每個(gè)人都渴望成功，但實(shí)現(xiàn)成功需要付出一定的努力和耐心。總結(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性，從整體到局部，從問題到解決方案。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)。
期末教育教學(xué)心得篇一
每天早上來到幼兒園，都會聽到孩子們問“老師早上好”，可自從我來到這個(gè)班，坤坤從沒叫過老師好，更別說老師早上好了。今天我問坤坤“為什么不叫老師好?”他不語。不管我怎么反復(fù)問，他就是不說話。旁邊有小朋友說“他從小班就不問老師好”。我問他為什么不說話，他也不說話，最后我讓圓圓問他為什么，圓圓說：“他害羞……”是啊，這么長時(shí)間里，坤坤上課從來不舉手回答問題，除非我硬把他叫起來。說是因?yàn)楹π咭埠苷！ａ槍ださ倪@種問題，我開始了我的計(jì)劃，首先，是讓他覺得老師是平易近人的，游戲時(shí)間我主動加入他們這一組，開始坤坤還有些拘謹(jǐn)，不過看著大家玩的這么歡樂，他也就放開了。其次，上課我鼓勵(lì)所有的小朋友舉手回答問題，特別是坤坤。每次看到坤坤，我都會鼓勵(lì)他，我相信不久，他就會主動問老師好的。對待孩子有什么不能硬來，要把握好分寸，找到事情發(fā)生的原因，循序漸進(jìn)，這樣才能獲得好的效果。
這個(gè)學(xué)期，班里多了一面評比墻，名字叫做“誰游的快”，班里孩子的名字都被貼在了這面墻上，這面墻的作用是每天凡是表現(xiàn)好的孩子都會被貼上一朵小星星花，一個(gè)星期的星星花累計(jì)下來，誰的最多，就會被評為下個(gè)星期的小組長。雖然這種方法比較老套，但是還是很管用的。孩子畢竟還小，對表揚(yáng)這種事情表現(xiàn)的都很積極。每天，只要一提到星星花這三個(gè)字，吵鬧的孩子就會立刻安靜下來，吃飯的時(shí)候桌子上干凈多了，平時(shí)睡覺困難的孩子也很容易就入睡了，上課的時(shí)候也都很積極的發(fā)言。為了自己的小花能節(jié)節(jié)攀升，孩子們都很努力地在“奮斗”?？粗毁N小紅花的孩子高興的樣子，我的心里在暗暗發(fā)笑，他們畢竟是孩子，那么地天真、單純，簡單的小星星花就能讓他們這么開心，原來，教育孩子也是很簡單的嘛。
期末教育教學(xué)心得篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展，只會埋頭苦干的教師已經(jīng)不能適應(yīng)改革的步伐，他們古板的教學(xué)方式也會受到現(xiàn)代學(xué)生的厭惡，所以他們的教學(xué)大部分是無效教學(xué)。新時(shí)代的教師應(yīng)在先進(jìn)的教育思想和教育理念指導(dǎo)下，學(xué)會工作，學(xué)會學(xué)習(xí)，并學(xué)會有智慧地“偷懶”。
首先，教師要培養(yǎng)學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的意愿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)策略。其次，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，并注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處。最后，教師要把著力點(diǎn)放在引導(dǎo)轉(zhuǎn)化上。
在課堂上，由教師主導(dǎo)的課堂應(yīng)逐漸讓學(xué)生來替代。教師只負(fù)責(zé)把當(dāng)堂課的新授知識教授給學(xué)生，讓學(xué)生主動去把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并發(fā)揮優(yōu)生的作用，讓他們當(dāng)小老師，帶動那些接受能力差的學(xué)生，使他們互幫互學(xué)、互相合作。這樣，教師“懶”了，課堂活了，學(xué)生樂了，學(xué)習(xí)效果明顯了，這才是真正的有效教學(xué)。
今后，我將樹立有效教學(xué)的理念，強(qiáng)化有效教學(xué)的意識，在學(xué)習(xí)、自查、反思中提高自己的育人能力和教學(xué)水平。主動反思課堂上哪一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)了學(xué)生?那一部分是教學(xué)的亮點(diǎn)?什么樣的問題學(xué)生喜歡答?那一部分教學(xué)效率高?下節(jié)課如何改進(jìn)……實(shí)實(shí)在在的把有效教學(xué)策略落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。
期末教育教學(xué)心得篇三
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，以啟發(fā)式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
們傳授經(jīng)驗(yàn)，自己也學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
期末教育教學(xué)心得篇四
課堂教學(xué)中，教師要善于通過有效的活動幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能，才能使學(xué)生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合，而應(yīng)該是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強(qiáng)化和鞏固，從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學(xué)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動中，使每個(gè)活動都要有明確的目的性，能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，這樣才能有助于知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高，才能使學(xué)習(xí)與活動實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動中得以完成。
總而言之，“課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！弊屛覀兙脑O(shè)計(jì)教學(xué)活動，做到適時(shí)適度，切實(shí)可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學(xué)活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實(shí)、有效的課堂教學(xué)。
期末教育教學(xué)心得篇五
有效教學(xué)要求英語教師具有精深的專業(yè)知識，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和交際能力，具有較廣博的世界人文地理知識;同時(shí)，教師須具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程，了解新教材特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃，合理地安排教學(xué)內(nèi)容，有效地組織課堂教學(xué)活動。所以，我們必須不斷地學(xué)習(xí)以更新自己的專業(yè)知識，并深入研究教材，研究學(xué)生，絕不能閉關(guān)自守、滿足于現(xiàn)有的成績而寸步不前，要多接觸專家，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和理念，并付諸實(shí)施。
在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，對待學(xué)生必須循循善誘，樹立“一切為了學(xué)生、一切服務(wù)于學(xué)生”的意識，努力創(chuàng)建平等、民主、和諧、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的充分自由發(fā)展。
期末教育教學(xué)心得篇六
