2023年保育員家訪心得體會(huì)(案例17篇)

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2023年保育員家訪心得體會(huì)(案例17篇)
時(shí)間:2023-11-02 18:07:11     小編:雅蕊

心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作等的感悟和總結(jié),它是我們成長(zhǎng)和提升的重要方式。在日常生活中,很多時(shí)候我們都會(huì)有一些心得體會(huì),那么我們需要及時(shí)總結(jié)并加以記錄,以便日后回顧和分享。寫心得體會(huì)要注意簡(jiǎn)練明了,突出主題,突出個(gè)人的有益體驗(yàn)和收獲。接下來(lái)是一些寫心得體會(huì)的完整案例,讓我們一同品味。

保育員家訪心得體會(huì)篇一

轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到張渚中心幼兒園工作已經(jīng)一年多,雖然說(shuō)我是一名老教師,但隨著園部師資的年輕化,現(xiàn)代化,我有必要將自身的工作細(xì)致化,知識(shí)全面化,在年輕教師面前做好表率。很有幸在10月23日參加了宜興市婦幼保健院開(kāi)展的關(guān)于“托幼機(jī)構(gòu)的保育工作”和“保育員衛(wèi)生于消毒培訓(xùn)”的理論學(xué)習(xí),非常感謝無(wú)錫市婦幼保健機(jī)構(gòu)的眭茜老師以及我們的蔣園長(zhǎng)、王園長(zhǎng),是她們給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我獲益匪淺。

我園教育實(shí)行“兩教一?!钡慕逃瓌t,教師在班上占主導(dǎo)作用,與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng),使孩子學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)得好“紅花需要綠葉”伴,保育員老師一整天在班上忙忙碌碌地工作,這片無(wú)私奉獻(xiàn)的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到,保育員工作并不只是單純的清掃班級(jí)里的衛(wèi)生,保管班級(jí)物品和幼兒的物品,而是貫穿于幼兒一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。如:入園、集中教育活動(dòng)、游戲、戶外體育活動(dòng)、入廁、進(jìn)餐、午睡、離園等環(huán)節(jié),都需要保育員主動(dòng)配合主班教師,共同完成一日生活中每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),確保幼兒在幼兒園一日生活的快樂(lè)、健康、舒適、安全。

眭茜老師講的新時(shí)期保育員工作職責(zé),讓我明確了自己的工作職責(zé),也明確了一日生活中高標(biāo)準(zhǔn)的保育工作要求是什么。社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員工作提出了更高的要求,這就要求我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步才能當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的保育教師。在今后的工作中,我會(huì)更加努力,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,做有價(jià)值的工作者。

時(shí)光匆匆,算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了,在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí),和孩子相處的這些時(shí)間,使我感受很深。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):

在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

經(jīng)過(guò)與小朋友的相處,使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小,但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力,他們需要成人的引導(dǎo)教育,而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地,幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用老師的愛(ài)心和耐心,細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力,愉快地玩耍,快樂(lè)安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛(ài)每一位小朋友,我喜歡面對(duì)他們純真,可愛(ài)的小臉,希望小朋友們的童年健康快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

保育員家訪心得體會(huì)篇二

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,真正做到保育、教育并重。

通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí),我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此,作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會(huì)更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:

1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng),讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng),作好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿自然,會(huì)正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽(yáng)光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,深入了解觀察幼兒,有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的保育水平,平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好保育員的前提,自從我擔(dān)任了保育員以來(lái),我是用心詮釋著“愛(ài)”,這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

在家園共建方面,我們知道要搞好工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、保育都合格的教師。

保育員家訪心得體會(huì)篇三

中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),感謝蔡園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷,感謝吳老師的.陪同學(xué)習(xí),感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們,一個(gè)星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)!

通過(guò)這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性,保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實(shí)施者,作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師的幼兒的保健,并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行的教育,雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所不同,但其基本是一樣的,職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我深刻的認(rèn)識(shí)到從事保育員這個(gè)工作,要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多,無(wú)論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把本來(lái)做得好的方面堅(jiān)持下來(lái),還要認(rèn)識(shí)自己的不足,吸取別人的精華,使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點(diǎn)心得:

一、主動(dòng)學(xué)習(xí),了解幼兒的年齡特征,對(duì)幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù),樹(shù)立正確的健康觀念,我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、安全等瑣碎事務(wù),更要配合好教師對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練,這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才能尊重孩子、讀懂孩子。

二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)

幼兒園是為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的,我們是平凡的,也是偉大的。保育員不僅要有有愛(ài)心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心:為幼兒園服務(wù),為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)。

讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

保育員家訪心得體會(huì)篇四

井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我感到很榮幸,通過(guò)這一周的培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。

王鳳老師的理論課講了這幾點(diǎn):保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。

保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》:

1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備,環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,并配合本班教師組織教育活動(dòng)。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬,蒸汽消毒等。

物品管理,基本要求:

1、保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明、消路清、不丟失。

2、做好記錄。

3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。

時(shí)間在幼兒慢慢的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝園長(zhǎng)蔡美華的栽培,感謝吳老師這一路陪伴著我們,跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!

