總結(jié)心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提煉和升華，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理和連貫，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠條理清晰地理解你的觀點(diǎn)。以下是一些實(shí)際案例，通過(guò)這些范文，我們可以獲取更多關(guān)于心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇一
電影是一種非常有力的媒介，能夠喚起人們深層次的情緒和思考。電影中的情節(jié)、人物以及主題都能夠在觀眾的心靈中留下深刻的印象。而其中一種特別有趣的現(xiàn)象是，有些電影能夠像傳染病一樣，感染觀眾的心靈，引起共鳴和思考。我個(gè)人也曾經(jīng)被這種“電影傳染病”所感染，在觀看電影的過(guò)程中產(chǎn)生了一些深刻的體會(huì)和感悟。
首先，電影傳染病可以讓觀眾深刻體會(huì)到人類(lèi)的情感和人性。有些電影以非常真實(shí)的方式展現(xiàn)了生活中的苦難和掙扎，使觀眾能夠深刻理解并共感其中的人物。例如《辛德勒的名單》，這部電影通過(guò)一個(gè)企業(yè)家辛德勒的真實(shí)故事，向觀眾揭示了二戰(zhàn)期間猶太人的苦難和人性的復(fù)雜性。觀眾在電影中能夠深刻感受到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦和絕望，同時(shí)也能夠看到人性中的光輝和善良。這種感受和理解讓人們對(duì)自身的情感和人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，電影傳染病可以促使觀眾思考社會(huì)和人生的意義。有些電影通過(guò)復(fù)雜的情節(jié)和深刻的主題，引發(fā)觀眾對(duì)社會(huì)和人生的思考。例如《大逃殺》，這是一部以未來(lái)世界為背景的電影，通過(guò)講述一群學(xué)生被迫參加生死游戲的故事，引發(fā)觀眾對(duì)權(quán)力、人性和道德的反思。觀眾在電影中面臨著與主人公們相似的抉擇和困境，從而迫使他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考和拷問(wèn)。電影傳染病在某種程度上擴(kuò)大了觀眾的生活視野，促使他們思考更加深刻而宏大的問(wèn)題。
另外，電影傳染病還可以改變觀眾的情緒和態(tài)度。有些電影以其感人的情節(jié)和令人難忘的人物形象，能夠在觀眾心中引起強(qiáng)烈的情感共鳴。例如《海上鋼琴師》，這部電影通過(guò)描述主人公與鋼琴的故事，以及對(duì)人與自然的無(wú)盡渴望，喚起觀眾對(duì)自由和夢(mèng)想的向往。觀眾在電影中能夠深刻感受到主人公的勇氣和堅(jiān)持，在情感上與他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。這種共鳴和情感體驗(yàn)可以深深改變觀眾的情緒和態(tài)度，使他們對(duì)自身的生活和追求產(chǎn)生深刻的反思。
最后，電影傳染病還可以激發(fā)觀眾的創(chuàng)造力和想象力。有些電影通過(guò)其奇幻的故事和視覺(jué)效果，能夠激發(fā)觀眾對(duì)未知世界的好奇和想象。例如《盜夢(mèng)空間》，這部電影通過(guò)描述人們進(jìn)入夢(mèng)境中進(jìn)行盜竊行為的故事，引發(fā)觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境之間的辨別和交織的好奇。觀眾在電影中被帶入一個(gè)神秘而奇幻的世界，不僅可以忘卻現(xiàn)實(shí)的壓力和限制，還能夠自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。這種激發(fā)和尊重觀眾的創(chuàng)造力，使電影傳染病成為一種獨(dú)特而有力的體驗(yàn)。
總之，電影傳染病是一種非常有趣而有力的體驗(yàn)。通過(guò)深刻地體會(huì)人類(lèi)情感和人性、思考社會(huì)和人生意義、改變情緒和態(tài)度，以及激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，電影傳染病能夠在觀眾心中留下深刻的印象和感悟。我相信，在未來(lái)的電影觀看中，我將繼續(xù)尋找那些能夠傳染心靈并喚起思考的電影作品，享受在電影世界中的獨(dú)特體驗(yàn)。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇二
除“四害”工作是保障師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，保障學(xué)校正常教學(xué)秩序的一件大事，為實(shí)現(xiàn)沂南縣委、沂南縣人民政府提出的創(chuàng)建省級(jí)除“四害”先進(jìn)縣的目標(biāo)，鞏固除“四害”工作成果，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和沂南縣教育局要求，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生學(xué)校，確保學(xué)校師生在衛(wèi)生安全的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以環(huán)境治理為主的綜合防治方針，各項(xiàng)環(huán)境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。在去年工作的基礎(chǔ)上，今年我校將更加嚴(yán)格執(zhí)行除“四害”工作管理規(guī)定，切實(shí)搞好除“四害”達(dá)標(biāo)工作，為我縣成功創(chuàng)建省級(jí)除“四害”先進(jìn)縣而努力工作。根據(jù)縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)今年除“四害”工作計(jì)劃要點(diǎn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)將本年度的除“四害”工作安排如下：
認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的決定》精神，堅(jiān)持“條包塊管，條塊結(jié)合，以塊為主”的做法和“打早、打少、打小”的原則，全面宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛、深入、持久的開(kāi)展除“四害”活動(dòng)，鞏固除“四害”成果，連續(xù)不斷降低“四害”密度，使其控制在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，控制和減少病媒生物傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。
堅(jiān)持以環(huán)境防治為主，化學(xué)、物理方法為輔的綜合措施，做到防與滅相結(jié)合，突擊殺與長(zhǎng)期鞏固相結(jié)合。
1、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。消滅四害、講究衛(wèi)生是防止傳染病爆發(fā)、流行，保護(hù)師生身體健康的主要內(nèi)容。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)除“四害”工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展工作。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗對(duì)全校師生進(jìn)行除四害的宣傳教育工作，大力宣傳“四害”的危害及除“四害”的意義和方法，人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參加，經(jīng)常開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，大力清除校園內(nèi)“四害”孳生地和孳生物，不斷開(kāi)展多種形式的除“四害”活動(dòng)，把除害防病宣傳教育納入創(chuàng)建健康學(xué)校的重要內(nèi)容。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)。學(xué)校健全和完善除“四害”組織機(jī)構(gòu)，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立工作小組，切實(shí)做到工作有計(jì)劃、活動(dòng)有步驟、年終有總結(jié)，將工作落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活區(qū)，食堂，小賣(mài)部等重點(diǎn)區(qū)域的管理，對(duì)于四害打防結(jié)合，保持良好的就餐就寢環(huán)境。采取多種滅殺措施，嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，防止病從口入，深入開(kāi)展除四害工作。
5、大力開(kāi)展環(huán)境綜合整治活動(dòng)，貫徹以環(huán)境治理為主的綜合防治方針。注重環(huán)境改造，動(dòng)員全校師生全面清除“四害”孳生地孳生物，徹底清除積存的垃圾、室內(nèi)外的存水容器、坑洼積水、廢品等蚊蠅孳生棲息場(chǎng)所，嚴(yán)格控制“四害”孳生場(chǎng)所，杜絕四害孳生地。
6、定期檢查考核，確保學(xué)校除四害工作達(dá)標(biāo)。除四害領(lǐng)導(dǎo)小組各部門(mén)負(fù)責(zé)人要齊抓共管，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生，健康教育，食品衛(wèi)生責(zé)任制度，環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行分班級(jí)包干，明確責(zé)任，堅(jiān)持每天打掃，清除綠化帶雜物及四害孳生地，政教處對(duì)各班級(jí)教室及綠化帶保潔區(qū)的衛(wèi)生狀況定期進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行不定期的抽查，公布評(píng)比成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。醫(yī)務(wù)室定期進(jìn)行衛(wèi)生廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。教育師生發(fā)現(xiàn)四害及時(shí)報(bào)告，總務(wù)處采取措施予以消滅。并認(rèn)真填寫(xiě)除四害工作檔案，及除四害工作資料的積累。
1、調(diào)整充實(shí)除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定除四害工作方案，并將除四害工作任務(wù)分解，分班級(jí)、處室落實(shí)，并組織實(shí)施。
2、調(diào)整充實(shí)各部門(mén)除四害工作小組，組織消殺技術(shù)方案和工作方案，包括環(huán)境整治，藥物投放，除蠅、除蟑、防鼠、防蚊設(shè)施的修復(fù)與設(shè)置工作。
1、滅蚊：今年消殺繼續(xù)采用噴霧機(jī)藥物消殺方法。為保證消殺藥物的安全，有效藥品由程繼農(nóng)統(tǒng)一向縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)采購(gòu)。消殺范圍：學(xué)校及周邊。時(shí)間：學(xué)生放學(xué)之后。
2、滅鼠工作：滅鼠活動(dòng)統(tǒng)一組織、在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一投藥。為安全起鑒藥品由學(xué)校總務(wù)處統(tǒng)一采購(gòu)國(guó)家允許使用的氯敵鼠抗凝血類(lèi)藥。對(duì)于投藥后發(fā)現(xiàn)的死鼠就地掩埋或焚燒。明確滅鼠的要求與標(biāo)準(zhǔn)：
在全校范圍內(nèi)清除內(nèi)外環(huán)境雜物、堆放物?？倓?wù)處安排專(zhuān)人應(yīng)將垃圾日產(chǎn)日清，從而斷絕老鼠的食源水源。垃圾場(chǎng)等場(chǎng)所是滅鼠的難點(diǎn)重點(diǎn)。因此要加大投藥、預(yù)防力度。投藥時(shí)要加強(qiáng)防護(hù)措施防止污染環(huán)境及藥物中毒。
3、滅蠅工作：滅蠅工作是我校今年除四害工作的重中之重。因此將加大宣傳力度發(fā)動(dòng)師生共同參與。真抓實(shí)干將任務(wù)落實(shí)到人頭。滅蚊蠅工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)要控制好坑塘、積水容器。辦公室里人手一拍，見(jiàn)蠅就打等。處理好積水問(wèn)題。保證蚊蠅不超標(biāo)。
4、滅蟑螂工作：今年的滅蟑螂工作將繼續(xù)同衛(wèi)生防疫監(jiān)督部門(mén)合作進(jìn)行。重點(diǎn)是學(xué)校食堂等部門(mén)，采取自行投藥和專(zhuān)業(yè)消殺相結(jié)合的方法。
