對(duì)于過(guò)去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，總結(jié)是一種重要的方式，可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？梢越Y(jié)合舉例和實(shí)際案例來(lái)加深總結(jié)的可信度和針對(duì)性。以下是社會(huì)學(xué)者總結(jié)的實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的建議，請(qǐng)大家關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。
評(píng)述孫中山論文篇一
面對(duì)于當(dāng)前日趨劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)在產(chǎn)品生命周期愈來(lái)愈短、客戶請(qǐng)求愈來(lái)愈高、本錢愈來(lái)愈低的壓力下，如何在市場(chǎng)中立于不敗之地，其核心在于供應(yīng)商對(duì)于本身企業(yè)的合作態(tài)度與看法。作為企業(yè)發(fā)展中的外部戰(zhàn)略之源，供應(yīng)商對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著極為首要的作用。在二一世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)期。電子商務(wù)的興起，在很大程度上立異了企業(yè)與供應(yīng)商之間的合作方式，且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，在節(jié)省沒(méi)必要要的程序時(shí)，還進(jìn)1步拉近了雙方間的合作距離。在實(shí)際發(fā)展中，供應(yīng)商的績(jī)效水平對(duì)于企業(yè)的出產(chǎn)運(yùn)行有著極大的影響，在推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，還能進(jìn)1步完美企業(yè)的管理。但是在實(shí)際評(píng)價(jià)中，如何對(duì)于供應(yīng)商績(jī)效進(jìn)行綜合、全面的評(píng)價(jià)，則成為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展中急需解決的問(wèn)題。在此，本文從電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的樹(shù)立、構(gòu)建評(píng)價(jià)體系中的癥結(jié)問(wèn)題、電子商務(wù)環(huán)境下的供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建流程的優(yōu)勢(shì)等3個(gè)方面動(dòng)身，對(duì)于這1問(wèn)題做下列扼要分析：
1、電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的樹(shù)立
電子商務(wù)在發(fā)展的進(jìn)程中，在推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還扭轉(zhuǎn)了人們的日常糊口模式。面對(duì)于當(dāng)前電子商務(wù)這個(gè)大的環(huán)境違景，企業(yè)與供應(yīng)商在合作時(shí)，能夠打破傳統(tǒng)的信息單1化、壟斷化，在實(shí)現(xiàn)信息高度集成、同享的同時(shí)，還能進(jìn)1步推進(jìn)雙方的合作。由此不難看出，電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)商績(jī)效的評(píng)價(jià)除了了出供應(yīng)商的信息化能力進(jìn)行評(píng)價(jià)外（不通順），還應(yīng)具備反應(yīng)供應(yīng)商立異與延續(xù)發(fā)展的能力指標(biāo)。與傳統(tǒng)供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)不同的是，在電子商務(wù)環(huán)境的影響下，供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的重點(diǎn)已經(jīng)經(jīng)轉(zhuǎn)移到供應(yīng)商的業(yè)務(wù)能力及服務(wù)水平上，與此同時(shí)，在該指標(biāo)中，還包含企業(yè)的出產(chǎn)范圍、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品價(jià)格、信用評(píng)價(jià)、準(zhǔn)時(shí)交貨率等等，以此對(duì)于供應(yīng)商進(jìn)行全面、綜合的評(píng)價(jià)。電子商務(wù)與實(shí)際交易相比，需要借助虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，且受計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中相干因素的影響，交易雙方存在著必定的變數(shù)。在增進(jìn)雙方交易中，供應(yīng)商的信用記錄有著極為首要的作用，面對(duì)于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的迅速發(fā)展，供應(yīng)商的信用是確保合作流動(dòng)順利進(jìn)行的核心所在，與此同時(shí)，合作方除了了斟酌供應(yīng)商的信用度外，還要斟酌供應(yīng)商的供應(yīng)柔性程度，即能否具備靈便的市場(chǎng)應(yīng)變能力。與傳統(tǒng)交易模式不同的是，在整個(gè)電子商務(wù)環(huán)境中，企業(yè)與供應(yīng)商之間的交易必需以網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)為平臺(tái)，整個(gè)交易進(jìn)程履行電子化、網(wǎng)絡(luò)化，這就對(duì)于供應(yīng)商的信息化程度提出了較高的請(qǐng)求。換而言之，要想從根本上保證交易流動(dòng)的順利進(jìn)行，其核心在于提高供應(yīng)商的信息化程度。在完美這1問(wèn)題時(shí)，可以設(shè)置相應(yīng)的系統(tǒng)建設(shè)投入資金比例、計(jì)算機(jī)專業(yè)人員比例、系統(tǒng)安全運(yùn)行比例、響應(yīng)客戶需求等評(píng)價(jià)指標(biāo)。在這個(gè)指標(biāo)體系中，系統(tǒng)建設(shè)投入資金的畢力是指實(shí)際投入信息系統(tǒng)建設(shè)費(fèi)用與當(dāng)年全體固定資產(chǎn)的比值；而計(jì)算機(jī)專業(yè)人員比例在計(jì)算中，不能將企業(yè)職工的總?cè)藬?shù)包含進(jìn)去；而在系統(tǒng)安全運(yùn)行比例中，主要是依照信息系統(tǒng)安全運(yùn)行的天數(shù)除了以全年總天數(shù)。與此同時(shí)，在評(píng)價(jià)供應(yīng)商立異能力與發(fā)展能力的而進(jìn)程中，可以從產(chǎn)品研發(fā)投入的比例、人員培訓(xùn)支出等幾個(gè)方面動(dòng)身。
2、構(gòu)建評(píng)價(jià)體系中的癥結(jié)問(wèn)題
面對(duì)于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的迅速發(fā)展，在構(gòu)建供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)體系中，除了了要結(jié)合著供應(yīng)商的實(shí)際發(fā)展?fàn)顟B(tài)外，還應(yīng)結(jié)合著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際發(fā)展趨勢(shì)，確保評(píng)價(jià)體系的完全性與規(guī)范性，只有這樣才能保證評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性。針對(duì)于評(píng)價(jià)體系中存在的癥結(jié)問(wèn)題，主要體現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：一。評(píng)價(jià)體系的結(jié)構(gòu)。在當(dāng)前電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)中，常見(jiàn)的評(píng)價(jià)體系結(jié)構(gòu)為平衡記分卡。具體而言，平衡記分卡作為企業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略需求，主要由財(cái)務(wù)狀態(tài)、客戶狀態(tài)、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)等4個(gè)方面組成。面對(duì)于當(dāng)前日趨劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為從根本上應(yīng)答市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，加強(qiáng)企業(yè)與供應(yīng)商間的合作瓜葛已經(jīng)經(jīng)成為企業(yè)日常發(fā)展中的首要組成部份。加強(qiáng)與供應(yīng)商之間的瓜葛，能夠及時(shí)掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，在降低采購(gòu)本錢的同時(shí)，還能獲取麻利、自動(dòng)、個(gè)性的服務(wù)質(zhì)量，而這些，也已經(jīng)經(jīng)成為供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)。針對(duì)于當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，筆者結(jié)合著企業(yè)與供應(yīng)商的'實(shí)際發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于平衡記分卡進(jìn)行了相應(yīng)的改造，使其在原本的基礎(chǔ)上融入了供應(yīng)商的特征、服務(wù)能力、合作瓜葛、共同能力及改良等4個(gè)維度的供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)體系，在確保評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確的同時(shí)，還能防止沒(méi)必要要的評(píng)價(jià)程序。二。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的肯定。與平衡記分卡樹(shù)立的供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)體系，以供應(yīng)商瓜葛為導(dǎo)向，能夠適應(yīng)電子商務(wù)環(huán)境的特色。然而，因?yàn)閎sc的全面性，體系的范圍必然10分龐大。癥結(jié)績(jī)效指標(biāo)（kpi）體現(xiàn)了對(duì)于供應(yīng)商績(jī)效發(fā)生首要影響的少許癥結(jié)性因素，在科學(xué)性以及可操作性之間，全面性以及癥結(jié)性之間獲得平衡，是1種簡(jiǎn)潔、實(shí)用、高效的評(píng)價(jià)策略。三。評(píng)價(jià)工具的選擇。在對(duì)于供應(yīng)商進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí)，能否選擇適量的評(píng)價(jià)工具，直接瓜葛著評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性與評(píng)價(jià)進(jìn)程的順利施行。在經(jīng)常使用的評(píng)價(jià)工具中，主要以粗拙集法子為主，該法子在實(shí)際施行中，主要以瓜葛理論為主，結(jié)合著相干數(shù)據(jù)分析，能夠全面的處理評(píng)價(jià)進(jìn)程中存在的不肯定因素。作為1種軟計(jì)算方設(shè)，與傳統(tǒng)的計(jì)算模式相比于，粗拙集的有點(diǎn)主要在于：首先，不需要任何先驗(yàn)知識(shí)便可進(jìn)行計(jì)算；其次，能夠根據(jù)知識(shí)力度的實(shí)際狀態(tài)，對(duì)于1些不完備信息進(jìn)行及時(shí)的處理，在保存癥結(jié)信息的同時(shí)，還能對(duì)于患上到的信息進(jìn)行最小表達(dá)；最后，粗拙計(jì)算法在實(shí)際利用中，能夠從以往的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提出相應(yīng)的分類規(guī)則，在節(jié)省驗(yàn)證時(shí)間的同時(shí)，還能提高驗(yàn)證效力。粗拙集的利用包含，對(duì)于數(shù)據(jù)的預(yù)處理，如缺失數(shù)據(jù)的彌補(bǔ)，離散化，屬性值的約簡(jiǎn)，以及權(quán)重的設(shè)置等等。這些偏偏是構(gòu)建電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)體系的主要難點(diǎn)。
3、電子商務(wù)環(huán)境下的供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)體系的優(yōu)勢(shì)
針對(duì)于電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：首先，通過(guò)相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析，能夠?qū)τ诠?yīng)商的多種評(píng)價(jià)屬性進(jìn)行綜合，在很大程度上確保了評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性。其次，該評(píng)價(jià)體系在實(shí)際運(yùn)行中，能夠?qū)τ诓煌瑢哟蔚脑u(píng)價(jià)因素進(jìn)行推算、分析，在實(shí)現(xiàn)由整到零的同時(shí)，節(jié)省了大量的分析時(shí)間，且評(píng)價(jià)層次清晰、便于理解。再次，評(píng)價(jià)患上到的修正決策信息表，在保存癥結(jié)性評(píng)價(jià)因素的同時(shí)，去除了了對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果僅發(fā)生有限影響的屬性，使整個(gè)評(píng)價(jià)體系更為簡(jiǎn)潔、有效。最后，依據(jù)粗拙集理論，可從評(píng)價(jià)結(jié)果中進(jìn)1步提取規(guī)則，為選擇新的供應(yīng)商提供了根據(jù)。
