總結(jié)是一個思考和反思的過程，能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢。總結(jié)時要注重事實(shí)、客觀、具體，避免主觀臆斷和夸大。分享總結(jié)范文可以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)，讓我們互相啟發(fā)和借鑒。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇一
社團(tuán)想要一直保持凝聚力，社員都活力十足，經(jīng)?？偨Y(jié)工作，發(fā)現(xiàn)不足及時改正很重要。以下是小編整理的辯論社。
歡迎借鑒參考。
伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時所務(wù)必具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力，同時為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在九月份期間由我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評聲與掌聲中圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、辯題方面此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，善心與善行問題，還有環(huán)境保護(hù)問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。能夠說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。
二、辯論程序方面。
手沒有注意到尊重對方，略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？偟恼f來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn)，夸張的個性化語言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智。四、場上氣氛與觀眾反應(yīng)此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時時報(bào)以熱烈的掌聲。在觀眾提問階段，有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對性，而且有些觀眾在提問時頗具辯手風(fēng)范，問題也涉及各個方面，場面十分熱烈，使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些十分具有社會價值而又值得思考的問題，具有必須的現(xiàn)實(shí)性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。五、賽后思考一次辯論帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
善不足之處，更上一層樓。
不知不覺已經(jīng)這個學(xué)期過了。在社團(tuán)的這幾個月，我認(rèn)識了一些愛好相同的同學(xué)，和和他們一起下棋、玩牌、我還參加了社團(tuán)的五子棋比賽，呵呵。經(jīng)過我的不懈努力得了個第四名......差一點(diǎn)就進(jìn)前三了就有獎品了。
經(jīng)過這次五子棋比賽，和同學(xué)們相互切磋棋藝，我學(xué)會了許多從未見識過的方法;我也看到了我們社團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)啊;讓我對我們社團(tuán)的未來充滿了信心。在這次活動中，我社團(tuán)新成員積極參加，展現(xiàn)出了他們對社團(tuán)生活的熱情;他們的棋藝也得到了發(fā)揮和提高。同時，社團(tuán)因成員積極參加活動顯得生機(jī)勃勃。在這次活動中，理事們積極的為我們這次活動出謀劃策，提供了一些好的建議和意見，并擔(dān)任裁判讓這次活動，有序公正開展。這次大賽不僅對我是一個歷練，對社團(tuán)所有參加“五子棋大賽”的人員是一個磨練。
雖然五子棋比賽結(jié)束了。但是我認(rèn)為還存在一些不足：
1、我們的宣傳工作做的不夠，影響力較小，參加的社員不夠多。
2、我覺得獎品缺乏吸引力，參加人員熱情不高。
3、規(guī)模太小，能發(fā)展到全校我還參加了學(xué)校的社團(tuán)文化節(jié)。雖然可能說一開始是糊里糊涂就報(bào)名了，而且到最后已經(jīng)練得不情愿了。但是既然參加了，我就要把它做好做完，要負(fù)責(zé)任。
4、在校園文化節(jié)上，我們社的表演我時候也問過看了的同學(xué)，我也覺得是為數(shù)不多亮點(diǎn)節(jié)目之一。聽到結(jié)果我感覺安心了，對自己對社團(tuán)也有了交代，也對的起著幾個月來的辛苦排練。表演之后我覺得擴(kuò)大的棋牌社的影響，可以更好的向廣大的師生告訴他們我們棋牌室多姿的生活。
5、雖然這次社團(tuán)文化節(jié)還只是第一屆，有很多地方還不完善...一年之計(jì)在于春，我相信接下的社團(tuán)文化節(jié)回越辦越好的。
6、這兩次大型活動促進(jìn)了同學(xué)間感情的交流，增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解，也鍛煉的參加人員的能力。大家以相互學(xué)習(xí)、努力提高的態(tài)度投入到比賽中去，獲得了進(jìn)步，也增進(jìn)了同學(xué)間的感情，使大家更變得互相尊重。還有通文化節(jié)表演，社員們增強(qiáng)了凝聚力，更促進(jìn)了社團(tuán)的良好發(fā)展......
下學(xué)期期望：
2.擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)校內(nèi)的影響力。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，本學(xué)期的團(tuán)學(xué)工作也暫告段落，本學(xué)期經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力，積極進(jìn)取，銳意開拓，我系學(xué)生會工作取得了顯著的成績，得到了我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認(rèn)可。
社團(tuán)部是xxxx-----xxxx學(xué)年第一學(xué)期年由財(cái)政金融系黨總支和團(tuán)總支批準(zhǔn)，財(cái)金系團(tuán)總支學(xué)生會新組建的一個部門，社團(tuán)部為我系廣大同學(xué)提供了提升，鍛煉自我的舞臺，與此同時積極整合我系各組織資源，對各組織進(jìn)行人性化的監(jiān)管。并把握了各組織的發(fā)展方向以及日常工作，工作運(yùn)行狀況及其活動的性質(zhì)，過程和結(jié)果。
下面就社團(tuán)部在本學(xué)期開展的工作，做總結(jié)性回顧：
一.完善部門的建設(shè)。
經(jīng)上級團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會主席團(tuán)批準(zhǔn)，社團(tuán)部下設(shè)有主持組，禮儀組，裁判組為系內(nèi)各活動培養(yǎng)并選拔主持，禮儀和裁判，并監(jiān)督我系足球隊(duì)，籃球隊(duì)，排球隊(duì)和監(jiān)管辯論隊(duì)。使之有組織，有紀(jì)律的開展活動，并積極爭取系內(nèi)學(xué)生會的支持，為我系各組織的各項(xiàng)活動提供有保障服務(wù)。
三.積極籌備成立新組織。
根據(jù)我系需要和我系學(xué)生的優(yōu)勢及特長，策劃了新社團(tuán)的方案，例如紅絲帶愛心社及新金融協(xié)會社團(tuán)，為社團(tuán)提供各方支持，并積極努力尋求支持。其中新金融協(xié)會社團(tuán)正在批準(zhǔn)中。
四.積極開展外聯(lián)工作。
結(jié)合我部外聯(lián)資源，建立有關(guān)的信息檔案，搜集外界資料為學(xué)生會各部門，各項(xiàng)活動的開展，及對外聯(lián)工作提供信息服務(wù)?，F(xiàn)同xx市12所高校已建立良好的合作，其中作為嘉賓參與樂蘭大等5校開展的活動，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。
四.積極籌備開展特色活動。
社團(tuán)部于10月積極與百事公司及和平四校洽談，預(yù)與百事公司合作，同xx市39所高校聯(lián)合舉辦百事首屆校園職業(yè)經(jīng)理人挑戰(zhàn)賽，由于甲流的影響，我校封校的限制，活動最終未能得以實(shí)施。
但我們社團(tuán)部沒有氣餒，利用一月時間積極策劃并籌備了12.1預(yù)防艾滋病大型公益宣傳活動，積極爭取，做好了外聯(lián)工作，得到了xx省紅十字會，xx省衛(wèi)生廳預(yù)防艾滋病委員會，xx省疾控中心，xx省高校學(xué)生預(yù)防艾滋病協(xié)作組織的大力支持，為我們活動的開展提供了很多便利。本次活動，提供防艾折頁，青少年防艾知識冊，農(nóng)民工讀本，防艾海報(bào)及撲克，紅十字會預(yù)防艾滋病調(diào)查問卷，近千余物品，并提供部分資金支持及提出好的建議，而且邀請了蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社長期從事艾滋病宣傳的志愿者來我院進(jìn)行艾滋病知識宣講及青少年同伴教育的講座，使我財(cái)政金融系團(tuán)總支學(xué)生會的本次公益活動能圓滿的舉辦。其次，在我院系領(lǐng)導(dǎo)，院團(tuán)委的各方協(xié)調(diào)下，在各個方面都予以支持使得這次活動得以順利進(jìn)行。
五.立足校園文化，積極參與各項(xiàng)活動。
作為我系學(xué)生會的一部分，社團(tuán)部積極配合各部，參加了各項(xiàng)活動及賽事。其中在迎新杯系列體育賽事中，協(xié)同各部，積極為我系學(xué)子提供服務(wù)，加油助威。
同時在學(xué)院及我系活動中，例如校園歌手大賽，校紀(jì)校規(guī)知識競賽，12.1防艾活動，金融投資模擬交易大賽表彰大會，部分講座，會議中等，提供主持及禮儀工作，為各項(xiàng)活動的開展提供了有力的保障。
當(dāng)然，工作中我們也存在著很多問題，例如：
一.我部發(fā)展方向及開展工作任務(wù)不夠明確。
二.工作當(dāng)中分工不夠明確，計(jì)劃欠周密。
三.工作的前瞻性和靈活需要加強(qiáng)。
四.部內(nèi)干事的培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
五.干事的交流與合作意識有待提高。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇二