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。精心組織安排扎扎實(shí)實(shí)地做好這項(xiàng)工作，把除害防病工作提高到師生身體健康、提高生產(chǎn)力的高度。
2、落實(shí)任務(wù)、明確責(zé)任。各部門(mén)層層落實(shí)責(zé)任制。把任務(wù)落到實(shí)處。按照責(zé)任分工高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量地完成今年的除四害工作。
3、深入發(fā)動(dòng)、廣泛宣傳、全校參與。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)深入發(fā)動(dòng)群眾、大造聲勢(shì)。營(yíng)造良好的除害氛圍，大打一場(chǎng)除害殲滅戰(zhàn)。
4、克服困難，保證資金到位積極購(gòu)置消殺藥品及工具，保證消殺工作保質(zhì)保量完成。
5、強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)法。建立建全學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)組，除四害消殺專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，使除四害工作事事有人做，處處有人管，與縣愛(ài)衛(wèi)辦和疾控中心等部門(mén)取得聯(lián)系進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和考核驗(yàn)收等工作。
1-2月：根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的變化情況調(diào)整充實(shí)學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)小組和除四害專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)除四害工作的領(lǐng)導(dǎo)，使除四害工作事事有人做，處處有人管20xx年度傳染病防治工作計(jì)劃20xx年度傳染病防治工作計(jì)劃。
3月：進(jìn)行動(dòng)員和培訓(xùn)階段，對(duì)全校各區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，落實(shí)專(zhuān)人，一定到底，簽訂責(zé)任書(shū)，對(duì)藥品種類(lèi)，施藥規(guī)定，施藥場(chǎng)所，用藥計(jì)算，除殺后處理，數(shù)據(jù)收集，資料匯集等工作做詳細(xì)部署，確保除四害工作善始善終，資料專(zhuān)帳齊全。
4月：環(huán)境集中整治，開(kāi)展突擊性清理活動(dòng)，徹底清除積存垃圾，衛(wèi)生死角，徹底清除四害孳生場(chǎng)所。
5月：采取集中投藥清殺，并做好數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)工作，為下階段鞏固期做好資料準(zhǔn)備。
6-7月：自查補(bǔ)殺階段。根據(jù)除四害標(biāo)準(zhǔn)對(duì)消殺場(chǎng)所進(jìn)行檢測(cè)四害密度，如超標(biāo)準(zhǔn)，放假前進(jìn)行集中補(bǔ)殺。
8月：第二次集中投藥，消殺階段，迎接開(kāi)學(xué)。
9-10月：進(jìn)行自查補(bǔ)殺。
11-12月：為考核總結(jié)階段，根據(jù)統(tǒng)一要求按除“四害”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí)、各處室進(jìn)行考核驗(yàn)收，準(zhǔn)備好書(shū)面總結(jié)材料，隨時(shí)接受縣考核組的考核，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接縣檢查組的檢查認(rèn)可。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇三
在中國(guó)的歷史上，傳染病時(shí)有發(fā)生，而隨著科技的不斷發(fā)展和醫(yī)療保健水平的提高，我們能夠更好地預(yù)防和治療傳染病，同時(shí)也有了更完善的傳染病政策。
針對(duì)傳染病的政策，我認(rèn)為有以下心得體會(huì)：
首先，我們需要保持科學(xué)的態(tài)度?？茖W(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得我們能夠更加準(zhǔn)確地理解傳染病的發(fā)展和蔓延狀態(tài)，提前采取措施。我們必須保持謙虛的態(tài)度，時(shí)刻學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高我們的預(yù)防和治療傳染病的能力。
其次，我們需要加強(qiáng)預(yù)防措施。防病于未犯，預(yù)防勝于治療。傳染病的預(yù)防關(guān)鍵在于衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生管理。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。政府也應(yīng)該更加重視環(huán)境衛(wèi)生管理，提高衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)備和管理水平，從根本上預(yù)防病癥的出現(xiàn)。
同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)傳染病的預(yù)警機(jī)制和優(yōu)化治療方案。傳染病往往以病毒、細(xì)菌等微觀生物為主體，具有突發(fā)性和傳播性，因此我們應(yīng)該建立科學(xué)合理的傳染病預(yù)警機(jī)制。針對(duì)不同病種的傳播特點(diǎn)、病程、病源等因素，及時(shí)采取相應(yīng)措施，控制傳染病的發(fā)展，最大程度避免病情的惡化。同時(shí)也需要優(yōu)化治療方案，充分利用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)和藥物，在治療傳染病的同時(shí)，減少患者的痛苦和死亡率。
總之，傳染病政策是我們應(yīng)該高度重視的領(lǐng)域，涉及到每一個(gè)人的健康和生命。我們需要時(shí)刻關(guān)注和學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，加強(qiáng)預(yù)防措施和傳染病的預(yù)警機(jī)制的建立，優(yōu)化治療方案，為預(yù)防傳染病的發(fā)生和控制傳染病的傳播獻(xiàn)出我們的力量。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇四
作為一名《傳染病學(xué)》的學(xué)生，我深深地認(rèn)識(shí)到了傳染病對(duì)人類(lèi)的危害和影響，更加重要的是我學(xué)會(huì)了如何預(yù)防和控制傳染病。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)。
第一段：認(rèn)識(shí)傳染病
傳染病是指由具有病原體的主體傳播給另一具有感染能力的主體或宿主并導(dǎo)致傳染的一類(lèi)疾病。傳染病是威脅人類(lèi)生命健康的一種問(wèn)題，它不分年齡、性別、國(guó)界和職業(yè)。病菌、病毒、寄生蟲(chóng)和真菌，這幾種病原體都可以成為人類(lèi)感染傳染病的罪魁禍?zhǔn)?。因此，?duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防是我們必修的課程之一。
第二段：知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
在傳染病的學(xué)習(xí)中，我們要重視理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撌侵笇?dǎo)實(shí)踐的根本。除此之外，理論的應(yīng)用非常重要，我們需要學(xué)會(huì)將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，不斷深化對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)傳染病學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程，隨著對(duì)病原體的深入研究，我們可以更加準(zhǔn)確地預(yù)防和控制傳染病。
第三段：傳染病的防控
傳染病的防控措施包括：加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，完善公共衛(wèi)生制度，開(kāi)展大規(guī)模的疫苗接種，破除惡劣的衛(wèi)生習(xí)慣等等。防疫隊(duì)伍是預(yù)防和控制傳染病的主要力量，他們需要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在防疫工作中，協(xié)調(diào)、配合和合作是必須的，只有這樣我們才能夠快速、準(zhǔn)確地診斷病情，采取及時(shí)、有效的防控措施。
第四段：個(gè)人的預(yù)防措施
個(gè)人的預(yù)防措施同樣是非常重要的。首先要重視個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)洗手、洗澡、消毒等。其次是保持良好的生活習(xí)慣，注意人際關(guān)系，避免生活中的風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)。避免過(guò)度勞累、情緒激動(dòng)、飲食不規(guī)律等，減少身體的負(fù)擔(dān)。在野外旅游或者生活中，應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)措施，避免被蚊蟲(chóng)叮咬和其他毒蟲(chóng)的攻擊。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，在傳染病學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要重視理論知識(shí)和實(shí)踐能力，同時(shí)注重個(gè)人衛(wèi)生并遵守防控措施，才能更好地預(yù)防和控制傳染病的傳播。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)傳染病的關(guān)注，積極投入防控工作和科研工作，為保障人類(lèi)的健康做出自己的貢獻(xiàn)。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇五
電影是一種強(qiáng)大的藝術(shù)形式，能夠通過(guò)影像與音樂(lè)抓住觀眾的情感，傳遞信息，引起思考。近年來(lái)，關(guān)于傳染病的電影越來(lái)越多，通過(guò)生動(dòng)的故事和感人的表演，這些電影引發(fā)了我對(duì)于傳染病的思考和心得體會(huì)。在觀看這些電影的過(guò)程中，我深刻感受到了人類(lèi)的脆弱和互相依存的關(guān)系，也對(duì)生命的意義和刻薄的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了思考。以下是我對(duì)電影傳染病的心得體會(huì)以及對(duì)人性和社會(huì)的一些感悟。
首先，電影傳染病揭示了人類(lèi)的脆弱性。在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們往往認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了自然界的一切。然而，當(dāng)面對(duì)傳染病的影響時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)人類(lèi)是如此的渺小和無(wú)力。電影中常常描繪了傳染病的猛烈襲擊和人類(lèi)的無(wú)助面對(duì)，無(wú)論是感染者還是醫(yī)護(hù)人員都感到無(wú)比的脆弱。人類(lèi)永遠(yuǎn)無(wú)法完全控制自然界，這樣的急速傳染病確實(shí)可以將人類(lèi)推向絕境。電影讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該謙卑面對(duì)生活，尊重自然，珍惜當(dāng)前的一切。
其次，電影傳染病展現(xiàn)了人們互相依存的關(guān)系。在面對(duì)傳染病的威脅下，人們往往更加團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)出人性中的善良和同情。電影中的傳染病場(chǎng)景，往往展現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員不顧生命安危，堅(jiān)守崗位，為了拯救更多的生命不遺余力。也有普通人在傳染病肆虐的環(huán)境中，深入病區(qū)幫助病人，帶給他們希望和溫暖。這種團(tuán)結(jié)與互助的場(chǎng)景讓我感動(dòng)不已。電影傳遞出的信息是，人類(lèi)社會(huì)的力量是巨大的，只有團(tuán)結(jié)在一起才能克服困難與挑戰(zhàn)。
