環(huán)境是人類生活的外部條件，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，對人們的生活和健康有重要影響。怎樣才能將復雜的問題簡潔明了地總結出來，讓讀者更易于理解呢？以下是一些總結寫作技巧和注意事項，希望對大家有所幫助。
景區(qū)實踐活動心得篇一
20xx年7月10日，盛夏七月，火辣的陽光灑在一群朝氣蓬勃的大學生身上，我們帶著心中的激動，懷著對三下鄉(xiāng)的期待，在老師的指導下，我跟隨著嶺南師范學院教科院“蒲公英”社會實踐隊來到了雷州市白沙二中進行暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
大二的我之前并沒有參加過三下鄉(xiāng)活動，而且在這次三下鄉(xiāng)活動中，我還是擔任二班的班主任，這對于我來說，激動的心情下又帶有一點小小的緊張。萬一班上的.學生不聽我的話怎么辦？萬一這些學生調皮搗蛋怎么辦？帶著這種心情，我們在第二天開班儀式之后，來到了各自的班上進行班會。在班會上，我們選出了6名班干，在競選班干的過程中，同學們的積極性實在不高，我只能通過一些激勵的語言去鼓勵他們，讓他們主動出來競選班干，最后還是有幾個不害羞的同學站了出來，這讓我很欣慰，畢竟第一步我們還是安安穩(wěn)穩(wěn)的踏出去了。然后我們向同學們進行了活動的宣傳，同學們對活動的興趣都很高，踴躍報名，幾乎全班的學生都參加了活動，沒有一位同學落下，這很不錯。
第二天，我們開始了正常的教學，并進行了安全演練。因為我第一天是沒有課程的，所以我抽空上我的班去看看他們的學習效果。給我的感覺就是，不敢舉手，不敢表達自己的看法。后來我向他們原來的班主任說了這種情況，班主任說，這是正常現象，同學們的學習都不是特別主動，他們不太喜歡舉手回答問題，即使是他們明白了，但還是在那里沉默。下午的安全演練是我負責的，他們的態(tài)度都不是特別好，嘻嘻哈哈，像散步一樣，感覺完全都不當一回事，這讓我感覺很心痛，為什么這么說？因為身為他們的老師，我想到的是真正的災難來臨的時候，如果他們還是這種態(tài)度，會讓他們失去生命，或者造成不可避免的傷害。
三下鄉(xiāng)的時間已經過去了三分之一，希望剩下的幾天能好好完成我們的工作，給他們帶來好的影響。
景區(qū)實踐活動心得篇二
初中綜合實踐活動要讓學生聯系社會生活實際，通過親身體驗進行學習，讓學生親身參與實驗、考察、訪談、網上查找資料、討論等活動，積累豐富的實踐經驗，使學生養(yǎng)成探索自然，親近社會，發(fā)展自我的個性傾向和能力，讓學生可以有更多的機會把學校環(huán)境中的學習與社會、家庭環(huán)境中的學習有機結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力，從而養(yǎng)成學生良好的社會責任感和健康積極的個性品質。
本學期的教學我以轉變初二年級學生的學習方式為出發(fā)點，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面：
1、綜合實踐活動應充分關注學生的興趣和直接經驗，實現對傳統(tǒng)學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。
2、綜合實踐活動應讓學生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。
3、綜合實踐活動應讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
4、綜合實踐活動為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松、自由的空間。在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。
因此我在在教學中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎。
20xx年3月13日—3月19日，我校初二年級252名同學在8名教師的.帶領下，來到市中學生勞動實踐基地進行了為期七天的實踐活動。本次實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強了學生的組織紀律性又增強了學生的集體主義觀念;磨練了學生的意志，教會他們如何生活如何做人。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。這七天的勞動實踐活動，給我們全體師生留下了深刻而難忘的印象?，F將本次實踐活動的情況總結如下：
一、學校領導高度重視，帶隊教師認真負責本學期開學初接到勞動實踐任務時，學校就非常重視，專門召開校中層以上干部會議，決定成立以王榮華校長為組長的領導小組進行了前期準備。羅俊貴書記多次詢問準備工作進展情況，并親自召開全體帶隊教師會，給予具體指導。在基地的每一天我校領導都有一個跟班，兩位校長帶來了慰問品，每位校領導在基地地住上一晚，甚至兩晚。領導的關心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我校基地師生克服困難的信心。
我們全體帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。七天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學們同吃住，共同勞動，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結會，精心策化，老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們四個輔導員表現突出，他們即要安排同學們一切活動，更多的還要關心同學們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結束，他們要一個個地找同學們談心，了解情況，當同學們犯錯誤時，他們那句嚴厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學們就寢，他們要一個個房間檢查，同學們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，同學們進入夢鄉(xiāng)，我們輔導員老師還在考慮，第二天的工作安排。
二、基地管理有序，活動安排合理我們十六中初二實踐營自3月13日進駐基地后，七天來，不論是勞動，還是訓練，還是飲食起居方面的安排，基地領導都給予我們極大的關心和幫助，從而使我們在基地各項活動都能順利開展，并且取得了很好效果。室內外軍訓活動中，基地兩位教官耐心示范，認真指導，使每位營員都掌握了基本要領。另外活動處兩位吳主任對我校營員各項活動進行精心安排指導，在學生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時保證師生及時洗澡用水方便。在七天的勞動實踐活動中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領導及時協助，做到管理嚴格，制度健全，使學生各項活動開展井然有序。
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景區(qū)實踐活動心得篇三
當前隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，各個景區(qū)的發(fā)展也越來越快速，九江作為國內著名的旅游勝地，擁有很多知名景區(qū)。本文主要介紹本人在九江景區(qū)實踐中的所見所聞，以及對景區(qū)發(fā)展的一些體會和思考。
