總結(jié)是我們經(jīng)常會遇到的一種寫作任務，掌握好總結(jié)的方法對我們的成長和進步很有幫助。怎樣管理好自己的時間，提高效率？總結(jié)范文適合作為寫作的參考，但不宜直接照搬。
教研工作匯報材料篇一
報告，中文字，[釋義]動態(tài)綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾報告。報告是報告工作、反映情況、向上級機關(guān)提出意見或建議、回應上級機關(guān)詢問的正式文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
隨著炎炎夏月的來到，這學期的教研工作又將結(jié)束。回顧以往，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗證了大班組教師的工作是科學有效的，現(xiàn)小結(jié)如下：
開學前夕，我們及時召開大班教研活動。學習和分析幼兒園工作計劃，明確本學期的研究重點，并認真商討教研組計劃。通過討論，大家一致認為本學期的教學教研重點是探討如何將幼小銜接任務有機地滲透主題活動中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強幼兒的責任意識與規(guī)則意識，為入小學做好準備。在具體實施過程中將計劃進行了細化，落實到個人，使每個教師都真正地參與研討中來，而不是一個旁觀者。
為了使老師們在教學規(guī)則中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐，如學習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等。組織教師相互聽課、討論。討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中逐步提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
教師的發(fā)展離不開一個良好的，互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識經(jīng)驗及智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，共同斟酌更好的教學方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內(nèi)容，新方法。
本學期，我們每周二、三上午進行集體備課，共同商討主題式的分科教學，協(xié)調(diào)分配好主題負責人，并根據(jù)每個教師的特長優(yōu)勢分配學科負責人。如楊云華老師負責音樂、熊鵬智老師負責美術(shù)、手工操作是肖菊紅老師負責等。主題負責人要確定主題總目標及各學科的分目標，同時計劃區(qū)域材料的投放、家長工作及主題版設計。有了這樣明確的分工合作后，各班的教學和班級面貌整體上升。如大（5）班的環(huán)境創(chuàng)設新穎、大方，成為園里的示范班級。
在集體備課中，各學科負責人要出示課例來研討。如有的老師不知如何上音樂欣賞，楊云華老師用《啄木鳥》來分析研討。從音樂性質(zhì)、故事的配備、音樂游戲的組織、教具的使用都進行了詳細講解、說明。各教師到班上進行實踐，再歸納小結(jié)，使教師們在專業(yè)成長上少走彎路。
此外，我們還充分利用外出學習教師資源，學習回來上移植課，如將滿珍上的語言課《彩虹的盡頭》、廖海紅上的語言課《一根羽毛也不能動》、何淑群上的綜合課《七彩寶盒》。每位教師認真觀摩，聽完了發(fā)言評析，提出不同的意見和建議，使聽評者和實踐者都獲得提高。
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學習生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。如：春天里的遠足、幼小銜接家教知識講座，請家長進課堂等多種形式，促進了家園共育。
1、主題活動訂得偏多，研究的深度不夠。
2、在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。
3、教師在活動中的主動性和積極性還需進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。
20xx年秋季學期對于矮小來說是充滿希望和朝氣的一個學期，全齊老師在新校長吳丙文的辦學理念引領(lǐng)下，在他對任何事情都親力親為的榜樣作用下，短短一個月的時間我校的各項工作都有了實質(zhì)性的進步和轉(zhuǎn)變。尤其在教育教學工作這一塊。
本學年我校的教育教學奮斗目標如下：
（1）整體目標：內(nèi)涵發(fā)展，小學部教學質(zhì)量和教師教研成果同步大幅度提升，管理進一步規(guī)范，進一步提升矮橋小學的影響力。
（2）教學質(zhì)量目標：六年級總體積分全鎮(zhèn)第一，進入全鎮(zhèn)百名率第一，含金量高。其他年級在牛辦學區(qū)第一，杜絕出現(xiàn)成績排名倒數(shù)。
（3）教研目標：加強校本教研，實行“師徒”結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的.示范作用，建立教師每星期學習制度，促進教師業(yè)務水平的再提高，積極參加各類教育教學競賽，大力培養(yǎng)年輕教師，培養(yǎng)2——3名麻城教壇新星，增強小學在教研快的影響力；實行電子備課，力爭形成特色，有效利用網(wǎng)絡資源促進教學質(zhì)量的提升。圍繞著這一奮斗目標，我校加大了教育教學、教研教改的管理力度，以吳校長為首，方存書、徐愛紅為輔的校委會班子從開學起就實行常規(guī)教學天天查、時時查、節(jié)節(jié)課查，并以常規(guī)教學促教研，在這一舉措下，我們欣喜的看到：常規(guī)教學方面：教師上課的激情飽脹，遲到早退現(xiàn)象越來越少，課堂上玩手機、電腦的事例已悄然杜絕，不論是老年教師還是年輕教師的各科備課都較認真務實，課后反思貼切課堂，不再是大話空話連篇。
教研教改上，各位教師不再是像以前那樣被動的去接受任務。多數(shù)老師以轉(zhuǎn)變了認識，能夠積極主動的參與教研，甚至為學校的教研出謀劃策，九月份我校周全在全鎮(zhèn)小學英語優(yōu)質(zhì)課竟賽中勇奪第一，并在麻城獲二等獎，其中除了周全自身的努力外，無不凝聚著矮小人的共同努力，有全體英語教師的集體研討，有以陳輔導、吳校長為首領(lǐng)導的一次次磨課和修課，更有王籍飛，汪曉燕鄧老師的幕后幫助。多月的教學工作中更存在著大量的不足，如：盡管三聲五令，仍有個別老師上課遲到，甚至空堂；課堂上40分鐘的有效性得不到保障，有少數(shù)老師在這40分鐘坐著上課，坐著批改本子，甚至備課……對于教研活動個別老師認識不夠，對我說“徐老師，算了吧，你就把這次講課給誰誰，我就不參加了，比來比去的傷感情。”
針對開學工作以來的種種不足以及結(jié)合中心學校的雙月實戰(zhàn)工作精神，作為矮小導主任我覺得自己以后的工作應從以下幾個方面努力。
首先讓自己成為內(nèi)行，成為學校教學骨干，成為教研型教師。一是讓自己成為內(nèi)行。學校教學是業(yè)務，在業(yè)務方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學，你必須是內(nèi)行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進，那你怎么當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績服人。
其次要真扮演好兩角色。
1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門主管教學工作，是校長的得力助手。
2、當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定，計劃要指導思想明確，措施恰當?shù)昧?。計劃是為了便于實施，計劃不是為了應付檢查，有計劃就必須要落實。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準。
三要努力提高四個能力。
1、提高教育教學管理能力。教導主任要主動鉆研學問、學習藝術(shù)，要學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識，激勵老師們競爭。
2、提高制度的落實能力。制度必用來執(zhí)行，教學制度制定后教導主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于認真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。
3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。要理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通，學會妥協(xié)，還要堅持組織原則、工作紀律等。作為教導主任要協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果。
4、提高理論學習研究能力。小學在抓常規(guī)教學的同時，教研也必不可少。要搞教學研究靠誰，要靠學校教導主任，因此教導主任必須善于學習，與時俱進。在自己堅持學習，不斷獲取新的知識的同時，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。學了要運用，要堅持學以致用，學用結(jié)合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。
四是要切實抓好五項工作。
1、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。抓好常規(guī)教學是保證和提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。必須將常規(guī)教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學，要根據(jù)鎮(zhèn)檢查評比方案，堅決將教學“五認真”落到實處。作為一名教導主任不抓常規(guī)教學就是失職，就是對工作的一種不負責任。
