報(bào)告需要對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和情況進(jìn)行詳細(xì)分析和解釋。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要清晰，一般包括引言、正文和結(jié)論，確保邏輯嚴(yán)密且層次分明。以下是一些商業(yè)報(bào)告的示范，展示了如何評(píng)估公司績(jī)效和制定戰(zhàn)略計(jì)劃。
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇一
我們的家鄉(xiāng)——有“百河之城”的美稱。可由于人們?nèi)狈?duì)水環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，河水正逐漸被污染。
通過(guò)對(duì)鹽城市區(qū)范圍內(nèi)近幾年生活環(huán)境的不斷變化與破壞的調(diào)查，以達(dá)到對(duì)人們不良生活習(xí)慣與城市發(fā)展帶來(lái)的嚴(yán)重危害的警示。
帶著以上內(nèi)容，我們通過(guò)幾天的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)鹽城市的市貌有了巨大改觀，如增加了環(huán)河綠化帶，住宅小區(qū)增加，道路整潔有序……但在美麗時(shí)尚的外表下，在人們不會(huì)去注意的角落里卻有著許多沒(méi)處理的垃圾堆，河水臭不可聞。這是人們的不良生活習(xí)慣和城市發(fā)展帶來(lái)的危害對(duì)環(huán)境污染，使得人們?cè)诔鞘兄猩顣r(shí)經(jīng)常受到來(lái)自人為因素污染的影響。對(duì)人們的身心有著不小的損害。
我們實(shí)地調(diào)查的二個(gè)地點(diǎn)：水岸名都、蟒蛇河都存在著這些因素。
（一）水岸名都的實(shí)際情況
水岸名都是一個(gè)近兩年剛建起的新居民住宅，入住居民不到20%，但在它后面卻雜草從生，到處是生活、建筑垃圾。并且這些垃圾許多落入了附近的河水中，河水也進(jìn)一步污染。亂到垃圾對(duì)環(huán)境造成的污染，也使得在夏季蚊蟲蒼蠅滋生，影響了社區(qū)內(nèi)人們的生活質(zhì)量。
一位住戶告訴我們“這兒有時(shí)會(huì)飄來(lái)一陣臭氣，連窗都不敢開(kāi)?！?/p>
（二）鹽城市蟒蛇河的實(shí)際情況
蟒蛇河是一條流經(jīng)鹽城城西的一條大河。一位老婆婆告訴我們?cè)?0年代它是一條清澈見(jiàn)底的河，岸邊時(shí)常會(huì)有洗衣服的婦女、玩耍的孩子，但在90年代后因?yàn)楣S的大量建設(shè)，生活、工業(yè)污水的無(wú)序排放。使它變的又臭又臟，從此岸邊再?zèng)]有洗衣服的婦女和玩耍的孩子了。周圍居民的生活環(huán)境也變的惡劣了，老婆婆嘆了口氣說(shuō)“真想再看到過(guò)去的河水啊”
為什么會(huì)形成這種情況呢？因?yàn)槿藗儗?duì)環(huán)境及水資源保護(hù)意識(shí)的淡薄，不良的生活習(xí)慣和社會(huì)向前發(fā)展帶來(lái)的城市化才導(dǎo)致了上面所述的情況。由于農(nóng)民使用化肥農(nóng)藥的增加，導(dǎo)致水中生物銳減，水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有水質(zhì)變壞的現(xiàn)象。某些工廠的廢水直接排入河道，導(dǎo)致水質(zhì)變差，水生動(dòng)植物瀕臨滅絕。
1、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳，人人樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2、加強(qiáng)法制力度，對(duì)破壞環(huán)境的行為加強(qiáng)執(zhí)法力度。
3、寫一些這方面的文章，號(hào)召周圍的親朋好友保護(hù)水資源。
4、政府投資，興建綠色工程，全面推進(jìn)家鄉(xiāng)河道整治工程。
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇二
今年十月份，我們班級(jí)根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展的"環(huán)保節(jié)能"活動(dòng)，輔導(dǎo)員在班級(jí)中組建了個(gè)環(huán)?？疾煨￡?duì)，并交給我們研究的小課題，調(diào)查水資源。接到這個(gè)任務(wù)，我們都非常感興趣，積極投入到了研究中。
我們知道，水是人類生存的基本條件，是生命的源泉。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是"取之不盡，用之不竭"的，不知道珍惜。實(shí)際上，我國(guó)水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。所以珍惜水資源迫在眉睫。
節(jié)約水要從愛(ài)惜水開(kāi)始。我們考察小隊(duì)在討論活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，都談?wù)摰揭粋€(gè)話題：當(dāng)前水資源污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。浪費(fèi)現(xiàn)象有：有的人不關(guān)水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費(fèi)掉；有的人水龍頭開(kāi)的過(guò)大，水花四濺；還有的人開(kāi)著水龍頭洗東西；有的人把用過(guò)的水直接倒掉，水污染的現(xiàn)象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗滌劑、洗潔精等；把廢棄物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工業(yè)污水致使水資源受到了嚴(yán)重的污染。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們產(chǎn)生了疑問(wèn)：這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？會(huì)對(duì)人類的健康造成哪些危害和影響？作為新世紀(jì)的小主人翁，我們又該做些什么呢？帶著這些疑問(wèn)，我們展開(kāi)了一系列的調(diào)查和研究。
1、第一階段：通過(guò)報(bào)刊雜志、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集些相關(guān)資料，了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀。（每個(gè)環(huán)保興趣小組）。
2、第二階段：進(jìn)行實(shí)地考察，拍攝相關(guān)照片，了解當(dāng)?shù)厮Y源情況。（學(xué)生姓名等）。
3、第三階段：進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解周圍人們的用水情況和環(huán)保意識(shí)。（針。
對(duì)四到六年級(jí)）。
4、第四階段：根據(jù)調(diào)查和搜集的資料，形成調(diào)查報(bào)告，并提出倡議。（各環(huán)保興趣小組）。
由我們考察小隊(duì)成員動(dòng)員，全校同學(xué)展開(kāi)了水資源浪費(fèi)和污染的調(diào)查。同學(xué)們利用節(jié)假日和雙休日的時(shí)間，各自留意自己家里人和周圍的人的用水現(xiàn)象，做好詳細(xì)的記錄，家里有相機(jī)的同學(xué)還進(jìn)行了拍攝?；氐綄W(xué)校后，我們環(huán)保小隊(duì)的成員把搜集的情況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行了討論和研究，最后，總結(jié)出了人們浪費(fèi)和污染水資源的表現(xiàn)：
（1）水流開(kāi)的過(guò)大：
（2）用完水后不關(guān)水龍頭或水龍頭沒(méi)關(guān)緊；
（3）開(kāi)著水龍頭冼東西；
（4）長(zhǎng)時(shí)問(wèn)用水；
（5）大多人用洗衣機(jī)洗衣服；
（6）不能重復(fù)使用水；
（7）小孩子貪玩玩水。
（1）工業(yè)污水排放到河流中；
（2）家庭中生活污水排放到河流中；
（3）生活垃圾扔到河流中；
（4）油污直接倒入水中。
為了進(jìn)步了解人們的水浪費(fèi)車和污染情況以及人們的環(huán)保意識(shí)情況，我們又展開(kāi)了次問(wèn)卷調(diào)查。
結(jié)論：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們發(fā)現(xiàn)，很多人缺乏節(jié)水意識(shí)，86。5%的人在洗臉剩刷牙是不能關(guān)閉水龍頭，大多數(shù)的人家都沒(méi)有安裝節(jié)水設(shè)備，80。2%的人家還沒(méi)有做到一水多用，絕大多數(shù)的家庭都用洗衣機(jī)洗衣服。人們的壞保意識(shí)也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現(xiàn)象。
通過(guò)搜集資料，我們發(fā)現(xiàn)，家庭只要改變一些不良的習(xí)慣，就能節(jié)水60%左右。其實(shí)人們浪費(fèi)水的不良習(xí)慣有很多：用抽水馬桶沖倒些細(xì)碎的雜物；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙、洗碗時(shí)，讓水一直流著；設(shè)備損壞，不及時(shí)維修；洗菜或淘米水不能二次利用等等。
我們考察小隊(duì)經(jīng)過(guò)前期的調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查以及資料的匯總與研究，把研究成果進(jìn)行了展示和交流，為了更好的節(jié)約水資源，紛紛提出了建議：
1、文學(xué)較好的同學(xué)設(shè)計(jì)警示牌，張貼在校園水龍頭處。例如："節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起，從自己做起"、"珍惜每滴水"、"節(jié)約用水，造福人類"。
2、利用學(xué)校的廣播站，向?qū)W生宣傳節(jié)約用水的重要性。
3、把洗衣、洗菜的水收集起來(lái)拖地板、沖廁所。
4、推廣設(shè)計(jì)有兩個(gè)按鈕的馬桶，小便時(shí)沖出水最少，大便時(shí)沖出水多點(diǎn)。
5、使用無(wú)磷洗衣粉。
6、每個(gè)人洗澡的時(shí)問(wèn)縮短。
7、采用自動(dòng)感應(yīng)水龍頭。
學(xué)生的調(diào)查工作做的十分細(xì)致，大部分同學(xué)利用課余時(shí)間，走訪了學(xué)校、社區(qū)周圍的環(huán)境，得出造成水污染的.主要原因是污水的排入和垃圾堆放，并且用照相機(jī)拍下垃圾雜亂堆放的照片。收集了大量的資料，同學(xué)們也在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣，接著整個(gè)活動(dòng)也進(jìn)入了解決問(wèn)題的階段。教師也開(kāi)始著眼于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，師生關(guān)系的和諧也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上。
及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)；哪怕是學(xué)生有時(shí)答錯(cuò)了，也可以在勇氣、積極性等方面對(duì)他進(jìn)行贊許、對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，這對(duì)他的進(jìn)步將起到很好的促進(jìn)作用。
教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不需要獨(dú)立于教學(xué)過(guò)程的專門測(cè)驗(yàn)，只需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)觀察、記錄學(xué)生的表現(xiàn)即可。即教師通過(guò)觀察、記錄上述過(guò)程中學(xué)生對(duì)知識(shí)理論的運(yùn)用、語(yǔ)言的表達(dá)、心理的狀況等做出判斷、評(píng)價(jià)。一般的綜合實(shí)踐的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面考慮：運(yùn)用信息資源是否恰當(dāng)、理論知識(shí)是否準(zhǔn)確、語(yǔ)言表達(dá)是否有邏輯性、是否完成意義建構(gòu)等。教師對(duì)上述內(nèi)容可有側(cè)重的點(diǎn)評(píng)。
教師本著肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度看待學(xué)生在解決問(wèn)題中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的長(zhǎng)進(jìn)，當(dāng)然也要高度重視對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的診斷與糾正，并抱有正確的態(tài)度。因?yàn)殄e(cuò)誤有可能是學(xué)生在達(dá)到"新的平衡"的過(guò)程中的表現(xiàn)，要因勢(shì)利導(dǎo)，抓住時(shí)機(jī)，促成"質(zhì)變"，成為一名哥倫布似的發(fā)現(xiàn)者。
最后，我們根據(jù)活動(dòng)建議，擬定了《家庭節(jié)約小竅門》，準(zhǔn)備印發(fā)給家長(zhǎng)，大隊(duì)部還利用升旗儀式對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了愛(ài)水、節(jié)水的宣傳教育，并提出了相關(guān)的教育，另外，我們還準(zhǔn)備呼吁社會(huì)，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，共同愛(ài)護(hù)和珍惜水資源。
1、通過(guò)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)確實(shí)非常重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。并能身體力行，把這種環(huán)保意識(shí)帶到家庭和社會(huì)當(dāng)中。因?yàn)樯鷳B(tài)的改善與人們的生活息息相關(guān)，需要社會(huì)的每個(gè)成員都參與進(jìn)來(lái)，都行動(dòng)起來(lái)。
2、我們可以用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。比如：不往河里倒生活。
垃圾；不去破壞水資源；懂得些基本的節(jié)水小竅門等。
3、通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)大家的研究能力、活動(dòng)能力都得到了鍛煉和發(fā)展，保護(hù)水和利用水的意識(shí)有了進(jìn)步的提高。根多同學(xué)和家庭在我們的帶動(dòng)下，用水情況明顯好轉(zhuǎn)，節(jié)約意識(shí)也加強(qiáng)了，一些不良的生活習(xí)慣也逐漸改掉了。
總之，保護(hù)水資源要從你我做起，從小做起，讓我們起努力保護(hù)我們的母親——地球，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚！
無(wú)論在生活方面，還是工業(yè)方面，人們浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象不但出現(xiàn)在我們的眼里。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟悓o(wú)法存活！
1、刷牙時(shí)不關(guān)水。
2、學(xué)校寢室水房用水不節(jié)儉——比如拖布放到水槽里長(zhǎng)時(shí)間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)。
3、洗車時(shí)讓水隨便流。
4、桑拿、洗澡——消耗大量水；不用水時(shí)，也開(kāi)著水。
5、沐浴洗頭抹肥皂時(shí)，不關(guān)水。
6、洗完菜的水可以澆樹(shù)木和花草。
7、還有一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲，也浪費(fèi)水。
8、用流動(dòng)的水洗東西。
9、洗米洗菜用太多水。
10、澆花不用水桶裝水。
總結(jié)：水危機(jī)已經(jīng)不是哪一個(gè)國(guó)家的問(wèn)題了，全世界都面臨著水資源的危機(jī)。就從今年來(lái)看，冬春時(shí)節(jié)等地區(qū)的干旱，著眼于世界，非洲的高溫天氣，讓多少人沒(méi)有水喝。每年因?yàn)樗Y源的缺乏而死亡的人數(shù)不斷上漲。
2、用淘米的水用作洗菜，也有助于消除蔬菜上的農(nóng)藥，用淘米水洗臉也有助于美容，洗完菜的水也可以用作沖馬桶或者用作拖地。
3、洗衣服用水量比較大，用洗衣機(jī)洗衣服的時(shí)候不要放得過(guò)滿，洗衣機(jī)的水位不要定得太高，否則衣服之間缺少摩擦，洗不干凈反而還浪費(fèi)水。洗衣服用過(guò)的水也可以用于沖廁。
4、間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
5、用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇三
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展， 水資源供需矛盾顯得越來(lái)越突出， 水資源利用環(huán)境已不能滿足人們生活和工作需求。 因此， 根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真分析水資源現(xiàn)狀，制定有效對(duì)策， 對(duì)水資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和改善生態(tài)環(huán)境的首要問(wèn)題。
水作為一種重要的自然資源， 是人們生活生產(chǎn)中不可或缺的一項(xiàng)重要資源。 水資源是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 推動(dòng)文明進(jìn)步的重要要素。 從實(shí)際情況來(lái)看， 由于中國(guó)水資源本就相對(duì)匱乏， 再加上正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展時(shí)期， 對(duì)水資源的需求不斷增加， 水資源利用現(xiàn)狀也就更加不容樂(lè)觀。
1.1 中國(guó)水資源人均占有量少中國(guó)水資源總量近3×108m3, 居世界第6位， 其中河流山川占90%以上， 是水量豐沛的國(guó)家， 但由于中國(guó)人口基數(shù)大， 人均占有量?jī)H2 710 m3, 不足世界人均水資源的1/4, 位列世界第88位。
1.2 水資源地理分布不均 水土資源組合失衡中國(guó)水資源地理分布很不均勻， 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、 人口稠密的東南地區(qū)耕地面積占全國(guó)35.9%, 人口數(shù)占全國(guó)54.7%, 水資源總量占全國(guó)總量的81%; 西北地區(qū)水資源總量只占全國(guó)總量的14.4%, 卻要承擔(dān)全國(guó)58.3%的耕地面積。
1.3 土質(zhì)沙化面積大 水質(zhì)狀況堪憂 水土流失嚴(yán)重自然條件的局限與人類長(zhǎng)期缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使中國(guó)森林覆蓋率僅為12%, 居世界第120位。 這兩個(gè)數(shù)字直接反映了中國(guó)土質(zhì)差、 含水量少、 水土流失逐年擴(kuò)大的情況。 目前， 中國(guó)水土流失面積約150×104km2, 約占國(guó)土面積1/6. 隨之而來(lái)的是河流含沙量增大， 水質(zhì)下降， 水資源使用成本上升。
1.4 水資源利用開(kāi)發(fā)兩極分化 極不平衡北方地區(qū)干旱缺水， 因此對(duì)地表水的開(kāi)發(fā)利用非常充分， 比如黃河流域?yàn)?9%、 遼河流域?yàn)?8%; 南方雖然水資源豐富， 但水利用率較低， 如長(zhǎng)江只有16%、 珠江15%、 浙閩地區(qū)河流不足4%; 擁有四條大河的西南地區(qū)甚至不到1%. 地下水的開(kāi)發(fā)利用北方也遠(yuǎn)高于南方， 僅海河平原淺層地下水利用率已達(dá)83%.
