在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓班招生啟事篇一
楷書、行書、草書、篆書、隸書、篆刻理論及實踐
根據學生喜好特點，因材施教，輔助以民國時期的書法研究成果，對學生定向培養(yǎng)。
每周六下午15:00—17:00（少年）（6人起開課）
（7月16日、7月23日、7月30日、8月6日、8月13日、8月20日、8月27日）
每周六晚18:00—20:00（少年）（6人起開課）
（7月16日、7月23日、7月30日、8月6日、8月13日、8月20日、8月27日）
每周日下午14：00—16：00（少年）（現(xiàn)缺2人）
（7月17日、7月24日、7月31日、8月7日、8月14日、8月21日、8月28日）
東城區(qū)騎河樓5號樓
7歲—17歲在校學生（少年）
每班次6人起開課
200元/次（5次起交，一次交齊）
筆墨紙硯自備
聯(lián)系方式
電話：
郵箱：
培訓班招生啟事篇二
為推動冷戰(zhàn)國際史和中國當代史等領域的學術研究，發(fā)掘和培養(yǎng)有潛質的青年人才，東方歷史研究基金會將于2018年暑期主辦第四屆“當代史：文獻與方法”研習營，自即日起面向海內外招收選拔優(yōu)秀學員?，F(xiàn)將招生事項發(fā)布如下：
一、招生對象和名額
以冷戰(zhàn)時期中國與南亞東南亞關系、中國當代史相關領域作為研究或興趣方向者。申請人身份不限，國內外各高校或科研機構的在讀碩、博士研究生以及青年學者均可。
本屆研習營將招收學員25名。
二、申請程序
（一)申請者須提交下列材料：①申請表格；②一份嚴謹規(guī)范的研究計劃或者一篇專題論文(文本及引證格式參照《歷史研究》），選題不限，契合本屆研習營主旨即可，但要以詳實檔案史料為基礎并可以代表申請者學識水準，篇幅在兩萬字以內為宜；④一到兩名相關領域學者出具的推薦函（用作參考但不做硬性要求）。所有報名材料請以電子郵件方式提交至報名郵箱。
（二）申請截止時間為2018年6月15日?；I委會將通過嚴格的評審程序遴選入選者，預計將于6月30日前后公布入選名單。
三、舉辦時間及地點
廣西南寧，2018年7月
四、講習內容與師資選配
籌委會擬邀請若干位著名學者，分別就冷戰(zhàn)時期中國內政與外交的若干重要問題進行專題講解，并將選配多位學有專長的青年學者作為隨營講師，圍繞如何對文獻史料進行收集、整理、解讀、分析以及如何開展專題研究對學員提供有針對性的輔導。研習營將組織專題講座、檔案研讀、分組研討、學術考察等多種形式的研修活動。
五、學員待遇
本屆研習營免收研修費用，對南寧以外學員將提供每人不超過800元的差旅補助（海外學員僅限在中國大陸產生的費用），研修期間的食宿亦由主辦單位承擔。
主辦單位：廣東省東方歷史研究基金會
主辦單位：華東師范大學周邊國家研究院
培訓班招生啟事篇三
x幼兒園是教育集團旗下品牌，幼兒園以德培(dap)教育為方向，有效將健康、語言、社會、科學、藝術五大領域應用于3-6歲兒童學習與發(fā)展當中，以培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)、促進孩子的智商啟迪、提高孩子的社會實踐、保證孩子的生活健康、引導孩子的情商建設、建構孩子的傳統(tǒng)文化與國際視野為目標，制訂了豐富而全面的“創(chuàng)意性游戲體驗”課程體系，讓孩子的健全人格得到培養(yǎng)、快樂童年得到保護。
辦園目標：維護孩子的受教品質，幫助每個孩子成為最好的自己！