4、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，面對(duì)于當(dāng)前電子商務(wù)的迅速發(fā)展，供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)已經(jīng)經(jīng)成為本身與企業(yè)合作的首要根據(jù)之1，面對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的繁雜因素，供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，在實(shí)現(xiàn)雙方合作交換的同時(shí)，還能進(jìn)1步推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。這就請(qǐng)求企業(yè)在發(fā)展中，能夠樹(shù)立起科學(xué)、完美的供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以此來(lái)保證評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性與完全性。
評(píng)述孫中山論文篇二
存在于包氣帶中局部隔水層上的重力水就被稱之為上層滯水，一般在砂層中分布，它的形成機(jī)理是這樣的，在滲入雨水和融雪水的過(guò)程中，遭到了局部隔水層的阻滯。因?yàn)榕c地表比較的接近，分布還不夠廣泛，那么季節(jié)因素就會(huì)對(duì)上層滯水產(chǎn)生較大的影響。并且因?yàn)榕c地表較為接近，污染問(wèn)題很容易出現(xiàn)，雨季存在上層滯水，到了旱季，很多地區(qū)就沒(méi)有了上層滯水。
1.2潛水。
在飽水帶中埋藏的自由水被稱之為潛水，因?yàn)闆](méi)有隔水層存在于潛水面上，那么借助于包氣帶中的孔隙，潛水面就可以連通大氣。潛水含水層緊密聯(lián)系著地表水和大氣圈，主要是通過(guò)包氣帶實(shí)現(xiàn)的，因此，外界諸多因素都會(huì)對(duì)其造成影響，如氣象環(huán)境、水文條件等，容易出現(xiàn)較大的變化，季節(jié)特征也比較的明顯。其中，大氣降水、河流、湖泊等是潛水的補(bǔ)給來(lái)源。在供水方面，主要采用的就是潛水，一般沒(méi)有較深的埋藏，在比較大的范圍內(nèi)分布，可以比較便捷的開(kāi)采，利用非常的廣泛。
1.3承壓水。
在兩個(gè)隔水層之間分布的地下水為承壓水，因?yàn)橛懈羲畬禹敯宕嬖冢敲挫o水壓力就需要承受，我們可以類比于自來(lái)水管中的水，如果受到了比較大的靜水壓力，并且沒(méi)有較高的地形條件，那么就會(huì)從地表中噴出來(lái)。因?yàn)楦羲畬禹敯迨谴嬖诘模敲创髿饨邓偷乇硭蜔o(wú)法補(bǔ)給于分布區(qū)，只能補(bǔ)給露出地表的補(bǔ)給區(qū)。外界氣候和水文因素等影響會(huì)被隔水頂板所阻斷，那么外界因素一般就不會(huì)污染到承壓水，有著較好的水質(zhì)。
2地下水開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀分析。
2.1農(nóng)村方面地下水是農(nóng)村的主要用水來(lái)源，因?yàn)樵诘叵滤褂眠^(guò)程中，農(nóng)村是不會(huì)征收相關(guān)費(fèi)用的，這樣人們就無(wú)節(jié)制的用水，農(nóng)業(yè)灌溉是主要的用水方面，為了促使個(gè)人利益需求得到滿足，不會(huì)考慮用水量等問(wèn)題。如今，漫灌式澆灌方法得到了較為廣泛的應(yīng)用，那么就會(huì)在較大程度上增加地下水的抽取量，而這種澆水方法的基礎(chǔ)就是打水井，通常會(huì)在潛水層部分打水井，這個(gè)部分沒(méi)有穩(wěn)定的含水量，并且將潛水層中的地下水大量抽取出來(lái)，會(huì)在很大程度上降低地下水水位，容易有降落漏斗形成。
2.2城市方面。
其中，城市主要是為了滿足生活用水需求，而大力開(kāi)發(fā)利用地下水。如今，我國(guó)城市化進(jìn)程在不斷的加快，人口數(shù)量不斷增多，生活用水量越來(lái)越大；因?yàn)闆](méi)有完善的治理措施和方法，地下水存在著嚴(yán)重污染問(wèn)題，在較大程度上影響到居民飲用水水質(zhì)。其中，生活污染是主要的污染源。生活污水包括諸多方面的內(nèi)容，如機(jī)關(guān)學(xué)校以及居民在生活過(guò)程中所排出的廢水都屬于這個(gè)范疇。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究表明，城市中每人每天會(huì)排出150l以上的'生活污水，很大一部分的生活污水都沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)處理，向河流中直接排入。這樣就會(huì)向地下水中滲入一些生活污水，因?yàn)闈撍偷孛姹容^接近，污染問(wèn)題容易出現(xiàn)，而人們大多都是開(kāi)發(fā)利用的潛水，因此，就會(huì)在較大程度上影響到人類的正常生活。
評(píng)述孫中山論文篇三
摘要:當(dāng)前由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的快速變化，企業(yè)的可持續(xù)成長(zhǎng)問(wèn)題已成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中比管理效率的提升更難解決的難題。本文通過(guò)對(duì)企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)的提出、內(nèi)涵、測(cè)量及實(shí)現(xiàn)的根源等問(wèn)題的文獻(xiàn)梳理，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)研究缺乏從動(dòng)態(tài)角度來(lái)深入揭示可持續(xù)成長(zhǎng)的內(nèi)部機(jī)理。在此基礎(chǔ)上，本文對(duì)如何從動(dòng)態(tài)能力角度研究企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)指出了未來(lái)可能的研究趨向。
當(dāng)今在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮和信息技術(shù)飛速發(fā)展的推動(dòng)下，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境越來(lái)越動(dòng)蕩，任何企業(yè)都不可能依賴某種技術(shù)或產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)一直保持成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，必須依據(jù)市場(chǎng)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化及時(shí)調(diào)整企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或能力，以迎接環(huán)境的變化，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)。
如何在動(dòng)態(tài)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)，已成為當(dāng)前理論界和實(shí)際企業(yè)管理工作者迫切需要回答的問(wèn)題。為了有利于此問(wèn)題的深入研究，現(xiàn)就這方面的研究現(xiàn)狀與存在問(wèn)題給予評(píng)述:第一部分:企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)概念的提出、內(nèi)涵及測(cè)量;第二部分:企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)根源的研究;第三部分:對(duì)企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)研究的評(píng)述及未來(lái)研究去向。
企業(yè)在市場(chǎng)上可持續(xù)成長(zhǎng)概念是在什么背景下提出的?楊杜認(rèn)為是在外部環(huán)境快速變化和企業(yè)生命周期――具體表現(xiàn)為產(chǎn)品生命周期或事業(yè)的生命周期――日趨縮短的形勢(shì)下提出的。面對(duì)環(huán)境的快速變化和企業(yè)生命周期日趨縮短，如何延長(zhǎng)企業(yè)壽命以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的(可)持續(xù)成長(zhǎng)便成為突出問(wèn)題。企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)的根本問(wèn)題就是如何超越產(chǎn)品和事業(yè)生命周期的宿命而實(shí)現(xiàn)再成長(zhǎng)的問(wèn)題。企業(yè)(可)持續(xù)成長(zhǎng)尤其是超越生命周期再成長(zhǎng)是整個(gè)企業(yè)界面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的課題。
1.2內(nèi)涵與測(cè)量。
對(duì)可持續(xù)成長(zhǎng)的理解，目前有多種看法與觀點(diǎn)。
(1)李占祥()認(rèn)為，“一些企業(yè)一直在活著，但它們不一定在成長(zhǎng)，比如有的百年包子店。我們說(shuō)這樣的企業(yè)是有持續(xù)但無(wú)成長(zhǎng)。另一類企業(yè)，設(shè)立之后快速擴(kuò)張，幾年內(nèi)就成名了，但很快又由于戰(zhàn)略失誤或環(huán)境變化而銷聲匿跡了。這類高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)員型企業(yè)是有成長(zhǎng)而無(wú)持續(xù)?！彼麄冎赋鲆x的可持續(xù)成長(zhǎng)企業(yè)不是上述這兩類，他們把可持續(xù)成長(zhǎng)定義為企業(yè)在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)由小變大、由弱變強(qiáng)的不斷變革的過(guò)程，并指出這一概念包括三點(diǎn)意思:首先是持續(xù)性，較長(zhǎng)時(shí)期是持續(xù)性指標(biāo);二是成長(zhǎng)性，由小變大、由弱變強(qiáng)是企業(yè)的成長(zhǎng)性指標(biāo)，可以用企業(yè)的各種資源、績(jī)效不斷提高或增強(qiáng)來(lái)反映;三是不斷變革，不斷變革是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)性和持續(xù)性的手段。
(2)楊杜(1996)的觀點(diǎn)。楊杜認(rèn)為，產(chǎn)品有生命周期、事業(yè)有生命周期，企業(yè)本身也是有壽命的。但他同時(shí)指出，“這絲毫用不著悲觀，盡管一個(gè)企業(yè)有著早晚必然走向衰退消亡的“宿命”，但企業(yè)可以通過(guò)努力，延長(zhǎng)自己的壽命，這一點(diǎn)正是企業(yè)家或經(jīng)營(yíng)者的使命”。他還指出，“企業(yè)延長(zhǎng)壽命或持續(xù)成長(zhǎng)的手段就是革新，首先是技術(shù)――產(chǎn)品的革新，超越某一具體產(chǎn)品的壽命而持續(xù)成長(zhǎng);其次，事業(yè)革新，跨越某一事業(yè)壽命而持續(xù)成長(zhǎng);最后是可通過(guò)制度革新，為企業(yè)注入活力而持續(xù)成長(zhǎng)”。由此可見(jiàn)，楊杜的企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的觀點(diǎn)明顯地建立在壽命周期概念基礎(chǔ)之上，是通過(guò)革新來(lái)延長(zhǎng)企業(yè)壽命。從楊杜對(duì)持續(xù)成長(zhǎng)的理解，企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)至少超過(guò)一個(gè)產(chǎn)品生命周期。于是，一個(gè)企業(yè)超越的產(chǎn)品或事業(yè)周期越多，說(shuō)明企業(yè)越實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)成長(zhǎng)。
(3)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)意義上的持續(xù)成長(zhǎng)(黃群慧，)?；蛘呤钦f(shuō)，持續(xù)成長(zhǎng)就是持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，只要企業(yè)實(shí)現(xiàn)了(產(chǎn)品)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就說(shuō)該企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)成長(zhǎng)(黃群慧，2008)。本文認(rèn)為，產(chǎn)品――技術(shù)革新意義上的持續(xù)成長(zhǎng)基本上就是這一觀點(diǎn)動(dòng)態(tài)能力，產(chǎn)品――技術(shù)不斷革新的目的就是為了獲取持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此觀點(diǎn)下的可持續(xù)成長(zhǎng)測(cè)量，可用持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)指標(biāo)來(lái)測(cè)量，如最近3~5年企業(yè)的銷售收入增長(zhǎng)率是否高于同行企業(yè);企業(yè)最近3~5年的盈利率是否高于同行企業(yè)。如果是，說(shuō)明企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)成長(zhǎng)。
(4)基業(yè)長(zhǎng)青。從整個(gè)壽命上看，如果企業(yè)做到了基業(yè)長(zhǎng)青，就說(shuō)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)成長(zhǎng)(collinsandporras，)。此觀點(diǎn)下的可持續(xù)成長(zhǎng)測(cè)量，是看企業(yè)是否實(shí)現(xiàn)了基業(yè)長(zhǎng)青。本文認(rèn)為，基業(yè)長(zhǎng)青是企業(yè)家終生努力的方向，追求持續(xù)成長(zhǎng)還是從眼前做起。
根據(jù)以上觀點(diǎn)，本文認(rèn)為企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)可界定為企業(yè)在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)能不斷適應(yīng)環(huán)境變化，不因環(huán)境變化而影響成長(zhǎng)，具體表現(xiàn)為:在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，企業(yè)的銷售收入和收益率等指標(biāo)保持不斷增長(zhǎng)狀態(tài)。這一定義與學(xué)術(shù)界常被引用的可持續(xù)成長(zhǎng)的概念(李占祥，2000)，實(shí)質(zhì)上是一致的。企業(yè)在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)能不斷適應(yīng)環(huán)境變化、不因環(huán)境變化而影響成長(zhǎng)，就要不斷變革，通過(guò)不斷變革、適應(yīng)環(huán)境變化，從而實(shí)現(xiàn)由小變大、由弱變強(qiáng)。
