實(shí)用小學(xué)半年總結(jié)范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 17:25:22
實(shí)用小學(xué)半年總結(jié)范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-02 17:25:22     小編:文鋒

總結(jié)可以讓我們更加深入地思考問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的有效方法和策略??偨Y(jié)的撰寫應(yīng)注意結(jié)構(gòu)合理,要有明確的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。總結(jié)范文的閱讀可以幫助我們對(duì)總結(jié)的重要性和作用有更深入的理解,激發(fā)我們的寫作熱情。

小學(xué)半年總結(jié)篇一

學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭,積極要求教師開(kāi)展課題研究,爭(zhēng)取階段性成果,并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,發(fā)揮最大的教學(xué)效率,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目研究課題,該課題于3月開(kāi)題,4月結(jié)題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究,取得了豐碩成果,有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值,獲得了廣泛的社會(huì)效益。

該課題以起始一年級(jí)的5個(gè)班級(jí)為研究對(duì)象,研究?jī)?nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育,參與研究人員不僅有一年級(jí)所有學(xué)科教師,校長(zhǎng)還親自擔(dān)任課題組組長(zhǎng),學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參與研究。同時(shí),該課題歷經(jīng)六年之長(zhǎng),每?jī)赡杲M織一次階段成果驗(yàn)收,第一、二階段由縣教育局組織專家階段評(píng)估,第三階段由池州市教育局組織專家對(duì)課題進(jìn)行階段評(píng)估驗(yàn)收。該課題對(duì)每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及,真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣,推廣中再研究、再提煉、再普及。目前,該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值:

(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評(píng)價(jià)表》讓評(píng)價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn)。

(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”實(shí)行多元評(píng)價(jià),彰顯人文。

(3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序:一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),三年級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀,四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察,五年級(jí)慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐,六年級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)。

(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材:《xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》、《養(yǎng)成教育手冊(cè)》、《安全教育手冊(cè)》、《禮儀教育手冊(cè)》、《成長(zhǎng)的足跡》等。

省課題鑒定組一致認(rèn)為:該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo),取得理想成果,一致同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類課題相關(guān)主題的研究,進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。

1.經(jīng)典書香潤(rùn)人生。

我校在中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上,又成為了新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校,并承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)子課題研究任務(wù)?!靶陆?jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)的前身是“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)”,該實(shí)驗(yàn)于20xx年進(jìn)入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,不可能——也不能隨著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)題而結(jié)束,實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)載體和依托,更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化,變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。因此,根據(jù)新時(shí)代孩子的閱讀需要,不斷突破,創(chuàng)造新的運(yùn)行平臺(tái),就成為教育者一項(xiàng)重大責(zé)任。總課題組根據(jù)課程改革進(jìn)程和學(xué)生實(shí)際,提出了“新經(jīng)典”這樣一個(gè)全新的概念,整合眾多專家的智慧,打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略??梢哉f(shuō),“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”的新一輪實(shí)驗(yàn),是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對(duì)過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié),并針對(duì)“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開(kāi)題報(bào)告要求,準(zhǔn)備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開(kāi)展新經(jīng)典研究,我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報(bào)告,在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)開(kāi)題動(dòng)員會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)闡述和布置。12月,學(xué)校xx、xx和xx老師參加了在杭州由《小學(xué)語(yǔ)文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)課題組主辦的“xx杯”全國(guó)第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議,三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn),并提出了下一步的計(jì)劃和打算。204月,學(xué)校開(kāi)展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)全校師生共同參與,分設(shè)低中高和教師四個(gè)組進(jìn)行預(yù)賽和決賽,歷經(jīng)一周,取得了圓滿的成功。本次活動(dòng)推進(jìn)了我校新經(jīng)典誦讀研究的開(kāi)展,豐富了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了“新經(jīng)典”教育理念:不是所有的經(jīng)典都是好的,適合孩子的成長(zhǎng)需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流,在悠悠歲月里穿行,不斷吸納最新的思想小溪,蕩漾著生活的真實(shí)浪花,讓我們共同來(lái)全新解讀經(jīng)典,讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。

小學(xué)半年總結(jié)篇二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來(lái)的工作是忙碌的;是充滿艱辛的;這也是收獲喜悅的一年。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化。做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)半年總結(jié)篇三

半年來(lái),我校在縣教育局和鎮(zhèn)小教的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,努力做到解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步貫徹以人為本,規(guī)范教育管理,深化教育改革,推進(jìn)教育創(chuàng)新,提升教學(xué)質(zhì)量。在全體教師的共同努力下,較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)?,F(xiàn)將我們半年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下:。

首先,我們從抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力入手,多次組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作條例》、學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施剛要》,使教師明確德育工作的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性,明確堅(jiān)持教書育人,為國(guó)家培養(yǎng)合格公民,是每個(gè)教育工作者在新形勢(shì)下的根本職責(zé)。另一方面,進(jìn)一步落實(shí)教師德育崗位責(zé)任制,把德育工作的成效與教師的業(yè)績(jī)考核真正結(jié)合起來(lái)。對(duì)教師的工作情況做到一周一登記,一月一小結(jié),期末一總結(jié)表?yè)P(yáng)。真正把教師全學(xué)期的德育工作業(yè)績(jī)與教師的考核獎(jiǎng)、評(píng)先進(jìn)等掛鉤起來(lái)。大大調(diào)動(dòng)教師的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和工作積極性,使學(xué)校的德育工作做得扎實(shí)、有效果。

其次,充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的職能作用。在管理上,我們充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的獨(dú)特作用,依據(jù)既定的《學(xué)生日常行為規(guī)范》,利用隊(duì)員們積極好勝的上進(jìn)心,在各中隊(duì)間開(kāi)展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)和在語(yǔ)言、行為上使用禮貌用語(yǔ)、禮貌體態(tài)用語(yǔ)等規(guī)范教育的班風(fēng)評(píng)比。少先隊(duì)大隊(duì)委利用學(xué)生自治委員會(huì)評(píng)比檢查小組,通過(guò)學(xué)校室內(nèi)外衛(wèi)生,班級(jí)實(shí)地檢查(內(nèi)容包括學(xué)生的紀(jì)律、公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、穿著儀表、禮貌用語(yǔ)、兩操、行為習(xí)慣等),將每天的檢查結(jié)果隔日于課間操后在廣播站進(jìn)行公布。做到每日有檢查登記,每周有小結(jié)評(píng)比,每月有總結(jié)表?yè)P(yáng)。這樣,各中隊(duì)都不甘落后,各方面力爭(zhēng)上進(jìn),開(kāi)展競(jìng)賽。涌現(xiàn)許多優(yōu)秀老師,如青年教師:朱躍文、苗婧、單宇成、高洪霞、紀(jì)一寒、朱榮美,不但班主任工作突出,而教學(xué)成績(jī)顯著,深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。全校形成了人人不服輸、人人積極向上,人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。

本學(xué)期學(xué)校還建“德育教室”,學(xué)生經(jīng)常在這里接受良好的道德教育。

1、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試均提出了明確的`要求,保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。從學(xué)校對(duì)老師們的教案及作業(yè)檢查的情況看,教師們都能在集體備課的基礎(chǔ)上,對(duì)教案進(jìn)行增減與反思。在作業(yè)布置方面,老師大部分能根據(jù)本班實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè),并能做到全批全改。

2、積極推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)成績(jī)。從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校提出:一解放學(xué)生的大腦,讓學(xué)生多想一想;二解放學(xué)生的雙手,讓學(xué)生多做一做;三解放學(xué)生的嘴巴,讓學(xué)生多說(shuō)一說(shuō);四解放學(xué)生的眼睛,讓其多看看;五解放學(xué)生的空間,讓他們多動(dòng)一動(dòng)。使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)的主人”。另一方面,我們又加強(qiáng)對(duì)課改年級(jí)的引領(lǐng)與監(jiān)督,要求校長(zhǎng)、主任每周至少聽(tīng)一節(jié)課,與老師一起探討教學(xué)方法,并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),我們還要求教師學(xué)期寫出一篇課改小結(jié),每月上一次公開(kāi)研討課。在領(lǐng)導(dǎo)的有力監(jiān)督和教師的積極努力之下,我校各科成績(jī)有了明顯提高。我校朱躍文任教的二年級(jí)語(yǔ)文在鎮(zhèn)統(tǒng)考中班平成績(jī)86.4分,獲村完小第一名,四數(shù)班平成績(jī)73.8分,獲村完小第二名。

這學(xué)期,我們?cè)谧ズ酶黜?xiàng)常規(guī)教學(xué)管理的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展教改教研工作。

小學(xué)半年總結(jié)篇四

半年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì):

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:“題抄對(duì)了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,防止再錯(cuò),養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。

平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對(duì)自己沒(méi)信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績(jī)低下。

我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)半年總結(jié)篇五

20xx年上半年,xx小學(xué)校工會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,辦人民滿意教育,構(gòu)建和諧校園,不斷推進(jìn)工會(huì)自身建設(shè),努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。

學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才,樹立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng),鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。開(kāi)展“不負(fù)春光不負(fù)閱讀”的閱讀分享會(huì),組織“情暖童心愛(ài)心捐款”慈善一日捐活動(dòng)和“時(shí)尚禮儀和時(shí)尚教育專題”講座等活動(dòng)。同時(shí),每月都進(jìn)行一次辦公室專人打分量化評(píng)分,及時(shí)公布結(jié)果。

工會(huì)鼓勵(lì)教職工為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,調(diào)動(dòng)教職工參政議政的積極性。每召開(kāi)教代會(huì),大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實(shí)際和切身利益,向教代會(huì)提出一些切實(shí)可行的提案,如朱伊群等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案,都得到了落實(shí)。

為慶?!叭恕眿D女節(jié),學(xué)校工會(huì)組織全體女教職員工座談會(huì)和雅林戶外拓展活動(dòng)等,在端午發(fā)放了端午福利。還組織了全體教職工參加每年一次的體檢活動(dòng)。讓教職工的業(yè)余生活更豐富,我們開(kāi)展有心理社、閱讀社、攝影社、乒乓社、茶藝社和泥塑社等六個(gè)社團(tuán),專聘了社長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)管理社團(tuán)的系列活動(dòng)。同時(shí),還組織了乒乓社的成員參加了區(qū)第五屆教職工乒乓球賽。

