總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。有許多方法可以達(dá)到較為完美的總結(jié)，但每個(gè)人都可以從自己的經(jīng)驗(yàn)中找到最適合自己的方法。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。
性格培訓(xùn)心得篇一
第一段：引言和背景介紹（約200字）。
近年來，個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的重要性逐漸引起人們的關(guān)注。為了更好地了解自己的個(gè)性特征和優(yōu)勢(shì)，我決定參加一次培訓(xùn)性格分析的課程。本文將分享我在課程中的經(jīng)歷和體會(huì)，以及如何運(yùn)用性格分析來引導(dǎo)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。
第二段：體會(huì)和感受（約300字）。
在參加培訓(xùn)性格分析的過程中，我深刻地意識(shí)到個(gè)人的性格特征會(huì)在工作和生活中起到重要的作用。通過一系列的測(cè)試和討論，我了解到自己是一個(gè)細(xì)致、有組織能力和目標(biāo)導(dǎo)向的人。這讓我更明確地認(rèn)識(shí)到，我適合從事需要細(xì)致操作和規(guī)劃的工作。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)分析和解決問題，這讓我更有信心應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。通過對(duì)性格測(cè)試結(jié)果的解讀，我還發(fā)現(xiàn)自己在與他人相處時(shí)，需要更加注重溝通和靈活應(yīng)變能力。這些體會(huì)讓我對(duì)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：應(yīng)用性格分析的好處（約300字）。
通過參加培訓(xùn)性格分析，我意識(shí)到性格分析可以幫助個(gè)人更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而做出職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向的決策。首先，性格分析可以幫助人們找到最適合自己的工作崗位。每個(gè)人的性格都有獨(dú)特的特征與優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)自己性格的認(rèn)知，我們可以更加明確地找到適合自己發(fā)展的領(lǐng)域。其次，性格分析還可以幫助人們更好地與他人相處。通過了解自己和他人的性格特征，我們可以更加有效地與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。此外，性格分析還可以指導(dǎo)我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升自己的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：如何應(yīng)用性格分析（約200字）。
在參加培訓(xùn)性格分析的過程中，我學(xué)到了一些應(yīng)用性格分析的具體方法。首先，我們可以通過與他人交流和觀察的方式來了解他們的性格特征，并嘗試?yán)斫夂徒邮芩麄兊牟煌?。其次，我們可以根?jù)自己的性格特征和傾向來選擇適合自己的工作崗位和發(fā)展方向。另外，我們還可以通過不斷的學(xué)習(xí)和提升來彌補(bǔ)自己性格上的不足之處，提高自己的工作能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)（約200字）。
參加培訓(xùn)性格分析的課程，讓我對(duì)自己的個(gè)性特征和優(yōu)勢(shì)有了更加深入的了解，也為我未來的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展提供了更多的參考和指導(dǎo)。我相信，性格分析的應(yīng)用將會(huì)在個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃中起到重要的作用。通過善于利用性格分析，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能更好地與他人相處和合作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的成功。
性格培訓(xùn)心得篇二
近期，我有幸參加了一次關(guān)于面相性格培訓(xùn)的課程，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)過程中，我從不同的角度學(xué)習(xí)了面相與性格之間的聯(lián)系，收獲頗豐。以下是我在此次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，在臉上看性格的理論中，五官的狀況和特征可以揭示一個(gè)人的性格特點(diǎn)。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等部位都有各自的獨(dú)特含義。比如說，高高的額頭表示睿智聰明，而平坦的額頭則暗示思維較為簡(jiǎn)單。豐腴的嘴唇意味著開朗活潑的性格，而緊縮的嘴唇則象征著嬌羞內(nèi)斂。通過對(duì)每個(gè)五官特征的分析，我們不僅可以在交流中更好地理解他人，還能從中發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。這種能力的提升使我在與人相處的時(shí)候更加圓融和諧。
其次，面相性格培訓(xùn)課程讓我意識(shí)到，容貌和性格之間存在密切的關(guān)系。通過改變臉部表情和肌肉運(yùn)動(dòng)，我們可以改變自己的心態(tài)和性格。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使得微創(chuàng)整形成為現(xiàn)實(shí)，而不僅僅是傳統(tǒng)意義上的外貌整形。當(dāng)我們意識(shí)到改變自己的面相特征有可能改變自己的性格時(shí)，這種新興的微創(chuàng)整形越來越受到人們的關(guān)注和追捧。這讓我深思，我們?cè)谶x擇整容手術(shù)時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)清晰的目的并進(jìn)行深入思考，而不僅僅是追求外貌的改變。
第三，面相性格培訓(xùn)給了我一個(gè)更寬廣的視野，讓我意識(shí)到人與人之間的性格各異是自然的。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)不同的人面容的差異并不是好壞之分，而是個(gè)體差異的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，這種差異正是人類社會(huì)的豐富多樣性的體現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的面相和性格，而不是對(duì)他人的評(píng)價(jià)過于武斷。面相僅僅是性格的一部分，我認(rèn)為要真正了解一個(gè)人，還需要通過與其交流和觀察其行為來全面了解他的性格。
此外，面相性格培訓(xùn)也教會(huì)我如何通過觀察與他人的交流來更好地理解對(duì)方的內(nèi)心世界。課程中，我們學(xué)習(xí)了如何從眼神、微笑和肌肉運(yùn)動(dòng)等方面獲取信息。通過細(xì)致的觀察，我們能夠揣摩人們的情感狀態(tài)和內(nèi)心的變化。這種能力不僅幫助我識(shí)別他人的需要和情緒，還讓我成為一個(gè)更好的溝通者和傾聽者。在面對(duì)他人的時(shí)候，我不再只是聽他們說話，而是全神貫注地觀察他們的面部表情和姿態(tài)，從而更好地理解他們，與他們建立起更深入的聯(lián)系。
總結(jié)起來，參加面相性格培訓(xùn)是我這段時(shí)間里的一次精彩經(jīng)歷。通過對(duì)五官特征的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何通過面部特征來理解他人和發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，培訓(xùn)還讓我意識(shí)到容貌和性格之間的關(guān)聯(lián)，以及面相多樣性的重要性。通過觀察與溝通，我也提高了對(duì)他人內(nèi)心世界的洞察力。無論是在個(gè)人生活還是職場(chǎng)中，這些知識(shí)和能力都對(duì)我有著積極的影響。我相信，通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠運(yùn)用這些技巧更好地理解他人、發(fā)掘自我，與人建立更深入的聯(lián)結(jié)，成為一個(gè)更好的自己。
性格培訓(xùn)心得篇三
優(yōu)勢(shì)性格培訓(xùn)是一種通過分析個(gè)人性格特點(diǎn)并發(fā)展其優(yōu)勢(shì)，幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和成功的培訓(xùn)模式。在參加這次培訓(xùn)之前，我對(duì)于該培訓(xùn)的概念和作用并不了解，然而通過參加培訓(xùn)并親身體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到優(yōu)勢(shì)性格培訓(xùn)帶給我的改變。
第二段：認(rèn)識(shí)自我。
在優(yōu)勢(shì)性格培訓(xùn)中，我首先經(jīng)歷了一系列的個(gè)人性格測(cè)試和評(píng)估。通過這些測(cè)試，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的性格類型和特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)。這讓我很震驚，因?yàn)槲乙郧皩?duì)自己的認(rèn)識(shí)非常膚淺。在培訓(xùn)中，我們對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了深入的討論和分析，每個(gè)人都能從中發(fā)現(xiàn)自己不為人知的強(qiáng)項(xiàng)。這種認(rèn)識(shí)自我的過程讓我對(duì)自己的定位更加明確，并且激發(fā)了我更積極地發(fā)展自己的潛力。
第三段：發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
了解自己的優(yōu)勢(shì)之后，我開始思考如何更好地發(fā)展和利用這些優(yōu)勢(shì)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列有效的策略和方法，如目標(biāo)設(shè)定、積極心態(tài)培養(yǎng)、時(shí)間管理等等。這些方法的實(shí)踐讓我逐漸感受到自己的成長(zhǎng)和變化。我開始獲得更多的成就感和滿足感，思維更為開闊，能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。通過培訓(xùn)，我明白了優(yōu)勢(shì)性格的意義不僅僅在于自我認(rèn)知，更重要的是如何將優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，以獲取更多的成功和幸福。
第四段：改變態(tài)度。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式。過去，我常常由于自己的瞻前顧后而產(chǎn)生消極情緒，時(shí)常猶豫不決。然而，在培訓(xùn)中，我明白了改變態(tài)度的重要性，只有積極積極的態(tài)度才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛力的發(fā)展和成功的實(shí)現(xiàn)。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了換位思考，相信自己的能力，并主動(dòng)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。這種改變的態(tài)度幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的壓力，提升了我的自信心和抗挫折能力。
第五段：展望未來。
通過參加優(yōu)勢(shì)性格培訓(xùn)，我對(duì)于自己的未來有了全新的展望。我深信，在不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程中，我將能夠更好地利用自己的優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并取得更多的成就。我也意識(shí)到，優(yōu)勢(shì)性格培訓(xùn)不僅僅是一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)，而是一個(gè)終身的過程。只有持續(xù)發(fā)展和利用自己的優(yōu)勢(shì)，才能不斷提升自己，成為更好的自己。
總結(jié)：
通過這次優(yōu)勢(shì)性格培訓(xùn)，我對(duì)于自我認(rèn)知、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、改變態(tài)度和未來展望等方面都有了較大的收獲。這次培訓(xùn)不僅幫助我更好地理解自己，還給予了我實(shí)踐發(fā)展的機(jī)會(huì)和方法。我相信，只要持續(xù)努力，我一定會(huì)在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，并取得更大的成就。優(yōu)勢(shì)性格培訓(xùn)為我打開了新的大門，讓我看到了自我發(fā)展的無限可能。
性格培訓(xùn)心得篇四
現(xiàn)代社會(huì)中，幼兒面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和壓力，良好的性格培養(yǎng)對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為幼兒教師，我參加了一次關(guān)于幼兒性格培訓(xùn)的培訓(xùn)課程，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
首先，幼兒性格培訓(xùn)需要堅(jiān)持個(gè)性化教育。每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的性格特點(diǎn)，他們的發(fā)展速度和方式也不盡相同。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，幫助他們發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)的重要性。我曾遇到一個(gè)害羞內(nèi)向的孩子，他總是不敢開口表達(dá)自己的意見。通過和他溝通并引導(dǎo)他參與集體活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)聰明、才華橫溢的孩子。逐漸地，他開始主動(dòng)和其他孩子交流，勇敢地表達(dá)自己的想法。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在培養(yǎng)性格時(shí)，要充分考慮到每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用個(gè)性化的教育方法。
