總結(jié)心得體會是我們對過去經(jīng)驗的歸納和總結(jié),通過這種方式可以讓我們更好地認識自己,提高自我,實現(xiàn)自我價值。寫心得體會時,要注重細節(jié)和具體事例,以豐富內(nèi)容和提升可讀性。請大家閱讀以下精選的心得體會范文,從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇一
“嚴謹篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)已成為教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。
學(xué)校秉承這一理念,組織向優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。讓我們從備課,教學(xué)設(shè)計,課堂結(jié)構(gòu),板書設(shè)計,課后反思及學(xué)生的作業(yè)處理,貼心的評語等,讓我們受益良多,感慨萬千,同時也堅定了自己的工作方向。
當今世界,科技突飛猛進、信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,同時也是快樂的。
在今后的工作中要務(wù)實求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,以人為本,尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二
今天上午聽取了徐瑞華書記關(guān)于師德師風建設(shè)的講座,從中感到受益匪淺,感觸良多。下面就這一主題談?wù)勎易约旱囊恍┬牡皿w會。
在會上,徐書記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長禮品的現(xiàn)象做了闡述,他從師德師風的高度對這一現(xiàn)象進行了抨擊,指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng),已不配為人師。我們每一位教師都要自覺抵制金錢利益的誘惑,要有一種超脫的精神,做到“出淤泥而不染”。
徐書記提到師德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。也就是說師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關(guān)于師風,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,這都是師德師風的優(yōu)秀體現(xiàn)。對教師來說,最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
具體來說,我對徐書記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點:振奮教師職業(yè)精神,要加強教師的合作意識,包括教師與教師,教師與學(xué)生,教師與家長的合作等。所謂“三人行,必有我?guī)熝伞保苷邽閹?,是一個廣泛的道理,因為我們每一個人都有優(yōu)點,能互相補足,才能共同進步。教師要忠誠于教育事業(yè),要有四心---事業(yè)心、責任心、自尊心、上進心,要服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,即“愛心、耐心、細心”,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,我們都應(yīng)該時刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更要多些愛心,切忌易怒,言行過激。對學(xué)生細微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之,通過這次講座我收獲良多,還有許多感悟就不再一一贅述了。不當之處在所難免,但以上都是本人一些真實的想法和體會。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇三
通過聆聽張書記的“不忘初心,砥礪前行,做幸福的引路人”講座,受益匪淺。有了深刻的思想感悟,并且明確了作為一名教師應(yīng)該怎么以身作則用愛去奉獻的方向感。
教師是人類靈魂的工程師,而要塑造別人的靈魂首先要凈化自己的心靈,所以作為教師首先應(yīng)當是一個大寫的人,高尚的人格是照射學(xué)生心靈的一道燦爛陽光,時時折射出人性的真善美,應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想,具有高尚的人格才能做學(xué)生的表率。學(xué)高為師身正為范,作為一名教師,愛學(xué)生不僅要關(guān)心他們重視他們,還應(yīng)該做到對學(xué)生公平公正,不苛求諷刺,不區(qū)別對待,理解和關(guān)愛每一位學(xué)生。一位教育家曾經(jīng)說過“知識不足可以用道德彌補,而道德不足任何知識卻無法彌補”,人類最大的殘疾是心靈的殘缺,所以說做事之前先學(xué)做人,因此我認為,作為一名教師要教書須先做人。
俗話說“近朱者赤,近墨者黑”一位品德惡劣的教師對學(xué)生的危害是不容小覷的。相反,一位思想高尚的教師對學(xué)生的人格影響是深遠的。所以說,要教育好學(xué)生教師首先就必須處處嚴格規(guī)范自己。“無德無以為師”,真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為教師的我們,肩負著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇四
在以校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的'精心組織和認真安排下,我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時間里,正是因為有了我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實、全面細致、嚴謹高效的領(lǐng)導(dǎo)作風,才會讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化,這種巨大的變化并不是來自在學(xué)校的壓迫之下老師們無奈的、很壓抑的接受,而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi),我看到得最多的,也最令我感動的就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達工作崗位最后一個離開。正是因為我們有勤政務(wù)實的校長以身作則、率先垂范,所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風,大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我相信,在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校一定會在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績,無愧于黨的信賴,無愧于人民的信任!
