當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
體育學(xué)心得體會(huì)篇一
一直以來(lái)，體育活動(dòng)都是人們生活中不可或缺的一部分。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)體育不僅是培養(yǎng)身體素質(zhì)的必修課程，更是培養(yǎng)健康心態(tài)，增強(qiáng)個(gè)人自信心的重要途徑。在過(guò)去的學(xué)習(xí)體育的日子里，我在學(xué)習(xí)體育的過(guò)程中收獲了很多，接下來(lái)我將分享我的學(xué)習(xí)體育心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)體育要注重合作
學(xué)習(xí)體育，除了以個(gè)人為主體開(kāi)展活動(dòng)外，還會(huì)進(jìn)行許多集體性活動(dòng)。比如籃球比賽、足球比賽等等。在這些集體性的活動(dòng)中，我們需要和隊(duì)友合作，減少個(gè)人因素對(duì)于整個(gè)團(tuán)體的影響。在如何提高合作性的問(wèn)題上，我認(rèn)為首先應(yīng)該是要關(guān)注整個(gè)團(tuán)體的共同目標(biāo)，遵循團(tuán)隊(duì)規(guī)則，配合隊(duì)友的身體動(dòng)作和話語(yǔ)行為，克服個(gè)人固有的慣性和自私心態(tài)。
第三段：學(xué)習(xí)體育要注重感受
學(xué)習(xí)體育不僅僅只是動(dòng)作的演練和技能的訓(xùn)練，更應(yīng)該注重讓自己全身心地感受和領(lǐng)悟。在瑜伽運(yùn)動(dòng)的課程中，我時(shí)常能夠領(lǐng)悟全身的骨骼肌群的放松和舒展，體現(xiàn)脊柱縱向伸展的美感。在短跑運(yùn)動(dòng)的課程中，感受到跑步的姿態(tài)和節(jié)奏，我更容易忘卻復(fù)雜的思考，全身心地放松了下來(lái)。
第四段：學(xué)習(xí)體育要注重效率
雖然體育活動(dòng)很好玩，但是學(xué)習(xí)體育還是需要投入足夠的時(shí)間和功夫。在體育課中要有明確的計(jì)劃，合理分配時(shí)間?？梢栽诩抑蓄A(yù)習(xí)上課內(nèi)容，提前找好相關(guān)的參考書(shū)籍，掌握一些基本的運(yùn)動(dòng)技巧，這樣在上課的時(shí)候就會(huì)更加得心應(yīng)手。
第五段：學(xué)習(xí)體育要注重趣味性
學(xué)習(xí)體育雖然要注重效率，但也不能忽略體育進(jìn)行的趣味性。在體育課中，我們可以通過(guò)各種有趣的小游戲來(lái)增加學(xué)生的興趣和參與度。學(xué)習(xí)體育養(yǎng)成的不僅是身體素質(zhì)的提升，還有身心的愉悅和輕松的心態(tài)。學(xué)習(xí)體育的過(guò)程中，如果體育老師能夠掌握好趣味性和教育性的平衡，又能選用有意義的活動(dòng)來(lái)豐富體育課程，一定會(huì)讓同學(xué)們愛(ài)上體育，學(xué)到更多的動(dòng)作技能。
總結(jié)：
在學(xué)習(xí)體育的過(guò)程中，我們既要注重集體性和個(gè)人的技能提升，又要注意感性的領(lǐng)悟和技巧的正確性，還要精心設(shè)計(jì)，兼顧趣味性和效率性，才能真正從中獲取成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。希望大家能夠有恒心、耐心地去學(xué)習(xí)體育，感受和領(lǐng)悟體育教育的魅力，真正健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
體育學(xué)心得體會(huì)篇二
第一段：引言 (150字)
作為一名體育兵，我有幸參與軍隊(duì)的體育工作。通過(guò)多年的鍛煉和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到體育在軍隊(duì)中的重要性。體育不僅僅是鍛煉身體的方式，更是一種戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在本文中，我將分享我在體育工作中的心得體會(huì)，以及對(duì)體育兵工作的理解。
第二段：體育與軍事 (250字)
體育和軍事有著緊密的聯(lián)系。體育的訓(xùn)練方式和方法，在很大程度上可以應(yīng)用于軍隊(duì)的戰(zhàn)斗訓(xùn)練中。通過(guò)體育鍛煉，我們能夠培養(yǎng)身體的素質(zhì)，如力量、耐力、速度和靈敏度等。這些素質(zhì)在軍事訓(xùn)練中同樣起到了至關(guān)重要的作用。同時(shí)，體育的訓(xùn)練也可以培養(yǎng)軍人的意志品質(zhì)，如堅(jiān)忍不拔、團(tuán)隊(duì)合作等。體育與軍事的結(jié)合，不僅提高了軍隊(duì)的整體實(shí)力，也增強(qiáng)了士兵的個(gè)體戰(zhàn)斗力。
第三段：體育兵的使命 (250字)
作為一名體育兵，我們肩負(fù)著訓(xùn)練和指導(dǎo)部隊(duì)士兵的責(zé)任。我們要為士兵們制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，并確保他們能夠按時(shí)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。我們要注重培養(yǎng)士兵的體能，提高他們的柔韌性和協(xié)調(diào)能力。此外，我們還需要關(guān)注士兵的心理狀態(tài)，通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，來(lái)緩解士兵的壓力和疲勞，提高他們的士氣和戰(zhàn)斗力。我們的使命是為軍隊(duì)打造一支強(qiáng)大的體能過(guò)硬的隊(duì)伍。
第四段：體育兵的角色 (250字)
作為一名體育兵，我們不僅僅是培訓(xùn)師，更是士兵的榜樣。我們要具備過(guò)硬的體能和技能，能夠在訓(xùn)練中展示給士兵們。我們要帶領(lǐng)他們一起訓(xùn)練，身體力行地踐行軍事和體育的理念。同時(shí)，我們還要關(guān)心士兵的各個(gè)方面的成長(zhǎng)，包括身體、心理和思想等。我們要關(guān)注他們的進(jìn)步和困難，幫助他們解決問(wèn)題，提高他們的訓(xùn)練效果。體育兵是軍隊(duì)中的積極分子，我們的作用不僅僅是培訓(xùn)士兵，更是帶領(lǐng)他們成為優(yōu)秀的體育戰(zhàn)士。
第五段：體育的意義 (300字)
體育對(duì)個(gè)人和軍隊(duì)的意義不可忽視。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，體育鍛煉能夠提高身體素質(zhì)，增加抵抗力，預(yù)防疾病。同時(shí)，體育也能夠促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)自律、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力等。對(duì)于軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，體育不僅能夠提高戰(zhàn)斗力，還能夠增加軍人的士氣和凝聚力，提高部隊(duì)整體素質(zhì)。體育能夠培養(yǎng)軍人的英勇精神和意志品質(zhì)，使他們能夠面對(duì)各種困難和壓力，不失勇敢和堅(jiān)忍?？傊?，體育對(duì)個(gè)人和軍隊(duì)的重要性是不可替代的。
結(jié)尾：總結(jié) (100字)
通過(guò)自身的實(shí)踐和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到體育在軍隊(duì)中的重要性。作為一名體育兵，我將始終牢記自己的使命和責(zé)任，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的體育戰(zhàn)士。我相信，在體育戰(zhàn)士的引領(lǐng)下，我們的軍隊(duì)一定能夠更加強(qiáng)大、更加凝聚、更加戰(zhàn)無(wú)不勝。
體育學(xué)心得體會(huì)篇三
體育是人類活動(dòng)的一個(gè)重要方面，是鍛煉身體、強(qiáng)身健體的最佳途徑之一，也是訓(xùn)練人類思維、意志、毅力的一項(xiàng)重要活動(dòng)。學(xué)體育已經(jīng)成為孩子成長(zhǎng)中不可或缺的部分，通過(guò)學(xué)習(xí)體育，不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以養(yǎng)成健康的生活方式。我也在學(xué)習(xí)體育的過(guò)程中獲得了很多收獲和體會(huì)。
第一部分：體育帶給我快樂(lè)
“運(yùn)動(dòng)是健康的基礎(chǔ)，也是人生的快樂(lè)源泉?！边@是我從學(xué)體育中得到的第一個(gè)感受。在體育鍛煉中，身體被挑戰(zhàn)，體能被提升，精神狀態(tài)也會(huì)得到提升。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中，又何其需要一場(chǎng)暢快淋漓的運(yùn)動(dòng)，享受一下活力的帶來(lái)的快樂(lè)。我還清楚地記得，當(dāng)我第一次成功完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)難題時(shí)，我感到無(wú)比的興奮和愉悅，當(dāng)我邁步拿球得分時(shí)，我感到自己的辛勤訓(xùn)練不是白費(fèi)的。這些成功的經(jīng)歷，給我?guī)?lái)極大的成就感和快樂(lè)。
第二部分：體育讓我從失敗中學(xué)習(xí)
體育不僅帶給我成功和快樂(lè)，也在我的失敗中教會(huì)了我如何擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)。當(dāng)我經(jīng)歷失敗時(shí)，我并不是變得消極悲觀，而是從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力找到失敗的原因，尋找提高的方法。由于我不得不反復(fù)引導(dǎo)我的體能不斷提升，我最終獲得成功。失敗和挫折實(shí)際上是成功的一種催化劑，給我們帶來(lái)了成長(zhǎng)和決心。
第三部分：體育讓我更加健康
體育可以鍛煉和堅(jiān)持身體健康和身體素質(zhì)。經(jīng)常參與體育訓(xùn)練，身體得到了錘煉，身體的體能、靈敏度和協(xié)調(diào)能力也得到了提高。如果能把這種好習(xí)慣保持下去，健康的身體就能成為我前進(jìn)的底氣，支撐著我為夢(mèng)想奮斗和奉獻(xiàn)。
第四部分：體育讓我學(xué)會(huì)合作