一、實踐中的所見所聞
在實踐中，我選擇了九江市中心沒有離開市區(qū)太遠的“廬山風景區(qū)”和“廬山西海風景區(qū)”。廬山景區(qū)雖然位于市區(qū)較為繁華的地段，但是在進入景區(qū)后，就能感受到濃厚的自然氣息和優(yōu)美的環(huán)境。廬山景區(qū)的環(huán)境保持得十分干凈，道路寬敞且整潔，健身設施和休息場所一應俱全。在景區(qū)內走一圈，就能感受到廬山景區(qū)的宜人氣息。
廬山西海風景區(qū)則是廬山景區(qū)中比較著名的景點之一，其典型的南方水鄉(xiāng)特色，讓人流連忘返。乘坐游船穿梭在四周的河道里，親身感受當地的民俗文化，沐浴在濃郁的南方風情之中，一切都是那么美好。
二、景區(qū)存在的問題
盡管廬山景區(qū)的環(huán)境得到了良好的維護，在實踐中，也發(fā)現了一些景區(qū)存在的問題。比如，在不少景點和公共休息場所，人流較多時，會出現垃圾箱被填滿而未及時清理的情況，造成環(huán)境臟亂。同時，在廬山西海風景區(qū)，由于水上游樂設施比較熱門，游船的數量較多，有時船只之間的安全間隔不大，也存在一定的安全風險。
三、景區(qū)的發(fā)展狀況
雖然廬山景區(qū)存在一些小問題，但是從整體來看，九江的景區(qū)還是有一定的發(fā)展?jié)摿?。目前，廬山景區(qū)的管理和運營都比較規(guī)范，依靠景區(qū)的美景和各種服務設施，廬山景區(qū)吸引了大量的游客，也為本地的旅游經濟打下了基礎。
同時，隨著社會經濟水平的提高，游客對景區(qū)的需求也在不斷升級，如環(huán)境衛(wèi)生、休閑娛樂等需求，景區(qū)也在不斷從管理，服務等各個方面進行優(yōu)化升級。
四、景區(qū)發(fā)展中的思考
雖然廬山景區(qū)的發(fā)展很不錯，但是未來還有很大的發(fā)展空間。具體來說，可以從以下幾個方面進行整體的優(yōu)化：
1.深化景區(qū)品牌文化：建立景區(qū)品牌意識，加強景區(qū)對文化底蘊的挖掘和傳承，提升游客的文化體驗。
2.提高景區(qū)環(huán)境保護意識：推出“綠色廬山，環(huán)保九江”計劃，通過各種活動，推廣環(huán)保概念，提升游客的環(huán)保意識，增強景區(qū)溝通互動。
3.提高休息設施水平：增設公共休息區(qū)，增加休息設施，増強景區(qū)服務，提高游客的體驗。
4.提升導游服務水平：加強導游的培訓和管理，提高導游的素質和服務水平。
五、結語
在本次實踐中，通過對九江景區(qū)的觀察和體驗，我對九江的旅游業(yè)發(fā)展狀況有了更深刻的認識。同時，對景區(qū)自身也有了自己的思考，更加深入地認識到景區(qū)的管理與服務對于游客體驗的影響。相信，在未來的發(fā)展中，九江的景區(qū)能夠不斷優(yōu)化和升級，為廣大游客提供更加優(yōu)質的旅游體驗。
景區(qū)實踐活動心得篇四
景區(qū)實踐是大學生們在校園學習之外的一次難得機會，它不僅帶給我們新鮮的視野，更是一次獨特的成長體驗。在本次實踐中，我深刻地領悟到了很多，思考了很多，今天就帶著這些感悟，跟大家分享我的心得體會。
第二段：深入實踐，深深刻意
首先，我深有體會地感受到了在實踐中的刻意深度。在今天這個信息時代，任何問題都不缺乏答案，隨便打個關鍵詞就能查到大量相關的結果。但實踐并非如此，很多問題需要我們通過感性認識、實際操作以及綜合思考來解答。在實踐過程中，我們會受到更多的限制和挑戰(zhàn)，這些難題需要我們細心思考，更加刻意地去深入探索。我認為這種刻意的深度是非常寶貴的，因為它讓我們在實踐中更加高效、更加仔細，更加深入地完成我們的任務。
第三段：團隊協作，互相協助
其次，在實踐當中，我們往往需要和其他實踐成員緊密團結在一起，協力完成實踐任務。在這個過程中，我也切身體會到了團隊協作的重要性。在合理分工、相互配合、相互鼓勵的前提下，我們才能順利地完成任務，既提高了工作效率，也給大家?guī)砹艘环葺p松宜人的合作氛圍。此外，解決問題的時候，我們也更容易從多角度去思考，相互交流，從而更容易解決困難?？梢姡诔袚匾蝿諘r，團隊協作是非常顯著的過程與結果。
第四段：積極反思，不斷提升
進入實踐之后，我們難免會遇到問題，特別是初次體驗的時候，經驗不足常常會擋住我們前進的道路。在這里，我更加明白了一件事，即積極反思的態(tài)度非常的重要。通過不斷地思考問題，總結經驗，我們可以迅速地吸取前人的經驗，及時發(fā)現自己的不足，不斷提升個人能力，更加成熟地面對困難。只有把這些思考深化到行動中，才能早日完成立下自己的目標。
第五段：總結
人生的路上總是有這樣那樣的機會讓我們成長，我們只有擁抱了這些機會，抓住了這些機遇，我們才能越來越成熟。這次景區(qū)實踐，讓我更深刻地體會到實踐的重要性，團隊的協作，刻意思考的態(tài)度等等，這些都為我今后的成長提供了寶貴經驗。它也讓我們在這期待萬分，充滿無限可能的年輕時期，進一步意識到了自己肩負的責任與未來的方向。我將一直堅持實踐，成為不斷完善自己，不斷前進的年輕人！
景區(qū)實踐活動心得篇五
景區(qū)實踐是大學生學習和實踐的重要環(huán)節(jié)。我所在的院校設有景區(qū)實踐課程，每年要求學生到各地參觀景點、機構、企業(yè)等等，感受不同地方的文化、人文、歷史背景等等，并要求我們寫出心得體會。這次景區(qū)實踐讓我受益匪淺，下面我將就此談談我的體驗和感悟。
第二段：實踐探尋的樂趣
在景區(qū)實踐中，我最喜歡的部分是實地調查和實踐探究。例如，在古建筑群中，我們可以現場觀察、學習、體驗古代建筑的工藝精髓、歷史意義、文化內涵、藝術風格等等。同樣，在企業(yè)參觀中，我們可以了解其發(fā)展歷程、產品特色、業(yè)務類型、企業(yè)文化等等。這種探究的樂趣是書本學習無法比擬的，讓我們也體驗到知識的實用性。
第三段：團隊合作的重要性
景區(qū)實踐過程中的重要一環(huán)是團隊合作。有同學擅長服務項目與企業(yè)實踐，有同學喜歡文化活動及宣傳策劃，有同學擅長寫作設計和采訪，有同學負責行程的安排與管理。各個團隊成員積極協作配合，資源共享，進行社會實踐。尤其在企業(yè)參觀中，合作更是必不可少的。不同學科背景的人員有不同的視角和思路，因此通過協作和交流，我們可以獲得更為全面的資訊和感悟。團隊合作也鍛煉了我們思考問題的能力，提高了我們的溝通交流、組織協調、決策判斷和問題解決能力。
第四段：個人成長的反思
景區(qū)實踐促進了我對自我成長的反思，我的知識結構得到了升華，思考方式也更趨于理性。例如，在一次民族風情展覽中，我發(fā)現了一種傳統(tǒng)手工藝品，然后開始搜集相關資料，發(fā)現由于現代化工藝的飛速發(fā)展和傳統(tǒng)文化的衰落，這種手工藝品已經成為瀕危產品，我就開始著手尋找生產傳承人進行采訪調查，并倡議身邊的朋友將這種手工藝品作為禮物傳遞。這樣一來，我離傳統(tǒng)文化更近了一步，并因自己的努力而感到充實。
第五段：總結
綜上所述，景區(qū)實踐是一次寶貴的學習和成長之旅。通過實踐，我們不僅了解了社會和行業(yè)，提高了自身的綜合素質和能力，還拓寬了眼界、開闊了思路，增強了自信。而這些經驗和感悟將成為我們今后成長的寶貴財富，幫助我們更好地實現人生價值。在未來的學習和工作中，我將時刻銘記這次實踐帶給我的啟示和收獲，不斷完善自己，投身于祖國的建設和發(fā)展事業(yè)。
景區(qū)實踐活動心得篇六
作為一個旅游愛好者，我一直對九江古城區(qū)這個擁有著千年歷史和豐富文化資源的景區(qū)充滿向往。近日，我有幸親身體驗了這個美麗的城市，讓我留下了深刻的印象和感悟。在這次實踐中，我不僅領略到了九江的美景，還獲得了一些難得的心得體會。
第一段：景區(qū)概述
