熱門智慧故事讀后感一年級(jí)（通用16篇）

讀后感是閱讀的延伸和拓展，它可以幫助我們將書中的思想和觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。寫讀后感時(shí)，我們可以參考其他人的觀點(diǎn)，但不能完全套用他人的思路和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望可以給大家一些啟示和參考。

智慧故事讀后感一年級(jí)篇一

一年級(jí)的學(xué)生讀

成語

聞雞起舞”這個(gè)成語的意思是比喻有志之士準(zhǔn)備為國效力而奮發(fā)圖強(qiáng)。

它的典故是：晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫祖逖，在十四五歲的時(shí)候，下決心要認(rèn)真讀書。他不僅博覽群書，而且經(jīng)常請(qǐng)教他人，到洛陽巡師訪友，探討學(xué)問，增長了知識(shí)和才能，逐漸受到人們的稱贊。與名士劉琨認(rèn)識(shí)，他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上同住一室，互相切磋知識(shí)，暢談人生理想。每到深夜，一聽見喔喔的雞啼聲，兩人就起來舞劍，一直舞到東方發(fā)白?！奥勲u起舞”成了他們每天必修的功課。

祖逖經(jīng)過勤學(xué)苦練，最終成為一個(gè)有勇有謀的將軍。當(dāng)匈奴攻陷洛陽，晉帝被俘時(shí)，他用自己的學(xué)識(shí)與才干奪回了黃河以南的全部國土，保衛(wèi)了自己的國家。

看到祖逖能夠天不亮就起床練習(xí)武藝，讓我很感動(dòng)。我長大了想當(dāng)一名軍人，像祖逖那樣為國效力。我也要從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長大報(bào)效祖國。

從昨天開始，媽媽全天陪著我。

今天媽媽和我一起閱讀《成語故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐貍利用老虎來嚇唬百獸。這個(gè)故事提醒我在面對(duì)強(qiáng)大的敵人或困難時(shí)，要學(xué)會(huì)想辦法應(yīng)付和解決。我還知道守株待兔中的農(nóng)夫?yàn)槭裁礇]有等到第二只小兔子呢?是因?yàn)榈谝淮问乔珊?，世上沒有不勞而獲的東西。亡羊補(bǔ)牢的故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，就要及時(shí)改正，及時(shí)地總結(jié)教訓(xùn)。這樣才可以避免重犯同樣的錯(cuò)誤。成語故事真有意思啊!

今天我看了一本成語書里面。講了許多成語故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。

這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成一個(gè)一個(gè)的吹，南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。

通過這個(gè)故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。

智慧故事讀后感一年級(jí)篇二

在漢朝的時(shí)候，有一對(duì)學(xué)問很好的朋友，一個(gè)叫雷義，一個(gè)叫陳重。他們一塊到京城去考試，結(jié)果雷義上榜了，陳重卻名落孫山。

雷義覺得陳重的學(xué)問其實(shí)比他好，卻沒有考中，很替朋友不平，就向刺史要求把自己的功名讓給陳重。刺史當(dāng)然不會(huì)答應(yīng);雷義就躲在家中裝瘋，不去上任，刺史只好把他除名解職了。

過了幾年，雷義和陳重又去考試，這回兩人同時(shí)都考中了，而且一起被皇帝選為尚書郎，而成為同事。

當(dāng)然，鄉(xiāng)人見到兩人的友誼深厚，都贊嘆的說：“膠和漆合在一起，可以說是十分的牢固，但卻比不上雷義和陳重的情誼呀!”

智慧故事讀后感一年級(jí)篇三

寧愿做高貴的玉被砸碎，也不愿做低賤的瓦得保全。比喻寧愿為正義事業(yè)而死，決不茍且偷生。南北朝時(shí)，高洋廢掉了魏孝靜帝元善見，建立了北齊朝廷，當(dāng)上了文宣帝。高洋為了培植自己的勢(shì)力，肆意殺戮元帝的近親，這使得大臣元景安感到十分惶恐。為了保全性命，他串聯(lián)了幾個(gè)人向高洋請(qǐng)求將自己的姓氏改成高，以討他的喜歡。元景安有位堂弟，名叫元景皓，他聽說了這件事非常氣憤，說道：“怎么能拋棄本姓，隨人家的姓呢?大丈夫?qū)帪橛袼?，不為瓦全?”