在練習(xí)體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，我也從中體會(huì)到了合作。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我需要與隊(duì)友密切配合，這樣我們的戰(zhàn)斗才能打得有聲有色。交流、配合和互助是合作不可或缺的一部分。在團(tuán)隊(duì)合作中，我的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感也得到了提高。因?yàn)榇蠹夜餐?，我們一起進(jìn)步了，激勵(lì)了彼此，也受益匪淺。
第五部分：總結(jié)體育學(xué)習(xí)的收獲
學(xué)體育，讓我在成長(zhǎng)中受益匪淺。體育教會(huì)我堅(jiān)持、毅力、意志力，讓我知道失敗和挫折是成功的前提。在團(tuán)隊(duì)中我學(xué)會(huì)了合作、互助、協(xié)作和感恩。體育還在進(jìn)步中，每學(xué)習(xí)一次，總能收獲不一樣的經(jīng)驗(yàn)。在體育中鍛煉身體、挑戰(zhàn)自我、升華境界，我相信無(wú)論面對(duì)任何困難，我都能順利度過(guò)。
體育學(xué)心得體會(huì)篇四
身體乃"革命"的本錢(qián)，生命在于運(yùn)動(dòng)?！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是生體必不可少的，它能夠使身體更能夠適應(yīng)環(huán)境，更加強(qiáng)健。我們的機(jī)體共有九大系統(tǒng)，而運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個(gè)系統(tǒng)。缺少了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，可想而知，我們的身體將只是一具軀殼。機(jī)體的每一個(gè)系統(tǒng)能夠有序、正常的進(jìn)行工作，正是有一個(gè)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境，當(dāng)外環(huán)境惡劣時(shí)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)揮作用，以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)必須是適當(dāng)，否則只會(huì)是適得其反，劇烈的運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)讓機(jī)體超負(fù)荷工作，還會(huì)使機(jī)體疲勞，產(chǎn)生一系列不正常的反應(yīng)。因此，運(yùn)動(dòng)一定要適可而止，一定要在自己的身體承受的范圍之內(nèi)。
乒乓球是一種具有娛樂(lè)性和運(yùn)動(dòng)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以從多方面來(lái)解釋。
乒乓球適合所有人群，只要遵守規(guī)則，你可以用隨意的方式來(lái)打，這樣可以盡情的發(fā)揮自己的實(shí)力，打球時(shí)，由于思想必須集中于秋，這樣就可以放松自己，不去想煩心的事，高高興興的玩，拋開(kāi)一切煩惱。而對(duì)于喜歡乒乓球的人群來(lái)說(shuō)，這不僅是一種忘記煩惱的方式，而且也是一種享受。運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。只有靠自己去慢慢體會(huì)。
在很多人看來(lái)，乒乓球根本達(dá)不到強(qiáng)身健體的功效，只是小孩和老齡人消遣時(shí)間的一種方式罷了。其實(shí)不然，乒乓球可以說(shuō)是一種劇烈的運(yùn)動(dòng)。任何一種運(yùn)動(dòng)都有規(guī)范動(dòng)作，乒乓球也一樣，乒乓球從預(yù)備姿勢(shì)開(kāi)始到結(jié)束一直都保持馬步姿勢(shì)，這樣才能夠看清球的方向，判斷球的旋轉(zhuǎn)以及大概落點(diǎn)。并且身體要隨時(shí)快速移動(dòng)，才可以接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋€(gè)比分。大家都知道，在賽場(chǎng)上一個(gè)比分意味著什么，這個(gè)就不用我多說(shuō)。在比賽時(shí)，我們必須用眼睛觀察球的旋轉(zhuǎn)、力量、方向、落點(diǎn)以及高度，然后再想自己如何接住這個(gè)球，以及怎樣攻球。攻球則會(huì)用到腰力，并且攻球之后必須快速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢(shì)，時(shí)刻準(zhǔn)備對(duì)方的反攻?？梢赃@樣說(shuō)，乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運(yùn)動(dòng)。
在乒乓球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，方法也是層出不窮的，每一個(gè)人都有不同的打法。因此，在老師的教導(dǎo)之下，就會(huì)在大腦內(nèi)形成兩種不同打法。由于剛?cè)谌氲拇蚍ǖ母蓴_，將會(huì)導(dǎo)致我們的水平從降低再到回升的趨勢(shì)。因?yàn)楸荣悤r(shí)，你將會(huì)受到新方法的干擾，有點(diǎn)猶豫不決，導(dǎo)致失去接球的最佳時(shí)機(jī)，將會(huì)失去一個(gè)比分。只有當(dāng)自己把自己的方法和老師傳授的方法合二為一之后，你才能不受到影響，發(fā)揮出自己真實(shí)的水平。
任何一種運(yùn)動(dòng)，都要靠自己用心去體會(huì)方法，而不是老師一昧的教導(dǎo)，方法都是一個(gè)時(shí)代的，不存在永遠(yuǎn)的真理，因此要能夠
創(chuàng)新
。運(yùn)動(dòng)，讓你更強(qiáng)健。
運(yùn)動(dòng)，讓你更快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)，讓你更健康。
體育學(xué)心得體會(huì)篇五
時(shí)間總是這樣，在人快要忘記它的存在時(shí)，讓人猛然想起自己的很多時(shí)間已經(jīng)流逝了。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，這也意味著我們不再是大一的新生了，我們也將踏上前面學(xué)長(zhǎng)走過(guò)的路繼續(xù)前進(jìn)?，F(xiàn)在已經(jīng)是了六月了，按照校歷，已經(jīng)快進(jìn)入了漫長(zhǎng)而又讓人無(wú)奈的考期，而體育也就隨之開(kāi)啟了這個(gè)考期。體育課是高校教育的的一個(gè)重要方面，它不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，而且課余促進(jìn)心理健康發(fā)展……在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，不僅需要我們有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí)，身體素質(zhì)也是一個(gè)重要的因素.要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,我們必須要具有一個(gè)健康的體魄.健康的體魄,需要足夠的體育運(yùn)動(dòng).它可以使我們?cè)鰪?qiáng)免疫力,使我們的生活更舒適、更精彩。
體育宣揚(yáng)的不只是一種運(yùn)動(dòng)，他還包括體育精神，體育人格，健康體育的意義.他還象征著和平的橋梁。在大學(xué)體育課中，我們也可以從中得到培養(yǎng)和鍛煉。
通過(guò)一年的體育課學(xué)習(xí)，使我對(duì)大學(xué)體育課有了更深的一些認(rèn)識(shí)：
（1）大學(xué)體育為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，同學(xué)們可以發(fā)揮自己在體育方面的特長(zhǎng)，這樣不僅展現(xiàn)了同學(xué)們活躍的風(fēng)采而且進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)體育的熱愛(ài)。
（2）體育是一方培育技能的天地。同學(xué)們自主的選擇不同的體育項(xiàng)目并且去進(jìn)行專門(mén)的學(xué)習(xí)，這樣就無(wú)形的提高了同學(xué)們?cè)诖朔矫娴募寄?，在一定意義上有利于自身綜合素質(zhì)的提高。
（3）體育是一座連接友誼的橋梁。在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，同學(xué)們可以找到興趣、愛(ài)好相同的同學(xué)，盡管互不相識(shí)，但在娛樂(lè)的過(guò)程中，友誼的萌芽也在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了。這就擴(kuò)大了我們的人際交往圈，與此同時(shí)，我們?cè)谕娴倪^(guò)程中也會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)的意義。
（4）體育是陽(yáng)光與活力的象征。在體育場(chǎng)的天地中，我們不會(huì)為外部的壓力所捆饒，我們可以盡情的奔跑，盡情的歡笑。青年們有活力了，我們的祖國(guó)也就有活力了，跨時(shí)代的青年們也正是憑著這股活力而推動(dòng)著中國(guó)龍向前騰飛。
（5）體育是健康向上的昭示。通過(guò)體育，我們的體格會(huì)更加強(qiáng)健，我們會(huì)顯得更加有激情，有魄力。在當(dāng)今充滿競(jìng)爭(zhēng)與壓力的年代里，我們有了拼搏的`堅(jiān)實(shí)的基底，即使我們身上有著沉重的負(fù)荷，我們也不會(huì)被壓倒，我們依舊會(huì)颯爽英姿地去迎接挑戰(zhàn)。
健康是人類社會(huì)生存發(fā)展的基本因素，也是個(gè)體或社會(huì)充分
發(fā)揮其功能的必要前提。在一個(gè)高效率、快節(jié)奏的社會(huì)里，健康的體魄、充沛的精力對(duì)人類來(lái)說(shuō)是寶貴的，它直接影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和工作以及美好理想的實(shí)現(xiàn)。而體育活動(dòng)是人類生存和發(fā)展活動(dòng)的一種健康的生活方式,也是文明的生活方式。大學(xué)生作為一個(gè)國(guó)家發(fā)展的新生力量,良好的體育消費(fèi)行為習(xí)慣對(duì)體育生活方式的建立具有積極的意義。
上好大學(xué)的每一節(jié)體育課是我的愿望，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)成功的自我。在體育活動(dòng)中，我們可以得到書(shū)本上多沒(méi)有的知識(shí)，親身體驗(yàn)體育精神和實(shí)踐，感受健康體育和完善人格的培養(yǎng)。感受體育的每一個(gè)動(dòng)作，細(xì)心聽(tīng)取老師的每一句講解，在有規(guī)則的活動(dòng)中感受快樂(lè)，積極進(jìn)取.生活是豐富多采的,而體育是其不可缺少的.體育讓我們對(duì)生活充滿渴望、充滿信心.相信我們的明天是美好的!
