對于每一個人來說，心得體會都是一種寶貴的財富，可以指導我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。在寫心得體會時，可以選擇適當?shù)慕嵌群椭攸c，突出自己的收獲和成長。以下是一些寫心得體會時常用的句型和表達方式，希望能給你一些啟發(fā)。
基層學校心得體會和感想篇一
第一段：
基層學校，是我們每個人第一次接觸教育的地方，也是我們最初接觸社會的地方。我的任務是在一所小學擔任志愿者教師，這讓我深刻地體會到了基層學校教育的重要性。在這個過程中，我獲得了很多難以在其他地方獲得的經(jīng)驗和收獲，這些經(jīng)驗與體驗將在我未來的職業(yè)生涯中非常有用。
第二段：
在基層學校工作的經(jīng)驗是具有挑戰(zhàn)性的，因為基層學校的條件很有限。班級通常會有很多學生，但教師卻只有一個，難免處于劣勢，需要承受巨大的壓力。經(jīng)常需要額外的付出，比如加班，為學生準備策劃課外活動，監(jiān)控課余時間的學生等等。作為教師，我們不僅是知識的傳遞者，更是他們的引領者。
第三段：
基層學校的學生來自不同的文化背景和家庭環(huán)境，這就需要我們的課程設計既考慮到國家課程標準的要求，又應當為各種不同背景的學生定制教學方案。我們需要通過不同的形式、活動、技巧等方法去讓課堂內容更生動有趣，并且充分考慮到學生的實際需要來展開課程。教學過程可以說是一件非常具有挑戰(zhàn)性的工作，因為我們需要掌握多種教學技巧和策略。
第四段：
當我們在基層學校工作的時候，也要密切地關注學生的心理狀態(tài)。由于學生各有不同，會遇到很多問題。有些學生可能因為學習成績差而情緒低落，而有些則可能因為家庭問題或者身體問題需要額外的幫助。作為教師，我們需要了解學生的情感需求，并且從學生的角度去了解他們所遇到的問題，并給予及時而有效的幫助。
第五段：
在基層學校工作的經(jīng)歷充滿挑戰(zhàn)，但這也是個非常有意義的工作。在這里，我們可以獲得和學生相互學習的機會，這是少有的機會。鑒于所有這些原因，我覺得我可以成為一名極致的教育工作者，并促進學生在智力、心理、健康和道德上的發(fā)展。無論將來我從事哪個行業(yè)，我都會保持對教育工作的支持，并借助基層學校教育的經(jīng)驗讓自己更好地為學生服務。
基層學校心得體會和感想篇二
基層自治是指國家行政體制中，地方政府和基層組織在一定的法律、政策和資金保障下，根據(jù)本地區(qū)特點和民眾需求，自主地管理公共事務并參與決策和實施?；鶎幼灾蔚膶嵤τ谕苿由鐣M步、促進民主發(fā)展起著重要作用。我在實踐中親身體會到了基層自治的可貴之處，下面將從自治的意義、價值、挑戰(zhàn)、問題以及展望五個方面展開闡述。
自治的意義在于給民眾更多的主動權。在基層自治的框架中，居民可以更直接地參與公共事務的決策和實施過程，通過選舉代表和參與議事程序來表達自己的訴求和利益。通過自治，民眾可以有效地管理和運作公共資源，實現(xiàn)自我管理、自我發(fā)展和自治。因此，基層自治對于提升居民的主體地位和參與程度具有重要意義。
基層自治的價值在于推動社會進步。在基層自治的運作中，每一個群眾都有機會參與到公共事務的決策過程中，提出自己的意見和建議。這種廣泛的參與能夠匯集智慧，凝聚共識，更好地解決當?shù)貑栴}。這不僅能夠提高社區(qū)的行政效能，更能夠增強民眾的民主意識和公民責任感，推動社會的公平正義和發(fā)展進步。
然而，基層自治也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。首先，基層自治的實施需要一定的技能和知識，但是一些基層組織和居民在這方面的能力相對較弱。其次，在自治的過程中，可能存在個別干部濫用權力或者駕馭不了自治的紛繁復雜。此外，在一些社區(qū)中，身份差異、權力不平等和利益沖突等問題也可能對基層自治造成一定的制約。
針對以上問題，我們需要采取一些措施來完善基層自治。首先，加強對基層組織和居民的培訓和教育，提高他們的管理和決策能力，使他們能夠更好地參與自治。其次，建立健全的監(jiān)督機制，加強對基層自治行為的監(jiān)督和管理，防止濫用權力和腐敗行為的發(fā)生。最后，加強法治建設，進一步完善相關法律和政策，為基層自治提供更清晰和有效的法律保障。
展望未來，基層自治還可以在更多的領域得到實踐和拓展。例如，在環(huán)保領域，可以推動居民自發(fā)組織和參與各種環(huán)保活動，加強社區(qū)的環(huán)保意識和環(huán)保行動；在文化領域，可以推動社區(qū)自主舉辦各種文化活動，提高居民的文化素質和文化自信心。通過這些實踐和拓展，基層自治的成果將更加豐碩，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，基層自治對于推動社會進步、促進民主發(fā)展具有重要意義。自治的意義在于給民眾更多的主動權，自治的價值在于推動社會進步。盡管自治面臨一些挑戰(zhàn)和問題，但我們可以通過加強培訓和教育、建立監(jiān)督機制和加強法治建設等措施來完善基層自治。展望未來，我們可以在更多的領域進行基層自治的實踐和拓展，為社會的進步和發(fā)展貢獻更多的力量。讓我們共同努力，推動基層自治的進一步發(fā)展。
基層學校心得體會和感想篇三
基層學校是教育事業(yè)的基礎，是塑造未來人才的重要階段?；鶎訉W校中的教育工作者直接面對著學生的成長，他們所進行的工作決定著教育質量的高低。因此，基層學校教育的重要性不言而喻。對于一名教育工作者而言，如何在基層學校中更好地完成自己的工作，是永遠值得思考和探討的話題。
第二段：基層學校中教育工作者必備的素質。
一名優(yōu)秀的基層學校教育工作者必須具備多方面的素質。首先，必須熱愛教育事業(yè)，懂得教學方法，了解學生的心理和需求，并且能夠根據(jù)實際情況靈活運用不同的教學方法。其次，必須具備良好的組織和協(xié)調能力，可以有效地協(xié)調校內師資隊伍，使教育工作有序進行。還要積極溝通交流，建立良好的師生關系，讓學生在學習、生活中得到更好的關注和指導。
第三段：在基層學校中教育工作者應具備的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力。
基層學校中，教育工作者的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力非常關鍵。執(zhí)行力強的教育工作者，能夠有效地執(zhí)行教育工作，讓學生在教學過程中得到更具體、更有效的指導。而創(chuàng)新能力強的教育工作者，則能夠開拓教學方法和手段，為學生提供更切實可行的教育方案，讓教育工作更加有前瞻性和創(chuàng)新性。
在基層學校的教育工作過程中，難免會遇到許多問題。例如，較為普遍的學生成績問題、班級管理問題等等。在面對這些問題時，教育工作者必須有切實可行的對策。例如，對于學生成績問題，可以推行針對性的加強補課措施，或是開展多元化教育比賽活動，激勵學生的學習興趣等等。對于班級管理問題，可以加強師生溝通，讓學生更加自覺地遵紀守法。此類對策的推行，更有利于教育工作的開展。
第五段：基層學校教育工作的未來發(fā)展方向。
隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，基層學校的教育工作也必將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。因此，未來的發(fā)展方向需要更加注重基層教育的細節(jié)和真實性，需要更多的創(chuàng)新理念和方法來提高教育水平。同時，我們還要注重提高教育工作者的專業(yè)水平，讓他們能夠更好地駕馭教育工作，并為教育質量的提高做出更大的貢獻。
總之，在基層學校的教育工作過程中，教育工作者必須堅持對教育事業(yè)的熱愛，具備較為全面的素質和能力，有效地開展教育工作，處理好各種教育問題，并且注重未來的發(fā)展和進步。相信在教育工作者們的共同努力下，我們能夠在基層學校教育工作中取得更為優(yōu)異的成績，為人才培養(yǎng)事業(yè)作出更為杰出的貢獻。
基層學校心得體會和感想篇四
近年來，我一直在一所中小學的基層崗位從事教育工作。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會。學?；鶎咏逃且豁椫匾氈碌墓ぷ?，它關乎著每一個學生的成長和教師的成就感。在這篇文章中，我將分享我在學?；鶎咏逃ぷ髦兴玫降那叭c心得體會。
首先，學?；鶎咏逃且粋€栽培人才的過程。每一個孩子都是一個散落的種子，而學?；鶎咏逃褪且粋€育苗的過程。教師需要耐心地照顧每一個孩子，給予他們足夠的陽光、水分和空氣。只有這樣，這些種子才能茁壯成長。在我參與的課堂中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的閃光點和需要重點培養(yǎng)的領域。在培養(yǎng)學生的過程中，教師要注意運用不同的方法和策略，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力。只有通過了解每個學生的特點和需求，才能為他們提供適合的學習環(huán)境和教學資源。