教師團隊：
經青島總部培訓考核，選拔出一批親和力強、有責任心、有朝氣的幼兒教師，擁有專科以上學前教育學歷，具備良好的專業(yè)素質和專業(yè)技能。
德培(dap)課程：
x幼兒園最獨特之處是其既融合了國際先進的蒙氏、華式體驗式教學理念，又結合了本土教育特色，打造了以德培(dap)教育理念為核心的課程體系，讓孩子參與藝術體驗、職業(yè)體驗、生活體驗、活動體驗和操作材料體驗，符合孩子的天性，培養(yǎng)孩子的興趣，開發(fā)孩子的潛能，并最終實現(xiàn)培養(yǎng)孩子十八種素養(yǎng)，給孩子一個多彩的童年。
營養(yǎng)膳食
每周由幼兒園專業(yè)營養(yǎng)師搭配菜單包括三餐兩點。合理營養(yǎng)是健康的物質基礎，而平衡膳食是合理營養(yǎng)的唯一途徑。
寶寶入園流程：
咨詢---參觀園所----體檢----繳費（個人用品、餐費、保險及管理費）及相關資料（健康體檢本、接種本、戶口本復印件、寶寶入園登記表等）---保教處安排進班
年齡要求：
托班 (x年6月前出生的適齡寶寶，班容量20人 )
小班 （x年10月前出生的適齡寶寶，班容量25人）
報名時間：x年6月11日-8月11日
收費標準：
x年新入園寶寶的管理、保育費為776元/月（按5個月算）。同時，我園將推出下列優(yōu)惠活動，截止日期為x年7月1日。
活動一：凡前20名交費的寶寶，管理、保育費享8.8折優(yōu)惠。
活動二：凡5人以上團購的寶寶，管理、保育費享8.8折優(yōu)惠。
活動三：凡一次性繳費一年的寶寶，管理、保育費享9折優(yōu)惠，并享有當年的校車免費接送服務。
寶寶餐費：
三餐兩點（16元/天），學期初預收費（按5個月算），學期末按寶寶在園天數(shù)結算，中途不辦理任何退費手續(xù)。
其他費用：
其他代收費用1000 元（含幼兒資源手冊、幼兒資源包、親子指導手冊、被褥費、保險費、春秋園服兩套及幼兒個人用品等費用）。
招生熱線：
培訓班招生啟事篇四
促進招生工作的順利進行，保證輔導班順利開班。
（一）根據目標群體進行的宣傳
目標人群1：幼兒園升小學的學生。
主要宣傳對象：學生家長。
心理分析：家長都有“望子成龍望女成鳳”的思想觀念，很多幼兒園孩子的家長都很注重孩子升入小學的成績以及他們的適應情景，所以讓自我的孩子領先別人的途徑之一就是參加補習班。一旦知曉了一個人的心理就有了自我的。應對方案，攻其弱點有助于自我目標的達成。而針對學生本身，由于年齡小，玩性比較強，所以很少愿意在假期補習甚至不明白補習為何物，所以我們的主要宣傳對象定位在學生家長身上。
宣傳策略：抓住家長“望子成龍望女成鳳”的心理，針對這一心理發(fā)起“進攻”，向家長解釋補習對于學生的重要性，幼兒園到小學，學生首先應對的是一個適應問題，課時時間延長，功課難度加大等，如果提前預習，有助于學生較快適應小學課堂的教學模式和教學資料，有助于學生學習的發(fā)展成績的提高。
目標人群2：小學升初一的學生。
主要宣傳對象：學生本人。
心理分析：小學升初中最大的不一樣在于增添了英語科目，很多學生在小學內并未涉及過英語知識的學習，就算有也只是簡單的單詞練習。所以很多學生會比較擔心初中的英語科目，畢竟沒有接觸過或者沒有真正對英語進行系統(tǒng)的學習，會有畏難情緒。另外，初中數(shù)學較之小學數(shù)學，有如“小巫見大巫”，小學數(shù)學如果是點的話，初中數(shù)學就是線，明顯復雜得多，難度系數(shù)大很多，加上數(shù)學是主要科目之一，并且數(shù)學一旦偏科要想考取好學?？芍^天方夜譚。
