教案的編寫需要教師具備良好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習進度進行適當調(diào)整。教案的編寫需要合理安排時間和教學(xué)資源的利用。通過閱讀教案范文，教師可以了解不同學(xué)科的教學(xué)特點和教學(xué)方法，從而提高自己的教學(xué)水平。
勞動課制作賀卡教案篇一
1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，制作美麗的新年賀卡。
2、制作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。
1、經(jīng)驗準備：了解過新年的習俗。
2、材料準備：
（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
（2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。
（3）畫好的賀卡范例。
一、導(dǎo)入
1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……
（ppt展示一些賀卡）
“什么時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……
2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
三、教師示范
教師：我們來做賀卡吧
1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）
2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的.方法演示花黃花。）
3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。
4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花
教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？
表揚在活動中能認真完成作品的孩子。
勞動課制作賀卡教案篇二
1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征，精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀卡。
2、嘗試用打孔機挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞賀卡。
3、了解賀卡在人與人交往中的作用，與同伴、老師分享迎接教師節(jié)的快樂。
賀卡范例一個，剪刀、卡紙、漿糊、壓花機各若干。
你們看，老師今天帶來了什么？我的賀卡是怎么做的？
1、引導(dǎo)幼兒探索制作賀卡的方法。
師：你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢？
他是怎么做出來的呢？
誰想上來當小老師試一試呢？
封面上還有什么呢？這些圖案的是怎么做出來的呢？
小結(jié)：原來賀卡上的洞洞是用壓花機壓出來的，這樣不僅有神秘感，而且也很美觀哦！那么賀卡里面的.花紋小朋友們可以自己進行裝飾哦。
2、引導(dǎo)幼兒討論祝福的話語。
待會等你們制作好以后，我們一起把制作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧！
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：你最喜歡哪張賀卡？為什么？下次再做的話，你會怎樣做呢？
勞動課制作賀卡教案篇三
教學(xué)目標：
1.知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認識賀卡的.內(nèi)容和傳達特色，內(nèi)容構(gòu)成特點和繪制的`不同方法。
2.方法與過程：運用啟發(fā)式學(xué)習，通過欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動性，綜合實踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計，提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計能力及創(chuàng)新思維等各種能力。
重點：賀卡設(shè)計的基本要求。
難點：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計樣式。
教具準備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺、靜音樂等。
材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。
教法：名家名作分析法、合作探究法等。
估計出現(xiàn)的問題及解決方法：
設(shè)計賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計內(nèi)容偏離了設(shè)計主題。
方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計思路，并對他們的思路進行點評，再讓他們進行創(chuàng)作。
作業(yè)及練習設(shè)計：設(shè)計一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長的賀卡。
一、展示圖片，導(dǎo)入新課。
師展示相關(guān)的賀卡作品，請學(xué)生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評述并由此導(dǎo)入新課。
二、課件示標。
師展示本節(jié)課的學(xué)習目標及重點難點，稍讀請學(xué)生稍做了解。
三、新授賀卡相關(guān)知識。
1.賀卡的定義。
賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
2.賀卡的分類。
a.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片?？梢园咨部梢圆噬?。“刻刀”，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。
b.手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫就好了。
c.衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。
一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆，刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準備些絲帶（用于打蝴蝶結(jié)，要和卡紙的顏色對應(yīng)）。
3.設(shè)計及繪畫要求。
設(shè)計要突出主體形象，并配以醒目標語。
繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。
4.要標明節(jié)日賀卡的時間、祝賀的內(nèi)容（事件）等。
請學(xué)生就你所知道的節(jié)日賀卡舉例說明。
5.賀卡設(shè)計通常的要求。
6.制作的步驟與方法。
a.裁紙，一般買的是a4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對折，如果有不齊的地方用刀切掉。
b.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。
c.再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。
1）在用剪刀時，不要剪到手；
2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；
3）使用刻刀時，小心劃到手腳；
4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；