其次，學?；鶎咏逃枰處熀图议L的緊密合作。孩子的教育離不開家庭的支持和關注。在日常教育工作中，我發(fā)現(xiàn)與家長的有效溝通和合作是非常重要的。每個家庭都有不同的價值觀和教育理念，教師需要傾聽家長的意見和建議，尊重他們對孩子的期望和需求。與家長的合作可以促進孩子的全面發(fā)展，攜手培養(yǎng)孩子的品德和學術能力。此外，定期的家校聯(lián)絡活動和家訪可以增進教師和家長之間的互信，形成良好的教育共同體。
最后，學校基層教育工作需要不斷的自我反思和專業(yè)提升。教師作為學生的引路人，需要不斷學習和成長。每一次教學都是一次機會，可以讓我們思考自己的教育方式和方法是否合理，是否能夠更好地促進學生的學習。在我的教學實踐中，我經(jīng)常反思自己的教學過程和結果，思考如何改進。同時，我也積極參加學校組織的培訓和研討會，不斷學習和更新教育理念和教學技能。只有不斷地提高自己的專業(yè)能力，才能更好地適應學校教育的發(fā)展和學生的需求。
總之，學?；鶎咏逃且豁椫匾氈碌墓ぷ鳎婕氨姸嗟姆矫?。通過參與學?；鶎咏逃ぷ?，我深刻意識到教師的責任和使命。教育是一門修煉人的藝術，需要有耐心、愛心和智慧。通過合理的教育方式和方法，合作的精神以及不斷學習和提升的努力，我們可以為每一個學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信，只要我們用心去教育，每一個孩子都會綻放出耀眼的光芒。
基層學校心得體會和感想篇五
作為一名基層學校教師，我已經(jīng)在這里工作了三年。在這期間，我深深地感受到了基層學校為我們所帶來的種種挑戰(zhàn)與機遇。以下是我對基層學校的心得體會。
第一段：關注學生的個性化需求。
學生在基層學校中來自不同的家庭和背景，他們擁有不同的個性和學習風格。因此，我們必須關注學生的個性化需求，以保證每位學生都能接受到適合自己的教育。我們努力讓學生的學習過程更加有趣和可互動。通過使用不同的教學方法和工具，我們可以激發(fā)學生的興趣并更好地滿足他們的需求。
第二段：團隊合作效果非常顯著。
在基層學校中，我們必須密切協(xié)作，才能確保學生的學習順利進行。尤其在處理學生問題、落實工作任務以及組織大型活動時，團隊合作非常重要。我們必須遵循相互尊重、信任與支持的理念，并不斷交流與協(xié)調。我們的團隊合作效果非常顯著，這為我們將教學工作做到極致創(chuàng)造了良好的條件。
第三段：學術能力要足夠全面。
基層學校的教學環(huán)境在很大程度上比高層學校更加繁忙和多樣化。教師必須具有全面的學術能力，以確保他們能夠應對各種應急情況。在這里，我們需要適應不同的教學條件和情況，發(fā)揮出我們的專業(yè)知識和技能。堅持自我學習和不斷進修，這是提高自己教學水平的前提。
第四段：與家長進行良好的溝通很重要。
與家長的良好溝通是確保學生成長和發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)之一。在基層學校中，家長通常對他們的孩子的發(fā)展和學習過程具有更多的興趣和參與意愿。我們必須主動與家長溝通并及時反饋孩子的表現(xiàn)。創(chuàng)造一個開放、透明、誠信和互相尊重的討論和反饋環(huán)境，這可以為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造一個健康的校園環(huán)境。
第五段：基層學校教育是一個具有挑戰(zhàn)和機會的領域。
基層學校教育是一個具有挑戰(zhàn)和機會的領域。我們面對的問題多種多樣，有的是教育方式、有的是教材的選擇、還有一些是教學質量等方面的問題。然而，我們一旦成功地克服了這些挑戰(zhàn)，就可以獲得更好的教育成效和職業(yè)成就。因此，我們深深感受到了基層學校教育發(fā)展的巨大潛力和價值。
總而言之，在基層學校中工作是一件非常挑戰(zhàn)和充實的事情。這里是教師們實現(xiàn)自己職業(yè)追求的聚集地。我為自己選擇基層學校這條人生道路而感到自豪。
基層學校心得體會和感想篇六
第一段：引言 (200字)
基層自治是中國政府推行的一項重要政策，它旨在通過賦予基層社區(qū)更多的自治權利，促進公民的參與和社會的發(fā)展。近年來，我所在的社區(qū)也積極探索基層自治的實施，我通過親身經(jīng)歷，深刻感受到了基層自治的重要性和可行性。
第二段：基層自治的重要性 (200字)
基層自治的重要性體現(xiàn)在促進社會穩(wěn)定和民主發(fā)展的方方面面。首先，基層自治可以有效調動社會資源，充分發(fā)揮各方面的作用，推動社區(qū)事務的順利開展。其次，基層自治可以有效減少政府的干預，避免政策執(zhí)行的滯后和不透明，提高公共服務的效率和質量。最后，基層自治有助于加強社區(qū)居民的參與意識，增強居民的歸屬感和認同感，形成良好的社區(qū)文化和社會秩序。
第三段：我所在社區(qū)基層自治的實踐 (300字)
我所在的社區(qū)在推行基層自治方面有著積極的嘗試和創(chuàng)新。首先，社區(qū)建立了各種組織形式，如業(yè)委會、居民代表大會等，以保障社區(qū)居民參與決策、管理和監(jiān)督。其次，社區(qū)加強了信息公開和民主討論，通過各種方式征求居民的意見和建議。此外，社區(qū)還開展了一系列社區(qū)服務和文化活動，增強了居民的交流和合作意識。這些舉措有效激發(fā)了社區(qū)居民的積極性和創(chuàng)造力，提高了社區(qū)治理的效能。
第四段：基層自治的成果和問題 (300字)
經(jīng)過多年的探索和實踐，社區(qū)基層自治取得了一些成果。一方面，社區(qū)居民的滿意度和參與度有了明顯提高，社區(qū)治理越來越民主、科學、高效。另一方面，一些問題也暴露出來。例如，基層組織的能力和素質不足，導致工作推進緩慢；民眾參與意識和層次不同，導致決策過程中出現(xiàn)一些消極和不理性的行為。為了進一步推進基層自治的發(fā)展，我們還需要加強組織建設和培訓，提高居民的參與意識和能力。
第五段：展望與結論 (200字)
基層自治是一個長期的過程，需要政府、社區(qū)和居民的共同努力。在未來，我們應進一步健全基層自治的機制和制度，完善居民參與的途徑和渠道。同時，我們也要加強基層組織的專業(yè)化和能力建設，提高決策的科學性和效率。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)基層自治的目標，構建和諧穩(wěn)定的社會，提高人民群眾的獲得感和幸福感。
總結：通過對基層自治的體會和思考，我深刻認識到基層自治的重要性和可行性。我所在社區(qū)的實踐也證明了基層自治的成果和潛力?；鶎幼灾尾粌H是社會的需要，也是公正發(fā)展和民主進步的必然要求。我們要努力加強基層自治的各項工作，推動社會的發(fā)展和進步，不斷提升人民群眾的幸福指數(shù)。
基層學校心得體會和感想篇七
第一段：導入+背景介紹（大約200字）。
隨著社會的發(fā)展和學校的普及，基層學校的安全教育變得越來越重要。安全教育是學校教育中必不可少的一部分，它不僅關乎學生的生命安全，也關乎學校的良好秩序。近期，我參與了一次基層學校安全教育的培訓，從中得到了很多收獲。
第二段：收獲一（大約300字）。
在培訓中，我們學到了許多有效的安全教育策略。其中，給我印象最深的是“生命法則”。這一法則強調生命至上，它告訴學生們要尊重自己的生命、尊重他人的生命，并教授了一些遇到危險情況時的自救方法。通過這種方法，學生們能夠更好地認識到生命的寶貴和珍貴，增強自我保護的意識。在日常教育中，我們也可以通過開展相關主題活動，加深學生對生命法則的理解和應用。
第三段：收獲二（大約300字）。
在培訓中，教師們還學到了如何制定適合學生年齡段的安全教育課程。根據(jù)培訓老師的指導，我們應根據(jù)學生的實際情況，設計不同的教學內容和形式，使安全教育更具針對性和實效性。學生在學習過程中需要掌握一些基本的安全常識，如火災逃生、交通安全、網(wǎng)絡安全等。通過一些生動有趣的教學活動，我們可以增加學生的學習興趣，提高他們對安全知識的掌握和應用能力。
第四段：收獲三（大約300字）。
此外，培訓還重點強調了家校合作的重要性。學校和家庭是學生成長的兩個重要支撐力量，只有家校齊抓共管，才能更好地保障學生的安全。在培訓中，我學到了和家長進行有效溝通的方法，并提出加強家庭安全教育的建議。通過相關的家長會、家庭作業(yè)等渠道，我們能夠與家長保持密切聯(lián)系，共同為學生的安全保駕護航。
第五段：總結（大約200字）。
通過這次基層學校安全教育培訓，我對安全教育有了更加深入的理解。我明白了安全教育對于學生的重要性，也認識到了自身在安全教育中扮演的角色。作為一名教師，我們有責任將安全教育落實到課堂中，不僅要傳授知識，更要引導學生形成正確的安全觀念和自我保護意識。我們要不斷學習和探索，使自己的安全教育更加科學、實用，為學生的成長和發(fā)展提供良好的保障。同時，在與家長的合作中，我們要相互理解、互相支持，共同為學生的安全教育大業(yè)做出貢獻。
