教案的編寫需要教師的教育教學素養(yǎng)和專業(yè)知識。編寫教案時，要注重教學過程的設計和組織，使學生能夠積極參與、主動探究、合作學習。通過借鑒這些教案范文，我們可以更好地了解學科知識的結構和特點，為教學提供更準確、更系統(tǒng)的指導。
公民的基本權利教案篇一
在此，我們首先要明確，區(qū)別于人民，公民是一個法律概念，（一）公民和國籍
1.公民指具有一國國籍的自然人。這里應該注意的是確定一個自然人屬于何國公民的標準是國籍。
2我國國籍法關于國籍取得的規(guī)定
（1）我國不承認雙重國籍，一旦取得中國國籍，就不得保留外國國籍；一旦具有外國國籍，即不具有中國國籍。
（2）國籍的出生取得（《國籍法》第4－6條）
父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍；父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍；但父母雙方或一方為中國公民并定居在外國，本人出生時即具有外國國籍的，不具有中國國籍。父母無國籍或國籍不明，定居在中國，本人出生在中國，具有中國國籍。
（3）注意國籍法第12條的規(guī)定，國家工作人員和現(xiàn)役軍人，不得退出中國國籍。
（二）公民基本權利和基本義務的概念 一．平等 權
平等權是指公民平等地享有權利，不受任何差別對待，要求國家同等保護的權利。平等權首先表現(xiàn)為法律面前人人平等原則。
二．政治權利和自由
（一）選舉權和被選舉權
選舉權與被選舉權是指選民依法選舉或被選舉為代議機關代表和特定國家機關公職人員的權利。在我國，凡是年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權與被選舉權，但是依法被剝奪政治權利的人除外。
（二）言論自由
1.言論自由是指公民有權通過各種語言形式，針對政治和社會中的各種問題表達其思想和見解的自由。言論自由不限于口頭形式，還包括書面形式、廣播電視等。
2．言論自由的限制：不得侮辱、誹謗、誣告陷害他人，不得泄露國家機密、商業(yè)秘密、他人隱私。
（三）出版自由
1997年國務院通過的《出版管理條例》規(guī)定：反對憲法基本原則的、危害國家主權和統(tǒng)一的、危害國家安全的、破壞民族團結的、泄漏國家機密的、有黃色或暴力及不道德內(nèi)容的、侮辱誹謗的和其他有害出版物不屬于出版自由保護的范圍。
（四）結社自由
《社會團體登記管理條例》主要內(nèi)容如下：
第一，社會團體的成立實行核準登記制度。我國社會團體的登記管理機關是中華人民共和國民政部和縣級以上地方各級人民政府民政部門。
第二，社會團體必須遵守國家憲法、法律、法規(guī)和國家的有關政策。社會團體不得從事以營利為目的的經(jīng)營性活動。國家保護社會團體依照其登記的章程進行活動，其他任何組織和個人不得干涉。
第三，登記管理機關、業(yè)務主管機關對社會團體的活動進行監(jiān)督管理。
（五）集會、游行、示威自由
注意《集會游行示威法》的下列條文：
第6條 集會、游行、示威的主管機關，是集會、游行、示威舉行地的市、縣公安局、城市公安分局；游行、示威路線經(jīng)過兩個以上區(qū)、縣的，主管機關為所經(jīng)過區(qū)、縣的公安機關的共同上一級公安機關。
第7條 舉行集會、游行、示威，必須依照本法規(guī)定向主管機關提出申請并獲得許可。
三．監(jiān)督權和獲得賠償權
第41條 中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。
第36條 中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。
宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。五．人身自由
（一）人身自由的概念
第37條 中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
（二）人格尊嚴不受侵犯
（三）住宅不受侵犯
（四）通信自由和通信秘密
第40條 中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規(guī)定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
六．社會經(jīng)濟、文化教育權利
社會經(jīng)濟、文化教育權利主要是一種積極受益權（財產(chǎn)權除外），即要求國家主動予以保障的權利。
（一）財產(chǎn)權
第13條 公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。
國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權和繼承權。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實行征收或者征用并給予補償。
（二）勞動權
勞動權是指有勞動能力的公民有從事勞動并取得相應報酬的權利。勞動既是公民的權利，也是公民的義務。
（三）休息權
第43條 中華人民共和國勞動者有休息的權利。
國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度。
（四）生活保障權
生活保障權是指企事業(yè)單位的職工和國家機關工作人員在達到一定年齡和一定工齡后離職休息，并依法享有相應的生活待遇的權利。
（五）物質(zhì)幫助權
第45條 中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利。國家發(fā)展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。
國家和社會保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬。
國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育。
（六）受教育權
受教育權是指公民平等地享受教育的權利。受教育既是公民的權利，也是公民的義務。
第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
（七）文化權利和自由
（一）婦女權利
第48條 中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。
國家保護婦女的權利和利益，實行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部。
（二）婚姻、家庭、母親、兒童、老人的權利
第49條【婚姻家庭制度】婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。夫妻雙方有實行計劃生育的義務。
父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。
（三）華僑的正當權益、歸僑和僑眷的合法權益
第50條 中華人民共和國保護華僑的正當?shù)臋嗬屠?，保護歸僑和僑眷的合法的權利和利益。
（四）外國人和無國籍人
第32條 中華人民共和國保護在中國境內(nèi)的外國人的合法權利和利益，在中國境內(nèi)的外國人必須遵守中華人民共和國的法律。
中華人民共和國對于因為政治原因要求避難的外國人，可以給予受庇護的權利。
公民的基本權利教案篇二
情感、態(tài)度和價值觀目標：
1.感受享有公民權利在個人成長及參與公共生活中的作用,體味公民權利對個人、家庭、社會及國家的價值。
2.懂得珍惜公民權利，增強公民的權利意識，積極維護自已的權利。同時增強作為公民的自豪感和憲法意識。
知識目標:。
1.知道我國公民享有哪些基本權利，懂得享有這些權利的重要性。
