報告能夠系統(tǒng)地總結和概括工作或研究的成果，幫助他人了解相關情況。在寫報告時，要注意語言的精簡和表達的準確，避免使用模糊和含糊的詞語。報告是對一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份報告了吧。在撰寫報告之前，需要明確目標和受眾，以確定適當?shù)膬热莺惋L格。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對你的寫作有所幫助。
我的河南調研報告篇一
一、行程。
來自各重點大學的學子能代表當前中國大學生的最高水平。隊長鴻達帶隊、演說、協(xié)調能力突出，頗有領導風范；副隊長帥哥劉晗學識豐富，是《21世紀經濟報道》的特約評論員；我們小組組長廣頗為親民，已經出版了幾本書；清華的張燁漂亮、活潑、善良、賢惠，每次端飯、洗碗都搶先，下學期還要去西藏支教；北大博士艾師姐笑容可掬，是《北大研究生學志》的主編；長得有點像葛尤的青萍，是中南大學生會的副主席；名字像男生的北大東升笑起來也頗為爽朗，和她一個宿舍的紅娟聲音甜美，長相嬌美，就是照相有點發(fā)虛，以至于我們懷疑她是什么妖精附體呵；來自復旦的建軍樸實憨厚，已經做過幾個項目；和我同樣來自南大的曹洋聲音頗為磁性迷人，在寧夏支教，放假之間還在促進會實習；做會計的博雷來自武大，是《楚天都市報》的記者已發(fā)表20多萬字；中國政法大學的鵬飛是第二次赴姜莊調查，中國農業(yè)大學的濟滄對社會調查方法很有造詣，另外一個組長便是程兄。15個人中似乎只有我是關系戶，托網站的福呵。之所以不厭其煩把每個人都描述出來，是因為在不到一個星期的時間里，我們尤其是同組人員之間結下了深厚的友誼（有的男女生還不僅結下了友情呵），以至于依依不舍分別后，他們的音容笑貌還在我腦海里浮現(xiàn)不散。能結識這么多優(yōu)秀的朋友，是我此行最大的收獲。
31號進行培訓，溫鐵軍老師高屋建瓴，縱論當今國際國內大勢，以及指點青年學生該如何治學、生活，讓我們大開耳戒受益匪淺；來自清華的王名老師則具體講解了社會調查的方法、注意事項等。來自ngo的老師《姓氏忘了呵》更具體詳細解釋了開會議事規(guī)則，還給我們每人發(fā)了“小點心”——一小袋咖啡及我平生第一次見的安全套呵。只可惜這些名師不與我們同行。
然后40多名隊員進行分隊開會，討論了調查提綱，選舉了相關領導，互相介紹認識。晚上十點多便坐火車出發(fā)趕赴我們隊的調查地點山東濟寧魚臺縣谷亭鎮(zhèn)姜莊村。
在此有必要先簡單介紹一下姜莊。姜莊原是普通農村，后因兩大姓氏矛盾產生爆發(fā)，導致村委會被罷免，以馬宜場為首的村民上訪不已。后來在溫鐵軍及其他大學生的幫助下，馬宜場轉向鄉(xiāng)建，成立合作社。姜莊便以其合作社有其以文藝隊聞名全國。我們此行便是主要調查姜莊及其合作社的實際情況，共分兩組。政治制度組了解村治理情況，社會發(fā)展組調查合作社狀況，我因對合作社非常感興趣便加入了社會發(fā)展組。
1號上午到達魚臺縣，在賓館安頓好后，便赴該縣環(huán)保局長設的宴席。我因不便推辭，喝得滿臉通紅粉刺突出，便在宿舍休息沒有去姜莊探點。
2號開始正式調查，7點起床趕赴姜莊后便分工采訪，中午在合作社吃飯，晚上回來后再開會總結當天工作安排明日計劃。馬不停蹄地工作，很忙很累，直到6號結束。給我們中午做飯的是人大農村發(fā)展計劃中的大學生志愿者，他們專職常年在農村工作，每月才500元補貼，生活非常艱苦，蓋的還是老鄉(xiāng)被子。他們的奉獻精神很是讓我們敬佩，相比之下我們的辛苦也就不算什么了，為表達我們的謝意敬意，6號臨走時給他們買了一套被褥。我們小組主要采訪了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、村支部領導、合作社領導、合作社下養(yǎng)殖協(xié)會領導、合作社成員非成員、鄰村領導村民等近二十余人，還作了70多份詳細科學的問卷。6號開總結大會、留影紀念，7號大家便在依依不舍中各自東西了，我們?yōu)槠谝粋€星期的社會調查便告結束。我也于昨日回到了我們縣城，今天在網吧中打下這些懷念的文字。
二、收獲。
此行雖然時間不長，但自我感覺頗為充實有意義，收獲許多受益匪淺。如前所述，可能最大的收獲就是結識了許多優(yōu)秀的朋友。其二，是對姜莊村及其合作社有了大體的了解，以此可窺全國農村及合作社面貌。
三、讓我對農村及個人的種種問題有了更深更清醒地思考，最大的一個感覺就是農村、合作社像我們個人一樣都面臨著生存發(fā)展的問題，都需要探索出適合自己的發(fā)展道路。有一天清晨醒后，看見窗外冉冉升起的朝陽，有一句話突然跳躍在我腦中，“農村及我的未來在哪。”
我的河南調研報告篇二
調研地點：天津南開大學大學生活動中心
調研時間：20xx年4月30日
二樓一直往上的是環(huán)形坡道，避免了人流量大時的擁擠，保證了大人流量的疏散安全。多處樓梯和高差的結合突出了立體和層次感。大面積的玻璃幕墻保證了自然采光，功能分區(qū)劃分的合理。整體造型獨特室外顏色選用沉穩(wěn)的灰色，室內顏色鮮艷、活潑，符合大學生的精神風貌。但展覽空間略顯不足，展覽面積略小，不適合大型展覽。廁所通風不是很好。
基本設計原則：作為這樣一個功能較復雜的中小型公建，應根據開展的活動內容，人流活動的規(guī)律進行設計。
1.集會和觀看演出或參加舞會的人，來去的時間比較集中，人流量大，為便于使用管理，在設計時應設配套的服務房間，考慮便于組織入場及疏散。這些廳室應設單獨的出入口。
2.復雜性：功能的多樣化，且使用的時間各不相同，要求在設計中處理好動靜分區(qū)，便于不同的時限的功能分區(qū)的管理。
3.多用性：設計時要考慮各種功能空間的綜合利用和一室多用的可能性。
4.建筑組合：應盡量采用天然采光，自然通風及良好的建筑朝向，以及創(chuàng)造良好的室內環(huán)境。
5.多功能廳（兼舞廳）：應滿足觀演、交誼、游藝等。
活動的使用要求：
(1).使用面積不宜小于200平方米；當為矩形（寬度不宜小于10m）；
(2).內設舞臺，室內為平地面，使用活動座椅，附設后臺，多功能廳應有兩個以上的出入口，大空間，需著重注意造型手段。
6.舞蹈教室：舞蹈教室宜設器材貯藏室、更衣室、浴室、廁所等附屬用房。 舞蹈室教的設計應符合下列規(guī)定：
(1).每間教室不宜超過20人使用；
(3).窗臺高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm；