以上是我對基層學校安全教育心得體會的一些總結。在今后的教育工作中，我將牢記這些經(jīng)驗和教訓，努力將安全教育落到實處，為學生的健康成長貢獻力量。
基層學校心得體會和感想篇八
首段：作為一個學生，我在校園中度過了許多年。在這段時間里，我積累了許多寶貴的學校感想，心得和體會。學校是我成長的搖籃，它不僅給我提供了良好的學習環(huán)境，也讓我懂得了團結合作和努力奮斗的重要性。
第二段：學校在我的成長中扮演著重要的角色，它提供了良好的學習環(huán)境和資源。在學校里，我得到了知識的滋養(yǎng)，獲得了全面發(fā)展的機會。我能夠參加各種課外活動，提高自己的綜合素質。此外，學校也為我們提供了先進的教學設備和圖書館資源，讓我們可以更好地學習和提升自己。感謝這一切，我在學業(yè)上取得了良好的成績，也養(yǎng)成了自律和持續(xù)努力的習慣。
第三段：在學校里，我學到的不僅是知識，更是團結合作和努力奮斗的重要性。學校是一個集體，每個學生都是團隊的一份子。在學校的日子里，我深深地體會到團結合作的力量。學校里的每一次合作和團隊活動都鍛煉了我的團隊精神和溝通能力。通過和同學們一起合作學習，我學會了傾聽和尊重他人的意見，并且能夠迅速適應新的環(huán)境。這些寶貴的經(jīng)驗和能力不僅對我在學校的生活有著積極的影響，也對我日后的工作和社交生活有著重要的意義。
第四段：學校給我?guī)淼牟粌H是知識和團結合作的經(jīng)驗，更是一種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神。學校鼓勵我們勇于嘗試新的事物，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。每一次考試和考核都給我?guī)砹藟毫途o張，但也鍛煉了我的心理承受能力和抗壓能力。通過不斷地面對困難和挑戰(zhàn)，我懂得了堅持不懈和追求進步的重要性。這種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神將伴隨我一生。我相信，只要保持這種心態(tài)，我就能夠在任何環(huán)境下都能夠積極應對和取得成功。
結尾段：回顧我的校園歲月，我深深感受到學校給予我的寶貴財富。它不僅教會了我學習知識，更塑造了我的性格和價值觀。我秉承著學校教誨，努力奮斗，追求卓越。相信未來的日子里，我會把學校的精神和母校的榮耀一直傳承下去。我將以校園感悟為動力，為實現(xiàn)自己的夢想不斷努力奮斗！
基層學校心得體會和感想篇九
今天早晨，我們工作組一起在村里轉了轉，對村容村貌有了一個大體的了解，在我們走在街上的時候，我們聽到一群人在議論紛紛，原來是村里86歲高齡李德昌老人養(yǎng)的羊昨天生下了2只小羊羔，由于管理疏忽母羊因產(chǎn)后虛弱死亡，老人家心疼的打自己的臉，李德昌飼養(yǎng)這頭母羊已有3年之久，他定期打掃羊圈、添加飼料、更換清水，還不時地采來地瓜秧、青草為母羊改善伙食，這幾乎成為他生活中的一部分。母羊死后，老人悲傷不已，家人非常焦急。我們看到老人家困難的情況，給了老人家100塊錢。
但考慮到老人現(xiàn)在的心理狀態(tài)，我們決定給老人重新買一只母羊，以緩解老人的悲傷之情。于是我迅速聯(lián)系濟寧市青山羊養(yǎng)殖基地，趕到那里挑選了一頭剛生產(chǎn)完、體形健壯的母羊和出生三天的兩只小羊。并在下午送往李德昌家中，向他詳細介紹了飼養(yǎng)的注意事項?？粗训纳窖蚝涂蓯鄣男⊙?，老人顯得非常激動，握著我的手不停的說：感謝工作組，感謝黨的好干部。
經(jīng)過這件事，讓我意識到：在農(nóng)村里，有些群眾生活確實困難，幾只羊就可能是他生活的保障，讓他們的生活有保障，感受到黨的溫暖，是我們要考慮的問題。
5月22日星期五天氣晴
今天剛到村，村書記李奉兵就給我反映了一個問題，新農(nóng)業(yè)保險是一項讓廣大農(nóng)民受益的政策，由于剛剛推行，有些村民不了解，不愿意接受。特別是村里的李順生老人乍聽“交錢”二字就有些反感，說話也急了：“你們不要說了，什么新農(nóng)業(yè)保險，我一分錢也不會交的!”，村書記幾次上門做工作都被拒之門外，他把情況反映給了我。
通過之前的走訪，我們對李順生的情況有了大致了解：老李今年59歲，和老伴獨居在家，兩個孩子，一個在福州一家外貿公司上班，一個在廈門工作。在李書記陪同下，我們很快到了老李家。一開始我并沒有提新農(nóng)業(yè)保險的事，只是和老李拉家常，聊農(nóng)事，聊他的兩個孩子。我對他說：“老李啊，你的兩個孩子很有出息，你是該享受的時候咯。”一句話，說得老李心里美滋滋的，臉上也露出了笑容。近兩個小時的閑聊，終于讓老李打開心防，我開始細致地向他介紹新農(nóng)業(yè)保險政策，告訴他，辦了新農(nóng)業(yè)保險，農(nóng)作物受到自然災害就有了保障……話還沒說完，老李就沖著屋里喊：“老伴，拿200塊錢來，咱的新農(nóng)業(yè)保險的錢還沒交呢!”
老李的事解決了，我心里也松了口氣。經(jīng)過這件事，也讓我明白到：基層干部們要善于和群眾“談心”，只有心交心，農(nóng)村工作就會好開展了。
9月3日星期一天氣晴
上午，我到村里幫扶對象邱志柱大爺家中去看看，邱志柱大爺今年近80歲高齡了，只有一個女兒，遠嫁他鄉(xiāng)，由于生活窘迫，沒有能力贍養(yǎng)老人，所以，邱大爺被列為了幫扶對象。推開虛掩的門，一個佝僂的背影出現(xiàn)在面前，邱大爺正在院落里剝蒜種，我急忙上前幫忙，并和邱大爺嘮起了家常，在接觸邱大爺過程中，感到邱大爺心態(tài)很好，對苦難的生活有著頑強的承受力，對黨和政府的關懷照顧也很感激。聽著老人的述說，我從心底里替他高興，看來老人家生活的信心是越來越足了，這正是我們希望看到的。
臨近中午，我正幫老人做午飯，敲門聲響起了，原來是村里的“好媳婦”孫冬姣來幫老人做午飯了，“好媳婦”幫“困難老人”是村里結對幫扶創(chuàng)舉之一。我和“好媳婦”一起幫邱大爺做午飯，然后圍在小飯桌上一起吃飯，從邱大爺幸福的笑臉中，我感到了真情幫扶真的能給人帶來滿足。
吃過午飯后，我便與老人告辭。邱大爺把我送出了很遠。離開了邱大爺家，走在鄉(xiāng)村的小路上，心情很愉悅，真心為邱大爺現(xiàn)在的生活態(tài)度高興，希望他能一直這樣開心下去。
5月13日星期日天氣晴
今天，我們到村里入戶走訪，發(fā)現(xiàn)村里60歲的李增昌老人，不僅孤寡一人，身體還患有疾病，生活條件極其困難，至今家中未能通電，成為村里唯一的“盲點”區(qū)。了解到情況后，我心情十分沉重，我與村委就此事進行研究后，決定由工作組出資購買老人供電所需的一切物資，立即安排村里電工進行安裝。同時，因李增昌老人無重要收入來源，我承諾由自己出資負擔老人一年的電費，解決了老人用電的后顧之憂。在給老人裝上電燈后，村內317戶村民家中全部通電。
通電后，李增昌老人看到熒光燈發(fā)出耀眼的燈光，內心無比激動，老人家緊緊握住我的手久久不松開，重復著那句熟悉而陌生的話“非常感謝黨，感謝黨的好干部”，并且拿出自家產(chǎn)的鴨蛋執(zhí)意讓我?guī)ё?。我婉拒了老人的好意，但卻感受到了濃濃的深情。我只是做了作為共產(chǎn)黨員應該做的一點小事，卻被李增昌老人無限放大，逢人便夸。這讓我深有感觸，作為駐村第一書記，我們不僅要目光放在一些大的項目和投資上，還應該把視覺延伸到普通的百姓家里，要通過我們的行動，把黨的關懷和溫暖送到最廣大的百姓中去。
7月13日星期五天氣晴
凌晨6點我接到群眾打來的電話，昨天夜里一場突如其來的暴風雨給村里造成了較大損害：莊稼倒伏較為嚴重，進村道路被刮斷的樹阻斷，部分群眾房屋出現(xiàn)倒塌……雖然對災情有了心理準備，但是現(xiàn)場的情形還是讓我有些觸目驚心。
與村干部召開緊急會議后，我安排村班子成員積極行動，穩(wěn)定群眾情緒，帶領大家搶抓時間開展生產(chǎn)自救。大家不等不靠，救災工作井然有序的開展。上午10點，被樹木阻斷的進村道路清理完畢，村內受損線路已修復，供電恢復正常。隨后我又到田間幫著群眾生產(chǎn)自救，雖然我拿著擴音器站在田間鼓勵大家一定要保持積極的態(tài)度面對困難，可是看到田間作物受損嚴重，心里又是說不出的心痛。有沒有辦法彌補群眾的損失呢?下午6點，我回到鎮(zhèn)上，找到分管農(nóng)業(yè)的鞏鎮(zhèn)長詢問玉米、棉花保險補償?shù)南嚓P事宜，聽到保險公司明天會到田間查看實際受損情況及受災面積，并將給予群眾相應的保險賠付后，我才算松了口氣。
經(jīng)過這場大雨，村里有幾家的房子實在撐不住了，明天我得去民政部門咨詢危房改造的具體條件，爭取讓貧困戶也能住上新房。
9月3日星期一天氣晴轉多云
由于不斷出現(xiàn)美國白蛾網(wǎng)幕，全鎮(zhèn)工作重點都集中在的美國白蛾防治上。點完名，就騎車去了西橋村。一到村口就看見孟書記和幾個人正抬著頭對著河提上的樹木全神貫注的“搜索”，和她打完招呼，就加入了尋找美國白蛾的隊伍。
