專業(yè)未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得（案例12篇）

每個(gè)經(jīng)歷都值得總結(jié)，每個(gè)故事都值得被書寫，因?yàn)榭偨Y(jié)能夠點(diǎn)亮人生的軌跡。如何運(yùn)用修辭手法使作品更加生動(dòng)有趣是我們需要思考的問題。以下是小編為大家整理的相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇一

我很有幸參加了由市教育局承辦的全市中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)。我通過這幾天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，特別是對(duì)我國(guó)未來的教育發(fā)展方向、路線、方針、措施和等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)，為我校在今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化、特色化、精細(xì)化、現(xiàn)代化、制度化等方面提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站。

俗話說活到老，學(xué)到老，這句話對(duì)每一個(gè)教育工作者來說都具有很現(xiàn)實(shí)的意義。通過此次培訓(xùn)，作為剛剛成為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者的我深受鼓舞，現(xiàn)將感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立人本管理理念。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體水平。

常言道：百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本、國(guó)家興衰系于教育，教育興衰系于教師，可見教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用。因此，作為校長(zhǎng)，要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長(zhǎng)治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)校長(zhǎng)在他離任之時(shí)，衡量他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

3、樹立教育科研意識(shí)，打造活力，高效課堂。

實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實(shí)驗(yàn)研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開展工作，才能使課堂活起來。校長(zhǎng)要把課題研究作為重要工作，定期召開課題工作會(huì)議，每學(xué)年都舉行課題研究成果報(bào)告會(huì)，促使全校上下形成以參與研究課題為榮，以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)尚。

4、堅(jiān)持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。

一個(gè)學(xué)校影響最長(zhǎng)久、最醉人的莫過于獨(dú)特的辦學(xué)特色，它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊，不知不覺地長(zhǎng)期發(fā)揮著良好的教育作用。

辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn)。校長(zhǎng)要緊緊扣住特色，通過活動(dòng)激人，活動(dòng)感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動(dòng)到主動(dòng)，由徘徊羞澀到成功喜悅，體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值。應(yīng)該說，辦學(xué)特色越堅(jiān)持長(zhǎng)久，越發(fā)展光大，就越能促使學(xué)校文化品位的提升。學(xué)校的文化孕育著名師與大家，名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊(duì)伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵，也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn)。過去的一些名校不僅出好教師，還出科學(xué)家、出教授。今天，校長(zhǎng)抓教師特色建設(shè)不能再簡(jiǎn)單地把它放在一個(gè)通常的地位上去認(rèn)識(shí)，去思考，而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。未來學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是特色文化的競(jìng)爭(zhēng)，出類拔萃的學(xué)校，都有強(qiáng)而有力的特色文化。

這一次本人有機(jī)會(huì)參加全市的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好高興，這首先應(yīng)該感謝縣教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們聽到了名專家的講座，也聽到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇二

20__年7月9日至18日，我參加了由湖南省人民政府及教育廳組織的合格學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班設(shè)在常德文理學(xué)院，培訓(xùn)的目標(biāo)是以素質(zhì)教育條件下如何加強(qiáng)和改善初級(jí)小學(xué)學(xué)校管理為主題，進(jìn)一步了解義務(wù)教育最新辦學(xué)理念、辦學(xué)模式和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，提升辦學(xué)治校能力和管理水平，加快從合格學(xué)校校長(zhǎng)到名優(yōu)校長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。

在這次培訓(xùn)中我有幸聆聽了專家們的理論講座，指導(dǎo)，感受很深。此次培訓(xùn)以“講座、專家指導(dǎo)、教育考察、以案例為載體”為主題展開，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有活、新、實(shí)的特點(diǎn)。通過培訓(xùn)和大家的討論交流，使我的觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，拓寬了思路，提升了學(xué)校管理水平。同時(shí)也看到目前我校管理過程中取得的成績(jī)和存在的問題。下面我就這次的學(xué)習(xí)思考，結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、校長(zhǎng)的辦學(xué)理念與思考

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。記得常德一中的校長(zhǎng)何嘵明說過，沒有當(dāng)6年的校長(zhǎng)不會(huì)是好校長(zhǎng)，當(dāng)幾年校長(zhǎng)新聞到處播，絕對(duì)是吹牛皮，要當(dāng)好一個(gè)好校長(zhǎng)，必須是一個(gè)追求夢(mèng)想的校長(zhǎng)?？偟膩碚f三句話：1、把職業(yè)改成實(shí)業(yè)、不把教書當(dāng)討飯的行當(dāng)來看待;2、在事業(yè)成功過程中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。3、衡量自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

說到辦學(xué)理念，北京胡同小學(xué)的半學(xué)理念是：面向未來;江蘇陽四中學(xué)上重本80%，他們的理念是：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，有人議論對(duì)與錯(cuò)，但我覺得這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是對(duì)的，至少他的理念是對(duì)的，全校老師無條件的從教，從實(shí)際看，這個(gè)學(xué)校的差生都跑掉了，留下來的都是可以教的學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切這些都不做不到的，也不能做到。只有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，發(fā)展中促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，培養(yǎng)發(fā)展的教師，培養(yǎng)發(fā)展的學(xué)生。