2.知道公民基本權利的具體內(nèi)容，了解其實現(xiàn)的具體方式。
能力目標：
了解和認清公民享有憲法規(guī)定的基本權利的能力，提高參與社會生活的能力。
1.知道我國公民享有哪些基本權利，懂得享有這些權利的重要性。
【自學提綱】。
2.我國公民享有的政治權利和自由有哪些？（p33）。
3.人身自由（廣義）包括哪些？
4.社會經(jīng)濟權利包括哪些？
5.文化教育權利包括哪些？
公民的基本權利教案篇三
知識目標：
1．知道公民的政治權利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟和文化教育權利等基本權利有哪些。
能力目標：
1．提高對公民基本權利的認識能力，能認識和辨別侵害公民基本權利的違法行為。
3．理解公民認真學習憲法，自覺遵守憲法的必要性，維護憲法權威。
情感、態(tài)度與價值觀：
1．感受憲法的嚴肅性與權威性，感受憲法對公民切身利益的重要性；增強法律觀念，提高憲法意識，激發(fā)對法律知識的興趣，養(yǎng)成崇尚法律的思維習慣和遵紀守法、依法辦事的行為習慣。
2．根據(jù)法治社會對公民的要求塑造個人的人格，形成正確的人權觀念，在憲法最高準則的指引下逐步提高學生的主人翁意識，自覺關心國家事務和社會事務。
3．珍惜公民基本權利，堅決維護公民基本權利。
人身自由權，選舉權和被選舉權。
自主學習法、小組討論法、情境教學法。
生：每個人都有自己應有的權利，國家必定會興旺，人民沒有權利，國家必然會混亂。這準則就像日升月落，江河奔流大地，從古至今不變，世界各地都一樣。
師：從這句話中，我們可以感受到公民權利的重要性，今天我們就一起來學習。憲法規(guī)定的公民到底有哪些基本權利。在第一課，我們也提到了公民的基本權利，大家齊備一下。（教師板書）。
師：這節(jié)課，咱們重點來學習這三個方面。（勾畫黑板）首先，請一位同學為大家分享一下本節(jié)課的學習目標。
課下，讓大家預習了公民的基本權利。那么，誰來給大家分享一下這個思維導圖。把思維導圖補充完整。
猜一猜，師：接下來，請大家猜一下，這個人物是誰？我給大家?guī)c提示：
（1）他是中國內(nèi)地男演員、出品人、制片人。
（2）他是中國巨力集團副董事長兼執(zhí)行總裁。
（3）他是中國巨力影視傳媒有限公司董事長?！獥钭?。
王濤（化名）和朋友唱著歌在上學的路上遇到張佳輝（化名），張佳輝覺得王濤唱歌難聽，諷刺、謾罵王濤比烏鴉唱的都難聽，王濤受到了張佳輝的侮辱。
師：如果你是王濤，你會怎么做呢？（學生暢所欲言）。
王濤回到家，黑了張佳輝的電腦，截獲了他的電子郵件、并把全部個人信息和照片都公開，并把他的照片整成豬頭表情包，在學校引起了轟動。
張佳輝知道后，氣憤不已，第二天和朋友一起綁架了王濤，把他關到郊外的小黑屋里。
王濤的父母在得知自己兒子和張佳輝有矛盾后，找到張佳輝家，認定是張佳輝把自己兒子藏起來，便闖入張佳輝家中搜查，卻搜查未果。
第二天上學，王濤上學遲到，為逃避班主任批評，冒用張佳輝的姓名在遲到簿上簽名，班主任知道后，結合王濤近期表現(xiàn)，撤銷其校級“三好學生”的榮譽稱號。
師：那么，事情發(fā)生到這里：
（1）情境中哪些權利被侵犯了呢，你能找出哪些呢？幷從書中中出相關的法律依據(jù)。
（2）憲法為什么賦予我們?nèi)松碜杂蓹啵浚ńo大家五分鐘時間，結組討論）。
各組展示，其他組補充。教師評價。
過渡：這些場景，是不是在我們的身邊也經(jīng)常發(fā)生呢？原來憲法賦予我們每個人享有這么多的權利。我們不僅要知道這些權利，同時還要提高我們的憲法意識。
師：接著，大家再來猜一位人物。
（1）他2010年獲“全國勞動模范稱號”。曾榮獲“河北省優(yōu)秀民營企業(yè)家”、“保定市形象大使”、“保定市勞動模范’等榮譽稱號。
（2）他是巨力集團有限公司董事長，楊子的大哥。----楊建忠。
師：為什么要提他呢？因為他還是第十一屆全國人大代表。那么，人大代表是怎樣產(chǎn)生的呢？（選舉產(chǎn)生），你們有選舉權嗎？依法被剝奪政治權利的人有選舉權嗎？讓我們看看憲法里是如何規(guī)定的。合作探究：出示圖片，學生分析圖片中的行為侵害了公民的什么權利？并找出法律依據(jù)。
學生答；財產(chǎn)權、勞動權、受教育權。
觀察圖片，說明公民還享有哪些社會經(jīng)濟和文化教育權利？并找出法律依據(jù)。
生：物質(zhì)幫助權、文化權。
今天，通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些知識，又有哪些啟示呢？（結合自身，暢所欲言）。
師：這節(jié)課內(nèi)容很多，同學們自己總結的也不錯？接下來，讓我們一起享受一下我國權威媒體做的總結吧。
本節(jié)課內(nèi)容較為單一，學習公民的基本權利，對公民的政治權利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟和文化教育權利等基本權利有了更深的認識，掌握起來也簡單，但理解起來有難度，很多權利名詞很抽象，不利于理解，結合典型材料和生活中的事例，以及一些典型圖片，就會好掌握一些。
導入環(huán)節(jié)，通過古文的引入，引發(fā)學生思考，社會對權利的探究是在不斷發(fā)展和完善的。
本節(jié)內(nèi)容比較多，本節(jié)課重點講人身自由包括的內(nèi)容，以及選舉權、被選舉權，通過改編中國巨力集團副總裁楊子同學的故事，把發(fā)生在學生身邊的事例改編成故事，通過故事把侵犯人身自由的具體內(nèi)容展現(xiàn)出來。讓學生通過自己身邊的事例，理解抽象的知識，同時讓學生意識到很多侵權事件都發(fā)生在我們身邊。再引出楊子的哥哥，楊建忠，徐水人，又是全國人大代表，引出選舉權和被選舉權。
整堂課中，采用小組加分制，即回答對一個問題為組內(nèi)加一分，來增強學生學習的主動性和積極性。
不足：課堂中教師的評價少而且過于單一；如果把所有權利用一個故事貫穿始終，我覺得效果會更好。
公民的基本權利教案篇四
平等權是指公民平等地享有權利，不受任何差別對待，要求國家同等保護的權利。在現(xiàn)代憲政國家中，平等權首先表現(xiàn)為法律面前人人平等原則。具體內(nèi)容有：
1、我國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教習慣、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權利，都平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務。
2、任何人的合法權益都一律平等的受到保護，對違法行為一律依法予以追究。
3、在法律面前，不允許任何公民享有法律以外的特權，任何人不得強迫任何公民承擔法律以外的義務，不得使公民受到法律以外的處罰。
公民在法律面前一律平等既包括公民在適用法律上一律平等，又包括守法上的平等。而不包括立法上的平等，在立法上，統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級無法平等。
另外，法律面前的平等只是法律范圍內(nèi)的平等，而不是事實上的平等。
二、政治權利和自由。
公民的基本權利教案篇五
章節(jié)名稱：公民的基本權利和義務
課程類型：理論課
學時：1學時
授課教師：
授課班級：
教材名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎
三維教學目標：
1、知識與技能目標：通過本節(jié)課與上節(jié)課內(nèi)容，掌握公民基本權利，公民基本義務。
2、過程與方法目標：通過社會事件的導入和講解，結合民航機場和航空公司的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，深入淺出地講授知識。