學(xué)校在職或退離休教師患重病或住院治療,紅白喜事學(xué)校工會(huì)都會(huì)在第一時(shí)間去探望,帶去組織的關(guān)心。

由于全體教職工的積極參與和熱情支持,學(xué)校工會(huì)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們將以此為起點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真做好工會(huì)工作,充分發(fā)揮工會(huì)自身的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),為構(gòu)建和諧校園作出不懈的努力。

小學(xué)半年總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體教師的努力下,根據(jù)學(xué)期初所定的計(jì)劃,已順利地完成了工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

工會(huì)為群眾辦實(shí)事,做好事,急教師所急,想教師所想,把維權(quán)工作作為大事來(lái)抓。學(xué)校教職工有病住院的,有婚喪的,學(xué)校工會(huì)都會(huì)組織人員前去慰問(wèn)。把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教師的心坎上。工會(huì)為廣大教職工解除了后顧之憂,使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中,把學(xué)校事當(dāng)作自己事。組織教師義務(wù)捐款,共計(jì)2000多元。為貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。

為進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)內(nèi)部的凝聚力,寬松一下教職工緊張的工作環(huán)境,以促進(jìn)他們的身心健康,工會(huì)積極參加了鎮(zhèn)各種豐富多彩的文體活動(dòng),豐富教職工業(yè)余生活,提高教師的綜合素質(zhì)。在開(kāi)學(xué)初,我們就制定了體育鍛煉計(jì)劃,組織教師參加乒乓球和象棋比賽等活動(dòng),各類體育活動(dòng),讓教師既鍛煉了身體又培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼博的精神,還增強(qiáng)了主人翁意識(shí),培養(yǎng)了愛(ài)校精神。

總之,這一學(xué)期,我校工會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),為教師服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù),很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后,我將再接再勵(lì),把工會(huì)辦成教師最溫馨的家。

小學(xué)半年總結(jié)篇七

20xx年上半年,我校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng),強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,著力奏響“品牌發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略號(hào)角,努力創(chuàng)建“高品位、高質(zhì)量、高水平”的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

一、秉承立德樹人,關(guān)注生命教育,塑造健全人格。

(一)細(xì)化文明教育,培育美德少年。

學(xué)校全方位精細(xì)化落實(shí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生文明標(biāo)準(zhǔn)》,從家庭文明、安全文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣著文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學(xué)習(xí)文明、路隊(duì)文明等貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的十八項(xiàng)行為習(xí)慣作了具體明確規(guī)定,校園紅領(lǐng)巾文明督察崗負(fù)責(zé)規(guī)范管理,形成了一套集指導(dǎo)、感化、督查、評(píng)價(jià)于一體的自律化管理機(jī)制。3月份開(kāi)展了20xx年首批校園文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),全校660名同學(xué)獲此殊榮。范**、謝**、劉**被評(píng)為諸城市20xx年文明禮儀標(biāo)兵。3月底,有700名同學(xué)被評(píng)為校級(jí)“十佳孝星”。學(xué)生的文明習(xí)慣如春風(fēng)化雨般得以滋養(yǎng),拾金不昧、助人為樂(lè)現(xiàn)象蔚然成風(fēng),一股清正爽朗、生動(dòng)活潑的校園文化浸潤(rùn)著孩子們的心靈。在諸城市“最美學(xué)生,最美作品”評(píng)選活動(dòng)中,劉**、初**、姜**同學(xué)獲得“最美學(xué)生”稱號(hào),相**、范**等同學(xué)表演的舞蹈劇《雪天里的故事》,范**、武**等同學(xué)表演的舞蹈劇《國(guó)家》,王**同學(xué)的兒童畫《元旦》獲得諸城市優(yōu)秀藝術(shù)作品獎(jiǎng)。

(二)落實(shí)安全措施,加強(qiáng)生命教育。

一是強(qiáng)化安全教育,學(xué)習(xí)安全常識(shí),敲響安全警鐘。二是層層簽訂安全管理責(zé)任書,逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任,形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。三是有計(jì)劃地進(jìn)行安全疏散演練,每次演練有計(jì)劃、有目的、有評(píng)價(jià),力求組織嚴(yán)密,效果突出。四是重點(diǎn)強(qiáng)化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長(zhǎng)的一封信》,與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書,學(xué)生人人撰寫防溺水安全保證書。雙休日、節(jié)假日在學(xué)校附近水域扶淇河、濰河南岸安排干部、教師輪流巡查,禁止任何學(xué)生在任何時(shí)段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。近日,諸城電視臺(tái)對(duì)我校防溺水安全做法進(jìn)行了新聞報(bào)道。暑假期間,學(xué)校希望家長(zhǎng)仍將此項(xiàng)工作作為安全管理的首要大事來(lái)抓。五是充分關(guān)護(hù)特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)因種種原因?qū)е滦睦?、生理上不健康的特異體質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟(jì)貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女,學(xué)校均進(jìn)行摸底排查,全面落實(shí)上級(jí)的救助、幫扶政策,本學(xué)期有70余名學(xué)生受到不同方式的救助或捐贈(zèng)。讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。

(三)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),錘煉學(xué)生素質(zhì)。

清明節(jié),學(xué)校舉行了一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式;四月份體育節(jié)開(kāi)展了“律動(dòng)暢游”大課間校園大展評(píng)活動(dòng);六一節(jié)前夕,部分班級(jí)學(xué)生前往諸城恐龍世界地質(zhì)公園,參加了山東省五星級(jí)科普教育基地授牌儀式,并參觀了恐龍澗;5月份藝術(shù)節(jié)期間,各年級(jí)部開(kāi)展了“藝術(shù)節(jié)歌詠比賽”暨慶“六一”文娛聯(lián)歡活動(dòng),孩子們身著節(jié)日的盛裝,人人登臺(tái)演出,快樂(lè)地慶祝自己的節(jié)日;6月1日上午,學(xué)校隆重舉行實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆年度十大卓越學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式,10多名校外輔導(dǎo)員為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)品,諸城電視臺(tái)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)給予了報(bào)道。6月8日,諸城市硬筆書法大講堂走進(jìn)我校,硬筆書法家們現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生作了中國(guó)書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領(lǐng)講座,深受孩子們的喜歡。一學(xué)期來(lái),有310名同學(xué)先后參加了上級(jí)有關(guān)部門組織開(kāi)展的征文活動(dòng),取得良好的成績(jī)的同時(shí)錘煉了孩子們的素質(zhì)發(fā)展。

二、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期,學(xué)校舉行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行了寫字競(jìng)賽、查字典比賽、作文競(jìng)賽;數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了口算、筆算競(jìng)賽。在競(jìng)賽過(guò)程中,學(xué)生們個(gè)個(gè)屏息凝氣、全情投入,一張張嚴(yán)肅認(rèn)真的小臉,體現(xiàn)了孩子們對(duì)活動(dòng)的重視,更展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)子風(fēng)范。學(xué)校隆重舉行了各班“團(tuán)體獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)儀式,班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了“優(yōu)秀學(xué)生”表彰儀式。本次競(jìng)賽是對(duì)全校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)的大檢閱,更在活動(dòng)中掀起了孩子們你超我趕的學(xué)習(xí)熱潮。

三、深化課程改革,提升學(xué)生素養(yǎng),助推內(nèi)涵發(fā)展。

在“幸??鞓?lè)”核心教育理念的引領(lǐng)下,我校大力推進(jìn)國(guó)家課程校本化實(shí)施。以“課程建設(shè)”為主渠道,構(gòu)建“整合+特色”、“必修+選修”的“幸福課程”體系,全面提升育人質(zhì)量,以培養(yǎng)“全面+特長(zhǎng)”的“書香人、文明人、自信人、快樂(lè)人”。

(一)課程改革,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、經(jīng)典誦讀讓孩子們的文學(xué)素養(yǎng)浸潤(rùn)成長(zhǎng)。郭**同學(xué)榮獲諸城市第四屆“百名優(yōu)秀讀者”榮譽(yù)稱號(hào),讀書體會(huì)在《濰坊日?qǐng)?bào)》刊登。李**同學(xué)榮獲諸城市第22屆愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)講故事比賽二等獎(jiǎng)。在“富華杯”首屆濰坊市經(jīng)典誦讀大賽中,我校劉**、張**2名老師和申**、張**、劉**3名同學(xué)經(jīng)過(guò)初賽、預(yù)賽和復(fù)賽層層選拔和比賽,最終獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。據(jù)悉,本次活動(dòng)全市參賽選手近5000人,我校是諸城市唯一獲獎(jiǎng)的單位和個(gè)人。6月6日,在諸城市第二屆“龍城童話”小學(xué)生創(chuàng)作大賽中,李樂(lè)彤同學(xué)榮獲大賽第一名,我校榮獲最佳組織獎(jiǎng)。

2、藝術(shù)體育讓孩子們的健康快樂(lè)陪伴成長(zhǎng)。元月,我校被評(píng)為20××—20××年度濰坊市乒乓球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。春節(jié)前夕,我校大型表演節(jié)目《國(guó)家》作為諸城新年音樂(lè)會(huì)的亮點(diǎn)節(jié)目在濰坊電視臺(tái)科教頻道播出。4月,我校合唱隊(duì)在諸城市首屆職工文化藝術(shù)節(jié)校歌展演中榮獲金獎(jiǎng),薛偉老師快板表演榮獲曲藝類金獎(jiǎng)。

3、書法繪畫讓孩子們的創(chuàng)意智慧閃耀成長(zhǎng)。3月,在諸城市20××年“中糧杯”師生書法作品展中我校榮獲“團(tuán)體獎(jiǎng)”,全市僅四個(gè)單位獲獎(jiǎng)。李**老師榮獲教師組特別獎(jiǎng),鞠**老師榮獲教師組三等獎(jiǎng),李**、郭**、曹**、徐**、李**、常**同學(xué)榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。4月,在20xx年意大利米蘭世博會(huì)全國(guó)青少年畫作征集活動(dòng)中,我校張**、逄**2名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng),楊**、董**、劉**、寧**、任**5名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。據(jù)悉,此項(xiàng)活動(dòng)全國(guó)產(chǎn)生獲獎(jiǎng)作品300幅,山東省僅有18名學(xué)生獲獎(jiǎng)。5月,在“童畫繪世界—20xx年諸城市第二屆少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”中,我校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