5）在勾畫和填充顏色時，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。
四、當堂訓(xùn)練。
1.師選擇一張賀卡請學(xué)生分析，說說其內(nèi)容及特色；
2.如果讓你設(shè)計一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會如何設(shè)計構(gòu)思？
五、當堂訓(xùn)練。
請學(xué)生設(shè)計一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：
1.符合同學(xué)（朋友）之間友誼與團結(jié)的特色。
2.色彩搭配合理。
3.體現(xiàn)同學(xué)（朋友）之前的友誼天長的特點。
六、學(xué)生按要求設(shè)計，教師巡回輔導(dǎo)。
對學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時給予指正。
七、課堂小結(jié)。
勞動課制作賀卡教案篇四
這個假期，我一回家，以為過幾天就是圣誕節(jié)了。我應(yīng)該為老師準備什么？我腦子一轉(zhuǎn)，“我知道”“我知道”就開心地哭了。
我飛快地跑到電腦前，蹲在桌子上，拿起鼠標，先打開powerpoint，點開我最喜歡的藝術(shù)字體，在上面寫了happychristmasday。然后打開剪貼畫或者網(wǎng)上搜索關(guān)于圣誕節(jié)的圖片，比如圣誕老人和圣誕樹，設(shè)置動畫效果。然后設(shè)置背景，添加一些動漫圖片，比如花，魚，動漫人物等等。最后要做的是給老師寫賀信。如果我寫的不好，老師會覺得我的寫作水平太差。這是一個完美的幻燈片。
但是我姐林陽音看到了就說：畫的太多真的很丑。”這時我媽聽到了，說：“辛苦不難看都沒關(guān)系，只要心里對老師充滿感激就行。
在制作賀卡的時候，我體會到老師是全心全意的教我們讀書，讓我們長大后有一個美好的未來。我們應(yīng)該以最好的成績回報老師。從小做一個學(xué)習成績優(yōu)秀的好學(xué)生，長大了才有好的前途。
勞動課制作賀卡教案篇五
1、結(jié)合社會經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒自由的畫，剪新年賀卡。
2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。
3、感受節(jié)日的快樂，懂得關(guān)心他人。
1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識。
2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。
3、制作好的賀卡一張。
一、導(dǎo)入：聽歌曲《新年好》
師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當當當）出示新年賀卡。
二、出示賀卡，引起幼兒興趣
1、請幼兒欣賞賀卡
師：孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）
2、承接新年寄語
師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。
三、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡
要求：
1、制作的.賀卡形狀自己裁剪。
2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。
3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。
教師巡回指導(dǎo)
四、作品展示
勞動課制作賀卡教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。
2、在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。
3、嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件。
1、大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。
2、有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
1、欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？
教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放ppt課件，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經(jīng)驗準備。）
教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？
小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。
2、情景故事表演，復(fù)習鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。
教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。
教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進行角色表演。）
教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）
小結(jié)：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。
3、教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。
教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）
幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。
幼兒：用毛根做雪人的四肢。
幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。
……
備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的.裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達創(chuàng)造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗鋪墊。
4、制作賀卡
教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！
備注：
（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。
（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進行巡回指導(dǎo)。
（3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
勞動課制作賀卡教案篇七
“用word設(shè)計賀卡”是小學(xué)四年級一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，涉及到的基礎(chǔ)知識有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計等。這些知識均在前面的課程中已經(jīng)講解過了，學(xué)生對“用word設(shè)計賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。
本節(jié)課帶有研究性學(xué)習的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計賀卡時可能出現(xiàn)的問題及解決方法。
知識目標：能夠綜合運用所學(xué)過的word的各種命令。
能力目標：培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。