3、情感與價值觀目標：通過知識的講解，讓學生樹立保護自身權利、遵守法定義務的理念；引導學生認同和遵守學校的軍事化、標準化管理模式，培養(yǎng)學生為標準的軍人；使學生認識到生命、健康的可貴，各民族同學之間互相尊重民族習慣和宗教信仰，和睦相處。
教學重點：公民的選舉權和被選舉權；人身自由；宗教信仰自由。
教學難點：人身自由的邊界，引導學生遵守軍事化、標準化管理模式。教學用具：多媒體教學設備，教學課件和教案，學生作業(yè)本，紙條等。
教學方法：使用多媒體設備進行課堂講解，以教師講解、學生互動探討知識、回答問題為主的方法；采用啟發(fā)的方法，結合實際案例和練習，鞏固知識。教材分析：
本學期教材為吉林大學出版社出版的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，關于公民基本權利和義務的課程，是法律條文的照本宣科和空洞乏味的理論說教。我校是民航職業(yè)院校，培養(yǎng)學生為標準化的軍人、高端職業(yè)化民航員工；本課結合社會事例、民航發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展前景，積極引導學生了解民航知識和社會基本常識。
學情分析：
難點分析及解決方法：
行等社會事例，使學生樹立權利和義務并舉的理念，防止權利的濫用而產(chǎn)生極大的破壞作用。
同時，通過課堂講解和作業(yè)題等形式讓學生引起持久和廣泛的討論，最好能夠形成全校性的大討論，從而讓學生從心底里接受對于搜查、沒收寢室違章物品的做法的合法性、合理性，盡量從根源上杜絕違章電器的使用，盡可能避免由于使用違章電器而觸發(fā)的火災事故。智者千慮必有一失，在學生的引導和管理過程中，更應該發(fā)起出現(xiàn)火災如何自救逃生、合理使用滅火器、發(fā)生事故時如何疏散人群等急救宣傳。通過事故前預防，發(fā)生事故中的積極合理處理，事故后的反思、學習，使火災事故發(fā)生的幾率盡可能接近零點。
教學內(nèi)容及過程：
課堂內(nèi)容導入：
回顧上節(jié)課公民權利和義務的內(nèi)容。（公民的權利和義務是一個統(tǒng)一的整體，在重點講授“選舉權和被選舉權”、“人身自由”、“宗教信仰自由”內(nèi)容之前，通過上節(jié)課知識的回顧，起到承上啟下和加深記憶知識的作用。）
新課程講解：
一、公民的選舉權和被選舉權
（一）通過圖片形式，展示中華人民共和國習近平在全國人大的選舉過程，引入公民的選舉權和被選舉權。
通過圖片的介紹，向同學們宣傳課堂外的知識，如莫言及其作品，諾貝爾獎文學獎，習近平的孝道，國家主席當選的條件等。
（二）選舉權和被選舉權的法律規(guī)定
憲法規(guī)定：年滿18周歲的中國公民，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
提問？
公民享有選舉權和被選舉權必須具備什么條件呢？（學習知識后，迅速讓學生總結）
世界上沒有絕對的規(guī)則：留出思考題，并提問學生回答
年滿18周歲精神病人，是否有選舉權和被選舉權？
答案：有選舉權和被選舉權。但是沒有行使選舉權和被選舉權的能力。（隨著醫(yī)學的發(fā)展，精神病人被治愈后，依然有能力行使選舉權和被選舉權。）
二、人身自由
（一）憲法37規(guī)定：“任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法
院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。”
提醒學生在課本的空白處記筆記，并思考：法律禁止非法搜查公民身體，合法搜查需要什么條件呢？（講解展示搜查證等）
遇到緊急情況可以不用搜查證！
（１）身帶行兇、自殺器具的；
（２）可能隱藏爆炸、劇毒等危險品的；
（３）可能毀棄、轉移犯罪證據(jù)的。
（二）機場安檢搜身
鏈接機場安檢小知識：
機場安檢三難
（1）由于航班延誤而導致旅客第二次安檢
（2）對于醉酒旅客安檢的苦惱
（3）冬季由于旅客穿著厚重引起的安檢麻煩
答案：個人的人身自由不足以對抗公共安全，因此不屬于侵犯公民人身自由。公民的權利和義務是相輔相成的，沒有只享受權利而不履行義務的公民。
（三）學校搜查學生寢室，收繳違禁物品，是否違法呢？
圖片展示之后，安排三分鐘的討論時間。分法紙條，讓學生書寫觀點，每一條觀點的背后寫上姓名，最后由學生收集后交到教師處，并由學生書寫至黑板。（只要言之有理，不論對錯，酌情作為平時成績）
在學生書寫過程中，帶領學生講解成都“一環(huán)七縱”道路限行的規(guī)定和加油站抽煙可能引發(fā)的災難，并講述“過失縱火罪”，過失引起火災，可處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑或者拘役。
回到學生板書，并公布正確答案。學校發(fā)起集中銷毀違禁電器做法的合理性。
三、宗教信仰自由
1、憲法第36條之規(guī)定，“公民有宗教信仰自由。”
展示圖片，介紹幾個宗教常識，講解中介紹學生了解宗教常識，風景名勝，著名人物等。
2、介紹伊斯蘭教，轉而介紹清真飲食之南航的“新疆航食”。
我們學校新疆學生眾多，特別是有獨特民族習慣的回族和維吾爾族，他們禁
食豬肉、血液，曾經(jīng)在四川有“豬是回族祖先”的錯誤說法，不同民族和宗教的學生住在一起，可能由于平時開玩笑而引起打斗事件，甚至上升為民族仇恨。穆斯林學生與漢族等其他民族同學共同生活學習，同學們應該互相尊重信仰、民族習慣，和平共處。
3、機場和航空公司為不同信仰人群提供禮拜、祈禱場所
圖片展示：銀川機場、香港機場、迪拜機場建立禮拜或起到地點。
四、知識總結
1、公民的基本權利
2、公民的基本義務
五、練習和鞏固
單選7道，判斷題5道。
六、上次作業(yè)回顧
高考狀元拒錄事件
2009年，因重慶市高考文科狀元何川洋少數(shù)民族身份作假，北京大學決定放棄錄取。此前，由重慶市監(jiān)察局牽頭，公安局、重慶市民宗委、重慶市教委和重慶市招辦組成的聯(lián)合調(diào)查組在對事件進行調(diào)查的基礎上，糾正了包括何川洋在內(nèi)的31名考生的少數(shù)民族身份，31名考生被取消錄取資格。
點評：
七、作業(yè)（作業(yè)1必做，作業(yè)2、3中選做一題）
作業(yè)1（必做）
1、我國公民享有選舉權和被選舉權必須具備什么條件呢？
2、憲法規(guī)定“執(zhí)行逮捕”的條件是什么？
3、公民的基本義務有哪些？
4、公民權利與義務的關系是什么？
作業(yè)2
夜里凌晨2點，寢室同學都在熟睡。突然附近寢室有人大聲疾呼，“著火了，趕快逃命??！”門外火勢兇猛，大煙彌漫。
住在六樓的你遇到火災，應該怎樣自救？
作業(yè)3
你現(xiàn)在是一名首都機場安檢員，正在給即將登機的乘客進行安全檢查，這時走過來一名酒氣熏天的乘客。經(jīng)過多次提醒，但都拒絕接受安全檢查。
請想辦法說服醉酒乘客接受安全檢查。
要求：（把你的辦法詳細寫在作業(yè)本上，100字以上。
并與你的同桌分別扮演安檢員和醉酒乘客，下節(jié)課上課進行“情景模擬”演練。）
八、教學反思
高爾基說，“愛孩子是老母雞都會做的事情，可是要善于教育他們，這是國家的一樁大事，需要才能和全部的生活知識?！苯o學生講授知識，不僅僅只是傳授知識，更重要的是傳授做人的道理和如何正確生活的常識。
高校發(fā)生火災事故比較頻繁，多是學生偷用違禁物品造成的。除了學校每周的強制檢查之外，能夠使學生尊重自身的生命，尊重別人的生命，認識到由于自身使用違禁物品而產(chǎn)生危害的嚴重性。同時，通過宣傳、學習，能夠正確掌握自救或逃生的技能，這不僅僅是課堂上可以做到的事情，需要全體教師和同仁齊抓共管，安全責任無小事，一個微小的火災事故，毀掉的不僅僅是學生公寓，更重要的是花季少年對遠大理想的追求，以及家人刻骨銘心的傷痛！
公民的基本權利教案篇六
憲法在第二章“公民基本權利和義務”中，對公民的各項基本權利作了詳盡的規(guī)定：