2、扎扎實實地開展校本教研。教研活動怎樣開展，我認為可以以下七個方面入手：一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學習優(yōu)秀教師的教學方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展教研交流活動，要走出去學習請進來上課，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動要講求實效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課，要學有所獲、學有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。六是積極開展教學競賽活動。每學年都要開展1次教學競賽，以賽促學，以賽促教，通過教學競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學競賽，營造濃厚的教研氛圍。七是要繼續(xù)抓好教師網(wǎng)上曬課工作，鼓勵教師不能為應付任務而曬課，要曬出高質(zhì)量高水平的優(yōu)質(zhì)課，教案及論文。要幫他們把好曬課關(guān)。
3、積極有效地組織學生活動。教導主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質(zhì)教育的實施?；顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。大型活動每學期至少一次，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī)。
5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學工作的總結(jié)。總結(jié)要肯定成績，指出不足，鼓勁加油。
教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。教導主任是小學的骨干力量，當好小學教導主任是一件很有意義的事情，在以后的工作中我要愛崗敬業(yè)，勇于進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻。
開展以續(xù)促學、以研促學、以考促學、以評促學活動，陶行知先生說的好，要想學生學得好，必須先生好學，唯有學而不厭的學生。因此我們一定要讓教師結(jié)合教育教學實際多讀書、讀好書。另外學校計劃開展“解決共性問題的專題探究”————具體指的是有關(guān)導學式教案的備寫方法、學科計劃“空”、“虛”、教學方法“陳”、“舊”等問題，并將教師自學情況、教科研獲獎情況、聽評課情況等納入年終教學考評之中。
1、抓實研究團隊的互動。
（1）備課互動。
加強集體備課向研究要質(zhì)量，在集體會課中，充分發(fā)揮教師的集體智慧，互相啟發(fā)，集思廣益，從中選擇最佳的教學方案，提高教師分析、判斷和設計能力，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
（2）教學互動。
學校開展每人一節(jié)精品課主題校本教研活動，強調(diào)教師在集體會課，集體聽課，集體評課中互動，共享，提高。引領(lǐng)教師樹立問題就是課題的意識，在解決問題中要用科學的視覺，科學的規(guī)律、理論的支撐去深入研究，真正解決教學中的實質(zhì)問題。
（3）校際互動。
為促進學區(qū)內(nèi)各校交流學習，每學期至少開展一次校際之間的交流，做到優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高。
2、聚焦課堂，研究課堂，提高課堂教學有效性。
提高教學質(zhì)量主渠道在課堂，課堂是教師和學生成長的主要場所。繼續(xù)進行有效課堂教學理論和實踐探索，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，學區(qū)也將不定期的深入課堂，進行聽課。
3、科研引領(lǐng)，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮科研先行，科研引領(lǐng)作用。
（1）搞好學生良好的行為習慣培養(yǎng)研究，讓學生受益終生。
（2）搞好教學方式，學習方式最優(yōu)化的研究，全面提升學生素質(zhì)。
（3）搞好課題研究，深化課堂教學改革。
本學期重點抓好精心育人，精致教學，精細管理工作。
1、精心育人：教師的風采應體現(xiàn)于責任、愛心、才華的共同打造。沒有愛就沒有教育，因此要求教師充滿對教育事業(yè)的無限熱愛，對學生的真愛，對人類的大愛。
2、精致教學：要求教師教學鉆研要精深，教材把握要精確，教學過程要精彩，練習設計要精選，批改作業(yè)要精細。
3、精心管理。
以上措施、辦法，希望在學校領(lǐng)導的支持下，全體教師的配合下能夠付諸實施，使我學區(qū)的教研工作做的更好。
教研工作匯報材料篇二
xxxx年xxxx縣教育局教研室在州、縣教育局的領(lǐng)導和指導下，本著既抓常規(guī)教學管理，又重視教育教學研究的原則，探索課改新路，創(chuàng)新教研機制，推進教育質(zhì)量提升方式的升級與轉(zhuǎn)型，切實履行教學指導與教研引領(lǐng)職能，為我縣素質(zhì)教育的實施和教育教學質(zhì)量的提高做出了積極的貢獻?，F(xiàn)就具體工作情況總結(jié)如下：
一、加大教學常規(guī)管理與指導力度，促進學校教學管理規(guī)范化、科學化。
為深入貫徹全國教育工作會議精神，構(gòu)建學生自主合作探究的高效課堂，全面提升教育教學質(zhì)量的要求，在xxxx年春季及秋季對全縣中小學從1、課程表編排;2、教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導;3、常規(guī)教學要求與檢查;4、教學研究;5、聯(lián)校教研與學習先進經(jīng)驗;6、“兩操”安排與體育運動;7、藝術(shù)教育與文藝活動;8、實驗教學;9、學校主要領(lǐng)導抓教學等10個方面進行了全面的檢查與評估。為使整個檢查、評估過程更加科學合理，并且能起到規(guī)范指導作用，重新修訂了《xxxx縣中小學教學工作視導評估標準》，嚴格按照《工作視導評估標準》對學校進行檢查評估。保證做到一校一天，且面對全體教師反饋交流。既肯定了學校、教師的優(yōu)點，又嚴肅認真地指出了學校、教師的問題，同時，還提出了不少合理性化建議。此舉規(guī)范了學校、教師的教育教學行為，為學校的教育教學工作起到了很好的指導與引領(lǐng)作用。
二、依托各種類型的教研活動，引領(lǐng)廣大教師開展教學研究，提升專業(yè)素質(zhì)。
1、xxxx年4月16日在縣初級中學舉辦了xxxx縣中學維哈綜合實踐活動課講課比賽。此次活動對綜合實踐活動課的有效途徑有了進一步的探索，全縣60多位教師參與了教學觀摩。
2、xxxx年4月21日-22，xxxx縣維哈雙語班數(shù)學課堂講課比賽活動在縣二小舉行。此次活動的開展提高了我縣雙語班數(shù)學教師的專業(yè)水平，對雙語班數(shù)學教學工作起到了一定的推動作用。
3、xxxx年5月21日——22日，在縣一小組織舉辦了全縣小學綜合實踐課觀摩與研討，有力地指導了綜合實踐課的課堂教學模式，推進了全縣綜合實踐課的開展。
4、xxxx年6月3日—4日，，在縣一小組織舉辦了xxxx縣小學英語“空中課堂”教學觀摩與研討活動。全縣所有小學英語老師都參與了觀摩與交流。更好地推進了優(yōu)質(zhì)資源共享和現(xiàn)代遠程教育的應用工作，幫助教師快速成長，為小學“空中課堂”課堂教學模式作出了指導。
5、xxxx年7月，組織選派我縣教師參加了自治區(qū)青年教師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課講課比賽，我縣初級中學教師文世瓊榮獲自治區(qū)一等獎。
6、xxxx年11月10日——14日，組織選派我縣教師參加了在昌吉舉行的小學綜合實踐活動課說課比賽，縣一小朱慧萍老師榮獲二等獎。
7、為提高我縣幼兒教師教育教學能力，構(gòu)建業(yè)務精湛的幼兒教師隊伍，在縣三幼組織舉辦了幼兒教師教學基本功大賽賽，有12名教師參賽，近100多名教師現(xiàn)場觀摩學習。
8、xxxx年12月4-5日，組織舉辦了全縣中小學生乒乓球比賽。
以上活動的開展，為廣大教師專業(yè)水平的提升和教育教學質(zhì)量的提高搭建了很好的平臺。
三、積極開展教育教研培訓活動和外出學習活動，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)。
2、xxxx年4月11日-12日，教研室組織全縣全縣中學20多位學科骨干前往溫泉縣，參加了烏市66中送教下鄉(xiāng)活動。
3、xxxx年4月30日為進一步提升教師職業(yè)素養(yǎng)，xxxx教育學會于在烏市邀請著名教育專家李鎮(zhèn)西作教育思想報告，我縣組織了24位骨干教師前往聆聽了講座。
4、xxxx年5月17日—21日，組織教研員及老師參加在xxxx市舉辦了“自治區(qū)小學英語課堂教學觀摩與研討活動”。促進了我縣小學英語教師在教學思想、教學觀念和教學方法的發(fā)展，提高廣大小學英語教師專業(yè)水平、英語教學技能。
5、xxxx年7月29日-8月2日，組織教研員及骨干教師參加在xxxx了舉辦的自治區(qū)課改經(jīng)驗交流會。
6、xxxx年8月21日，為規(guī)范學校校本課程的開發(fā)與實施，指導學校走特色辦學之路?？h教研室組織舉辦了xxxx縣中小學校本課程培訓班。
7、xxxx年9月12日-9月13日，中學語文(民、漢)課堂教學觀摩研討會暨xxxx中語會換屆年會在烏市舉行，選派教研員及骨干老師前往觀摩學習。
8、xxxx年9月27日-9月29日組織教研員及全縣中學英語骨干教師參加在烏市舉辦“xxxx教育學會中小學外語教學專業(yè)委員會換屆工作及xxxx初高中英語教學觀摩研討活動”。