在一個(gè)學(xué)校要想讓教師們有個(gè)進(jìn)取的精神，學(xué)校就要給他一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也要讓給于他們榮譽(yù)的最高評(píng)價(jià)展示在人們面前。

二、校長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展

有人說，校長(zhǎng)不是什么東西，校長(zhǎng)沒有大小，都有其內(nèi)涵，看個(gè)案例：地理課上，老師在講臺(tái)上放著一個(gè)地球儀，校長(zhǎng)在后面聽課，老師在剛上課時(shí)問同學(xué)們：“今天這節(jié)課教室多了個(gè)什么東西啊?”同學(xué)們說：“校長(zhǎng)”，老師馬上說，不對(duì)。忙解釋說，校長(zhǎng)不是個(gè)東西，然后又馬上改口說校長(zhǎng)是個(gè)東西，從這個(gè)案例中說明，當(dāng)個(gè)校長(zhǎng)不容易。

通過對(duì)鄭正良老師的講課使我對(duì)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵理解潑深。校長(zhǎng)專業(yè)化的內(nèi)涵體現(xiàn)于校長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)，如校長(zhǎng)的人格素養(yǎng)，思想素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，管理素養(yǎng)，學(xué)課素養(yǎng)，智能素養(yǎng)等。校長(zhǎng)的人格素養(yǎng)體現(xiàn)在寬容與博愛，克己與奉獻(xiàn)，求真與務(wù)實(shí)。校長(zhǎng)的人格體現(xiàn)在三種關(guān)系：1、與教師的關(guān)系，2、與學(xué)生的關(guān)系，3、與社會(huì)的關(guān)系。中國(guó)人有個(gè)共性：自私，一個(gè)人是條龍，合起來就是條蟲，日本人相反，比如大家都喜歡打麻將就可以知道中國(guó)人的個(gè)性，麻將桌上只有自己，沒有別人，從足球行業(yè)更能深層次的去體會(huì)。

過去，教師這個(gè)職業(yè)強(qiáng)調(diào)的是奉獻(xiàn)，現(xiàn)在變了，老師也是人，在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也要讓自己感受到自己的一點(diǎn)熱，愛的最高境界就是奉獻(xiàn)。一個(gè)小孩子上學(xué)經(jīng)常受人欺負(fù)，他就用自己的東西分給別人，幾次后，那些孩子都依賴了他的東西，而他當(dāng)然成了孩子王，人是利益的動(dòng)物，給利益就不是奉獻(xiàn)兩個(gè)字嗎?平常所說的毫不利己專門利人那是圣人，平常人是做不到的，所以說利人利己是常人，損人利己是壞人，損人損己是怪人。當(dāng)今社會(huì)流傳著黑狗、白狼、眼鏡蛇三種人分別指警察、醫(yī)生、教師?；实鄣男卵b指鹿為馬這種現(xiàn)象是常有的現(xiàn)象。

校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。辦什么樣的教育，育什么樣的人，怎樣辦教育，怎樣育人，老師可以不回答，但校長(zhǎng)必須回答的問題。在現(xiàn)在也常常提到辦人民滿意的教育，什么樣的教育才是人民滿意的，這值得深思!

談到生活教育，生活的三個(gè)緯度是人生、社會(huì)、自然;人生的三個(gè)緯度是生命、生存、生長(zhǎng);人生的三大教育是生命教育、生存教育、生長(zhǎng)教育。

做為校長(zhǎng)最基本的智能素養(yǎng)就是治校，靠什么治校是文化引領(lǐng)還是強(qiáng)制約束，文化引領(lǐng)自動(dòng)自發(fā)，強(qiáng)制約束被迫被動(dòng)，所以提升教師的高度，培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)高度，讓課堂成師生共同發(fā)展的平臺(tái)，讓活動(dòng)成為師生個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。

三、校長(zhǎng)要樹立以下幾種意識(shí)

1、學(xué)習(xí)的意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。

4、創(chuàng)新改革意識(shí)

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。做為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強(qiáng)校”，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。

四、中美教育基礎(chǔ)教育差異

通過本次學(xué)習(xí)，親聽了劉久明博導(dǎo)的中美教育觀，感受頗深。美國(guó)基礎(chǔ)教育重視音體美而忽略數(shù)理化，課堂紀(jì)律隨意，支撐美國(guó)教育的依然是基礎(chǔ)教育，美國(guó)留學(xué)生不到4%，美國(guó)的管理體制也一中國(guó)的不同，他是一個(gè)分權(quán)制的教育管理，教育部制定教育法律法規(guī)和政策，檢查考核與評(píng)估，而當(dāng)?shù)刂萁逃瘑T會(huì)則制訂發(fā)展的宏觀目標(biāo)和相關(guān)政策，學(xué)區(qū)則是具體的決策機(jī)構(gòu)，學(xué)校是由懂事會(huì)校長(zhǎng)及家長(zhǎng)委員會(huì)共同組成。美國(guó)的學(xué)校也是公私共同發(fā)展，12%的學(xué)生選擇私人學(xué)校，同時(shí)美國(guó)教育投入占gdp的8%。