水資源的不足與缺乏要求實(shí)現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置。 當(dāng)水資源有限， 不能滿足所有用水需求時(shí)， 水資源優(yōu)化配置原則就要發(fā)揮作用。
水資源具備一些顯著的屬性特征， 如隨機(jī)性、 易污染性、 流動(dòng)性及利害兩重性等。 對(duì)水的需求， 在時(shí)間上具有延伸性， 既包含現(xiàn)在也指向未來(lái)； 在空間上具有涵蓋性， 人口、 工業(yè)、 農(nóng)業(yè)、 生態(tài)環(huán)境等。
當(dāng)前， 水資源優(yōu)化配置遵循以下幾點(diǎn)原則： 時(shí)間上以現(xiàn)用水戶優(yōu)先； 空間上以本流域優(yōu)先； 途徑上以生活用水、 生產(chǎn)用水、 生態(tài)環(huán)境用水為序。 這樣原則的缺陷是外流域用水戶對(duì)本流域潛在用水戶的用水影響， 生態(tài)環(huán)境用水不足造成的生活和生產(chǎn)上有水無(wú)用的情況。 因此， 要更好地實(shí)現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置， 應(yīng)該遵循以下原則。
2.1 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則
要求水資源優(yōu)化配置既要能夠滿足人們?nèi)粘５纳睢?生產(chǎn)用水， 又要充分考慮用水現(xiàn)狀及未來(lái)用水需求， 保障水資源可持續(xù)利用， 以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
2.2 公平公正原則
保證廣大人民群眾生活、 生產(chǎn)用水安全性、 可靠性， 在充分考慮到區(qū)域水資源現(xiàn)狀基礎(chǔ)上， 緊密結(jié)合生態(tài)環(huán)境及經(jīng)濟(jì)社會(huì)特點(diǎn)來(lái)公平、 合理地處理水資源權(quán)益關(guān)系。
2.3 綜合平衡原則
結(jié)合水量、 水質(zhì)和水生態(tài)因素， 制定合理的用水規(guī)劃， 控制流域內(nèi)各地區(qū)水資源消耗量， 平衡收支；控制污染物入河總量， 維持生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展。
3.1 提升水資源的調(diào)蓄能力
面臨嚴(yán)峻的現(xiàn)狀， 提高水資源的開(kāi)發(fā)利用率， 增加水庫(kù)調(diào)蓄能力是至關(guān)重要的， 要同時(shí)進(jìn)行老水庫(kù)除險(xiǎn)加固與新水庫(kù)修建工作。 對(duì)老水庫(kù)的施工從側(cè)重安全向安全與提高水資源利用并重轉(zhuǎn)變。 新水庫(kù)在建時(shí)就以統(tǒng)籌供水為第一功能， 要建立在對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的評(píng)估與預(yù)測(cè)之上。
3.2 跨流域調(diào)水 緩解區(qū)域水資源短缺
中國(guó)水資源分配尤為不均， 而這種不均勻不僅體現(xiàn)在空間水資源分配上， 還體現(xiàn)在水資源與經(jīng)濟(jì)布局和人口匹配上。 因此， 實(shí)現(xiàn)水資源優(yōu)化配置已顯得迫在眉睫。 而跨流域區(qū)域引調(diào)水能有效緩解與處理該問(wèn)題， 并逐漸成為一項(xiàng)解決用水矛盾的重要措施， 如南水北調(diào)工程等。
3.3 實(shí)施生態(tài)環(huán)境配水 改善居民生態(tài)環(huán)境
自20世紀(jì)80年代以來(lái)， 中國(guó)水資源匱乏問(wèn)題就在人口不斷增長(zhǎng)、 工業(yè)社會(huì)不斷發(fā)展中日益凸顯。 再加上黃河下游、 黑河及塔里木河等在近些年不斷發(fā)生斷流問(wèn)題， 使中國(guó)生態(tài)環(huán)境遭受進(jìn)一步破壞。 利用水利工程配水， 不僅能有效提升河道稀釋能力， 還能增強(qiáng)河水流動(dòng)力， 是一種十分經(jīng)濟(jì)而有效的配水方法。 為此， 相關(guān)人員應(yīng)充分利用現(xiàn)有水利工程， 積極做好生態(tài)環(huán)境配水工作。 由于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展， 新型、 新興水域工程要符合水資源、 水生態(tài)、 水環(huán)境新要求， 從人本角度出發(fā)， 促進(jìn)人水和諧。
3.4 構(gòu)筑大供水網(wǎng)絡(luò) 統(tǒng)籌地區(qū)和城鄉(xiāng)水資源
在水利工程和資源統(tǒng)籌方面要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)驗(yàn)， 將零散的水資源集中起來(lái)， 將割裂的區(qū)域聯(lián)合起來(lái)， 從單一水源走向多水源， 是社會(huì)轉(zhuǎn)型中水資源利用的必然發(fā)展趨勢(shì)。 例如， 日本于20世紀(jì)60年代便進(jìn)入大規(guī)模集中式城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)化供水發(fā)展階段， 隨之而來(lái)的是工業(yè)化后期特征明顯， 經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入加速發(fā)展期。 在構(gòu)筑大供水網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中， 將工程分級(jí)進(jìn)行， 從市縣試點(diǎn)到市市聯(lián)合， 一直到跨省合作， 引供水打破行政區(qū)域界限， 建立起較大區(qū)域范圍的引供水管網(wǎng)， 促進(jìn)水資源優(yōu)化配置和提高水資源保證率。
3.5 利用雨洪資源
洪水作為一種特殊形式的水資源， 有資源可利用的一面。 相關(guān)水利部門應(yīng)充分考慮雨洪在水資源上的利用， 對(duì)水庫(kù)洪水動(dòng)態(tài)式管理， 不斷提升水庫(kù)水資源利用效率。 另外需強(qiáng)調(diào)的是， 不是任何水庫(kù)都能夠有效應(yīng)用洪水資源， 相關(guān)水庫(kù)還需具備有以下幾點(diǎn)要求：a） 水庫(kù)在短時(shí)間的滿蓄或超蓄有安全保障， 水庫(kù)排洪、泄洪設(shè)施能滿足大流量洪水下泄要求； b） 下游河道堤防能夠承受大流量洪水； c） 洪水預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性較高。
合理開(kāi)發(fā)、 利用水資源， 實(shí)現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置是保障中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。 然而水資源的配置是一項(xiàng)系統(tǒng)工程， 它包含縝密的理論、 復(fù)雜的技術(shù)， 也需要人們從意識(shí)行為層面上的重視與踐行。
為此， 相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)加大對(duì)水資源優(yōu)化配置的研究力度， 并用科學(xué)理論和方法有效協(xié)調(diào)水資源、 社會(huì)經(jīng)濟(jì)及生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系， 將中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展推向一個(gè)新高度。
遼東灣西側(cè)地區(qū)地下水海水入侵現(xiàn)狀調(diào)查
海水入侵是由于自然或人為因素，海濱地區(qū)地下水動(dòng)力條件發(fā)生改變，使含水層中的地下淡水與海水及地下咸水之間的平衡狀態(tài)遭到破壞，導(dǎo)致海水或地下咸水沿含水層向陸地方向擴(kuò)侵的現(xiàn)象[1].本文以遼東灣西側(cè)綏中砂質(zhì)平原地區(qū)為研究區(qū)域，基于本區(qū)域?qū)崪y(cè)的海水入侵監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，研究地下水位變化監(jiān)測(cè)在分析該地區(qū)海水入侵現(xiàn)象時(shí)的應(yīng)用。李新運(yùn)等[2]、鄭新奇等[3]通過(guò)建立萊州灣南岸海水入侵面積與地下水位負(fù)面積的回歸模型，指出了該地區(qū)地下水位負(fù)值區(qū)是導(dǎo)致海水入侵發(fā)生與發(fā)展的主要因素； 劉冬雁等[4]利用萊州市平原區(qū)二十年的水文資料，指出海水入侵與地下水位負(fù)值區(qū)存在階段性演變現(xiàn)象； 唐心強(qiáng)利用試驗(yàn)分析了海水楔因地下水位升級(jí)而引起的移動(dòng)規(guī)律，給出了能預(yù)測(cè)因地下水位的升降引起的海水楔前進(jìn)和后退的數(shù)學(xué)模型。研究區(qū)位于遼東灣西側(cè)，葫蘆島市的西南部。
研究區(qū)含水層巖性為砂礫石、礫卵石及砂礫卵石、礫卵石及砂礫卵石混土，分布連續(xù)，厚度從西北至東南逐漸增厚，滲透能力較強(qiáng)，這種強(qiáng)透水地層為海水入侵創(chuàng)造了極為有利的條件。近年來(lái)，由于過(guò)量開(kāi)采地下水，地下水位下降，海水入侵范圍呈擴(kuò)大趨勢(shì)。
參考文獻(xiàn)：
[3]鄭新奇，張乃興，李新運(yùn)。 萊州灣東南沿岸地下水水位動(dòng)態(tài)與海水入侵相關(guān)規(guī)律研究[j]. 水文地質(zhì)工程地質(zhì)，1997（ 3） :6-9.
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇四
我住在駿景花園，一眼就可以望到廣州的“母親河”珠江。我們的側(cè)面就是棠下村，棠下村有一條小河，小河里有很多污水和垃圾，這條河里的水會(huì)源源不斷地流向“母親河” 珠江！
為什么珠江的環(huán)境越來(lái)越臟了呢？為什么珠江上的穢物多了？為了我們廣州的母親河，我在著做了一次詳細(xì)調(diào)查。
訪談法.掌握訪談法的類型及特點(diǎn);個(gè)別訪談的一般過(guò)程; 重點(diǎn)掌握別訪談的技巧.其他了解.
觀察法.掌握觀察法的含義,類別,基本原則和特點(diǎn)
文獻(xiàn)法.掌握文獻(xiàn)和文獻(xiàn)研究的含義;重點(diǎn)掌握文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)和作用; 文獻(xiàn)的定性研究的特點(diǎn)和步驟;文獻(xiàn)的內(nèi)容分析的含義及步驟;文獻(xiàn)定性與定量研究的關(guān)系.其他了解.