《綱要》指出:幼兒園必須“保教并重”,所以保育員工作也是一項(xiàng)非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作,本學(xué)期我們嚴(yán)格按照期初的保育員培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展工作并經(jīng)常對(duì)照實(shí)施,一學(xué)期來(lái)我園的各位保育員在業(yè)務(wù)知識(shí)和技能操作水平上都取得了很大的進(jìn)步,較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)保育工作?,F(xiàn)將本學(xué)期保育員培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

9月份,我們組織保育員重新學(xué)習(xí)了保育員一日工作流程,讓她們先熟悉工作流程。在開(kāi)窗通風(fēng)、消毒、分飯等環(huán)節(jié)上重新認(rèn)真探討,使保育員明確了什么時(shí)間干什么活,應(yīng)該做什么,怎么做,通過(guò)學(xué)習(xí)大家心中有了數(shù),做起來(lái)就非常順手了。因?yàn)楸緦W(xué)期有5位新的保育員進(jìn)來(lái),我們就采取幫扶新人活動(dòng),平時(shí)由保育員組長(zhǎng)主動(dòng)帶帶新人,有事大家互幫互助,使新的保育員也很快進(jìn)入角色,工作做得也聲有色的。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),保育員練兵活動(dòng)。

12月份,培訓(xùn)消毒工作。消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施,一個(gè)班級(jí)的消毒工作做得如何,直接影響到該班幼兒的身體健康狀況,也會(huì)影響到班上的出勤率等。所以這個(gè)工作也是我園常抓的一項(xiàng)培訓(xùn)工作。特別是今年10月份周邊學(xué)校有紅眼病、手足口病期間,我園的保育員都能自覺(jué)配合加強(qiáng)消毒,平時(shí)注意觀察幼兒有無(wú)異常,在活動(dòng)中能將疑似病例帶到保健室,非常有責(zé)任心。確保了本學(xué)期無(wú)傳染病的發(fā)生。

我園保育員她們的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),最后評(píng)出不同的我獎(jiǎng)項(xiàng),促進(jìn)了良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

本學(xué)期來(lái),我園的保育園培訓(xùn)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和各位保育員的大力支持,在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果。在今后的工作中我們將做進(jìn)一步的努力,腳踏實(shí)地做好保育園培訓(xùn)工作。把我園的保育工作做的更好。

保育員家訪心得體會(huì)篇五

“團(tuán)結(jié)就是力量!”一直以來(lái),我們總是以“建立一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、講團(tuán)結(jié)”的保育隊(duì)伍嚴(yán)格要求著自己,以不為集體拖后腿、而盡所能添光彩,時(shí)刻鞭策著自己。我們始終相信:憑著自己執(zhí)著的追求、憑著自己對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)、憑著自己的奉獻(xiàn)精神,聚集每個(gè)人的亮點(diǎn),一定能使集體發(fā)光,一定能為幼兒園添光增彩。

一、努力工作、默默無(wú)聞

“沒(méi)有為師生服務(wù)的指導(dǎo)思想,就沒(méi)有把工作看成事業(yè)的熱誠(chéng),那是無(wú)論也做不好幼兒園保育工作的。”

每天,幼兒園中第一個(gè)來(lái)園的一定是我們的保育組成員,最后離園的也當(dāng)數(shù)他們。教室整理、打掃、消毒、準(zhǔn)備幼兒午餐、毛巾……看似簡(jiǎn)單的活在他們做來(lái)就有著諸多的要求,物品的“安全、合理”放置;地面的衛(wèi)生、濕性、科學(xué)打掃;消毒液的合理配制,幼兒菜譜的科學(xué)制定等都一一地滲透在其中。同時(shí),我們還要求保育員每天在做好日常工作的同時(shí),幫助老師一起做好班級(jí)幼兒的生活護(hù)理工作。在體弱兒的管理上,我們更是特別注意,同時(shí)也得到了老師和家長(zhǎng)的一致認(rèn)同。象這學(xué)期,幼兒園中來(lái)了一位特殊幼兒,大小便在身情況特別多,不能說(shuō)每天吧,但起碼每周總不止一次,我們的揚(yáng)夫珍保育員總是在第一時(shí)間為孩子換上干凈的衣褲,有一天一連6、7次,有時(shí)還在剛剛午餐后,但是她總是毫無(wú)怨言的服務(wù)著……象這樣的事在我們其他成員身上也時(shí)有發(fā)生??墒蔷褪且?yàn)樗麄冇兄耙磺袨榱撕⒆印钡男?,從沒(méi)有把這種情況當(dāng)作是自己工作內(nèi)容的附加,而成了應(yīng)該,默默地奉獻(xiàn)著。

二、勤于學(xué)習(xí)、不甘落后

“學(xué)習(xí)對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是永無(wú)止境的,同時(shí)它也是沒(méi)有年齡界限的”,在我們的保育組中你就可以得到證實(shí)。以往只拿著保育工具做事的他們現(xiàn)在拿起了筆,寫起了工作計(jì)劃、小結(jié);張開(kāi)嘴,說(shuō)起了普通話;伸出了手,做起了紙工、畫起了圖畫……這看似小小的舉動(dòng),但對(duì)我們組的成員來(lái)說(shuō)是一次業(yè)務(wù)能力的飛躍。

就如上學(xué)期,我們結(jié)合幼兒園園務(wù)計(jì)劃中的人人都說(shuō)普通話活動(dòng),開(kāi)展“人人都來(lái)當(dāng)一回主持”的教研活動(dòng),通過(guò)她們自己選擇材料、閱讀、談?wù)劯邢?、主持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立個(gè)人業(yè)務(wù)聯(lián)系體弱兒童等環(huán)節(jié),既鍛煉了成員之間口頭交流的膽量和能力,也使他們的普通話基礎(chǔ)整體有了明顯的提高。

我們幼兒園90%的教師都參加了高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,于是我們的保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專班、中級(jí)保育員、中級(jí)廚師等方面的學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還開(kāi)展了“你進(jìn)步,就要帶著集體一起進(jìn)步”的活動(dòng),不管是誰(shuí)學(xué)到了好的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)就毫無(wú)保留的教給其他人。我們根據(jù)幼兒園工作中“每學(xué)期要有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)”的要求開(kāi)展的電腦初級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)、保育科研《培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣》等活動(dòng)現(xiàn)在也正有序地進(jìn)行著。落后就要挨打、就會(huì)被社會(huì)所淘汰這已成為我們每個(gè)保育組成員的.共識(shí)了。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步