體育學(xué)心得體會(huì)篇六
首先，在課堂教學(xué)工作中，過(guò)多的注重了學(xué)生的主體地位，淡化了教師的主導(dǎo)地位。體育課經(jīng)常是學(xué)生喜愛(ài)按照自己的愛(ài)好愛(ài)好來(lái)選擇課的內(nèi)容，而不樂(lè)意按照教師的安排來(lái)學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。雖然學(xué)生幾乎都能積極主動(dòng)的投入到鍛煉中去，甚至也能為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。但是一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)到的新知識(shí)甚少，取不到全面提高身體素養(yǎng)的目的。
造成這種局面的主要原因：一是受整個(gè)大環(huán)境的影響，周邊許多學(xué)校都是按照這種教學(xué)模式在進(jìn)行。二是教學(xué)內(nèi)容比較枯燥不能夠提起學(xué)生的愛(ài)好，致使許多學(xué)生不愿意跟著老師的安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過(guò)思量，我決定在以后的教學(xué)中，努力擺脫外界的干擾，廣泛的學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的挖掘教材，創(chuàng)編出活潑多樣的教學(xué)形式，使每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都能夠以一種新的形式展現(xiàn)出來(lái)，從不同的角度激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，使每一個(gè)學(xué)生都能夠按照教師的要求全面發(fā)展。
其次，在教研工作中下得力度不深，成果不夠顯著。幾年來(lái)，只顧著教學(xué)練習(xí)而忽視了反思和總結(jié)，致使教學(xué)論文發(fā)表較少。在以后的工作中，要學(xué)會(huì)動(dòng)中求靜，能夠靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的理論水平，使自己教學(xué)更進(jìn)一步。
最后，經(jīng)過(guò)幾年的工作發(fā)明自己的專業(yè)水平有待全面提高。自己在足球籃球等項(xiàng)目中有較大的優(yōu)勢(shì)，但是在一些諸如羽毛球毽球等小球項(xiàng)目中，技術(shù)水平較差，有待進(jìn)一步提高。
功夫不負(fù)有心人，憑借著自己對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，憑借著自己一顆上進(jìn)的心，我相信通過(guò)自己的不斷努力，我的教育教學(xué)水平會(huì)得到很大的提升，同時(shí)也會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生身體素養(yǎng)得到全面的提高，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育教學(xué)心得體會(huì)秋冬兩季的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了，在這半年的教學(xué)工作中，既收獲了成功的喜悅，也留下了不少的疑惑，需要我進(jìn)一步地去深思、去探究、去解決。
在接近五年的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)不斷的摸索，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，總結(jié)出一套科學(xué)的課堂管理方法。它能夠在課堂上，使每一個(gè)學(xué)生都能夠積極、主動(dòng)、愉快地參與到體育鍛煉中去，整個(gè)課堂教學(xué)即規(guī)范，又不缺少活力與歡樂(lè)。要做到這一點(diǎn)，要求教師首先要有高度的責(zé)任感，其次要善于挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，只有學(xué)生對(duì)一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們才會(huì)積極主動(dòng)地參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，科學(xué)地鍛煉、愉快地學(xué)習(xí)，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
在暑假，對(duì)學(xué)校男子籃球隊(duì)進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練，并取得了亞軍后，今年暑假又擔(dān)任了學(xué)校的田徑訓(xùn)練中的整個(gè)徑賽項(xiàng)目訓(xùn)練工作，通過(guò)整整一個(gè)暑假的不懈努力，取得了九中田徑比賽歷年來(lái)的最好成績(jī)--團(tuán)體第七名。其中釋寶怡獲得初中女子組400米第二名，李月明獲100米第三名，鞏帥獲3000米第一名，朱志杰獲1500米第三名等，自己也因此被評(píng)為優(yōu)秀教練員。
在中學(xué)生籃球聯(lián)賽中，裁判工作突出，被評(píng)為優(yōu)秀裁判員，并頒發(fā)了籃球國(guó)家一級(jí)裁判員證書(shū)。在湖北省宜昌市第六屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，被評(píng)為優(yōu)秀裁判員。在宜昌市羽毛球裁判工作中，刻苦認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)，得到了同行前輩的一致認(rèn)可。
通過(guò)對(duì)多年教學(xué)工作不斷地探索和總結(jié)，逐漸地整理出一些xx，自己的論文《淺談中學(xué)生籃球訓(xùn)練與比賽》獲宜昌市二等獎(jiǎng)。
五、對(duì)學(xué)校工會(huì)組織的活動(dòng)，積極參與并取得了一定的成績(jī)。
下半年，學(xué)校工會(huì)承擔(dān)了西陵區(qū)籃球比賽的任務(wù)，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起教工籃球隊(duì)的組建與籌備工作，并在比賽中取得了第三名的好成績(jī)。
成功使我無(wú)比的高興和快樂(lè)，它既是對(duì)我辛勤付出的一種回報(bào)，也是對(duì)我教學(xué)能力的認(rèn)可，使我更加熱愛(ài)我教育工作，使我更加自信、更加努力的去工作，爭(zhēng)取更大的成功。興奮之余，不禁又沉靜下來(lái)，在這半年中似乎還留下很多疑惑，需要我進(jìn)一步地去深思，去探究，去解決。
首先，在課堂教學(xué)工作中，過(guò)多的注重了學(xué)生的主體地位，淡化了教師的主導(dǎo)地位。體育課常常是學(xué)生喜歡按照自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇課的內(nèi)容，而不樂(lè)意按照教師的安排來(lái)學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。雖然學(xué)生幾乎都能積極主動(dòng)的投入到鍛煉中去，能夠很好的應(yīng)對(duì)體育中考，甚至也能為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。但是一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)到的.新知識(shí)甚少，取不到全面提高身體素質(zhì)的目的。
造成這種局面的主要原因：一是受整個(gè)大環(huán)境的影響，周邊許多學(xué)校都是按照這種教學(xué)模式在進(jìn)行。二是教學(xué)內(nèi)容比較枯燥、不能夠提起學(xué)生的興趣，致使許多學(xué)生不愿意跟著老師的安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過(guò)思考，我決定在以后的教學(xué)中，努力擺脫外界的干擾，廣泛的學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的挖掘教材，創(chuàng)編出活潑多樣的教學(xué)形式，使每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都能夠以一種新的形式展現(xiàn)出來(lái)，從不同的角度激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使每一個(gè)學(xué)生都能夠按照教師的要求全面發(fā)展。
其次，在教研工作中下得力度不深，成果不夠顯著。幾年來(lái)，只顧著教學(xué)、訓(xùn)練而忽視了反思和總結(jié)，致使教學(xué)論文發(fā)表較少。在以后的工作中，要學(xué)會(huì)動(dòng)中求靜，能夠靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的理論水平，使自己教學(xué)更進(jìn)一步。
最后，經(jīng)過(guò)幾年的工作發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)水平有待全面提高。自己在排球、籃球等項(xiàng)目中有較大的優(yōu)勢(shì)，但是在一些諸如羽毛球、毽球等小球項(xiàng)目中，技術(shù)水平較差，有待進(jìn)一步提高。
功夫不負(fù)有心人，憑借著自己對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，憑借著自己一顆上進(jìn)的心，我相信通過(guò)自己的不斷努力，我的教育教學(xué)水平會(huì)得到很大的提升，同時(shí)也會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)得到全面的提高，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育學(xué)心得體會(huì)篇七
體育兵是指軍隊(duì)中從事體育工作的軍人，他們?cè)谲姞I(yíng)中承擔(dān)著培養(yǎng)軍隊(duì)體能與戰(zhàn)斗力、提高士兵身體素質(zhì)的重要任務(wù)。通過(guò)多年的體育訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)，體育兵們深刻領(lǐng)悟到體育精神與軍事素質(zhì)之間的聯(lián)系，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的身體素質(zhì)要求以及軍人心態(tài)的塑造有著獨(dú)特的見(jiàn)解。本文將從體育兵的角度，分享他們?cè)隗w育訓(xùn)練中的心得體會(huì)。