關于政治權利和自由。憲法規(guī)定：公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，除依照法律被剝奪政治權利的人以外，都有選舉權和被選舉權；公民對于任何國家機關和國家工作人員有提出批評和建議的權利，對于任何國家機關和國家機關工作人員的違法失職行為有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利等。
關于人身權利和自由。憲法規(guī)定：公民的人身自由不受侵犯；任何公民非經(jīng)人民檢察院批準、決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體；公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害；公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅；公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。
關于宗教信仰自由。憲法規(guī)定：公民有宗教信仰自由，任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
關于經(jīng)濟、文化和社會權利。憲法規(guī)定：公民有勞動的權利和義務；勞動者有休息的權利；公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利；公民有受教育的權利和義務；公民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由；婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利；國家保護婚姻、家庭、母親和兒童；國家和社會幫助安排殘疾公民的勞動、生活和教育。
公民的基本權利教案篇七
情感、態(tài)度與價值觀目標：逐步增強權利意識，進一步感受憲法與每個人的關系。
過程與方法目標：結合具體案例理解公民基本權利的重要意義。
知識與技能目標：知道公民有哪些基本權利，了解這些基本權利的含義。
重點：選舉權和被選舉權。
難點：人身自由。
1、導入新課。
觀看視頻，并思考問題。
(1)從視頻中，你知道作為公民我們擁有哪些權利？
(3)公民在行使自由和權利是需要注意什么？
學生回答問題。
師：同學們看的都很認真，回答問題的積極性很高。那今天我們就來學習公民的基本權利。請同學們先預習一下課本。
2、講授新課。
展示新聞：
思考問題：這有利于公民行使什么權利？
學生回答：政治權利和自由。
活動一：投上寶貴的一票。
“我這次回家，主要是來參加村委班子的換屆選舉。選好村委班子，是搞好村建設的關鍵。我要珍惜這神圣的一票，選好村里當家人！”從外地打工回家的某村民楊某真誠地說。為了這寶貴神圣的一票，在外打工人員有的按規(guī)定寫委托書，委托他人代投，有的則借機回鄉(xiāng)參加選舉。
提問：
(1)公民享有選舉權應同時具備什么條件？
(2)公民行使選舉權有什么意義？
學生回答：
(1)享有選舉權和被選舉權的人必須是中華人民共和國公民；必須年滿。
18周歲；沒有被剝奪政治權利。
(2)選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
師:以下的人群享受我國憲法的選舉權和被選舉權嗎？（展示圖片）學生逐個分析。
案例分析：
2015年4月6日，一段疑似央視著名主持人畢福劍在飯桌上唱評《智取威虎山》視頻流出，對開國領袖毛澤東使用了羞辱性詞匯，稱他“把我們害苦了”......視頻在社會上引起極大反響，央視表態(tài)嚴肅治理，從4月8日零點起，暫停畢福劍在央視主持的所有節(jié)目。4月9日晚，畢福劍在微博中寫道：“我個人的言論在社會上造成了嚴重不良影響，我感到非常自責和痛心。我誠懇向社會公眾致以深深的歉意。”
思考:。
有同學認為畢福劍的事例說明公民言論不自由？你怎么認為？
學生各抒己見。
師：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。但在行使權利的同時不得損害他人的合法權利。
活動二：探究監(jiān)督權的行使。
展示漫畫：思考圖中的公民在行使什么權利？
學生：監(jiān)督權。
展示材料：中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于創(chuàng)新機制扎實推進農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見》指出:要消除貧困,改善民生,走出一條中國特色扶貧開發(fā)道路,最終實現(xiàn)共同富裕。圍繞推進扶貧開發(fā)這一問題,某人大代表開通了微信公眾號,聽民聲、集民智,引起了網(wǎng)友的廣泛關注和參與,他們紛紛留言。
結合上述材料,運用所學知識,請你思考下面問題。
(1)網(wǎng)友向人大代表反映問題是在行使哪些政治權利?這樣做有什么意義?
(2)網(wǎng)友應該怎樣正確行使這些權利?
學生回答：
(1)監(jiān)督權。公民行使監(jiān)督權,有助于國家機關及其工作人員依法行使權力,全心全意為人民服務。
(2)對于國家機關和工作人員的違法失職行為,可向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利,但不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
總結：政治權利與自由。
法律中的定義作用。
選舉權和被選舉權------我國年滿十八周歲的公民，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
政治自由------我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由,有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
監(jiān)督權------提出批評和建議的權利；向國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利;有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
案例回放：于歡案。
播放視頻，思考問題：
(1)于某及其母親的什么權利受到了侵犯？
(2)該案給了我們什么啟示？
學生回答：
(1)人身自由、人格尊嚴受到了侵犯。
(2)人身自由受法律保護，不要侵犯他人的人身自由，要學會依法維權等。
師：那我們就來了解一下什么是人身自由？它包括哪些方面？
學生回答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
(1)人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴的生活。
(2)我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
(3)我國憲法規(guī)定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
(4)我國憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密不受侵犯。
以下是四位同學的話都涉及到公民的人格尊嚴,請具體分析并回答:。
甲:“經(jīng)過協(xié)商,照相館使用了我的照片并付給了我報酬?！?/p>
乙:“我現(xiàn)在開始寫作了,筆名叫晨曦?！?/p>
丙:“他長得胖頭胖腦的,我叫他小胖豬。”
丁:“他的手機短信真多,我偷看了一下,什么都沒有?！?/p>
請分別指出上述四位同學所享受的權利或所侵犯的他人的什么權利?