其次，家庭環(huán)境對(duì)幼兒性格培養(yǎng)起著重要的作用。培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到了家庭對(duì)幼兒性格的影響。孩子的性格形成主要受到家庭環(huán)境的影響。在培養(yǎng)過程中，家庭和學(xué)校應(yīng)該形成合力，共同推動(dòng)孩子的性格培養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們和家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流，分享了性格培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和方法。有一次，一個(gè)家長(zhǎng)向我分享了她和孩子之間的親子互動(dòng)游戲。這個(gè)游戲可以幫助孩子發(fā)展自信心和合作精神。我也將這個(gè)游戲引入到我的課堂中，取得了良好的效果?？梢哉f，家庭和學(xué)校的合作是幼兒性格培養(yǎng)的關(guān)鍵。
此外，在幼兒性格培養(yǎng)中，培養(yǎng)積極向上的情緒也非常重要。情緒是人們生活中不可分割的一部分，對(duì)幼兒的性格發(fā)展有著重要的影響。我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到了許多有助于幼兒情緒發(fā)展的方法。例如，我們可以通過多種形式的游戲和活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的情緒認(rèn)知能力。我在課堂上設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓幼兒通過表演、繪畫等方式，表達(dá)自己的情緒。這些活動(dòng)不僅讓孩子感到愉快，還幫助他們更好地了解和管理自己的情緒。在孩子們的臉上，我看到了自信、喜悅和成功的笑容，這種成就感是無法言表的。
最后，幼兒性格培養(yǎng)不僅需要培養(yǎng)他們的情緒和個(gè)性特點(diǎn)，還需要培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了將道德教育融入到幼兒日常生活中的重要性。我鼓勵(lì)孩子們參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，并幫助他們理解和關(guān)心社會(huì)問題。例如，我組織了一次植樹活動(dòng)，讓孩子們親自動(dòng)手種植樹苗。通過這個(gè)活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，還養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。在這個(gè)過程中，他們不僅學(xué)到了道德知識(shí)，還培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。
總而言之，幼兒性格培訓(xùn)需要個(gè)性化教育、家庭合作、情緒培養(yǎng)和價(jià)值觀塑造等多種因素的綜合影響。通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒性格培養(yǎng)的重要性，并學(xué)到了許多有效的方法和策略。作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)努力，為孩子們的性格培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
性格培訓(xùn)心得篇五
我最近參加了一次關(guān)于性格分析的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到性格對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。以下是我對(duì)于培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
首先，性格分析能夠幫助我們更好地了解自己。在培訓(xùn)中，我們使用了一種叫做MBTI的性格測(cè)試工具。通過測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)外向型的人，喜歡與人交往，注重團(tuán)隊(duì)合作。這讓我對(duì)自己之前的行為和反應(yīng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我之前總是覺得自己很喜歡社交，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中卻顯得有些被動(dòng)，經(jīng)過性格分析，我明白了這是因?yàn)槲覍?duì)于社交活動(dòng)更感興趣，但在團(tuán)隊(duì)合作中我更希望別人來推動(dòng)事情的發(fā)展。這種了解讓我更加自信地面對(duì)自己的性格特點(diǎn)，并且知道如何更好地利用這些特點(diǎn)來提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的效能。
其次，性格分析能幫助我們更好地理解他人。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同性格類型的特點(diǎn)和行為模式。我意識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，而這種獨(dú)特性對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要。通過了解他人的性格特點(diǎn)，我們能夠更好地理解他們的行為和反應(yīng)，從而在團(tuán)隊(duì)中更好地協(xié)調(diào)合作。舉一個(gè)例子，我以前總是對(duì)一個(gè)同事的愛搭不理感到疑惑，覺得他對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)缺乏熱情。但在性格分析中我知道他是一個(gè)內(nèi)向型的人，更注重個(gè)人思考和獨(dú)立工作，這讓我對(duì)他的行為有了更深入的理解。通過了解他人的性格，我們更能夠尊重和包容他們，從而建立一個(gè)更加和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。
第三，性格分析能幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要不同性格類型的人員，他們能夠相互補(bǔ)充和協(xié)作。通過性格分析，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地了解每個(gè)成員的性格特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而為他們分配合適的工作和角色。比如說，外向型的人通常在客戶關(guān)系和協(xié)調(diào)合作方面更擅長(zhǎng)，可以讓他們負(fù)責(zé)與客戶溝通和處理相關(guān)的工作；而內(nèi)向型的人可能更適合承擔(dān)分析和策劃工作，可以為團(tuán)隊(duì)提供深入思考和有條理的計(jì)劃。通過合理分配工作和角色，團(tuán)隊(duì)可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，從而提高整體效能。
第四，性格分析能夠幫助我們更好地解決沖突和改善溝通。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，沖突經(jīng)常發(fā)生，而這些沖突通常是由于不同性格的人員之間的誤會(huì)和不理解引起的。通過性格分析，我們能夠更好地理解對(duì)方的行為和動(dòng)機(jī)，從而減少誤解和沖突的發(fā)生。當(dāng)我們遇到困難或者沖突時(shí)，我們可以運(yùn)用性格分析的知識(shí)來主動(dòng)溝通和解決問題，而不是讓問題在團(tuán)隊(duì)中繼續(xù)惡化。通過積極的溝通和解決問題，團(tuán)隊(duì)可以更好地合作和發(fā)展。
最后，性格分析讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和局限。培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了性格分析不能用來判斷和評(píng)價(jià)他人，而是用來幫助我們更好地理解自己和他人。每個(gè)人都應(yīng)該慶祝自己的性格特點(diǎn)，并與他人共同努力，互相支持和協(xié)作。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到性格分析的重要性，在今后的工作和生活中，我將更加注重對(duì)性格的觀察和理解，以促進(jìn)更好的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。
總之，培訓(xùn)性格分析不僅讓我更好地了解自己，也幫助我更好地理解他人，提高團(tuán)隊(duì)管理和溝通能力。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到性格分析對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性，我將積極運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
性格培訓(xùn)心得篇六
近日，我有幸參加了一次關(guān)于面相性格培訓(xùn)的課程，這次經(jīng)歷對(duì)我來說是一次非常有益且極為有意思的體驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)面相與性格之間的聯(lián)系有了更深刻的理解，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于面相性格培訓(xùn)的體驗(yàn)和感悟。
首先，在培訓(xùn)課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了面相與性格的基本知識(shí)。我們了解到面相其實(shí)是一種人的內(nèi)心外顯的一種表達(dá)方式，它與人的性格直接相關(guān)。通過面相學(xué)，我們可以通過分析一個(gè)人的面部特征來判斷其性格特點(diǎn)，洞察一個(gè)人的內(nèi)心世界。這讓我明白了一個(gè)非常重要的道理：面相不僅僅是相貌的體現(xiàn)，更是一種人的性格特點(diǎn)的外在展示。
其次，在培訓(xùn)課程的第二部分，我們學(xué)習(xí)了如何通過面相判斷一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。師傅詳細(xì)解釋了面相中的各種特征，例如眉毛的形狀、眼睛的神態(tài)、嘴唇的厚度等。他告訴我們每個(gè)特征背后都蘊(yùn)含著豐富的含義，需要我們通過仔細(xì)觀察和分析來發(fā)現(xiàn)。這讓我開始覺察到自己和身邊人的一些細(xì)節(jié)特征，并開始嘗試著運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀別人的性格特點(diǎn)。通過與他人的互動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了面相與性格之間的奧秘和關(guān)聯(lián)性。
然后，在培訓(xùn)課程的第三部分，我們開始了自己的面相性格分析。師傅以一對(duì)一的方式，對(duì)每個(gè)參與培訓(xùn)的人進(jìn)行了面相分析。他仔細(xì)地觀察我們的五官特征，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提供了有關(guān)我們性格特點(diǎn)的分析和建議。我發(fā)現(xiàn)師傅的觀察和分析非常準(zhǔn)確，我對(duì)這個(gè)神奇的面相學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，在培訓(xùn)課程的最后一部分，師傅為我們分享了一些應(yīng)用面相性格學(xué)的實(shí)際案例。他介紹了一些成功人士是如何通過面相性格分析來提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力的。我深感面相性格培訓(xùn)不僅僅是一種看臉的娛樂活動(dòng)，而是可以幫助我們更好地了解自己和他人，進(jìn)而建立更好的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展。
通過這次面相性格培訓(xùn)，我不僅對(duì)面相與性格之間的關(guān)系有了更深刻的理解，還學(xué)會(huì)了一些面相學(xué)的基本知識(shí)和技巧。我明白了面相學(xué)是一門復(fù)雜而有趣的學(xué)問，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握。但我也明白，無論我們是否真的掌握了面相學(xué)的各種技巧，我們都應(yīng)該保持一顆善于觀察和理解別人的心，用真心去交流，以真誠(chéng)的態(tài)度待人，這才是塑造良好人際關(guān)系和提高溝通效果的關(guān)鍵。
在今后的生活和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的面相性格知識(shí)，去更好地了解他人和自己，并通過這種了解來優(yōu)化人際關(guān)系和提升個(gè)人的影響力。我相信，只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我才能把面相性格培訓(xùn)的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力和智慧。我希望通過運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，成為一個(gè)更有洞察力和魅力的人，為自己和他人帶來更多的幸福和成功。
總之，參加面相性格培訓(xùn)是一次極為有意義和有益的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅深入理解了面相與性格之間的關(guān)系，還學(xué)習(xí)了面相學(xué)的一些基本知識(shí)和技巧。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的面相特征，而這些特征又折射出每個(gè)人獨(dú)特的性格特點(diǎn)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將在面相性格學(xué)這個(gè)領(lǐng)域中取得更多的進(jìn)步和發(fā)現(xiàn)。
性格培訓(xùn)心得篇七
在當(dāng)今社會(huì)，人際交往的重要性日益凸顯，特別是在職場(chǎng)中，一個(gè)人的性格特點(diǎn)往往會(huì)直接影響他的工作表現(xiàn)和與同事之間的關(guān)系。因此，了解并分析自己的性格非常重要。最近，我參加了一次關(guān)于性格分析的培訓(xùn)，通過了解和認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)性格分析的重要性以及對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
第二段：性格分析的過程和方法。
在培訓(xùn)中，我了解到了性格分析的常用方法和工具，其中包括Myers-BriggsTypeIndicator（MBTI）等。通過回答一系列問題，我們可以確定自己在認(rèn)知、決策、情緒和人際交往等方面的偏好。這種分析方法可以提供一個(gè)全面而準(zhǔn)確的性格框架。例如，我通過測(cè)試得知自己是一個(gè)外向、感性、直覺和判斷（ENFJ）的人，這為我理解自己的行為和與他人的互動(dòng)提供了更為深入和具體的解釋。
第三段：性格分析的幫助和啟示。
在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)性格分析對(duì)我個(gè)人的幫助非常大。首先，性格分析幫助我更好地了解自己的特點(diǎn)和傾向，對(duì)自己的行為和決策作出深入的反思。其次，性格分析提供了一個(gè)客觀的視角，讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。最后，性格分析也讓我更好地理解了他人的行為和表現(xiàn)，進(jìn)而改善了與同事之間的溝通和合作。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極將性格分析的理念運(yùn)用到實(shí)際生活中。首先，我更加注重與同事之間的溝通和理解。通過了解他人的性格特點(diǎn)，我能更好地適應(yīng)他們，并在工作中體現(xiàn)出更好的合作能力。其次，我開始根據(jù)自己的性格特點(diǎn)來制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，有針對(duì)性地提升自己的弱點(diǎn)。最后，我也將性格分析的方法應(yīng)用到招聘和團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，通過了解候選人或團(tuán)隊(duì)成員的性格特點(diǎn)，更好地分配任務(wù)和提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率。