第二段：體育訓(xùn)練對(duì)于身體素質(zhì)的重要性
在軍隊(duì)中，體育訓(xùn)練被視為重要的一環(huán)，為軍人的身體素質(zhì)提供了保障。體育兵深知，良好的身體素質(zhì)是投身戰(zhàn)斗、戰(zhàn)勝敵人的基礎(chǔ)條件。通過(guò)反復(fù)的體能訓(xùn)練和激烈的比賽，體育兵們更加堅(jiān)信，鍛煉強(qiáng)壯的體魄能夠提高自己在戰(zhàn)場(chǎng)上的生存能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的應(yīng)變能力。
第三段：體育訓(xùn)練對(duì)于軍人心態(tài)的塑造
體育兵認(rèn)為，體育訓(xùn)練不僅僅是鍛煉身體，更是一種對(duì)軍人心態(tài)的塑造。在激烈的訓(xùn)練過(guò)程中，體育兵們經(jīng)歷了疲憊、艱辛和挫折，但他們從中體悟到付出與收獲的真諦。訓(xùn)練過(guò)程中，體育兵們相互激勵(lì)，互相幫助，形成了團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)向上的戰(zhàn)斗精神。這種培養(yǎng)和堅(jiān)持不懈的精神在實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)上至關(guān)重要，使戰(zhàn)士們能夠面對(duì)壓力和困難時(shí)保持冷靜，堅(jiān)守崗位。
第四段：體育訓(xùn)練對(duì)于集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)
體育兵們深刻認(rèn)識(shí)到，在體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的背后，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力和配合。在比賽中，隊(duì)友間的默契與信任是不可或缺的，只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得最佳成績(jī)。體育兵們通過(guò)比賽的經(jīng)歷，逐漸培養(yǎng)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種軍人應(yīng)有的品質(zhì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中起著重要的作用，保證了每一個(gè)士兵在面對(duì)敵人時(shí)能夠無(wú)條件地信任和支持彼此。
第五段：體育訓(xùn)練對(duì)于戰(zhàn)斗力的提高
體育兵們認(rèn)為，體育訓(xùn)練不僅僅是為了提高個(gè)人體能，更是為了提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。體育訓(xùn)練的目的是為了培養(yǎng)戰(zhàn)斗力，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和比賽，體育兵們不斷突破自我，提高自身的能力水平。他們堅(jiān)信，只有將體育訓(xùn)練中取得的成果付諸實(shí)戰(zhàn)，才能真正發(fā)揮出戰(zhàn)斗力的威力。因此，在體育訓(xùn)練中，體育兵們不僅需要具備優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，還需要具備積極的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
結(jié)束段：總結(jié)
體育兵通過(guò)多年的體育訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于體育訓(xùn)練的意義有了深入的認(rèn)識(shí)。體育訓(xùn)練不僅僅是為了提高身體素質(zhì)，更是為了塑造軍人心態(tài)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和提高戰(zhàn)斗力。通過(guò)體育訓(xùn)練，體育兵們養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的精神，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，為實(shí)際戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。體育兵的體會(huì)對(duì)我們每個(gè)人都有啟示，即通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并取得成功。
體育學(xué)心得體會(huì)篇八
體育是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅能夠幫助我們保持身體健康，還能夠鍛煉我們的意志力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我多年的體育生涯中，我深深認(rèn)識(shí)到體育對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)且持久的。今天我將分享我的關(guān)于“關(guān)體育心得體會(huì)”的看法。
第二段：體育讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)
自小我就是一個(gè)身體比較虛弱的孩子，經(jīng)常生病。但在家人和老師的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始積極參加各種體育鍛煉，跑步、游泳、籃球等等，不僅身體逐漸變得強(qiáng)壯，意志力也得到了鍛煉。體育的訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和失敗時(shí)的堅(jiān)韌不拔，我堅(jiān)信只要付出足夠的努力，就一定會(huì)取得成功。
第三段：體育讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作
在體育比賽中，所有的隊(duì)員必須合作才能取得成功。我曾經(jīng)參加過(guò)一次籃球比賽，當(dāng)時(shí)我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在追逐最后的勝利。盡管比賽中遇到很多困難，但我們?cè)诒荣愔惺冀K互相幫助，不放棄任何一個(gè)細(xì)節(jié)。最終，我們獲得了比賽的勝利。這次比賽讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且意識(shí)到合作是成功的關(guān)鍵，而團(tuán)隊(duì)合作也是在體育中學(xué)到的一項(xiàng)珍貴的技能。
第四段：體育讓我學(xué)會(huì)了自律與自我激勵(lì)
在體育訓(xùn)練中，我們必須要保持自律和自我激勵(lì)，這是成功至關(guān)重要的部分。當(dāng)我們自律時(shí)，我們必須要克服艱難的事情，比如在天氣惡劣的情況下跑步、在疲勞不堪的情況下堅(jiān)持訓(xùn)練。同時(shí)，在體育訓(xùn)練中，我們必須要有積極的自我激勵(lì)，讓自己保持樂(lè)觀創(chuàng)意。好的自我激勵(lì)也能對(duì)我們的體育表現(xiàn)產(chǎn)生積極的影響。自律和自我激勵(lì)是體育訓(xùn)練教會(huì)我們的兩個(gè)寶貴的技能。
第五段：結(jié)論
在我國(guó)內(nèi)外的體育訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于自己的東西，也學(xué)習(xí)到了很多團(tuán)隊(duì)合作和成功的技能。這些經(jīng)驗(yàn)也可以應(yīng)用到生活中，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、靈活和積極。體育已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，今后我依然會(huì)堅(jiān)定地在體育中探索和成長(zhǎng)。
體育學(xué)心得體會(huì)篇九
許多學(xué)校對(duì)學(xué)校體育往往是，“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”。甚至迫于種種壓力，以應(yīng)試教育替代素質(zhì)教育，以“升學(xué)第一”替代“健康第一”。結(jié)果造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉；在教學(xué)內(nèi)容上，中考高考考什么，學(xué)校就開(kāi)什么課，體育課干脆就不開(kāi)了。體育課常常被主課占用，課外活動(dòng)時(shí)間也被用做自習(xí)課，這種現(xiàn)象十分普遍。此外，除了一些條件比較好的中小學(xué)之外，許多中小學(xué)，尤其是農(nóng)村中小學(xué)都不同程度地存在著場(chǎng)地少、師資缺乏、課程和活動(dòng)內(nèi)容陳舊等問(wèn)題。特別是為了盡量避免傷害事故，大多數(shù)學(xué)校都不敢開(kāi)展激烈對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很多學(xué)校還習(xí)慣于把孩子“圈養(yǎng)”在教室里，不允許在操場(chǎng)上奔跑，打鬧，更少有創(chuàng)新的課程和活動(dòng)形式，單調(diào)枯燥的課程和活動(dòng)很難吸引學(xué)生參與的興趣。
開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”給各級(jí)教師尤其是體育教師提出了更高的要求。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不是單純的享受，是建立在達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上的快樂(lè)；也不是把大部分精力放在培養(yǎng)少數(shù)體育尖子學(xué)生，帶他們參加比賽，奪得獎(jiǎng)牌上，而是使大多數(shù)學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。體育教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求他們更加富有責(zé)任心、體育技能嫻熟、教育手段得當(dāng)。
學(xué)生缺乏自主運(yùn)動(dòng)鍛煉的.意識(shí)，66％的學(xué)生每天鍛煉不足1小時(shí)，近24.8％的學(xué)生基本不鍛煉；有60.4％的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，有74.6％的學(xué)生認(rèn)為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的；有28.9％的學(xué)生說(shuō)他們沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。
