最新舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 19:39:14
最新舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-02 19:39:14     小編:文軒

總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫總結(jié)之前,我們需要對整個(gè)過程進(jìn)行深入思考和分析??偨Y(jié)范文可以給我們提供一些建議和指導(dǎo),讓我們寫出更好的總結(jié)。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識(shí)到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園開設(shè)了舞蹈興趣班。

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們在舞蹈班活動(dòng)過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂,學(xué)會(huì)自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識(shí)?,F(xiàn)就本學(xué)期舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《愛我你就抱抱我》中的“爸爸媽媽,如果你們愛我就多多地抱抱我!”這句歌詞,我們就著重培養(yǎng)幼兒的表情、情感的表現(xiàn)。在教學(xué)新舞蹈時(shí),我們以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

教授新舞蹈時(shí),我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動(dòng)作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《好一朵小蘭花》時(shí),我們先讓幼兒熟悉音樂,準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,先教下肢腳的動(dòng)作,后教上肢手的基本動(dòng)作,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí),這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

在工作中,我也有些不足的地方,我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇二

感受一:教學(xué)方面。

本學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前班和二、三、四年級(jí)的舞蹈教學(xué)工作,每個(gè)年級(jí)的'課程安排需要因材施教,那么課程設(shè)計(jì)無疑也需要多方考慮。

首先,大部分的孩子都有個(gè)共性——喜歡彎腰駝背,所以形體訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)是必需要納入課堂當(dāng)中的,可是與學(xué)生在一起的時(shí)間有限,雖然每節(jié)課不斷的向?qū)W生強(qiáng)調(diào)體態(tài)的標(biāo)準(zhǔn),但還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生不注意體態(tài),那么就需要需找更好的方法治本;其次,成品舞蹈的教學(xué)可以訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和對音樂節(jié)奏的把握能力,在教學(xué)過程中,低年級(jí)學(xué)生的舞蹈教學(xué)可以用形象、生動(dòng)的故事同步教學(xué),讓學(xué)生更容易記住動(dòng)作,而高年級(jí)學(xué)生則用活力的舞蹈來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,這樣才能讓學(xué)生更感興趣,但舞蹈的難易程度與歌曲的選擇會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,這也是需要去慎重考慮的方面。

感受二:學(xué)習(xí)方面。

在美舍這個(gè)大家庭里,人才濟(jì)濟(jì),你不學(xué)習(xí),不努力那么就會(huì)被淘汰。平時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都會(huì)互相交流讀書心得,這種書香氛圍十分濃厚,讓你也會(huì)不自覺的去學(xué)習(xí)。公開課之后,我根據(jù)老師們的建議修改課件和教案,不斷地提高著自己的教學(xué)能力與質(zhì)量。無論是從書中獲取的知識(shí),還是從別的老師課堂中所學(xué)的教學(xué)技能,至少看著自己在進(jìn)步。

感受三:學(xué)校活動(dòng)方面。

我愛孩子們,我愛舞蹈教育事業(yè),在孩子們的成長中,在孩子們的汗水中我看到了童年時(shí)的自己,我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話:態(tài)度決定一切。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,回顧過去的一段日子,總有許多成功和不足所在,現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了舞蹈興趣小組的工作,面對16個(gè)活潑可愛的孩子,意識(shí)到培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說過:“通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性,提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感,增強(qiáng)模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、接受領(lǐng)導(dǎo),遵守紀(jì)律都有幫助,對學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意,也有助益。跳舞除了身體和情感并用,顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動(dòng),一定要提高警覺,訓(xùn)練有素敏捷過人。”沃爾特.特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán):思想活躍、動(dòng)作敏捷、成績優(yōu)良。

學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高,在教學(xué)過程中,結(jié)合跳成品舞蹈,因?yàn)槌善肺璧妇途哂袑和⒁饬ε囵B(yǎng)的功能,在跳成品舞蹈時(shí),它的動(dòng)律、流動(dòng)路線、節(jié)奏情感是多變的,客觀上就要求小朋友高度注意。本學(xué)期,我們練習(xí)了成品舞:《榴花似火》,《快樂女孩》,小朋友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈,收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。小朋友在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò),有個(gè)別突出點(diǎn)。把這些都記在心里,記住每一舞句所表現(xiàn)的情感,最后用形體體現(xiàn)出來,這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。

