世界上每個(gè)獨(dú)立發(fā)展的國家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章。可以結(jié)合舉例和實(shí)際案例來加深總結(jié)的可信度和針對(duì)性。下面是一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
聽理財(cái)老師課感想篇一
在春光明媚的五月，迎來了三只三幼兒園的親自運(yùn)動(dòng)會(huì)。寶貝們、家長們、和老師們都是各施所長、各展所能哦!
瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣勇猛的輪滑隊(duì);親切可人的國旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì)，伴著振奮人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，井然有序的進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。接下來各個(gè)班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢，場(chǎng)面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)動(dòng)員們、家長們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項(xiàng)目，圍觀的拉拉隊(duì)則在不辭辛勞的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)了所有人員的積極性，大家踴躍的表現(xiàn)，共創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、激動(dòng)人心而又其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入集體這個(gè)大家庭，讓她在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？粗粋€(gè)個(gè)跑跳的身影，聽著一陣陣愉悅的歡笑，摸著一張張健康的粉臉，這就是參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的精髓。生命在于運(yùn)動(dòng)，寶貝們的祖國的未來和希望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。
在以后的親子活動(dòng)中，我們會(huì)盡量配合老師，爭(zhēng)取參與到每次活動(dòng)中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句，本次活動(dòng)圓滿謝幕，非常感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。
聽理財(cái)老師課感想篇二
首先佩服郭老師堅(jiān)定不移地對(duì)生本教育理念的踐行。
生本教育在我們學(xué)校的'實(shí)踐已經(jīng)有一年的時(shí)間了，但還有一些老師對(duì)這一教育理念持懷疑態(tài)度，檢查時(shí)就生本一家伙，不檢查了，關(guān)起門來，老師就滿堂灌開了，學(xué)生聽就可以了。但郭老師堅(jiān)持生本教育實(shí)踐，當(dāng)然我不可能天天聽郭老師的課，但你從她的課堂上小組合作的卓有成效不難看出這不是一天兩天的結(jié)果，而是長期以來持之以恒的見證。
其次，郭老師的先實(shí)踐，再作文，讓孩子有話可說。
在作文之前，郭老師先讓孩子們分成九組畫龍，一條巨大的龍由九個(gè)組共同完成，人人動(dòng)了手，人人有感受，寫作當(dāng)然就不愁沒話可說了。
不由得又想到自己的作文觀，我很少在動(dòng)筆之前進(jìn)行作文輔導(dǎo)，我怕孩子最后寫得千篇一律。所以常常在明確了作文要求之后，就讓孩子開始獨(dú)立構(gòu)思，然后動(dòng)筆完成初稿，然后小組內(nèi)讀作文，修改作文。接著我會(huì)隨機(jī)抽取三篇作文，有針對(duì)地進(jìn)行作文指導(dǎo)。最后根據(jù)我的指導(dǎo)，孩子們?cè)賮硇薷淖约旱淖魑?，定稿，謄抄。
今天，聽了郭老師的作文課，才真正發(fā)現(xiàn)，作文之前的活動(dòng)不但必要，還很重要，只有活動(dòng)了，他才會(huì)有的說。
我總怕活動(dòng)耗時(shí)太多。我常常想，擠一點(diǎn)時(shí)間，再擠一點(diǎn)時(shí)間，孩子們就可以更大量地去讀書，只要讀的書多了，作文自然就提高了。但從郭老師課堂來看，作文前輔導(dǎo)并不一定會(huì)出現(xiàn)千人一面。
我們這些語文老師還是要下工夫，找到適合本班學(xué)生的作文教學(xué)之路。
老師們，任重而道遠(yuǎn)啊！加油！
聽理財(cái)老師課感想篇三
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的非常老師讀后感想，歡迎大家分享。
《非常老師》主要講了許多類型不同的老師：新潮老師——羅老師、偶像老師——舒昂老師、漂亮老師——米蘭老師、神秘老師——蜜兒老師……他們是怎么樣教育學(xué)生的`。羅老師給男女生上了一節(jié)生理衛(wèi)生課，打破禁忌，加強(qiáng)溝通。在教師節(jié)時(shí)，向同學(xué)們“索要”禮物——讓每人給她寫一封信，而婉拒了某些同學(xué)和家長的禮物;舒昂老師陽光，坦誠，理解學(xué)生，上課時(shí)能把全班同學(xué)調(diào)動(dòng)起來，連最膽小的女生也爭(zhēng)著發(fā)言;米蘭老師高效、低調(diào)的處理了學(xué)生打架事件，是同學(xué)們眼中的好老師;蜜兒老師性格開朗，行蹤神秘，為紅宮學(xué)校帶來“微笑的空氣”，讓學(xué)校里所有人的臉上都充滿了笑容。
這些老師教育孩子的方法與眾不同，他們以自己的方法，贏得了更多孩子的歡心。
讀完了這本書之后，我感受到了每位老師就如同學(xué)生們的父母一樣，把知識(shí)毫不保留的交給了學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，用自己的成績來報(bào)答老師。今后，我也要當(dāng)一名老師，把知識(shí)傳授給下一代。
老師，謝謝你們把青春都獻(xiàn)給了我們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
聽理財(cái)老師課感想篇四
理財(cái)是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的重要技能，而在學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)倪^程中，一位優(yōu)秀的理財(cái)老師的指導(dǎo)和授課是至關(guān)重要的。在我之前的理財(cái)課程中，我有幸遇到了一位出色的理財(cái)老師，并從他那里受益匪淺。在接下來的文章中，我將詳細(xì)介紹我從這位老師身上學(xué)到的一些重要的理財(cái)心得和體會(huì)。
首先，這位理財(cái)老師在課堂上注重實(shí)踐操作。他不僅給我們講解理財(cái)?shù)睦碚撝R(shí)，還會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)行一系列的實(shí)際操作。例如，在學(xué)習(xí)投資基金的時(shí)候，他帶領(lǐng)我們做了一個(gè)模擬投資的實(shí)驗(yàn)。我們每個(gè)人都擁有一定的虛擬資金，然后在實(shí)際市場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)行投資交易，與實(shí)際操作無異。通過這種實(shí)踐操作，我們能夠更深入地理解理財(cái)知識(shí)，并在實(shí)踐中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
其次，在課堂上，這位理財(cái)老師非常注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他采用了多種形式的教學(xué)方法，例如利用案例分析來講解理財(cái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引用實(shí)際的市場(chǎng)數(shù)據(jù)來分析投資選項(xiàng)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論等。這些方法不僅使課堂氛圍變得活躍和真實(shí)，也讓我們能夠更主動(dòng)地參與其中，思考和探索問題，提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三，這位理財(cái)老師在課堂上強(qiáng)調(diào)基本的理財(cái)原則和價(jià)值觀。他告訴我們要注重風(fēng)險(xiǎn)管理，不要輕率地參與高風(fēng)險(xiǎn)的投資；要注重長期規(guī)劃，理性地進(jìn)行資產(chǎn)配置和投資決策；要注重持續(xù)學(xué)習(xí)，跟蹤市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和理財(cái)新知；還要注重個(gè)人價(jià)值觀和道德原則的引導(dǎo)，在理財(cái)過程中保持清醒的頭腦和正確的行為準(zhǔn)則。這些理財(cái)原則和價(jià)值觀的灌輸，不僅讓我們?cè)诶碡?cái)中能夠正確行事，也培養(yǎng)了我們健康的理財(cái)觀念和正確的人生態(tài)度。
第四，這位理財(cái)老師總結(jié)和分享了自己的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他分享了自己的投資成功和失敗的故事，有時(shí)還會(huì)邀請(qǐng)一些富有經(jīng)驗(yàn)的投資者來給我們講解他們的故事。通過這些真實(shí)案例的分享，我們能夠更好地理解投資的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)，并通過借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來避免犯同樣的錯(cuò)誤。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享不僅豐富了我們的理財(cái)知識(shí)，也讓我們?cè)诶碡?cái)路上能夠更加明智地作出決策。
最后，這位理財(cái)老師還注重培養(yǎng)我們的理財(cái)自信心和實(shí)踐能力。他鼓勵(lì)我們積極參與理財(cái)活動(dòng)，例如參與學(xué)生投資協(xié)會(huì)、參加模擬交易競(jìng)賽等。并且，他還指導(dǎo)我們制定個(gè)人理財(cái)規(guī)劃，幫助我們梳理個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況、制定理財(cái)目標(biāo)、建立長期投資計(jì)劃等。通過這樣的指導(dǎo)和培養(yǎng)，我們能夠更好地理解自己的財(cái)務(wù)狀況和需求，并具備獨(dú)立做出理財(cái)決策的能力。
通過以上幾方面的教學(xué)方法和理財(cái)原則，這位理財(cái)老師使我對(duì)理財(cái)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他不僅教會(huì)了我如何正確地理財(cái)，還培養(yǎng)了我對(duì)財(cái)富管理的熱情和興趣。在這位理財(cái)老師的指導(dǎo)下，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了如何做一個(gè)理智、負(fù)責(zé)任的理財(cái)者。我相信這些理財(cái)經(jīng)驗(yàn)和原則將對(duì)我未來的生活和事業(yè)帶來重要的幫助和指導(dǎo)。感謝這位出色的理財(cái)老師，讓我受益終生！
聽理財(cái)老師課感想篇五
高尚的師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種愛生如已的精神體現(xiàn)！聆聽了廖教授的師德學(xué)習(xí)報(bào)告后，讓我對(duì)這句話有了更深層的認(rèn)識(shí)。
廖教授這次的師德報(bào)告使用了大量真實(shí)的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓我感到身邊處處有學(xué)習(xí)的榜樣，廖教授在講每一個(gè)案例的時(shí)候，都讓我感動(dòng)不已。聽了此次師德報(bào)告會(huì)，我靜思很久，心難以平靜?；叵胱约旱慕虒W(xué)生涯，雖然也多年擔(dān)任班主任。但是在面對(duì)來自不同家庭，性格各異的學(xué)生，總是采取一種簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行教育。沒想到用自己的行動(dòng)去感化學(xué)生，用自己的心去溫暖學(xué)生。
當(dāng)代著名的小學(xué)教育家霍懋貞說：“沒有愛就沒有教育?！苯逃荫R卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方，學(xué)生的品格、智慧就不能充分自由地發(fā)展?！睂W(xué)生表現(xiàn)好時(shí)，你投去贊賞的目光，他會(huì)用最好的行為來回報(bào)你；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，你誇獎(jiǎng)一聲，他會(huì)格外珍視你的關(guān)愛；當(dāng)學(xué)生遇到困難缺乏信心時(shí)，你及時(shí)送去激勵(lì)的目光，他會(huì)增加戰(zhàn)勝困難的勇氣，盡力去獲得成功；當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤畏懼害怕時(shí)，你用親情般的愛去引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，就會(huì)使他增加改正錯(cuò)誤的勇氣。
教師有了愛，才會(huì)更具人格魅力，他才會(huì)有威信，才會(huì)受到學(xué)生的尊重，他的教育才會(huì)獲得較大的成功。老師，看到教室角落的垃圾，從不對(duì)學(xué)生發(fā)號(hào)施令，而是做到“率先垂范”自己親自動(dòng)手撿起來。“言傳身教”在廖教授眼中演譯成了“身教言傳”，細(xì)想之下，這個(gè)教授果然厲害。
缺少耐心，缺乏愛心，是我與廖教授所說的案例當(dāng)中的那幾位老師差距的所在。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系。因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因?yàn)槊鎸?duì)眼前的諸多困難，而抹殺了與學(xué)生們平等交流的機(jī)會(huì)。平等的與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會(huì)達(dá)到好的教育效果。
教師職業(yè)的價(jià)值，正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田，從案例5、6中就體會(huì)到“潤物細(xì)無聲，無聲勝有聲”的真實(shí)寫照。