第三，電影傳染病讓我對(duì)生命的意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)。當(dāng)面臨傳染病的威脅時(shí)，人們通常會(huì)反思自己的人生，思考自己過(guò)去的選擇和對(duì)生命的態(tài)度。電影中描繪的傳染病場(chǎng)景讓我思考：什么是生命的意義？面對(duì)死亡的威脅，我們應(yīng)該怎樣看待自己的人生？雖然電影中的故事是虛構(gòu)的，但是影片揭示了人類(lèi)普遍的而又深層次的情感和人生的困惑。通過(guò)電影，我開(kāi)始思考如何真正活得有意義，如何在有限的時(shí)間里追求自己的夢(mèng)想，并給予他人關(guān)愛(ài)和幫助。
第四，電影傳染病也讓我反思現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題。電影傳染病所揭示的世界觀與社會(huì)問(wèn)題有很多相似之處。電影中的傳染病往往暴露出人性的丑陋和社會(huì)的弊端：醫(yī)療資源的稀缺與不均等分配，人們的恐慌和自私心態(tài)。這些問(wèn)題不僅僅存在于電影中，也存在于現(xiàn)實(shí)生活中。電影激發(fā)了我去反思現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，并努力尋找解決方案，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后，電影傳染病勾勒了一個(gè)關(guān)于人性的美好愿景。盡管電影中的情節(jié)往往充滿了危機(jī)和挑戰(zhàn)，但它們也展示了人性中的美好品質(zhì)：勇氣、無(wú)私和奉獻(xiàn)。電影中的人物通過(guò)互相幫助和激勵(lì)，最終破繭而出，找到了新的希望。這個(gè)愿景讓我相信，人類(lèi)是可以克服困難與挑戰(zhàn)的，只要我們團(tuán)結(jié)一心，相信自己的力量，努力追尋美好的人性，我們就能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
總之，電影傳染病是一種強(qiáng)有力的藝術(shù)形式，它能夠通過(guò)故事的講述和影像的傳遞喚起我們對(duì)人類(lèi)脆弱性、互相依存、生命意義以及社會(huì)問(wèn)題的思考。通過(guò)電影傳染病，我對(duì)人性和社會(huì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)啟了對(duì)于生命和社會(huì)問(wèn)題的思索與探討。我希望這些思考和感悟能夠引發(fā)更多人對(duì)于傳染病和人類(lèi)團(tuán)結(jié)互助的重要性的思考，以及激勵(lì)人們?yōu)閯?chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)而努力奮斗。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇六
隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和全球化的發(fā)展，影視娛樂(lè)已經(jīng)貫穿了我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。許多電影都能夠觸動(dòng)我們的內(nèi)心，讓我們產(chǎn)生共鳴，并激發(fā)我們的思考。而其中一部影片《傳染病》，引起了我深深的思考和感悟。影片不僅深入探討了人性的本質(zhì)，還通過(guò)對(duì)傳染病的描述，揭示了人類(lèi)社會(huì)的機(jī)制和無(wú)奈。在觀影過(guò)程中，我得出了一些重要的體會(huì)和感悟，愿與大家分享。
首先，電影《傳染病》將傳染病作為一種隱喻，揭示了人類(lèi)社會(huì)中的疾病和“通病”。人們?cè)诿鎸?duì)傳染病的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的畏懼和避諱，正如社會(huì)中的一些問(wèn)題被人們忽視或者避而不談。正是通過(guò)這種創(chuàng)造性的隱喻方式，電影給觀眾留下了深刻印象，引發(fā)了人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入思考。
其次，電影展現(xiàn)了人性的普遍性。在病癥泛濫的廢墟和動(dòng)態(tài)鏡頭下，人們的丑惡和貪婪一覽無(wú)余。當(dāng)人類(lèi)面臨生存危機(jī)時(shí)，很多人會(huì)露出自私和冷漠的本性，顧全自己，忽視他人。這種人性的普遍存在讓人不禁反思我們?nèi)祟?lèi)在面對(duì)困境時(shí)的選擇。而與此同時(shí)，電影也描繪了一些珍愛(ài)生命，懷有同情心和善良的角色，這給予了我們希望和信心，它們之間的對(duì)比，正如黎明與黑夜的較量，令人直觀明了。
進(jìn)一步地，電影也探討了人類(lèi)社會(huì)的機(jī)制和無(wú)奈。傳染病在電影中不僅僅是病毒的傳播，更是人類(lèi)時(shí)代的象征。在人口爆炸、資源匱乏的背景下，人們的活動(dòng)和欲望進(jìn)一步加劇了社會(huì)的危機(jī)。政府機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織在危機(jī)中的應(yīng)對(duì)方式也暴露了體制和制度的局限性。電影中的人物們被迫在動(dòng)蕩時(shí)期作出艱難的選擇，正是這些選擇折射出人性與制度之間的矛盾和無(wú)奈。
最后，觀影中我收獲的最大感悟是對(duì)生命的珍視和對(duì)愛(ài)的思考。當(dāng)人們喪失了一切，只剩下生命的時(shí)候，才能真正體會(huì)到它的寶貴和美好。電影通過(guò)對(duì)傳染病的描繪告訴我們，生命真的很脆弱，我們不能將其視為理所當(dāng)然，而是應(yīng)該喚起我們對(duì)生命的深入思考和呵護(hù)。同時(shí)，愛(ài)也成為電影的一條主線，它在影片中以不同的形式出現(xiàn)，有父母對(duì)子女的愛(ài)、兄弟姐妹之間的兄情和姐情、朋友之間的友情等等。電影告訴我們，愛(ài)與生命同等重要，是我們面對(duì)困境和痛苦時(shí)的依靠和力量之源。
總之，電影傳染病為觀眾帶來(lái)了深刻的思考與體悟。它通過(guò)隱喻、探討人性、揭示社會(huì)機(jī)制和無(wú)奈、以及對(duì)生命和愛(ài)的思考，引發(fā)了觀眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。觀眾在感受電影的強(qiáng)烈情感沖擊的同時(shí)，也被激發(fā)出對(duì)真實(shí)世界的思考與關(guān)注。希望這種思考和關(guān)注能夠推動(dòng)人們做出積極的改變，使社會(huì)更加和諧與美好。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇七
冬季是流感，肺結(jié)核、麻疹、流腦、腮腺炎、手足口病、水痘等呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，為進(jìn)一步做好防控工作，貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際情況積極安排，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
冬季，由于氣溫降低，進(jìn)入傳染性疾病的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了由校長(zhǎng)黃榮鳳同志任組長(zhǎng)、各班班主任為成員的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人，明確工作職責(zé)，確保學(xué)校師生身心健康，積極將我校衛(wèi)生防疫工作落到實(shí)處，加強(qiáng)了對(duì)冬季傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。
二、認(rèn)真落實(shí)，重在預(yù)防
我校認(rèn)真落實(shí)了師生健康狀況每日晨檢、午檢、晚檢制度，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。要求班主任教師每天早上第一節(jié)課前必須對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行晨檢，午間對(duì)學(xué)生進(jìn)行午檢。內(nèi)容主要包括：對(duì)每名學(xué)生進(jìn)行觀察、詢(xún)問(wèn)，了解學(xué)生出勤、健康狀況，統(tǒng)計(jì)出勤率，追蹤缺勤原因，統(tǒng)計(jì)生病學(xué)生。在“三檢”的過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱、皰疹、惡心、腹瀉等病癥時(shí)，必須及時(shí)告知學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，學(xué)校將進(jìn)一步進(jìn)行排查，以確保對(duì)傳染病例的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早期識(shí)別。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病人，及時(shí)告知家長(zhǎng)，并報(bào)告上級(jí)教育主管部門(mén)和相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)，以便調(diào)查處理，對(duì)于患病學(xué)生，實(shí)行在家或醫(yī)院隔離治療，學(xué)生復(fù)課時(shí)必須有醫(yī)院蓋章和主治醫(yī)生簽名的康復(fù)證明方可返校。
三、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生
注意做好學(xué)校的食品衛(wèi)生工作，對(duì)學(xué)校食堂的衛(wèi)生、消毒情況、采購(gòu)臺(tái)賬、食品留樣等做到勤檢查，勤督促，努力提高飯菜質(zhì)量。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由班主任老師監(jiān)督學(xué)生食用，防止學(xué)生帶走，存放變質(zhì)后食用，發(fā)生食物中毒。認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生，每周一和周三早晨由專(zhuān)人對(duì)教室、飯?zhí)?、廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行每周兩次定期消毒。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，做到飯前便后洗手、勤洗澡。注意飲用水衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、飯前便后洗手、不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)食物和不潔的生冷、涼拌食物，不隨地大、小便和亂倒垃圾，不污染水源等內(nèi)容，教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”。
要求全校師生注意教室清潔衛(wèi)生，教室每節(jié)課間進(jìn)行通風(fēng)換氣。積極組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)常性的大掃除活動(dòng)，清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境。
四、加強(qiáng)宣傳工作
加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。學(xué)校通過(guò)各種方式，對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)和健康知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí);狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)主題班會(huì)、升降旗時(shí)間、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式多渠道、全方位向?qū)W生宣傳預(yù)防春季傳染病的基本知識(shí)，提高防病意識(shí)。
工作中，我們不僅對(duì)其高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，還對(duì)師生員工進(jìn)行了及時(shí)的宣傳和教育，并采取了相應(yīng)的措施，真正做到了重在預(yù)防，消除了傳染病傳播的各種隱患。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇八
傳染病是影響人類(lèi)健康的一個(gè)重要問(wèn)題，也是當(dāng)前全球面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。傳染病學(xué)作為一門(mén)研究傳染病的學(xué)問(wèn)，對(duì)于控制和預(yù)防傳染病的擴(kuò)散具有重要的意義。在傳染病學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們積累了許多的經(jīng)驗(yàn)和心得，這些心得對(duì)于我們掌握傳染病學(xué)的知識(shí)，提高自身防護(hù)能力，具有一定的意義。