學(xué)生和家長都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺,對學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和健美操《快樂女孩》慶元旦藝體節(jié)文藝比賽中也參加了演出,得到老師和同學(xué)的喜愛。

希望在今后的舞蹈教學(xué)中,我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn),將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇四

20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型,形象逼真的道具,使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干,從而造就人才.通過一學(xué)期的努力已經(jīng)取得了以下幾點(diǎn)成績,現(xiàn)將總結(jié)一下。課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作,每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下,我在三、四年級(jí)選了16名老的隊(duì)員,為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,我又在一、二、三年級(jí)選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),我放棄個(gè)人休息時(shí)間,每天下班回家,我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),然后在進(jìn)行舞蹈的編排。

(一)、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、欣賞民族舞蹈,激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在民族舞蹈中,我首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識(shí),幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng),增強(qiáng)他們的感性知識(shí),知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象,了解民族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn),豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在觀看過程中,往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí),教師要及時(shí)鼓勵(lì)、支持,并常常利用日常生活中的點(diǎn)滴機(jī)會(huì)跳上一段供他們欣賞,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

(二)、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合工作,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性?;氐轿璧刚n堂上,首先,我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,如:擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著,我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),我排練了舞蹈《小背簍》,《榴花似火》,《小白船》??梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)??粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興。

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舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇五

一、指導(dǎo)思想:

1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程,為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。

2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。二、活動(dòng)目的:

1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。 2、對隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。

3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。

三、培養(yǎng)目標(biāo):

1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。 4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。四、活動(dòng)特色:

1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動(dòng)小組。 2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的精神。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì),改變了孩子被動(dòng)的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。

4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機(jī)。

五、主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)

1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等:

2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等 六、活動(dòng)內(nèi)容安排:

1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。

2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。 3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容,對個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,同時(shí)要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。

七、活動(dòng)規(guī)劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名,活動(dòng)中學(xué)生積極性高漲,活動(dòng)后有記載,有成果積累。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇六

一、活動(dòng)目標(biāo):

為了豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè),營造良好的藝術(shù)氛圍。使學(xué)生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。同時(shí),也為了迎接兩年一度的文娛匯演,在匯演中取得優(yōu)異的成績,特組織了舞蹈興趣小組。希望通過每周一次的訓(xùn)練,使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練,讓學(xué)生通過活動(dòng),注意自己的基本形態(tài),學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈步伐,培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好,同時(shí)也對舞蹈表演所比備的軟度、開度,以及訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解,為今后的舞臺(tái)表演奠定良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)措施:

舞蹈興趣小組的活動(dòng)必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍,堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學(xué)生,做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生,不論水平高低,要保護(hù)其積極性,使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用,從而主動(dòng)積極地參加。在活動(dòng)過程中,教師要精心組織,實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式,因材施教,因人而異,讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競爭感,使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

二、活動(dòng)目的:

1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。

2、對隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。

3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些簡單的舞蹈。

三、培養(yǎng)目標(biāo):

1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈韻律基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

四、活動(dòng)特色:

1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動(dòng)小組。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的精神。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì),改變了孩子被動(dòng)的心態(tài),激發(fā)他們的自信心。

4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機(jī)。

五、主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)。

1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等:

2、教學(xué)手段:個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

六、活動(dòng)安排:

1、定時(shí)活動(dòng),每周四下午第三節(jié)課。

2、活動(dòng)規(guī)劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名,活動(dòng)中學(xué)生積極性高漲,活動(dòng)后有記載,有成果積累。

3、總結(jié)得與失,借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),不斷豐富完善,提升教育與活動(dòng)的藝術(shù),使特色更鮮明。

七、活動(dòng)內(nèi)容安排:

1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位等。

2、第二個(gè)月對學(xué)生進(jìn)行關(guān)節(jié)訓(xùn)練,訓(xùn)練關(guān)節(jié)的靈活性,為訓(xùn)練基本功打基礎(chǔ)。

3、第三個(gè)月要求隊(duì)員要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。

4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容,對個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇七

通過上學(xué)期的舞蹈興趣班教授的內(nèi)容,我充分考慮到小學(xué)生的生理特性,并結(jié)合孩子的心理特點(diǎn),把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起,把中國舞等級(jí)考試的內(nèi)容與情趣舞的內(nèi)容相結(jié)合,以情趣表演為主提高孩子的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的前提下分為兩部分教授,一部分為舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,一部分為表演性組合?,F(xiàn)結(jié)合學(xué)校以及學(xué)生的實(shí)際情況,將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排如下:

一、指導(dǎo)思想

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴興趣小組,并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。

二、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級(jí)。由于本學(xué)期加入的學(xué)生較小,無基礎(chǔ)且也無舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,并使學(xué)生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛,從而愉快地進(jìn)行訓(xùn)練和舞蹈。

三、活動(dòng)設(shè)想

豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的舞蹈技巧,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

四、活動(dòng)措施:

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

2、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動(dòng),主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。

4、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

5、排練幾個(gè)舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生,同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備

6、學(xué)習(xí)一部分少數(shù)民族的舞蹈。

小學(xué)舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃范文

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇八

20xx春是我負(fù)責(zé)舞蹈班的第二個(gè)學(xué)期了,比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟,現(xiàn)在感覺到進(jìn)步了,并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也有不足,下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。

本期授課從二月開始到六月底結(jié)束,共授課34節(jié),上

課時(shí)間是周一、三下午5:40―6:40,每次上課均嚴(yán)格按

照作息時(shí)間,從未缺席和早退。

本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來實(shí)施的,在二

月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況,活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容,如芭蕾舞、古典舞基本手位:《律動(dòng)撲蝴蝶》,幼兒舞:《花仙子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》,這樣讓新小朋友有了更好的過渡。

三月份共計(jì)八課時(shí),舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練,基于上期的經(jīng)驗(yàn),幼兒對基本功的興趣不高,多數(shù)家長也要求少訓(xùn)練基本功的情況下,本期的活動(dòng)重點(diǎn)在幼兒舞的訓(xùn)練上,并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中,如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕,融于舞蹈中,并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué),這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動(dòng)的興趣,而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課,經(jīng)常有孩子會(huì)高興的叫我:“伍老師,你看我下腰”,“伍老師,你看我壓腿”,這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)中,動(dòng)作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。

五月、六月原計(jì)劃準(zhǔn)備期末匯報(bào)演出,由于“非典”影響被取消,于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》 、《好一朵美麗的茉莉花》,通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業(yè)會(huì)上,舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵美麗的茉莉花》,深受家長的好評(píng)。

本期舞蹈班幼兒共計(jì)27名,均為中、大班幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng),舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進(jìn)步,我為他們感到高興。

本期舞蹈班實(shí)施“掛牌”教學(xué),每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內(nèi)容,了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的注意事項(xiàng)。并且經(jīng)常和家長交換意見,讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn),針對每個(gè)幼兒的情況及時(shí)解決問題,讓幼兒更好的發(fā)展。

由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,教材不是很好選,教學(xué)

上稍稍難一點(diǎn),年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺

得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,將幼兒分成大班組和小班組,便于更好的教學(xué)。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的老師,孩子是屬于自愿報(bào)名,自愿參加。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,班額比較大,最多時(shí)達(dá)53人。而孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大,有的是去年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的,已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識(shí)。有的在幼兒園也經(jīng)過了一定的舞蹈培訓(xùn)的,也有了相當(dāng)?shù)奈璧富A(chǔ)。有的卻是從沒有接觸過舞蹈的由我從擔(dān)任舞蹈興趣班教學(xué)開始,把她們分成兩個(gè)小隊(duì),分別進(jìn)行練習(xí)。通過幾個(gè)多月的訓(xùn)練,她們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識(shí),在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,在這個(gè)過程中,她們真正懂得了什么叫“美”,怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美;在這個(gè)過程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;也是在這個(gè)過程中,她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會(huì)聽音樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞,她們的進(jìn)步還是看得見的,家長都認(rèn)為參加興趣班對她們受益匪淺,對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教孩子舞蹈的時(shí)候,特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí),我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,幼兒的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高?,F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):