九江古城區(qū)位于江西省九江市中心區(qū)域，是中國歷史文化名城，也是江西著名的旅游景區(qū)。九江古城區(qū)內保留著大量的歷史遺跡和文化景觀，如貴春門、稽山文廟、昌港古鎮(zhèn)等，讓游客在感受歷史韻味的同時，也能品味到江南水鄉(xiāng)獨有的魅力。
第二段：景區(qū)特色
九江古城區(qū)以其獨特的歷史文化背景和水鄉(xiāng)風情而備受青睞。其中最具代表性的景點是昌港古鎮(zhèn)，這是一個有著三百多年歷史的古老小鎮(zhèn)。游客在這里可以漫步于石板路、青磚墻之間，親身體驗傳統(tǒng)中國的水鄉(xiāng)魅力。此外，景區(qū)內還有著名的文化場所、人文景觀和公園，如九江博物館、明月山、廬山南麓公園等。
第三段：旅游體驗
在這次實踐中，我親身感受到了九江古城區(qū)的美麗風景和悠久歷史文化。在昌港古鎮(zhèn)，我走過了曲曲折折的小巷，拍攝了各種古典建筑、打造塊、青磚墻和水路風光。在京東八景區(qū)，我沿著步道漫步，極盡眼前的風光，感受昆侖升云、飛泉赴戲等奇景。此外，印象深刻的還有九江博物館，這是一個展示江西千年文化的重要場所，其中展品不僅有各朝各代文物，而且還有一些展覽設計和技術手段的創(chuàng)新。
第四段：實踐收獲
在這次實踐中，我獲得了很多收獲。首先，我領略到了九江的美麗風光和悠久的歷史文化。其次，我了解到了這個城市不僅具有濃厚的文化底蘊，還具有很好的旅游資源。最后，我在游覽過程中也發(fā)現了一些不足，如設施設備的不夠完善和景區(qū)內管理的不夠規(guī)范。
第五段：總結
九江古城區(qū)是一座充滿魅力和活力的城市，其濃厚的歷史文化和水鄉(xiāng)風情，使其成為了江西旅游的重要景區(qū)之一。在這次實踐中，我深入感受到了九江的美麗景色和歷史文化底蘊，同時也發(fā)現了這座城市的不足之處。相信在不久的將來，九江將會擁有更好的發(fā)展和管理，成為一座更加美麗和宜居的城市。
景區(qū)實踐活動心得篇七
泰山作為中國著名的名山之一，素有“五岳之首”的美譽。它雄偉壯麗的自然景觀和悠久的歷史文化吸引了無數游客前來觀賞和學習。我有幸參加了一次泰山景區(qū)社會實踐活動，這是一次難忘的經歷。通過這次實踐，我深刻體會到了泰山的壯麗景色以及它蘊含的人文魅力，也收獲了很多珍貴的經驗和感悟。
首先，泰山給我留下最深刻的印象就是它的雄偉壯觀。當我們驅車進入泰山景區(qū)時，就被這座巍峨的山峰所震撼。泰山屹立在大地之上，峻峭險峻。登上山頂，遠眺四周的山峰和云霧繚繞的景色，讓人感嘆大自然的偉大和神奇。悠久的年月，在山巔留下了耐人尋味的石刻和碑文，記錄了許多歷史故事和傳說，讓人不禁產生敬畏之情。站在泰山之巔，我感到自己是多么渺小，同時也體會到自然的偉大和人類對自然崇敬的必要。
其次，泰山所蘊含的歷史文化給我留下了深刻的印象。泰山是我國古代文化的重要組成部分，它是中國古代文化發(fā)展的見證和結晶。在泰山景區(qū)，我們參觀了大量的歷史文物和文化遺跡，如古代石刻、古建筑等。通過學習和觀察，我了解到了古代人民智慧的結晶和勤勞的精神。另外，泰山還是一座重要的宗教圣地，吸引了無數信教者前來參拜。在山上，我見到了許多虔誠的信徒，他們在靜靜地祈禱和參拜，給人一種祥和而寧靜的氛圍。這些歷史和宗教文化都深深影響了我，讓我更加珍惜我所擁有的文化遺產和信仰。
另外，通過這次實踐活動，我也收獲了許多寶貴的經驗和感悟。首先，我學會了合作和團隊精神。在泰山景區(qū)，我們要攀登山峰、參觀景點，這需要團隊共同努力和配合。在戶外環(huán)境中，我們要相互幫助、相互支持，才能順利完成任務。這讓我體會到了團隊合作的重要性，也增強了我與人合作的能力。其次，我學會了堅持和不怕困難。攀登泰山是一項艱巨的任務，需要不斷地克服困難和堅持。在攀登過程中，我曾多次想放棄，但想到自己來到泰山是為了面對挑戰(zhàn)，我堅持下去。這次經歷讓我懂得了堅持的重要性，當我們面對困難時，只有堅持不懈，才能取得成功。最后，我也體會到了保護環(huán)境的重要性。作為一座自然保護區(qū)，泰山不僅僅是一座山峰，更是一個生態(tài)系統(tǒng)。在泰山景區(qū)，我看到了很多游客隨意亂扔垃圾的行為，這對環(huán)境造成了破壞。作為一名參與者，我努力做到了不亂扔垃圾、保持環(huán)境整潔，同時也通過宣傳和號召，讓更多的人認識到保護環(huán)境的重要性。
通過這次泰山景區(qū)的社會實踐活動，我深深地體會到了泰山的壯麗景色和豐富的歷史文化。同時，我也得到了許多寶貴的經驗和感悟。這次實踐活動不僅僅是為了拓寬視野和增長見識，更重要的是讓我認識到了自然和文化的珍貴，以及對環(huán)境的保護和珍惜。我希望能夠將這次實踐活動的收獲和感悟應用到自己的生活中，以實際行動來踐行保護環(huán)境的理念，同時也更好地傳承和弘揚中華民族的文化遺產。
景區(qū)實踐活動心得篇八
第一段：引言（150字）
旅游專業(yè)的學生在學習過程中，不僅需要掌握理論知識，還需要實踐能力。實踐是檢驗學生能力的一種有效方式，通過實踐可以更好地理解和應用所學的知識。在我的旅游專業(yè)實踐中，我有幸參觀了一些知名景區(qū)，這些景區(qū)不僅給我?guī)砹嗣篮玫捏w驗，也讓我對旅游發(fā)展有了更深刻的理解和認識。
第二段：景區(qū)的規(guī)劃與管理（250字）
參觀不同的景區(qū)，我對景區(qū)的規(guī)劃與管理有了更深入的了解。一個成功的景區(qū)不僅僅要有美麗的自然風景，還需要有效的規(guī)劃和管理。在景區(qū)規(guī)劃中，需要考慮自然環(huán)境的保護和游客的需求，合理規(guī)劃景區(qū)的布局和交通引導。管理方面需要注重游客服務，例如提供導游服務、安排清潔人員以保持景區(qū)的整潔等。只有規(guī)劃好了，做到了良好的管理，才能提供給游客更好的旅游體驗。
第三段：景區(qū)開發(fā)與旅游宣傳（250字）
景區(qū)的開發(fā)和旅游宣傳是景區(qū)運營的重要環(huán)節(jié)。在參觀景區(qū)的過程中，我了解到了很多景區(qū)是如何進行開發(fā)的。景區(qū)開發(fā)需要根據景區(qū)的特點和資源，結合游客需求進行定位，選擇適合的開發(fā)項目。同時，宣傳也是非常重要的，通過各種渠道向游客宣傳景區(qū)的美景和特色，吸引游客前來參觀。參觀中我發(fā)現，通過多種宣傳手段如廣告、網絡推廣、新聞報道以及旅游博覽會等方式，景區(qū)能夠更好地吸引游客，提高知名度。
第四段：景區(qū)與社區(qū)的合作（250字）
景區(qū)與周邊社區(qū)的合作也是景區(qū)運營中不可忽視的一環(huán)。景區(qū)作為重要的旅游資源，一方面可以帶動周邊地區(qū)的經濟發(fā)展，另一方面也需要依托當地社區(qū)提供支持和配套服務。在參觀景區(qū)的過程中，我發(fā)現景區(qū)與周邊社區(qū)的合作非常緊密，例如在景區(qū)附近提供餐飲和住宿服務，購物和娛樂設施等。這種合作不僅給景區(qū)帶來了經濟效益，也為社區(qū)提供了就業(yè)機會，促進了當地的發(fā)展。
第五段：對旅游專業(yè)實踐心得的總結（300字）
通過參觀不同的景區(qū)，我深刻地認識到旅游專業(yè)的學習需要實踐，實踐是讓我們對理論知識更加深入理解和應用的途徑。同時，實踐也讓我更加了解了旅游發(fā)展的方方面面，包括景區(qū)規(guī)劃與管理、景區(qū)開發(fā)與旅游宣傳，以及景區(qū)與社區(qū)的合作。在實踐中，我發(fā)現了旅游專業(yè)的學習與現實生活的聯系，也認識到了旅游專業(yè)的重要性和發(fā)展前景。通過實踐，我更加堅定了學習旅游專業(yè)的決心，我相信通過不斷學習和實踐，我將更好地為旅游事業(yè)做出貢獻。