(4).室內宜設吸頂燈，并應設電源插座、窗簾盒及掛鏡線；
(5).采暖設施應暗裝。
7.美術教室：美術教室設計應符合下列規(guī)定：
(1).美術教室宜設北向采光，或設頂部采光；
(2).對有人體寫生的美術教室，應考慮遮擋外界視線的措施；
(3).教具貯藏室宜與美術教室相通；
(4).教室四角應各設一組電源插座，室內應設窗簾盒、熒幕掛鉤、掛鏡線和水池。
8.會議室：會議室根據需要可分設大、中、小會議室
(1).中、小會議室可分散布置。小會議室使用面積為30平方米左右，中會議室使用面積宜為60平方米左右；中、小會議室每人使用面積:有會議桌的不應小于1.8平方米，無會議桌的不應小于0.8平方米。
(2).大會議室應根據使用人數(shù)和桌椅設置的情況確定使用面積。會議廳所在層數(shù)和安全出口的設置等應符合防火規(guī)范的要求，并應根據語言清晰度要求進行設計。
9.廁所：廁所距離最遠的工作室不應大于50m，應設前室，前室內宜設置洗手盆，廁所應有天然采光和不向鄰室對流的直接自然通風，條件不許可時，應設置機械排風裝置。
10.衛(wèi)生潔具數(shù)量應符合下列規(guī)定：
(2).女廁所每20人設大便器一具；
(3).洗手盆每40人設一具；
(4).每間廁所大便器三具以上者，其中一具宜設坐式大便器；
(5).設有大會議室的樓層應相應增加廁位；
(6).專用衛(wèi)生間可只設坐式大便器、洗手盆和面鏡。
11.展覽：展覽的人流量視展出的內容而定，為了發(fā)揮效應，展覽應設于人
流路線的顯著位置。展覽以自然采光為主，應避免眩光及直射光線。它一般采取大空間形式，也可分為幾個既獨立又便于連通的小展室，但每個小展室面積應不宜小于65平方米。 參觀路線應通順，并設置可供靈活布置版面的展屏和照明設施。
12.公共活動空間宜設置在一層，配電，傳達應設在一層。
13.多功能廳及茶室，網吧因為在晚間營業(yè)，所以考慮將他們集中另設晚間出入口。
14.建筑形象：活動中心是為大學生服務的，要反映大學生的朝氣蓬勃的性格特點，建筑性格要活潑，現(xiàn)代。
15.環(huán)境設計：應結合地形、地貌及建筑功能分區(qū)的需要，布置室外休息場地、綠化、小品等，以形成優(yōu)美的室外環(huán)境。
16.噪聲大的用房離醫(yī)院、宿舍、幼托等建筑有一定距離。
17.應合理地進行不同大小、高低、形體的建筑組合和組織的室外空間。 18.防火與疏散：
(3).屋頂作為屋頂花園或室外活動場所時，其護欄高度不應低于1.2m。設置金屬護欄時，護欄內設置的支撐不得影響群眾活動。
我的河南調研報告篇三
為了了解大學生活動中心空間功能區(qū)的分布情況及，了解設計中活動區(qū)與服務區(qū)的關系和流線要求，掌握各種設計手法和藝術處理，加深對大學生活動中心設計的難點和原則的了解，獲得更多關于現(xiàn)代建筑的設計理念和設計思路，從實踐中學習的專業(yè)知識，開闊眼界，提高自主學習的興趣，在開始自己的設計之前，我們分組進行了實地調研，希望能通過這次調研，我們能設計出屬于自己的作品。
1、概念：
在現(xiàn)代社會，教育是全社會最關注的建設問題之一，大學也隨之變得不再遙遠。在大學中，大學生活動中心是大學設立的組織指導大學生進行文化藝術娛樂活動的場所，屬于文化館類建筑。
2、建筑特征：
綜合性——活動內容復雜。
多用性——活動形式各異。建筑空間組織和建筑空間表現(xiàn)形式均應具備多用性和靈活性，實現(xiàn)一室多用和空間的綜合利用。
地域性——與大學校園環(huán)境的特殊密切關系，在設施內容建筑造型、藝術處理上應予充分體現(xiàn)。
3、設計內容：
總平設計、流線設計、活動空間組織、造型設計、建筑設計。
帶領小組進行實地勘察和成果展示與講解則由我主要負責。整個調研所有成員全程參加，力爭每個人都能得到最大的收獲。
我們的調研分兩站，第一站是安徽大學。
安徽大學學生活動中心位于學校新校區(qū)西門，名“適之樓”。由三個部分組成，分別為活動中心、服務中心及校門診樓，是校區(qū)西門內一組半環(huán)狀建筑群，在功能上基本滿足了校園生活的一切日常需求。
文化氛圍，并成功地發(fā)揮它聯(lián)系學生活動區(qū)和教學區(qū)的作用。在我國高校建設中，大都將活動中心與食堂、服務中心、操場等建筑聯(lián)合布置，形成一個有著一定規(guī)模和體量的建筑群。在安徽大學新校區(qū)，活動中心緊鄰校園西大門，是從西門進入教學區(qū)的必經之路，不僅交通便利，不會出現(xiàn)人流擁擠，疏散困難的問題，而且它的活動范圍也不會對宿舍和教學區(qū)造成噪音干擾。半環(huán)狀的建筑布局巧妙地轉換了校區(qū)軸線，與圖書館的東面相對，形成校區(qū)東西向景觀主軸，這樣的選址與布局凸顯了活動中心在校園中的重要位置。
1、實地勘察與調研是設計必不可少的部分，光靠書籍與資料是學不好設計的。
2、調研過程的每一個細節(jié)都必須認真對待，也許一不留心就會遺漏能給自己的設計帶來靈感的東西。
3、各司其職，相互配合，共同努力很重要，這是一切團體工作能很好展開的前提。
4、個人素質很重要，專業(yè)素養(yǎng)很重要。
我的河南調研報告篇四
加強基層黨組織建設，是新時期黨建工作的重要內容之一，是增強基層黨組織執(zhí)政能力的有效途徑，是促進我區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政地位的決定性因素。搞好基層黨組織建設是一項具有偉大戰(zhàn)略意義的工程，任重而道遠。隨著學習貫徹科學發(fā)展觀的不斷深入，我們的思想政治素質進一步提高，工作作風進一步轉變，工作能力和水平明顯增強。但是，在改革開放和發(fā)展市場經濟的新形勢下，基層黨組織建設仍面臨著許多新情況、新問題，在實際工作中，我就如何加強基層黨組織建設進行了專題調研，現(xiàn)就談談自己的一些體會、觀點和想法，僅供大家參考。
創(chuàng)新做大集體經濟，通過多種形式盤活村集體資產，不斷增強村級集體經濟實力，不斷提高為民辦事的能力。