我們幼兒園從園長(zhǎng)到教師、到我們的保育工作人員,個(gè)個(gè)有著一顆樂(lè)于助人的心,而且幼兒園的工作氣氛宛如一個(gè)家庭。無(wú)論有什么事,我們總是一起去落實(shí)、去完成。就如上學(xué)期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎(chǔ)上,又申報(bào)了“市花園單位”,這樣對(duì)幼兒園綠化、環(huán)境建設(shè)提出了更高的要求,于是我們的保育組成員又毫無(wú)怨言挑起了拔草、護(hù)理的工作,不管雙休日、假期;不管烈日炎炎,還是寒冬臘月他們總是不忘擠出時(shí)間鋤草,記得“花園單位”驗(yàn)收的前幾天,天氣特別冷,而且還下起了小雪,我們的保育組成員個(gè)個(gè)手持工具,為了幼兒園的榮譽(yù)工作著,讓我感動(dòng)的是沒(méi)有一人有怨言,他們你幫我往,在寒風(fēng)中譜寫著一曲曲動(dòng)人的贊歌。

一滴汗水,獲得一點(diǎn)成功;一片心血,催化一項(xiàng)事業(yè)。年4月、年2月幼兒園食堂連續(xù)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀食堂;年10月區(qū)保育工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩及區(qū)保育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我園召開(kāi);年7月幼兒園保育工作在區(qū)教育局黨政工作會(huì)議上作交流,今年我園保育組又非常榮幸地被評(píng)為區(qū)保育工作先進(jìn)集體。年11月,幼兒園的綠化工作順利通過(guò)了市、區(qū)綠化委員會(huì)、園林所領(lǐng)導(dǎo)的檢查。榮獲“上海市花園單位”的美譽(yù)。年7月,保育組的《幼兒不良飲食習(xí)慣矯正的研究被評(píng)為鎮(zhèn)第三屆教育教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的獲得正是凝聚著我們每個(gè)保育工作者的亮點(diǎn)。

想起一位哲學(xué)家的話:讓心靈迎著新世紀(jì)歡笑,意味著我們將以盡可能利索的人生姿態(tài),拋卻痛苦而沉重的負(fù)擔(dān),輕裝地、愉快地面向生活,面向世界、面向未來(lái)。這也是我們大盈幼兒園全體成員的心聲。今后,我們決心繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施《規(guī)程》、《綱要》精神,加大改革力度,不斷創(chuàng)新進(jìn)取,使幼兒園保育工作與時(shí)俱進(jìn)!

保育員家訪心得體會(huì)篇六

當(dāng)烏云布滿天空時(shí),悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”,樂(lè)觀的人看到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。無(wú)論處在什么厄運(yùn)中,只要保持樂(lè)觀的心態(tài),總能找到這樣奇特的草莓。幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們放心。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下,我園保育后勤工作根據(jù)《綱要》精神和本園的實(shí)際情況,腳踏實(shí)地完成了保育后勤工作任務(wù),取得了一定的成績(jī),為了使今后工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作總結(jié)如下:

本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度,定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每半月召開(kāi)保育后勤例會(huì),及時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題,努力提高保育后勤人員的主人翁意識(shí)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī),特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險(xiǎn)知識(shí),學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件、保健老師開(kāi)辦保育知識(shí)講座,對(duì)保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),使保育員、食堂人員能規(guī)范操作,總之通過(guò)多種形式,幫助引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想,融會(huì)貫穿于工作中。

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù),幼兒的安全,牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。首先我們重申了幼兒園安全制度,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)安全工作會(huì)議,定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改、完善。對(duì)于各種危險(xiǎn)隱患,我們做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)搶修,并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報(bào)修各種大小硬件,以最大限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危險(xiǎn)性降到最低程度。加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)人員工作責(zé)任心的教育,家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒,利用游戲和活動(dòng)教會(huì)幼兒安全知識(shí)和技能,保健老師開(kāi)辦安全知識(shí)專題講座等。我們知道有了安全,才能有良好的教育教學(xué)秩序。否則,一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴,對(duì)安全工作常抓不懈,對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)。

本學(xué)期按照省市縣教育部門的衛(wèi)生健康要求。嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實(shí),把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān),做好晨檢的看、摸、問(wèn)、查的各項(xiàng)工作,保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園,安安全全回家。其次建立了合理的生活制度,培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣,建立定期健康檢查制度,兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè),扎實(shí)地做好了春季傳染病的預(yù)防,本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期,但我園還是很好地做好了預(yù)防工作,重新添置了被子洗衣機(jī)做到常洗常換勤曬加大了消毒力度,確保了幼兒的健康。我們還根據(jù)不同年齡開(kāi)展與其相適應(yīng)的體格鍛煉,確保幼兒戶外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間,增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力。另外,我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食,每月做好膳食的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組,每周根據(jù)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的需要制訂合理營(yíng)養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來(lái)源的登記、驗(yàn)收,簽好#5@p單,嚴(yán)把關(guān)口,以防有變質(zhì)變味的食品入園,堅(jiān)決杜絕三無(wú)產(chǎn)品。

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重,為了確保幼兒的飲食安全,我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí)、餐具消毒知識(shí)等等,實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,提高工作效率,提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種原因,食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整,在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查,持證上崗,及時(shí)換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》,為食堂工作人員配備必需的勞保用品,以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,使他們安心工作,更好地為師生服務(wù)。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量,在飲食營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫,集思廣益不斷增加花色品種,食品采購(gòu)由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理采購(gòu),專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收,出入庫(kù)手續(xù)齊全,嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的.衛(wèi)生工作的指導(dǎo),不定期的進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)落實(shí)整改。

本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長(zhǎng)為核心,努力營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境,我們因地制宜地開(kāi)展綠化美化工作,提高綠化品位,專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)工作,根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。

進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分,人人參與、責(zé)任到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,保育老師每天按照規(guī)定的要求清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。

本學(xué)期保育后勤工作有了一定的改進(jìn),保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高,全體教職工能密切配合,在安全方面做了大量的工作,未發(fā)生重大事故。成績(jī)已經(jīng)過(guò)去,下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度,規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度,保證幼兒的安全,加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo),規(guī)范操作,立足基本食譜,追求色、香、味、形懼全,購(gòu)買必要的用具,加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等,我們將滿懷信心,努力工作,創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境,贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任,為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧!