宣傳策略：跟目標人群1一樣，抓住主要宣傳對象的心理弱點，充分利用其畏難情緒，明白學生擔心的是英語學習的問題，就重點突出提前補習英語對于其在進入初中學習的重要性，能夠先別人一步，掌握英語學習的方式方法，便于在進入初中后不用去適應一門新科目的教學資料，直接掌握學習的技巧。數(shù)學科目方面，大力解說數(shù)學成績的重要性，讓學生從心理上認同宣傳員講解的東西，一旦讓一個人從心理上認同了自我所講的，宣傳就算成功了90%，剩下的10%就靠宣傳人員隨機應變，說服宣傳對象報名。
目標人群3：初中升高一的學生。
主要宣傳對象：學生及其家長。
心理分析：這一人群有一特殊性，承擔了較大升學的壓力。從中考之后的學生得以必須程度的放松，還有的是對升入大學的擔心。高中較之初中較大的變化就是各科難度加大，拿數(shù)學來講，初中數(shù)學如果是線，那么高中數(shù)學就是面甚至體，在高中，數(shù)學的位置顯得更加重要，跟初中一樣，一旦數(shù)學偏科，要考取好的大學也是不可能的，所以高中數(shù)學的學習要打好基矗對于家長來說，學生進入高中就承載了他們的期望，他們期望自我的孩子能考取一流的學校，所以也期望自我的孩子能比其他孩子出色，為了讓自我的孩子教好適應高中學習生活，讓孩子參加補習班是他們僅有的選擇。
宣傳策略：跟前兩者相似，抓住其心理特點，說明我們輔導班對于他們的意義，由于是兩個對象，所以在對這一群體進行宣傳的時候難度會比較大，要取得最佳的宣傳效果就得靠宣傳人員的溝通本事和隨機應變的本事。
（二）宣傳地點的選擇
結合（一）的分析闡述，宣傳地點的選擇重點在以下幾點：
1、幼兒園
幼兒園是目標群體1活動的主要場所，在幼兒園內宣傳有幾大優(yōu)勢在于：幼兒園的學生大都在幼兒園附近居住，參加補習比較方便，且學生對幼兒園環(huán)境各方面很熟悉，有助于其在輔導班的學習；幼兒園內針對家長的宣傳比較集中，能夠經過說服一位家長而帶動其他家長；在幼兒園內是整個班級宣傳，推出我們的報名優(yōu)惠方案，有助于促使那些猶豫不決的家長做替孩子報名的決定；學生之間的互動能夠增加參加的進取性。雖然有優(yōu)勢，但也不排除宣傳反效果的出現(xiàn)。
（三）宣傳策略
2、小學6年級班級
同上，在畢業(yè)班級內宣傳能調動學生的進取性，充分利用學生之間的感情，鼓動更多的學生報名，參加輔導。同上，也不排除反效果的出現(xiàn)。
3、初中初三年級班級
由于初三考試已經結束，所以想要在初三畢業(yè)班級內宣傳是不現(xiàn)實的，針對初三畢業(yè)生這一群體，只能在生活中去尋找，進行宣傳。
4、快餐店（德克士、鄉(xiāng)村基等）
大部分孩子都比較喜歡漢堡之類的東西，所以在快餐店內能聚集大部分的小孩，另外夏天天氣悶熱，快餐店內空調開放，較之外面涼爽，所以很多中學生也喜歡去快餐店避暑。所以，針對快餐店內目標對象比較多，所以能夠加大在快餐店內的宣傳。
5、人流量大的地方
人口聚集的地方往往存在最多可能目標對象，所以在人流量大的地方設點宣傳很有必要。根據豐都縣城實際情景，人口相對集中的地方有：電影院廣嘗四大行、濱江路豐都港（“壩壩舞”在晚上將很多人聚集在一齊）、批發(fā)市場（靠近輔導班所在地，那一帶的家長忙于做生意無暇顧及孩子的學習）、公車站點（由于豐都公交以“龜速”前進，所以在公交站點通常會聚集較多的候車人，他們中很多也是我們宣傳的目標對象。另外，還能夠在公車上去宣傳，目標對象有時間聽宣傳人員的講解）、各大菜市場（也是人流量比較大的地方，并且更新比較快，目標對象選擇面比較廣，也因為這一點，我們宣傳的時間相對較少，所以要抓住每一個可能的機會進行宣傳）。