師生平等意味著尊重每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生看成有潛在獨(dú)立人格的人。這種尊重既表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由充分地展現(xiàn)自己，意識(shí)到自己的存在，體驗(yàn)到自己作為“人”的一種尊嚴(yán)感和幸福感。師生平等的蘊(yùn)意還包括要理解學(xué)生，信任學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)成功。例如“一句話創(chuàng)造了奇跡”，本身就是一個(gè)奇跡。
在以后的工作中，我會(huì)積極采用廖教授講到的育人要訣當(dāng)中的“abcdefg六大點(diǎn)要求“，在工作中我會(huì)時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學(xué)生的意見和建議，平等的看待每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學(xué)應(yīng)以人為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
聽理財(cái)老師課感想篇六
1、謝謝您對(duì)我孩子的教誨。教師節(jié)快樂！
2、xx老師，感謝您x年來對(duì)我家xxx的照顧，他（她）在您的照顧和教育下，已經(jīng)比以前有了很大的進(jìn)步，這一點(diǎn)我們都能體會(huì)到，真的很感謝您，您辛苦了，以后還要麻煩您教育教育他（她），謝謝了！
3、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
4、我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過、關(guān)心過、幫助過我兒的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。
5、當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”。，他在這個(gè)世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會(huì)覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心！
6、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
7、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
8、衷心感謝您，我孩子的恩師。
9、無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。
10、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅！
11、是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對(duì)您說一聲：謝謝您，老師！
12、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
13、我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師對(duì)家長周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。謝謝你們了。
14、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢，老師，謝謝您！
15、老師，我對(duì)您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
16、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
17、我們送您一件小禮物，以表我們對(duì)您的感激之情。教師節(jié)愉快！
18、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
19、對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變――老師，祝您萬事如意！
20、老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時(shí)候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上；感激，流進(jìn)我們的心窩。
21、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！
22、我兒子自入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。謝謝您！
23、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
24、感謝恩師有一道彩虹不出現(xiàn)在雨后也出現(xiàn)在天空它卻常出現(xiàn)在我心中敲擊著我……認(rèn)認(rèn)真直地做事清清白白地做人。
25、老師您曾經(jīng)說：路要自己去走，于是我開始了尋夢(mèng)之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師！一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛，您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激-情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的'人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟且粋€(gè)老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。
26、感謝三年來親愛的小伙伴們給宇熙的關(guān)心、愛護(hù)！你們一起畫畫、一起寫字、一起唱歌、一起游戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂在一起！太多美好的回憶陪伴著宇熙……感謝園長，感謝老師，感謝同學(xué)，更要感謝涌頭幼兒園給孩子們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒學(xué)習(xí)生活！
27、自從去年，我的孩子就讀你們幼兒園以來，從入園前不懂事的孩子，已長成懂規(guī)矩、懂禮貌，學(xué)會(huì)自己的事情自己做的好孩子。作為家長，我們感到非常高興，也對(duì)老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。感謝她們對(duì)我們的寶貝女兒的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)。
28、當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在這個(gè)世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會(huì)覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心！
聽理財(cái)老師課感想篇七
第一段：引言（100字）。
近年來，隨著金融知識(shí)的普及和金融市場(chǎng)的繁榮，理財(cái)知識(shí)的重要性逐漸被人們認(rèn)識(shí)到。為了滿足公眾對(duì)理財(cái)知識(shí)的需求，越來越多的理財(cái)老師紛紛走進(jìn)了課堂，為大家傳授理財(cái)知識(shí)。本文將圍繞理財(cái)老師授課的心得體會(huì)展開討論。
第二段：專業(yè)知識(shí)的深入傳授（300字）。
理財(cái)老師在授課過程中注重專業(yè)知識(shí)的深入傳授。首先，他們會(huì)通過課堂講解為學(xué)員們系統(tǒng)地介紹理財(cái)?shù)幕靖拍睢⒎椒ê图记桑缤顿Y、儲(chǔ)蓄、風(fēng)險(xiǎn)管理等。其次，理財(cái)老師會(huì)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)員們更加深入地理解理財(cái)?shù)脑砗瓦\(yùn)作機(jī)制。最后，通過互動(dòng)討論和答疑解惑的方式，理財(cái)老師能夠使學(xué)員們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更加清晰的認(rèn)識(shí)和理解。專業(yè)知識(shí)的深入傳授使學(xué)員們能夠更全面地了解理財(cái)?shù)囊c(diǎn)和技能，為日后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的分享（300字）。
除了專業(yè)知識(shí)的傳授，理財(cái)老師還會(huì)分享自己的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。他們會(huì)通過舉例說明自己在投資、理財(cái)方面的成功和失敗經(jīng)歷，對(duì)學(xué)員們進(jìn)行啟發(fā)和警示。同時(shí)，理財(cái)老師還會(huì)教授學(xué)員們一些實(shí)用的投資技巧和策略，如如何分散風(fēng)險(xiǎn)、如何把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)等。通過實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的分享，理財(cái)老師不僅能夠使學(xué)員們受益匪淺，還能夠激發(fā)學(xué)員們的理財(cái)潛力，培養(yǎng)學(xué)員們的實(shí)際操作能力。
第四段：案例分析的訓(xùn)練（300字）。
在理財(cái)老師的授課中，案例分析是一個(gè)重要的教學(xué)手段。通過對(duì)真實(shí)案例的分析，學(xué)員們能夠更加深入地了解理財(cái)知識(shí)的應(yīng)用和操作。理財(cái)老師會(huì)以一些實(shí)際投資案例為背景，要求學(xué)員們通過對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的收集和分析，制定出相應(yīng)的投資策略和計(jì)劃。這種案例分析的訓(xùn)練，不僅可以鍛煉學(xué)員們的分析和決策能力，還可以增強(qiáng)學(xué)員們的實(shí)際操作技巧和應(yīng)變能力。
第五段：培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和判斷能力（200字）。
除了為學(xué)員們傳授理財(cái)知識(shí)和技能，理財(cái)老師的授課還培養(yǎng)了學(xué)員們的終身學(xué)習(xí)和判斷能力。在信息爆炸的時(shí)代，理財(cái)老師注重培養(yǎng)學(xué)員們的信息篩選和判斷能力，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用各種理財(cái)知識(shí)，并且在面對(duì)信息泛濫的時(shí)候能夠做出正確的判斷和決策。此外，理財(cái)老師還會(huì)激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索理財(cái)知識(shí)。
結(jié)尾（100字）。
通過以上對(duì)理財(cái)老師授課心得體會(huì)的討論，可以看出理財(cái)老師在課堂上注重專業(yè)知識(shí)的傳授，實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的分享，案例分析的訓(xùn)練，以及終身學(xué)習(xí)和判斷能力的培養(yǎng)。這些都為學(xué)員們的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。在未來的工作和生活中，學(xué)員們將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自己的財(cái)務(wù)目標(biāo)，并且為社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
聽理財(cái)老師課感想篇八
第一段：引入理財(cái)老師授課的背景及重要性（約200字）。
理財(cái)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可忽視的一部分，然而，對(duì)于很多人來說，理財(cái)知識(shí)卻是一片未知的領(lǐng)域。在這個(gè)時(shí)候，理財(cái)老師的授課就顯得尤為重要。作為理財(cái)知識(shí)的傳授者，理財(cái)老師擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過授課可以幫助學(xué)生們更好地理解理財(cái)?shù)谋举|(zhì)和技巧，提高他們的理財(cái)水平。在我參加過的一次理財(cái)老師授課中，我深感授課心得對(duì)于理財(cái)知識(shí)的理解和應(yīng)用有著重要的幫助。
在這一次的授課中，理財(cái)老師給我們呈現(xiàn)了一整套完善的理財(cái)課程。他通過事先準(zhǔn)備的幻燈片、案例分析和互動(dòng)交流等形式，將一些復(fù)雜的理財(cái)知識(shí)以簡(jiǎn)單易懂的方式呈現(xiàn)給我們。這些準(zhǔn)備工作的背后體現(xiàn)了他對(duì)于授課內(nèi)容的熟悉程度和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的高度重視。他還為我們提供了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和參考書目，幫助我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。通過這一系列的整體計(jì)劃與準(zhǔn)備工作，理財(cái)老師為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：理財(cái)老師的教學(xué)方法與實(shí)際案例分析（約300字）。
在授課的過程中，理財(cái)老師采用了多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和掌握理財(cái)知識(shí)。他不僅用生動(dòng)的語言和具體的案例來解釋理財(cái)?shù)母拍詈驮瓌t，還通過問答、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。尤其是在案例分析環(huán)節(jié)，他根據(jù)實(shí)際情況和市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析風(fēng)險(xiǎn)和制定解決方案，讓我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。通過這樣的教學(xué)方法，理財(cái)老師使理財(cái)知識(shí)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生能夠更好地理解和消化知識(shí)。
第四段：理財(cái)老師的思想啟迪與影響（約250字）。
除了傳授理財(cái)知識(shí)，理財(cái)老師在授課中還注重啟發(fā)學(xué)生的思維和改變他們的理財(cái)觀念。他鼓勵(lì)我們思考自身的金錢觀念和消費(fèi)習(xí)慣，并引導(dǎo)我們樹立正確的理財(cái)理念和價(jià)值觀。他告訴我們理財(cái)不僅僅是關(guān)于金錢的管理，更是關(guān)于自我管理和人生規(guī)劃的重要一環(huán)。這些思想啟迪對(duì)于學(xué)生們的理財(cái)素養(yǎng)和終身受益無疑是至關(guān)重要的。