第三，大力推進基層組織工作機制創(chuàng)新，進一步激發(fā)農村黨組織的執(zhí)政活力。首先要建立起富有活力的村級工作機制。要著力于放權村“兩委”，努力解決對村級“統(tǒng)得過多、管得過死”的問題，做到責權利相結合，強化村“兩委”的職能；要著力于減負村“兩委”，堅決克服形式主義，為村干部創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。其次是建立科學決策和民主監(jiān)督機制。高度重視建立深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的決策機制，規(guī)范民主決策程序，健全議事規(guī)則，實行決策論證制和責任制，用制度確保決策的科學性，盡量避免和減少失誤，同時建立群眾對決策實施監(jiān)督的機制，讓群眾依法行使自治權利。再次是建立村“兩委”分工負責制、“兩委”聯(lián)席會議，民主評議“兩委”干部等制度，明確村黨支部對村委會實行政治領導、工作指導、思想引導的職能，村委會在黨支部的領導下依法行使職權，工作到位而不越位，形成“兩委”協(xié)調一致，良性互動的運行機制。
第四，堅持執(zhí)政為民，不斷夯實村黨支部的群眾基礎。村黨支部直接面向群眾，能不能實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好群眾的根本利益，是村級黨支部執(zhí)政能力強弱的直接體現(xiàn)。為此，農村黨支部必須增強執(zhí)政為民的意識，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標準，一心一意幫助群眾致富，想方設法為群眾排憂解難。要對村黨支部支委班子繼續(xù)深入開展“兩個務必”的教育，真正從思想上解決好“為群眾”和“靠群眾”的問題，切實轉變工作作風，使其發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐的精神，在感情上心系群眾、行動上深入群眾，腳踏實地為群眾謀利益。繼續(xù)健全和完善村務公開、財務公開、依法治村、民主管理等制度，按制度辦事，用制度管人，促進農村工作規(guī)范化。
我的河南調研報告篇五
由于我國在二十世紀七十年代末實施了改革開放的政策，國家發(fā)展以經濟建設為中心，東南沿海的經濟迅速的發(fā)展起來，因為發(fā)展生產密集型的產業(yè)，需要大量的勞動力，而中西部地區(qū)的農民從固定的集體生產模式中解放出來，所以形成了中國特色的農民流動，成千上萬的農民離開他們世世代代賴以生存的土地，來到城市尋找它們新的生活。我們調研的蘭考葡萄架鄉(xiāng)賀村就是有著許多農民外出打工的典型村落。外出打工使一部份農民手中的腰包鼓起來，帶回來城市的思維方式，更有的通過自己的努力不僅自己致富而且?guī)哟蠹乙黄鹬赂?，但是與城市相比確實有著諸多因素制約農村的發(fā)展。
農民的負擔。
這里談到的農民的負擔不僅僅是賦稅上的，還有家庭上的、醫(yī)療衛(wèi)生上的和教育上的。
在賦稅方面，由于國家取消了農業(yè)稅，農民確實得到了實惠，我們走訪的幾十戶人家差不多都知道國家的這一個政策，而且覺得自己確實得到了實惠。
在家庭方面，表面上農村和城市一樣，家庭里有老人、夫、妻、兒女，但仔細想起來又不一樣。城市里的老人一般都有退休金，現(xiàn)在退休的一般都有養(yǎng)老保險，生活有保障，但是農村的老人不能勞動，也沒有什么保險，只有靠著子女供養(yǎng)，一旦子女不孝順或者只有女兒，他們就面臨著養(yǎng)老問題。年輕人在農村每天種著那點地（據我們了解賀村平均每人畝地，有的甚至更少），又要照顧老人，又要照顧小孩子，比較困難。
在醫(yī)療方面，近些年來我們城市以及鎮(zhèn)里都建立起醫(yī)療保險體制，而且相對而言手頭的錢比較多，濾布有的甚至公費醫(yī)療，因為現(xiàn)階段的醫(yī)療費用偏高，還處于溫飽線上的農民很難有多余的錢來看病，于是有了小病只是到村里的衛(wèi)生所看看，大病沒錢治病就干脆等死。在賀村，我們就看到許多這樣的例子，有一家的嬰兒，可能是腦子里有病，家里已經花了兩萬多元錢，但是仍然治不好，所以孩子就躺在家里，孩子的父親面對著我們沒有說出幾句話來。還有一家為了給丈夫治病，花掉好多錢，但是天不遂人愿，丈夫還是死去了，留下的是一個還在上小學的孩子和一萬多元錢的債務。據村里人反映，村里的小診所醫(yī)療效果也不好，但是去大醫(yī)院費用又太高，所以，有病只好先在村里先治一下，如果不好就再去醫(yī)院。
在教育方面，農村的家庭孩子相對比較多，國家要求孩子是八歲上小學一年級，可是賀村一般的孩子五歲就上學，家長只是簡單的把學校當作托兒所，讓老師幫著他們看孩子，只有家庭貧困，交不起雜費的孩子才會晚一些上學。對學校來說，雖然是九年義務教育，不收學費，但是學校的孩子要學習就要買復習資料，學校會給孩子打印一些復習題，壓濾機濾布這些錢學校也難以負擔，這些費用就要加到每個家庭身上，這些錢對于農村的家庭來說就是不小的負擔。
面對著這么多的負擔，農民的生活維持在溫飽上，正常生活的時候攢一些錢，兒女婚嫁、蓋房子、治病都是支出的大項，所以農民無論是從精力上還是財力上都背上了相對沉重的包袱，想要自己發(fā)展起來，比較困難。我們曾經問過好多沒有去打工的人為什么不去打工，他們回答家有老母親要照顧，孩子太小需要照顧，諸如此類。
農民的思想意識。
賀村有好多外出打工的農民，根據我們統(tǒng)計，有一半多去了廣州，其它的有北京、天津、上海等地。外出打工回鄉(xiāng)的時候必然會對村子里有影響，有好多都是回來之后又帶著親戚一起出去打工，他們把城市里的思想和思維方式帶回了農村。
我們走訪的幾戶比較富裕的家庭，幾乎都有打工的經歷，有一家經過打工積累了資金，開辦了廢木料加工廠，有一戶因為在外地打工看到好多高樓拆遷，廢舊的門窗都沒人要，而自己的村里這些東西還有的一用，于是做起了倒賣廢舊門窗的買賣。從這些人的談話中我們了解到他們認為村里的農民頭腦不開化，現(xiàn)在明顯的就是種地不賺錢，像今年水災可能還賠上本錢，有些農民還是固執(zhí)的種那點地，而不是自己另謀生路。
雖然大部分的農民還是固守著自己的土地，但是我們還是看到了一些特別積極上進的農民。在賀村，我們采訪了一批準備加入新型農村合作社的農民，在他們的眼睛里我看到了對富裕的渴求，他們不滿足于現(xiàn)在的生產模式，在河南大學的幫助下，他們讀書明白了許多道理。他們的話讓我想到了許多，我甚至想到了把農業(yè)生產搞成股份制模式的想法。
