(hào)代表隊(duì)聽題。
(各參賽隊(duì)答題，中間主持人自由串詞)(請(qǐng)xx隊(duì)到下面稍作休息，有請(qǐng)下一組選手;好的，感謝xx隊(duì)的精彩表演，不知道下一組選手會(huì)不會(huì)感到有些壓力呢;最后一組選手們將會(huì)給我們帶來怎樣精彩的表演呢?有請(qǐng)~)。
男：欣賞了各隊(duì)在第一輪中的精彩表現(xiàn)，讓我們?cè)俳釉賲?，進(jìn)入第二輪比賽。必答題環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中我們有選擇題和判斷題兩類題目。
女：第一類為選擇題：共出6個(gè)板塊，讓各個(gè)代表隊(duì)挑選自己要選擇的答題板塊，從選擇a、b、c、d四個(gè)選項(xiàng)中選擇。若比賽選手答錯(cuò)題目，我們將會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)隨積尋找幸運(yùn)觀眾，若觀眾回答正確則可獲得精美禮品一份(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時(shí)，操作ppt的同學(xué)同時(shí)在大屏幕上放映出來。)。
男：第二類為判斷題：同學(xué)們通過對(duì)特定情景下一些反應(yīng)和做法的正誤以及一些安全知識(shí)常識(shí)進(jìn)行快速判斷，也可從中了解到對(duì)緊急情況等的'應(yīng)對(duì)措施。本環(huán)節(jié)選擇題和判斷題共10題每題10分總分共100分，每題答題時(shí)間限5秒。評(píng)委計(jì)分，裁判計(jì)時(shí)統(tǒng)分。(主持人手持卡片，上有題目及正確答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時(shí)，操作ppt的同學(xué)同時(shí)在大屏幕上放映出來。)。
(比賽開始，主持人自由串詞)。
女：看到場(chǎng)上選手激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大屏幕上一張張緊急情況的應(yīng)對(duì)方式。相信場(chǎng)下的各位觀眾也學(xué)到了許多，如果以后遇到類似事件大家一定會(huì)有能力去處理這樣的緊急事件，減少損失了吧。好了，讓我們看一下場(chǎng)上各隊(duì)的比分情況。第一隊(duì)…….
男：第二隊(duì)………。
……。
男：下面讓我們馬不停蹄的進(jìn)入比賽的第三輪團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，我強(qiáng)調(diào)一下本輪比賽的規(guī)則：
本環(huán)節(jié)共設(shè)15個(gè)題目，每題答對(duì)加10分。搶答形式采取每個(gè)代表隊(duì)派出一名代表來到會(huì)場(chǎng)中心，每個(gè)代表使用大賽組委會(huì)提供的同型號(hào)手機(jī)在主持人宣布開始搶答之后，撥打主持人手機(jī)，最先打入主持人手機(jī)的代表隊(duì)將獲得此次答題權(quán)。(每題答題時(shí)間限10秒。評(píng)委計(jì)分，裁判計(jì)時(shí)統(tǒng)分。)。
女：嗯，那么首先請(qǐng)我們各隊(duì)參加本環(huán)節(jié)的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
首先請(qǐng)聽第一題：(比賽開始，自由串詞)(啊~很遺憾，第xx組選手的答案是錯(cuò)誤的，不過這也意味著在場(chǎng)觀眾又可以大顯身手了，觀眾們，你們知道答案么?舉手示意)。
男：經(jīng)過前幾輪的角逐，我們?cè)賮砜纯磦€(gè)隊(duì)伍的得分情況。
女：我們各參賽隊(duì)的比分已經(jīng)拉開了一定的差距了，沒關(guān)系，接下來的這個(gè)環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在將要進(jìn)行的是第四輪-風(fēng)險(xiǎn)題，本賽設(shè)置有三個(gè)難度的題目分為40分，60分，80分各代表隊(duì)討論和答題時(shí)間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯(cuò)。各代表隊(duì)可視自身積分自由選題或棄選。代表隊(duì)內(nèi)部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充，答完題應(yīng)說"回答完畢"后方可坐下。答對(duì)該隊(duì)得分，答錯(cuò)將被扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。(評(píng)委計(jì)分，裁判計(jì)時(shí)統(tǒng)分。)。
(選手答錯(cuò)題目，將答題機(jī)會(huì)留給觀眾)。
女：我們最后的結(jié)果也已經(jīng)出爐，讓我們來看看今天的最后的贏家到底是誰呢?