第二段：基本概念和分類(lèi)
在傳染病學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們首先了解了傳染病的基本概念和其分類(lèi)。傳染病是指由病原體感染后，通過(guò)生物傳播在人群中傳播的疾病。根據(jù)傳播途徑和發(fā)病周期等不同因素，傳染病可以分為空氣傳播病、食道傳播病、水傳播病等多種類(lèi)型。了解傳染病的基本概念和分類(lèi)，對(duì)于辨識(shí)和預(yù)防傳染病的擴(kuò)散具有非常重要的作用。
第三段：預(yù)防和控制
預(yù)防和控制是傳染病學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。在病原體出現(xiàn)前，通過(guò)加強(qiáng)科學(xué)的衛(wèi)生防護(hù)、提高人們的身體免疫力等手段，可以有效地防范傳染病的發(fā)生。當(dāng)傳染病已經(jīng)出現(xiàn)時(shí)，必須采取有效的控制措施，包括及時(shí)隔離、病理診斷和治療、疫苗接種等手段。預(yù)防和控制是防止傳染病擴(kuò)散、保護(hù)人們身體健康的根本。
第四段：個(gè)人防護(hù)
作為感染病的受害者，我們需要對(duì)自己的身體進(jìn)行有效的防護(hù)。在日常生活中，我們要注意勤洗手、飲食衛(wèi)生、保持充足的睡眠、規(guī)律的運(yùn)動(dòng)等。對(duì)于特定的傳染病，我們可以采取科學(xué)的面罩、手套、鞋套等防護(hù)措施。這些措施既可以保護(hù)自己的健康，也可以有效地減少傳染病在社區(qū)中的擴(kuò)散。
第五段：結(jié)論
總之，傳染病學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的健康和生活都具有非常重要的意義。通過(guò)了解傳染病的基本概念和預(yù)防措施，我們可以有效地預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和發(fā)展。同時(shí)，個(gè)人的防護(hù)意識(shí)和方法，也可以為保障自己的身體健康和預(yù)防疾病的擴(kuò)散，提供有效的幫助。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇九
第一段：
傳染病學(xué)是通過(guò)傳染病疫情的發(fā)生和發(fā)展，掌握和運(yùn)用一定的理論和實(shí)踐方法，對(duì)傳染病進(jìn)行防治和控制的學(xué)科。在傳染病學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了許多有關(guān)傳染病防控的知識(shí)，掌握了一系列應(yīng)對(duì)傳染病的方法。在日常生活中，我們需要有一種科學(xué)的防疫觀念和健康的生活習(xí)慣，這不僅是保護(hù)自己，也有助于整個(gè)社會(huì)健康生存。
第二段：
在學(xué)習(xí)傳染病學(xué)過(guò)程中，我們知道了傳染病的危害和傳播方式，這讓我們深刻認(rèn)識(shí)到傳染病的防控措施是多么的必要。針對(duì)不同的傳染病，我們還學(xué)習(xí)了不同的防控措施，例如，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)社區(qū)防疫、建立流行病學(xué)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)、及時(shí)隔離病人等等。這些措施不僅幫助我們更好地應(yīng)對(duì)傳染病的爆發(fā)，也可以有效地減輕疫情造成的損失和傷害。
第三段：
在學(xué)習(xí)傳染病學(xué)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了傳染病對(duì)于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。傳染病疫情的爆發(fā)不僅會(huì)帶來(lái)壽命、身體和財(cái)產(chǎn)上的巨大損失，而且還可能擾亂人們的正常生活和社交秩序。因此，在社會(huì)上，我們需要廣泛開(kāi)展防疫教育，引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，減少傳染病的發(fā)生和傳播，保障社會(huì)的健康和安全。
第四段：
在防疫工作中，科學(xué)的信息化技術(shù)、快速反應(yīng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，可以極大地提升我們的防疫能力。例如，通過(guò)社交媒體及時(shí)發(fā)布疫情動(dòng)態(tài)和防控措施資訊，使用傳感器等智能裝置實(shí)現(xiàn)疫情監(jiān)測(cè)和預(yù)警，科學(xué)有效利用技術(shù)手段和管理制度控制傳染病疫情的發(fā)生，避免它們給社會(huì)和經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大傷害。
第五段：
總之，在傳染病學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們深入了解了傳染病的發(fā)展和防治方式。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)于防疫工作的重要性。個(gè)人的健康和生活習(xí)慣，整個(gè)社會(huì)的衛(wèi)生素養(yǎng)和科技與制度的有效應(yīng)用，是防疫戰(zhàn)線不可或缺的組成部分。只有每個(gè)人都秉持責(zé)任和信任，才能有效應(yīng)對(duì)各種傳染病的疫情，保障人民健康和安全，促進(jìn)社會(huì)的繁榮和發(fā)展。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇十
以確保我鎮(zhèn)人民群眾的身體健康。特制定__年傳染病防治計(jì)劃：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
高度重視傳染病的預(yù)防控制工作，今年要召開(kāi)會(huì)議部署傳染病防治工作，認(rèn)真組織公共衛(wèi)生科落實(shí)好此項(xiàng)工作。針對(duì)目前我國(guó)一些地區(qū)先后發(fā)生的高致病性禽流感疫情，醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理充分認(rèn)識(shí)禽流感防治工作面臨的形式，按照以人為本的要求，切實(shí)加強(qiáng)人間禽流感防治工作，加強(qiáng)疫情監(jiān)控，落實(shí)各項(xiàng)防治措施，加大高致病性禽流感疫情期間食品衛(wèi)生監(jiān)督管理工作和衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作力度。
二、加強(qiáng)健康教育宣傳工作
為了有效的預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的自我保護(hù)意識(shí)，提高群眾的防病抗病能力，充分利用新聞媒體和衛(wèi)生防治宣傳日，廣泛宣傳有關(guān)秋冬季節(jié)傳染病的防治知識(shí)，加強(qiáng)全民衛(wèi)生知識(shí)健康教育工作，普及非典、禽流感等呼吸道傳染病的防治知識(shí)，醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理提醒公眾保持生活、工作環(huán)境的空氣流通，保持個(gè)人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，食用禽類(lèi)肉蛋時(shí)完全熟透，到正規(guī)鎮(zhèn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)檢疫過(guò)的家禽，防止疾病發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時(shí)到醫(yī)院就診。
三、接種疫苗預(yù)防傳染病
對(duì)能夠通過(guò)接種疫苗預(yù)防的疾病控制工作提出要求。實(shí)加強(qiáng)計(jì)劃免疫工作，努力提高常規(guī)免疫接種率，消除預(yù)防接種工作中的隱患;醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理加強(qiáng)對(duì)沒(méi)有納入計(jì)劃免疫管理的其他通過(guò)接種疫苗預(yù)防的傳染病的防治工作，對(duì)可能發(fā)生疫情暴發(fā)流行的，根據(jù)人群免疫水平，認(rèn)真組織做好相關(guān)疫苗的預(yù)防接種工作;加強(qiáng)疾病監(jiān)測(cè)工作，嚴(yán)密關(guān)注疾病的發(fā)生和流行動(dòng)態(tài)。
四、加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)，防止傳染病暴發(fā)流行
各種呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，我們采取積極的措施重點(diǎn)預(yù)防控制流感、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、非典型肺炎等呼吸道傳染病，把對(duì)呼吸道發(fā)熱病例和對(duì)人間禽流感病例的監(jiān)測(cè)工作緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)各村衛(wèi)生站的日常工作，及時(shí)掌握疫情動(dòng)態(tài)。針對(duì)目前疫情，我們準(zhǔn)備近期對(duì)疾病預(yù)防控制人員進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，講解防控有關(guān)知識(shí)。
為了做好傳染病防治工作，要求各村鞏固已有成果，堅(jiān)持不懈，再接再厲，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更大的力度，嚴(yán)防傳染病疫情在我鎮(zhèn)的發(fā)生和蔓延，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，切實(shí)把傳染病防治工作當(dāng)作重要任務(wù)抓出成效。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇十一
除“四害”工作是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，20xx年是國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查年，我們社區(qū)根據(jù)國(guó)家文明城市的總體部署和街道要求，為進(jìn)一步加大鞏固除“四害”的工作力度，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，特定如下工作計(jì)劃：
指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神，繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家文明城市為載體，全民動(dòng)員，人人參與，廣泛深入地開(kāi)展除四害活動(dòng)，為提高居民的生存環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全除“四害”領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政主任任組長(zhǎng)，衛(wèi)生主任負(fù)責(zé)，其他居干一起抓，骨干組長(zhǎng)、消殺員實(shí)行三級(jí)網(wǎng)絡(luò)制度，積極做好除四害宣傳工作，齊抓共管，達(dá)到居民自覺(jué)參與的目的。
二，改善外環(huán)境。清除“四害”孳生場(chǎng)所是除“四害”的根本措施，要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，清除雜物、垃圾、廢棄容器和水坑洼等孳生場(chǎng)所，斷絕食源，封閉鼠洞和蟑螂縫穴，設(shè)置防蠅防鼠設(shè)施，減少“四害”活動(dòng)空間，防止“四害”繁棲。
a，滅鼠4月上旬和10月中旬各全程投藥一次，室內(nèi)、外環(huán)境、綠化帶等地統(tǒng)一投放，定期檢查。
c，滅蚊蠅每年4月至10月每周至少二次對(duì)居民區(qū)天井、窨井、垃圾房、綠化帶等重點(diǎn)部位實(shí)施大面積、全方位噴灑藥劑，并針對(duì)室內(nèi)、外不同環(huán)境及蚊蠅密度情況增加噴灑藥物的次數(shù)和時(shí)間，以達(dá)到滅蚊蠅的目的。
四，繼續(xù)抓好清掃員隊(duì)伍建設(shè)。衛(wèi)生房應(yīng)按時(shí)開(kāi)關(guān)，內(nèi)外沖洗，全天候保潔，及時(shí)處理堆積物，花壇內(nèi)無(wú)雜物，無(wú)死角，總目的是“四害”繁殖地，并要對(duì)消殺員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想教育。