第五段：結(jié)語與總結(jié)（約200字）。
通過參加這次理財(cái)老師的授課，我深深地體會(huì)到了理財(cái)知識(shí)對(duì)于我們的重要性。不僅能夠幫助我們更好地管理和規(guī)劃個(gè)人財(cái)務(wù)，也能夠在我們的生活中培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念和金錢管理能力。而理財(cái)老師的授課心得則是我們學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)膶氋F財(cái)富。他們的教學(xué)方法和思想啟發(fā)都會(huì)在我們今后的理財(cái)實(shí)踐中持續(xù)發(fā)揮作用。因此，我希望能夠利用所學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的理財(cái)能力，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，為自己的未來和財(cái)富健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽理財(cái)老師課感想篇九
今天上午在我校階梯教室聆聽七位優(yōu)秀教師的師德報(bào)告，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會(huì)每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
首先，要樹立良好的師德形象。學(xué)校有眾多的制度措施。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
其次，要熱愛學(xué)生。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。在這次報(bào)告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事跡，她為了學(xué)生放棄在省城工作的機(jī)會(huì)，毅然決定留在農(nóng)村。她說在任何一個(gè)崗位都可以找到自己的價(jià)值，只要是金子在哪里都可以發(fā)光。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。正是因?yàn)閮?nèi)心充滿對(duì)孩子們的愛，才會(huì)讓她對(duì)工作有那么大熱情，對(duì)學(xué)校有那么深的眷戀。
再者，身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范。通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
有人說：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他們就是一個(gè)完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的，依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標(biāo)兵金校長學(xué)習(xí)，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛護(hù)我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價(jià)值，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
9月14日，我非常高興能夠參加鄭州市組織的師德巡回報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上共有五位優(yōu)秀教師的報(bào)告，五位優(yōu)秀教師用自身實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們展示了人民教師偉大的人格魅力。他們用自己的教學(xué)實(shí)際詮釋了什么是愛崗敬業(yè)，什么是愛生如子。
首先是來自教工幼兒園的門少娟老師，十九歲登上講臺(tái)，又教了十九年，她給她的班級(jí)取名為“葵園”，她用愛和堅(jiān)持守護(hù)者孩子。曾經(jīng)，她遇到了一個(gè)愛哭愛鬧的孩子，中午不喜歡睡覺，孩子的眼睛里充滿著冷漠與懷疑。門老師耐心地守護(hù)者孩子，用了一個(gè)又一個(gè)方法來安撫孩子的情緒，剛開始她讓孩子在教室里玩耍，接著又讓孩子帶著耳機(jī)聽故事，最后門老師在中午守在孩子床邊，唱著搖籃曲拉著孩子的手，就這樣一步一步地安撫孩子哭鬧的習(xí)慣，孩子慢慢地就能睡一個(gè)很美好的午覺。從門老師身上，我感受到了她超乎尋常的耐心，她用耐心創(chuàng)造者屬于她的教育故事。門老師對(duì)孩子有著一顆慈母般的愛心，這種愛心徹底地化解了學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，她將自己所有的精力全身心地投入到教學(xué)中，正如教育家陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>
仝允波教師寒來暑往，東去春來，十年如一日的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神深深地震撼著我。仝老師稱孩子們是他心中永遠(yuǎn)的牽掛。面對(duì)離家千里的藏族孩子，他深深地知道孩子們想念家鄉(xiāng)，所以仝老師就把他們?nèi)籍?dāng)成了自己的孩子，每天教他們洗碗洗衣鋪床疊被，常常與孩子們促膝長談，他常說：“孩子們遠(yuǎn)離父母，老師就是孩子的父母?！睂?duì)于中秋和春節(jié)不能夠回家的藏族孩子，仝老師都會(huì)陪著他們一起過節(jié)。仝老師把時(shí)間給了學(xué)生們，卻總是覺得對(duì)不起自己的兒子，因?yàn)閮鹤釉?jīng)說過：“爸爸，我想和你吃一次年夜飯?！眱鹤雍桶职衷谶^節(jié)的時(shí)候吃一頓飯都變成了奢侈，可見仝老師平時(shí)陪兒子的時(shí)間很少。仝老師差不多每次晚上回家都最早也是十點(diǎn)多，和兒子說話的機(jī)會(huì)極少。這種舍小家，顧大家的執(zhí)著令我感動(dòng)。仝老師的付出學(xué)生們都知道，那天當(dāng)老師送他們離開的時(shí)候，學(xué)生們喊了一聲：“爸爸，再見!”多么真誠的呼喊，這就是老師最欣慰的事?？粗鴮W(xué)生們從懵懵懂懂到學(xué)有所成，仝爸爸的心里是幸福的。無論自己的學(xué)生走得有多遠(yuǎn)，學(xué)生都是老師心中永遠(yuǎn)的牽掛。
他們的故事，平凡中見偉大，簡(jiǎn)樸中見真情，他們對(duì)教育的熱愛，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，都體現(xiàn)了他們高尚的道德。作為千百萬教師中的一員，我深深地知道，在我們的肩上，肩負(fù)著教書育人的使命。今天的我，雖然已不能像門老師、仝老師那樣。但我有著一顆積極向上、勇于進(jìn)取的心，能像門老師熱愛教育、用耐心對(duì)待學(xué)生;能像仝老師那樣關(guān)愛學(xué)生，在三尺講臺(tái)，求實(shí)創(chuàng)新。榜樣的力量是無窮的，以他們?yōu)榘駱?，在以后的工作中，我?huì)更加投入，不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。言傳身教，為人師表。讓每一位學(xué)生快樂健康地成長學(xué)習(xí)!用我們博大的胸襟去關(guān)愛、理解、欣賞我們的學(xué)生，讓我們的事業(yè)與愛同行!相信我們會(huì)是最幸福的人!
聽理財(cái)老師課感想篇十
應(yīng)對(duì)入獄的司機(jī)，他的妻子咬著牙過著緊張的日子，一邊帶著一個(gè)兩歲的兒子靠拾破爛維持這個(gè)家。數(shù)月后，當(dāng)一個(gè)原本白嫩年輕的妻子再次站在他面前時(shí)，她顯得那么黑瘦，那么蒼老。丈夫感到備受煎熬，責(zé)備自己當(dāng)初為什么要闖紅燈，多等一秒，不就行了嗎為什么要讓妻子過著苦日子…他反復(fù)的問自己，妻子擦干丈夫臉上的淚水，抱起兒子，輕輕地說了句:“好好服刑，不要問為什么，不為別的，只為我們一家盡快團(tuán)圓?！?/p>
一盞紅綠燈，一次疏忽，一個(gè)生命的殘缺，幾雙流淚的眼睛，幾顆受盡煎熬的心靈，這一部生死離別的交響曲，期盼它永遠(yuǎn)不要再奏起。
法制報(bào)告會(huì)讓我懂得了更多人生的道理，讓我不在泥濘中彷徨.
聽理財(cái)老師課感想篇十一
光陰似箭，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長成了一個(gè)"小大人"。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責(zé)任也是很重要的。
因?yàn)槲以谟變簣@工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時(shí)間，提前告訴他可以玩多久，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)耍賴。
在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對(duì)今后的`學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)。
還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰對(duì)誰錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng)。
孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得，希望大家給我提出好的建議。
聽理財(cái)老師課感想篇十二
以前，對(duì)投資總是很有畏懼，覺得那不是我所能做得了的。看到很多投資者都鎩羽而歸，實(shí)在不敢越雷池半步。但今年看了很多有關(guān)“你不理財(cái)，財(cái)不理你”之類的文章，思想也逐步解放了。最初先決定進(jìn)入基金市場(chǎng)，幾個(gè)月后終于進(jìn)入股票市場(chǎng)。這在思想是極大的進(jìn)步。
二、環(huán)境方面。
今年一開始投資，就遇到了中國和世界多年不遇的事，這些事讓今年的投資工作受到了巨大的影響。
一是雪災(zāi)。南方城市遇到了百年不遇的雪災(zāi)，不應(yīng)該下雪的地方都下了雪，給生產(chǎn)和生活帶來極大的損失。
二是汶川地震。本次地震達(dá)到了8級(jí)，造成的損失超過了唐山大地震，更重要的是，唐山大地震時(shí)，中國還沒有股市。
三是經(jīng)濟(jì)危機(jī)。上次同等規(guī)模的經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)在1920xx年，本次的危機(jī)比上次完全不相上下。這次危機(jī)使世界經(jīng)濟(jì)陷入衰退，使中國的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)下滑，盡管中國政府一直在擔(dān)心經(jīng)濟(jì)過熱，不斷地加緊貨幣政策，不斷提高存款準(zhǔn)備金率，不斷給經(jīng)濟(jì)脫衣服，來抗衡可能出現(xiàn)的過熱，但中國經(jīng)濟(jì)還是出現(xiàn)了相反的結(jié)果，那就是不是過熱，而有可能過冷，現(xiàn)在政府又不斷給經(jīng)濟(jì)蓋被子，希望它不要著涼。(本文由免費(fèi)提供，請(qǐng)注明)。
想一想，百年不遇的雪災(zāi)讓我給遇上了，幾十年不遇的大地震讓我給遇上的，甚至79年才出現(xiàn)一次的經(jīng)濟(jì)危機(jī)也偏偏就讓我趕上了，這對(duì)于我這樣一個(gè)剛剛進(jìn)入股市大門的人來說無疑是一個(gè)巨大的下馬威。
三、投資收益方面。
由于自己剛?cè)牍墒?，?jīng)驗(yàn)不足，又接連吃下馬威，所以今年的投資工作取得了巨大的失敗。原來相信專業(yè)的炒股者，所以先買了基金，結(jié)果基金虧損了60%多;后來不相信專業(yè)，相信自己吧，結(jié)果自己的股票也虧損了70%多。在一次次的買進(jìn)賣出過程中，眼看著賬戶上的數(shù)字越變?cè)叫。媸峭纯嗳f分哪。本來想理財(cái)，結(jié)果被財(cái)給理了。本來想賺點(diǎn)錢買房子，結(jié)果房子和投入的錢一樣沒影了?，F(xiàn)在，國家在鼓勵(lì)消費(fèi)，我是十分贊成的。因?yàn)橄M(fèi)上去了，股票市場(chǎng)才能可能好轉(zhuǎn)，我的錢才可能回來，我也想拼命消費(fèi)，可錢都套在股市里了，沒錢消費(fèi)，股市漲不起來，股市漲不起來，就沒錢消費(fèi)。這真是兩難呀!
聽理財(cái)老師課感想篇十三
張桂梅為之苦苦追求的夢(mèng)想一天天成為現(xiàn)實(shí)，她讓偉大的母愛在奉獻(xiàn)中不斷延伸。她和許多人一樣，對(duì)未來充滿憧憬和希望，幸運(yùn)沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué);在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。
是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。張老師的生命價(jià)值觀非常清晰。我們學(xué)習(xí)她，首先是對(duì)黨和人民的忠誠。作為一個(gè)黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹立了榜樣。
我們學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費(fèi)，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機(jī)都沒有。她將愛播灑進(jìn)孩子們的心田。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。
聽理財(cái)老師課感想篇十四
這次有機(jī)會(huì)在投資和理財(cái)方面的課程學(xué)習(xí)，投資是一門科學(xué)，以我自身經(jīng)驗(yàn)來看，每天在股市里的散戶，90%以上必然是要虧的，對(duì)散戶來說，要想長期賺錢，賺大錢，就一定要做長線，甚至超長線。下面是本站小編為大家收集整理的投資理財(cái)學(xué)習(xí)心得感想，歡迎大家閱讀。
第一條: 心境: 這是最主要的一條,心境抑郁或許極度振奮狀態(tài)下主張先鎮(zhèn)定心態(tài)然后在操作,心境抑郁通常過早砍倉或許過早止盈,心境極度振奮的情況下通常發(fā)生貪婪,可能讓盈余單變虧本單.
第二條：點(diǎn)位：入單的點(diǎn)位是相當(dāng)主要，盡管說黃金是多和空兩種形式操作，其實(shí)是四種操作方法，低多，低空，高多，高空這四種，在單邊勢(shì)頭中，這四種形式都是可取的，假如是在震動(dòng)趨勢(shì)中，牢記不行低空和高多，這么就相當(dāng)于追漲殺跌，萬萬牢記，很多人都是追漲殺跌致使虧本。
第三條：倉位：資金怎么分配關(guān)系到心里接受能力的多少，倉位假如過大或許滿倉操作，一旦趨勢(shì)反轉(zhuǎn)，則虧本加大，心里接受壓力也加大，通常不能細(xì)心的剖析行情走勢(shì)，然后形成錯(cuò)誤操作。
總結(jié): 通常虧本巨大或許暴倉者都會(huì)犯以上一條或許幾條,假如這幾條可以悉數(shù)恪守,那么你在黃金商場(chǎng)可以無往不利!