9、xxxx年9月31日-10月2日，組織教研員及中小學教師參加參加在烏魯木齊市舉辦“提升教師綜合素養(yǎng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”學術(shù)報告會。
四、認真組織開展課題研究工作，確保課題順利結(jié)題。
年我縣共立項20個小課題，其中4個區(qū)級課題，16個縣級課題。為進一步指導我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開展實施。教研室舉辦了全縣小課題研究培訓班，對課題組成員進行了課題研究方法的培訓，并次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓。以便更好地指導老師開展課題研究工作。多次前往參課題學校對課題工作的開展進行指導，對出現(xiàn)的問題及時提出整改建議，確保研究順利開展實施，按時結(jié)題。從九月起組織指導學校做好課題結(jié)題工作，對4個區(qū)級課題作了評審上報。
制定了《xxxx縣xxxx年以校為本小課題結(jié)題結(jié)題鑒定實施方案》，設計了《xxxx縣小課題結(jié)題鑒定評分表》。分學科聘請了一線高級教師和教研員一起成立了xxxx縣小課題專家鑒定小組對縣級課題從研究程序、方法，檔案整理、過程性證明材料、課題研究成果等方面對課題結(jié)題工作給予了全面科學的評定。通過對我縣小課題的認真評審，全縣16個課題全部通過結(jié)題驗收。課題研究取得了預期的目標成果，研究中產(chǎn)生了一批質(zhì)量較高的論文，成功的案例，探索出了有助于教育教學的一些好的方法，有些課題的研究成果很值得推廣。
五、認真組織各類學科競賽活動，激發(fā)學生學習興趣，為學有余力的學生創(chuàng)造深層次探究的大好時機。
1、3月21日，組織全縣初、高中學生(含民語)參加了自治區(qū)數(shù)學知識能力競賽。
2、4月11日，組織哈語學生參加了自治區(qū)化學知識能力競賽。
4、xxxx年5月下旬，積極組織各中小學參加自治區(qū)舉辦的“仟葉杯”跳繩比賽，鼓勵學生走向操場，走向大自然。比賽共有270多人參加，掀起了學生體育鍛煉的熱潮。
4、11月13日組織全縣初、高中學生(含民語)參加了自治區(qū)化學知識能力競賽。
5、11月14日，組織全縣初、高中學生參加了中學生英語知識能力競賽，激發(fā)了學生學習英語的興趣，同時也提高了學生英語成績。
六、抓好兩“兩基”鞏固提高工作，為全縣義務教育的健康，全面發(fā)展而努力。
“兩基”工作是近幾年來教育戰(zhàn)線上重要的工作，涉及面廣，時間跨度大，工作頭緒多。特別是教研室所負責的“a1普及程度”和“a5管理與質(zhì)量”，其難度遠非其他“兩基”指標可比。為了做好這項工作，全體教研員積極配合，部分教研員加班加點，夜以繼日的工作。在有限的時間內(nèi)，教研室完成了的建檔任務。為我縣“兩基”鞏固提高工作順利推進，起到了舉足輕重的作用。
七、其他工作。
1、編印《xxxx教研》，展示教師教研成果。
向廣大教師征集教研論文，分期評審，并選擇優(yōu)秀論文刊登在《xxxx教研》上進行交流。
2、做好教學質(zhì)量分析，為學校管理提供參考。
組織全縣中小學期末統(tǒng)一試卷考試，為學校提供各科各年級全縣平均分，學校每學期要認真進行質(zhì)量分析?？h教研室還將組織全縣初中地理、生物會考、小學抽考，還要及時對中考、會考、抽考進行質(zhì)量分析，為改進教學提高質(zhì)量提供有效依據(jù)。
過去的一年，縣教研室在教育局的正確領(lǐng)導下，和州教研室的有效指導下，狠抓常規(guī)教學管理，深入開展校本培訓和校本教研工作，認真組織課堂教學研討活動，探索高效課堂模式。工作取得了較好成效，今后我們將進一步轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，開拓創(chuàng)新，為“辦人民滿意”的教育努力奮斗。
教研工作匯報材料篇三
xxxx年教研室工作主題是“效率課堂探索，合作主題教研，攜手均衡發(fā)展”，在十二五的開局之年，我們遇到了一個很好的機遇之時，也正處在一個良好的環(huán)境之中。一年之中我們與學校和教師們享受在共同努力的教研活動過程中，沉浸在一起奮斗的教研快樂氛圍中。是xxxx教育教研發(fā)展最快最好的年景。xxxx教育局教研室主要做了以下重點工作。
一、活動組織。
(一)常規(guī)工作。
1、xxxx年4月12日教研室承辦“xxxx教育學會第六屆代表大會暨xxxx年教研工作會議”。有關(guān)部門領(lǐng)導、學校、教師代表296人參加了大會。會議主要內(nèi)容：1、xxxx第五屆教育學會工作報告;2、表彰學會先進集體、先進個人;3、xxxx教育學會換屆改選，常務理事分工;4、xxxx教育學會章程修訂等事宜;5、表彰了教研先進集體和個人。6、大會經(jīng)驗交流。會議舉辦圓滿成功。
2、參加組織全國綜合實踐活動到xxxx第十中學參觀，有全國專家，臺灣專家共300多人。接待巴州校長班38人參觀師范學校，二小。接待和靜縣教育管理先進考察團17人參觀xxxx三所小學。
3、考查調(diào)研：組織xxxx第二十中學26人考察調(diào)研農(nóng)十三師紅星一場中學教學改革;考察調(diào)研xxxx市三中高效課堂;考察調(diào)研克拉瑪依市九中高效課堂;組織xxxx九中、七中、五中、二十一中學共計55人參加去xxxx市第三中學考察。組織參加xxxx第二十中學，學生自主學習有效課堂教學調(diào)研，寫調(diào)研報告12份。
4、完成兼職教員考核及教研基地學校考核、評審。
5、完成名師工程考核、評審工作。
6、均衡教育課題“教育學區(qū)調(diào)研指導”
(二)主題活動。
1、xxxx年，教研室先后組織了援疆教師下團場學校送教活動4人次。參加活動200人次。
2、教研室和各學科專業(yè)委員會組織的學科專業(yè)活動100余次參與人數(shù)6000人次。
3、各學校、學科主題教研活動303次，12280人次參加。
4、主題活動的特色老師們是這樣表現(xiàn)的。
xxxx第一學區(qū)(第一小學，第十一小學)第二屆“讀書開放周”活動有人這樣描述：文海之中遨游精彩世界，書穹之間漫步感動生活。有人這樣說：書讀深處方知炫，細讀情處沁入心。品讀質(zhì)處修養(yǎng)性，心讀靈處潤思明。
《七律賞讀書景》(二零一一年五月十一日)誦朗聲聲蕩盡空，品賞滋滋意味濃。書穹躍翔弄風燕，學海騰翻攪浪龍。景意悟感境脈通，心舒情享興樂融。天驕一代寄任重，文明千載耀彩虹。
xxxx第十一小學兒童詩主題教研活動有老師這樣描述：給我們帶來的。
是心舒意暖的享受，視寬界展的融入，情深懷釋的暢快，音律聲韻的神祝。《晨詩坊》陣陣朗朗詩韻飄蕩，瀟瀟灑灑詩情味長。興興樂樂詩意心望，悠悠然然詩魂彩楊。《童詩程》過程—以詩的韻律沁享來養(yǎng)心，歷程—以詩的節(jié)奏誦朗來潤情，進程—以詩的激情創(chuàng)設來研新，旅程—以詩的感悟人生來增信。
xxxx第二十中“學生自主學習效率課堂”調(diào)研后有老師這樣描述：《蝶戀花學堂希望》(二零一一年四月二十日)吾有雄心君有愿，心愿交融直上重霄遠。問探學堂更迭見，學堂奉獻愉顏變。生眾共歡情浪漫，新教長空且為同臺演。忽感陋陳真撼顯，信心頓化希望展。
xxxx第二小學語文“拓展閱讀”主題教研活動有老師這樣描述：這次活動體現(xiàn)出：學生的自信：充分的表演、表達、表現(xiàn)。教師的靈動：恰當?shù)囊龑А?chuàng)設、激發(fā)。表現(xiàn)在：教師親切的話語，尊重的姿態(tài);學生深情的投入，激情的感染?！恫匪阕訍傃小?二零一一年三月二十五日春)冰釋報春曉，友朋相聚早，同為悅研往互鬧，共享明慧道。攜君研課高，再將情思討，待到心花燦爛時，欣然舉杯笑。
xxxx總場北泉鎮(zhèn)第一小學英語主題“大班教學中的課堂小組合作學習”教研活動中祝賀朱敏獲得全國一等獎和最佳表現(xiàn)獎《載譽》(二零一一年六月九日)眾望追夢程漫長，心齊共奮同歡唱，載情寄托京城闖，譽滿金杯見輝煌。
……。
這是一次次的主題活動給教師們帶來的深刻感受，又是教師們在活動中得到幸福滿足的激勵評價。
二、組織培訓講座。
1、到區(qū)外做教師培訓講座：農(nóng)一師、農(nóng)六師、農(nóng)十師、農(nóng)十三師、xxxx、克拉瑪依、呼圖壁、五家渠教研員班、新疆高效課堂研討會、新疆教育學院初中數(shù)學國家級培訓、兵團電大特崗教師培訓、兵團黨校特崗教師培訓，阿克蘇教師培訓，阿瓦提縣教師培訓等。共14場次，4400人次參加。
2、到xxxx各中小學幼兒園及周邊團場學校做教師培訓講座：14所學校，14場，人次參加。
3、在新疆教育學院、xxxx大學及置換國培班做講座：xxxx大學校長班、xxxx大學語文國培班、英語國培班、初中數(shù)學國培班、物理國培班、政治國培班、地理國培班、化學國培班、信息技術(shù)國培班、美術(shù)音樂國培班。11個學科，20場講座，1700人次參加。(上半年)。
4、xxxx大學繼續(xù)教育培訓及短訓國培班：初高中化學、初高中物理、初高中英語及小學英語、信息班、物理國培班、地理國培班、英語國培班、信息國培班、數(shù)學國培班、政治、歷史國培班、校長培訓班，7個學科，30場次，1600人次參加。(下半年)。
5、組織了信息技術(shù)、電教教師及遠程教育管理員專業(yè)提高培訓4場，參加人數(shù)300人次。
合計82場，參加10000人次。
三、課題研究。
兵團于xxxx年申報“雙語教學中信息技術(shù)整合的教學模式與策略”的國家課題，xxxx參與研究的四個子課題在xxxx年5月均被兵團教研室課題組、兵團中學物理教學專業(yè)委員評審通過驗收準予結(jié)題，并榮獲優(yōu)秀課題獎。xxxx教研室粟克冰被評為優(yōu)秀組織獎。
參加自治區(qū)《理科實驗考查的改革與研究》課題研究。
xxxx年xxxx小課題申報評審400個，評審出101個，上報自治區(qū)小課題57個。
四、參加區(qū)外活動。
1、在蘇州參加中國教育學會中學物理專業(yè)委員會30年慶會。
2、參加自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會。
3、參加哈爾濱“三極”教研論壇活動。