(二)課程改革,催生教師課程智慧。

1、學(xué)術(shù)指導(dǎo)讓教師明晰身份。6月8日,我校特邀齊魯師范學(xué)院山東省教師教育研究中心主任、山東省名師成長(zhǎng)研究會(huì)秘書長(zhǎng)李秀偉教授來(lái)我校做《教師的課程身份》學(xué)術(shù)報(bào)告,通過(guò)聆聽(tīng)報(bào)告,老師們進(jìn)一步理解了“教師即課程”的價(jià)值身份,進(jìn)一步激發(fā)了教師以課程開(kāi)發(fā)來(lái)“做教育”的信心和決心,這為學(xué)校課程改革的深化發(fā)展,為學(xué)校素質(zhì)教育的深度實(shí)施指明了方向。

3、課程視野讓教育熠熠生輝。1月,謝**校長(zhǎng)在“20××年度濰坊教育盛典”中被評(píng)為“20××年度濰坊市最具影響力校長(zhǎng)”。3月,紀(jì)**主任應(yīng)邀到山東臨沂作語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)示范課及經(jīng)驗(yàn)介紹。5月,紀(jì)**主任應(yīng)邀赴福建省三明市大田縣作語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)示范課及學(xué)術(shù)報(bào)告。6月,謝**校長(zhǎng)應(yīng)邀到北京小學(xué)參加第三屆第五次“雙十”基地聯(lián)盟校長(zhǎng)會(huì)議,并作課程改革專題報(bào)告。8月3日,全國(guó)首屆“我的文化我的班”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議將在青島舉行,褚**老師將應(yīng)邀在大會(huì)上作班級(jí)課程經(jīng)驗(yàn)介紹。

(三)課程改革,助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、多家報(bào)刊系列報(bào)道學(xué)校課程改革亮點(diǎn)。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心核心刊物《基礎(chǔ)教育課程》以題為《沒(méi)有整合,就沒(méi)有深度——山東省濰坊市諸城實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程整合系列二》,詳細(xì)報(bào)道了我校課程整合的做法。《學(xué)校變革智慧:管理創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展》《學(xué)校變革智慧:課程建設(shè)與教學(xué)改進(jìn)》《教育研究與評(píng)論》《濰坊教育》《基礎(chǔ)教育參考》等都對(duì)我校的文化建設(shè)和課程建設(shè)進(jìn)行了專題報(bào)道。

2、積極參加教研部門課程改革行動(dòng)研究。我校先后被確定為首批“濰坊市小學(xué)雙改行動(dòng)聯(lián)盟校”,“濰坊市小學(xué)課程整合實(shí)踐與研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“校本課程建設(shè)推進(jìn)研究項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,承擔(dān)課題項(xiàng)目:《以一門國(guó)家課程為主的課程整合研究》。

3、吸引教育同仁來(lái)校學(xué)習(xí)課程改革精髓。今學(xué)期,先后迎接了河北省滄州市南大港教育考察團(tuán)、甘肅省張掖市教育考察團(tuán)、山東省臨沂市沂水縣教育考察團(tuán)、河北省滄州市開(kāi)發(fā)區(qū)教育考察團(tuán)來(lái)我??疾鞂W(xué)習(xí)。

4、課程改革得到教育部領(lǐng)導(dǎo)專家的盛贊。4月29日,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心20xx年度實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)席工作會(huì)議在諸城召開(kāi),我校承接了現(xiàn)場(chǎng)參觀活動(dòng),教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心莫景祺處長(zhǎng)興致勃勃地參觀了走班課程活動(dòng),查看了課程材料,聽(tīng)取了課改匯報(bào),對(duì)我校的課程改革做法大加贊賞:“課程改革,你們做出了很大成績(jī)!”

在第二屆中國(guó)當(dāng)代特色學(xué)校推選活動(dòng)中,我校榮獲“第二屆全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校”,謝建偉校長(zhǎng)榮獲“全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校模范校長(zhǎng)”。

課程改革,讓國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校育人理念、教育哲學(xué)一脈相承,相互融合,讓各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與校內(nèi)外教育活動(dòng)互通互融,提升了課程育人的效力,促進(jìn)了師生的幸福成長(zhǎng),走出了一條極具借鑒意義課程建設(shè)之路。

四、理念引領(lǐng),科學(xué)管理,北校區(qū)和幼兒園迅速崛起。

北校區(qū)玉山小學(xué)納入我校管理一年來(lái),我校從硬件建設(shè)到軟件管理等投入大量人力和物力,收到良好的教育效果和社會(huì)效益,玉山小學(xué)現(xiàn)成為玉山片區(qū)的一張靚麗名片。

(一)辦學(xué)條件“六個(gè)一樣”:一樣的辦學(xué)理念,一樣的學(xué)校管理,一樣的師資力量,一樣的校園環(huán)境,一樣的教育資源,一樣的學(xué)校服務(wù)。

學(xué)校設(shè)施與校本部相當(dāng)。學(xué)校投資200余萬(wàn)元,對(duì)玉山小學(xué)的辦學(xué)條件進(jìn)行了高起點(diǎn)規(guī)劃和徹底改造。封閉教學(xué)樓走廊,建設(shè)塑膠場(chǎng)地,安裝空調(diào),鋪設(shè)地膠,配備多媒體,為學(xué)生營(yíng)造了舒適、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校管理與校本部相同。實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出17名思想上進(jìn)、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的骨干教師到玉山小學(xué)任教,實(shí)施校本部的教育理念與管理。褚金霞老師的《養(yǎng)正》班級(jí)課程讓孩子從小夯實(shí)道德根基;鄭連葉老師的《和諧》班級(jí)課程讓孩子們從小明白與人為伴、為人為善的道理;劉培珍老師的《雁行》班級(jí)課程讓孩子們知道生活中合作、奉獻(xiàn)的重要。

小學(xué)半年總結(jié)篇八

我鄉(xiāng)小學(xué)教育工會(huì)在鄉(xiāng)xx小學(xué)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極開(kāi)展了各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng),完成了本年度工作計(jì)劃,為了在下年度更好地開(kāi)展工會(huì)工作,特作以下總結(jié):

每學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一布置下,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,學(xué)后要求教職工寫心得體會(huì),并對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。要求教職工談體會(huì),寫心得,提倡教職工在教育實(shí)踐中堅(jiān)持育人為本,德育為先。努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

小學(xué)工會(huì)組織是學(xué)校工作的得力助手。學(xué)校工作遇到困難時(shí),工會(huì)組織應(yīng)當(dāng)極力相助。如今年我鄉(xiāng)xx小學(xué)新建教學(xué)樓要拆掉一排老教室,這樣一來(lái)教室不夠,學(xué)校要求同年級(jí)并班,幼兒園也要擠出一個(gè)教室,造成班級(jí)人數(shù)過(guò)多,加重教師管理和教學(xué)負(fù)擔(dān)。有些教師思想上有顧慮,怕班級(jí)人多給自己的教學(xué)成績(jī)帶來(lái)滑坡。幼兒園教師也因?yàn)橛變盒?、人?shù)多生怕出什么事情。我們工會(huì)得知情況后幫助學(xué)校做教師的思想工作,找教師談心,說(shuō)明情況。一學(xué)期下來(lái),在全體教師的共同努力下,學(xué)校教學(xué)成績(jī)不但沒(méi)有滑坡,反而上升了。幼兒園也沒(méi)有出現(xiàn)任何事情。

每年的職評(píng)工作也是學(xué)校最頭疼的事,我們工會(huì)積極出面幫助學(xué)校做大量的教師思想工作,才使一年一度的職評(píng)工作順利完成。

工會(huì)組織是學(xué)校聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶,維護(hù)教職工的合法權(quán)益,幫助有困難的職工解決問(wèn)題。本年度,我們工會(huì)和學(xué)校協(xié)商幫助單職工家屬安排在學(xué)校食堂燒飯、燒水、看護(hù)女生寢室,為單職工排除了家庭生活顧慮。只要職工和退休教師生病住院,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)都去看望,給予精神鼓勵(lì)和生活補(bǔ)助。同時(shí),我們工會(huì)還做村隊(duì)工作,要求村隊(duì)幫助家住村隊(duì)的教師解決一些實(shí)際困難。

本年度,在學(xué)校的安排下,我們工會(huì)開(kāi)展了“五·一”打撲克比賽,釣魚比賽。教師節(jié)召開(kāi)部分教師座談會(huì),打算在元旦開(kāi)展一次職工文體活動(dòng),春節(jié)前進(jìn)行一次對(duì)困難教職工、退休教師和遺屬家庭的慰問(wèn)活動(dòng)。

小學(xué)半年總結(jié)篇九

本學(xué)期,教導(dǎo)處根據(jù)教研室新學(xué)期工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口,在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上,努力開(kāi)拓教育教學(xué)新思路,全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

1.開(kāi)學(xué)初我校就根據(jù)教研室的安排,組織六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等任課教師全員參與市級(jí)培訓(xùn),觀摩和研討新課標(biāo)下的課堂教學(xué),參加相關(guān)的教材輔導(dǎo),努力做到對(duì)所教的本冊(cè)教材心中有數(shù)。

2.為切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力,提高課堂教學(xué)的實(shí)際操作水平,本學(xué)期我校特邀請(qǐng)潘琰老師來(lái)校疏通中高年級(jí)教材,所有語(yǔ)文組的教師全員參與了這次活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取了專題講座,并就自己在教學(xué)過(guò)程中的一些困惑與專家進(jìn)行了面對(duì)面對(duì)話,積極探討,積極互動(dòng),為教師在今后獨(dú)自鉆研教材指明了方向。