第二天，元景安把堂弟的這番話告訴了高洋，高洋立即將元景皓斬首，并且把他的家屬遣送到彭城。元景安因此受到高洋的賞識(shí)，官越做越大，一直做到領(lǐng)軍大將軍。

智慧故事讀后感一年級(jí)篇四

今天我看完了《365頁故事》這部書，很喜歡其中《十二生肖的故事》?！妒ぁ愤@個(gè)故事告訴我，古代原來沒有十二生肖，。后來玉帝選了十二種動(dòng)物做了十二生肖來表示時(shí)間，它們是——老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。如果我是玉皇大帝，我一定要選最誠實(shí)的老牛做第一名。而不會(huì)讓小小的老鼠在第一。我認(rèn)為做人就要做誠實(shí)的人，不應(yīng)該像小老鼠一樣，為了自己的利益而被判自己的朋友。

我以后要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

十二生肖的故事讀后感一年級(jí)學(xué)生范文

智慧故事讀后感一年級(jí)篇五

假期中我最喜歡的一本書就是《一年級(jí)的小蜜瓜》！

書中講的是一個(gè)剛上一年級(jí)的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因?yàn)槲矣X得他就是現(xiàn)實(shí)生活中的我，剛上一年級(jí)什么也不懂，什么都大膽，什么都不會(huì)。慢慢的，在老師的教導(dǎo)下，我什么都明白了，知道了紀(jì)律，知道了學(xué)習(xí)，知道了禮貌，知道了榮譽(yù)！這些都跟我一樣！

我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，像小蜜瓜一樣越來越進(jìn)步！

我真的很喜歡這本書，希望所有的一年級(jí)的新生們都讀讀這本書，受益匪淺哦！

智慧故事讀后感一年級(jí)篇六

我想大家肯定知道雷鋒樂于助人吧！有一個(gè)星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會(huì)兒，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問了問病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開了些藥片，囑咐說：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了,可別累著??！”

醫(yī)生剛說完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見工人們?cè)谶\(yùn)磚塊，工人們以一小時(shí)一千兩百塊的速度，可還是來不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場，推起一輛手推車就干了起來。一會(huì)兒來了一個(gè)人問雷鋒，那個(gè)人說：“是誰叫你來的?。俊崩卒h微笑著說：“不是你們叫我來的嗎？”“我們？”“是啊你們?yōu)樯鐣?huì)主義，干的熱火朝天,就不許我來嗎？”雷鋒覺得能為社會(huì)主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個(gè)小時(shí)就把磚運(yùn)完了，還一個(gè)人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的`人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學(xué)習(xí)，長大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人！

智慧故事讀后感一年級(jí)篇七

《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對(duì)生活的種.種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂;以及身處逆境，只要我們頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持信念，成功和幸福就一定會(huì)來到。

由此，我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎?與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會(huì)說話，動(dòng)作呆滯，小學(xué)成績極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數(shù)學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛迪生，小學(xué)還沒有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實(shí)驗(yàn)，在一次實(shí)驗(yàn)中還險(xiǎn)些雙目失明。但最后通過不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅(jiān)忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎?而我們，這些新一代的希望呢?沒有受到社會(huì)的不公，也沒有遭受過狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢?就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊?？墒敲鎸?duì)這些，我有時(shí)選擇了逃避，有時(shí)選擇了放棄，就算轉(zhuǎn)變過來也要一段時(shí)間。連這點(diǎn)困難都應(yīng)對(duì)不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢?所以，學(xué)過《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習(xí)用丑小鴨的精神和現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折做斗爭。