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在xx期間由校團(tuán)委主辦，我系承辦的以“青春、個性、品格、人生”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
支參賽隊(duì)伍，第一輪抽簽后，支隊(duì)伍通過激烈爭奪產(chǎn)生了八強(qiáng)，八強(qiáng)為xx；八強(qiáng)產(chǎn)生后，經(jīng)過抽簽進(jìn)行四分之一決賽的爭奪；此輪比賽的勝者為：xx。以后二分之一決賽和決賽都采用以上形勢進(jìn)行，最后xx憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
初賽地點(diǎn)在xx。
決賽地點(diǎn)在xx。
辨題提前兩周面向全院征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的`素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我系的知名度。但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各系的協(xié)調(diào)工作、會場的布置工作等。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇三
本次“指點(diǎn)江山”辯論賽由管理技術(shù)學(xué)院金融系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部與工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦。這是自管院五系團(tuán)總支學(xué)生會成立以來，金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大，共有43支隊(duì)伍參加了比賽。本次比賽共分為五場，分別為初賽、復(fù)賽、半決賽（一）、半決賽（二）和決賽。
在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀(jì)律。初賽的評委評委質(zhì)量較低且以工管人員為主，比賽過程中出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象，而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認(rèn)，以至部分賽場出現(xiàn)了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推薦，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽，對比賽的整個流程不是很清楚，且部分主持人有怯場現(xiàn)象。賽場外有部分工作人員等候，防止出現(xiàn)突發(fā)狀況，同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜，但每當(dāng)一個賽場提前結(jié)束比賽時，總會出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象。
有了初賽的教訓(xùn)后，復(fù)賽時對于評委這方面改由金融系負(fù)責(zé)，以管院學(xué)生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有經(jīng)驗(yàn)的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好，復(fù)賽所使用的部分教室是臨時向教學(xué)樓管理員借來的。（一）評委是以經(jīng)院第七屆校學(xué)生會的部長為主。這是前三場比賽所出現(xiàn)的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題，有的隊(duì)伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽（二）相對于前三場比賽而言沒有出現(xiàn)什么狀況，主要是結(jié)果方面，工管負(fù)責(zé)人希望工管參加決賽的是大一的隊(duì)伍，因此，對最后結(jié)果進(jìn)行了干預(yù)。由于我們的準(zhǔn)備工作沒有做好再加上校運(yùn)會的舉行，決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學(xué)生活動中心的第三號報(bào)告廳中舉行，比賽當(dāng)晚氣氛活躍，但是作為主辦方，比賽的過程中出現(xiàn)了許多的問題：
（1）主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況；
（2）比賽時使用的麥克風(fēng)數(shù)量少，且麥克風(fēng)的作用太?。?/p>
（3）比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認(rèn)，以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功，以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面：
（1）賽前確認(rèn)，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進(jìn)行提前確認(rèn)；
（4）主持人的培訓(xùn)，辯論賽是一個正規(guī)的比賽，所以對于主持人的要求就要高一些，但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現(xiàn)一些問題，尤其是最后決賽的主持人。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇四
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的辯論隊(duì)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
我校辯論隊(duì)在校長、各位班主任的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在辯論隊(duì)成員的共同努力下，已經(jīng)形成了以六年級級鄭任斯、何紹豐、張睿琪，五年級學(xué)生湯依璇4位同學(xué)為主的穩(wěn)固的核心。這一學(xué)年，我校級積極開展各種工作，例如四、五、六年級辯論隊(duì)成員的選拔與培訓(xùn)，校辯論賽的備戰(zhàn)與參賽工作，校內(nèi)辯論模擬賽等等工作，取得了一定的成績。但由于我校辯論隊(duì)底子薄、起步晚、沒有形成系統(tǒng)的組織方式，仍存在著各種問題。現(xiàn)在，我作為辯論隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，對校辯論隊(duì)上年度的工作進(jìn)行總結(jié)，從取得的成績中吸取經(jīng)驗(yàn)，分析辯論隊(duì)存在的困難與不足，為今后我校辯論隊(duì)今后工作的.開展打下基礎(chǔ)。
1、四、五、六年級辯論隊(duì)成員選拔工作
辯論隊(duì)新成員的選拔，共吸引了40余名四、五、六年級的同學(xué)參加。這次選拔邀請了林純老師和梁志權(quán)老師作為評委。最終選拔了一批熱愛辯論，而又有辯論才能的同學(xué)進(jìn)入辯論隊(duì)，為辯論隊(duì)注入了新鮮血液，也為校辯論隊(duì)的人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
2、辯論隊(duì)成員培訓(xùn)工作
上年度辯論隊(duì)的成員每周進(jìn)行兩次培訓(xùn)。由于培訓(xùn)工作起步較晚，培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)不足，辯論隊(duì)成員的培訓(xùn)工作雖取得一定進(jìn)展，但仍然存在不少問題?，F(xiàn)在對上年度的培訓(xùn)工作進(jìn)行回顧。
培訓(xùn)工作在去年年3月份開始。培訓(xùn)由校辯論隊(duì)輔導(dǎo)教師梁志權(quán)主講，林純老師協(xié)助。辯論隊(duì)成員培訓(xùn)注重引導(dǎo)隊(duì)員的積極思考，培訓(xùn)過程中隊(duì)員們積極發(fā)言，針對該辯論賽的視頻提出了許多獨(dú)到的見解和新穎的想法。培訓(xùn)通過這種方式，鍛煉了隊(duì)員的思維能力，也使得隊(duì)員對于辯論中可能出現(xiàn)的錯誤有更加敏銳的認(rèn)識。
辯論隊(duì)成員培訓(xùn)也著重培訓(xùn)了辯手的口頭表達(dá)能力。讓部分隊(duì)員嘗試讀剛剛接觸到的辯稿，通過這種方式，鍛煉了隊(duì)員的演講能力。
3、北片校際辯論賽備戰(zhàn)與參賽工作
我校在上一屆北片校辯論賽上已經(jīng)取得好成績。上年度的校辯論賽，校長和各輔導(dǎo)老師格外重視，我們也選拔了五、六年級最具實(shí)力的同學(xué)參賽。在賽前，我們做了很多準(zhǔn)備工作，例如要求參賽的選手不斷訓(xùn)練、參賽成員的替補(bǔ)隊(duì)員的培訓(xùn)、組織辯論隊(duì)其他參賽成員成為智囊團(tuán)出謀劃策，并請來沙溪小學(xué)負(fù)責(zé)辯論培訓(xùn)的張老師為同學(xué)們做最后的系統(tǒng)整理培訓(xùn)，進(jìn)一步提升學(xué)生辯論的技能、技巧，深化隊(duì)員對辯論隊(duì)各隊(duì)員的分工明細(xì)等等。最然，比賽最后的結(jié)果讓人滿意，我們通過校辯論賽與其他兄弟學(xué)校的優(yōu)秀辯手進(jìn)行了切磋，積累了比賽經(jīng)驗(yàn)。
辯論隊(duì)在工作中取得了一定的成績，但是仍然存在著許多困難和不足，現(xiàn)在予以總結(jié)，并會在今后的工作中努力克服這些困難，修正不足。我們的工作中的不足主要有以下幾個方面：
1.辯論隊(duì)起步晚，辯論隊(duì)成員比賽經(jīng)驗(yàn)不足；
2.辯論成員培訓(xùn)尚不系統(tǒng)；
3.辯論隊(duì)組織結(jié)構(gòu)仍不緊密，常規(guī)活動的開展仍然會遇到許多細(xì)節(jié)問題，例如辯論對成員的時間協(xié)調(diào)等等。
以上為辯論隊(duì)作總結(jié)。我們會從取得的成績中吸取經(jīng)驗(yàn)，分析辯論隊(duì)仍然存在的問題，為今后工作的更好的開展奠定基礎(chǔ)，為我校辯論事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)！
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇五
最重要的心得確實(shí)能冷翻一片，因?yàn)樗恰x手是人，評委，也是人。
也許你很無語，但是如果你有智商，再細(xì)細(xì)咀嚼，你發(fā)現(xiàn)如果這不是心得那就沒天理了。。。。。。
辯論賽的目的姑且不論，當(dāng)然能贏最好，那么決定贏家的評委自然是重中之重。但問題是，他們只是人。不管是老師也好，學(xué)生也罷，是人，就有自己的偏好。