(主持人宣讀獲獎(jiǎng)隊(duì)伍及獎(jiǎng)項(xiàng))。
男：有請(qǐng)xxx為xxx獎(jiǎng)獲得參賽代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。
女：有請(qǐng)xxx上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
……。
男：恭喜以上獲獎(jiǎng)代表隊(duì)。下面有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
女：感謝的精彩點(diǎn)評(píng)，這次大賽已經(jīng)進(jìn)入尾聲，我們即將揭曉的是本次大賽的獲獎(jiǎng)觀眾他們分別是…..
男：…….
…..
女：請(qǐng)大家再次送上熱烈地掌聲恭喜這幾位幸運(yùn)觀眾。
男：現(xiàn)在我宣布，本次安全知識(shí)大賽到此圓滿結(jié)束，再次感謝大家的到來。
女：祝愿大家的生活幸福，身體健康!讓我們以熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)的離席，想關(guān)心支持本次競(jìng)賽的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!(合：讓我們?cè)僖?。
男：請(qǐng)各位來賓到前臺(tái)來與我們的選手們合影留念。有請(qǐng)。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇十一
為了更好地貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[xx]16號(hào)）中共廣東省委《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見》（粵發(fā)[xx]12號(hào)）文件精神，進(jìn)一步發(fā)展校園文化建設(shè)，營(yíng)造健康積極、和諧團(tuán)結(jié)的校園文化氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的健康成才，籍社團(tuán)活動(dòng)月的契機(jī)，漫雪詩(shī)社特意舉辦詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)詩(shī)的情感深造。
60年的歲月變遷，人們生活在繁華的社會(huì)之中難免會(huì)遺忘從前，只有回味過去的魅力，才會(huì)使自己得到身心的提升。詩(shī)，一種富有魅力的文字，它以其獨(dú)特的魅力記載著祖國(guó)的發(fā)展，記錄著青春蕩漾的激情，它是一首青春和諧的旋律，是一篇歌頌發(fā)展的禮贊。為了營(yíng)造良好的校園文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)的詩(shī)歌認(rèn)知，為了豐富學(xué)生多姿多彩的校園生活，學(xué)習(xí)詩(shī)人的高尚情操深化自我；為了詩(shī)的源遠(yuǎn)流傳，從而使詩(shī)具有頑強(qiáng)的生命力，我們選擇用詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽去喚醒我們的記憶，追尋發(fā)展的足跡。
追尋足跡、煥發(fā)青春、共創(chuàng)和諧。
1、活動(dòng)對(duì)象：華南師范大學(xué)南海校區(qū)全體學(xué)生。
2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
地點(diǎn)：小型電影院（初定）。
時(shí)間：十一月至十二月。
3、主辦單位：華南師范大學(xué)南海校區(qū)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
策劃承辦單位：華南師范大學(xué)南海校區(qū)漫雪詩(shī)社。
4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx。
1、活動(dòng)形式：分設(shè)初賽及決賽。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）申請(qǐng)場(chǎng)地。
（2）開設(shè)咨詢會(huì)。
（3）廣播稿宣傳。
（4）聯(lián)系并邀請(qǐng)嘉賓評(píng)委（中文系老師、社聯(lián)干部、協(xié)會(huì)代表）。
（5）會(huì)場(chǎng)布置。
3、活動(dòng)具體內(nèi)容：
（1）初賽：申請(qǐng)教室作為初賽場(chǎng)地以筆試形式進(jìn)行詩(shī)文知識(shí)的答題，成績(jī)最好的前十位進(jìn)入決賽。