一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,包括:了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位學(xué)會(huì)簡單的成品舞蹈。

二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí),我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

三、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時(shí),我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動(dòng)作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時(shí),我們先讓幼兒熟悉音樂,準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,先教下肢腳的勾繃動(dòng)作,后教上肢手的提壓腕動(dòng)作,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí),這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

四、存在的問題。

在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子,對她們的指導(dǎo)也就會(huì)有漏洞,同時(shí)因?yàn)榘囝~太大,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少。還有由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。幼兒在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中,找到了快樂,并喜歡上了舞蹈,我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時(shí),我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí),以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇十

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動(dòng)過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂,學(xué)會(huì)自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識(shí)?,F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):

(一)本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本功訓(xùn)練、組合訓(xùn)練、拉丁舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、成品舞訓(xùn)練。

(二)基本功訓(xùn)練:站姿、前壓腿、旁壓腿、開胯、小腰、橫叉、卷腰、腹肌訓(xùn)練等

(三)組合訓(xùn)練:手位、勾繃腳、波浪、提腰松腰、單手位、頭的動(dòng)作、音樂反應(yīng)等

(四)拉丁舞訓(xùn)練:步伐、手型、手位等

(五)成品舞蹈:《我們的祖國是花園》《數(shù)鴨子》《小青蛙》《鵝鵝鵝》等

(六)訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí),我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授新舞蹈時(shí),我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動(dòng)作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如舞蹈《大阪城的姑娘》時(shí),我們先讓幼兒熟悉音樂,準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,先教下肢腳的動(dòng)作,后教上肢手的提壓腕動(dòng)作,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇十一

舞蹈興趣小組總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識(shí)到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此,我校開設(shè)了“一生一長,一生多長”的興趣小組教學(xué)。

本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈興趣小組的老師,孩子是屬于自愿報(bào)名,自愿參加。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,班額比較大,最多時(shí)達(dá)33人。而孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大,有的是去年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的,已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識(shí)。有的在幼兒園也經(jīng)過了一定的舞蹈培訓(xùn)的,也有了相當(dāng)?shù)奈璧富A(chǔ)。有的卻是從沒有接觸過舞蹈的??因?yàn)槲璧概d趣小組學(xué)員們涉及到全校整個(gè)年級(jí),平均年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力又都是剛剛開始發(fā)展,雖然學(xué)員們有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。于是我根據(jù)實(shí)際情況策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使學(xué)員們產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。從一開始毫無基礎(chǔ)的入門,到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的、并變化著不同復(fù)雜的隊(duì)形完整的跳出一個(gè)個(gè)成品舞組合,我想由衷的對她們送上我的一句話:“你們是最棒的!”平時(shí),有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說:“崔老師看,我會(huì)下腰了”、“我會(huì)做芭蕾手位了”、“崔老師,我最喜歡跳舞了”、“老師,我是神氣的小舞蹈家了”……,我都看在眼里,好象她們在描繪著她們美好的未來。

從擔(dān)任舞蹈興趣小組教學(xué)開始,我把她們分成幾個(gè)小組,課堂上分別進(jìn)行練習(xí)。通過上一學(xué)期的訓(xùn)練,她們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識(shí),在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈組合,在這個(gè)過程中,她們真正懂得了什么叫“美”,怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美;在這個(gè)過程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;也是在這個(gè)過程中,她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會(huì)聽音樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞,她們的進(jìn)步還是看得見的,我認(rèn)為參加舞蹈興趣班對她們受益非淺,對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對她們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教孩子舞蹈的時(shí)候,特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、孩子的模仿力和想象力以及她們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí),我都用趣味性的練習(xí)讓孩子們在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要她們自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,提高她們對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子們的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。