第五段：性格分析的局限性與展望。
盡管性格分析為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供了有益的幫助和啟示，但我們也要意識(shí)到其有一定的局限性。性格分析只能提供一個(gè)框架，不能完全確定一個(gè)人的行為和表現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊男愿袷艿蕉喾N因素的影響。此外，性格分析結(jié)果并不是一成不變的，人的性格會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的改變而有所變化。然而，我相信，在未來的發(fā)展中，性格分析這一工具會(huì)變得更加準(zhǔn)確和可靠，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供更多的幫助。
總結(jié)：
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了性格分析的重要性和積極影響。性格分析幫助我更好地了解自己和他人，提供了一個(gè)客觀的視角，讓我能夠有針對(duì)性地改善自身的不足并更好地與他人合作。雖然性格分析有其局限性，但我堅(jiān)信在未來的發(fā)展中，它會(huì)變得更加準(zhǔn)確和有效，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
性格培訓(xùn)心得篇八
第一段：介紹幼兒性格培訓(xùn)的意義和目的（200字）。
幼兒性格培訓(xùn)是指通過一系列的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助孩子塑造積極健康的性格特點(diǎn)，促進(jìn)其全面發(fā)展。在幼兒期，孩子的性格正在初步形成，因此及早進(jìn)行性格培訓(xùn)非常重要。培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)有助于孩子形成正確的價(jià)值觀和道德觀，提高其心理素質(zhì)和抗挫折能力，為其未來的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在我參加幼兒性格培訓(xùn)課程并進(jìn)行實(shí)踐的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了性格培訓(xùn)的重要性和方法。
幼兒性格培訓(xùn)主要包括模仿和榜樣引導(dǎo)兩種方法。在模仿方面，教師可以通過自身的言行樹立良好的榜樣，以及借助繪本、故事、游戲等形式，引導(dǎo)孩子模仿和學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的行為和品質(zhì)。在榜樣引導(dǎo)方面，教師可以選擇一些有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子作為榜樣，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的角色模型，如家人、朋友、社會(huì)名人等，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)。
第三段：描述我的親身經(jīng)歷（300字）。
在訓(xùn)練中，我經(jīng)歷了一次關(guān)于誠(chéng)實(shí)的培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，老師使用了真實(shí)的案例來說明誠(chéng)實(shí)的重要性，并激發(fā)我們?nèi)ツ７滤说恼\(chéng)實(shí)行為。我也從中學(xué)到了一個(gè)重要的道理，就是要誠(chéng)實(shí)待人、做到言行一致。我還親身體驗(yàn)了情境式培訓(xùn)，通過演繹和角色扮演，我更加深刻地理解了誠(chéng)實(shí)的含義。在接下來的實(shí)踐中，我積極參與小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的誠(chéng)實(shí)程度在不斷提高，成為小組中的一個(gè)榜樣。
通過這次性格培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的性格有了很大的改變。首先，我變得更加自信了。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多積極的行為模式和思維方式，使我對(duì)自己有了更多的認(rèn)同和自信。其次，我更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過小組活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并積極地配合團(tuán)隊(duì)的工作。最后，我養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣。比如，我每天早上都會(huì)主動(dòng)整理自己的書包和床鋪，這讓我變得更加整潔和有條理。
幼兒性格培訓(xùn)是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要途徑之一。通過培訓(xùn)，孩子可以學(xué)到許多正面的品質(zhì)和行為方式，建立自信、團(tuán)隊(duì)合作和積極的生活習(xí)慣。在這個(gè)過程中，培訓(xùn)師和家長(zhǎng)起到了重要的指導(dǎo)和榜樣的作用。而孩子們自身的努力和積極性也是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該重視幼兒性格培訓(xùn)的意義，并為幼兒提供一個(gè)積極健康的成長(zhǎng)環(huán)境，以塑造他們良好的性格特質(zhì)。
性格培訓(xùn)心得篇九
狗狗的性格培訓(xùn)是飼養(yǎng)寵物有必要的一項(xiàng)任務(wù)。每只狗狗都有其獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，但有時(shí)候也會(huì)有一些不良行為，如離家出走、咬人、亂叫等。為了讓狗狗乖巧可愛、與家人和睦相處，性格培訓(xùn)就顯得尤為重要。我自己曾經(jīng)嘗試了一番狗狗性格培訓(xùn)之旅，在這個(gè)過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解狗狗的性格特點(diǎn)。
在進(jìn)行狗狗性格培訓(xùn)之前，首先要了解狗狗的性格特點(diǎn)。不同品種的狗狗有著不同的行為習(xí)慣和需求。譬如，一些狗狗更適合在戶外活動(dòng)，有些更適合在室內(nèi)活動(dòng)。了解這些特點(diǎn)對(duì)于合理安排狗狗的日常生活和培訓(xùn)計(jì)劃非常重要。
狗狗的性格培訓(xùn)需要付出大量的耐心和愛心。有時(shí)候，狗狗可能會(huì)不聽從指令，甚至偶爾會(huì)有一些頑皮的行為。但是我們必須要耐心地教導(dǎo)，不惡言相向，不應(yīng)用暴力。我們應(yīng)該以正面的方式引導(dǎo)狗狗，通過獎(jiǎng)勵(lì)和贊美來激勵(lì)狗狗理解和接受正確的行為方式。
第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
狗狗的性格培訓(xùn)還包括培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。例如，訓(xùn)練一個(gè)狗狗定期大小便，使其在特定區(qū)域進(jìn)行，并及時(shí)處理。另外，與狗狗建立固定的日常作息時(shí)間，有規(guī)律地進(jìn)行飲食、運(yùn)動(dòng)和休息。這種規(guī)律的生活習(xí)慣有助于狗狗的成長(zhǎng)和情緒的穩(wěn)定。
第五段：培養(yǎng)良好社交能力與分離焦慮。
除了良好的生活習(xí)慣，狗狗的性格培養(yǎng)還需要培養(yǎng)良好的社交能力。當(dāng)狗狗與陌生人或其他動(dòng)物接觸時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)它進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。通過慢慢適應(yīng)和訓(xùn)練，幫助狗狗建立友好的社交網(wǎng)絡(luò)。此外，還需要注意訓(xùn)練狗狗獨(dú)立，以減少分離焦慮。可以通過逐漸延長(zhǎng)離開的時(shí)間來訓(xùn)練狗狗適應(yīng)主人不在的情況。
總結(jié)：
狗狗性格培訓(xùn)是一項(xiàng)需要耐心和愛心的任務(wù)，但也是十分重要的。通過了解狗狗的個(gè)性特點(diǎn)，并采用正面的教育方式，我們可以培養(yǎng)出乖巧可愛、與家人和睦相處的狗狗。除了培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，我們還要教導(dǎo)狗狗良好的社交能力和分離焦慮處理能力，幫助它們適應(yīng)不同的環(huán)境和人際關(guān)系。通過狗狗性格培訓(xùn)，我們與狗狗之間的紐帶更加牢固，共同生活更加和諧。
性格培訓(xùn)心得篇十
8月30日下午至31日，我院黨群工作部組織了第二期預(yù)備黨員培訓(xùn)班。由于工作上的原因，自己未能參加30日下午的開班講座，頗感遺憾地錯(cuò)過了觀看中央黨校黨建部xx教授主講的“《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》研究”學(xué)習(xí)光盤。31日我參加了全天的培訓(xùn)及討論交流。上午認(rèn)真聆聽了中央黨校蔡志強(qiáng)副教授所作的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。他那詳實(shí)的案例、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格、發(fā)散但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撛u(píng)述都為本次講座增色不少，也使我感到受益匪淺。在下午的討論交流中，對(duì)于各位同志結(jié)合自身工作學(xué)習(xí)情況就對(duì)黨的認(rèn)識(shí)變化、黨員先鋒模范帶頭作用、我院學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等所作的發(fā)言也很有感觸。同時(shí)，喬發(fā)民副書記在討論交流后所作的總結(jié)發(fā)言也給我留下了深刻的印象?？梢哉f參加此次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，自己無論是在政治理論上還是在理想信念上都受到了熏陶，對(duì)自己的黨性修養(yǎng)、素質(zhì)提升有極大地促進(jìn)作用。
中國(guó)共產(chǎn)黨由建黨之初的幾十人發(fā)展到目前擁有七千八百余萬(wàn)黨員的龐大組織，并且成為全世界擁有黨員最多的執(zhí)政黨，我為自己能夠成為這個(gè)組織中的一員而感到榮耀。我們的黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民經(jīng)過二十余年艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，終于推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義這三座大山，建立了人民民主專政的社會(huì)主義新中國(guó);隨后作為執(zhí)政黨，經(jīng)過短短六十余年的治國(guó)理政，就把我國(guó)從一個(gè)一窮二白的落后國(guó)家建設(shè)成為了屹立于世界民族之林的發(fā)展中大國(guó)，并且確立了在全球政治新格局下的大國(guó)地位。
盡管在執(zhí)政的過程中，我們的黨也發(fā)生過““””這樣的悲劇，但應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)到，十年浩劫的慘痛代價(jià)換來的是林彪和“_”兩個(gè)反黨、反人民集團(tuán)的徹底覆滅;確立了以鄧小平同志為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體;開創(chuàng)了改革開放建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大征程。黨的十七大以來，我們的黨又提出了“高舉建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和'三個(gè)代表'重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗”的新綱領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民踏上了新的偉大征程?？傊?，經(jīng)過第一個(gè)三十年的執(zhí)政探索和第二個(gè)三十年的改革開放，我們的國(guó)家日益強(qiáng)盛起來，人民的生活水平得到了顯著提高，社會(huì)的民主與法治建設(shè)也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。所以說，我們的黨無愧為偉大的黨、英明的黨、崇高的黨，我為之驕傲和自豪。
我深知，作為一名合格的中共黨員，就應(yīng)該秉承“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，不畏艱險(xiǎn)，不懼困難，團(tuán)結(jié)同志，積極發(fā)揮黨員在人民群眾中的先鋒模范作用。在自己的日常工作和學(xué)習(xí)生活中，我也努力地踐行著這些信念。工作中主動(dòng)承擔(dān)研究重任，與同事共同攻克棘手的課題;生活中注重對(duì)年輕同志的關(guān)心照顧，積極關(guān)注社會(huì)中的弱勢(shì)群體，以力所能及的方式提供資金、物品等方面的幫助;學(xué)習(xí)中多方涉獵文化知識(shí)，開闊文化視野，提升文化素養(yǎng)，與同事、鄰里、親朋好友等暢談社會(huì)百科、大眾萬(wàn)象。
當(dāng)前，我院正在組織開展“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”,作為部直屬科研單位，我院一直擔(dān)負(fù)著“支撐政府、服務(wù)行業(yè)”的重要責(zé)任。目前的三網(wǎng)融合、手機(jī)實(shí)名制、td-scdma的推進(jìn)等一系列重大課題也都離不開我院的積極參與。在這個(gè)過程中，我院就有關(guān)熱點(diǎn)話題的官方表態(tài)一經(jīng)媒體的傳播往往具有很大的輻射力和影響力。由此我想到，如果我院能夠更進(jìn)一步地做好相關(guān)的新聞發(fā)布工作，向社會(huì)傳遞更加豐富的信息，勢(shì)必會(huì)對(duì)國(guó)家相關(guān)信息化政策在社會(huì)公眾中的普及和推廣起到積極的促進(jìn)作用，也更有利于增強(qiáng)我院的社會(huì)影響力。
我深信“革命不分先后，入黨貴在求真務(wù)實(shí)”.作為一名預(yù)備黨員，我要繼續(xù)以優(yōu)秀黨員作為自己學(xué)習(xí)的楷模，正視自己與他們之間的差距和不足，不唯書、不唯上、只唯實(shí)，更好地做到頭腦充實(shí)、學(xué)習(xí)踏實(shí)、工作扎實(shí)，摒棄浮躁之心、浮華之態(tài)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。請(qǐng)黨組織繼續(xù)看我的實(shí)際行動(dòng)!