（2）決賽：初定地點(diǎn)為小型電影院（根據(jù)實(shí)際調(diào)整），決賽當(dāng)晚采取淘汰形式。
第一環(huán)節(jié)：必答題（每人5道題目），淘汰得分最低的四人。
第二環(huán)節(jié)：搶答題（每人5道題目），淘汰得分最低的三人。
第三環(huán)節(jié)：選答題（5道題目中任選一題即場(chǎng)作答），抽簽選擇題目，以所得的分?jǐn)?shù)高低決定名次。
（3）老師發(fā)表講話及頒獎(jiǎng)。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）初賽：筆試中以成績(jī)前十名所獲得決賽資格。
（2）決賽：第一、二環(huán)節(jié)從成績(jī)高低所獲出線資格。第三環(huán)節(jié)則通過現(xiàn)場(chǎng)投票決定（觀眾占選手得分比列的20%、社團(tuán)嘉賓投票占25%，老師評(píng)委占55%），綜合得分以高低依次為冠亞季軍。觀眾、社團(tuán)代表嘉賓和老師評(píng)委憑進(jìn)場(chǎng)時(shí)所派發(fā)的選票作為投票的有效依據(jù)。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇十二
贊助商:。
事件:。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)為全院的英語愛好者提供互相認(rèn)識(shí)、互相交流、同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。
學(xué)院所有學(xué)生。
1、各班學(xué)習(xí)委員會(huì)宣傳、海報(bào)、展板宣傳(由學(xué)生會(huì)完成，通知已寫好，學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)發(fā)布)。
2.請(qǐng)一位外教和一位英語老師做顧問。
4.制作評(píng)委評(píng)分表、登記表和節(jié)目單。
5.確定受眾:a.一些大一新生？b.部分選手的親友？c.移動(dòng)受眾(全校學(xué)生)。
6.:x月前(x周前)。
7.報(bào)名方式:各班學(xué)習(xí)委員會(huì)將報(bào)名表送去報(bào)名(或到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取報(bào)名表)，于x(x)前提交學(xué)生會(huì)辦公室。
1.初賽-x，x(第x周)夜，x點(diǎn)，sias國(guó)際學(xué)院x教室(根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定游戲數(shù)量；比賽形式:短劇表演(不超過x分鐘)，選擇x組進(jìn)入決賽。
2.期末考試——在x的晚上(第x周)，x:00，肯迪尼報(bào)告廳。
預(yù)賽——短劇表演(不超過15分鐘)，表演桌ppt簡(jiǎn)介(不超過30秒)。
決賽前，與決賽團(tuán)隊(duì)會(huì)面，告知他們決賽的情況。
決賽——短劇表演(不超過15分鐘，提前抽簽決定出場(chǎng)順序)，決定一、二、三等獎(jiǎng)。
預(yù)賽:。
評(píng)分表。
項(xiàng)目(七個(gè)項(xiàng)目)。
滿分100分。
語音語調(diào)。
20分。
短劇內(nèi)容。
20分。
表現(xiàn)能力。
20分。
玩家之間的合作程度。
10分。
服裝和道具準(zhǔn)備。
10分。
精度。
10分。
時(shí)間掌握能力(ppt入門30秒，短劇15分鐘)。
10分。
最終結(jié)果=現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委打分+公眾評(píng)委打分。
(1)前隊(duì)開始表演時(shí)，后隊(duì)準(zhǔn)備入場(chǎng)；
(2)主持人開啟并介紹短劇曲目；
(3)比賽正式開始，表演時(shí)間不得超過15分鐘；ppt介紹這個(gè)組的成員不超過30秒。加班扣分。
(4)一隊(duì)選手表演結(jié)束后，評(píng)委會(huì)打分，宣布下一隊(duì)選手入場(chǎng)。
3.規(guī)則。
(2)表演過程中，參賽者不得相互提示或用中文表達(dá)，違者評(píng)審團(tuán)酌情扣分。
警察體育獎(jiǎng):。
一等獎(jiǎng)1隊(duì)，授予榮譽(yù)證書，并以現(xiàn)金或等值獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)x元；