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實(shí)并不困難。

童話故事讀后感

在我從小就喜歡讀童話故事，今年寒假的時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的童話故事書，書的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書里有39個(gè)故事，每個(gè)故事我都非常喜歡，因?yàn)殡m然講的都是發(fā)生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。

故事的主人公小布頭是一個(gè)小布娃娃，是一位“小老師”把他作出來的。小布頭非?？蓯?、勇敢、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學(xué)，看到書中的小布頭，就像看發(fā)生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。

小布頭很浪費(fèi)，吃飯的時(shí)候把飯粒掉的滿地都是，還對(duì)批評(píng)他的蘋蘋很不服氣。這使我想到自己有時(shí)也有浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，對(duì)自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農(nóng)民種的每粒糧食，愛惜他們的勞動(dòng)成果。

小布頭很任性，當(dāng)蘋蘋批評(píng)他時(shí)，他站在自己的角度認(rèn)為蘋蘋不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，所以他賭氣地離開了蘋蘋。這也使我想到自己的任性，聽不得批評(píng)。當(dāng)媽媽說我的缺點(diǎn)時(shí)，我會(huì)很生氣的哭，不會(huì)想到這是媽媽在幫助我克服缺點(diǎn)，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒有得到保護(hù)。但小布頭可是知錯(cuò)就改的典范，所以我也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就及時(shí)改正。

小布頭是幸福的，因?yàn)樗泻芏嗪门笥?---小黑熊和布猴子。而且經(jīng)常幫助他度過難關(guān)。我也是幸福的，我有愛我的媽媽，關(guān)心我的老師，友愛的好朋友。今后我會(huì)更加珍惜我所擁有的，因?yàn)檫@會(huì)讓我時(shí)時(shí)感到我是幸福的，我是快樂的。

小布頭樂于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭。這讓我想到身邊有許多同學(xué)對(duì)周圍的事漠不關(guān)心、怕傷到自己的利益，這是不對(duì)的。我們要向小布頭學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的孩子。

看完這本書，我好像長了一樣。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多知識(shí)與品德，他讓知道了應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，熱愛自然;應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)，誠實(shí)守信。今后我要向小布頭一樣做一個(gè)品德優(yōu)秀的學(xué)生。

童話故事讀后感范文

在“十一”國慶節(jié)假期的這幾天里，我讀了兩個(gè)童話故事是《鸛鳥》《皇帝的新裝》。

《鸛鳥》講的是屋子上有一個(gè)鸛鳥巢，里面住著一只鸛鳥媽媽和它的四個(gè)孩子。有一群小孩嘲笑鸛鳥，其中有一個(gè)叫彼得的孩子說譏笑動(dòng)物是一樁罪過，他不愿參加。鸛鳥為了感謝他就送給他一個(gè)弟弟。

《皇帝的新裝》講的是有兩個(gè)騙子來到皇宮里，說能為皇帝做一件最美麗的衣服，皇帝相信了他們的話。幾天過去了，他們?cè)诳棽紮C(jī)上做著織布的動(dòng)作，可是織布機(jī)上什么也沒有。他們卻說衣服做好了，并且說誰看不見誰就是最愚蠢的人，所有的人都不敢說看不見。于是皇帝在游行大典時(shí)，所有的人都說衣服太漂亮了!突然人群里有一個(gè)小男孩說皇帝什么也沒穿，所有的人也開始這么說?；实坶_始發(fā)抖，他覺得老百姓說的話是對(duì)的。但是他還是想必須把這次游行大典進(jìn)行完畢。

觀后感：不能嘲笑小動(dòng)物，它們也是有生命的。小彼得就是因?yàn)樗膼坌暮蜕屏嫉玫搅嘶貓?bào)?！痘实鄣男卵b》里的皇帝居然相信兩個(gè)騙子，老百姓居然不說實(shí)話，只有一個(gè)小朋友說了實(shí)話，皇帝真是愚蠢至極!