利用著三種調(diào)查方法，一定可以搜集到相關(guān)的資料的。
信息通道 涉及方面 具體內(nèi)容
書籍 珠江環(huán)境預(yù)防措施 不隨地扔垃圾
上網(wǎng) 珠江環(huán)境對(duì)我們的傷害 珠江環(huán)境不會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚?/p>
1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。
3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。
4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)
5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾。這些東西成了我們的“新”的一大害。
看了這么多，你是不是對(duì)目前的環(huán)境有些憂慮呢？對(duì)，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸！
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇五
1、背景說(shuō)明(怎么會(huì)想到本課題的)：
水是是生命的源泉，但實(shí)際上我國(guó)水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以珍惜水資源非常重要。而學(xué)生作為社會(huì)的未來(lái)，是否知道節(jié)約水資源重要性?哪些是不良的行為習(xí)慣?有沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣?帶著這些問(wèn)題,我和學(xué)生先后開(kāi)展了一系列的調(diào)查和研究。
2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究)：
通過(guò)實(shí)施“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)節(jié)約水資源有正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)清哪些是良好的用水習(xí)慣，哪些是是不良的壞習(xí)慣;并在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)更多有關(guān)節(jié)約水資源的小知識(shí);通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜、愛(ài)護(hù)水資源的良好習(xí)慣。
3、課題介紹。
讓學(xué)生開(kāi)展“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”的研究性學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生節(jié)約水資源的拓展，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到更多的節(jié)約水資源的知識(shí),了解節(jié)約水資源的方法和途徑，什么是不良?jí)牧?xí)慣，懂得什么是飲食健康。通過(guò)活動(dòng)，懂得如何交流與合作，探究并培養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、珍惜水資源的良好習(xí)慣。
常識(shí)與技巧：
1.了解和掌握常見(jiàn)的節(jié)約水資源的方法和途徑。
2.分清什么是良好的習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣。
3.在日常生活中如何節(jié)約水資源。
過(guò)程與方法：
1.同學(xué)之間交流與合作。
2.學(xué)會(huì)采取多種方法收集材料。
3.初步懂得研究性學(xué)習(xí)的方法，展示學(xué)習(xí)成果。
感情態(tài)度與價(jià)值觀：
1.懂得節(jié)約水資源重要性，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
2.體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，互相合作。
3.造就重視健康、熱愛(ài)生活的美好情感。
1.四年級(jí)的學(xué)生活躍好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，樂(lè)于探究。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約水資源的小知識(shí)興致較強(qiáng)，積極性高。
3.大多數(shù)學(xué)生懂得去圖書館和如何上網(wǎng)搜索有關(guān)節(jié)約水資源的資料。
4.研究的內(nèi)容貼近生活，能設(shè)計(jì)出較好調(diào)查問(wèn)卷。
1.學(xué)習(xí)更多日常節(jié)約水資源的小知識(shí)。
2.懂得哪些是良好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。
3.通過(guò)了解節(jié)約水資源重要性，明白浪費(fèi)水資源所帶來(lái)的危害。
4.知道如何節(jié)約水資源。
通過(guò)以下內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)：
1.以競(jìng)賽形式收集常見(jiàn)如何節(jié)約水資源方法，看哪個(gè)小組收集得多，哪個(gè)小組學(xué)習(xí)得多。
2.匯總學(xué)生收集的方法，以比賽情式對(duì)方法進(jìn)行分類，看哪一小組分類得好。
3.收集一些不良用水行為習(xí)慣，分析習(xí)慣，知道哪些是不良的用水習(xí)慣。
1.幻燈燈展示。
2.宣傳小報(bào)。
oint展示。
1.教師提供一些節(jié)約水資源的網(wǎng)站讓學(xué)生收集常見(jiàn)節(jié)約水資源小方法。
2.教師提供一些不良用水行為習(xí)慣的照片。
3.開(kāi)放學(xué)校圖書室。
4.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
研究性學(xué)習(xí)的階段。
學(xué)生活動(dòng)。
教師活動(dòng)。
起止時(shí)間。
第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)(初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)。
1.知道開(kāi)展研討性學(xué)習(xí)的意義。
2.了解本次活動(dòng)學(xué)習(xí)目的。
3.學(xué)習(xí)開(kāi)展活動(dòng)的步驟、方法、要求。
1.應(yīng)用powerpoint展示研究性學(xué)習(xí)的意義。
oint展現(xiàn)一些不良用水的行為習(xí)慣的圖片。
3.明白學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)開(kāi)展活動(dòng)的步驟、方式，提出請(qǐng)求。
4.組織學(xué)生就問(wèn)題談感受。
1課時(shí)。
第二階段課題準(zhǔn)備階段。
提出和選擇課題。
1.討論如何收集和學(xué)習(xí)更多的節(jié)約水資源的方法。
2.了解那些是不良用水習(xí)慣。
4.如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷?
1.組織學(xué)生討論。
2.引誘學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4課時(shí)。
成立課題組。
1.學(xué)生之間自由組成合作小組。
2.選出小組長(zhǎng)，明確成員分工。
3.明確小組配合重要性，學(xué)習(xí)評(píng)估量規(guī)。
1.公平調(diào)配各組成員。
2.指導(dǎo)成員分工合作。
3.制定合作學(xué)習(xí)規(guī)矩。
形成小組實(shí)施方案。
1.各小組討論制訂活動(dòng)計(jì)劃。
2.依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容安排各成員的任務(wù)。
3.設(shè)計(jì)好調(diào)查表。
引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施。
第三階段：課題實(shí)施階段。
1.收集資料：到圖書館查閱，上網(wǎng)搜查。
2.在全校開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷，整理數(shù)據(jù)。
3.開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，收集節(jié)約水資源方法，編成小冊(cè)學(xué)習(xí)。
4.列舉不良的行為習(xí)慣。
1.老師提供參考書籍，網(wǎng)址，圖片。
2.指導(dǎo)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)。
3.組織競(jìng)賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生將食品詞匯歸類。
4.跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)展情況，為學(xué)生出謀劃策，調(diào)整方案，當(dāng)好顧問(wèn)指導(dǎo)作用。
5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。
一周。
讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),有利于拓展學(xué)生思維，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)面，錘煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)觀，人生觀，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。結(jié)合日常生活，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)課題，組織學(xué)生討論，分析，判斷最感興趣的子課題開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)全程中對(duì)學(xué)生的實(shí)施步驟，實(shí)施方案予以正確指引并作出正確評(píng)價(jià)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，好學(xué)，會(huì)學(xué)。
在此計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)程中，學(xué)生表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情，特別是收集節(jié)約水資源競(jìng)賽時(shí)，小組間競(jìng)爭(zhēng)劇烈。在問(wèn)題探討時(shí)，有個(gè)別小組會(huì)跑題，會(huì)手足無(wú)措，須要教師及時(shí)指點(diǎn);在匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展時(shí)，小組成員普遍會(huì)抱怨其余成員，小組成員間合作性不夠，需要教師及時(shí)指導(dǎo)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生普遍反應(yīng)學(xué)到了很多課外知識(shí)，寬闊視線，為今后開(kāi)展活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇六
今年十月份，我們班級(jí)根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展的“環(huán)保節(jié)能”活動(dòng)，輔導(dǎo)員在班級(jí)中組建了個(gè)環(huán)保考察小隊(duì)，并交給我們研究的小課題，調(diào)查水資源。接到這個(gè)任務(wù)，我們都非常感興趣，積極投入到了研究中。
我們知道，水是人類生存的基本條件，是生命的源泉。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道珍惜。實(shí)際上，我國(guó)水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。所以珍惜水資源迫在眉睫。
節(jié)約水要從愛(ài)惜水開(kāi)始。我們考察小隊(duì)在討論活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，都談?wù)摰揭粋€(gè)話題：當(dāng)前水資源污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。浪費(fèi)現(xiàn)象有：有的人不關(guān)水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費(fèi)掉;有的人水龍頭開(kāi)的過(guò)大，水花四濺;還有的人開(kāi)著水龍頭洗東西;有的人把用過(guò)的水直接倒掉??，水污染的現(xiàn)象有：把生括垃城圾倒入河流中;大量使用洗滌劑、洗潔精等;把廢棄物和油污倒入河流中;向河流中排放大量的工業(yè)污水??致使水資源受到了嚴(yán)重的污染。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們產(chǎn)生了疑問(wèn)：這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的?會(huì)對(duì)人類的健康造成哪些危害和影響?作為新世紀(jì)的小主人翁，我們又該做些什么呢?帶著這些疑問(wèn)，我們展開(kāi)了一系列的調(diào)查和研究。
1、第一階段：通過(guò)報(bào)刊雜志、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集些相關(guān)資料，了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀。(每個(gè)環(huán)保興趣小組)。
2、第二階段：進(jìn)行實(shí)地考察，拍攝相關(guān)照片，了解當(dāng)?shù)厮Y源情況。(學(xué)生姓名等)。
3、第三階段：進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解周圍人們的用水情況和環(huán)保意識(shí)。(針。
對(duì)四到六年級(jí))。
4、第四階段：根據(jù)調(diào)查和搜集的資料，形成。
調(diào)查報(bào)告。
并提出倡議。(各環(huán)保興趣小組)。
由我們考察小隊(duì)成員動(dòng)員，全校同學(xué)展開(kāi)了水資源浪費(fèi)和污染的調(diào)查。同學(xué)們利用節(jié)假日和雙休日的時(shí)間，各自留意自己家里人和周圍的人的用水現(xiàn)象，做好詳細(xì)的記錄，家里有相機(jī)的同學(xué)還進(jìn)行了拍攝?；氐綄W(xué)校后，我們環(huán)保小隊(duì)的成員把搜集的情況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行了討論和研究，最后，總結(jié)出了人們浪費(fèi)和污染水資源的表現(xiàn)：
(1)水流開(kāi)的過(guò)大：
(2)用完水后不關(guān)水龍頭或水龍頭沒(méi)關(guān)緊;。
(3)開(kāi)著水龍頭冼東西;。
(4)長(zhǎng)時(shí)問(wèn)用水;。
(5)大多人用洗衣機(jī)洗衣服;。
(6)不能重復(fù)使用水;。
(7)小孩子貪玩玩水。
(1)工業(yè)污水排放到河流中;。
(2)家庭中生活污水排放到河流中;。
(3)生活垃圾扔到河流中;。
(4)油污直接倒入水中。
為了進(jìn)步了解人們的水浪費(fèi)車和污染情況以及人們的環(huán)保意識(shí)情況，我們又展開(kāi)了次問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查問(wèn)卷：
1您和您的家人洗臉\洗手\刷牙時(shí)是不是隨時(shí)關(guān)閉水龍頭?
a.是b.否。
2您和您的家人洗碗\筷時(shí)是不是不間斷地沖洗?
a是b.否c.情況特殊下列使用d.不使用。
3您和您的家人是不是兩件衣服就用洗衣機(jī)洗?
a是b.否。
4你家是否采用“一水多用”?
a是b.否。
5請(qǐng)問(wèn)您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備?(可多選)。
a安裝了節(jié)水龍頭b.安裝了節(jié)水馬桶c.安裝了”ic卡水表”d以上都沒(méi)有安裝e.不清楚f其他(請(qǐng)注明：
6、如果您知道節(jié)水方式，那么在日常生括中，您會(huì)不會(huì)考慮使用這些方式呢?
a會(huì)b.不會(huì)c不知道。
8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工業(yè)污水，您會(huì)主動(dòng)上前制止嗎?
a.會(huì)b，不會(huì)。
結(jié)論：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們發(fā)現(xiàn)，很多人缺乏節(jié)水意識(shí)，86.5%的人在洗臉剩刷牙是不能關(guān)閉水龍頭，大多數(shù)的人家都沒(méi)有安裝節(jié)水設(shè)備，80.2%的人家還沒(méi)有做到一水多用，絕大多數(shù)的家庭都用洗衣機(jī)洗衣服。人們的壞保意識(shí)也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現(xiàn)象。
通過(guò)搜集資料，我們發(fā)現(xiàn)，家庭只要改變一些不良的習(xí)慣，就能節(jié)水60%左右。其實(shí)人們浪費(fèi)水的不良習(xí)慣有很多：用抽水馬桶沖倒些細(xì)碎的雜物;停水期間，忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙、洗碗時(shí)，讓水一直流著;設(shè)備損壞，不及時(shí)維修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。
我們考察小隊(duì)經(jīng)過(guò)前期的調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查以及資料的匯總與研究，把研究成果進(jìn)行了展示和交流，為了更好的節(jié)約水資源，紛紛提出了建議：
1、文學(xué)較好的同學(xué)設(shè)計(jì)警示牌，張貼在校園水龍頭處。例如：“節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起，從自己做起”、“珍惜每滴水”、“節(jié)約用水，造福人類”。
2、利用學(xué)校的廣播站，向?qū)W生宣傳節(jié)約用水的重要性。
3、把洗衣、洗菜的水收集起來(lái)拖地板、沖廁所。
4、推廣設(shè)計(jì)有兩個(gè)按鈕的馬桶，小便時(shí)沖出水最少，大便時(shí)沖出水多點(diǎn)。
5、使用無(wú)磷洗衣粉。
6、每個(gè)人洗澡的時(shí)問(wèn)縮短。
7、采用自動(dòng)感應(yīng)水龍頭。
學(xué)生的調(diào)查工作做的十分細(xì)致，大部分同學(xué)利用課余時(shí)間，走訪了學(xué)校、社區(qū)周圍的環(huán)境，得出造成水污染的主要原因是污水的排入和垃圾堆放，并且用照相機(jī)拍下垃圾雜亂堆放的照片。收集了大量的資料，同學(xué)們也在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣，接著整個(gè)活動(dòng)也進(jìn)入了解決問(wèn)題的階段。教師也開(kāi)始著眼于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，師生關(guān)系的和諧也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上。
及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì);哪怕是學(xué)生有時(shí)答錯(cuò)了，也可以在勇氣、積極性等方面對(duì)他進(jìn)行贊許、對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，這對(duì)他的進(jìn)步將起到很好的促進(jìn)作用。
教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不需要獨(dú)立于教學(xué)過(guò)程的專門測(cè)驗(yàn)，只需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)觀察、記錄學(xué)生的表現(xiàn)即可。即教師通過(guò)觀察、記錄上述過(guò)程中學(xué)生對(duì)知識(shí)理論的運(yùn)用、語(yǔ)言的表達(dá)、心理的狀況等做出判斷、評(píng)價(jià)。一般的綜合實(shí)踐的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面考慮：運(yùn)用信息資源是否恰當(dāng)、理論知識(shí)是否準(zhǔn)確、語(yǔ)言表達(dá)是否有邏輯性、是否完成意義建構(gòu)等。教師對(duì)上述內(nèi)容可有側(cè)重的點(diǎn)評(píng)。
教師本著肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度看待學(xué)生在解決問(wèn)題中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的長(zhǎng)進(jìn)，當(dāng)然也要高度重視對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的診斷與糾正，并抱有正確的態(tài)度。因?yàn)殄e(cuò)誤有可能是學(xué)生在達(dá)到“新的平衡”的過(guò)程中的表現(xiàn)，要因勢(shì)利導(dǎo)，抓住時(shí)機(jī)，促成“質(zhì)變”，成為一名哥倫布似的發(fā)現(xiàn)者。
最后，我們根據(jù)活動(dòng)建議，擬定了《家庭節(jié)約小竅門》，準(zhǔn)備印發(fā)給家長(zhǎng)，大隊(duì)部還利用升旗儀式對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了愛(ài)水、節(jié)水的宣傳教育，并提出了相關(guān)的教育，另外，我們還準(zhǔn)備呼吁社會(huì)，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，共同愛(ài)護(hù)和珍惜水資源。
1、通過(guò)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)確實(shí)非常重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。并能身體力行，把這種環(huán)保意識(shí)帶到家庭和社會(huì)當(dāng)中。因?yàn)樯鷳B(tài)的改善與人們的生活息息相關(guān)，需要社會(huì)的每個(gè)成員都參與進(jìn)來(lái)，都行動(dòng)起來(lái)。
2、我們可以用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。比如：不往河里倒生活。
垃圾;不去破壞水資源;懂得些基本的節(jié)水小竅門等。
3、通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)大家的研究能力、活動(dòng)能力都得到了鍛煉和發(fā)展，保護(hù)水和利用水的意識(shí)有了進(jìn)步的提高。根多同學(xué)和家庭在我們的帶動(dòng)下，用水情況明顯好轉(zhuǎn)，節(jié)約意識(shí)也加強(qiáng)了，一些不良的生活習(xí)慣也逐漸改掉了。
總之，保護(hù)水資源要從你我做起，從小做起，讓我們起努力保護(hù)我們的母親——地球，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚!