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：榜首期間了解是證券職業(yè)好，不必看他人眼色行事靠自個(gè)領(lǐng)悟高拋底買都能掙錢，xx年賺了榜首桶金，不到3個(gè)月就虧了出資本金60%我迷失了方向了，但不甘愿退出該職業(yè)，去尋求證券出資方面常識(shí)，以便再戰(zhàn)。
第二期間了解證券出資方面常識(shí)“扎實(shí)了”就能成功。成果有起有落趁波逐浪迷忙了，想到了改行，但又對(duì)不住自個(gè)在該職業(yè)所花費(fèi)了那么多時(shí)刻和資金投入。為了更多了解股票市場(chǎng)所以98年我進(jìn)了證券公司上班了。。。。。。
第三期間了解不斷學(xué)習(xí)，出資技能剖析江恩理論，做了很多研討趨勢(shì)形狀量能時(shí)空變換剖析盯梢筆記?；久嫫饰?，重視國家出臺(tái)新政策對(duì)個(gè)各職業(yè)所產(chǎn)生影響，對(duì)上市公司職業(yè)，地理環(huán)境，高管等做了很多研討，結(jié)合實(shí)際出資挑選最佳計(jì)劃規(guī)劃在2400跌到100點(diǎn)我每年還有不錯(cuò)的收益，學(xué)習(xí)出資技能，不一樣出資人挑選不一樣最佳出資計(jì)劃是恰當(dāng)要害。常識(shí)充分了出資反而也簡(jiǎn)略，出資大體上只分為兩種，出資性和買賣性，它們的成果和做法上有很大之差異，出資性對(duì)時(shí)刻寬度要長一些3--5年都不算長，這種出資收益既安穩(wěn)有兇猛，起作法簡(jiǎn)略，選好上市公司后分批買進(jìn)70%的資金，再用30%做買賣性的出資，這么能快速降低成本。買賣性出資對(duì)技能剖析最為要害，主張不明白技能剖析的最佳不要做，做的欠好你的財(cái)物每年起碼會(huì)以30%的速度賠本，買賣性出資只能合適小資金懂技能剖析的人去做，做的好收益也是恰當(dāng)可關(guān)，但現(xiàn)在在中國70%的出資者不具備做買賣性的出資，這就造成了大多數(shù)出資者都是賠本的局勢(shì)。也不是說做買賣出資就沒有未來了，要把住一下主張，買賣性出資買進(jìn)后持有時(shí)刻最多不要超越5天，獲利在3%以上是就要思考減倉，減多少自個(gè)定起碼不低于1/3這么能敏捷降低成本，剩下要再恰當(dāng)期間拋完。買進(jìn)后沒有達(dá)到預(yù)期作用就虧闡明判別過錯(cuò)要及時(shí)改善，要做到盡量少虧或不虧出來，避免買賣性的投機(jī)成為成了出資。
第四期間挑選最佳計(jì)劃，根據(jù)自己實(shí)力出資收益請(qǐng)求及時(shí)刻，規(guī)劃不一樣獲利計(jì)劃。你能說出你期待的年收益，我就能給你規(guī)劃啥理財(cái)計(jì)劃。
人們通常感嘆：做出一個(gè)決議簡(jiǎn)略，據(jù)守住這個(gè)決議卻如此的痛苦!就比如愛上一自個(gè)簡(jiǎn)略，廝守到老卻很難。這層意思用在出資理財(cái)上來說再形象不過了，咱們好像天天都情愿樂此不疲的在出資上做決議，天天都在認(rèn)真地剖析，找出適宜的出資標(biāo)的，期望自個(gè)出手即中，賺得盆滿缽滿。但是，縱觀商場(chǎng)，缺少精確出資理念的出資者天天都處于兩種情況當(dāng)中：一是解套、二是懊悔!而這一切的一切都是因?yàn)樵蹅兲矏圩鰶Q議了，少量的客觀信息來歷加上豐盛的片面認(rèn)識(shí)讓每一次“決議”看起來都是那樣的完美，誰知那卻是危機(jī)四伏的沼澤地!
理財(cái)是指經(jīng)過自個(gè)對(duì)財(cái)富的管理然后提高其效能，也可從廣義上理解為運(yùn)用外界資金使自個(gè)的財(cái)富增值。大學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)出資理財(cái)?shù)狞S金時(shí)刻，也是大學(xué)生構(gòu)成精確花費(fèi)觀念和習(xí)氣的首要時(shí)期。
理財(cái)是對(duì)自自個(gè)生的一種長遠(yuǎn)方案，大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，就會(huì)逐漸面對(duì)成婚、買房、子女教學(xué)等疑問，這些無不與理財(cái)出資有著親近的聯(lián)系。
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了《出資理財(cái)》，我從中學(xué)到了：
一、要具有出資的時(shí)刻價(jià)值和機(jī)會(huì)成本認(rèn)識(shí)。
錢銀在將來某個(gè)時(shí)刻里的價(jià)值 能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)時(shí)的本錢價(jià)值 這個(gè)進(jìn)程稱為錢銀的本錢化。本錢即是對(duì)錢銀預(yù)期的收入進(jìn)行貼現(xiàn) 折成現(xiàn)時(shí)價(jià)值 而所謂貼現(xiàn) 即是預(yù)先吧利息扣掉 它實(shí)踐上是你把暫時(shí)不必的錢在必定時(shí)刻內(nèi)讓渡給他人所得到的酬勞 從出資的視點(diǎn)看 你得到的即是錢銀的時(shí)刻價(jià)值 而機(jī)會(huì)成本則是指資本被用于某一種用處意味著它不能被用于別的用處 錢銀資金具有多種出資方法 挑選其中一種出資方法而拋棄別的出資方法可能帶來的收益叫做錢銀資金的機(jī)會(huì)成本。
二、充沛認(rèn)識(shí)到出資不等于投機(jī)
自個(gè)進(jìn)行出資 不可避免地存在投機(jī)動(dòng)機(jī)和做法 假如自個(gè)采購財(cái)物的首要意圖是經(jīng)過較長時(shí)刻的占有而獲取增值收益 這種做法通常被認(rèn)為是出資做法 假如居民采購財(cái)物的首要意圖在于獲取商場(chǎng)價(jià)格動(dòng)搖的差價(jià) 經(jīng)過較短時(shí)刻持有財(cái)物以掌握買賣機(jī)遇來尋求出資利益 并甘冒極大危險(xiǎn) 這種做法通常被稱為投機(jī)做法。
投機(jī)者躁動(dòng)不安 喜愛一個(gè)接一個(gè)的舉動(dòng) 不像通常出資者那樣沉穩(wěn)執(zhí)著 投機(jī)者崇奉的是機(jī)變 靈敏 尖銳和權(quán)謀。
在自個(gè)所進(jìn)行的金融出資進(jìn)程中 應(yīng)采納 具有投機(jī)的靈敏和聰明認(rèn)識(shí)來從事出資做法 一味的 樸實(shí)地進(jìn)行投機(jī)是很危險(xiǎn)的 也是不可取的 但又不能絕對(duì)地排擠投機(jī)二者在必定條件是能夠彼此轉(zhuǎn)化的。
三、經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí) 適當(dāng)減持存款 股市 債券 添加房地產(chǎn)等實(shí)物出資
這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是 出產(chǎn)的添加滿意不了需求的添加 出產(chǎn)要素需求的急劇添加促進(jìn)要素成本上升 因?yàn)樯唐穬r(jià)格一起也上漲 公司出產(chǎn)仍有較為豐盛的贏利 但利率也隨之上調(diào)很高時(shí) 雖然虛擬出資贏利豐盛 但危險(xiǎn)也日益增大 不只需承當(dāng)利率上升是資金成本大大提高的壓力 還要防范國家為操控通脹危險(xiǎn)隨時(shí)出臺(tái)方針調(diào)控 致使銀根緊縮而帶來的經(jīng)濟(jì)減緩危險(xiǎn) 因而出資是應(yīng)堅(jiān)持高度謹(jǐn)慎的情緒 在這種情況下 出資房地產(chǎn)是一個(gè)不錯(cuò)的挑選 能保值增值 較好的抵擋通貨膨脹帶來的危險(xiǎn)和壓力。
四、經(jīng)濟(jì)衰退時(shí) 添加長時(shí)刻儲(chǔ)蓄和債券
任何一個(gè)政府不會(huì)坐視通貨膨脹的無限開展 在通脹時(shí)期采納的調(diào)高利率等方法會(huì)逐漸發(fā)生效應(yīng) 所以通貨膨脹在開展到必定程度后就會(huì)得到有用按捺 物價(jià)逐漸回落 一起降級(jí)添加速度放緩 這時(shí)期 工作降低家庭收入削減 又致使需求進(jìn)一步萎縮出資贏利也降低 公司經(jīng)營困難 出資難度越來越高 危險(xiǎn)越來越大 此刻應(yīng)采購長時(shí)刻的定時(shí)儲(chǔ)蓄和債券 能夠享用安穩(wěn)的較高利率 以受代購 逃避危險(xiǎn)。
學(xué)完這門課之后我學(xué)到了許多，感觸也許多!