4、承擔上級評審、評委工作18次。
5、承擔xxxx大學研究生導師輔導工作6次。
6、參加自治區(qū)、兵團教育業(yè)務活動或承擔任務等61次。承擔自治區(qū)送教下鄉(xiāng)任務20人次。
五、交流刊物。
《xxxx教研》已出版4期,師市教育工作會宋志國書記、母雋副師長、孫力軍局長講話稿收進《xxxx教研》。第3期封面人物為全國勞動模范馬惠平。
《xxxx教育教學案例集》材料整理收集。
完成《xxxx教育》年鑒教研部分。
六、學科獲獎情況。
1、xxxx一中物理教研員封丙臣老師，并榮獲“全國優(yōu)秀物理教研員”稱號。
2、xxxx第一小學獲得中國教育學會外語教學專業(yè)委員會“第三屆全國中小學外語教研工作示范學?！睒s譽獎牌。
3、總場北泉鎮(zhèn)第一小學朱敏老師參加全國小學英語教師基本功大賽，獲得教學一等獎和最佳表現(xiàn)獎。
4、自治區(qū)教育學會評審的xxxx優(yōu)秀校長4人、優(yōu)秀班主任4人。
5、第一小學、第三小學、師市機關(guān)第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、121團第一小學、149團第一小學、150團第一小學、石總場一小、143團好孩子幼兒園獲得xxxx珠心算學會先進集體榮譽稱號。孫力軍等12名領(lǐng)導獲先進個人榮譽稱號。
6、據(jù)不完全統(tǒng)計，xxxx年xxxx各中小學教師積極參加全國及兵團、自治區(qū)的教學活動。各種教學作品比賽(論文、設計、案例、錄像課、課件等)12各學科，450人次獲獎。
七、其他。
八、業(yè)績。
1、代表兵團在中國教育學會中學物理專業(yè)委員會30年慶會上發(fā)言。
2、代表xxxx在自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會上發(fā)言。
3、xxxx教研室被評為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進集體。
4、教研室教研員王景輝、楊森、普琴蓮、蔣新林、李曉燕5人獲得xxxx教育學會先進個人。
5、兵團中學物理國家級課題xxxx被評為優(yōu)秀組織獎。
6、xxxx教研室被評為xxxx年自治區(qū)綜合實踐活動優(yōu)秀組織獎。
7、xxxx年xxxx教育學會秘書長粟克冰被xxxx科學技術(shù)協(xié)會評為先進個人。
九、需要加強和改善的工作。
課堂教學活動的研究水平質(zhì)量提高，還需要加強工作。由于學科人員不足，有些工作無法深入，邊緣團場學校的教研活動還顯薄弱。
教研工作匯報材料篇四
本學年，我們以合作教育理念為指導，以課程改革實驗工作為重點，以關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展和學生綜合素養(yǎng)的形成為目標，認真貫徹落實荊州市教育局《中小學教學常規(guī)管理考核細則》、《中小學教學常規(guī)》的精神，在教學管理、研究、指導和服務，規(guī)范教學行為，構(gòu)建高效的校本研究體制，教學管理微變革，課堂教學微創(chuàng)新等方面大做文章，成效顯著，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、突出教學中心，規(guī)范常規(guī)管理。
1.強化常規(guī)管理工作。領(lǐng)導重視，分工明確，層層把關(guān)，形成網(wǎng)絡。2.認真貫徹執(zhí)行《中小學教學常規(guī)》、《中小學教學常規(guī)管理考核細則》，進一步規(guī)范教師的教育教學行為。嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。
3.注重教學過程的精細化管理，依據(jù)課程標準、教材、學生的實際，認真抓好教師的備課、上課、作業(yè)設置及批改、輔導、檢測、反饋等各個環(huán)節(jié)的工作，制定了教師教學考核評價制度，組織年級主任、教研組長按月對教師實行量化考核，并與教師月績效工資掛鉤。
4.重視教學質(zhì)量檢測與評價工作。認真組織了期中和期末考試和質(zhì)量分析，通過檢測與質(zhì)量分析，使教師們意識到了一些教學中疏漏的知識訓練與能力培養(yǎng)點；向教師們提示了教會孩子學習方法的重要性；提高了學生對學習的重視程度；利于師生對舊知識的及時查缺陷補漏，在新學習任務中的引以為戒；促進教學質(zhì)量的全面提高。
5.加強學科教研組建設，制定了校本教研制度和校本教研方案。認真落實各學科間周一次的教研活動和集體備課時間（周三下午為語文，周四下午為數(shù)學，周五上午為綜合學科）。
6.積極推行學生評價制度改革，重視讓每個孩子獲得成功體驗。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能，幫助學生樹立信心，促進學生積極主動地發(fā)展；繼續(xù)開展發(fā)展性的教學評價，對學生進行過程性評價，班主任和輔導員根據(jù)學生的品牌、學習、能力、個性特長等情況，及時向家長如實反映學生的表現(xiàn)，委婉地提出孩子需要改進的地方，以求得家庭的齊抓共育。
二、扎實開展教科研活動，提高教師專業(yè)水平。1.高度重視課題研究。
學?，F(xiàn)有《基于學案下的合作課堂》，學校嚴格按課題研究實施方案開展活動。一是結(jié)合常規(guī)教研活動，開展課題研究。我們要求常規(guī)教研課必須有學案，一定要合作，每上一節(jié)課都要有總結(jié)，不斷豐富課題內(nèi)涵。二是大力推廣已有成功模式，使課題研究的成果直接服務于教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)在，我校的四人合作小組模式及“一幫一兵教兵”的課堂教學模式開展得紅紅火火，大力推動了我校教學質(zhì)量質(zhì)的提升。
2、立足校本，積極開展校本研究。一是專家引領(lǐng)。二是強化自學。學校提供豐富的自學材料，引領(lǐng)自學。三是全面啟動小課題研究。我們要求全體專任老師根據(jù)自己在教學實際中遇到的問題，建立課題，開展研究，逐步提高。四是啟動青年教師五個一活動，即：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)質(zhì)反思文章、一份高質(zhì)量命題、一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件。
3、落實教學教研活動，促進師生發(fā)展。
一是扎實開展了“教學管理月”動活。春季學期，我們扎實開展了“教學管理月”活動。1、加強領(lǐng)導。成立了“教學管理月”活動領(lǐng)導小組，將“教學管理月”的各項活動落實到人，召開了“教學管理月”活動的動員會及備課、作業(yè)批改與設計、課堂教學經(jīng)驗交流會和總結(jié)表彰會，確保全員、全程的積極和有效參與。2、強化落實。對每項活動做到有布置、有實施、有評價、有情況通報、有檔案記載，確?；顒訉嵭?。
二是認真組織“十月教科研月”活動。
在秋季學期“十月教科研月”活動中，我校圍繞“落實集體備課，打造合作高效課堂”這一主題開展了系列活動。一是組織各學科教師參加了市集體備課活動，通過學習，讓每個教師懂得集體備課的重要意義，知道集體備課的有效方式與過程，學會在集體備課中提高專業(yè)水平。二是做好“引路課”教學觀摩。為了做好“引路課”的教學觀摩，學校規(guī)定：凡是各級各類骨干教師上“引路課”。共11名教師上“引路課”或示范課，為集體備課提供了素材，也保證同課異構(gòu)的教學實踐活動質(zhì)量。
三是開展了集體備課展評活動。各學科教研組在認真學習各學科集體備課制度的基礎(chǔ)上，認真開展了一次集體備課活動。嚴格做到“十有”，即有明確內(nèi)容、有主持人、有教研組全體成員參加、有“探路課”觀摩、有中心發(fā)言人、有相互討論、有通識性教案、有教學反思、有領(lǐng)導參與、有活動記載。嚴格按市教科院規(guī)定的程序組織探路課教學——集體備課——教學展示等系列活動。老師們?yōu)榧磳?zhí)教的課例熱烈討論，為如何努力創(chuàng)造生命化的課堂充分交流，其間智慧之花盡情綻放，精彩紛呈。在集體備課活動中，要求教師通過對活動主題的分析、討論、爭辯，最后形成一個“共識”。歸納“共識”的目的在于讓教師更加清楚所探討問題的根源以及解決問題的思路和方法，這樣更有利于教師的發(fā)展。集體備課形成“共識”，但并不是允許教師用同樣的教案在不同的班級內(nèi)授課，而要針對不同班級的學生特點實施“個性化”的教學。
四是常態(tài)開展比教學活動，展示集體備課的智慧。
在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，學校組織了第二屆“合作杯”教學比武活動，共有17名教師參加了“講三課”（示范課、比武課、展示課）活動。教學比武前，由所有的教師從示范課教師中投票評選教學水平高，作風正派講原則的教師做評委，保證了比武結(jié)果公平公正。各學科組每天在講課結(jié)束后，由評委組成員對參賽者的課進行點評，就教學中的疑問與執(zhí)教者、聽課者進行對話交流，就教材的特點進行解讀，就教學重難點的把握闡發(fā)自己的設想，既有理性高度，又有實踐指導，讓每次評課活動都成為一堂教師的專業(yè)成長培訓課。三、豐富綜合實踐活動，提升學習綜合能力。
綜合實踐活動中的以學生的興趣、實踐的能力、情感、態(tài)度、價值觀等等方面開展教學研究，教師在具體實施及理論探討中，對綜合課程的諸多基本理論問題與具體實踐中的成果、困惑以“實踐——反思——實踐”的方式進行課程的教學實踐。在學校領(lǐng)導的指導下，老師對綜合實踐活動課程開展，教師不斷地深入探討綜合實踐活動課程實施途徑和評價方法，正穩(wěn)步而健康地向前發(fā)展。
一、抓培訓學習，促綜合實踐課研究整體推進。
一學期來，我校加強對老師的培訓工作，主要是充分發(fā)揮骨干的帶頭作用，組織教師進行深入的教學研究，讓每位教師真切地談出了對這門新課程的認識、操作、問題與困惑。通過交流大家一致認為，綜合實踐課程的實施發(fā)展的前景是好的，對提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力有著其他課程所不可替代的優(yōu)勢。許多教師在實踐中，開始明晰了課程理念，逐步找到了綜合課教師角色的定位，以走進生活做“學問”。在實施進程中，教師們也遇到不少問題，如學生實踐活動空間的提供、教學條件的建立與完善、師資隊伍建設與水平的提高等等，這些問題制約著綜合課的開展。