目前關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)的根源或內(nèi)部機(jī)理研究，大致可歸為外因論、內(nèi)因論和內(nèi)外因結(jié)合的動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)。下面將從這三個(gè)方面對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)行綜述。
2.1外因論。
企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)組織理論，又稱為產(chǎn)業(yè)選擇的觀點(diǎn)，認(rèn)為產(chǎn)業(yè)在一定程度上決定了企業(yè)發(fā)展的空間和可持續(xù)成長(zhǎng)的可能性。選擇成長(zhǎng)性強(qiáng)、盈利空間大的產(chǎn)業(yè)能夠帶來(lái)企業(yè)的成長(zhǎng);而成長(zhǎng)性差、盈利空間小的產(chǎn)業(yè)則會(huì)阻礙或延緩企業(yè)成長(zhǎng)的`步伐。
產(chǎn)業(yè)選擇對(duì)企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)的影響可從兩方面分析:(1)企業(yè)所在產(chǎn)業(yè)的吸引力或所處產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)，是決定企業(yè)的盈利能力的重要因素。一般來(lái)說(shuō)，產(chǎn)業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)越激烈，產(chǎn)業(yè)的吸引力就小，在這樣的產(chǎn)業(yè)里很難獲得高水平的盈利率。關(guān)于產(chǎn)業(yè)的重要性，porter()在《howmuchdoesindustrymatter，really?》一文中，實(shí)證研究得出:產(chǎn)業(yè)是真正重要的，對(duì)業(yè)務(wù)部門的利潤(rùn)的影響為19%。
(2)產(chǎn)業(yè)的演化。一般地，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展變化，每個(gè)產(chǎn)業(yè)都會(huì)經(jīng)歷產(chǎn)生、成長(zhǎng)、成熟、衰退的演變過(guò)程，把握這個(gè)過(guò)程，適時(shí)進(jìn)入和退出，對(duì)于企業(yè)的可持續(xù)成長(zhǎng)具有重要意義。廣東格蘭仕集團(tuán)公司之所以能長(zhǎng)期持續(xù)成長(zhǎng)，與其適時(shí)進(jìn)入、退出產(chǎn)業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型有很大關(guān)系。
定位企業(yè)在產(chǎn)品市場(chǎng)上的戰(zhàn)略，或成本領(lǐng)先、或差異化別具一格、或聚焦一點(diǎn)。如果企業(yè)能在產(chǎn)品市場(chǎng)上成功實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)一般戰(zhàn)略的一個(gè)，則企業(yè)可在此產(chǎn)品市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，并且如果這一戰(zhàn)略不被模仿或替代，則企業(yè)可以持續(xù)成長(zhǎng)。可是，在動(dòng)態(tài)環(huán)境下，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略常常被模仿，甚至破壞，所以基于競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論的企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)理論在動(dòng)態(tài)環(huán)境下的指導(dǎo)作用在下降。
3.1內(nèi)因論。
關(guān)于資源基礎(chǔ)學(xué)派的起源，學(xué)術(shù)界公認(rèn)起源于彭羅斯的《企業(yè)成長(zhǎng)理論》，彭羅斯認(rèn)為新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)把企業(yè)簡(jiǎn)單理解為生產(chǎn)函數(shù)，不利于對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)理解。其理論框架可以概括為“企業(yè)擁有的資源決定企業(yè)所具備的能力并最終決定企業(yè)的成長(zhǎng)性”。
20世紀(jì)80年代后，wernerfelt(1984)，barney(1996)，collis&montgomery(1994)等在彭羅斯的《企業(yè)成長(zhǎng)理論》基礎(chǔ)上，提出了基于資源的競(jìng)爭(zhēng)理論，從企業(yè)內(nèi)部所擁有的獨(dú)特資源的角度來(lái)研究可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉，認(rèn)為企業(yè)可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是建立在企業(yè)內(nèi)部獨(dú)特資源基礎(chǔ)之上的，這種資源必須是有價(jià)值的、稀缺的、難以模仿的、不可替代的。后來(lái)，barney(1991)在其論文“企業(yè)資源與可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”又作了補(bǔ)充，提出了vrio框架，即價(jià)值問(wèn)題、稀缺問(wèn)題、不可模仿性問(wèn)題和組織問(wèn)題。價(jià)值問(wèn)題就是企業(yè)的資源或者能力是否能夠使企業(yè)對(duì)環(huán)境的機(jī)遇或威脅作出反應(yīng)?稀缺問(wèn)題就是這些資源是否當(dāng)前僅為少數(shù)企業(yè)所擁有或控制?不可模仿性就是沒(méi)有這些資源的企業(yè)要獲得這些資源是否面臨成本劣勢(shì)?組織問(wèn)題就是企業(yè)的組織、政策、程序支持企業(yè)利用這些資源嗎?vrio框架的提出，使基于資源基礎(chǔ)的企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)理論日趨成熟。但是，一些學(xué)者指出，資源固然重要，而僅有資源是不夠的，離開(kāi)了資源背后的具體人，是不能促使企業(yè)成長(zhǎng)的，也是無(wú)法取得可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的(prahalad&hamel，1990)。于是基于企業(yè)能力，重視企業(yè)內(nèi)主體――人的作用的企業(yè)能力理論產(chǎn)生了。
評(píng)述孫中山論文篇四
1、紫蓬山國(guó)家森林公園環(huán)境保護(hù)工作現(xiàn)狀。
為加強(qiáng)對(duì)紫蓬山國(guó)家森林公園生物資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用，肥西縣政府于劃定紫蓬山旅游開(kāi)發(fā)區(qū)，成立專門的環(huán)境管理機(jī)構(gòu)并制定了《紫蓬山風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃》（―）。目前轄區(qū)人口達(dá)1。9萬(wàn)多人，行政管轄面積達(dá)72平方公里。為保護(hù)紫蓬山生態(tài)環(huán)境，近年來(lái)紫蓬山管委會(huì)投入大量人力、物力、財(cái)力保護(hù)環(huán)境，采取以下主要措施。
（1）對(duì)原國(guó)有林場(chǎng)實(shí)行改制，將原先的林場(chǎng)職工整編為管委會(huì)的護(hù)林員，主要負(fù)責(zé)日常的護(hù)林防火、預(yù)防偷伐偷盜野生樹(shù)木和偷獵行為。
（2）管委會(huì)實(shí)行常年24小時(shí)值班制度，預(yù)防區(qū)域內(nèi)針對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞的各類事件發(fā)生。
（3）嚴(yán)厲打擊偷盜樹(shù)木行為，近年來(lái)，共查處偷盜樹(shù)木行為數(shù)十起，并處于沒(méi)收偷盜工具、沒(méi)收非法所得、暫扣交通工具、行政拘留等處罰，去年刑事判刑一人。
（4）加大對(duì)獵捕野生動(dòng)物行為的打擊力度，多次收繳獵捕工具，處分獵捕人員。
（5）關(guān)閉一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)石料開(kāi)采企業(yè)10家。
（6）對(duì)一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)的村莊實(shí)施大規(guī)模搬遷，有效地改變了景區(qū)環(huán)境狀況。
（7）興建污水處理廠，投資3000萬(wàn)元建設(shè)了城鎮(zhèn)生活污水處理廠，將生活污水進(jìn)行處理達(dá)標(biāo)排放。
（8）處置生活垃圾，在主景區(qū)增設(shè)垃圾回收設(shè)施，村（居）、回遷小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等處增設(shè)垃圾回收箱桶，生活垃圾進(jìn)行無(wú)害化處置。
（9）對(duì)主景區(qū)實(shí)行大規(guī)模美化、綠化，對(duì)環(huán)山路、環(huán)湖路、進(jìn)山大道等主干道兩側(cè)實(shí)行全綠化。
2、紫蓬山國(guó)家森林公園環(huán)境保護(hù)工作對(duì)策。
紫蓬山國(guó)家森林公園目前動(dòng)植物種類豐富，種群數(shù)量激增，生物多樣性保存完好。同時(shí)在涵養(yǎng)水源、保持水土、仰止洪水、防風(fēng)護(hù)田、調(diào)節(jié)氣候等方面都發(fā)揮著獨(dú)特的作用，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。為此必須高度重視，在當(dāng)前開(kāi)發(fā)利用資源的同時(shí)，要更加注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，采取以下主要措施。
（1）劃分公園核心區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)，對(duì)重點(diǎn)生物資源進(jìn)行特殊保護(hù)。
針對(duì)森林公園作為林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和旅游觀光、避暑度假、療養(yǎng)休憩、科研教學(xué)、會(huì)議研討的綜合性國(guó)家森林公園，必須超前制定環(huán)境管理措施和生物資源的保護(hù)對(duì)策，及時(shí)劃分公園的核心區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)。對(duì)動(dòng)植物物種集中分布或棲息繁殖地段，特別是成片的櫟樹(shù)林、松―櫟混交林、白鷺?lè)N群密集的杉竹林，加以特殊保護(hù)。并逐步開(kāi)展對(duì)珍稀動(dòng)植物的生態(tài)觀察與研究，以及引種馴化等工作，建立健全野生動(dòng)植物資源檔案庫(kù)，掌握生物多樣性和重點(diǎn)保護(hù)物種及其種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，從而使森林公園的管理走上定量化、科學(xué)化軌道。
（2）嚴(yán)格控制建設(shè)項(xiàng)目，防止破壞生態(tài)環(huán)境。
嚴(yán)格控制與森林公園無(wú)關(guān)的項(xiàng)目建設(shè)，未經(jīng)環(huán)保部門審批，不得隨意建設(shè)賓館、度假村、房地產(chǎn)等各種破壞生物資源、自然景觀、污染環(huán)境的建設(shè)項(xiàng)目和設(shè)施。嚴(yán)禁破壞區(qū)域內(nèi)的山巖、水體、古建筑、遺址、植被等各種景觀。切實(shí)保護(hù)好古樹(shù)名木、古建筑或遺址，對(duì)目前紫蓬山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)現(xiàn)存的4家石料開(kāi)采企業(yè)積極向縣政府申請(qǐng)，予以關(guān)閉。
（3）保護(hù)水源與環(huán)境清潔。
嚴(yán)格保護(hù)森林公園水源清潔，加強(qiáng)居民生活區(qū)、管委會(huì)辦公區(qū)、旅游地三產(chǎn)服務(wù)業(yè)生活污水治理，確保污水全收集、全處理。加強(qiáng)對(duì)旅游垃圾的處理和環(huán)衛(wèi)設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)一步完善旅游景區(qū)、村（居）、回遷小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等處垃圾回收設(shè)施，做到生活垃圾全部無(wú)害化處置。
（4）加強(qiáng)森林防火、防洪。
建設(shè)和完善森林防火設(shè)施，嚴(yán)格管理居住人群與游客防火措施，制定針對(duì)性防火、防洪措施與應(yīng)急事故預(yù)案，開(kāi)展經(jīng)常性應(yīng)急事故演練，防范人為或自然災(zāi)害造成的'火災(zāi)或洪澇，以保證森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)生態(tài)環(huán)境的永續(xù)利用。
（5）封山育林，改善豐富生物資源。
在保護(hù)已有樹(shù)木的基礎(chǔ)上，在林間空地、疏林地、林緣地帶補(bǔ)植適應(yīng)性強(qiáng)的闊葉喬灌混交林，改善林地土壤條件，形成一定規(guī)模的風(fēng)景林帶。同時(shí)在區(qū)域內(nèi)大力提倡封山育林，逐漸消除裸露土層區(qū)域，保護(hù)并形成更加穩(wěn)定的生態(tài)平衡，提高森林公園與景區(qū)的風(fēng)景資源價(jià)值與環(huán)境質(zhì)量。嚴(yán)格保護(hù)好僅存的天然次生林植物群落和特有的珍稀物種。保護(hù)和大力使用鄉(xiāng)土物種，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)引進(jìn)物種的管理，防止“生物災(zāi)害”。
評(píng)述孫中山論文篇五
摘要通過(guò)對(duì)天津水資源的現(xiàn)狀及利用情況的分析,提出緩解水資源短缺、實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的對(duì)策,以為天津市水資源的開(kāi)發(fā)利用提供參考。
關(guān)鍵詞水資源;可持續(xù)利用;天津。
abstractthroughtheanalysisofthepresentconditionsandutilizationaboutthewaterresourcesintianjin,themethodsforimprovingthesituationsoftheshortageofwaterresourcesandachievingthesustainableutilizationofthewaterresourcesweresubmited,inordertoprovidereferencesfortheexploitationandutilizationofwaterresourcesintianjin.