在這幾天里,我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng)、教育教學(xué)分析、教師討論交流,為學(xué)校發(fā)展獻計獻策、開學(xué)通知等事宜,具體為以下十點:
1、教師如何加強自身修養(yǎng);。
2、學(xué)習(xí)汶川大地震先進教師事跡;。
3、學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》;。
4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;。
5、學(xué)習(xí)《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實施素質(zhì)教育八條規(guī)定》;。
6、學(xué)習(xí)《四川省教師職業(yè)行為八不準》;。
7、學(xué)習(xí)《鄧順貴同志在全省教育系統(tǒng)民主評議行業(yè)風氣工作會議上的講話》;。
8、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要知識點培訓(xùn)》;。
9、學(xué)習(xí)《信訪工作條例》;。
10、學(xué)習(xí)《安全教育條例》。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇五
根據(jù)xx市教委和忠縣教委的要求,一年一度為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)于七月七日又拉開了帷幕,,學(xué)校組織全校教職工先后學(xué)習(xí)了《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的.實施意見》、《忠縣教委關(guān)于認真落實七條禁令的通知》、《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的緊急通知》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《對未成年人犯罪的預(yù)防》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國刑法》等法律法規(guī)和文件精神,目的是為了加強師德師風建設(shè),進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負的重任,認識到了師德師風建設(shè)的重要性和認真履行教師義務(wù)的責任。
作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵,通過此次暑假期間學(xué)校組織師德師風教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點體會:
一、嚴格執(zhí)行國家制定的法律法規(guī)和自覺遵守上級主管部門的各項文件精神要求,照章辦事,嚴格要求自己,認真教書育人,潛心教育教學(xué)工作,不亂定閱教輔資料,不亂辦班,不加重學(xué)生過重的課業(yè)負擔,不亂收取費用,不體罰和變相體罰學(xué)生,按時完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。
二、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生和調(diào)皮學(xué)生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,千萬不能體罰或變相體罰學(xué)生,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、積極進取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇六
朱老師講座的主題其實與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的,那就是--愛。
首先,作為一個教師,我們要愛自己的職業(yè)--教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,有高度的事業(yè)心、責任心。
教師就是一個擺渡人,一次次重復(fù)著單調(diào)的劃槳動作,默默地將一批批學(xué)生送到理想的彼岸,日復(fù)一日,年復(fù)一年。但,我們無怨無悔。
其次,要愛我們的校園。學(xué)校是孩子成長的搖籃,也是老師沖鋒的陣地,是實現(xiàn)我們?nèi)松硐?、體現(xiàn)個人價值的場所。如今,新環(huán)境,新開始,我們更應(yīng)把這兒當作人生的家園,去愛她,用我們的生命,用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。
再次,要熱愛學(xué)生?;裟妨炙够f:"教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。"從教育心理學(xué)的角度出發(fā),情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育?!币虼?,教師要充分熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生?!皭?,是最好的老師”。
愛生,不是一句口號,它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,我們都要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。每個教師都要打好手中的牌,用心關(guān)注每一個孩子。
最后,要愛生活,快樂生活,幸福生活。幸福是人生追求的目標,只有幸??鞓返睦蠋煵拍芙坛鲂腋?鞓返膶W(xué)生。在工作中體驗到幸福感,不僅是學(xué)生快樂成長的保證,也是教師自身發(fā)展的愿望,更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此,我們要注意適時調(diào)整心態(tài)心境,學(xué)會淡然淡定,學(xué)會知足常樂。很喜歡朱沖老師最后引用的那首詩--“假如你命該掃大街,就掃得有模有樣。一如米開朗基羅在畫畫,一如莎士比亞在寫詩,一如貝多芬在作曲?!弊鼋逃⒆鼋處?,就是要有這樣一顆平常心,堅持、堅守,有耐心、有恒心,才能獲得真正的幸福。
“荷風送香氣,竹露滴清響?!边@次的培訓(xùn),讓我感受到了別樣的夏日風情,也收獲了獨特的感受?!八緹o華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光?!贝舜闻嘤?xùn)使我的心靈與智慧得到又一次碰撞,我真的愿意一生這樣做老師:喜歡自己的學(xué)校,熱愛自己的學(xué)生,在似水流年的教育歲月里,對學(xué)校、對學(xué)生、對同事、對自己充滿真愛,相信“愛滿校園”才能“童心飛揚”。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇七
20xxc年11月9日—11日,我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》,為期3天的培訓(xùn)中,我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考,對工作、對學(xué)生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,也感受頗深。下面是我的兩點感悟:
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,在工作中始終盡職盡責,熱愛學(xué)生,精心設(shè)計教學(xué)案、認真組織課堂教學(xué),自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多,尤其在以下兩點:
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力,加強與學(xué)生的溝通與交流,尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生,使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來,做學(xué)習(xí)的主人,形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案,注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力,尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用,凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境,激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識,又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告,他們對于如何加強自身修養(yǎng),如何推進新課改,如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我,我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師,要有終身學(xué)習(xí)的意識,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇八
學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策,下面是整理的關(guān)于20xx年教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)
心得體會
,歡迎借鑒!通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會,我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,使命的崇高,責任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
一
沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?!案梢恍?,愛一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說,凡是教師寄予希望的學(xué)生,感受到教師的關(guān)心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學(xué)習(xí)和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢必走向反面。
情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際,這樣學(xué)生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭,是綜合國力的競爭,說到底,是人才的競爭,這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀念,引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法,讓人人獲得成功。面對后進的學(xué)生,老師要關(guān)心和愛護,要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進教學(xué)形式和方法入手,實行分層教學(xué),分層達標,使每個學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進取的力量。
六、加強自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。一學(xué)來,我們不怕吃苦,不懈努力,爭做模范,起好帶頭作用,發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新”,努力踐行誠信教育,終身學(xué)習(xí)的要求,相信教育的明天會更好!