二等獎(jiǎng)2個(gè)隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并以現(xiàn)金或等值獎(jiǎng)品頒發(fā)x元；
兩隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)的，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并以現(xiàn)金或等值獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)x元；
觀眾抽獎(jiǎng):獲獎(jiǎng)學(xué)生還擔(dān)任公開評(píng)委(x)。
注:所有參賽選手將獲得特別積分。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇十三
應(yīng)答自如之游戲規(guī)則和程序。
1.將每4個(gè)人組成一個(gè)組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個(gè)組構(gòu)成一個(gè)大組進(jìn)行游戲。
2.讓小組確定的第一個(gè)志愿者出來，對(duì)著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。
3.另一個(gè)小組的第一個(gè)志愿者必須對(duì)這些詞進(jìn)行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。
4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。
5.哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最后，哪個(gè)小組算獲勝。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇十四
為了紀(jì)念“大學(xué)生運(yùn)動(dòng)”傳承革命情懷，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神，展現(xiàn)祖國(guó)風(fēng)采，同時(shí)進(jìn)一步推動(dòng)我校校園文化的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)廣大學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，豐富高校校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生間思想交流，提高廣大愛國(guó)主義素養(yǎng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神面貌，建設(shè)和諧校園，特舉辦此次知識(shí)競(jìng)賽。
“傳承愛國(guó)旗幟，鑄就輝煌未來”
提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表達(dá)能力。
1.主辦單位：
2.承辦單位：
全體在校大學(xué)生。
11月1日-12月9日。
初賽、復(fù)賽場(chǎng)地：博文教學(xué)樓教室。
決賽場(chǎng)地：大學(xué)生活動(dòng)中心影視廳。
1、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)背景、過程、意義。
2、近現(xiàn)代史上的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。
3、愛國(guó)主義的現(xiàn)在含義及解讀。
每學(xué)院各派出一隊(duì)參賽，共14隊(duì)。初賽中，14個(gè)隊(duì)抽簽產(chǎn)生a、b兩大組，每組各7隊(duì)。a、b兩大組中，a組抽簽產(chǎn)生a、b兩小組（a組四隊(duì)，b組三隊(duì)），b組抽簽產(chǎn)生c、d兩小組（c組四隊(duì)，d組三隊(duì)）。采取小組淘汰制進(jìn)行比賽。
1.筆試答題。
2.現(xiàn)場(chǎng)答題。
第一環(huán)節(jié)：共渡險(xiǎn)關(guān)（團(tuán)隊(duì)必答題）——問答題，每題10分答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，共12題，時(shí)間為一分鐘，選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把答案寫在答題板上，沒按時(shí)間者判為棄權(quán)。