為了增強廣大群眾參與的積極性，我們在村顯眼位置張貼了美國白蛾防治宣傳畫，另外還利用村廣播不停的播放防治宣傳錄音帶，效果不錯，很多農(nóng)戶都對自家的樹木進行了排查，黨員們更是自覺組成義務巡邏隊，三五人一組逐戶逐樹查找。但直到中午我們村還是沒有找到白蛾網(wǎng)幕。而周圍其他村都發(fā)現(xiàn)了，這時我開始焦急了，我想是不是我們哪方面工作沒有做細以致沒有發(fā)現(xiàn)吧。為了掌握查找網(wǎng)幕的技巧，中午我和孟書記到發(fā)現(xiàn)網(wǎng)幕較多的任樓村，跟著他們學習技巧。按照在任樓村學習的方法，下午三點多，我們發(fā)現(xiàn)了西橋村第1處網(wǎng)幕，到五點多林業(yè)站專業(yè)人員來西橋對網(wǎng)幕剪除焚燒時，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5處。把發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)幕都處理以后，并對發(fā)現(xiàn)網(wǎng)幕的樹木及周邊進行藥物處理。
今天的工作收獲頗多，網(wǎng)幕的發(fā)現(xiàn)不僅證明了西橋村美國白蛾已經(jīng)出現(xiàn)疫情，下步工作會更加艱巨，同時也讓我明白了只要細心沒有干不好的事。
基層學校心得體會和感想篇十
隨著社會的發(fā)展，音樂教育在我國基層學校的普及程度也越來越高。音樂作為一門綜合性的藝術，對培養(yǎng)學生的綜合素質和審美能力起到了重要的作用。近期，我有幸參觀了一堂基層學校的音樂課，深受感動和啟發(fā)。在這堂課中，我體會到了音樂對學生的積極影響，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和改進的空間。
首先，這堂音樂課充滿了活力和創(chuàng)意。這位音樂老師在引導學生唱歌的時候，采用了各種創(chuàng)新的方式，比如使用音樂游戲、編排簡單的舞蹈動作等等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。這不僅提升了孩子們的學習興趣，還培養(yǎng)了他們對音樂的喜愛和對表現(xiàn)的勇氣。同時，這位老師也注重培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，組織學生進行小合唱和合奏，讓他們在集體中感受到音樂的魅力。
其次，音樂課在培養(yǎng)學生的審美能力方面起到了重要的作用。音樂可以使人的情感得到宣泄和升華，讓人能夠從中感受到美的情感和審美享受。這位音樂老師通過播放一些優(yōu)美的音樂作品，引導學生仔細傾聽并欣賞其中的美妙之處。同時，還選取了一些經(jīng)典的音樂作品，介紹了作曲家的背景和創(chuàng)作背后的故事，讓學生更好地理解和欣賞音樂。這種培養(yǎng)學生的審美意識和情感培養(yǎng)的方法，讓我深受啟發(fā)。
然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和改進的空間。首先，基層學校的音樂設備和資源相對匱乏，影響了音樂教學的質量和效果。在這堂課上，我注意到學生們在合唱時音樂伴奏音量過小，學生在演奏小組樂器時資源有限，無法實現(xiàn)他們的創(chuàng)意和想象。這給教學造成了一定的困擾，也制約了學生培養(yǎng)音樂興趣的機會。其次，由于基層學校音樂教育時間有限以及教師的多面壓力，有些音樂課程的設計并不充分，存在內容緊張或者過于簡單的情況。這樣的教學方式可能無法真正激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，無法達到音樂教育的真正目標。
為了解決這些問題，我認為有必要加強基層學校音樂教育的支持和投入。政府可以加大對基層學校音樂設備和資源的扶持，提供更好的條件和環(huán)境供學生學習音樂。此外，還可以組織更多的音樂教師培訓活動，提升教師的專業(yè)水平和教學能力。同時，學校也應該加大對音樂教育的重視，安排更多豐富多樣的音樂課程，給學生提供更多發(fā)展音樂興趣的機會。此外，音樂教育應該更多地與社區(qū)和家庭結合，形成良好的教育氛圍和機制。
總之，在這堂基層學校的音樂課中，我深切感受到了音樂對學生的積極影響。音樂教育不僅可以讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂，還可以培養(yǎng)他們的審美情感和意識。不過，我也注意到了一些問題和改進的空間，包括設備資源匱乏和課程設計不充分等。為了解決這些問題，我們需要加強對基層學校音樂教育的支持和投入，提升音樂教育的質量和效果。希望通過我們的共同努力，能夠讓更多的學生受益于音樂教育的力量。
基層學校心得體會和感想篇十一
今天晚上，我的安排是到響井村了解村民的疑難問題，切實為農(nóng)民排憂解難，實現(xiàn)在一線與村民更進一步融洽感情。
在鄉(xiāng)政府吃過晚飯后，7點鐘我與鄉(xiāng)人大副主席胡賢全、副書記梁秀恕一行來到村中，與村干部和部分村民進行座談，讓他們提出的疑難問題，我們來給他們一一解答，當場可以解決的立馬解決，暫時不能解決的記錄下來，在最快的時間內給村民一個滿意的答卷。
基層學校心得體會和感想篇十二
受漳州人民廣播電臺忠實聽友——年已耄耋的.蔡老盛情邀請,我登門拜訪。沒想到老人又邀請了幾位老者,老人們提及《桑榆樂園》依舊有說不完的話題，依舊戀戀不舍。
一位老人曾感嘆地說“孟潔呀，不是每個人都愿意和老人家打交道埃”也許是因為不理解才有了“代溝”的出現(xiàn)。因了老年節(jié)目《桑榆樂園》，讓我有了與一個富有知識和人生閱歷的群體對話的機會。他們沒有世故的臉孔，他們的世界更加真誠和友善。他們總是以最熱烈的方式歡迎我參加他們的活動，用掌聲把我這個小字輩請上臺發(fā)言;當?shù)弥疑ぷ硬贿m時，老人們趕緊找來各種治咽炎的小偏方;當清晨趕去采訪老人們的活動時，他們總是搶著為滿臉倦容的我提包、送點心，把我寵得像自己的孩子，這份信任和愛又豈是一聲“謝謝”能回報的。
當大部分的老人對新版的老年節(jié)目及播出時間還很陌生時，我深信：走近他們，走進他們的內心，把話筒對準他們，他們絕不會對電波中傳出自己的聲音置若罔聞。就這樣“好表現(xiàn)”的老人們像孩子一樣一傳十、十傳百，有越來越多的老人參與節(jié)目，唱老歌、聊過去、說自己感興趣的話題?！渡Ｓ軜穲@》越來越熱鬧了，每一期節(jié)目都有老人參與，每一期節(jié)目都有一個生動的亮點。無形中，這漸漸成為《桑榆樂園》節(jié)目的特色，也成為節(jié)目常辦常新的動力所在。
家人稱我是拼命三郎，聽友們總是很義氣地拍著胸脯說“孟潔,需要我們做什么，你盡管說!”甚至林金池老人在生命進入倒計時的那一天，依舊自掏腰包買收音機送人，為的只是讓更多的人來關注這檔老人家眼中的好節(jié)目。對我而言，沒有早晚、周末之分，每一天節(jié)目之外的時間幾乎用于采訪。老人們的要求有如圣旨,我無法拒絕他們每一場活動的邀約,無法放棄他們熱心提供的每一條新聞線索。每一個夜晚,當拖著疲憊的身軀回到家時,我沒有意識到每一次看到家人的第一句話總是那一句“好累啊!”直到家人心疼地提醒。我像踩著風火輪的哪吒無法停止也不愿停止。
每當辛苦采制的節(jié)目只能在一期節(jié)目中“曇花一現(xiàn)”時，心底常感難言的無奈。因為，聽眾是最熱情也是最嚴厲的，他們要求聽到的一定是“最新鮮”的。于是，我開始思忖如何通過更有效的途徑使《桑榆樂園》走向更廣闊的天地。于是有了“慶重陽、賀金婚”活動,有了“尋找健康老人活動”，有了“十佳孝順子女評選活動”。時至今日，當年被評上“健康老人”的老者依舊為這份榮譽驕傲自豪;被評為十佳孝順子女的當選者依舊古道熱腸;那年金婚老人的故事及新、老照片在《漳州廣播電視報》上刊發(fā)后，許多老人開心地告訴我，這期報紙早已成為孩子們最珍貴的收藏。
基層學校心得體會和感想篇十三
第一段：引言（150字）。
基層學校是孩子們學習和成長的重要場所。然而，隨著社會的不斷發(fā)展和變化，基層學校安全問題也越來越受到人們關注。為了確保學生在相對安全的環(huán)境中學習，教育行政部門出臺了一系列的基層學校安全條例。在我參與條例執(zhí)行工作的過程中，深刻體會到了基層學校安全條例的重要性和實際意義。下面將從條例的實施效果、社會反響、增強學校安全意識、促進教育質量提升、與家長密切合作等方面展開敘述，分享我對這個主題的心得體會。
第二段：實施效果（250字）。
基層學校安全條例的實施效果令人鼓舞。通過條例的具體落實，學生的人身安全得到了有效保護。學校安排專門的安全人員進行安全巡查，定期組織安全演練，提高學生的自我保護意識和應急處理能力。學校建立了科學合理的安全管理制度，加強了對校園內的安全隱患排查和整改措施，有效地預防了潛在的安全事故。同時，通過建立完善的報警系統(tǒng)和聯(lián)絡機制，學校能夠及時應對突發(fā)事件，減少了損失，并確保了學生安全。這些舉措不僅使學生的安全得到了有力保障，也讓家長更加放心地將孩子托付給學校。