（一）地毯式轟炸
團隊內分成幾個小組，熟悉縣城內所有人流量大、居民聚集的地方，經過在街道張貼欄、小區(qū)信息公告欄等顯眼的地方（規(guī)定范圍內，以免給自我?guī)聿槐匾穆闊堎N宣傳單、海報，制造聲勢，讓盡可能多的目標群體見到明星輔導班的宣傳單。
（二）定點宣傳及招生
也能夠說是細分目標群體，把宣傳對象定位為個人，團隊分成4個小組
（二）8人，兩個人一組（如果有充足的宣傳人員能夠再組隊），定點宣傳、招生，一個隊員甲針對可能的對象派發(fā)宣傳單，另一個隊員乙坐陣咨詢臺，甲經過給人介紹輔導班，把目標對象拉到咨詢臺，由乙解釋相關細節(jié)，游說家長，勸說孩子參加輔導班。在這個過程中，乙需要記錄家長的聯(lián)系方式，以便于事后針對沒有及時報名的家長再進行游說，答疑解惑，增加報名的人數(shù)。
（三）掃樓
掃樓需要宣傳人員有足夠的毅力和耐心，這一工作比較辛苦，需要逐棟逐層進行上門宣傳，過程中可能會吃閉門羹，或者別人不理解宣傳，此時不能灰心喪氣，必須要再接再厲，爭取下一家成為我們的報名對象。另外在掃樓過程中要異常注意自身安全，兩個人一組，強強聯(lián)合，盡最大努力勸說目標對象報名明星輔導班。在進行掃樓之前，最好對小區(qū)內人員的特征有必須的了解，以免費力不討好，做無用功。
（四）充分利用優(yōu)惠策略和補助策略
應對市場現(xiàn)有多家專業(yè)補習機構競爭的壓力，我們要充分利用我們的優(yōu)惠策略，即團購優(yōu)惠，5人一同報名優(yōu)惠30元，10人一同報名優(yōu)惠50元，優(yōu)惠價也能夠視情景而定，從營銷學角度，讓利給消費者對于促進產品的銷售有極大的作用，所以在目標對象前來咨詢價格時，能夠適當放寬優(yōu)惠價格的范圍。另外，由于輔導班選址存在必須的劣勢，在宣傳時要大力宣傳補助策略，能夠供給路費報銷。這從局部來看是失利，但從整體來看是贏利的。
（五）充分利用現(xiàn)有報名人員，發(fā)揮“一傳十十傳百”效應
已經報名的人員也能夠成為我們的宣傳人員，如果經已經報名人員介紹有人前來咨詢報名，給予已經報名人員5元的提成，以此鼓勵已報名人員推薦熟人前來咨詢報名，有助于拓寬我們的宣傳面，增加我們的宣傳力度，也有助于彌補我們對錯失目標對象的宣傳，這一戰(zhàn)略也可稱為“熟人”效應。
1、在進行宣傳之前，要確保每一個工作人員對明星輔導班有較全面的認識，并且掌握全部概況，包括輔導班地點、師資狀況、收費標準及優(yōu)惠標準、補助信息等，對于在宣傳招生過程中遇到自我不能解答的問題及時與總負責人（李教師）聯(lián)系，切忌盲目作答。
2、要敢于“半路攔截”，讓目標對象停下腳步，這樣才能保證有向目標群體游說的機會。
3、態(tài)度謙和，語言禮貌。不能在態(tài)度和言語上讓人感覺不舒服揚長而去，錯失宣傳良機。
4、著裝要相對正式，不要求百分百正裝，但著裝要整潔。
5、佩戴明星輔導班工作證，以便在目標群體中樹立正規(guī)的印象。
6、答疑解惑要簡單明了。對于前來咨詢的目標對象，要做到答人所問，不能在別人咨詢時慌亂給不出答案，這也不利于樹立明星輔導班的良好形象，這就要求宣傳人員在進行宣傳之前要對明星輔導班的宣傳單有深入細致的了解，不能遺漏任何一點，遇到不能解答的問題咨詢總負責人（李教師）。