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇七
人的身體70%是由水構(gòu)成的，皮膚的呼吸，內(nèi)臟的工作，血液的循環(huán)，細(xì)胞的活動(dòng)，都離不開(kāi)水。并且，人體必需的礦物質(zhì)和微量元素有5%—20%是從水中獲得的。
據(jù)資料顯示：一個(gè)正常人，在沒(méi)有食物的情況下，能維持七天的生命；在失去水的情況下，能維持三天的生命。所以說(shuō)，水對(duì)我們?nèi)藖?lái)說(shuō)是非常重要的。如果要讓我們活的健健康康的，就得喝充滿礦物質(zhì)的ph值正常的天然好水。
也許你們會(huì)問(wèn)：什么是ph值？那就讓我來(lái)告訴你吧。
ph值就是人類體液中的酸堿度，正常人體液中的ph值應(yīng)該在7.4左右，如果你的ph值在7.35以下，那么你的身體就是亞健康狀態(tài)。當(dāng)人體的ph值低于7時(shí)，就會(huì)大病纏身。當(dāng)人體的ph值下降到6.9時(shí)，就會(huì)變成植物人。如果ph值變成6.8—6.7時(shí)，人就死翹翹啦！
這說(shuō)明，ph值的正常，對(duì)于我們的生長(zhǎng)發(fā)育起著極大的作用。而我們細(xì)胞最喜歡喝的就是呈弱堿性的天然好水，這些天然好水他們的ph值與人體血液中的ph值（酸堿度）很吻合。大自然中的水，如泉水，湖水等一般都是弱堿性水，因?yàn)榇笞匀毁x予了它豐富的礦物質(zhì)和微量元素。
對(duì)于水來(lái)說(shuō)，水中是否含有礦物質(zhì)與微量元素是決定其酸堿性的關(guān)鍵。但是對(duì)礦物質(zhì)水的測(cè)試發(fā)現(xiàn)，它的ph值在6。0以下，由于人為添加了礦物質(zhì)，破壞了水的酸堿平衡，甚至比純凈水還顯酸性。
當(dāng)身體的主人給細(xì)胞喝那些ph值在6.0以下的酸性水時(shí)，這些水是進(jìn)不了細(xì)胞壁的。別看有些人咕嘟咕嘟地喝了好多水，其實(shí)細(xì)胞們是喝不到水的。所以人們才會(huì)感到不解渴，而且會(huì)越喝越渴。長(zhǎng)期喝這樣的水，人就會(huì)處于亞健康狀態(tài)，并且會(huì)引起肥胖導(dǎo)致的高血壓。
當(dāng)身體缺水時(shí)，細(xì)胞內(nèi)66%的水就要去支援血液循環(huán)系統(tǒng)了。這時(shí)侯，為了節(jié)約用水，司令部就會(huì)強(qiáng)迫一些部位的毛細(xì)血管關(guān)閉。毛細(xì)血管關(guān)閉多了，血液循環(huán)就會(huì)不通暢，，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)引起高血壓。關(guān)閉很久的毛細(xì)血管已經(jīng)不能向身體的主人發(fā)出口渴的信號(hào)了，所以我們才不覺(jué)得渴。那我們現(xiàn)在最需要什么藥呢？其實(shí)我們什么藥也不需要，我們沒(méi)有病，只需要喝健康的弱堿性水就可以了。
可是，由于現(xiàn)在的化工廠、造紙廠、磚瓦廠……對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重污染，現(xiàn)在的弱堿性水漸漸地變得少而又少。就比如說(shuō)太湖吧，太湖風(fēng)景區(qū)縱然美麗，但是近年來(lái)太湖周區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有些人為了賺錢不惜把大量有機(jī)物排入太湖，使的太湖富營(yíng)養(yǎng)化，直接造成的后果就是威脅無(wú)錫及蘇州地區(qū)的用水，前些年由此爆發(fā)了“藍(lán)藻危機(jī)”監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，這是80年代以來(lái)最為嚴(yán)重的一次。這次在太湖的貢湖，梅梁湖，五里湖等湖區(qū)都出現(xiàn)了大面積的藍(lán)藻帶。環(huán)境監(jiān)測(cè)人員在太湖湖區(qū)東北部的貢湖湖口采集的水樣透明度為零。望虞河河面上猶如撲上了一塊寬約數(shù)十米的綠地毯；岸邊的湖水像淡淡的綠色油漆。
再讓我們來(lái)看看湖南省的洞庭湖：2006年9月以來(lái)，湖南省洞庭湖區(qū)經(jīng)歷著一場(chǎng)30多年來(lái)最嚴(yán)重的干旱，洞庭湖提前進(jìn)入枯水期，水位驟降至30多年來(lái)歷史最低點(diǎn)，湖水自凈能力降低，再加上湖區(qū)大大小小上百家造紙、化工企業(yè)的違規(guī)排放，造成洞庭湖污染嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前環(huán)洞庭湖的益陽(yáng)、岳陽(yáng)、常德三市共有造紙廠101家，除少數(shù)大型企業(yè)采用了廢水處理設(shè)備外，絕大多數(shù)企業(yè)都沒(méi)有按標(biāo)準(zhǔn)要求配套建設(shè)環(huán)保設(shè)備，廢水幾乎未經(jīng)任何處理便直接排入洞庭湖。亂排污已經(jīng)造成洞庭湖區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞和水質(zhì)惡化。
于是，我們采訪了德清縣縣政府辦公室的副主任。他告訴我們，現(xiàn)在我們德清縣的兩大水系之一——東茗溪水系的入境水為iii類水，出境水保持也為iii類水，總體水環(huán)境質(zhì)量能夠達(dá)到功能區(qū)要求；而兩大水系另外一個(gè)東部平原河網(wǎng)與運(yùn)河水系入境水為v類或劣v類水質(zhì)，出境水為劣v類水，出境水質(zhì)與入境水質(zhì)相比，環(huán)境質(zhì)量有所下降，東部平原河網(wǎng)與運(yùn)河水系總體處于iv類至v類水質(zhì)，達(dá)不到水功能區(qū)規(guī)劃的iii類水標(biāo)準(zhǔn)。
他還告訴我們：德清水質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因，是因?yàn)閾?jù)了解，近幾年來(lái)，我縣在畜牧業(yè)規(guī)模養(yǎng)殖迅速崛起的同時(shí)，牲畜糞便造成的農(nóng)業(yè)污染便呈現(xiàn)出加重的趨勢(shì)。許多大中型畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)缺乏處理能力。糞便進(jìn)入水體或滲入淺層地下水后，大量消耗氧氣，使水中的其他微生物無(wú)法存活，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的污染。還有很多沒(méi)有經(jīng)過(guò)發(fā)酵的糞便直接進(jìn)入田地，糞便中的有害細(xì)菌嚴(yán)重影響作物的生長(zhǎng)。2005年，我縣的生豬飼養(yǎng)量為80多萬(wàn)頭，其中規(guī)模豬場(chǎng)500頭以上有近百家、羊8萬(wàn)多頭、雞、鴨長(zhǎng)年存欄250多萬(wàn)羽、外塘河蚌養(yǎng)殖面積2000畝左右……據(jù)調(diào)查，養(yǎng)殖一頭牛產(chǎn)生并排放的廢水超過(guò)22個(gè)人生活產(chǎn)生的廢水，而養(yǎng)殖1頭豬產(chǎn)生的污水相當(dāng)于7個(gè)人生活產(chǎn)生的廢水，規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖造成的有機(jī)污染已成為最為嚴(yán)重的污染問(wèn)題。
關(guān)于水資源，我們還做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我們先分別收集了雨水、河水、自來(lái)水、白開(kāi)水和農(nóng)夫山泉飲用水。然后我們把ph試紙分別放入各種水中，過(guò)了一會(huì)兒，試紙變顏色了，我們小心翼翼地把ph試紙?zhí)崞饋?lái)。從這些試紙中，我們知道了雨水的ph值是5.5度—6.5度，河水的ph值是6.5度，自來(lái)水的ph值是6.9度，農(nóng)夫山泉飲用水的ph值是6.7度左右，白開(kāi)水的ph值是7度。
看到這組數(shù)字，我震驚極了！聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，在他們小時(shí)候，常在我們家屋子后的小河邊游泳、玩耍、嬉戲，還經(jīng)常用那里的水解渴、洗衣服、淘米等等?？墒墙裉?，我再次來(lái)到這條小河邊時(shí)，卻是另一番景象：小河上隨處都漂浮著不堪入目的垃圾，骯臟不堪，還不時(shí)的聞見(jiàn)臭烘烘的氣味。那條寬寬的小河，也變得狹窄起來(lái)，再也不像以前那樣清澈見(jiàn)底了。而雨水，本來(lái)是由大海中的水蒸發(fā)變成云而變成雨的，可是因?yàn)槲覀儗?duì)江河湖海的污染和對(duì)空氣的污染，使雨水也披上了一件灰黑色的外衣，有時(shí)，還變成酸雨來(lái)禍害人類。
在這兒，我想喚醒那一些還在浪費(fèi)水資源的人，也希望那一些節(jié)約用水的人們繼續(xù)努力加油，保護(hù)生命之水。只要我們能夠從現(xiàn)在開(kāi)始不亂扔垃圾，多凈化空氣，不把廢水排入河流，并能夠想方設(shè)法地節(jié)約用水。我相信，在不久的將來(lái)，我們又將擁有生命之水啦！
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇八
從古至今，節(jié)約都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人們生活水平的逐漸提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。而這種現(xiàn)象在作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的學(xué)生身邊更為明顯。對(duì)于這些浪費(fèi)情況，我們應(yīng)該引起高度重視，并認(rèn)真作出反思。
從小的教育都告訴我們要珍惜糧食，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”婦孺皆知?？墒菍W(xué)生食堂卻存在著嚴(yán)重的食物浪費(fèi)現(xiàn)象。不少同學(xué)不根據(jù)自身情況，盲目點(diǎn)菜，結(jié)果造成大量的浪費(fèi)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，70%的同學(xué)經(jīng)常沒(méi)有把飯吃完。更離譜的是，有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。問(wèn)其原因，則回答“沒(méi)胃口，吃不下”或者“食堂飯菜不合胃口，不想吃”。造成這樣的食物浪費(fèi)現(xiàn)象也許不能只怪同學(xué)們沒(méi)有節(jié)約意識(shí)，和學(xué)校的食堂質(zhì)量也有很大的關(guān)系。要想解決這方面的問(wèn)題，就要學(xué)校食堂和學(xué)生雙方面共同努力。學(xué)校食堂盡量提高飯菜質(zhì)量，在食堂貼上呼吁節(jié)約的標(biāo)語(yǔ)作提醒，加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)的教育。學(xué)生們也要更合理的安排自己的飯菜，吃多少，買多少，吃飽吃好的同時(shí)最大程度的節(jié)約。
經(jīng)調(diào)查，有80%以上的人在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我發(fā)現(xiàn)有大約15%的人在用過(guò)草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)了;在使用草稿紙時(shí)又有60%以上的人在上面寫的字要比平時(shí)大;大約70%以上的人喜歡在草稿紙上寫一些無(wú)目的的字或畫。細(xì)算起來(lái)，小小的草稿紙?jiān)谛@中的浪費(fèi)實(shí)在是很嚴(yán)重的。怎樣可以避免草稿紙的過(guò)度浪費(fèi)呢?擁有自己固定的草稿本，每天帶到學(xué)校，需要用草稿紙時(shí)只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于檢察，還避免了紙張的浪費(fèi)，一舉三得。
政策，推行教科書的重復(fù)使用，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇九
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居民對(duì)于現(xiàn)今水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的看法
某小區(qū)居民
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讓人們認(rèn)識(shí)到水資源浪費(fèi)的嚴(yán)重性，尋求解決方法
問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查
環(huán)顧我們所處的生活環(huán)境，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在浪費(fèi)著水，但是身處城市的人們卻不以為然，甚至對(duì)其置之不理。校園里，孩子們盡情玩耍，專心上課，學(xué)習(xí)知識(shí)，但是廁所里的水龍頭卻在滴著眼淚；工作單位里，白領(lǐng)同志們忙碌著，攻克著一道道任務(wù)，是衛(wèi)生間的水龍頭卻在滴水；家庭中，母親在廚房中烹調(diào)蒸煮，卻忘記洗碗池里的龍頭默默哭泣？對(duì)于這個(gè)重大的問(wèn)題，我特別做了以下的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象主要發(fā)生在以下幾種情況時(shí)：
1、刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；
2、洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；
3、自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理；
4、用過(guò)量水洗車，洗車的水未能循環(huán)使用；
5、隨意開(kāi)啟消防龍頭用水；
6、老式便器水箱容量過(guò)大，大小不分檔；
7、洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖；
8、直接用自來(lái)水沖洗道路；
9、在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”；
10、解凍海鮮使用“自來(lái)水常流法”。
根據(jù)在對(duì)居民的調(diào)查顯示，有高達(dá)90%的居民表示自己的生活中曾出現(xiàn)過(guò)大大小小的浪費(fèi)水的現(xiàn)象，70%的居民表示家里并沒(méi)有很好的使用節(jié)水方法，30%的居民經(jīng)常浪費(fèi)水，5%的居民更是對(duì)水源毫不在乎，不以為然，任由寶貴的水源白白流走。以上現(xiàn)象均說(shuō)明節(jié)水這個(gè)詞還并沒(méi)有完全深入人心，也證明，即使政府與官方反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要節(jié)水，即使人們都知道要節(jié)約用水，但是并沒(méi)有多少人能夠一直堅(jiān)持。據(jù)調(diào)查顯示，能夠堅(jiān)持三天的有90%，堅(jiān)持一個(gè)星期的占85%，堅(jiān)持半個(gè)月的有60%，而堅(jiān)持三個(gè)月的更是寥寥無(wú)幾，只占了10%。因此宣傳不能少做，而領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒或許更能深入人心。
中國(guó)的沿海城市較多，而內(nèi)陸城市相比之下就比較少水，就連我國(guó)首都北京也是個(gè)缺水國(guó)家，因此，中國(guó)采用了南水北調(diào)的方法，希望能夠解決這個(gè)問(wèn)題，但是，即使南方的水源再多，沒(méi)能做好節(jié)水宣傳工作，居民們不配合政府的工作，那也是徒然。
資料顯示，北京和天津的水供應(yīng)量是很少的，它們的市民用水較節(jié)約；新疆和寧夏人的用水量就比較多，建議他們節(jié)約一些。河北的地下水是最多的，地下水是非常純潔的水，當(dāng)?shù)厥忻裼盟坎淮?。廣東和新疆地區(qū)的地表水最多，希望他們實(shí)用水。相比中國(guó)用水的揮霍無(wú)度，其他國(guó)家或許有更好的地方需要我們借鑒、學(xué)習(xí)。
美國(guó)水價(jià)低廉仍節(jié)約用水，說(shuō)明美國(guó)公民十分重視。美國(guó)水資源豐富，水費(fèi)非常便宜，但在節(jié)水方面，美國(guó)人甚至到了一絲不茍的地步。而英國(guó)政府則教百姓算水賬，這說(shuō)明政府十分重視水的使用。還有日本節(jié)水舉措多頭并進(jìn)。在這里，我覺(jué)得日本的幾個(gè)方法可以借鑒：在日本各大城市，許多家庭都有廢水處理凈化槽。這種家庭廢水處理凈化槽可將廁所廢水和其他生活廢水一起加以處理、凈化，其凈化能力幾乎與下水道終端處理設(shè)施能力相同。另外，積蓄和利用雨水，是日本各級(jí)政府近年來(lái)積極推行的另一有效節(jié)約政策。