做了很多場評委，和許多其他評委也交流過，發(fā)現(xiàn)有些評委很在乎禮儀，比如說發(fā)言的時候椅子拖地又或者是發(fā)言的時候手里拿著筆，搖搖晃晃肯定是不行的，甚至發(fā)言人眼神是否看評委對某些人來說也是很重要的。
還有些評委很注重團(tuán)隊(duì)配合。特別是在自由辯的時候，如果某個人發(fā)言次數(shù)太多或太少，在配合上會被減很多分。
一般來說，3個評委投票多數(shù)決定贏者。分?jǐn)?shù)什么的其實(shí)不重要，因?yàn)樵u委幾乎不可能一邊聽著內(nèi)容一邊看著表現(xiàn)一邊心理分析還要顧及到分?jǐn)?shù)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，評委由于多重事物需要注意，所以很可能評判的時候角度是比較狹小的，那么選手在比賽時就需要嚴(yán)格要求自己的行為。
評委除了關(guān)注角度不一樣，想法更是常常不一樣。比如對某個選手，我覺得反應(yīng)很快，不錯，但是也有評委覺得她太獨(dú)，又或者是沒答到點(diǎn)上覺得不行。又比如某個觀點(diǎn)某個評委點(diǎn)評如何如何，但我和另一個覺得他說的完全不對，因?yàn)樗雎粤肆硪环N可能，但說卻說的頭頭是道。
評委的個性化差異使得大學(xué)生的一般層面的辯論賽勝負(fù)有相當(dāng)?shù)呐既恍?，所以輸了也別氣餒，重在參與。我覺得那種思辨的氛圍感覺到智力的延伸非常爽。但是無論如何，事后找評委要說法是絕對不行的。我是有遇到過的，我覺得我們?nèi)齻€首先沒有偏袒的問題，就好像足球，哪怕球進(jìn)了裁判說沒進(jìn)，那也是沒進(jìn)。我自己還好，別的評委當(dāng)時就開始bs人品了。
大學(xué)辯論賽水平不夠的話，常見的兩種可能：一種是很羞澀，很沉悶，另一種是慷慨激昂，但是評委仍然覺得索然無味。索然無味的原因就是雙方一直自說自話，全然不顧對方。
我對辯論的理解就是道理與形式。形式是指禮儀與技巧，道理則是如攻城拔寨一般，每一個立論點(diǎn)都是一個攻防據(jù)點(diǎn)，雙方應(yīng)該圍繞這個據(jù)點(diǎn)進(jìn)行激烈交鋒。當(dāng)然，有些據(jù)點(diǎn)是沒戰(zhàn)略價值的，而有一些則是兵家必爭。
攻防也有區(qū)別，大多數(shù)人是淺嘗輒止，哪怕是己方有道理，敵方已經(jīng)退卻了，卻缺乏追擊的能力，只能鳴金收兵。一方面是自己缺乏思辨的能力，對某一論點(diǎn)進(jìn)行深入分析，另一方面是不夠堅(jiān)持，很容易被對方牽入另外一個話題甚至最后不敗而敗。
除了據(jù)點(diǎn)，還有基地，一辯稿就是基地。很多評委只要在一辯稿中沒寫而攻辯自由辯出現(xiàn)的其他的觀點(diǎn)，一概一擼到底。一辯稿應(yīng)該是整個團(tuán)隊(duì)整場比賽核心中的核心，應(yīng)該是整個團(tuán)隊(duì)思想的結(jié)晶。
我覺得深層分析能力是辯論的靈魂。比如大學(xué)生成才是外部機(jī)遇更多還是自身努力更多?一個說是成才是指符合職位，給社會做貢獻(xiàn)，另一個是說成才是指人才加機(jī)遇。我的看法是，我原來是個平庸的人，然后我逐漸的提高了我的能力，哪怕我沒有給社會做貢獻(xiàn)，或者是沒有遇到機(jī)遇，但我仍然算是成才了。在這個問題上我覺得雙方思考都出現(xiàn)了方向性的偏差，但人才加機(jī)遇那方更大一些。
我看到這個辯題，首先我不會去管什么外部機(jī)遇還是自身努力，這些全部都是次要的，因?yàn)橹攸c(diǎn)在于：成才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我的理解是具有能力，但為社會做貢獻(xiàn)也算是成才，因?yàn)閺墓胖两?，中國評價人才的標(biāo)準(zhǔn)便是才能和道德。
然后是怎樣才能成才?內(nèi)部自己如何，外部機(jī)遇、或者說環(huán)境如何。換句話說，就是有哪些因素影響了人的成才。有這么一個例子，比如我很懶，我覺得我克服不了我的惰性，于是我找了一個相對嚴(yán)苛的環(huán)境，通過這個環(huán)境反過來來改變我，提高我，使我成才。不過這很難說，因?yàn)槿绻f是重點(diǎn)大學(xué)之類的更好的環(huán)境，離不開自身的努力。但是同樣的，要進(jìn)去除了自己的努力，還需要一定的機(jī)遇，具體就看雙方怎么辯論了，這就是中立據(jù)點(diǎn)需要雙方各自爭奪。如果提到機(jī)遇，這里會有個普遍性和特殊性的問題，我個人看法是用環(huán)境這個詞來規(guī)避它，因?yàn)闄C(jī)遇的某種特性便是往往不可求，求之而不可得。但是要說既然不知道，那就完全無法獲得，那又是不對的?？梢钥隙ǖ模瑱C(jī)遇是不可控的，努力是可控的，在概率上來說我個人認(rèn)為努力更普遍些，但這只是我的個人感覺，缺乏數(shù)據(jù)、事實(shí)佐證。這種想當(dāng)然是在辯論中需要克服的。
我發(fā)現(xiàn)那個辯題有點(diǎn)忘，究竟重點(diǎn)是概率上數(shù)量上誰更多還是程度上誰更重要。不過這不要緊，因?yàn)槲矣X得首先不要狹隘的抱著某一觀點(diǎn)，最好能對辯題有一個全面、深入的分析，正反兩方都思考一下，然后再歸類。
對個人來說，思維流暢和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是金科玉律。但是辯論是團(tuán)體合作，特別是怎樣群策群力完善一辯稿并使一辯稿深入人心將是每個辯論隊(duì)的重中之重。至于臨場反應(yīng)什么的，我覺得這個不是靠教，更多的是自己的一種天賦也好，經(jīng)驗(yàn)也好。從這個角度看，內(nèi)部因素除了努力，還有天賦之類的，但是也可以說成是機(jī)遇。不過這種思維跳躍體現(xiàn)了兩種能力：一種是建立在邏輯分析基礎(chǔ)上的關(guān)聯(lián)能力，一種是時刻反思的變態(tài)關(guān)注。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇六
伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時所務(wù)必具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力，同時為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在九月份期間由我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評聲與掌聲中圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、辯題方面此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，善心與善行問題，還有環(huán)境保護(hù)問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。能夠說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。
二、辯論程序方面。
手沒有注意到尊重對方，略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？偟恼f來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn)，夸張的個性化語言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智。四、場上氣氛與觀眾反應(yīng)此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時時報(bào)以熱烈的掌聲。在觀眾提問階段，有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對性，而且有些觀眾在提問時頗具辯手風(fēng)范，問題也涉及各個方面，場面十分熱烈，使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些十分具有社會價值而又值得思考的問題，具有必須的現(xiàn)實(shí)性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。五、賽后思考一次辯論帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
善不足之處，更上一層樓。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇七
不知不覺已經(jīng)這個學(xué)期過了。在社團(tuán)的這幾個月，我認(rèn)識了一些愛好相同的同學(xué)，和和他們一起下棋、玩牌、我還參加了社團(tuán)的五子棋比賽，呵呵。經(jīng)過我的不懈努力得了個第四名......差一點(diǎn)就進(jìn)前三了就有獎品了。
經(jīng)過這次五子棋比賽，和同學(xué)們相互切磋棋藝，我學(xué)會了許多從未見識過的方法;我也看到了我們社團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)啊;讓我對我們社團(tuán)的未來充滿了信心。在這次活動中，我社團(tuán)新成員積極參加，展現(xiàn)出了他們對社團(tuán)生活的熱情;他們的棋藝也得到了發(fā)揮和提高。同時，社團(tuán)因成員積極參加活動顯得生機(jī)勃勃。在這次活動中，理事們積極的為我們這次活動出謀劃策，提供了一些好的建議和意見，并擔(dān)任裁判讓這次活動，有序公正開展。這次大賽不僅對我是一個歷練，對社團(tuán)所有參加“五子棋大賽”的人員是一個磨練。
雖然五子棋比賽結(jié)束了。但是我認(rèn)為還存在一些不足：
1、我們的宣傳工作做的不夠，影響力較小，參加的社員不夠多。
2、我覺得獎品缺乏吸引力，參加人員熱情不高。
3、規(guī)模太小，能發(fā)展到全校我還參加了學(xué)校的社團(tuán)文化節(jié)。雖然可能說一開始是糊里糊涂就報(bào)名了，而且到最后已經(jīng)練得不情愿了。但是既然參加了，我就要把它做好做完，要負(fù)責(zé)任。
4、在校園文化節(jié)上，我們社的表演我時候也問過看了的同學(xué)，我也覺得是為數(shù)不多亮點(diǎn)節(jié)目之一。聽到結(jié)果我感覺安心了，對自己對社團(tuán)也有了交代，也對的起著幾個月來的辛苦排練。表演之后我覺得擴(kuò)大的棋牌社的影響，可以更好的向廣大的師生告訴他們我們棋牌室多姿的生活。
5、雖然這次社團(tuán)文化節(jié)還只是第一屆，有很多地方還不完善...一年之計(jì)在于春，我相信接下的社團(tuán)文化節(jié)回越辦越好的。
6、這兩次大型活動促進(jìn)了同學(xué)間感情的交流，增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解，也鍛煉的參加人員的能力。大家以相互學(xué)習(xí)、努力提高的態(tài)度投入到比賽中去，獲得了進(jìn)步，也增進(jìn)了同學(xué)間的感情，使大家更變得互相尊重。還有通文化節(jié)表演，社員們增強(qiáng)了凝聚力，更促進(jìn)了社團(tuán)的良好發(fā)展......