近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒有因此減弱,反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力,想必這是源于第一次工作帶來的激情吧。培訓(xùn)的時間雖不長,內(nèi)容也不算太多,但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解,對教師這個職業(yè)有了更多的思考。
作為一名教師面對的受眾當然是學(xué)生,然而一個班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的,不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,所以要看重每一位學(xué)生。花有各樣紅,人有人不同,每一個學(xué)生都有自己的長處或者閃光點,作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點,學(xué)會欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,欣賞遠近高低不同的奇峰。由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自己的想法,允許他們有著自己不同但是合理的想法,鼓勵學(xué)生大膽想象,充分運用自己的思維,講真話,將自己的話,求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的,不管對與否或者說合理不合理,教師都應(yīng)該給予表揚和鼓勵,這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學(xué)生身上。
此外,經(jīng)過考試,學(xué)生成績必然會有劃分,這時所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,但是作為教師要明確,這只是僅僅在成績上的劃分,其實所謂差生在其他方面(比如說體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,因此作為教師來講,要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,在欣賞中因材施教,因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
總言之,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣的風景才回更奪目。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”教師就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,從這個角度出發(fā),就要求教師具備堅實的基礎(chǔ)知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,只有具備堅實的基礎(chǔ)知識,才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的靈活的問題,讓學(xué)生信任與你,同時樹立教師在學(xué)生中的示范性。
對于目前的新課改,傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢,作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,平時通過各種途徑加強新知識,新觀念的學(xué)習(xí),在備課中多方面采取方案,通過對學(xué)生的掌握和課程特點,選擇最佳方案,做到有的放矢,把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此,我認這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí),不斷的研究,做研究型的教師,提高教學(xué)水平。
學(xué)生具有“向師性”,所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風師德對學(xué)生影響是潛移默化的,因此我認為教師就應(yīng)該“以德為本,身正為范”來嚴格要求自己。
教師必須時時處處注意嚴格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做,注重在認真做好表率的同時努力完善自己,充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時工作中,就要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是良好師風師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝,還是言行都應(yīng)為人師,要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。總之,通過此次的培訓(xùn),讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了,雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面,還要做的事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。作為一名新教師,比起老教師來講各方面都還很欠缺,所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,此時也希望通過不斷的學(xué)習(xí)、思考、實踐來發(fā)展自己,使自己能很快成長起來。
這個暑期,我校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對學(xué)校教師職業(yè) 道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想 政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué) 方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,有以下幾點深刻體會:
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛,忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過近2019年的教育教學(xué)工作,逐步對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真,即使是最頑皮的孩子,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。
二、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生。我也常會"訓(xùn)"學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來"訓(xùn)"他們,其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。
四、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等,這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時,如果不加強師德師風教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。加強師德師風教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。
20xx年教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文四
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時俱進,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。
學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委、有關(guān)方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧理論、“三個代表” 重要思想和“十x大”的精神實質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時俱進,學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,開拓進取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進一步”!
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
三
既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,教師要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學(xué)生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇九
在今年暑期的政治學(xué)習(xí)中,我思緒萬千,慷慨頗深,主要的體會有:黨中央提出了大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)的目標,為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。發(fā)展農(nóng)村教育,促進教育公平,提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì),培育有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果,提高義務(wù)教育質(zhì)量,完善義務(wù)教育免費政策和經(jīng)費保障機制,保障經(jīng)濟困難家庭兒童、留守兒童特別是女童平等就學(xué)、完成學(xué)業(yè),改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況,促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快普及農(nóng)村高中階段教育,重點加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實行免費。