以上的方法都不失為良策，中國(guó)向來(lái)被成為禮儀之邦，注重禮數(shù)，但是在環(huán)保與節(jié)能方面并不會(huì)勝過(guò)一些國(guó)家，這是為什么呢，我想這應(yīng)該要從每個(gè)中國(guó)人民做起，要在人們的心中留下一個(gè)信念，那就是：節(jié)水是每個(gè)公民應(yīng)該做到的。
想要根治水資源浪費(fèi)這個(gè)普遍存在的問(wèn)題，需要所有人的努力，政府需要宣傳，起好帶頭作用，人民需要配合，需要自制，相信每個(gè)中國(guó)人、世界人都不希望一直掛在口邊的宣傳口號(hào)“不要讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水”成為現(xiàn)實(shí)。因此每個(gè)人都應(yīng)該努力起來(lái)，為今后的生活著想，為我們的子孫后代著想。
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇十
勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德，是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富，也是對(duì)中、小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要組成部分。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們?cè)诔?、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中開(kāi)始流行起一些不好的風(fēng)氣，講排場(chǎng)，鋪張，揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象層出不窮。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘，學(xué)生中的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重?；钌睦泳驮谖覀兊纳磉?，我們經(jīng)常能夠看到許多學(xué)生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中，有些甚至沒(méi)吃上幾口；還有一些學(xué)生在衛(wèi)生間、教室里玩起了水。這種種現(xiàn)象令人深思！于是我們決定就研究我們身邊的這種校園浪費(fèi)現(xiàn)象。
調(diào)查分工：
課題組組長(zhǎng)：李倩
課題組成員：尤爽、吳棚、張?jiān)艍?mèng)、李艷秋、劉旭燕、胡茜
分工：第一組：尤爽、李艷秋，主要負(fù)責(zé)編寫問(wèn)卷調(diào)查，并作相關(guān)統(tǒng)計(jì)。
象的看法、想法。
指導(dǎo)教師：李春艷
執(zhí)筆者：尤爽
研究方法：
問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、訪問(wèn)法、上網(wǎng)查詢法、分析法
研究步驟：
：20xx-11-20至20xx-11-26由尤爽、李艷秋，等同學(xué)利用課余時(shí)間，討論制定問(wèn)卷，分發(fā)給大一全體同學(xué)認(rèn)真填寫，再統(tǒng)計(jì)出調(diào)查的材料。目的是了解同學(xué)當(dāng)中的浪費(fèi)現(xiàn)象以及他們對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的看法、想法。
：20xx-11-27至20xx-11-30 由：張?jiān)艍?mèng)、李倩、劉旭燕，等同學(xué)利用課余時(shí)間在學(xué)校食堂、校園其他地方進(jìn)行蹲點(diǎn)拍攝，捕捉校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
：20xx-12-1至20xx-12-5由吳棚、胡茜，等同學(xué)利用課余時(shí)間詢問(wèn)了學(xué)校食堂工作人員有關(guān)情況，如一天可以收集多少剩飯等，還采訪了部分學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)，問(wèn)了他們關(guān)于浪費(fèi)的看法及他們是否也有浪費(fèi)情況等。
：20xx-12-6至20xx-12-7由全體組員對(duì)收集到的材料進(jìn)行加工整理，并作出適當(dāng)取舍，經(jīng)討論，撰寫調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告：
校園浪費(fèi)現(xiàn)象：
的同學(xué)經(jīng)常不把飯吃完，有些同學(xué)只吃了幾口就把飯菜倒掉了。當(dāng)我們上
前去詢問(wèn)他們?yōu)槭裁粗怀粤诉@么點(diǎn)，有些同學(xué)說(shuō)，“今天胃口不好，吃不下?！蔽蚁爰热幻髦雷约何缚诓缓茫圆幌?，何必還要買那么多呢？這不是白白浪費(fèi)嘛！也有約28%的同學(xué)，認(rèn)為食堂的飯菜太難吃了，實(shí)在勉強(qiáng)不下?？墒沁@一頭剛把飯菜倒掉，那一頭馬上跑進(jìn)小店里買各式各樣的零食吃了。據(jù)食堂打掃衛(wèi)生的的王婆婆介紹，我們學(xué)校目前中午將近有一半多名師生是在食堂吃的，早上和晚上不到一半學(xué)生在食堂用餐，食堂一天要用掉700多斤大米，菜的話光中午一餐就要兩三百斤了。我們食堂共有兩棟，分別為大專部和附中部。食堂的工作人員分別在各個(gè)食堂餐盤堆放處各放了2個(gè)泔水桶，每天早、中、晚餐過(guò)后，這4個(gè)桶中就裝得滿滿的，用電瓶三輪車運(yùn)到外面。我們問(wèn)了運(yùn)送的大伯，他說(shuō)一個(gè)桶裝滿一次足足有60斤吧，一天起碼要浪費(fèi)240多斤！那一個(gè)月、一年要浪費(fèi)多少糧食啊！
其實(shí)，除了糧食，水電浪費(fèi)之外，還有一些浪費(fèi)也較普遍，譬如紙張、粉筆的浪費(fèi)等。 背后原因分析：
看著種種浪費(fèi)的現(xiàn)象，我們采訪了部分老師和居民，認(rèn)真聽(tīng)取了他們的看法，從而找到了一些原因。我們認(rèn)為：
隨著社會(huì)發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)有很大程度上的進(jìn)步，人們生活水平得到提高，生活條件有很大的改善。那些浪費(fèi)糧食的同學(xué)，就說(shuō)“現(xiàn)在生活好了，倒點(diǎn)兒剩飯剩菜沒(méi)什么大不了的。”而更讓我們調(diào)查者痛心的是：我們學(xué)生對(duì)這種浪費(fèi)現(xiàn)象的冷漠態(tài)度。當(dāng)我們問(wèn)到“你倒飯時(shí)會(huì)感到慚愧嗎？”，有將近20%的同學(xué)竟不覺(jué)得慚愧，還有29%的同學(xué)從沒(méi)想過(guò)是否覺(jué)得慚愧。我們現(xiàn)在的大學(xué)生一出生就生活在富裕的社會(huì)，從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)物資匱乏的時(shí)代，所以也就體會(huì)不到吃不飽的痛苦。俗話說(shuō)得好，飽漢不知餓漢饑嘛。盡管還有50%的同學(xué)在倒剩飯剩菜時(shí)會(huì)覺(jué)得很慚愧、很可惜，但是下次他（她）還是照倒不誤。
隨著生活水平的明顯改善，我們大學(xué)生的生活方式越來(lái)越豐富多彩，這是正常的。但是有的學(xué)生盲目追求高消費(fèi)、高享受，把艱苦樸素、勤檢節(jié)約的美德置于腦后。幾乎每位學(xué)生從小就受到過(guò)勤儉節(jié)約的教育，但是這種教育對(duì)他們的行為真正能產(chǎn)生影響的卻很少，我們的調(diào)查顯示只有約三分之一的同學(xué)認(rèn)為自己曾受到過(guò)的節(jié)約教育真的對(duì)自己有用。很多時(shí)候老師、家長(zhǎng)也多次強(qiáng)調(diào)，但是有些同學(xué)依然我行我素。古語(yǔ)講得好“四肢不勤，五谷不分”。也許現(xiàn)在的我們就是因?yàn)槿鄙倭藙趧?dòng)的鍛煉，體會(huì)不到農(nóng)民們耕種糧食的辛苦，讓我們感到驚訝的是，在我們學(xué)校竟有35%以上的學(xué)生從沒(méi)見(jiàn)過(guò)農(nóng)民耕種的情景，另有62%的同學(xué)經(jīng)常能見(jiàn)到農(nóng)民在田間辛勤勞作的情景，那么這些同學(xué)就更加不應(yīng)該浪費(fèi)了，說(shuō)不定你倒掉的飯菜里面就有你爸爸媽媽的汗水呢，讓他們的勞動(dòng)果實(shí)附諸流水，豈不更加可惜??！
我們現(xiàn)在的孩子可以說(shuō)是集“萬(wàn)般寵愛(ài)于一身”，主要是人們的物質(zhì)生活有了很多的改進(jìn)，使得父母對(duì)子女們“千依百順”，再加上當(dāng)今社會(huì)很多家庭都只有一個(gè)孩子，一些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)子女，從而就助長(zhǎng)了學(xué)生們的浪費(fèi)這股不良風(fēng)氣。許多家長(zhǎng)大把大把地給孩子零花錢，在我們的調(diào)查中，有將近80%左右的學(xué)生一周一般有100元零花錢，加上飯錢，一個(gè)星期起碼要花掉300元，有時(shí)更多。許多家長(zhǎng)有言不諱地表示：“只要孩子學(xué)習(xí)好就成了，浪費(fèi)點(diǎn)兒東西不要緊，我們家不缺錢！”然而，“成由儉，敗由奢”，如果他們不從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣的話，將來(lái)長(zhǎng)大了就更加不得了！所以我們主張還是要從小培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
節(jié)儉一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這是對(duì)勞動(dòng)的尊重，也是一種社會(huì)責(zé)任，更何況我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，在邊遠(yuǎn)山區(qū)，還有那么多人沒(méi)有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。作為新時(shí)代人，我們應(yīng)該具有一種品質(zhì)。在我們享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步所帶來(lái)的美好生活的同時(shí)，能夠節(jié)約一粒米、一滴水、一分錢也是對(duì)社會(huì)的一份貢獻(xiàn)、一份責(zé)任。其實(shí)，要做到節(jié)約并不難，只要存有節(jié)約的意識(shí)，吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜。
我們利用課余時(shí)間對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次勤儉節(jié)約教育講話，目的是促進(jìn)大家從思想上正確認(rèn)識(shí)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥，一切從我做起，從身邊的小事做起，把勤儉節(jié)約落實(shí)到生活中的方方面面；我們還建議每班出一期主題為“責(zé)任”的海報(bào)進(jìn)行宣傳教育、各班還開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)、演講比賽等，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次很好的勤儉節(jié)約教育。
除了宣傳教育以外，我們還建議學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)部門制定一些相關(guān)的制度，來(lái)確保大家在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻做到節(jié)約，如食堂要確保飯菜的質(zhì)量，盡量多燒一些同學(xué)們愛(ài)吃的小菜，再比如各班可以派專人負(fù)責(zé)管理班級(jí)里的用電、用水情況，并將它與期末總評(píng)相聯(lián)系，從而激勵(lì)大家展開(kāi)節(jié)約行動(dòng)。學(xué)院還可以舉行一些比賽活動(dòng)，如讓學(xué)生運(yùn)用自己的聰明才智、想方設(shè)法變廢（廢紙、廢棄的塑料瓶等）為寶，這樣做既促進(jìn)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又讓學(xué)生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，還培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德，提高了他們的積極性。學(xué)校還可以利用假期組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)勤勞儉樸的品質(zhì)。
最后我們還要向每位家長(zhǎng)提出一些要求和建議：家庭是孩子的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)本身要保持儉樸的美德和艱苦奮斗的精神，注重自己的一言一行對(duì)孩子潛移默化的影響。家長(zhǎng)要教育孩子愛(ài)惜勞動(dòng)成果，珍惜糧食，不挑食，節(jié)約用水。平時(shí)多給孩子講講賺錢的不易，讓孩子懂得生活的艱辛，培養(yǎng)孩子的儉樸品質(zhì)。
減少浪費(fèi)，節(jié)約資源，建設(shè)節(jié)約型校園，關(guān)系到我們每一個(gè)師生，讓我們從珍惜糧食做起吧！讓勤儉節(jié)約的風(fēng)氣傳遍校園的每一個(gè)角落吧！
通過(guò)這一次短短一個(gè)月的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們了解了平常發(fā)生在我們學(xué)生身上的種種浪費(fèi)現(xiàn)象，從活動(dòng)中我們深刻地理解了中華民族傳統(tǒng)美德教育對(duì)我們大學(xué)生的必要性和重要性。
雖然我們選的課題較為普通，做的時(shí)候也因?yàn)槟芰τ邢?，所以還有許多不夠完善的地方，但是這畢竟是我們靠自己的努力完成的作品，是我們大家共同合作得來(lái)的結(jié)晶，我們每位成員都感到非常開(kāi)心。我們都覺(jué)得這一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)非常有意義，它讓我們新生體會(huì)到了大學(xué)生活并非只有學(xué)習(xí)書本知識(shí)，同樣地課外活動(dòng)也豐富多彩。它讓我們獲得了自身參與研究探索我們身邊現(xiàn)象的樂(lè)趣，提高了我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了我們收集、分析和利用信息的能力以及學(xué)會(huì)合作團(tuán)結(jié)。我們都很喜歡這樣的活動(dòng)，希望以后我們還有更多機(jī)會(huì)參與。我們這次調(diào)查活動(dòng)得以順利進(jìn)行，還得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持，在此，我代表我們?nèi)w組員向他們表示感謝！
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇十一
珠江研究調(diào)查報(bào)告我住在駿景花園，一眼就可以望到廣州的“母親河”珠江。我們的側(cè)面就是棠下村，棠下村有一條小河，小河里有很多污水和垃圾，這條河里的水會(huì)源源不斷地流向“母親河”珠江！
為什么珠江的環(huán)境越來(lái)越臟了呢？為什么珠江上的穢物多了？為了我們廣州的母親河，我在著做了一次詳細(xì)調(diào)查。
訪談法。掌握訪談法的類型及特點(diǎn)；個(gè)別訪談的一般過(guò)程；重點(diǎn)掌握別訪談的技巧。其他了解。觀察法。掌握觀察法的含義，類別，基本原則和特點(diǎn)文獻(xiàn)法。掌握文獻(xiàn)和文獻(xiàn)研究的含義；重點(diǎn)掌握文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)和作用；文獻(xiàn)的定性研究的特點(diǎn)和步驟；文獻(xiàn)的內(nèi)容分析的含義及步驟；文獻(xiàn)定性與定量研究的關(guān)系。其他了解。利用著三種調(diào)查方法，一定可以搜集到相關(guān)的資料的。信息通道涉及方面具體內(nèi)容書籍珠江環(huán)境預(yù)防措施不隨地扔垃圾上網(wǎng)珠江環(huán)境對(duì)我們的傷害珠江環(huán)境不會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚?