二、課題研究驅(qū)動綜合實踐課開展（一）服務社區(qū)：云聯(lián)塔。
通過服務社區(qū)的活動，使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;使學生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。
（二）走進社會。
通過進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經(jīng)驗;理解社會規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德；在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識;在實踐中發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術(shù)與日常生活、社會發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
教研工作匯報材料篇五
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，英語組的全體教師認真落實新課程改革要求，多措并舉，大膽實踐，全力推進新課程的改革工作，全面加強英語教研工作，取得一定的成績，現(xiàn)在就一些具體做法匯報如下：
一、校領(lǐng)導高度重視英語教研組的工作
（一）多措并舉，提升英語教師業(yè)務素質(zhì)
學校高度重視英語教研工作，在不斷提升英語學科教學地位的同時，積極向xx-xxx教育局爭取外出培訓的機會，并組織英語老師利用假期間外地參加英語教研培訓學習，開拓了視野，大大的提升了英語教師的業(yè)務素質(zhì)。
按照新課程改革工作要求，結(jié)合xx-xxx小學英語教師的實際情況，學校采取鼓勵英語老師參加xx-xxx市各類英語優(yōu)質(zhì)課展評活動，指導學生參加cctv“希望之星”英語風采大賽等措施，在英語老師中多角度開展業(yè)務交流活動，鼓勵老師大膽實踐，不斷總結(jié)，撰寫英語教學業(yè)務論文，促進英語教師整體素質(zhì)的全面提升。
（二）增加英語午間閱讀，延續(xù)課外英語學習
語言教學必須要有足夠的練習時間，從2017年開始，我校開展午間英語閱讀教學工作，要求全校三至六年級學生每天增加午讀英語十五分鐘，為確保各班英語午讀取得實效，學校分管領(lǐng)導堅持參加巡視和督查。學生學習英語的時間多了,英語教師工作動力和熱情也明顯更高，師生之間良好的學風已經(jīng)形成。
二、英語教研組大膽創(chuàng)新、勇于實踐，不斷推進教研工作向前發(fā)展
（一）加強與班主任的溝通，主動參與班級管理，提升小學英 1
語課教學地位。一個優(yōu)秀的班集體管理離不開班主任，但班級管理和英語任課教師也息息相關(guān)。英語教研組要求英語老師要主動參與班級管理，主動加強與班主任老師的溝通,協(xié)助班主任加強課堂紀律管理，并形成自己的一套管理辦法，讓班主任關(guān)注英語課，提高對英語科的重視程度。
（二）積極推行鼓勵教育，不斷提高學生學習英語的積極性。課堂上多提問，多巡視，多輔導，對于他們的點滴進步，都要給予及時的表揚，通過鼓勵、表揚、提醒、肯定等方式給予學生適當?shù)脑u價，激發(fā)他們學好英語的動力，幫他們樹立信心。例如，在課堂作業(yè)中，當學生集夠老師批改的3個a+ 后，可以換一張小的貼畫，而當小貼畫集夠3個，又可以換一張大的貼畫，當大貼畫集夠三個后，就可以換一份教師送的小禮物，讓學生保持“跳一跳，就可以摘到桃子”的心態(tài)，積極主動參與學習活動；還可對學生作業(yè)完成情況、作業(yè)正確率、字跡端正度、默寫、訂正、課堂測試等各個方面，采用分數(shù)來衡量，對表現(xiàn)優(yōu)異的方面進行累計加分,一周下來分數(shù)排列前15位的學生在加”優(yōu)”上加上優(yōu),并可獲得一張免做作業(yè)單.當然免做內(nèi)容是有限制的,只能用于作業(yè)中抄寫一類的。
（三）注意勞逸結(jié)合，抓好期末階段復習環(huán)節(jié)。期末復習階段，畢業(yè)班英語教師主動利用每天下午的兩節(jié)課后，每星期輪流到各班進行課后輔導。針對期末階段學習時間緊、內(nèi)容多、壓力大、情緒波動大的實際，在耐心疏導、鼓勵學生的同時，課堂上穿插游戲，歌曲，討論，表演等形式，盡量設計些新穎別致的復習方法來吸引學生，讓學生在一種輕松有趣的氛圍下完成復習環(huán)節(jié)，掌握好所學的知識，激發(fā)學生保持持久的學習狀態(tài)，不斷提高復習效率。
充分利用家長會時機，與家長面對面的交流方式，為家長講述英語的重要性，介紹學習英語的意見和方法，教會家長如何在家里利用各種資源輔導學生，督促家長配合老師加強學生在課外學習英語，與老師共同分擔教育學生的責任。
（五）注重團隊協(xié)作，全面提升英語教研組的整體素質(zhì)
英語教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。針對畢業(yè)班學生，英語組教師每周有針對性的共同商量出一到兩份模擬試題，邊訓練學生的應考能力，邊教給學生一些做選擇題、閱讀理解題題技巧。我們采取集體備課、公開授課及課后評課、實行教學資源共享等措施，在工作上互幫互助、團結(jié)協(xié)作，努力促進英語組教師教學能力的共同提高。
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一個學期緊張的教學、學生的學習工作結(jié)束了，根據(jù)本學期實際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：
1.幫助新教師的專業(yè)成長
本學期新來了英語教師楊瑞琪，在我們還不了解他教學風格的情況下，英語教研組組織全體教師聽了一節(jié)他的常態(tài)課，旨在發(fā)現(xiàn)他在課堂教學中存在的問題，聽后我們發(fā)現(xiàn)由于他原來是中學教師，他的教學方法主要是中學的教授方法，針對這種情況，我們在評課時主要評他的教學過程，指導他用任務型教學模式，指導操練單詞句型的方法，之后我們派英語組教師上了一節(jié)骨干教師示范課，為了更好地讓楊老師內(nèi)化自己的本年級教學，又讓同年級教師陳倩老師上了一節(jié)引領(lǐng)課，感受三年級的教學應該是什么樣的！之后由楊老師精心備課再執(zhí)教，執(zhí)教之前由教研組長和同年級教師幫助二次備課，再登講臺，這次課后的效果，有了明顯的進步，并指導該教師書寫教案的格式、教授單詞的方法，一個學期下來，該教師在教學方面有了明顯的進步。
2.教研活動落實
區(qū)教育局教學六認真檢查工作中，特色作業(yè)得到了教育局的認可，例如三年級陳倩老師讓學生制作的五官圖，鐘麗麗老師結(jié)合課本內(nèi)容讓學生制作的樹葉畫、指紋畫、班級規(guī)則等并用英語進行描述，這是英語組特色作業(yè)的良好開始。
3.業(yè)務學習落實情況
英語教研組每月安排的業(yè)務學習內(nèi)容都是結(jié)合教學實際存在的一些問題，讓這些業(yè)務學習成為指導英語教師教學的準繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進步的階梯，例如英語組在12月份有課堂實錄的活動，而主題是語篇教學，因此，我們在12月份業(yè)務學習的內(nèi)容定成了有關(guān)語篇教學的主題。
4.學生競賽活動
本學期，我們針對學生單詞遺忘率高的現(xiàn)象，本學期舉辦了三至六年級英語單詞競賽，為今后學生的英語學習奠定了良好的基礎(chǔ)，今后我們組還會繼續(xù)開展這類活動。除了學校舉辦的相關(guān)競賽活動之外，只要有各類競賽活動，我們都會積極組織學生參加競賽，但由于學科特點，我們目前只接到全國英語書寫大賽組委會的邀請，并我們連續(xù)三年在參加這個活動。
5.桃李杯上的好成績
這說明全體英語教師認真鉆研業(yè)務的結(jié)果。
6.齊心協(xié)力的團隊精神
我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中，英語教研組的人數(shù)最少，只有5人，而我們的隊伍中，今年楊瑞琪老師是一位缺乏教學經(jīng)驗的新教師，承擔著跨年級四個教學班的英語教學工作并兼班主任，陳倩承擔的是我校的大隊工作，任務多、繁雜，李慧、劉曉京老師本學期又在喂奶特殊時期，特別是相關(guān)資料完成中，我們都有著這樣的感慨，麻雀雖小，五臟俱全。人再少也是一個組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會欣然接受，齊心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項任務，我覺得這是我們組一大亮點，相信在今后的教研等各項活動中，大家會一如既往地認真去做。
新學期思路：
1.繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動，同時新課標應人手一冊，這樣便于學習。
3.小課題研究的落實，繼續(xù)開展校級小課題研究。
4.落實特色作業(yè)，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常
規(guī)性、普遍性。
5.結(jié)合本學期試卷出卷特點，針對學生閱讀量少、理解能力差等問題，計劃編排自己的各年級英語閱讀書，根據(jù)單元話題編排。
包頭稀土高新區(qū)黃河路小學
英語教研組
2017年1月
教研工作匯報材料篇六
歡迎各位領(lǐng)導參觀指導我校的教研教學工作。