性格培訓(xùn)心得篇十一
作為寵物主人，我們都希望自己的狗狗能夠發(fā)展出良好的性格，與人友善、喜歡玩耍和學(xué)習(xí)。然而，實(shí)際上，狗狗的性格需要經(jīng)過培訓(xùn)和引導(dǎo)才能得到塑造。在過去的幾個(gè)月中，我參加了一系列狗狗性格培訓(xùn)課程，并取得了一些令人滿意的成果。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過程中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)積極的性格。
培養(yǎng)狗狗的積極性格是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但是也是極其重要的。在我參加培訓(xùn)課程的過程中，我學(xué)到了要用正面的強(qiáng)化方法，例如獎(jiǎng)勵(lì)和贊美來激勵(lì)狗狗做出正確的行為。我通過獎(jiǎng)勵(lì)狗狗每次正確地完成指令，如坐下、握手等，讓它們明白哪些行為是被認(rèn)可的。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了忽略狗狗的不良行為，并通過轉(zhuǎn)移注意力來減少它們對(duì)不良行為的關(guān)注。這種積極的培養(yǎng)方式使我發(fā)現(xiàn)我的狗狗更加樂于接受新的訓(xùn)練，并且改變了它對(duì)訓(xùn)練的態(tài)度。
第三段：建立良好的社會(huì)互動(dòng)。
在狗狗的性格培訓(xùn)中，建立良好的社會(huì)互動(dòng)是至關(guān)重要的。我?guī)е饭穮⒓恿艘恍┥缃换顒?dòng)，如狗狗聚會(huì)、訓(xùn)練班等，讓它們與其他狗狗和人類互動(dòng)。在這些活動(dòng)中，狗狗學(xué)會(huì)了如何與其他狗狗友好相處，學(xué)會(huì)了自我控制和適應(yīng)環(huán)境。同時(shí)，我也很重視與狗狗的互動(dòng)關(guān)系，時(shí)常陪伴它們玩耍和訓(xùn)練。這種社會(huì)互動(dòng)的培養(yǎng)方式使我的狗狗變得友善、溫順，并且更容易與人類和其他動(dòng)物建立關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)適應(yīng)能力。
適應(yīng)能力是狗狗性格培訓(xùn)的一個(gè)重要方面。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)讓狗狗盡可能多地接觸不同的環(huán)境和人類、動(dòng)物可以培養(yǎng)它們的適應(yīng)能力。我?guī)е饭啡ス珗@、商場(chǎng)、咖啡館等公共場(chǎng)所，讓它們適應(yīng)不同的噪聲和人潮。我也帶狗狗出去散步，讓它們接觸不同的氣味和其他狗狗。通過這些經(jīng)歷，狗狗可以更好地適應(yīng)各種環(huán)境和情況，減少焦慮情緒，變得更加自信和獨(dú)立。
第五段：耐心與堅(jiān)持。
在狗狗性格培訓(xùn)中，耐心和堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵。狗狗的性格是在長(zhǎng)期培訓(xùn)和引導(dǎo)的過程中慢慢形成的，不可能一蹴而就。在培訓(xùn)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和難題，但是我從未放棄。我學(xué)到了要保持耐心，并且一次培養(yǎng)一個(gè)行為，逐步邁向更復(fù)雜的行為。此外，我也學(xué)會(huì)了與狗狗建立密切的溝通，以了解狗狗的需求和信號(hào)，及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。我的堅(jiān)持與耐心幫助我培養(yǎng)出了一個(gè)友善、愉快的狗狗，與我建立了深厚的情感紐帶。
總結(jié)：
通過參加狗狗性格培訓(xùn)課程，我深刻體會(huì)到培養(yǎng)狗狗性格的重要性。通過積極的培養(yǎng)方式、社會(huì)互動(dòng)、適應(yīng)能力的培養(yǎng)，以及耐心和堅(jiān)持的努力，我成功地培養(yǎng)了我的狗狗積極、友好的性格。這不僅讓狗狗變得更容易與人類和其他動(dòng)物相處，也加強(qiáng)了我與狗狗之間的感情紐帶。培養(yǎng)狗狗性格的過程需要時(shí)間和努力，但是收獲卻是無與倫比的。我相信在未來的日子里，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)我的狗狗性格，并與它們共同成長(zhǎng)。
性格培訓(xùn)心得篇十二
自入司以來，一直從事培訓(xùn)工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓(xùn)效果的道路上不斷的探索與學(xué)習(xí)。很有幸在4月19日參加了時(shí)代光華組織的《師培訓(xùn)》，作為一名培訓(xùn)工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)。
從一天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，其中最重要的是培訓(xùn)觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實(shí)不然。通過一天的培訓(xùn)，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓(xùn)的道路上我還需要加倍努力學(xué)習(xí)，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺(tái)之后的緊張和慌張，也要避免不切實(shí)際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實(shí)踐來培養(yǎng)，在培訓(xùn)過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗(yàn)的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓(xùn)之前首先對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨，避免講課時(shí)候的跑題，或者因?yàn)樽约簩?duì)內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達(dá)意，并且所有的內(nèi)容要有邏輯性，保證課件內(nèi)容的通慣性。
培訓(xùn)不僅僅是講師的個(gè)人表演，而是全員的積極互動(dòng)參與，所以，作為培訓(xùn)講師，需要掌握號(hào)自己和學(xué)員之間的配合互動(dòng)，要通過培訓(xùn)的各種技巧來醞釀培訓(xùn)的效果，比如講師和學(xué)員的眼神交流，語(yǔ)言交流，肢體交流，議題互動(dòng)，小組討論等都是培訓(xùn)過程中需要運(yùn)用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事情的解決能力。
保險(xiǎn)市場(chǎng)不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓(xùn)意識(shí)、思想尤為重要，并且還要提高自身營(yíng)銷意識(shí)及對(duì)保險(xiǎn)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在日后的工作中，消化和吸收本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，并通過不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，提升自身的培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力，做一名合格的培訓(xùn)師。
最后，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，總結(jié)的內(nèi)容只是培訓(xùn)所學(xué)的一小部分，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議，也希望在日后培訓(xùn)工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)。
性格培訓(xùn)心得篇十三
——校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 崇仁縣江重實(shí)驗(yàn)小學(xué) 方麗云
時(shí)雨潤(rùn)萬(wàn)物，甘霖解久渴。縣進(jìn)修學(xué)校適時(shí)組織校長(zhǎng)培訓(xùn)，三個(gè)周末的學(xué)習(xí)，時(shí)間不長(zhǎng)，但課程安排得非常充實(shí)，有《學(xué)校安全事故處理與預(yù)防》與《教師心理健康教育》，有《教育科研》與《教育政策法規(guī)》，還有學(xué)校辦學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)介紹。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些走上學(xué)校管理崗位不久的校長(zhǎng)來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。此次培訓(xùn)還要求大家做讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，督促我們潛心學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)。而精心安排的外出考察學(xué)習(xí)更為大家打開了一扇窗，兄弟學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的管理方法激起我們一次次“頭腦風(fēng)暴”。我們猶如春天里的小苗，貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)，并轉(zhuǎn)化為前行的力量。
作為分管教學(xué)教研的副校長(zhǎng)，此次培訓(xùn)給我?guī)淼母杏|頗多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面具體談一談自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
一、樹立正確的辦學(xué)意識(shí)
教學(xué)管理工作應(yīng)是學(xué)校的核心工作，其他工作最終都是為教學(xué)工作服務(wù)的。抓住了教學(xué)，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根基。
雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，但不是全部工作。因?yàn)椋瑢W(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生安全、健康、快樂成長(zhǎng)的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子知識(shí)、能力、情感都能快速增長(zhǎng)的地方。因此，如果學(xué)校的教學(xué)工作，離開了其他工作的有效服務(wù)，也是辦不好學(xué)校的，就培養(yǎng)不出正常的社會(huì)發(fā)展所需要的人。
因此，身為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我一定會(huì)把“學(xué)校如果不抓教學(xué)不是學(xué)校，只抓教學(xué)辦不好學(xué)校”的道理銘記于心，切實(shí)履行自己的職責(zé)，同時(shí)積極協(xié)調(diào)關(guān)系，取得其他校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，使學(xué)校的教學(xué)及各方面的工作蒸蒸日上。
二、切實(shí)履行分管教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)
作為副校長(zhǎng)一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的副校長(zhǎng)在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。因此，我雖然已經(jīng)是一名副校長(zhǎng)了，但始終不能忘記自己的教師角色，一定要上課，而且上好課，發(fā)揮自己特級(jí)教師的引領(lǐng)輻射作用。我必須以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jī)來說話，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
當(dāng)然，副校長(zhǎng)只上好自己一個(gè)班的課是不夠的，我必須還要學(xué)會(huì)聽課、評(píng)課，指導(dǎo)好全校教師上課，積極開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，以此促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升和學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。
三、點(diǎn)燃教師的激情
點(diǎn)燃教師的激情，盤活整個(gè)教師隊(duì)伍應(yīng)是副校長(zhǎng)的職責(zé)之一。那么，要點(diǎn)燃教師激情，副校長(zhǎng)就要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處；二是為教師提供成功的機(jī)會(huì)；三是大力宣傳教師的成果。因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動(dòng)，并且不達(dá)目的誓不罷休，同時(shí)還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
四、實(shí)施教學(xué)常規(guī)常態(tài)化管理
學(xué)校的管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期且細(xì)致而耐心的、持之以恒的工作，既來不得半點(diǎn)虛假、浮躁和驕傲自滿，又不能急功近利，心血來潮和放松管理。因?yàn)?，管理精?xì)化、常態(tài)化既是一種管理理念，也是一種工作態(tài)度與工作方法。
作為管理者應(yīng)更多一些理性，更多一些執(zhí)著，更多一些智慧，更多一些反思，這樣才能一步步走向更高的學(xué)校管理境界，只有這樣，師生才會(huì)滿意學(xué)校的做法，家長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)可學(xué)校的做法，社會(huì)才會(huì)滿意我們的辦學(xué)。
作為分管教學(xué)工作的管副校長(zhǎng)，更應(yīng)理性地思考一些問題，努力做到管理工作的常態(tài)化。管理的真諦在于堅(jiān)持。堅(jiān)持才能讓平凡變得偉大，才能創(chuàng)造奇跡。
帶著滿滿的收獲，我又回到自己的工作崗位。今后的工作中，我將把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，為江重實(shí)驗(yàn)小學(xué)的騰飛和崇仁教育的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。
性格培訓(xùn)心得篇十四
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的培訓(xùn)師培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓(xùn)師培訓(xùn)心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點(diǎn)寶貴啟迪
一 終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義
二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我
六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵
三 興趣是最大的動(dòng)力
四 學(xué)員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時(shí)刻反省促提高
七 同學(xué)友情是寶貴的資源
八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要
我在報(bào)名之前咨詢過5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!
應(yīng)公司安排于3月14日、15日去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。
培訓(xùn)一開始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。 為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來說，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過互動(dòng)來和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。
2、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明。象為我們做過培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來，能更好的服務(wù)于自己本職工作。也就是我們平時(shí)聽到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說法?；嘤?xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺得咱們公司做的很好。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來說，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
5、興趣是最大的動(dòng)力。這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來的人說都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說過這樣一段話，她說：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練?！痹囅?，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。經(jīng)過多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的知識(shí)豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護(hù)這份職責(zé)。
培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)培訓(xùn)課程、開發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來有兩口子，動(dòng)起手來有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說這話是針對(duì)“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問題。哪怕你再深入調(diào)研，你開發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
第三點(diǎn)憂慮來自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓(xùn)部門及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過這次培訓(xùn)，已經(jīng)開始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場(chǎng)白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對(duì)”學(xué)生”言傳身教,教會(huì)”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了,公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,作為一名老員工,同時(shí)作為一名培訓(xùn)師,為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)行了培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:
1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對(duì)于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵(lì),正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進(jìn)入到新的工作崗位中.