第三段：社會反響（250字）。
基層學校安全條例的出臺受到了社會各界的積極響應。家長們紛紛表示對這一舉措的支持和認可。他們認為，學校安全是孩子們平安成長的基礎，條例的制定無疑是給學生提供了更安全的學習環(huán)境。家長們也通過各種途徑積極參與學校安全工作，與學校共同營造安全穩(wěn)定的校園氛圍。社會各界也高度關注學校安全問題，紛紛捐贈資金和設備，為學校提供物質保障，進一步推動了學校安全工作的深入開展。
第四段：增強學校安全意識（250字）。
基層學校安全條例的制定和執(zhí)行過程中，不僅提高了學校安全保障能力，也增強了全體師生的安全意識。學校開展了相關安全教育宣傳活動，組織學生進行安全知識培訓，讓他們了解危險的種類和防范措施。學校還與相關部門合作，遵循薄弱環(huán)節(jié)優(yōu)先、風險點錯峰整治的原則，對校園安全設施進行了全面改善和升級。學生們通過參與安全檢查、參觀示范等形式深入了解學校安全設備的使用方法，進一步提高了自我保護意識。同時，教師們也通過專業(yè)的培訓提高了安全管理能力，更好地履行了學生安全教育的責任。
第五段：與家長密切合作（300字）。
基層學校安全條例的執(zhí)行，促使學校與家長密切合作，形成了安全共治的局面。學校與家長組織了安全座談會和家長學習班，溝通了解家長的關切和需求，共同探討了解決學校安全問題的辦法。學校通過建立家校聯(lián)動機制，定期向家長傳達學校的安全管理情況和工作計劃，邀請家長參與安全巡查和演練活動，形成了學校、家長、學生三方共同參與的良好局面。這種積極的合作不僅加強了學校對安全問題的監(jiān)管，也提高了家長對學校工作的滿意度。而家長們的參與和支持，進一步提升了學校安全工作的水平和質量。
結尾（100字）。
基層學校安全條例的實施，對學校安全工作起到了重要的推動作用。通過條例的培訓和宣傳，學校師生的安全意識得到了進一步提高，校園安全環(huán)境得到了明顯改善。進一步加強學校與社會各界、家長的合作，形成了安全共治的局面。我相信，在基層學校安全條例的指導下，學生們會在更加安全、穩(wěn)定的學校環(huán)境中健康成長。
基層學校心得體會和感想篇十四
近期以來，我局按照縣委的統(tǒng)一安排部署，深入“掛包幫”、機關干部直接聯(lián)系服務群眾“百千萬”行動和定點扶貧聯(lián)系的天星鄉(xiāng)青峰村開展走基層活動，使我深有體會。
一、只有沉下身子，深入群眾才能了解民生所需
開展走基層活動，不但為黨員干部深入基層搭建一個溝通、學習、交流和施展才華的平臺，而且也為密切黨群關系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無形橋”。我認為，有能力做好機關工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項工作。由于當年我剛參加工作時就是在青峰村駐村，所以該村原來的情況非常熟悉，這次為了盡快掌握該村情況和面臨的問題，全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們全局干部職工分別深入村社院落，走進田間地頭，訪貧問苦、訪民問需、訪富問計，親身體會到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、脫貧增收致富的坎坷。如今青峰村發(fā)展面臨的困惑和難題是什么呢?通過實地走訪座談，我們了解到制約青峰村發(fā)展的瓶頸主要是道路、飲水、照電、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面，當前必須著力解決行路難、過河難、飲水難、用電難、產(chǎn)業(yè)發(fā)展增收難問題，才能加快農(nóng)民群眾脫貧致富實現(xiàn)小康。
二、只有深入一線，走進群眾才能感悟生活真諦
為了全面準確掌握青峰村群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，全局干部職工都與困難戶結成“幫扶對子”，幫助出點子促發(fā)展，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。我們詳細了解這些貧困戶、困難戶、低保戶在生產(chǎn)生活中存在的困難和問題，并詳細進行記錄，想方設法通過各種渠道逐個幫助解決。通過與這些困難群眾的訪談交流使我深深體會到：這些貧困的群眾不是因為他們不思進取，而是他們曾因各種各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關心來溫暖，需要大家的幫助來鼓勁，只要用誠心和他們交流，他們才會敞開心扉接納你。這次走基層活動，為我們深入基層，走進群眾、融入百姓提供了難得的機遇和機會，我們每個干部應該珍惜這次機會，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會。
三、只有放下自我，深入基層才能體現(xiàn)自我價值
干部的工作能力大小和整體素質高低直接關系著黨和政府的形象?，F(xiàn)在，有的干部走出校門就進入機關工作，對基層情況掌握不深不透、對群眾需求了解不及時、對群眾呼聲聽得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識不強;有的作風散漫、紀律要求不嚴;有的不思進取，能力素質較低;有的浮在面上，服務意識淡化，甚至有的年輕干部還沒有到基層去過，更沒有基層工作經(jīng)驗，對處理一些應急和上訪類問題束手無策等等。我認為每個干部應該把握好這次下基層的機遇，沉下身子，真正把群眾當作朋友、當成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務。以務實的工作作風和嚴謹?shù)纳钭黠L積極投身農(nóng)村工作，踏踏實實向群眾學習，真真切切為群眾服務，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應不答應、高興不高興來衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，展現(xiàn)良好形象，切實贏得群眾的尊重和信賴，只有這樣，才能使其才華有施展的舞臺，才能使其能力得到體現(xiàn)。
四、只有貼近群眾，樹好形象才能密切黨群關系
近年來，中央、省、市、縣實行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險、兩免一補等各項強農(nóng)惠農(nóng)政策是得民心的好事，為什么干群關系越拉越遠呢?干部與群眾之間好像有了一堵“無形墻”。我認為這就是因為我們各級干部深入基層的少了，和群眾打成一片的少了，幫助群眾解決實際困難的少了，群眾聽到黨的聲音少了……。在這次走基層活動中，青峰村的群眾熱情地與我們交流，拉家常，說感受，談困難，贊揚黨的政策，讓我深深地感受到他們的淳樸，從他們身上汲取了生活的信心和工作的動力。通過這次下基層活動，使我明白農(nóng)村工作包羅萬象，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級各部門安排的工作都需要在村社一級落實和解決，而且需要廣大群眾的支持和配合才行，再好的決策和部署得不到群眾的認可就失去了價值和意義。真可謂是“上面千條線，下面一根針”。農(nóng)村是一個廣闊的天地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項惠民政策需要我們各級干部來宣傳，農(nóng)業(yè)科技技術需要我們來推廣，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來分擔，生活困難群眾的問題需要我們來解決，和諧社會需要我們共同來建設。我們的工作還不適應形勢任務的要求，工作作風與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進一步提高。只有，而且只有廣大機關干部情況熟了，作風好了，素質高了，技術硬了，能力強了，工作實了，群眾聽到的聲音多了，干部和群眾之間的“無形墻”才會消失，干群關系才會更融洽。
我堅持把走基層活動作為一次難得的人生體驗，把群眾的發(fā)展作為檢驗工作實效的唯一標桿，只有干群合力才是促進全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的動力和源泉。我堅信，在縣委、縣政府的堅強領導下，全縣干部群眾會齊心協(xié)力把旺蒼的明天建設的更加美好。
猜你感興趣：
1.個人群眾路線教育實踐活動心得體會
基層學校心得體會和感想篇十五
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，基層學校安全問題成為人們關注的焦點。為了構建安全、和諧的學習環(huán)境，我國制定了《基層學校安全條例》，對學校的安全工作提出了一系列要求。我們作為一名教育工作者，要深入理解和貫徹這一條例，全面提升學校的安全管理工作。在實踐過程中，我們感悟頗深。下面，我將從加強安全意識、建立完善機制、合理安排教師和孩子的活動等方面進行闡述。