情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。
（課件展示賀卡）
1、分析賀卡的構(gòu)成元素。
2、歸納制作賀卡的步驟。
師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）
（頁面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）
3、師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的`？（請學(xué)生上臺演示）
師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。
4、了解賀卡的布局。
師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）
師：賀卡的設(shè)計不是一成不變的，只要掌握設(shè)計要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出富有個性的，不一樣的賀卡。
（課件展示設(shè)計要領(lǐng)）
師：下面同學(xué)們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）
2、學(xué)生自主設(shè)計并制作賀卡。
3、補充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字。
師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。
4、展示部分問題作品，師點評不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。
勞動課制作賀卡教案篇八
1、知識目標：
1）學(xué)會用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構(gòu)圖。
2）會調(diào)整圖片的高度和寬度。
3）用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。
2、能力培養(yǎng)
1）培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習的能力和資源共享意識。
2）提高學(xué)生的審美情趣。
3、情感態(tài)度和價值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，分享幸福的人文情懷。
1）運用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。
2）合理使用素材，使構(gòu)圖合理，色調(diào)和諧。
《生日快樂歌》、專題站。
一課時
1、情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。
師：同學(xué)們，在學(xué)習新的內(nèi)容以前，老師先告訴大家一個好消息：再過幾天，就是我們班xxx同學(xué)的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學(xué)生回答：送禮物等等）。
每當別人過生日的時候，我們都會唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂歌），大家會唱這首歌么？那好，我們一起隨著音樂把這首歌送給xxx同學(xué)，祝福她生日快樂好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂。）
師：我們今天就和老師用電腦制作一個生日賀卡，好不好？（板書：制作生日賀卡）
2、搜集圖片：
師：老師給大家準備了一個專題網(wǎng)站，大家找到并打開，里面有很多精美的圖片。
3、編輯圖片：
師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進行編輯來制作生日賀卡呢？
方法一：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”?？梢灾苯影丫W(wǎng)上的'圖片粘貼到畫布上。
方法二：這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”。提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，這時可以將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。
學(xué)生練習操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。
4、插入文字
師：如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“a”工具試一試。
學(xué)生嘗試書寫祝福語。
教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書寫祝福語情況。
巡視中，針對學(xué)生輸入文字單一的情況提個醒：對于文字樣式的調(diào)整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設(shè)置文字的樣式。
教師還可以適當提示：有時根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
5、交流欣賞：
欣賞一下同學(xué)的作品吧！
1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請同學(xué)們欣賞。
2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進意見。
6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡，對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。
今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。
勞動課制作賀卡教案篇九
1、欣賞生日賀卡畫面的形象美，色彩美，造型美。
2、感受賀卡所表達的溫馨的情感和美好的祝福。
3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達祝福。
教學(xué)難點： 理解賀卡的隱性美，提高選擇賀卡的有意性 。
隱性的美是比較抽象的.，教師讓幼兒反復(fù)的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的審美特色，從理解美到表現(xiàn)美，從分類到送祝福，幫助幼兒理解賀卡的隱性美，促進幼兒的心理健康。
教學(xué)準備：幼兒與家長共同收集數(shù)張生日賀卡、環(huán)境布置、生日蛋糕
(一)唱生日歌 ，激發(fā)興趣，體驗快樂的情感。
(二)欣賞自己帶來的賀卡 ，欣賞其形象美，色彩美，造型美，感受和卡所表達的祝福與愿望。
1、幼兒討論、教師指導(dǎo)，欣賞賀卡的美
2、集體欣賞，分類比較。
(三)每位幼兒想一句祝福的語句，為生日的幼兒送上祝福，教師指導(dǎo)。
(四)游戲：買賀卡，提高幼兒選擇賀卡的有意性。
(五)延伸活動，制作賀卡，進一步提供幼兒創(chuàng)造美的能力。
好的幼兒園美術(shù)評課，讓幼兒在美的境界中暢游，好的幼兒園美術(shù)評課，讓教師的教學(xué)更得心應(yīng)手。
勞動課制作賀卡教案篇十
這次放假，我一回到家就想過幾天就是圣誕節(jié)了,該準備些什么送給老師好呢?我腦子一轉(zhuǎn)“知道了，”“知道了”我高興地叫了起來。我連忙跑到了電腦面前，趴在桌子上拿起鼠標先打開了powerpoint點擊自己喜歡的'藝術(shù)字體,在上面寫上happychristmasday然后在打開剪貼畫或上網(wǎng)查找關(guān)于圣誕節(jié)的圖畫如：圣誕老人、圣誕樹等圖片,設(shè)置好動畫效果。再設(shè)置好背景加上點卡通圖畫如：花啊、魚類啊、卡通人物啊,等有趣的東西。