總之,孩子們通過這一學(xué)期的了解、學(xué)習(xí),有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí),也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師,要做到耐心、細(xì)心、用心。

當(dāng)然,回顧過去的一段日子,總有成功和不足所在。在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個(gè)人很難顧及到角落里的每一個(gè)孩子,對她們的指導(dǎo)也就會(huì)有漏洞,同時(shí)因?yàn)榘囝~太大,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少。不過我會(huì)不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,不斷的完善自我,不斷的充實(shí)自身專業(yè)理論知識(shí),朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展,以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

最后,在這里我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任,從中使我不斷的成長。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn),將我校舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。

舞蹈興趣小組總結(jié)

時(shí)間飛逝,本學(xué)期我?!拔璧概d趣小組”的工作在各位領(lǐng)導(dǎo)及家長極力支持與配合下,圓滿結(jié)束了?;顫姟⒖蓯鄣暮⒆觽冊趯W(xué)習(xí)中,努力、認(rèn)真、勤奮,扎實(shí),促使他們在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高,深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈,我深信她們是最棒的,并我要全身心投入我的愛,為我校舞蹈興趣小組(啟蒙班)獻(xiàn)上我微薄的力量:

本學(xué)期,我仍擔(dān)任舞蹈興趣小組的工作,面對30多個(gè)活潑可愛的孩子,意識(shí)到培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說過:“通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性,提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感,增強(qiáng)模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、接受領(lǐng)導(dǎo),遵守紀(jì)律都有幫助,對學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意,也有助益。跳舞除了身體和情感并用,顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動(dòng),一定要提高警覺,訓(xùn)練有素敏捷過人?!蔽譅柼?特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán):思想活躍、動(dòng)作敏捷、成績優(yōu)良。

在上學(xué)年的訓(xùn)練期間,孩子們在學(xué)習(xí)中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個(gè)個(gè)神氣十足,積極參與每次活動(dòng),出勤率很高。在活動(dòng)開展中,我主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué):

一、基本功訓(xùn)練,二、基訓(xùn)組合,三、成品小舞蹈。其中,基本功訓(xùn)練是帶學(xué)員們進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí),培養(yǎng)她們有一定的舞姿,拉伸韌帶;基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí),逐步訓(xùn)練學(xué)員們舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作,教給學(xué)員們小部分的成品舞,引導(dǎo)學(xué)員們感受音樂的美妙,并加強(qiáng)了孩子們舞蹈的創(chuàng)編能力。在2011年5月17日海滄區(qū)文藝專場比賽中,我校選送的節(jié)目《我要跳舞》榮獲廈門市舞蹈專場三等獎(jiǎng),對于初上舞臺(tái)的許多學(xué)生來說,匯演無不留下孩子們盡情飛舞的精彩瞬間;以及我校組織2011年六一文藝演出也給孩子們提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái),同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中為學(xué)生增添了生活的樂趣。

總之,孩子們通過這一學(xué)期的了解、學(xué)習(xí),有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí),也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師,要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然,回顧過去的一段日子,總有成功和不足所在,不過我會(huì)不斷的改進(jìn),不斷的完善自我,不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí),朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。同時(shí),我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí),在這里,我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任,從中使我不斷的成長。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn),將我校舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)更新的臺(tái)階。

2011.6.28

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇十二

本學(xué)期,我擔(dān)任小班級(jí)部舞蹈老師,為培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性,并對孩子進(jìn)行音樂教育的基礎(chǔ)?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。以下是我在實(shí)際教學(xué)工作中的一些體會(huì):

只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我們都積極學(xué)習(xí)。另外,我還利用影片、書籍等來充實(shí)自己。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我們不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