水資源作為極其重要的基礎(chǔ)性自然資源、戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源以及可持續(xù)發(fā)展性的環(huán)境資源,既是人類文明的源泉,也是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),更是支撐社會(huì)進(jìn)步、維持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基本保證。隨著現(xiàn)代社會(huì)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,城市居民數(shù)量的不斷增長(zhǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍式發(fā)展,水資源作為工業(yè)廢水、生活污水等一切污染排放物的承載體,其污染問(wèn)題和開(kāi)發(fā)利用、管理過(guò)程中存在的不合理性,使水資源保護(hù)與可持續(xù)利用成為眾人矚目的焦點(diǎn),同時(shí)也成為決定人類可持續(xù)生存的關(guān)鍵。目前,國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者從水資源利用評(píng)價(jià)、理性配置及其調(diào)控等角度闡釋如何在部分區(qū)域或城市里實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用與保護(hù)[1-2]。由于不同地域的水資源利用和保護(hù)存在不同的特點(diǎn),因此,一些相關(guān)的研究對(duì)策具有相對(duì)的局限性。該文以天津市水資源利用作為研究對(duì)象,從其水資源現(xiàn)狀分析入手,以為其水資源保護(hù)和利用與配置中存在的問(wèn)題提出解決對(duì)策。
1天津市水資源現(xiàn)狀。
1.1入津水系。
天津地處海河流域下游,素有“九河下梢”之稱,流經(jīng)市境的1級(jí)河道有19條,主要有海河、薊運(yùn)河、永定河、北運(yùn)河、南運(yùn)河、子牙河、大清河等;2級(jí)河道79條。市境內(nèi)大中型水庫(kù)有于橋水庫(kù)、北大港水庫(kù)、團(tuán)泊洼水庫(kù)等,還有蓄滯洪區(qū)12個(gè)[3]。眾多的河流、洼淀、水庫(kù)、池塘構(gòu)成面積廣大的內(nèi)陸水域,為發(fā)展灌溉與城市供水提供了有利條件。
1.2地表水資源。
天津市的地表水資源量主要取決于降水,不僅與該市的降水量豐、枯有關(guān),且在很大程度上取決于海河、灤河全流域降水量。其地表水資源部分來(lái)自當(dāng)?shù)?另一部分來(lái)自境外地區(qū)流入該市的入境水量。
1.2.1降水資源。大氣降水是地表水的主要來(lái)源,其變化在一定程度上反映地表水的數(shù)量和特征。天津年平均降水量600mm左右。但降水受季風(fēng)環(huán)流、地理緯度、距海遠(yuǎn)近、地形影響十分顯著。天津市的降水具有地域上分布不平衡、季節(jié)分配不均勻、年際變化大等特點(diǎn),在空間分布具有山區(qū)多于平原、沿海多于內(nèi)陸的特點(diǎn)。
1.2.2入津水量。天津地處海河流域尾閭,入津水量取決于上游各河年徑流量。各水系入津水量包括南系的'南運(yùn)河、大清河[4]。
1.3地下水資源。
天津地下水資源包括天然地下水資源和可采地下水資源。
2水資源利用情況。
2.1用水量。
2.1.1生活用水。由于天津在用水分配上堅(jiān)持首先保證居民生活需要的原則,因此即使在缺水的情況下,城市生活用水總量和用水標(biāo)準(zhǔn)都隨著城市人口的增長(zhǎng)和人民生活水平的提高(包括用水條件的改善)而逐年有所提高。
2.1.2工業(yè)用水。天津是工業(yè)城市,工業(yè)用水主要集中于耗水量大的行業(yè),如熱電、冶煉、化工和造紙業(yè)等。
2.1.3農(nóng)業(yè)用水。農(nóng)業(yè)是用水大戶,而其中又以灌溉用水最多。由于水源不足,制約了糧食產(chǎn)量的增長(zhǎng),不得不引用未經(jīng)處理的污水進(jìn)行灌溉,農(nóng)村用水基本以供定需。目前農(nóng)業(yè)用水的保證率低于工業(yè)和生活用水,所以,干旱年農(nóng)業(yè)與工業(yè)爭(zhēng)水現(xiàn)象嚴(yán)重。
2.2水資源污染嚴(yán)重。
人口集中、工業(yè)發(fā)達(dá)的城市其下游水體一般都會(huì)遭受嚴(yán)重的污染。污染源就是城市生活污水和工業(yè)廢水、城郊農(nóng)用化肥和農(nóng)藥。受污染的大氣降水形成的地表徑流和地下徑流污染更加嚴(yán)重。天津地處海河下游,海河干流有汛期排污的任務(wù),且接納塘沽工業(yè)區(qū)排出的各種污染物,由于其上游來(lái)水減少,河水稀釋能力下降,更加劇了天津水資源受污染程度。
3緩解水資源短缺,實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的措施。
可持續(xù)發(fā)展是一種全球性發(fā)展戰(zhàn)略,水資源可持續(xù)利用是其主要的支柱體系。水資源可持續(xù)利用就是要使水資源的開(kāi)發(fā)利用能夠獲得最大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益,滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平日益提高對(duì)水量和水質(zhì)的要求,同時(shí)維護(hù)水資源的水文、生物和化學(xué)等方面的自然功能,在水環(huán)境承載能力的限度內(nèi)調(diào)整人類活動(dòng),使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與水資源保護(hù)同步發(fā)展。
解決天津水資源短缺問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)利用,必須立足于天津的城市地位及各方面的實(shí)際條件,從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),有計(jì)劃、有步驟地采取一系列措施,繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)源與節(jié)流并重、近期以節(jié)流為主的方針,逐步達(dá)到從根本上解決天津市的用水問(wèn)題[5]。
3.1發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)。
3.1.1調(diào)整農(nóng)作物結(jié)構(gòu),壓縮灌溉面積。小麥?zhǔn)翘旖虻闹饕r(nóng)作物,其用水較多。近些年來(lái),在干旱缺水的情況下,壓縮小麥播種面積,改種耐旱作物,對(duì)緩解農(nóng)業(yè)用水緊缺狀況起到重要作用。
3.1.2推廣澆灌新技術(shù)。天津市多數(shù)地區(qū)為淹灌、漫灌和溝畦灌,灌溉水的利用系數(shù)較低。因此要大力發(fā)展節(jié)水型灌溉,推廣噴灌、微灌和滴灌等技術(shù),對(duì)現(xiàn)有灌區(qū)工程進(jìn)行全面配套建設(shè),推廣渠道防滲技術(shù)[6]。
3.2利用工程設(shè)施貯蓄降水。
充分利用現(xiàn)有的工程設(shè)施,適當(dāng)提高蓄水能力,調(diào)整蓄水工程的布局,提高徑流的利用率,以滿足農(nóng)業(yè)用水的需要。天津的農(nóng)業(yè)用水主要靠攔蓄地表水?，F(xiàn)有的蓄水工程經(jīng)過(guò)進(jìn)一步完善和加強(qiáng)管理,可以不同程度地提高蓄水能力。同時(shí),還需要調(diào)整蓄水工程的布局,改變北部蓄水設(shè)施過(guò)少的狀況,減少地面徑流的損失。應(yīng)充分利用北部薊縣、寶坻、武清、寧河4縣內(nèi)總體積達(dá)113322m3的10個(gè)大洼,提高蓄水能力。興建農(nóng)田水利工程應(yīng)以興利為主,將抗旱與排澇相結(jié)合,充分發(fā)揮蓄水工程的效益。
3.3污水處理,一水多用。
3.3.1污水灌溉。污水灌溉是我國(guó)目前一種用水途徑,因灌溉對(duì)水質(zhì)的要求不高,污水稍經(jīng)處理就可用于灌溉。污水隨意排放會(huì)污染水資源和環(huán)境,但用于作物灌溉就使其具有肥料價(jià)值,同時(shí)土壤能去除污水中部分污染物質(zhì)。所以,使用污水灌溉既能緩解農(nóng)灌水源不足問(wèn)題,又能促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和改善環(huán)境。但對(duì)灌溉污水必須給予量的限制,灌溉污水量不能超過(guò)農(nóng)作物的需水量和田間持水量。
3.3.2污水回用?；赜梦鬯梢杂糜阡撹F工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、采礦工業(yè)、造紙工業(yè)和水泥工業(yè)。蒸汽發(fā)電工業(yè)、設(shè)備產(chǎn)品加工工業(yè)和采礦工業(yè)對(duì)污水回用潛力大,尤以冷卻、加工和水力輸渣程序?yàn)橹?/p>
3.3.3污水回灌。人工補(bǔ)給地下水已經(jīng)廣泛用于控制地面沉降、阻止海水入侵及注入地下水庫(kù)補(bǔ)充水資源的不足等方面。但是,如果用高質(zhì)量的水回灌地下,而最后在附近地區(qū)將其抽出,則失去資源化利用價(jià)值,導(dǎo)致用水的成本增高。如果將污水適當(dāng)處理后回灌地下,不僅在技術(shù)上可行,而且在經(jīng)濟(jì)上也較合理。
3.4人工增水。
進(jìn)一步擴(kuò)大從外引水的能力,增加和完善蓄水設(shè)施,提高調(diào)節(jié)能力,以滿足城市用水日益增長(zhǎng)的需要。天津城市用水主要靠外引水。雖然引灤工程基本解決了近期城市用水狀況,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,尚需另辟新的水源。中央已興建南水北調(diào)工程,引長(zhǎng)江水到天津。在引灤水量不足時(shí),可采取從黃河或其他地方引水的措施。
3.5海水淡化。
在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)可行的條件下,積極利用海水冷卻和海水淡化技術(shù)。天津?yàn)l臨渤海,海水資源豐富,應(yīng)大力加強(qiáng)海水利用技術(shù)的研究和推廣。實(shí)踐證明,直接利用海水作為工業(yè)冷卻水源,投資少,效益高,但要逐步解決海水對(duì)設(shè)備的腐蝕問(wèn)題。雖然海水淡化耗能高、成本高,但其作為充足的后備水源,為了應(yīng)付特殊情況下的急需,仍應(yīng)積極籌建海水淡化工廠。
3.6合理開(kāi)采地下水。
根據(jù)目前勘察的地下水資源,可以積極開(kāi)發(fā)和利用北部地區(qū)的地下淡水,改造和利用中部與南部地區(qū)的微咸水和咸水。應(yīng)實(shí)行地表水和地下水聯(lián)合調(diào)度,合理運(yùn)用,并采取相應(yīng)措施控制地面沉降。
4參考文獻(xiàn)。
[1]天津師范學(xué)院地理系.天津農(nóng)業(yè)地理[m].天津:天津科學(xué)技術(shù)出版社,1981.