智慧故事讀后感一年級(jí)篇八

一天上午，熊媽媽帶著小熊到河邊覓食。走著走著，忽然，令人驚奇的一幕出現(xiàn)在小熊眼前：在河邊淺水中，有一個(gè)鳥巢樣的小巢掩映在水草中，一條棕黃色的魚兒正銜著一小段水草向小巢上塞去。更令小熊感到奇怪的是，在這條魚兒背鰭的前面還生長著三條棘刺樣的東西。

“媽媽，那條魚兒在干什么?”小熊指著奇怪的魚兒問。

熊媽媽說：“他在筑巢!”

小熊問：“筑巢干什么呢?”

熊媽媽說：“當(dāng)然是生小寶寶了!”

“哦!”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著問，“他叫什么名字呢?”

熊媽媽說：“你看，他的背鰭上有三條刺，他就是三刺魚?！?/p>

“哦，三刺魚!”小熊邊向三刺魚靠近邊說，“看上去好威武呀!”

說話間，小熊距離三刺魚只有一步之遙，他伏下身子，伸出右前爪做捕捉狀，而此時(shí)，正在一心筑巢的三刺魚根本沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在眼前。

“小熊，你要干什么!”熊媽媽大聲吆喝小熊。

“噓——”小熊示意媽媽不要大聲說話，然后壓低嗓音說，“三刺魚沒發(fā)現(xiàn)我，正好我去捉住他!”

“不要捉他!”熊媽媽厲聲阻止小熊。

熊媽媽的聲音驚動(dòng)了三刺魚，三刺魚迅速向河流的中心游去。

智慧故事讀后感一年級(jí)篇九

經(jīng)過朋友推薦，我認(rèn)識(shí)了一本書，并讓媽媽買了下來，看這本書讓我深有感觸，甚至給我了一些啟發(fā)，這本書就是《科學(xué)家的故事》。

這本書精心挑選了一些古今中外非常著名的科學(xué)家，比如妙手回春的神醫(yī)——華佗、長壽“藥王”——孫思邈、數(shù)學(xué)之神——阿基米德等等，但讓我感觸最深的還是斯蒂芬—霍金的故事了?，F(xiàn)在就讓我給你們講一個(gè)在關(guān)霍金的故事吧：1942年1月霍金誕生在英國的牛津郡?；艚鹣矚g探索宇宙的奧秘：人類是怎么來的?為什么能在這里生活?由于物理規(guī)律制約了整個(gè)宇宙的行為，所以霍金對(duì)物理學(xué)最感興趣。中學(xué)畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績考入了牛津大學(xué)物理系。有一次，霍金感到不適，干什么都像喝醉了酒一樣，渾身沒力氣。經(jīng)醫(yī)生診斷，霍金患了一種罕見的不治之癥，會(huì)引起全身癱瘓，只有大腦不會(huì)受到影響，而且只能活兩年?；艚鸬牟∏椴粩鄲夯?，霍金卻沒有一絲畏懼，終于在于1988年出版了他的驚世之作《時(shí)間簡史》，創(chuàng)造了暢銷書的一個(gè)世界記錄。

看了這個(gè)故事，我感到很慚愧，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難我就退縮了、放棄了，而霍金患了不治之癥只能活兩年，他也不放棄他的理想，我的確應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這些讓我敬仰的科學(xué)家，用著他們獨(dú)特的思維、廣博的知識(shí)和永不停息的進(jìn)取精神，為社會(huì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

讀讀這本書吧!希望它能使大家懂得科學(xué)知識(shí)的重要性，懂得科學(xué)家在人類歷史長河中的重要地位和作用，愿你在這本書中找到歡樂。

智慧故事讀后感一年級(jí)篇十

在茫茫無際的大海上，有一座美麗的海島。金色的沙灘上長著許多高高的椰子樹，樹頂上的椰子又大又多，椰子樹的身體都向大海傾斜。

海鷗問一棵身體傾斜得特別厲害的椰子樹：“你身上的椰子長得特別多，沉重的負(fù)擔(dān)讓你傾斜著身體生活，難道不感到特別累嗎?”