健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),加強農(nóng)民技能培訓(xùn),廣泛培養(yǎng)農(nóng)村實用人才。大力扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)農(nóng)村教育。增強高校為農(nóng)輸送人才和服務(wù)能力,辦好涉農(nóng)學(xué)科專業(yè),鼓勵人才到農(nóng)村第一線工作,對到農(nóng)村履行服務(wù)期的畢業(yè)生代償學(xué)費和助學(xué)貸款,在研究生招錄和教師選聘時優(yōu)先。保障和改善農(nóng)村教師工資待遇和工作條件,健全農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度,提高教師素質(zhì)。健全城鄉(xiāng)教師交流機制,繼續(xù)選派城市教師下鄉(xiāng)支教。發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育。加強遠程教育,及時把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村。
作為工作在農(nóng)村小學(xué)的教師,我感到十分欣慰,黨和政府十分關(guān)心、支持農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展,采取了多種形式積極改善農(nóng)村教師的政治、生活待遇,實現(xiàn)了農(nóng)村普及九年義務(wù)教育的宏偉目標。省、州、縣黨委政府十分重視教育工作,出臺了教育強省、教育強州、教育強縣文件并在積極落實文件精神,為我們農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展帶來了難得的機遇,我們應(yīng)該從以下幾個方面開展積極有效的工作,迎接教育的又一個春天。
1、加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論水平,時時刻刻在思想上、言行上與黨中央保持高度一致,把握正確的育人方向。把貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為第一要務(wù),認真做到:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
2、要自覺落實《重慶市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,把握教師工作的本質(zhì)和課堂陣地,面向全體學(xué)生,實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、要做一個終身學(xué)習(xí)的教師。時代在進步,社會在發(fā)展。在知識經(jīng)濟爆炸的時代,要求教師必須不斷更新自己的理念和知識,要更新知識就得不斷進行學(xué)習(xí),采用自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式進行學(xué)習(xí)、提高,不斷形成“在教學(xué)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中研究,在研究中提高”的教師職業(yè)狀態(tài)下的生活方式,做一個終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十
正月初八,我們西小區(qū)幼兒園組織了為期三天的政治學(xué)習(xí),通過本次學(xué)習(xí),使我感觸很深。
在有的單位里,往往有許多員工不明確自己的工作任務(wù)和職責是什么,工作態(tài)度存在問題,有的人口頭禪是那么拼命為什么,她從來都是按時上下班,職責以外的事情一概不理,份外之事更不會主動去做,不求有功,但求無過;還有的人擅長自我安慰:“反正晉升上去是少數(shù)人的事,大多數(shù)人還不是與我一樣嘛,這樣也挺好。在就一種是永遠悲觀失望,總是抱怨他人與環(huán)境,認為自己所有的不如意都是有由于環(huán)境造成的,整天生活在負面情緒中,完全享受不到工作的樂趣,與之相反的是那種積極進取的人,他們精神抖擻,樂觀向上,總是積極地尋求解決問題的辦法,善于反思自己,即使在遇到挫折的情況下也不氣餒,總能讓希望之火點燃。
不同的工作態(tài)度導(dǎo)致不同的'結(jié)果,一個人的態(tài)度直接決定了他的行為,決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現(xiàn)狀還是積極進取。態(tài)度越積極,決心越大,對工作投入的心血越多,從工作中得到的回報就相應(yīng)越多。
那么,工作到底為了什么?為了同事的好評?為了園長的表揚?為晉級職稱?這些對我來說雖然很重要,但是這樣工作,工作將變得乏味,沒意義,沒激情,教書首先是自己的事業(yè),只有認為我是自己的主人,才能真正做好一件事情,其次,教書也是一個教室創(chuàng)造力的體現(xiàn),讓我們拿出熱情,創(chuàng)造性地投入工作吧,成功在向我們招手。
作為一名新教師,自入職以來,曾多次參加市、區(qū)教育局的各種新教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,通過師德師風的學(xué)習(xí)教育,對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了。我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。因此,樹立良好的師德師風是對一名優(yōu)秀教師的最基本要求。
通過向優(yōu)秀老教師的虛心請教及學(xué)習(xí),結(jié)合自己的體育教育工作,下面是我對政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的具體體會:
1、在愛國守法方面,要貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2、在愛崗敬業(yè)方面,要做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康的思想,在備課、上課等方面能認真負責。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。
3、在關(guān)愛學(xué)生方面,要關(guān)心愛護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。
4、在教書育人方面,團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,要做到謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助;還要維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽。在廉潔從教方面,要堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,自覺抵制并反對社會不良風氣影響。
5、在為人師表方面,要模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間的關(guān)系。衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;在尊重家長方面,要積極聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合。
6、在終身學(xué)習(xí)方面,要注意樹立優(yōu)良學(xué)風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;要注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平,積極探索教育教學(xué)的規(guī)律,提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對教師的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以必須不斷學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我積極參加了園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)活動,認真學(xué)習(xí)了《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》等,學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。陶行知說過:“學(xué)高為師,德高為范?!薄弊鳛橐幻鈽s的人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在行動上提高工作責任心,用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。
首先要我們要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅持““一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切””,要做到““三心俱到””,即““愛心、耐心、細心”,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要““特別的愛給特別的你”,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。要為人師表,注重身教重于言教??鬃诱f:““其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。””幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。