下學(xué)期期望：
2.擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)校內(nèi)的影響力。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇八
本次“指點(diǎn)江山”辯論賽由管理技術(shù)學(xué)院金融系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部與工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦。這是自管院五系團(tuán)總支學(xué)生會成立以來，金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大，共有43支隊(duì)伍參加了比賽。本次比賽共分為五場，分別為初賽、復(fù)賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。
在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀(jì)律。初賽的評委評委質(zhì)量較低且以工管人員為主，比賽過程中出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象，而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認(rèn)，以至部分賽場出現(xiàn)了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推薦，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽，對比賽的整個流程不是很清楚，且部分主持人有怯場現(xiàn)象。賽場外有部分工作人員等候，防止出現(xiàn)突發(fā)狀況，同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜，但每當(dāng)一個賽場提前結(jié)束比賽時，總會出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象。有了初賽的教訓(xùn)后，復(fù)賽時對于評委這方面改由金融系負(fù)責(zé)，以管院學(xué)生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有經(jīng)驗(yàn)的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好，復(fù)賽所使用的部分教室是臨時向教學(xué)樓管理員借來的。半決賽(一)評委是以經(jīng)院第七屆校學(xué)生會的部長為主。這是前三場比賽所出現(xiàn)的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題，有的隊(duì)伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現(xiàn)什么狀況，主要是結(jié)果方面，工管負(fù)責(zé)人希望工管參加決賽的是大一的隊(duì)伍，因此，對最后結(jié)果進(jìn)行了干預(yù)。由于我們的準(zhǔn)備工作沒有做好再加上校運(yùn)會的舉行，決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學(xué)生活動中心的第三號報(bào)告廳中舉行，比賽當(dāng)晚氣氛活躍，但是作為主辦方，比賽的過程中出現(xiàn)了許多的問題：
(1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況;。
(2)比賽時使用的麥克風(fēng)數(shù)量少，且麥克風(fēng)的作用太小;。
(3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認(rèn)，以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功，以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面：
(1)賽前確認(rèn)，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進(jìn)行提前確認(rèn);。
(4)主持人的培訓(xùn)，辯論賽是一個正規(guī)的比賽，所以對于主持人的要求就要高一些，但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現(xiàn)一些問題，尤其是最后決賽的主持人。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇九
20__年_月_日，我社團(tuán)演講與口才協(xié)會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實(shí)踐與理論哪個更重要，經(jīng)過這場辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
主要是從組織者雙方來說，在商議過程中，沒有把義務(wù)分明確，只是口頭說明，導(dǎo)致后來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應(yīng)寫明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。
首先，主持人沒有經(jīng)過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng)，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個精英隊(duì)在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。
社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到，如：榮譽(yù)證書蓋章，評委點(diǎn)評，會場布置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃，參與整個活動的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認(rèn)真地工作，堅(jiān)守自己的崗位，在會場中，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進(jìn)，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會更美好。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十
經(jīng)過一系列緊張而充分的準(zhǔn)備后,學(xué)院第六屆新生辯論賽決賽于20xx年3月27日落下帷幕,比賽取得了完滿成功。比賽從四支參賽隊(duì)伍中決出了冠亞季軍,獲獎隊(duì)伍分別是：冠軍:材化101班，亞軍：高分子102班，季軍：高分子101班。
總結(jié)此次比賽,有得也有失。
第一，這次的賽前準(zhǔn)備時間可以說是充足的，但我們卻沒有把握時間。宣傳工作一直拖到最后一個星期才進(jìn)行,同時由于我們的疏忽，導(dǎo)致賽前再次出現(xiàn)了混亂，很多問題都在比賽的前一晚才被發(fā)現(xiàn)。一如初賽，課室再次出現(xiàn)了與其他學(xué)院沖撞的狀況，而且這次問題的嚴(yán)重性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初賽。
第二，我們在第一時間找到了物業(yè)并與其溝通。由于學(xué)校已經(jīng)將申請課室改為網(wǎng)上申請，課室申請已與物業(yè)無關(guān)，因此對此，物業(yè)也愛莫能助。雖然在這次的課室問題中，物業(yè)有著不可推卸的責(zé)任，對我們有著一定的誤導(dǎo)作用，但是，本人覺得我們的處理放法欠佳,與物業(yè)溝通時態(tài)度也不太好,沒有沉下心想出好的解決方法。值得安慰的是，課室問題最終被解決了，比賽可以按期照常舉行。比賽當(dāng)天，早上進(jìn)行了彩排，為下午比賽的正式進(jìn)行作準(zhǔn)備。文娛部、設(shè)計(jì)部也按時到達(dá)比賽場地進(jìn)行會場布置，我們學(xué)習(xí)部的干事也從旁協(xié)助，并提出了自己獨(dú)特的建議，會場布置與初賽相比有較大進(jìn)步。
下午比賽按時開始,在各部門的積極配合下,比賽進(jìn)行得十分順利，最終決出了冠亞季軍。由此，學(xué)院第六屆新生辯論賽正式結(jié)束并取得了完滿成功。
第三，賽后我們及時清理現(xiàn)場，并對辯論賽決賽作了簡單的口頭總結(jié)。
對于此次辯論賽決賽，我認(rèn)為我們?nèi)匀淮嬖诤芏嗟牟蛔悖缈紤]事情不夠周到，不會把握時間等等。不過總體來說，我們在工作能力上還是有一定的提高，在出現(xiàn)問題時沒有像在初賽時那么不知所措，而是會積極想辦法解決，不管方法是否有效，但至少我們勇于嘗試。而且，在舉行一個活動的過程中，我們也學(xué)會了如何更好地與其他部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力使活動順利進(jìn)行，這對于我們以后要舉行其他活動有著一定的影響。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十一
方向。
整個辯論隊(duì)的培訓(xùn)可以分為4個方向。
語言能力。
形象與氣質(zhì)。
思維能力。
心理素質(zhì)。
具體方案。
一、語言能力。
1、朗讀訓(xùn)練。
首先朗讀訓(xùn)練目的是擁有優(yōu)美、嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格獨(dú)特的語言。要求能有流利的普通話，發(fā)音準(zhǔn)確，在說話時能根據(jù)內(nèi)容加入感情，聲請并茂。主要是根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)，和語言習(xí)慣加以改進(jìn)，能讓人賞心悅耳就可以。