以上是社區(qū)除“四害”工作計(jì)劃，在新的一年里應(yīng)扎實(shí)地搞好除“四害”這項(xiàng)重要工作，依靠居民群眾共建共管，常抓不懈，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市而努力奮斗。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇十二
在本周講座時(shí)間，高一年級(jí)組開(kāi)展了“預(yù)防流感，科學(xué)預(yù)判，筑起防疫墻”的主題班會(huì)教育活動(dòng)。
“班會(huì)課來(lái)了”，同學(xué)們著裝整齊，精神抖擻，充滿期待。伴著輕柔的音樂(lè)，兩位主持人閃亮登場(chǎng)，他們彬彬有禮的向同學(xué)們問(wèn)好，并通過(guò)幻燈片展示了今天的班會(huì)主題，同學(xué)們的注意力，一下就被吸引過(guò)去了。
班會(huì)課上兩位主持人娓娓道來(lái)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了科普教育：流感是一種由病毒引起的急性呼吸道傳染病，它與普通感冒截然不同，但經(jīng)常被人們誤解，認(rèn)為只是一種微不足道的感冒而已，但令人吃驚的是，它的殺傷力可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人們預(yù)想的要大得多，屏幕上的材料一條接一條，材料的數(shù)據(jù)一個(gè)接一個(gè)，緊緊的揪著同學(xué)們的心。
流感病毒，傳染性強(qiáng)，傳播面廣，人們一旦患上流感，就會(huì)出現(xiàn)全身性高熱現(xiàn)象，隨著溫度的升高，傳染會(huì)更加劇烈。講到這里，主持人還特別強(qiáng)調(diào)了一句目前的流感治療體系并不健全，也沒(méi)有特效藥，所以大家應(yīng)特別重視從多方面入手筑起科學(xué)而堅(jiān)固的防疫墻：多喝熱水，作息規(guī)律；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；通風(fēng)透氣，清潔消毒；心態(tài)平和，免疫力自然提升。
在本次班會(huì)課上，兩位主持人還和其他同學(xué)進(jìn)行了熱情友好的互動(dòng)，在愉悅的氛圍中宣傳了科學(xué)防疫知識(shí)，贏得的掌聲一陣比一陣熱烈。
同學(xué)們表示：通過(guò)這次班會(huì)課，受益匪淺，收獲很多，對(duì)于流感也有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，更懂得健康體魄才是學(xué)子們努力前行的堅(jiān)定基礎(chǔ)。從此刻起，要培養(yǎng)科學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自己防疫的能力，對(duì)流感及一切病毒說(shuō)不！
傳染病心得體會(huì)及感悟篇十三
小朋友們踏入幼兒園，一天的'生活就開(kāi)始啦!有這樣一群嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健、消毒制度的"小衛(wèi)士"，她們盡心竭力為幼兒創(chuàng)建干凈、整潔、舒適的學(xué)習(xí)、游戲、生活環(huán)境，確保幼兒身心健康。她們就是每天在孩子們身邊默默付出的老師、保健醫(yī)、后勤工作人員和園長(zhǎng)們。細(xì)致的晨、午、晚檢能夠更好的知道孩子的身體健康情況;而細(xì)致嚴(yán)格的消毒衛(wèi)生工作則是為孩子們?cè)趫@的一日健康生活保駕護(hù)航!
為了確保幼兒園的每一位寶貝健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我園始終執(zhí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒管理制度，下面讓我們來(lái)看一看，我們的老師每日為班級(jí)必做的衛(wèi)生消毒工作吧!
早晨來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)。每日開(kāi)窗通風(fēng)3~4次，每次至少15~20分鐘。確保室內(nèi)空氣清新。
老師們每日更換新毛巾，首先清洗毛巾，其次放入專(zhuān)用消毒鍋中沸水消毒15~20分鐘，最后清水浸泡后晾曬，確保每條毛巾干干凈凈!
進(jìn)教室前、活動(dòng)后、用餐前后。寶貝們的小手也不例外。洗洗沖沖，做干凈的小寶貝!堅(jiān)持健康洗手七步法，消滅病毒!做一名健康小天使!
幼兒們的餐具做到餐餐消毒，防止病菌傳播與交叉感染。專(zhuān)業(yè)的消毒器械確保寶貝們更加的健康。
老師們?cè)趯?duì)桌椅、門(mén)窗、玩具、樓梯扶手用含氯消毒液100~250mg/l表面擦拭進(jìn)行消毒。
每日三次對(duì)地面進(jìn)行嚴(yán)格消毒!地面清洗干凈后，用含氯消毒液500~1000mg/l擦拭消毒!
每日認(rèn)真對(duì)廁所進(jìn)行消毒清理。使用濃度為有效氯400~700mg/l擦拭消毒30分鐘。
每天晚上5點(diǎn)后打開(kāi)空氣消殺機(jī)和紫外線燈進(jìn)行班級(jí)環(huán)境消毒殺菌。
定期對(duì)保育員進(jìn)行衛(wèi)生消毒培訓(xùn)與考核。
這些看似繁瑣的消毒，早已成為了老師們的習(xí)慣，日常生活中，老師們做的遠(yuǎn)比這些制度更加細(xì)致，看到孩子們每天在整潔舒適的園所環(huán)境里健康快樂(lè)的游戲生活，是我們每一位老師的快樂(lè)!
寶爸寶媽們可以為孩子做些什么呢?
1.室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流暢。注意室內(nèi)環(huán)境的溫度、濕度、空氣新鮮度。溫度在20℃左右，濕度在50—60%最為合適，每天開(kāi)窗3—4次，每次約15分鐘左右，每天用濕拖布擦地，使室內(nèi)空氣新鮮而濕潤(rùn)。
2.加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體對(duì)病原菌的抵抗力。注意從小給孩子必要的身體鍛煉，多增加戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境冷熱變化的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因?yàn)榈挚沽θ?，耐寒能力差造成的?/p>
3.注意孩子的衣著，孩子穿衣要適當(dāng)，隨氣溫變化增減，衣著要以脊背無(wú)汗為適度。很多家長(zhǎng)把孩子包裹得很?chē)?yán)密，誤以為這樣就不會(huì)得病。其實(shí)孩子活動(dòng)量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能動(dòng)，一活動(dòng)就汗水淋淋，風(fēng)一吹就易感冒。平時(shí)不要給孩子穿太多衣服。
4.注意給孩子平衡膳食，這樣可以增強(qiáng)身體的抵抗力。在飲食上可以多給孩子補(bǔ)充些維生素，多給孩子喝水也可以達(dá)到預(yù)防的目的。
5.嚴(yán)格按照兒童計(jì)劃免疫接種程序按時(shí)注射疫苗，提高對(duì)傳染病的免疫力，以預(yù)防傳染病。
6.教育孩子講究飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生和文明的生活方式。養(yǎng)成餐前便后洗手的習(xí)慣。盡量少去公共場(chǎng)所和人群較為擁擠的地方。呼吸道傳染病主要是通過(guò)飛沫傳播。
7.孩子被褥、衣物、毛巾經(jīng)常拿到陽(yáng)光下暴曬，食具玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的傳播。
8.家長(zhǎng)堅(jiān)持入園前和回家后給幼兒自查，發(fā)現(xiàn)異常例如：口腔有潰瘍、皮膚有皮疹或手足有水泡、發(fā)熱、腹瀉等癥狀，及時(shí)與幼兒園聯(lián)系。
9.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，堅(jiān)持上幼兒園，早睡早起，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，同時(shí)要注意幼兒在家的飲食衛(wèi)生，盡量少吃生冷食品，不吃不潔飲食。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇十四
通過(guò)培訓(xùn)了解到傳染病常見(jiàn)的傳播途徑有 5類(lèi)：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲(chóng)或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級(jí)學(xué)生戶(hù)(室)外活動(dòng)時(shí)。空調(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶(hù)敞開(kāi)，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖學(xué)生。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育學(xué)生飯前便后、以及外出歸來(lái)一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過(guò)的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。
5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為學(xué)生增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗學(xué)生，及時(shí)為學(xué)生擦干背部的汗。對(duì)個(gè)別愛(ài)出汗的學(xué)生，可適情為其背部墊一毛巾。
6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生頭面部及軀干是否起痘，有無(wú)癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門(mén)口進(jìn)行晨間接待，與家長(zhǎng)做好交接。晚來(lái)學(xué)生亦應(yīng)由教師迎出接待,家長(zhǎng)門(mén)外止步。
7、做好家長(zhǎng)工作。 傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長(zhǎng)做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱學(xué)生應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送學(xué)生入校。對(duì)校內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長(zhǎng)配合的(如家長(zhǎng)校外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)。
以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇十五
每周一班會(huì)，周周都精彩。在本周班會(huì)時(shí)間，高一年級(jí)組開(kāi)展了“預(yù)防流感，科學(xué)預(yù)判，筑起防疫墻”的主題班會(huì)教育活動(dòng)。
“班會(huì)課來(lái)了”，同學(xué)們著裝整齊，精神抖擻，充滿期待。伴著輕柔的音樂(lè)，兩位主持人閃亮登場(chǎng)，他們彬彬有禮的向同學(xué)們問(wèn)好，并通過(guò)幻燈片展示了今天的班會(huì)主題，同學(xué)們的注意力，一下就被吸引過(guò)去了。
班會(huì)課上兩位主持人娓娓道來(lái)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了科普教育：流感是一種由病毒引起的.急性呼吸道傳染病，它與普通感冒截然不同，但經(jīng)常被人們誤解，認(rèn)為只是一種微不足道的感冒而已，但令人吃驚的是，它的殺傷力可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人們預(yù)想的要大得多，屏幕上的材料一條接一條，材料的數(shù)據(jù)一個(gè)接一個(gè)，緊緊的揪著同學(xué)們的心。
流感病毒，傳染性強(qiáng)，傳播面廣，人們一旦患上流感，就會(huì)出現(xiàn)全身性高熱現(xiàn)象，隨著溫度的升高，傳染會(huì)更加劇烈。講到這里，主持人還特別強(qiáng)調(diào)了一句目前的流感治療體系并不健全，也沒(méi)有特效藥，所以大家應(yīng)特別重視從多方面入手筑起科學(xué)而堅(jiān)固的防疫墻：多喝熱水，作息規(guī)律；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；通風(fēng)透氣，清潔消毒；心態(tài)平和，免疫力自然提升。
大家介紹了“流行性感冒、腮腺炎、手足口病”等常見(jiàn)傳染病的癥狀、危害及如何預(yù)防等知識(shí)。
