讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
蔣勛說唐詩讀后感篇一
在我剛會(huì)說話時(shí)，媽媽教我“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中，餐粒粒皆辛苦?！蹦菚r(shí)的我，不明白這是什么意思，只知道媽媽說一句我說一句。
在我上幼兒園時(shí)，老師教我們“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蹦菚r(shí)的我，知道了這是李白的詩。
在我上一年級(jí)時(shí)，老師教我們“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！崩蠋煾嬖V我們：母親知道了子女要出遠(yuǎn)門，很久很久也不會(huì)回來，就為子女縫制衣衫，母親怕子女衣衫破了沒有人給縫，就細(xì)細(xì)的、密密的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地縫衣衫。母愛是偉大的，子女竭盡一生的心意，也難報(bào)答母親給予子女的愛。正是從那時(shí)起，我喜歡上了唐詩，唐詩在我的心中留下了揮之不去的光影.....
我每每讀著唐詩，都有一種讓我身臨其境的感覺：當(dāng)我讀著“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還......"讓我深陷秦漢時(shí)期關(guān)塞的戰(zhàn)爭，我仿佛看見無數(shù)的將士戰(zhàn)死在邊疆不能回家。當(dāng)我讀著李白的”長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”時(shí)，我又懂得了古人能在沉郁中振氣，堅(jiān)定了“長風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣?？善覀?yōu)槭裁床荒苣?？于是，我痛下決心，刻苦學(xué)習(xí)。終于，我品嘗到了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。我渴望蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”我又向往王之渙的：欲窮千里目，更上一層樓”......
唐詩短而精，也正因?yàn)榇耍姨妊鹪谔圃姷牡钐美?，我?xì)細(xì)的品味著前人留下的精神盛宴。每次讀著唐詩，我都會(huì)或多或少的有些沖動(dòng)，也許這就是唐詩它給我的的魅力所在吧！唐詩，在我心中激起了一圈一圈的漣漪。
我愛——唐詩！
蔣勛說唐詩讀后感篇二
歲月悠悠，唯書獨(dú)伴。書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂返璞歸真。在人生漫長而短暫的旅途中，在深沉的行囊里，在學(xué)校課桌里；家中書桌都會(huì)有某個(gè)角落屬于自己的愛書!
讀書，已然習(xí)慣了在夜間。雖無紅袖添香，也無佳人相伴；不過一盞床頭小臺(tái)燈足矣!寂夜窗前，銀輝灑落；一書相伴，便可祭夢遠(yuǎn)去。夜深無人，便吟幾首唐詩驀然上心。燈光下，翻開那本唐詩三百首。這書還是爺爺作禮物贈(zèng)與我的，說是許多年前買的?？粗狐S的書頁，想必年紀(jì)都比我大。翻開扉頁，兩行字亦剛勁飄逸；這想必是爺爺揮毫而作的吧！起初不知爺爺留我一句"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來"是何意。隨著年齡的長大，起發(fā)頓悟其中道理——苦盡甘來。
讀書，已然習(xí)慣了在夜間。雖無紅袖添香，也無佳人相伴；不過一盞床頭小臺(tái)燈足矣!寂夜窗前，銀輝灑落；一書相伴，便可祭夢遠(yuǎn)去。夜深無人，便吟幾首唐詩驀然上心。燈光下，翻開那本唐詩三百首。這書還是爺爺作禮物贈(zèng)與我的，說是許多年前買的。看著泛黃的書頁，想必年紀(jì)都比我大。翻開扉頁，兩行字亦剛勁飄逸；這想必是爺爺揮毫而作的吧！起初不知爺爺留我一句"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來"是何意。隨著年齡的長大，起發(fā)頓悟其中道理——苦盡甘來。雖然才十幾歲，卻也歷了不少事，更能體會(huì)苦盡甘來的不易與喜悅。
翻下一篇，讀到了李白的”俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"那是何等的豪情壯志，還欲上九重青天將明月摘下。再看看如今，科技發(fā)達(dá)明月天宮，人類而然涉足?？?，由于科技發(fā)達(dá)，許多學(xué)生已然沉淪于科技電子產(chǎn)品繼而荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)生本該學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)理想，為人類謀福?？墒謾C(jī)這些科技產(chǎn)品極大的消磨了這種豪情壯志，沉溺在虛無的網(wǎng)絡(luò)世界。更不用說心懷李白那種上青天將明月取下的氣勢于壯志。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)氣象萬千，風(fēng)起云涌，想要站穩(wěn)腳跟，除了好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)之外應(yīng)該就沒什么辦法了吧！