7、善于靈活運用與人交流溝通的技巧，不能在言語上與目標對象發(fā)生沖突。
8、對于電話來訪的咨詢對象，必須要認真對待，既然人家打電話咨詢就證明人家感興趣，他很有可能成為報名對象，所以即使是電話，也應注意禮貌等細節(jié)。通話結束后要立刻記錄下對方電話，及時回電詢問研究情景，盡可能快的鼓動其報名。
9、宣傳時間的選擇。上門訪問的時間最好定在晚飯時間，能保證目標對象有充裕的時間理解宣傳講解。避免在午休時間打擾目標對象，會讓人反感，起到反效果。定點宣傳的時間最好是所有可能的時間，保證不錯過每一個想要報名的目標對象。
10、招生過程中要準確詳細地登記學生的相關信息，告知學生及其家長要盡可能地堅持通訊暢通，以便通知相關事宜。
11、培訓學校如何招生？怎樣寫出一份優(yōu)秀的培訓學校招生方案呢？那里分享幾個培訓學校招生方法。
12、介紹法是以培訓學校學校綜合實力來宣傳學校的一種招生方法。比如，學校的管理、教學質量、實習力量、等實情向生源闡明。介紹法是招生宣傳最普遍使用的一種招生方法。它要求招生教師能夠融會貫通、條理清晰、語言優(yōu)美地介紹學校的一切情景，對招生教師的口才要求較高，不能說了上句，忘了下句，氣質要好一些，要經過專業(yè)的培訓，合格后方可上崗。
13、比較法是經過與同類學校進行各方面比較，突出自我學校的優(yōu)勢進行招生的一種招生方法。運用類比法要求招生教師必須要了解同類學校的師資、教學、管理、服務、就業(yè)、實訓、校貌等基本情景，更重要的是要掌握同類學校的優(yōu)勢和短處，做到“知已知彼、百戰(zhàn)不殆”在運用此法時要注意客觀公正的，不能過多的貶低別人抬高自我。
14、權威法是利用有必須影響力的媒體報道、權威人士的言行、政府部門的政策等進行宣傳的一種招生方法。培訓學校招生教師在宣傳中，經常會借助一些有影響的報道、人士、榮譽提升自我的宣傳力度，類似“明星效應”。例如：“我校獲得大賽第一名”，權威法運用最好的方法還是讓中學領導、教師現(xiàn)場做宣傳。如：某某校長說：“我才從這所學校參觀回來，學校的教學、管理、就業(yè)都不錯?！薄獧嗤ň哂斜仨毜恼f服力，真實感強，宣傳效果較好。
15、促銷法要推出有力度的促銷方案，讓家長認為得到實惠，感覺有便宜可賺，家長在選擇培訓學校之前也是在多家學校之間做選擇，就看誰能夠在第一時間吸引家長的眼球。比如：報名贈送一款比較適用，但價格又不是很高的，與所學教材配套的學習輔助工具！家長往往比較喜歡！要是單單贈送普通的小禮品，效果不明顯，投入也不少。
16、附錄：某英語培訓學校招生方案
17、在21世紀的今日，競爭越來越激烈，英語學習也越來越重要。在中高考中英語所占的比重已足以影響一個學生的升學，但一般的課堂教學無法滿足每個學生的個性需求，所以英語培訓也顯得越來越重要。再好的策劃也不如真正的實力，真正的宣傳其實是過硬的培訓實力，所以要想長久的走下去就必須以實力做先鋒，以宣傳做兩翼。
18、下頭，就貴公司的情景我談幾點自我的看法。
19、征服真正的掏錢者。中小學生正是好玩的年紀，一般不會主動要求去參加課外培訓的，所以只要得到家長的認可就會取得不錯的收益。所以能夠在學生放學時到校門口給那些接孩子家長發(fā)一些免費的宣傳手冊。令外冊子的資料也很重要，俗話說"授之以魚不如授之以漁"所以除了在冊子上寫一些英語知識外還要介紹一些英語學習方法（必須要是讓家長一看就特佩服地方法），讓家長明白，這個培訓班絕對有實力把自我的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的英語人才。