保育員家訪心得體會(huì)篇七

20__________年_____月_____日,我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學(xué)習(xí)。_____幼兒園是一所省級(jí)示范園。這次主要參觀學(xué)習(xí)了_____幼兒園的保育工作。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是_____幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,真正做到保育、教育并重。

通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)。我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此,作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會(huì)更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:

配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng),讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng),作好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿自然,會(huì)正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽(yáng)光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,深入了解觀察幼兒,有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

保育員家訪心得體會(huì)篇八

時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了,做為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步,我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:

以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ),以每學(xué)期的為目標(biāo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí),不時(shí)提高保育質(zhì)量保育員個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)心得體會(huì)。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。

堅(jiān)持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。

我在保育員崗位上做了很多年,我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要的,做為保育員,與老師之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),密切合作那是更不可缺少的。所以,教師和保育兩者之間要相互配合,相互理解,相互支持,經(jīng)常溝通,一同探討保教工作,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使孩子健康生長(zhǎng)。

在本學(xué)期的工作中,我還是有許多不足之處,如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒,在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度,雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理,但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞,這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評(píng)。

保育員家訪心得體會(huì)篇九

培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范:我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間,與班上的教師、小朋友相處得十分友好,只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,需要進(jìn)一步改善,同時(shí)也十分感激教師在我的工作中對(duì)我的幫忙,也感激這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持,使我在工作中不斷的完善自我。

有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài),嬌慣孩子,使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習(xí)慣,要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難,關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛(ài)心和耐心,首先把小朋友當(dāng)作自我的朋友一樣,平等相處,自覺(jué)地愛(ài)護(hù)弱小同伴,明白什么是謙讓,什么是同情。

其實(shí),我們?cè)谌粘I钪卸啾頁(yè)P(yáng),與鼓勵(lì)也能夠促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng),從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)小朋友明確不良的危害,從而改掉不良習(xí)慣。

比如,我們班上有幾個(gè)小朋友特挑食,偏食的壞習(xí)慣,還有個(gè)別的幼兒一開(kāi)始吃飯就不專心,東張西望,邊吃邊說(shuō)的,吃得很慢,在這種情景下,我與教師首先就是提醒他們,進(jìn)偏食的危害性,如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康,容易患各種疾病,還打比方告訴小朋友,多吃青菜與肉類能夠讓小朋友長(zhǎng)得高,吃水果能夠讓小朋友越長(zhǎng)越漂亮,簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂,易明白這些道理。

凡對(duì)孩子不吃的食物,我們?cè)谌粘I钪星f(wàn)不要責(zé)罵孩子,逼著他們吃,能夠定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個(gè)菜都嘗一遍,假如不喜歡的,就不必再吃了。”看些教師對(duì)十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法,當(dāng)然要注意教師千萬(wàn)不要強(qiáng)逼小朋友,使小朋友吃到作嘔的地步,這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)不利,經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小朋友,我與教師都會(huì)在第一時(shí)間表?yè)P(yáng)他們的提高,或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素,激發(fā)他們的上進(jìn)心,讓小朋友自覺(jué)遵守紀(jì)律,我首先會(huì)對(duì)小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好,吃飯時(shí)不說(shuō)話,不挑食,他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),吃得又快又好的小朋友,每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙,看這些小貼紙很漂亮的,我期望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙,先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變,這種情景不能急,只能慢慢堅(jiān)持下去,就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

比如:我們大班的小朋友要求他們自我疊被子,整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子,而是偷懶隨便疊一下就完事了,疊得不夠整齊,放得不夠好,在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好,放好,首先我會(huì)示范,一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,反復(fù)教他們,使小朋友明白自我的事情自我做,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

小朋友的自控本事較差,往往從細(xì)小的過(guò)程中,慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣,在日常生活中常常發(fā)生這些事情,有些小朋友比較自私,容易發(fā)脾氣,自我愛(ài)玩的東西老與人爭(zhēng)搶,發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正,并對(duì)此教育小朋友要講禮貌,懂禮貌,同伴之間要互相謙讓,爭(zhēng)做好孩子。

在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情,常因?yàn)橥婢唪[別扭,就在上個(gè)星期的早上黃星某小朋友跑來(lái)跟我說(shuō):“常姨,你去幫我說(shuō)一聲,黃丹某吧,他不要我玩哪個(gè)汽車玩具?!钡人麄冋f(shuō)完了各自的理由,我就勸說(shuō)他們,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),他們倆都喜歡這個(gè)汽車玩具對(duì)吧,看誰(shuí)爭(zhēng)當(dāng)做好孩子,能不能你們倆各自謙讓一下,你們平時(shí)不是好朋友嗎?有好的東西要一齊玩,這樣好不好,先讓黃星某玩一會(huì)兒,再給你玩好嗎?他們倆都點(diǎn)頭同意了,還有個(gè)別自私的小朋友,自帶玩具不讓別的小朋友碰,我就開(kāi)導(dǎo)他,小朋友要懂禮貌,不能夠那么自私,這一次讓他玩了你的玩具,下一次他有好玩的玩具,到時(shí)候也叫你一齊玩,你說(shuō)好不好?一般經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)的小朋友都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的一齊玩,也會(huì)互相謙讓的??傊谟變阂蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)中,我們與教師都會(huì)嚴(yán)格要求自我,要求幼兒,比如睡覺(jué)的時(shí)候,我們會(huì)提醒小朋友要安靜,不要防礙別人等,比如看到小朋友在周一早上回園時(shí)見(jiàn)到教師,阿姨也不打招呼,我們就會(huì)提醒他,你怎樣見(jiàn)到教師阿姨不問(wèn)好,這樣是沒(méi)有禮貌的,比如晚上帶小朋友出散步時(shí),我會(huì)提醒班上的小朋友,見(jiàn)到弟弟、妹妹走過(guò)來(lái)了,你們是大哥哥、大姐姐了,要向弟弟、妹妹、教師、阿姨問(wèn)好,并且要讓路,讓弟弟妹妹先走過(guò),要讓他們自覺(jué)地愛(ài)護(hù)弱小同伴,只要稍微提醒一下,他們都會(huì)做得很好的。