1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。
3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。
4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。
5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾。這些東西成了我們的“新”的一大害。
看了這么多，你是不是對(duì)目前的環(huán)境有些憂慮呢？對(duì)，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸！
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇十二
20xx年歲末年初，名目繁多的宴請(qǐng)活動(dòng)開(kāi)始增多，由此造成的浪費(fèi)也不可小覷。在蛇年春節(jié)即將來(lái)臨之際，大力倡導(dǎo)節(jié)約理念，狠剎浪費(fèi)之風(fēng)，勢(shì)在必行。
1、個(gè)案訪談法：采訪身邊的人，問(wèn)問(wèn)他們?nèi)ゲ蛷d吃飯的時(shí)候有沒(méi)有“光盤”，怎么做到“光盤”的。
2、文獻(xiàn)查閱法：上網(wǎng)搜索有關(guān)舌尖上的浪費(fèi)的資料，了解其他國(guó)家是怎么做的。
3、在繁華的市區(qū)和偏僻的村莊分別作調(diào)查問(wèn)卷。
2月20日----2月25日。
1、進(jìn)入每個(gè)店里進(jìn)行調(diào)查，了解了一下顧客點(diǎn)菜情況。
2、對(duì)顧客剩飯剩菜情況進(jìn)行了了解。
1、總結(jié)21日的心得。
2、在網(wǎng)上發(fā)起對(duì)舌尖上的浪費(fèi)的投票活動(dòng)。
3、制作100張調(diào)查問(wèn)卷。
1、將100張問(wèn)卷分為兩份，每份50張，分別在繁華的`市里和偏僻的村莊隨便找人進(jìn)行填寫（抽樣調(diào)查）。
2、整理調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)。
1、根據(jù)23日調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)情況做出一個(gè)總結(jié)。
2、再根據(jù)網(wǎng)上投票情況進(jìn)行匯總。
對(duì)近四天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并寫出關(guān)于舌尖上的浪費(fèi)的調(diào)查報(bào)告。
1請(qǐng)問(wèn)您的身份是？學(xué)生99.32％已參加工作0.68％。
3請(qǐng)問(wèn)您就餐時(shí)是否會(huì)有剩余？經(jīng)常23.13％偶爾68.03％從不8.84％。
7請(qǐng)問(wèn)您怎樣看待打包？節(jié)約糧食的表現(xiàn)，值得提倡40％很丟人又麻煩60％。
厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，每個(gè)人都當(dāng)從自身做起。摒棄餐桌奢侈浪費(fèi)的陋習(xí)，愛(ài)惜自己的勞動(dòng)付出，量力點(diǎn)餐，避免浪費(fèi)。如果由于“心里沒(méi)底”而超量點(diǎn)餐，可以考慮打包。
令人欣喜的是，倡導(dǎo)將盤中餐吃光喝凈的“光盤”運(yùn)動(dòng)正在興起，一些普通公眾、餐飲業(yè)者、公益組織參與其中。我們相信，隨著更多人加入涓涓細(xì)流必能匯成珍視資源、反對(duì)浪費(fèi)的潮流，從而在全社會(huì)形成厲行節(jié)約的良好風(fēng)氣。
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇十三
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國(guó)的寶貴精神財(cái)富。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們?cè)诔?、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中的不良現(xiàn)象慢慢地開(kāi)始流行起來(lái)，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象層次不窮。學(xué)生中浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，活生生的例子就在我們身邊。近日，我校財(cái)經(jīng)系黨組織組織了踐行低碳生活，共建創(chuàng)新校園的實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大師生節(jié)約資源，避免資源浪費(fèi)現(xiàn)象。
課題組組長(zhǎng)：xxx
課題組成員：xxxxxx
分工：1.由小組的每位成員各出三道調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題，交由鐘帆匯總
2.編寫策劃書，由xxxxx負(fù)責(zé)編寫，交由xx匯總
制作，由小組各成員在校園收集的照片交由李惠璐匯總，制作ppt
20xx年xx月xx日
問(wèn)卷調(diào)查(共50份)
為提高大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，為提倡對(duì)身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的關(guān)注，真正把構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)落到實(shí)處。號(hào)召以大家的行動(dòng)影響身邊的人來(lái)共同努力，為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。
為了適應(yīng)社會(huì)的需求，達(dá)到國(guó)家建設(shè)的.目的，我們積極響應(yīng)人民的呼喚。就是我們共同把祖國(guó)建設(shè)成文明富強(qiáng)的國(guó)家，把社會(huì)建設(shè)成和諧的社會(huì)，以及節(jié)約型社會(huì)。把我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)勤儉節(jié)約，永遠(yuǎn)的流傳下去。這次調(diào)查主要是針對(duì)我們校園內(nèi)的生活用電以及生活用水而進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。
隨著我們國(guó)家綜合國(guó)力的提高，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約等問(wèn)題異常的關(guān)注。如今社會(huì)很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴(yán)重狀態(tài)。為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)使用這些資源，我們必須要節(jié)約，必須要從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約。在我國(guó)，由于人口的原因，資源問(wèn)題更顯得重要，節(jié)約也更顯得迫在眉睫。然而，現(xiàn)在的許多人已經(jīng)把艱苦樸素這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)忘得一干二凈。這對(duì)于一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，真是一場(chǎng)悲哀啊。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是希望，也是最活躍的最有激情的一個(gè)群體。尤其是對(duì)于我們這些在校大學(xué)生而言，更應(yīng)該意識(shí)到資源節(jié)約的重要性。我們應(yīng)該從自我做起，節(jié)約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節(jié)約方面對(duì)本校進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。
我們主要提出了以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答調(diào)查：
1.學(xué)院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎
a、經(jīng)常用，方便衛(wèi)生b、有必要時(shí)才用c、從不用，很不環(huán)保
調(diào)查分析：贊成b的有40人，占總數(shù)的80%。其主要原因是因?yàn)閷W(xué)校宿舍有規(guī)定，
飯盒一律不準(zhǔn)帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時(shí)間吃飯的同學(xué)外，一般同學(xué)們都會(huì)在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛(wèi)生程度有質(zhì)疑，所以廣大師生非必要時(shí)都比較少用到一次性餐具。
2.出課室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)隔壁班的燈還亮著，卻沒(méi)人，你會(huì)
a、進(jìn)去關(guān)b、叫同學(xué)關(guān)c、不管他
調(diào)查分析：回答a的有37人，占總數(shù)的74%，進(jìn)去關(guān)燈的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比重很大主要原因是，從小受家長(zhǎng)、老師節(jié)約性教育，養(yǎng)成了節(jié)約資源的好習(xí)慣，出行注意室內(nèi)水電閥門知否適當(dāng)處理。當(dāng)教室里的燈沒(méi)關(guān)當(dāng)然舉手之勞給關(guān)了唄。
3.如何處理空飲料瓶
a、扔掉b、回收c、廢物利用
調(diào)查分析：回答b的有23人，占總數(shù)的46%，回收觀念體現(xiàn)于從小受老師和家長(zhǎng)熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應(yīng)該回收，卻對(duì)廢物循環(huán)利用的意識(shí)很薄弱。
4.你覺(jué)得倡導(dǎo)低碳生活有必要嗎
a、無(wú)所謂，只要自己過(guò)的舒服就行
b、見(jiàn)效太慢，還是另尋其他高效的措施吧
c、當(dāng)然有必要，而且要從自己做起
調(diào)查分析：贊成c的有46人，占總數(shù)的92%，這表明雖然大家的低碳環(huán)保意識(shí)并不強(qiáng)烈，但大家都有意愿從自己做起，節(jié)約資源。
從上面問(wèn)題調(diào)查得出的數(shù)據(jù)分析可以得出：放映了我校的幾個(gè)資源利用方面的一些做得較好和不足的地方，總體來(lái)說(shuō)對(duì)資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，比如食堂外帶飯食大多數(shù)情況下還是使用一次性塑料袋，在不肯定衛(wèi)生情況下，浪費(fèi)了很多資源，如果處理不當(dāng)還會(huì)造成環(huán)境污染，增加再次了投入的成本，這樣資源利用鏈條變短，投入多回報(bào)少。
浪費(fèi)資源是可恥的，所以我們給出以下幾點(diǎn)建議希望對(duì)學(xué)校的資源的合理利用有所幫助：
1、合理利用時(shí)間。不虛度光陰，充分利用時(shí)間,做些有意義的事。
2、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用長(zhǎng)流水;適量使用洗滌用品;盡量合理、循環(huán)使用自來(lái)水;隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費(fèi)。
4、節(jié)約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子;書寫紙張盡量?jī)擅媸褂?，提高利用?搞活動(dòng)少發(fā)放傳單，多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳;提倡使用電子郵件進(jìn)行書信來(lái)往。
5、節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，去食堂就餐點(diǎn)菜適量，做到不剩飯;盡量減少聚會(huì)、聚餐次數(shù)，不追求奢華。
6、節(jié)約用錢。不超前消費(fèi)，要合理消費(fèi)、適度消費(fèi)，合理支出，精打細(xì)算，
堅(jiān)持每天節(jié)省一點(diǎn)，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。
7、提倡利用可再生資源。積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng);努力開(kāi)展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。
8、積極廣泛地宣傳節(jié)約意識(shí)。為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)做節(jié)約先鋒。
通過(guò)這次調(diào)查，我們了解到：從目前資源需求情況來(lái)看，我國(guó)正處在工業(yè)化高速發(fā)展時(shí)期，能源和資源總需求將迅速擴(kuò)大，資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用日益突出。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，充分考慮資源承載能力，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。國(guó)情與現(xiàn)實(shí)要求我們，必須要在各個(gè)方面切實(shí)保護(hù)和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。
為此，我們必須在社會(huì)公眾當(dāng)中樹(shù)立起資源節(jié)約的意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性，從大處著眼小處著手，節(jié)約每一滴水，每一度電，共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)。
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇十四
調(diào)查研究是調(diào)查報(bào)告的寫作基礎(chǔ)，調(diào)查報(bào)告則是調(diào)查結(jié)果的書面形式。調(diào)查報(bào)告是認(rèn)識(shí)客觀事物的手段，又是解決實(shí)際問(wèn)題的起點(diǎn)，還是制定方針政策的依據(jù)。以下是關(guān)于資源調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀!