[2]谷書堂.天津經(jīng)濟(jì)概況[m].天津:天津人民出版社,1984.
[3]邢嘉明,唐以劍,徐志康,等.京津區(qū)域生態(tài)地理環(huán)境研究[m].北京:氣象出版社,1988.
[4]顧新洲,尹雅清,董曉敏.天津市水資源現(xiàn)狀及開(kāi)發(fā)利用對(duì)策[j].海河水利,2008(6):5-6.
評(píng)述孫中山論文篇六
2.1可持續(xù)發(fā)展的總體原則。
2.2可持續(xù)發(fā)展利益原則。
2.3發(fā)展需要注意的原則。
對(duì)于相關(guān)的管理階層而言，再進(jìn)行管理時(shí)一定要注意，不能解決的問(wèn)題不要隨便下決定，一定要找相關(guān)的專業(yè)人士或者進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鲋笤僬f(shuō)，否則有很大的可能性會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展造成一定的影響。謹(jǐn)慎性原則要求森林經(jīng)營(yíng)管理以生態(tài)合理性、經(jīng)濟(jì)可行性、社會(huì)滿意性為基礎(chǔ)，對(duì)于相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理措施對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及生態(tài)的影響，管理者要有一個(gè)全面的了解和把握，并統(tǒng)籌各方面信息，對(duì)經(jīng)營(yíng)效果做出客觀的預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。我們必須明確，森林經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)、社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)的影響是深遠(yuǎn)的，因此，森林經(jīng)營(yíng)管理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則。
3結(jié)論。
森林的功能在環(huán)境方面就是可以固氮、保持水土、凈化空氣等等，在文化方面、人類生活供給方面都有很大的作用。所以隨著現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題的逐漸升溫，森林的問(wèn)題也變得越來(lái)越重要，森林的可持續(xù)發(fā)展也是森林能夠更加有效率地解決這些問(wèn)題的有效途徑。森林的管理在不同的國(guó)家有不同的政策，都是根據(jù)各自的國(guó)情而定，我國(guó)雖然已經(jīng)提倡可持續(xù)發(fā)展很久了，對(duì)于森林方面的可持續(xù)發(fā)展還是有些不足?，F(xiàn)在也有相關(guān)的政策作為保障，相信森林的經(jīng)營(yíng)管理一定會(huì)很好的融入可持續(xù)發(fā)展理念。
參考文獻(xiàn):。
評(píng)述孫中山論文篇七
摘要：
教育的主陣地是學(xué)校，而校園文化則是學(xué)校生存和發(fā)展的全部?jī)r(jià)值與合理性之所在。校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必然要求，它在促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)過(guò)程中具有強(qiáng)大的推動(dòng)力和影響力。
關(guān)鍵詞：
學(xué)校;語(yǔ)言文字;規(guī)范化；行為文化；閩南文化。
近年來(lái)，我校在開(kāi)展創(chuàng)建“省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄笆〉掠冗M(jìn)學(xué)?！薄伴}南文化進(jìn)校園示范學(xué)?！钡然顒?dòng)中，勇于實(shí)踐，將校園文化建設(shè)作為貫徹學(xué)校辦學(xué)理念的重要抓手，努力打造充滿人文精神和閩南傳統(tǒng)的校園文化。
一、規(guī)范語(yǔ)言文字工作，濃厚校園文化氛圍。
1.積極營(yíng)造良好的書寫環(huán)境。
校園內(nèi)的樓名牌、標(biāo)志牌、宣傳牌，走廊上的各種固定標(biāo)語(yǔ)牌均使用規(guī)范字。同時(shí)，將使用規(guī)范字要求貫穿到校園電子屏幕、電化教學(xué)、學(xué)校主頁(yè)、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、文明小博客等宣傳陣地。校園廣播站每天使用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行播音，讓師生在關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事的同時(shí)，欣賞感受規(guī)范的語(yǔ)言美。
2.拓寬語(yǔ)言文字工作途徑。
要求語(yǔ)文教師注重學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中突出聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等多種載體，通過(guò)朗誦會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、作文比賽和參觀訪問(wèn)等多種形式，為學(xué)生廣泛提供鞏固語(yǔ)言文字和在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)；在各種考試中加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言文字方面內(nèi)容的考查，使語(yǔ)文課既成為學(xué)校普及普通話的主陣地。
3.積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
學(xué)校組織學(xué)生對(duì)《廈門日?qǐng)?bào)》《廈門晚報(bào)》《海峽導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊雜志上優(yōu)秀文學(xué)作品的文字規(guī)范情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，堅(jiān)持開(kāi)展一年一度的“推普周”活動(dòng)，以極富特色的校園詩(shī)歌朗誦會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)書寫比賽、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，使“推普周”成為師生心中難舍的情結(jié)。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)傳承國(guó)學(xué)文化，開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)選、演講比賽、記者團(tuán)采訪等校園活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的個(gè)人語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4.提升學(xué)校語(yǔ)言文字的影響力。
學(xué)校較好地發(fā)揮語(yǔ)言文字的自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”“人人都講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”等活動(dòng)，組織學(xué)生志愿者深入單位、社區(qū)、街道糾正錯(cuò)別字，帶動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)注并參與到語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中來(lái)。
二、拓寬德育工作途徑，推進(jìn)學(xué)校行為文化。
1.抓好教師的文明行為規(guī)范。
學(xué)校深入開(kāi)展黨、政、工、團(tuán)共抓師德建設(shè)活動(dòng)，黨支部根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，結(jié)合先進(jìn)性教育和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，大力開(kāi)展“教書育人、建功立業(yè)”的主題活動(dòng)，充分發(fā)揮“一個(gè)黨員，一面旗幟”的`先鋒作用，切實(shí)把黨員隊(duì)伍建設(shè)和青年教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，激勵(lì)廣大教師以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化文明禮儀，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法楷模。
2.抓好學(xué)生的文明行為規(guī)范。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行新版《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修改制定《學(xué)生在校一日常規(guī)》《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理要求》和《學(xué)生文明禮貌要?jiǎng)t》，細(xì)化對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求。將后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為重要工作反復(fù)抓、抓反復(fù)，及時(shí)糾正行為不規(guī)范的學(xué)生，矯正行為有偏差的學(xué)生，并加強(qiáng)了學(xué)生心理健康心理教育和文明養(yǎng)成教育。同時(shí)，結(jié)合重大節(jié)假日開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，使學(xué)生在潛移默化中接受教育，思想得到熏陶，行為不斷規(guī)范，從而逐步養(yǎng)成良好的道德品行。
3.抓好學(xué)校的管理行為規(guī)范。
首先，堅(jiān)持依法治校、依法治教。緊緊圍繞“精細(xì)管理，提質(zhì)增效”的總體目標(biāo)，以管理創(chuàng)新為切入點(diǎn)，以合作辦學(xué)為契機(jī)，狠抓校本教研，強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為，完善校園文化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；其次，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的管理理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門轉(zhuǎn)變工作思路，從繁雜的日常管理中解放出來(lái)，變管理為服務(wù)，努力提升學(xué)校管理實(shí)效；再次，堅(jiān)持創(chuàng)新年段工作模式。將管理關(guān)口前移，權(quán)力下放，使年段長(zhǎng)擁有更大的自主權(quán)，減少中間環(huán)節(jié)，及時(shí)解決存在問(wèn)題，提高工作效率。
4.弘揚(yáng)先進(jìn)人物的典型事跡。
開(kāi)展英模人物先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，一個(gè)好的榜樣，能夠給人以啟迪，給人以鼓舞，給人以力量。由于正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生，可塑性大、思想活躍，需要有意識(shí)加強(qiáng)正面教育，耐心細(xì)致地做好心理疏導(dǎo)。為此，學(xué)校每年均開(kāi)展感動(dòng)中國(guó)人物事跡和各級(jí)勞動(dòng)模范的宣傳活動(dòng)，通過(guò)觀看視頻、專題報(bào)告、座談交流、撰寫體會(huì)、勵(lì)志演講等形式，弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，讓榜樣的力量成為追求進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，激勵(lì)廣大學(xué)生向英模人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好品格，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，完善人格品質(zhì)，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
5.開(kāi)展身邊典型人物的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
身邊的典型近在咫尺，容易引起共鳴。因此，我校注重樹(shù)立典型，大力宣傳優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡。例如，在我校支教教師蔡慕如被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師后，學(xué)校積極配合新聞媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)蔡老師在教書育人工作中所做出的突出成績(jī)，號(hào)召?gòu)V大教職工學(xué)習(xí)他高尚無(wú)私的師德風(fēng)范、精益求精的工作態(tài)度和愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，收到了良好的教育效果。對(duì)于每年評(píng)選表彰的一大批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)生干部、共青團(tuán)員、志愿者，學(xué)校加大宣傳力度，介紹他們的成功經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)桿，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，讓學(xué)生們心中有理想，學(xué)習(xí)有方向，奮斗有目標(biāo)。