在教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好教學(xué)工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,另外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí),使學(xué)生對舞蹈更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在小班舞蹈班活動(dòng)過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂,學(xué)會(huì)自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識(shí)。在具體教學(xué)過程中,我根據(jù)計(jì)劃和活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),以集體教學(xué)為主,再根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),在遇到幼兒學(xué)習(xí)舞蹈按不上拍,個(gè)別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況,我就會(huì)調(diào)整內(nèi)容,重新編排幼兒容易掌握的動(dòng)作,直到幼兒學(xué)會(huì)為止,確保每個(gè)孩子在課上都能真正學(xué)到本領(lǐng),對感覺好的孩子隨時(shí)表揚(yáng),對有進(jìn)步的孩子進(jìn)行鼓勵(lì),這樣不僅大大提高了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性,從而也增強(qiáng)了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力。

一、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。我觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

二、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時(shí),我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動(dòng)作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

通過這一學(xué)期舞蹈班幼兒及我自身的努力,孩子們都在原有水平上得到了很大的提高。引用全美早期兒童音樂舞蹈家約翰博士的一句話:“如果我們是為了讓自己高興而跳舞,我們就會(huì)更多地去關(guān)注身體活動(dòng)本身所帶來地快樂,去關(guān)注身體運(yùn)動(dòng)與音樂運(yùn)動(dòng)地共鳴所帶來的快樂,去關(guān)注與共舞的同伴進(jìn)行空間的、身體的、目光的交流所帶來的快樂?!钡拇_,孩子們從剛開始時(shí)對舞蹈一知半解,毫無興趣,發(fā)展到現(xiàn)在對每次藝教活動(dòng)充滿者期盼,使他們感受到了舞蹈所帶來給他們的快樂,這也是一個(gè)小小的飛躍。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇十三

一、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。我觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

二、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時(shí),我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動(dòng)作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

通過這一學(xué)期舞蹈班幼兒及我自身的努力,孩子們都在原有水平上得到了很大的提高。引用全美早期兒童音樂舞蹈家約翰博士的`一句話:“如果我們是為了讓自己高興而跳舞,我們就會(huì)更多地去關(guān)注身體活動(dòng)本身所帶來地快樂,去關(guān)注身體運(yùn)動(dòng)與音樂運(yùn)動(dòng)地共鳴所帶來的快樂,去關(guān)注與共舞的同伴進(jìn)行空間的、身體的、目光的交流所帶來的快樂?!钡拇_,孩子們從剛開始時(shí)對舞蹈一知半解,毫無興趣,發(fā)展到現(xiàn)在對每次藝教活動(dòng)充滿者期盼,使他們感受到了舞蹈所帶來給他們的快樂,這也是一個(gè)小小的飛躍。

舞蹈興趣班教學(xué)總結(jié)篇十四

忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了,我是中途接手任教中國舞興趣班,剛接到這個(gè)班,問問同學(xué)們之前學(xué)了什么動(dòng)作,但沒有一個(gè)同學(xué)知道,我就清楚這個(gè)興趣班是比較難搞了,雖然難任教,但也完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù),為了把下一步的工作做的更好,現(xiàn)做總結(jié)如下:

1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感,激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4.通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好;學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

1.家長的對舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

3.訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。

4.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實(shí)的基本功,對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

5.而且一大半以上的同學(xué)沒有上臺(tái)演出過,從來沒有跳過舞,造成上臺(tái)演出心里上緊張沒有發(fā)揮好成績。

1、紀(jì)律方面需要學(xué)生按時(shí)上興趣班課,班主任應(yīng)該提醒本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上興趣班課,不要留學(xué)生在上興趣班的時(shí)間補(bǔ)課。

2、引導(dǎo)同學(xué)們要熱愛舞蹈,才會(huì)把舞蹈學(xué)好,學(xué)好舞蹈必須付出一定的汗水才會(huì)有收獲。

3、表情,心里素質(zhì)必須要訓(xùn)練好,學(xué)會(huì)用表情,身體語言說話的感覺。

4、同學(xué)們必須了解中國舞的一些理論上的知識(shí)。

5、希望同學(xué)們找到跳中國舞的感覺,每位同學(xué)都可以自信站在舞臺(tái)上表現(xiàn)自我。

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