首先，加強安全意識是做好學校安全工作的基礎。通過學習和宣傳《基層學校安全條例》，我們深感學校安全工作的重要性。只有每一個人都將安全放在首位，才能形成全員參與的安全局面。因此，我們將安全教育融入到各個環(huán)節(jié)中，并利用家長會、班級會議等形式宣傳安全條例內容。通過這種方式，我們提高了師生對安全問題的關注度，增強了對校園安全的責任意識。
其次，建立完善的安全機制是保障學校安全的重要途徑。條例對校園安全機制的要求非常明確，我們要針對學校的實際情況，制定切實可行的安全預案。首先，我們要落實安全責任制，明確每一個成員在安全事故中的職責。其次，我們要建立安全檢查制度，定期對學校各個區(qū)域進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。再次，我們要加強應急演練，提高師生的安全應急能力。通過這些措施，我們可以有效預防和控制各種安全風險，確保學校安全無虞。
此外，合理安排教師和孩子的活動也是一項重要任務。學校安全條例要求校方要合理安排教師和孩子的活動，確保他們的安全。我們要根據(jù)學生年齡和能力，合理規(guī)劃各類活動。對于幼兒園的孩子，我們要加強對他們的護理，確保他們每一刻都在安全的環(huán)境中。對于小學和中學的學生，我們要加強對他們的教育，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護能力。通過這種方式，我們可以最大程度地減少校園安全事故的發(fā)生。
最后，我們要加強與社會的合作，共同保障學校安全?！痘鶎訉W校安全條例》要求學校要建立健全校外安全管理制度，加強校園周邊的安全管理工作。我們要加強與社區(qū)、政府、家長的溝通與合作，形成多方合力，共同維護學校的安全。同時，我們還要利用社會媒體和其他渠道傳播安全知識，提高社會公眾對校園安全的關注度。通過這種方式，我們可以建立起一道堅實的社會防線，增強學校安全工作的整體效能。
綜上所述，基層學校安全條例的實施對于提高學校的安全管理水平具有重要的意義和作用。我們作為學校的一員，要深入理解條例的要求，增強安全意識，建立完善機制，合理安排教師和孩子的活動，加強與社會的合作。只有這樣，我們才能為學生提供一個安全、和諧的學習環(huán)境，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
基層學校心得體會和感想篇十六
村干部走基層，就是領導干部要走出辦公室，走到群眾身邊去，它不同于走親訪友的互道祝福，也不同于浮光掠影的走馬觀花，而是要手捧一個真心，走進人民群眾之中，認真聽取群眾意見，踏踏實實為民服務。下面是本站小編為大家收集整理的村干部走基層
心得體會
感想，歡迎大家閱讀。5月29日，全市公安機關干部交流調整，法制支隊趙立忠支隊長就任后，對支隊全體民警提出了要有“靈敏的反應、創(chuàng)新的意識、綜合的能力、表率的行為和負責的態(tài)度”的總體要求，并以深化執(zhí)法規(guī)范化建設為主線，以提高法制部門執(zhí)法服務水平為根本，以取得工作成效為目標，提出了“走基層、接地氣、長才氣、出力氣”的工作新思路。由支隊領導分片包干，組成五個走基層工作組，深入各分縣局開展執(zhí)法服務，提出了“無論是支隊領導還是普通民警，要樹立良好形象，要樹立執(zhí)法威信，要做到心中有數(shù)，要明確我能為基層服務什么，我能為基層指導什么”的走基層工作要求。按照工作安排，我隨同副支隊長曹立楠同志先后走訪了八百坰、乘風、大同等六個分局，主動向各單位主要領導匯報工作，與法制民警面對面的進行交流，傾聽基層的心聲，解決存在的問題。通過我們的走訪服務，不僅拉近了機關與基層的“距離”，而且融洽了相互之間的“關系”，不但發(fā)揮了市局法制部門的宏觀指導服務作用，而且還達到了為基層解決問題、促進工作的目標。我非常榮幸能夠成為走基層的一員，榮幸之余更多的是感觸，并深刻體會到：
一、走基層“接地氣”是掌控執(zhí)法狀態(tài)的重要途徑
基層天天面對的是群眾，基層是執(zhí)法活動的主力軍，基層是執(zhí)法質量好壞的晴雨表。執(zhí)法經(jīng)驗源自基層、工作智慧出自基層，但發(fā)生執(zhí)法問題最多的也是基層。在法制支隊工作的幾年里，我通過案件調查、執(zhí)法考評等工作方式也經(jīng)常深入基層，對基層執(zhí)法現(xiàn)狀、執(zhí)法管理等也有一定的了解，但掌握的不全面、不具體，沒有統(tǒng)一完整的認識。通過這次走基層“接地氣”，使我對法制工作，特別是對基層執(zhí)法現(xiàn)狀有了更加清晰的認識，通過與基層主要領導及基層法制民警“面對面的溝通，心貼心的交流”，交流的內容大到“如何深化人性化執(zhí)法理念、如何加強執(zhí)法管理、如何強化執(zhí)法安全”等重點執(zhí)法工作，小到“執(zhí)法考評項目的設定、法制隊伍建設、法制員人數(shù)配備及具體疑難復雜案件解決”等等。同時，向基層傳達了市局黨委關于法制工作的重要指示精神，貫徹法制支隊新班子關于法制工作建設的新思路、新措施，了解基層在人性化執(zhí)法、執(zhí)法安全、重點工作考評、法制員配備等方面的情況，傾聽基層的工作意見和建議，更直接、更明確、更深入的掌握基層執(zhí)法現(xiàn)狀，傾聽來自基層的執(zhí)法“民聲”，及時掌握來自基層一線的第一手資料，及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)法過程中存在的突出問題，分析原因，研究解決問題的對策，做到了靜動結合，為下一步工作開展和有效指導提供了奠定了基礎。
二、走基層“長才氣”是促進執(zhí)法工作的有效措施
長基層的“才氣”，使之善為法制工作謀策?；鶎邮菆?zhí)法實踐先鋒，是執(zhí)法工作之基，力量之源，來自基層的工作經(jīng)驗、工作才智，是我們“施策”基層的根本。作為長期工作在機關的民警，特別是作為指導全局執(zhí)法工作的法制支隊民警，通過此次走訪基層活動，使我在法制工作理念上有了質的飛躍。通過認真傾聽，通過汲取來自基層的“批評和建議”，我最直接感觸就是，法制支隊要在制定有關全局執(zhí)法活動等方面的方案、文件，及開展全局性的執(zhí)法監(jiān)督、指導等活動時，首先要考慮的是來自基層的“民聲”，長長來自基層的“才氣”。如果脫離基層、脫離實際，在辦公室閉門造車，或者僅憑對基層“一知半解”起草制定相關文件，出臺相關工作措施，不僅給基層造成執(zhí)法障礙，而且還會增加基層負擔，不利于工作的有效開展。下基層“長才氣”工作思路的提出，能夠有效消除工作阻力，達到上下級的和諧統(tǒng)一。認真了解和傾聽各基層單位的意見和建議，把“身子”沉下去，及時總結和推廣基層執(zhí)法單位執(zhí)法工作中好的經(jīng)驗和做法，不僅能夠促進法制支隊的工作，而且還能有效指引和帶動全局執(zhí)法工作的持續(xù)提升，達到事半功倍的執(zhí)法效果。
三、走基層“出力氣”是解決執(zhí)法問題的關鍵環(huán)節(jié)
下基層就是要帶著問題下去，不是簡單的傾聽和了解，關鍵是為基層“出力氣”，解決實際執(zhí)法問題，宗旨就是要促進工作。通過走基層活動，我感到基層各單位在社會管理創(chuàng)新、執(zhí)法服務等執(zhí)法活動中，經(jīng)常會遇到一些需要上級法制部門予以指導解決的執(zhí)法問題，主要體現(xiàn)在執(zhí)法規(guī)范化建設、執(zhí)法突出問題整治、執(zhí)法質量提高和疑難復雜案事件處理等方面。在我們走訪的六個分局當中，或多或少的均存在一些執(zhí)法問題。有的問題需要上級法制部門定方向、定性質、出高招;有的需要幫助協(xié)調;有的需要全市統(tǒng)一標準等等。我切身體會到“不深入不知道，不走訪不明了”的道理，基層需要上級法制部門的指導和服務，更需要“出力氣”解決實際問題。無論是法制支隊班子成員還是普通民警，都要放下架子，與基層打成一片，同甘苦、共患難，與基層同志共同研究解決執(zhí)法問題的良策，真正為基層“出力氣”。如果上級法制部門在走基層活動中，不把解決問題放在工作重點，對基層存在或提出的問題視而不見，敷衍搪塞，一推了之。那么走基層就成了走過場、擺花架，失去了走基層的實際意義。不但不能促進工作，反之會影響工作，阻礙問題的解決，影響執(zhí)法工作的法律效果和社會效果。
法制支隊新班子牢牢抓住了解決問題這一關鍵，結合各單位主要領導剛到任的契機，不失事宜、有的放矢的推出了走基層的工作舉措。通過走基層開展執(zhí)法服務，使我體會到法制支隊新班子提出走基層活動的良苦用心，也體會到法制支隊新班子“保全省第一，爭全國先進”的決心，更增強了我干好法制工作的信心。