3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力
以上是我的一些膚淺認(rèn)識(shí),我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
性格培訓(xùn)心得篇十五
第一段：引言（150字）
人的性格是一個(gè)人與生俱來的特質(zhì)，它決定了個(gè)體的行為方式和思維模式。然而，有時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)自己的性格存在一些不足之處，這可能會(huì)影響我們與他人的關(guān)系和在工作中的表現(xiàn)。為了提升個(gè)人的性格素質(zhì)，我參加了一次性格培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)性格的知識(shí)以及如何改善自己的方法。
第二段：性格培訓(xùn)的重要性（250字）
性格培訓(xùn)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過性格培訓(xùn)，我們可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及這些特質(zhì)對(duì)我們的生活和工作產(chǎn)生的影響。性格培訓(xùn)還可以提供一種改善不足之處的方法和策略，讓我們學(xué)會(huì)如何更好地與他人相處，以及如何在各種情況下保持冷靜和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。此外，性格培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)我們的自信心和積極態(tài)度，幫助我們更好地適應(yīng)變化和應(yīng)對(duì)壓力。
第三段：性格培訓(xùn)的收獲（300字）
在性格培訓(xùn)中，我了解到性格并不是一成不變的，我們可以通過努力和學(xué)習(xí)改變自己的性格特點(diǎn)。首先，我意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并努力改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過于敏感，容易受到他人的影響。通過性格培訓(xùn)，我學(xué)到了如何自我調(diào)節(jié)情緒，如何不被他人的觀點(diǎn)左右，以及如何更加積極主動(dòng)地面對(duì)問題。此外，我還學(xué)到了如何與他人良好地溝通和合作。在培訓(xùn)中，我們通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作的方式，學(xué)習(xí)了如何與不同性格類型的人相處，如何尊重和傾聽他人的意見。這些技巧在以后的工作和生活中對(duì)我非常有幫助。
第四段：性格培訓(xùn)的啟示（250字）
通過參加性格培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到個(gè)體之間的差異是正常的，而且每一種性格特點(diǎn)都有其獨(dú)特的貢獻(xiàn)和價(jià)值。培訓(xùn)中，我們了解了不同性格類型的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)了如何欣賞和接受他人的個(gè)性。這個(gè)過程使我更加開放和寬容，也提醒自己不要帶有偏見地對(duì)待他人。此外，性格培訓(xùn)還讓我明白了自己的能力和潛力是無限的。只要我們?cè)敢馀c他人溝通和學(xué)習(xí)，我們就能夠不斷發(fā)展和提升自己的性格素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（250字）
性格培訓(xùn)是非常有意義的，它不僅可以讓我們更好地了解自己，還可以提升個(gè)人的表現(xiàn)和與他人的關(guān)系。在性格培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何改善自己的缺點(diǎn)，如何與他人良好相處以及如何更積極樂觀地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。這些知識(shí)和技巧在工作和生活中對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。通過性格培訓(xùn)，我已經(jīng)在某種程度上改變了自己，并且我相信，只要繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我將成為一個(gè)更加完善和自信的人。我鼓勵(lì)大家也參與性格培訓(xùn)，從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步！
性格培訓(xùn)心得篇十六
第一段：引言（背景介紹培訓(xùn)的目的和意義）
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為我們獲得成功的重要途徑。為了提高自己的職業(yè)能力和適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：培訓(xùn)前的期望（介紹對(duì)培訓(xùn)的期望和預(yù)期）
在參加培訓(xùn)之前，我對(duì)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境有一定了解，并因此對(duì)培訓(xùn)期望很高。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠了解最新的行業(yè)趨勢(shì)和創(chuàng)新理念，提高自己的工作技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。此外，我還期待能夠與其他有相同目標(biāo)的人們交流和互動(dòng)，從他們身上學(xué)到更多。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲（介紹培訓(xùn)過程中學(xué)到的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)）
在整個(gè)培訓(xùn)期間，我們接觸了各種各樣的案例、工具和技巧，對(duì)我來說都是非常有價(jià)值的。其中，我特別受益于實(shí)踐教學(xué)和小組討論。通過參與模擬案例和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，培訓(xùn)中的專家講座和分享會(huì)也為我拓寬了視野，了解了行業(yè)內(nèi)一些前沿的理念和趨勢(shì)，這將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（介紹培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響）
這次培訓(xùn)不僅僅幫助我提高了工作技能和專業(yè)知識(shí)，更重要的是，培訓(xùn)過程中培養(yǎng)了我的自信心和自我認(rèn)知能力。通過參與各種討論和演練，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且反思自己的不足之處。這使我更加自信，并且在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的人際關(guān)系和溝通技巧，讓我更加善于處理與他人的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)培訓(xùn)的收獲并展望未來發(fā)展）
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多寶貴的東西，不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技能，還有自我成長(zhǎng)和人際關(guān)系方面的提升。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我相信自己會(huì)在職業(yè)生涯中取得更好的成就，并且能夠適應(yīng)未來工作環(huán)境的變化。我也會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并積極參加各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便不斷提高自己的職業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我不僅掌握了新的知識(shí)和技能，還發(fā)展了自己的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將不斷取得進(jìn)步，并為自己的未來發(fā)展鋪就一條成功之路。
性格培訓(xùn)心得篇十七
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識(shí)以及優(yōu)秀教師們的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)更深了一層?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的.熱情和動(dòng)力，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
性格培訓(xùn)心得篇十八
2013年的5月21日至5月22日，我在院黨支部的關(guān)懷下，參加了賀州市直屬機(jī)關(guān)工委第二十六期入黨積極分子培訓(xùn)。兩天培訓(xùn)來，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一節(jié)課學(xué)習(xí)，悉心聆聽了老師的講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的黨章、黨史和十八大的相關(guān)知識(shí)，使我對(duì)黨的感性認(rèn)識(shí)又上升到了一個(gè)新的層次,自己思想上得到了升華、對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想有了更加深刻的體會(huì)、更加清楚地認(rèn)識(shí)了黨的本質(zhì)，也堅(jiān)定了我向黨組織靠攏的決心。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但我受益匪淺、收獲頗多，概括來說有以下幾個(gè)方面體會(huì)：首先，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織制度和組織原則等基本知識(shí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平有了更深一層的提高。我之前對(duì)黨的了解是片面的、有局限性的、現(xiàn)在我才真正意義上了解了中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的核心，中國(guó)國(guó)家建設(shè)和民族復(fù)興必須依靠中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，這也是黨為什么能夠取得中國(guó)革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開發(fā)成功的原因。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，雖然這個(gè)過程比較漫長(zhǎng)，但黨有堅(jiān)定的為之奮斗的信念，以及鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，共產(chǎn)主義社會(huì)的理想就一定能實(shí)現(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，任何時(shí)候都必須把人民的利益放在第一位，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。其次，加深了對(duì)十八大報(bào)告及科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí)。
十八大是在全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的大會(huì)，它為我們指出了今后十年舉什么旗、走什么路，以什么樣的精神狀態(tài)去完成什么奮斗目標(biāo)的問題。十八大報(bào)告首次將科學(xué)發(fā)展觀列入黨的指導(dǎo)思想。這是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)揚(yáng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理論，而且是指導(dǎo)黨和國(guó)家各方面工作的理論。科學(xué)發(fā)展觀向全世界表明，我們的黨是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，充滿自信，頭腦清醒，鎮(zhèn)定自若的黨。第三，進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)、更好地為人民服務(wù)才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。
通過這次黨校培訓(xùn)，使我也意識(shí)到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距。因此我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產(chǎn)黨員。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個(gè)強(qiáng)大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，才可以防止和排除種種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項(xiàng)方針、政策，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。二、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念.認(rèn)真學(xué)習(xí)通過開展班級(jí)工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力，人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，往往是要經(jīng)過實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)這一漫長(zhǎng)的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。
要通過身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。三、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)。
新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們不管在哪個(gè)戰(zhàn)線上的都要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)技術(shù)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有努力做到干一行，愛一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。四、要向周圍的同志們學(xué)習(xí)。
在這次培訓(xùn)班中，每次課大部分學(xué)員們都很早來到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽，仔細(xì)的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的大部分學(xué)員對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，和先進(jìn)模范人物，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地做事態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。五、貴在堅(jiān)持，端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。
正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀兌紤?yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想。總之，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的基本知識(shí)和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計(jì)較個(gè)人得失，真正做到無私奉獻(xiàn)。此外，我會(huì)不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀提高到一個(gè)新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會(huì)時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，為爭(zhēng)取早日加入黨組織的行列而不懈努力！