學生回答：甲的肖像權受到尊重，乙行使了姓名權。丙侵犯了他人的名譽權，丁侵犯了他人隱私權。
1、下列行為中，屬于合法搜查的()。
a.沖沖懷疑同桌華華偷了他的手機，對華華進行搜身檢查。
b.超市負責人懷疑顧客楊某偷拿超市商品，對他進行強行搜身。
c.公安人員出示搜查證對某犯罪嫌疑人住所進行搜查。
d.某電器廠為防止產(chǎn)品丟失，對下班的員工搜身檢查。
2、下列不屬于侵犯我國公民通信自由和通信秘密的是()。
a.小張為其2歲的兒子代為開拆信件。
b.村干部查閱勞教人員給家屬的信。
c.父母查看子女儲存在電子郵箱上的電子郵件。
d.公安人員出于好奇拆閱居民的信件。
總結：
人身自由包括如下。
1、人身自由不受侵犯。
2、人格尊嚴不受侵犯。
3、住宅不受侵犯。
4、通信自由和通信秘密受法律保護。
四、課堂小結。
本節(jié)課我們主要學習和了解了公民的政治權利和自由、人身自由等基本權利，在此基礎上我們要增強權利意識，學會珍惜、愛護、依法行使這些權利，同時也要積極同侵犯自己合法權利的行為作斗爭，依法維護自己的各項權利。
五、布置作業(yè)。
為了增強我們珍惜權利、依法行使權利和依法維護權利的意識和觀念，請以“我的權利我做主”為主題，設計兩句宣傳標語；畫一幅主題宣傳漫畫。
一、政治權利和自由。
二、人身自由。
公民的基本權利教案篇八
1、我國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教習慣、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權利，都平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務。
2、任何人的合法權益都一律平等的受到保護，對違法行為一律依法予以追究。
3、在法律面前，不允許任何公民享有法律以外的特權，任何人不得強迫任何公民承擔法律以外的義務，不得使公民受到法律以外的處罰。
公民在法律面前一律平等既包括公民在適用法律上一律平等，又包括守法上的平等。而不包括立法上的平等，在立法上，統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級無法平等。
另外，法律面前的平等只是法律范圍內(nèi)的平等，而不是事實上的平等。
二、政治權利和自由
公民的基本權利教案篇九
執(zhí)教者：張振東
一、教學目標
1、通過學習，讓學生初步了解公民的基本權利和義務。
2、普及相關的法律知識。
3、提高學生法律意識，初步建立運用法律維護自身權益的意識。
二、教學重點
了解相關法律法規(guī)對公民基本權利和義務的規(guī)定
三、教學難點
明確權利和義務的關系，構建法治意識
四、教學過程
1、故事導入
師：《聞雞起舞》《中流擊楫》
師：祖逖、劉琨的英勇行為讓我們敬佩不已。同學們，你們已經(jīng)年滿十周歲了，相對于一二年級的小弟弟、小妹妹，你們長大了，長高了，也更加懂事了。你們有自己的道德要求，讓“學法、知法、守法、用法” 成為你們的習慣，因為法律就是無論做什么事情都必須遵守的行為規(guī)范。
師：這節(jié)法制課我們來學習《公民的基本權利和義務》。
2、公民、權利和義務的概念
看了課題你有什么疑問？結合生活實際談談你的理解。（引導理解概念）
學生自由發(fā)言討論，師總結解釋概念。師：權利與義務的關系
3、權利的范疇
你們生活在家庭、社會和學校中，每一個成年人都有責任保護你們。了解自己的權利，知道權利被侵害后如何保護自己，是十分必要的，相信學習了本課之后同學們會有所收獲。
師：描述案例1情景
課件演示《憲法》中密切聯(lián)系小學生的權利的條款。
4、義務的范疇
說完了權利我們再來看看我們的義務。請先看案例2，課件出示案例2。
師：從中你了解了哪些信息？學生自由交流。師：義務是我們必須去做的事情，憲法中對公民的義務也做出了詳細的規(guī)定：（課件出示）指名讀。
5、知識拓展
不僅我們國內(nèi)的法律對公民的權利和義務進行了明確的規(guī)定，就是國際上也出臺了許多法律法規(guī)來保護少年兒童的權利。
課件出示聯(lián)合國《兒童權利公約》，指名讀。
6、知識梳理 本節(jié)課我們學習到了公民的基本權利和義務，知道了小學生也是公民，也具有和成年人一樣的法律賦予的權利，就是在聯(lián)合國《兒童權利公約》中都有明確的規(guī)定。涉及保護我們少年兒童的法律還有很多很多，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國民法通則》等等，我們會在今后的學習中慢慢接觸，希望法律改變你們的生活。
7、鞏固升華
最后送給同學們幾首關于法律的小兒歌（課件出示）指名讀。
8、質(zhì)疑
同學們還有什么不明白的地方嗎？學生質(zhì)疑——交流——疑難解惑（師）課后反思：
公民的基本權利教案篇十
1.公民在法律面前一律平等是指司法平等(適用法律平等)和守法平等，而不包括立法上的平等。另外，法律面前的平等只是法律范圍內(nèi)的平等，而不是事實上的平等。
公民平等權主要包括三方面的含義：
第一，任何公民的合法權利都受法律保護;
第二，任何公民都平等地享有憲法、法律規(guī)定的權利和平等地承擔憲法和法律規(guī)定的義務;
第三，任何公民的違法行為都要受到法律制裁。
2.沒有附加剝奪權利的犯罪分子在服刑期間仍然可以行使選舉權，只是法律對其選舉權行使的地點(即在服刑監(jiān)獄或者指定地方投票)以及被選舉權有所限制。
3.公民行使集會、游行、抗議權利的主管機關是公安機關。
4.公民的人身自由包括狹義和廣義兩個方面，狹義的人身自由主要指公民的身體不受非法侵犯;廣義的人身自由則還包括與狹義人身自由相關聯(lián)的人格尊嚴、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密等與公民個人生活有關的權利和自由。
對公民通信進行檢查的條件有三：一是因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，即涉及刑事案件。除此，無論是民事、行政或者治安案件，都不能要求檢查公民通信。二是檢查主體是公安機關或檢察機關，其他機關無權進行。三是依照法律規(guī)定的程序。
公民人身自由權包括人身自由權、人格尊嚴權、住宅不受侵犯權與通信自由和通信秘密受法律保護權。
5.國家保護是華僑的`正當?shù)臋嗬屠?，而保護歸僑和僑眷的則是合法的權利和利益。
6.公民的基本義務：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利的義務;維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結的義務;遵守勞動紀律，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為;保衛(wèi)祖國、抵抗侵略和依照法律服兵役和參加民兵組織的義務;依照法律納稅的義務。
公民的基本權利教案篇十一
二、遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。
三、維護祖國的安全、榮譽和利益。
四、保衛(wèi)祖國、依法服兵役和參加民兵組織。
（1）不得服兵役：依法被剝奪政治權利的人沒有服兵役的資格。
（2）不征集服兵役：應征公民被羈押，正在受偵查、起訴、審判的，或被判處徒刑、拘役、管制在服刑的，不征集（被依法限制人身自由）。
（3）緩征：應征公民是維持家庭生活的唯一勞動力或是正在全日制學校就學的學生，可以緩征。
五、依法納稅。
六、其他方面的基本義務。
公民的基本權利教案篇十二
（一）社會經(jīng)濟、文化教育方面的權利。