參加學(xué)校的工作的第二個(gè)年頭，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的勵(lì)練下，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下，我越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、德。
本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，特別是一年級的小學(xué)生，老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是：一個(gè)良好的榜樣。上學(xué)，我總是提前到校，課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲，聽他們的心里話；這既是愛學(xué)生的體現(xiàn)，也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。
二、能。
本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)?！鞍輲煂W(xué)藝，敬業(yè)從教”的活動中，我與陳向陽老師結(jié)成了師徒對子。陳老師以開放的態(tài)度，毫無保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。我們師徒制定好計(jì)劃，相互聽課進(jìn)行問題會診，并堅(jiān)持一課一得，每一次聽課都有所收獲。本學(xué)期我對自己教學(xué)工作有以下總結(jié)：
1、初步形成“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念，并體現(xiàn)于教學(xué)中。
諧的課堂氛圍，更重要的是學(xué)生通過老師這參與者的示范，就清楚明確自己應(yīng)如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來，課堂中，“老師，我來！我來”“老師，還有！”“老師，我有不同意見”的聲音此起彼伏，可熱烈拉！學(xué)生的思維猶如百花盛開，漸漸形成樂說、愛說的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來的，我們所看到公開課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位，跟老師的要求配合得天衣無縫，這可凝結(jié)了老師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細(xì)細(xì)斟酌這些，平時(shí)上課沒有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，到了公開課之前，就向?qū)W生提出要求，沒有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好，于是效果就可想而知了。
而這個(gè)學(xué)期，在聽課與平時(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)：怎么師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快，現(xiàn)在對比起來無論是回答問題還是感情朗讀都比不上（2）班的孩子，我知道，這一定是我這位老師出了問題。于是就此問題，我跟陳老師作了交流，并通過平時(shí)多觀察積累，也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。這其中最重要的是：重視習(xí)慣培養(yǎng)，堅(jiān)持每課一得，以點(diǎn)帶面，并形成能力。如，我們班的小老師帶讀，識記生字的方法、自主互學(xué)生字等，孩子們都已經(jīng)形成，現(xiàn)在我的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑能力，通過讀通讀懂文章來解疑；以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培養(yǎng)。
3、根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略，彰現(xiàn)教師智慧。
教師的智慧是動態(tài)生成的，是老師備課前沒有考慮到，而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應(yīng)變能力，以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。而且現(xiàn)在“新課程”提倡，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的感受，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。故此我們教師首先對教材要熟悉，有自己的理解與立場，以免出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情況。其次，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，因?yàn)檫@兩次公開課，我都表現(xiàn)不好，要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽不同類型的課，多看多思考。
以上都是我本學(xué)期自己總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有收獲，必然有不足，希望下一個(gè)階段能針對這些教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所進(jìn)步。
1、克服急躁的情緒，做到循步漸進(jìn)。
“急躁”是我第一個(gè)要克服的大缺點(diǎn)。在課堂中當(dāng)學(xué)生做的與我教學(xué)設(shè)計(jì)有不一致時(shí)，我就會焦急起來，甚至連學(xué)生的回答都沒有認(rèn)真聽?，F(xiàn)在回想起來，這樣處理得十分不得當(dāng)。我應(yīng)該保持開放的心態(tài)，接受學(xué)生的不理解，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生，讓他們能獲取最有效的學(xué)習(xí)，這就必須要有一個(gè)循步漸進(jìn)的過程，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，達(dá)到我與學(xué)生的默契。遇到突發(fā)事件應(yīng)保持冷靜，思考應(yīng)如何補(bǔ)救，如何處理，而并非隨便敷衍而過。這需要我不斷地積累，逐步克服這一缺點(diǎn)。
2、勤思考，多動手。
剛工作時(shí)，黃校就對我們年輕老師提出了“四勤”的要求，“眼勤、腳勤、腦勤、手勤”，現(xiàn)在我“眼勤、腳勤”都比剛開始時(shí)有了很大的進(jìn)步，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些不良的苗頭，馬上采取措施，使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn)，從而讓我們班的班風(fēng)形成得不錯(cuò)，這都多得“眼勤、腳勤”的功勞，沒有此方法，相信我們的班級不會那么快上正軌。
從而刺激我們各方面的感觀，給我們教學(xué)設(shè)計(jì)靈感，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，舍棄缺點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。另外，除了勤思考，最重要的是要?jiǎng)邮致鋵?shí)，這才是真正成功的途徑。如，我提倡學(xué)生生活識字，讓孩子們制作“識字報(bào)”，我自己也動手做了一份，但沒有及時(shí)鼓勵(lì)，更進(jìn)使孩子并沒有形成良好的習(xí)慣。所以，手勤還包括對措施“是否堅(jiān)持落實(shí)”。
這個(gè)學(xué)期既有收獲的喜悅，也有不足的反思，從而給我下個(gè)學(xué)期有更明確的目標(biāo)指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為孩子付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。