不過固守死板，也不是什么好事喲！放下《唐詩三百首》不自覺看了一眼別的書一句：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！睂懗鰜頃r(shí)代改變的必須來早，那邊是創(chuàng)新。有何意義呢？倒不如將書里的道理實(shí)踐起來，讓它們“活起來”，以新的思維面對(duì)它，研究它，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多好玩而新奇的事物，不知不覺不可以創(chuàng)造歷史。以創(chuàng)新的思維去面對(duì)，或許就有許許多多意想不到的收獲喲！
書書卷卷，留下不少眷戀，一頁一頁泛黃的紙，一首首古老的詩，教會(huì)我不少做人的道理。從愛國，到滿懷豪情壯志的群號(hào)憧憬明天去未來，再以新思維創(chuàng)新事物，這情懷無一不可以流傳古今，書中的黃金屋需要自己找，書中的顏如玉也要自己尋。書中的青燈古佛；書中的竹林亭居；書中的云霧仙境，無一不令人向往。書，給內(nèi)心留一片凈土！
書如一杯清茶，仔細(xì)品；口中的'苦澀，舌尖的回甘；也許只有自己明白吧！
蔣勛說唐詩讀后感篇三
四季的風(fēng)物就是四季的心情，讓人在這樣的季節(jié)輪回里，將志向高遠(yuǎn)的氣度和人間的.情懷結(jié)合起來，細(xì)細(xì)領(lǐng)略那穿越千年而來的風(fēng)花雪月，與那歷經(jīng)千年而不朽的秀口錦心進(jìn)行智的交流和心靈的碰撞。
或培風(fēng)圖南志，凝澹田園心，或挫銳解鋒，和光同塵，或?qū)帪榘俜蜷L，勝作一書生，或邈以千秋獨(dú)留我，百戰(zhàn)歸來再讀書。讓我們通過閱讀，將心系民生、精忠報(bào)國的愛國情懷以詩語為媒，連接過往與未來，得以代代傳承。
感謝蒙曼講詩，使我們從中汲取了大量的古代知識(shí)，去慢慢學(xué)會(huì)閱讀一首詩，去欣賞詩詞之美、文字之美、生活之美、與情懷之美；去揣摩一字抵千言的精妙，去推敲古詩用字的精準(zhǔn)，去嘆息一首詩所包含的色彩、韻律、節(jié)奏、音畫，紋理以及質(zhì)感；去洞悉一首詩背后浩瀚的歷史背景，去學(xué)習(xí)詩詞的各種體裁與形式，去領(lǐng)略大背景下詩人的氣魄與胸襟。
一本好書得以愉悅，一本好書得以淘取新知，經(jīng)得起歲月地檢閱，耐得住細(xì)細(xì)地咀嚼，值得反復(fù)重讀。這就是本書帶給我的感受。
蔣勛說唐詩讀后感篇四
說來慚愧，《唐詩三百首》是我第一次完整地讀，盡管其中不少的作品，早早通過各種途徑看過、念過、背誦過。小時(shí)候留下的記憶，真是抹也抹不掉，《長恨歌》《琵琶行》，唐詩里算是大制作了，現(xiàn)在居然還能隨口背誦出好幾段。
讀杜甫，你會(huì)憐惜，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，字字傷心，吞聲一哭；更會(huì)尊敬，“三吏三別”，針尖麥芒，刺貪刺虐。而李白，你想跟他做朋友，別的不說，就那一句“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞”，坦坦蕩蕩，不一口悶還等什么。即便成不了朋友，在一側(cè)聽他吹吹牛逼也好，那些“千金散盡”的故事，那些“蜀道之難”的故事。
小時(shí)候看過一部動(dòng)畫片，名字忘了，講的就是唐詩故事，由此認(rèn)得不少名字，念得幾首詩。印象最深的卻是主題曲中的一句：“唐朝三百年，詩傳五萬篇?！币彩窃姼璧木渥?。如今翻著這本中國歷史上最負(fù)盛名的詩歌選本《唐詩三百年》，這句詩又在耳畔回響，權(quán)且停下來品了品，似乎明白了什么。這句詩，當(dāng)然陳述了一個(gè)客觀事實(shí)，但“三百”與“五萬”一比，著實(shí)顯得唐詩氣象萬千，壓過產(chǎn)生它的大唐，這才只是“傳”下的，十之一二而已！套用張愛玲的一句名言，這大唐的興衰存亡，似乎只為了成就一場詩歌的盛宴。文學(xué)的不朽，在此存焉。
中學(xué)時(shí)常常在qq空間里寫點(diǎn)日志，時(shí)不時(shí)換個(gè)qq簽名，無非是為賦新詞強(qiáng)說愁，中二得很，記得用的第一個(gè)qq名是“司馬青衫”，用的當(dāng)然是《琵琶行》里的“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”一句，也不知哪來的善感多愁，過了倆月就換了別的。后來的一句qq簽名倒是一直沿用至今，“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，而且越來越喜歡。這句子中透露出的達(dá)觀、閑散和處變不驚的態(tài)度，讀之令人神旺。
大學(xué)教古典文學(xué)的老師，是杜甫的研究者，也是崇拜者，有一對(duì)雙胞胎，女兒叫蕭蕭，兒子叫滾滾。不消說，用的是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的梗，老師對(duì)杜甫的'愛，真是無疑了。那會(huì)兒迷戀海外漢學(xué)研究，有一次讀到宇文所安解讀杜甫的《江南逢李龜年》，簡直如鴻蒙初辟般豁然開朗，那種回環(huán)往復(fù)的詩意和況味完全籠罩了我。感興趣的朋友不妨去讀一讀宇文所安的這部小書：《追憶——中國古典文學(xué)中的往事再現(xiàn)》。