最后做的是給老師寫賀詞,萬一寫得不好，就會被老師覺得我寫作方面水平太差,這樣就是一張完美的幻燈片了。可我姐姐林揚音看到了卻說：太多圖畫真難看了。”這時媽媽聽到了說：做得難不難看不要緊，只要心里充滿了對老師的感激就行了。
在制作賀卡時讓我體驗到了老師一心一意教我們讀書，都是為了讓我們長大后會有出息，我們要用我們最好的成績報答老師，只有從小做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，長大才有好出息。
勞動課制作賀卡教案篇十一
教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。
1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習賀卡制作的方法。
2、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進師生感情。
重點：用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。
難點：１、構(gòu)圖設(shè)計
２、恰當選擇材料。
教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>
學(xué)具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。
1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，
2．引導(dǎo)認真聽課。
3．課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）
同學(xué)們，我們前面學(xué)習了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運用這些已學(xué)過的知識，自己動手制作賀卡。
（板書課題：賀卡設(shè)計與制作）
賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。
（板書：愛心與祝愿）
3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）
賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。
制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的`制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）
（1）構(gòu)思、設(shè)計
我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。
在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。
（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
（3）選材、配色：
廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
（4）剪貼；
剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。
（5）書寫或剪貼贈言：
如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。
（6）整理畫面：
看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。
5、學(xué)生課堂作業(yè)
（1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。
（2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。
（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）
教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項：
構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。
6、課堂小結(jié)（約分鐘）
（1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。
（2）學(xué)生互相交換賀卡。
（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。
利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。
勞動課制作賀卡教案篇十二
激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的綜合活動教案制作賀卡，歡迎參考！
（一）知識目標：1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處置3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
（二）能力培養(yǎng)：1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的'能力
3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評價他人作品的能力
（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新
教學(xué)重、難點：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
一課時
一、提出問題
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
同學(xué)討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片
二、互動探究，解決問題
教師：
（1）引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件
（2）探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）
（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？
（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視
（5）保管文件
同學(xué)：
（1）打開自身喜歡的圖片
（2）小組討論，分析問題得出答案
（3）在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
（4）小組討論分析問題
（5）獨立操作
三、作品欣賞與評價
教師：
（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示
（2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導(dǎo)
（3）欣賞和評價他人作品
同學(xué)：小組一起討論，小組評價
四、總結(jié)與作業(yè)
教師：
（1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？
（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
同學(xué)：總結(jié)學(xué)習內(nèi)容和方法
勞動課制作賀卡教案篇十三
時:1課時。
型:綜合課。
授課對象:7年級。
教材分析:通過制作賀卡能能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進師生感情。
教學(xué)目標：
1.知識和技能目標：使學(xué)生得知賀卡是具有紀念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習賀卡制作的方法。
2.過程和方法目標:掌握賀卡的制作步驟。
3.情感態(tài)度和價值觀目標：通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進師生感情。