3.多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.一如既往利用每?jī)芍芤淮喂潭ǖ闹行慕M活動(dòng)時(shí)間(周五下午)進(jìn)行全校性課改專題交流,探討教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí),在新課程理念的指導(dǎo)下課堂教學(xué)的改變之處,促使教師在聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷提高,不斷進(jìn)步。

1.為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動(dòng)等多個(gè)方面在開(kāi)學(xué)初提出了具體明確的要求。所有任課教師,本學(xué)期均手寫備課,要求教師真正把功夫花在鉆研教材、鉆研學(xué)生方面。

2.為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作,本學(xué)期我們加大了檢查和管理的力度,切實(shí)把常規(guī)管理落到實(shí)處。

(1)強(qiáng)化檢查。教導(dǎo)處每月對(duì)進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查。

(2)分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我們充分利用各教研組的優(yōu)勢(shì),定期在組內(nèi)開(kāi)展六認(rèn)真工作自查、互查,把一些關(guān)于作業(yè)批改、訂正的相關(guān)問(wèn)題在檢查后及時(shí)反饋,這樣的“分層管理”有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,日常管理落到了實(shí)處。

3.開(kāi)展課堂觀察,聽(tīng)隨堂課。

課堂教學(xué)要講效率、講質(zhì)量。有效的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)?本學(xué)期我們采用課堂觀察的方式進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,時(shí)間40分鐘,10分鐘、幾分鐘不定,進(jìn)教室時(shí)間也不定。所有學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)都有相應(yīng)的觀察對(duì)象,聽(tīng)課的分管領(lǐng)導(dǎo)一一填寫相關(guān)課堂觀察的表格,對(duì)了解的一些教師、學(xué)生的課堂現(xiàn)狀一一記錄,每月到教導(dǎo)處匯總。隨堂課每一次聽(tīng)后和執(zhí)教者交流聽(tīng)課意見(jiàn),檢查執(zhí)教者的備課情況,進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線,本學(xué)期我們?cè)谂μ岣呓虒W(xué)質(zhì)量上狠下了功夫,加大了語(yǔ)、數(shù)、外三科調(diào)研和抽測(cè)的力度,重點(diǎn)關(guān)注部分與平行班成績(jī)有較大差距的班級(jí),全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī),提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位,全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處在期中對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生,同時(shí)也指出了不足。本學(xué)期對(duì)二、四、六年級(jí)進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)外綜合調(diào)研,使任課教師看到了學(xué)生在綜合知識(shí)掌握方面的薄弱,加大了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。教導(dǎo)處對(duì)各任課教師先后召開(kāi)多次會(huì)議,要求注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度,做到了精講精練,努力使我校的教學(xué)質(zhì)量得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。我校青年教師比例很高,實(shí)行崗位練兵,積極參加各類競(jìng)賽和培訓(xùn)勢(shì)在必行。

1.苦練內(nèi)功,提高專業(yè)素質(zhì)。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了青年教師的“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng),35周歲以下的青年教師均參加了此次比賽。趙佩芳老師獲第一名,代表學(xué)校參加片上的比賽。

2.搭建平臺(tái),展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。

本學(xué)期王鋒老師在全市六年級(jí)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)會(huì)上,上了一堂《理想的風(fēng)箏》,受到專家和同行的好評(píng),同時(shí)他又參加了昆山市20xx屆語(yǔ)文青年教師的會(huì)教,獲得二等獎(jiǎng);盛蘊(yùn)紅老師參加昆山市音樂(lè)評(píng)優(yōu)課獲二等獎(jiǎng)。多位老師承擔(dān)了昆山市公開(kāi)教學(xué)任務(wù),受到同行和專家的好評(píng)。利用這幾次活動(dòng)的契機(jī),大量組織青年教師參與活動(dòng)的全過(guò)程,積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課研討活動(dòng),同時(shí)也讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺(tái),積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。許多青年教師也在一次次上課、反思、研討過(guò)程中逐漸走向成熟,教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。

總之,教導(dǎo)處工作一個(gè)學(xué)期來(lái)總是比較忙碌,但也取得了一些成績(jī)。下學(xué)期我們將針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加以有效管理,力爭(zhēng)使學(xué)校教育教學(xué)工作得到最大的提升。

小學(xué)半年總結(jié)篇十

為做好20xx年信息宣傳及通訊報(bào)道等工作,確保完成局分配宣傳任務(wù),xx小學(xué)緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)和改革發(fā)展的中心工作,在教育信息宣傳報(bào)道工作方面取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將20xx年上半年來(lái),中心校信息宣傳工作簡(jiǎn)要總結(jié)以下:

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。本年度,時(shí)云峰校長(zhǎng)多次在鎮(zhèn)屬各中小學(xué)校長(zhǎng)、宣傳員會(huì)議上,要求各校加大宣傳力度,確保完成年度宣傳任務(wù)。并對(duì)年度完成任務(wù)好的學(xué)校給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

2、學(xué)期初,及時(shí)召開(kāi)各校信息宣傳負(fù)責(zé)人員會(huì)議,將教育宣傳信息工作納入學(xué)校工作責(zé)任目標(biāo),制定下發(fā)了《馬寨中心校教育宣傳與信息工作考核評(píng)比獎(jiǎng)懲辦法》。對(duì)20xx年度信息宣傳工作進(jìn)行了全面總結(jié),對(duì)優(yōu)秀單位及信息宣傳工作先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。以調(diào)動(dòng)各校從事教育宣傳信息工作同志的積極性、主動(dòng)性。

3、對(duì)各中小學(xué)發(fā)布的信息能及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié),用例會(huì)、校訊通形式及時(shí)反饋給各校,使其能縱橫對(duì)比,以引起重視,及時(shí)改進(jìn)工作。

4、將學(xué)校信息宣傳工作積分納入學(xué)校評(píng)價(jià)。在各校信息宣傳員會(huì)議上及網(wǎng)上予以公示。以此督促各校重視信息宣傳工作。要求鎮(zhèn)屬學(xué)校制定宣傳稿件考核制度,把學(xué)校教師每個(gè)月完成宣傳稿件的情況與月份積分掛鉤,有效的促進(jìn)了工作的完成,確保了稿件的數(shù)量和質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

中心校信息員能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,不斷提高自身素養(yǎng).能積極參加局組織的信息宣傳員培訓(xùn);主動(dòng)深入實(shí)際,掌握一線情況,及時(shí)撰寫稿件,及時(shí)向區(qū)教體局、鎮(zhèn)黨政辦報(bào)送相關(guān)信息,報(bào)道中心校開(kāi)展的各種活動(dòng)或各學(xué)校的教育新聞、信息,為全鎮(zhèn)教育宣傳信息工作作出了積極的努力。

定時(shí)組織鎮(zhèn)屬各中小學(xué)信息員進(jìn)行撰稿培訓(xùn)(或?qū)n}會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)),以提高稿件質(zhì)量。上半年邀請(qǐng)了青年導(dǎo)報(bào)編輯對(duì)我鎮(zhèn)各校信息員進(jìn)行了專題培訓(xùn)。

2、信息、宣傳工作目標(biāo)完成情況:

截止目前,我中心校的信息、宣傳工作均完成了局下達(dá)目標(biāo)50%。具體完成情況及各校此項(xiàng)工作考核積分另見(jiàn)附表。

3、一學(xué)年來(lái),各校均無(wú)負(fù)面報(bào)道。

存在問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:部分學(xué)校宣傳稿件數(shù)量不足,目標(biāo)完成情況較差;由于資金等多方原因,大部分學(xué)校對(duì)外宣傳上大報(bào)稿件不多。

出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因來(lái)自多方面:部分學(xué)校因教師緊缺,信息員還要包班上課,或者信息員調(diào)換頻繁,不熟悉業(yè)務(wù)等。但也有中心校管理方面的問(wèn)題。

今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)信息宣傳員的培訓(xùn)工作,對(duì)信息寫作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行專題學(xué)習(xí),努力把信息宣傳工作做得更好!

小學(xué)半年總結(jié)篇十一

一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、為人師表,從師德做起。

本學(xué)期我繼續(xù)以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,本學(xué)期我通過(guò)電話、短信、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通,進(jìn)行友好交往,對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。

對(duì)于學(xué)生,在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),或?qū)W習(xí)不用心時(shí),耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。

二、認(rèn)真鉆研,提高質(zhì)量。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,在備學(xué)生、備教材、備教法的同時(shí),根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備。為提高課堂教學(xué)效果和容量,盡量使用多媒體進(jìn)行授課。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記及反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、面向全體,因材施教。

1.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

2.在課堂提問(wèn)上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,以增強(qiáng)他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái),充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

小學(xué)半年總結(jié)篇十二

20xx年上半年,我校團(tuán)支部繼續(xù)以黨的十七大精神為指引,在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的直接關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下,緊密圍繞學(xué)校教育。

教學(xué)。

中心工作,面向?qū)嶋H地開(kāi)展常規(guī)工作與活動(dòng),充分發(fā)揮團(tuán)支部在學(xué)校中的生力軍作用,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。組織青年教師做好個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案,設(shè)定好成長(zhǎng)目標(biāo),切實(shí)制訂成長(zhǎng)計(jì)劃,并自覺(jué)落實(shí)具體行動(dòng)。在整理個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)資料的同時(shí),引導(dǎo)青年教師回顧自己的成長(zhǎng)歷程,對(duì)照市級(jí)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn),看看自己哪些方面進(jìn)步比較大,哪些方面有差距,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),找準(zhǔn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的突破口,明確自己新一輪成長(zhǎng)目標(biāo)。

2、要求青年團(tuán)員率先做到“愛(ài)崗敬業(yè)、依法從教、愛(ài)對(duì)學(xué)生、禮對(duì)家長(zhǎng)、誠(chéng)對(duì)同事、嚴(yán)對(duì)自己、廉潔從教、為人師表”,鼓勵(lì)青年團(tuán)員積極向黨組織靠攏,23名青年團(tuán)員中,有6名黨員,并有一部分入黨積極分子已向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,并時(shí)刻接受黨組織的考驗(yàn)。5月份,王林利老師被評(píng)為“常熟市教育局直屬學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)干部”。

1、教學(xué)第一線的團(tuán)員青年練就過(guò)硬的基本功,積極服從學(xué)校安排,向老教師虛心請(qǐng)教,能使用好電子白板等多媒體技術(shù),上出一堂堂高質(zhì)量的公開(kāi)課、示范課。團(tuán)員青年們敢挑重?fù)?dān),不管是上市級(jí)以上公開(kāi)課還是外出借班上課,都能積極主動(dòng)地申請(qǐng),并力求做得。今年上半年,俞佳老師被評(píng)為常熟市優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師;王林利老師在常熟市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力比賽中獲二等獎(jiǎng);袁建琴老師在蘇州市中小學(xué)教師電子白板比賽中獲二等獎(jiǎng);5月份,俞佳、顧濤兩位青年教師赴練塘中心小學(xué)借班上課獲好評(píng)。

2、6月初,報(bào)慈小學(xué)青年教師在皇甫校長(zhǎng)、龔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了“五·四”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)——奔赴陶研的圣地六朝古都南京學(xué)習(xí)陶行知,本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為期一天半,內(nèi)容包括“聽(tīng)湯教授講座”、“參觀陶研基地”、“祭掃陶行知墓”和“參觀陶行知紀(jì)念館”等。此次活動(dòng),對(duì)報(bào)慈小學(xué)青年教師的觸動(dòng)非常大,報(bào)慈小學(xué)的青年教師們一定會(huì)因此找準(zhǔn)工作的航標(biāo),在教育的守望與追尋里,演繹理想的熾熱、歲月的激昂、生命的純粹!

