心得體會是對自己在某一方面學(xué)習(xí)或經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，它不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃和指導(dǎo)。通過寫心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)是一個自我反思的過程，它可以幫助我們更好地思考和分析問題，從而提升自己的能力和水平。寫心得體會是一種對過去的概括和總結(jié)，是一個自我認(rèn)知和進(jìn)步的過程。心得體會可以使我們更加深入地了解自己，更好地發(fā)掘自身的潛力和價值。通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)歷，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)。編寫心得體會時要注意語言精煉、簡練，避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式。我們一起來看看以下的心得體會范文，或許能給我們一些啟示和思路。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇一
隨著社會的發(fā)展以及人們的交流越來越廣泛，普通話的重要性和正確使用的必要性也變得尤為突出。然而，在日常生活中我們常常會聽到不少普通話錯誤的使用，這不僅嚴(yán)重影響了交流的效果，也給人們留下了不好的印象。因此，我們應(yīng)該努力糾正自己的普通話錯誤，保持一種良好的口頭表達(dá)習(xí)慣。在這方面，我獲得了一些心得體會。
首先，要養(yǎng)成經(jīng)常自我糾錯的習(xí)慣。普通話的錯誤使用往往成為習(xí)慣，要想改變這種習(xí)慣，就需要強(qiáng)化自我監(jiān)督。我們可以在日常生活中留意自己的言辭，對與普通話標(biāo)準(zhǔn)用法不一致的地方進(jìn)行糾正。同時，也可以借助技術(shù)手段，如錄音、錄像等，對自己的言談錄制下來，再仔細(xì)分析和糾正自己在語音、語調(diào)、發(fā)音等方面的問題。通過持續(xù)的自我糾正和精心的自我訓(xùn)練，逐漸改正普通話錯誤，提高口頭表達(dá)的準(zhǔn)確性。
其次，要關(guān)注普通話規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。糾正普通話錯誤，首先要掌握普通話的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。我們可以通過多聽優(yōu)秀的普通話廣播或者觀看普通話教育類節(jié)目，了解普通話的正確表達(dá)方式和發(fā)音準(zhǔn)則。同時，還可以根據(jù)自己的實際情況，參加普通話教育培訓(xùn)班，接受專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。只有明確了普通話的標(biāo)準(zhǔn)要求，才能更好地糾正自己的錯誤，并在日常生活中正確應(yīng)用。
第三，要注重日常交流中的練習(xí)。知識無法孤立存在，糾正普通話錯誤也需要在實際交流中進(jìn)行。我們可以選擇與標(biāo)準(zhǔn)普通話表達(dá)能力較強(qiáng)的人士進(jìn)行交流互動，向他們請教和借鑒，在日常的交流過程中遵循普通話規(guī)范，培養(yǎng)正確的用詞和表達(dá)習(xí)慣。此外，我們還可以多參加一些自我練習(xí)的機(jī)會，如演講比賽、辯論活動等，通過不斷的實踐和鞏固，逐漸提高自己的普通話表達(dá)能力。
第四，要注重細(xì)節(jié)的把握。普通話的糾正需要關(guān)注細(xì)節(jié)，包括語音、語調(diào)、發(fā)音等方面的問題。我們可以通過模仿優(yōu)秀的普通話發(fā)音者，注意自己說話時的語音節(jié)奏和語調(diào)的把握，避免出現(xiàn)普通話錯誤。另外，注意語音和語調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用也有助于提升普通話表達(dá)的清晰性和邏輯性，使別人更容易聽懂和理解。
最后，要樹立正確的態(tài)度。糾正普通話錯誤需要良好的心態(tài)和堅持不懈的努力。我們要對自己的普通話錯誤有清醒的認(rèn)識，不輕言放棄，不怕犯錯。面對糾正過程中的無數(shù)次失敗，我們要保持耐心和自信，堅持不懈地進(jìn)行糾錯和訓(xùn)練。只有真正的付出和努力，我們才能漸漸改正普通話錯誤，提高自己的普通話水平，為更好的交流和表達(dá)打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，糾正普通話錯誤需要我們持之以恒地進(jìn)行實踐和培養(yǎng)，也需要耐心和恒心。通過自我糾正，關(guān)注普通話規(guī)范，注重練習(xí)和細(xì)節(jié)把握，以及正確的態(tài)度，我們都可以不斷改進(jìn)自己的普通話表達(dá)能力。只有真正掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話規(guī)范，才能提高我們的交流效果，并在社會中更好地展示自己的形象。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇二
普通話作為中國的國家通用語言，具有重要的社交和溝通功能。然而，由于地域差異、語言環(huán)境的不同以及個人習(xí)慣等因素的影響，我們常常會出現(xiàn)普通話發(fā)音不規(guī)范、用詞不準(zhǔn)確等情況。為了提升自己的語言表達(dá)能力，我積極參與普通話糾偏活動，并從中獲得了一些心得體會。本文將從觀察現(xiàn)象、學(xué)習(xí)方法、實踐經(jīng)驗、持之以恒和收獲成效五個方面進(jìn)行敘述，以此歸納總結(jié)普通話糾偏的心得體會。
首先，觀察現(xiàn)象是進(jìn)行普通話糾偏的第一步。通過觀察周圍人們的語言表達(dá)，我發(fā)現(xiàn)普通話糾偏的需求非常迫切。許多人在發(fā)音上存在問題，尤其是容易出現(xiàn)音近字迷淆的情況。例如，“沙發(fā)”與“沙破”、“房屋”與“方屋”等。這些普通話錯誤不僅降低了語言的準(zhǔn)確性，也會給溝通帶來困難。因此，我們需要加強(qiáng)對普通話的規(guī)范性研究，找出常見的語音、語調(diào)、用詞等問題，為改進(jìn)提供依據(jù)。
其次，在學(xué)習(xí)方法上，我們需要注重理論與實踐相結(jié)合。我們可以通過學(xué)習(xí)普通話發(fā)音規(guī)則、詞語用法以及語法等基本知識，提升自己的語言表達(dá)能力。另外，我們還可以借助電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，多聽正宗的普通話，培養(yǎng)正確的語感。同時，運(yùn)用經(jīng)典教材，如《國語》、《新華字典》等，自我學(xué)習(xí)普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和正確用詞。通過不斷學(xué)習(xí)和大量的實踐，我們的糾偏效果會更為明顯。
接下來，重要的一點是實踐經(jīng)驗。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有在實踐中多次嘗試和矯正，才能真正掌握普通話的正確發(fā)音和用法。我們可以通過參加普通話演講比賽、朗讀比賽、辯論賽等活動，提高自己的語言表達(dá)能力。同時，積極參與普通話感知、點讀活動，通過力所能及的方式擴(kuò)大普通話糾偏的影響。久而久之，我們會發(fā)現(xiàn)自己的普通話水平有了很大的提高。
持之以恒是進(jìn)行普通話糾偏的關(guān)鍵。由于普通話糾偏需要長期的堅持和努力，我們不能急功近利，一蹴而就。與此同時，互相監(jiān)督和糾正也是必不可少的。我們可以組織普通話學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)相互訂正錯誤，并為他人提供寶貴的建議。同時，我們也要抱著積極的態(tài)度，不斷鼓勵自己和他人，共同進(jìn)步。
最后，我們要總結(jié)并享受普通話糾偏的成效。通過持之以恒的努力和不斷地學(xué)習(xí)，我們會發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力得到了明顯的提升。我們的普通話發(fā)音更準(zhǔn)確，語音語調(diào)更標(biāo)準(zhǔn)，用詞更準(zhǔn)確。這不僅有助于我們更好地交流溝通，還有助于提升我們的職場競爭力和社交形象。此外，通過參與普通話糾偏活動，我們還能結(jié)交到一群志同道合的朋友，拓寬自己的社交圈子。
綜上所述，普通話糾偏是提升語言表達(dá)能力的必修課。通過觀察、學(xué)習(xí)、實踐、堅持和收獲，我們能不斷提高自己的普通話水平。讓我們共同努力，打造一個普通話精準(zhǔn)、純正的語言環(huán)境，為我們的交流溝通增添亮色。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇三
作為一名語文老師，普通話是我必須掌握和運(yùn)用的語言技能。但是，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己時常存在一些普通話錯誤，或是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)不合適等問題，甚至還會影響到學(xué)生的語言表達(dá)水平。于是，我開始注重糾正自己的普通話錯誤，提高自己的語言能力，爭取成為一名標(biāo)準(zhǔn)的普通話使用者。