椰子樹說：“說實(shí)話，這樣傾斜著身體，確實(shí)很累?？梢邮俏业暮⒆?，只要一想到讓他們快點(diǎn)兒長大，再苦再累我都心甘情愿啊!”

突然，椰子樹上的一顆椰子“撲捅一聲掉進(jìn)了波濤洶涌的大海中。海鷗驚叫一聲，對(duì)椰子樹說：“不好了，你的孩子掉到大海中去了，他會(huì)被淹死的.!”

椰子樹微微一笑，平靜地說：“我是故意把他放入大海的，讓他隨著海流自己去尋找落腳生根的地方。他已經(jīng)長大成熟了?！?/p>

海鷗說：“讓他就在你身邊生根發(fā)芽，長成大樹不是更好，為什么一定要讓他漂泊到異鄉(xiāng)?”

椰子樹說：“孩子小的時(shí)候，我精心呵護(hù)他們，讓他們健康成長;孩子成熟了，我就要鼓勵(lì)他們獨(dú)自出去尋找適合生長的地方。孩子老是依戀在我身旁沒有出息，世界那么大，應(yīng)該四海為家!”

海鷗說：“大海環(huán)境險(xiǎn)惡讓孩子自己去闖世界你是否覺得有點(diǎn)殘酷?”

椰子樹說：“把孩子放進(jìn)大海，讓他在風(fēng)浪中磨煉，讓他自己去謀生，我覺得這不是對(duì)孩子殘酷，而是對(duì)他最深沉的愛!”

智慧故事讀后感一年級(jí)篇十一

西晉的文學(xué)家陸機(jī)出身于三國東吳的世族大家庭，祖父當(dāng)過丞相，父親當(dāng)過大司馬。

晉朝建立后，他與弟弟陸云一起到京城洛陽，兩人的文章傾倒了當(dāng)時(shí)的士大夫，被稱為“二陸”。

陸機(jī)寫了許多詩，但大部內(nèi)容空虛，感情貧乏，過分追求文字技巧。不過，他作的《文賦》，是古代重要的文學(xué)論文，在我國文學(xué)理論的發(fā)展上有一定的貢獻(xiàn)。

《文賦》前有一篇序，序的開頭是這樣的：每當(dāng)我看了才智之士的著作，對(duì)他的用心私下有所領(lǐng)會(huì)。文章意用的表達(dá)、辭匯的運(yùn)用，變化很多，但文辭的美丑好壞還是可以論述的。每當(dāng)自己寫文章，尤其能體會(huì)才士們寫作時(shí)的用心和心情。我常常怕自己的意思和所要表達(dá)的事物不相符合，文辭也不達(dá)意。這不是因?yàn)殡y以知道它，而是因?yàn)殡y以掌握它。所以作《文賦》來講述前輩才士豐茂華美的文章;并通過這些文章討論寫文章時(shí)為什么這樣寫有害的原因。待到寫成后將來看時(shí)，也許可以說，它竟然將事物的妙處全部生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)出來了。

智慧故事讀后感一年級(jí)篇十二

作為一年級(jí)的學(xué)生，這一年的智慧故事給了我許多的收獲和體會(huì)。在這一年中，我從智慧故事中體會(huì)到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅(jiān)信認(rèn)真與努力是成功的基石，領(lǐng)悟到人與人之間的友誼需要真誠付出，更加明白了學(xué)會(huì)自控與自律是成長過程中不可或缺的品質(zhì)。

第一學(xué)期的智慧故事中，有一個(gè)故事讓我深感聰明才智的重要性。故事中，有一只烏鴉為了夠到水果樹上的果實(shí)，想出了用小石子填滿瓶底，讓水位升高，從而能夠喝到水的方法。通過這個(gè)故事，我明白了聰明才智的重要性，只有用智慧去解決問題，才能讓生活更加美好。

第二學(xué)期的智慧故事中，有一個(gè)讓我深受感動(dòng)的故事，讓我懂得了守信用的意義。故事中，小兔子答應(yīng)大熊貓幫忙收拾房子，但他卻偷懶玩耍。最終，大熊貓對(duì)小兔子失望極了。通過這個(gè)故事，我明白了守信用的重要性。守信用不僅是一種道德責(zé)任，更是一種對(duì)他人的尊重和對(duì)自己的約束。