準(zhǔn)備一些感情豐富的文章給隊(duì)員朗讀訓(xùn)練，不同的語句用不同的聲調(diào)去朗誦，朗讀訓(xùn)練說白了就是訓(xùn)練說話，在語調(diào)方面來增強(qiáng)說話的說服力。所以應(yīng)該提供不同感情的段落給隊(duì)員訓(xùn)練。
其次是要訓(xùn)練隊(duì)員們的普通話，這是很基礎(chǔ)的，在辯論賽中必須要用標(biāo)準(zhǔn)普通話，不標(biāo)準(zhǔn)的普通話會讓隊(duì)員的說服力下降和影響隊(duì)員的形象和氣質(zhì)。語音方面隊(duì)員們基本過關(guān)，現(xiàn)在的情況就是要提高隊(duì)員的普通話的準(zhǔn)確性。如何去提高隊(duì)員的普通話水平，就是要靠朗誦來訓(xùn)練。
2、語言表達(dá)訓(xùn)練。
在辯論隊(duì)比賽的過程中，會出現(xiàn)參賽者表達(dá)不清，思維條理不清晰，導(dǎo)致說服力下降和影響形象還有隊(duì)員的情緒，所以在培訓(xùn)過程中這一環(huán)節(jié)是必不可少的。
語言表達(dá)的訓(xùn)練可以從這個方法開始：給出不相關(guān)的幾個詞語，像化石、計(jì)算機(jī)等馬上講出一個故事，并且把所有的詞都包含進(jìn)去，邏輯清晰可信。一般從10個開始慢慢往上加，時間從1分鐘到3分鐘。必須全說完，并且要控制好時間。
這個方法不但可以加強(qiáng)隊(duì)員的思維能力，同時也訓(xùn)練了隊(duì)員的表達(dá)能力。
二.形象與氣質(zhì)訓(xùn)練。
在形體和氣質(zhì)訓(xùn)練中，主要是對自己的手勢和儀態(tài)訓(xùn)練，這些應(yīng)該由大二的學(xué)長學(xué)姐指導(dǎo)新隊(duì)員完成，并且在網(wǎng)上下載一些較為出名的辯論賽給新隊(duì)員觀看，學(xué)習(xí)著名辯手在辯論賽中是如何保持自己的氣質(zhì)和風(fēng)度的。
人的`風(fēng)度和氣質(zhì)是在不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化在潛移默化中形成的，但是要在短時間內(nèi)有大幅度的提高，就必須模仿或者學(xué)習(xí)了。所以在培訓(xùn)的過程中，必須讓隊(duì)員注意到這一點(diǎn)的重要性，要努力去提高自己的風(fēng)度和氣質(zhì)，以便在辯論賽中成為一種有力的武器。
三.思維能力訓(xùn)練。
1、反向論證。
對于一個人們都在常識中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如論證地球是方的等。主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對于詭辯的理解，更進(jìn)一步就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯誤，比如某人就是豬、人不吃飯等。要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯，一定要說理。不能我認(rèn)為是就是，而是要有理論的支持，這個理論必須是大家公斷要認(rèn)的。論強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密，反方要知道如何對付這種方法。
2、演繹推論。
給出一個前提，就可以更具前提得出無數(shù)了結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的。例如說筆可以用來寫字，那么可以推出筆能用來記錄、筆不但可以用來寫字還可以做其他用途等。然后反方向推出荒謬的結(jié)論，聯(lián)系歸繆能力。
3、、打比方。
將一個道理用通俗的方法說出來，統(tǒng)一個理論，用不通的方法表達(dá)出來。要越形象越生動越容易接受越好。這是在辯論中一個很重要的手段，一定要多加聯(lián)系。
三.心理素質(zhì)訓(xùn)練。
1、在辯論賽中心理素質(zhì)也非常重要，一個參賽者的心理素質(zhì)直接影響到他的講話和思維，因此，提高隊(duì)員的心理素質(zhì)非常重要。首先要讓隊(duì)員明確目標(biāo)，激起他們的斗志。
2、演講。
只給一個題目，準(zhǔn)備1分鐘。然后發(fā)表一個3分鐘的演講，要求條例清楚，說明的問題能被聽眾清晰的了解，而且能讓自己的觀點(diǎn)被大家接受。分為論理和抒情兩種，無論是以理服人還是以情動人都必須由聽眾來平判。這個訓(xùn)練可以在公開場合做，以訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)。
四、實(shí)戰(zhàn)演練。
不定期組織與其他院系的交流辯論賽，在實(shí)戰(zhàn)中獲得提升，學(xué)習(xí)其他院系在辯論上的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身不足。
最后祝我們的辯論隊(duì)在各場比賽中取得好成績和期待我們的隊(duì)員在培訓(xùn)中成長。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十二
我校辯論隊(duì)在校長、各位班主任的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在辯論隊(duì)成員的共同努力下，已經(jīng)形成了以六年級級鄭任斯、何紹豐、張睿琪，五年級學(xué)生湯依璇4位同學(xué)為主的穩(wěn)固的核心。這一學(xué)年，我校級積極開展各種工作，例如四、五、六年級辯論隊(duì)成員的選拔與培訓(xùn)，校辯論賽的備戰(zhàn)與參賽工作，校內(nèi)辯論模擬賽等等工作，取得了一定的成績。但由于我校辯論隊(duì)底子薄、起步晚、沒有形成系統(tǒng)的組織方式，仍存在著各種問題。現(xiàn)在，我作為辯論隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，對校辯論隊(duì)上年度的工作進(jìn)行總結(jié)，從取得的成績中吸取經(jīng)驗(yàn)，分析辯論隊(duì)存在的困難與不足，為今后我校辯論隊(duì)今后工作的開展打下基礎(chǔ)。
辯論隊(duì)新成員的選拔，共吸引了40余名四、五、六年級的同學(xué)參加。這次選拔邀請了林純老師和梁志權(quán)老師作為評委。最終選拔了一批熱愛辯論，而又有辯論才能的同學(xué)進(jìn)入辯論隊(duì)，為辯論隊(duì)注入了新鮮血液，也為校辯論隊(duì)的人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
上年度辯論隊(duì)的成員每周進(jìn)行兩次培訓(xùn)。由于培訓(xùn)工作起步較晚，培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)不足，辯論隊(duì)成員的培訓(xùn)工作雖取得一定進(jìn)展，但仍然存在不少問題?，F(xiàn)在對上年度的培訓(xùn)工作進(jìn)行回顧。
培訓(xùn)工作在去年年3月份開始。培訓(xùn)由校辯論隊(duì)輔導(dǎo)教師梁志權(quán)主講，林純老師協(xié)助。辯論隊(duì)成員培訓(xùn)注重引導(dǎo)隊(duì)員的積極思考，培訓(xùn)過程中隊(duì)員們積極發(fā)言，針對該辯論賽的視頻提出了許多獨(dú)到的見解和新穎的想法。培訓(xùn)通過這種方式，鍛煉了隊(duì)員的思維能力，也使得隊(duì)員對于辯論中可能出現(xiàn)的錯誤有更加敏銳的認(rèn)識。
辯論隊(duì)成員培訓(xùn)也著重培訓(xùn)了辯手的口頭表達(dá)能力。讓部分隊(duì)員嘗試讀剛剛接觸到的辯稿，通過這種方式，鍛煉了隊(duì)員的演講能力。
我校在上一屆北片校辯論賽上已經(jīng)取得好成績。上年度的校辯論賽，校長和各輔導(dǎo)老師格外重視，我們也選拔了五、六年級最具實(shí)力的同學(xué)參賽。在賽前，我們做了很多準(zhǔn)備工作，例如要求參賽的選手不斷訓(xùn)練、參賽成員的替補(bǔ)隊(duì)員的培訓(xùn)、組織辯論隊(duì)其他參賽成員成為智囊團(tuán)出謀劃策，并請來沙溪小學(xué)負(fù)責(zé)辯論培訓(xùn)的張老師為同學(xué)們做最后的系統(tǒng)整理培訓(xùn)，進(jìn)一步提升學(xué)生辯論的技能、技巧，深化隊(duì)員對辯論隊(duì)各隊(duì)員的分工明細(xì)等等。最然，比賽最后的結(jié)果讓人滿意，我們通過校辯論賽與其他兄弟學(xué)校的'優(yōu)秀辯手進(jìn)行了切磋，積累了比賽經(jīng)驗(yàn)。
辯論隊(duì)在工作中取得了一定的成績，但是仍然存在著許多困難和不足，現(xiàn)在予以總結(jié)，并會在今后的工作中努力克服這些困難，修正不足。我們的工作中的不足主要有以下幾個方面：
1.辯論隊(duì)起步晚，辯論隊(duì)成員比賽經(jīng)驗(yàn)不足；
2.辯論成員培訓(xùn)尚不系統(tǒng)；
3.辯論隊(duì)組織結(jié)構(gòu)仍不緊密，常規(guī)活動的開展仍然會遇到許多細(xì)節(jié)問題，例如辯論對成員的時間協(xié)調(diào)等等。
以上為辯論隊(duì)作總結(jié)。我們會從取得的成績中吸取經(jīng)驗(yàn)，分析辯論隊(duì)仍然存在的問題，為今后工作的更好的開展奠定基礎(chǔ)，為我校辯論事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)！
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十三
本次基礎(chǔ)杯辯論賽有基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委主辦，院科技部承辦.