標(biāo)準(zhǔn)的普通話使用，是對我們國家語言文化的尊重，也是對個人言行舉止的規(guī)范。在現(xiàn)代社會，人們?yōu)榱私涣骱蜏贤ǖ男枰褜⑵胀ㄔ捵鳛閲彝ㄓ谜Z言，而在各種場合，包括學(xué)術(shù)、商務(wù)、政治、文化等領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)的普通話使用，都會給人留下更好的印象。因此，糾偏普通話，提高個人的語言水平，是非常必要的。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己的普通話錯誤。
“誤以為自己的普通話很標(biāo)準(zhǔn)”，是我曾經(jīng)的心態(tài)。但是，在日常交流和教學(xué)中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己存在著一些“聲韻母讀錯、語調(diào)不準(zhǔn)、言語模糊”的問題。例如：“對不起”讀成了“德不起”，“謝謝”說成了“謝謝您的謝謝”，很多時候我都不自覺地加入了方言和地方用語。這些錯誤不僅影響了語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，還給學(xué)生樹立了不正確的語言模型，因此必須及時糾正。
第四段：糾偏普通話需要的方法。
為了糾偏自己的普通話錯誤，我采取了以下方法：
1.多聽、多說、多練，注重反復(fù)訓(xùn)練。通過聽錄音、聽廣播、模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、口頭練習(xí)等方式，加強(qiáng)對每個音節(jié)發(fā)音位置、發(fā)音方法、語調(diào)、語氣等各方面的理解和記憶。
2.學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)知識。尤其是對普通話中的聲韻母、音調(diào)區(qū)分、字形、詞性等方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握，同時注意區(qū)別方言和普通話的不同之處。
3.通過聽課、聽講座等方式，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普及和語言表達(dá)技巧，特別是在業(yè)務(wù)領(lǐng)域，了解專業(yè)語言的表達(dá)和規(guī)范，切實提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
說起來容易做起來難，但是糾偏普通話是必須的。糾偏普通話需要時間和精力，但是通過不懈的努力，我們可以漸漸地掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音和語調(diào)，不斷提高自己的語言水平。同時，作為一名語文老師，我也會將這些知識和心得傳授給學(xué)生，幫助他們提高語言能力，更好地走向成功。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇四
普通話是中國的國家通用語言，習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的普通話是每個中國人的義務(wù)。然而，在日常生活中，許多人的普通話都存在一些偏差，比如語音模糊、發(fā)音錯誤等。這些偏差不僅會影響溝通的效果，更會給人留下不良語言習(xí)慣的印象。因此，進(jìn)行普通話糾偏顯得尤為重要。在學(xué)習(xí)和實踐中，我有了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，在普通話糾偏中，我們必須重視正確的發(fā)音。要做到這一點，可以利用一些技巧。比如，可以通過多聽多說，模仿標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，糾正自己發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。另外，我們還可以借助一些輔助工具，如普通話糾音軟件或智能手機(jī)上的普通話發(fā)音工具，及時查找發(fā)音錯誤并加以糾正。
第三段：探討糾偏中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。
在進(jìn)行普通話糾偏的過程中，我們常常會遇到一些挑戰(zhàn)。一方面，由于烏鴉嘴的影響，我們可能會遇到身邊人的不理解和調(diào)侃，對我們的糾偏行動產(chǎn)生負(fù)面情緒。另一方面，習(xí)慣是一個巨大的阻力，我們很難改變已經(jīng)形成的說話習(xí)慣。為了克服這些困難，首先要明確自己糾偏的目標(biāo)和動力，堅持對自己要求，堅持每天進(jìn)行口語練習(xí)。此外，我們還可以向身邊的友人或老師尋求幫助，共同進(jìn)步，相互監(jiān)督。
進(jìn)行普通話糾偏不僅可以影響我們的溝通效果，還可以給我們的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響。首先，正確的普通話發(fā)音可以改善我們與他人的溝通，避免因發(fā)音不準(zhǔn)確而產(chǎn)生誤解。其次，糾正普通話的語言表達(dá)和習(xí)慣不良，可以增加我們在工作和社交場合的信任度和形象。最后，習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的普通話還可以提高自己的口才和自信，使我們在與他人交流時更加自如和得體。
總之，普通話糾偏是每個中國人的責(zé)任，也是我們提升自我的必由之路。通過糾偏，我們不僅能夠提高說話的準(zhǔn)確性，還能夠改變我們的人際關(guān)系和事業(yè)發(fā)展。盡管在糾偏中可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持下去，我們一定能夠取得明顯的進(jìn)展。相信通過我們每個人的努力，未來中國將會有越來越多的人說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，為中華民族的崛起貢獻(xiàn)力量。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇五
普通話是我國的國家標(biāo)準(zhǔn)語言，更是一種非常重要的交流語言。然而，現(xiàn)實中許多人在使用普通話時，會出現(xiàn)各種發(fā)音、語法錯誤，這給交流帶來了不小的障礙。我曾一直覺得自己的普通話說得還可以，但通過自己的反復(fù)學(xué)習(xí)和實踐，經(jīng)歷了一次次的糾偏，逐漸了解到了這個問題的嚴(yán)重性。
第二段：拓展。
對于我們身邊的很多人來說，普通話已經(jīng)不僅僅是一種語言工具，它更是一種展現(xiàn)個人能力和形象的方式。所以，學(xué)好普通話對于我們的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。然而，普通話的學(xué)習(xí)不僅僅是打基礎(chǔ)、做題目、多聽多說，而更要注重糾偏，只有糾正發(fā)音或語法等問題，才能讓個人的普通話水平得到一個真正的提高。
第三段：糾偏的重要性。
糾偏是普通話學(xué)習(xí)過程中非常重要的一部分。它不僅能夠讓我們解決發(fā)音、語法等問題，更能夠幫助我們改善語言表達(dá)能力，優(yōu)化個人形象，并提升口語表達(dá)的自信心。在日常生活中，我們經(jīng)常使用普通話來進(jìn)行社交交流。如果發(fā)音有誤或語法錯誤，就會給別人留下不好的印象，影響人與人之間的交流，甚至?xí)绊憘€人的工作發(fā)展。
第四段：糾偏的方式。
糾偏很多時候是個人的自我學(xué)習(xí)和勤奮實踐，但是在自我學(xué)習(xí)過程中需要注意的是：有時候會認(rèn)為自己的發(fā)音方式正確，但在別人的眼中不一定是這樣。所以，我們需要和別人溝通交流，聽取他人對我們語音的評價，以此來修正發(fā)音錯誤。此外，可以通過參加普通話培訓(xùn)課程、加入某些公益組織和社會團(tuán)體，以及有意識地多看一些正式的普通話節(jié)目等方式，來使自己的發(fā)音、語法水平得到較大的改進(jìn)。
第五段：總結(jié)。
糾偏是學(xué)習(xí)普通話的重要環(huán)節(jié)，目的是為了讓我們能夠更好的與人溝通，在日常生活中表達(dá)自己，展示自己的形象，更好的發(fā)展自己的事業(yè)。盡管糾偏也許是一個漫長而較艱苦的過程，但只要能夠堅持不懈，細(xì)心照顧，發(fā)音、語法等方面的問題一定會逐漸得到改善，最終變得非常優(yōu)秀。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇六
近年來，隨著國家對普通話的普及和推廣，越來越多的人意識到糾偏普通話的重要性。在我學(xué)習(xí)普通話的過程中，我也深有體會。糾偏不僅能提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性，還能提升思維反應(yīng)的敏捷度，這對于職場和人際交往都有巨大的幫助。
第二段：了解糾偏的重要性。