第二環(huán)節(jié)：默契比拼（團(tuán)隊(duì)默契）——情景題，每個(gè)隊(duì)派出兩名選手參加比賽根據(jù)大屏幕的提示，一人說一個(gè)人猜，時(shí)間為兩分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答對(duì)一個(gè)計(jì)十分。
第三環(huán)節(jié)：爭(zhēng)分奪秒（團(tuán)隊(duì)搶答題）——選擇題，每題10分，答對(duì)加10分，每題的答題總時(shí)間不能超過10秒。答錯(cuò)、超時(shí)或犯規(guī)不扣分，但將喪失下一題的搶答機(jī)會(huì)。第四環(huán)節(jié)：根據(jù)得分情況宣布晉級(jí)參賽隊(duì)。
（如果出現(xiàn)平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）。
本次比賽分三個(gè)階段，即預(yù)賽，復(fù)賽、決賽。
預(yù)賽和復(fù)賽為淘汰賽，根據(jù)每支隊(duì)伍的得分情況，取前六名進(jìn)入決賽。
初賽：各學(xué)院中的各專業(yè)的代表隊(duì)得分高者晉級(jí)決賽。
決賽：初賽晉級(jí)隊(duì)代表學(xué)院出賽，依據(jù)決賽中得分高低，選出前四名分別為：狀元，榜眼，探花，秀才，予以頒獎(jiǎng)。
總分=答題得分+精神風(fēng)貌得分。
答題得分:通過選手答題得分，由記分員進(jìn)行記錄，依據(jù)每隊(duì)選手答題對(duì)錯(cuò)，題目分值，予以加分。
精神風(fēng)貌得分：由評(píng)委打分。滿分10分，依據(jù)場(chǎng)上選手表現(xiàn)打分.服裝統(tǒng)一2分，后援團(tuán)人氣分5分，遵守大賽規(guī)則3分。
1.參加比賽者應(yīng)按時(shí)到場(chǎng)，遲到15分鐘按棄權(quán)處理。
2.個(gè)人必答題環(huán)節(jié)其他隊(duì)員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。
3.主持人宣布比賽結(jié)果后，若某隊(duì)對(duì)結(jié)果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場(chǎng)秩序。
4.團(tuán)隊(duì)搶答題環(huán)節(jié)各隊(duì)?wèi)?yīng)遵守賽場(chǎng)秩序，在其他隊(duì)獲得答題權(quán)利后立即坐下，不能和其他隊(duì)搶答，若出現(xiàn)擾亂秩序的情況，評(píng)委可酌情扣分。
1、選手入場(chǎng)：按抽簽分好的組排列就座，共14組。
2、宣讀比賽規(guī)則。
3、開始答題，計(jì)算積分、計(jì)時(shí)。
4、得出優(yōu)勝者，比賽結(jié)束。
5、頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
宣傳單：60×=6元;。
礦泉水20×1=20元;。
證書：10×10=100元;。
獎(jiǎng)品：300+200+100=600元。
獎(jiǎng)狀：20×5=100元。
條幅：50×3=150元。
共計(jì)：976元。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇十五
合：晚上好!
男：歡迎大家來到由湖南中醫(yī)藥大學(xué)校糾察隊(duì)主辦的.20xx年安全知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人......女：我是主持人......
男：，驕陽似火，歲月流金，又到了一年一度的安全活動(dòng)月。
女：恩，沒錯(cuò)，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，我們深刻感受到安全工作在校園建設(shè)中的巨大作用。
男：是的，今天我校的參賽選手就將分為。。。支隊(duì)伍通過競(jìng)賽的形式來一同學(xué)習(xí)安全知識(shí)。請(qǐng)?jiān)试S我們向大家隆重介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓，他們是……(男女生交替介紹嘉賓，另一個(gè)人則說：歡迎您的到來)。
女：接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)為我們致辭!有請(qǐng)。
男：感謝的精彩發(fā)言，那么接下來的時(shí)間就交給各參賽代表隊(duì)，我們的參賽7支隊(duì)伍分別是1號(hào)代表隊(duì)(隊(duì)名)，歡迎你們。
女：再次歡迎各位嘉賓和同學(xué)們的到來。