唐詩是漢語美學(xué)的巔峰，沒有任何一種其他的漢字組織形式，能夠如唐詩般將漢語的特點(diǎn)、美感發(fā)揮得如此淋漓盡致。讀唐詩，只能再一次確信，詩歌是不可能被翻譯的。方塊字和字母字，簡直就是死對(duì)頭，玩不到一塊兒去?！靶谴蛊揭伴煟掠看蠼鳌?，怎么翻譯？“其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”，怎么翻譯？“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，怎么翻譯？根本不成，獨(dú)屬于漢語的節(jié)奏，音調(diào)的變化，遣詞的巧思，思維的方式，更不用說，后面還跟著龐大的中國文化傳統(tǒng)。
與唐詩的故事，還在繼續(xù)。
蔣勛說唐詩讀后感篇五
我小時(shí)候住在我爺爺家，他是一個(gè)詩歌迷。我的藏書中有許多詩歌和書籍。于是，我輕松地讀了《唐詩三百首》。我知道的第一首古詩是白居易的《告別古草》和《我醉了，知酒濃》。我無法停止閱讀它。從那時(shí)起，我就沉浸在詩歌的世界里。
讀詩之初，我讀朗朗上口的句子;讀詩結(jié)束時(shí)，我仔細(xì)地讀詩中的詞句;然后，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我讀了詩中的悲傷或快樂的故事。我喜歡讀唐詩晚上在柳樹下微風(fēng)輕吹,或者閱讀李白的激情,喝酒和唱歌在現(xiàn)實(shí)中,或讀杜甫的英雄主義,這樣我會(huì)更擔(dān)心這個(gè)國家和人民,或讀白居易的慶陽昌黎、添加一個(gè)優(yōu)雅,我的心,或閱讀孟浩然的寧靜,品嘗李商隱的委婉語…每當(dāng)此時(shí)，總是風(fēng)起雨落，仿佛自我里充滿了儒生，稍有疏忽就能吐出永恒的絕句。
我一直很重視思想豐富的詩歌，因?yàn)樗鼈兣惆橹易哌^了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。人生難免失望，當(dāng)我不擅長考試的時(shí)候，那句話“有時(shí)，風(fēng)浪長了就會(huì)被打破，直接掛起云帆助滄海?！惫膭?lì)我突破“路難”的困境;當(dāng)我和朋友們告別時(shí)，“海有朋友，天涯有鄰居。”它成為我心中的安慰。詩歌，融入了我的生活，無論是失意還是快樂，無論是悲傷還是快樂，詩歌一直是我的知己和精神支柱。
今天的唐詩已不再只是詩歌，它是一種精神，一種向往，是中國文化的縮影。細(xì)讀唐詩，它能給你智慧;讀唐詩可以激勵(lì)你，鞭策你，讓你前進(jìn)。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，你不妨找一個(gè)安靜的地方，把一首唐代的詩像水一樣靜下來，欣賞它的意境。
蔣勛說唐詩讀后感篇六
今天，我讀了《唐詩三百首》這本書，里面有好多描寫風(fēng)景的古詩，比如：李白寫的.《望天門山》、王維寫的《山居秋暝》、張九齡寫的《湖口望廬山瀑布水》、韓愈寫的《晚春》等。每首古詩都給我們講解了不同季節(jié)的風(fēng)景。
在這本書中，我最喜歡唐朝著名詩人李白寫的《早發(fā)白帝城》。這首詩李白用“千里江陵一日還”表達(dá)了早早趕回家鄉(xiāng)的急切心情。
通過這本書，讓我了解了許多課文中沒有學(xué)過的古詩，我非常喜歡《唐詩三百首》。
蔣勛說唐詩讀后感篇七
讀到第一百零七首詩時(shí)，不經(jīng)意間想到八月十五將近，便憶起張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，第一句“海上生明月，天涯共此時(shí)”總是中秋主題中的經(jīng)典。
喜歡詩詞，所以喜歡詩人。當(dāng)然，我沒說，我更喜歡柳永。
柳永是一個(gè)寂寥沒落的詞人，卻更是一個(gè)稟賦浪漫的詞人。
他的詞言近意遠(yuǎn)，運(yùn)筆行云流水毫無人工銜接之痕。若飄若離，雖隱卻現(xiàn)，情景融合為飄緲之畫，字字為珠，句句為玉，以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”創(chuàng)造了獨(dú)具深情，久盛不衰的意境，又以“歸云一去無蹤跡，何處是前期”寫盡落魄詞人的慘淡人生。
不用豪邁，依然可以用婉麗纖柔，凄美動(dòng)人寫就華章。
每個(gè)人都是痛苦的，你尤甚。
就像我們用自己的'憂傷讀你的凄婉，讀你的斷腸。
想你不是一瞬間的事。我的詩人。
蔣勛說唐詩讀后感篇八
如果說唐詩是一座華麗卻沒有大門的漂亮花園，盛開的繁花開遍了整個(gè)花園，吸引了無數(shù)蜂蝶為之翩躚飛舞，那么，六神磊磊一定是這座花園的鑿門人或是引路人。
他自己就曾說過：“假如唐詩是一個(gè)花園，被圍墻圍著，多數(shù)人都繞墻而過，我就做一個(gè)翻過唐詩的圍墻的人，去里面摘幾朵花給大家看看。如果喜歡，你們可以去走正門。我做這樣的人就不錯(cuò)了。”
在這本書里，作者并沒有用十分枯燥的學(xué)術(shù)語言來給我們講述唐朝的那些事，而是用十分活潑、符合大眾胃口的語言生動(dòng)形象地為我們描摹出唐詩的丹青圖。