普通話作為國家的標(biāo)準(zhǔn)語言，是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦斜仨氁玫降摹２粌H如此，在國際交往中也是必不可少的一種語言。所以，掌握正確的普通話是每個人必須要做到的。糾偏普通話，可以避免因發(fā)音錯誤而造成的誤解和尷尬，增加交際的自信和效果。
第三段：學(xué)習(xí)糾偏的方法。
糾偏普通話并不是一件容易的事情，需要長時間的學(xué)習(xí)和實踐。首先要明確糾偏的內(nèi)容，包括音、聲調(diào)、語法等方面。其次要有良好的學(xué)習(xí)方法，例如聽力訓(xùn)練、模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音等，多模式的練習(xí)可以使學(xué)習(xí)效果更明顯。最后是不斷地實踐和糾錯。在平時和生活中，我們要多與母語為普通話的人交流，借其糾錯和提高。
第四段：糾偏的難點與技巧。
學(xué)習(xí)糾偏也面臨著一些難點，例如“兒化音”、“借口音”等問題。針對這些問題，我們可以先了解其規(guī)律，慢慢適應(yīng)，然后通過不斷的模仿和練習(xí)來加以解決。在練習(xí)的過程中，我們還可以嘗試一些技巧，例如不斷地說和聽、多觀看國內(nèi)外的新聞、電視節(jié)目等，以此來提高語感和準(zhǔn)確性。
第五段：糾偏的重要性在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。
最后，成功糾偏普通話不僅能夠提高自身的語言表達(dá)水平，還能夠使得我們更具有競爭力。無論是在升學(xué)就業(yè)還是社交方面，良好的普通話技能都能夠為我們贏得更多的機(jī)會和資源。同時，掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話也是我們應(yīng)該具有的國家意識和文化自信。
總的來說，學(xué)習(xí)糾偏普通話對每個人都是非常必要的。殷切的希望大家時刻保持對普通話的關(guān)注和學(xué)習(xí)，為增進(jìn)社交和提高競爭力奠定堅實的語言基礎(chǔ)。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇七
普通話是漢族主要使用的語言，也是現(xiàn)代中國的官方語言。近年來，由于社會多樣性的發(fā)展和地方方言的存在，許多人的普通話發(fā)音存在一些錯誤。為了提高普通話的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，在社會各界的共同努力下，普通話糾偏指導(dǎo)工作逐漸展開。在參與普通話糾偏指導(dǎo)的過程中，我深感這項工作的復(fù)雜性和重要性。在本文中，我將分享對普通話糾偏指導(dǎo)的一些心得體會。
首先，普通話糾偏指導(dǎo)需要以正確的態(tài)度開展。矯正他人的語音錯誤是一項敏感的任務(wù)，我們必須以友善和尊重的態(tài)度對待被指導(dǎo)者。在指導(dǎo)中，我們不能使用嘲諷或挖苦的語言，而應(yīng)該采用鼓勵和幫助的說話方式。只有給予被指導(dǎo)者足夠的尊重和理解，他們才會更加愿意接受指導(dǎo)，從而改正錯誤發(fā)音。同時，我們也應(yīng)當(dāng)保持謙虛和耐心，畢竟每個人的學(xué)習(xí)進(jìn)程不同，需要不同程度的時間和努力。
其次，普通話糾偏指導(dǎo)需要有具體的方式和方法。與被指導(dǎo)者交流時，我們可以提供一些實用且易于理解的技巧，幫助他們矯正發(fā)音錯誤。例如，我們可以選擇一些常見的普通話語音錯誤，給予被指導(dǎo)者相應(yīng)的范例和演示。同時，我們還可以引導(dǎo)被指導(dǎo)者多做口型和發(fā)音練習(xí)，幫助他們形成正確的發(fā)音習(xí)慣。在指導(dǎo)過程中，我們應(yīng)該多聽一些被指導(dǎo)者的朗讀或?qū)υ?，從中找出并指出他們的發(fā)音錯誤，然后給予適當(dāng)?shù)募m正和輔導(dǎo)。
第三，普通話糾偏指導(dǎo)需要注重語音準(zhǔn)確性。在普通話指導(dǎo)中，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注被指導(dǎo)者的聲母和韻母的發(fā)音準(zhǔn)確性。例如，一些人容易混淆"sh"和"s"的發(fā)音，我們可以通過示范它們的正確發(fā)音和對比它們之間的區(qū)別來加以指導(dǎo)。此外，我們還應(yīng)該注意讓被指導(dǎo)者掌握普通話的四聲調(diào)特點，并在指導(dǎo)中不斷糾正其聲調(diào)和語調(diào)的不準(zhǔn)確之處。通過專注于這些關(guān)鍵點，被指導(dǎo)者的普通話發(fā)音就能夠得到快速而準(zhǔn)確的修正。
第四，普通話糾偏指導(dǎo)需要與實際生活和工作相結(jié)合。糾偏指導(dǎo)不僅僅是為了讓被指導(dǎo)者在學(xué)習(xí)和考試中得分更高，更應(yīng)該是為了讓他們在實際生活和工作中使用更準(zhǔn)確的普通話。因此，我們在指導(dǎo)過程中可以選擇一些真實場景和真實對話，讓被指導(dǎo)者在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用。例如，我們可以邀請被指導(dǎo)者參與模擬面試，或者要求他們在公眾場合進(jìn)行口語表達(dá)。通過這種實戰(zhàn)訓(xùn)練，被指導(dǎo)者能夠更加全面地掌握和運(yùn)用準(zhǔn)確的普通話。
最后，普通話糾偏指導(dǎo)需要持之以恒。由于糾偏指導(dǎo)涉及到每個人的發(fā)音習(xí)慣和語音困難，需要一個長期的過程。因此，我們應(yīng)該密切關(guān)注被指導(dǎo)者的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時給予反饋和指導(dǎo)。此外，我們還可以進(jìn)行定期的跟進(jìn)和復(fù)盤，幫助被指導(dǎo)者鞏固所學(xué)內(nèi)容并改正常見錯誤。只有通過持之以恒的努力，被指導(dǎo)者才能真正掌握準(zhǔn)確的普通話發(fā)音。
總之，普通話糾偏指導(dǎo)是一項非常重要又復(fù)雜的工作。在指導(dǎo)過程中，我們需要以正確的態(tài)度對待被指導(dǎo)者，采用科學(xué)的指導(dǎo)方式和方法，注重語音準(zhǔn)確性，與實際生活和工作相結(jié)合，并持之以恒。通過這些體會和實踐，我們可以幫助更多的人糾正普通話發(fā)音錯誤，提高普通話的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，促進(jìn)社會語言的交流與發(fā)展。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇八
普通話是中國的官方語言，被用于全國范圍內(nèi)的交流和溝通。然而，隨著地域文化的差異和地方方言的影響，普通話的糾偏指導(dǎo)變得尤為重要。在參與普通話糾偏指導(dǎo)工作的過程中，我深刻體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：提出問題。
在進(jìn)行普通話糾偏指導(dǎo)的工作中，我一開始遇到了許多問題。首先，普通話的發(fā)音有時候有些復(fù)雜，尤其對那些說方言的人來說。其次，普通話的演講技巧和語調(diào)也是需要特別注意的地方。再次，對一些語法錯誤的糾正和常用詞的用法提示也是極為重要的。
第三段：解決問題。
面對上述問題，我采取了一些解決辦法。首先，我利用音標(biāo)、聲調(diào)標(biāo)記和語音錄音等工具來幫助學(xué)員矯正發(fā)音。通過對重點音節(jié)的反復(fù)練習(xí)和糾正，學(xué)員們的發(fā)音在逐漸改善。其次，我通過模擬真實場景，如公開演講和辯論比賽等，來訓(xùn)練學(xué)員們的語調(diào)和演講技巧。同時，我還為學(xué)員們提供了大量的閱讀材料，以加強(qiáng)語法和詞匯的學(xué)習(xí)，幫助他們有效糾正錯誤和鞏固知識。
第四段：取得成果。
在進(jìn)行普通話糾偏指導(dǎo)的過程中，每一個學(xué)員都有了很大進(jìn)步。他們的普通話發(fā)音變得更加準(zhǔn)確，整體語調(diào)流暢，講話自信。同時，他們的語法錯誤和詞匯用法問題也有了明顯改善。在最終的測試中，學(xué)員們普遍取得了令人滿意的成績，這表明他們在普通話糾偏指導(dǎo)中的努力和付出得到了回報。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與普通話糾偏指導(dǎo)工作，我深刻體會到了糾偏指導(dǎo)對于提高普通話水平的重要性。我意識到，糾偏指導(dǎo)既需要嚴(yán)格的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，又要注重個體差異和因材施教，因此需要有針對性的教學(xué)方法和策略。未來，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究普通話糾偏指導(dǎo)的理論知識，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為更多需要幫助的人提供優(yōu)質(zhì)的糾偏指導(dǎo)服務(wù)。