隊(duì)課上，老師向同學(xué)們傳達(dá)了預(yù)防疾病15字訣：“洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被”。要求學(xué)生在日常生活中要注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做好衛(wèi)生值日工作，保持環(huán)境清潔，根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
活動(dòng)的開(kāi)展，使得學(xué)生對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)有了更多的了解，增強(qiáng)了預(yù)防傳染病的意識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有力地促進(jìn)了學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的開(kāi)展，為創(chuàng)建平安、和諧校園提供了進(jìn)一步保障。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇十六
第一段：引言（200字）
傳染病是指由病毒、細(xì)菌、真菌等病原體引起的可以通過(guò)各種途徑進(jìn)行傳播的疾病。無(wú)論是在日常生活中，還是在疫情時(shí)期，我們都需要時(shí)刻保持防范心態(tài)，做好個(gè)人衛(wèi)生和疫情防控工作。下面，我將分享一些個(gè)人經(jīng)歷和感悟，希望能給大家一些啟示和參考。
第二段：了解傳染?。?00字）
了解傳染病的傳播途徑和癥狀是非常重要的。傳染病的主要傳播途徑有空氣傳播、飛沫傳播、血液傳播、觸摸傳播等。疾病的相關(guān)癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、頭痛、嘔吐、腹瀉、皮疹等。當(dāng)我們了解到這些信息時(shí)，就能更好地預(yù)防疾病的傳播和感染。此外，要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)的通告和指導(dǎo)，掌握最新疫情信息和防控措施。
第三段：個(gè)人衛(wèi)生（300字）
個(gè)人衛(wèi)生是防止傳染病傳播的重要措施。我們需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括勤洗手、戴口罩、少聚集、避免與病人接觸等。勤洗手可以有效去除手上的病毒和細(xì)菌，戴口罩可以減少接觸病毒的可能性，少聚集和避免與病人接觸則可以有效減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。此外，要定期清洗家庭和工作場(chǎng)所，保持環(huán)境的干凈和整潔。
第四段：心態(tài)調(diào)整（300字）
在面對(duì)疫情時(shí)，我們需要調(diào)整好自己的心態(tài)。不要驚慌、恐懼或者抑郁，要保持樂(lè)觀、冷靜和理性的態(tài)度。通過(guò)積極的思考，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種具體情況，合理安排自己的生活和工作，避免造成不必要的恐慌。我們要相信科學(xué)，相信國(guó)家的管理和應(yīng)對(duì)能力，相信人類(lèi)在面對(duì)疫情時(shí)始終能夠團(tuán)結(jié)一致，逐漸克服困難。
第五段：總結(jié)（200字）
防傳染病涉及到每個(gè)人，無(wú)論是個(gè)人衛(wèi)生還是心態(tài)調(diào)整，都需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持和改進(jìn)。疫情時(shí)期是我們檢驗(yàn)自身和社會(huì)防控能力的時(shí)刻，相信我們可以通過(guò)合作、努力和共同的信念，戰(zhàn)勝一切困難。讓我們共同守護(hù)健康和安全，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)！
傳染病心得體會(huì)及感悟篇十七
通過(guò)培訓(xùn)了解到傳染病常見(jiàn)的傳播途徑有5類(lèi)：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲(chóng)或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的.癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級(jí)學(xué)生戶(hù)(室)外活動(dòng)時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶(hù)敞開(kāi)，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖學(xué)生。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育學(xué)生飯前便后、以及外出歸來(lái)一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過(guò)的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。
5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為學(xué)生增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗學(xué)生，及時(shí)為學(xué)生擦干背部的汗。對(duì)個(gè)別愛(ài)出汗的學(xué)生，可適情為其背部墊一毛巾。
6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生頭面部及軀干是否起痘，有無(wú)癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門(mén)口進(jìn)行晨間接待，與家長(zhǎng)做好交接。晚來(lái)學(xué)生亦應(yīng)由教師迎出接待,家長(zhǎng)門(mén)外止步。
7、做好家長(zhǎng)工作。傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長(zhǎng)做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱學(xué)生應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送學(xué)生入校。對(duì)校內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長(zhǎng)配合的(如家長(zhǎng)校外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)。
以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇十八
這學(xué)期重大傳染病選修課結(jié)束了，學(xué)習(xí)了傳染病這課程，我認(rèn)為它對(duì)我現(xiàn)在以及以后的預(yù)防以了解的各種傳染病有很大的幫助，會(huì)讓我學(xué)會(huì)如何去預(yù)防傳染病，如何去面對(duì)傳染病，對(duì)于各種疾病的預(yù)防贏得更多的時(shí)間，為自己的健康創(chuàng)打下了基礎(chǔ)。
我是非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在開(kāi)始選修其他課程的時(shí)候，無(wú)意間看到了此門(mén)《重大傳染病》，想到它應(yīng)該會(huì)與生物方面掛鉤，因?yàn)槲以诟咧袑?duì)生物課程非常感興趣，特別是免疫學(xué)方面，突然就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的好奇心理。
同時(shí)，作為非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我當(dāng)初認(rèn)為選修此門(mén)學(xué)科或多或少能學(xué)點(diǎn)有關(guān)醫(yī)學(xué)疾病方面的知識(shí)，我能從中受益，畢竟我可以了解如何去預(yù)防、如何去面對(duì)所學(xué)的各種重大的傳染病，這是受益一輩子的事，于是對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是便和室友同時(shí)選修了這門(mén)特別的選修課。
通過(guò)課堂老師的講解，結(jié)合自身大學(xué)生活的實(shí)際情況，分析個(gè)人、社會(huì)等諸多方面，讓我對(duì)各個(gè)重大傳染病的了解與防治有了更深刻更直觀的感悟。
上課了，我才發(fā)現(xiàn)有關(guān)疾病方面好多東西并不是我們想象那樣的。才知道我們?nèi)祟?lèi)在各種惡性疾病面前是多么的渺小。比如說(shuō)，“軍團(tuán)病毒”曾今引起了世界各國(guó)的恐慌，再比如說(shuō)“艾滋病”是我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)最大的病毒性疾病，它的傳染率和死亡率每年都很高，我們目前在它面前真的是束手無(wú)策，但是我們可以去深入的了解這些病毒的常規(guī)知識(shí)，了解它們的傳播途徑，這樣才能去有效的控制病毒的傳播，那么才能減輕這些重大傳染病的感染率，我們的科研人員才能贏得寶貴的時(shí)間去研制出有效地治療方法去挽救更多受疾病威脅的患者。
老師授課時(shí)候講到了多種重大傳染病，其中“病毒性肝炎”我最為深刻，我感覺(jué)這與我們大學(xué)生有著密切的關(guān)系，因?yàn)樽鳛榇髮W(xué)生我們出到學(xué)校，各方面的免疫力并不是很強(qiáng)，尤其是我們的肝臟，加上自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，外面菜館的各種不衛(wèi)生，稍有不注意就可能感染上甲型或乙型等各種肝炎，這對(duì)我們的身體是極大地威脅，如果沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有及時(shí)治療，那么嚴(yán)重的會(huì)危害自己的.生命。但是，老師向我們傳授了如何預(yù)防各種的肝型病毒，最主要的方法就是注意個(gè)人衛(wèi)生，到醫(yī)院做一個(gè)全方面的體檢，接種育苗，是自己的免疫系統(tǒng)能抵抗各種肝型病毒。
各種傳染病，預(yù)防從自身做起，也要用正常人的眼光去看待那些感染傳染病的病者，那么當(dāng)我們面對(duì)著那些傳染病是才不會(huì)感到恐慌。我堅(jiān)信只要我們積極向上，并且以積極地態(tài)度去對(duì)待各種重大傳染病，不斷努力奮斗，我們?nèi)祟?lèi)一定會(huì)以有效地辦法戰(zhàn)勝各種重大傳染病。
冬天最常見(jiàn)的疾病是上呼吸道感染。因?yàn)槎鞖鉁氐淖兓容^大，特別是室內(nèi)和室外的溫差很大，而且呼吸道的病毒、細(xì)菌比較多。所以，特別是很小的孩子容易有上呼吸道感染。有的時(shí)候像病毒感染，不僅有呼吸道的表現(xiàn)，也可以造成孩子消化道功能紊亂，也有腹瀉的情況。是最常見(jiàn)的。
專(zhuān)家指出，冬天到來(lái)，孩子護(hù)理是非常重要的。一方面孩子穿衣服，室內(nèi)和室外，要根據(jù)氣溫的變化適當(dāng)?shù)卦黾右路兔撘路?，特別是北方地區(qū)，室內(nèi)有暖氣，很暖和，出門(mén)很冷，不要在孩子身上有汗的狀況下突然到室外。
小的嬰兒，在特別冷的時(shí)候不要出去，在中午有太陽(yáng)了，天氣比較暖和再帶著出去玩，這是一方面。再有，孩子在冬季最好不要帶他到人多的地方去。像公共場(chǎng)所，人比較多，細(xì)菌病毒特別容易交叉感染。所以，盡量少帶孩子去公共的場(chǎng)所。外出工作的父母，回家應(yīng)該先要洗臉、洗手、漱漱口，再去抱孩子，以免把外面的病菌帶回家傳染給寶寶。
從飲食上來(lái)講，冬季的寶寶吃東西因?yàn)樘炖?，可以適當(dāng)?shù)囟嘣黾右恍崃俊⒌鞍踪|(zhì)，可以增強(qiáng)他的抵抗力。同時(shí)也要注意補(bǔ)充維生素，多吃新鮮的蔬菜、水果。特別是像維生素c含有抗病毒的作用。像上幼兒園的孩子，盡量給孩子穿比較好穿的衣服，不要穿的太多，不要穿得太復(fù)雜了。因?yàn)樵谟變簣@的室內(nèi)有便于穿和脫，出門(mén)的時(shí)候套上外套，進(jìn)屋時(shí)就脫了。這樣，孩子就不容易大汗淋漓，出來(lái)空氣一吹就容易感冒。
再有一點(diǎn)，特別是孩子穿衣服要適中。從醫(yī)學(xué)上來(lái)講，穿衣服適中，不要穿得過(guò)多，因?yàn)楹⒆哟┑眠^(guò)多一活動(dòng)就馬上出汗。出汗以后，稍微有點(diǎn)冷風(fēng)一吹就容易生病。所以，家長(zhǎng)要注意孩子穿的衣服比大人穿得要少。
如果反復(fù)呼吸道感染，呼吸道的抵抗能力比較差。這樣，這種孩子很容易誘發(fā)。有些孩子剛開(kāi)始可能老是感冒、發(fā)燒，慢慢就會(huì)誘發(fā)哮喘，敏感性增強(qiáng)。所以，小的孩子在冬季適當(dāng)補(bǔ)充一下維生素a和d也是有效的。因?yàn)榫S生素a對(duì)粘膜的修復(fù)有作用，適當(dāng)?shù)某跃S生素a對(duì)黏膜有保護(hù)作用，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子補(bǔ)充一些。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇十九