二、職。
本學(xué)期本人能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
1、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班級體。
班級體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)?。對于剛進(jìn)小學(xué)的一年級學(xué)生來說這就更加重要了，只有把基礎(chǔ)打好了，日后才能創(chuàng)造出更美的詩篇。于是這學(xué)期的工作始終圍繞建立一個(gè)積極向上的文明班集體而開展。首先明確本班以“自信、自立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號，這不僅使生活在不同家庭中的獨(dú)特個(gè)體，凝聚成一個(gè)集體的目標(biāo)，更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標(biāo)方向。
有了目標(biāo)方向，如何落實(shí)檢查每個(gè)孩子呢？于是我結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，在我班開展多種形式的評比活動，如，“爭創(chuàng)六星班級，爭做六星好孩子”，又如，“為校旗添光彩，為班級爭榮譽(yù)”等活動；更結(jié)合我班的各種實(shí)際，如，有一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生保潔工作做得不好，我就設(shè)立“衛(wèi)生小天使”，通過連續(xù)幾個(gè)星期的嚴(yán)抓，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣基本形成，衛(wèi)生干凈環(huán)境舒服了，孩子們自己說：“老師，衛(wèi)生干凈真舒服！”從而也更愿意把衛(wèi)生保潔得更好了。這只是我們班的小小插曲，孩子們熱心主動地為班集體作奉獻(xiàn)，十分重視班集體榮譽(yù)，當(dāng)這節(jié)課上得好，他們會歡心雀躍地崩到我面前說：“老師，我們這節(jié)課表現(xiàn)得很好，有十分”，當(dāng)個(gè)別同學(xué)違反了紀(jì)律，沒有滿分時(shí)，孩子們就會拎著眉頭，不高興地說：“老師，我們今天只有8.5分！”
我們班每個(gè)孩子心中都樹立起“為班爭榮譽(yù)，不做摸黑的事情”。在這樣一個(gè)氛圍中，我們班已逐步形成良好而向上的班風(fēng)班貌，畢竟孩子們都有反復(fù)性，這還得靠我們教師不厭其煩地提醒，幫助他們讓孩子們形成習(xí)慣，有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定。使得我班在連續(xù)幾個(gè)月的總評里都能得到六星文明班級的稱號。這是我們?nèi)?3名學(xué)生與三位老師，共36人共同努力的成果，也是同學(xué)們認(rèn)為之自豪的。
2、營造良好的班級氛圍，切實(shí)地關(guān)愛學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心他們的成長，傾聽他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必須了解每一個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。我會在班上利用下課的時(shí)間進(jìn)行“小老師幫助”活動，讓好學(xué)生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，從而使孩子之間可以交流；更利用好晨會、班會等時(shí)間，有針對性地教育孩子在本段時(shí)間所發(fā)現(xiàn)的不良苗頭。如，最近發(fā)現(xiàn)孩子們在語言文明中，會經(jīng)常說人家的花名，為此我召開了名為《爭當(dāng)文明語言大使》的班會，讓孩子們明確知道這是不對的，并時(shí)刻提醒自己和別人，讓友愛春風(fēng)灑遍我們一年一班。
我
更抓緊下課或午飯的時(shí)間，跟孩子們聊天，談心，幫助輔導(dǎo)他們的作業(yè)，使成績不理想的同學(xué)有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣孩子跟我的距離不遠(yuǎn)，十分的密切，孩子們都喜歡我，下課總圍著我說這說那的，我自己也陶醉在被他們擁護(hù)的氛圍中，我越發(fā)喜歡他們拉！
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí)，我除了關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作有成功，也有不足的地方：
1、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，但由于總處于輪換的狀態(tài)，班上并沒有一兩個(gè)比較突出的孩子，這與我平時(shí)缺少培養(yǎng)有關(guān)系。所以，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理，將是我下一階段的目標(biāo)，并通過以點(diǎn)帶面的方法，使班上每一個(gè)孩子都能學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總而言之，在班級管理中，堅(jiān)持嚴(yán)重有愛、以學(xué)生為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)的管理班級，并能取得一定的成績。
三、勤。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，做到主動積極，而且要勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會，使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中能更健康更迅速地成長！加油吧，為方圓“優(yōu)師興教“的美好明天而努力，為教學(xué)新一輪的新改革中創(chuàng)寫更美的詩篇！
期末教育教學(xué)心得篇七
-21第一學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要求老師們總結(jié)教育教學(xué)工作，以下是我的一些心得。時(shí)間倉促，寫的比較粗糙。
一、教師要學(xué)會守望。
轉(zhuǎn)眼又是一年，生命之樹又增加了一圈年輪。在九中走過了兩年半的“小班型”班主任歷程。本來就為數(shù)不多的學(xué)生，又陸續(xù)有幾名農(nóng)民工子女離開了，略有些失落的心情中，也有更多的安慰--畢竟，這群孩子整體進(jìn)步了，他們不僅長高了，長壯了，而且臉上更多了陽光，肩上更多了擔(dān)當(dāng)，心里更多了責(zé)任。
在這兩年半的風(fēng)雨兼程中，我認(rèn)為我學(xué)會的最珍貴的一個(gè)詞是：守望！
教育者，尤其是班主任，應(yīng)該學(xué)會守望。
有人說：《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在“管”與“不管”之間，有一個(gè)詞語叫“守望”。
守望，就是守護(hù)著，并期待著。具體說，就是永不放棄責(zé)任，并且永遠(yuǎn)充滿希望。
守望，就是對教育規(guī)律的真正尊重。--因?yàn)槠淝疤崾?，真正尊重了人成長的規(guī)律。
教育培養(yǎng)學(xué)生有可能比養(yǎng)花、養(yǎng)魚更容易嗎？絕不可能。
比如說，開了一次班會，其收效就會如何如何？一次或者幾次談話之后，某個(gè)問題學(xué)生就會改變了多少多少？這種立竿見影似的神奇效果，你信不信？反正我早已不信。
我對教育，尤其是班主任工作是這樣理解的：教育有效，但是需要足夠的條件，這些條件需要我們不斷創(chuàng)造；教育有效，但是需要時(shí)間的磨洗，就像吹盡黃沙始見金。
所以，做好“守望”的準(zhǔn)備吧。你別企望一蹴而就，也不要妄想揠苗助長。拿出足夠的信心，再拿出足夠的耐心，會有“守得云開見日出”的驚喜等著你去感動，去流淚。
沒有“山重水復(fù)”的曲折，何來“柳暗花明”的美麗？
守望，猜開來是“守”和“望”兩個(gè)字。我覺得，我們要學(xué)會處理“守”與“望”的關(guān)系。