三、創(chuàng)建文明平安校園，打造和諧校園文化。
1.落實(shí)安全組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)全校的安全工作，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)”的良好局面。
2.落實(shí)安全工作預(yù)案。
制訂并完善學(xué)校食物中毒、交通事故等應(yīng)急預(yù)案，通過(guò)演練熟悉具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。將安全工作納入教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。簽訂安全工作責(zé)任書，明確分工，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)。做到事事有章可循，人人按章辦事，個(gè)個(gè)違章必究。
3.落實(shí)安全教育工作。
通過(guò)開(kāi)展安全教育月、張貼標(biāo)語(yǔ)、致家長(zhǎng)一封信、專題講座、學(xué)科滲透、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課、校園網(wǎng)安全欄目、安全教育視頻等形式，大張旗鼓地開(kāi)展安全知識(shí)宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高安全防范技能，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
4.落實(shí)安全保障機(jī)制。
學(xué)校加大安全經(jīng)費(fèi)投入力度，完善安全設(shè)施設(shè)備，全力為安全工作提供堅(jiān)強(qiáng)保障。配齊配足安保人員，增購(gòu)了辣椒水、警棍、鋼叉、治安探頭等硬件設(shè)備，加固校園圍墻，增加供水設(shè)備，配備運(yùn)動(dòng)場(chǎng)照明燈，完善體育活動(dòng)器材設(shè)備，定期檢查消防設(shè)施及消防器材并進(jìn)行維護(hù)更新等等，確保軟硬件都符合學(xué)校安全要求，實(shí)現(xiàn)校園的長(zhǎng)治久安。
四、發(fā)揮答嘴鼓名師優(yōu)勢(shì)，積極傳承閩南文化。
學(xué)校是培養(yǎng)人的發(fā)展的地方，是傳承和發(fā)展人類文明和文化的地方。郭建居老師是我校初中數(shù)學(xué)教師，也是廈門說(shuō)唱界答嘴鼓的名家。為更好地傳承閩南文化，學(xué)校注重發(fā)揮他在傳播傳統(tǒng)文化中的重要作用，鼓勵(lì)支持他從事答嘴鼓創(chuàng)作和宣傳工作，將答嘴鼓融入學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，持之以恒，常抓不懈。
1.將答嘴鼓列入校本課程內(nèi)容。
為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，區(qū)委宣傳部等部門將郭建居教師編寫的《咱厝的好聲音》印刷出版，并將該書列入?yún)^(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的校本課程。學(xué)校結(jié)合實(shí)施新課程改革，充分發(fā)揮他的專長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)答嘴鼓課程。
2.重視培育民俗文化傳承隊(duì)伍。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展閩南語(yǔ)誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)答嘴鼓的熱情，將答嘴鼓融入孩子們的成長(zhǎng)教育過(guò)程中，努力培育壯大傳統(tǒng)民俗文化傳承人隊(duì)伍。
3.舉辦答嘴鼓專場(chǎng)文藝演出。
注意寓教育于活動(dòng)之中，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以文化正能量熏陶影響學(xué)生，激勵(lì)他們從小立志成才，崇德向善，把自己培養(yǎng)成為國(guó)家和社會(huì)有用之才。隨著教育改革的深入開(kāi)展，我們將秉承“以新思路應(yīng)對(duì)新常態(tài)，以新視野發(fā)現(xiàn)新機(jī)遇，以新舉措促進(jìn)新發(fā)展”的總體要求，不斷提升校園文化的層次和水平，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新一輪跨越式發(fā)展。
參考文獻(xiàn):。
［1］吳雪峰.積淀校園文化引領(lǐng)學(xué)校提升［j］.福建基礎(chǔ)教育研究,（2）.
［2］張建輝.以文化元典為載體加強(qiáng)學(xué)校人文教育［j］.福建基礎(chǔ)教育研究,2012（10）.
評(píng)述孫中山論文篇八
偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)而耗盡了畢生的精力。他自己別無(wú)家產(chǎn)，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻(xiàn)給他的小住宅。他革命一生的原動(dòng)力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。
分析：孫中山執(zhí)著無(wú)悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之彌高。
評(píng)述孫中山論文篇九
國(guó)家教委出臺(tái)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，之后《新課標(biāo)》在全國(guó)各地逐步擴(kuò)大影響，它給我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式以有力的挑戰(zhàn)。身為教師的我，學(xué)習(xí)、感受了新課標(biāo)，并有意識(shí)地在自己的教學(xué)中滲透《新課標(biāo)》的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，自己幾年前的一些嘗試教學(xué)與其中的理念不謀而合,特別是在課程資源的開(kāi)發(fā)方面。我覺(jué)得只要多留心，到處都有可利用的課程資源。作為普通教師，對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用可以從以下幾點(diǎn)入手：
一）充分利用課本資源
1、利用好教學(xué)內(nèi)容本身
1）課本中選用的內(nèi)容本身就具有很好的教育意義。教師在講課的同時(shí)，要記住通過(guò)課文給孩子們傳達(dá)文中滲透的思想，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，同樣在接受思想的熏陶。
2）根據(jù)課文內(nèi)容，給孩子們介紹或推薦類似的文章、書籍，讓他們有更廣的涉獵。
3）根據(jù)課文的作者，給孩子們推薦此作者的更多的作品。
4）故事性較強(qiáng)的文章可以給孩子們進(jìn)行表演的機(jī)會(huì)。
2、注意教材的延伸
很多時(shí)候，我們會(huì)為了讓學(xué)生掌握更多知識(shí)點(diǎn)而忽略了對(duì)教材內(nèi)容的延伸，而這些延伸其實(shí)是很好的教材資源的開(kāi)發(fā)，它會(huì)產(chǎn)生你意想不到的結(jié)果。記得在教《烏鴉喝水》，我問(wèn)學(xué)生：假如你是那只烏鴉，會(huì)用什么方法喝水呢？學(xué)生的答案自然是五花八門。其中一個(gè)十分搗蛋的孩子插嘴說(shuō)：如果瓶子里的水不多，烏鴉放石子進(jìn)去也喝不到水呀，因?yàn)樗谑^縫縫里呢。這孩子答非所問(wèn)，加上我當(dāng)時(shí)也未認(rèn)真思考，只是敷衍一句“是嗎”便沒(méi)再理會(huì)他了。兩年后，有次我在洗魚池，將魚池的水吸到差不多見(jiàn)底時(shí)發(fā)現(xiàn)，魚池雖有水，可都在石頭縫里！我猛然想起，那小男孩是對(duì)的！若當(dāng)時(shí)讓孩子們回家試一試，孩子們收獲會(huì)更多。
3、課本插圖的利用
中、低年級(jí)的課本，特別是一、二年級(jí)的課本，有大量的生動(dòng)的插圖，而且這些插圖與課本教學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系，教師可以利用這些插圖進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，既訓(xùn)練了學(xué)生思維能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力。而教師亦可以利用插圖進(jìn)行拓展。如我在教丁氏教材第一冊(cè)時(shí)，就利用其中的插圖編兒歌教給學(xué)生：
木字旁，愛(ài)樹(shù)木，
松樹(shù)、楊樹(shù)來(lái)聚會(huì)，
伸展綠葉空氣新。
我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，
綠色世界笑盈盈。
心字底，要用心。
思想好，立大志。
老師教導(dǎo)不忘記。
在讀兒歌中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了生字，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)還可以在思想上也有所收益。
在高年級(jí)，教師則可以利用課本插圖進(jìn)行觀察、復(fù)述課文內(nèi)容的訓(xùn)練。如講《撈鐵牛》一課時(shí)，我利用課本插圖讓學(xué)生講述撈鐵牛的過(guò)程，并利用此圖讓學(xué)生展開(kāi)想象，當(dāng)時(shí)岸上一定有很多的觀眾，他們會(huì)有什么反應(yīng)。學(xué)生通過(guò)朗讀、看圖復(fù)述，心中一定有不少感受，于是進(jìn)行想象，以一個(gè)旁觀者的身份去感受，從而體會(huì)那個(gè)和尚的高明。
再者，可以給孩子們機(jī)會(huì)自己給課文畫插圖，他們一定會(huì)很感興趣。
4、利用預(yù)習(xí)課文開(kāi)拓
評(píng)述孫中山論文篇十
國(guó)家教委考試中心97年在廣東省進(jìn)行高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試試點(diǎn)，此舉引起了全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師的極大關(guān)注。本文擬對(duì)nmet97聽(tīng)力試題作一評(píng)介。（試題附后）。
一、nmet97聽(tīng)力試題介紹。
廣東省在今年的nmet中增加了聽(tīng)力測(cè)試，但今年成績(jī)不計(jì)入總分，僅作參考。98年以10％計(jì)入總分，99年以20％計(jì)入總分。今年廣東省英語(yǔ)高考時(shí)間是2小時(shí)30分，聽(tīng)力在nmet筆試前進(jìn)行，共30分鐘。聽(tīng)力測(cè)試結(jié)束后發(fā)筆試試卷，考生繼續(xù)進(jìn)行筆試。
聽(tīng)力試題由四段簡(jiǎn)單的對(duì)話和兩段短文組成，共809個(gè)單詞，要求考生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答試卷上的問(wèn)題。每一段文字讀兩遍，每個(gè)問(wèn)題給考生25秒鐘時(shí)間回答，錄音速度適中，考生能夠適應(yīng)。
整個(gè)試卷的題目安排體現(xiàn)了從易到難，循序漸進(jìn)的`原則。對(duì)話和短文，對(duì)話在前，因?yàn)閷?duì)話更接近生活，句子結(jié)構(gòu)和用詞相對(duì)容易。在對(duì)話中，第一段和第四段對(duì)話之間又呈梯形排列。第一段對(duì)話的內(nèi)容、長(zhǎng)度和要求回答問(wèn)題的難度都不及第四段對(duì)話。
短文要求考生能聽(tīng)懂一段連貫的表達(dá)，其內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)，但語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯比對(duì)話稍難。其中第五段短文共有258個(gè)詞匯，占聽(tīng)力試卷詞匯量的四分之一；第六段短文接近于新聞稿。
國(guó)家教委在廣東進(jìn)行加試聽(tīng)力的試驗(yàn)，其目的就是對(duì)高考進(jìn)行改革，使高考能更好地反作用于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，更有利于大學(xué)選拔人才，逐步解決我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)耗時(shí)長(zhǎng)，效率低的現(xiàn)狀。今年高考結(jié)束后，教師們普遍反映，聽(tīng)力試題的命題是成功的。成功之處就在于命題者能依據(jù)當(dāng)代應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究成果，著眼于高考命題的整體改革，把測(cè)試考生語(yǔ)言運(yùn)用能力作為測(cè)試的目標(biāo)，沒(méi)有在辨音、辨句或簡(jiǎn)單的交際問(wèn)答里兜圈子（這是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段應(yīng)解決的問(wèn)題）；而是圍繞培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中獲取信息的能力設(shè)置試題。命題者選擇了聽(tīng)覺(jué)輸入最常見(jiàn)的兩種形式：對(duì)話和敘述；并圍繞日常話題（如學(xué)習(xí)，求助等），使內(nèi)容貼近考生生活實(shí)際。這樣做既符合中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，也符合社會(huì)生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)考生英語(yǔ)聽(tīng)能的要求。
三、nmet97聽(tīng)力試題給我們的啟示。