體育學(xué)心得體會(huì)篇十
體育作為一項(xiàng)不可忽視的活動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)和重視。無(wú)論是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員還是普通民眾，都有很多人參與到體育運(yùn)動(dòng)中。而我的體育寫(xiě)心得體會(huì)則是對(duì)于體育活動(dòng)的一種沉淀和總結(jié)，是對(duì)于健康生活的一種倡導(dǎo)和分享。
第二段：體育給我?guī)?lái)了身體的健康和活力
體育運(yùn)動(dòng)賦予了人們強(qiáng)健的體魄和巨大的能力。當(dāng)我投身于體育活動(dòng)中時(shí)，我能夠感受到身體的每一部分都被激活和鍛煉，肌肉得到了鍛煉，骨骼也變得堅(jiān)硬。在比賽的過(guò)程中，我需要全身心的投入，而這種投入使我感受到了前所未有的活力和力量。體育帶給我的身體健康和活力，使我感受到了生命的鮮活和活力。
第三段：通過(guò)體育的訓(xùn)練，我收獲了紀(jì)律和堅(jiān)持的品質(zhì)
體育活動(dòng)需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和堅(jiān)持，沒(méi)有辛勤的付出就不會(huì)有輝煌的成績(jī)。通過(guò)體育的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了紀(jì)律和堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了在困難和疲憊面前堅(jiān)持不懈。當(dāng)我一次次跑完長(zhǎng)跑，一次次進(jìn)行耐力訓(xùn)練時(shí)，我體驗(yàn)到了時(shí)間和堅(jiān)持的力量。而這樣的經(jīng)歷也漸漸讓我在生活中培養(yǎng)起了堅(jiān)持的品質(zhì)，不管遇到什么困難和挫折，我都能夠頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。
第四段：體育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
體育不僅僅是個(gè)人的比拼，更是團(tuán)隊(duì)合作的集合。當(dāng)我參加集體項(xiàng)目時(shí)，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友相互配合和支持，學(xué)會(huì)了分工合作和互相信任。在比賽的過(guò)程中，我們必須默契地配合，才能有更好的表現(xiàn)和更大的成功。同時(shí)，體育也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在隊(duì)伍中，我學(xué)會(huì)了帶領(lǐng)隊(duì)友，指導(dǎo)他們并鼓勵(lì)他們，使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)體育的價(jià)值和感受，并倡導(dǎo)健康生活方式
通過(guò)參與體育活動(dòng)，我收獲了身體的健康和活力，培養(yǎng)了紀(jì)律和堅(jiān)持的品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。體育給予我這一切，使我成為了一個(gè)更加健康和自信的人。因此，我認(rèn)為體育是一項(xiàng)終身受益的活動(dòng)，我們應(yīng)該把體育融入到我們的生活中。無(wú)論是平時(shí)的鍛煉還是參加一些體育賽事，都能夠讓我們擁有一個(gè)健康的身體和積極陽(yáng)光的心態(tài)。讓我們共同關(guān)注體育，倡導(dǎo)健康的生活方式，從而創(chuàng)造一個(gè)更加美好和健康的未來(lái)。
通過(guò)以上五段式的文章，我對(duì)于體育寫(xiě)心得體會(huì)做了一個(gè)全面而具有連貫性的論述。體育是一項(xiàng)極為重要的活動(dòng)，為我們帶來(lái)了健康和活力，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的紀(jì)律、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，我們應(yīng)該積極參與體育活動(dòng)，并將其融入到我們的生活中，從而創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。
體育學(xué)心得體會(huì)篇十一
體育教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，課改理念應(yīng)主要在教學(xué)中得以體現(xiàn)。但在最近組織的評(píng)優(yōu)課上，出現(xiàn)的問(wèn)題很多，教師學(xué)習(xí)理解新課程標(biāo)準(zhǔn)存在偏差，不得不引人思考。
在課堂上，有的教師為了便于控制學(xué)生，有大場(chǎng)地不用，而是在很小的場(chǎng)地上或在籃球場(chǎng)上上課，學(xué)生活動(dòng)空間受限，活動(dòng)量達(dá)不到要求。再看教師的教學(xué)內(nèi)容安排，也只是圍繞學(xué)生“玩得興趣”做文章，課堂場(chǎng)面看似熱鬧，卻忽視了對(duì)學(xué)生的全面鍛煉。一節(jié)快速跑課只在十幾米的場(chǎng)地上安排學(xué)生跑4次，游戲安排也是沒(méi)有什么鍛煉價(jià)值的拼圖“20xx”，其結(jié)果是把課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷放在了次要的位置上，課的效果是不言而喻的。體育的根本特征是以身體練習(xí)為基本手段，“健康第一”應(yīng)該首先保證學(xué)生體能的增強(qiáng)，沒(méi)有一定的“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”做保證，就不能夠有效地促進(jìn)學(xué)生健康，單一的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)同樣會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展。所以體育課應(yīng)該注重教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
有位教師組織學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，由于投擲物太輕，投中的學(xué)生很少，教師在評(píng)價(jià)時(shí)只鼓勵(lì)投中的學(xué)生，而沒(méi)有投中的學(xué)生則出現(xiàn)了消極練習(xí)的現(xiàn)象。其實(shí)投準(zhǔn)只不過(guò)是一種練習(xí)手段，發(fā)展學(xué)生投擲能力才是目的，只要學(xué)生參與了，教師都應(yīng)當(dāng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
教師應(yīng)當(dāng)把握好評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)和評(píng)價(jià)的角度。在體操練習(xí)中，有位學(xué)生在給同伴保護(hù)幫助的時(shí)候漫不經(jīng)心，發(fā)生了學(xué)生摔倒受傷的事故。教師本應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)責(zé)任心的教育，而他卻對(duì)學(xué)生進(jìn)行了勇敢精神的教育。體育課上，安全重于泰山，如果出現(xiàn)上述現(xiàn)象，教師就應(yīng)當(dāng)首先從安全的角度去考慮評(píng)價(jià)的問(wèn)題。課堂上，教師必須應(yīng)用豐富的教學(xué)語(yǔ)言，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)、適度對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透教育，如團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人、增強(qiáng)責(zé)任感等，這些教育隨時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的精神、形成開(kāi)朗樂(lè)觀的生活態(tài)度產(chǎn)生積極的影響?？梢哉f(shuō)只有技能學(xué)習(xí)，沒(méi)有思想教育就是不合格的體育課。
有的教師沒(méi)有把學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)落實(shí)在課堂，評(píng)價(jià)還是教師一人的事情。盡管教師很累，但效果不好，缺乏自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，很難充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在教學(xué)中，有的教師讓學(xué)生滾動(dòng)4次，有的讓學(xué)生創(chuàng)造過(guò)障礙方法，有的讓學(xué)生創(chuàng)造玩的方法等。但練習(xí)之后要看學(xué)生練習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)，教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，同時(shí)還要組織學(xué)生進(jìn)行相互的評(píng)價(jià)。這樣每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況都可以在別人那里得出結(jié)論，才能讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和知道自己的不足。
有的教師在課堂上給學(xué)生提供了自主空間。例如，讓學(xué)生利用小墊子討論滾動(dòng)方法，讓學(xué)生實(shí)踐把紙片放在胸前活動(dòng)中怎樣才能不掉下來(lái)，等等。但學(xué)生不知道這些活動(dòng)的目標(biāo)是什么，不知道達(dá)到什么要求才算成功。這就需要教師在教學(xué)中有目標(biāo)設(shè)計(jì)：創(chuàng)造了3種滾動(dòng)方法、跑了4次紙片不掉下來(lái)才算成功。然后讓學(xué)生根據(jù)設(shè)置的目標(biāo)討論、探究、實(shí)踐。有了目標(biāo)，教師的教學(xué)評(píng)價(jià)也就有了依據(jù)，評(píng)價(jià)就會(huì)科學(xué)合理、具體生動(dòng)。如果只提供自主空間，沒(méi)有目標(biāo)要求，沒(méi)有相應(yīng)的評(píng)價(jià)，那么這種自主只是一種放任。