匯報(bào)人：
2013年5月23日
性格培訓(xùn)心得篇十九
培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個(gè)人的技能和知識(shí)，還可以激發(fā)自身的潛能和動(dòng)力。我最近參加了一次培訓(xùn)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這次培訓(xùn)給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段：培訓(xùn)的重要性
培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，它可以讓個(gè)人在不同層面上取得進(jìn)步。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機(jī)會(huì)，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力和熱情。在這次培訓(xùn)中，我明白了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性，它可以使我們?cè)诓煌念I(lǐng)域中取得更好的成果。
第二段：培訓(xùn)的價(jià)值
培訓(xùn)的價(jià)值在于它可以提供適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展需求的能力。通過培訓(xùn)，我們可以了解最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢(shì)，從而提供更好的服務(wù)和創(chuàng)新。此外，培訓(xùn)還可以改善個(gè)人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)個(gè)人的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第三段：培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
培訓(xùn)不僅帶來了知識(shí)和技能的提升，而且也教會(huì)我們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時(shí)間限制、工作壓力和溝通問題。然而，通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：培訓(xùn)的感悟和收獲
通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時(shí)間，提前做好準(zhǔn)備的重要性。此外，我還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通，這對(duì)建立良好的工作關(guān)系至關(guān)重要?？傮w而言，這次培訓(xùn)為我?guī)砹苏鎸?shí)的成長(zhǎng)和個(gè)人突破。
第五段：未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展
通過這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程。雖然培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，但我還有很多的學(xué)習(xí)和提升的空間。因此，我計(jì)劃在未來繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我可以在個(gè)人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結(jié)：
通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性，它可以提供知識(shí)和技能的提升，激發(fā)內(nèi)在的潛能和動(dòng)力。培訓(xùn)的價(jià)值在于其能夠提供適應(yīng)市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展的能力，并提高個(gè)人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)到許多實(shí)際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓(xùn)過程中會(huì)有挑戰(zhàn)和困難，但通過克服它們，我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明白了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。在未來，我將繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
性格培訓(xùn)心得篇二十
此次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學(xué)習(xí)、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識(shí)上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的意義，而且在辦班思路、培訓(xùn)方法、細(xì)節(jié)把握、心理引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、工具運(yùn)用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓(xùn)的主要收獲有以下幾個(gè)方面：
在培訓(xùn)中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強(qiáng)不息的生活、工作錄像，與殘奧會(huì)火炬手孫長(zhǎng)亭進(jìn)行了交流，和來自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學(xué)的共同學(xué)習(xí)，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認(rèn)識(shí)要有更高的追求，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。程社明老師在汶川災(zāi)區(qū)的行動(dòng)、感受以及在培訓(xùn)班上對(duì)價(jià)值觀的闡述和對(duì)人生的感悟深深地打動(dòng)著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)
通過對(duì)需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學(xué)習(xí)理論等知識(shí)的學(xué)習(xí)我明確了自己所處的階段、應(yīng)該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識(shí)、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標(biāo)訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，即在三年內(nèi)成為管理培訓(xùn)領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動(dòng)、精簡(jiǎn)高效的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際執(zhí)行力。
3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓(xùn)中穿插了很多的管理知識(shí)和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)化和終生學(xué)習(xí)的有關(guān)理論、十條重要的職場(chǎng)觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學(xué)習(xí)解決了我很多平時(shí)存在的.問題，如不要推卸責(zé)任，、正確思考問題和運(yùn)用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對(duì)我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對(duì)于接受工作問職責(zé)、準(zhǔn)備工作學(xué)經(jīng)驗(yàn)、請(qǐng)示工作說方案、實(shí)施工作求效果、匯報(bào)工作說結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)心下級(jí)問過程、批評(píng)幫助擺事實(shí)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績(jī)效和水平。
4、了解了潛能的有關(guān)理論
潛能是指一個(gè)人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標(biāo)、提高自己的信心等方式加強(qiáng)自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習(xí)，我更堅(jiān)定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實(shí)到培訓(xùn)中。
5、提升了培訓(xùn)技能
這次培訓(xùn)中對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)非常到位，既有培訓(xùn)師技能的講解與示范，也有每日一練的教學(xué)安排，還安排了天津交廣臺(tái)的主持人譚艷、為我們作了2個(gè)專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，使我對(duì)課前的準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容的把握、講課的技巧、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、體態(tài)語(yǔ)言均有很大的提高。
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對(duì)重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇、職稱職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。通過外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。通過確定方向、明確目標(biāo)、努力實(shí)踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)生涯的成功要有強(qiáng)烈的愿望、明確的方向、具體的目標(biāo)、有效的方法、大膽的實(shí)踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測(cè)、定、學(xué)”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評(píng)價(jià)潛能、實(shí)現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評(píng)、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個(gè)性化、開放性、主動(dòng)性、可操作性等特點(diǎn)，作為心理合同，必須先要激發(fā)個(gè)人愿望，再制定個(gè)人目標(biāo)，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實(shí)施方案，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法
開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應(yīng)進(jìn)行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價(jià)值觀念激發(fā)個(gè)人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對(duì)職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和有效工作方法進(jìn)行介紹，提高對(duì)職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個(gè)特點(diǎn)：個(gè)人要有需求、開發(fā)要有方法、實(shí)施要有系統(tǒng)。
1、團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)班采取團(tuán)隊(duì)管理模式，充分利用團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。從團(tuán)隊(duì)的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、任務(wù)分配、有效激勵(lì)等方面體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的美妙感覺。通過每天的團(tuán)隊(duì)排名、愛心大使、團(tuán)隊(duì)關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)表演等方式使大家充分融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中開放自我、提升自我、積極主動(dòng)、創(chuàng)造佳績(jī)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容引入和有效鏈接
此次培訓(xùn)組織非常嚴(yán)密，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊張有序，從報(bào)道開始就進(jìn)入了高度緊張和高速進(jìn)步的階段。培訓(xùn)內(nèi)容引入有趣、合理、對(duì)主題的支持性強(qiáng)。各培訓(xùn)內(nèi)容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學(xué)員的注意力，培訓(xùn)效果非常好。在今后的培訓(xùn)中我們也應(yīng)該積極探討如何加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的有趣性和說服力，對(duì)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)也要仔細(xì)研究認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、心理引導(dǎo)
在培訓(xùn)班中大量運(yùn)用了心理引導(dǎo)的技巧，用愛貫徹始終、用認(rèn)同強(qiáng)化信念、用信念改善行為，讓學(xué)員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個(gè)集體中。我們?cè)谂嘤?xùn)中也要考慮心理引導(dǎo)的作用，讓學(xué)員們感受到我們的真誠(chéng)，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價(jià)值的感動(dòng)、知識(shí)的傳播、愛心的傳遞。
4、注重細(xì)節(jié)
此次培訓(xùn)讓我在心靈上得到震撼、知識(shí)上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價(jià)值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
性格培訓(xùn)心得篇二十一
湖北大禹2015年“青干班”培訓(xùn)心得：
拓寬思想格局 勇?lián)l(fā)展使命
（三公司 高凱）
2015年7月30日
根據(jù)公司的組織安排和分公司的推薦，有幸參加2015年度的青年干部培訓(xùn)班，感獲頗豐，受益匪淺！
每個(gè)人在社會(huì)生活中都擔(dān)任著不同的領(lǐng)導(dǎo)角色，或工作崗位上，或朋友圈中，或家庭里，每人都需要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)于公司而言，正處關(guān)鍵的發(fā)展機(jī)遇期和轉(zhuǎn)型期，青年干部的培養(yǎng)和干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升對(duì)公司的發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此領(lǐng)導(dǎo)力的提升對(duì)個(gè)人、對(duì)公司都是十分必要。
培訓(xùn)即過，如同為眾青年才俊拉開華麗舞臺(tái)的帷幕，期待我們精彩演出。談及體會(huì)，勉成粗淺俚句貽笑于大方。
一、開國(guó)際視野，拓思想格局，更上一層樓！
自洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來，便有人提出“師夷長(zhǎng)技”；自改革開放以來，便迅速國(guó)際化、全球化進(jìn)程。如今國(guó)內(nèi)工程愈加有限，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)呈白熱化，吾輩青年一代更應(yīng)該放眼世界，把目光盯向國(guó)際，積極加入亞、非、拉的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。加強(qiáng)自身的管理水平和技術(shù)能力，做到“修身”；大力發(fā)展公司的生產(chǎn)力，全面貫徹科學(xué)創(chuàng)新，效益與效率同步提高，做到“齊家”；國(guó)內(nèi)國(guó)際兩條路并行，既保國(guó)內(nèi)飯碗不丟，做到“治國(guó)”；更努力開拓國(guó)外工程市場(chǎng)，發(fā)國(guó)際治“洋財(cái)”，才是做到“平天下”。
通過培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)，非常清楚的看到我們目前還與市場(chǎng)要求存在著巨大的差距。差距不在于工作本身，而在于自己內(nèi)在的思想格局、思想境界，在于自己是否及時(shí)、能夠拓寬的能力。
有道是：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。選擇正確的目標(biāo)，天涯路將更加寬闊。
二、盡忠而職守，擔(dān)發(fā)展使命，以天下為天下！
作為一名青年干部，必須要有較高的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，開闊的思維方式和精深的管理水平，做時(shí)代的先鋒者，方能稱為一個(gè)符合時(shí)代要求的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者。
青年干部的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點(diǎn)往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神、缺乏無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ鳛樾聲r(shí)期青年干部，我們必須要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)；只有頑強(qiáng)拼搏，我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題；只有勇于擔(dān)當(dāng)，我們才會(huì)有多彩的人生，才會(huì)攀越事業(yè)高峰。
如是說：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。湖北大禹公司組織本年度青年干部短期培訓(xùn)，既滿足我們每個(gè)青年人積極向上的追求，也符合公司為今后謀取更大發(fā)展、培養(yǎng)干部、積蓄人才的需要，是真正“以人為本”的重大舉措。
中層干部是中堅(jiān)力量，公司近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；青年干部則是儲(chǔ)備力量，公司長(zhǎng)期規(guī)劃的發(fā)展則決定于青年干部的素質(zhì)培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)大的社會(huì)組織中需要自身恰當(dāng)定位，在公司這個(gè)家庭里，要學(xué)會(huì)、要嘗試、要努力從領(lǐng)導(dǎo)的視角想問題，要有領(lǐng)導(dǎo)眼光，要把領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力緊密結(jié)合。
讓我們所有的青年干部都能夠拓寬自己的思想格局，勇?lián)袌?jiān)使命，為湖北大禹的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
性格培訓(xùn)心得篇二十二
邢臺(tái)市東牛角小學(xué)
邱蘭
2015年6月21日，我榮幸地參加了“河北省中小學(xué)教師省級(jí)短期集中培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，來到美麗的山城張家口。首先要感謝張家口學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱ǖ倪@樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)；其次要感謝王麗老師和黃妍老師周到細(xì)心地工作和生活中對(duì)我們的悉心照顧，使我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大。每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了我們?nèi)珖?guó)教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。二十二日，我們聆聽了張家口市教育局師教科潘曉玲老師的《一心走路》，潘老師用平實(shí)的語(yǔ)言，親切的笑容，化解了我們初次面對(duì)省級(jí)培訓(xùn)的焦慮和我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一絲絲不安，她用那閃光的人格魅力帶給我們太多的震撼。潘老師說：“真正的職業(yè)行走是與我們生命相伴隨的，自然流淌在我們生活里的?！彼屛覀兏形虻阶鳛橐幻Z(yǔ)文教師的職業(yè)幸福感，并把這種幸福養(yǎng)成一種習(xí)慣。要做一個(gè)有信仰、有行動(dòng)力的教師，積極不抱怨、放下不生氣、堅(jiān)持不放棄，要始終點(diǎn)亮自己的心燈。在談到班主任工作的話題時(shí)，潘老師極為樸實(shí)的一番言語(yǔ)卻引發(fā)我內(nèi)心無限激蕩??她說：“班主任是教育工作中的王者?！鞍唷弊质且粋€(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字，中間的“點(diǎn)撇”就是班主任老師肩膀的扁擔(dān)，一頭挑著國(guó)家的棟梁，肩負(fù)培育祖國(guó)接班人的重?fù)?dān)，另一頭挑著千萬(wàn)家庭的殷切期望，孩子就是一個(gè)家庭的天，就是一個(gè)家庭的王者；“主”字由一“點(diǎn)”加一個(gè)“王”字組成，班主任老師就是王，雖然占了整體結(jié)構(gòu)的三分之二，可依然要把孩子，就是那一“點(diǎn)”放在首位，時(shí)刻把孩子們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、情感、健康放在第一位。“任”顧名思義就是責(zé)任，告訴我們作為一名班主任老師時(shí)刻不能卸下的就是責(zé)任感。要做一名合格的員工——養(yǎng)學(xué)校；要做一名親善的老師——養(yǎng)學(xué)生；要做一名高情商的同伴——養(yǎng)同伴；要做一名和顏悅色的朋友——養(yǎng)家長(zhǎng)；要學(xué)會(huì)種下善因，收獲善果，佛不渡我我自渡，做一個(gè)優(yōu)秀的自己——養(yǎng)自己。潘老師，句句經(jīng)典，字字精髓，讓我心中的漣漪不斷激蕩。二十三日，帶著對(duì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的諸多疑問，聆聽了北京教育學(xué)院陳曉波教授的“義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀——理念與實(shí)施策略”的專題講座。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我喜悅的收獲著陳教授思想的精髓、理論的精華。使我感受頗深，受益良多，特別對(duì)新課標(biāo)中的“閱讀”有了更高的認(rèn)知視角和全新的定義。閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)我走出了對(duì)“閱讀”理解上的誤區(qū)。我們要引導(dǎo)孩子去讀連續(xù)性的文本，也就是整本的書，不要局限與非連續(xù)性文本，也是就是單篇的文章。我們的教材是閱讀學(xué)習(xí)需要的個(gè)例，而不是閱讀學(xué)習(xí)的核心。一定要重視孩子對(duì)文學(xué)作品的閱讀，并正確指導(dǎo)孩子們積累通過閱讀獲取的知識(shí)。積累包括知識(shí)、記憶，但不僅僅是這些，積累=存儲(chǔ)+整合+運(yùn)用，運(yùn)用又可以豐富積累。閱讀是學(xué)會(huì)的個(gè)性化行為，閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥。同時(shí)一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師一定要學(xué)會(huì)等待，不求講深講透，要給孩子積累到的知識(shí)留下足夠的發(fā)酵時(shí)間。關(guān)于《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)字與寫字、習(xí)作、口語(yǔ)交際部分，陳教授做了簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，讓我們明白了，低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)要本著“多認(rèn)少寫，先認(rèn)先寫”的原則。要多關(guān)注中段年級(jí)，這是一個(gè)錯(cuò)別字高峰的年級(jí)段，在這個(gè)年級(jí)段出現(xiàn)錯(cuò)別字反而是孩子們一種進(jìn)步的表現(xiàn)，因?yàn)橹卸文昙?jí)的孩子隨著閱讀知識(shí)的不斷積累，詞匯量在不斷豐盈，可是他們的辨析能力卻依然處于相對(duì)薄弱的階段，出現(xiàn)錯(cuò)別字高峰也是正常的現(xiàn)象。中段的孩子正是創(chuàng)造性思維發(fā)展的最高峰，要鼓勵(lì)孩子多寫想象作文，同時(shí)要注意的就是男生的思維與他們語(yǔ)言發(fā)展之間存在的溝壑，幫助孩子學(xué)會(huì)閱讀，從閱讀中學(xué)習(xí)。陳教授總結(jié)了十年來課改教學(xué)的誤區(qū)：
1、不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。
2、不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。
3、防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
4、防止逐字逐句的過深分析。
5、防止遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮。除了理念的更新我還學(xué)習(xí)到很多幫助孩子閱讀和綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我會(huì)從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。給自己的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)一次革新和飛躍。
二十四日，潘曉林老師再一次給我們上了別開生面的一課——《改變，從閱讀開始》。潘老師引用了蘇州市市長(zhǎng)朱永新的一段話：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界決定于人民的閱讀水平，一個(gè)不喜歡閱讀的民族很難成為遠(yuǎn)離貧窮和平庸的民族，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)沒有書香充盈的城市，不可能成為真正美麗的城市。告訴我們?yōu)槭裁匆喿x。教材是濃縮的維生素，課外閱讀是五谷雜糧，習(xí)題是特效藥，人吃五谷雜糧方能茁壯成長(zhǎng)。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品一定是思想性與藝術(shù)性的完美結(jié)合，教師應(yīng)把講課文改成講語(yǔ)文，而閱讀就是根基。閱讀的關(guān)鍵就是引領(lǐng)著孩子去“無中生有”提升思維，充實(shí)精神，閱讀更多的不是教給孩子們知識(shí)，而是給天他們一個(gè)精神世界，讓閱讀成為生活的一部分，一種習(xí)慣。潘老師建議我們以繪本閱讀為起點(diǎn)，有序漸進(jìn)地建立兒童閱讀的生態(tài)圈，提醒我們不要走入讓孩子們做習(xí)題的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書時(shí)間的誤區(qū)，閱讀如同滿山種樹，最后收獲的是一片森林，練習(xí)題就像大海撈針，撈到只是一根針而已。潘老師強(qiáng)調(diào)閱讀要以繪本閱讀為起點(diǎn)，激發(fā)孩子們的興趣，保持他們讀書的熱情，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，最終起到陶冶性情的作用。
本來一直感覺自己是一名合格的教師，所以總是很放松自己。在我聽完專家的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧，和對(duì)孩子們正確的引導(dǎo)。我們要改變的是過去的授課習(xí)慣，讓自己的閱讀課能夠真正受益于學(xué)生。
二十五日，北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院的吳欣歆博士，針對(duì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們做了深入淺出的分析。在如何正確制定文本教學(xué)目標(biāo)這一問題，吳老師說，我們的平常的備課，不要只想怎么教，更要關(guān)注教什么。要從文學(xué)視角出發(fā)，沿著文學(xué)體系的一般特點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)文本的獨(dú)特之處。要從教材視角、文學(xué)視角、學(xué)生視角三個(gè)視角選擇教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)語(yǔ)文教師文本解讀的特殊性要從自然狀態(tài)、專業(yè)狀態(tài)、教學(xué)狀態(tài)在閱讀過程中融入自身的情感體驗(yàn)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體情境中運(yùn)用文本解讀的相關(guān)理論，使之指向單篇作品，指向?qū)W生閱讀能力發(fā)展的需求。教學(xué)目標(biāo)就是界定文本核心概念，把握表達(dá)方式。教學(xué)中，通常以課時(shí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)來體現(xiàn)，但是教學(xué)的重、難點(diǎn)不是包括在課時(shí)目標(biāo)中，而是教師在系統(tǒng)的學(xué)情分析及學(xué)情調(diào)研中聚焦提煉出來的。學(xué)生閱讀能力不是老師講出來的，而是在“學(xué)閱讀”和“閱讀中學(xué)習(xí)”的過程中形成的。閱讀教學(xué)的單一策略包括預(yù)測(cè)、概括、串聯(lián)、自我提問、文體結(jié)構(gòu)、推論、理解監(jiān)控、圖像化、批注等。教師的日常教學(xué)也常常使用到此類方法，只是自然不自然地成為了策略的主導(dǎo)者，教師應(yīng)該讓“散點(diǎn)提問”的方式改變成以學(xué)生為主導(dǎo)的以故事圖式為例的問題鏈的提問。我想這需要教師、學(xué)生、教師和學(xué)生之間長(zhǎng)時(shí)間的整合，積累才能達(dá)到共鳴。在講到自讀課文時(shí)，吳教授強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成做批注的習(xí)慣。批注筆記包括：
1、標(biāo)記問題。
2、圈畫重點(diǎn)和精彩的詞。
3、標(biāo)出要點(diǎn)。
4、寫簡(jiǎn)要心得。
（一）、細(xì)化活動(dòng)的操作程序。
1、活動(dòng)形式。
2、活動(dòng)過程。
3、時(shí)間精算。
4、成果要求。(二)、明確活動(dòng)過程中的指導(dǎo)策略。
（三）、成果展示中的指導(dǎo)交流。這三個(gè)大方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。此外還要通過四個(gè)維度：
1、學(xué)生的學(xué)。
2、教師的教。
3、學(xué)科性質(zhì)。
4、課堂文化。來完成評(píng)價(jià)課堂。并要抓住課堂細(xì)節(jié)，如師生間的言語(yǔ)、眼神、動(dòng)作、來評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)背后折射著教學(xué)、教師角色本身的的價(jià)值所在。