智慧故事中還有一個(gè)故事讓我深感認(rèn)真與努力是成功的基石。故事中，有一只烏龜和一只兔子進(jìn)行賽跑，烏龜以勤奮認(rèn)真的態(tài)度一步一步贏得了比賽。通過這個(gè)故事，我明白了認(rèn)真與努力的重要性。只有付出足夠的努力，并且持之以恒，才能取得成功。

在智慧故事中，我還學(xué)到了人與人之間的友誼需要真誠付出。在一個(gè)故事中，有兩只小魚，一只幫助另一只找回了丟失的東西，從而建立了深厚的友誼。通過這個(gè)故事，我明白了友誼的重要性，只有用真誠去付出、維護(hù)友誼，才能讓友誼更加堅(jiān)固。

在智慧故事中，我還學(xué)到了學(xué)會(huì)自控與自律是成長過程中不可或缺的品質(zhì)。在一個(gè)故事中，有一只小鹿由于沒有控制住自己的好奇心而受了傷。通過這個(gè)故事，我明白了自控與自律的重要性。只有學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，才能更好地適應(yīng)環(huán)境，有一個(gè)良好的成長。

總的來說，一年級(jí)的智慧故事給了我許多的收獲和體會(huì)。我從中明白到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅(jiān)信認(rèn)真與努力是成功的基石，領(lǐng)悟到人與人之間的友誼需要真誠付出，更加明白了學(xué)會(huì)自控與自律是成長過程中不可或缺的品質(zhì)。希望以后我能一直保持著這些品質(zhì)，不斷進(jìn)步，讓自己在成長的道路上越來越優(yōu)秀。

智慧故事讀后感一年級(jí)篇十三

有一個(gè)讀書人叫淳于棼，是唐朝人，他家院墻邊長了一棵古槐。他嗜酒任性，不拘小節(jié)。

有一次，因?yàn)樗茸砭?，忍不住在庭院的槐樹下休息起來，沒想到他因此就睡著了。

在夢(mèng)里，他看到槐安國的國王派人接他到槐安國去，隨后把自己心愛的公主嫁給了他，并且派他擔(dān)任南柯郡的太守。

在這段時(shí)間里，淳于棼把南柯治理得很好，國王也很欣賞他。他五個(gè)兒子都有爵位，兩個(gè)女兒也嫁給王侯，所以，他在槐安國的地位非常高。

后來，檀蘿國攻打南柯郡，淳于棼的軍隊(duì)輸了，接著他的妻子也因重病死了。

這一切的不幸，讓淳于棼不想在南柯郡繼續(xù)住下去，就回到京城?？墒?，在京城里，有人在國王面前說淳于棼的壞話，國王沒有查證，就把他的孩子抓起來，還把他送回原來的家鄉(xiāng)。

一離開槐安國，淳于棼就醒了，才知道原來這是一場夢(mèng)。

不久，淳于棼發(fā)現(xiàn)庭院里的槐樹下有一個(gè)螞蟻洞，洞里有泥土推成的宮殿漢城池等等，他才恍然大悟，夢(mèng)中所見到的槐安國，應(yīng)該就是這個(gè)螞蟻洞。而槐樹的最高的樹枝，可能就是他當(dāng)太守的南柯郡。夢(mèng)中“南柯郡”、“槐安國”，其實(shí)原來如此!