總而言之，通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長(zhǎng)、教師的支持。教師的激發(fā)離不開對(duì)他們榮譽(yù)的展示，學(xué)校的生命力離不開它的辦學(xué)思想，教育的振興離不開國(guó)家教育政策的支持。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇三

2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視

此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);

2、校園安全事故與預(yù)防;

3、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);

4、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);

5、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;

6、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行梳理，并通過本期學(xué)校工作計(jì)劃的初步擬寫，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長(zhǎng)羅永龍，一小校長(zhǎng)謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng)，是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺耍麄兌梦覀兊睦Щ?，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們?cè)诿鞯倪^程中少走彎路，具有實(shí)效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“?！比?，他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委zd委干部，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師，中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者，全國(guó)演講大賽評(píng)委等等。但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因?yàn)?，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點(diǎn)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。?duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位聽眾來說，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”。

四、學(xué)習(xí)樹立意識(shí)，意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)

通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：

1、學(xué)習(xí)意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

4、創(chuàng)新意識(shí)

校長(zhǎng)要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇四

我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩期學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多新知識(shí)、新理念，受益匪淺。在8月17日上午開學(xué)典禮上聆聽了市教育局盛局長(zhǎng)、逸夫師范董校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的講話后，使我更加領(lǐng)悟到參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。接下來我們聽取了合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)葉傳平的的講座《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與公信力的執(zhí)行建設(shè),我們明白了作為校長(zhǎng)要有理想、要有思考、要有堅(jiān)持、要有規(guī)劃、要追求成效的理念。

8月17日下午我們聽取了安徽省教育科學(xué)院吳儒敏教授的講座《課程領(lǐng)導(dǎo)力》，我們知道了什么是校長(zhǎng)課程的領(lǐng)導(dǎo)力，如何建設(shè)課程的領(lǐng)導(dǎo)力。8月18日上午我們聽了合肥教育學(xué)院閻龍博士的講座《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)》，我們了解了課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)、功能、特征以及基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)。18日下午，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了《常用教育法律法規(guī)》，我們了解了人與社會(huì)、組織的關(guān)系。也明白了如何提高個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力。19日，我們聽了本市個(gè)縣區(qū)教育局分管教育局長(zhǎng)的報(bào)告。20日，我們聽了本市幾位先進(jìn)學(xué)校校長(zhǎng)的報(bào)告。21日聽取了市委組織部岳峰科長(zhǎng)的報(bào)告《深入開展創(chuàng)先正由活動(dòng) 加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)》。下午聽了宿州工業(yè)學(xué)校徐敬鋒校長(zhǎng)的報(bào)告《初中學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的意義與方法》，懂得了掌握學(xué)生心理教育知識(shí)的重要性。22日，聽了市教育局樊主任和范主任的報(bào)告，對(duì)我們市的初中現(xiàn)狀有了明確的認(rèn)識(shí)。下午我們聽了合肥市包河區(qū)教育局高俊局長(zhǎng)的報(bào)告《科學(xué)規(guī)劃強(qiáng)化管理 注重實(shí)效》。23日上午我們聽了合肥師范學(xué)院汪昌華教授的講座《加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與提高教學(xué)水平》， 我明白以學(xué)生為中心，以人為本的新理念。下午聽了合肥行知學(xué)校許文良校長(zhǎng)的報(bào)告，我們知道了什么是好學(xué)校，如何辦好學(xué)校。8月24日，市教育局馬科長(zhǎng)、卓所長(zhǎng)分別給我們做了報(bào)告。9月24日市教育局縱科長(zhǎng)給我們作了教育人事制度改革的形勢(shì)分析。下午市司法局孔科長(zhǎng)給我們解析了青少年犯罪方面的形勢(shì)。9月25日看錄像，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展剛要》 。下午 ，逸夫師范凌老師對(duì)信息教育知識(shí)給我們進(jìn)行了傳授。9月26日，省教育學(xué)院教授陳宏友、談儒強(qiáng)分別給我們作了《學(xué)校管理藝術(shù)》、《特色學(xué)校建設(shè)》講座。9月27日馬鞍山七中學(xué)校校長(zhǎng)向崇仁、馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)熊孔懷分別就新形勢(shì)下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊(duì)伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代教育背景下的校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)等方面作了講座。9月28日，宿州學(xué)院彭鴻雁教授、周濤教授分別作了講座。9月29日座談交流。

下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、重抓隊(duì)伍建設(shè)

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。

(2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。(3)抓教師隊(duì)伍建設(shè)。要號(hào)召全體教師以構(gòu)建和諧社會(huì)，科教興國(guó)為指導(dǎo)方針，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。