[1][2][3][4][5][6]。
評(píng)述孫中山論文篇十一
廣東省在今年的nmet中增加了聽(tīng)力測(cè)試，但今年成績(jī)不計(jì)入總分，僅作參考。以10％計(jì)入總分，以20％計(jì)入總分。今年廣東省英語(yǔ)高考時(shí)間是2小時(shí)30分，聽(tīng)力在nmet筆試前進(jìn)行，共30分鐘。聽(tīng)力測(cè)試結(jié)束后發(fā)筆試試卷，考生繼續(xù)進(jìn)行筆試。
聽(tīng)力試題由四段簡(jiǎn)單的對(duì)話和兩段短文組成，共809個(gè)單詞，要求考生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答試卷上的問(wèn)題。每一段文字讀兩遍，每個(gè)問(wèn)題給考生25秒鐘時(shí)間回答，錄音速度適中，考生能夠適應(yīng)。
整個(gè)試卷的題目安排體現(xiàn)了從易到難，循序漸進(jìn)的原則。對(duì)話和短文，對(duì)話在前，因?yàn)閷?duì)話更接近生活，句子結(jié)構(gòu)和用詞相對(duì)容易，英語(yǔ)論文《nmet97聽(tīng)力試題評(píng)述》。在對(duì)話中，第一段和第四段對(duì)話之間又呈梯形排列。第一段對(duì)話的內(nèi)容、長(zhǎng)度和要求回答問(wèn)題的難度都不及第四段對(duì)話。
短文要求考生能聽(tīng)懂一段連貫的表達(dá)，其內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)，但語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯比對(duì)話稍難。其中第五段短文共有258個(gè)詞匯，占聽(tīng)力試卷詞匯量的四分之一；第六段短文接近于新聞稿。
國(guó)家教委在廣東進(jìn)行加試聽(tīng)力的試驗(yàn)，其目的就是對(duì)高考進(jìn)行改革，使高考能更好地反作用于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，更有利于大學(xué)選拔人才，逐步解決我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)耗時(shí)長(zhǎng)，效率低的現(xiàn)狀。今年高考結(jié)束后，教師們普遍反映，聽(tīng)力試題的命題是成功的。成功之處就在于命題者能依據(jù)當(dāng)代應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究成果，著眼于高考命題的整體改革，把測(cè)試考生語(yǔ)言運(yùn)用能力作為測(cè)試的目標(biāo)，沒(méi)有在辨音、辨句或簡(jiǎn)單的交際問(wèn)答里兜圈子（這是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段應(yīng)解決的問(wèn)題）；而是圍繞培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中獲取信息的能力設(shè)置試題。命題者選擇了聽(tīng)覺(jué)輸入最常見(jiàn)的'兩種形式：對(duì)話和敘述；并圍繞日常話題（如學(xué)習(xí)，求助等），使內(nèi)容貼近考生生活實(shí)際。這樣做既符合中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，也符合社會(huì)生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)考生英語(yǔ)聽(tīng)能的要求。
三、nmet97聽(tīng)力試題給我們的啟示。
評(píng)述孫中山論文篇十二
校園體育文化可以在一定程度上改變校園精神面貌,使全體師生發(fā)揮主體作用積極了解課外體育文化活動(dòng),這將對(duì)校園體育文化的發(fā)展起積極的推動(dòng)作用,另外隨著時(shí)代的發(fā)展,職校建設(shè)也深受重視,人們的三觀也發(fā)生了很大的變化,越來(lái)越多的學(xué)生選擇職校學(xué)習(xí),因此對(duì)校園體育文化的建設(shè)勢(shì)在必行。校園體育文化的建設(shè)不僅可以實(shí)現(xiàn)校園體育的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育投身體育的意識(shí),還可以推動(dòng)職校教育教學(xué)的發(fā)展。
(一)可培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
職校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的大學(xué)生,是為加強(qiáng)思想道德建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)人才,因此這一辦學(xué)宗旨決定了校園體育文化的發(fā)展方向,此外,開(kāi)展快樂(lè)富有生氣的體育活動(dòng)也可豐富學(xué)生體育生活,增強(qiáng)學(xué)生的自身素質(zhì)。
(二)使學(xué)生更加積極的面對(duì)生活體育文化活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。正確的體育精神有利于提高學(xué)校的體育氛圍,在達(dá)到發(fā)現(xiàn)體育文化的同時(shí)將一定程度上改變學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)生活的態(tài)度,使學(xué)生自信從容面對(duì)未知的新生活。
職校體育文化的發(fā)展存在著一些問(wèn)題,對(duì)其的分析可以更好的.幫助我們進(jìn)行新的探討和研究。
(一)傳統(tǒng)思想的影響。
受中國(guó)傳統(tǒng)教育理念的影響家長(zhǎng)學(xué)生往往更重視文化課目的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生不重視體育課,不明白體育活動(dòng)的重要性,有些人甚至抱怨體育課,認(rèn)為體育課可有可無(wú),學(xué)生的這些片面的思想和其的一些不配合的行為,在一定程度上阻礙了校園體育文化的開(kāi)展。
(二)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和制度的支持力度不足。
職校校園領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校的核心,學(xué)校一切工作都由其決定,如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育文化進(jìn)人校園的體育文化的關(guān)注力度大的話,許多學(xué)校內(nèi)部政策的制定一定會(huì)向體育方面傾斜,更加有利于學(xué)校體育工作的開(kāi)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以在空閑之余融人學(xué)生,參加一些體育活動(dòng),這在一定程度上也可激發(fā)學(xué)生的積極性與參與的熱情。另外,相關(guān)制度的建立是推動(dòng)體育建設(shè)的有利武器,制度的強(qiáng)制性一定程度上保證了體育活動(dòng)的順利開(kāi)展。
體育教師的缺乏、老師專業(yè)性不強(qiáng)、所帶班級(jí)多、負(fù)擔(dān)重,在一定程度上制約著校園體育的發(fā)展。有些職校體育設(shè)施滯后,很難滿足學(xué)生的需要,再加上缺乏相關(guān)的體育方面的宣傳,學(xué)生對(duì)許多事情不了解,也為體育文化工作的開(kāi)展增加難度。除此之外,一些學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限,雖然想要實(shí)現(xiàn)體育文化的發(fā)展,但確是有心無(wú)力,學(xué)校也很少組織體育方面的活動(dòng),許多學(xué)生的能力并未真正展現(xiàn),使體育與學(xué)生距離較大。
由于當(dāng)前校園體育文化建設(shè)愈演愈烈且高校體育文化建設(shè)中存在著諸多的問(wèn)題,因此需要采取一些措施。
(一)體育文化形式應(yīng)該多種多樣。
以前同學(xué)們展現(xiàn)自我的方式主要是參加校運(yùn)會(huì),許多同學(xué)未真正從中獲益。因此校運(yùn)會(huì)除了要有傳統(tǒng)的節(jié)目外還應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)添加一些大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)性質(zhì)的節(jié)目,如:一些帶有體育色彩的游戲、體育知識(shí)竟賽等,努力實(shí)現(xiàn)體育文化與課外知識(shí)相結(jié)合,使單一的體育竟技變得豐富多彩起來(lái),不僅為學(xué)生提供了展現(xiàn)才華的平臺(tái),而且達(dá)到了傳播體育文化的目的,促使學(xué)生熱愛(ài)體育,激發(fā)其興趣。
(二)使高校體育文化宣傳的途徑多樣。
要想讓高校體育文化建設(shè)這條路走的長(zhǎng)遠(yuǎn),途徑的多樣化十分重要,更有利于養(yǎng)成良好的參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。職校體育文化的宣傳有多鐘途徑,如:出黑板報(bào)、寫宣傳標(biāo)語(yǔ)、進(jìn)行定時(shí)校園廣播等使學(xué)生來(lái)了解體育方面的事件、體育項(xiàng)目、基礎(chǔ)的體育知識(shí)等,與此同時(shí),職校可以充分利用互聯(lián)網(wǎng),進(jìn)行網(wǎng)上宣傳、微信關(guān)注等活動(dòng),使體育文化知識(shí)一步步滲透到學(xué)生的日常生活之中,讓學(xué)生受到潛移默化的影響,對(duì)體育充滿興趣,積極參加、了解體育知識(shí)。
(三)職校應(yīng)規(guī)范各種管理制度來(lái)促進(jìn)體育文化發(fā)展。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,職校各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)是職校文化得以順利開(kāi)展的保障。管理制度的規(guī)范有利于對(duì)學(xué)生的體育課上的行為形成一定的約束,使學(xué)生按規(guī)矩辦事井然有序,考核制度的建立可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)老師學(xué)生雙方的不足,使老師尊重差異,按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生。各項(xiàng)保障的結(jié)合從而促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高,職校校園體育文化的良好開(kāi)展。
學(xué)生是體育活動(dòng)的主體,加強(qiáng)職校校園體育文化建設(shè)應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,根據(jù)學(xué)生的需求成立相關(guān)的體育組織或是體育俱樂(lè)部以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使學(xué)生化被動(dòng)參與為主動(dòng)竟?fàn)?在體育中健身,在文化中成長(zhǎng)。除此之外,職校應(yīng)大力發(fā)揮社團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的親民作用,積極組織一些體育文化活動(dòng),使學(xué)生真正成為體育文化建設(shè)的主體,真正感受體育文化帶來(lái)的樂(lè)趣。
四、結(jié)語(yǔ)。
職校校園體育文化的建設(shè)有利于實(shí)現(xiàn)當(dāng)今培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求,有利于學(xué)生積極主動(dòng)面對(duì)今后的生活,始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),而這需要學(xué)生改變舊的認(rèn)知,學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育工作,完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),完善相關(guān)體育制度,使學(xué)生參與體育工作的主體性有效發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育的積極性,提高學(xué)生對(duì)體育的重視程度。職校校園體育文化工作的開(kāi)展需要許多主體共同努力。本文有諸多不完善之處,應(yīng)在日后的實(shí)踐中發(fā)展完善。
參考文獻(xiàn):。
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評(píng)述孫中山論文篇十三
摘要：眾所周知，人力資源屬于重要資源之一，同樣也是企業(yè)獲取成功的最基礎(chǔ)資源。在新時(shí)代背景下，人力資源的宗旨就是要充分展現(xiàn)以人為本，并且對(duì)其進(jìn)行全面管理與開(kāi)發(fā)?，F(xiàn)階段，全球經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一體化的發(fā)展趨勢(shì)，而知識(shí)則成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)方面的重要資本，人力資源也是企業(yè)自身實(shí)力的真實(shí)象征，進(jìn)而為企業(yè)后期的競(jìng)爭(zhēng)提供一定的平臺(tái)。為此，在企業(yè)生產(chǎn)方面，人力資源的作用十分重要，并且對(duì)其未來(lái)的發(fā)展具有極大影響。為此，文章針對(duì)企業(yè)人力資源管理與開(kāi)發(fā)問(wèn)題展開(kāi)了詳細(xì)地討論，旨在提高企業(yè)對(duì)人力資源的重視程度。
關(guān)鍵詞：企業(yè)；人力資源；開(kāi)發(fā)；管理；策略