1、團(tuán)員青年們滿懷熱情積極參加公益活動(dòng),20xx年學(xué)校被評(píng)為“常熟市青年文明號(hào)”。今年3月8日,我校工會(huì)、團(tuán)支部、少先隊(duì)員代表慰問(wèn)福利院,為他們送去了1560元慰問(wèn)金及一些食品;3月18日,團(tuán)支部組織李君、龔玉花、顧濤三位青年教師赴常熟市陽(yáng)光學(xué)校開(kāi)展愛(ài)心教學(xué)援助,分別上了五年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)語(yǔ)文和三年級(jí)數(shù)學(xué)三堂示范課,參與聽(tīng)課研討的老師有四十多人次。三位老師的精彩教學(xué),受到了陽(yáng)光學(xué)校學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊;3月31日,我校從“愛(ài)心基金”中提取2500元現(xiàn)金,交到了團(tuán)市委學(xué)少部,向旱災(zāi)地區(qū)的同胞表示慰問(wèn)。

2、為了調(diào)節(jié)身心,讓大家擁有更好的狀態(tài)走入工作,我們也舉辦了多種娛樂(lè)活動(dòng)。五月份配合工會(huì),組織全體教師參觀上海世博會(huì),讓教師們?cè)诠ぷ髦?,也感受到了作為?bào)慈一員的快樂(lè)。

總之,我校的團(tuán)員青年朝氣蓬勃、志氣滿滿。在學(xué)校的教育教學(xué)工作中我們這支隊(duì)伍將是中堅(jiān)力量。當(dāng)然,團(tuán)支部的工作還存在很多不足之處,如:團(tuán)支部工作特色還不夠突顯;團(tuán)員青年的理論學(xué)習(xí)比較匱乏,團(tuán)支部開(kāi)展的活動(dòng)還不夠全面、豐富等。在以后的歲月中,如何使團(tuán)的工作不斷創(chuàng)新,使團(tuán)工作更上一層樓,有待我們?nèi)ニ伎?,去?shí)踐,我們也會(huì)繼續(xù)努力,一往無(wú)前。

小學(xué)半年總結(jié)篇十三

時(shí)間總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的`學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。下面僅從以下幾方面做如下總結(jié):

如果教育有順序之分,我覺(jué)得重中之重是關(guān)注孩子的生命安全。所以每學(xué)期我的開(kāi)學(xué)第一課便是安全教育課。平時(shí)也會(huì)利用班會(huì)、活動(dòng)課開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防震、防盜、防騙等安全知識(shí)。透過(guò)一幕幕觸目驚心的畫面,一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例使學(xué)生感同身受,師生共同對(duì)身邊存在的各種安全隱患進(jìn)行討論,共同探討對(duì)各種隱患的防范,師生攜手共同構(gòu)建平安、和諧的美麗校園。

我們學(xué)校一直以“立德樹人”為主。所以我經(jīng)常告誡學(xué)生:在德育與智育中,我更看重德育。一個(gè)人要成才,必須先成人,一個(gè)人擁有好的品德,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才會(huì)擁有好的人生,學(xué)會(huì)做人比掌握知識(shí)和成才重要得多。

我高度重視學(xué)校組織的每一次活動(dòng),讓學(xué)生的情感在活動(dòng)中得以熏陶。同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng),全面提升學(xué)生的素質(zhì),增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。

小學(xué)半年總結(jié)篇十四

1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制,完善各項(xiàng)德育制度,規(guī)范教師的教育行為。為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化,加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和培訓(xùn),以提高德育隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,轉(zhuǎn)變觀念,開(kāi)拓視野,努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),班主任是班集體的一面旗幟,是一班之魂,是學(xué)校工作得以貫徹的中樞神經(jīng),班主任隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究,撰寫德育案例、論文,積極參加各級(jí)評(píng)比。

3、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者,處處是德育工作陣地,事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境,切實(shí)增強(qiáng)全體教師教書育人的意識(shí)和責(zé)任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作,形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者,各司其職,通力合作。

二、重視德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

(1)建立約束機(jī)制,促進(jìn)教師職業(yè)道德教育。建交民主評(píng)議行風(fēng)、學(xué)生問(wèn)卷等制度,切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德監(jiān)督,促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習(xí)慣,學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。

(2)組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé),引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念,積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中,切實(shí)增強(qiáng)教書育人的意識(shí)和責(zé)任。

2、推進(jìn)德育陣地建設(shè),提高德育滲透能力。

(1)充分發(fā)揮課堂主渠道作用,強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究,充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素,使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),潛移默化地受到思想道德的熏陶。

(2)精心組織每周升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

(3)狠抓養(yǎng)成教育,學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學(xué)期來(lái),學(xué)校繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作,采用激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班積極性;每周進(jìn)行“文明班”評(píng)比,在每周一升旗儀式進(jìn)行表彰。

三、以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1、開(kāi)展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。

2、通過(guò)多種形式載體,進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。

今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

小學(xué)半年總結(jié)篇十五

這一學(xué)期,我校德育工作在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持“追求完美道德,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”的理念,認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,走“育人為本、德育為先、安全第一”的德育工作之路,取得了顯著的德育績(jī)效,并形成了鮮明的德育特色?,F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)師德建設(shè),確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力,我們經(jīng)常相互交流德育工作的方法,展示各年級(jí)的德育工作的特色。為提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。校長(zhǎng)室還請(qǐng)來(lái)xx中的校長(zhǎng)和xx中學(xué)的xx及市教研室的xx老師開(kāi)講座,組織全校教師積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論,努力提貫徹和落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),提倡學(xué)生自主管理。培養(yǎng)少先隊(duì)大隊(duì)干部的工作能力,提高他們的思想認(rèn)識(shí)。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用,也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,也最大限度地參與學(xué)校管理。

1、新學(xué)期一開(kāi)始,各年級(jí)、班級(jí)就根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和教學(xué)要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實(shí)效性。

2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),在平時(shí)的德育教育活動(dòng)中,時(shí)刻對(duì)照《小學(xué)生守則》、《獵德小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明班評(píng)比細(xì)則》等規(guī)章制度進(jìn)行教育和監(jiān)督工作,并做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3、班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班、隊(duì)會(huì)內(nèi)容,寫好設(shè)計(jì)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課和中隊(duì)主題課,實(shí)效性和針對(duì)性強(qiáng)。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生第一例水痘疾病時(shí),全體老師互相幫助互相學(xué)習(xí),檢查和辨認(rèn)疾病特征,各班組織學(xué)生上了一節(jié)“防控水痘疾病”的主題班會(huì),學(xué)習(xí)辨認(rèn)與預(yù)防知識(shí),并在隨后的工作中隨時(shí)做好防控及上報(bào)工作,及時(shí)控制了傳染疾病的蔓延。

4、繼續(xù)發(fā)揮教師國(guó)旗下講話、行政值周總結(jié)和升旗手事跡介紹這一德育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。每星期一早上的升旗活動(dòng)儀式上,對(duì)學(xué)校上一周的情況進(jìn)行概括、總結(jié),讓學(xué)生了解學(xué)校的主要教育內(nèi)容和活動(dòng)任務(wù),學(xué)校利用這一平臺(tái)表?yè)P(yáng)好人好是好事,也對(duì)不好的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,使學(xué)生在對(duì)照自己的行為中修正自己的行為。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一,作為德育的主旋律。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,充分發(fā)揮少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗、紀(jì)律監(jiān)督崗和綠色監(jiān)督崗的職能作用,監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。

(1)行為規(guī)范教育活動(dòng)。學(xué)生養(yǎng)成教育以“課間不追逐保安全”、“放學(xué)規(guī)程隊(duì)有序”、“平時(shí)講文明禮儀”等為主要內(nèi)容,經(jīng)常與老師溝通交流,出現(xiàn)問(wèn)題不互相推卸責(zé)任,共同處理,使教育教學(xué)活動(dòng)能正常開(kāi)展。

(2)自我教育活動(dòng)。讓學(xué)生成為小主人,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力,并做好個(gè)別教育工作,形成良好的班風(fēng),提升文明素養(yǎng)。

1、把豐富多彩的教育活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重要載體。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動(dòng)中。主要通過(guò)生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”教育。如利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)、國(guó)旗下講話、德育和少先隊(duì)主題活動(dòng)等陣地和途徑進(jìn)行感染、內(nèi)化和教育。

2、結(jié)合重大紀(jì)念日,開(kāi)展好專題教育活動(dòng)。

如建隊(duì)節(jié)紀(jì)念活動(dòng)、教師節(jié)、校運(yùn)會(huì)等開(kāi)展主題教育和實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,給學(xué)生搭建展示平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。如通過(guò)“校運(yùn)會(huì)”活動(dòng),給孩子們搭建展示自己的平臺(tái),提升生的身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能等。