如果只有“守”，不會“望”那就是不得要領(lǐng)的看守，沒有前途的“死守”。
只剩下“望”，放棄了“守”，那最后的結(jié)果只能是“失望”，甚至“絕望”。
我所理解的，并實(shí)踐著的“守望”，就是：
第一，哪怕你不知道我在看著你，事實(shí)上，你永遠(yuǎn)在我的視野中；
第二，你知道我沒有緊緊拽著你，但你相信，我時(shí)刻不會放棄你。
就拿間操的集體長跑來說吧，我覺得沒必要緊跟著他們，況且我的體力也不允許自己跟他們拼。他們跑他們的'，我自己跑我自己的。你們跑三圈，我或許只跑兩圈，你們能趕上我，超越我，偶爾的擦肩而過，就是一個(gè)師生交流的瞬間。--這或許就是一種最簡單的“守望”吧。
這個(gè)過程中，我在觀察他們，掌握他們的狀況，發(fā)現(xiàn)問題，能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們即可。
最自豪的事情是這次“冬季陽光陽光長跑比賽”，我班取得了男子組第一名，女子組第一名（全班總共才有11名女生），總名次第一名。
我想，這就是守望的結(jié)果吧。
另外，我還有一個(gè)小的心得：就是在實(shí)施個(gè)別教育行為時(shí)，尤其要注意“姿態(tài)”--自己面對他們時(shí)的每一個(gè)動作，特別是手勢、眼神。
正如有人說：講道理是必要的，但給學(xué)生（尤其是初中生）講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，學(xué)生會厭惡、反抗。他們會說：你講的話都是對的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
二、教師要能夠?qū)Ｗⅰ?/p>
教學(xué)上，我感受最深的，還是應(yīng)該務(wù)正業(yè)，專注于學(xué)科的專業(yè)化成長、專業(yè)化發(fā)展。
教師，尤其是語文教師，專業(yè)化成長是當(dāng)務(wù)之急，也是必由之路?？赡芎芏嗾Z文老師沒有注意到這一點(diǎn)。
多年來，我們是一直把自己的注意力、主要精力放在專業(yè)化成長之路上的。
必須發(fā)展語文知識、語文能力，自己才能夠足夠強(qiáng)大地站立于三尺講臺。
1、要有學(xué)習(xí)能力。
不要再執(zhí)迷“一桶水”理論，要尋找作為語文教師的“源頭活水”。朱熹說的“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！痹缇透嬖V我們成長的要義--讀書，學(xué)習(xí)。
要讓專業(yè)知識準(zhǔn)確、清晰、系統(tǒng)。
有這樣一句話，讀了之后，我有膽戰(zhàn)心驚之感，也愿與大家分享：“只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！?/p>
各位語文老師，我們在專業(yè)發(fā)展上是不是在自我墮落，或者處于自我墮落的邊緣？或者是內(nèi)心不甘墮落，又無奈于特別“現(xiàn)實(shí)”的現(xiàn)實(shí)生活。
2、要有自我發(fā)展能力。
要主動發(fā)展，才能持之以恒；唯有恒字當(dāng)頭，才能可持續(xù)發(fā)展，不斷成長。
3、要有批判能力。
所謂的批判能力，就是獨(dú)立地分析思考判斷能力。
比如：什么是散文？散文“形散而神不散”的說法正確嗎？
比如：教材中出現(xiàn)的知識性錯(cuò)誤。
比如：有沒有對文本的自我解讀能力。
期末教育教學(xué)心得篇八
在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是表揚(yáng)為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點(diǎn)期望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改善教學(xué)，如果都說些沒有好處的話，那評課還有什么好處呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時(shí)有所理解，并能在今后的工作中付諸于行動。
期末教育教學(xué)心得篇九
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我擔(dān)任的是初二3，4班的英語教育教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存，在這一學(xué)期里我覺得我過的緊張又忙碌，愉快又充實(shí)，特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)期的工作總結(jié)。對照《任課教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)完成承包責(zé)任書》，在本學(xué)期的教學(xué)中，我堅(jiān)持做到了以下方面：
按時(shí)上下班，未遲到、早退，有事有病提前按規(guī)定請假，按時(shí)上下課，不遲到，不拖堂，嚴(yán)格遵守辦公室工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，服從學(xué)校安排。
1、能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，嚴(yán)格按照xx教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)備課，想方設(shè)法的使英語課堂生動更容易被學(xué)生接受。
2、能夠以飽滿的精神狀態(tài)去給學(xué)生上課，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛，這樣也有利于他們對英語課堂產(chǎn)生興趣，能夠嚴(yán)格按照洋思課堂的六大環(huán)節(jié)上課，做到堂堂課有目標(biāo)，節(jié)節(jié)課有重點(diǎn)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，教學(xué)分層。
4、在課堂實(shí)效性方面我要求全體學(xué)生認(rèn)真記筆記，做到重點(diǎn)突出，并及時(shí)的檢查學(xué)生的課堂筆記記錄的情況，做到人人有筆記，人人能做好筆記，以達(dá)到能鞏固復(fù)習(xí)的效果。
5、在作業(yè)方面，我能做到分層布置作業(yè)，做到了全批全改，按質(zhì)按量的批改，及時(shí)的對未能及時(shí)交作業(yè)及作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行督促教育，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，能及時(shí)的抽下午課前時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行講解，督促學(xué)生及時(shí)更正，并且能在學(xué)生的作業(yè)中給與評語激勵(lì)學(xué)生，取到了比較理想的效果。
6、在本學(xué)期的幫困不差工作中，我利用課余時(shí)間及一些副課時(shí)間給一些學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差，也同時(shí)利用了課前的一些時(shí)間進(jìn)行了培優(yōu)工作，在班上也適應(yīng)了“一幫一”小組活動，都取的了不錯(cuò)的效果，使班上學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃。
7、在周周清工作中，我堅(jiān)持逐個(gè)的檢查學(xué)生的背誦和聽寫，對于學(xué)困生反復(fù)的給與監(jiān)督考查，取得了可惜的成績，使本學(xué)期的周周清工作落到了實(shí)處，起到了實(shí)實(shí)在在的作用。
8、在復(fù)習(xí)工作中，嚴(yán)格按照了復(fù)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間確定具體復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)進(jìn)度和考試成績目標(biāo)，結(jié)合一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真編寫好復(fù)習(xí)資料，精選復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，按要求寫好復(fù)習(xí)課教案，幫助學(xué)生明確考試方向，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，保證復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和實(shí)效性。