第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學(xué)目標,并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻,關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻,熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護幼兒。
第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。知心姐姐在報告中也說:“孩子心靈的成長需要尊嚴,孩子心靈的成長需要宣泄,孩子心靈的成長需要肯定,孩子心靈的成長需要自由,孩子心靈的成長需要包容…”這一切需要的獲取,都離不開老師對學(xué)生無私的愛。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出老師對他的愛,有時反而對老師的愛充滿警惕和不屑呢?通過培訓(xùn)我真正的認識到,原來我對學(xué)生感情的付出還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實只要堅持把愛貫穿在我平時的一點一滴、一言一行中,相信學(xué)生最終一定會領(lǐng)會到的。就像扎根鳳凰塔的范子佳師,正是他那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,最終贏得了學(xué)生和社會由衷的尊敬。這些是教育的真諦,也是我努力的方向。
第一,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的`課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
第二,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。
在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過暑期的師德培訓(xùn),使我在思想上有了更深的認識和體會:一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,有新時代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。這樣的認識和體會在我今后的教育教學(xué)中一定會起到更大的促進作用。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
假期中,我又學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位。
近幾年屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇;教師被毆打;教師被羞辱等等現(xiàn)象,似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點點吞噬了。作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位。這時認真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩。
但是教師在享受權(quán)利的同時要清楚的認識到自己的義務(wù)。通過學(xué)習(xí)讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對于后進生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點,因材施教。理論的知識豐富了,但是當我真正將它付之行動時才發(fā)現(xiàn)要考驗我的原來遠遠沒那么簡單。
記得曾教過一名學(xué)生,該生表面很老實,但是接觸一段時間發(fā)現(xiàn)他不但平日紀律不好,而且不按時完成作業(yè),更可氣的是他對自己的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫,去逃避。當我教育他時總是和我捉迷藏,趁我一不留神就開溜回家。對這樣的學(xué)生當時我覺的即沒面子又憤怒,于是在一次班上上自習(xí)課時間,我將他帶在身邊到了高年級教室進行教育。當時并為發(fā)現(xiàn)有何不妥,但是幾星期后,該生家長找到學(xué)校說我這種行為傷害到了孩子的自尊心,打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心。一堆的罪狀扣在了頭上,教育教學(xué)經(jīng)驗仍很青澀的我當時滿腹委屈。受不良情緒的影響,當時我根本就將之前學(xué)的理論知識拋在腦頭,更別提換位思考,站在孩子的立場想想這件事。
冷靜后,在前輩領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我給自己做了次深刻的檢討和分析。年年春草綠,年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,因為人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,貫徹個別對待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護??梢哉f經(jīng)歷了這場風波,我收獲了許多。
教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。教書和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。用《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識的同時,還要保護學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
在以后的工作中,我還要繼續(xù)努力,認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,切實轉(zhuǎn)變工作作風,全面推進素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師,做一個讓人民滿意的教師。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
在以校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認真安排下,我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時間里,正是因為有了我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實、全面細致、嚴謹高效的領(lǐng)導(dǎo)作風,才會讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化,這種巨大的變化并不是來自在學(xué)校的壓迫之下老師們無奈的、很壓抑的接受,而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi),我看到得最多的,也最令我感動的就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達工作崗位最后一個離開。正是因為我們有勤政務(wù)實的校長以身作則、率先垂范,所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風,大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我相信,在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校一定會在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績,無愧于黨的信賴,無愧于人民的信任!
在這幾天里,我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng)、教育教學(xué)分析、教師討論交流,為學(xué)校發(fā)展獻計獻策、開學(xué)通知等事宜,具體為以下十點:
1、教師如何加強自身修養(yǎng);
2、學(xué)習(xí)汶川大地震先進教師事跡;
3、學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》;
4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;
5、學(xué)習(xí)《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實施素質(zhì)教育八條規(guī)定》;
6、學(xué)習(xí)《四川省教師職業(yè)行為八不準》;
7、學(xué)習(xí)《鄧順貴同志在全省教育系統(tǒng)民主評議行業(yè)風氣工作會議上的講話》;
8、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要知識點培訓(xùn)》;
9、學(xué)習(xí)《信訪工作條例》;
10、學(xué)習(xí)《安全教育條例》。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
假期中,我又學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位。
近幾年屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇;教師被毆打;教師被羞辱等等現(xiàn)象,似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點點吞噬了。作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位。這時認真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩。