學(xué)動(dòng)作，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行攻防練習(xí)，同時(shí)進(jìn)行武德教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大大得到激發(fā)。
（一）努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，才能提高教學(xué)水平
教師應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注意汲取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的知識(shí)信息，注重自身教學(xué)研究。如果不對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行經(jīng)常性的反思和研究，要想提高教學(xué)水平，只能是一句空話。因?yàn)榻處熥约簩?duì)自己的課堂設(shè)計(jì)、操作和評(píng)價(jià)往往具有片面性。實(shí)踐證明，任何一堂好課，不是一個(gè)人可以完成的，而是集體智慧的結(jié)晶，當(dāng)然不可否認(rèn)，這里面有個(gè)性化的東西。但是，一節(jié)課只自己說(shuō)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而要其他人說(shuō)好，包括學(xué)生說(shuō)好才是真正的好課。都說(shuō)新課程的課沒(méi)有一個(gè)具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但是我們認(rèn)為，對(duì)新課程目標(biāo)完成了多少，對(duì)新理念體現(xiàn)了多少，學(xué)生上課是否生動(dòng)活潑、是否積極參與、是否有一個(gè)好的課堂氣氛、是否能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展應(yīng)該是顯而易見(jiàn)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。而達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)要求，只憑自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的（況且自己是否真正地努力過(guò)還要打上一個(gè)問(wèn)號(hào)）。這就出現(xiàn)了以下一些問(wèn)題：我們對(duì)課堂教學(xué)付出了多少？我們對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度是什么？我們對(duì)新課標(biāo)研究得有多深？對(duì)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，有人說(shuō)，平日訓(xùn)練的水平就是比賽的水平。對(duì)于新課程我們是不是也可以這樣說(shuō)，平日研究多少，上課就能體現(xiàn)多少。這就要求教師在加強(qiáng)自我研究的基礎(chǔ)上，要多加強(qiáng)橫向聯(lián)系。同伴之間、校際之間的互相看課、評(píng)課是行之有效的方法。加強(qiáng)縱向聯(lián)系，求得同行專家或?qū)I(yè)人員的指導(dǎo)也是必不可缺少的一環(huán)。此外，還要加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)研究?！罢n程標(biāo)準(zhǔn)”是課改指南，《中國(guó)學(xué)校體育》《體育教學(xué)》《課程·教材·教法》《中小學(xué)教材教學(xué)》《試教通訊》等刊物對(duì)我們有很大的指導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于努力學(xué)習(xí)和理解。
（二）注重教學(xué)環(huán)節(jié)，提高綜合素質(zhì)
在課上，如果能處理好細(xì)小環(huán)節(jié)，針對(duì)一件很小的事情進(jìn)行教育滲透，對(duì)教師來(lái)講可能沒(méi)什么，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就不一樣了。例如，平時(shí)課上經(jīng)常有以下現(xiàn)象：自覺(jué)地去幫助別人、主動(dòng)幫助教師安排器械、練習(xí)的積極性很高、不小心從器械上掉下來(lái)或不小心摔倒了、不按規(guī)則要求進(jìn)行游戲、對(duì)小組長(zhǎng)指揮不服從、自我展示時(shí)向后退、怕苦怕累，等等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是動(dòng)態(tài)的，如果教師不聞不問(wèn)，那就會(huì)一晃而過(guò)，久而久之，學(xué)生會(huì)意識(shí)到：原來(lái)體育課是這么上法，我表現(xiàn)得好（積極）或不好（消極）老師看不到，不公平的事情老師也不管。這時(shí)，學(xué)生的惰性就會(huì)抑制其積極性。其結(jié)果是符合學(xué)生口味的練習(xí)就去做，不符合口味的就去應(yīng)付。要知道，體育課不只是完成技能目標(biāo)的問(wèn)題，還有其他維度目標(biāo)需要完成。所以說(shuō)，上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，都要去觀察，去考慮，去處理。在發(fā)揮學(xué)生主體性的同時(shí)，也要看到他們不成熟的一面。在發(fā)揮教師主導(dǎo)性的同時(shí)，更要考慮教師自身對(duì)課的`設(shè)計(jì)是否周全，教師所扮演的角色是否符合新課程的多目標(biāo)要求。集中精力每周研究一節(jié)課，或者每?jī)芍苎芯恳还?jié)課，積累起來(lái)就是一筆豐厚的財(cái)富。研究要從一個(gè)點(diǎn)上去搞突破，這個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)班或一個(gè)現(xiàn)象?？梢韵胂螅绻處熢谡n堂上沒(méi)有激情，那學(xué)生更不會(huì)有什么激情可言。所以說(shuō)，在課上教師要善于“煽情”，用優(yōu)美規(guī)范的動(dòng)作，用富有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，吸引學(xué)生積極練習(xí)，這也是體育教師必備的基本功。
（三）課堂教學(xué)要注意教材內(nèi)涵的開(kāi)發(fā)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡特征，但不要一味幼兒化，不要一味迎合學(xué)生。學(xué)生是主體，但他們是不成熟的主體。我們的教學(xué)目的是讓學(xué)生的身心得到鍛煉和發(fā)展。對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，不只是對(duì)教材的選擇上，更重要的一點(diǎn)就是對(duì)教材本身的興趣挖掘。這是比較難的一項(xiàng)工程，只有想辦法挖掘才能挖出來(lái)。此外，教學(xué)場(chǎng)地器械的多樣化也是激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣的辦法之一。
小學(xué)體育新課標(biāo)解讀心得體會(huì)體育是學(xué)校課程體系的重要組成部分，課程改革如春風(fēng)吹綠了神州大地，帶來(lái)了令人鼓舞的變化：教育觀念發(fā)生了變化；課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)了新的變化；參與、支持課程改革的氛圍逐步形成……讓人欣喜不已。體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，作為體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè)，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過(guò)對(duì)《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)施，頗有些感悟和收獲。如果教師不能領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的真正含義的話，那么體育與健康課教學(xué)就會(huì)被老師誤認(rèn)為“放羊式”教學(xué)了。如此看來(lái)，新課程對(duì)體育教師的要求是很高的，需要教師在深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)精神上，吃透教材，對(duì)教材進(jìn)行改造、加工、整合，使之變成學(xué)生喜歡的可以親身體驗(yàn)的、有興趣的對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》充分體現(xiàn)了人性化教學(xué)活動(dòng)，以健康、快樂(lè)教學(xué)為中心，講求學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位，體現(xiàn)個(gè)體差異以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為手段，培養(yǎng)終身體育為目的。對(duì)于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的態(tài)度是看得懂，能理解讀起來(lái)明白，說(shuō)起來(lái)容易，但琢磨起來(lái)卻又有些模糊，干起來(lái)會(huì)覺(jué)得困難重重。也就是說(shuō)：理論上是贊同的，實(shí)踐中是茫然的。如：一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒(méi)有得到根本轉(zhuǎn)變，以致于嚴(yán)重影響了體育教師的工作量太大，沒(méi)有多余的時(shí)間去學(xué)習(xí)探究存在的問(wèn)題，只能從形式上去裝“象”。包括一些評(píng)優(yōu)課，展示課等都帶有演戲的味道。再就教學(xué)內(nèi)容是眾口難調(diào)?，F(xiàn)在一個(gè)教學(xué)班有50至60人之多，有男生有女生，學(xué)生的興趣、愛(ài)好、體質(zhì)運(yùn)動(dòng)能力各不相同。不論選擇什么教材，教師無(wú)論怎樣精心組織課堂教學(xué)，總有一部分學(xué)生是在被動(dòng)接受，或應(yīng)付差事，甚至擾亂正常教學(xué)秩序。如果教師硬行實(shí)施教育，就必然與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的“以學(xué)生為主體”相矛盾。