總結(jié)起來，普通話糾偏指導(dǎo)需要我們注重學(xué)員個體差異，靈活運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方法和策略。通過重點訓(xùn)練發(fā)音、語調(diào)和演講技巧，以及加強(qiáng)語法和詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)員們的普通話水平得到了明顯提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，為更多學(xué)員提供專業(yè)的普通話糾偏指導(dǎo)服務(wù)。這種指導(dǎo)不僅能夠幫助他們提高普通話水平，也有助于他們在社交和職業(yè)發(fā)展中更加自信和成功。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇九
普通話是中國的國家語言，也是交流的重要工具。然而，在現(xiàn)實生活中，我們會發(fā)現(xiàn)不少人的普通話發(fā)音存在問題。為了提高普通話水平，許多人參加了普通話糾偏指導(dǎo)班。在這個過程中，我深刻體會到了普通話糾偏指導(dǎo)的重要性和方法。通過傾聽、模仿、練習(xí)等環(huán)節(jié)，我逐漸糾正了自己的發(fā)音問題。下面，我將就我的心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在普通話糾偏指導(dǎo)班的學(xué)習(xí)過程中，重要的是要傾聽準(zhǔn)確的語音模范。語音模范可以通過老師的教學(xué)、錄音視頻、播放普通話專家的演講等多種途徑獲取。我發(fā)現(xiàn)，傾聽模范的發(fā)音，能夠直觀地了解到標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的特點和規(guī)律。同時，要主動學(xué)習(xí)語音知識，熟悉發(fā)音的要領(lǐng)，比如舌位、口型等方面的知識。只有通過深入了解發(fā)音規(guī)則，我們才能更好地進(jìn)行糾偏。
其次，在模仿的過程中，有針對性地糾正自己的發(fā)音問題是關(guān)鍵。模仿是一種重要的練習(xí)方式，通過模仿他人的發(fā)音，可以逐漸調(diào)整自己的口腔肌肉和發(fā)音習(xí)慣。但是，我們要注意的是，模仿并不是盲目地模仿，而是要根據(jù)自己的實際情況，有針對性地進(jìn)行。每個人的發(fā)音問題各有差異，我們要通過仔細(xì)分析，找出自己發(fā)音的問題所在，選擇適合自己的語音模范進(jìn)行模仿。
第三，在練習(xí)的過程中，堅持反復(fù)多次進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，讓自己的發(fā)音得到充分矯正。語音的學(xué)習(xí)和修正需要耐心和毅力，不能只停留在傾聽和模仿的層面。我們要利用碎片化的時間，開展大量的發(fā)音練習(xí)。比如，利用上下班路上的時間，反復(fù)練習(xí)咬字清晰、舌頭卷曲等發(fā)音要領(lǐng)。只有經(jīng)過長時間的反復(fù)練習(xí)，我們的發(fā)音才能越來越接近標(biāo)準(zhǔn)。
第四，結(jié)合實際場景進(jìn)行情景對話練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。普通話不僅僅是發(fā)音的問題，口語表達(dá)能力也是很重要的一部分。為了提高口語表達(dá)的能力，我們可以利用實際場景進(jìn)行情景對話練習(xí)。比如，找一個朋友來扮演日常對話的對象，以真實的情境進(jìn)行對話練習(xí)。在這個過程中，我們不僅要注意語音的準(zhǔn)確，還要注意用詞的得當(dāng)和語言的流暢。
最后，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)普通話需要長期的堅持和不斷的努力。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定期進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，反復(fù)鞏固已學(xué)過的內(nèi)容。同時，要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕出錯，勇于糾正自己的錯誤。只有以積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，我們才能取得更好的成果。
總之，通過參加普通話糾偏指導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，我意識到了普通話糾偏的重要性和方法。在傾聽、模仿、練習(xí)的過程中，我逐漸糾正了自己的發(fā)音問題，并加深了對普通話的認(rèn)識。通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信我能夠逐漸提高普通話水平，更加流利地進(jìn)行交流。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇十
普通話作為中國唯一的官方語言，是我們交流和溝通的重要工具。然而，在社會發(fā)展的同時，普通話糾偏也成為了一項迫切需要完成的任務(wù)。作為一位普通話學(xué)習(xí)者，我在學(xué)習(xí)和實踐過程中積累了一些心得體會。首先，我們應(yīng)該重視正確的語音發(fā)音。其次，我們要注重詞匯的正確使用。最后，我們要積極參與普通話的實踐與演練。通過這些努力，相信我們可以糾正普通話中存在的問題，提升我們的語言水平。
首先，要重視正確的語音發(fā)音。在普通話的學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確的語音發(fā)音是非常重要的。只有正確地發(fā)音，我們才能更好地與他人進(jìn)行交流，并且被他人理解。為了糾偏普通話發(fā)音，我們可以多聽多模仿優(yōu)秀的普通話發(fā)音者，了解標(biāo)準(zhǔn)音的產(chǎn)生和區(qū)別，并加以實踐。同時，我們還可以利用近幾年流行的智能語音糾錯工具，將語音糾錯作為一種常態(tài)化的訓(xùn)練，不斷提升自己的發(fā)音水平。
其次，要注重詞匯的正確使用。普通話中存在著大量的詞匯，但不同詞匯之間往往存在一定的差異。因此，我們需要深入學(xué)習(xí)和理解這些詞匯的準(zhǔn)確含義和用法，以便正確地使用它們。我們可以通過多讀多寫來加深對詞匯的理解，積累詞匯量，同時注意詞匯之間的區(qū)別和聯(lián)系。此外，還可以參加一些相關(guān)的詞匯競賽或活動，與他人互動，共同學(xué)習(xí)和提高。
最后，要積極參與普通話的實踐與演練。只有在日常生活中的實踐中才能真正感受和掌握普通話的正確用法。我們可以多參加一些有關(guān)演講、朗誦或主持的活動，通過實際的表達(dá)來提升自己的普通話水平。同時，我們可以利用一些社交媒體或網(wǎng)絡(luò)平臺，與其他普通話學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和糾正。通過這些實踐和演練，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決自己普通話中存在的問題，不斷提高自己的語言能力。
通過上述三個方面的努力，我們可以更好地糾偏普通話，提高我們的語言水平。然而，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們需要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐。只有當(dāng)我們真正理解普通話的重要性，并為之付出努力時，我們才能實現(xiàn)糾偏普通話的目標(biāo)。
在普通話糾偏的過程中，除了我們個人的努力外，我們也需要得到周圍人的支持和幫助。對于我們的親友和同事來說，他們應(yīng)該理解我們的努力，并主動糾正我們在交流中的錯誤。只有當(dāng)我們有了正確的反饋和指導(dǎo)時，我們才能更好地糾正錯誤，并加以改進(jìn)。同時，對于我們的學(xué)校和社會來說，他們也應(yīng)該加強(qiáng)對普通話糾偏的教育和宣傳，為我們提供更好的學(xué)習(xí)和實踐環(huán)境。只有當(dāng)整個社會都重視普通話糾偏時，我們才能真正實現(xiàn)普通話水平的提升。
總之，普通話糾偏是一個重要且長期的任務(wù)。通過重視正確的語音發(fā)音、注重詞匯的正確使用以及積極參與普通話的實踐與演練，我們可以不斷提高我們的普通話水平。同時，我們也需要得到周圍人的支持和幫助，共同努力實現(xiàn)普通話糾偏的目標(biāo)。相信通過我們的不斷努力，我們一定能夠糾正普通話中存在的問題，提升我們的語言水平。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇十一
現(xiàn)在的語言環(huán)境日益嚴(yán)峻，不少人在普通話表達(dá)上存在一些不規(guī)范的問題，尤其在口音、語速、音調(diào)等方面未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。我們作為普通話使用者，在如何“說好普通話”這一問題上應(yīng)該有所思考和努力。而其中一個有效途徑便是進(jìn)行“普通話糾偏”。
普通話糾偏，指的是針對個人普通話存在的表達(dá)問題，通過排除存在問題的語音、語調(diào)等因素，提升普通話發(fā)音的規(guī)范度、地域性和悅耳性，從而達(dá)到清晰流暢的目的。這不僅是一種修煉禮儀之道的表現(xiàn)，更是提高自身形象和積累社交資本的重要手段。尤其在職場、公眾場合，正確使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音，將大大提升我們的職業(yè)形象和社交能力。