4、發(fā)展學(xué)校特色教育,提供展示舞臺(tái)。

學(xué)校一向努力打造特色教育,尤其是在第二課堂中,根據(jù)教育部“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要,并根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)有特色的興趣組,主要有武術(shù)、足球訓(xùn)練、電子琴、圍棋、象棋、書法、手工、繪畫、小記者和小主持人等28個(gè)興趣班。圍棋、象棋等班學(xué)生曾參加“明日之星”比賽獲得第一名和第二名等好名次;足球隊(duì)在上學(xué)期獲得“達(dá)能杯”廣州市冠軍后,本學(xué)期代表中國(guó)到西班牙參加世界比賽,獲得好評(píng)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的足球特色,選拔和訓(xùn)練兩支新的隊(duì)伍,作好梯級(jí)培養(yǎng)準(zhǔn)備。在學(xué)期末,學(xué)校還舉行了第x屆“校長(zhǎng)杯”足球比賽,初步將女同學(xué)也納入隊(duì)伍中,每年級(jí)決出第一名的班級(jí)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、積極完成上級(jí)的任務(wù)。

如在xx年的xx區(qū)田徑賽開(kāi)幕式中,我校的任務(wù)是參加入場(chǎng)儀式表演,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下和體育科組的訓(xùn)練下以及班主任、任課老師的配合下,我們克服了各種困難,出色完成任務(wù),在出場(chǎng)儀式上進(jìn)一步提高了學(xué)校的聲譽(yù)。在隨后的比賽中也取得很好的成績(jī),五年級(jí)的xx迅獲得200米的第一名,xx獲得了100米和60米的第三名。

我校在xx月中旬,曾請(qǐng)來(lái)部隊(duì)官兵對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn),軍訓(xùn)時(shí)間雖然較短,但取得很好的效果。學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了國(guó)防觀念與合作意識(shí);初步體驗(yàn)了士兵生活,增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體主義。每一個(gè)學(xué)生都能端正訓(xùn)練態(tài)度,把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次提高自身素質(zhì)和鍛煉自身能力的絕好機(jī)會(huì)。在最后的成果展示評(píng)比中,看著同學(xué)們整齊的步伐,有序的隊(duì)型,漂亮的站姿,我們感到由衷的高興。

我們開(kāi)展了一系列環(huán)保活動(dòng),如垃圾分類知識(shí)的復(fù)習(xí)和堅(jiān)持實(shí)踐,在檢查中受到xx市環(huán)保局和xx街道的表?yè)P(yáng)。又如在五一班主任的配合下,全校各班順利開(kāi)展“保護(hù)中華白海豚”的主題活動(dòng),為可持續(xù)發(fā)展的海洋生態(tài)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

1、xx月份,面對(duì)日益蔓延的水痘病,學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“水痘病”的宣傳教育,動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了該病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理,如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;利用晨會(huì)從基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集中系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;請(qǐng)來(lái)自社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)各班主任宣傳和講解,讓老師們直觀地了解了這一傳染病的危害性,以引起全體師生的重視;學(xué)校后勤對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作,保障了校園衛(wèi)生安全。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理,打造和諧平安校園。德育部門和分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)就有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,能針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進(jìn)行處理和教育;與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究,了解事情的真相并妥善處理。及時(shí)將處理結(jié)果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長(zhǎng)。對(duì)于意外受傷比較嚴(yán)重的學(xué)生,除了協(xié)調(diào)家長(zhǎng)矛盾外,還親自帶學(xué)生到醫(yī)院治療。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生,努力打造和諧平安校園。如曾經(jīng)發(fā)生學(xué)生在軍訓(xùn)期間意外受傷事故,看管課堂的老師、班主任、德育主管及分管安全的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有互相推卸責(zé)任,而是馬上告知家長(zhǎng)并協(xié)調(diào)和完整處理事件。

3、與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好,每月進(jìn)行安全逃生演練。逃生演練有長(zhǎng)期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排,并有計(jì)劃地實(shí)施,及時(shí)小結(jié)反饋給老師和學(xué)生。在演練中以注重安全為首位,確定各班學(xué)生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護(hù)。

4、重視法制教育。我們通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)、國(guó)旗下講話、德育和少先隊(duì)主題活動(dòng)、班會(huì)課等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,我們還請(qǐng)來(lái)了xx街派出所和xx律師事物所的律師對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育講座,提高學(xué)生的法制知識(shí)。

人們常說(shuō):“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見(jiàn),家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,經(jīng)常利用校訊通、面談、打電話等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái),共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外,學(xué)校還在每次大型德育活動(dòng)中讓家長(zhǎng)們走進(jìn)校園,更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)校的管理提出合理化建議。如請(qǐng)家長(zhǎng)參加老師的滿意度測(cè)試;請(qǐng)家長(zhǎng)參觀“校長(zhǎng)杯”足球賽;又如水痘病發(fā)生期間,學(xué)校通過(guò)校訊通、書面指引等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育,對(duì)疑似患病孩子的家長(zhǎng)善意建議在家休息觀察和確診,向他們介紹了該病的癥狀、危害等,迅速控制了疾病的蔓延?,F(xiàn)在,家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持,家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)生做好各種禮儀教育工作,每當(dāng)學(xué)校有接待外來(lái)參觀或開(kāi)展教研活動(dòng)的任務(wù)時(shí),德育部門更是不遺余力地配合學(xué)校,展示我校良好的校風(fēng),獲得來(lái)我校參觀和開(kāi)展活動(dòng)的各個(gè)團(tuán)體的高度好評(píng)。

本學(xué)期雖然申報(bào)了一個(gè)德育課題,但在德育研究中投入不夠:

1、今后應(yīng)該抓緊開(kāi)展德育課題的研究并嘗試與科研結(jié)合并帶動(dòng)德育工作上新臺(tái)階,完善管理方法和手段,形成理論。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注意工作思路的創(chuàng)新,有條理和有計(jì)劃開(kāi)展,資料及時(shí)存檔。

小學(xué)半年總結(jié)篇十六

今年,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)疑一個(gè)比較特殊的年份。我?jiàn)^斗了十六年的衛(wèi)國(guó)小學(xué)由于種種原因被撤并了,我們所有的老師根據(jù)自己的家庭住址以及個(gè)人的意愿被分流到區(qū)直的各個(gè)小學(xué)。衛(wèi)國(guó)小學(xué)其實(shí)也不是我的第一個(gè)工作單位。__年海龍師范畢業(yè)我被分配到了通化礦務(wù)局鐵廠洗煤廠第一小學(xué),工作了五年的時(shí)間。__年由于兩地分居,我的工作由鐵廠洗煤廠一小調(diào)到八道江區(qū)衛(wèi)國(guó)小學(xué)。經(jīng)過(guò)十六年的歲月我已經(jīng)由__歲的當(dāng)年的年輕人變成_歲的中年人了??梢哉f(shuō)我把自己最美好的青春年華都獻(xiàn)給了衛(wèi)國(guó)小學(xué)。雖然我有萬(wàn)般的不舍但是我又必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)深思熟慮,最終我選擇了河口小學(xué)作為我的第三個(gè)工作單位。

開(kāi)學(xué)初我懷著忐忑的心情來(lái)到了河口小學(xué)。雖然之前我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)河口小學(xué)無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都非常的樸實(shí),特別好相處,可是我的心里仍然是有些不安。剛到學(xué)校,孫校長(zhǎng)就熱情地接待了我們,給了我們一種家的感覺(jué)。首先讓我們感覺(jué)到了我們沒(méi)有來(lái)到一個(gè)陌生的地方,而就像開(kāi)學(xué)回到學(xué)校一樣。苗校長(zhǎng)充滿人情味的話語(yǔ)又給了我一個(gè)家長(zhǎng)的感覺(jué)。由于本學(xué)期是學(xué)年的下學(xué)期,學(xué)校的人事安排不做大的調(diào)整,所以把我安排在代班的崗位上,使我來(lái)到一個(gè)新環(huán)境后有一個(gè)過(guò)度,有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我欣然接受,并樂(lè)于在這個(gè)崗位上努力工作。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排我代哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班我都認(rèn)真對(duì)待。我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班主任,深深地了解這個(gè)工作的重要性和繁重程度,深深地理解班主任的不易,所以在代班的過(guò)程中我盡可能地盡我最大的努力去代好這個(gè)班。能講課的我一定要講課,能批改的一定要批改,能管理的一定要管理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間,我認(rèn)為我的工作還是得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不求工作上有多大的成績(jī),我只求讓我的心安寧,讓我不愧為我的人民教師的稱號(hào)。

小學(xué)半年總結(jié)篇十七

小學(xué)20xx年上半年教導(dǎo)處工作總結(jié)因?yàn)橐粓?chǎng)特殊的疫情,本學(xué)期我們經(jīng)歷了一段特殊的教學(xué)生涯。教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)上級(jí)教育部門文件精神,立足實(shí)際,推行“停課不停學(xué)”,努力提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)校全體教職工的辛勤努力下,本學(xué)期我們的教育教學(xué)在線上線下扎實(shí)推進(jìn),并順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。細(xì)細(xì)回顧歷程,學(xué)校展開(kāi)了以下方面的工作。

1.及時(shí)安排線上教學(xué)工作。

3月份,教導(dǎo)處根據(jù)縣局網(wǎng)上授課指導(dǎo)意見(jiàn)制定了《沙頭中心小學(xué)教師三月份在線教學(xué)基本規(guī)范及相關(guān)建議》,迅速啟動(dòng)線上教學(xué),安排全體師生每天同步聽(tīng)課。指導(dǎo)教師利用微信、釘釘?shù)确绞竭M(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑,批改作業(yè),與學(xué)生互動(dòng)。各科老師每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對(duì)沒(méi)參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學(xué)生,或釘釘電話、微信私下交流,做實(shí)“在線教學(xué)”服務(wù)工作。