我能做到以身作則，為人師表，身正為范，及時(shí)的做好學(xué)生的思想工作，力所能及的解決學(xué)生的一些學(xué)習(xí)和生活中的困難，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中由于我本人經(jīng)驗(yàn)頗淺，在教育教學(xué)中也仍存在很大的問題和困惑，希望在以后的日子能取得各位同仁和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，爭取下一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中取的更大的進(jìn)步，取得更好的成績，謝謝大家。
期末教育教學(xué)心得篇十
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：
一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
期末教育教學(xué)心得篇十一
這段時(shí)間我通過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。
情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
期末教育教學(xué)心得篇十二
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)下，以“”為辦學(xué)理念，以“”為辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“”的目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)規(guī)范管理，逐步提升辦學(xué)水平。以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成績。
首先、學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范化管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求，以值日教師和學(xué)生會檢查為依據(jù)，強(qiáng)化了班級量化考核的要求，在衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律等方面對各班的管理進(jìn)行監(jiān)督。在規(guī)范學(xué)習(xí)行為方面，我們本學(xué)期按計(jì)劃組織了不同學(xué)科的知識競賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改進(jìn)。學(xué)校實(shí)行半封閉的管理模式，一方面加強(qiáng)了安全防范，強(qiáng)化了門崗24小時(shí)值班，另一方面規(guī)范學(xué)生在校行為。如：中午不許學(xué)生進(jìn)行一切體育活動；早上7：00以后不許學(xué)生進(jìn)行一切體育活動，通過全校師生的共同努力初步取得了一定的效果；校園內(nèi)多年沒看到學(xué)生在校園內(nèi)看書學(xué)習(xí)的場景，今年在學(xué)校隨處可見了；在教學(xué)方面，老師們勤勤懇懇，積極努力，對學(xué)生充滿關(guān)愛，對工作充滿熱情，謝梅老師參加全縣教師技能大賽和地區(qū)級錄象課比賽分別獲縣級三等獎(jiǎng)和地級二等獎(jiǎng)；王德富老師輔導(dǎo)的學(xué)生劉明遠(yuǎn)同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，同時(shí)王德福老師也獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)等等。
第三、突出教學(xué)中心地位，加強(qiáng)常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期語文組開展的“同課異構(gòu)”教研工作初步凸顯，教師緊緊圍繞“上好每一堂課”，探究有效課堂教學(xué)模式，提升了課堂教學(xué)力。畢業(yè)班全體教師一年來在工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨為本屆學(xué)生畫上了一個(gè)句號。
第四、班級文化特色建設(shè)初見成效。
學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢，大力開展班級文化建設(shè)，上學(xué)期部分班級布置美化教室，辦了黑板報(bào)等，各班的班級布置初具成效，前后標(biāo)語等使班級更具文化氛圍，黑板報(bào)內(nèi)容緊跟時(shí)代潮流，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，宣傳安全知識等，板面新穎別致，本學(xué)期學(xué)校重建了文化長廊等；各班班級的班級文化內(nèi)容充實(shí)，繪圖精美，布局講究，水平越來越高。這將成為學(xué)生第二課堂活動的陣地。
當(dāng)然，在工作中也存在很多問題和不足，在今后的工作中我們會不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步。
期末教育教學(xué)心得篇十三
一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了更好的工作學(xué)習(xí)特總結(jié)如下：
多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級管理制度。比如，在上學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上，班主任們的發(fā)言令我獲益非淺。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識，閱覽室的《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
班主任要管理好一個(gè)班級，該用什么手段呢？這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。整個(gè)一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法，便付諸實(shí)踐，前前后后宣布了好些班規(guī)，但因?yàn)槭遣怀晌牡?，有時(shí)會出現(xiàn)法度不一的混亂情況。因此，我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進(jìn)行規(guī)范化。新學(xué)期一開學(xué)，我就主持全班討論，經(jīng)反復(fù)修改，將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且自己打印出來，發(fā)到每一位學(xué)生會手中，督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長，每天有值日班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報(bào)一次，并負(fù)責(zé)德育考核；值日班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做，事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級的過程中，我有一點(diǎn)最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在學(xué)生進(jìn)校的第一天報(bào)名時(shí)，我就讓學(xué)生自己去領(lǐng)書，發(fā)書，而且從中發(fā)現(xiàn)了哪些同學(xué)比較大膽；每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況（組長和副組長總結(jié)本組情況，值周班長、班長總結(jié)全班情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此），然后由我總結(jié)；每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況；課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講；凡有班級問題需要討論時(shí)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng)，慢慢出現(xiàn)了許多人才，第二課堂活動效果顯著。