在以后的幼兒園保育員工作中我與教師盡量要求小朋友,不剩飯,自我穿脫衣服,不隨地吐痰,不隨便亂扔垃圾,用完的東西放回原處,按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成良好的道德禮貌習(xí)慣,讓我們以后在日常的工作中對(duì)幼兒更細(xì)致的關(guān)心,做得更到位一些,讓幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,打下良好的基礎(chǔ)。

保育員家訪心得體會(huì)篇十

最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書(shū)籍與法律法規(guī)文獻(xiàn)。這些天的讀書(shū)讓我切切實(shí)實(shí)的感受到讀書(shū)帶來(lái)的好處,使我深切地感受到多讀書(shū),可以變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。我們變得更聰明,才可以勇敢地面對(duì)困難,用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。這樣,就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū),也能使自己的心情變得快樂(lè)。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。

閱讀中,我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識(shí),其中《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》一書(shū)中,不僅有一些理論性的專業(yè)知識(shí),更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例,對(duì)于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件,一起簡(jiǎn)單的抓傷事件,由于兩個(gè)老師的不同態(tài)度以及說(shuō)話的技巧,事情也經(jīng)過(guò)了兩三個(gè)轉(zhuǎn)折,這就告訴我們說(shuō)話之前要先考慮好該怎樣說(shuō),組織好語(yǔ)言,不然出口之后往往會(huì)收到不一樣的效果,同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性,應(yīng)為我們要面對(duì)的家長(zhǎng)是各行各業(yè)的人,他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的,面對(duì)不同的人也要有不同的處事技巧,學(xué)會(huì)了這個(gè)才能給我們的工作帶來(lái)便利,自己也能在工作中有所收獲。

另外,我們無(wú)論是面對(duì)面對(duì)家長(zhǎng)和孩子,都要用心,無(wú)論什么事情,只要用心就能做到。尤其是對(duì)我們的孩子,畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子,我們用心對(duì)待孩子,家長(zhǎng)也會(huì)感覺(jué)得到,對(duì)于我們的工作,他們自然而然的就會(huì)給與支持與鼓勵(lì),這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外,雖然工作中會(huì)遇到很多不順心的事情,但我們盡量不要表現(xiàn)出來(lái),我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己,把快樂(lè)帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟,要有海納百川的氣度。

我感覺(jué)如果用幾句話來(lái)形容我們的職業(yè)的話,最合適的莫過(guò)于“微笑面對(duì)每一天,真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。”

親子閱讀的重要

剛有孩子的時(shí)候,也不知什么叫親子閱讀,只是認(rèn)為孩子接觸事物越早越好,于是,在兒子剛出生沒(méi)幾天,吃的用的都不用準(zhǔn)備的時(shí)候,我就開(kāi)始給他準(zhǔn)備精神食糧了。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

首先,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,需要家長(zhǎng)耐心,以身示范,影響是潛移默化的。這種影響當(dāng)然越早越好。不要以為孩子什么也不懂,孩子的大腦剛出生時(shí)是一張白紙,是海綿,事物出現(xiàn)在孩子的大腦中的時(shí)間越早越好。嬰兒時(shí)一張卡片就是閱讀,及至長(zhǎng)大,一個(gè)詞語(yǔ)就是閱讀,久而久之,孩子就會(huì)喜歡上閱讀。記得我給孩子買得第一本書(shū),上面是紅紅的蘋果,可愛(ài)的小貓,兒子歪著腦袋看得很起勁。另外,還得為孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍。沒(méi)事時(shí),我?guī)Hサ牡胤绞怯⑿凵轿幕袌?chǎng),到書(shū)店買書(shū),在那兒,滿是看書(shū)的小朋友,一方面孩子可以自由翻閱,一方面孩子還能從別人身上得到熏陶。至于買什么書(shū),孩子可以自己作主,另外,還可與孩子商量,共同決定。如果不這樣,買了也白買,孩子不一定會(huì)看。在我家窗臺(tái)上、床頭柜上、桌子上、沙發(fā)上……都有書(shū),這樣孩子可以隨時(shí)翻閱,家里不能怕亂。關(guān)于閱讀方式,小的時(shí)候,都是家長(zhǎng)讀,孩子聽(tīng)。這對(duì)家長(zhǎng)是有一定要求的,一是讀的內(nèi)容,孩子要有興趣,二是家長(zhǎng)讀的要有趣,要吸引孩子。我引以為豪的是,至今,我兒子每晚睡覺(jué)前,總讓媽媽讀上一段,無(wú)論時(shí)間早晚。內(nèi)容是成套的凡爾納科幻作品。