社會經(jīng)濟權利是指公民根據(jù)憲法規(guī)定享有的具有物質(zhì)經(jīng)濟利益的權利，是公民實現(xiàn)基本權利的物質(zhì)上的保障。
文化教育權利則是公民根據(jù)憲法規(guī)定，在教育和文化領域享有的權利和自由。除財產(chǎn)權和繼承權外，公民的社會經(jīng)濟、文化教育權利都屬于公民的積極受益權，即公民可以積極主動地向國家提出請求、國家也應積極予以保障的權利。
1.財產(chǎn)權。是指公民對其合法財產(chǎn)享有的不受非法侵犯的所有權。但國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實行征收或者征用并給予補償。（惟一規(guī)定在總綱里的基本權利）。
2.勞動權。是指有勞動能力的公民有從事勞動的義務并取得相應報酬的權利。
3.勞動者休息的權利。是指勞動者在享受勞動權的過程中，有為保護身體健康、提高勞動效率，根據(jù)國家法律和制度的有關規(guī)定而享有的休息和休養(yǎng)權利。
4.公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利。（災區(qū)人民沒有獲得物質(zhì)幫助權）。
5.受教育的權利和義務。
6.進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由。
六、特定人的權利。
公民的基本權利教案篇十三
在此，我們首先要明確，區(qū)別于人民，公民是一個法律概念，（一）公民和國籍
1.公民指具有一國國籍的自然人。這里應該注意的是確定一個自然人屬于何國公民的標準是國籍。
2我國國籍法關于國籍取得的規(guī)定
（1）我國不承認雙重國籍，一旦取得中國國籍，就不得保留外國國籍；一旦具有外國國籍，即不具有中國國籍。
（2）國籍的出生取得（《國籍法》第4－6條）
父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍；父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍；但父母雙方或一方為中國公民并定居在外國，本人出生時即具有外國國籍的，不具有中國國籍。父母無國籍或國籍不明，定居在中國，本人出生在中國，具有中國國籍。
（3）注意國籍法第12條的規(guī)定，國家工作人員和現(xiàn)役軍人，不得退出中國國籍。
（二）公民基本權利和基本義務的概念 一．平等 權
平等權是指公民平等地享有權利，不受任何差別對待，要求國家同等保護的權利。平等權首先表現(xiàn)為法律面前人人平等原則。
二．政治權利和自由
（一）選舉權和被選舉權
選舉權與被選舉權是指選民依法選舉或被選舉為代議機關代表和特定國家機關公職人員的權利。在我國，凡是年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權與被選舉權，但是依法被剝奪政治權利的人除外。
（二）言論自由
1.言論自由是指公民有權通過各種語言形式，針對政治和社會中的各種問題表達其思想和見解的自由。言論自由不限于口頭形式，還包括書面形式、廣播電視等。
2．言論自由的限制：不得侮辱、誹謗、誣告陷害他人，不得泄露國家機密、商業(yè)秘密、他人隱私。
（三）出版自由
1997年國務院通過的《出版管理條例》規(guī)定：反對憲法基本原則的、危害國家主權和統(tǒng)一的、危害國家安全的、破壞民族團結的、泄漏國家機密的、有黃色或暴力及不道德內(nèi)容的、侮辱誹謗的和其他有害出版物不屬于出版自由保護的范圍。
（四）結社自由
《社會團體登記管理條例》主要內(nèi)容如下：
第一，社會團體的成立實行核準登記制度。我國社會團體的登記管理機關是中華人民共和國民政部和縣級以上地方各級人民政府民政部門。
第二，社會團體必須遵守國家憲法、法律、法規(guī)和國家的有關政策。社會團體不得從事以營利為目的的經(jīng)營性活動。國家保護社會團體依照其登記的章程進行活動，其他任何組織和個人不得干涉。
第三，登記管理機關、業(yè)務主管機關對社會團體的活動進行監(jiān)督管理。
（五）集會、游行、示威自由
注意《集會游行示威法》的下列條文：
第6條 集會、游行、示威的主管機關，是集會、游行、示威舉行地的市、縣公安局、城市公安分局；游行、示威路線經(jīng)過兩個以上區(qū)、縣的，主管機關為所經(jīng)過區(qū)、縣的公安機關的共同上一級公安機關。
第7條 舉行集會、游行、示威，必須依照本法規(guī)定向主管機關提出申請并獲得許可。
三．監(jiān)督權和獲得賠償權
第41條 中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。
第36條 中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。
宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。五．人身自由
（一）人身自由的概念
第37條 中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
（二）人格尊嚴不受侵犯
（三）住宅不受侵犯
（四）通信自由和通信秘密
第40條 中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規(guī)定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
六．社會經(jīng)濟、文化教育權利
社會經(jīng)濟、文化教育權利主要是一種積極受益權（財產(chǎn)權除外），即要求國家主動予以保障的權利。
（一）財產(chǎn)權
第13條 公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。
國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權和繼承權。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實行征收或者征用并給予補償。
（二）勞動權
勞動權是指有勞動能力的公民有從事勞動并取得相應報酬的權利。勞動既是公民的權利，也是公民的義務。
（三）休息權
第43條 中華人民共和國勞動者有休息的權利。
國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度。
（四）生活保障權
生活保障權是指企事業(yè)單位的職工和國家機關工作人員在達到一定年齡和一定工齡后離職休息，并依法享有相應的生活待遇的權利。
（五）物質(zhì)幫助權
第45條 中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利。國家發(fā)展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。
國家和社會保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬。
國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育。
（六）受教育權
受教育權是指公民平等地享受教育的權利。受教育既是公民的權利，也是公民的義務。
第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
（七）文化權利和自由
（一）婦女權利
第48條 中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。