現(xiàn)階段，在國(guó)際化進(jìn)程不斷加快的背景下，我國(guó)同國(guó)際之間的聯(lián)系更加緊密，所以，必須要強(qiáng)化國(guó)家綜合國(guó)力才能夠更好地在新時(shí)期背景下立足。然而，在國(guó)際范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)從本質(zhì)上來(lái)講就是人才競(jìng)爭(zhēng)。其中，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)與企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，人才的素養(yǎng)與創(chuàng)造性對(duì)于企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的能力具有決定性作用，所以，人力資源的開(kāi)發(fā)與利用在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。
一、企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要作用
因?yàn)槿肆Y源開(kāi)發(fā)與管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用與意義，而對(duì)于企業(yè)的工作人員來(lái)講，通過(guò)開(kāi)展定期培訓(xùn)來(lái)不斷完善其自身的知識(shí)技能與生產(chǎn)技巧，使得工作效率得以提升，增強(qiáng)產(chǎn)品生產(chǎn)效率與質(zhì)量，使企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益也隨之提高，不斷增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。而企業(yè)實(shí)力提升對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有正面的影響，能夠帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，并且推動(dòng)各領(lǐng)域發(fā)展。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，必將為企業(yè)發(fā)展提供有利的環(huán)境，為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展提供所需的資源。在企業(yè)和社會(huì)的相互作用之下，兩者共同進(jìn)步，而人力資源開(kāi)發(fā)與管理所形成的社會(huì)效益也是無(wú)窮無(wú)盡的。經(jīng)濟(jì)全球化是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方向，所以，要想不斷強(qiáng)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力，最關(guān)鍵的就是要重視人力資源的開(kāi)發(fā)與管理。通過(guò)人力資源開(kāi)發(fā)與管理，使得企業(yè)能夠與世界相互接軌，而通過(guò)人才對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的分析，也能夠確保企業(yè)與世界變化的形式相吻合，利用現(xiàn)代化管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)效率的提升。通過(guò)對(duì)生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新，企業(yè)也逐漸形成自主品牌，其科技含量也隨之提高，使企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力也不斷提高，確保企業(yè)得到穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
二、現(xiàn)階段企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理現(xiàn)狀分析
（一）企業(yè)員工的主觀能動(dòng)性發(fā)揮效果不佳
以往企業(yè)的人事管理工作通常是利用組織招工的方式，必須要服從命令來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)而獲取福利與酬勞，享受到養(yǎng)老與醫(yī)療保障的服務(wù)。因?yàn)槠髽I(yè)員工自身的主觀能動(dòng)性以及創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)都相對(duì)薄弱，且工作環(huán)境對(duì)于其工作積極性的提高存在負(fù)面影響。另外，因?yàn)榧?lì)制度不合理，僅僅憑借個(gè)人資歷與關(guān)系得以晉升。而企業(yè)人才素質(zhì)并不高，且管理工作人員始終遵循原有的管理方式來(lái)決策，對(duì)于現(xiàn)代管理思想的認(rèn)識(shí)并不全面。在此基礎(chǔ)上，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的工作人員缺乏創(chuàng)新能力，無(wú)法合理創(chuàng)新知識(shí)與理論，而年輕的工作人員則基礎(chǔ)技術(shù)不牢固，所以，很難強(qiáng)化個(gè)人的知識(shí)。目前階段，企業(yè)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)中，高素質(zhì)高技能的人才不多見(jiàn)，而中低檔重復(fù)性員工卻很多。對(duì)于高素質(zhì)復(fù)合型的人才來(lái)講則十分缺乏，基礎(chǔ)工人的數(shù)量偏多。
（二）人才開(kāi)發(fā)與配備機(jī)制不完善
當(dāng)前，企業(yè)內(nèi)部的主要領(lǐng)導(dǎo)配置始終聽(tīng)命主管部門，而對(duì)于中層領(lǐng)導(dǎo)干部而言，競(jìng)爭(zhēng)方式始終不完善，而選擇的標(biāo)準(zhǔn)也存在諸多不科學(xué)之處，很容易因?yàn)閭€(gè)人行為而對(duì)決策帶來(lái)不利的影響。另外，地方與企業(yè)間的交流與溝通不順暢，且人才檔案并不健全，而地區(qū)人才規(guī)劃與企業(yè)自身現(xiàn)狀并不吻合，沒(méi)有采取相應(yīng)的人才規(guī)劃與保證措施，在開(kāi)發(fā)并引進(jìn)人才方面的制度管理工作不完善。
（三）對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)和利用的投入不足
受傳統(tǒng)觀念的影響，企業(yè)對(duì)于人力資源的開(kāi)發(fā)與利用并不重視，而且人力資源教育培訓(xùn)嚴(yán)重不足，在中后期的追加投資不多，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)虧損，難以開(kāi)發(fā)并利用人力資源，使得優(yōu)秀的專業(yè)人才不多。這樣一來(lái)，企業(yè)工作人員的整體素質(zhì)就會(huì)逐漸下降，所以，要想實(shí)現(xiàn)密集生產(chǎn)存在極大難度，導(dǎo)致企業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
三、新時(shí)期背景下做好企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的具體策略
（一）重視人本管理思想
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)，企業(yè)制度也隨之更加成熟，而這也使企業(yè)不得不對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)與利用提高重視程度。在企業(yè)內(nèi)部，人是核心組成，所以，人力資源也是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重點(diǎn)，也是企業(yè)其他基礎(chǔ)工作開(kāi)展的關(guān)鍵所在。
（二）合理配置人力資源
對(duì)于企業(yè)人力資源配置工作來(lái)講，應(yīng)當(dāng)重視培育，而將引進(jìn)這一方式作為輔助手段。根據(jù)當(dāng)前我國(guó)實(shí)際情況分析，企業(yè)人力資源配置始終都是將內(nèi)部培育作為主要的方式，而把引進(jìn)外部員工當(dāng)作輔助方式。站在長(zhǎng)期發(fā)展角度思考問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)內(nèi)部的人才培養(yǎng)工作，確保企業(yè)在發(fā)展規(guī)劃與人力資源開(kāi)發(fā)方面可以互相促進(jìn)，根據(jù)不同的類別與層次來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)工作。在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)重視人才的培養(yǎng)，突出員工主體性地位，推動(dòng)企業(yè)員工隊(duì)伍的全面建設(shè)，進(jìn)而構(gòu)建人力資本。
（三）重視企業(yè)員工能本管理
所謂的能本具體指的就是根據(jù)能力與業(yè)績(jī)的表現(xiàn)對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行考核，并不完全根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)歷等方面內(nèi)容評(píng)價(jià)。而企業(yè)管理層實(shí)施能本管理，可以使很多沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的管理工作人員產(chǎn)生危機(jī)感。在科研部門開(kāi)展能本管理工作，能夠使有職稱的工作人員提高警惕感，使具有實(shí)干性的工作人員不斷提升自身的工作積極性，根據(jù)個(gè)人水平獲得認(rèn)可。
（四）建立健全人才評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)制度
工作的主要目的就是通過(guò)個(gè)人勞動(dòng)與智慧創(chuàng)造財(cái)富并獲取經(jīng)濟(jì)利益，完善個(gè)人的生活質(zhì)量。為此，企業(yè)要想留住人才，最重要的就是要對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀且對(duì)企業(yè)做出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使其工作的積極性得以提升，全面推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。而在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)將工資標(biāo)準(zhǔn)劃分成相應(yīng)的等級(jí)，以勞動(dòng)為主的工作人員或者是生產(chǎn)車間管理工作人員和技術(shù)創(chuàng)新人員，應(yīng)當(dāng)在確保其基本工資的同時(shí)根據(jù)貢獻(xiàn)大小來(lái)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，針對(duì)貢獻(xiàn)突出的工作人員則應(yīng)當(dāng)給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)對(duì)員工價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，而后給予獎(jiǎng)勵(lì)，使其感受勞動(dòng)有所價(jià)值。當(dāng)明確劃分員工貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)以后，應(yīng)當(dāng)增加工資彈性，使得工資和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益之間實(shí)現(xiàn)緊密聯(lián)系，一旦企業(yè)效益不理想，也應(yīng)當(dāng)在員工工資方面體現(xiàn)出來(lái)，而企業(yè)效益理想的時(shí)候，也需要讓員工切身感受到。企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度需要始終遵循公平透明原則，而這也是確保企業(yè)人才評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)制度順利開(kāi)展的重要前提。其中，在確定員工貢獻(xiàn)的時(shí)候，一定要進(jìn)行嚴(yán)格地核實(shí)，并經(jīng)過(guò)高層管理工作人員的認(rèn)可，確保獎(jiǎng)勵(lì)具有一定的真實(shí)性且效果顯著。若評(píng)估價(jià)值不公平，很容易引起員工議論，對(duì)員工工作產(chǎn)生不利影響，為此，一定要遵守公平原則。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，因?yàn)槠髽I(yè)本身就是一個(gè)經(jīng)濟(jì)集體，所以，企業(yè)員工工作效果與企業(yè)自身獲取的利益具有直接關(guān)系，為此，企業(yè)需要對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)與利用給予高度重視，針對(duì)其中存在的問(wèn)題予以及時(shí)解決。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)不斷完善制度內(nèi)容，保證所有員工利益得以保障，有效地激發(fā)工作人員積極性。而企業(yè)員工也應(yīng)當(dāng)將公司利益放在首位，獲取個(gè)人利益，以集體主義的思想開(kāi)展工作，能夠保證工作人員在實(shí)際工作中獲取一定的幸福感與成績(jī)感。文章通過(guò)對(duì)新時(shí)代背景下企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的問(wèn)題分析，希望能夠提供寶貴的意見(jiàn)。
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