其次,親子閱讀閱讀不應(yīng)片面化。時(shí)代在進(jìn)步,知識(shí)的獲得也不僅僅可以從書(shū)中獲得。我從不反對(duì)孩子看電視,玩電腦。關(guān)鍵是要有度,培養(yǎng)孩子正確的看電視,玩電腦習(xí)慣更重要。不要采取堵的方式,而應(yīng)運(yùn)用疏的策略,看電視玩電腦堵不住,即使堵住,孩子也要落伍。我認(rèn)為,與孩子看電視,玩電腦也是一種親子閱讀。當(dāng)然,內(nèi)容不是成人連續(xù)劇,暴力游戲。兒子經(jīng)??吹碾娨暿莿?dòng)畫片,新聞二十分。時(shí)間要控制好,動(dòng)畫片的內(nèi)容,要讓兒子講講。

最后,親子閱讀要與生活相結(jié)合。給孩子讀讀報(bào)紙,與孩子聊聊天,談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事,了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。多讓孩子說(shuō),父母多聽(tīng)聽(tīng),這是很有益的。

書(shū)是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹(shù),啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。我水平有限,觀點(diǎn)正確與否,請(qǐng)針砭。

孩子最好的朋友

首先要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心,只有擁有了,這份心,你會(huì)得到更有益的收獲。

小孩哭鬧了,你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿足,我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞,以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,我就會(huì)特別煩特別累,甚至不想從事這份工作了,但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事。

沒(méi)有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí),你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛(ài),已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài),在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護(hù),同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們。

我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開(kāi)心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛(ài)的老師。

生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛(ài)上這群吵鬧孩子,因?yàn)檫@群孩子,我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。

保育員家訪心得體會(huì)篇十一

通過(guò)這次保育員培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí),學(xué)到了教學(xué)技能,而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。

初冬季節(jié),寒風(fēng)瑟瑟,我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光,溫暖似春。**月16日我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃**”陜西省鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),在咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中,我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座,他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí),還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐,感觸很深?,F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:

首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育,明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了國(guó)培專家歐從容老師的《靜待花開(kāi),潤(rùn)澤生命》從教育理念,對(duì)幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。張丹楓老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女老師王雙偉的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇敏娜老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》,竇敏娜指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)—————“?!薄坝苯Y(jié)合,表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了,做好各項(xiàng)保健工作,其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,作為幼兒園教師的助手,她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言,幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言,幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),從一日常規(guī)開(kāi)始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂(lè)的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

作為一名教育工作者,要有完整教育觀、整合教育觀、活動(dòng)教育觀。然后根據(jù)活動(dòng)的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)確定自己教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。最后用多樣的、幼兒喜歡的方式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。以前開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),連本次活動(dòng)屬于哪種類型的活動(dòng)都不知道,通過(guò)本次培訓(xùn),不僅知道了某個(gè)活動(dòng)屬于某種類型的活動(dòng),還知道了各類型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,一定要按今天所學(xué)的知識(shí)實(shí)施,打造自己靈動(dòng)個(gè)性的課堂,讓自己在工作中更加專業(yè)、更加優(yōu)秀。

其次,專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念,我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長(zhǎng),一直也是填鴨式的教學(xué),而聽(tīng)課專家們的講座以后,我才恍然大悟,原來(lái)這種填鴨式的教學(xué)完全是錯(cuò)誤的,這種教育方式無(wú)形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力,創(chuàng)造力,無(wú)論是那種教學(xué),都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性,否則都是一種失敗的教育,我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式,創(chuàng)造有利于讓她們主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠在探索中學(xué)習(xí),在交往中學(xué)習(xí)。

韓選明醫(yī)師為學(xué)員們作《嬰幼兒常見(jiàn)疾病處理》和《幼兒意外傷害的緊急處理》專題講座。幼兒意外傷害的緊急處理是指幼兒在園期間突然患病或受傷后,幼兒園老師和保育員在醫(yī)療救護(hù)人員到達(dá)前,對(duì)受傷孩子采取簡(jiǎn)單正確的救助措施,從而起到減輕或控制傷害的作用。通過(guò)醫(yī)師的講座,豐富了幼兒教師的幼兒意外事故應(yīng)急處理知識(shí),切實(shí)提高了我們預(yù)防意外傷害的意識(shí),使老師們受益匪淺!

去機(jī)關(guān)幼兒園的觀摩實(shí)踐,首先映入眼簾的是寬敞美麗的操場(chǎng),活波可愛(ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操,早操完了之后是區(qū)域活動(dòng),大多東西都是老師們自己變廢為寶,把平時(shí)我們認(rèn)為不起眼的垃圾做出來(lái)的,孩子們玩的忘乎所以,保健醫(yī)師張歡為學(xué)員們講解了《保育老師一日工作流程及細(xì)則》。保育員的工作要點(diǎn),“愛(ài)”、“能”、“勤”三個(gè)關(guān)鍵字。干凈整潔的園所環(huán)境,給學(xué)員留下了深刻的印象。

通過(guò)這次培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,學(xué)到了很多新的教學(xué)理論和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對(duì)我今后教育教學(xué)管理工作起到了很大的推動(dòng)作用,在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷提高自己的水平,把幼兒工作做的更好。

保育員家訪心得體會(huì)篇十二

時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作時(shí)間了,作為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們共同努力下,盡職盡則地完成了自己本職工作,很榮幸能與現(xiàn)在各位老師共同進(jìn)步,我也在大家身上學(xué)到不少知識(shí)。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:

以本園《保育員職業(yè)守則》為基礎(chǔ),以每學(xué)期為目標(biāo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí),不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。

堅(jiān)持每天消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適環(huán)境中健康成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。

為了避免近期流行甲型h1n1流感病發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病預(yù)防措施,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。

我在保育員崗位上做了很多年,我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己工作,以便在以后工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要,做為保育員,與老師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn),密切合作那是更不可缺少。所以,教師和保育兩者之間要相互配合,相互理解,相互支持,經(jīng)常溝通,一同探討保教工作,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使孩子健康生長(zhǎng)。