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育；我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如，我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，講的最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。
2、每一次活動前后作好思想動員和總結(jié)；不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如：每一次外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。
3、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作；關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開說，有一點(diǎn)讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵(lì)也需要我們動腦筋。教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。此外，我認(rèn)真對待每一次評語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。
本學(xué)期在師生的共同努力下取得了可喜的成績。如：英語百詞競賽獲年級組第一，校園風(fēng)箏節(jié)放風(fēng)箏比賽中xxx獲第一、xxx獲第二，在風(fēng)箏節(jié)詩歌朗誦中xxx、xxx獲得一等獎(jiǎng)，校園風(fēng)箏節(jié)手抄報(bào)比賽中xxx獲得二等獎(jiǎng)；在校園藝術(shù)節(jié)中，英語書法比賽xxx獲得一等獎(jiǎng)、xxx獲得二等獎(jiǎng)，英語手抄報(bào)xxx獲得一等獎(jiǎng)、xxx獲得二等獎(jiǎng)；在慶六一大隊(duì)會時(shí)。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。
期末教育教學(xué)心得篇十四
學(xué)期即將過去，回顧本學(xué)期+系教學(xué)工作，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，充分發(fā)揮系教學(xué)“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，教師敬業(yè)精神，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
本學(xué)期教學(xué)班級達(dá)24個(gè)，其中高職教學(xué)班21個(gè)，中職2個(gè)，五年制1個(gè)班。教務(wù)工作“多、繁、雜”。為了保證系教學(xué)工作的正常開展，工作中要求自己和教學(xué)秘書始終保持思路清晰，提前安排，溝通協(xié)作，抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是全系教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。
1、抓教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升
本學(xué)期開學(xué)尹始，制定了系教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，加大了課堂教學(xué)督導(dǎo)，規(guī)范巡查教師教學(xué)行為。本學(xué)期q系加大了課堂教學(xué)巡查力度，密切關(guān)注教師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學(xué)情況。對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋---再巡查—通報(bào)。通過巡查制度進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)秩序，確保各項(xiàng)教學(xué)活動有序進(jìn)行。
堅(jiān)持三期教學(xué)檢查制度。對教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度、教案書寫、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查，同時(shí)舉行學(xué)生座談會，對各班任課教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測評，對促進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，精細(xì)完成各項(xiàng)目標(biāo)考核中期任務(wù)今年學(xué)院目標(biāo)考核管理愈加細(xì)化。各項(xiàng)指標(biāo)設(shè)置更加具體，操作性強(qiáng)，尤其在教學(xué)方面，更加注重日常過程性管理。因此在工作中，每項(xiàng)任務(wù)要求有計(jì)劃、有過程記錄，有事后總結(jié)和簡報(bào)。針對教務(wù)處下達(dá)的指標(biāo)點(diǎn)逐一落實(shí)，并對所有資料做好歸檔管理。工作中始終遵守嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，注意收集、嚴(yán)把時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作作風(fēng)，為我系年終完成目標(biāo)考核做好準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)教研組管理。本學(xué)期繼續(xù)繼續(xù)推行教研室工作目標(biāo)責(zé)任管理。年初由教研室結(jié)合系工作目標(biāo)制定本教研室工作任務(wù)，讓每位專業(yè)教師明確本年度教學(xué)及科研任務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，年末針對年初任務(wù)目標(biāo)對各教研室工作進(jìn)行評定。教研組長每月一次工作總結(jié)；每周五組織教研活動，進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，布置專業(yè)任務(wù)。讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。上半年我系4個(gè)教研室均按年初目標(biāo)完成各項(xiàng)任務(wù)。
4、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈?quán)威性，樹立良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)。加強(qiáng)考務(wù)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步規(guī)范期末考試、學(xué)期補(bǔ)考和年度清考的考務(wù)管理工作。制定詳細(xì)的考務(wù)安排，出卷、審卷和試卷歸檔做到細(xì)致無差錯(cuò)，監(jiān)考安排做到教師教室資源合理，考試過程要求考生單人單坐，監(jiān)考老師作好考場情況記錄。正是由于層層把關(guān)落實(shí)，確保了每次考試的組織有序，嚴(yán)謹(jǐn)高效，能夠較為公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，樹立良好學(xué)風(fēng)考風(fēng)。