二、抓學(xué)校的規(guī)范管理

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機(jī)，使學(xué)校管理規(guī)范化。

三.立足本職、更新理念、凝聚人心

校長(zhǎng)的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)校”。做一個(gè)有教育思想的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，要依據(jù)國(guó)家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃，并組織實(shí)施這些工作任務(wù)，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺(tái)，當(dāng)好師生和家長(zhǎng)的服務(wù)員角色?？陀^公正，公平的評(píng)價(jià)教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系要堅(jiān)持“以感情留人，以事業(yè)留人”的原則，營(yíng)造一個(gè)和諧的、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校才有更大的發(fā)展，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。校長(zhǎng)要更新觀念，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo)，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學(xué)生實(shí)際的理念，才能促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。校長(zhǎng)要以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機(jī)制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？傊?dāng)好校長(zhǎng)非常難，因?yàn)橐?dāng)好老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事。

四.學(xué)校必須走科學(xué)發(fā)展之路

學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展。校長(zhǎng)要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識(shí)，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上。引導(dǎo)教師研懂教材、改進(jìn)教法，與學(xué)困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，走出困境，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問題，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。

五、學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校的文化建設(shè)

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學(xué)校的社會(huì)形象，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園。

總之，通過培訓(xùn)，使自己更清楚地認(rèn)識(shí)到，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇五

很榮幸參加了河北省2015年教育部-中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。培訓(xùn)的感覺是每天幸福而又充實(shí)，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多，一路走來可謂一路風(fēng)景一路歌，他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的

教學(xué)

一、教育觀念要更新。

目前，隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，這對(duì)于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們教師要如何適應(yīng)新形勢(shì)變化的要求，這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新：

1、新的教學(xué)觀。我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作、互動(dòng)的過程，通過教學(xué)達(dá)到師生共進(jìn)、共識(shí)、共享，不再是單向的授課過程。

2、新的學(xué)生觀。教師要尊重自己的學(xué)生，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿?，都有進(jìn)步的希望，都有獲得成功的可能。

3、新的教師觀。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，新課程的實(shí)踐者。教師應(yīng)放下架子，注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。成為一個(gè)好教師應(yīng)具有：慧眼、慧心、慧情，才能教好你的學(xué)生。

二、教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家以自己教育實(shí)踐，在教育科學(xué)理論方面作了簡(jiǎn)要精辟的闡述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

三、

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位教授身上學(xué)到了學(xué)校管理的藝術(shù)。讓我親歷了智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要有效，問題設(shè)計(jì)要有效，教學(xué)語言要有效，教師良好基本功激情激趣，使課堂生成一次又一次的走向思維的碰撞，對(duì)自己心靈頗有觸動(dòng)。

感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時(shí)間和空間思考自己的學(xué)校管理部，使自己對(duì)學(xué)校管理有了更深、更全面的認(rèn)識(shí)。最后借用名師吳正憲老師寫的“腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅(jiān)持，在教育教學(xué)改革之路上絕無捷徑可走?！弊鳛槲医窈笈Ψ较颍瑱C(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我不會(huì)放棄機(jī)遇，也會(huì)勇敢迎接挑戰(zhàn)，我愿這次培訓(xùn)能成為我工作中一個(gè)新的起點(diǎn)，我將抓住支點(diǎn)奮力向上攀登！

校長(zhǎng)財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得

校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)

校長(zhǎng)培訓(xùn)發(fā)言稿

校長(zhǎng)培訓(xùn)感言

校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇六

12月23日，南潯區(qū)中小學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的成員在褚老師的帶領(lǐng)下來到了美麗的華師大校園，為期四天的培訓(xùn)也悄悄地拉開了序幕。

雖說冬日的天氣比較寒冷，我卻分外感受到了學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情。時(shí)間彈指一揮間，下午三個(gè)小時(shí)的《學(xué)校特色文化建設(shè)與校長(zhǎng)的作用》專題報(bào)告，讓我們對(duì)上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)z校長(zhǎng)周立波式的睿智和幽默留下了深刻的印象。

吳校長(zhǎng)是上海市特級(jí)教師、十佳校長(zhǎng)、金山區(qū)首席教師，理解教育的倡導(dǎo)者和實(shí)踐家。在《學(xué)校特色文化建設(shè)與校長(zhǎng)的作用》的專題報(bào)告中，吳校長(zhǎng)結(jié)合自己辦學(xué)過程中的切身體驗(yàn)，就學(xué)校管理的三個(gè)層次，即情感管理、制度管理、文化管理作了簡(jiǎn)單的介紹。他認(rèn)為學(xué)校的情感管理是最低級(jí)的一種管理方式，學(xué)校一旦走上了情感管理的角度，那么它的未來發(fā)展是很危險(xiǎn)的。因此，學(xué)校期待制度管理和文化管理，特別是有特色的文化管理。