【第三段】如何進(jìn)行普通話糾偏。
對于普通話表達(dá)存在問題的人士，普通話糾偏的方法備受關(guān)注。實際上，糾偏需借助專業(yè)知識和科學(xué)方法，才能取得理想的效果。首先，需要特別關(guān)注自己的發(fā)音、語調(diào)和語速，對照標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行比對，找出差距并進(jìn)行針對性訓(xùn)練。其次，制定個人的學(xué)習(xí)計劃和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和模仿，同時結(jié)合電子輔助、語音識別、在線學(xué)習(xí)等多種手段，加快、加深學(xué)習(xí)效果。
普通話糾偏是一個長期而漫長的過程，但是它所帶來的收獲和價值是豐厚的。首先，普通話糾偏可以提升我們的口才表達(dá)能力，在社交、工作、學(xué)習(xí)等方面凸顯個人的專業(yè)性和權(quán)威性，為我們在職場和人生道路上的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。其次，普通話糾偏可以提高我們的文化修養(yǎng)和社會意識，讓我們不斷完善自己，更好地適應(yīng)當(dāng)下的社會環(huán)境和發(fā)展趨勢。最后，普通話糾偏不僅可以讓我們自信滿滿，更可以讓我們推廣普化普、弘揚(yáng)文明新風(fēng)，為社會文明積累正能量。
【第五段】總結(jié)。
綜上所述，普通話糾偏是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤恼Z言修養(yǎng)，需要我們不斷調(diào)整自己的語音表達(dá)，和標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行比對和糾正，帶著恒心和耐性推動個人的語言進(jìn)步。在未來的人生道路上，如果保持清晰流暢、悅耳動聽的普通話表達(dá)，我們將贏得更多機(jī)會和成功的可能。讓我們共同推廣該項工作，為中華民族的語言文化事業(yè)作出貢獻(xiàn)！
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇十二
說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。9月8日—14日是全國第__屆推普宣傳周，本屆“推普周”的主題是“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會?！睘榱俗龊猛破展ぷ鳎覀兿蛉珗@的老師、小朋友和爸爸、媽媽們發(fā)出如下倡議：
1、入園后，老師、孩子之間交流堅持使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，形成良好的語言環(huán)境。
2、請爸爸、媽媽和小朋友們在家要說普通話，并在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
3、積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會：聽故事、聽廣播、觀看幼兒動畫片，學(xué)說普通話，規(guī)范幼兒用語。
4、認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時指出并改正。
5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
說好普通話是實施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，共同構(gòu)建和諧語言生活！
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇十三
大家好！
熱愛祖國語言，當(dāng)聽到這幾個字時，不知你想到了什么呢？而我，腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。
那是我讀師范三年級的暑假，老師叫我參加一個香港旅行團(tuán)的普通話培訓(xùn)班，當(dāng)一個輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么要來這里學(xué)普通話時，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷。幾年前，她到英國的某所大學(xué)探望一個中國的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說有笑。這時，兩位英國大學(xué)生興奮地向她們走來，熱情地向她們倆問好，還不停地說話。但遺憾的是，這對中國朋友一句也聽不懂。是她們不會英語嗎？不，是因為兩個英國大學(xué)生說的是普通話。后來通過英語交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文，看到她倆滿以為是一個實踐的好機(jī)會，卻沒想到遇上了既不會聽也不會說普通話的中國人。英國大學(xué)生沒趣地走了，只扔下一句話：中國人也不會說普通話。
當(dāng)這個培訓(xùn)班結(jié)束時，中年女教師意味深長地對我說：我真羨慕你，能和祖國語言一起成長。
是啊，與她相比我真的感到幸運(yùn)，但同時她的話卻又喚起了我的另一段記憶。
記得小學(xué)三年級的時候，在一節(jié)語文課上，語文老師給予了我一個贊美：你的朗讀真好。這時，身邊的同學(xué)都向我投來了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學(xué)校的那一年。
當(dāng)時我參加學(xué)校舉行的一個朗誦比賽，選取了中國臺灣詩人舒婷的一首著名的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國！》。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時，我行云流水般念完，正得意洋洋時，老師說話了：字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會詩中的精粹，一定能讀得更好。我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天，我便鉆進(jìn)圖書館，查閱了這首詩歌的時代背景，凡是詩中我不懂的詞語都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個名叫中國的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽到了作者在竭力地吶喊：祖國啊，我親愛的祖國。后來，我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我重新捧起詩歌一次又一次誦讀時，每一次都有新的領(lǐng)悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會到祖國語言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)藏了勞動人民智慧的結(jié)晶，她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，她以她獨特的魅力征服了世世代代的中國人，甚至全世界。
終于朗誦比賽開始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺的時候，我知道：我和我熱愛的祖國語言已經(jīng)系上了一個永遠(yuǎn)解不開的情結(jié)。
于是，我以此鞭策自己。上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開自己的教育教學(xué)座右銘時，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國語言的魅力！
每一節(jié)語文課，我都和孩子們沉浸在優(yōu)美的祖國語言當(dāng)中，與孩子們同喜同悲。我要讓我的學(xué)生知道就像課文《最后一課》一樣，當(dāng)一個國家失去了自己的語言時，就等于失去了尊嚴(yán)，讓他們把祖國的語言一代一代地傳承下去，讓祖國語言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝！
朋友們，讓我們都從自己做起，講好普通話，到那時，我們就能大聲地宣布：中國人都會說中國話！
謝謝各位！
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇十四
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
金秋九月，果實累累，我們迎來了第十七個全國普通話推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，普通話，不但是中華民族各地區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語，還是聯(lián)合國的六種語言之一。