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場(chǎng)所，小小一個(gè)教室，容納了大幾十名學(xué)生，所以，當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí)，往往會(huì)傳染給別的同學(xué)。這就需要對(duì)傳染病的傳播進(jìn)行預(yù)防。
傳染病常見(jiàn)的傳播途徑有 5類(lèi)：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲(chóng)或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：
一、疫苗接種。
兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差。所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開(kāi)展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。
二、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生知識(shí)。
利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專(zhuān)題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，
教學(xué)
生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。三、
做好班級(jí)衛(wèi)生和消毒。教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。
四、切斷傳染源。
班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長(zhǎng)，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。
冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見(jiàn)的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見(jiàn)的傳染病制定積極的預(yù)防措施。
通過(guò)此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安
排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(hù)(室)外活動(dòng)時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶(hù)敞開(kāi)，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來(lái)一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過(guò)的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。
5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。對(duì)個(gè)別愛(ài)出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。
6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無(wú)癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門(mén)口進(jìn)行晨間接待，與家長(zhǎng)做好交接。晚來(lái)幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長(zhǎng)門(mén)外止步。
7、做好家長(zhǎng)工作。 傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長(zhǎng)做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。對(duì)園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長(zhǎng)配合的(如家長(zhǎng)教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)。
以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。
武猛
傳染病心得體會(huì)及感悟篇二十
傳染病是指由微生物（包括細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲(chóng)等）或其他有害生物引起的、通過(guò)空氣、水、食物、器具等途徑傳播的疾病。在當(dāng)前全球范圍內(nèi)肆虐的新冠病毒疫情中，我們深刻認(rèn)識(shí)到傳染病對(duì)人類(lèi)生命和社會(huì)穩(wěn)定的威脅。在傳染病面前，預(yù)防和控制是至關(guān)重要的。以下是我在參與傳染病防控工作中獲得的一些心得體會(huì)。
首先，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)是傳染病防控的基礎(chǔ)。在抵御傳染病侵襲的戰(zhàn)斗中，個(gè)人的防護(hù)意識(shí)和行為舉措至關(guān)重要。我們必須強(qiáng)調(diào)勤洗手、勤消毒、保持室內(nèi)空氣流通等基本的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是在疫情期間，要時(shí)刻保持衛(wèi)生，做到“少出門(mén)、少聚集、少接觸”，避免接觸可能污染的物品和場(chǎng)所，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。
其次，加強(qiáng)社會(huì)協(xié)同合作是傳染病防控的關(guān)鍵。面對(duì)傳染病的肆虐，我們不僅僅是個(gè)體，更是社會(huì)的一員。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能真正做到守望相助、共同抗疫。政府、社區(qū)、企業(yè)和個(gè)人都承擔(dān)著各自的責(zé)任，互相協(xié)調(diào)配合、共同防控。政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和預(yù)警，及時(shí)發(fā)布信息，組織有效的應(yīng)急響應(yīng)；社區(qū)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳教育，做好疫情防控工作的組織和協(xié)調(diào)；企業(yè)應(yīng)當(dāng)落實(shí)員工健康管理制度，確保員工的安全；個(gè)人應(yīng)當(dāng)自覺(jué)配合疫情調(diào)查和隔離措施，共同維護(hù)社會(huì)的安定和秩序。
再次，科學(xué)合理的防疫措施是傳染病防控的保障。作為普通民眾，我們應(yīng)該相信科學(xué)，聽(tīng)從專(zhuān)家的建議和指導(dǎo)?？茖W(xué)的防疫措施是基于數(shù)據(jù)和實(shí)踐的，它們經(jīng)過(guò)科學(xué)論證和研究，是最為有效和可靠的。在面對(duì)疫情時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極配合政府和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的防疫措施，比如佩戴口罩、保持社交距離、避免人群聚集等。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)自身的科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高防疫意識(shí)和能力，為自己和他人的安全提供更多保障。
最后，傳染病防控是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，不能掉以輕心。傳染病是一種常見(jiàn)的公共衛(wèi)生事件，但并非每一次都像新冠病毒那樣造成如此大的影響。然而，我們不能因?yàn)橐咔榻Y(jié)束或病例減少就放松對(duì)傳染病的防控。我們需要不斷加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和預(yù)防能力，提升公共衛(wèi)生體系，完善防控機(jī)制，做到“常備不懈”。只有這樣，我們才能在未來(lái)的傳染病面前做到應(yīng)對(duì)如流，減少人民的痛苦和損失。
總之，傳染病防控是一項(xiàng)事關(guān)人民生命安全和社會(huì)穩(wěn)定的重大任務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)、社會(huì)協(xié)同合作，科學(xué)合理的防疫措施，以及持久不懈的努力，我們才能有效防控傳染病的傳播，保護(hù)人民的生命和健康。在這場(chǎng)抗擊新冠病毒的戰(zhàn)斗中，我們必須團(tuán)結(jié)一致、共克時(shí)艱，共同為傳染病的防控貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)更加安全健康的社會(huì)。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇二十一
今年，我校積極響應(yīng)上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的號(hào)召，動(dòng)員全校上下全面有序的開(kāi)展除四害活動(dòng)，現(xiàn)列計(jì)劃如下：
一、工作范圍：本校校內(nèi)及周?chē)貐^(qū)。
二、工作目標(biāo)：通過(guò)組織實(shí)施具體工作，使我校的四害密度控制在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，確保今年通過(guò)愛(ài)衛(wèi)會(huì)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
三、職責(zé)分工：
總務(wù)處：負(fù)責(zé)各部門(mén)人員的職責(zé)分工，并購(gòu)買(mǎi)藥械。
醫(yī)務(wù)室：負(fù)責(zé)做好防四害的科普知識(shí)宣傳教育。
衛(wèi)生保潔員：做好其工作區(qū)域的具體防四害工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：我校對(duì)本次工作重視，并專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，將任務(wù)分配到個(gè)人，并集中進(jìn)行培訓(xùn)，按計(jì)劃具體行事。
五、具體時(shí)間安排：
5月份：做好防四害的藥械配備工作，并做好宣傳工作和培訓(xùn)工作。
6月份：對(duì)全校所有可能孳生四害的場(chǎng)所進(jìn)行第一次消殺。
6月中旬：對(duì)各重點(diǎn)區(qū)域統(tǒng)一投放滅蟑、滅鼠、滅蠅藥物。
7月上旬：對(duì)校園內(nèi)可能孳生四害的場(chǎng)所組織第二次全面消殺，并查漏補(bǔ)缺。
7月中旬：組織檢查并查漏補(bǔ)缺。
除“四害”工作是保障師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，保障學(xué)校正常教學(xué)秩序的一件大事，為實(shí)現(xiàn)沂南縣委、沂南縣人民政府提出的創(chuàng)建省級(jí)除“四害”先進(jìn)縣的目標(biāo)，鞏固除“四害”工作成果，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和沂南縣教育局要求，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生學(xué)校，確保學(xué)校師生在衛(wèi)生安全的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以環(huán)境治理為主的綜合防治方針，各項(xiàng)環(huán)境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。在去年工作的基礎(chǔ)上，今年我校將更加嚴(yán)格執(zhí)行除“四害”工作管理規(guī)定，切實(shí)搞好除“四害”達(dá)標(biāo)工作，為我縣成功創(chuàng)建省級(jí)除“四害”先進(jìn)縣而努力工作。根據(jù)縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)今年除“四害”工作計(jì)劃要點(diǎn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)將本年度的除“四害”工作安排如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的決定》精神，堅(jiān)持“條包塊管，條塊結(jié)合，以塊為主”的做法和“打早、打少、打小”的原則，全面宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛、深入、持久的開(kāi)展除“四害”活動(dòng)，鞏固除“四害”成果，連續(xù)不斷降低“四害”密度，使其控制在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，控制和減少病媒生物傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。