總結，實踐中我對景區(qū)的規(guī)劃與管理、景區(qū)開發(fā)與旅游宣傳、景區(qū)與社區(qū)的合作有了更深入的了解，這些知識將對我未來的學習和工作帶來巨大的幫助。我相信通過學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的旅游專業(yè)人才，為旅游業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
景區(qū)實踐活動心得篇九
七月流火燃燒著無悔無怨的青春，炎炎夏日傾注頑強堅毅的激情。20xx年的7月，計算機學院、軟件學院有5支隊伍踏上了三下鄉(xiāng)的征程。談到“三下鄉(xiāng)”，大部分人的腦海中浮現的可能是郁郁蔥蔥的逶迤山峰，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風而動的幽幽青草，以及破爛的教室里一雙雙渴求知識的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學生們有一種新鮮感和滿足感。
可這一切并不發(fā)生在我們這支隊伍。7月23日，計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊在一片歡快談笑聲中來到的是廣州蘿崗區(qū)非常有名的中學——玉巖中學。在這所設備先進，環(huán)境優(yōu)美的學校里我們沒有遇到尷尬的住宿問題，沒有為吃飯問題傷透腦筋。但所謂“家家有本難念的經”，4天的下鄉(xiāng)征程在排除了硬件的后顧之憂后，仍然坎坎坷坷。但卻因為這些困難，我們17名隊員攜手見證團結，感悟人生，體會友愛。我作為其中一名隊員，在付出中收獲;作為一名隊長，在實踐中成長，在思考中提升。
“為伊消得人憔悴”
“情寄電腦夏令營，意傳玉巖塑人才”。支教組的活動在如此優(yōu)越的硬件設備上開展，加上支教組組員的精心準備和良好的師范技能，我認為是毫無難度的。但事情卻在一波三折中發(fā)展，組員可謂是“為伊消得人憔悴”。
考慮到玉巖中學學生已經具備相對于其他中學生更良好的計算機知識，我們支隊伍的支教以電腦夏令營的形式開展，希望能教給學生更高層次的電腦知識。但俗話說得好“計劃永遠趕不上變化”，在出發(fā)前幾天，我們被告知，本次活動學校不提供機房，這使我們陷入了很尷尬的境地?！扒蓩D難為無米之炊”，我們安排的photoshop等課程的實操性很強，沒有了機房，無異于砍柴沒有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊員的筆記本電腦帶過去。同時，校方認為我們的課程過于單調，希望加入有趣的第二課堂的內容。這明顯是與我們“電腦夏令營”的主題背道而馳的，但校方的意見又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓，心理培訓等有趣的課程。在與校方的幾次協商中，支教日程安排表終于出爐，出發(fā)前幾天，全體支教組成員的準備工作如火如荼的開展，找資料，備課，試講，以最好的姿態(tài)迎接支教的到來。
在踏上玉巖這塊土地第一刻，沒有我預想中的來自校方的熱情接待，只有冷酷的校警的盤問。我意識到這就是農村下鄉(xiāng)和城市下鄉(xiāng)的區(qū)別，我明白，在這里，我們必須自力更生，沒有任何人可以依賴。提著行李，領著隊伍，我來到團委辦公室的門口，進門的第一件事，就是被告知，參加夏令營的學生可能不足10人。晴天霹靂般，全體隊員陷入沉默，而后抱怨，激情被澆滅，情緒下降至冰點。我無法想象，一個10個人不到的班如何開展支教，我們的三下鄉(xiāng)難道就要這樣胎死腹中嗎?不!絕對不可以!在冷靜過后，我和陳歡商量，決定給報名的學生一個個打電話，說服他們參加。在指導老師賴老師的提醒下，我明白到一支隊伍的士氣是何等重要，所以在我自身情緒也及其低落的情況下，我還是要笑著鼓勵隊員們要堅強，要客觀，即使只有10個學生，我們也要竭盡全力地教。支教組的課程不變，但我會安排更多的人到調研活動中，畢竟調研是我們隊伍的重點。
在支教組組員的努力下，有12名學生參加夏令營活動。23號下午，在整理好宿舍后，我立刻帶著宣傳組組長李迪到我們支教的課室布置。課室很現代化，原本是用來開會的，在藍色氣球的襯托下，更好看了。學生很早就到齊了，都是初一的學生，很活潑。在“師生破冰拓展交流會”開始前，隊員就已經和學生混在一起了。我可以遇見，在這樣小班教學的形式下，老師和學生的感情會更深入。
只是，支教的第一天，我們就發(fā)現了這樣的問題，學生是初一的，沒怎么接觸過計算機，我們安排的photoshop培訓課的難度對他們來說相對比較大，他們很難消化。思考后，我建議，用師生的生活照來進行功能操作。果然，加之生動有趣的語言，一反以往枯燥的培訓形式，學生對課程的興趣增大。其他的興趣類課程，學生的積極性挺高的，收獲也很大。記得在上完禮儀課后，學生開始研究起我走路的姿勢，站姿，坐姿等，還不斷糾正我，儼然一個小老師的模樣。
除了課堂式的活動外，我們還開設了辯論賽、趣味運動會和小晚會等新鮮的項目。在這些項目中，隊員和學生的距離一步步的拉近。我因為要照顧到整只隊伍的進度，所以不是每項活動都有參與進去。但那場辯論賽卻讓我印象很深刻，因為在對辯論結果進行了點評后，我發(fā)現距離下課還有一段時間，于是突發(fā)奇想，要進行一場小小“新聞發(fā)布會”，由學生問問題，老師坐在臺上進行回答，我想通過這樣的方式，我們師生雙方能加深對彼此的了解。果然，學生都很積極，提出了很多有趣的，單純的問題?？粗麄兠曰蟮谋砬楹烷W爍的眼睛，真的不得不感嘆年少的天真與單純。我記得有位學生問我，“發(fā)生過最糗的事是什么?”我想了想，腦海里什么都沒有浮現，只能蹦出一句“我一般都會把記憶中不開心的事忘掉的。”結果引來臺上隊員和臺下學生的一陣爆笑。我也不由得笑了起來。
現在想想，跟學生的相處總是那么的輕松快樂。人與人之間的感情其實很簡單，當你在付出時，你同時也在收獲。我們?yōu)檫@幫學生“衣帶漸寬終不悔”，即使在最失落的時候都沒有放棄他們。他們也在日常的生活點點滴滴中感受到我們的用心，也在用他們的行動來回報我們?；蚴抢覀兊囊陆歉覀冋f“一起去吃飯吧”，或是在日記里那一句“好喜歡這些哥哥姐姐啊”。簡單卻真誠。4天的相處很短暫，但是感情卻會沉淀在心底。
“柳暗花明又一村”
“調研南粵雙轉移，共建和諧新廣東”，調研是我們此次實踐活動的重頭戲。但實踐地校方沒有為我們提供任何幫助，在廣州這塊縱橫交錯的人際關系網里我們也沒有找到任何一個附著點。前期工作開展步履維艱，但所謂團結就是力量，在“山重水復疑無路”之后，我們迎來了“柳暗花明又一村”。
為了解蘿崗區(qū)在勞動力轉移政策實施兩年下勞動者生產生活的變化情況，本次調研分3部分，采訪政府，企業(yè)及居民。政府和企業(yè)因為事先沒有門路聯系到人，單純靠自己打電話過去，吃了很多閉門羹，沒有人愿意接待。并且剛好遇到周末，企業(yè)都以周末不上班的理由推辭了。別無選擇，只能先進行居民的調查訪問，調研組25日下午展開盲目的“街道掃蕩調研”，可想而知，效果很不理想，6名調研人員用了1個小時找到一條人流不多的街道，進行了4個小時的調研，只完成了15份問卷。晚上8點，調研人員垂頭喪氣地回到學校。
我知道，單純靠我以及調研組成員，是不會有新的思路，新的方法的。這時，我想起了指導老師，賴老師講起的一個詞，“頭腦風暴”。是的，我們這支隊伍是17個人，而不是個別的1，2個，更不是只有我一個人。要有新想法，必須集思廣益。于是，我一改每天的總結會議形式，不再由我一個人來總結和安排工作，而是大家提出問題，分析問題，大家提出解決的方法，分析這種解決方法的優(yōu)缺點，進而找出最優(yōu)的解決方案。