根據(jù)縣委的安排部署，從今年3月初開始，我到xx鎮(zhèn)蘆灣村參加“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動。參加工作30多年來，也曾幾次下鄉(xiāng)開展基層工作，但是這次意義不同，心得體會范文是新世紀新時期干部帶著學習的目的、解決問題和創(chuàng)建和諧的任務到基層去的。通過2個多月的民情訪談，使我深深體會到蘆灣村的村民很質樸，生產(chǎn)、生活積極向上，思想心態(tài)很“陽光”，從心底里感謝黨的政策，感謝縣委、縣政府出臺的惠農(nóng)政策。與他們交談猶如一股甘甜的清泉浸入心田，與他們交談是一種無需投資的精神享受，與他們交流給人一種融入社會、回歸自然、和諧發(fā)展的感覺，從他們身上使我收獲了一筆不菲的人生財富。
一、只有沉下身子，深入群眾才能了解民生所需。
組織開展“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，不但為黨員干部深入基層搭建一個溝通、學習、交流和施展才華的平臺，而且也為密切黨群關系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無形橋”。我認為，有能力做好機關工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項工作。為了盡快掌握熟悉蘆灣村社情況和面臨的問題，全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們工作組一行深入村社院落，走進田間地頭，訪貧問苦、訪民問需、訪賢問能、訪老問經(jīng)、訪富問計，親身體會到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年不斷進行產(chǎn)業(yè)結構調整，發(fā)展現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)經(jīng)歷的坎坷。他們在黨的號召和縣委1號文件政策的鼓舞下，利用荒灘資源，應用現(xiàn)代科學技術發(fā)展荒漠區(qū)設施葡萄、日光溫室、拱棚蔬菜、奶肉牛養(yǎng)殖等，實現(xiàn)勞動效益最大化和土地資源利用最大化。蘆灣村新農(nóng)村建設剛剛開始就走在了全國、省、市縣前列，不論是在農(nóng)田基礎設施配套建設、村社道路硬化、能源沼氣建設、設施農(nóng)業(yè)發(fā)展、基層民主管理，還是農(nóng)戶門前綠化、家庭院落美化、村風民風轉變、環(huán)境衛(wèi)生整治等方面都和積累了不少經(jīng)驗，為全縣新農(nóng)村建設起到了引領示范作用。如今蘆灣村的發(fā)展面臨的困惑和難題是什么呢通過對溫室大棚種植戶劉生平、楊沛年、胡國偉的走訪中，我們了解到蘆灣村的發(fā)展缺乏的是技術和信息，農(nóng)戶們渴望得到更多的科技培訓，掌握多方面的現(xiàn)代科學技術，需要得到市場需求信息，為定值蔬菜品種和類別提供參考依據(jù)，需要一批技術過硬的農(nóng)技工作指導隊，指導農(nóng)戶提高生產(chǎn)效益。蘆灣村現(xiàn)有日光溫室156座，其中：高標準三代日光溫室80座，高標準二代日光溫室68座，一代溫室大棚8座，全村三分之一的農(nóng)戶擁有日光溫室。三代溫室大棚的生產(chǎn)效益明顯高于一、二代溫室大棚，為使溫室大棚發(fā)揮好的效益，我們工作組干部積極向農(nóng)戶宣傳關于改造舊棚給予5-8萬元貸款貼息兩年的優(yōu)惠政策，目前，已為63戶農(nóng)戶辦理了婦女小額擔保貸款364萬元，準備改造舊棚65座。結合蘆灣村群眾需求，我們邀請該村的“土專家”、“田秀才”現(xiàn)身說法，講方法，講要領，舉辦日光溫室果蔬栽培技術及玉米制種田間施肥和管理為主要內容的培訓班2期，解決了部分群眾的燃眉之急也為正在春耕生產(chǎn)的群眾注入了新動力。
二、只有深入一線，走進群眾才能感悟生活真諦
為了全面準確掌握蘆灣村群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，工作組每個成員都與村里部分困難戶結成“幫扶對子”，幫助他們一起進行春耕備耕生產(chǎn)，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。我們詳細了解這些貧困戶、困難戶、低保戶在生產(chǎn)生活中存在的困難和問題，并詳細進行記錄，想方設法通過各種渠道逐個幫助解決。先后走訪慰問了趙玉蓮、季桂英、賈玉桂等12戶群眾，并為4戶生活生產(chǎn)特別困難的群眾送去了春耕生產(chǎn)急需的化肥等物資，送上了我們工作組的一份關懷。通過和這些困難群眾的訪談交流使我深深體會到：這些貧困的群眾不是因為他們不思進取，而是他們曾因各種各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關心來溫暖，需要大家的幫助來鼓勁，只要用誠心和他們交流，他們才會敞開心扉接納你。這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，為我們深入基層，走進群眾、融入百姓提供了難得的機遇和機會。我們抽調下基層的每一位干部更應該珍惜這次機會，珍惜這份來之不易的工作，把握好手中的權利，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會。
三、只有放下自我，深入基層才能體現(xiàn)自我價值
干部的工作能力大小和整體素質高低直接關系著黨和政府的形象?，F(xiàn)在，有的干部走出校門就進入機關工作，對基層情況掌握不深不透、對群眾需求了解不及時、對群眾呼聲聽得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識不強;有的作風散漫、紀律要求不嚴;有的不思進取，能力素質較低;有的浮在面上，服務意識淡化，甚至有的年輕干部還沒有到基層去過，更沒有基層工作經(jīng)驗，對處理一些應急和上訪類問題束手無策等等。我們通過走訪群眾、接待來訪、召開黨員群眾會議等，已排查出土地、林木等矛盾糾紛9起，針對這些矛盾問題，我們分門別類，邀請熟悉情況的長者和村社干部一起分析研究，尋找對策措施，引導群眾本著互諒互讓的原則，卓有成效地化解地埂、制種、林木糾紛5起，4起正在協(xié)調處理當中。通過調處矛盾糾紛，使我學習和掌握了一些處理農(nóng)村問題的經(jīng)驗和方法，提高了處理基層問題的能力。我認為每一個干部應該把握好這次下基層的機遇，沉下身子，真正把群眾當作朋友、當成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務。以務實的工作作風和嚴謹?shù)纳钭黠L積極投身農(nóng)村工作，踏踏實實向群眾學習，真真切切為群眾服務，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應不答應、高興不高興來衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，展現(xiàn)良好形象，切實贏得群眾的尊重和信賴，只有這樣，才能使你的才華有施展的舞臺，才能使你的能力得到體現(xiàn)。
四、只有貼近群眾，樹好形象才能密切黨群關系
地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項惠民政策需要我們各級干部來宣傳，農(nóng)業(yè)科技技術需要我們來推廣，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來分擔，生活困難群眾的問題需要我們來解決，和諧社會需要我們共同來建設。我們的工作還不適應形勢任務的要求，工作作風與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進一步提高。只有，而且只有廣大機關干部情況熟了，作風好了，素質高了，技術硬了，能力強了，工作實了，群眾聽到的聲音多了，干部和群眾之間的“無形墻”才會消失，干群關系才會更融洽。
這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，創(chuàng)先爭優(yōu)正是縣委給全縣干部搭建了一個“創(chuàng)先”的平臺，提供了一條“爭優(yōu)”的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個施展才華的舞臺和一次提高能力的機會。我們要把這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動作為一次難得的人生體驗，我們要把群眾的發(fā)展作為檢驗工作實效的唯一標桿，只有干群合力才是促進全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的動力和源泉。我堅信，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣干部群眾會齊心協(xié)力把臨澤的明天建設的更美好.