首要，假如咱們鎮(zhèn)定下來擬定一個(gè)切實(shí)可行的理財(cái)方案，不只能夠削減開支，并且能夠培育自個(gè)的理財(cái)才干，為將來的日子奠定杰出的根底。該花的就花，能省下的就盡量省，飯要吃好，衣要穿暖，衣食住行方面要合理組織，要有理財(cái)方案和方案。一個(gè)好的理財(cái)方案不是一下就能定好的，所以咱們要經(jīng)過實(shí)踐來驗(yàn)證自個(gè)的理財(cái)方案是不是精確，是不是真實(shí)的合適自個(gè)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自個(gè)的理財(cái)方案不合適自個(gè)的時(shí)分，要立刻立刻做出相應(yīng)的、客觀的調(diào)整，這么才干真實(shí)的找出合適自個(gè)的理財(cái)方案。
其次，自個(gè)理財(cái)是關(guān)于自個(gè)的產(chǎn)業(yè)應(yīng)進(jìn)行合理的組織，在日子中假如你不睬財(cái)?shù)脑?，?cái)也是不會(huì)理你的，你若理財(cái)，財(cái)可生財(cái)。錢要花在刀刃上，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)把錢花在你有必要花的地方，做一個(gè)簡(jiǎn)略的小型記賬本，抽空收拾下就能夠極好的掌握自個(gè)的出入情況，看看哪些是不必要的開銷，哪些是能夠操控的開銷，哪些是可有可無的開銷，對(duì)癥下藥，對(duì)往后的開銷做出方案，到達(dá)操控的意圖，要有長遠(yuǎn)的打算，不要為一時(shí)的花費(fèi)而不顧花費(fèi)的數(shù)量，要有滿足的預(yù)備，以免今后急需錢的時(shí)分沒有方法，而救不了情況。這么，將會(huì)直接影響到他們將來的日子方法和情緒，要處理這個(gè)疑問最佳的方法即是在平常的時(shí)分依據(jù)自個(gè)每月的收入，拿出百分之三個(gè)的錢來存起來，作為自個(gè)后備的資金，這么的長時(shí)刻堅(jiān)持的話，你最終必定會(huì)有自個(gè)的一個(gè)小金庫，這么當(dāng)你有一天急用錢的時(shí)分，自個(gè)也不會(huì)手忙腳亂的了。
再次，股市出資是一門專業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè)，我覺得對(duì)長線出資者來說技術(shù)剖析并不首要，最最首要的是對(duì)國內(nèi)外時(shí)事和財(cái)經(jīng)動(dòng)態(tài)的長時(shí)刻盯梢和由此發(fā)生的杰出掌握，還要堅(jiān)持對(duì)上市公司的盯梢了解;其次，千萬不要信任股評(píng)人士和網(wǎng)上傳言。很簡(jiǎn)略，任何信息到了人皆可知的層面就現(xiàn)已喪失了價(jià)值;選股時(shí)要抓獨(dú)占公司、職業(yè)龍頭，總盤子和流通盤較小的股市。假如你不具有上述優(yōu)勢(shì)，那就必定要信任專業(yè)的力氣。冰箱彩電壞了咱們知道找專業(yè)技術(shù)人員修理，為何做出資理財(cái)時(shí)就不愿信任專業(yè)的力氣呢?所以，對(duì)絕大多數(shù)散戶來說，假如自個(gè)不具有必要的專業(yè)常識(shí)，就買基金，最佳是封閉式基金，長時(shí)刻持有，縱情享用分紅后折價(jià)加倉帶來的無窮復(fù)利，直到封轉(zhuǎn)開時(shí)拋出。
出資是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是對(duì)一自個(gè)歸納本質(zhì)的考量。以我本身經(jīng)歷來看，天天在股市里殺進(jìn)殺出的散戶，90%以上必定是要虧的。對(duì)散戶來說，要想長時(shí)刻掙錢，賺大錢，就必定要做長線，乃至超長線。不要被天天的蠅頭小利所動(dòng)，只需選準(zhǔn)小盤成長型股市，堅(jiān)持長時(shí)刻持有，直到它經(jīng)過屢次配送變成了中大盤股，成長性開端降低時(shí)再拋出，你就必定會(huì)獲得豐盛的報(bào)告。
當(dāng)你的資金到達(dá)某個(gè)量級(jí)后，渙散出資操控危險(xiǎn)就顯得非常首要，能夠在出資組合中參加國債、債券式基金或錢銀商場(chǎng)基金。我不贊成將錢存銀行，因?yàn)殂y行的一年期定時(shí)報(bào)答極難跑贏cpi，錢存銀行等所以聽任自個(gè)的財(cái)物縮水。
才干，出資者能夠從春秋、工作情況、收入水平及不亂性、家庭負(fù)擔(dān)、置產(chǎn)情況、出資經(jīng)歷與常識(shí)預(yù)算出本身危險(xiǎn)接受才干。二是危險(xiǎn)接受態(tài)度即危險(xiǎn)偏好，能夠依照本身對(duì)本金丟失可容忍的丟失起伏及別的心理檢驗(yàn)預(yù)算出來。 其次，“良知知彼，百戰(zhàn)不殆”。“知彼”即是要了解商場(chǎng)的理財(cái)東西，比如說基金、國債、穩(wěn)妥等等，以及商場(chǎng)的全體走勢(shì)。這么也即是為何， 沒有穩(wěn)妥方案，一場(chǎng)大病就有可能讓人傾家蕩產(chǎn);盲目入市炒股，一不留神趕上這么那樣的“地雷股”，十多個(gè)跌停板下來，你的理財(cái)資本也就所剩無幾了。但是，這些添加收益、防范危險(xiǎn)的方案并不是任何人都能做的，所以，出資理財(cái)教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，讓錢生錢的本事引很多我國家庭和成功人士競(jìng)折腰。
最終，長時(shí)刻出資是永久的規(guī)律。長時(shí)刻出資是很儉樸的出資規(guī)律，但真實(shí)能做到長時(shí)刻出資長時(shí)刻持有的人很少。有一年兩年出資成功的做法不能算很會(huì)理財(cái)，需求繼續(xù)進(jìn)行下去，讓它變成一種糊口習(xí)氣，只有把時(shí)刻拉長，才干看到明顯的作用。
做出一個(gè)明智的決議，然后去據(jù)守，這個(gè)進(jìn)程最首要的質(zhì)量是鎮(zhèn)定和忍受!任何人在出資進(jìn)程中都想低買高賣，這也是表象上最簡(jiǎn)略不過的工作了，但是正因?yàn)橘I賣是如此簡(jiǎn)略的工作，卻變成了最有魅力的工作。通常一幕幕成功出資的背面是長時(shí)刻蹲坐在商場(chǎng)的角落獨(dú)自守侯著孤寂難耐的“決議”!證券商場(chǎng)即是對(duì)人道最佳的詮釋和展示，事事都是知易行難。
總的來說，大學(xué)生學(xué)習(xí)出資理財(cái)，是一件很需求耐性與毅力的工作，并不是花一時(shí)的功夫就能夠?qū)W好，或是光學(xué)習(xí)理論就能夠?qū)W好的工作，首要仍是在自個(gè)實(shí)踐參加上面，只有用親自實(shí)踐來體驗(yàn)失利于成功，才干真實(shí)的看出一自個(gè)是不是真實(shí)學(xué)到了點(diǎn)啥，才干知道一自個(gè)適不合適去進(jìn)行出資理財(cái)。當(dāng)今社會(huì)需求有才干有本領(lǐng)的人去參加，在這個(gè)競(jìng)賽日趨激烈的社會(huì)環(huán)境下，咱們有必要要有必定的理財(cái)技術(shù)，這么才干做到錢夠花，花的好，一起還能夠月有節(jié)余，所以咱們要在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和日子中逐漸的學(xué)習(xí)理財(cái)，讓自個(gè)變成真實(shí)的理財(cái)高手，為將來的學(xué)習(xí)和日子做好充沛的預(yù)備。
選擇這門選修課是我正確的一個(gè)選擇，我覺得對(duì)我以后的生活有很大的影響，使我平時(shí)在消費(fèi)方面很有幫助。
首先，我知道了，個(gè)人理財(cái)是對(duì)于自己的財(cái)產(chǎn)應(yīng)進(jìn)行合理的安排，在生活中如果你不理財(cái)?shù)脑?，?cái)也是不會(huì)理你的，你若理財(cái)，財(cái)可生財(cái)。錢要花在刀刃上，作為學(xué)生應(yīng)該把錢花在你必須花的地方，做一個(gè)簡(jiǎn)單的t型記賬本，抽空整理下就可以很好的掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對(duì)癥下藥，對(duì)今后的支出做出計(jì)劃，達(dá)到控制的目的，要有長遠(yuǎn)的打算，不要為一時(shí)的消費(fèi)而不顧消費(fèi)的數(shù)量，要有足夠的準(zhǔn)備，以免以后急需錢的時(shí)候沒有辦法，而救不了狀況。這樣，將會(huì)直接影響到他們將來的生活方式和態(tài)度。
其次，如果我們冷靜下來制定一個(gè)切實(shí)可行的理財(cái)方案，不僅可以減少開支，而且可以培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，為將來的生活奠定良好的基礎(chǔ)。該花的就花，能省下的就盡量省，飯要吃好，衣要穿暖，衣食住行方面要合理安排，要有理財(cái)規(guī)劃和計(jì)劃。有句
諺語
講，吃不窮，穿不窮，計(jì)劃不周要受窮，不適合自己的理財(cái)方式，堅(jiān)決拋棄。還有，在入保險(xiǎn)方面不要認(rèn)為給孩子入保險(xiǎn)就是為孩子著想的，如果有深遠(yuǎn)的打算的話，就應(yīng)該先選擇給家長入保險(xiǎn)，這也是我在個(gè)人理財(cái)課上學(xué)到的有用的小知識(shí)。另外還有就是可以把自己賺到的錢再讓他繼續(xù)賺，如果合理的存錢的話，就可以讓自己有更多的錢收入錢包，這樣就可以使自己不費(fèi)力就賺到錢。
總的來說，大學(xué)生學(xué)習(xí)投資理財(cái)，是一件很需要耐心與毅力的事情，并不是花一時(shí)的功夫就可以學(xué)好，或是光學(xué)習(xí)理論就能夠畢業(yè)的事情，主要還是在自己實(shí)際參與上面，只有去市場(chǎng)上體驗(yàn)失敗于成功，才能真正的看出一個(gè)人是否真正學(xué)到了點(diǎn)什么，或是根本就不適合于直接去投資理財(cái)，當(dāng)然對(duì)于這種人，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)把自己的資金交給什么樣的人去管理了，以后的人生要面對(duì)各種各樣的情況，讓我們共同參與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展，因?yàn)槭袌?chǎng)需要有才干有能耐的人去參與，你我共同努力，把自己腰包里不多的“銀子”投入到最需要的地方去，同時(shí)能夠月有節(jié)余，成為真正的理財(cái)高手，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。
看了“投資理財(cái)學(xué)習(xí)心得感想”又看了：
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：榜首期間了解是證券職業(yè)好，不必看他人眼色行事靠自個(gè)領(lǐng)悟高拋底買都能掙錢，xx年賺了榜首桶金，不到3個(gè)月就虧了出資本金60%我迷失了方向了，但不甘愿退出該職業(yè)，去尋求證券出資方面常識(shí)，以便再戰(zhàn)。
第二期間了解證券出資方面常識(shí)“扎實(shí)了”就能成功。成果有起有落趁波逐浪迷忙了，想到了改行，但又對(duì)不住自個(gè)在該職業(yè)所花費(fèi)了那么多時(shí)刻和資金投入。為了更多了解股票市場(chǎng)所以98年我進(jìn)了證券公司上班了。。。。。。
第三期間了解不斷學(xué)習(xí)，出資技能剖析江恩理論，做了很多研討趨勢(shì)形狀量能時(shí)空變換剖析盯梢筆記。基本面剖析，重視國家出臺(tái)新政策對(duì)個(gè)各職業(yè)所產(chǎn)生影響，對(duì)上市公司職業(yè)，地理環(huán)境，高管等做了很多研討，結(jié)合實(shí)際出資挑選最佳計(jì)劃規(guī)劃在2400跌到100點(diǎn)我每年還有不錯(cuò)的收益，學(xué)習(xí)出資技能，不一樣出資人挑選不一樣最佳出資計(jì)劃是恰當(dāng)要害。常識(shí)充分了出資反而也簡(jiǎn)略，出資大體上只分為兩種，出資性和買賣性，它們的成果和做法上有很大之差異，出資性對(duì)時(shí)刻寬度要長一些3--5年都不算長，這種出資收益既安穩(wěn)有兇猛，起作法簡(jiǎn)略，選好上市公司后分批買進(jìn)70%的資金，再用30%做買賣性的出資，這么能快速降低成本。買賣性出資對(duì)技能剖析最為要害，主張不明白技能剖析的最佳不要做，做的欠好你的財(cái)物每年起碼會(huì)以30%的速度賠本，買賣性出資只能合適小資金懂技能剖析的人去做，做的好收益也是恰當(dāng)可關(guān)，但現(xiàn)在在中國70%的出資者不具備做買賣性的出資，這就造成了大多數(shù)出資者都是賠本的局勢(shì)。也不是說做買賣出資就沒有未來了，要把住一下主張，買賣性出資買進(jìn)后持有時(shí)刻最多不要超越5天，獲利在3%以上是就要思考減倉，減多少自個(gè)定起碼不低于1/3這么能敏捷降低成本，剩下要再恰當(dāng)期間拋完。買進(jìn)后沒有達(dá)到預(yù)期作用就虧闡明判別過錯(cuò)要及時(shí)改善，要做到盡量少虧或不虧出來，避免買賣性的投機(jī)成為成了出資。
第四期間挑選最佳計(jì)劃，根據(jù)自己實(shí)力出資收益請(qǐng)求及時(shí)刻，規(guī)劃不一樣獲利計(jì)劃。你能說出你期待的年收益，我就能給你規(guī)劃啥理財(cái)計(jì)劃。
聽理財(cái)老師課感想篇十五
第一條:心境:這是最主要的一條,心境抑郁或許極度振奮狀態(tài)下主張先鎮(zhèn)定心態(tài)然后在操作,心境抑郁通常過早砍倉或許過早止盈,心境極度振奮的情況下通常發(fā)生貪婪,可能讓盈余單變虧本單.