針對(duì)以上的問(wèn)題和實(shí)施面臨的問(wèn)題。首先，體育教師必須從角色轉(zhuǎn)變，優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面提高自身的素質(zhì)。不能再將自己禁錮在體育這一門(mén)學(xué)科的壁壘之中，而是要更多地加強(qiáng)體育與教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等其它學(xué)科的橫向聯(lián)系。不斷提高自身科研水平，善于總結(jié)。其次，教師要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友，變知識(shí)的容器為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。再次，轉(zhuǎn)變以往的以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)從學(xué)生的需要出發(fā)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造一定的空間，使學(xué)生的身心健康發(fā)展與終身體育觀緊密結(jié)合起來(lái)。最后，要真正樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求教師注重評(píng)價(jià)方式的多樣化，注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。表?yè)P(yáng)是體育教師的一門(mén)教學(xué)藝術(shù)，體育教學(xué)過(guò)程也離不開(kāi)表?yè)P(yáng)的教育方法，在整個(gè)教學(xué)中，會(huì)時(shí)刻注意課堂上的變化，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，善于捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、指導(dǎo)，對(duì)部分素質(zhì)差的學(xué)生，不應(yīng)過(guò)于苛責(zé)，不應(yīng)使其喪失信心，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，特別是不安全因素要及時(shí)排除，促進(jìn)學(xué)生健康的身心發(fā)展，更好地上好體育課。
體育學(xué)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）
體育運(yùn)動(dòng)一直以來(lái)被視為一項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng)，在參與體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我有幸體驗(yàn)到了很多樂(lè)趣和收獲。通過(guò)這些體育活動(dòng)，我漸漸明白了體育運(yùn)動(dòng)的重要性，體會(huì)到它對(duì)身心健康的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在體育運(yùn)動(dòng)中的心得體會(huì)，并探討體育對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
第二段：參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣（200字）
首先，參與體育運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和樂(lè)趣。無(wú)論是個(gè)人活動(dòng)還是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，都給我?guī)?lái)了獨(dú)特的愉悅感。在個(gè)人運(yùn)動(dòng)中，我可以全身心地投入其中，感受到身體的力量和靈活性。例如，跑步能讓我感受到快速奔跑時(shí)的風(fēng)在臉上拂過(guò)的感覺(jué)，讓我釋放內(nèi)心的壓力。在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，我能體驗(yàn)到與隊(duì)友緊密配合、努力拼搏的歡樂(lè)，這種合作精神能夠增強(qiáng)我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
第三段：體育對(duì)身心健康的積極影響（300字）
其次，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的體力和耐力有了顯著提升。無(wú)論是長(zhǎng)跑還是游泳，我都能感受到自己的身體變得更加強(qiáng)健，更具韌性。同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)也讓我享受到了健康的生活方式。與靜態(tài)的學(xué)習(xí)相比，體育運(yùn)動(dòng)能夠讓我充分運(yùn)動(dòng)起來(lái)，促使血液循環(huán)、增強(qiáng)免疫力和改善心理狀態(tài)。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，我也培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)勇敢面對(duì)并嘗試解決，這種積極向上的態(tài)度也影響了我的學(xué)習(xí)和生活。
第四段：體育對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義（300字）
體育運(yùn)動(dòng)不僅使我身心得到鍛煉，還對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，體育運(yùn)動(dòng)教會(huì)了我堅(jiān)持和毅力。只有通過(guò)不斷努力，我才能在體育運(yùn)動(dòng)中取得進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程讓我明白了任何事情都需要時(shí)間和耐心，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)達(dá)到自己想要的目標(biāo)。此外，體育運(yùn)動(dòng)還培養(yǎng)了我與人相處的能力。在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，我需要與隊(duì)友相互配合，互相信任。這種合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也在我的生活中發(fā)揮著重要的作用。最后，體育運(yùn)動(dòng)還教會(huì)了我如何面對(duì)失敗和挫折。在體育競(jìng)技中，勝利和失敗是無(wú)可避免的，但我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和提高自己。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)參與體育運(yùn)動(dòng)，我不僅獲得了快樂(lè)和樂(lè)趣，還提升了身心健康，并且對(duì)個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。體育運(yùn)動(dòng)教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈和團(tuán)結(jié)合作。這些品質(zhì)將伴隨我一生，并對(duì)我的學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，享受其中的樂(lè)趣，并不斷發(fā)掘其中的潛力，使體育運(yùn)動(dòng)成為我人生中不可分割的一部分。
體育學(xué)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益非淺，新課程理念的核心是”為了每一位學(xué)生的發(fā)展“，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
課改讓我感受到了它所帶來(lái)的勃勃生機(jī)。在這樣一種契機(jī)下，在不斷地摸索探求之中，使我無(wú)論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
建立新型的師生關(guān)系，就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系。建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系，要樹(shù)立教育民主思想；提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分，我們應(yīng)面向新時(shí)代，努力創(chuàng)建民、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線。師生情感關(guān)系，從整體上說(shuō)，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)力的源泉。
優(yōu)化師生關(guān)系，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個(gè)方面努力：第一，教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。第二，展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。第三，完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。教師要得到學(xué)生的愛(ài)戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此，教師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)。就在每個(gè)學(xué)生的身邊,如熱點(diǎn)新聞,醫(yī)療健康,個(gè)人生活,當(dāng)?shù)刭Y源,環(huán)境保護(hù)等,都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題,我們?cè)诮虒W(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的思路,加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問(wèn)題的多方面性.