女：看來各參賽隊(duì)真是信心滿滿，活力四射呀!到底今晚我們的冠軍將會(huì)花落誰家呢?讓我們拭目以待吧!那么在比賽前請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽規(guī)則，我們的比賽共分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：超級(jí)模仿秀。
男：第二個(gè)環(huán)節(jié)必答題環(huán)節(jié)。
女：第三輪搶答題。
男：第四輪風(fēng)險(xiǎn)題。
女：本次比賽采取積分制。
男：比賽現(xiàn)場(chǎng)設(shè)仲裁席，由組委會(huì)確定5人組成。當(dāng)參賽人員答題與主持人手中的標(biāo)準(zhǔn)答案有出入時(shí)，負(fù)責(zé)仲裁。各參賽隊(duì)必須絕對(duì)服從仲裁結(jié)果。為了激發(fā)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情，比賽還設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題環(huán)節(jié)，答對(duì)的觀眾有精美的禮品贈(zèng)送。(本賽最終設(shè)有的獎(jiǎng)項(xiàng)有…………)。
女：下面我宣布，20xx年度安全知識(shí)競(jìng)賽正式開始(男女主持一起說)!首先進(jìn)行的是第一輪比賽超級(jí)模仿秀。在本環(huán)節(jié)中每個(gè)參賽小組將以情景短劇、相聲、演講等形式再現(xiàn)日常生活中可能遇見的偷盜、詐騙、火災(zāi)、交通事故等安全問題，通過親身表演及結(jié)合情景對(duì)話，使同學(xué)們了解各種安全問題的正確處理方法，提高自我保護(hù)的實(shí)際能力。時(shí)間為3-5分鐘該題由評(píng)委組評(píng)分，裁判組計(jì)時(shí)統(tǒng)分，滿分為90分。
男：在這一輪里共有兩個(gè)評(píng)分環(huán)節(jié)，分別是剛剛各代表隊(duì)的比賽口號(hào)10分和即將進(jìn)行的模仿秀90分。共計(jì)100分。希望各隊(duì)好好表現(xiàn)，讓各位評(píng)委打個(gè)令你們滿意的分?jǐn)?shù)。好的，下面就讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，首先請(qǐng)一號(hào)代表隊(duì)聽題。
(各參賽隊(duì)答題，中間主持人自由串詞)(請(qǐng)xx隊(duì)到下面稍作休息，有請(qǐng)下一組選手;好的，感謝xx隊(duì)的精彩表演，不知道下一組選手會(huì)不會(huì)感到有些壓力呢;最后一組選手們將會(huì)給我們帶來怎樣精彩的表演呢?有請(qǐng)~)。
男：欣賞了各隊(duì)在第一輪中的精彩表現(xiàn)，讓我們?cè)俳釉賲?，進(jìn)入第二輪比賽。必答題環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中我們有選擇題和判斷題兩類題目。
女：第一類為選擇題：共出6個(gè)板塊，讓各個(gè)代表隊(duì)挑選自己要選擇的答題板塊，從選擇a、b、c、d四個(gè)選項(xiàng)中選擇。若比賽選手答錯(cuò)題目，我們將會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)隨積尋找幸運(yùn)觀眾，若觀眾回答正確則可獲得精美禮品一份(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時(shí)，操作ppt的同學(xué)同時(shí)在大屏幕上放映出來。)。
男：第二類為判斷題：同學(xué)們通過對(duì)特定情景下一些反應(yīng)和做法的正誤以及一些安全知識(shí)常識(shí)進(jìn)行快速判斷，也可從中了解到對(duì)緊急情況等的應(yīng)對(duì)措施。本環(huán)節(jié)選擇題和判斷題共10題每題10分總分共100分，每題答題時(shí)間限5秒。評(píng)委計(jì)分，裁判計(jì)時(shí)統(tǒng)分。(主持人手持卡片，上有題目及正確答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時(shí)，操作ppt的同學(xué)同時(shí)在大屏幕上放映出來。)。
(比賽開始，主持人自由串詞)。
女：看到場(chǎng)上選手激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大屏幕上一張張緊急情況的應(yīng)對(duì)方式。相信場(chǎng)下的各位觀眾也學(xué)到了許多，如果以后遇到類似事件大家一定會(huì)有能力去處理這樣的緊急事件，減少損失了吧。好了，讓我們看一下場(chǎng)上各隊(duì)的比分情況。第一隊(duì)…….