當(dāng)今世界，信息化無(wú)處不在，信息技術(shù)正深刻地引領(lǐng)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的的變格與發(fā)展。
國(guó)土資源管理同樣面臨著發(fā)展迅猛、勢(shì)不可當(dāng)?shù)男畔⒒母铩?/p>
國(guó)土資源信息是國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息中不可或缺的、重要的信息資源，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、公益性和戰(zhàn)略性作用，是實(shí)現(xiàn)國(guó)土資源工作科學(xué)化、現(xiàn)代化，加強(qiáng)國(guó)土資源對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控能力的重要基礎(chǔ)。
國(guó)土資源信息化是實(shí)現(xiàn)國(guó)土資源管理方式根本轉(zhuǎn)變和國(guó)土資源工作現(xiàn)代化及政務(wù)公開(kāi)的重要途經(jīng)。
推進(jìn)國(guó)土資源信息化，是適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，是促進(jìn)國(guó)土資源高效管理、科學(xué)決策、依法行政和政務(wù)公開(kāi)的重要手段，是國(guó)土資源管理現(xiàn)代化的必然要求。
通過(guò)電子政務(wù)信息化建設(shè)，可以規(guī)范管理行為，提高工作效率，推進(jìn)依法行政，提高國(guó)土資源的管理水平。
建立方便的信息查詢系統(tǒng)，為人民群眾日益增長(zhǎng)的需求提供優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)，并通過(guò)信息反饋聽(tīng)取群眾呼聲，接受群眾監(jiān)督，采納合理建議，推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)和廉政建設(shè)，促進(jìn)政府工作方式從管理型向管理服務(wù)型轉(zhuǎn)變，樹(shù)立良好的政府形象。
我縣國(guó)土資源信息化工作要緊緊圍繞“xx”工作任務(wù)，新要求，把信息技術(shù)全面、深入地應(yīng)用到全縣國(guó)土資源各項(xiàng)工作中，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，國(guó)土資源可持續(xù)利用提供有力保障。
一、國(guó)土資源信息化建設(shè)現(xiàn)狀
(一)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況
我局現(xiàn)已有1套外網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，采用中國(guó)聯(lián)通10m專用光纖，通過(guò)雙絞線接入到每個(gè)股(室)及局內(nèi)二級(jí)單位。
現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)了省、市、縣三級(jí)互聯(lián)互通的國(guó)土資源主干網(wǎng)，建立了遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)和土地市場(chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)監(jiān)管系統(tǒng)。
xx年建成了磷礦產(chǎn)品運(yùn)銷監(jiān)督管理監(jiān)控中心機(jī)房，配備高性能服務(wù)器1臺(tái)，3臺(tái)交換機(jī)，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在監(jiān)控中心遠(yuǎn)程監(jiān)控各磷礦監(jiān)督管理站。
(二)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況
今年以礦管“一張圖”為契機(jī)，投入資金48萬(wàn)元將機(jī)房遷至局五樓，進(jìn)行了整體改造。
通過(guò)改造，我局計(jì)算機(jī)機(jī)房建成了一個(gè)集機(jī)房裝修、機(jī)房安全、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)通信、整體供配電、電磁屏蔽、安全保密、恒溫恒濕、環(huán)境監(jiān)控等功能于一體的高可用性機(jī)房，達(dá)到全省山區(qū)縣市的一流水平。
(三)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況
完成了全縣的1：1萬(wàn)土地利用現(xiàn)狀數(shù)據(jù)庫(kù)、1：1萬(wàn)基本農(nóng)田數(shù)據(jù)庫(kù)、1：1萬(wàn)土地利用規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)、1：500城鎮(zhèn)地籍調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)、縣礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量數(shù)據(jù)庫(kù)等建庫(kù)工作。
(四)政務(wù)信息網(wǎng)上公開(kāi)情況
通過(guò)縣電子政務(wù)網(wǎng)，xx年7月建立了遠(yuǎn)安縣國(guó)土資源局門戶網(wǎng)站，累計(jì)發(fā)布政務(wù)公開(kāi)信息500多條。
二、存在的主要問(wèn)題
(一)基礎(chǔ)薄弱，投入不足。
我縣國(guó)土資源信息化建設(shè)起步晚、投入少，信息化建設(shè)落后于其它本級(jí)部門。
(二)專業(yè)人才匱乏，技術(shù)力量薄弱。
由于地域等原因，我縣缺少專業(yè)人才，尤其缺乏即熟悉國(guó)土資源管理工作，又精通計(jì)算機(jī)系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合型人才。
而國(guó)土資源信息化建設(shè)又比較復(fù)雜，技術(shù)要求高，人才的短缺制約了信息化建設(shè)的發(fā)展。
(三)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性系統(tǒng)性工程，需要建立完善的數(shù)據(jù)更新機(jī)制，并不斷更新數(shù)據(jù)，才能保證基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的現(xiàn)勢(shì)性、準(zhǔn)確性、完整性。
加強(qiáng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，建立定期更新機(jī)制，是今后信息化建設(shè)重點(diǎn)工作。
(四)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，難以實(shí)現(xiàn)信息資源共享。
國(guó)土資源信息化建設(shè)還沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，原有的信息系統(tǒng)在應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)、技術(shù)路線、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方面都沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)接口不開(kāi)放，形成信息孤島、無(wú)法整合、難以共享。
另外，國(guó)土資源業(yè)務(wù)的多樣化、管理的復(fù)雜性，也造成了業(yè)務(wù)系統(tǒng)的復(fù)雜和缺乏連接。
(五)沒(méi)有數(shù)據(jù)中心，無(wú)法提供決策支持。
沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)土資源基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，分散、異構(gòu)的數(shù)據(jù)缺乏有效的管理手段，很多國(guó)土資源業(yè)務(wù)還處于手工、紙質(zhì)件辦理的階段，數(shù)據(jù)查詢及統(tǒng)計(jì)不便，數(shù)據(jù)口徑不一。
不能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的深層次挖掘，無(wú)法為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)。
三、措施
(一)組建機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。
國(guó)土資源信息化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，要系統(tǒng)規(guī)劃、有序建設(shè)，只有建立、健全組織機(jī)構(gòu)，才能確保國(guó)土資源信息化順利推進(jìn)。
xx年5月29日縣委編制委員會(huì)批準(zhǔn)成立了遠(yuǎn)安縣縣國(guó)土資源局信息中心，核定編制2人。
我局也成立了遠(yuǎn)安縣國(guó)土資源局信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我局信息化建設(shè)的具體實(shí)施和推進(jìn)。
(二)健全制度，科學(xué)管理。
進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)信息化建設(shè)管理制度，形成規(guī)范的信息化建設(shè)和運(yùn)行機(jī)制。
信息化項(xiàng)目建設(shè)要實(shí)現(xiàn)科學(xué)的項(xiàng)目管理制度。
規(guī)范軟硬件系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)、用戶管理、流程控制、安全控制和協(xié)同互動(dòng)等行為，確保系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
建立數(shù)據(jù)管理制度，規(guī)范數(shù)據(jù)采集與匯交，維護(hù)與更新，交換與共享制度，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的統(tǒng)一管理。
建立健全信息發(fā)布制度，規(guī)范政務(wù)和服務(wù)信息的公開(kāi)發(fā)布行為，確保信息的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。
建立健全信息安全與保密制度，確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)運(yùn)行安全可靠。
(三)廣開(kāi)渠道，籌措資金。
采取措施，積極籌措信息化建設(shè)需要的資金。
力爭(zhēng)將信息化建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)的經(jīng)費(fèi)納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算和固定資產(chǎn)投資計(jì)劃，保證國(guó)土資源信息化建設(shè)的必要經(jīng)費(fèi)投入。
(四)引進(jìn)人才，強(qiáng)化培訓(xùn)。
為了完成我局國(guó)土資源信息化建設(shè)，針對(duì)我局專業(yè)技術(shù)人員缺乏這一現(xiàn)狀，我局領(lǐng)導(dǎo)已做出安排，信息中心兩名工作人員輪流到省廳信息中心跟班學(xué)習(xí)一個(gè)月，再引進(jìn)計(jì)算機(jī)、地籍管理、規(guī)劃利用等專業(yè)人員1名，充實(shí)我局專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍。
同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有工作人員有計(jì)劃地采用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，逐步將全局干部職工培養(yǎng)成為專業(yè)與國(guó)土管理各項(xiàng)職能、業(yè)務(wù)、技術(shù)相促進(jìn)的復(fù)合型人才。
水資源社會(huì)調(diào)查報(bào)告
之前,因?yàn)樗脑蚨蔀殡y民者將多達(dá)1億人.
全球12億人難獲安全飲用水
現(xiàn)在全世界每年排放的污水達(dá)4000多億噸,從而造成5萬(wàn)多億噸水被污染,到2025年世界上無(wú)法獲得安全飲用水的人數(shù)將增加到23億.
中國(guó)水資源排全球第128位
聯(lián)合國(guó)"第三屆水資源論壇大會(huì)"召開(kāi)之前發(fā)表的報(bào)告(《世界水資源開(kāi)發(fā)報(bào)告》)對(duì)180個(gè)國(guó)家和地區(qū)的水資源豐富狀況做出排名,中國(guó)以平均每人每年擁有近2260立方米用水統(tǒng)計(jì)數(shù)排在第128位,格陵蘭島,美國(guó)的阿拉斯加州和法屬圭亞那則分別占了世界水資源豐富狀況的前三位.
海南省可利用水資源
在常人眼里,海南島四面環(huán)海,雨量豐沛,不會(huì)缺水.官方提供的數(shù)據(jù)顯示,海南人均水資源量3906立方米,約為全國(guó)平均值的2倍,海南平均年降雨量為1758毫米,而旱情嚴(yán)重的甘肅,寧夏等省份,年平均降雨量才300毫米左右,僅為海南的1/6.
去年海南的降雨量是1286多毫米,仍為旱情省份的四倍多,但今年的情形急轉(zhuǎn)直下.海南省"三防"辦最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,目前該省農(nóng)作物受旱面積達(dá)315.075萬(wàn)畝,占該省耕地面積的50.22%;有89萬(wàn)人占該省一成多人口臨時(shí)飲水困難;還有19.4萬(wàn)頭大牲畜臨時(shí)飲水困難.
水資源的富乏直接影響海南省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,能帶來(lái)一糸列的負(fù)面影響,因此調(diào)查出的海南的水資源缺乏原因有與探討出可行的解決方法是一件很有深遠(yuǎn)意義的事.
海南省水資源現(xiàn)狀
根據(jù)查閱有關(guān)資料和實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn):
水庫(kù)"喊"渴,河水?dāng)嗔?田地龜裂,水井干涸,成片農(nóng)作物枯死……截至3月中旬,海南全省水庫(kù)的有效蓄水量?jī)H11億立方米,還不足一個(gè)大型水庫(kù)正常庫(kù)容的一半,其中已有11座中型水庫(kù)降至死水位以下.旱情持續(xù)蔓延,海南省田地受旱面積已達(dá)318萬(wàn)畝,臨時(shí)飲水困難人口增至89萬(wàn)人.
國(guó)家防總辦公室副主任田以堂在3月中旬在海南察看旱情時(shí)說(shuō):"海南的旱情比預(yù)想的還要嚴(yán)重,像這樣長(zhǎng)時(shí)間大面積干旱的情況在全國(guó)并不多見(jiàn)."
事實(shí)上,海南遭遇了26年來(lái)最嚴(yán)重的夏秋冬春連旱.
盡管受7月底臺(tái)風(fēng)的影響,海南省部分地區(qū)有降雨,但不能從根本上解決海南省的旱情.大部分地區(qū)仍大面積缺水.現(xiàn)有的儲(chǔ)水量仍不能滿足海南人口的生產(chǎn)用水的需要.
8月初,臺(tái)風(fēng)剛離去,熱帶低壓再登陸我省,給我省帶來(lái)大量的雨水,這是老天送給海南的及時(shí)雨,之所以說(shuō)它及時(shí),是因?yàn)槿〈蟛糠值貐^(qū)正等水來(lái)播種,插秧.
和上次臺(tái)風(fēng)相似,本次熱帶低壓風(fēng)力較小,但降雨量較大.使全省水庫(kù)蓄水量增加了4億立方米,為晚造生產(chǎn)用水提供了保障.
9日,10日兩天全省有4個(gè)市縣降雨量達(dá)到100毫米以上,有11個(gè)市縣降雨量在50毫米以上.全省水庫(kù)總蓄水量增加了4億立方米,其中松濤水庫(kù)蓄水增加了6000多萬(wàn)立方米.市縣當(dāng)中,儋州市蓄水增加最多,全市蓄水量增加xx多萬(wàn)立方米.
目前全省總蓄水量達(dá)到27億立方米,晚造的生產(chǎn)用水基本上得到緩解.
今年我省部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重
文昌
今年3月中旬,過(guò)七旬的海南省文昌市會(huì)文鎮(zhèn)茶園經(jīng)濟(jì)社社長(zhǎng)謝自華望著干涸的老井喟嘆:"我活了大半輩子,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么旱,以前水井有干的時(shí)候,但還有少量水滲出,今年卻徹底干了."
類似這樣因旱而干的水井在文昌市就有1000多口,一個(gè)村沒(méi)有一畝水田插上秧.
由于受7月底臺(tái)風(fēng)影響,文昌地區(qū)有少許降雨,目前大部分農(nóng)民正在加緊插秧.但水井里的水位不高,勉強(qiáng)應(yīng)付村民的日常使用.
澄邁
8月5日,筆者在海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)北部的儒陳村看到,耐旱的茅草都已枯黃,在龜裂的水田里,幾頭水牛無(wú)奈地啃食著田里干枯的稻茬.
澄邁縣是海南省旱情較重的市縣之一,自去年9月份以來(lái)沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)大雨.目前,全縣插秧面積僅為1.2萬(wàn)畝,而儒陳村的360多畝水田,仍然沒(méi)有一畝能插上秧.
在這個(gè)村里,水井都已干涸,800多名村民每天都要到2公里以外的一個(gè)田頭井里運(yùn)水飲用.村里的池塘也大多見(jiàn)了底,僅有一口還剩點(diǎn)污水的魚塘,成了村民們惟一能洗衣服的地方.
其他地區(qū)
由于長(zhǎng)時(shí)間的干旱,海南大田國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的坡鹿也面臨著嚴(yán)峻的生存考驗(yàn).筆者從有關(guān)方面獲悉,近半年以來(lái),由于保護(hù)區(qū)內(nèi)滴水未降,國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物海南坡鹿的食物告急.
保護(hù)區(qū)正面臨1994年以來(lái)最嚴(yán)重的干旱,坡鹿喜食的.植物正急劇減少,倘若干旱天氣再持續(xù)數(shù)月,坡鹿命運(yùn)岌岌可危.保護(hù)區(qū)黨支部書記龍甫承說(shuō),考察人員已于3月9日在大田保護(hù)區(qū)發(fā)現(xiàn)了一只因饑餓而死亡的坡鹿.
造成水資源現(xiàn)狀的主要因素
天災(zāi) 人禍
造成這一切的根源除了不作美的天公外,還有一個(gè)觸目驚心的人禍推手.
海南地處熱帶北緣,70%以上的降雨均為臺(tái)風(fēng)雨,沒(méi)有臺(tái)風(fēng)發(fā)生就易引發(fā)大旱.去年一年中,沒(méi)有一個(gè)熱帶氣旋直接影響海南省,這是氣象記錄里55年來(lái)的首個(gè)無(wú)臺(tái)風(fēng)影響年.
此外,降雨時(shí)間分布也不均勻,主要集中在5～10月份,而11月至翌年4月則往往干旱少雨,形成季節(jié)性缺水.去年一年中,在傳統(tǒng)的干旱期過(guò)后,進(jìn)入雨季的瓊島降水仍然偏少,并出現(xiàn)了階段性夏旱和持續(xù)性秋旱.