2.有效的跟進(jìn)線上與線下教學(xué)銜接。

隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課,防疫期間線上教學(xué)模式也隨之結(jié)束,學(xué)校制定了《永嘉縣沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)疫情防控教育教學(xué)銜接方案》,指導(dǎo)教師相繼制定教學(xué)銜接方案。進(jìn)行線上教學(xué)總結(jié),合理安排教學(xué)進(jìn)度。各科利用一周或兩周時(shí)間,對(duì)線上學(xué)過(guò)的單元知識(shí)點(diǎn),課堂上再次整理復(fù)習(xí),集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)少數(shù)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)脫節(jié),實(shí)行個(gè)體補(bǔ)學(xué),教師利用下課、午休時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差。

3.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。

根據(jù)教師發(fā)展中心加強(qiáng)校本研訓(xùn)建設(shè)的要求,結(jié)合本校的實(shí)際,我校20xx學(xué)年申報(bào)了《教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的研訓(xùn)項(xiàng)目方案,各教研組以這個(gè)方案為指導(dǎo)方向,組長(zhǎng)及時(shí)制定好計(jì)劃,組織老師集體備課,積極探索各種提升學(xué)業(yè)質(zhì)量的教學(xué)模式,全員參加開(kāi)展各學(xué)科線上教研學(xué)習(xí)活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。

4.精準(zhǔn)做好疫情防控工作,保證教學(xué)質(zhì)量。

切實(shí)加強(qiáng)校園疫情防控組織領(lǐng)導(dǎo),做到主動(dòng)防控、精準(zhǔn)防控、科學(xué)防控、聯(lián)動(dòng)防控,保障師生平安,教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行,維護(hù)學(xué)校正常秩序,確保校園平穩(wěn)有序。學(xué)校成立了沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)新型冠狀病毒疫情防控期間工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)師生在校期間教學(xué)管理工作。每天落實(shí)學(xué)生晨、午檢,做好缺課學(xué)生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。加強(qiáng)教學(xué)管理,學(xué)校結(jié)合《溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《永嘉縣沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》,教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定,并做了有效的檢查工作。

5.積極參加各類比賽,推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步前行。

教導(dǎo)處積極組織老師和學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期老師生參加的評(píng)比有年度論文評(píng)比,新常規(guī)新教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比,公開(kāi)課,課題申報(bào)立項(xiàng)等。取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。這些比賽活動(dòng),增強(qiáng)了老師的積極性。

1.教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題。

2.怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化。

3.怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力。

4.怎樣使集體備課落到實(shí)處等。

總之,提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要老師多付出,扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校要思考,如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動(dòng)性,教師也要思考,如何使學(xué)生學(xué)得輕松,扎實(shí)。在這方面還要多研究探討,這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個(gè)新臺(tái)階!

小學(xué)半年總結(jié)篇十八

為貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃》(吳發(fā)〔20xx〕31號(hào)),根據(jù)《區(qū)政府辦公室印發(fā)關(guān)于推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)的通知》(吳政辦〔20xx〕124號(hào))精神,本著聚焦內(nèi)涵發(fā)展、堅(jiān)持開(kāi)放協(xié)同、激發(fā)辦學(xué)活力的原則,思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)依據(jù)前期制定的教育集團(tuán)整體發(fā)展的計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目,致力于通過(guò)教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、課程教學(xué)、文化品牌、學(xué)校管理等諸多方面的整合共建,積極推進(jìn)學(xué)校教育均衡化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展,使優(yōu)質(zhì)教育資源得到總量擴(kuò)大與內(nèi)涵提升,更好地服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)民生。

集團(tuán)化辦學(xué)是一項(xiàng)大工程,需要統(tǒng)籌規(guī)劃,分步進(jìn)行。因此,根據(jù)《推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)的通知》文件的要求,思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)制定了發(fā)展規(guī)劃,要求“本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏的原則,從教育集團(tuán)的管理、課程開(kāi)發(fā)、師資建設(shè)和資源共享四個(gè)層面加強(qiáng)教育集團(tuán)成員學(xué)校間的合作與交流,提升辦學(xué)品質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,不斷促進(jìn)教育集團(tuán)的發(fā)展進(jìn)步。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃可以優(yōu)化一所學(xué)校的教育管理。對(duì)教育集團(tuán)進(jìn)行科學(xué)、合理的規(guī)劃,可以促進(jìn)教育集團(tuán)管理的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí),發(fā)展規(guī)劃本身就是一個(gè)重要的管理工具和管理手段,能夠促進(jìn)教育集團(tuán)的民主管理和目標(biāo)管理,提高教育集團(tuán)的管理效率。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃的要求,思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)主要從以幾個(gè)方面對(duì)集團(tuán)管理進(jìn)行了建設(shè):。

1.健全組織,完善制度。

根據(jù)工作計(jì)劃要求,3月20日下午思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)會(huì)議在學(xué)校匯賢樓二樓會(huì)議室召開(kāi)。協(xié)助型教育集團(tuán)組長(zhǎng)金培雄校長(zhǎng)及四位組員姚衛(wèi)芳、陳三林、馬春華、劉新平參加了本次會(huì)議。會(huì)議商討建立了教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組,任命了組長(zhǎng)和副組長(zhǎng),并明確其職責(zé);建立了教育集團(tuán)成員學(xué)校校長(zhǎng)辦公室聯(lián)席會(huì)議制度,確定了定期召開(kāi)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議,總結(jié)工作情況,討論、研究相關(guān)的具體事宜,對(duì)集團(tuán)重要問(wèn)題和相關(guān)事務(wù)進(jìn)行充分的、友好的協(xié)商,布置具體任務(wù),根據(jù)平等、公平、互利的原則利用集團(tuán)的力量促進(jìn)教育集團(tuán)的發(fā)展。這些都在一定程度上完善了教育集團(tuán)的組織機(jī)構(gòu),改變了學(xué)校傳統(tǒng)的“人治”管理模式,促進(jìn)教育集團(tuán)管理不斷走向標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

2.集團(tuán)統(tǒng)籌,學(xué)校自主。

在健全教育集團(tuán)管理制度,完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的同時(shí),思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)提出了“集團(tuán)統(tǒng)籌,學(xué)校自主”的管理模式,在保障教育集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上,促進(jìn)成員學(xué)校的自主發(fā)展。教育集團(tuán)根據(jù)各成員學(xué)校實(shí)際情況和教育集團(tuán)管理層次,通過(guò)集團(tuán)統(tǒng)籌,學(xué)校自主的模式不斷完善管理職能,一定程度上提高了教育集團(tuán)管理水平,促進(jìn)了教育集團(tuán)管理的科學(xué)性和有效性。

打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校管理的重中之重,教育集團(tuán)的發(fā)展也不例外。因此,思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)對(duì)整個(gè)教育集團(tuán)的教師隊(duì)伍進(jìn)行了規(guī)劃,采取教師培訓(xùn)、交流和引導(dǎo)等措施,提高了教師專業(yè)化水平,促進(jìn)了教育集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資的共享,帶動(dòng)了教育集團(tuán)整體水平的提高。

1.搭建平臺(tái),培養(yǎng)能力。

骨干教師在教師隊(duì)伍中是中堅(jiān)力量,起著上傳下達(dá)的作用,是學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)的保障。因此,思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃提出了提高骨干教師業(yè)務(wù)水平的要求。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃的指示,思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)利用空余時(shí)間,與鳳凰傳媒合作舉辦了主題為“基于有效教學(xué)的克里研究與寫作計(jì)劃”的師訓(xùn)項(xiàng)目,對(duì)四所學(xué)校的骨干教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)與輔導(dǎo)。

2.切磋技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)定期舉行教學(xué)研討活動(dòng)。例如,我校結(jié)合吳江區(qū)第八屆有效課堂主題研究節(jié)開(kāi)展了教育集團(tuán)課堂研討活動(dòng),四校教師同臺(tái)交流,切磋教學(xué)技藝,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,增進(jìn)友誼。通過(guò)樹立典型、表彰先進(jìn),形成了切磋技藝,共同發(fā)展的良好氛圍進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享,促進(jìn)了集團(tuán)內(nèi)教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平和素質(zhì)的提高。

3.賢書共閱,研討學(xué)術(shù)。

教學(xué)評(píng)課和讀書沙龍等各種交流活動(dòng),進(jìn)行理論研究和實(shí)踐探索,為更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐莫定了基礎(chǔ)。

課程建設(shè)是教育集團(tuán)內(nèi)涵式發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,特色課程是集團(tuán)教育和文化價(jià)值的顯著特點(diǎn)。在發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施過(guò)程中,打造教育集團(tuán)特色課程成為相當(dāng)重要的任務(wù)。因此,思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)經(jīng)過(guò)研討、論證,結(jié)合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),確定了對(duì)教育集團(tuán)課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)事項(xiàng),對(duì)課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的制定、學(xué)生培養(yǎng)方向和目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、等事項(xiàng)進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃,確立“課程建設(shè)”和“質(zhì)量管理”兩個(gè)實(shí)施項(xiàng)目,并在辦學(xué)過(guò)程中得以有效實(shí)施,并形成一定成果。

1.課程建設(shè),熠熠生輝。

思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)注重先進(jìn)的學(xué)校文化在集團(tuán)內(nèi)部的培植和發(fā)展,大力塑造教育集團(tuán)的文化品牌,在各學(xué)校辦學(xué)理念、校園文化上形成以集團(tuán)的特色,聚焦“德善課程”建設(shè)。例如,5月24日,思賢小學(xué)開(kāi)展了進(jìn)取品格課程實(shí)踐活動(dòng)之整理書包比賽。5月29日,北門小學(xué)開(kāi)展了融和課堂研討活動(dòng)。思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)建構(gòu)了“德善課程”操作模式:分學(xué)科研討模塊,建立模式,探討操作策略,并積極組織交流—反饋矯正—總結(jié)提升等。最后,根據(jù)德善課程的實(shí)踐活動(dòng),教育集團(tuán)組織教師圍繞德善課堂撰寫文章,整理案例,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探求思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)特色課程的開(kāi)發(fā)之道。