推廣普通話，能克服語言隔閡，增進(jìn)民族地區(qū)交流；推廣普通話，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力；推廣普通話，有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話，能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語言素質(zhì)和文明意識。我校將開展全國推廣普通話宣傳周活動，全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，以及語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律，大力推廣普通話和規(guī)范使用國家通用語言文字工作，共筑語言文字中國夢。真正使普通話成為我校第一服務(wù)用語、第一工作用語和第一交際用語。在“推普周”到來之際，為落實本屆活動的主題：“說好普通話圓夢你我他”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發(fā)出以下倡議：
1、從我做起，積極學(xué)習(xí)普通話，文明使用規(guī)范字。
2、課堂內(nèi)外、師生、同學(xué)之間使用普通話交流，形成良好的語言交際環(huán)境。
3、日常家庭生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使用文明語、規(guī)范語，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動的推廣普通話。
4、社會活動中堅持使用普通話，共同為城市形象的'塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
5、把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康、弘揚(yáng)民族精神結(jié)合起來，使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國漢語言文化的行為。
老師們、同學(xué)們，說好普通話，方便你我他；人人都說普通話，處處盛開文明花。讓我們從現(xiàn)在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成為蓬溪實小的校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環(huán)境，個個爭當(dāng)文明和諧的實小人。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《學(xué)普通話的心得總結(jié)我學(xué)普通話的心得體會》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇十五
說文明話，做文明人！普通話是教師的職業(yè)語言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，學(xué)校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益匪淺。
第一、徐xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的非常專心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān)；發(fā)音要完整；朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說話的方式朗讀；朗讀時要找準(zhǔn)重音；讀句子停少而連多；發(fā)音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅持用普通話進(jìn)行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！
補(bǔ)充：我很榮幸獲得普通話優(yōu)勝獎。當(dāng)時正值很多活動，沒有時間準(zhǔn)備，而且嗓子也有些啞，比賽時，我朗誦了二年級下冊第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與快樂，我盡可能地用聲音來傳達(dá)這一點，朗誦完獲得了評委們一片掌聲。我當(dāng)時想，在強(qiáng)手如云的金海岸小學(xué)，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎?wù)媸遣惶赡?，獲得評委的掌聲，我就已經(jīng)知足了。比賽過后也沒關(guān)注過成績、詢問過結(jié)果。厲老師說她沒獲獎，但分?jǐn)?shù)挺高的，我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春茫紱]獲獎，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年教師，普通話都那么好，競爭太激烈了，想獲獎挺難的，我們重在參與嘛！”沒想到，尚校長在開會時宣布獲獎名單時竟然有我的名，我一點精神準(zhǔn)備都沒有，穿著一身運(yùn)動服就上臺了，領(lǐng)到這個意料之外的獎，心里挺高興的，但同時要求自己，以后一定要更加努力，對得起這份榮譽(yù)呢！
上周末，我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會。
剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎？上學(xué)時就已達(dá)到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經(jīng)過培訓(xùn)成績提高一下，應(yīng)該沒問題。然而，當(dāng)我走進(jìn)一小報告廳，面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時，才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。
培訓(xùn)第一天，為了使培訓(xùn)教師對我們的語言基礎(chǔ)有個全面的了解，便于今后針對性進(jìn)行培訓(xùn)，教育局魏局長、師訓(xùn)科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導(dǎo)，給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時候，趙老師先讓學(xué)員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯了20多個，面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓(xùn)，因為此刻，我們已深切的認(rèn)識到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓(xùn)中，我們還面臨著另一個挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分，可是對于一個已學(xué)會普通話的人來說，克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯音，趙老師是一個母一個母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學(xué)趙老師都是一如既往。
通過趙老師幾個看似不起眼的笑話，切實讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性；通過兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時所說的看似簡單的一句普通話都是聲調(diào)不對，鬧出了很多笑話，但對于我們店子的學(xué)員來說，只要是聲調(diào)讀對，認(rèn)識的讀出來基本沒有問題，因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認(rèn)識的就另當(dāng)別論了；通過這次培訓(xùn)，讓我感受到要想說好普通話“貴在堅持”，趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時為了學(xué)好普通話我們自己也要營造一個學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍，在學(xué)校內(nèi)、生活中，堅持做到積極說、積極練，日復(fù)一日，我們的普通話水平一定會得到大幅度提升；通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了語言文化知識，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，要學(xué)會并不難，但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功，要經(jīng)歷很長時間的磨練和積累。
我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn)，決心在今后的工作中堅持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個臺階。
學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點感受就是堅持。
練習(xí)普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。
在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話，我在基于事實的清楚認(rèn)識后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。(學(xué)習(xí)普通話的體會)