男：第二隊(duì)………。
……。
男：下面讓我們馬不停蹄的進(jìn)入比賽的第三輪團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，我強(qiáng)調(diào)一下本輪比賽的規(guī)則：
本環(huán)節(jié)共設(shè)15個(gè)題目，每題答對(duì)加10分。搶答形式采取每個(gè)代表隊(duì)派出一名代表來到會(huì)場(chǎng)中心，每個(gè)代表使用大賽組委會(huì)提供的同型號(hào)手機(jī)在主持人宣布開始搶答之后，撥打主持人手機(jī)，最先打入主持人手機(jī)的代表隊(duì)將獲得此次答題權(quán)。(每題答題時(shí)間限10秒。評(píng)委計(jì)分，裁判計(jì)時(shí)統(tǒng)分。)。
女：嗯，那么首先請(qǐng)我們各隊(duì)參加本環(huán)節(jié)的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
首先請(qǐng)聽第一題：(比賽開始，自由串詞)(啊~很遺憾，第xx組選手的答案是錯(cuò)誤的，不過這也意味著在場(chǎng)觀眾又可以大顯身手了，觀眾們，你們知道答案么?舉手示意)。
男：經(jīng)過前幾輪的角逐，我們?cè)賮砜纯磦€(gè)隊(duì)伍的得分情況。
女：我們各參賽隊(duì)的比分已經(jīng)拉開了一定的差距了，沒關(guān)系，接下來的這個(gè)環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機(jī)會(huì)。現(xiàn)在將要進(jìn)行的是第四輪-風(fēng)險(xiǎn)題，本賽設(shè)置有三個(gè)難度的題目分為40分，60分，80分各代表隊(duì)討論和答題時(shí)間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯(cuò)。各代表隊(duì)可視自身積分自由選題或棄選。代表隊(duì)內(nèi)部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充，答完題應(yīng)說"回答完畢"后方可坐下。答對(duì)該隊(duì)得分，答錯(cuò)將被扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。(評(píng)委計(jì)分，裁判計(jì)時(shí)統(tǒng)分。)。
(選手答錯(cuò)題目，將答題機(jī)會(huì)留給觀眾)。
女：我們最后的結(jié)果也已經(jīng)出爐，讓我們來看看今天的最后的贏家到底是誰呢?
(主持人宣讀獲獎(jiǎng)隊(duì)伍及獎(jiǎng)項(xiàng))。
男：有請(qǐng)xxx為xxx獎(jiǎng)獲得參賽代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。
女：有請(qǐng)xxx上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
……。
男：恭喜以上獲獎(jiǎng)代表隊(duì)。下面有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
女：感謝的精彩點(diǎn)評(píng)，這次大賽已經(jīng)進(jìn)入尾聲，我們即將揭曉的是本次大賽的獲獎(jiǎng)觀眾他們分別是…..
男：…….
…..
女：請(qǐng)大家再次送上熱烈地掌聲恭喜這幾位幸運(yùn)觀眾。
男：現(xiàn)在我宣布，本次安全知識(shí)大賽到此圓滿結(jié)束，再次感謝大家的到來。
女：祝愿大家的生活幸福，身體健康!讓我們以熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)的離席，想關(guān)心支持本次競(jìng)賽的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!(合：讓我們?cè)僖?。
男：請(qǐng)各位來賓到前臺(tái)來與我們的選手們合影留念。有請(qǐng)。
大學(xué)生競(jìng)賽論文篇十六
1、方法：出宣傳板、海報(bào)。將其放在人流最多的地方，如：教學(xué)樓、寢室樓、圖書館。
2、目的：讓目標(biāo)人群中至少80%的人知道此次大賽，并對(duì)大賽感興趣。
3、宣傳板要求：
a、個(gè)性鮮明，主題突出。
b、把賽事流程寫清楚，讓每一位參賽者對(duì)大賽過程做到心中有數(shù)。
c、獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。獎(jiǎng)品要符合學(xué)生需求，對(duì)學(xué)生有吸引力，通過獎(jiǎng)品來吸引更多的同學(xué)參加大賽。