果然，“頭腦風暴”中并發(fā)出很多新鮮的想法，包括在學校內部訪問外來工，在人流多的車站旁找人填問卷，借助支教組學生找到適合調研的居民區(qū)等等。一時間，隊員變得很活躍，大家各抒己見，相互指出提出解決方法的優(yōu)缺點。我很明顯地感受到，在會議中，每個人都在為隊伍的成果貢獻自己的力量，而不再是各自各顧自己的小組進度。我相信，一個團結的集體是強大的，而我們隊伍正是這樣的團體，正無所畏懼地向前沖。
在支教結束后的一天里，全體隊員出動外出調研，最后完成近200份問卷，采訪了3個政府部門，3個企業(yè)。獲得了所需的數據，得到了完善的資料。正因為是完全的“白手起家”，我特別珍惜這次的調研過程和結果。期間，我嘗試了新的領導形式，我體會到團結的力量。
“我們是相親相愛的一家人”
17名隊員，組成了這支“華南師范大學計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊”。每一名隊員都是一根流動著沸騰血液的血管，縱橫交錯，你中有我，我中有你，形成清晰可見的脈絡，見證我們4天里的成長。4天里，這些團委下一屆的精英們同住一個屋檐下，一同嬉戲，一同為我們的目標而奮斗。無畏所有艱難，只因“我們是相親相愛的一家人”。
陳歡為了支教的事情每天忙里忙外，每一節(jié)課都精心準備;玉梅在出發(fā)前為了聯系溝通學校，撰寫方案，不知道熬了過少個通宵;秋蕊、達輝、成武、純燕每天都頂著熱辣辣的太陽出外調研，不知吃了多少閉門羹，卻從來只會把苦往肚里吞;李迪是每次活動會場的“美容師”，用氣球彩帶就能挑動熱鬧的氣氛;靄華是我們的“移動銀行”，身上帶著整個隊伍的經費，要花錢的時候總忘不了她;雨雪、明偉用相機記錄我們的點點滴滴，他人娛樂時，自己只能在旁邊負責拍攝，即使在這些相片里找不到自己的身影也毫無怨言;俊輝手被叮傷腫起一大塊也要堅持去街上派義務維修的傳單，僅僅因為不想脫離隊伍;怡生的相片不知多少次被用來做支教的素材，被p得面目全非也只會一笑而過;偉峰負責了所有的橫幅和錦旗制作，一路來任勞任怨;林璇為義務維修到處出去尋找場所，想盡方法吸引當地群眾;美顏每晚在別人要入睡時仍在整理當天的通訊稿;惠玉是萬金油，哪里需要她，她就會在哪里。
在義務維修順利舉辦后，大家都無比興奮，每人抱著半只西瓜，坐在地上，瘋狂地啃著，肆無忌憚地調侃、談笑。吃完后，偉峰捧著大肚子跟我說“節(jié)儉真是令人受折磨的美德啊!”(因為買西瓜的錢是平時省下的。)我聽后，笑得慘絕人寰。
回憶起下鄉(xiāng)的短短的4天，總會讓我的嘴角泛起漣漪。他們是那么可愛的一群家人，永遠直面挑戰(zhàn)，笑對人生。
景區(qū)實踐活動心得篇十
今天，我們開始了為期兩天的實踐活動。
7:30，我們三年級段全體師生在校門口集合，坐大巴車向目的地出發(fā)。到了目的地，我們三（4）班分為兩個組，其中30個同學跟著沈老師來到了2號多功能廳。
首先，我們開始做熱身運動，跟著音樂，繞圈走，音樂一停，跟據老師說出的數字，去找同學抱成團。接著我們按老師說的數字分成了6組，玩起了多米諾骨牌。老師看我們玩得非常溜，決定進行場比賽。同學們立刻緊張了起來，紛紛磨拳擦掌。
比賽一開始，我們第四組一直遙遙領先，別的組才搭了三塊大理石，我們就已經搭了十塊大理石，我們開始就有些洋洋得意了，認為第一名非我們莫屬了。就在這時候，張騰尹一個不小心，把一塊骨牌給碰倒了，結果讓我們大吃一驚，一大排的骨牌全都倒了下去，我們叫著喊著，想攔也攔不住，你看看我，我看看你，并不氣餒，馬上又振作了起來。不一會兒，我們又搭起了長長的多米諾骨牌長城，由于我們已經倒過了一次，所以只取得了第二名的成績。但我們仍然非常高興，因為這是我們團隊一起努力的成果。
第二節(jié)我們上了一堂非常有意義的交通事故安全課。事故猛于虎，寧停三分鐘，不搶一秒鐘，一定要遵守交通規(guī)則，安全第一。 吃過午飯，我們樂滋滋地看了一場海綿寶寶大電影。接著學習了打繩結，做陶瓷。我做了一個小酒杯，要送給最疼我的外公。
不知不覺就到了下午，這一天過得好充實呀，我收獲了很多很多！
景區(qū)實踐活動心得篇十一
第一段：引言（大約200字）
景區(qū)實踐活動是大學生學習生活中的一項重要內容，這是一個讓我們身臨其境感受自然風光的機會，也是一次磨礪意志、提高素質的過程。通過參與景區(qū)實踐活動，我親身經歷了自然的變幻莫測、天地間的美好，收獲了寶貴的成長和體驗，積累了寶貴的人生財富。
第二段：景區(qū)實踐帶給我的收獲（大約300字）
景區(qū)實踐鍛煉著我對團隊合作的意識和能力。在實踐中，我們需要與隊友密切合作，共同完成任務。通過與隊友合作，我學會了相互傾聽和理解，學會了利用自身優(yōu)勢并協調整個隊伍，樹立了團隊目標意識和集體榮譽感。景區(qū)實踐也鍛煉了我的領導能力。在活動中，我主動承擔起一些組織和指導的責任，學會了如何調動隊員積極性，合理安排任務，有效推動全隊的工作。此外，景區(qū)實踐還培養(yǎng)了我的獨立思考和問題解決能力。在困難和挫折面前，我要靠自己思考、查詢資料，并與他人討論，尋找解決問題的方法和策略。
第三段：在景區(qū)實踐中的成長與收獲（大約300字）
在景區(qū)實踐中，我不僅鍛煉了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了對環(huán)境保護的意識和責任。在參觀自然風景的過程中，我深刻感受到了大自然的魅力和寶貴，倍加珍惜和保護生態(tài)環(huán)境的重要性。我努力將環(huán)保意識貫穿于實踐活動中，教育身邊的人關注生態(tài)環(huán)境，積極參與環(huán)保行動。同時，通過實踐活動，我加深了對社會的認識和理解。在與不同背景、不同職業(yè)的人交流中，我了解到社會的多元和復雜性，更加明確了自己的目標和方向。
第四段：面對問題和困難的總結與思考（大約200字）
在景區(qū)實踐中，我們也會遇到各種問題和困難，例如時間安排、資源調配、隊員溝通等等。這些問題對我們提出了嚴峻的考驗，同時也為我們提供了成長的機會。面對問題和困難，我們不能退縮，而應該積極主動地應對和解決。我們可以通過團隊討論、尋求指導和學習他人的經驗等方式來增加思路和解決問題的能力。同時，我們需要堅定信心，保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己的能力，勇往直前。
第五段：對未來的展望和希望（大約200字）
通過在景區(qū)實踐中的鍛煉和經歷，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展方向。我將更加努力學習專業(yè)知識和技能，為將來的工作做好準備。同時，我也希望能將景區(qū)實踐中的經驗和收獲用于回饋社會，為自然環(huán)境的保護和建設做出自己的貢獻。我相信通過不斷的實踐和努力，我能夠迎接更大的挑戰(zhàn)，實現自己更高層次的目標和理想。
總結：景區(qū)實踐是一次鍛煉自我的過程，它不僅讓我收獲了很多寶貴的經驗和體驗，也為我的人生發(fā)展提供了重要的支持和指導。我將繼續(xù)努力學習和成長，不斷提高自己的能力和素質，為社會做出更多的貢獻。
景區(qū)實踐活動心得篇十二
“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是學生體驗生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發(fā)現之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不像我們想像的那么容易。下面是本站小編為大家收集整理的實踐活動見習心得，歡迎大家閱讀。
經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!