教學(xué)重點：用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。
教學(xué)難點：１、構(gòu)圖設(shè)計２、恰當選擇材料。
教學(xué)方法：
1.教法：欣賞、講解演示和制作相結(jié)合。
2.學(xué)法：理解制作法。
教具準備:自制各種示范賀卡，８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>
學(xué)具準備：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。
教學(xué)過程：
一：組織教學(xué)：下面坐好吧！把上周的作業(yè)拿出來檢查一下哈！
二：引入新課：
同學(xué)們，我們前面學(xué)習了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運用這些已學(xué)過的知識，自己動手制作賀卡。
三：講授新課：
（一）什么是賀卡？
賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日等互相贈送的具有紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心、表達美好的祝愿，給我們增添歡樂、友誼和節(jié)日的氣氛。如果我們能夠運用自己已掌握的美術(shù)基礎(chǔ)知識，自己設(shè)計并動手制作一張精美的賀卡送給親人和朋友，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。
（二）賀卡有哪些種類？
賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。
賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
（三）剪貼賀卡的制作步驟：
1、構(gòu)思、設(shè)計：我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。
2、準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
3、選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形，要注意色彩配置鮮艷、明快。
4、剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。
5、書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。
6、整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。
四、作業(yè)練習。
（1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。
（2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。
（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項：
五：課堂。
總結(jié)。
：
通過這節(jié)課我們大家應(yīng)該學(xué)會了怎么樣制作不同意義的賀卡，到過節(jié)的時候大家可以做了送給父母啊、老師啊、同學(xué)啊，自己親手制作的更有紀念意義，同學(xué)們肯定會加倍的珍惜的。
賀卡制作（板書設(shè)計）。
1、什么是賀卡。
2、賀卡有哪些種類。
3、剪貼賀卡的制作步驟。
4、作業(yè)練習。
勞動課制作賀卡教案篇十四
教學(xué)目標：
（一）知識目標：1、掌握制作生日賀卡的方法。
2、掌握圖形的透明與不透明處置3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡。
（二）能力培養(yǎng)：1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡。
2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力。
3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評價他人作品的能力。
（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新。
教學(xué)重、難點：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡。
教學(xué)準備：
1、各種生日賀卡的圖片。
2、課件—制作的生日賀卡。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)過程：
一、提出問題。
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
同學(xué)討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片。
二、互動探究，解決問題。
教師：
（1）引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件。
（2）探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的.圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）。
（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？
（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視。
（5）保管文件。
同學(xué)：
（1）打開自身喜歡的圖片。
（2）小組討論，分析問題得出答案。
（3）在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象。
（4）小組討論分析問題。
（5）獨立操作。
三、作品欣賞與評價。
教師：
（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示。
（2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導(dǎo)。
（3）欣賞和評價他人作品。
同學(xué)：小組一起討論，小組評價。
四、總結(jié)與作業(yè)。
教師：
（1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？
（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡。
同學(xué)：總結(jié)學(xué)習內(nèi)容和方法。
勞動課制作賀卡教案篇十五
設(shè)計意圖：設(shè)計適合學(xué)生的自主學(xué)習的教學(xué)模式，利用網(wǎng)頁進行教師輔導(dǎo)下的自主學(xué)習。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和自主學(xué)習的能力。
教學(xué)目標：
1、選定工具的使用；
2、剪裁工具的使用；
3、圖形的選擇與移動；
4、圖形的縮放。
教學(xué)難點：圖形的移動和縮放。
教學(xué)準備：設(shè)計課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入。
師：出示上課的教學(xué)作業(yè)，提示，我們在上課的基礎(chǔ)上如何來美化我們的校園。
生：提出各種方案。引出課題。
二、教學(xué)輔導(dǎo)。
1、提出自學(xué)的概念，今天的課要求自主學(xué)習。
2、怎么去學(xué)？教師提出問題，學(xué)生介紹學(xué)習的方法。
3、教師引出自主學(xué)習的方法。
看書學(xué)習和網(wǎng)頁瀏覽參考。
4、介紹網(wǎng)頁的設(shè)計思路和使用方法。
（1）網(wǎng)頁的設(shè)計思路：希望學(xué)生按按鈕的順序去逐步操作。
（2）如何把網(wǎng)頁上的圖片復(fù)制到畫圖上。
（3）操作過程中的網(wǎng)頁和畫圖之間的任務(wù)切換。