徜徉在書中，我們不再對(duì)大唐的文化詩歌望而卻步，因?yàn)樵娙藗円喽际且粋€(gè)個(gè)平凡的人。他們同樣會(huì)在深夜挑燈苦讀，同樣會(huì)在官場苦苦奮斗，面臨感情和事業(yè)上的失意，同樣會(huì)因?yàn)橐淮问д`捶胸頓足。他們有登科時(shí)的欣喜若狂——“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，亦有落第時(shí)的悲涼——“榜前潛制淚，眾里自嫌身”，有女嬌娥對(duì)戀人的思念——“憶君心似西江水，日夜東流無歇時(shí)”，也有與戀人分手時(shí)的無奈悲傷——“還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)”。這些關(guān)于唐朝詩歌的種種，六神磊磊都用最生動(dòng)活潑的語言為我們一一展現(xiàn)出來。
詩人的性格和仕途遭遇都交匯成詩人生命中的音符，每個(gè)音符都是一句詩，都是詩歌的靈魂所在。縱使是同一個(gè)詩人的詩，都并非完全一樣。詩人也許前半生及第，仕途順利，寫的詩歌都是旖旎優(yōu)美的，著手點(diǎn)都在描寫皇家宮殿或是漂亮的風(fēng)景。詩人也許后半生仕途失意，被貶邊疆，或是直接被撤職，詩歌所體現(xiàn)的情感時(shí)而是憂愁不悅的，時(shí)而是對(duì)朝廷不滿的，時(shí)而是充滿雄心壯志打算重入官場的，時(shí)而是看開后云淡風(fēng)輕的。這些都讓我們難以揣摩。但是我們現(xiàn)在可以跟著六神磊磊去更加細(xì)致入微地體會(huì)初唐、盛唐、中唐、晚唐的詩歌世界，以不同的角度、別樣的切入點(diǎn)去觀察一個(gè)詩人。我們可以從唐詩世界的另一扇大門進(jìn)入這個(gè)世界，更加真切地體會(huì)這個(gè)世界的每一筆每一畫。
小時(shí)候我也背了不下兩百首唐詩，但對(duì)唐詩的內(nèi)容以及詩人的生平背景一知半解，或是根本就不了解。背完詩歌后，連此詩歌的意思都被我拋到九霄云外了?？梢哉f，我連唐朝詩歌的大門都沒有真正踏入，只是在刻有“唐詩”的牌匾前徘徊。讀完這本書之后，我才算真正踏進(jìn)了唐朝詩歌的大門，在門前的一隅仔細(xì)而小心地欣賞著怒放的朵朵梨花。
我想，這一切都要?dú)w功于六神磊磊。
蔣勛說唐詩讀后感篇九
今天的“誦千古華章做少年君子”詩詞吟誦會(huì)讓我感慨萬千，我不禁想起自己那本讀了千萬次的書——《唐詩三百首》。
《唐詩三百首》是一本不很厚的書，但每回讀，總是感覺沉甸甸的。那一首首詩歌，豐富，風(fēng)格鮮明，讓人愛不釋手。
唐詩的那種大氣與蒼涼帶給我們的心靈許多震撼，讓許多人心向往之。古人留給我們的太多太多，值得我們用一生去領(lǐng)悟。古人的人生不能抄襲，但可以借鑒;古人的人生不可以復(fù)制，但可以創(chuàng)造。
讀這本書，能提高我們的詩歌鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)，能陶冶自己美好的情操。讓我們用一顆詩意的心去看待生活，體驗(yàn)人生。
蔣勛說唐詩讀后感篇十
選了很多關(guān)于唐詩的作品，出于種種的原因，最終還是選取了自我最熟悉的這部作品，也就是《唐詩三百首》。
在我們國家，我想就應(yīng)沒幾個(gè)人不明白它，也就是說它已經(jīng)成了一部家喻戶曉的作品。中國是詩的國度，唐詩又是中國古典詩歌的高峰。在唐代三百余年的歷史中，涌現(xiàn)了許許多多的著名詩人，比如我們從小學(xué)時(shí)就比較熟悉的李白、杜甫、白居易、孟浩然，還有著名的邊塞詩人王維等。當(dāng)然此外也有很多相對(duì)不出名的詩人，就是所有的這些詩人，使得我們歷史上的唐朝成為詩的鼎盛時(shí)期，也有了這天人人稱道的唐詩。
從小我們就明白“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，也在一進(jìn)入校園就接觸李白的“床前明月光，疑是地上霜”，白居易的“離離原上草，一歲一枯榮”，杜甫的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”等，相信這些都是大家耳熟能詳?shù)?。以前的我還以為《唐詩三百首》真的只有三百首，其實(shí)并非如此。
《唐詩三百首》一書的命名，是沿襲“詩三百”的說法，有著要繼承《詩經(jīng)》傳統(tǒng)的含義。它一共分為8卷，入選詩篇按詩體分為五古、七古、五律、七律、五絕、七絕六類，樂府詩附于個(gè)體之后。說三百首，其實(shí)只是個(gè)概數(shù)，實(shí)際上書中一共收錄了310篇詩作，原本是為了兒童開蒙而選編的一個(gè)“家塾課本”，因?yàn)獒槍?duì)的對(duì)象是理解潛力較弱的少兒，因此該書借鑒了《千家詩》易于背誦的特點(diǎn)，因此不一樣年齡階段的人都能理解。我想這也是它能在人群中廣泛傳播的原因之一。
在我看來，唐詩之所以魅力經(jīng)久不衰，受到越來越多人的歡迎，除了它具有的簡單易懂的特點(diǎn)以外，還與它向人們展示出來的那個(gè)極其繁榮昌盛的社會(huì)背景，它自身語言也意蘊(yùn)無窮，有時(shí)還會(huì)使人充滿期望與力量等原因有關(guān)。唐代經(jīng)濟(jì)繁榮，政治昌明，外交發(fā)達(dá)，這些都為唐詩的發(fā)展帶給了很好的條件。唐朝的統(tǒng)治者們酷愛詩歌，也常鼓勵(lì)別人進(jìn)行創(chuàng)作。詩歌在唐代的科舉考試中尤為重要，那時(shí)實(shí)行了以詩取士的政策，這樣一來就使詩歌和功名利祿緊緊地聯(lián)系在一齊。詩歌寫得好壞關(guān)系著一個(gè)人的政治前途，因此，它受到了社會(huì)的廣泛重視。