在縣局的部署下，在劉校長的領(lǐng)導下，在學校各位領(lǐng)導的支持下，一年來，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導思想展開，教研室以務實的工作作風，確立了明晰的工作思路與工作重點，以和諧，穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以學習、實踐、反思為立足點，以全方位開展新課程改革、提高課堂教學效率為中心，以穩(wěn)步提高我校教育教學質(zhì)量為目的，有效地開展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學研究等活動，初步嘗試電子白板與導學案的整合使用，以此促進高效課堂教學目標的實現(xiàn)。切實調(diào)整教研思路，改進教研模式，認真學習新課程標準及現(xiàn)代教育理念。強力推進教育創(chuàng)新，全力搞好新教材研究，積極為一線教學效益服務，從而全面提高我校教育教學質(zhì)量。根據(jù)學校的總體安排，教研室認真落實學校各項教學教研工作，取得了一定的成績。現(xiàn)。
總結(jié)。
回顧如下。
一、主要開展的工作和取得的成績。
1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，確立了各項管理制度，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、積極響應縣局課改精神，2013年8月，在開學前就導學案對全體教師進行了校本培訓，培訓的內(nèi)容從教育理念、導學案的設計、導學案教學、集體備課、小組合作到課堂評價，開學后，從校長到教師認真學習太谷《24字導學案教學模式》，并做了筆記，用于指導導學案課堂教學。2013年12月，全校教師赴太谷參觀學習，并做了座談交流。我們教研室一年來一直堅持深入課堂，針對各科各個環(huán)節(jié)教學中存在的問題，進行學習交流，研究探討。本學期結(jié)合學校教師課堂使用導學案的情況，嘗試創(chuàng)建了我?！八沫h(huán)節(jié)”導學案模式，四環(huán)節(jié)包括：問題導學、合作探究、知識梳理、訓練反饋，（語文課結(jié)合學科特點、課時內(nèi)容滲透這四個環(huán)節(jié)）。
3、深入推進了每周的教研活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，教師們能夠在活動中積極的進行交流、研討，并各抒己見，而后進行反思，活動效率得到了很大的提高，課堂教學效果有了明顯的提高。
4、積極穩(wěn)妥地開展了磨課活動，匯報活動及教學能手的評比活動，學區(qū)聯(lián)合體幫扶活動及公開課活動，促成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的《聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，這也間接反應了教師教學水平的提高。
5、做好青年骨干教師的培養(yǎng)工作。
確立骨干教師的培養(yǎng)方案，結(jié)合學區(qū)聯(lián)合體結(jié)對活動，確立學校骨干教師名單，明確了師徒互相學習、共同促進的目標，為提高青年教師的教學水平和發(fā)展創(chuàng)造了條件。通過一學期多的活動，初見成效。
6、高質(zhì)量地組織完成了學期月考、期中考等試題的排版、制卷、印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調(diào)整和改進教學，為我校教育教學質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。
7、認真完成了“文水縣第一屆微課活動及電子白板使用活動”，從備課到錄制過程，教師們積極主動提出各自的意見和見解，最終使得這一活動順利完成。更主要的是，這個活動積極推動了教師對現(xiàn)代化教學手段使用。
8、強化業(yè)務與理論學習，夯實教師的專業(yè)知識與理論基礎(chǔ)，打造學習型教師團隊。以教研組組織了業(yè)務學習，保證一周一次對教研業(yè)務學習的質(zhì)量。有的教師還撰寫了學習心得和隨筆。每個教研組上交一定數(shù)量的電子導學案，為我校教學資源庫積累了一定的素材。
9、把反思同課堂相結(jié)合，課堂同課題相結(jié)合，在教學改革中，學校注重對教師個性化培養(yǎng)，鼓勵教師形成自己的教學風格。學校規(guī)定要針對課堂教學的得失、教學設計的優(yōu)與差、學生在學習中存在的問題、導學案的使用等進行反思，在教研組中充分發(fā)表自己的意見，經(jīng)過調(diào)整、整理、歸納、梳理、得出成功的結(jié)論，形成研究課題，再返回課堂并指導課堂教學，形成課堂——教研組——教科研——課堂這樣一個循環(huán)流程。我校形成了“問題課題化、教研課堂化、科研指導化”的三化一體教研模式。校本教研多層次，全方位展開，給任課教師提供了成長的平臺，拓寬了發(fā)展的空間，提升了教學質(zhì)量。
11、加強教學常規(guī)檢查。校長室、教研室、年級、教研組對教學常規(guī)齊抓共管，定期、不定期地對教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業(yè)（包括導學案的批閱）等進行檢查。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改。
12、借助特色學校創(chuàng)建工作，積極組織開展校本研究，各年級確立與教育教學有關(guān)的小課題研究，以教研組為單位進行實踐、探究，并寫出研究報告、階段性工作總結(jié)、結(jié)題報告。如：語文組、數(shù)學組、英語組的主題性教研活動，政治組、歷史組開展的研究性學習，教研室組織的養(yǎng)成教育校本課程的開發(fā)等。
13、加強實驗室、微機室、圖書室、電子白板的應用研究。
在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校配備了物化生實驗器材、電腦和圖書，并且有18個教學班配備了電子白板。
2間電腦室內(nèi)置100多臺電腦，均已開始正常使用。我校電腦室主要功能為：（1）用于正常開展學校信息技術(shù)課程的教學活動，使學生從小就懂得信息技術(shù)知識，會合理地選擇利用網(wǎng)絡。（2）通過網(wǎng)絡，可以讓學生開闊視野、增長見識、迅速準確地了解外界發(fā)生的事情，不會造成信息閉塞，跟不上時代發(fā)展的步伐。（3）供教師備課使用，收集、查詢對教學有利的各種教學資料，達到資源的共享，做好各門學科的教學準備工作，使教學取得良好的效果。對于電子白板的利用，通過培訓和教師的積極嘗試，利用率達到98%，電子白板的合理有效的應用，大大提高了課堂教學效果。
實驗室，我們配備了專職教師管理，從管理員職責到實驗室的各項管理制度都作出了規(guī)定。教師演示臺和學生的實驗桌剛剛配備齊全，下一步我們將全面展開分組實驗，為每個學生提供親自動手操作、實驗的平臺，有效達到培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的目的。
二、存在的問題與不足。
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認識到提高教學質(zhì)量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、課堂教學改革還需進一步加強。教師的教學理念，教法，課堂觀、教學觀、學生觀仍然滯后于新課程課堂教學的需要，導致課堂上學生的主體地位不明顯、教師的主導作用不突出，自主、合作、探究的學習方式還需進一步的改進。
3、我?！八沫h(huán)節(jié)”導學案教學模式還在嘗試實驗階段，有許多內(nèi)容還需要我們?nèi)ジ倪M和完善。
4、教師從事教科研動力明顯不足，很難形成必要的內(nèi)部動機，也就難以去學習和應用科學研究的方法；從事教科研的能力有待提高，感性認識的成分多一些，理性的認識的成分少一些，探索的成面多一些，成果層面的東西少一些。
5、由于資金不足，實驗室和圖書室還未達到標準化建設的要求。
6、校園網(wǎng)絡化建設還有待進一步的開發(fā)與應用。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考。
1、深入闡釋并強化“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、真正的創(chuàng)設適合我校的導學案教學，推進我校教育教學改革的發(fā)展。
3、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園網(wǎng)，實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現(xiàn)代化學校邁進。
我不能說我們的教研教學工作做得有多好，但我可以肯定地說我們在一直改進。
謝謝！
教研工作匯報材料篇七
20xx年，在縣委的堅強領(lǐng)導下，本人謀劃推進基層黨建工作，取得了一定成效。
1、理思路，傳導壓力。把抓班子、帶隊伍作為履行黨建工作責任的基礎(chǔ)，落實鎮(zhèn)村班子分工負責制、民主集中制、黨建工作目標責任制，重點工作決策集體研究，形成了鎮(zhèn)村兩級周一例會總結(jié)、分析、研判、安排黨建及各項重點工作的良好運行體制。約談支部負責人11人次，黨組織負責人抓黨建第一責任有效履行，鎮(zhèn)村班子凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。
2、解難題，服務群眾。把解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題作為提升黨建工作實效的關(guān)鍵，帶領(lǐng)黨員干部完成投資9800萬元，實施集鎮(zhèn)樹溝整修、地下管網(wǎng)延伸等工程，面貌顯著改觀。配合和組織實施玉布路鋪筑、渠道襯砌等工程項目，行路難、洪水沖刷耕地等群眾反映強烈的問題得到有效解決。狠抓難題破解，先后解決北灘村鐵路北15戶群眾吃不上自來水等民生難題19件。