艱辛知人生，實踐長才干
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
最近一段時間，根據學校的統(tǒng)一安排，我作為一名中國共產黨員，參加了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的集體理論學習，從這次學習中，我對科學發(fā)展觀有了系統(tǒng)而又深刻的認識。下面就科學發(fā)展觀問題談一下我的一點理解：
有過求發(fā)展不科學的功過教訓：大躍進是冒進，違反了客觀規(guī)律;文-化-大-革-命是“左進”，想通過所謂的革命求發(fā)展，其結果是倒退了;粉碎四人幫后，曾提出過在20xx年實現現代化，其結果是盲進，脫離了中國國情。特別是改革開放的20xx年，我們黨的頭腦清醒了，從左的思想束縛中解脫出來，逐漸確立了科學的發(fā)展觀，制定計劃，考慮到了中國的國情、物質文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實施?；仡櫼幌拢瑥睦碚撋系膿軄y反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經濟建設目標的確定，也體現了科學發(fā)展的觀點，從國民生產總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產力發(fā)展的要求，由于經濟發(fā)展觀的科學，這個目標實現了。政治上的科學發(fā)展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐-敗到開展反腐-敗斗爭，從我國在20xx年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從民-主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發(fā)表不同意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是文明進步的表現。和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20xx年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)，還將指導奔小康的全征程。
三、科學的發(fā)展觀，體現了“三個代表”重要思想和時代要求.
與時俱進是在xx大報告的指引下提出的，盡管與時俱進，不管它提出的時間是否在科學的發(fā)展觀(20xx年的3月10日)之后。而與時俱進是在20xx年11月24日的xx大報告上。但我認為及黨中央的科學發(fā)展觀正在和已經形成。我們回想一下，“三個代表”重要思想的提出也并不是一開始就被所有人們所接受，不是有人說“三個代表”重要思想早在毛澤東、鄧-小-平時代就有過論述，可隨著時間的推移、全黨學習的深入，才真正認識到“三個代表”重要思想的確立，也體現了與時俱進。毛主席的《論十大關系》談的也是發(fā)展生產力，但還不是先進的生產力，毛主席也有在延安文藝座談會上的講話，提出了文藝為群眾服務，為工農兵服務的思想。這是完全對的，也必須堅持的，“三個代表”重要思想中的“代表先進文化的前進方向”的提出，就體現了發(fā)展的觀點和科學的觀點，這科學發(fā)展的觀點不僅是文化為人民群眾服務，是執(zhí)政黨的一個重要任務，還要代表和把握先進文化的前進方向，我要說或者有人準要問誰能代表和把握先進文化的前進方向——唯我中國共產黨。毛主席和鄧-小-平都提出過“為人民服務”和讓中國人民富裕起來，“三個代表”重要思想提出了“代表最廣大人民群眾的根本利益”，這個利益既有物質利益、也有文化利益、政治利益，它含概了最廣大人民群眾對最根本的各種利益的要求，這種利益是至高無上的，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。而要尊重人民的利益，實現人民的利益，即使我們現在的生活提高了，民-主化進程加快了，但停留在這個水平上還是遠遠不夠的，必須繼續(xù)發(fā)展，繼續(xù)提高。建國初期人民的利益主要是當家作主和吃飽肚子，六、七十年代人們渴望有自行車、縫紉機和收音機，可現在和今后人民的利益是要享受小康社會給人們帶來的高質量的生活、更加優(yōu)美的生存、生活、工作條件和環(huán)境，如果不用科學的發(fā)展觀來指導，人民的這些根本利益就得不到保證。特別從現階段，從我們從事的各行各業(yè)的工作，不樹立和落實科學的發(fā)展觀，不與時俱進，怎么能滿足人民對我們黨的期望和要求。因此科學發(fā)展觀在相當長的時期內，對我們黨都有非常重要的指導作用。
“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是學生體驗生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發(fā)現之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不像我們想像的那么容易。
通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
社會實踐活動給生活在象牙塔的學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，深入農村，能從中學了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只身到實踐中去，到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
社會實踐告訴我，在新經濟時代學生應當具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術的能力，善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進，不與社會脫節(jié)，我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力提高綜合素質。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!在這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
此次社會實踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。
景區(qū)實踐活動心得篇十三
旅游專業(yè)是一個動態(tài)且充滿活力的領域，一直以來都吸引著眾多學子的關注。作為旅游專業(yè)的學生，在大學期間，我們不僅學習了旅游理論知識，還有機會親身實踐。在實踐中，我有幸參觀了不同的景區(qū)，今天我將分享與大家一起參觀的那個特別的景區(qū)，以及我在這次實踐中的所見所聞和所思所想。
第二段：景區(qū)的特色與吸引力
這次參觀的景區(qū)是位于浙江省的烏鎮(zhèn)。烏鎮(zhèn)是一個別具一格的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，以其古樸典雅的建筑和悠久的歷史而聞名于世。我第一次來到烏鎮(zhèn)時，被這里的美景深深吸引。整個鎮(zhèn)子沿著河流流動，河道兩旁是古色古香的民居和商鋪，給人一種穿越時空的感覺。此外，烏鎮(zhèn)還有許多有趣的小巷和古橋，每一個角落都散發(fā)著獨特的韻味。這些特色使得烏鎮(zhèn)成為了一個獨一無二的旅游勝地。
第三段：實踐中的所見所聞
在烏鎮(zhèn)的實踐中，我們不僅有機會欣賞美景，還有機會了解烏鎮(zhèn)的歷史文化。我們參觀了烏鎮(zhèn)的博物館，并聽取了講解員的詳細介紹。通過講解，我了解到烏鎮(zhèn)是一個有著豐富水利工程歷史的地方，這里的古建筑、古井和古橋等都與水利發(fā)展密切相關。此外，博物館還有許多展品展示了烏鎮(zhèn)的傳統(tǒng)手工藝品，如藍印花布、木雕等。參觀完博物館后，我們還參觀了當地的特色工藝品市場，這里琳瑯滿目的手工藝品讓人目不暇接。通過這些實際體驗，我更加深入地了解了烏鎮(zhèn)的文化與精神。
第四段：實踐中的所思所想
通過這次參觀，我深刻認識到旅游不僅僅是游覽風景名勝，更是了解和體驗當地的歷史與文化。在旅游專業(yè)的專業(yè)課學習中，我更應該關注文化價值和精神內涵，而不僅僅是景點的美麗風景。作為未來的旅游從業(yè)者，我需要具備一定的人文素養(yǎng)和歷史知識，才能更好地向游客介紹景點背后的故事和文化背景。此外，這次實踐還讓我認識到旅游產業(yè)的重要性，它不僅能帶動當地的經濟發(fā)展，也能保護和傳承當地的文化遺產。我希望將來能為旅游產業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
第五段：結語