另外，我覺得在讀唐詩的過程中會(huì)得到一種力量，會(huì)讓自我的心靈得到一種超然的釋放。每讀一次，都是心靈的一次沉淀。當(dāng)我們受到挫折時(shí)，想想李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)與堅(jiān)持，想想杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅和幸福，就會(huì)從失望甚至是絕望中獲得堅(jiān)持下去的勇氣，從而更加堅(jiān)定我們的信念！總之，我認(rèn)為多讀詩不僅僅能夠增長我們的知識(shí)，還能夠陶冶情操，提升內(nèi)在氣質(zhì)。
總而言之，閱讀唐詩真的是很有必要的，而《唐詩三百首》又是其中較為精華的部分，因此，沒讀過的人們趕緊拋開一切雜念，潛心閱讀吧！
蔣勛說唐詩讀后感篇十一
常言道：“熟讀詩書三百首，不會(huì)作詩，也會(huì)吟詩。”唐代，作為我國古代詩歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)了許許多多有名的詩人，寫出了無數(shù)膾炙人口的佳作篇章，為人傳誦至今?！短圃娺x》，正是唐詩傳播的重要渠道之一。
《唐詩選》，它齊集了唐代李白、杜甫、白居易等負(fù)有世界聲譽(yù)的偉大詩人的詩篇。其中囊括了唐代開宗立派、影響久遠(yuǎn)的大家，不下二十人。其余特色顯著、在文學(xué)史上有一定地位的詩人，也有百人之多。唐代詩壇多種藝術(shù)風(fēng)格的爭奇斗艷，詩歌體制的完備成熟，形成了百花齊放的偉觀，可以和思想史上戰(zhàn)國時(shí)代的百家爭鳴，前后媲美。是一本展現(xiàn)我國文學(xué)遺產(chǎn)中最燦爛、最珍貴的文化瑰寶的珍貴讀物。
輕輕打開《唐詩選》，翻動(dòng)那一頁頁洋溢著書香的頁面，隨著時(shí)間的推移，在不同的詩人大家之間轉(zhuǎn)換，跟隨著他們的腳步，領(lǐng)略唐朝的江山社稷，觀賞唐朝的壯麗河山。留戀唐朝的山清水秀，感受唐朝人民的風(fēng)俗世情，品味唐朝的美酒佳肴，傾聽唐朝的鐘磬裊裊，欣賞唐朝舞女舞衣翩躚……慢慢品讀完這本書，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我不僅僅是在看一部詩集，更是在游走一段歷史，是在閱讀唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的整個(gè)過程，在閱覽一部集大家之成的思想錄。
看張若虛，在那個(gè)月明風(fēng)清的春夜，在花團(tuán)錦簇的江水邊，看到江潮連海，月共潮生，江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時(shí)一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，象撒上了一層潔白的雪。月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色，渾然只有皎潔明亮的月光存在。由此一時(shí)感發(fā)，大筆一揮，寫下來《春江花月夜》這首名篇，被稱為是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，描繪了一幅無與倫比的春江花月夜圖，成就了張若虛，展現(xiàn)了一幅早起唐朝逐漸走向興盛的美好畫卷。
說起唐朝，不能不說到的一名詩人，就是詩仙李白了。從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”，到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李白的詩，可以說伴隨著我們走過了十幾年的求學(xué)之路，他的氣勢磅礴、絢麗，照亮世俗人間，他的樂觀開朗，不畏權(quán)勢，深深折服這我的心，他的瀟灑隨性，更是個(gè)性十足。這些，都在他的詩歌里面展露無疑。而李白的詩，也正好展現(xiàn)了盛唐時(shí)期的人民，學(xué)子們的生活，展現(xiàn)盛唐時(shí)期的繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)，學(xué)術(shù)之風(fēng)盛行，詩歌不僅僅是為了考取功名，也更是為了休閑娛樂，詩歌的發(fā)展，達(dá)到了一個(gè)高峰時(shí)期。