在此基礎(chǔ)上，他對(duì)學(xué)校文化的概念作了通俗的闡述，他認(rèn)為學(xué)校文化的主要內(nèi)容是學(xué)校成員在學(xué)校特有的教育價(jià)值觀引導(dǎo)下在教育實(shí)踐中形成的獨(dú)特的行為習(xí)慣與思維方式等。在如何進(jìn)行學(xué)校文化的建設(shè)中，吳校長(zhǎng)認(rèn)為要形成學(xué)校特有的教育價(jià)值觀與教育思想，要通過卓有成效的教育實(shí)踐將學(xué)校特有的教育思想外化為教育行為，內(nèi)化為教育理念。講到動(dòng)情處還不時(shí)地與我們學(xué)員互動(dòng)，對(duì)我區(qū)校長(zhǎng)的文化素養(yǎng)也給予了充分肯定。

吳校長(zhǎng)的整個(gè)報(bào)告深入淺出，將理論與實(shí)際相結(jié)合，特別是以自己在亭林中學(xué)形成“理解生命，享受體育”辦學(xué)理念的具體過程作了詳細(xì)的闡釋，對(duì)于如何提煉、挖掘?qū)W校傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校核心價(jià)值觀的過程提供了可借鑒和可操作性的實(shí)施策略。最后，他還就學(xué)校文化建設(shè)中校長(zhǎng)作用的發(fā)揮談了自己的看法。他認(rèn)為在學(xué)校特色文化的建設(shè)中校長(zhǎng)的角色地位不應(yīng)是管理者，而應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者，其作為就是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成員實(shí)現(xiàn)他們與校長(zhǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

這場(chǎng)充滿激情和哲思的報(bào)告，自始至終透射出這位著名校長(zhǎng)、特級(jí)教師對(duì)教育的執(zhí)著追求和深入研究，對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感、對(duì)教育無限的忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生無限的熱愛，這一切深深感染著我們每一位學(xué)員。

學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但我們收獲頗豐。大家懂得了成功的校園文化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)融合學(xué)校的辦學(xué)理念，反映學(xué)校豐厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，體現(xiàn)學(xué)校的主題文化。學(xué)校在創(chuàng)建校園文化時(shí)務(wù)必對(duì)本校的發(fā)展現(xiàn)狀、歷史沿革、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念進(jìn)行充分論證，提出本校教育品牌建設(shè)的構(gòu)想，確定校園文化主題，實(shí)施有效的特色創(chuàng)建。

“它山之石，可以攻玉”。上海之行給了我們很大的啟示，后面要做的事還很多，但愿我們的學(xué)校辦得越來越好。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇七

第一段：引言（200字）

我很幸運(yùn)能參加“加油未來”培訓(xùn)，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也深入了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。這個(gè)過程中，我深刻地感受到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，也明白了為什么說“學(xué)習(xí)是永無止境的”。下面我將分享我在“加油未來”培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)的感悟（200字）

在培訓(xùn)中，我們度過了一系列的課程，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、時(shí)間管理等多個(gè)方面。尤其是領(lǐng)導(dǎo)力課程，讓我對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過分析個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，我學(xué)會(huì)了如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，以提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。同時(shí)，溝通技巧的課程也讓我意識(shí)到溝通的重要性，并學(xué)會(huì)了一些有效的溝通方法。這些課程的學(xué)習(xí)讓我明白了自己在很多方面仍需不斷完善，并激起了我對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的渴望。

第三段：培訓(xùn)帶來的啟發(fā)（200字）

在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作、演講等。這些活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的成功往往離不開團(tuán)隊(duì)的支持與合作。通過與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。另外，演講訓(xùn)練也讓我克服了公眾演講時(shí)的緊張感，并學(xué)會(huì)了如何用清晰、流暢的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，拓展了自己的視野。

第四段：培訓(xùn)的收獲（200字）

在培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師，他們對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。我們共同討論問題、分享經(jīng)驗(yàn)，相互激勵(lì)，這使我受益匪淺。同時(shí)，培訓(xùn)也為我提供了一個(gè)與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人們交流的平臺(tái)，拓寬了我的人際交往圈子。通過與他們的交流，我獲得了許多寶貴的建議和啟示，對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。

第五段：對(duì)未來的期望（200字）

“加油未來”培訓(xùn)給我的最大啟示是，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。因此，我對(duì)未來懷有積極的期望和充滿熱情的態(tài)度。我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高自己的素質(zhì)。我相信通過不斷地努力和進(jìn)取，我能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值，取得更加輝煌的成就。

總結(jié)（100字）

通過“加油未來”培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更深入的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和演講技巧，拓寬了我的視野。在與同學(xué)和導(dǎo)師的交流中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。我對(duì)未來充滿期待，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇八

20xx年9月日至20xx年12月，本人參加了合肥市“十一五”第六期校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，期間考察了市內(nèi)的肥西上派中學(xué)、省內(nèi)的安師大附小、馬鞍山市第七中學(xué)，省外考察了海南省的?？谑堑娜A僑中學(xué)初中部、海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部。通過對(duì)幾所學(xué)校的考察，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了境界，結(jié)合自己的工作實(shí)際，有很多想法，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、辦好一所學(xué)校校長(zhǎng)是關(guān)鍵。