在婚姻生育問題上，一個和我相同年齡的姐姐說：千萬不要早結婚，結婚不好，你不結婚不知道結婚的苦！這句話讓我吃了一驚！我雖然知道結婚后會有好多問題要自己處理，但在一般人的心里婚姻還是純潔神圣的，怎么到了農村就這樣了呢？當然，這僅僅是一個人的具體情況，我們只是從一個側面看到了農村家庭的問題。另外，村民一般都會生兩個孩子，即使第一個孩子是男孩，自己還是想再要一個，原因還是孩子多好養(yǎng)老，但孩子多必然家庭負擔又重了起來。
對于大多數(shù)農民來說，思想意識還是需要更新的，一個家庭有許多孩子要照顧，自己永遠只靠種地生活，背著沉重的思想包袱是不可能發(fā)展的。
農村的發(fā)展資金。
我們國家已經建立比較健全的金融體制，但是大量的資金只投向城市，很少為農村提供金融服務。從年開始，全國上千家農村基金會全部關閉；四大國有銀行大規(guī)模撤并多家地縣以下基層機構，目前仍在農村開展業(yè)務的國有銀行分支機構寥寥無幾；農村的郵政儲蓄只吸收儲蓄不發(fā)放貸款。因此現(xiàn)在農村剩下的只有農村信用合作社，而且組織制度也很不健全，除商業(yè)銀行有較為規(guī)范的組織制度外，農村信用社和農業(yè)發(fā)展銀行的組織體系都殘缺不全。仔細推敲，無論是城市市民的存款、企事業(yè)單位的存款還是農村的農民存款，存到銀行后大部分為城市的發(fā)展服務，農村的金融機構實際上成為了農村資金的外流通道。
有這樣的困難，在農村，人們一般都是用和親戚好友借來的錢，或者合伙入股的方法來集中資金，但是這樣都不是很正規(guī)的方式，一位農民大哥曾經說過，現(xiàn)在沒人相信你借錢辦廠子，因為以前有人說借錢辦廠子，等借到錢后就逃之夭夭，大家對借錢的都十分謹慎。不僅在城市里農村也缺乏相應的信貸機制。
有人會認為不需要資金，那么農村是不是真的需要資金呢？一個鮮活的例子就在蘭考出現(xiàn)了！蘭考有一家五金加工店，他是一個人支撐這個店面，自己有舊車床一臺，鉆床一臺，電焊機三臺，自制的切割機一臺，工業(yè)電扇一臺。他對我們說現(xiàn)在他就是沒有資金，要是有資金的話他立刻擴大生產，自己有土地可以擴大廠房，生產的產品也有銷路，據說安徽鳳陽都買他的產品，我們了解到，他曾經自己發(fā)明了地膜覆蓋機等。這說明了農村還是需要資金的，而且是非常需要！
農村的體制。
走訪了許多農戶，我們也走訪了村里的干部，我們絲毫不懷疑我們的基層干部的能力和創(chuàng)造力，他們有自己堅定的信仰，他們是人民群眾與國家的最直接的溝通者，他們能夠比較充分協(xié)調兩者的關系，但是復雜的基層工作使他們遇到了一些困難。
農民手上沒錢，所以前些年收稅的時候有這樣的問題：作為收稅人員確實應該依法征稅，但是這家人本身根本就沒有錢，收稅人員只好按照抗稅處理，于是造成了干群關系緊張。
農村本來就沒有什么工業(yè)，商業(yè)也就是幾個個體戶，取消農業(yè)稅后，農村的財務問題很突出，一方面鄉(xiāng)村建設需要資金，另一方面收取的資金卻很少，為了興建賀村小學，修筑公路就只好借貸款，現(xiàn)在仍然欠外債萬元，光靠村子的年收入難以填平這么大的漏洞。
以上述說了都是農村的各個細枝末節(jié)，以及由各個細枝末節(jié)引發(fā)出來的矛盾和自己的觀點，可能對于宏觀的統(tǒng)計以及分析沒有什么幫助，但是這些是實實在在的真實，是一個真正的村落給我的感受。農村雖然有思想觀念先進的農民，但是還不夠多；農村雖然取消了農業(yè)稅，但是農民負擔仍然不輕；雖然國家有相關的政策扶持，但是落實還不夠……面對著諸多制約農村發(fā)展的方面，這些問題必須予以解決，農民占全國人口的大部分，沒有農村的發(fā)展就沒有中國的發(fā)展，沒有農村的小康就沒有全國的小康，沒有農村的現(xiàn)代化就沒有中國的現(xiàn)代化！
我的河南調研報告篇六
我的家鄉(xiāng)在河南的省會——鄭州。鄭州是一座繁華的城市，也是一座古老神秘的城市。城市中的`商代遺址——古城墻和二七紀念塔，它也是我們城市的標志。鄭州還有一個美麗的名字叫“綠城”。
為什么是“綠城”，顧名思義我的家鄉(xiāng)一年四季都是綠的，街道兩旁都栽植著枝繁葉茂的雪松和法桐。我們市中心綠化覆蓋率35.5%、綠地率30.31%、人均公共綠地6.9平方米、道路綠化達標率76%。建成區(qū)有人民公園、碧沙崗公園、紫荊山公園等40多個公園；綠城廣場、紫荊廣場、經緯廣場等19個城市綠化廣場；化工路游園、桐柏路游園等112個游園，城郊有黃河風景名勝區(qū)等9處風景林地。百聞不如一見，您只有來了才能親眼看到它的“綠”哦！
鄭東新區(qū)是我們鄭州的新標志，有388米的中原福塔，有國際大型會展中心，會展中心如意湖內有水幕電影。每當夜幕降臨，五彩繽紛的霓虹燈裝點著我們美麗的城市，會讓你流連忘返。
鄭州的火車站也是我們的一大驕傲，他是我們的重要交通樞紐。從這里出發(fā)，一天內可以讓你到達多個城市。
家鄉(xiāng)的美食有著悠久的文化歷史，最具代表性——黃河大鯉魚、鄭州燴面，保證讓你百吃不厭，寫到這里我口水都要流出來了。
我的家鄉(xiāng)還有許多美景和美食，期待您慢慢體會。
我的河南調研報告篇七
目前我校開展的校本研修主要以新課程為導向，從學生發(fā)展、教師成長和學校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞學校新課程實施的問題，有目的、有計劃、有組織地開展校本研修，已經呈現(xiàn)出可喜的變化，并建立相應的教研管理制度，定期組織各種形式的研討活動。2007年建校以來我校教師已主動承擔國家、省、市、縣多個課題，僅2012年就承擔38個課題，期中國家級課題兩個。教師們開始關注和發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題，主動尋求專業(yè)人員的支持，在他們的指導下學習觀課、評課的方法，學習反思自己的教學行為，還有的教師開始自覺地閱讀教育理論及相關領域的書籍，以拓寬自己的視野。實踐證明，通過開展校本研修，教師的教育理念有了轉變，教育教學能力、教育科研能力得到了提高。而且學校領導也把教師培訓、校本研修作為學校提高教師專業(yè)素質的基本活動，投入大量的財力，提供較好的研修資源。
二、我校在推動校本研修的方法和措施以及產生了實際效果。