這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。
當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”和南方的“南”的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細(xì)想想得煩躁了很久?！安唬^對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話，學(xué)到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇十六
普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語言，是中國的共同語言，也是溝通交流的紐帶。每個人都應(yīng)該注意普通話的規(guī)范使用，而對于那些希望更加優(yōu)秀的人，糾正普通話口音、用詞錯誤就顯得尤為重要。在我的成長經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展中，準(zhǔn)確而流暢地使用普通話已成為我的一項重要任務(wù)。今天，我想分享一下我個人的普通話糾偏心得體會。
說一口規(guī)范的普通話是每個人都應(yīng)該努力的方向?？谝?、語感以及用詞和句子的表達(dá)方式無論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中都會留下深刻印象。因此，當(dāng)我們的普通話有一定的缺陷時，就需要努力糾正呢。糾偏的過程很重要，不僅可以提升自己的口語能力，還可以讓受眾更好地理解我們，更深入地了解我們的意思。因此，我們應(yīng)該時刻保持好的發(fā)音，專注于語音和講話速度的平衡，以及學(xué)習(xí)使用正確的詞匯和句子。
如何才能糾正自己的普通話口音呢？首先，要注意勤聽流利的普通話，可以聽國家地區(qū)廣播電臺和央視新聞聯(lián)播。在聽語音語調(diào)時，可以模仿老師的聲音，特別是那些輕輕松松或發(fā)音純正的人的聲音。其次，培養(yǎng)良好的口尖，養(yǎng)成刻意練習(xí)和演講的習(xí)慣。對于那些可能在口音和語感方面有特殊需要的人，還可以在網(wǎng)上搜索教育資源，根據(jù)自己的需求修補(bǔ)技能漏洞。最后，糾正普通話的關(guān)鍵在于多加練習(xí)，真正做到從沉浸學(xué)習(xí)中學(xué)到，反思中提高。
第四段：糾偏的秘訣。
針對普通話的個別難點，我也想明確地提出一些秘訣。首先，多加研究普通話的基本發(fā)音規(guī)律，并嘗試模仿白話中的常見例句，這樣的練習(xí)可以逐漸提升語感。其次，善于應(yīng)用口語修正軟件，該軟件可以通過糾正你的發(fā)音和語速來幫助你提高普通話的準(zhǔn)確性。最后，在平時的閱讀中，多讀優(yōu)秀的文章，特別是主張真情實感和證實觀點的內(nèi)容，可以開拓閱讀領(lǐng)域，同時受益于語效和標(biāo)準(zhǔn)的實際應(yīng)用。
第五段：總結(jié)。
糾偏普通話需要的是時間和耐心。我們必須克服很多困難挑戰(zhàn)，在一次又一次的失敗、廢話、問題和棘手環(huán)境中前行。但是，當(dāng)我們學(xué)到新的技能和改變了自己的說話方式時，感覺就像是進(jìn)行了一項重大而正面的變化，也有了更多更好的機(jī)會。我的建議是，一定要擁有正確的心態(tài)，始終保持一種愉悅和積極的態(tài)度。相信自己的能力，以自信的心態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，擺脫口音和語感的困擾，展示自己出類拔萃的聲音。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇十七
在我還沒上大學(xué)之前，總以為普通話是很容易講的，也一直以為自己的普通話講得不錯?？墒莵砹宋覀儗W(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。一直以來，都聽說，我們廣東人講普通話是最難聽的，可我一直都不這么認(rèn)為，我覺得普通話不都是這樣的口音嗎？可是上了普通話訓(xùn)練課之后，聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音，我才知道錯了，我們以前說的普通話太蹩腳了。
我知道，講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易，特別是對我們廣東人來說。但我相信，沒有什么是不可能的，只要我堅持，肯花功夫，就一定可以講好。
為了練好普通話，我為自己制定了一個計劃。除了上訓(xùn)練課以外，每天早上七點鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音，從最簡單的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃，糾正的時候就不會太難。但是，有時候為了發(fā)準(zhǔn)一個音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí)，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。
上教師口語課的時候，老師教過我們口腔操，于是我?guī)缀趺刻於紙猿志?。后來?xí)慣了，發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音，接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中，最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們，為了在測試中不至于沒話講或者講走音，我要求自己把每個話題都寫一下。不過由于時間安排的不好，這三十個話題我在一個月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)該很快就可以寫完的，誰知道，我?guī)缀鯍暝艘粋€月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。
經(jīng)過一段時間的練習(xí)，有了一點進(jìn)步，但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢？因為我在學(xué)校的時候都是用普通話跟同學(xué)、老師們交流的，但一放假不可能再講普通話了，在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了，所以假期結(jié)束的時候我又得重新適應(yīng)普通話的環(huán)境了。就這樣通過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，和不斷的努力后，我的普通話水平終于有了提高。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇十八
大家好！
今天我們來說說怎樣說普通話。也許大家說，我們從呀呀學(xué)語起，就開始說話，普通話就是以北方話為基礎(chǔ)的方言，我們北方人說的就是普通話，還有什么難的嗎？可是大家不知道，規(guī)范的普通話并非我們說的這么簡單，普通話是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北京話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語，這個定義實質(zhì)上從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標(biāo)準(zhǔn)。
語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。因此普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會的進(jìn)步。
學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個重要方面，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。說普通話，寫規(guī)范字不僅僅只是一個說話寫字的問題，它代表了一個人的語文素質(zhì)，進(jìn)而關(guān)系到一個人的綜合素質(zhì)和文明程度。
其實，說好普通話并不難。
調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話的重要前提。
普通話并不難學(xué)，難的是對心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們需要及時調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個從拙笨到熟練的過程，學(xué)習(xí)普通話也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。
創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