二、活動目的。
為豐富學(xué)生校園文化，充實(shí)校園生活，活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益于本院學(xué)生成長的院級辯論賽,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。同時也為篩選優(yōu)秀辯論人才，為以后代表學(xué)院參加“交大杯”取得良好成績打下基礎(chǔ)，更能彰顯我院學(xué)子的風(fēng)采。
三、活動之前的準(zhǔn)備。
四、活動基本情況及流程。
活動分初賽、半決賽、決賽三場，每場比賽分五個賽程，即開篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問、總結(jié)陳詞五個階段。
四、活動效果。
整體而言，整個活動有比較好的效果，比較符合我們比賽的目的，其中每個班級都能夠積極的準(zhǔn)備，在其中他們都得到了比較大的收獲，同時也增強(qiáng)了他們每個班的班級凝聚力以及班級的榮辱感、使命感。豐富了他們的課余生活，同時通過這個活動我們也加強(qiáng)了科技部與學(xué)院辯論隊(duì)之間的聯(lián)系，有利于我們以后為交大杯辯論賽做好準(zhǔn)備，同時也選拔出了比較優(yōu)秀的人才。
五、存在的問題及建議。
1、自己部門內(nèi)部人員的督促與安排方面：這次活動在部門內(nèi)人員的分工上。
2、與班級間的交流方面：在我們這次比賽的時候，不論是在初賽還是半決賽都遇到過這樣的現(xiàn)象，有些班觀賽的人數(shù)比較少，或者是比賽中途還有觀眾到場，這樣影響了比賽的質(zhì)量。希望以后加強(qiáng)部門與班級間的交流，安排部門內(nèi)的干事，每人負(fù)責(zé)一個班，并及時的提醒，做好反饋。
3、對參賽隊(duì)伍的培訓(xùn)及解疑方面：雖然這次活動的培訓(xùn)我們加大了培訓(xùn)的力度，但由于很多同學(xué)都是第一次參加，所以在比賽時還是出現(xiàn)了一些問題，尤其是在攻辯環(huán)節(jié)做的不好。希望以后工作時，我們先對我們的干事進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓他們完全熟知比賽的任何一個環(huán)節(jié)，并安排他們負(fù)責(zé)每一個班級，做好答疑，對我們的比賽培訓(xùn)做一定的補(bǔ)充。
4、對比賽人員的了解及信息的反饋方面：由于今年學(xué)生會活動比較密集，導(dǎo)致有些人出現(xiàn)倦怠的狀況，導(dǎo)致我們的決賽效果不是很好。希望以后活動中及時了解每個班比賽人員的狀況，出現(xiàn)什么問題一定要及時反饋并及時的疏通解決。
六、活動的優(yōu)點(diǎn)。
1、此次比賽我們安排了表演賽，能夠讓選手通過現(xiàn)實(shí)的實(shí)戰(zhàn)來了解辯論賽的流程和細(xì)則。
4、此次比賽的會場紀(jì)律及氣氛也做得比較好基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院科技部。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十四
作為當(dāng)代大學(xué)生，擁有伶俐的口才和敏捷的思辨能力是走出校門必須具備的兩大才能，為體現(xiàn)學(xué)會"塑造自我"的口號，鍛煉和提高會員口才和思辨能力，給會員一個展示自我風(fēng)采的舞臺，學(xué)會舉辦了此次辯論賽。本次辯論賽分為初賽和決賽兩個階段，歷時兩個星期，在12月26如落下帷幕。經(jīng)過比賽，有一批優(yōu)秀的辯手脫穎而出，展示出學(xué)會的活力。作為此次辯論賽負(fù)責(zé)人之一，現(xiàn)對此次辯論賽作出如下總結(jié)：
(一)：分工合作，責(zé)任落實(shí)。
為了辯論賽工作有條不紊的開展，使辯論賽取得成功，各負(fù)責(zé)人決定分工配合，最終確定有張軒，張燕寧負(fù)責(zé)辯論賽宣傳工作，主要在海報(bào)宣傳;李松華，江依霏，龍菁珺，付莉莉和我負(fù)責(zé)后勤工作。隨后又把各細(xì)項(xiàng)工作層層分解具體到人，明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)比賽重要性，使負(fù)責(zé)人心中有強(qiáng)烈的責(zé)任心，確保辯論賽后勤工作正常開展。
(二)：提高認(rèn)識，提高效率。
負(fù)責(zé)人在會中達(dá)成一致：要求各負(fù)責(zé)人再網(wǎng)上看辯論賽相關(guān)視頻，比賽規(guī)則及流程，熟悉辯論賽的要求，盡量確保對辯論賽的考慮周全，并結(jié)合學(xué)會實(shí)際，對辯論賽流程進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。統(tǒng)一思想后，要求各負(fù)責(zé)人盡快完成準(zhǔn)備工作，包括策劃書，主持人選擇、分工及相關(guān)事項(xiàng)說明，會場布置，必需品制作準(zhǔn)備，辯論賽流程，計(jì)時，統(tǒng)分人一團(tuán)的挑選等。大家齊心協(xié)力，積極工作，有良好的開始。
(三)：互相交流，群策群力。
比賽開始前，各負(fù)責(zé)人再一起，一方面，對前期工作情況開展交流，針對前期出現(xiàn)的問題和疑惑進(jìn)行商討解決，進(jìn)一步明確各自職責(zé)。認(rèn)真做好"回頭看"和查漏補(bǔ)缺工作。對可能出現(xiàn)的問題要做好相應(yīng)準(zhǔn)備;另一方面，大家一起出謀劃策，想一些能增加辯論賽去問的點(diǎn)子。例如：是否增設(shè)智囊團(tuán)來調(diào)動更多會員參與辯論賽的積極性。再全局營造良好氛圍下，各負(fù)責(zé)人思想認(rèn)識統(tǒng)一，人人頂著強(qiáng)烈的責(zé)任心，為辯論賽盡心盡力，形成做奉獻(xiàn)，爭先進(jìn)的良好氛圍。
(四)：立足本職，深入開展。
占教室，教室布置，主持人事項(xiàng)，背景音樂，相機(jī)，獎品等準(zhǔn)備，各負(fù)責(zé)人立足本職工作一一負(fù)責(zé)，井井有條。負(fù)責(zé)人提前進(jìn)入會場，該布置的布置，該準(zhǔn)備的準(zhǔn)備，以點(diǎn)帶面，使一切工作準(zhǔn)備就緒，萬事俱備，只欠東風(fēng)。在比賽過程中出現(xiàn)的問題，能當(dāng)場解決的及時解決，不能解決的戲曲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量使活動取得圓滿成功，使會員通過本次比賽能學(xué)有所獲。
一是會員綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。辯論賽體現(xiàn)的是人的思辨能力，讓廣大會員參與進(jìn)來，鍛煉會員對事物的思考能力，提高自身口才，是會員文化素質(zhì)，能力素質(zhì)等各方面有了一定的提高，同時會員對學(xué)習(xí)的自主性，堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)。
二是會員的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。此次辯論賽是不同部門之間的人有了更深的了解與認(rèn)識，會員關(guān)系更多的表現(xiàn)為賽后的融洽而不是賽時的唇槍舌戰(zhàn)。學(xué)會的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，提高了效果，為以后活動的開展奠定了良好的基石。
三是負(fù)責(zé)人為民服務(wù)的意識進(jìn)一步增強(qiáng)。把會員對活動是否滿意作為活動的根本標(biāo)準(zhǔn)，各負(fù)責(zé)人在鍛煉自己的同時，更多地是使自身為人民服務(wù)的觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，體現(xiàn)出學(xué)會"即使沒有能力去改變，也有責(zé)任去關(guān)注"的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任為重的理念。
四是豐富了會員課余生活。辯論賽不僅僅是幾個辯手的事情，會員作為觀眾也能學(xué)到許多有價值的東西，包括別人的思想，使空閑的大學(xué)生活中能過得更加充實(shí)。
1.準(zhǔn)備不充分。比賽時間問題，沒有考慮日期特殊性是四六級考試期間會封樓，臨時改變決定。教室問題，沒有提前商定好，在比賽將要開始時臨時改變，打亂事先計(jì)劃。比賽時考慮不周全，在初賽沒有準(zhǔn)備相機(jī)，背景音樂，決賽時，有指導(dǎo)老師前來，也沒有備水。因此，對活動的考慮還應(yīng)進(jìn)一步周全。
2.沒有充分調(diào)動會員積極性。兩場比賽，會員參加的人數(shù)不是很多，沒有形成良好的團(tuán)體，以致在決賽觀眾提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
3.通過辯論賽，會員的能力素質(zhì)有所提高，但提高幅度，效果不夠均衡，少數(shù)會員觀看辯論賽過程中并沒有認(rèn)真思考總結(jié)，能力提升有限。
4.部分負(fù)責(zé)人工作自覺性不夠，未能夠處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
辯論賽的活動雖已結(jié)束，但給我們帶來的影響還沒結(jié)束。當(dāng)負(fù)責(zé)人得想很多事情，比較辛苦，但回想起來，才發(fā)覺，原來還是苦澀中流露出甘甜。
在活動中，一方面我鍛煉自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，我為學(xué)會做出了力所能及的貢獻(xiàn)。但在活動中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟等問題，今后要更加珍惜學(xué)會給的每一次機(jī)會，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
"機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦"，只有通過自身不斷的努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中家少磨合期和碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，曾能揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向成功彼岸。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十五
為貫徹落實(shí)……精神，提高班級同學(xué)思想政治素質(zhì)、邏輯思維與語言表達(dá)能力，本班辯論賽。此次比賽從6月8日至6月10日結(jié)束，歷時三天。比賽采用單循環(huán)淘汰的方式，分為預(yù)賽、決賽兩個階段，全班共四支隊(duì)伍參賽。本次比賽，經(jīng)過激烈的角逐，預(yù)備黨員代表隊(duì)獲得一等獎，重點(diǎn)對象代表隊(duì)獲得二等獎，積極分子及群眾代表隊(duì)獲得鼓勵獎。現(xiàn)對本次辯論賽的工作作以下總結(jié)。