但是教師在享受權(quán)利的同時要清楚的認識到自己的義務(wù)。通過學(xué)習(xí)讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對于后進生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點,因材施教。理論的知識豐富了,但是當我真正將它付之行動時才發(fā)現(xiàn)要考驗我的原來遠遠沒那么簡單。記得曾教過一名學(xué)生,該生表面很老實,但是接觸一段時間發(fā)現(xiàn)他不但平日紀律不好,而且不按時完成作業(yè),更可氣的是他對自己的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫,去逃避。當我教育他時總是和我捉迷藏,趁我一不留神就開溜回家。對這樣的學(xué)生當時我覺的即沒面子又憤怒,于是在一次班上上自習(xí)課時間,我將他帶在身邊到了高年級教室進行教育。當時并為發(fā)現(xiàn)有何不妥,但是幾星期后,該生家長找到學(xué)校說我這種行為傷害到了孩子的自尊心,打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心。一堆的罪狀扣在了頭上,教育教學(xué)經(jīng)驗仍很青澀的我當時滿腹委屈。受不良情緒的影響,當時我根本就將之前學(xué)的理論知識拋在腦頭,更別提換位思考,站在孩子的立場想想這件事。冷靜后,在前輩領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我給自己做了次深刻的檢討和分析。年年春草綠,年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,因為人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,貫徹個別對待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護??梢哉f經(jīng)歷了這場風波,我收獲了許多。
教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。教書和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。用《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識的同時,還要保護學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
在以后的工作中,我還要繼續(xù)努力,認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,切實轉(zhuǎn)變工作作風,全面推進素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師,做一個讓人民滿意的教師。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
暑期學(xué)校對我們進行了政治教育,通過此次學(xué)習(xí),我收獲良多。
正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。
誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。
但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點體會:
首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
標簽:學(xué)習(xí)心得政治教師暑期。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十六
暑假,我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。通過2天的學(xué)習(xí),感受頗多,而令我感觸最深的則是師德中的愛與責任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
師德是教師人格的重要組成部分,而師德中愛與責任則是師德的靈魂。 我們的愛,首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。 也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點,他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生。
其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛,是只講付出不計回報的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛,是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情,以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)該是一種公正公平的愛,是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學(xué)生教師應(yīng)公平、公正,經(jīng)常與學(xué)生談心,使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的,有限制的,教師要做到愛而有度,愛而有格。過了度,出了格,師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗,導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟,不遷就姑息,甚至放任自流。只有這樣,學(xué)生才會感到老師嚴而可親,威而可敬。
愛與責任是師德的靈魂。其實,責任也是一種愛,是對自己要求去做的事情有一種愛。 教師的責任同樣也來自于愛崗敬業(yè)。可以說,任何一個成功的教育工作者,都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛,是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石,是戰(zhàn)勝一切困難,不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那希望之燈,使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此,我們要嚴格規(guī)范自己的言行,負起自己的責任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意,讓家長放心,讓學(xué)生成材。只有這樣,才能無愧于人民教師的光榮稱號。
作為教師,要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念,進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進,繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求,發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,真正當好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵,最大限度地凝聚智慧和力量,形成推動科學(xué)發(fā)展的強大合力。
作為教育工作者,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育,無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師,如何學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應(yīng)從以下幾個方面入手:
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十七
第一,我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);
第二,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;
第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;
第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;
第五,必須建立新型的師生關(guān)系。
對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合自己教育生涯,作如下分析:
對教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長期教育工作,逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。
告訴同學(xué)們,任何物理知識、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理,在教學(xué)的過程中,注意到許多學(xué)生認為物理知識枯燥無味,不愿學(xué)習(xí)。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),才能提升國力,個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴張的.時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。
解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點,家長作風盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。我也常會"訓(xùn)"學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來"訓(xùn)"他們,其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了,教學(xué)內(nèi)容基本熟了,但隨著課程內(nèi)容的改革,有許多知識點,鉆研得還不深透,在現(xiàn)代社會,每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。
許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等,這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時,如果不加強師德師風教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當前,加強師德師風教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十八