第二條：點(diǎn)位：入單的點(diǎn)位是相當(dāng)主要，盡管說黃金是多和空兩種形式操作，其實(shí)是四種操作方法，低多，低空，高多，高空這四種，在單邊勢(shì)頭中，這四種形式都是可取的，假如是在震動(dòng)趨勢(shì)中，牢記不行低空和高多，這么就相當(dāng)于追漲殺跌，萬萬牢記，很多人都是追漲殺跌致使虧本。
第三條：倉位：資金怎么分配關(guān)系到心里接受能力的多少，倉位假如過大或許滿倉操作，一旦趨勢(shì)反轉(zhuǎn)，則虧本加大，心里接受壓力也加大，通常不能細(xì)心的剖析行情走勢(shì)，然后形成錯(cuò)誤操作。
總結(jié):通常虧本巨大或許暴倉者都會(huì)犯以上一條或許幾條,假如這幾條可以悉數(shù)恪守,那么你在黃金商場(chǎng)可以無往不利!
聽理財(cái)老師課感想篇十六
十七歲那年，我走向了講臺(tái)。面對(duì)底下那一張張童稚真誠的小臉和一雙雙清澈明亮的童眸，我心里如飲一勺從沙漠飛來的甘泉。甜蜜讓蹦起的小兔安靜。當(dāng)我講到下課，有個(gè)學(xué)生不舉手徑直站起來“媽媽，老師!我還想聽!"我的臉一下子發(fā)燙。全班學(xué)生也笑了。
忙完教室布置，整理好辦公室，我穿戴整齊，出發(fā)。在一排杉樹延伸出的路上，我見到一個(gè)適齡入學(xué)小男孩。他一手拎個(gè)蛇皮袋，一手去撿溝凼邊零星的廢棄物一一塑料片，鞋等。我很好奇，以為他在清理垃圾，美化環(huán)境。近前笑著問:“小朋友，撿這些干什么呀?"“賣了錢，讀書!"聲音脆亮，很振感我。
很有幸，這個(gè)孩子分到我的班上。組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且很有擔(dān)當(dāng)。他是那屆當(dāng)之無愧的班長，發(fā)作業(yè)本，一幫一活動(dòng)，衛(wèi)生打掃，他都積極參加，從不告同學(xué)的狀。我直到家訪，才知道孩子家庭貧困。母親病倒長期臥床，父親用農(nóng)田的微薄收入給母親治病和家庭開支。從他隊(duì)里其他人口中得知，孩子一家人挺可憐。我一下子想到撿廢品的情景。
回到學(xué)校，我向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)孩子助學(xué)金。并抽出工資的一半補(bǔ)貼孩子的學(xué)費(fèi)及學(xué)習(xí)用品。因?yàn)槌诉@個(gè)孩子，班上另外還有好幾個(gè)比他更困難的。能和孩子們渡過學(xué)習(xí)的難關(guān)，一起搬走學(xué)習(xí)道路上的攔路虎，是我一生的榮耀和驕傲。
年輕的我，遇到學(xué)生突然生病，也會(huì)臨時(shí)變成醫(yī)生。有次，有個(gè)女學(xué)生高燒嘔吐，我把她抱到我辦公室的床上(注，教室后有扇門，推開便是。吃住睡都在那。便于管理班級(jí)。)熱敷，刮痧，推拿(從我母親那學(xué)的皮毛)全用上，學(xué)生漸見好轉(zhuǎn)。乘她休息，我交待班上的作業(yè)，趕緊從學(xué)校食堂取來煤灰丟在嘔吐物上，踩碎了掩干掃盡。味很重，很惡心。這時(shí)有個(gè)學(xué)生主動(dòng)積極要來掃，我沒肯。怕他感染了。等到中午，家長來接生病學(xué)生，交待家長情況后讓家長帶回家養(yǎng)病。處理這事期間，班上三十多個(gè)學(xué)生，怪聽話的，幾個(gè)最調(diào)皮的主動(dòng)維持課堂紀(jì)律。周未，獎(jiǎng)勵(lì)他們大大的紅花和紅旗，他們挺高興。
后來，我輾轉(zhuǎn)到市里，做起幼師，創(chuàng)辦幼兒園。此時(shí)的我，已是有孩子的媽。帶著孩子風(fēng)里來雨里去，把生活的快樂和趣味變成一首首童謠，律動(dòng)，一個(gè)個(gè)舞蹈，從職業(yè)生活的衍化中認(rèn)識(shí)和穿行這座古城。
一邊玩，一邊留意寶貝們表情。從他們的表情判斷是否要拉尿拉屎，是否熱了涼了，是否生病難受。兩只手就是體溫計(jì)，摸完這個(gè)后頸窩再摸那個(gè)，及時(shí)換衣扎毛巾端屎喊尿。記得有一次，臨放學(xué)時(shí)有個(gè)寶貝尿身上(端他三次沒有)，正好被奶奶撞見，我們的老師被家長扇了耳光罵了一頓，情緒低落到想改行。其他家長和孩子們，用愛的語言和擁抱安慰支持我們，也算有所欣慰和收獲。后來，那個(gè)打人的家長在老師細(xì)微照顧毫不記仇的情況下主動(dòng)跟老師和好，并在園長那表揚(yáng)老師像媽媽。
大半輩子陪著一群群天真浪漫的孩子，二十多年走過，灑下青春的汗水，流逝的記憶淹沒在河水中，只有那張講臺(tái)和黑板很清晰。
聽理財(cái)老師課感想篇十七
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深.這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀,教師觀,學(xué)生觀,家長觀,班級(jí)管理,學(xué)生思想工作,學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐.從這本書中讓我深深體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn).
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,學(xué)習(xí)上,生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,我就讓學(xué)生寫《老師我想對(duì)你說》,把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),生活和想法,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人.
小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺敏銳,有獨(dú)立想法的個(gè)體.教師的為人,責(zé)任心和愛心,學(xué)識(shí)和教學(xué)能力水平,對(duì)學(xué)生的態(tài)度等,都會(huì)在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生.教師付出的愛心和奉獻(xiàn),會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào).
“教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育”,愛是教育的靈魂.只有熱愛學(xué)生,才能正確對(duì)待,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生.特別是對(duì)待班上的后進(jìn)生,更要給他們多一些的愛.要經(jīng)常找他們談心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地給予表揚(yáng),督促他們不斷前進(jìn).
尊重比熱愛更為重要.因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力,精神的`支柱,由此導(dǎo)致消沉.反之,他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉.為此,我們要尊重學(xué)生的人格,意愿,隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生.
知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做.這就決定了學(xué)生的主體地位.因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐,學(xué)會(huì)自我教育,自我管理,自我成才,才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示.
師生關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的,教師處于矛盾的主要方面,在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用.因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師.作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生.很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼.其次,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換.在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者,舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者.
聽理財(cái)老師課感想篇十八
隨筆簡(jiǎn)介，九月的交響曲已經(jīng)奏響，在我們步入新學(xué)期的同時(shí)，迎來了一個(gè)金燦燦的日子9月10日教師節(jié)，在這個(gè)日子里，...如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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九月的交響曲已經(jīng)奏響，在我們步入新學(xué)期的同時(shí)，迎來了一個(gè)金燦燦的日子9月10日教師節(jié)，在這個(gè)日子里，讓我們充滿感激的道一聲：“老師，感謝您！”
一年年秋去春回，一年年花謝花開，歲月的犁鏵在您的面容上刻下皺紋，在您的頭上增添白發(fā)，而您無怨無悔，只求身化紅燭照亮人類的未來，撫出一輪輝煌而又明媚的朝陽。
這偉大的人是誰，這可愛的人又是誰？
是您，我們可敬的老師。
是您，為我們開啟了那神圣的智慧宮殿的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂成長。
是您，在我們失敗迷茫時(shí)，為我們加油助威，告訴我們失敗并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失敗。您那樸實(shí)又親切地話語，使我們柳岸花明，從新步入正軌。
是您，在我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，告訴我們“我能行”，使每一個(gè)幼稚純潔的心靈得到自信的支撐。您引導(dǎo)我們踏著堅(jiān)定的腳步一步一步走出自己人生的精彩。您的諄諄教導(dǎo)，我至今銘記在心。
當(dāng)在生活無助時(shí)，您告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，怎能見彩虹？正因?yàn)橛辛四募?lì)，我們又鼓起信心，昂首前進(jìn)，充分展現(xiàn)青春的生機(jī)。
您，把愛無私奉獻(xiàn)給我們，指導(dǎo)我們用知識(shí)的鑰匙打開智慧的大門，去探索生命真諦，去探尋宇宙的奧秘，我們的生活，因?yàn)橛心S富，而充實(shí)。
您就這樣不厭其煩的哺育著我們，用您自己的生命裝點(diǎn)著我們的人生。可您卻不求任何回報(bào)，依然孜孜不倦的教育著一批又一批等待培育的幼苗。
白天，在黑板上所寫出的是您汗水的凝聚，那一字一句傳遞著人類偉大的文明。夜晚，那天上的繁星是太陽落山之后殘留的點(diǎn)點(diǎn)火把，照耀著您認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)的身影。在您的身上，我們知道了“鞠躬盡瘁，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的真正含義，您的高尚、無私，使教師這個(gè)職業(yè)，受到了人們最高的崇敬，成為了太陽底下最光輝神圣的職業(yè)。
如果有人說人生是一次漫長的耕耘，那么，您就是最偉大的耕耘者。在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，讓我們把最真誠的感謝獻(xiàn)給您，也把最真誠的祝福送給您！
打開記憶的大門，往事就會(huì)呈現(xiàn)在眼前，當(dāng)時(shí)的喜怒哀樂便會(huì)涌上心頭而在我的內(nèi)心深處，總有一件事久久不能忘懷，那就是我與汪老師的故事。
那一天，寒風(fēng)凜冽，天陰沉沉地，讓任何人都沒有動(dòng)一下的欲望。可偏在這個(gè)時(shí)候，我接到了一個(gè)“艱巨的任務(wù)”幫范老師去信息中心的汪老師那兒拿東西。師命不可違，我只好硬著頭皮上了。
一路上，寒風(fēng)劃過我的臉龐，如刀割一般。我內(nèi)心如十五個(gè)吊桶打水七上八下，畢竟，同在信息中心的蘇老師是那么的嚴(yán)厲，他那兩道犀利的目光如探照燈一般讓人心生畏懼。路還在走著，不知不覺中，我已經(jīng)站在了信息中心的門口。
終于，我選擇了前進(jìn)。我鼓起勇氣，輕輕的敲了幾下門，門的另一邊很快有反應(yīng)：“進(jìn)來吧?！蔽彝崎_門走了進(jìn)去，看到汪老師正坐在辦公桌前，我一下子不知所措，兩只手都不知道往哪兒放。這是我始料未及的局面，原以為蘇老師會(huì)在里面“迎接”我，可現(xiàn)在我面對(duì)的就是汪老師本人，我懷這忐忑不安的心情，不知道該說什么，就呆呆地站在那兒。