任何一所學(xué)校要想辦成品牌學(xué)校，特色學(xué)校，有吸引力的學(xué)校，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可的學(xué)校，校長(zhǎng)的品牌意識(shí)、特色意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)以及富有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)，是至關(guān)重要的。一個(gè)校長(zhǎng)的教育理念，直接決定著學(xué)校的發(fā)展方向;一個(gè)校長(zhǎng)的工作方法，直接決定著教師的工作態(tài)度;一個(gè)校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)水平，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)品位。所以，作為校長(zhǎng)，首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，只有提高了自身的理論水平，才能在五光十色的教育亂象中，找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的方向;才能以自身的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力引領(lǐng)教師，提高整個(gè)學(xué)校的理論水平，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

二、辦好一所學(xué)校教師是支柱。

教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校工作的頭等大事。沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，想把學(xué)校辦好，簡(jiǎn)直就是癡人說夢(mèng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，首先要做的就是真正關(guān)心教師的生活和工作。關(guān)心教師的生活，就要走進(jìn)教師的家庭，時(shí)刻把教師的冷暖記在心間，盡一切努力為教師解決生活上的困難。中國(guó)是一個(gè)具有幾千年文化傳統(tǒng)的古國(guó)，中國(guó)知識(shí)分子向來秉承“士為知己者死”的精神，如果作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，果真做到了關(guān)心教師，讓教師感覺到溫暖，視你為知己，學(xué)校的工作何愁沒人主動(dòng)干，何愁工作做不好。關(guān)心教師的工作，就要真正去了解教師，發(fā)現(xiàn)教師的工作優(yōu)勢(shì)，安排工作時(shí)，盡量讓每一位教師都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓他們?cè)诠ぷ鬟^程中，體驗(yàn)的成功的喜悅，充分享受到工作的樂趣，發(fā)自內(nèi)心的感嘆：工作著是快樂的，工作著是幸福的`。這樣，教師的工作積極性一定會(huì)最大限度的迸發(fā)出來。對(duì)教師工作中的失誤，作為領(lǐng)導(dǎo)者，一定要寬容，要給與更多的關(guān)心和愛好，千萬不能不問緣由大發(fā)雷霆，橫加指責(zé)。要幫助這些教師，找到問題的癥結(jié)，給予切實(shí)的指導(dǎo)。

三、辦好一所學(xué)校學(xué)生是抓手。

學(xué)校的各項(xiàng)工作，最終的落腳點(diǎn)是學(xué)生。學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，學(xué)有所用是我們從事教育工作的人時(shí)刻不能忘記的宗旨。學(xué)校辦的好不好，有沒有特色，上不上檔次，最有權(quán)威的證據(jù)是你的學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)高不高，個(gè)性鮮明不鮮明，發(fā)展?jié)摿Υ蟛淮?。其他花里胡哨的東西，都是過眼煙云。所以，作為學(xué)校的管理者，要保持清醒理智，時(shí)刻不忘眼睛向下，多關(guān)心學(xué)生的需要，多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，多考慮學(xué)生的未來。任何決策的做出，都要問自己：這樣的政策，是否對(duì)學(xué)生的發(fā)展有益，是否使學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

總之，校長(zhǎng)崗培班的集中學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但工作中的很多問題，還有待于我在工作過程中去尋求破解之策，還要不斷地學(xué)習(xí)，借它山之石，攻己之玉。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇九

第一段：介紹背景及參加加油未來培訓(xùn)的原因（約200字）

加油未來培訓(xùn)是一家知名的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃等多種培訓(xùn)課程。在如今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展顯得尤為重要。因此，我決定參加這次加油未來培訓(xùn)，以提升自己的職業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。通過這次培訓(xùn)，我期待能夠獲得新的知識(shí)和技能，拓寬自己的職場(chǎng)視野，并從中獲得啟發(fā)和成長(zhǎng)。

第二段：培訓(xùn)過程及所獲收益（約300字）

加油未來培訓(xùn)為我們提供了豐富多樣的課程，內(nèi)容涵蓋了溝通技巧、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等多個(gè)方面。在培訓(xùn)過程中，我積極參與討論和互動(dòng)，與其他參與者進(jìn)行交流和合作，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，更鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)豐富，深入淺出地講解了許多實(shí)用的技巧和方法，讓我受益匪淺。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)和技能。培訓(xùn)教授了領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)層面，包括領(lǐng)導(dǎo)力的種類、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提升等。我了解到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指管理能力，還包括影響力、情商、創(chuàng)新等多個(gè)方面。通過了解這些，我對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并更有信心成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

除此之外，我也學(xué)到了很多與溝通技巧相關(guān)的知識(shí)。溝通是職場(chǎng)中非常重要的一項(xiàng)技能，通過有效的溝通，我們能更好地與他人合作和交流。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、語言和非語言溝通等。這些技巧在實(shí)際應(yīng)用中非常實(shí)用，不僅能夠改善與同事之間的合作關(guān)系，也能夠更好地與上級(jí)交流，提升自己的職場(chǎng)影響力。