（4）視頻的操作。
5、學(xué)生操作。注意以下幾點：
（1）可以離開座位指導(dǎo)或請教同學(xué)。（規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo)）。
（2）在學(xué)生基本完成后全體離開座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進意見。然后加以改進。
（3）教師巡回指導(dǎo)。
6、教學(xué)反饋。
選取學(xué)生作品，進行自評和互評。
6、總結(jié)。
設(shè)計意圖：設(shè)計適合學(xué)生的自主學(xué)習的教學(xué)模式，利用網(wǎng)頁進行教師輔導(dǎo)下的自主學(xué)習。培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習興趣和自主學(xué)習的能力。
教學(xué)目標：
1、選定工具的使用；
2、剪裁工具的使用；
3、圖形的選擇與移動；
4、圖形的縮放。
教學(xué)難點：圖形的移動和縮放。
教學(xué)準備：設(shè)計課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁。
教學(xué)過程（）：
一、教學(xué)引入。
師：出示上課的教學(xué)作業(yè)，提示，我們在上課的基礎(chǔ)上如何來美化我們的校園。
生：提出各種方案。引出課題。
二、教學(xué)輔導(dǎo)。
1、提出自學(xué)的概念，今天的課要求自主學(xué)習。
2、怎么去學(xué)？教師提出問題，學(xué)生介紹學(xué)習的方法。
3、教師引出自主學(xué)習的方法。
看書學(xué)習和網(wǎng)頁瀏覽參考。
4、介紹網(wǎng)頁的設(shè)計思路和使用方法。
（1）網(wǎng)頁的設(shè)計思路：希望學(xué)生按按鈕的順序去逐步操作。
（2）如何把網(wǎng)頁上的圖片復(fù)制到畫圖上。
（3）操作過程中的網(wǎng)頁和畫圖之間的任務(wù)切換。
（4）視頻的操作。
5、學(xué)生操作。注意以下幾點：
（1）可以離開座位指導(dǎo)或請教同學(xué)。（規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo)）。
（2）在學(xué)生基本完成后全體離開座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進意見。然后加以改進。
（3）教師巡回指導(dǎo)。
6、教學(xué)反饋。
選取學(xué)生作品，進行自評和互評。
6、總結(jié)。
勞動課制作賀卡教案篇十六
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。美化的賀卡制作教案，我們來看看下文。
一、教學(xué)目標。
根據(jù)學(xué)生已有認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標：
（一）認知目標。
掌握在word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。
（二）能力目標。
（三）德育目標。
培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神。
培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)會感恩。
提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)。
一、教學(xué)重點和難點。
根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定如下的教學(xué)重點和難點：
（一）教學(xué)重點。
圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用。
（二）教學(xué)難點。
圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置。
二、學(xué)生分析。
（一）學(xué)生情況。
上課班級是一年級計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習并掌握了windowsxp系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來自農(nóng)村，另有60%的學(xué)生來自城市，學(xué)生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學(xué)生的教授不能一概而論。
（二）學(xué)法指導(dǎo)。
針對以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：
1、自主探究法。
學(xué)生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導(dǎo)，因此我對于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習能動性。
2、發(fā)現(xiàn)探索法。
技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實踐能力，通過案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問題，從而學(xué)習分析問題、思考解決問題的方法。
3、模仿學(xué)習法。
根據(jù)學(xué)生的實際情況，對于小部分學(xué)習困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達到學(xué)會新知識并學(xué)著應(yīng)用的目的。
4、合作學(xué)習法。
將學(xué)生進行分組協(xié)作學(xué)習，學(xué)生在小組中進行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性，彌補教師教學(xué)過程中的不足，并有助于團結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的`培養(yǎng)。
三、教學(xué)方法和教學(xué)資源。
根據(jù)我對教材的研究，結(jié)合學(xué)法進行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：
（一）任務(wù)驅(qū)動法。
在本單元中，以完成一個總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個任務(wù)為過程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運用知識完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動性。
（二）問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合。
通過學(xué)生在完成實例的過程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習慣和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
（三）教學(xué)資源準備。
硬件準備：計算機實訓(xùn)教室。
軟件準備：windows操作系統(tǒng)、wordxx、演示教學(xué)軟件。
四、教學(xué)過程設(shè)計。
教學(xué)過程。
一、復(fù)習導(dǎo)入（2分鐘）。
上一節(jié)課，我們學(xué)習了如何對文字的修飾進行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。
這節(jié)課我們來學(xué)習如何利用前面學(xué)過的知識來進行賀卡制作，提高我們美好word文檔的技能。
二、新課內(nèi)容。
課前準備：將全班學(xué)生分成五組，每個組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機的座位。