六年級(jí)時(shí)，您教我語文。第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)活潑、開朗又友善的老師。從那以后，我便喜歡上了您夏老師。
老師，您還記得那次舞蹈比賽嗎？那時(shí)，炎炎烈日下，我們一遍又一遍地練著，剛開始大家還很有勁頭，跳的動(dòng)作也很標(biāo)準(zhǔn)；漸漸的，大家體力不支了，很多同學(xué)的動(dòng)作也就不那么標(biāo)準(zhǔn)了，老師規(guī)定的許多動(dòng)作也沒有完成；慢慢的，大家都跳不動(dòng)了，我想這么難，大家還是放棄了吧。這時(shí)，夏老師您出現(xiàn)了，您鼓勵(lì)我們繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，并對(duì)我們說：“沒有付出，哪來的收獲。”然后您帶頭和我們一起跳起來了，看著您這么大年紀(jì)還和我們一起在正午的太陽下跳舞，我們這群孩子們重燃了斗志，雖然身體很累，但我們還是咬牙堅(jiān)持著繼續(xù)練習(xí)，最后得知我們獲得第一名的時(shí)候大家都激動(dòng)的哭了，您也欣慰的笑了。時(shí)至今日，您的這句話依然激勵(lì)著我，雖然一路走來，我也遇到過許多困難，但我想起您的教誨，再苦再難我都堅(jiān)持了下來。
老師，謝謝您！在學(xué)習(xí)上您幫助我們，課堂上您對(duì)我們非常嚴(yán)厲；在生活上您關(guān)心我們，課后您就像我們的朋友一樣，與我們一起開心的玩耍、談心。與您在一起我總是感覺自己非常的幸福，時(shí)間也過的很快。夏老師，我已經(jīng)升入七年級(jí)，就不能再聽您的課了，但是您和藹可親的笑容，生動(dòng)而有趣的語言，都將深深印在我的腦海中。
如今您雖然不再教我，但您對(duì)我的關(guān)懷一點(diǎn)也未減。您教導(dǎo)我要多看書，每次放假都讓我們到學(xué)校的圖書館去借書閱讀，我特別感動(dòng)您對(duì)我們無微不至的細(xì)心引領(lǐng)。那次放月假，媽媽打電話對(duì)您說我爸在外打工太不容易，累的腰疼腿疼，您語重心長的對(duì)我說：“父母期盼著你有出息呀！”老師，您的愛溫暖著我，我會(huì)加倍努力，不負(fù)您和父母的期望！
千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！老師，之前您給我們定的目標(biāo)，我已經(jīng)完成了，這下您放心吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，改掉粗心的毛病，成為一個(gè)努力又細(xì)心的女孩。等到我成功的那一天，我會(huì)驕傲的說：“夏老師是我人生最大的啟蒙的老師！老師，您等著我學(xué)成歸來吧！”
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
題記。
頭次見她是初中報(bào)道那天，陌生的校園里充斥著人來人往的嘈雜聲音，她只靜靜的坐在那里，那樣一副淡雅寧靜的面孔，直叫人喜歡。我一人向她走去，遞給她早已準(zhǔn)備好的入學(xué)的東西，她微笑著接過去，水靈靈的大眼睛忽閃著，長長的金黃色卷發(fā)垂于黑色蕾絲連衣裙上，白皙的皮膚，長長的睫毛。怎么看都像是一個(gè)誘人的紅蘋果一樣惹人喜愛。
后來，一切都如我所愿，她成了我的老師，并且是我一直所青睞的語文科目仿佛上天在寵溺我一樣，我成了她的課代表，以至于我每次都驕傲的仰起頭告訴別人，哈哈，我可是貝貝老師的語文課代表！好像她身上的光芒也能灑在我的身上一樣。
和她最初溫柔優(yōu)雅的微笑一樣，她確實(shí)是一個(gè)優(yōu)雅、從容的女人。亦是個(gè)為人師表、樂業(yè)敬業(yè)的好老師。在她的課堂上你會(huì)感受到語文知識(shí)的無窮魅力，你會(huì)沉醉其中，沉醉在她娓娓道來的一詞一句中。她的課堂永遠(yuǎn)都不顯得漫長枯燥，反而讓人意猶未盡。經(jīng)常出入辦公室的同學(xué)都可以看到她在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n學(xué)習(xí)的模樣，還有那舉手投足的大方利落。
她就是這樣一個(gè)老師，一個(gè)讓人沉醉的老師。
我記得有一次她在課堂上念起以前學(xué)生寫給她的文章，語言中沒有那樣多的華麗辭藻，卻句句深入人心，也句句說的實(shí)在。顯而易見她與學(xué)生間深厚的情誼以及學(xué)生對(duì)她深深地愛。確實(shí)如此。她說過她熱愛她的事業(yè)，她說過她教書育人不光教書，重在育人。語文是一門靈魂性的科目，它需要人們豐富的情感和人性的質(zhì)樸。她恰恰合適。
她能帶動(dòng)起每一位學(xué)生，激起每一個(gè)人學(xué)習(xí)的欲望。她總沉醉于自己的課堂上，激情澎湃。與此同時(shí)，我們也沉醉于她天籟般的聲音中，她高貴端莊的舉動(dòng)中，她扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中。
我沉醉于她的一切，敬仰和欣賞已不足以表達(dá)我對(duì)她的愛。但時(shí)光匆匆，三年芿苒。不久，我就無法再每天聽到她的聲音，溫暖的問候，看到她舉手投足間的那份優(yōu)雅。只剩下心中滿滿的不舍與感恩。
她就如落花那樣艷麗，無私。獨(dú)躺在泥土的懷抱中，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
老師在我眼中是鄭燮，全憑老干為扶持，十丈龍孫繞鳳池的舍我，是論語中的仰之彌清鉆之彌堅(jiān)的崇高，是呂不韋，古之圣王，未有不尊師者的敬愛，是孫子的，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行的榜樣，老師還是我愿意，天闕中三千星光，照老師前行的敬愛。
她是一個(gè)平凡而又偉大，軟弱且堅(jiān)強(qiáng)的老師，她身材苗條，面容飽滿，皮膚白皙，身后有一束馬尾，馬尾蓬松，而又金黃，每當(dāng)老師走在陽光下，閃閃金光便反射而出，老師有著似皎潔月亮的眼眸，她的眼眸中有一片深邃的大海。
上課時(shí)，老師總喜歡沏一杯綠茶，茶香頓時(shí)溢滿教室，催著老師輕移蓮步，“邦邦”之聲如清脆的流水聲傳入耳畔，老師眼眸的方向，總是前方、她要激勵(lì)我們向前。老師的聲音，宛如天籟，不僅使我們?cè)鲩L知識(shí)，而且還是我們心曠神怡，這是沒有人“表現(xiàn)”的時(shí)候，但有人“表現(xiàn)”時(shí)，聲音瞬變。一時(shí)間，柳永的“曉風(fēng)殘?jiān)隆弊優(yōu)樘K軾的西北望，射天狼，河?xùn)|獅吼也不過如此了，課上老師一進(jìn)班，班上頓時(shí)氣象萬千，有的同學(xué)上方晴空萬里，陽光燦爛，有的同學(xué)上空烏云密布，電閃雷鳴。
在課下老師便是故事中的天使，溫柔大方，犯一些小錯(cuò)也無大礙，在課下老師還會(huì)給我們送些禮物，禮物不簡(jiǎn)單，是對(duì)我們有好處的書，老師希望我們?cè)跁Ｖ凶杂娠w翔，她其實(shí)很好很善良。
老師在課上的話語，似一縷春風(fēng)，溫暖心靈，老師與我們度過難忘時(shí)光，但她的時(shí)光卻經(jīng)過了一次次春去秋來，她任憑時(shí)間將金絲染為銀發(fā)，任憑筆灰遮住風(fēng)華，雖為銀發(fā)但熱血依舊在沃鮮花，三寸臺(tái)上三寸舌，手中執(zhí)著三寸筆，讓臺(tái)下的三千桃李，有了文化。
以上就是隨筆網(wǎng)小編為大家推薦的《》的全部內(nèi)容，感謝您的閱讀與支持！
聽理財(cái)老師課感想篇十九
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展和資源的不斷增加。下面是本站小編為大家整理的幼兒老師。
心得體會(huì)。
范文，供你參考!
光陰似箭，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責(zé)任也是很重要的。
因?yàn)槲以谟變簣@工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時(shí)間，提前告訴他可以玩多久，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)耍賴。
在生活中，我們會(huì)常常給他講一些。
勵(lì)志。
故事或典故，時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)。
還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰對(duì)誰錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng)。
孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得，希望大家給我提出好的建議。
我是一名小學(xué)的語文教師，從事教學(xué)已有二十多年了，由于幼兒園差教師，我被調(diào)進(jìn)幼兒園工作，一晃六年過去了，回憶過去走過的路，再展望未來，真的，當(dāng)一名幼教老師真快樂!
和天真活潑的小朋友在一起心情爽：每當(dāng)音樂一響起，小朋友們都會(huì)跟著音樂的節(jié)奏歡快的跳動(dòng)，那稚氣的笑臉、那整齊的動(dòng)作，再加上優(yōu)雅的音樂聲，我的心倍兒爽啊!
幼兒的好奇與好問也常常令人暗笑：有一次，一個(gè)小朋友問道：“老師，你讀過書嗎?老師，人是怎樣出生的?樹葉為什么到秋天就會(huì)落呢?小雨怎么那么搗蛋啊?螞蟻吃什么呀?”等等一些有時(shí)候不好直接回答的問題，幼兒們的幼稚讓我看來太可愛哦!
幼兒們對(duì)老師的討好也叫人舒心：幼兒們別看他們小小的年紀(jì)，可討好老師,是一個(gè)比一個(gè)行，每天就會(huì)有些孩子圍著老師，對(duì)老師說：“老師你今天穿的好漂亮啊，你好年輕啊，我們好喜歡你啊，”等等。當(dāng)老師一靠近他們，他們就會(huì)向老師撒嬌，休息時(shí)，一些孩子就都來靠在我的身邊，在我身上摸來摸去，我知道他們這是喜歡老師的一種表達(dá)方式，我就是特別特別喜歡那群幼稚可愛的孩子。
當(dāng)一名老師好，可當(dāng)一名幼兒園的老師更好，幼兒園的老師整天生活在歡聲笑語之中，心中無壓力，雖然責(zé)任重大，但只要有責(zé)任心，我覺得當(dāng)幼兒園的老師是我無怨無悔的選擇，做一名幼兒園的老師真好!
前不久，省學(xué)前教育專家來我校指導(dǎo)工作，使我有幸聽到丁鵬老師的講座，報(bào)告中丁老師將語言描述與圖片展示相結(jié)合，使我們大家收獲頗多，我感受最深的有以下幾點(diǎn)：
一、不管教給孩子什么，孩子必須是快樂的。
這句話給了我很大的啟示：教師應(yīng)該把孩子在活動(dòng)中是否獲得快樂的體驗(yàn)放在首要的位置?；顒?dòng)內(nèi)容再有意義，但如果孩子在活動(dòng)中沒有獲得快樂的體驗(yàn)，就不是好活動(dòng)。快樂的體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆臃e極地面對(duì)一切，能讓孩子對(duì)一切活動(dòng)感興趣，孩子做得怎么樣，學(xué)到什么，畫得怎樣，唱得怎樣并不是最重要的，快樂的感覺最重要!
還記得上學(xué)期我和大四班的孩子們一起做小紙籃。一會(huì)兒很多孩子拿著做好的小紙籃來向我“邀功請(qǐng)賞”，我也都給予了充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，孩子們臉上都洋溢著愉快的微笑。一會(huì)琳琳也興高采烈地來了，可是她做得不怎么好，我給她指出來讓她修改，過了一會(huì)兒，她又走了過來，我一看，還是老樣子，又讓她回去修改，孩子有些沮喪。沒過多久她又來了，還是沒有多大改善，我又讓她回去再做。后來看見她的紙籃做好了，也沒太在意她。第二天琳琳的媽媽告訴我，琳琳早晨一直吵著說不想上幼兒園，說什么做手工討厭。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要?jiǎng)幽X筋讓別人忙。
丁鵬老師指出，主題墻飾與幼兒、家長之間進(jìn)行三維互動(dòng)，請(qǐng)家長與孩子共同收集相關(guān)的資料，使收集資料成為孩子與家長學(xué)習(xí)的過程，使家長能充分地指導(dǎo)孩子，讓孩子有更多的時(shí)間對(duì)收集的資料直接觀察、操作、熟悉、感知，增添孩子與他人交流和共享信息和知識(shí)的信心。更換墻飾并不是教師的獨(dú)立行為，而是幼兒和教師共同參與的活動(dòng)。
我覺得家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，一方面會(huì)給老師以啟發(fā)、靈感，另一方面家長還可以運(yùn)用各自的專業(yè)知識(shí)和技能拓寬孩子的視野，豐富幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。
家長資源是一片沃土，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要教師、家長、社會(huì)的共同努力，其中教師與家長之間的合作更為重要，他們就像魚和水一樣不可分離。老師只有充分了解每一位家長，發(fā)揮家長的主觀能動(dòng)性，喚起家長的主人翁意識(shí)，家長們才會(huì)積極熱情、無怨無悔地投入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去，把我們幼兒園的環(huán)境建設(shè)得更加具有藝術(shù)特色、更能促進(jìn)幼兒的發(fā)展!