20、充分利用已有資源。在眾多的宣傳策略中口口相傳是最傳統(tǒng)也最有效的方法，而口口相傳的源頭往往就是本公司的員工。所以，只要有實力就要有自信，經過員工把培訓班的優(yōu)秀向他們的親人朋友宣傳進而再向大眾推廣。
21、真正認識"實力"。它不僅僅包括培訓成績還要包括被培訓者真正愛上這個班。中小學生正是好玩的年紀，卻不得不除了拼命完成學校的作業(yè)外還要被逼參加輔導班，必須會有抵觸心理，這勢必會影響到培訓班的成績。所以能夠經常組織一些課外的郊游或戶外的游戲，既讓同學們在玩中學知識又能夠借機宣傳自我。如果孩子們也愛上了這個班，他就會自然而然的向他們的伙伴介紹這個班，一般小孩子都有聚堆心理，所以必須會為貴公司拉來不錯的"生意"。如果孩子愛上了這個班也有利于教學工作的展開，有利于培訓班口碑的建立，這個口碑是多少宣傳手冊都換不來的。
22、突出個性。既然是課外培訓，就要彰顯自我的個性，突出自我與傳統(tǒng)課堂的不一樣，突出自我的長處。貴公司的口號"先上課后交費，不滿意全免費"的確很誘人，但單憑一個口號是打動不了家長的心的，必須有成績才行。這個"成績"不只指考試時分數(shù)的提高還要只日常生活中家長看得到的孩子的成長，比如教孩子向父母用英語打招呼，用英語向父母祝賀生日歡樂等等。
23、找兼職宣傳員和兼職助教。西寧也有大學吧，并且還有一所師范大學吧（我并不是西寧的，這是從網上搜的期望正確），所以能夠從大學中找一些英語口語好（最好家就在西寧）的來幫忙貴公司做宣傳和教學工作，兼職一般花費不大并且在找的過程中也是一種宣傳。此刻大學生實習和就業(yè)也是一項熱點能夠充分利用一下。
24、義講很重要。必須要定期組織優(yōu)秀講師去市重點學校的實驗班義講，并在講的過程中挑選一個或兩個優(yōu)秀學生送他們免費到培訓班上課的權利，這是一種榮譽，家長也會很高興的，很自豪的，根據家長的心理他必須會把這件事告訴給每一個他認識或碰到的人，并無限夸大那個班培訓質量如何如何好，要求如何如何高，如何如何難進。
培訓班招生啟事篇五
xx年我校與理工學院開辦成人本科，以適應xx鎮(zhèn)社會經濟發(fā)展需要，構建文明、富裕、和諧的。有關事項如下：
一、開辦專業(yè)：財務管理（專升本，業(yè)余）
二、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備一定的人文和社會科學與自然科學等方面的基本知識；較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域理論基礎，能在中小型工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及基層政府部門從事財務、金融管理等方面工作的管理學科應用型高級人才。
三、招收對象：具有國家承認的國民教育系列的?？埔陨袭厴I(yè)證書的畢業(yè)生。
四、開設課程：西方經濟學、管理工作學、統(tǒng)計學、基礎會計學、初級財務管理、金融機構管理、中級財務管理、投資學、風險管理、稅法、高級財務管理
五、學制、學費：學制三年；學費x0元/年，代辦費300元/年
六、成人高考科目：英語、高等數(shù)學（二)、政治 (總分450分）
七、報名時間：x9年1月—5月
八、高考輔導：x9年5月—9月
九、咨詢聯(lián)系電話：
（呂老師）， （陳老師）
培訓班招生啟事篇六