在本學(xué)期工作中,我還是有許多不足之處,如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒,在完成一些工作時(shí)候有些散漫態(tài)度,雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”道理,但有時(shí)心里“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞,這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)不少批評(píng)。

錯(cuò)不怕,能改就好,所以我決心改正以上缺點(diǎn),并爭(zhēng)取在以后工作中取得進(jìn)步。

保育員家訪心得體會(huì)篇十三

時(shí)間匆忙,算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了,在這段時(shí)間里有歡快也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí),和孩子相處的這些時(shí)間,使我感受很深。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是協(xié)作老師的訓(xùn)練工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):

在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,確定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常,我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng),留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況,家長(zhǎng)都感覺(jué)特殊溫和。我通過(guò)各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

做好自己的保教工作社會(huì)在進(jìn)展,對(duì)保育員老師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的訓(xùn)練為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷,不斷提高自己的訓(xùn)練和保育水平,平常遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的`各項(xiàng)工作任務(wù)。

保育員家訪心得體會(huì)篇十四

家訪是學(xué)校教育工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),通過(guò)家訪可以加深與家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題,幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)狀態(tài)。我近期參加了學(xué)校的家訪,通過(guò)一系列的實(shí)踐和思考,不僅對(duì)家訪的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),也深刻感受到家訪對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的重要性。

第二段:精心準(zhǔn)備

參加家訪前,我們需要做好充足的準(zhǔn)備工作。首先,要對(duì)今天要拜訪的學(xué)生的情況做好充分了解,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn)和家庭情況等方面。此外,我們還要為家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些資料,如學(xué)校的教育理念、班級(jí)活動(dòng)方案等等。最后,在家訪之前,我們還要認(rèn)真地想好溝通策略和主題,做好談話的套路和心理準(zhǔn)備。這樣,在家訪中,我們才能更好地與家長(zhǎng)交流,更好地把握訪問(wèn)時(shí)機(jī),從而達(dá)到訪問(wèn)的核心目的。

第三段:目的明確

家訪的目的,就是要向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校和班級(jí)的建設(shè)方向和愿景。此外,還要了解學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題和困難,通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,讓他們更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng),給予孩子更多的支持和關(guān)愛(ài)。在訪問(wèn)中,我們要清晰地表達(dá)家訪的目的,讓家長(zhǎng)對(duì)于訪問(wèn)的期望和目的有一個(gè)明確的了解。只有這樣,才能建立起良好的溝通渠道,讓我們和家長(zhǎng)彼此交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

第四段:互動(dòng)溝通

在家訪過(guò)程中,互動(dòng)溝通顯得尤為重要。我們要善于傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和反饋,尊重家長(zhǎng)的選擇和意愿。同時(shí),還要結(jié)合學(xué)生的具體情況給出更為具體的建議和指導(dǎo)。通過(guò)良好的互動(dòng)溝通,我們可以更好地凝聚家長(zhǎng)的支持和理解,讓我們能夠更好地推進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

第五段:總結(jié)反思

在本次家訪中,我深刻體會(huì)到了家訪的工作的重要性和特殊性。作為一名教育工作者,我們必須要在學(xué)生和家長(zhǎng)之間搭建起良好的溝通橋梁,讓我們與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和交流更加順暢。通過(guò)這次家訪的體會(huì),我也深深意識(shí)到自己在家訪中存在的不足和差距。因此,我會(huì)在今后的工作中更加努力,通過(guò)不斷地反思和提升,一步一步地成為更好的教育工作者。

保育員家訪心得體會(huì)篇十五

時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,又是匆匆流逝的一年。歷史的年輪在我的生活中烙下了深深的印記。為此,時(shí)間成了記錄我人生日記的“記錄本”。

當(dāng)我早上來(lái)到幼兒園時(shí),孩子們?cè)诟改傅呐阃伦哌M(jìn)活動(dòng)室,我會(huì)熱情地迎接他們,從父母的懷里接過(guò)他們:“你今天真漂亮?!薄澳阏娴暮苡心芰?,自己來(lái)上幼兒園?!薄澳憬裉煸绮统允裁??”讓孩子們一上幼兒園就有一個(gè)好心情。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兠靼桌蠋熡卸鄲?ài)他們。

早上鍛煉時(shí),我喜歡和孩子們一起玩耍,一起瘋狂,隨時(shí)關(guān)注孩子們的活動(dòng)。如果熟悉,及時(shí)提醒孩子們脫衣服,用干毛巾擦去背上的汗水?;顒?dòng)結(jié)束后,我會(huì)督促孩子們及時(shí)穿上衣服。因?yàn)槲蚁牒⒆觽兠靼桌蠋熡卸鄲?ài)他們。

午餐時(shí),我忙著穿梭在孩子們中間,隨時(shí)關(guān)注他們的用餐情況,告訴他們盤中餐的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我看到孩子們津津有味地吃東西時(shí),我覺(jué)得沒(méi)有什么比這更幸福的了。我想讓孩子們明白老師有多愛(ài)他們。

午睡時(shí),我總是不厭其煩地幫孩子脫衣服,給孩子掖被角,讓故事和孩子一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想。孩子們睡著了,我還是來(lái)回巡邏,幫他們及時(shí)蓋被子,以免著涼。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兠靼桌蠋熡卸鄲?ài)他們。

當(dāng)孩子們身體不合適時(shí),我會(huì)更加關(guān)注他們,了解他們的現(xiàn)狀,并隨時(shí)做好準(zhǔn)備。當(dāng)孩子嘔吐或排便時(shí),我會(huì)毫不猶豫地伸出手,幫助孩子清理污垢,穿上干凈的衣服。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兠靼桌蠋熡卸鄲?ài)他們。

在游戲中,我和孩子們一起玩,享受童年的快樂(lè)。當(dāng)孩子不小心踩到別人的腳時(shí),我引導(dǎo)孩子互相說(shuō)“對(duì)不起”并道歉。

借東西的`時(shí)候,我讓孩子對(duì)同伴說(shuō):“請(qǐng)把這東西借給我,好嗎?”歸還時(shí),我督促孩子對(duì)同伴說(shuō):“謝謝!”