任何語言都離不開具體的語言環(huán)境。它直接影響和制約著語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個有利的普通話環(huán)境。我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻壁，每一塊黑板，每一面櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一個教室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。
注意自己的學(xué)習(xí)方法
我們學(xué)習(xí)普通話的目的是能聽，能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這就要求我們改變多年對方言的聽說習(xí)慣，建立一種全新的聽說能力，這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實實地學(xué)習(xí)；另一方面也應(yīng)該地采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對應(yīng)規(guī)律來巧學(xué)巧記，使我們的學(xué)習(xí)收到事半而功倍的效果?？傊?，學(xué)習(xí)普通話是一種長期而艱苦的活動，我們只有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。
當(dāng)我們真的能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！現(xiàn)在普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位—-它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅實通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！
老師們，同學(xué)們：讓我們堅持不懈地共同努力，形成了人人都講普通話的習(xí)慣。讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話成為真正校園語言。
謝謝大家！
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇十九
金秋九月，秋風(fēng)送爽。在這豐收的季節(jié)里，我們迎來了第_x屆全國推廣普通話宣傳周。
語言文字是關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、歷史的傳承和文化的繁榮，黨的提出“推廣普通話和規(guī)范使用國家通用語言文字”戰(zhàn)略任務(wù)，今年也是《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20_—20_)》頒布的起步年，語言文字在構(gòu)筑和實現(xiàn)中國夢進(jìn)程中起著重要的作用，語言文字中國夢就是增強(qiáng)國家語言實力的夢，是提高國民語言能力的夢，是構(gòu)建和諧語言生活的夢，是描繪美麗中國的夢！語言文字是重要的傳播、溝通和交流工具，目前我國能用普通話交流的人數(shù)只有總?cè)丝诘?0%，而且大部分普通話水平不高，還有30%即4億多人不能用普通話交流。推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字的工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校是推廣普通話和規(guī)范漢字的主陣地，增強(qiáng)提高國家通用語言文字普及和應(yīng)用是我們每一位師生的責(zé)任和使命！我們的國家需要普通話，它不僅體現(xiàn)了語言的魅力，傳承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還方便了我們的學(xué)習(xí)工作與社會生活，用普通語、規(guī)范字來交流使我們的國家更加和諧，充滿溫馨。為此，向全班師生發(fā)出如下倡議：
一、積極學(xué)習(xí)普通話，使普通話成為校園用語。日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話的不正確發(fā)音，提高普通話水平。
二、使用規(guī)范漢字，不寫錯別字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。
三、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話。
四、把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康、弘揚(yáng)民族精神結(jié)合起來，使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、增強(qiáng)民族凝聚力、崇尚祖國漢語言文化的自覺行為。
中國夢也是每個人的夢，我們都有一個平凡而真實的夢，我們努力提高自身能力素質(zhì)，實現(xiàn)自己的夢。讓我們從我做起，讓普通話成為我們的校園語言，讓規(guī)范字成為我們的校園名片，一起說好普通話，寫好規(guī)范字，共同提高語言文字應(yīng)用能力，帶動全社會普及普通話，為共筑語言文字中國夢貢獻(xiàn)一份力量！
倡議人：_x
時間：__年_月_日
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇二十
我深知不說普通話，甚至不會說普通話的痛苦！所以我從小就開始學(xué)普通話，此刻已經(jīng)練得很好了(可是，還帶了點家鄉(xiāng)口音)。
我的外公，他一點兒也不會說普通話，說家鄉(xiāng)話是家常便飯了。并且，經(jīng)常鬧出笑話：
炎熱的夏天又快到了，要說商店里生意最火的，當(dāng)然要數(shù)賣席子的鋪子嘍！那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪子前，外公開口就說：“阿拉(我們)，要馬(買)小啊子(席子)!”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢，結(jié)果，誰也聽不懂。
最終，外公最終想到了在玩的我(因為我會講普通話)我就用流利的普通話買回了席子。
還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。
有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯(電梯)”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學(xué)會普通話，便于溝通。異常是我們小學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)學(xué)好普通話，推廣普通話！
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇二十一
今天觀看了，新區(qū)幾位年輕老師的普通話演講。我深有感觸，雖然他們跟我一樣，很年輕，但是比起他們的從容不迫，我就差的太遠(yuǎn)了。
首先，我的心理素質(zhì)不好，一遇到比賽或者考試就會特別的緊張，這是我的缺點，也是弱點，不過看到這幾位老師表現(xiàn)的都這么的出色，我想我也會努力克服自己的這個缺點的。
其次，老師的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，文學(xué)功底很深厚，在話語的組織方面，很有邏輯性，這也是我所要學(xué)習(xí)，不知道，再接下來我自己的即興演講中遇到什么樣的情況，會不會被掛在臺上，但是不管怎么樣，都是要面對的，這也是我人生當(dāng)中的第一次即興演講，即使講的不好，我也會勇敢的去面對，做自己該做的事，不管結(jié)果如何，我都會珍惜這次比賽的機(jī)會，再以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中努力的提升自己這方面的能力。
普通話糾偏心得體會總結(jié)篇二十二
普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的白話文著作為語法規(guī)范代漢民族共同語，是我們中華民族的通用語言。
開始說普通話不怎么好，什么語流音變、聲調(diào)、調(diào)值、兒化、輕聲都不懂，該翹舌的不翹舌，該送氣的不送氣，分不清zcszhchsh。特別是有些聲母和韻母的發(fā)音還不準(zhǔn)確，比如受方言影響l和r、eng和en有時很難區(qū)別，由于自己平時根本不用普通語交流，所以有些字的音調(diào)已拿不準(zhǔn)。說實話，初學(xué)普通話給我直觀的感覺就是我的。舌頭很變扭，〖〗但是現(xiàn)在已經(jīng)慢慢習(xí)慣了。
我覺得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音，部位，對于局部個別的發(fā)音要反復(fù)練習(xí)直至完全到為為止。
第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。每天上課用普通話回答問題、下課同學(xué)們聊天的時候也要講普通話。早上的時候，見到老師用普通話問好。遇到不懂的請教老師或同學(xué)，把它牢牢記住。總之，只要努力，就一定能把普通話說好。通過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。
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