d、每一階段賽事進(jìn)行完之后，按時(shí)出宣傳板，公布勝出者名單，宣布下次比賽時(shí)間和要求。
4、此外：除出宣傳板外，還到各個(gè)院系專業(yè)進(jìn)行宣傳，與各班班長(zhǎng)交流。
1、投遞簡(jiǎn)歷；
2、面試：a、自我演說；b、評(píng)委問答。
3、筆試；
4、培訓(xùn)及營(yíng)銷產(chǎn)品；
5、大決賽———綜合評(píng)定。
1、投遞簡(jiǎn)歷：由各個(gè)班班長(zhǎng)收取班里參賽者簡(jiǎn)歷，再由組織部到各個(gè)班收取。
2、評(píng)審：由評(píng)委評(píng)審，淘汰1/6選手。
1、抽簽排序：參賽者排隊(duì)抽簽，按序號(hào)上臺(tái)面試。并將選手姓名、院系專業(yè)與序號(hào)登記入冊(cè)，最后將選手的評(píng)委評(píng)分寫在后面，以備按高低分晉級(jí)淘汰，和備用。
2、自我演說：a、要求：a、說普通話，b、限時(shí)90秒。
b、內(nèi)容：
a、你為什么參加此次大賽？
b、你認(rèn)為你參加次大賽你的強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)各是什么？
c、你認(rèn)為你有信心贏取此次比賽嗎？
3、評(píng)委提問：回答評(píng)委問題限時(shí)一分鐘；
4、評(píng)分。由評(píng)委決定淘汰1/6選手。
1、試題要求：a、題量不宜過大，以主觀題為主；
b、試題要開放，發(fā)散；
c、題型：國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)招聘試題；
所學(xué)專業(yè)類題目；
有關(guān)情商智商測(cè)試類題目。
2、考場(chǎng)安排：a、申請(qǐng)一個(gè)大階梯教室；
b、考場(chǎng)至少要有三名監(jiān)考。
3、評(píng)卷：a、必須密封！
b、按高低分排列，淘汰1/6，如果有重分者，首先字體優(yōu)美者優(yōu)先錄取，其次內(nèi)容開放發(fā)散者勝出。
或辯論：
1、第一輪：
a、抽簽分組，最好分四組，每組三或四人；
b、幾個(gè)小組間先抽簽先后辯論；
c、辯論論題：（協(xié)會(huì)商討決定，至少五個(gè)論題）；
d、辯論過程：主辯陳述觀點(diǎn)，每組時(shí)間90秒：
互相提問辯論，時(shí)間10分鐘：
自由辯論，時(shí)間六分鐘；
總結(jié)觀點(diǎn)，時(shí)間60秒。
2、第二輪：
a、抽簽分組，共兩組；
b、辯論過程：（同上）。
3、評(píng)選：不分第幾輪和第幾組，評(píng)委選出幾次辯論中的優(yōu)秀辯手，淘汰1/6選手；
1、培訓(xùn)：企業(yè)商向選手介紹產(chǎn)品，并解答選手疑問；
2、推銷：
a、時(shí)間：一天；
b、要求：不得動(dòng)用自己的關(guān)系資源，靠自己的真正推銷實(shí)力；
c、全程有一名協(xié)會(huì)成員為監(jiān)督員全程監(jiān)督和協(xié)助；
d、報(bào)告業(yè)績(jī)：由監(jiān)督員帶領(lǐng)到學(xué)校登記處報(bào)告業(yè)績(jī)。
3、評(píng)選：業(yè)績(jī)最差的選手淘汰（要求最后只剩6名選手）；
1、自我演說：
a、內(nèi)容：通過此次比賽，你覺得在以后的成長(zhǎng)過程中，你需要改進(jìn)的地方有哪些，并且你準(zhǔn)備怎樣改進(jìn)。
b、時(shí)間：90秒；
c、評(píng)分：決出三名三等獎(jiǎng)；
2、辯論：
a、規(guī)則：剩下的最后三名選手，分為三輪辯論。
第三輪，未交鋒的兩位選手辯論，那一位當(dāng)評(píng)論者；
b、論題：你認(rèn)為是該你贏還是對(duì)方獲勝？為什么？時(shí)間90秒；
3、評(píng)委評(píng)審：首先對(duì)選手提出問題；
再發(fā)表評(píng)論；
4、評(píng)分：打分，決出兩名二等獎(jiǎng)，和一名一等獎(jiǎng)。
1、頒獎(jiǎng)規(guī)則：在晚會(huì)中，按三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)的順序穿插于晚會(huì)節(jié)目中一次頒獎(jiǎng)；
2、頒獎(jiǎng)嘉賓：由比賽當(dāng)中的評(píng)委或贊助單位給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)；
3、晚會(huì)感言：獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言；邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人發(fā)表講話。
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