本次辯論賽，我們在賽前將詳細(xì)和較為周全的活動方案、比賽細(xì)則和辯論技巧的資料下發(fā)給各參賽隊(duì)，為每支參賽隊(duì)配備院一名教務(wù)處的輔導(dǎo)老師，并且緊貼運(yùn)動隊(duì)的賽程節(jié)奏，合理安排辯論賽時間。同時，我們還多次下基層和參賽隊(duì)的團(tuán)總支書記進(jìn)行溝通，這些賽前準(zhǔn)備都對比賽的正常運(yùn)行起到了很好的作用，增強(qiáng)了比賽的精彩度和可看性，是我們今后應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。
1.我院觀眾服裝統(tǒng)一，口號響亮，會場紀(jì)律良好。
2.兩院辯手服裝統(tǒng)一，在賽場上表現(xiàn)出色。
1、團(tuán)總支組織能力的提升。此次活動，各參賽隊(duì)由團(tuán)總支書記負(fù)責(zé)，他們不但身先士卒，還從組隊(duì)、查找資料及辯手分工都親力親為，在這過程中，也鍛煉和增強(qiáng)了他們的組織能力。
2、參賽選手能力的提高。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的。為了這個目的，選手們在臺下刻苦用功，在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中逐步提高。首先，思維能力得到提高。從最開始的語無倫次到妙語連珠、從前后矛盾到以巧制勝，從啞口無言到滔滔不絕者比比皆是。他們不但在賽前準(zhǔn)備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會了從多角度思考問題。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過比賽的鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)把握上都有了很大的提高，甚至形成了自己的風(fēng)格。飽含激情、抑揚(yáng)頓挫的陳詞，字字珠璣、咄咄逼人的話語，激起了場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力選手們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西。第三，知識面擴(kuò)大。俗語說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在訓(xùn)練之余下足了工夫：選手們自己認(rèn)真搜集資料，參閱輔導(dǎo)老師以及隊(duì)友們提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
3、辯手整體辨別能力的增強(qiáng)。辯論題目針對運(yùn)動員們關(guān)心的問題展開。從預(yù)賽“寬松式管理對運(yùn)動員利與弊”、“文化知識重要還是技能更重要”、“順境和逆境哪一個更有利于人的展、”“網(wǎng)絡(luò)對運(yùn)動員的影響利于弊”、“青春偶像崇拜對運(yùn)動員利于弊”、“在比賽中，心態(tài)重要還是狀態(tài)重要”，半決賽“人生道路上，機(jī)遇重要還是奮斗重要”、“個人價值在于自我肯定還是在于他人肯定”到?jīng)Q賽“人和自然能否和諧相處”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近運(yùn)動員辯手們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使參賽隊(duì)員有話要說、有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，從不同角度和側(cè)面，對辯題從正反兩方面進(jìn)行了思考和分析，都能站在自己辯題的立場，充分講明理由，提高了應(yīng)變能力，而觀眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，思索問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會了分析問題，提高了辨別能力。
4、凝聚力的增強(qiáng)。辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體――隊(duì)友們的支持。賽前幫忙找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和分擔(dān)失利的遺憾。比賽讓他們得以了解和溝通，走得更近，通過辯論賽，使隊(duì)與隊(duì)、中心與中心之間的交流和了解也增進(jìn)了許多。如：各中心代表隊(duì)的辯手有的是不同項(xiàng)目的運(yùn)動員，以前可以說都不相識或不熟悉，在賽前的準(zhǔn)備和參賽的過程中，使他們拉進(jìn)了彼此之間的距離，變成了朋友。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十六
本次基礎(chǔ)杯辯論賽有基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委主辦，院科技部承辦.
二、活動目的。
為豐富學(xué)生校園文化，充實(shí)校園生活，活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益于本院學(xué)生成長的院級辯論賽,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。同時也為篩選優(yōu)秀辯論人才，為以后代表學(xué)院參加“交大杯”取得良好成績打下基礎(chǔ)，更能彰顯我院學(xué)子的風(fēng)采。
三、活動之前的準(zhǔn)備。
四、活動基本情況及流程。
活動分初賽、半決賽、決賽三場，每場比賽分五個賽程，即開篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問、總結(jié)陳詞五個階段。
四、活動效果。
整體而言，整個活動有比較好的效果，比較符合我們比賽的目的，其中每個班級都能夠積極的準(zhǔn)備，在其中他們都得到了比較大的收獲，同時也增強(qiáng)了他們每個班的班級凝聚力以及班級的榮辱感、使命感。豐富了他們的課余生活，同時通過這個活動我們也加強(qiáng)了科技部與學(xué)院辯論隊(duì)之間的聯(lián)系，有利于我們以后為交大杯辯論賽做好準(zhǔn)備，同時也選拔出了比較優(yōu)秀的人才。
五、存在的問題及建議。
1、自己部門內(nèi)部人員的督促與安排方面：這次活動在部門內(nèi)人員的分工上。
2、與班級間的交流方面：在我們這次比賽的時候，不論是在初賽還是半決賽都遇到過這樣的現(xiàn)象，有些班觀賽的人數(shù)比較少，或者是比賽中途還有觀眾到場，這樣影響了比賽的質(zhì)量。希望以后加強(qiáng)部門與班級間的交流，安排部門內(nèi)的干事，每人負(fù)責(zé)一個班，并及時的提醒，做好反饋。
3、對參賽隊(duì)伍的培訓(xùn)及解疑方面：雖然這次活動的培訓(xùn)我們加大了培訓(xùn)的力度，但由于很多同學(xué)都是第一次參加，所以在比賽時還是出現(xiàn)了一些問題，尤其是在攻辯環(huán)節(jié)做的不好。希望以后工作時，我們先對我們的干事進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓他們完全熟知比賽的任何一個環(huán)節(jié)，并安排他們負(fù)責(zé)每一個班級，做好答疑，對我們的比賽培訓(xùn)做一定的補(bǔ)充。
4、對比賽人員的了解及信息的反饋方面：由于今年學(xué)生會活動比較密集，導(dǎo)致有些人出現(xiàn)倦怠的狀況，導(dǎo)致我們的決賽效果不是很好。希望以后活動中及時了解每個班比賽人員的狀況，出現(xiàn)什么問題一定要及時反饋并及時的疏通解決。
六、活動的優(yōu)點(diǎn)。
4、此次比賽的會場紀(jì)律及氣氛也做得比較好基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院科技部。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十七
安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽活動總結(jié)20xx年5月31日，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽決賽在小禮堂舉行，經(jīng)過20天的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?，F(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)財(cái)大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘商學(xué)院辯論人才。同時，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院思辯社在學(xué)校的支持下以及各個社團(tuán)的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備。
1、活動宣傳：
我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來，讓更多的人了解并積極參與；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔：
我們采取分社團(tuán)組隊(duì)的形式，最終我們的社團(tuán)辯論賽確定了十只參賽隊(duì)伍（營銷協(xié)會2支隊(duì)伍，其余協(xié)會各一支。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊(duì)，4名隊(duì)員）。
3、辯題的確定:。
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對同學(xué)們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程序。
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，復(fù)賽，決賽：
1.初賽采用淘汰制，10支參賽隊(duì)伍抽簽分為5組；
2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成2個組進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽仍采用淘汰制；
3.經(jīng)復(fù)賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍。
基于時間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是正反方二、三辯進(jìn)行攻辯，接下來是精彩紛呈的自由辯論，最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。
三、比賽結(jié)果及獎勵。
經(jīng)過激烈的角逐，社團(tuán)辯論賽成功落下帷幕，大學(xué)生金融投資協(xié)會、物流協(xié)會、國貿(mào)協(xié)會代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍，并評選出在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的一名最佳辯手，對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本次辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，小禮堂電老是跳閘，導(dǎo)致舞臺一時供電不足，而場地的選擇方面，由于所選場地凳子不夠，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們社團(tuán)此次活動中工作上的失誤。