烏鎮(zhèn)之行給了我很多啟發(fā)和體驗。通過參觀烏鎮(zhèn)，我更加了解了旅游的內涵和意義，并認識到自己在學習和實踐中的不足之處。作為旅游專業(yè)的學生，我將不斷學習和提高自己的綜合素質，努力成為一個有責任感和創(chuàng)新思維的旅游從業(yè)者，為推動旅游業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠來到烏鎮(zhèn)，欣賞這個獨特的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，感受其中蘊含的歷史文化之美。
景區(qū)實踐活動心得篇十四
作為旅游專業(yè)學生，實踐是我們學習過程中必不可少的一部分。通過實踐，我們能夠深入了解旅游行業(yè)的實際操作和管理，結合理論知識與實際情況，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在一個學期的實踐中，我有幸參觀了許多景區(qū)，并從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。下面我將結合自己的實踐經歷，分享一些對景區(qū)經營管理和旅游專業(yè)發(fā)展的看法和建議。
首先，一個成功的景區(qū)需要注重營銷和推廣。在實踐中，我發(fā)現一些景區(qū)在營銷和推廣方面做得非常出色。他們通過舉辦各種活動，打造獨特的品牌形象，吸引了大量的游客。比如，某景區(qū)通過舉辦攝影比賽、美食節(jié)等活動，吸引了眾多的攝影愛好者和美食家前來參觀和體驗。此外，他們還積極利用新媒體平臺進行宣傳，通過微信、微博等方式發(fā)布景區(qū)的最新動態(tài)和活動信息，吸引更多的游客來訪。
其次，景區(qū)的服務質量是吸引游客的重要因素。在實踐中，我發(fā)現一些景區(qū)在服務方面做得很好。他們設立了精選的導游團隊，并提供了專業(yè)的講解和服務。導游們充分了解景區(qū)的歷史、文化和風土人情，能夠為游客提供全面的導覽服務。同時，景區(qū)還建立了完善的服務體系，包括餐飲、住宿、交通等配套設施，提供一站式的旅游服務。這些措施不僅提高了游客的滿意度，也增加了游客的再次光顧率，形成了良好的口碑效應。
再次，景區(qū)的開發(fā)和管理需要注重環(huán)境保護。在實踐中，我參觀的一些景區(qū)在環(huán)境保護方面做得非常好。他們采用了各種措施來保護景區(qū)的生態(tài)環(huán)境，比如建設生態(tài)公園、植樹造林、禁止亂丟垃圾等。同時，他們還組織了各種宣傳活動，提高游客的環(huán)保意識，鼓勵游客愛護環(huán)境，共同保護美麗的自然風景。這些措施不僅為游客提供了一個美麗、潔凈的游覽環(huán)境，也保護了景區(qū)的資源和生態(tài)系統(tǒng)，具有長遠的意義。
此外，景區(qū)的創(chuàng)新和發(fā)展也是非常重要的。在實踐中，我發(fā)現一些景區(qū)通過創(chuàng)新，不斷提高自身的競爭力。他們通過引進新的設施和項目，打造獨特的游覽體驗，吸引更多的游客。比如，某景區(qū)引進了VR技術，使游客能夠身臨其境地感受歷史文化的魅力；另外，某景區(qū)開設了觀賞野生動物的區(qū)域，為游客提供了近距離接觸野生動物的機會。這些創(chuàng)新不僅提高了景區(qū)的游覽質量，也推動了旅游行業(yè)的發(fā)展。
綜上所述，實踐過程中，我深入了解了景區(qū)經營管理的方方面面，并從中得出了一些心得體會。我發(fā)現一個成功的景區(qū)需要注重營銷和推廣，提供優(yōu)質的服務，重視環(huán)境保護，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。我相信通過這些實踐經驗，我能夠更好地了解旅游行業(yè)的實際操作和管理，為將來的工作做好準備。同時，我也希望景區(qū)能夠在日后的發(fā)展中，繼續(xù)提高服務質量，保護環(huán)境，創(chuàng)新發(fā)展，為廣大游客提供更好的旅游體驗。
景區(qū)實踐活動心得篇十五
景區(qū)實踐是指到具有一定地理區(qū)域特征和人文景觀的旅游景區(qū)進行實地考察和體驗的活動。這種實踐不僅能夠豐富學生的知識和眼界，還能夠鍛煉學生的動手能力和團隊合作意識。近期，我所在的學校組織了一次景區(qū)實踐活動，我也有幸參與其中，通過這次實踐我深刻體會到了實踐的重要性和對我們的影響。
第二段： 描述實踐中的具體內容和體驗
這次景區(qū)實踐的目的地是一個位于偏遠山區(qū)的自然景區(qū)，我們要在兩天的時間內對其進行考察和體驗。在景區(qū)內，我們分組進行了不同的任務，有的負責拍攝風景照片，有的進行野外生存訓練，還有的負責文化交流活動。在實踐中，我們有機會接觸了大自然的美麗，感受到了無限的力量，同時也學到了很多實用的知識和技能。
第三段： 講述實踐對個人發(fā)展的影響
通過這次實踐，我不僅鍛煉了自己的動手能力和抗壓能力，還培養(yǎng)了與人合作的意識和能力。每個小組的任務都需要我們相互合作、協調安排，這讓我更加明白了團隊合作的重要性。此外，我還學會了如何在自然環(huán)境中自救、急救等生存技能，這些技能在緊急情況下可能會派上用場，也能夠提高自己的安全意識。
第四段： 探討實踐對社會責任感的著重培養(yǎng)
在這次實踐活動中，我們也參與了一些公益活動，如清理山區(qū)垃圾、幫助當地孩子進行文化交流等。通過這些活動，我們不僅了解到了當地居民的生活環(huán)境和困難，也得到了實踐中的社會責任感的培養(yǎng)。這種責任感是我們成長過程中必不可少的一部分，它讓我們更加關注社會問題、積極參與公益活動。
第五段： 總結實踐的意義和對個人成長的影響
景區(qū)實踐的意義不僅在于豐富我們的知識和經驗，還讓我們明白了實踐的重要性和與人合作的意義。這次實踐讓我收獲了很多，我學到了很多實用的技能，也深刻體會到了自己的成長和變化。在以后的學習和工作中，我將會更加重視實踐，不僅要注重自己的發(fā)展，也要關注社會的需要。通過實踐，我相信我將能夠做出更大的貢獻。
景區(qū)實踐活動心得篇十六
由市旅游局組織各縣市區(qū)旅游局及各旅游景區(qū)、旅游項目負責人一行到十堰市鄖西縣學習考察。通過此次學習，感觸頗深。之前一直在區(qū)里工作，鮮有出去學習的機會，都是坐井觀天，看到我區(qū)旅游發(fā)展的如火如荼，就以為我們的旅游做的已經很好，到了鄖西這個旅游發(fā)展迅猛的地區(qū)一比較，才看到了差距，發(fā)現了不足。
鄖西位于鄂西北邊陲，北依秦嶺，南臨漢江，東接鄖陽，西鄰西安，守湖北之“門戶”，扼西安之“咽喉”。全縣版圖面積3509平方公里，轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)），51萬人口。鄖西集老、少、邊、貧、庫于一體，是湖北解放最早的縣、國家新階段扶貧開發(fā)工作重點縣，是南水北調中線工程核心水源保護區(qū)和國家主體功能限制開發(fā)區(qū)。悠久的歷史和獨特的區(qū)位孕育了豐富的旅游資源，全縣具有開發(fā)價值的景觀、景點達100多處，其中自然景觀60多處、紅色景點20多處、歷史文化古跡20多處。尤其是七夕文化在鄖西“在天成像、在地成形、在民間成風俗”。古老的漢江、獨有的天河在鄖西天河口交匯，形成“銀漢迢迢暗渡”的獨特景觀。
近年來，鄖西突破性發(fā)展旅游業(yè)，并取得了初步成效。截止20xx年底，全縣創(chuàng)建a級景區(qū)7家，其中4a級4家，3a級2家，2a級1家；建設星級酒店7家，商務賓館100多家，農家樂300多家；發(fā)展旅行社3家、旅游商品生產銷售企業(yè)20多家，開發(fā)特色旅游商品80余種；完成“湖北旅游強縣”、漢江瀑布群國家級森林公園等品牌創(chuàng)建工作。20xx年游客接待量達到320萬人次，實現旅游收入15億元，分別同比增長31.04%和69%。各級領導對鄖西旅游產業(yè)發(fā)展給予充分肯定，20xx年至20xx年連續(xù)4年榮獲“全市旅游工作先進單位”稱號，20xx和20xx年兩度榮獲省政府授予的“全省旅游產業(yè)發(fā)展先進縣”稱號。省領導李鴻忠、王國生、李春明、田承忠、張通、王生鐵等先后蒞臨鄖西指導工作。
鄖西發(fā)展工業(yè)沒有優(yōu)勢，發(fā)展農業(yè)沒有效益，經濟社會發(fā)展長期處于全省末位。為此，該縣縣委、縣政府立足旅游資源富集、文化底蘊深厚的實際，搶抓福銀高速公路全線貫通的機遇，20xx年在全省率先提出了實施“旅游立縣”戰(zhàn)略，在多方面下功夫，致力將旅游業(yè)培育成縣域經濟發(fā)展的強力引擎。
1、堅持政府主導，政策激勵，創(chuàng)優(yōu)體制機制。成立了由5名縣級領導為正副組長（其中兩人是縣委），29個縣直單位一把手為成員的縣旅游產業(yè)領導小組，統(tǒng)籌旅游業(yè)發(fā)展。創(chuàng)新旅游經營機制，建立景區(qū)經營權、管理權與所有權分離的新機制，鼓勵各種所有制企業(yè)平等參與旅游業(yè)開發(fā)建設。
堅持做到“路圍景點轉、路為景區(qū)建”，景區(qū)在哪里，路修到哪里。先后籌資8億元，新修了天河路、情侶路、七夕大道等旅游道路，提檔升級了通往各景點旅游道路，破解了旅游的可進入性難題。