20xx年3月，在工會領導的帶領下，我參與了困難職工和勞模的走訪、慰問活動。所謂“走基層”，就是要求黨員干部本著“務實 為民 誠信 清廉”的原則，懷著全心全意為民服務的信念，進村進戶，深進群眾，了解群眾所需，聆聽群眾所想，解決群眾所難，及時的將群眾呼聲正確的反映出來。下面淺談幾點熟悉：
一、進步本身修養(yǎng)是為民服務的基本保障
不管是在平常工作還是在整個走基層過程當中，所涉黨的各項方針、政策、專業(yè)知識都需要我們充分領悟和學習，只有充分的加強本身素質，全面提升本身修養(yǎng)，不斷學習、深入領悟黨和政府的各項方針、政策、理論，積極拓寬知識面，才能為更好更全面的為群眾服務提供強有力的保障。
二、視群眾如親人，聆聽群眾心聲
將群眾當作至親至愛的親人，端正態(tài)度，建立服務意識，懷著愛心、誠心、真心深進群眾當中，通過與群眾面對面交換了解他們的生產(chǎn)、生活狀態(tài)，做到尊重，真心實意做他們的做他們的貼心人，真心誠意的(為他們辦實事，只有真實的取信于民，才能從群眾中得到最真實的情況和建議。
三、辦實事，從解決實際題目動身
在充分了解了群眾實際困難的基層上，著眼群眾所急所盼，要充分尊重群眾意愿，結合實際，與他們共同商量解決方法，堅持依法辦事，果斷杜盡個人主義，嚴禁自作主張、違反群眾意愿的解決題目方式。為群眾解決困難，不是蜻蜓點水、走馬觀花，不能只治標不治本，必須要讓實質題目得到美滿的解決。要將群眾碰到的困難當作自己的困難，真心誠意、想方設法的為他們解決，只有通過實際行動成為群眾中的主心骨，得到群眾信任，使他們愿意將實際情況講出來，愿意將實際困難說出來，相信黨員干部能為他們解決好，和黨員干部做貼心人，才能充分切合“走基層”的初衷。
通過此次活動的展開，不但提升了本身素質和修養(yǎng)，更讓我理解到只有心系群眾，真心誠意為群眾辦事，想方設法為群眾排難解紛，才能真正遭到群眾的歡迎，同時，也只有密切了黨群干群關系，才能增進各項工作的順利展開，繼而推動社會和諧、有序的發(fā)展。
基層學校心得體會和感想篇十七
第一段：引言（150字）
基層自治是指在國家層面政府的領導下，由基層居民自主管理和決策的一種形式。在我國，基層自治的工作已取得顯著成就，為了更好地理解和認識基層自治，我曾親身參與了一些基層自治的實踐活動。通過這些實踐，我深刻體會到了基層自治的重要性和挑戰(zhàn)，也獲得了一些感想和體會。在下文中，我將分享這些心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇（250字）
實踐中，我經(jīng)歷了許多基層自治的挑戰(zhàn)與機遇。一方面，基層自治面臨著來自社會、經(jīng)濟和文化等多個方面的挑戰(zhàn)。在不同地區(qū)，人們的需求和利益多樣化，沖突和矛盾時有發(fā)生，因此，基層自治需要處理和協(xié)調各方利益，使得決策更全面、公正和符合大多數(shù)人的意愿。另一方面，基層自治也為居民提供了許多機遇。通過參與自治活動，居民能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)自己的才能和技能，提高參與意識和責任意識，進而推動社區(qū)發(fā)展和個人成長。
第三段：基層自治的重要性（300字）
基層自治的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，基層自治是民主的基石。通過自治，人們可以直接參與社區(qū)事務的決策和管理，發(fā)表自己的意見和建議，實現(xiàn)政治、經(jīng)濟和文化上的自由。其次，基層自治有助于增強社會凝聚力和內部統(tǒng)一。在自治實踐中，人們通過討論和合作解決問題，提高了溝通和協(xié)調能力，增進了彼此的了解和信任，從而形成了共同的價值觀和利益。此外，基層自治還有助于培養(yǎng)和發(fā)掘人才。通過自治的實踐，人們能夠發(fā)揮自己的專長和潛能，提升自己的能力和素質，促進社區(qū)的創(chuàng)新和發(fā)展。
第四段：基層自治的發(fā)展方向（250字）
為了更好地發(fā)展基層自治，我們需要從以下幾個方向努力。首先，加強法制建設。建立健全的法規(guī)和制度，明確基層自治的法律地位和權力邊界，為自治提供有力的保障。其次，加強社會組織建設。鼓勵居民建立自治組織和社團，提供更多的參與機會，讓更多的人參與到自治中來。同時，加強社會組織的培訓和支持，提高其組織能力和管理水平。最后，加強宣傳教育工作。增加基層自治的知名度和認同度，提高居民參與度和自治意識，營造良好的自治氛圍。
第五段：結語（250字）
基層自治是實現(xiàn)人民自治的重要途徑，也是社會進步和發(fā)展的必由之路。通過參與基層自治，我深刻感受到了基層自治的重要性和挑戰(zhàn)，明白了對自治的發(fā)展需要付出努力。作為基層自治的參與者，我們應堅守自治的原則，積極發(fā)揮自己的作用，為社區(qū)的繁榮和居民的幸福共同努力。希望基層自治能夠不斷完善和發(fā)展，為人們提供更好的生活環(huán)境和發(fā)展機會。
基層學校心得體會和感想篇十八
作為一名音樂愛好者，我一直都對音樂課抱有濃厚的興趣。最近，我有幸到基層學校觀摩了一堂音樂課，并有了一番新的體會。本文將分享我在基層學校音樂課上的心得體會。
基層學校音樂課與中小學音樂課有所不同，它注重培養(yǎng)學生的音樂興趣，注重激發(fā)學生對音樂的熱愛。在教學內容上，更加貼近學生的生活，選取了一些簡單易懂、富有活力的音樂作品。教學形式更加親近，老師們常常以歌曲、游戲的形式來教授音樂知識，通過交互的方式增加了學生的參與感。這種輕松、活潑的教學方式讓學生們更加愿意參與進來，學生們在學習音樂的過程中也不知不覺地培養(yǎng)了對音樂的興趣。
基層學校音樂課對學生的影響不僅僅停留在課堂上，更為學生們的整個成長過程貢獻了不少。首先，音樂課可以增加學生的表達能力。在課堂上，學生們通過唱歌、舞蹈等形式表達自己的情感，鍛煉了他們的表達能力，培養(yǎng)了他們的自信心。其次，音樂課可以提高學生的協(xié)作能力。在合唱、樂器演奏等活動中，學生們需要相互配合，共同完成任務。通過這些合作活動，學生們學會了傾聽、合作和互相尊重。最后，音樂課還可以培養(yǎng)學生的審美觀。通過欣賞音樂作品，學生們的審美能力得到了提高，對美的感知也變得更為敏銳。
盡管基層學校音樂課帶來了許多益處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，基層學校的音樂教育資源相對較少，很難給學生們提供良好的音樂環(huán)境。另一方面，學校音樂教師的專業(yè)素質參差不齊，不同學校之間的音樂教學質量差距較大。這些問題制約了基層學校音樂課的質量和水平，也限制了學生們在音樂領域的發(fā)展。
第五段：結尾段。
總之，基層學校音樂課不僅是培養(yǎng)學生音樂興趣的重要途徑，也是促進學生綜合素質發(fā)展的一種有效手段。盡管面臨一些困難和問題，我們應該共同努力，為基層學校音樂教育提供更多的資源和支持，讓更多的學生享受到音樂帶來的樂趣，并在音樂中收獲成長。同時，我們也應該關注和關心基層學校音樂教師的培養(yǎng)和提升，提高整個基層學校音樂教育的質量。
基層學校心得體會和感想篇十九
“我來先講兩句?！弊跁鲋虚g的村老書記王興仁首先打開了話匣子。“不怕不識貨，只怕貨比貨。現(xiàn)在群眾的生產(chǎn)生活跟以前沒法比。水泥路村村通，自來水家家有，農(nóng)民栽秧割稻再不用彎腰撅屁股，這些都是我們以前想也不敢想的事。”
“那倒不假，以前我家種了6畝田，一到栽秧割稻季節(jié)，老伴、兒子、媳婦齊上陣，都要忙活20多天。現(xiàn)在用上栽秧機、收割機，就我和老伴在家，三四天就能忙完。”性急口快、人稱“大嗓門”的汪令和甩開了大喉嚨。
“要我說還是黨的政策好，農(nóng)業(yè)稅可是歷朝歷代的皇糧國稅，現(xiàn)在不但不收了，國家還倒貼給農(nóng)民種糧補助，這叫人還有什么話說!”一直少言寡語的村民王茂來也發(fā)出了感慨。
“現(xiàn)在國家干部一心想的是為我們辦好事，辦實事。遠的不說，就拿我們村今年擴挖的當家塘，一挖就是一萬多方，我們多年的愿望眼下終于實現(xiàn)了，往后我家的4畝3分田再也不愁沒水了。”人稱“神算子”的付代祥說出了心里話。
大家你一言，我一語，會場氣氛輕松而又熱烈。
響井村支部書記汪正灼也是一個急性子，他見大家沒有給村兩委工作提意見和建議，急忙站起來說：“大家講的事都有目共睹，就不要多講了，還是多給我們提些意見和建議吧，這樣便于我們今后更好地開展工作?！?/p>
沉默了兩分鐘后，老支書還是首先發(fā)言：“村干部報酬低，事情多，村集體資金欠缺，能做到現(xiàn)在這樣也算盡力了。我認為有些事可以發(fā)揮群眾的集體力量。比如現(xiàn)在當家塘修好了，但各個支渠堰壩由于多年失修，已是雜草叢生、水流不暢，到時即使塘里蓄滿了水，也難得放到田里去，需要盡快帶領群眾清淤。”老干部就是老干部，即便退位了，還在想著村里的事。
一直沒插上嘴的農(nóng)村致富帶頭人賈世紅再也憋不住了?！拔医o村兩委提個提議：現(xiàn)在隨著生活水平提高，生活條件改善，很多村民都從老宅搬到新居，而老宅基卻一直廢著荒著，我算了一下我們村加起來不少于160畝，影響村容村貌不說，也是對土地資源的一大浪費。如果以村集體集中整治，復耕后再流轉給種糧大戶，農(nóng)民每年可獲得一筆可觀的收入?！敝赂粠ь^人不愧是個小能人，腦子就比別人好使。
見有人開了頭，其他人又一次紛紛議論起來。有的說，通村中心路有400多米兩頭高、中間低，一到雨天，路面被水淹，學生上學很是不便。有人反映，門前下水道因修路至今不通，一到下大雨，水就往家淌……我將群眾反映的情況一一將其記錄下來，并逐一給予答復。能解決的當場解決，暫時不能解決的答應今后每年解決1-2件，直到群眾滿意為止。
晚上10點，我們結束了座談。在回鄉(xiāng)政府的路上，望著星光燦爛的天空，我的啟發(fā)頗深。這次下基層，與村民的溝通交流，不僅實實在在為老百姓解決了難處，更讓其感受到了黨委、政府對他們的切實關心。老百姓都是淳樸的，只要你俯下身子、敞開心扉得與他們交流，他們也會真誠與我們相待，讓他們感受到了領導與群眾并不是那么遙遠，領導就是服務群眾的。我認為基層的穩(wěn)定是全社會穩(wěn)定的重中之重，如果能把社會矛盾更多地消化在基層，我們的社會大局將會更穩(wěn)定，更和諧，只有有了基層的穩(wěn)定，我們才能有更多的精力為柏林謀取更好更快發(fā)展。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6825901.html】