國家保護婦女的權利和利益，實行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部。
（二）婚姻、家庭、母親、兒童、老人的權利
第49條【婚姻家庭制度】婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。夫妻雙方有實行計劃生育的義務。
父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。
（三）華僑的正當權益、歸僑和僑眷的合法權益
第50條 中華人民共和國保護華僑的正當?shù)臋嗬屠妫Ｗo歸僑和僑眷的合法的權利和利益。
（四）外國人和無國籍人
第32條 中華人民共和國保護在中國境內(nèi)的外國人的合法權利和利益，在中國境內(nèi)的外國人必須遵守中華人民共和國的法律。
中華人民共和國對于因為政治原因要求避難的外國人，可以給予受庇護的權利。
公民的基本權利教案篇十四
我國憲法關于公民基本權利和義務的規(guī)定，合理地反映了公民與國家的關系，體現(xiàn)了公民的憲法地位，并成為公民其他權利義務的法律基礎。從總體上講，我國公民的基本權利和義務具有廣泛性、平等性、現(xiàn)實性和一致性四大特點。
(一)公民基本權利和自由的廣泛性。
我國公民基本權利和自由的廣泛性表現(xiàn)在兩個方面：第一，享有基本權利和自由的主體非常廣泛。我國是人民民主專政的社會主義國家，享有權利的主體非常廣泛。我國現(xiàn)階段的權利主體包括占全國人口絕大多數(shù)的社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者、社會主義事業(yè)的建設者等。即使那些極少數(shù)被剝奪政治權利的公民，也仍然享有與其身份相適應的公民權利。比如根據(jù)法律的規(guī)定，罪犯除依法被剝奪或限制的權利以外，享有申訴權、辯護權、合法財產(chǎn)不受侵犯權、控告權與檢舉權等。第二，公民享有的權利和自由的范圍非常廣泛。根據(jù)憲法的規(guī)定，我國公民享有的權利和自由涉及政治、經(jīng)濟、文化、教育以及人身等各個方面。從基本權利體系來看，包括政治權利、人身權利、宗教信仰自由、社會經(jīng)濟權利、文化教育權利等。隨著社會主義政治經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展，我國公民基本權利與自由的范圍將得到進一步擴大。
我國公民基本權利與義務的平等性也主要表現(xiàn)在兩大方面：第一，公民在享有權利和履行義務方面一律平等。具體來說，一是任何公民不分民族、種族、性別、出身、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況和職位高低，都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權利，也平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務;二是公民的正當權利和合法利益都平等地受到法律的保護，任何國家機關不得以任何理由歧視任何公民，公民有權要求得到平等的對待和保護;三是不允許任何組織和個人享有憲法和法律規(guī)定以外的特權，任何人都必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。第二，司法機關在適用法律上一律平等。也就是說，司法機關必須根據(jù)事實和法律，平等地保護公民的合法權益，平等地追究一切違法犯罪行為人的法律責任。
我國公民基本權利和義務的現(xiàn)實性也表現(xiàn)在兩個方面：第一，公民基本權利和義務的內(nèi)容具有現(xiàn)實性。也就是說，我國憲法關于公民基本權利和義務的規(guī)定是從我國政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的實際狀況出發(fā)的。具體表現(xiàn)在：一是客觀上的確需要而又非確認不可的予以規(guī)定;二是能做到的就規(guī)定，能做到什么程度就規(guī)定到什么程度。第二，憲法對公民基本權利和義務的規(guī)定，既有物質(zhì)保障又有法律保障，因而是可以實現(xiàn)的。在物質(zhì)保障方面，憲法不僅規(guī)定了公民實現(xiàn)權利和自由的物質(zhì)條件，而且還通過物質(zhì)幫助權、社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)等措施，給予公民必要的物質(zhì)支持。在法律保障方面，如在宗教信仰自由、人格尊嚴、人身自由、申訴控告權等方面，規(guī)定了國家機關、社會團體或其他個人均不得侵犯，國家對侵犯公民基本權利的國家行為有賠償?shù)牧x務等。
公民的基本權利教案篇十五
導語：公民權利指作為—個國家的公民所享有的公民資格和與公民資格相關的一系列政治、經(jīng)濟和文化權利。公民義務是指權利主體應當作出或者不作出一定行為的約束，如享有一定權利的公民或法人依法應負的責任。
一、公民的`基本權利和義務的概念
1、公民、權利以及義務的概念
具有廣泛性、真實性、平等性和一致性等特點
(一)平等權
(二)政治權利和自由
1、選舉權和被選舉權：凡年滿18周歲的公民都有選舉權和被選舉權，只有被剝奪政治權利的人除外。
2、政治自由：言論、出版、集會、結社、游行、示威
(三)宗教信仰自由：宗教團體和宗教事務要貫徹自傳、自治、自養(yǎng)的“三自”政策。
(四)人身自由：其內(nèi)涵是指公民非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。
(五)批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得賠償權
(六)社會經(jīng)濟權利：勞動權、休息權以及物質(zhì)幫助權
(七)文化教育權利和自由
(八)婦女、兒童、老人、婚姻、家庭受保護權
(九)華僑、歸僑、僑眷的權利和利益
1、國家統(tǒng)一和民族團結的義務
2、維護公共利益的義務，如國家秘密、公共財產(chǎn)、公共秩序、社會公德
3、維護國家安全、榮譽和利益
4、服兵役的義務
5、納稅的義務
參考試題：
1、下列人員當中，是中國公民的有( )
a.一個不久前加入加拿大國籍的華人
b.一個加入中國國籍的美國人
c.一個脫離英聯(lián)邦成員國并意欲加入中國國籍的人
d.一個土生土長的甘肅籍回族人
答案：bd
2、根據(jù)《憲法》和《選舉法》的規(guī)定，下列人員當中，哪些人真正享有選舉權( )
a.甲是一個年滿18周歲的漢族女性
b.乙是一個年滿16周歲、僅有小學文化程度的藏族人
c.丙是一個信仰基督教的成年中國人
d.丁是一個僅在中國居住半年的、剛隨父母入中國籍的美國少女
答案：ac
3、根據(jù)法律規(guī)定，下列哪些人不享有被選舉權( )
a.甲是一個未滿18周歲的回族人
b.乙是一個被判處三年有期徒刑的刑滿釋放犯
c.丙是一個信仰佛教的成年漢人
d.丁是一個18周歲便考上了北大的安徽小伙
答案：ab
4、人身自由不受侵犯是指( )
公民的基本權利教案篇十六
所謂限制基本權利，是指確定基本權利的范圍，使之不得超過一定的限度，超過限度則構成權利的濫用。基本權利的受限制性具體表現(xiàn)為對基本權利主體和基本權利具體活動形式的限制。具體包括：
1.剝奪一部分主體的基本權利。一般作為刑罰的附加刑采用，如剝奪罪犯的政治權利。
2.停止行使某種基本權利。出于某種原因，對基本權利主體的活動加以暫時性的限制，等條件恢復時再準予行使基本權利。