大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
思辯社。
20xx年6月2日。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十八
為豐富我系學(xué)生課余文化生活，加強(qiáng)與全院各系的交流，進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)子的風(fēng)采，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，給同學(xué)們一個展示自己的平臺，發(fā)掘經(jīng)濟(jì)與管理系優(yōu)秀的辯論賽人才，為全院辯論賽儲備人才。經(jīng)濟(jì)與管理系團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)習(xí)部特舉辦辯論賽系隊(duì)選拔活動，通過激烈的選拔活動挑選出辯論精英，代表經(jīng)濟(jì)與管理系參加全院第六屆“真我風(fēng)采”辯論賽，我系的辯論賽已經(jīng)在3教206教室畫上圓滿的句號。
在接到院里有關(guān)通知之后，該活動便受到了領(lǐng)導(dǎo)老師和團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)的高度重視，我們懷著緊張的心情開始了各項(xiàng)工作的部署。首先，我們根據(jù)院會通知制定了我系的辯論賽通知，并及時與年紀(jì)負(fù)責(zé)人和各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，以此為媒介，將辯論賽的通知推向了我系整個年級。除此之外，我部門還在各寢室樓經(jīng)管系宣傳欄處張貼通知，加大了辯論賽的宣傳聲勢。這一活動受到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，并受到了各輔導(dǎo)員的大力支持。同時，我系宣傳部及時展出海報(bào)，更好的配合了辯論賽的宣傳。
為了確保辯論賽的順利進(jìn)行，我部門做了充分的準(zhǔn)備。參賽選手的高質(zhì)量、高水平發(fā)揮是比賽策劃那個公的關(guān)鍵，所以在比賽前夕，我部門召集所有的參賽選手進(jìn)行了一次賽前培訓(xùn)，我系辯論隊(duì)隊(duì)員以實(shí)戰(zhàn)演練的方式向大家展示了辯論賽的風(fēng)采和魅力，并向大家具體解釋了辯論賽了規(guī)則以及技巧，廣大辯手都受益匪淺。同時，我部門成員也在為比賽順利進(jìn)行而行動著，我們慎重的選用辯論賽計(jì)時器，按照院會要求制定評分表，及時的申請多媒體教室，為比賽的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我系辯論賽一共分為初賽、半決賽以及決賽三輪，進(jìn)行了9場比賽。在各場比賽中，辯手唇槍舌劍，將比賽一次一次的推向高潮，辯手們的精彩辯詞引來觀眾的陣陣掌聲。在決賽中，我系的三位老師親臨了比賽現(xiàn)場，并秉著公平、公正、公開的原則裁決了本場比賽。最終，我系財(cái)務(wù)管理代表隊(duì)取得了桂冠，工商管理專業(yè)、物流管理專業(yè)分別取得了亞軍、季軍，一共有10名優(yōu)秀辯手脫穎而出。
這次的辯論賽圓滿結(jié)束，但是仍然存在一些失誤與錯誤，我們將牢記這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在以后的工作中揚(yáng)長避短，爭取將工作做得更好。
經(jīng)濟(jì)與管理系團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)習(xí)部二〇一四年十二月二十九日。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十九
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在xxx期間由校團(tuán)委主辦，我系承辦的以“青春、個性、品格、人生”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
支參賽隊(duì)伍，第一輪抽簽后，x支隊(duì)伍通過激烈爭奪產(chǎn)生了八強(qiáng)，八強(qiáng)為xxx；八強(qiáng)產(chǎn)生后，經(jīng)過抽簽進(jìn)行四分之一決賽的爭奪；此輪比賽的勝者為：xxx。以后二分之一決賽和決賽都采用以上形勢進(jìn)行，最后xxx憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
初賽地點(diǎn)在xxx。
決賽地點(diǎn)在xxx。
辨題提前兩周面向全院征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我系的知名度。但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各系的協(xié)調(diào)工作、會場的布置工作等。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇二十
概念是人們對事物本質(zhì)的認(rèn)識,是邏輯思維的最基本單元和形式。它的最基本特征是具有抽象性和概括性。一個辯論題往往包含若干個概念?？偨Y(jié)陳詞可以通過分析每個概念的內(nèi)涵、外延,從核心概念中尋找突破口。
二、專業(yè)引領(lǐng)。
一個辯論題通常會涉及幾個學(xué)科的專業(yè)知識,多的幾乎是整個學(xué)科的大部分原理,少的可能只涉及某學(xué)科的一二個概念。辯手對相關(guān)的每個學(xué)科要有宏觀的了解,盡量融會貫通。對其中某一二門重點(diǎn)涉及的學(xué)科,要全面掌握它的基本體系、主要原理、核心觀點(diǎn)、目前動態(tài)。只有達(dá)到專業(yè)水平,成為內(nèi)行,才有發(fā)言權(quán),總結(jié)陳詞才能以充分的論據(jù),說服對方。
三、理論指導(dǎo)。
辯論題的觀點(diǎn)一般沒有明顯的傾向性,辯論雙方只要論據(jù)充分,論證有力,能自圓其說就行。總結(jié)陳詞應(yīng)以科學(xué)理論為指導(dǎo),為自己的觀點(diǎn)尋求理論支撐,提高認(rèn)識問題的深度。缺乏理論的論證,只能說明是什么,不能說明為什么,會比較膚淺。
四、修辭添色。
總結(jié)陳詞主要依靠觀點(diǎn)正確、內(nèi)容科學(xué)取勝,但是好的表達(dá)形式能錦上添花。它的寫作特點(diǎn)和演講稿基本相似,如要用雙音節(jié)詞,多使用簡單句等。特別應(yīng)盡量多使用修辭手法,提高語言表達(dá)效果。比喻、夸張、對偶、排比、設(shè)問、對比等都能使總結(jié)陳詞增輝添色。
五、結(jié)語。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇二十一
安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽活動總結(jié)20xx年5月31日，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽決賽在小禮堂舉行，經(jīng)過20天的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?，F(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)財(cái)大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘商學(xué)院辯論人才。同時，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院思辯社在學(xué)校的支持下以及各個社團(tuán)的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備。
1、活動宣傳：
我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來，讓更多的人了解并積極參與；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔：
我們采取分社團(tuán)組隊(duì)的形式，最終我們的社團(tuán)辯論賽確定了十只參賽隊(duì)伍（營銷協(xié)會2支隊(duì)伍，其余協(xié)會各一支。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊(duì)，4名隊(duì)員）。
3、辯題的確定:。
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對同學(xué)們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程序。
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，復(fù)賽，決賽：
1.初賽采用淘汰制，10支參賽隊(duì)伍抽簽分為5組；
2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成2個組進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽仍采用淘汰制；
3.經(jīng)復(fù)賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍。
基于時間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是正反方二、三辯進(jìn)行攻辯，接下來是精彩紛呈的自由辯論，最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。
三、比賽結(jié)果及獎勵。
經(jīng)過激烈的角逐，社團(tuán)辯論賽成功落下帷幕，大學(xué)生金融投資協(xié)會、物流協(xié)會、國貿(mào)協(xié)會代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍，并評選出在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的一名最佳辯手，對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本次辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，小禮堂電老是跳閘，導(dǎo)致舞臺一時供電不足，而場地的選擇方面，由于所選場地凳子不夠，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們社團(tuán)此次活動中工作上的失誤。
大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
思辯社。
20xx年6月2日。
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