1、隨著社會發(fā)展和技術更新，絕大多數(shù)教師都形成了自覺獲取信息、開闊視野的習慣。教師們雖然每天都在接觸新事物，在工作中研究新問題，并能自覺將收獲加以整理、提升，盡管部分教師尚未形成整理、提升的習慣，但在教研活動中有很的教師不僅能聽取同事發(fā)表的意見，愿意在教研活動中提出解決問題的設想，“表達自己的做法”，而“質疑別人的經驗和做法”。不僅加強了教師的理論學習，增強教師的教研意識，而且提高教師的自主反思的能力，提升教師的創(chuàng)新能力。
校本研修活動，為教師創(chuàng)設一個研究、反思、合作、交流、分享的平臺，這個平臺應是比較友好的、開放的、平等的、自愿參加的“學習與發(fā)展共同體”。
3、教師迫切需要通過指導、互助、反思途徑來實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。校本研修有三大要素，教師自我反思、同伴互助和專業(yè)引領。教師希望得到專業(yè)人員的幫助，教師最想得到網絡幫助、得到校內專家?guī)椭?，希望有關部門給予資料的幫助，通過教學觀摩、評比活動得到專業(yè)指導。這反映出教師們既從自己的實踐需要出發(fā)探討、解決具體問題，又需要借助專業(yè)人員的理論指導提高自己的專業(yè)水平，通過指導、互助、反思的不斷循環(huán)改進自己的教學行為。而對于教研員的指導方式，教師選擇“作為合作伙伴，與教師一起備課、聽課、評課。選擇“以課例為載體，組織專家對教師教學中的問題多方會診”的，選擇“聽課評課后，依據經驗給予教法上的具體指導”人數(shù)大大增加。同時教師是非常期盼獲得專業(yè)指導人員和專業(yè)研究人員的專業(yè)引領，渴望教研員能以合作者、指導者的身份參與具體教學活動的各個環(huán)節(jié)，希望能在活動中與他們建立平等的伙伴關系和民主的學術氛圍，通過互動交流、討論和專業(yè)引領人員指導下的行為跟進促進自身專業(yè)發(fā)展。
三.在開展校本研修活動過程中我校存在的困難及原因簡析。
1、個別領導和教師對校本研修的內涵、功能定位還缺少確切的理解和把握。校本研修是以學校為研究主陣地，以學校教師教學中的問題為研究對象，以促進學校發(fā)展，教師專業(yè)化水平的提高為目的，把教師培訓、教育科研和教學研究融為一體的研修制度。但有些教師認為校本研修很有收獲或較有收獲，但也有教師僅僅是略有收獲。但是，對于校本研修所倡導的基于學校的觀念，對于校本研修三大要素即個人反思、同伴互助、專家引領的含義，對于校本研修要著眼于研究教師自身教學中的問題的思想，我們的教師還缺少確切的理解和把握。有人認為在學校開展的教研活動就是校本研修。我們認為，要使學校教研活動真正實現(xiàn)校本研修所追求的目標，學校領導和教師就有必要進一步清晰對校本研修的認識，以避免由于認識不到位而產生的教研方向和活動引導上的盲目性和追求形式的問題。
題。一方面，教師參加校本研修活動積極性是有的。但有部分教師認為自己教學工作任務重，沒有時間和精力開展校本研修，也有教師提出教師的責任就是教學，沒有做研究的義務。多數(shù)教師認為校本研修是提高教育教學質量的重要途徑，是提升教師素質的重要措施，教師已經認識到新課程理念下校本教研對提高自己的教育教學質量和專業(yè)發(fā)展具有重要促進作用。另一方面，我省校本研修活動沒有發(fā)揮解決教育教學實際問題的功能。雖然校本研修更多的是一種教學研究，教師立足于自己的教育教學實踐，從自己的教育教學實際出發(fā)，主要是以教師課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題為研究內容。有的教師也意識到將自己在課堂中碰到教學問題和同事們一起探討對自己有幫助。也有的教師在研修活動前“查找資料，積極準備”，注重研修活動后應用，并通過聽課評課后改進自己的教學。可見，在研修活動后，教師沒有具體的“行為跟進”。還有教師認為研修活動的計劃性、針對性差，學校聽課缺乏明確的研究目標，缺乏必要的理論學習和專業(yè)引領，使得問題得不到真正的解決。如何開展針對性強、貼近教學一線實際的專題研討活動，真正實現(xiàn)校本研修的“教學研究”功能是目前我校校本研修需要破解的一道難題。
3、我校校本研修資源開發(fā)不充分。校本研修的重要特點之一就是基于學校自身條件，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色而開展的集體研討活動。從理論上說學校中的任何人，財、物、事、時間、空間、信息等因素都有可能對教師的發(fā)展造成影響，都可成為研修資源，但最主要的應是“人”的資源。校本研修資源不足，一是校內資源不足且開發(fā)不夠。特別是把校內骨干教師或學有專長、教有風格有一技之長的教師的教育教學成果資源轉化為群體特色，更顯不足。教師在日常研修活動中得到的幫助主要來自于網絡信息和教學書刊、同伴的直接幫助較少，其實校本研修中最缺乏的是本校的骨干教師。二是校際資源利用不充分。教師認為實施資源應互通共享，利用資源開展校本研修。一個地區(qū)的中心校或相同類型、層次的學校，肯定擁有較多的可資交流的培訓資源。三是教師培訓機構介入不深，影響不大，沒有發(fā)揮主導的功能。在調研中我們了解到校本研修中最缺乏的是“專業(yè)研究人員”的“菜單式”指導。在校本研修中，教師培訓機構的地位與作用，沒有被充分發(fā)揮?？梢姡绾魏侠淼亻_發(fā)、利用資源開展校本研修活動是目前我校校本研修需要解決的一個重要課題。
四、對今后農村小學開展校本研修的建議。
1、正確把握校本研修的本質內涵和價值取向。校本研修是科學理論指導下的實踐研究，我們只有認認真真地學習相關理論，才能踏踏實實地進行研究。為此，應提高對校本研修內涵、基本要素等的認識。校本研修是以學校為基地，以教師為主體，以教育教學中的實際問題為重點，是利用學校這個教師工作、成長的職場，把校本研究和校本進修結合起來，構建以校為本，以研導修，以修促研，提高教師素質以提高學校教育和科研水平的教師培訓模式。所謂“校本”，即以校為本，就是要確立基于學校、通過學校、為了學校的基本理念，激發(fā)學校主動發(fā)展的思想意識，引領學校根據本校實際情況，規(guī)劃校本研修內容，建立校本研修制度，創(chuàng)新校本研修方式，開展校本研修活動；是要面向全體教師，提高全體教師的專業(yè)發(fā)展水平，是要激發(fā)廣大教師的主體意識，使廣大教師真正成為研修活動的主體，真正進入在工作中研究、研究性地工作的職業(yè)狀態(tài)；教師研修的一切活動都必須從學校和教師的實際需要出發(fā)。以研導修，即在研究中提高教師素質，確保進修提高的專業(yè)方向性、問題針對性和工作適用性；以修促研，即通過提高教師素質，健全研究隊伍，提高教育科研的質量，增強教育科研的導向功能。校本研修應是研修一體，互生共榮，在研修中工作，在工作中研修。基于上述認識，校本研修的目標訴求是提高全體教師的專業(yè)發(fā)展水平，全面提升學校課程實施、課程開發(fā)的能力和水平。校本研修的主導思想是基于學校，立足教師，源于課堂，研究真實的問題，創(chuàng)新真實的做法，追求真實的成效。