3、依載體，助推發(fā)展。在黨員中廣泛開展“評星晉級五帶頭”活動，引導黨員廣泛參與產(chǎn)業(yè)培育、公益建設等工作。嚴格標準，發(fā)展黨員12名。在黨員的引領(lǐng)和示范帶動下，種草養(yǎng)畜規(guī)模顯著擴大，高效產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步推進，發(fā)展基礎(chǔ)得到夯實。開展以“躬行群眾路線，助力和諧發(fā)展”為主題的系列文化活動39場次，弘揚了社會正能量。
4、抓規(guī)范，完善機制。出臺《鎮(zhèn)村干部包村駐組例會制度》，干部捆綁搭配，圍繞落實產(chǎn)業(yè)任務、調(diào)處矛盾糾紛等工作，每兩月召開1次村民小組會，變“群眾上來”為“干部下去”，鍛煉了干部，密切了干群關(guān)系。出臺《村級財務管理辦法》，確保了村級財務管理規(guī)范有序。完善《黨組織書記抓黨建工作責任制》等17項制度，規(guī)范了工作運行。定期查作風，嚴格抓紀律，處理黨員干部6人，干部作風進一步轉(zhuǎn)變。
5、夯基礎(chǔ)，強化保障。堅持以活動陣地建設為抓手，完成投資550萬元，新建集社區(qū)辦公、文化展示、電子閱覽于一體的三道溝文化大院，新建村級文化中心1處、村級衛(wèi)生室2個，組級文化室9個，高標準籃球場、羽毛球場各2個，標準化建設道德講堂5處，黨員和群眾活動陣地條件進一步改善。
1、黨建工作重視程度不夠。作為“第一責任人”，對加強基層黨建重要性認識不夠深刻，投入精力不足，領(lǐng)導指導不到位。如，抓產(chǎn)業(yè)任務和項目落實時間多，對各支部班子建設中的問題思考解決不夠，有以會議安排代替黨建責任落實和當“甩手掌柜”的現(xiàn)象，對存在的一些問題未能一抓到底。
2、黨建工作創(chuàng)新和落實不夠。對機關(guān)、農(nóng)村黨員如何開展黨性實踐活動思考不夠，韌勁不足。如，雖然提出了“評星晉級五帶頭”等載體，但推進和落實不到位，考評機制不健全，黨員參加公益事業(yè)、帶領(lǐng)群眾增收致富、教育引導群眾踐行核心價值觀等方面的作用沒能發(fā)揮到位，服務群眾、引領(lǐng)發(fā)展能力不足的問題沒能完全解決。
3、黨員隊伍管理還不夠嚴格。作為黨委書記，對基層黨支部書記、黨員干部管理失之于寬，導致部分黨員在履行黨員義務、遵守黨的紀律上有差距。如，機關(guān)年輕黨員業(yè)務不精，不會接地氣，流動黨員管理程序不規(guī)范，個別黨員拜金主義抬頭，奉獻精神、大局意識減退等。對這些問題雖然了解，但深入思考研究對策少，有差不多就行的想法，未能嚴格要求、動真碰硬予以解決。
4、農(nóng)村黨建保障條件有待改善。在抓保障上措施太少，破解農(nóng)村黨建難題方法單一。村、社區(qū)集體經(jīng)濟收入非常薄弱，年集體經(jīng)濟收入超過10萬元的僅2個村，占全鎮(zhèn)六村一社區(qū)的28、5%。
認真剖析存在問題的原因，主要有四個方面：一是正確的政績觀樹立不牢。對抓好黨建是第一政績的觀念未能深刻理解，抓重點工作和工程項目時間多，抓班子、帶隊伍缺乏前瞻性，針對問題解決的多，預防問題思考的少，沒能處理好“顯績”與“潛績”的關(guān)系。二是在抓黨建責任監(jiān)督落實上缺乏擔當。雖然層層簽訂了黨建目標管理責任書，但統(tǒng)籌兼顧、監(jiān)督檢查和工作指導不到位;有時把黨建工作任務當做軟指標，主動性不強，方式方法簡單，對問題未能及時解決糾正，存在好人主義傾向。三是黨內(nèi)生活制度執(zhí)行不嚴。自己對黨內(nèi)組織生活制度重視不夠，監(jiān)督不嚴，導致個別黨組織組織生活流于形式，效果不明顯，部分黨員缺乏應有的鍛煉，不能很好的保持純潔性和先進性。四是對基層黨組織建設的投入保障重視不夠。在可支配財力缺乏的情況下，優(yōu)先考慮基礎(chǔ)建設和民生保障問題，對黨建工作資金的爭取和投入不足。
在今后工作中我將嚴格履行黨建工作第一責任人的職責，下大力氣研究解決存在的問題。
1、強化責任落實。認真組織學習黨的政治理論，遵守黨的政治紀律，牢固樹立抓好黨建就是最大政績的觀念，進一步健全黨建工作責任制，堅持民主集中制、分工負責制和黨組織書記列席黨委會議等制度。落實鎮(zhèn)村領(lǐng)導班子成員“一崗雙責”，切實形成黨組織負責人抓班子帶隊伍的責任體系，確保黨建工作、黨風廉政主體責任落到實處。
2、加大創(chuàng)新力度。認真研究基層黨建工作責任的監(jiān)督、檢查、考核工作機制，強化壓力傳導，形成規(guī)范有序的黨建責任落實局面。認真研究機關(guān)、農(nóng)村黨員發(fā)揮作用的著力點，結(jié)合實際，謀劃創(chuàng)新黨員黨性實踐活動載體，抓住基層黨員干部服務群眾、引領(lǐng)發(fā)展等關(guān)鍵，從內(nèi)容、要求、考核、獎懲等方面入手，細化工作措施，增強操作性和實效性，促使黨員干部立足各自實際發(fā)揮先鋒模范作用。建成3個黨建示范點，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。
3、嚴格黨員管理。嚴格落實“三會一課”等各項黨內(nèi)生活制度，加強黨章黨紀、政治理論和法律法規(guī)的學習，堅定黨員理想信念和政治立場。狠抓機關(guān)各項紀律和首問負責制、鎮(zhèn)村干部包村駐組會議制等長效轉(zhuǎn)變作風的制度落實，進一步密切黨群干群關(guān)系。認真落實《瓜州縣處置不合格黨員暫行辦法》，嚴格黨員管理，切實提高黨員的組織紀律意識。
4、抓好黨建保障。爭取項目和資金，積極籌資改建組級文化室10個以上。及時足額撥付每個村5萬元的基層服務經(jīng)費，引導各村黨支部發(fā)展集體經(jīng)濟，加大黨組織活動經(jīng)費投入，平均增加5000元以上。選撥德才兼?zhèn)涞哪贻p力量充實到基層班子任職，建好后備干部隊伍，形成各支部班子隊伍梯次結(jié)構(gòu)。
教研工作匯報材料篇八
20xx年，在市紀委和工業(yè)新區(qū)兩委的正確領(lǐng)導下，我們認真貫徹落實中央和省市紀委全會精神，嚴格按照省推進“三轉(zhuǎn)”電視電話會議要求，聚焦黨風廉政建設和反腐敗斗爭，明確職責定位，突出主業(yè)主責。上半年，我們圍繞“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風”，積極變角色、移重心、樹形象，改進工作方法、創(chuàng)新工作機制，有效地推動了我區(qū)黨風廉政建設和反腐敗工作。
(一)變角色，促進職能歸位
完善紀檢組織機構(gòu)。今年上半年，為實現(xiàn)監(jiān)督執(zhí)紀問責主業(yè)提供組織保障，我們對剛剛整合后的工業(yè)新區(qū)紀檢組織機構(gòu)建設情況進行了摸底調(diào)查;發(fā)現(xiàn)基層機構(gòu)不健全，人員配置不到位，兼職較多，與日趨繁重復雜的工作任務極不適應，致使一些工作只能疲于應付，嚴重影響了工作開展和職能的發(fā)揮。針對以上問題，上半年我們把抓組織建設作為落實職能頭等大事，認真謀劃、深入調(diào)研，爭取黨工委支持。出臺了《關(guān)于進一步加強紀檢監(jiān)察組織和村級監(jiān)督機構(gòu)建設的實施意見》，進一步規(guī)范和完善區(qū)、兩園一鄉(xiāng)、村級紀檢組織建設，將監(jiān)督觸角延伸到各行政村，真正實現(xiàn)監(jiān)督工作區(qū)、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動，為落實監(jiān)督執(zhí)紀問責職能提供了組織保障。
優(yōu)化機構(gòu)人員配置。突出辦案力量、強化監(jiān)督力量，將力量向辦案一線傾斜。今年，區(qū)紀委增加工作人員3名，并對區(qū)紀工委職能科室進行了重新調(diào)整，充實了辦案力量，加大了辦案工作領(lǐng)導力度。
歸還“責任田”突出主業(yè)。針對各基層紀檢組織擔心權(quán)力削弱、利益受損不愿放，擔心失去監(jiān)督抓手不敢放，不知道哪些該放哪些該留不會放等顧慮，我們及時統(tǒng)一認識，厘清職責，堅決把別人的“責任田”還回去，堅決把不該管的工作交還給主責部門。對有紀委監(jiān)察局參與的議事協(xié)調(diào)機構(gòu)進行了清理，共清理議事協(xié)調(diào)機構(gòu)19個，目前正在與新區(qū)兩委協(xié)調(diào)退出機制。出臺了《關(guān)于進一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)紀委(紀工委)書記區(qū)垂直部門紀檢組長(紀委書記)職責分工的通知》，進一步清理規(guī)范基層紀委書記在黨委(黨組)內(nèi)部的分工，切實解決其身兼數(shù)職的問題，確保他們把主要精力轉(zhuǎn)移到執(zhí)紀辦案和監(jiān)督檢查上來。
(二)移重心，強化執(zhí)紀監(jiān)督
加大查辦案件力度。我們始終把查辦案件擺在突出位置，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。上半年，我們克服人員少、案件多、設施不齊全等困難，推行全員辦案制，注重辦案質(zhì)量。截止目前，查辦案件6件，已辦結(jié)5件，有3人分別受到開除黨籍和黨內(nèi)嚴重警告處分，有6人受到告誡批評和誡勉談話。
開展明察暗訪。圍繞落實中央八項規(guī)定精神，加大對嚴禁公務用車、公款招待，工作作風等情況的明察暗訪力度。上半年，組織作風紀律專項檢查2次，開展明察暗訪4次，發(fā)現(xiàn)問題11個，發(fā)通報2期，對6人進行了談話批評。進一步促進了中央八項規(guī)定和六條禁令的落實，干部作風有了明顯好轉(zhuǎn)。
開展專項整治，切實解決損害群眾利益問題。上半年，結(jié)合群眾路線教育實踐活動，圍繞正風肅紀、還利于民，切實解決損害群眾利益的突出問題。督促指導各部門、各單位對照《關(guān)于集中開展清還群眾利益專項行動的實施方案》、《關(guān)于深化正風肅紀開展“四風”突出問題專項整治的實施方案》開展了自查自糾和監(jiān)督檢查活動，共清理拖欠群眾資金164.1460萬元;牽頭組織綜合辦公室對機關(guān)辦公用房進行了檢查，共清騰超標辦公用房225.93平方米。上半年，我們還對學校教師違規(guī)辦班情況開展了專項監(jiān)督檢查，對違規(guī)教師給予了全校通報批評、退還所收違規(guī)費用的處理。并責成主管部門和有關(guān)學校加強對在崗教師加強師德師風教育，嚴格執(zhí)行教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的規(guī)定，進一步規(guī)范了教師行為。