2.聯(lián)合調(diào)研,注重質(zhì)量。

思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)定期針對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科部分年級(jí)進(jìn)行了教學(xué)聯(lián)合質(zhì)量調(diào)研。被抽測(cè)學(xué)科的科任教師對(duì)本次測(cè)試進(jìn)行了細(xì)致分析。四所學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的相關(guān)行政人員用數(shù)據(jù)就各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率、平均分做了橫向與縱向比較分析,就調(diào)研中存在的問(wèn)題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了中肯、深入的分析和闡述。

這些質(zhì)量分析報(bào)告讓任教老師對(duì)所任教學(xué)科的現(xiàn)狀有了一個(gè)更深入、更全面的認(rèn)識(shí)有,同時(shí)也有利于老師們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)掘存在的問(wèn)題,而且通過(guò)分析總結(jié)達(dá)到不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

在實(shí)踐過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題需要加以反思改進(jìn)。

1.協(xié)作型集團(tuán)理事長(zhǎng)學(xué)校的輻射力亟待提升。協(xié)作型集團(tuán)辦學(xué)的初衷在于通過(guò)牽頭學(xué)校發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)校積極發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。因此理事長(zhǎng)學(xué)校必須是一所有辦學(xué)實(shí)力、有辦學(xué)影響、有辦學(xué)品牌的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。目前作為牽頭學(xué)校思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)而言,一所辦學(xué)歷史僅有四年的年輕學(xué)校,要想擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)指導(dǎo)重任,尚有一定難度,無(wú)論其內(nèi)部辦學(xué)實(shí)力還是外部的影響力,均不足以使協(xié)作型集團(tuán)得到全面有效地發(fā)展。因此,思賢小學(xué)加強(qiáng)自身內(nèi)部管理,加快發(fā)展速度是當(dāng)務(wù)之急,而這需要區(qū)教育局和相關(guān)職能科室加以政策傾斜,加大指導(dǎo)力度。

2.協(xié)作型集團(tuán)要實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展尚有難度。協(xié)作型集團(tuán)內(nèi)部各校均有自身的辦學(xué)定位,同時(shí)也有自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足,很多已成為傳統(tǒng)乃至習(xí)慣的方面,必須要正視和重視,激進(jìn)式改革或大一統(tǒng)管理,很多時(shí)候可能適得其反。而這,需要時(shí)間,需要理性,更需要立足本校實(shí)際,尋求更為適合的發(fā)展道路。因此,均衡只能是相對(duì)而言,只能是在某些方面取得暫時(shí)的均衡。要想取得集團(tuán)內(nèi)各校高度均衡發(fā)展恐有較大難度。畢竟,松散型的協(xié)作型集團(tuán)不能打破現(xiàn)有的辦學(xué)體制實(shí)現(xiàn)高度的整合。

3.協(xié)作型集團(tuán)要促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)提升力度不夠。協(xié)作型集團(tuán)旨在促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)發(fā)展,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模,使所有學(xué)校均能成為老百姓家門口的好學(xué)校。但是基于目前協(xié)作型集團(tuán)的實(shí)際情況,在責(zé)權(quán)利等多方面無(wú)實(shí)質(zhì)性權(quán)重的前提下,要想借助此項(xiàng)改革來(lái)大幅度提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展,力度明顯不夠。

4.協(xié)作型集團(tuán)外力推動(dòng)力度不夠?;谏鲜銮闆r,要想取得集團(tuán)化辦學(xué)的整體提升效益,一方面集團(tuán)內(nèi)部各校需要高度重視并真心實(shí)意對(duì)待此項(xiàng)改革,同時(shí)通過(guò)扎實(shí)有效的日常工作來(lái)推動(dòng);另一方面還需要借助外力來(lái)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),需要借助教育行政部門和相關(guān)職能科室的指導(dǎo)和督促,使各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處并取得成效。然而,運(yùn)作一年來(lái),我們發(fā)現(xiàn)教育行政部門和職能科室在此方面的指導(dǎo)推行力度尚顯不足,導(dǎo)致集團(tuán)化辦學(xué)有形而無(wú)實(shí)。

基于上述反思,擬提出以下工作設(shè)想:

1.加強(qiáng)班子建設(shè)。擬在下學(xué)年起始,組織所有正職校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)召開(kāi)專題會(huì)議,明確下學(xué)年工作方向和重點(diǎn),列出項(xiàng)目清單,明確責(zé)任人,出臺(tái)考核機(jī)制。

2.加強(qiáng)管理監(jiān)督。理事長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)責(zé)任人要將集團(tuán)化辦學(xué)事項(xiàng)作為自身工作職責(zé)的一個(gè)重要方面,要充分介入到整個(gè)集團(tuán)化辦學(xué)的運(yùn)作過(guò)程當(dāng)中,并做好監(jiān)督工作。

3.借助外力推動(dòng)。下學(xué)年擬與普教科、人師科和教研室進(jìn)行專題合作,請(qǐng)如相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo),直接進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),參加集團(tuán)內(nèi)部實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),以此來(lái)提高工作實(shí)效。

4.建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。集團(tuán)化辦學(xué)離不開(kāi)教師的積極參與,因此要將集團(tuán)化辦學(xué)改革的各個(gè)項(xiàng)目分解到相關(guān)責(zé)任人,并制定獎(jiǎng)懲措施,與管理人員和相關(guān)教師的績(jī)效掛鉤,利用倒逼機(jī)制來(lái)提升工作實(shí)效。

總之,教育集團(tuán)外部和內(nèi)部力量要共同努力,保證發(fā)展規(guī)劃制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行,促進(jìn)教育集團(tuán)內(nèi)部各成員學(xué)校的良性互動(dòng)和教育的均衡發(fā)展,保持教育集團(tuán)和諧、健康,建設(shè)更具包容性、融合度、創(chuàng)造力、與時(shí)俱進(jìn)、積極向上的新型集團(tuán)文化,打造一個(gè)文化氛圍濃厚、人際交往和諧、管理科學(xué)民主、教育質(zhì)量拔尖、可持續(xù)發(fā)展的教育集團(tuán)。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),輻射周邊,引領(lǐng)區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展。

小學(xué)半年總結(jié)篇十九

都說(shuō)時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼xx年上半年工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來(lái),無(wú)論是思想方面,還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié):

一、思想政治方面。

作為一名共產(chǎn)黨員,我積極要求進(jìn)步,在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下,我深深認(rèn)識(shí)到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識(shí)。還從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國(guó)際政治形勢(shì)、社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針。

另外,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

二、恪盡職守,認(rèn)真做好本職工作積極投身于學(xué)校其他工作。

我擔(dān)任一年級(jí)三個(gè)班、四年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,作為青年教師,我能夠深挖教材,抓好重難點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材教法,精心備課,堅(jiān)持寫詳案。我運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),學(xué)以致用。我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會(huì)有所收獲的。所以,平時(shí)的教育教學(xué)工作,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,注重因材施教,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。

在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候,有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí),我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào),我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為孩子服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)。

三、生活方面。

在生活上,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,能夠盡自己的力量幫助別人。因此,我擁有良好的人際關(guān)系。

我深知終身學(xué)習(xí)的重要性,所以盡管自己有著系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)功底,我仍能堅(jiān)持通過(guò)閱讀大量的英語(yǔ)報(bào)刊、雜志來(lái)豐富自己的課外知識(shí),提高自身素質(zhì)。

但一年來(lái),我在學(xué)習(xí)和工作方面也不免存在著一些不足,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己,虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí),克服不足,爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。

小學(xué)半年總結(jié)篇二十

大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒,日常事務(wù)極其繁瑣,因此,學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃,明確輔導(dǎo)員職責(zé),統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。

2、規(guī)范教室布置,圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等,較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、做好國(guó)旗下講話工作。

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來(lái),各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。

1、每日常規(guī)檢查:堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度,由各班代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí),每日檢查,每天通報(bào),督促全校學(xué)生的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開(kāi)。

2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,少先隊(duì)積極開(kāi)展安全教育工作,值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù),防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期,我們還利用防震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

3、主題板報(bào)評(píng)比:根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題,進(jìn)行檢查、評(píng)比,效果明顯。各班出的黑板報(bào)立意新穎,布局精巧,得到了廣大師生的一致好評(píng)。

為提高德育工作效果,本學(xué)期,少先隊(duì)通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng),努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

九月份,我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心,而且能落實(shí)在實(shí)處,真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

十月份,結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)周年紀(jì)念日,我們開(kāi)展了系列建隊(duì)節(jié)活動(dòng),進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí),唱隊(duì)歌,黑板報(bào)評(píng)選,開(kāi)展班級(jí)中隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)。

十一月份,我校積極組織愛(ài)心捐款活動(dòng),堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育。

十二月份,少先隊(duì)重點(diǎn)開(kāi)展了四個(gè)學(xué)會(huì)活動(dòng),即做人從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始,做事從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始,學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)思考開(kāi)始,習(xí)慣從學(xué)會(huì)做操開(kāi)始。通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心,養(yǎng)成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣,以及要從小鍛煉身體,認(rèn)真做操。

1、開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng),保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來(lái),我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn),各班開(kāi)展了不同的活動(dòng)項(xiàng)目。如,低年級(jí)學(xué)生有老鷹捉小雞、跳繩,中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長(zhǎng)繩,高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行籃球、長(zhǎng)跑等,大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。

2、開(kāi)展興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午是美術(shù)興趣小組組員的學(xué)習(xí)與交流時(shí)間,隊(duì)員在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。

眾所周知,輔導(dǎo)員工作能力的高低對(duì)少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中,我們也體會(huì)到,沒(méi)有一支過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此,本學(xué)期,少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織各輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),號(hào)召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí),極做好少先隊(duì)的工作。

德育工作離不社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),做到相互支持,共同促進(jìn)。此外,各班主任還通過(guò)多種形式開(kāi)展好家訪工作,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解學(xué)生的在校情況。

總之,一個(gè)學(xué)期以來(lái),少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成績(jī)。然而,掩卷深思,還存在著很多問(wèn)題與不足,需要改正和改進(jìn)。因此,今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新,不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作,利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì),為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò):“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)?!蔽視?huì)不斷學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)、能力、水平,提高少先隊(duì)工作成績(jī),把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。最后,愿我校的少先隊(duì)工作更加精彩!

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