今天暑期的時候,我認真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論公益活動,專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵示例及精湛的理論闡述,給了我濃厚的感染與推動深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,過往并反思了以往其他工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的國際視野,更新了教育觀念。右面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的技術(shù)顧問”之美譽。在對心靈塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率,正式成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),描繪出自身的人格魅力。那么,大幅提高如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、熱愛學(xué)生,誨人不倦。
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育孝道義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平倫理高低的主要標志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種幼兒教育巨大的教育力量。它能使高中學(xué)生感受到教師溫暖的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,特長從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅不怎么把溫習(xí)教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的身體健康,為家長的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面知曉學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。學(xué)生要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,加以控制學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認真評學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的這種做法。當學(xué)生進步時,教師稱頌不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會獲得更多的回報。
2、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是小學(xué)教師道德最基本最重要體育教師的要求。是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟特定條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻奉獻與索要的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,學(xué)員如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
3、以身作則,為人師表。
在教學(xué)普及教育活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立榜樣;凡是其要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行較好來教育和感化學(xué)生。
誠實正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。中學(xué)教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進去,自己必須愛好文學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的詞匯語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的`模范行為,影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展戰(zhàn)略,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,基本知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴謹篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量教育資源和資源;善于在任何時間向擅長任何事物學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和大學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)知識成長。
教育工作是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在這般,教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)同發(fā)展的重要性,論據(jù)自覺地樹立終生學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提?自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育可能需要。
勤學(xué)首先要加強政治思想方面的努力學(xué)習(xí)。我國家庭教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的會教育思想則會摧殘人才隊伍。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對人生觀學(xué)生起直接影響作用。
其次要進一步增強加強知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革那湖實驗的尖端,更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的嶺南文化,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要濃烈有一種強烈的資源自我意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺有意識拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),高等教育以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在講課學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不夠被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有家長這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生家長,和學(xué)生共同發(fā)展。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十九
暑期培訓(xùn)心得體會--把心靈的震撼轉(zhuǎn)化為行動
洛南中學(xué)呂平安
8月20日至25日,在學(xué)校的精心組織和策劃下,洛南縣中學(xué)全校300多名教職工全員參與20為期五天,以“高效課堂”為核心的暑期培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)會,有兩大特點,其一,形式多樣,既有集體通式培訓(xùn),又有分組分學(xué)科的討論;既有專家、學(xué)者的引領(lǐng)講座,又有一線教師的親臨講授;既有知識淵博、神采奕奕、光環(huán)四射的教育大家的高談闊論,又有本校脫穎而出的教學(xué)能手的精彩演講。其二,內(nèi)容豐富。既有師德師風教育,又有教師的專業(yè)成長;既有高效課堂的理論實踐探討,又有教師的成長與教學(xué)研究。
這些教育一線的佼佼者,在主席臺前滔滔不絕的演講,在會場引起了一次又一次的掌聲,一波未平一波又起,教師的頭腦得到洗禮,心靈受到震撼,或者由于他們真實感人、催人淚下的故事,或者由于他們淵博的知識、滔滔不絕、引經(jīng)據(jù)典。或者由于他們的對教育的忠誠與執(zhí)著,或者由于他們的幽默與風趣。
聽完好多、一輪又一輪精彩的演講,我們認真品味他們的教育生涯、人生軌跡,我們無不發(fā)現(xiàn)他們有以下共同點:
一、對教育事業(yè)的執(zhí)著與忠誠
這些教育戰(zhàn)線的標兵,在他們的演講當中,都有意無意回顧了自己的教育生涯、創(chuàng)業(yè)奮斗歷史,他們原本都是教育戰(zhàn)線最基層普普通、默默奉獻的老師,無人知曉,今天之所以脫穎而出、成為認為仰慕的對象,實現(xiàn)自己的人生價值,一個根本的原因是對教育的執(zhí)著、忠誠,對工作的熱愛,對學(xué)生的關(guān)愛,他們不把工作當做謀生的手段,不把工作當包袱,把工作作為一種事業(yè)來做,此種境界是我們一般人難以做到的。
西安中學(xué)全國優(yōu)秀班主任董小平,在講到他的班主任工作時,講到召開一次普通的班會他都要醞釀、準備一個月。有一次,為了對學(xué)生進行感恩教育,他特從老家--洛南靈口鎮(zhèn)不辭辛苦把自己的老母親接到西安,在班會上,把一束花送給母親,和母親緊緊擁抱,當時在場的學(xué)生、家長無不感動流淚,這不是作秀,可謂身體力行,傳承中華民族的孝道。從他接任的每一級學(xué)生開始,他都要為每個學(xué)生建立檔案,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、紀律、行為表現(xiàn)等。
二、追求卓越,永不滿足。
教師成長的主陣地是課堂,我們不可能上好每一節(jié)課,但是我們應(yīng)該盡可能的打造每節(jié)課,精心備課,用心上課,善于思課,是它成為精品課,長期堅持,我們教學(xué)的技藝就會不斷提高。