注和分享，讓教師更多地感受到教研的快樂。
3、加強教師隊伍建設，提高教師研究意識與能力，促進教師成長。教師是校本研修的主體，校本研修能否取得實效，關鍵在于教師個體參與的積極性與主動性。教師隊伍的建設，教師的研究意識、研究能力與水平至關重要。學校要結合教師的實際，把教師的教學實踐與研究、培訓融為一體，促進教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展、能力不斷提升。每一位教師要增強讀書意識和研究意識，要養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。教師要依據課改目標，結合學校和個人的實際，制定專業(yè)發(fā)展計劃，選擇和確立研究課題。結合日常教學活動，圍繞某一典型案例或教學細節(jié)，用新課程的理念、觀點進行剖析，使教研不再是簡單的備課，而是研究問題，以研究者的眼光審視、思考，乃至解決自己在教學實踐中的問題，并在各種形式的研討活動中相互切磋，共同分享研究成果，使每一位教師都成為教研的主人，都是校本研修的平等參與者，都可以發(fā)表自己的觀點，可以提出各種問題請大家思考或解答。真正使日常教學工作和教學研究、專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
4、校本研修首先要聚焦教學中的實踐問題。教學實踐研究是教師成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員的重要途徑，這種研究是從教師的需求出發(fā)，解決教育教學中出現(xiàn)的問題。校本研修首先要聚焦教學中的實踐問題。在行動研究中，要實行“貼近生活、扣問細節(jié)”的策略，即首先不能把眼光積聚在宏大的或抽象的教學想象上，要盡量地分解現(xiàn)實問題，進行“教學小現(xiàn)象研究”。這樣才能夠真正抓住自己的問題，而非他人的問題；真實的問題，而非假設的問題；可解決的現(xiàn)實問題，而非宏大的遙遠問題。在行動研究中，還要不失時機地把握好兩個方向。其一，發(fā)現(xiàn)問題解決后的問題。在現(xiàn)實中，往往是解決一個問題后，就要出現(xiàn)第二個問題，這樣形成的“問題串”引領校本研修不斷深入；其二，將問題轉化為課題，對現(xiàn)實的細小問題的探究，必然會出現(xiàn)一些帶有普遍性的問題，作為校本研修者，要善于把教師個體發(fā)現(xiàn)和提出的并且有共性實用價值的問題，轉化為教師群體共同關注的問題。把自下而上形成的問題和自上而下形成的問題，有機地整合起來，形成校本研修的課題。
主創(chuàng)新活動方式。
6、充分發(fā)揮專業(yè)引領人員研究、指導和服務的職能和骨干教師的作用。校本研修不能停留于低水平的說課、評課、交流研討，必須通過一定的專業(yè)引領提升研究水平，必須引領教師從具體的經驗和表象深入到事物的本質和規(guī)律，在科學理論的指導下進行反思、改進和創(chuàng)新。專業(yè)研究人員和教研員要深入教學第一線，走進課堂，了解課改和校本教研中的問題，及時發(fā)現(xiàn)學校教學工作和教師專業(yè)化成長中的實際問題，傾聽學校的呼聲，了解教師教學研究中的困難。教學引領與指導要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，注重教師教學潛能的開發(fā)和教學研究水平的提高。要善于發(fā)現(xiàn)教師在課程改革中的閃光點和經驗，并和教師一起進行總結和提煉，與教師建立一種平等對話的合作伙伴關系，倡導不斷創(chuàng)新的研究風氣，創(chuàng)造生動活潑的、行之有效的教學研究指導的方式方法，與一線教師一起體驗新課程，解決課改和教學研究中的問題。在校本研修中，必要的專家引領是不可缺少的，但骨干教師和學科帶頭人的作用也是不可忽視的。學校根據本校的實際情況，以學校為中心挖掘培訓資源，能者、優(yōu)者為師，讓骨干教師在培訓活動中充分展示自己，獲得價值，以更高的熱情、更多的精力投入到校本研修中，在學校、教研組內形成以骨干教師為龍頭的教師集體研究力量。
我的河南調研報告篇八
我的家鄉(xiāng)在河南的省會——鄭州。鄭州是一座繁華的城市，也是一座古老神秘的城市。城市中的商代遺址——古城墻和二七紀念塔，它也是我們城市的標志。鄭州還有一個美麗的名字叫“綠城”。
為什么是“綠城”，顧名思義我的家鄉(xiāng)一年四季都是綠的，街道兩旁都栽植著枝繁葉茂的雪松和法桐。我們市中心綠化覆蓋率35.5%、綠地率30.31%、人均公共綠地6.9平方米、道路綠化達標率76%。建成區(qū)有人民公園、碧沙崗公園、紫荊山公園等40多個公園；綠城廣場、紫荊廣場、經緯廣場等19個城市綠化廣場；化工路游園、桐柏路游園等112個游園，城郊有黃河風景名勝區(qū)等9處風景林地。百聞不如一見，您只有來了才能親眼看到它的“綠”哦！
鄭東新區(qū)是我們鄭州的新標志，有388米的中原福塔，有國際大型會展中心，會展中心如意湖內有水幕電影。每當夜幕降臨，五彩繽紛的霓虹燈裝點著我們美麗的城市，會讓你流連忘返。
鄭州的火車站也是我們的一大驕傲，他是我們的重要交通樞紐。從這里出發(fā)，一天內可以讓你到達多個城市。
家鄉(xiāng)的美食有著悠久的文化歷史，最具代表性——黃河大鯉魚、鄭州燴面，保證讓你百吃不厭，寫到這里我口水都要流出來了。
我的家鄉(xiāng)還有許多美景和美食，期待您慢慢體會。
我的河南調研報告篇九
我的家鄉(xiāng)在河南鄭州，有商城遺址，有炎黃二帝，還有有很多恐龍化石的河南省地質博物館。
在博物館里我看見了許多電腦，電腦里有很多恐龍的“紀”，我最喜歡的“紀”是“白堊紀”和“侏羅紀”，你別看電腦很小，它肚子里藏的知識可多啦!它讓我知道了：翼龍不是龍，是鳥;還讓我知道了以前的恐龍是怎樣滅絕的!