唐朝，還有另外一個(gè)詩人，在《唐詩選》中，和李白一樣，也占據(jù)了重要的地位，也是我們必須了解，也從小就有所了解的詩人，他就是杜甫。杜甫，生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，所以，他的詩歌里面，流露的感情，不像李白那么豪放，歡快，樂觀，向上，而更多的，是一種憂國憂民的辛酸，“國破山河在，城春草木深”，以及對(duì)國家發(fā)展的擔(dān)憂之情。杜甫被后人稱為“詩圣”，他的詩，被稱為“史詩”，正是因?yàn)槎鸥?，用他那惜字如金，“語不驚人死不休”的文字，“讀書破萬卷，下筆如有神”，記錄了在唐朝后期，整個(gè)社會(huì)的動(dòng)亂歷史，展現(xiàn)了人民的疾苦，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，感慨當(dāng)時(shí)朝廷官員的迂腐“紈绔不餓死，儒冠多誤身”，抒發(fā)自己的志向：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，表達(dá)自己對(duì)于亂世戰(zhàn)爭頻發(fā)的無奈：“君不見青海頭，古來白骨無人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”，表達(dá)自己對(duì)于英雄早逝的遺憾：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。當(dāng)然，其中也不乏一些精彩的描寫美景麗日的篇句：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一樣白鷺上青天”。閱讀期間，讓人不得不感慨杜甫的用字功底，不得不感嘆社會(huì)的動(dòng)蕩與變遷，不得不傷感戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。
無論是張若虛，還是李白，又或是杜甫，他們都是慢慢唐朝的代表，是唐朝鼎盛詩歌的代表。在《唐詩選》中，作者精選了這些詩歌，帶領(lǐng)我們品味唐朝的巔峰之作，帶我們玩轉(zhuǎn)其中，使我們流連忘返，久久不可忘懷?！短圃娺x》，就像一條涓細(xì)的河流，輕柔地淌過我們的指尖，拂過我們的心間，帶領(lǐng)我們到了一個(gè)絕妙的世界，領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，感受文化的世界。置身其中，仿佛能聽到鳥語，聞到花香，品到佳肴，真是美妙絕倫。
蔣勛說唐詩讀后感篇十二
如果說中國是詩的國度，那么唐詩就是中國詩歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。唐詩，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人的精神力量。那簡潔而又生動(dòng)的語言，似乎在向我們?cè)V說著中國曾經(jīng)的歷史文化。
可以說《唐詩三百首》是近兩百多年來流傳最為廣泛，風(fēng)行海內(nèi)外，歷久不衰的一種唐詩選本。作為展示唐詩精品之作，它具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
第一、所選的詩體式全面。五言的古詩、律詩、絕句以及七言的古詩、律詩、絕句、樂府，均分門別類地選取了最具代表性的名篇佳作。
第二、所選詩的作者不勝枚舉。既有李白、杜甫、王維、白居易、杜牧、柳宗元、劉禹錫、李商隱等“大家”，也有不少王侯、僧侶、歌女，甚至無名氏等“小家”。
第三、所選的詩瑯瑯上口，易于成誦。如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春曉》(孟浩然)、《靜夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。這些詩意境優(yōu)美，詠吟諧和，上至垂暮老人，下到黃發(fā)孩提，都能張口吟誦幾首這樣的千古絕唱。
第四、所選的詩取材廣泛，不拘一格。既有描寫自然風(fēng)光的，如杜甫的《望岳》;也有展示田園風(fēng)情的，如孟浩然的《過故人莊》。既有揭露戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，如杜甫的《兵車行》;也有表達(dá)詩人對(duì)友人的依依惜別之情，如李白的《送孟浩然之廣陵》。既有描寫歸家時(shí)的復(fù)雜心情，如賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》;也有描寫君王愛情的悲劇，如白居易的《長恨歌》……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光，從生活瑣事到國恨家愁，浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義，這本書是應(yīng)有盡有。
每一首詩出自不同詩人的筆下，它像海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著我們，溫暖著我們;它像老師，不論在學(xué)習(xí)上還是工作上，時(shí)刻教導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們。每一首詩都是那樣耐人尋味，每一首詩那樣含義深刻。拿起《唐詩三百首》再次細(xì)細(xì)品讀，我發(fā)現(xiàn)：每一首詩都是一個(gè)寓言故事，都在告訴我一個(gè)深刻的道理。品讀書中的古詩，能讓一個(gè)迷路的人找到光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。
總之，我覺得《唐詩三百首》這本書將唐代詩歌的精華，永遠(yuǎn)地留在一代代中國人的心中。我很感謝這本書的編者，為我們奉獻(xiàn)了一本很好的精神食糧。作為一個(gè)中國人，讓我們一起“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”吧!