天然林破壞也是禍根
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇十五
生活中的水是否被污染。
碧浪小區(qū)碧浪湖。
沈璐嬌、張思成
兩個(gè)杯子、放大鏡、撈網(wǎng)、石頭、線、魚竿。
先用撈網(wǎng)撈一點(diǎn)水上來(lái)倒在杯子里，再取一杯干凈自來(lái)水，放在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)觀察。我們用放大鏡發(fā)現(xiàn)碧浪湖里的水和自來(lái)水完全不同。碧浪湖里的水比自來(lái)水臟多了：碧浪湖里的水里面有點(diǎn)藍(lán)藻，有很多油漬，還有一些不知名的小的臟東西。自來(lái)水卻沒(méi)有一點(diǎn)油漬。我們有用石頭、線、魚竿又做了一個(gè)跟釣竿差不多的東西，并在線上標(biāo)好了刻度。于是，我們把魚竿伸長(zhǎng)往河中心一扔，就開(kāi)始往外伸線，直到感覺(jué)石頭已經(jīng)到河底了，我們又把線收回來(lái)，看看石頭，上面全都是一些很臟的污泥。
我們覺(jué)得導(dǎo)致碧浪湖受污染的直接原因是：是因?yàn)槿藗兌紒y扔垃圾。
調(diào)查建議：我們希望每一位碧浪小區(qū)的居民們都能保護(hù)碧浪湖的環(huán)境，因?yàn)槲覀円Ｗo(hù)碧浪湖，民民有責(zé)！
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇十六
發(fā)現(xiàn)與建議解決春節(jié)里的浪費(fèi)現(xiàn)象
小賣部店主
xx年xx月xx日
春節(jié)，是中國(guó)從古至今最隆重盛大的節(jié)日。人們會(huì)在春節(jié)向周圍的人送出來(lái)年的祝福，因此，送禮是不可避免的。諸多商家更是瞅準(zhǔn)了這個(gè)發(fā)財(cái)?shù)摹敖^佳機(jī)會(huì)”，每逢新春佳節(jié)之際，便會(huì)推出一系列的“大禮包”。但這些禮品中，也不乏有許多沒(méi)有“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”的禮包混雜其中，企圖魚目混珠。對(duì)此，我在一家小賣部中進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
據(jù)小賣部店主說(shuō)：每到過(guò)年這幾天，他就會(huì)把批發(fā)來(lái)的一小部分禮品擺放到門口，其余的放到店里。放到門口的禮包多數(shù)是大人們走親戚、串門買的禮品，例如：牛奶大禮包等。而店里的`禮包多數(shù)是孩子們喜歡的，例如：零食大禮包、飲料大禮包等。每年，店里的禮包銷售量總是比店外的禮包多出一到兩倍左右。主要是因?yàn)椋捍蠖鄶?shù)孩子吵著要買，大人有求必應(yīng)，或是一部分大人買來(lái)送給其他孩子。
為了更好地了解調(diào)查，我也買了一包回去，打開(kāi)一看，里面全部都是一些混雜的零食，并沒(méi)有太多價(jià)值。但就是這些沒(méi)有價(jià)值的禮包反而更受人們的歡迎，對(duì)此，我感觸頗深。
中國(guó)是文明古國(guó)，一向講究禮尚往來(lái)，每逢新春佳節(jié)，親朋好友、左鄰右舍更是會(huì)“送禮送情送祝?！薄＿@是無(wú)法避免的。但是，我們可以在送禮的基礎(chǔ)上盡量節(jié)省開(kāi)銷，不去購(gòu)買一些“金玉其外，敗絮其中”的禮品，例如：零食大禮包等。這些禮品雖然外表好看，但里面并沒(méi)有多少有價(jià)值的東西，純屬浪費(fèi)錢財(cái)。所以，我認(rèn)為：春節(jié)錢財(cái)?shù)睦速M(fèi)主要源于人們大量購(gòu)買不實(shí)用的禮品。大家購(gòu)買禮品，首先應(yīng)從營(yíng)養(yǎng)價(jià)值考慮，另外還要看看包裝是否是正規(guī)廠家產(chǎn)品、生產(chǎn)日期、所含添加劑等信息，所含添加劑太多就不是健康食品，盡量減少購(gòu)買或不購(gòu)買。最后希望大家在新春佳節(jié)送禮之際，能夠慎重挑選禮品，送出一份合適的禮品。
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇十七
賈戈中學(xué)利用寒假假期組織初二學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于 “舌尖上的浪費(fèi)”調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，體會(huì)調(diào)查過(guò)程中的魁岸了和收獲的喜悅，形成健康、文明、環(huán)保的春節(jié)飲食消費(fèi)方式。
觀察、記錄和調(diào)查春節(jié)期間自身、親朋好友、街坊四鄰等“舌尖上的浪費(fèi)”現(xiàn)象。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年春節(jié)前后
活動(dòng)地點(diǎn)：自身家庭、所住區(qū)域街坊四鄰、親朋好友、餐飲店、禮品店等
（二）調(diào)查內(nèi)容及重點(diǎn)：新春佳節(jié)，是個(gè)消費(fèi)高峰期。在消費(fèi)高峰期中為過(guò)節(jié)購(gòu)衣物、辦年貨、親友相聚吃點(diǎn)喝點(diǎn)原本無(wú)可厚非。但值得一提的是，節(jié)日消費(fèi)莫忘節(jié)約，要杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。
（三）確定調(diào)查研究的方法方式：訪談法，問(wèn)卷調(diào)查法，上網(wǎng)查詢法、實(shí)地觀察法。在學(xué)校內(nèi)或附近，有小組成員向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷，認(rèn)真填寫后有小組成員回收。
（四）小組成員分工負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作
（五）對(duì)調(diào)查記錄進(jìn)行信息整理及數(shù)據(jù)分析。
（六）整理完善自己的調(diào)查提綱，完成調(diào)查報(bào)告和結(jié)論等
我國(guó)是資源大國(guó)，但我國(guó)也是人口大國(guó)，人均占有量極少。學(xué)校食堂是我們的食物來(lái)源，我們從那里買來(lái)食物，如何解決這是我們的權(quán)力，但是你要想一想，許多人正在上溫飽線上掙扎，你的浪費(fèi)完全等于把他們推向死亡的邊緣。
我們研究小組發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生吃飯時(shí)總會(huì)浪費(fèi)，垃圾桶總會(huì)滿是沒(méi)吃完的飯菜，浪費(fèi)現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)：粒粒皆辛苦，請(qǐng)珍惜糧食等。但浪費(fèi)現(xiàn)象總是絲毫未減。。
1、雖然，有許多客觀因數(shù)，如：食堂的飯菜 久不變一次，吃都吃膩了！好像很有理由，但是，同學(xué)們要找找自己的.原因：食堂的飯菜太難吃了，就不能打少一點(diǎn)，夠吃就行了，由此看來(lái)同學(xué)們對(duì)浪費(fèi)飯菜的問(wèn)題不太重視，不懂得糧食的來(lái)之不易，這需要提高同學(xué)們的素質(zhì)。要知道錢是你們的，但資源是大家的！隨著人們生活水平日益提高,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德卻日益淡化。高校學(xué)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象比比皆是。
2、雖然我校食堂有節(jié)約糧食的標(biāo)語(yǔ)，但是飯桌上,垃圾桶里,白花花的米飯,大堆大堆的剩菜仍隨處可見(jiàn)。學(xué)生挑剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚也只吃了半條就被“無(wú)情拋棄”。
3、讓學(xué)校食堂盡量把飯菜搞好吃一點(diǎn)，經(jīng)我們調(diào)查，僑中飯菜不知多久了孩沒(méi)變，我們都可以背出來(lái)了，所以希望換一換花樣，讓同學(xué)吃好點(diǎn)，避免浪費(fèi)。
雖然同學(xué)們的浪費(fèi)有各種各樣的理由，但請(qǐng)同學(xué)們想想我們這些理由是我們浪費(fèi)的借口嗎？在日常生活中我們可以多開(kāi)展節(jié)約的教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。我們還可以去體驗(yàn)一下邊遠(yuǎn)山區(qū)的生活，這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。
（只要有活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方法、要求、分析、結(jié)論等 ，可操作性強(qiáng)）
浪費(fèi)資源調(diào)查報(bào)告篇十八
大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和x人，也是社會(huì)文明道德風(fēng)尚的重要體現(xiàn)者和傳承者，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)如何，這事關(guān)祖國(guó)的前途命運(yùn)。確實(shí)作為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和x人的新一代大學(xué)生不僅要的良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)而且還要的過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。然而當(dāng)代的大學(xué)生是否真的是這樣呢？這真是值得我們深思。
在現(xiàn)在的大學(xué)校園中存在著許多大學(xué)生還不應(yīng)該有的社會(huì)現(xiàn)象和浪費(fèi)現(xiàn)象，校園本應(yīng)該是讀書育人的場(chǎng)所，而現(xiàn)在到處都以看到一些不良的現(xiàn)象。下面我就浪費(fèi)現(xiàn)象方面來(lái)說(shuō)我們“可愛(ài)”的學(xué)校。
本來(lái)是帶著美好的憧憬來(lái)到自己夢(mèng)想的天堂；本來(lái)想可以愉快的渡過(guò)大學(xué)美好的時(shí)光；本來(lái)夢(mèng)想自己的學(xué)校是環(huán)境優(yōu)雅，鳥語(yǔ)花香，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的學(xué)子。但是現(xiàn)實(shí)太殘酷了把我的夢(mèng)想都化為灰燼。來(lái)到這里給我的第一印象便是我們的食堂，那里是學(xué)校人口最密集的地方，是學(xué)校最重要的地方。然而那讓我太失望了，不是對(duì)食堂，而是對(duì)我們的學(xué)生。起初我并不是真的相信這個(gè)，覺(jué)得現(xiàn)在是開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們回家久了還不習(xí)慣這里的飯菜。真的，我情愿就是如此，但是現(xiàn)實(shí)卻不是這樣?，F(xiàn)在我來(lái)到這已經(jīng)快有一個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期我在食堂中就餐時(shí)的觀察，事實(shí)證明那不是假的那確實(shí)是這樣。每次我去吃飯時(shí)，走那過(guò)道去打飯菜時(shí)，看到餐桌上同學(xué)們吃了后的剩菜剩飯可還真是多呀，而當(dāng)我去打飯時(shí)有這樣一個(gè)現(xiàn)象：服務(wù)員看到更高更壯的同學(xué)便給他們打更多的飯而更矮小的則更少。同樣多的錢打出不同份量的飯，這又是怎樣的.現(xiàn)象呢？這我暫不說(shuō)。而當(dāng)我去打菜時(shí)又有這樣一個(gè)現(xiàn)象，有很多的學(xué)生不是打一份菜，有的打兩份，有的則更多。開(kāi)始我還以為他是幫同學(xué)打的，可是當(dāng)我和同學(xué)去吃時(shí)，看到卻不是這樣。有的是一個(gè)人吃兩份，那和女友的菜就更多了，而這些你會(huì)認(rèn)為他們真的會(huì)吃完嗎，不，他們頂多吃一半。當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們不僅是菜沒(méi)吃完而且飯也沒(méi)有。這是什么？這樣不是浪費(fèi)是什么呢。而且還有如果你去看一下那餐具回收處看看或問(wèn)問(wèn)那的服務(wù)員你會(huì)知道一頓飯下來(lái)有多少剩飯剩菜要運(yùn)走。
回顧老一輩革命先烈為我們打江山的情景，為了中國(guó)人民的解放事業(yè)，他們?cè)诜磭说膽?zhàn)爭(zhēng)中踏上了長(zhǎng)征之路。在后有追兵前面又是未知數(shù)的時(shí)候，他們帶著的是什么？是革命的最高信念，沒(méi)有糧食供應(yīng)，他們就吃草根樹(shù)皮；沒(méi)有鞋穿，就打赤腳。一萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路上他們都這樣過(guò)來(lái)了。而且還創(chuàng)造了歷史上偉大的奇跡。而我們當(dāng)代的大學(xué)生呢？又是怎么樣的一個(gè)面孔。你們豐衣足食過(guò)著悠閑的日子，除了學(xué)習(xí)外你們什么都可以不做。暫且不就這些，但是你們?yōu)楹斡忠莩蘩速M(fèi)。
提出廣大青年要樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀。其中明確指出“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”。這就要求我們新一代的大學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤勉敬業(yè)的精神和品德，抵制和反對(duì)一切貪圖安逸，厭惡勞動(dòng)的思想和行為。而我們現(xiàn)在又在干什么，在享受生活、在把勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的果實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的浪費(fèi)掉。這不但不是在磨練我們而是再磨殺自己。你一個(gè)大學(xué)生不但沒(méi)有做好自己的本職工作反而在貪圖安逸。我們的國(guó)家是在培養(yǎng)人才不是在培養(yǎng)貪圖安逸的廢物。
現(xiàn)今的世界還有很多人處于饑餓當(dāng)中，有許許多多的難民在呼喊。需要我們?nèi)椭?，不知你們知不知道如果世界上每個(gè)人浪費(fèi)的一口飯加起來(lái)能救活多少在饑餓中掙扎的人民。如果我們有分寸能吃多少就打多少，勤儉節(jié)約能保住國(guó)家的資源不會(huì)被浪費(fèi)掉，雖然我們現(xiàn)在不是“東亞病夫”，但是如果我們這大學(xué)生開(kāi)始再這樣的浪費(fèi)下去。可以說(shuō)那個(gè)“東亞病夫”又會(huì)回來(lái)。但不過(guò)他是經(jīng)濟(jì)上科技上的“東亞病夫”，而是道德上的“病夫”。在我們中國(guó)現(xiàn)在不僅表現(xiàn)在我現(xiàn)在所說(shuō)的浪費(fèi)而且還表現(xiàn)在各各方面的浪費(fèi)。其中最主要的就是各種能源的浪費(fèi)，可以這樣說(shuō)現(xiàn)今不僅軍事力量可以反映一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力而且浪費(fèi)現(xiàn)象的表現(xiàn)也可以反映出這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槔速M(fèi)現(xiàn)象是一個(gè)道德問(wèn)題，如果一個(gè)國(guó)家在道德方面有問(wèn)題，那他怎么團(tuán)結(jié)人心，怎樣可能服眾人。他還有榮可言么？有的只是在各國(guó)面前的大辱。
當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)、磨練意志、砥礪品格、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。我們還不到享受的時(shí)候。我們現(xiàn)在還沒(méi)有完全獨(dú)立用的都是父母的血漢錢，我們過(guò)渡花費(fèi)就是不孝，就是恥辱，浪費(fèi)就更是如此。我們要以“艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”，我們要始終保持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息的精神，抵制和反對(duì)不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、貪圖享樂(lè)、奢侈浪費(fèi)等思想和行為。
總之，祖國(guó)的未來(lái)無(wú)限美好，青年的前途無(wú)限光明。我們青年要反對(duì)貪圖享樂(lè)、奢侈浪費(fèi)。青春只有在為祖國(guó)和人民的真誠(chéng)奉獻(xiàn)中才能更佳絢麗多彩，人生只的融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。未來(lái)屬于廣大青年，只要努力奮斗，一切都會(huì)變得美好！
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