西安中學(xué)一線教師郭富斌在我們學(xué)校所作的報告《做反思的實踐者》中,特別強調(diào)教師上完每一節(jié)課,并不意味者萬事大吉,還應(yīng)該重新備課,對整個教學(xué)細節(jié)精心反思、斟酌,我的成功之處在哪里,缺失在哪里,讓我得意之處、智慧的火花在哪里,哪些地方需要改進?郭老師指出在反思中要記錄四個方面:一是記錄成功的事例;二是記錄失敗的事例;三是記錄師生、生生智慧的火花;四是記錄自己的觀察與思考。郭老師引用了教育大家波斯納的名言,教師的成長公式:成長=經(jīng)驗+反思。
三、樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
21實際,社會的發(fā)展日新月異,知識的更新?lián)Q代的速度在加快,我們教育的對象也在不斷的變化,這要求我們教師必須解放思想,與時俱進,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,活到老,學(xué)到老,資歷深的教師需要知識的更新,年輕的教師需要經(jīng)驗的積累。
山陽中學(xué)省級教學(xué)能手蘇漢民所做的報告《實現(xiàn)高效課堂,必須理念先行》中強調(diào),受學(xué)生歡迎的.好老師有眾多的標準,師德高尚、愛崗敬業(yè)、個性與意志、流利的口才、風趣幽默等,其中一個重要的方面就是要有淵博的的知識,教師的知識不僅包括專業(yè)性的知識,而且包括通式知識、前沿性的知識,只有博采眾長,才能使我們的授課得心應(yīng)手,所講的知識更具有藝術(shù)、趣味性。
西安中學(xué)一線教師郭福斌所作的報告《追求教育的視野與情懷》中特別強調(diào)特別強調(diào)應(yīng)該讓讀書伴隨老師的一生,讓讀書成為教師的美德,成為教師的生活方式,在他的演講中郭老師講到,有一次朋友家有喜事,他沒有送禮金、禮品,也沒送保健品,而是送朋友一整套的武俠小說。
四、把教育教學(xué)實踐和教學(xué)研究結(jié)合起來。
提到做學(xué)問,搞教學(xué)研究,許多教師認為那是專家、學(xué)者的事,我們普通的老師可望不可及,經(jīng)過許多教育大家精彩的演講,是我深深地認識到,作為每一位一線的教師,我們在教學(xué)研究上仍然可以有所作為,教學(xué)當中的困惑、問題可以作為研究的切入點,教學(xué)當中的一個智慧的火花可以作為研究的突破口,教學(xué)當中的得失可以作為教研的經(jīng)驗積累,教學(xué)當中以師生、生生為對象可以寫一些感人的故事等等。
一句話,教師在教壇上要站得高,看的遠,有所造詣,不能僅僅滿足與上好一節(jié)課,應(yīng)該邊教課,邊做教研,把教與研結(jié)合起來,以教帶研,以研促教。
總之,本次培訓(xùn),盡管時間非常短暫,但給所有教師留下難以泯滅的印象,給所有教師心靈的震撼,專家、名師就是不一樣。
我想,盡管每一個教師可能離他們很遠,但是我們只要在自己的工作崗位腳踏實地,不斷努力,持之以恒,化震撼為行動,就會不斷向他們靠近,甚至接近他們。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二十
教師是”人類靈魂的工程師”對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過:學(xué)高為師,德高為范。
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣”要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熓菍W(xué)生的良師益友,是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。
教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng):
熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,教師對教育工作應(yīng)具有”鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻給教育事業(yè),不計名利、樂于獻身,有所作為。
1、認識上。
我們應(yīng)尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的.本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。
2、實踐中。
我們應(yīng)盡心盡責,敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為”教育的奧秘”,他的座佑銘是”把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過:”愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?!币粋€教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完善的教師。由此可知,熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。
在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
每個學(xué)生,相貌有美有丑,智商有高有低,行為有好有歹,但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁,不偏不倚,對每一個孩子都”捧著一顆心來,不帶半根草去”。
對那些所謂的”差生”更要施與愛的陽光雨露,要像一個無私的園丁,把愛的雨露灑入他們的心田,對他們應(yīng)當變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,對他們的教育做到”愛心、耐心、恒心”,直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。
教師暑期政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
8月23日至25日學(xué)校進行了為期三天的政治學(xué)習(xí)。三天學(xué)習(xí),我全程參與,認真聽會,扎實做好筆記。學(xué)習(xí)期間,幾位校長和各部門分管領(lǐng)導(dǎo)的報告,讓我受益匪淺,感觸頗多。
通過學(xué)習(xí)我明白了學(xué)校安全無小事,安全工作要常抓不懈,做到防患未然;教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,人民需要高質(zhì)量的教育,沒有質(zhì)量的教育是對人民的不負責任,對社會的不負責任;班級管理是保障、是核心,良好地班級管理能最大限度地消除安全隱患,保證教學(xué)任務(wù)地完成,提高教育教學(xué)質(zhì)量。安全、質(zhì)量、管理相互聯(lián)系,密不可分,統(tǒng)一于學(xué)校教育教學(xué)工作之中。
教師分組討論,氣氛熱烈,情緒高漲。每位教師都從學(xué)校整體發(fā)展出發(fā),摒棄一切私利,一心一意為學(xué)校,群策群力謀發(fā)展。令人感動,我也深受啟發(fā)。下面我主要就“如何強化團隊精神,打造一流學(xué)府”,談?wù)勛约旱目捶?,與各位老師交流。
新課改理念呼喚團隊精神,教育教學(xué)的發(fā)展也越來越依賴于良好地團隊。我校新出臺的獎懲制度也有利于團隊精神的形成。各行各業(yè)事實證明:在一個好的團隊里,合作才能創(chuàng)造雙贏的局面。對于學(xué)校而言,加強團隊精神,方能打造一流校園。
首先,樹立團隊精神,要確立正確的團隊目標。合理的切實可行的目標能激發(fā)團隊的斗志,從而形成合力,獲取成功;反之則會挫傷團隊成員的積極性,消磨斗志,離心離德,最終走向失敗。
就我校實際而言,今年終考綜合成績位居全縣首位,單科三個第一。我們應(yīng)以此為起點,確立明年終考目標:綜合成績繼續(xù)穩(wěn)居榜首,確保優(yōu)勢學(xué)科,弱勢學(xué)科迎頭趕上,并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進步,力爭第一。其它年級均應(yīng)制訂出切實可行的目標。目標既定,各年級應(yīng)緊緊圍繞目標,形成合力,力爭來年我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
其次,發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢,統(tǒng)一布置,統(tǒng)一備課。做到教學(xué)目標統(tǒng)一,教學(xué)重難點統(tǒng)一,課時劃分統(tǒng)一,教學(xué)設(shè)計統(tǒng)一,當堂訓(xùn)練統(tǒng)一,考測時間、復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一,做到資源共享。在此基礎(chǔ)上,老師們要備出自己的特色,上出自己的特色,從而真正形成活潑向上的團隊精神。
第三,團隊內(nèi)部要分工協(xié)作,各負其責。從整理復(fù)習(xí)資料、收集信息,到考點、熱點的研究都要安排,不等不靠,不推不讓,發(fā)揮各自優(yōu)勢,實行優(yōu)勢互補。
第四,學(xué)科組長要有大局觀,要有一顆寬容大度的心,要有奉獻精神。我總結(jié)為四得:背得,忍得,做得,舍得。既挨了批評要背得;同事或?qū)W生抱怨要忍得;對教材、考綱、題型研究要走在前面,多承擔任務(wù);有了好成績,得知好信息要舍得與人分享,切不可獨占風頭,更不能利用便利條件,對終考有關(guān)信息,好的資料封鎖。學(xué)科組成員要緊緊團結(jié)在學(xué)科組長的周圍,集中各自智慧,創(chuàng)一流學(xué)科。
第五,加強師德修養(yǎng),塑造高尚人格。師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。團隊精神的靈魂是愛,一個缺乏愛的團隊遲早會垮掉。讓我們用一顆博愛之心去塑造最具戰(zhàn)斗力的團隊。
實中是個大家庭,“校興我榮,校衰我恥”。提高學(xué)校聲譽,構(gòu)建和諧校園,打造一流學(xué)府,你、我任重而道遠。老師們,朋友們,讓我們攜起手來,為了實中明天的`輝煌努力拼搏吧!
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