短短兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有了新的收獲。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷的探索，爭(zhēng)取讓我創(chuàng)設(shè)出來的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展。
聽理財(cái)老師課感想篇二十
最近，昌圖縣教育局組織優(yōu)秀教師進(jìn)行巡回師德演講，我有幸參加了老城片的師德報(bào)告會(huì)，會(huì)上，四位教師先后做了報(bào)告，從臺(tái)下熱烈的掌聲中，從參加者專注的神情中都反映出此次報(bào)告會(huì)的圓滿與成功，回校途中我校與會(huì)者仍沉浸在講演者為教育事業(yè)犧牲個(gè)人利益砥礪奮進(jìn)的一段段感人至深的事跡中，嘖嘖稱贊聲此起彼伏。
一位年近六旬的老教師臉上印滿了歲月的痕跡，樸實(shí)的話語、簡(jiǎn)樸的著裝都詮釋著這是一位廉潔從教的老教師，三十多年的教學(xué)工作，起早睡晚的無數(shù)個(gè)日日夜夜，真可謂嘔心瀝血，培養(yǎng)出許許多多國家的棟梁之才，自己的愛女卻因家境貧寒未上理想大學(xué)。這種無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神是老一輩教師的人格魅力所在，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
令我感受最深的是三高中孫勇老師的報(bào)告，她那春風(fēng)化雨般的師愛如蓓蕾真情綻放，潤育著她所執(zhí)教班內(nèi)的每一位學(xué)子，感染著在場(chǎng)的每一位與會(huì)者，不時(shí)的有人會(huì)悄悄地擦拭一下眼角的淚滴，心與心在真愛中溝通，情與情在共鳴中震撼。孫老師那“最深的快樂是幫助別人”的博大胸襟，“沒有差生，只有差異”的教學(xué)理念，體現(xiàn)了一位高尚從教者的風(fēng)范。情在左，愛在右。孫老師用她那流暢、樸實(shí)而又極具魅力的語言娓娓道來，每一段令聽者動(dòng)容的感人事例，都是孫老師用真愛譜寫教育詩篇的真實(shí)寫照。
人非草木，孰能無情。在其母病重住院期間，作為一個(gè)非常重情又孝順的女兒不能陪在身邊，心中的痛與酸楚可想而知，怎奈她的心中有更需要她去愛的學(xué)生!即便是非要請(qǐng)假的時(shí)刻，她也不忘給孩子們留下二十封激勵(lì)與安慰的信，讓學(xué)生們無時(shí)無刻都感覺到老師仍在班級(jí)，二十封啊!一種母愛的力量，一種對(duì)教育的真情奉獻(xiàn)，一種教學(xué)管理的藝術(shù)!她可以起早挨凍四次去找迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生，她可以像媽媽一樣陪同學(xué)生去殯儀館為出車禍的爸爸送行……一件一件感人肺腑的故事怎能不催人淚下呢!可是，這樣一位有愛心的媽媽，卻忽略了自己的愛子，中考失利，母子痛哭，讓人遺憾又心痛。可喜的是好媽媽的孩子和媽媽一樣有心計(jì)，有志氣，在努力中已然考到了班級(jí)的第一名!可喜可賀!孫老師對(duì)學(xué)生的大愛勝過對(duì)親人的愛,使令人頭痛的亂班變成市里的優(yōu)秀班級(jí)，使眾多學(xué)子考取了理想學(xué)校，為社會(huì)培養(yǎng)了有用之才。正如李局長總結(jié)中所說：“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡?！?/p>
當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，切莫讓銅臭腐蝕了我們的靈魂。古往今來，為師者的清貧樂道一直被稱頌著，我們的工作對(duì)象不是賺錢的機(jī)器而是活生生的人，教師不是雕塑者，卻雕塑著世界上最珍貴的藝術(shù)品!讓我們用奉獻(xiàn)教育的真情去播撒愛的種子，我們收獲的將是比金子更寶貴的久遠(yuǎn)的人的靈魂之瑰寶。
聽理財(cái)老師課感想篇二十一
張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。
作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應(yīng)國家的號(hào)召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她把自己的工資獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。
作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時(shí)還有一項(xiàng)重要的工作--家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學(xué)生家長來開家長會(huì)，自己拖著生病的身體進(jìn)大山挨個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。在遇到有輟學(xué)思想的學(xué)生時(shí)會(huì)不厭其煩苦口婆心的給學(xué)生和家長做工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。就是這樣的家訪，張桂梅堅(jiān)持了十年，幫助很多想輟學(xué)的孩子又重新走進(jìn)了學(xué)校，坐在了課堂上學(xué)習(xí)。
拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事傳說傳說傳說，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念.”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守嘔心瀝血淡泊名利執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。
聽理財(cái)老師課感想篇二十二
選擇這門選修課是我正確的一個(gè)選擇，我覺得對(duì)我以后的生活有很大的影響，使我平時(shí)在消費(fèi)方面很有幫助。
首先，我知道了，個(gè)人理財(cái)是對(duì)于自己的財(cái)產(chǎn)應(yīng)進(jìn)行合理的安排，在生活中如果你不理財(cái)?shù)脑?，?cái)也是不會(huì)理你的，你若理財(cái)，財(cái)可生財(cái)。錢要花在刀刃上，作為學(xué)生應(yīng)該把錢花在你必須花的地方，做一個(gè)簡(jiǎn)單的t型記賬本，抽空整理下就可以很好的掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對(duì)癥下藥，對(duì)今后的支出做出計(jì)劃，達(dá)到控制的目的，要有長遠(yuǎn)的打算，不要為一時(shí)的消費(fèi)而不顧消費(fèi)的數(shù)量，要有足夠的準(zhǔn)備，以免以后急需錢的時(shí)候沒有辦法，而救不了狀況。這樣，將會(huì)直接影響到他們將來的生活方式和態(tài)度。
其次，如果我們冷靜下來制定一個(gè)切實(shí)可行的理財(cái)方案，不僅可以減少開支，而且可以培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，為將來的生活奠定良好的基礎(chǔ)。該花的就花，能省下的就盡量省，飯要吃好，衣要穿暖，衣食住行方面要合理安排，要有理財(cái)規(guī)劃和計(jì)劃。有句諺語講，吃不窮，穿不窮，計(jì)劃不周要受窮，不適合自己的理財(cái)方式，堅(jiān)決拋棄。
還有，在入保險(xiǎn)方面不要認(rèn)為給孩子入保險(xiǎn)就是為孩子著想的，如果有深遠(yuǎn)的打算的話，就應(yīng)該先選擇給家長入保險(xiǎn)，這也是我在個(gè)人理財(cái)課上學(xué)到的有用的小知識(shí)。另外還有就是可以把自己賺到的錢再讓他繼續(xù)賺，如果合理的存錢的話，就可以讓自己有更多的錢收入錢包，這樣就可以使自己不費(fèi)力就賺到錢。
總的來說，大學(xué)生學(xué)習(xí)投資理財(cái)，是一件很需要耐心與毅力的事情，并不是花一時(shí)的功夫就可以學(xué)好，或是光學(xué)習(xí)理論就能夠畢業(yè)的事情，主要還是在自己實(shí)際參與上面，只有去市場(chǎng)上體驗(yàn)失敗于成功，才能真正的看出一個(gè)人是否真正學(xué)到了點(diǎn)什么，或是根本就不適合于直接去投資理財(cái)，當(dāng)然對(duì)于這種人，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)把自己的資金交給什么樣的人去管理了，以后的人生要面對(duì)各種各樣的情況，讓我們共同參與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展，因?yàn)槭袌?chǎng)需要有才干有能耐的人去參與，你我共同努力，把自己腰包里不多的“銀子”投入到最需要的地方去，同時(shí)能夠月有節(jié)余，成為真正的理財(cái)高手，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。
看了“投資理財(cái)學(xué)習(xí)心得感想”又看了：
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：榜首期間了解是證券職業(yè)好，不必看他人眼色行事靠自個(gè)領(lǐng)悟高拋底買都能掙錢，xx年賺了榜首桶金，不到3個(gè)月就虧了出資本金60%我迷失了方向了，但不甘愿退出該職業(yè)，去尋求證券出資方面常識(shí)，以便再戰(zhàn)。
第二期間了解證券出資方面常識(shí)“扎實(shí)了”就能成功。成果有起有落趁波逐浪迷忙了，想到了改行，但又對(duì)不住自個(gè)在該職業(yè)所花費(fèi)了那么多時(shí)刻和資金投入。為了更多了解股票市場(chǎng)所以98年我進(jìn)了證券公司上班了。。。。。。
第三期間了解不斷學(xué)習(xí)，出資技能剖析江恩理論，做了很多研討趨勢(shì)形狀量能時(shí)空變換剖析盯梢筆記?；久嫫饰?，重視國家出臺(tái)新政策對(duì)個(gè)各職業(yè)所產(chǎn)生影響，對(duì)上市公司職業(yè)，地理環(huán)境，高管等做了很多研討，結(jié)合實(shí)際出資挑選最佳計(jì)劃規(guī)劃在2400跌到100點(diǎn)我每年還有不錯(cuò)的收益，學(xué)習(xí)出資技能，不一樣出資人挑選不一樣最佳出資計(jì)劃是恰當(dāng)要害。常識(shí)充分了出資反而也簡(jiǎn)略，出資大體上只分為兩種，出資性和買賣性，它們的成果和做法上有很大之差異，出資性對(duì)時(shí)刻寬度要長一些3--5年都不算長，這種出資收益既安穩(wěn)有兇猛，起作法簡(jiǎn)略，選好上市公司后分批買進(jìn)70%的資金，再用30%做買賣性的出資，這么能快速降低成本。買賣性出資對(duì)技能剖析最為要害，主張不明白技能剖析的最佳不要做，做的欠好你的財(cái)物每年起碼會(huì)以30%的速度賠本，買賣性出資只能合適小資金懂技能剖析的人去做，做的好收益也是恰當(dāng)可關(guān)，但現(xiàn)在在中國70%的出資者不具備做買賣性的出資，這就造成了大多數(shù)出資者都是賠本的局勢(shì)。也不是說做買賣出資就沒有未來了，要把住一下主張，買賣性出資買進(jìn)后持有時(shí)刻最多不要超越5天，獲利在3%以上是就要思考減倉，減多少自個(gè)定起碼不低于1/3這么能敏捷降低成本，剩下要再恰當(dāng)期間拋完。買進(jìn)后沒有達(dá)到預(yù)期作用就虧闡明判別過錯(cuò)要及時(shí)改善，要做到盡量少虧或不虧出來，避免買賣性的投機(jī)成為成了出資。
第四期間挑選最佳計(jì)劃，根據(jù)自己實(shí)力出資收益請(qǐng)求及時(shí)刻，規(guī)劃不一樣獲利計(jì)劃。你能說出你期待的年收益，我就能給你規(guī)劃啥理財(cái)計(jì)劃。
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