二十六日，清早我們沐浴著柔媚的晨光，坐上校車去張家口橋西區(qū)南菜園小學(xué)參觀。一進(jìn)校門，濃郁的校園文化就深深感染了我，伴著早操的鈴聲，藍(lán)天白云下，可愛的孩子們明艷整潔的服裝，矯健有序的步伐，嚴(yán)肅活潑的秩序，老師們整齊劃一的服裝，神清氣爽的面貌，如影隨形的陪伴，給我留下了深刻的印象。隨后聽了南菜園小學(xué)王姝潔老師和王雅萍老師，針對(duì)低年段學(xué)生開展的閱讀教學(xué)課——《水鄉(xiāng)歌》與《畫家和牧童》。當(dāng)日下午，在學(xué)院多功能廳舉行了評(píng)課活動(dòng)。下面就談?wù)勎覍?duì)這兩堂課的反思。首先，《水鄉(xiāng)歌》是一首新詩(shī)歌，課文以輕快明朗的筆調(diào)，抓住綠水青波，白帆如云的水鄉(xiāng)特點(diǎn)勾畫出一副鮮明、形象、秀美的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。在本課的教學(xué)中，王老師努力創(chuàng)造開放互動(dòng)的課堂情境，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，注重以讀為本，讀中悟情，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)歌的語(yǔ)言美，領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)光美。此外，王老師努力創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)探究的強(qiáng)烈欲望。比如：讓孩子們借助圖片區(qū)分湖、河、塘、渠，并引導(dǎo)孩子們把湖河塘渠相互串流起來的模樣加以想象，進(jìn)而幫助孩子理解水鄉(xiāng)“水多”的特點(diǎn)。重視朗讀訓(xùn)練，在讀中品，品中悟，悟中讀，體會(huì)文章思想感情，閱讀教學(xué)以讀為本，在讀書過程中，力求借助動(dòng)畫的展示，音樂的渲染，語(yǔ)言的描繪，通過形式豐富的閱讀讓學(xué)生入情入境，由境生情，將朗讀和理解詞句于一體，在讀中思考、感悟、想象，讓孩子真正感受了水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光?！懂嫾液湍镣愤@篇課文是人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的課文。這是一篇人物情感豐富，形象生動(dòng)內(nèi)涵深刻的哲理，貼近學(xué)生認(rèn)知水平的文章。講述的是唐代一個(gè)牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受批評(píng)的事。贊揚(yáng)了畫家的好學(xué)和牧童實(shí)事求是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學(xué)過程中，王老師特別注重愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探究精神，由文章的關(guān)鍵生字詞入手，同時(shí)進(jìn)行了對(duì)生字“滾雪球”式的生字鏈的整合學(xué)習(xí)。如：由生字“決”換偏旁引出“訣、快、塊、缺”等形近字。從“抹、拱、擠”三個(gè)生字，尋求它們的共同之處。再利用這些關(guān)鍵字詞巧妙地與文章主要內(nèi)容聯(lián)系起來，點(diǎn)亮整個(gè)課堂。二十七日，聆聽了北京教育學(xué)院陳莉副教授關(guān)于《課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)的理論與實(shí)踐》的講座，講座中，陳教授告訴我們，課外閱讀指的是教材之外的閱讀，而不是課堂之外的閱讀?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011修訂版強(qiáng)調(diào)：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀量。兒童文學(xué)作品就是最好的閱讀資料。兒童文學(xué)就是專為18歲以下的未成年人精神生命，健康成長(zhǎng)服務(wù)，并適合他們審美接受心理和閱讀經(jīng)驗(yàn)的文學(xué)，就文體而言，主要有少兒小說、童話、寓言、兒童詩(shī)歌等。閱讀能力分為獲取信息、直接推論、詮釋并整合觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)文章內(nèi)容和表達(dá)方式。陳教授還向我們推薦了很多兒童文學(xué)作品，展示了很多小學(xué)閱讀推廣課的案例、圖片和視頻。她還特別強(qiáng)調(diào)了班級(jí)讀書會(huì)應(yīng)該如何開展。課堂讀書會(huì)的一般流程：
1、選書：教師指定或?qū)W生推薦。
2、買書或借書：盡量人手一套。
3、圍繞該書進(jìn)行閱讀單的設(shè)計(jì)與發(fā)放。
4、學(xué)生自行閱讀并填寫閱讀單。
5、教師組織一節(jié)課時(shí)長(zhǎng)的讀書交流分享會(huì)。
6、延伸活動(dòng)：手抄報(bào)、短劇表演等。在此活動(dòng)中，教師要注意把自己當(dāng)作分享討論的推動(dòng)者，是誘發(fā)自然產(chǎn)生的對(duì)話、鼓勵(lì)多角度回應(yīng)文本、鼓勵(lì)合作與互動(dòng)的引導(dǎo)者。同時(shí)提出在班級(jí)讀書會(huì)開展時(shí)的注意事項(xiàng)：
1、少提事實(shí)性的問題，多提詮釋性的問題。
2、少提認(rèn)同性的問題，多提批判性的問題。
3、少提簡(jiǎn)單陳述問題，多提創(chuàng)意思考性問題。
4、少提封閉性問題，多提開放性問題。
5、不要只是簡(jiǎn)單提問，而是給出一些“真實(shí)”的任務(wù)讓學(xué)生完成。學(xué)生是表達(dá)的主角，不但要能準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人想法，還要學(xué)會(huì)傾聽和回應(yīng)別人的想法，并進(jìn)行整理分析。班級(jí)讀書會(huì)開展時(shí)要注意：
1、流程不要太精細(xì)。
2、問題不要太理性。
3、形式不要太呆板。
4、氣氛要活躍。要教會(huì)學(xué)生輪流說話，只發(fā)表與話題有關(guān)的觀點(diǎn)，勇于表達(dá)自己的想法。眼睛看著說話的人，表示你在注意聽他說話，別人沒說完話之前，不要著急插嘴。與所有參與者進(jìn)行討論，不要和幾位參加人私下交流。不同的看法表示我們有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，針對(duì)討論的觀點(diǎn)來分享看法，不可以做人身攻擊。討論后要謝謝大家的參與和提寶貴的意見。閱讀是多層次的，完整的語(yǔ)文閱讀是課文閱讀向群文閱讀、整本書閱讀、主題書閱讀的逐步發(fā)展。最后，陳教授出示了錢理群關(guān)于閱讀的幾點(diǎn)建議：
1、文從心出：不能將“文”作為語(yǔ)言知識(shí)或文學(xué)、文化的例證而不觸及“文”中之“心”。
2、心在文中：不能脫離“文”而“抽”出思想，觀念大談之。
3、循文會(huì)心：引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟“文”面之“義”（字義、語(yǔ)義、用法、表現(xiàn)特點(diǎn)等）入手，感悟“文”后之“意”（意味、情意、意念、觀念、用心、意圖），達(dá)到“會(huì)心”，心靈的相遇相通。結(jié)束時(shí)，陳教授用一句話做了總結(jié)：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。告訴我們一定要在兒童閱讀教學(xué)的課堂上做出大膽的實(shí)踐，才能真正有收獲。二十八日，上機(jī)學(xué)了關(guān)于oiffice2010的相關(guān)操作，對(duì)ppt課件的制作，掌握了全新的能力?？傊?，通過這十幾天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
性格培訓(xùn)心得篇二十三
——學(xué)習(xí)袁總講話有感
在2009年9月10日，我有幸以一名基層領(lǐng)導(dǎo)者的身份聆聽了袁總在基層干部擴(kuò)大會(huì)議上的講話。我個(gè)人認(rèn)為與其說是講話，不如說是一次高瞻遠(yuǎn)矚的展望和苦口婆心的教誨，是關(guān)于如何成為中鋼一名合格的基層干部的講座。在此前也聽過許多名家的講座，但總的來說覺得袁總的講座更通俗易懂，也更切合實(shí)際?，F(xiàn)將袁總講座的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下，鞭策自己奮進(jìn)，與大家共勉。
一、產(chǎn)業(yè)比規(guī)模更重要。
在2000年到2006年的時(shí)間里，鋼鐵市場(chǎng)一路高歌，價(jià)格用飆升來形容一點(diǎn)也不過分。國(guó)內(nèi)的許多鋼鐵企業(yè)紛紛擴(kuò)大規(guī)模，增加產(chǎn)能。而我們中鋼在擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)更注重產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸。先后兼并購(gòu)買了多個(gè)煤業(yè)和礦業(yè)基地。事實(shí)證明中鋼領(lǐng)導(dǎo)層的決策是英明的，在2008年底到2009年，許多盲目擴(kuò)大規(guī)模的鋼鐵企業(yè)紛紛減產(chǎn)、限產(chǎn)，而我們中鋼卻“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。因?yàn)槲覀冇袑儆谧约旱拿涸?、有屬于自己的礦源。
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，甚至于國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)都是資源的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是不可再生資源的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)掌握了資源，誰(shuí)就擁有話語(yǔ)權(quán)；誰(shuí)控制了資源，誰(shuí)就占有了主動(dòng)權(quán)。我們中鋼正是看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，沒有單一的擴(kuò)大規(guī)模，而是注重開發(fā)與之配套的相關(guān)資源。在現(xiàn)在價(jià)格倒掛的特殊時(shí)期，我們中鋼仍能堅(jiān)持生產(chǎn)，這不能不說是一個(gè)奇跡。
但是我們正在慶幸的同時(shí)，更要清醒的認(rèn)識(shí)到我們占有的資源是有限，是我們公司領(lǐng)導(dǎo)層的決策。作為基層領(lǐng)導(dǎo)，我們?nèi)绾文茉谡加邢忍熨Y源優(yōu)勢(shì)的前提下再在內(nèi)部挖潛？這也許是我們更應(yīng)該考慮的。
二、信念比黃金更重要。
1只剩下僅僅13人，剩下的人哪里去了，他們對(duì)中鋼失去了“信念”，他們“背叛”了中鋼。也難怪公司決定要給現(xiàn)在仍跟隨中鋼的13人“一個(gè)驚喜”，我覺得這是給所有對(duì)中鋼人的一個(gè)驚喜。
信念就是信心和理念。在關(guān)于金融危機(jī)一次記者采訪中，溫總理講過一句話“信心比黃金更寶貴”。這句話不但適合于一個(gè)國(guó)家，同樣也適合于一個(gè)企業(yè)。在中鋼發(fā)展的歷程中，有多少“聰明”的人離開了中鋼。他們之所以離開中鋼都是在中鋼發(fā)展過程中出現(xiàn)困難的時(shí)候，他們對(duì)中鋼失去了信心。當(dāng)然，在他們對(duì)中鋼失去信心的同時(shí)，他們從中鋼失去的更多。一個(gè)企業(yè)最凝聚人心的是什么？是高工資高福利嗎？我個(gè)人認(rèn)為是對(duì)企業(yè)的信任、對(duì)企業(yè)的信心，一種百折不回的信心；一種對(duì)企業(yè)理念的認(rèn)同，一種與企業(yè)榮辱與共的信心。
我們要對(duì)公司有一種信念，甚至可以上升為一種信仰。我們作為基層領(lǐng)導(dǎo)者，如何提高基層人員對(duì)企業(yè)的認(rèn)知感，我想還有一段路要走。
三、榮譽(yù)比物質(zhì)更重要。
在軍隊(duì)的管理中，對(duì)于有功人員沒有過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有的只是記功，有的只是頒發(fā)勛章。但在戰(zhàn)場(chǎng)上士兵們都前赴后繼，視死如歸，他們?cè)诤醯木褪且环N榮譽(yù)。
而在我們的工作中，有部分人員喜歡計(jì)較個(gè)人得失，經(jīng)常盤算著自己的小錢包。更有極個(gè)別的人用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸碇酗査侥?，殊不知此種行為既損害了個(gè)人形象，也給公司帶來負(fù)面的影響；也有的人稍微做出點(diǎn)成績(jī)就等公司表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，反之就怨天尤人、自暴自棄。這都是急功近利不健康的表現(xiàn)。
作為基層管理者，我們要著眼全局，要有一種大度大氣的心態(tài)。要象士兵一樣，把榮譽(yù)當(dāng)成是最高的獎(jiǎng)賞，把公司認(rèn)可當(dāng)做最終的目標(biāo)。如果我們能以此種心態(tài)開展工作，工作業(yè)績(jī)必然會(huì)突出，突出的工作業(yè)績(jī)必然會(huì)引起公司認(rèn)可，公司認(rèn)可物質(zhì)就不需要你計(jì)較。
四、人才比人情更重要。
“任人唯親”、“能上不能下”、“論資排輩”一直是制約我國(guó)人事制度改革的三大難題，這三大難題在我們公司一定范圍內(nèi)也存在著?！叭稳宋ㄓH”會(huì)直接導(dǎo)致一個(gè)分廠或一個(gè)部門成為某個(gè)家族的分廠或部門，管理者之間相互包庇，職工敢怒不敢言，必然導(dǎo)致人心渙散，一盤散沙；“能上不能下”在一定程度上助長(zhǎng)了領(lǐng)導(dǎo)干部貪圖享樂的思想，工作中不作為、胡作為、亂作為，當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就等同買了“保險(xiǎn)”，這就是為什么有的人在當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)前兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)以后就迅速的腐化變質(zhì)；“論資排輩”的用人模式扼殺了新職工的積極性和進(jìn)取心，讓職工在企業(yè)看不到希望，甚至對(duì)企業(yè)失去信心，領(lǐng)導(dǎo)的任用提拔不是擇優(yōu)錄用，而成為一種福利，當(dāng)權(quán)利變成福利的時(shí)候，那后果可想而知。
我個(gè)人認(rèn)為，這三大難題無謂乎就是一個(gè)人情。如果我們能夠突破人情的瓶頸，所有的問題迎刃而解，不攻自破。作為基層管理者，我們要以業(yè)績(jī)來穩(wěn)住自己的崗位，同時(shí)求得更大的提高；我們要保持一顆良好的心態(tài)，不嫉妒人才、不壓制人才，敢于提拔利用比自己能力高的人才為中鋼服務(wù)；我們要做一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，更要做一名教練員。
五、學(xué)習(xí)比資（學(xué)）歷更重要。
由于歷史原因，我們現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部中大學(xué)生很少，沒有接受過正規(guī)的高等教育，“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”式的管理已經(jīng)不能適應(yīng)中鋼的發(fā)展需求。另外中鋼在今年引進(jìn)了大批的大學(xué)生，這批大學(xué)生的引進(jìn)充實(shí)壯大了職工隊(duì)伍，更進(jìn)一步提高了職工的整體文化水平。但是由于大學(xué)生剛走出校門，工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷很少。因此如何把這批大學(xué)生真正變成推動(dòng)中鋼發(fā)展的生力軍是我們的當(dāng)務(wù)之急。袁總在講話中多次提到要加強(qiáng)培訓(xùn)，并且要求從禮儀、規(guī)范、觀念等方面抓起。
我個(gè)人認(rèn)為，作為我們基層管理者，我們現(xiàn)在要做的僅僅是借公
司的培訓(xùn)把自己以前落下的功課補(bǔ)起來，提高自我素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)，不拖公司后腿，不讓新來的大學(xué)生笑話。
六、明天比今天更重要。
“中鋼的起步在一鋼，中鋼的發(fā)展在二鋼”這是袁總在多次講話提到一句話。我們中鋼現(xiàn)在取得的成就是驕人的，但隨著1180m3高爐的點(diǎn)火中鋼不可想象的成就更在明天，更要超越中陽(yáng)的實(shí)際，超越創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的能量。
取得今天的成就，我們不能就此滿足，在利益上我們要知足，在事業(yè)上我們要不知足。二鋼啟動(dòng)，中鋼才剛剛插上騰飛的翅膀，我們每個(gè)基層干部都是翅膀上的一片羽毛，只有我們我們齊心協(xié)力，我們的中鋼才會(huì)飛得更高，才會(huì)飛的更遠(yuǎn)。
聆聽了袁總的這次講話，有一種醍醐灌頂?shù)那逍眩仪逍训恼J(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足和差距，我要把這次這次講話的思想和理念貫穿到自己工作中；把認(rèn)定企業(yè)目標(biāo)，奠定思想基石，把辛苦和責(zé)任體現(xiàn)到企業(yè)最需要的地方的企業(yè)精神落到實(shí)處；爭(zhēng)取早日做一個(gè)被中鋼認(rèn)可的人。
質(zhì)檢中心;楊華有
2009年9月18日
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