為了推動書法藝術的繁榮與發(fā)展，滿足廣大書法愛好者學習和提高書法藝術水平的需求，書法工作室將于x年春季開始招生。學習地點設在國家級歷史文化名城，中國書法之鄉(xiāng)——x市正定。正定交通四通八達，古跡文物眾多，歷來就有“九樓四塔八大寺”之說，享譽書法界的《龍藏寺碑》便坐落在正定城隆興寺內，著名的漢三碑《封龍山碑》、《祀三公山碑》、《白石神君碑》在正定西南50公里元氏縣封龍山上。熱枕歡迎國內殷殷學子前來學習指導。
教學宗旨：以臨創(chuàng)研究為主導，扎根傳統(tǒng)，著眼當代。探討高效的學習方法，研究古代與現(xiàn)代書法創(chuàng)作規(guī)律?？焖偬岣邔W員臨帖、創(chuàng)作的水平。把握國展創(chuàng)作脈搏，培養(yǎng)和激發(fā)學員藝術思路和創(chuàng)作激情，從而達到入選國展甚至獲獎的目的。
1，面向國內品行端正、身體健康遵紀守法的18歲以上45周歲以下的書法愛好者，男女不限。
2，有相當臨摹、創(chuàng)作能力者優(yōu)先錄取，報名時請發(fā)自己滿意的作品照片一張（臨、創(chuàng)隨意）。
3，省級書協(xié)會員及入選單項國展一次者優(yōu)先錄取。
1，函授時間安排：每星期日晚上點評作品（微信），x年5月初開始至20xx年4月底結束。
2，面授時間安排：
首次面授（開班）：x年5月初
二次面授：x年8月
三次面授：x年10月
四次面授：20xx年1月
五次面授（結業(yè)）：20xx年4月
20名，額滿為止。
四，學習費用：
120xx元，培訓現(xiàn)場不收現(xiàn)金，學費一律匯入銀行賬戶。
1，首次面授：篆、隸書方面的研究和學習。請學員攜帶適合自己的如下字帖：
篆書《袁安、袁敞碑》、《祀三公山碑》、《秦詔版》、《散氏盤》、《虢季子白盤》、《墻盤》、《大盂鼎》、《毛公鼎》等。
隸書《張遷碑》、《禮器碑》、《曹全碑》、《石門頌》、《鮮于璜碑》、《楊淮表記》、《晉好太王碑》、《四山摩崖》等。
2，二次面授：楷、行書方面的研究與學習。請學員攜帶適合自己的如下字帖：
楷書《隋龍藏寺碑》、《南北朝墓志》、《龍門二十品》、《顏真卿自書告身》、《褚遂良雁塔圣教序》等
行書《集王圣教序》、《顏真卿三稿》、《韭花帖》、《黃州寒食帖》黃庭堅、王鐸、傅山、徐渭等行書字帖。
3，三次面授：今草、章草、大草方面的研究與學習。請學員攜帶適合自己的如下字帖：
大草《蔵真自敘帖》、《張旭古詩四帖》、《黃山谷諸上座帖、李白億舊游詩》、《祝枝山前后赤壁賦》、《書譜》、《太清樓大觀帖》等。今草《王羲之十七日帖》、《索靖月儀帖》等。章草《皇象急就章》、《陸機平復帖》《史孝山出師頌》等。
4， 四次面授：針對書法章法進行研究與學習，以創(chuàng)作為主，對當前國展書法形式加以探討，摸清脈絡，激發(fā)學員創(chuàng)作欲望。從而達到入選國展甚至獲獎的目的。
5，五次面授：針對最近國展進行集訓，評出優(yōu)秀學員作品。
本啟事發(fā)布之日起至4月25日截止。
5月2日在x市正定縣金河國際公寓e座x室。
幫助學員預訂賓館，費用自理。
凡在本工作室學習的學員，均贈xx老師題齋號一幅，學習期滿評出優(yōu)秀學員五名，每人贈送xx老師書法精品一幅。保證每位學員的書法水準大幅度提高，改變書法觀。
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x年2月
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