第三段：反思及改進(jìn)（約200字）

在參加加油未來培訓(xùn)的過程中，我反思了自己的不足之處，并思考了提升自己的方法和策略。首先，我意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)合作方面還有進(jìn)步的空間。在課堂中，我表達(dá)意見時(shí)有時(shí)會(huì)缺乏自信，也往往容易被他人的觀點(diǎn)所影響。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我決定在以后的工作和學(xué)習(xí)中更主動(dòng)地參與團(tuán)隊(duì)合作，提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。

另外，我還發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理方面還有待加強(qiáng)。在參加培訓(xùn)的期間，我發(fā)現(xiàn)自己在完成任務(wù)時(shí)常常會(huì)拖延或者無法有效控制時(shí)間，導(dǎo)致效率下降。為了改善這一問題，我打算制定合理的計(jì)劃，并在實(shí)踐中逐步提高自己的時(shí)間管理能力。

第四段：加油未來培訓(xùn)的改進(jìn)建議（約300字）

盡管加油未來培訓(xùn)給了我很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但我還是要提出一些改進(jìn)建議。首先，培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)踐性和操作性還有待加強(qiáng)，希望能夠增加更多實(shí)踐案例或者情景模擬，讓學(xué)員能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

其次，希望加油未來培訓(xùn)能夠針對(duì)不同職業(yè)層次和需求的學(xué)員提供個(gè)性化的課程定制，使得培訓(xùn)更加貼合學(xué)員的實(shí)際情況。例如，專為初級(jí)職場(chǎng)人士設(shè)計(jì)的課程，在教授基本知識(shí)技能的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)，幫助他們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。

第五段：總結(jié)及展望未來（約200字）

通過參加加油未來培訓(xùn)，我在短短的時(shí)間內(nèi)收獲了很多。我學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，拓寬了自己的職場(chǎng)視野，并且找到了改進(jìn)自己的方法和策略。同時(shí)，我也意識(shí)到自己仍然有很多需要提高和改善的地方。

未來，我希望能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的職業(yè)能力和素質(zhì)。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作和生活中，不斷提高自己的實(shí)踐能力和表達(dá)能力。相信在不久的將來，我能夠取得更好的職業(yè)發(fā)展，并為創(chuàng)造美好的未來不斷努力奮斗。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十

未來課堂培訓(xùn)是一種結(jié)合了技術(shù)與教育的新型培訓(xùn)模式。在這種模式下，學(xué)員不再坐在傳統(tǒng)的教室里，而是通過利用現(xiàn)代技術(shù)來實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。在我參與未來課堂培訓(xùn)的過程中，我體驗(yàn)到了許多新的感受和心得。本文將從五個(gè)方面總結(jié)我對(duì)未來課堂培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，未來課堂培訓(xùn)的最大特點(diǎn)是靈活性。無論是時(shí)間還是空間，學(xué)員都可以根據(jù)自己的需求來選擇學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和時(shí)間點(diǎn)。這給了我很大的方便，我可以根據(jù)自己的工作和生活安排，自由地選擇合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。不再受制于上課時(shí)間和地點(diǎn)的限制，我能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，更加高效地掌握知識(shí)。

其次，未來課堂培訓(xùn)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松地獲取到各種學(xué)習(xí)資料和視頻教程。而且，這些學(xué)習(xí)資源通常都是由一些專業(yè)人士制作的，質(zhì)量較高。我可以按照自己的需求，靈活地選擇學(xué)習(xí)資源，不再受制于傳統(tǒng)課堂上教師的教學(xué)方法和內(nèi)容。這讓我能夠更加全面地學(xué)習(xí)知識(shí)，并且能夠更好地與行業(yè)前沿保持接觸。

第三，未來課堂培訓(xùn)注重互動(dòng)與交流。通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以與其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論。我們可以通過在線論壇、群聊等方式交流學(xué)習(xí)心得和疑惑，互相促進(jìn)和幫助。這種互動(dòng)與交流不僅擴(kuò)大了我的學(xué)習(xí)視野，還加強(qiáng)了我與他人的溝通能力。與傳統(tǒng)課堂相比，未來課堂培訓(xùn)能夠更好地培養(yǎng)學(xué)員的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

第四，未來課堂培訓(xùn)注重實(shí)踐與應(yīng)用。通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以參與到各種實(shí)踐項(xiàng)目中，親身體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在課程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些實(shí)際問題，需要我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。這種實(shí)踐與應(yīng)用的環(huán)節(jié)幫助我更好地理解并掌握所學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。

最后，未來課堂培訓(xùn)還注重個(gè)性化教學(xué)。通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，靈活地選擇學(xué)習(xí)課程和難度。在學(xué)習(xí)過程中，我可以根據(jù)自己的需求來安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間分配。這樣的個(gè)性化教學(xué)讓我能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，更加高效地掌握知識(shí)。