3.出于社會公益，對基本權利特殊主體的活動進行限制，如對公務員的政治活動、軍人的政治權利進行限制等。
(二)限制基本權利的目的。
由于各國憲法的性質(zhì)不同，在限制基本權利的目的上也表現(xiàn)出不同的特點。從各國憲法的規(guī)定看，限制基本權利主要有三個方面的目的，即維護社會秩序、保障國家安全和維護公共利益。
1.維護社會秩序。社會秩序是社會的有序狀態(tài)或動態(tài)平衡。正常的社會秩序是社會穩(wěn)。
定和發(fā)展的基本條件。社會秩序包括相應的社會關系內(nèi)容和某些社會規(guī)范與原則。維護社會秩序的基本要求是：合理地確定社會成員的權利與義務;明確社會主體的憲法地位;對侵犯基本權利的現(xiàn)象規(guī)定預防和解決的程序;保護社會成員的積極性。
2.保障國家安全。在一個法治社會里，國家履行保障基本權利的義務時，首先需要保障國家安全和領土完整。當發(fā)生國際、國內(nèi)危機時，正常的憲法秩序有可能受到破壞，基本權利的保障也會失去基礎。從某種意義上說，國家安全是基本權利保障的前提之一。
3.維護公共利益。為了維護公共利益，各國憲法普遍規(guī)定了對危害公共利益的行為加以限制的范圍與具體形式。盡管各國憲法對公共利益內(nèi)容的規(guī)定及表述有所不同，但都遵循一個總的原則，即行使權利和自由不得違背社會的公共利益。
憲法第51條對基本權利的限制目的作了如下表述：“中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利?！边@一條是對公民行使自由和權利的總的限制性規(guī)定，同時也表明限制的基本目標。在我國，公民行使基本權利的基本前提是不損害社會、國家與集體利益，不損害他人的利益。為了維護社會、國家與集體利益，在必要時可以對公民的基本權利進行限制。除憲法規(guī)定外，其他法律、法規(guī)中也相應地規(guī)定了有關限制權利的目的、內(nèi)容。憲法的總體限制目的一般通過普通法律得到具體表現(xiàn)。
(三)限制基本權利的基本形式。
1.基本權利的內(nèi)在限制。基本權利內(nèi)在限制主要指基本權利內(nèi)部已確定限制的范圍，而不是從外部設定條件。主要分為兩種情況：一是基本權利本身具有的限制，即憲法中規(guī)定的基本權利概念本身對其范圍與界限內(nèi)含了必要的限定;二是通過具體附加的文句對其范圍進行了限定，如行使集會游行示威權利時要求不得侵犯他人的權利與自由、行使言論自由權利時要求遵循社會公德等。
2.憲法和法律的限制。現(xiàn)代各國憲法一方面規(guī)定了保障基本權利的內(nèi)容，另一方面又規(guī)定了限制基本權利的界限。這種界限也叫基本權利的憲法界限。憲法為基本權利行使確定了總的原則與程序，以此作為基本權利保障的內(nèi)在條件。我國憲法第51條的規(guī)定是憲法對基本權利活動進行限制的總的原則與標準。在憲法上保障與限制基本權利是有機的統(tǒng)一，根據(jù)憲法進行的限制應具有合理的界限，不應超過憲法原則與精神所要求的范圍與限度。制憲者在憲法中明示限制基本權利的界限，其目的是約束立法者在制定法律時尊重基本權利價值，依法正確行使立法裁量權。
留，如韓國、日本等國。法律保留主要以行政活動為對象;但在必要的情況下，也可約束立法活動，以保障基本權利不受立法侵害。
(四)緊急狀態(tài)下公民基本權利的限制。
所謂緊急狀態(tài)，是指在一定范圍和時間內(nèi)由于突發(fā)重大事件而嚴重威脅和破壞公共秩序、公共安全、公共衛(wèi)生、國家統(tǒng)一等公共利益和國家利益，需要緊急予以專門應對的社會生活狀態(tài)。在緊急狀態(tài)下，為了保障公民的基本權利和社會公共利益、迅速恢復經(jīng)濟與社會的正常狀態(tài)，有必要賦予國家機關一定的緊急權力。如何既要保障基本權利價值，又要保證國家權力能夠有效運作，如何在基本權利的保障與限制之間尋求合理平衡是現(xiàn)代憲法發(fā)展所面臨的重要課題。
憲法修正案第20條規(guī)定：“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實行征收或者征用并給予補償?！毙拚傅?2條規(guī)定：“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實行征收或者征用并給予補償?！边@兩條都規(guī)定了征收、征用的合目的性原則。修正案第23條規(guī)定：“國家建立健全同經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的社會保障制度?！睉椃ǖ?1條對基本權利限制作了具體的界限，即只能基于維護公共利益和他人的基本權利的目的才能限制基本權利。
公民的基本權利教案篇十七
所謂基本權利效力，是指基本權利對社會生活領域產(chǎn)生的拘束力，其目的在于有效地保障人權。基本權利效力源于憲法本身的效力，通過具體主體的權利活動體現(xiàn)基本權利的價值。
在憲法實踐中，基本權利效力具有如下特點：一是基本權利效力的廣泛性，即基本權利拘束一切國家權力活動與社會生活領域。二是基本權利效力的具體性，即基本權利效力通常在具體的事件中得到實現(xiàn);特定主體在具體的活動中感受權利的價值，并通過具體事件解決圍繞效力而發(fā)生的憲法爭議。三是基本權利效力的現(xiàn)實性，即基本權利為今后的立法活動提供了法律基礎;但本質(zhì)上基本權利是調(diào)整現(xiàn)實社會中主體活動的具體權利形態(tài)，一旦規(guī)定在憲法上便具有直接的規(guī)范效力。法律對基本權利的具體化只是基本權利實現(xiàn)的一種形式，并不是唯一的形式。
(二)基本權利效力的體現(xiàn)。
基本權利的效力直接拘束國家權力活動是現(xiàn)代各國憲法普遍確認的一項原則，同時也是憲法的基本功能之一?；緳嗬Я唧w表現(xiàn)在：
1.基本權利效力對立法權的制約。立法者通過一定形式制定反映民意的法律，推動基本權利價值的具體化。能否制定良法對于法治價值的實現(xiàn)將產(chǎn)生重要的影響。為了保障立法過程的科學性與民主性，憲法規(guī)定了立法的基本目標與原則，對立法者的活動進行了必要的限制。保障與尊重人權是現(xiàn)代法治國家進行立法活動的基本要求，基本權利的效力直接約束立法者與立法過程，以防止立法者制定侵害人權的法律。立法者在立法過程中應遵循過剩禁止原則和比例原則，嚴格規(guī)范立法裁量權，以保證立法的民主性。
2.基本權利效力對行政權的制約?；緳嗬麑π姓嗟幕顒赢a(chǎn)生直接的約束力，有關行政的一切活動都要體現(xiàn)基本權利的價值，以保障行政權的合憲性。受到基本權利效力拘束的行政活動主要包括行政機關的活動、公務員的活動、公法上的法人及其各種管理行為。當行政機關行使自由裁量權時基本權利效力的拘束功能也可能受到一定的影響，尤其是具體發(fā)生侵害基本權利時難以把握具體的判斷標準與界限。在實踐中行政權侵害基本權利的現(xiàn)象是大量存在的，需要進一步強化對行政權的控制，擴大基本權利在行政權活動領域中的效力，及時解決基本權利與行政權之間出現(xiàn)的各種爭議。
3.基本權利效力對司法權的制約。基本權利直接拘束一切司法權的活動，由于司法是保障人權的最后堡壘，人們自然對司法權的行使寄予期望，要求司法活動中體現(xiàn)基本權利的價值。不尊重基本權利價值的司法活動是缺乏正當性基礎的，不可能獲得必要的社會基礎。盡管世界各國采用的司法體制不盡相同，但司法的中立性與權威性有利于在司法領域中實現(xiàn)基本權利的價值。
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