5、全面完成20xx高職7個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和5個(gè)中職人才培養(yǎng)計(jì)劃的修制訂工作。
人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格和培養(yǎng)過程吸培養(yǎng)方式的總體設(shè)計(jì)，是保證教學(xué)質(zhì)量的基本文件，是組織教學(xué)過程，安排教學(xué)任務(wù)，實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)的重要依據(jù)。本學(xué)期，在教務(wù)處的總體安排下，經(jīng)過前后6輪的修改，xx系全面完成了7個(gè)專業(yè)的人培方案和5個(gè)中職人才培養(yǎng)計(jì)劃的修制訂工作。
6、完成7個(gè)專業(yè)55門職業(yè)核心課程和14門職業(yè)基本能力課程的課標(biāo)撰寫。
本學(xué)期結(jié)合教學(xué)務(wù)的工作要求，組織本系各專業(yè)教師先后完成7個(gè)專業(yè)近70門課程的課標(biāo)撰寫工作。為確保課標(biāo)撰寫質(zhì)量，先后多次與教務(wù)處溝通，吃透精神，認(rèn)真鉆研模板內(nèi)容，并在系里專門召開規(guī)范撰寫課標(biāo)的培訓(xùn)。由于此項(xiàng)工件推進(jìn)有序，溝通到位。我系課標(biāo)撰寫數(shù)量達(dá)全院之最，且質(zhì)量上乘。
本學(xué)期xx系結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)要求，先后安排并組織完成20xx級、20xx級各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)及專業(yè)考證工作，切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力。
1、承辦和參加全區(qū)高職院校各項(xiàng)技能大賽4月正值全區(qū)職業(yè)大賽月，xx系承辦全區(qū)首屆高職院校技能大賽、參加4項(xiàng)專業(yè)技能大賽。為備戰(zhàn)各項(xiàng)技能大賽，各專業(yè)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，根據(jù)參賽項(xiàng)目組織專業(yè)骨干教師成立大賽教練組，苦練大賽技能?！耙环指?，一分收獲”，憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)，刻苦的訓(xùn)練，在各項(xiàng)技能大賽中榮獲：1項(xiàng)一等獎(jiǎng)、2項(xiàng)二等獎(jiǎng)、2項(xiàng)三等獎(jiǎng)的可喜成績。通過技能大賽，我系的專業(yè)建設(shè)水平、師生技能水平、社會認(rèn)同度得到提升。
通過承辦、參加職業(yè)技能大賽，實(shí)現(xiàn)了校校交流，對我系各專業(yè)建設(shè)以及師生成長起著積極的促進(jìn)作用。一是對專業(yè)建設(shè)和發(fā)展具有促進(jìn)作用。依托技能大賽平臺，深入研究技能大賽的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，提煉成與課程標(biāo)準(zhǔn)相吻合的教學(xué)項(xiàng)目，提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)評價(jià)體系，將專業(yè)教學(xué)與行業(yè)要求融為一體。達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)目的。
2、有序開展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)
為確保人才專業(yè)訂單人才培養(yǎng)模式落實(shí)到位，充分培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，xx系于本學(xué)期3月中旬---6月中旬，陸續(xù)展開各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動，15級新生以下企業(yè)認(rèn)知實(shí)踐為主，旨在提升學(xué)生的崗位認(rèn)知及工作流程。14級各專業(yè)注重綜合專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，提升專業(yè)技能。前后共涉及7個(gè)專業(yè)、中高職16個(gè)班級計(jì)600余名學(xué)生參加。為保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利展開，要求各教研室前期做好計(jì)劃和安排，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。如市場營銷專業(yè)的跳蚤街，不僅鍛煉了學(xué)生的營銷技巧，更培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌扎實(shí)的工作作風(fēng)；電商專業(yè)學(xué)生的“網(wǎng)上開店”讓學(xué)生好好過了一把“淘寶開店隱”，實(shí)實(shí)在在練就了專業(yè)技能；商英專業(yè)在我系開設(shè)不到兩年，但各位教師敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，帶領(lǐng)學(xué)生做的英語口語情景劇“海的女兒”，獲得了一致贊譽(yù)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后還要示各專業(yè)進(jìn)行總結(jié)，找問題為下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
3、扎實(shí)推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)考證一體化，提高雙證書率為進(jìn)一步提高各專業(yè)的職業(yè)考證過關(guān)率，提升考證等級，xx系扎實(shí)推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)考證一體化工作，將專業(yè)考證融入實(shí)踐教學(xué)，使之成為常態(tài)化教學(xué)。本學(xué)期組織各專業(yè)200余名學(xué)生在完成專業(yè)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)考取專業(yè)證書，合格率達(dá)97.2%。進(jìn)一步貫徹了學(xué)院“以能力和職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)要求，同時(shí)有效推動了xx系實(shí)踐課程體系和內(nèi)容的改革，全面提升學(xué)生專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)。
4、校企聯(lián)手共同做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)
本學(xué)期我系20xx級各專業(yè)400多名學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，xx系經(jīng)過精心籌劃組織，與銀川各大知名企業(yè)聯(lián)手，分別于6月初和7月初，先后舉辦了實(shí)習(xí)雙選洽談會，與xx等10多家知名的商業(yè)龍頭企業(yè)。雙選洽談會，給學(xué)生提供了各種不同的實(shí)習(xí)崗位，為學(xué)生搭建了實(shí)習(xí)平臺。
青年教師是學(xué)院未來發(fā)展的主力軍，青年教師的培養(yǎng)對促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。近年來，xx系在招生和專業(yè)建設(shè)等方面有了長足的發(fā)展，越來越多的青年教師步入教育教學(xué)崗位，為我系注入新的血液。本學(xué)期繼續(xù)推行以老帶新，傳幫帶的優(yōu)良作風(fēng)，促青年教師成長，并取得了可喜的成績。