淳于棼想起夢(mèng)里南柯的一切，覺得人世非常無常，所謂的富貴功名實(shí)在很容易就消失，于是，他最后就歸隱道門了。

智慧故事讀后感一年級(jí)篇十四

有一天，晏子從他們身旁經(jīng)過時(shí)，小步快走以示敬意，但這三個(gè)人卻不起來，對(duì)晏子非常失禮。對(duì)此，晏子極為生氣，便去進(jìn)見景公，說：“我聽說，賢能的君王蓄養(yǎng)的勇士，對(duì)內(nèi)可以禁止**，對(duì)外可以威懾?cái)橙?，上面贊揚(yáng)他們的功勞，下面佩服他們的勇氣，所以使他們有尊貴的地位，優(yōu)厚的奉祿。而現(xiàn)在君王所蓄養(yǎng)的勇士，對(duì)上沒有君臣之禮，對(duì)下也不講究長幼之倫，對(duì)內(nèi)不能禁止**，對(duì)外不能威懾?cái)橙?，這些是禍國殃民之人，不如趕快除掉他們?！本肮f：“這三個(gè)人力氣大，與他們硬拼，恐怕拼不過他們，暗中刺殺，恐怕又刺不中?！标套诱f：“這些人雖然力大好斗，不懼強(qiáng)敵，但不講究長幼之禮?！庇谑潜愠藱C(jī)請(qǐng)景公派人賞賜他們兩個(gè)桃子，對(duì)他們說道：“你們?nèi)齻€(gè)人就按功勞大小去分吃這兩個(gè)桃子吧!”

公孫接仰天長嘆說：“晏子果真是位聰明人。他讓景公叫我們按功勞大小分配桃子。我們不接受桃子，就是不勇敢;可接受桃子，卻又人多桃少，這就只有按功勞大小來分吃桃子。我第一次打敗了野豬，第二次又打敗了母老虎。像我這樣功勞，可以吃桃子，而不用和別人共吃一個(gè)?！庇谑?，他拿起了一個(gè)桃子站起來了。田開疆說：“我手拿兵器，接連兩次擊退敵軍。像我這樣的功勞，也可以自已單吃一個(gè)桃子，用不著與別人共吃一個(gè)?！庇谑?，他也拿起一個(gè)桃子站起來了。古冶子說：“我曾經(jīng)跟隨國君橫渡黃河，大鱉咬住車左邊的馬，拖到了河的中間，那時(shí)，我不能在水面游，只有潛到水里，頂住逆流，潛行百步，又順著水流，潛行了九里，才抓住那大鱉，將它殺死了。我左手握著馬的尾巴，右手提著大鱉的頭，像仙鶴一樣躍出水面。

智慧故事讀后感一年級(jí)篇十五

戰(zhàn)國時(shí)期，秦國派大將白起帶領(lǐng)人馬攻伐韓國。不幾天，秦國便攻占了韓國的野王(今河南泌陽縣)，斷絕了上黨(今山西長治市北)的交通。這樣一來，上黨城孤立無援，眼看就要失守。上黨守將馮亭看到野王已經(jīng)失守，認(rèn)為上黨也會(huì)保不住的，與其讓秦國占了上黨，還不如親手把它轉(zhuǎn)交給趙國，韓國就可以和趙國聯(lián)合起來共同抵抗秦國的侵略。

當(dāng)馮亭派人把上黨的地圖帶給趙孝成王時(shí)，趙王左右為難，他不知該怎么辦，于是召集大臣們商議，其中有一個(gè)叫趙豹的大臣勸趙王不要接受，因?yàn)闊o端地接受別人送來的東西，就會(huì)引起禍患，韓國之所以把上黨獻(xiàn)給趙國，目的是想讓秦國把矛頭指向趙國?？墒勤w王并不同意他的意見，于是又和平原君趙勝商議，平原君認(rèn)為即使發(fā)兵百萬，一年半載也不一定能攻下一座城池，現(xiàn)在卻不費(fèi)一兵一卒，就可得到上黨的土地，決不能坐失良機(jī)。

趙王聽了平原君的話，非常高興，于是派平原君到上黨去接受土地，并封馮亭為華陽君。

然而，沒過多久，趙國就大禍降臨了。這是因?yàn)榍貒吹郊磳⒌绞值耐恋貐s被趙國占領(lǐng)了，便又派白起去攻打趙國，趙國派出了只會(huì)紙上談兵的趙括(詳見“紙上談兵”小節(jié))去應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果吃了敗仗，秦國在長平之戰(zhàn)中消滅趙國士卒40多萬。后來，差一點(diǎn)兒還打進(jìn)趙國的都城邯鄲呢。