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如：說(shuō)得真好！你懂得真不光少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
3、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，
教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹摹本驼瘴医痰膩?lái)“而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從”有限“的教材中無(wú)限延伸。
5、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系；還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
總之,新課程就是從關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)權(quán)力，求得每一個(gè)學(xué)發(fā)展的角度來(lái)對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行重建的，在基礎(chǔ)教育新課程體系中，為了讓每一個(gè)學(xué)生獲得有個(gè)性的發(fā)展。在課程結(jié)構(gòu)上開(kāi)設(shè)大量的選修課，讓學(xué)生在普遍達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下獲得更多的自由發(fā)展的機(jī)會(huì)。從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。
體育學(xué)心得體會(huì)篇十四
體育作為一種生活方式，已經(jīng)深植人們的生活中。體育運(yùn)動(dòng)既可以強(qiáng)身健體，也可以增加生活的樂(lè)趣。而在接觸體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，人們會(huì)得到很多啟示和心得，這些啟示和心得不僅對(duì)于自己的生活有很大的幫助，也可以幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。下面，我將分享我自己在體育運(yùn)動(dòng)中獲取的心得體會(huì)。
第二段：健康是最重要的
作為對(duì)自己的負(fù)責(zé)和愛(ài)護(hù)，健康應(yīng)該是體育運(yùn)動(dòng)的首要目標(biāo)。在我剛開(kāi)始接觸運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)檫^(guò)于熱衷于想要獲得比賽的高分，而忽略了自己的身體狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體驗(yàn)和教訓(xùn)，我懂得了理智鍛煉身體的重要性和維護(hù)身體健康的必要性。而在體育運(yùn)動(dòng)中，更是應(yīng)該保持自己的身體健康，在保證身體安全的前提下，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在體育運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。比如，在足球比賽中，隊(duì)員之間需要各司其職，協(xié)作互助才能更好地完成比賽。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我們平時(shí)的工作和交往都是很有幫助的。如何發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，更好地融入團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)互相信任和鼓勵(lì)都是體育運(yùn)動(dòng)教給我們的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
第四段：決心和毅力的力量
體育運(yùn)動(dòng)也需要決心和毅力的支持。我們必須要堅(jiān)持不懈地達(dá)成目標(biāo)，不斷鼓勵(lì)自己，克服困難。就像我曾經(jīng)參加一次馬拉松比賽，中途想放棄，但是在自己的毅力和決心的推動(dòng)下，我憑借著堅(jiān)持不懈的努力最終成功完成比賽。這也是我從體育運(yùn)動(dòng)中獲得的珍貴財(cái)富。
第五段：人生的啟示
除此之外，體育運(yùn)動(dòng)還賦予了我很多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn)。它教會(huì)我不斷追求自我提升，對(duì)每一個(gè)比賽和努力的經(jīng)歷都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)也讓我懂得了欣賞困難與挑戰(zhàn)，不斷尋找并攻克自己的瓶頸。在人生的道路上，也許我們會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，成為更優(yōu)秀的自己。
第六段：結(jié)尾
總而言之，體育運(yùn)動(dòng)在我們的生活中扮演著非常重要的角色，不僅可以幫助我們保持身體健康，還可以帶來(lái)很多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn)。而每一個(gè)人在體育運(yùn)動(dòng)中獲取的收獲也是不同的。相信通過(guò)我們每一個(gè)人自己熱愛(ài)和堅(jiān)持不懈的努力，將會(huì)有更多的人從體育運(yùn)動(dòng)中獲得收獲。
體育學(xué)心得體會(huì)篇十五
一連串的問(wèn)題怦然冒出。就在這時(shí)聽(tīng)人說(shuō)我們可以考特崗？
我問(wèn)考特崗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后來(lái)知道了，我想大家也一定知道吧!
別像我哦。第二學(xué)期剛?cè)W(xué)校就組織實(shí)習(xí)，這我要特別強(qiáng)調(diào)的是，如果學(xué)校能保分最好服從學(xué)校的組織，因?yàn)檫@其中的收獲是不能忽視的，反正比自己找的實(shí)習(xí)收獲多得多，這可能因人而異，但這只是我的建議，但當(dāng)初我也是自己找的實(shí)習(xí)的！
學(xué)校組織實(shí)習(xí)是40天，多則2個(gè)月。自己找的實(shí)習(xí)單位你可以和實(shí)習(xí)學(xué)校商量的，可短可長(zhǎng)。前面忙的只說(shuō)了一些無(wú)關(guān)緊要的話，后面的可能對(duì)你們用處大點(diǎn)：
特崗考試時(shí)間具體每年可能不一樣的，所以要參加考試的同學(xué)自己要注意了，這沒(méi)人給你具體通知11年是在5月多，時(shí)間特別緊迫，復(fù)習(xí)時(shí)間相應(yīng)的也很緊迫了，所以這期間你不得邊實(shí)習(xí)邊復(fù)習(xí)么，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間讓你喘息！
但12年也就今年遲的厲害，最終是7月28號(hào)考試的，其中有好多事耽誤，所以延遲了考試時(shí)間。這對(duì)我們可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，因?yàn)橛辛顺渥愕膹?fù)習(xí)時(shí)間么，呵呵。
但也有一點(diǎn)不好，復(fù)習(xí)的時(shí)間太長(zhǎng)我們記憶力不像以前了，不可能記得那么牢固的'，總體上說(shuō)利還是大于弊。
接著說(shuō)說(shuō)特崗報(bào)名有關(guān)的事：具體報(bào)名時(shí)間自己上點(diǎn)心，報(bào)名方式、流程、還有其他注意事項(xiàng)，具體看看報(bào)考簡(jiǎn)章，還有就是多拜訪拜訪蒙老師的空間，這些蒙老師都給大家已經(jīng)做成熟飯了，就看你們?cè)覆辉敢鈩?dòng)手吃了，呵呵......
要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：特崗考試內(nèi)容是｛專業(yè)知識(shí)+公共基礎(chǔ)知識(shí)｝，專業(yè)知識(shí)就是自己所學(xué)的專業(yè)，如我們體育：就復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，如三大球、兩小球，體操、武術(shù)等等這些技能性課程，復(fù)習(xí)他們相關(guān)的規(guī)則和最基礎(chǔ)的知識(shí)。切記、、、復(fù)習(xí)先從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題，只要大家仔細(xì)的復(fù)習(xí)過(guò)一邊相關(guān)學(xué)科，然后就是多搜集相關(guān)的題。我的經(jīng)驗(yàn)就是多看多做最基礎(chǔ)，常識(shí)性的知識(shí)?。?！不一定要記住，但一定要熟悉，保證出現(xiàn)同樣的題或類似選項(xiàng)的題一定拿下。
不管什么專業(yè)的：復(fù)習(xí)一定要從最基礎(chǔ)最常識(shí)性的知識(shí)開(kāi)始，切記。至于公共基礎(chǔ)知識(shí)就是教育學(xué)和心理學(xué)么，都開(kāi)過(guò)課的，如果有筆記的最好，把筆記翻得看看，然后找些題看看，這個(gè)很難說(shuō)準(zhǔn)，每年可能都那點(diǎn)東西，就看人家怎么變花樣了，12年今年的公共基礎(chǔ)知識(shí)的題型有所變動(dòng)，往年的都是單選，12年變成了單選+多選么。出現(xiàn)多選就意味著難度增加了，呵呵。不管怎樣都是因人而異，假如你復(fù)習(xí)的很扎實(shí)，隨便讓他出，你還是會(huì)的......
考試后：一周后公布考試成績(jī)，遲則10天。到時(shí)自己看看自己的成績(jī)，然后過(guò)一兩天最低分?jǐn)?shù)線就出來(lái)了，也就及格線，在等一兩天就是參加面試的人的名單和回族加分名單相應(yīng)公布。面試名單有你的名字就說(shuō)明你有了面試的資格，但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的。
面試時(shí)：我當(dāng)時(shí)報(bào)的是海原縣小學(xué)體育，當(dāng)然面試就在海源縣了。以下說(shuō)說(shuō)面試前前后后的有關(guān)事件：
1.著裝：體育特別強(qiáng)調(diào)，不可正裝上陣，那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝，只要整齊、干凈、得體就行。有條件最好正裝！
2.面試過(guò)程：面試都是統(tǒng)一的，音體美信息技術(shù)的考生在一起面試，其他不太清楚，可能是三四個(gè)專業(yè)在一層樓么，出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的，但是海源的不是那么嚴(yán)格，說(shuō)到這、最想說(shuō)的就是，只要你不犯大錯(cuò)面試都過(guò)，而且高分，因?yàn)槊總€(gè)人之間都是1分之差。還有就是只要你筆試成績(jī)領(lǐng)先面試不可能把你刷掉，但切記、切記、切記、、、進(jìn)門(mén)面試那一刻，千萬(wàn)別說(shuō)出與自己有關(guān)的任何個(gè)人消息，只可問(wèn)好說(shuō)你面試的內(nèi)容！例如：各位評(píng)委大家、好，然后鞠躬。然后開(kāi)始講課內(nèi)容。切記不要：尊敬的各位評(píng)委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面試時(shí)所有的過(guò)程是一氣呵成的，先備課室，后講課室，最后候分室、、、最后背著東西拿著成績(jī)開(kāi)心的離開(kāi)么......
面試后當(dāng)天下午或隔天早晨進(jìn)入崗前體檢、培訓(xùn)的人的名單當(dāng)?shù)亟逃志凸剂恕Ｈ缓缶徒又w檢，培訓(xùn)么完了就等著分配，如果自己想走好一點(diǎn)的學(xué)?；虻胤?，之后的事我想大家怎樣辦都比我清楚啦。呵呵！
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