告訴大家一個好消息，就是地址博物館里還有3d電影，那個3d電影看了就跟真的恐龍走進你的身邊一樣精彩(我都被那些場面嚇壞了呢)!
我的家鄉(xiāng)還有紀念“二七大罷工”的二七紀念塔和鄭州市的最高建筑裕達國貿等著名的建筑物，我非常的.歡迎熱情的朋友來我的家鄉(xiāng)參觀!
我的河南調研報告篇十
我的家鄉(xiāng)在河南省的濮陽市，由于地處黃河的一個支流-----濮水河的北岸，因水之北為陽，所以叫濮陽。
春秋時，這里是衛(wèi)國北部的一個邊邑-----戚城?？鬃拥耐降茏勇肪驮嵩谶@里。這里還是中華第一龍、顓頊、舜、倉頡、呂不韋、商鞅、吳起、僧一行的故鄉(xiāng)。今天，顓頊遺都、帝舜故里、倉頡陵、子路祠、戚城公園已是著名的旅游景點。
濮陽地處華北平原，到處是恬靜和諧的田園優(yōu)美風光。這里土地肥沃、物產豐富、特產眾多，有花生、玉米、小麥、大米、紅薯、大豆等。地下還有豐富的石油、天然氣，中原油田的總部就設在這里。最有名的土特產要數(shù)大紅棗。在綠色莊園和濮上園，一到秋天，紅彤彤的大紅棗掛滿枝頭。這時，濮陽會舉辦一年一度的采摘節(jié)，高興的人們手持竹竿把紅棗從枝頭打下來，只要嘗上一口，那味道香甜極了。濮陽的杏子也非常好吃，酸酸的、甜甜的，非常美味可口。
在中華第一龍的出土地-------西水坡，那里現(xiàn)在建成了一個魚蝦成群、風光優(yōu)美的大水庫。每到夏天，小魚小蝦們成群結隊在水草里穿來游去，河蚌伸出舌頭，在岸邊懶洋洋的蠕動。悠閑的人們在岸邊釣魚、網蝦、揀河蚌……有的人說還能釣著十多斤重的魚呢!
我的.家鄉(xiāng)是個物產豐富的地方，也是一個旅游的好去處。
我的河南調研報告篇十一
我的家鄉(xiāng)雖然沒有桂林山水的`清奇俊秀，上海大都市的繁華璀璨，首都北京的家喻戶曉，但它給予我溫暖與力量。
我的家鄉(xiāng)有一個標志性建筑，那就是二七塔，它是為紀念工人大罷工而建，在以前，它是鄭州最高的建筑物，也是來到鄭州必去的地方?，F(xiàn)在隨著城市的發(fā)展，它早已不是鄭州最高的建筑了，但它仍然是老百姓心目中鄭州的標志，是鄭州最閃亮、最引人矚目的中心，正如有句俗話說：“不看二七塔，就等于沒來過鄭州”。二七塔周圍每天都車水馬龍，可能是周邊有許多大商場、小吃街的緣故吧！那人流量，會讓人吃驚的長大了嘴巴！
鄭州有一個非常出名的文化藝術，那就是豫劇。如果把豫劇比作一頂皇冠，那么曲目《花木蘭》就是皇冠上一顆耀眼的明珠，巾幗英雄花木蘭的英姿颯爽和智勇忠孝在戲曲中表現(xiàn)得淋漓盡致。一到周末，公園、河邊到處都是學豫劇、唱豫劇的人們，有拉弦兒的，有打拍子的，大家聚在一起，切磋唱腔，研究身段，交流經驗，臉上洋溢著快樂的笑容，這就是豫劇的魅力。
鄭州有一種面食不得不說，它是來鄭州必吃的特色美食，那就是燴面。鄭州的大街小巷處處可見燴面的身影，它是鄭州人的最愛。燴面香而不油，吃起來特別筋道，吃一口面、喝一口湯，唇齒間充滿了羊肉的鮮美味道，真是令人“回味無窮”??！點一道涼菜，吃一碗燴面，疲勞、壓力就全部消失了，取而代之的是舒暢和放松。
這就是我的家鄉(xiāng)——中華文明的發(fā)源之地，河南鄭州。每當遇到煩心事時，我會去看看二七塔，聽聽塔頂鐘表報時的聲音或是在公園看看被圍地里三層外三層的戲迷表演，或是來一碗熱氣騰騰的燴面，都會讓我的煩惱一掃而光，使我渾身充滿力量。
我的河南調研報告篇十二
我的家鄉(xiāng)在風景獨好的中原地區(qū)——河南內黃。這是一個普普通通的`小縣城，卻充滿了地方風土人情，一年四季風光流轉，美不勝收。
隨著春姑娘輕盈的腳步，大地展現(xiàn)出一片盎然的生機。經過嚴冬的考驗，堅韌的小草頂破土壤，尋找陽光。在春季淡淡陽光的滋潤下，小草兒越長越高。鳥兒紛紛從巢里飛越出來，探尋著這動人的春意。百靈與黃鸝俏立于枝頭，展示出了自己動聽的歌喉，跟溫柔的清風、剛剛融化的流水應和著。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的詩句曾被無數(shù)人吟詠過，優(yōu)美的詩句撥動了無數(shù)人的心弦。我的家鄉(xiāng)沒有這樣華麗端莊的荷池，有的只是樸素無花，卻為人們送去涼蔭的綠樹。在炙熱陽光的烘烤下，人們顯得精神萎靡，了無生氣。溫熱的夏風拂面而來，吹亂了人們的思緒。而樹的濃蔭在這時為人們送去了一陣涼爽，藏在樹下的孩子跳著、跑著，老人搖著大蒲扇，扇啊，扇啊，顯得無比和諧。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，而內黃雖無香山紅葉那樣的美景，卻含金色碩果獨有的芬芳。秋日的田野里顯出一派豐收的景象：金色的麥浪被秋風吹拂著，翻滾著，散發(fā)出金麥特有的香氣。最具代表性的要數(shù)內黃的大紅棗了。高大筆直的棗樹屹立于棗園之中，濃密和透綠的樹葉為棗樹的枝干增添了勃勃的生機。紅彤彤的棗兒撥開綠葉，從樹上探出了腦袋，張望著這個世界。碩大而飽滿的棗兒壓彎了枝頭。廣袤的田野煥發(fā)出了秋日勃勃的生機。
時至冬季，天地成為銀裝素裹的白色老人，慈祥而靜謐地端詳著這個世界。屋頂上、大地上、樹上，全被純凈無暇的白雪裝點為一片純白。美麗而精致，讓這個世界披上了一層飄渺的白紗。好似冷清孤傲的少女，舞出了婀娜的倩影。厚重的白雪將田野覆蓋，莊稼有了棉被，到了下一年的秋季，大概會結出更加豐滿的果子吧！瑞雪兆豐年啊！汩汩流動著的小河這時也上了凍，成為一條晶瑩剔透的銀絲帶，裝點出了冬季里一道亮麗的風景線。別有一番獨特的韻味。
河南內黃，我的家鄉(xiāng)，這里風景獨好！
我的河南調研報告篇十三