設立了旅游發(fā)展專項資金1000萬（占全縣地方財政一般預算收入的5%），出臺了《鄖西縣旅游產業(yè)發(fā)展獎勵辦法》，加大對規(guī)劃編制、宣傳推介、引導性建設和旅游商品研發(fā)的獎勵力度；出臺《關于加快推進旅游立縣戰(zhàn)略的決定》，內容涵蓋重點項目、配套建設、市場開拓、政策激勵、組織保障等22個方面，進一步激發(fā)了全縣上下發(fā)展旅游業(yè)的決心和信心。
積極探索差異發(fā)展，堅持把工廠當景區(qū)建，大力引進低污染、低能耗的綠色企業(yè)，將現代旅游理念融入企業(yè)建設的每個環(huán)節(jié)。堅持把農村當景區(qū)建，新建特色鮮明的旅游新鎮(zhèn)、新村8個，推動旅游產業(yè)發(fā)展方式的轉變。
2、做好城市旅游建設，構建發(fā)展格局。堅持“城區(qū)即景區(qū)”理念，將七夕民俗文化滲透到路、橋、園、場、山、水之中。天河廣場、七夕廣場、七夕故事園等項目相繼竣工；世界第一牛、天下第一月、最美織女雕塑集體落戶；水體景觀、銀河星月景觀、七夕時空隧道、音樂噴泉和彩虹橋投入使用。以創(chuàng)建“湖北旅游強縣”為契機，投資500多萬元，在十漫高速，鄖漫省道等旅游道路制作28塊大型、15塊中型旅游戶外廣告牌，35塊旅游景區(qū)指示牌，在縣城街區(qū)大道制作100多塊旅游導引牌，完成旅游標示系統(tǒng)的無縫對接。
堅持打造縣城—五龍河—大秦嶺國際狩獵場—商南金絲峽“綠色游”，縣城—土門—上津—湖北關“紅色游”，縣城—天河口—龍?zhí)逗印獖A河關—六郎金錢湖“藍色游”三大旅游線路。依托西安、武當山，面向全國，放眼世界，把鄖西縣城打造成“婚旅之城”、“約會之鄉(xiāng)”，把鄖西打造成西安—武當山黃金旅游線上的重要驛站和中國知名生態(tài)文化旅游目的.地。
3、重視宣傳推廣，做好對外營銷。堅持每年舉辦一屆中國（鄖西）天河七夕文化旅游節(jié)，通過一流創(chuàng)意，一流明星，一流節(jié)目，提升鄖西知名度和美譽度。積極參加“西洽會”、“中博會”、“文博會”、“世界傳統(tǒng)武術節(jié)和武當國際旅游節(jié)”等活動，大力開發(fā)西安、武漢、襄陽和武當山等地市場。利用各級各類報紙、網站、電視臺和廣告牌，宣傳鄖西旅游產業(yè)建設成果。
4、延伸產業(yè)鏈條，完善旅游要素。鼓勵建設星級酒店、農家樂和高端休閑會所，扶持旅游企業(yè)研發(fā)旅游商品，創(chuàng)新經營模式。以四星級天河國際大酒店為龍頭的大型餐飲、住宿企業(yè)相繼投入使用；七夕印象、月光足浴等娛樂場館應運而生；織女蠶絲被、漢江奇石、武當山斟葡萄酒等旅游商品成功推出，健全的旅游產業(yè)鏈條已初步形成。
（一）我區(qū)現有a級景區(qū)5家，其中4a級2家，3a級1家，2a級1家，a級1家。與鄖西縣相比，我們的高等級景區(qū)還很少。
（二）旅游品牌不夠響亮。鄖西主打牛郎織女傳說的愛情專題文化，并在城市建設、景區(qū)布局中很好的融會貫通，在游客能時刻體驗到這一文化氛圍。加之不斷的宣傳推廣，鄖西愛情之城的品牌已深入人心。反觀我區(qū)，倡導的“一城兩文化”尚未融入到城市建設當中，三國文化和漢水文化沒有真正培養(yǎng)品牌。
（三）配套設施不完善?，F有景區(qū)建設，重景點，輕配套。游客中心、停車場、標識系統(tǒng)等旅游配套設施遠遠落后景點建設。
（一）要明確核心吸引力。襄城區(qū)應大力發(fā)揚市委、市政府提出的“一城兩文化”核心理念，在城市建設、項目布局上注意融入、點綴文化元素。積極培育帝鄉(xiāng)文化、三國文化、漢水文化品牌。
（二）加大旅游基礎設施投入力度。城區(qū)的道路建設已經很完善，建議開通連接各景點的直達公交車，方便游客在各景區(qū)間換乘。
（三）扎實做好項目建設?，F在唐城、中華紫薇園、九天玄女項目有望打造4a景區(qū)，要加快這些項目建設，盡早對外營業(yè)，增加襄城旅游的可游性。
（四）增加現有景區(qū)的觀賞性。古城、峴山都應該增加適量的小景點，讓游客有看頭，有玩頭，提高旅游吸引力。
景區(qū)實踐活動心得篇十七
無人機運用越來越廣泛，社會需求也越來越大。比如應用在我們的農業(yè)植保這塊，中國兩億多人趨于老齡化，農村在不久的將來，我們的勞動力將永久的失去。民以食為天，我們離不開吃穿住行。社會的發(fā)展，國家的進步離不開人工智能，更加離不開科技。無人機噴灑農藥：節(jié)約用水、效率高、農藥零增長，這樣才可以保護環(huán)境，保護我們的家園。
無人機航拍，校園一角、旅游景區(qū)、婚禮拍攝、城市拍攝。一幅幅美麗的畫面，我們的人工攝影已經遠遠達不到我們想要的效果。無人機拍攝智能，更多需要愛好攝影的朋友們掌握新科技、掌握新技能。
無人機電力巡線，為我們的電力巡查巡檢節(jié)省了大量的工作。從事電力工作的朋友就不用再漫山遍野的巡塔了。安全、高效、節(jié)省。
無人機測繪，對于測繪工作者來說，無人機的到來無疑為大家?guī)砹瞬簧俜奖?，智能化時代，科技領先。
無人機運輸，先有亞馬遜后有順豐京東。農村市場需要這樣的開發(fā)與運用，畢竟中國還是農村人口最多。在順豐和京東先后分別都拿到了空域航線的那一刻起告訴我們無人機運輸的時代即將實現。
科技不斷的發(fā)展，我們應該緊跟社會的腳步，一起進步。
景區(qū)實踐活動心得篇十八
對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們，對中小學生進行法制教育務必遵循學生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學生自我約束潛力。
(一)區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。
要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。
實踐中，一是注意根據中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為;初中階段重點學習與日常行為有關的重要法律法規(guī)，提高學生遵紀守法意識;高中階段主要學習法律基本理論和知識，幫忙學生樹立憲法的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫忙學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的潛力，提高遵紀守法的自覺性。
二是要把法制教育滲透到各學科教學中。要指導各學科教師在教學中結合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。在小學，結合思想品德課、社會課和語文等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規(guī)范》等知識;在中學，結合政治、歷史、地理等學科教學，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。
(二)形式多樣，提高法制教育效果。
一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動，是校園開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，透過宣法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。
二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協助校園和家長做好所在區(qū)域學生假期的學習生活及教育活動，并協助家長做好監(jiān)護工作，共同做好中小學生的思想道德和法制教育，個性是做好對“行為偏?！睂W生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學生不出問題。
(三)突出重點，提高法制教育針對性。
對青少年學生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。
一是要求各中學根據各自實際狀況，發(fā)動教師對全體學生家庭狀況進行調查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內外表現重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯系，互通信息，同時，校園領導、老師結對幫扶，防患于未然。
二是做好后進學生的轉化工作，是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環(huán)。學習后進的學生，往往思想品行、道德觀念、行為習慣也是后進的，我們要求校園加強領導，成立轉化后進生工作指導小組，排出轉化后進生工作計劃，排出后進生名單，分析后進生現狀、原因、家庭狀況、在校外交往人員，填寫后進生狀況登記表，確定負責幫教的教師。
總之，國民素質的提高，社會經濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，都寄期望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
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