通過參與未來課堂培訓(xùn)，我體驗(yàn)到了許多新的感受和心得。未來課堂培訓(xùn)的靈活性、豐富的學(xué)習(xí)資源、互動(dòng)交流、實(shí)踐應(yīng)用和個(gè)性化教學(xué)的特點(diǎn)，讓我對(duì)未來教育充滿了信心和希望。我相信，在未來，未來課堂培訓(xùn)將會(huì)成為主流的學(xué)習(xí)方式，為廣大學(xué)員提供更好、更高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十一

未來名師培訓(xùn)是對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)能力培養(yǎng)的項(xiàng)目，旨在提高教師的教學(xué)水平和教育素質(zhì)，使他們適應(yīng)未來教育發(fā)展的需求。在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時(shí)代，教育的面貌也在不斷變化，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。因此，參加未來名師培訓(xùn)成為越來越多教師的選擇。

第二段：認(rèn)識(shí)提高自身教育素質(zhì)的重要性。

通過參加未來名師培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到提高個(gè)人教育素質(zhì)的重要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，這些都是未來教育的發(fā)展趨勢(shì)。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能更好地滿足新一代學(xué)生的需求。此外，培訓(xùn)中的案例分析和互動(dòng)討論也提供了一個(gè)平臺(tái)，使我能夠與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。

參加未來名師培訓(xùn)對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展有著重要意義。培訓(xùn)中的專業(yè)導(dǎo)師和教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)為教師提供了一個(gè)發(fā)展自己職業(yè)生涯的平臺(tái)。通過培訓(xùn)，教師可以獲得更多的教育資源和支持，提升自身的教學(xué)技能和知識(shí)水平，從而更好地面對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)還為教師提供了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，有助于他們?cè)诮逃I(lǐng)域中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

盡管未來名師培訓(xùn)有諸多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的時(shí)間和成本都很高。許多教師在工作繁忙的同時(shí)很難抽出時(shí)間參加培訓(xùn)。其次，培訓(xùn)的內(nèi)容要求教師具有一定的學(xué)術(shù)背景和專業(yè)素質(zhì)，這對(duì)一些基礎(chǔ)較差的教師來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。解決這些挑戰(zhàn)的方法是提供靈活的培訓(xùn)時(shí)間和方式，如線上學(xué)習(xí)平臺(tái)和夏令營(yíng)等。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)教師的學(xué)術(shù)背景提供個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，確保每位教師都能夠有所收獲。

通過參加未來名師培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)和進(jìn)步是教師職業(yè)生涯中永恒的主題。培訓(xùn)中積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將成為我未來教學(xué)的基石，我將更加努力地提高自己的教育素質(zhì)。此外，我也希望未來名師培訓(xùn)能夠得到更多教師的認(rèn)可和支持，為更多教師提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

總結(jié)：

未來名師培訓(xùn)是提高教師教育素質(zhì)和適應(yīng)未來教育發(fā)展的重要途徑。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，教師可以提高自身的教學(xué)水平，滿足新一代學(xué)生的需求。參加未來名師培訓(xùn)對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展也有著重要意義，它提供了一個(gè)發(fā)展自己職業(yè)生涯的平臺(tái)。盡管培訓(xùn)存在一些挑戰(zhàn)，但通過提供靈活的培訓(xùn)時(shí)間和方式，以及個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，這些挑戰(zhàn)可以得到解決。希望未來名師培訓(xùn)能夠得到更多教師的認(rèn)可和支持，為更多教師提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

未來校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十二

育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時(shí)，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵(lì)教師和學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。

本次培訓(xùn)使我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上，而是將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合。使我認(rèn)識(shí)到作為一名校長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在培訓(xùn)中我收獲頗多。主要有以下幾方面的體會(huì)：

理論基礎(chǔ)。

二是糾正了思想觀念的'偏差，深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，教師都會(huì)以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。比如翻轉(zhuǎn)課堂的介紹，使我明白了翻轉(zhuǎn)課堂的效果及作用。在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)案例中，校長(zhǎng)們講解清楚、透徹，認(rèn)識(shí)到了要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，需采取不同形式，要家校翻、校內(nèi)翻、課內(nèi)翻。

三是提高了專業(yè)知識(shí)。通過聆聽專家教授對(duì)案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到作為青年教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，同時(shí)掌握了常用的教學(xué)模式和教學(xué)策略的應(yīng)用，及如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

四是堅(jiān)定了信心。學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定，不可

急功近利；更需要堅(jiān)持。因?yàn)橹挥性诖蛳乱欢ɑA(chǔ)，形成一定規(guī)模時(shí)，才能看到其效果。目前農(nóng)村學(xué)校師資不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師，所以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際讓稍懂點(diǎn)電腦的人教信息技術(shù)。

通過這次培訓(xùn)，看了許多專家的視頻講座，對(duì)我這位沒有專業(yè)知識(shí)的農(nóng)村信息技術(shù)老師真是一次很好的洗禮，感到耳目一新，清醒了頭腦，認(rèn)識(shí)到原來信息技術(shù)課可以這么教！此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡希望以后能再有提高培訓(xùn)，為提高農(nóng)村教師信息技術(shù)能力再打基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將利用本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，積極在教學(xué)活動(dòng)中充分利用，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用在教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教師負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)。

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