唐詩是中國詩歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標(biāo)志。
清人彭定求等所編《全唐詩》共收集有唐一代2200余位詩人的48900多首詩歌。唐詩的作家上有帝王將相、下有漁夫樵人、僧道伶工;唐代詩壇上不僅涌現(xiàn)了初唐四杰、陳昂、王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、劉禹錫、李賀、李商隱、杜牧等璀燦的群星，而且升起了“詩仙”李白和“詩圣”杜甫兩位光照千秋的詩壇巨星。唐詩在詩體上日臻完善，以五七言為主，四言、雜言的古體詩、樂府詩乃至律詩、絕句無不具備，許多詩人對(duì)近體詩體制的掌握達(dá)到了爐火純青的程度;唐代詩歌流派眾多，風(fēng)格多樣。著名詩派有山水田園派、邊塞派、韓孟派、元白派等，風(fēng)格上呈出雄渾、沖淡、纖禾農(nóng)、高古、典雅、洗煉、勁艦綺麗、自然、含蓄、豪放、疏野、清奇、飄逸、曠達(dá)等多姿多態(tài)之景象，唐詩意象的選擇、攝取極為廣泛，舉凡社會(huì)生活、人物內(nèi)心世界無不涉及，真實(shí)記錄了有唐一代的社會(huì)史實(shí)，表達(dá)了不同階層人物的情感和愿望。唐詩以其意象的組合、意境的開拓，創(chuàng)造了中國古典詩歌的最高審美境界，取得了后人難以逾越的藝術(shù)成就。
蔣勛說唐詩讀后感篇十三
亮點(diǎn)一：循序漸進(jìn)
《唐詩三百首》是學(xué)習(xí)古人的基礎(chǔ)，打開《唐詩三百首》就給人一種淺而易懂，韻味深厚的感覺，有一種童真，一種童趣，而作者卻又都是我們所熟悉的大詩人，這又在無形中增添了一筆興趣。慢慢地，等你有了一定的詩歌基礎(chǔ)和意境，詩歌的層次又高了一級(jí)，這時(shí)候，你就特別喜歡念詩，但苦于無詞。詩人也在變化著，從非常熟悉的到從未接觸的。到了最后一個(gè)層次，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)自己會(huì)做詩了，而且也知道很多詩人，對(duì)詩也有了自己的看法，習(xí)慣了感覺這首詩怎么怎么樣的方式。就在這樣一個(gè)整體環(huán)境下，唐詩教程正如火如荼地進(jìn)行著，尊從孔子的教訓(xùn)思想，以積小成多之法助你了解唐詩。
單篇詩的結(jié)構(gòu)流程也很有味道，它先以詩人原文的方式展現(xiàn)出來，多讀幾篇，有了語感；其次是注釋，它對(duì)我了解古詩大意有很大幫助，有利于初讀者訓(xùn)練自己的閱讀，理解能力；接下來是詩意，可以使讀者從原版的角度出發(fā)，切身感受古人的意味，讓人如身臨唐朝一般，將知識(shí)一串一串地包了起來。一首一首，一塊一塊，把詩的知識(shí)及作者的的信息圈在了一塊。
這些巧妙的設(shè)計(jì)，可讓讀者們可以高效的學(xué)習(xí)，輕松的傲游唐詩界。
亮點(diǎn)二：分類有序
詩人在排版上有很多特色，先在安排我們認(rèn)識(shí)的詩人，然后再引進(jìn)別的詩人。讀過一段時(shí)間后，對(duì)古詩也有了自己的感悟，再讀自己陌生的詩，讀者并不會(huì)感到陌生，相反，會(huì)覺得似曾相識(shí)，在哪兒看到過似得。在這個(gè)過程當(dāng)中，名氣大的詩人充當(dāng)了一個(gè)招牌的角色。如同交朋友一樣，由已經(jīng)認(rèn)識(shí)的朋友介紹自己的朋友給你，就這樣，你交的朋友會(huì)越來越多，越來越快，你認(rèn)識(shí)的詩人也會(huì)越來越多，越來越快。這會(huì)使你學(xué)古詩的信心大增。
有序的分類是一個(gè)大的骨架，這個(gè)大骨架越好，那么對(duì)唐詩而言，也就沒有什么難點(diǎn)了。
亮點(diǎn)三：剔糟取精
唐代，幾百年的歷史；唐詩，應(yīng)以萬計(jì)。如何才能吸取古文化精華防止封建文化傳播呢？篩選成一個(gè)重點(diǎn)?，F(xiàn)在的《唐詩三百首》中，我們讀到了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡募で椋蛔x到了“夕陽無限好，只是近黃昏”的感慨；讀到了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的鄉(xiāng)愁；也讀到了“焉知萬里連云色，不及堯階三尺高”的誓言……卻沒有那些封建的和極其消極的文章，這就是因?yàn)檫@本書經(jīng)過了嚴(yán)格的剔糟取精，每一首詩的精華，都有可讀之處，都值得我們學(xué)習(xí)，這讓我們能健康，自由的成長！
唐詩，一種我們了解古人的途徑，一種播種希望的方式，一種滿載酸甜苦辣的人生，穿搜在二十一世紀(jì)，我們應(yīng)好好品味，品味，在燈光下，感受著唐詩的魅力。追溯唐詩的意境，愿我最心愛的唐詩被繼續(xù)保存下來，供萬代使用！
蔣勛說唐詩讀后感篇十四
清晨，朝出的輝光映出了東方的魚肚白，在門前那棵榆樹下，坐在寬大的樹樁上，輕輕翻開膝蓋上的那本《唐詩三百首》，心情總會(huì)變得寧靜與神圣!