二、主要措施
堅(jiān)持以環(huán)境防治為主，化學(xué)、物理方法為輔的綜合措施，做到防與滅相結(jié)合，突擊殺與長(zhǎng)期鞏固相結(jié)合。
1、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。消滅四害、講究衛(wèi)生是防止傳染病爆發(fā)、流行，保護(hù)師生身體健康的主要內(nèi)容。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)除“四害”工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展工作。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗對(duì)全校師生進(jìn)行除四害的宣傳教育工作，大力宣傳“四害”的危害及除“四害”的意義和方法，人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參加，經(jīng)常開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，大力清除校園內(nèi)“四害”孳生地和孳生物，不斷開(kāi)展多種形式的除“四害”活動(dòng)，把除害防病宣傳教育納入創(chuàng)建健康學(xué)校的重要內(nèi)容。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)。學(xué)校健全和完善除“四害”組織機(jī)構(gòu)，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立工作小組，切實(shí)做到工作有計(jì)劃、活動(dòng)有步驟、年終有總結(jié)，將工作落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活區(qū)，食堂，小賣(mài)部等重點(diǎn)區(qū)域的管理，對(duì)于四害打防結(jié)合，保持良好的就餐就寢環(huán)境。采取多種滅殺措施，嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，防止病從口入，深入開(kāi)展除四害工作。
5、大力開(kāi)展環(huán)境綜合整治活動(dòng)，貫徹以環(huán)境治理為主的綜合防治方針。注重環(huán)境改造，動(dòng)員全校師生全面清除“四害”孳生地孳生物，徹底清除積存的垃圾、室內(nèi)外的存水容器、坑洼積水、廢品等蚊蠅孳生棲息場(chǎng)所，嚴(yán)格控制“四害”孳生場(chǎng)所，杜絕四害孳生地。
6、定期檢查考核，確保學(xué)校除四害工作達(dá)標(biāo)。除四害領(lǐng)導(dǎo)小組各部門(mén)負(fù)責(zé)人要齊抓共管，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生，健康教育，食品衛(wèi)生責(zé)任制度，環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行分班級(jí)包干，明確責(zé)任，堅(jiān)持每天打掃，清除綠化帶雜物及四害孳生地，政教處對(duì)各班級(jí)教室及綠化帶保潔區(qū)的衛(wèi)生狀況定期進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行不定期的抽查，公布評(píng)比成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。醫(yī)務(wù)室定期進(jìn)行衛(wèi)生廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。教育師生發(fā)現(xiàn)四害及時(shí)報(bào)告，總務(wù)處采取措施予以消滅。并認(rèn)真填寫(xiě)除四害工作檔案，及除四害工作資料的積累。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、調(diào)整充實(shí)除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定除四害工作方案，并將除四害工作任務(wù)分解，分班級(jí)、處室落實(shí)，并組織實(shí)施。
2、調(diào)整充實(shí)各部門(mén)除四害工作小組，組織消殺技術(shù)方案和工作方案，包括環(huán)境整治，藥物投放，除蠅、除蟑、防鼠、防蚊設(shè)施的修復(fù)與設(shè)置工作。
四、加強(qiáng)防制措施確保除害工作取得實(shí)效
1、滅蚊：今年消殺繼續(xù)采用噴霧機(jī)藥物消殺方法。為保證消殺藥物的安全，有效藥品由程繼農(nóng)統(tǒng)一向縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)采購(gòu)。消殺范圍：學(xué)校及周邊。時(shí)間：學(xué)生放學(xué)之后。
2、滅鼠工作：滅鼠活動(dòng)統(tǒng)一組織、在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一投藥。為安全起鑒藥品由學(xué)?？倓?wù)處統(tǒng)一采購(gòu)國(guó)家允許使用的溴敵隆和氯敵鼠抗凝血類(lèi)藥。對(duì)于投藥后發(fā)現(xiàn)的死鼠就地掩埋或焚燒。明確滅鼠的要求與標(biāo)準(zhǔn)：
在全校范圍內(nèi)清除內(nèi)外環(huán)境雜物、堆放物?？倓?wù)處安排專(zhuān)人應(yīng)將垃圾日產(chǎn)日清，從而斷絕老鼠的食源水源。垃圾場(chǎng)等場(chǎng)所是滅鼠的難點(diǎn)重點(diǎn)。因此要加大投藥、預(yù)防力度。投藥時(shí)要加強(qiáng)防護(hù)措施防止污染環(huán)境及藥物中毒。
3、滅蠅工作：滅蠅工作是我校今年除四害工作的重中之重。因此將加大宣傳力度發(fā)動(dòng)師生共同參與。真抓實(shí)干將任務(wù)落實(shí)到人頭。滅蚊蠅工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)要控制好坑塘、積水容器。辦公室里人手一拍，見(jiàn)蠅就打等。處理好積水問(wèn)題。保證蚊蠅不超標(biāo)。
4、滅蟑螂工作：今年的滅蟑螂工作將繼續(xù)同衛(wèi)生防疫監(jiān)督部門(mén)合作進(jìn)行。重點(diǎn)是學(xué)校食堂等部門(mén)，采取自行投藥和專(zhuān)業(yè)消殺相結(jié)合的方法。
五、保障措施
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。精心組織安排扎扎實(shí)實(shí)地做好這項(xiàng)工作，把除害防病工作提高到師生身體健康、提高生產(chǎn)力的高度。
2、落實(shí)任務(wù)、明確責(zé)任。各部門(mén)層層落實(shí)責(zé)任制。把任務(wù)落到實(shí)處。按照責(zé)任分工高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量地完成今年的除四害工作。
3、深入發(fā)動(dòng)、廣泛宣傳、全校參與。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)深入發(fā)動(dòng)群眾、大造聲勢(shì)。營(yíng)造良好的除害氛圍，大打一場(chǎng)除害殲滅戰(zhàn)。
4、克服困難，保證資金到位積極購(gòu)置消殺藥品及工具，保證消殺工作保質(zhì)保量完成。
5、強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)法。建立建全學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)組，除四害消殺專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，使除四害工作事事有人做，處處有人管，與縣愛(ài)衛(wèi)辦和疾控中心等部門(mén)取得聯(lián)系進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和考核驗(yàn)收等工作。
六、時(shí)間部暑
1-2月：根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的變化情況調(diào)整充實(shí)學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)小組和除四害專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)除四害工作的領(lǐng)導(dǎo)，使除四害工作事事有人做，處處有人管20xx年度傳染病防治工作計(jì)劃20xx年度傳染病防治工作計(jì)劃。
3月：進(jìn)行動(dòng)員和培訓(xùn)階段，對(duì)全校各區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，落實(shí)專(zhuān)人，一定到底，簽訂責(zé)任書(shū)，對(duì)藥品種類(lèi)，施藥規(guī)定，施藥場(chǎng)所，用藥計(jì)算，除殺后處理，數(shù)據(jù)收集，資料匯集等工作做詳細(xì)部署，確保除四害工作善始善終，資料專(zhuān)帳齊全。
4月：環(huán)境集中整治，開(kāi)展突擊性清理活動(dòng)，徹底清除積存垃圾，衛(wèi)生死角，徹底清除四害孳生場(chǎng)所。
5月：采取集中投藥清殺，并做好數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)工作，為下階段鞏固期做好資料準(zhǔn)備。
6-7月：自查補(bǔ)殺階段。根據(jù)除四害標(biāo)準(zhǔn)對(duì)消殺場(chǎng)所進(jìn)行檢測(cè)四害密度，如超標(biāo)準(zhǔn)，放假前進(jìn)行集中補(bǔ)殺。
8月：第二次集中投藥，消殺階段，迎接開(kāi)學(xué)。
9-10月：進(jìn)行自查補(bǔ)殺。
11-12月：為考核總結(jié)階段，根據(jù)統(tǒng)一要求按除“四害”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí)、各處室進(jìn)行考核驗(yàn)收，準(zhǔn)備好書(shū)面總結(jié)材料，隨時(shí)接受縣考核組的考核，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接縣檢查組的檢查認(rèn)可。
傳染病心得體會(huì)及感悟篇二十二
傳染病常見(jiàn)的傳播途徑有5類(lèi)：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲(chóng)或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：
兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差。所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開(kāi)展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。
利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專(zhuān)題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。
教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。
班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長(zhǎng)，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。
冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見(jiàn)的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見(jiàn)的傳染病制定積極的預(yù)防措施。
通過(guò)此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(hù)(室)外活動(dòng)時(shí)。空調(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶(hù)敞開(kāi)，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
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