離開(kāi)公園時(shí),我提醒孩子們和老師、同伴說(shuō)“再見(jiàn)。”

晚上睡覺(jué)時(shí),我讓孩子和父母說(shuō)“晚安?!?/p>

…….

無(wú)數(shù)的小事,一個(gè)平凡的日子,如涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)著我,也滋潤(rùn)著孩子們。我讓孩子們明白:愛(ài)人可以被愛(ài),只有愛(ài)成為我們的追求,成為我們的習(xí)慣,我們的生命之花才會(huì)更加芬芳。

保育員家訪心得體會(huì)篇十六

家訪,是教育工作者與家庭之間的一種有效溝通方式,也是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在家訪中,教育工作者可以了解學(xué)生家庭的背景和情況,為學(xué)生提供更具針對(duì)性的教育方法和指導(dǎo)。在我參與家訪的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了家訪的意義和重要性。

首先,家訪可以幫助教育工作者更全面地了解學(xué)生。在學(xué)校中,教師只能通過(guò)課堂上的點(diǎn)滴觀察和和學(xué)生的交流來(lái)了解學(xué)生,只能了解到學(xué)生的某一方面的情況。而通過(guò)家訪,教育工作者可以進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭背景、家庭教育方式等,從而更全面地了解學(xué)生。這樣一來(lái),教育工作者可以更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及與其他人相處方面的困惑和問(wèn)題,從而為學(xué)生提供更有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。

其次,家訪可以建立教師和家長(zhǎng)之間的良好關(guān)系。在學(xué)生教育中,教師和家長(zhǎng)是密切合作的,他們之間的溝通和合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)家訪,教育工作者可以與家長(zhǎng)直接面對(duì)面地交流,共同探討學(xué)生的問(wèn)題和成長(zhǎng),增進(jìn)彼此之間的了解和信任。在家訪中,教育工作者可以認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,并給予積極的反饋和回應(yīng),這樣一來(lái),不僅可以有效地解決學(xué)生的問(wèn)題,也可以增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的合作和互信,為學(xué)生的發(fā)展提供更好的條件。

再次,家訪可以促進(jìn)學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系。家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,學(xué)校和家庭應(yīng)該通力合作,共同培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。通過(guò)家訪,學(xué)校和家庭可以加深彼此之間的了解和聯(lián)系,共同探討學(xué)生的發(fā)展方向和方法,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)家訪,學(xué)校和家庭可以形成相互支持、相互配合的良好關(guān)系,共同為學(xué)生的發(fā)展努力。

最后,家訪可以有效地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問(wèn)題。通過(guò)家訪,教育工作者可以深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和障礙,并及時(shí)解決。例如,一些學(xué)生在家庭中可能存在學(xué)習(xí)時(shí)間不足、家庭關(guān)系緊張等問(wèn)題,通過(guò)家訪,教育工作者可以及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。這樣一來(lái),學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題可以得到及時(shí)解決,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性也會(huì)得到有效的激發(fā)和提高。

綜上所述,家訪是一種有效的學(xué)生管理和家校合作方式。通過(guò)家訪,教育工作者可以更全面地了解學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系;教師和家長(zhǎng)之間可以建立更緊密的聯(lián)系和合作;學(xué)校和家庭可以共同為學(xué)生的發(fā)展努力;同時(shí),家訪也可以發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題,提供針對(duì)性的幫助和支持。因此,我深信,通過(guò)家訪,我們可以為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

保育員家訪心得體會(huì)篇十七

今年,我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲,最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候,有的孩子還帶著奶瓶,每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴,而是媽媽、奶奶。于是,課室里哭聲彼伏,任我好話說(shuō)盡,百般呵護(hù)都不管用。然而,設(shè)身處地地為孩子們想想,他們這么小,從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園,看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是,我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔,晚上不肯睡覺(jué),常常我的左手抱一個(gè),右手摟一個(gè),眼睛和嘴還得照顧著另外幾個(gè)。

記得xx來(lái)幼兒園時(shí),年齡也比較小。入園前一直由媽媽、奶奶帶,性格固執(zhí),一到中午,就大吵大鬧要媽媽,要奶奶。小嘴不停地嘟囔著,小手還一個(gè)勁地拉著我要往外掙,我就抱著他,隨聲附和他的想法,趁機(jī)勸他:是啊,媽媽怎么還不來(lái)接xx呢?要是xx跑到外面去,媽媽來(lái)了,就找不到xx啦,要不你先坐在小椅子上,媽媽來(lái)了一眼就看到你啦。聽(tīng)了我的話,他便使勁地將身子往下墜,我趁機(jī)把他放在小椅子上。

他被我勸到椅子上后,一坐就是半小時(shí),其他小朋友都安然入睡了。xx終于熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就輕輕地走到他身邊,讓他的頭靠在我的肩膀,他微微地動(dòng)了動(dòng),沒(méi)有反抗,我就輕聲說(shuō):xx坐在小椅子上睡覺(jué)多危險(xiǎn),你還是躺在床上等媽媽吧。在我的勸說(shuō)下,他終于睡到床上,但他也提出了條件,不脫鞋,要我坐在他的床邊,給他講故事,我都一一答應(yīng)了,慢慢地,他睜大的眼睛開(kāi)始不聽(tīng)話了,只一會(huì)的工夫,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我輕輕地幫他脫掉鞋子,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活,大部分孩子認(rèn)同了我,接受了我。每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)孩子叫聲阿姨好,那個(gè)孩子來(lái)親親我,依在我的身邊,這時(shí)候,帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,我的心里甜甜的。

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