樹皮厚重，書面墨黃，油紙的香味撲面襲來，夾雜著文字視覺的震撼，讓我深深的沉浸其中。
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，幼稚的詩仿佛是一首歌，歡快而明朗，我看后不以為然，這么簡單直接的詩誰不會(huì)寫，誰不會(huì)吟?再往下看，越看越為震驚，原來這是駱賓王還是個(gè)娃娃時(shí)隨口說出的!那時(shí)的我，應(yīng)該還是稚氣未脫，光著腳丫子，在田里跑來跑去直至染上一層灰。那想著寫詩?想到這里，我不禁為自己感動(dòng)慚愧，二駱賓王的這一首詩，不正如唐朝初年一樣嗎?雖跌跌打打，但卻透出一絲絲的生機(jī)勃勃，樂觀向上。
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，讀到這里，一股磅礴的氣勢在我眼前浮現(xiàn)，我仿佛看到了詩人望著廬峰在陽光照耀下升起的紫煙，在萬丈瀑布前感到自己深深的渺小，覺得這瀑布，好似是銀河墜落而形成的。這就是詩仙的詩啊!也只有他，才能領(lǐng)悟瀑布的精髓，感受到銀河的氣魄。這需要的，不僅僅是一份景，而更是一份情，一份寄情與山水的心啊!其實(shí)生活中不乏美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。那片借風(fēng)在天空翱翔的枯葉，那多生長在野谷縣崖峭壁中的美麗小花，那只盤旋在你腳邊的可愛小苗，誰不能說她們不是美呢?都說盛唐的時(shí)代造就了李白，但我卻認(rèn)為李白的豪邁造就了盛唐!
在“白頭搔更短，渾欲不勝簪’的戰(zhàn)火紛飛歲月里，杜甫，一代詩圣，卻被囚禁在城內(nèi)，不得外出，“烽火連三月，家書抵萬金”又是何等說不出的苦奈，唐代也逐漸走向了衰亡。而一切的緣由，歸咎于當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不理朝政，謊于正業(yè)。這令我一陣羞愧，如不是懶，我何至于成績下降的那么快?看來是時(shí)候反省了!
我關(guān)上書本，看了看天色，真有幾分“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食的意境了!”
蔣勛說唐詩讀后感篇十五
小時(shí)候，媽媽總是在我耳邊嘮叨，讓我多讀唐詩。
上了小學(xué)，老師更是常常叮囑我們背唐詩。
他們的話我沒太上心，每次都是隨意的讀讀。
直到20xx年寒假，我走進(jìn)新華書店，從那琳瑯滿目的書架上，一種直覺讓我拿起一本《唐詩三百首》，它觸動(dòng)了我的神經(jīng)，竟讓我愛不釋手，如饑似渴的讀了起來。
我忽然明白了老師、家長的良苦用心，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟”。
這本書讓我感受到了詩的魅力，唐詩真是古代詩歌藝術(shù)的頂峰??！
《唐詩三百首》這本書收集的唐詩內(nèi)容廣泛，走進(jìn)它，就仿佛走進(jìn)了唐代的歷史，勾起我許多聯(lián)想，激起我無數(shù)共鳴。
有的詩是贊美山川田園的，李白的《望廬山瀑布》讓我又一次身臨其境，仿佛看到了“疑是銀河落九天”的壯觀景象。
祖國的山山水水讓我心潮澎湃，我想和“詩仙”對(duì)酒當(dāng)歌，一同遨游。
有的詩寫邊塞將士的英勇氣概，如盧綸的《塞下曲》和王昌齡的《出塞》又讓我重溫歷史，回味大將軍李廣那富有傳奇劍法的一生，領(lǐng)悟他英勇的氣概。
有的詩記敘民間疾苦和人民愿望，抒發(fā)個(gè)人志向和奮斗精神。
陸游的《示兒》帶給我一種強(qiáng)烈的愛國主義熱情，那時(shí)候的人們生活在戰(zhàn)火硝煙之中，他們都希望中國早日統(tǒng)一，好過上幸福安寧的日子。
我們現(xiàn)在生活在和平年代，流血少，流汗應(yīng)該多，要更懂得珍惜美好的生活。
想到今年發(fā)生的舉世矚目的汶川大地震，讓全世界看到了中國人民、華夏兒女萬眾一心、眾志成城的偉大精神。
我一定要好好讀書，肩負(fù)起歷史的使命。
有的詩表達(dá)人與人之間的美好情感，如李白的《贈(zèng)汪倫》讓我感受到了李白和汪倫之間濃濃的深情厚誼。
我也禁不住，提筆寫了一首送別我表弟昊楹的詩：“胡猛乘車將欲行，忽聞路邊踏歌聲。楊柳梧桐高千尺，不及昊楹送我情?！钡艿芨袆?dòng)的說：“我也要讀《唐詩三百首》，學(xué)做詩人。”
《唐詩三百首》里，一首首詩作，就像一面面鏡子，能反映社會(huì)生活，啟迪人們思考。
不僅如此，更重要的是提高了我的讀書能力、理解能力和寫作能力。
從李白那里，我懂得了浪漫主義風(fēng)格的詩，他的詩氣勢豪放，想象奇特，夸張大膽，不愧為“詩仙”。
“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”孟浩然的詩清新自然，活潑生動(dòng)，大多以田園風(fēng)光、自然景物為內(nèi)容。
以后我寫文章，可以學(xué)習(xí)他們的寫作手法。
還有杜牧，通過讀這本書，我知道了他不僅詩文寫得好，而且還精通行兵法，有政治才能，這本書給我上了一堂生動(dòng)的歷史課。
小小的一本《唐詩三百首》伴我度過了整個(gè)寒假，我很喜歡它，它使我受益匪淺，我將反復(fù)誦讀。
我誠摯的歡迎和我同齡的同學(xué)常常走進(jìn)平橋區(qū)圖書館，讀自己喜愛的書，交自己能夠一生受用的朋友！
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