本學(xué)期，xx系成功申報(bào)院級科研課題4項(xiàng)，教改課題4項(xiàng)，均超額完成任務(wù)目標(biāo)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。引導(dǎo)教師充分利用學(xué)院圖書室資源和網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動了全系教師的可持續(xù)發(fā)展。
2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文。教師們在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)。
本學(xué)期，xx系教學(xué)在系領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持幫助下，克服困難，狠抓落實(shí)，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定學(xué)院教學(xué)秩序，提升學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量，作出了應(yīng)有的成績，但也存在一些問題，如忙于事務(wù)，對新教師的聽課管理較為松散，期末考務(wù)管理中出現(xiàn)紕漏，有2位老師在監(jiān)考時(shí)遲到被學(xué)院通報(bào)，實(shí)訓(xùn)室的部分設(shè)備老化，網(wǎng)絡(luò)不通暢，給教學(xué)造成諸多不便，這些都是我們在今后工作中需要改進(jìn)的地方，新的學(xué)期即將開始，xx系會上下一心，更加努力，再上新臺階！
期末教育教學(xué)心得篇十五
小紅是我班的一個(gè)小男孩，他懂事，認(rèn)真，從不和別的小朋友打架，是老師眼中的好孩子。由于不小心把胳膊弄斷了上學(xué)期一直沒來上學(xué)，老師和小朋友都非常想他。
小紅很老實(shí)，也很少說話，是典型的自我主義者，有時(shí)老師也很少注意到他，可有一次，因?yàn)樗穆犜?，老師讓他?dāng)了小班長，沒想到就是這不經(jīng)意的一句“小紅小朋友當(dāng)班長，替老師管著小朋友”，讓孩子高興了一整天，甚至回到家還高興的給姥姥奶奶打電話說自己當(dāng)班長了，媽媽更是樂的`合不攏嘴，孩子這么高興，媽媽真的很欣慰?？吹某鰜?，每個(gè)孩子都需要教師的賞識，即使是一名并不是很出色的孩子。
那天放學(xué)送孩子，小紅的媽媽拉著我的手說：“小紅說老師用的抹布很小，擦桌子時(shí)很費(fèi)力，很費(fèi)時(shí)，我給老師帶去一塊，所以非得從家里帶塊抹布來，今早上看你忙著接孩子，也沒來得及和您說聲，他說他把抹布放到桌子洞里了，沒好意思跟你說?！蔽衣犃苏娴暮芨袆樱憾嗉?xì)心，多純真的孩子啊?；氐浇淌?，翻開他的櫥子看了看，果然有一塊大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有種沉甸甸的感覺。其實(shí)每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，每個(gè)孩子都要我們的“特殊照顧”，需要我們的賞識。
我們不經(jīng)意的一個(gè)肯定的眼神，一句贊揚(yáng)的話語，都能使孩子的心靈變得溫暖，甚至是能使孩子改變自己。所以，作為一名幼教老師，千萬別吝嗇你的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話語，努力讓我們身邊的小天使們都快樂成長。
期末教育教學(xué)心得篇十六
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和我自己的努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和期初指定的各項(xiàng)指標(biāo)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，使以后的工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法備而且學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用合適的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰、層次分明，言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲，共同討論，同時(shí)，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
期末教育教學(xué)心得篇十七
時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊(duì)會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。
這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識面。
期末教育教學(xué)心得篇十八
二年級一班現(xiàn)有學(xué)生27名，其中男生14名，女生13名；住宿生一名，走讀生12名，乘車上放學(xué)的學(xué)生14名。20__年開學(xué)以來，我們在以前安全工作的基礎(chǔ)上，更加細(xì)上加細(xì)，把我們班的安全工作開展地更加扎實(shí)有效，現(xiàn)就我班本學(xué)期以來的安全工作開展情況做如下總結(jié)匯報(bào)：
以學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建校園安全氛圍。
開展了生活安全教育：
1、知道了什么是身份信息，了解了泄露身份信息的危害，知道如何保護(hù)自己的身份信息，并懂得牢記自己的身份信息，必要時(shí)學(xué)會利用身份信息保護(hù)自己。
2、知道不亂動交通工具，兒童乘車時(shí)要有成人陪伴，能認(rèn)清乘車中的危險(xiǎn)行為，知道亂動交通工具可能砸傷自己，或損毀交通工具，嚴(yán)重時(shí)還會造成致命的`人身傷害。掌握了一些簡單的救護(hù)常識。
3、知道迷戀動畫、游戲危害大，會讓人沉迷其中，造成視力下降，有害健康，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。能正確對待動畫和游戲，合理安排時(shí)間，健康積極地學(xué)習(xí)和生活。
開展了衛(wèi)生安全教育：
1、知道是藥三分毒，不能亂吃，亂吃藥會帶來生命危險(xiǎn)。不同藥品的性能和作用都不一樣，一定要遵醫(yī)囑。了解了一些吃錯(cuò)藥時(shí)的應(yīng)急處理方法。
2、了解了不科學(xué)飲水的危害，知道水是我們生活中不可缺少的一部分，我們每天喝水的量要與體內(nèi)的水分消耗相平衡。懂得不能喝生水，不能用飲料代替水，會科學(xué)飲水。
3、學(xué)會了健康飲食、科學(xué)飲食，認(rèn)識了垃圾食品，知道了它的危害，能自覺遠(yuǎn)離垃圾食品。
4、認(rèn)識了疫苗的作用，了解了不接種疫苗的危害，知道接種疫苗能夠防疾病。能正確區(qū)分常見疫苗及其能預(yù)防的傳染病，明白要按時(shí)接種疫苗，知道了接種疫苗前后要注意哪些問題。
5、能說出什么是過敏現(xiàn)象，有哪些過敏現(xiàn)象，清楚過敏的危害，知道應(yīng)遠(yuǎn)離過敏源，避免過敏的發(fā)生。
6、知道良好的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些，了解不講衛(wèi)生的危害，能對照自身查找，制定計(jì)劃，改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣。
其他教育：
配合學(xué)校開展了應(yīng)急疏散演練教育和防火安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識及預(yù)防應(yīng)急能力。
總之，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安校園”，做到無意外事故發(fā)生。
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