勞動課制作賀卡教案篇十七
課前交流：
在我上學(xué)其間，每到新年或同學(xué)過生日和畢業(yè)的時候都要送上自己的祝福，就是用這個（出示賀卡）同學(xué)們知道它叫什么嗎？生：賀卡。
師：請同學(xué)們看大屏幕。
師：現(xiàn)在同學(xué)們知道送的是什么禮物了嗎？是的，這都是他們自己動手制作的賀卡，看了他們的禮物同學(xué)們有什么感想嗎？生：自己也動手制作一張賀卡。
師：同學(xué)們現(xiàn)在也想自己動手制作一張賀卡是嗎？生：有。
師：老師堅信你們一定能做出更好的作品?，F(xiàn)在我們就一起來學(xué)習制作賀卡。
師：同學(xué)們看一看賀卡是在哪里制作的。生：ppt軟件、師：我們以前已經(jīng)學(xué)習了。
powerpoint。
生：知道（找一名同學(xué)上臺演示步驟）師：你叫什么名字，你操作的很熟練，我們握握手。
師：剛才xx同學(xué)教給了我們?nèi)绾胃淖儽尘?，你們的背景都改變了嗎？生：改變了?/p>
師：那我們現(xiàn)在就來學(xué)習第二個要素如何添加圖形。相鄰的兩個同學(xué)互相商量一下，看誰最先找到添加圖形的方法。師：找一名同學(xué)上臺演示一下步驟。
師：你找到老師出示的這幾種圖形了嗎？同學(xué)們還有什么問題嗎？生：圖形顏色不同。
師：這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了和老師的顏色不同是嗎？那有哪一位同學(xué)和老師的顏色一樣呢？（如果有，你愿意上來給同學(xué)們做一下示范嗎？你是如何改變圖形顏色的呢？）。
不知不覺同學(xué)們就已經(jīng)掌握了制作賀卡的方法了，但這并不一定能夠做處好的作品。要想做出一張漂亮的賀卡，還要具備以下幾點。
1、色彩搭配合理。
2、設(shè)計新穎。
3、創(chuàng)意獨特。
勞動課制作賀卡教案篇十八
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的美化的賀卡制作教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
根據(jù)學(xué)生已有認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標：
（一）認知目標
掌握在word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。
（二）能力目標
（三）德育目標
培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神
培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)會感恩
提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)
根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定如下的教學(xué)重點和難點：
（一）教學(xué)重點
圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用
（二）教學(xué)難點
圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置
（一）學(xué)生情況
上課班級是一年級計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習并掌握了windows xp系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來自農(nóng)村，另有60%的學(xué)生來自城市，學(xué)生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學(xué)生的教授不能一概而論。
（二）學(xué)法指導(dǎo)
針對以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：
1、自主探究法
學(xué)生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導(dǎo)，因此我對于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習能動性。
2、發(fā)現(xiàn)探索法
技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實踐能力，通過案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問題，從而學(xué)習分析問題、思考解決問題的方法。
3、模仿學(xué)習法
根據(jù)學(xué)生的實際情況，對于小部分學(xué)習困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達到學(xué)會新知識并學(xué)著應(yīng)用的目的。
4、合作學(xué)習法
將學(xué)生進行分組協(xié)作學(xué)習，學(xué)生在小組中進行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的'積極性，彌補教師教學(xué)過程中的不足，并有助于團結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。
根據(jù)我對教材的研究，結(jié)合學(xué)法進行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：
（一）任務(wù)驅(qū)動法
在本單元中，以完成一個總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個任務(wù)為過程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運用知識完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動性。
（二）問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合
通過學(xué)生在完成實例的過程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習慣和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
（三）教學(xué)資源準備
硬件準備：計算機實訓(xùn)教室。
軟件準備：windows操作系統(tǒng)、 word xx、演示教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
1、復(fù)習導(dǎo)入（2分鐘）
上一節(jié)課，我們學(xué)習了如何對文字的修飾進行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。
這節(jié)課我們來學(xué)習如何利用前面學(xué)過的知識來進行賀卡制作，提高我們美好word文檔的技能。
2、新課內(nèi)容
課前準備：將全班學(xué)生分成五組，每個組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機的座位。
勞動課制作賀卡教案篇十九
前些天，媽媽帶著弟弟來姥姥家做客，弟弟從來不對食物感興趣，在姥姥家玩了一上午，還沒等媽媽吃晚飯，他就要回家，還撒嬌似的賴在媽媽懷里，媽媽可是從來不吃軟，被弟弟鬧得不耐煩。
“樊諾不愿意在這里肯定是樊迪前天說的一些話”。
“什么話？”姥姥有些不解，疑惑的神情悄悄地爬上她的額頭，
“說您最疼博博〔表弟〕，其此是樊迪，最后才疼樊諾〔弟弟〕。”
“我最疼誰你們難道不知道？要是我最疼博博，我早去他家照顧他了，還有在這兒好心被當成驢肝肺”
我沒有回答她，回答她的只有我那后悔的淚水和她那流血的心。
豆?jié){很美好，油條很美妙，它們讓我找愛的味道！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6673882.html】