智慧故事讀后感一年級(jí)篇十六

第一段：引言（約200字）

一年級(jí)智慧故事心得體會(huì)

一年級(jí)是孩子們進(jìn)入學(xué)校教育的起點(diǎn)，對(duì)他們來說是一個(gè)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，智慧故事成為了他們學(xué)習(xí)知識(shí)和品德培養(yǎng)的重要途徑。通過一年級(jí)智慧故事的聽、讀、思考、討論、分享，孩子們能夠提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣，學(xué)習(xí)道德品質(zhì)，并且從中得到如何做人的智慧。在我與同學(xué)們一起體驗(yàn)一年級(jí)智慧故事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我體會(huì)到了沉淀自己的故事心得。

第二段：語言表達(dá)能力的提高（約300字）

通過一年級(jí)智慧故事的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力有了顯著的提高。每節(jié)課老師都會(huì)讓我們集體朗讀故事，為了能夠更好地表達(dá)出故事的內(nèi)容，我會(huì)提前閱讀并默寫故事的要點(diǎn)。在朗讀時(shí)，我會(huì)盡量讓聲音洪亮、語速適中，從而引起同學(xué)們的注意。同時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，我開始嘗試用自己的語言總結(jié)、概括故事的主要內(nèi)容，并且能夠清晰地表達(dá)出來。這讓我對(duì)語言的運(yùn)用更加自信，并且，與同學(xué)們一起討論故事的時(shí)候，也能積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。

第三段：閱讀興趣的培養(yǎng)（約300字）

一年級(jí)智慧故事也讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。每每讀完一篇故事，我都會(huì)被故事情節(jié)所吸引，想要了解更多關(guān)于故事背后的知識(shí)。我開始主動(dòng)向老師請(qǐng)教，借閱相關(guān)書籍，通過翻閱資料來深入了解故事的背景和意義。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為讓我不斷提升自己的閱讀能力，更好地理解文本內(nèi)涵。閱讀不再是一種被動(dòng)的行為，而是成為了我內(nèi)心燃燒的興趣火焰。

第四段：品德培養(yǎng)的契機(jī)（約300字）

一年級(jí)智慧故事也給了我培養(yǎng)良好品德的契機(jī)。從故事中，我學(xué)到了謙虛、寬容、正直等品質(zhì)的重要性。尤其是在故事中描繪的主人公們，他們的高尚品質(zhì)讓我受到了啟發(fā)。我開始主動(dòng)嘗試去幫助別人，而不僅是追求自己的利益；我也會(huì)盡量理解他人，包容他們的缺點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的努力去踐行故事中的品德，我的周圍環(huán)境也變得更加和諧和溫暖。

第五段：做人智慧的收獲（約300字）

一年級(jí)智慧故事讓我獲得了做人的智慧。通過故事中主人公的經(jīng)歷，我懂得了遇到困難時(shí)要堅(jiān)持努力，不輕易放棄；懂得了與人為善，可以贏得朋友和諧。這些智慧不僅使我在學(xué)校中能更好地與同學(xué)、老師相處，而且也會(huì)影響到我的生活。在家庭中，我和弟弟妹妹的相處更加融洽，我會(huì)主動(dòng)尊重父母和長輩的意見。我相信，通過一年級(jí)智慧故事的學(xué)習(xí)，我的未來將會(huì)更加充滿智慧和成長。

結(jié)尾（約100字）

通過一年級(jí)智慧故事的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了語言表達(dá)能力的提高、閱讀興趣的培養(yǎng)、品德培養(yǎng)的契機(jī)以及做人智慧的收獲。這些體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到智慧故事對(duì)我們成長的重要性，也讓我更加珍惜老師和父母給予我們的教育機(jī)會(huì)。我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)以智慧故事為指引，努力成為一個(gè)智慧而優(yōu)秀的人。

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