撿地上的垃圾是一道風景；天真爛漫的童真是一道風景；幫助別人是一道風景；父母對我們的愛是一道風景；我的'家鄉(xiāng)——滎陽，也是一道美麗的風景。
雖說滎陽這個地方幾乎與世隔絕，但那里景色宜人。我相信，不久的將來，滎陽會成為一顆璀璨耀眼的明珠。
滎陽這個地方，四季都美。春天，結了冰的小河化了，可愛的小鴨子迫不及待的下了水，在水面上游來游去，快活極了。真可謂“春江水暖鴨先知”。河岸上的小樹露出了淡淡的綠色，輕輕的梳理著自己的頭發(fā)。枝頭上，小鳥們嘰嘰喳喳地說著話，談小燕子姐姐從南方飛回來了，說黃鸝妹妹唱的歌比小河叮咚的聲音還好聽......你一言，我一語地說著。草坪上，小草小花被太陽公公溫暖的陽光迷住了，便伸出了身子，沐浴著溫暖的陽光。春天的滎陽，絕對是生機勃勃的。
夏妹妹送走了春姐姐，開始展示著她的魅力。池塘里，荷花開了，像一個個含情脈脈的少女向你頻頻點頭。小蜻蜓在愉快地飛舞?？墒翘煊胁粶y風云，太陽公公被白云妹妹硬是拉走了，“嗚嗚”，誰哭了？原來是烏云哥哥把白云妹妹的白裙子弄臟了。閃電打雷兩兄弟聞訊而來，不分青紅皂白就“噼里啪啦”地說白云妹妹。白云妹妹哭得更厲害了，嘩嘩嘩，無數(shù)滴“眼淚”從天而降。夏天的滎陽，是充滿故事的，毫不比春天遜色。
秋姑娘提著裙邊悄悄來到了人間。她揮一揮手中的魔法棒，葉子黃了，再拿起披肩舞一舞，葉子像蝴蝶一樣落了下來。秋天的滎陽是神秘的。
冬天的滎陽更是美麗迷人。青松的針葉裹上了厚厚的白雪，像換上了一件銀色的衣裳；小樹野草上凝著厚厚的白霜，宛如潔白的珊瑚從，千變萬化，仿佛置身于童話之中。冬天的滎陽，別有一番風味。
啊，滎陽，你是多么美麗迷人！我永遠愛你！
我的河南調研報告篇十四
今年我固安支公司在固安縣委、縣政府的正確領導下，在分公司農業(yè)保險部的指導幫助下，在固安支公司總經理室的高度重視下，固安支公司農險業(yè)務以合規(guī)經營的各項管理為抓手，凝心聚力、奮勇拼搏實現(xiàn)了農險業(yè)務的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
2012年政策性農險總保費收入萬元，其中，小麥保費收入為元，玉米保費收入為元，溫室大棚保費收入元，種植業(yè)合計保費收入元，養(yǎng)殖業(yè)保費收入元。
一、取得以上成績，與各級農委的大力支持是分不開的：
1、固安縣委、縣政府高度重視，與多家保險公司定期溝通聯(lián)系固安縣農險經過幾年的發(fā)展，已經具有一定規(guī)模，目前主要有2家保險公司服務于固安市場，縣農委定期安排與2家保險公司進行座談，進行業(yè)務溝通、經驗交流、問題反饋，為2家保險公司和農委的及時溝通建立了很好的平臺，使各家公司對相互之間業(yè)務情況有所了解，減少理賠過程中出現(xiàn)的賠付標準偏差問題，以更好更全面的服務于固安的農險市場。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農委積極配合，為保險公司在承保理賠方面提供方便隨著農險工作的不斷推進，改革力度的加大，為了更好更準確的為農戶提供理賠服務，要求農戶在投保時提供身份證及直補折復印件，以便能準確將賠款劃賬到戶，但此項工作涉及農戶眾多，經常有個別農戶不能及時提供，或提供信息有誤，因此，我們想到以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的糧食直補表，作為參考依據，經過與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農辦的溝通，得到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農辦的積極配合，為我公司農戶基礎信息錄入提供了很大的便利。農戶理賠手續(xù)所需氣象證明，也是由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農委出具的。每次有險情，都要第一時間找到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農辦，以農辦的氣象證明做為理賠依據。正是有了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級農辦的大力支持，我公司的保險業(yè)務才能有序穩(wěn)步的開展。
二、今年的主要工作。
（一）合規(guī)經營是農業(yè)保險生存和發(fā)展的生命線。
今年是農業(yè)保險發(fā)展的關鍵時期。農險開展合規(guī)經營管理意識，培育良好合規(guī)文化，促進農險業(yè)務的健康發(fā)展，提高防控金融風險的能力有著很強的現(xiàn)實性和必要性。固安支公司樹立起了“合規(guī)人人有責”、“合規(guī)從我做起”、“合規(guī)創(chuàng)造價值”和“合規(guī)促進發(fā)展”的農險經營理念。
（二）破解業(yè)務發(fā)展的瓶頸、尋找業(yè)務發(fā)展上新的增長點。
在業(yè)務發(fā)展上可謂是有喜有優(yōu)，喜的是保險實現(xiàn)保費萬元，憂的是小麥保費較同期減少了萬元，種植業(yè)保費總體規(guī)模穩(wěn)中有升，養(yǎng)殖業(yè)保險較往年有很大幅度的增長。養(yǎng)殖業(yè)保險和大棚保險成為了今年農險業(yè)務新的增長點。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/6580475.html】