加強對政府投資工程項目的監(jiān)督檢查。上半年，我局先后春季綠化苗木采購、西區(qū)路面維修物資采購、循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)道路招標等重大工程招標活動進行了監(jiān)督，保證投標人公開、公正參與投標活動，較好的發(fā)揮了監(jiān)督作用。
(三)樹形象，不斷自我完善
開門納諫催生作風轉(zhuǎn)變。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，堅持開門納諫。通過基層蹲點、上門走訪、個別談話以及設置意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見函等途徑，征求到各方面的意見建議16條。針對群眾反映和自查出來的監(jiān)督不力、執(zhí)紀不嚴等突出問題，我們不等不靠、立行立改，強化措施和制度保障，并在今后認真踐行。
完善制度規(guī)范工作行為。先后規(guī)范了信訪、案查、審理工作程序，修訂完善了紀委監(jiān)察局5項制度，進一步規(guī)范了紀檢監(jiān)察干部的工作行為。
加強學習注重素質(zhì)提高。我們結(jié)合群眾路線教育活動，利用集中學習日，加強對反腐倡廉組織和紀檢監(jiān)察業(yè)務的學習，先后集中學習領(lǐng)導重要講話及法律、經(jīng)濟、金融等方面的知識，共計16個篇目。通過學習，使工作人員進一步把握紀檢監(jiān)察工作特點和規(guī)律，提高了工作能力和水平，堅定了做好紀檢工作的信念，增強了干部責任意識、服務意識，樹立了“為民、務實、清廉”的良好形象。
近幾年，隨著我區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展，工作任務也越來越重，紀檢監(jiān)察機關(guān)領(lǐng)導參加的會議多,參加的議事機構(gòu)多,參加的監(jiān)督檢查多。甚至有的部門和領(lǐng)導認為紀檢監(jiān)察機關(guān)有權(quán)威,一些難度大的工作讓紀檢監(jiān)察機關(guān)去牽頭,復雜的矛盾讓紀檢監(jiān)察機關(guān)去化解,棘手的問題讓紀檢監(jiān)察機關(guān)去處理,習慣于借助紀檢監(jiān)察機關(guān)的權(quán)威和手段去推動工作、掃清障礙。久而久之,紀檢監(jiān)察機關(guān)在思想觀念、工作部署、工作方式上,不知不覺地適應了這樣的工作局面,導致職能泛化、主業(yè)弱化，力量分散。在落實“三轉(zhuǎn)”過程中，開發(fā)區(qū)黨工委曾二次聽取關(guān)于“三轉(zhuǎn)”工作情況的匯報。并對有關(guān)問題進行了研究，清理了協(xié)調(diào)議事機構(gòu)和一些不必要的活動，黨工委的主體責任意識得到了進一步增強。但目前看轉(zhuǎn)職能還不到位，還存在一些問題：
1、思想認識不到位，存在“不好轉(zhuǎn)”的問題。有些領(lǐng)導同志和部門多年借助紀檢監(jiān)察機關(guān)推動工作的依賴思想還沒有徹底改變，造成“三轉(zhuǎn)”有一定的難度，有些工作存在“不好轉(zhuǎn)”的問題。下步我們將加強與黨工委班子成員的溝通，進一步解決慣性思維、依賴思想，強化對部門的教育引導和監(jiān)督檢查，促進部門責任落實，真正實現(xiàn)各負其責，職能到位。
2、部門職能不健全，存在“無處轉(zhuǎn)”的問題。多年來，省、市政府和相關(guān)部門對開發(fā)區(qū)管委會下放了一定的管理權(quán)限，但由于組織機構(gòu)和部門職能不健全，缺乏與上級單位相對應的部門，致使有些工作不能移交出去，依然需要紀委監(jiān)察局去組織協(xié)調(diào)。例如：審改辦的職能過去由監(jiān)察局負責，轉(zhuǎn)職能后改為由編辦負責，而開發(fā)區(qū)不具有編制管理職能，也沒有這種機構(gòu)，因此此項工作轉(zhuǎn)不出去，仍由監(jiān)察局負責。
3、紀檢干部素質(zhì)不高，存在“不會轉(zhuǎn)”的問題。在執(zhí)紀監(jiān)督上能力不足，監(jiān)督方式、方法需要進一步研究和改進，尤其是在對需要全過程監(jiān)督工作事項中，工作方式、工作方法把握處理的不夠好，容易出現(xiàn)在監(jiān)督中具體參與事務性工作的問題。比如：在工程招投標等監(jiān)督工作中，由于監(jiān)督方法把握不好，沒有行使對“監(jiān)督者的監(jiān)督”，工作中不經(jīng)意就充當了辦事幫手，而沒有真正起到監(jiān)督作用。
下半年，我們將在市紀委和區(qū)兩委的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全區(qū)中心工作和黨的群眾路線教育實踐活動，以轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風、轉(zhuǎn)方式為導向，全面履行紀檢監(jiān)察職能，明確任務目標，強化硬性措施，突出抓好四個方面：一是選準教育載體，力求在廉政教育上有新成果。二是加強監(jiān)督檢查，力求在落實黨風廉政建設主體責任上有新成效。三是嚴肅懲治腐敗，力求在查辦案件工作上有新突破。四是加強隊伍建設，力求在提高履職水平上有新提升。
教研工作匯報材料篇九
近幾年來，學校一直關(guān)注教研工作的細節(jié)管理，強調(diào)-教育和諧發(fā)展，一切都以提高教師自身素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，構(gòu)建書香校園為目標。進而有序的開展各類教育教學研討活動?，F(xiàn)將我校一年來教學教研的工作情況做一個簡單的匯報。
本學期學校教學教研工作以貫徹落實鎮(zhèn)中心校提出的“四環(huán)教學法”為中心，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以改進課堂教學方式，培養(yǎng)學生探究和自主學習能力，全面提高教育教學質(zhì)量為目標，深入開展課堂教學研究和教學基本功訓練活動。通過討論我們制定了教改教研實施方案，各項工作正有序開展。
一、加強教師隊伍建設，提高教師自身修養(yǎng)。
一所學校辦學水平如何，除了領(lǐng)導的決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。人們常說，要給學生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。因此，提高教師的自身修養(yǎng)，就顯得尤為重要。在這方面，我們主要做了如下幾點：
1、組織教師認真學習職業(yè)道德和業(yè)務理論，增強教師的榮譽感、責任感和緊迫感，從而樹立正確的教育觀，全身心地投入到教育教學工作之中。
2、組織教師認真學習新課程標準。使教師除了明白小學階段需要教給孩子們什么之外，還要明確新課程標準對自己所教學段的具體要求，以指導自己的教學工作。
3、組織全校教師繼續(xù)深入學習昌樂二中“271”課堂教學模
式和中心校制定的“四環(huán)教學法”模式，強化課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。
4、仍然堅持加強“反思”，成就“反思型”教師。要求教師備課上課有反思，每次考試后，每位教師都要做到及時尋找存在的不足進行反思總結(jié)，以便在今后的工作中有所突破。
5、加大教師的各級各類培訓，本學年，我們先后組織教師參加國培，及省級培訓計劃。
二、加強教學常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學秩序。
優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，學校十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作。在這方面，我們主要做到如下幾點：
1、備課制度
我校實行集體備課制度，三、五年級教師，統(tǒng)一使用鎮(zhèn)中心校下發(fā)的導學案，但在使用過程中，要求教師根據(jù)自己的教學設想，對導學案進行修改和補充，形成有自己特色的教學過程。四年級是我們學校的試點年級，要求他們按照三、五年級導學案的形式，制作導學案。
把自己的設想和同頭課教師交流，從而形成最終的定案。 2、課堂教學
我們都知道，課堂是我們實施新課改的主要陣地，因此，要實現(xiàn)教學改革新突破，必須從課堂教學抓起。本學期課堂教學響應中心校的號召，貫徹“四環(huán)教學法”模式，(1)、讀書自學，自主探究。，引導學生自主讀書，發(fā)現(xiàn)并主動解決一些簡單的知識性問題，并提出自己解決不了的疑難問題。（2）、分組合作，討論解疑。本階段主要就自學的內(nèi)容交流看法，同時，把自己不能解決的問題和同伴探討。
（3）、展示點評，總結(jié)升華。鼓勵學生展示所學所得，便于師生共同當堂“會診”， 探尋規(guī)律，及時總結(jié)，讓學生學會、學好、學精。
（4）、清理過關(guān)，效果檢測。主要是出示本節(jié)課學習的問題，看學生的掌握情況。
我們開展四環(huán)教學最終目的就是以學生為主體，把盡可能多的時間還給學生，讓他們自主學習、快樂學習，真正讓教師從教學的主導地位變?yōu)橐龑В箤W生從被動的學習變?yōu)榉e極主動，飽含激情的自主探究，教給他們學習的方法，而不是死板的知識。
四環(huán)教學開展一年來，我們的學生自學的能力有明顯的提高，學生上課不再是死氣沉沉，而是激情昂揚。
3、聽課、評課制度
全體語文教師必須參與聽課，數(shù)學為每周三上午第一節(jié)，全體數(shù)學教師必須參與聽課，聽課時要認真做好記錄，寫好自己對這節(jié)課的評價意見，聽完課要認真評課，爭取做到每次聽課都有所收獲，有所提高。
除了規(guī)定的公開課之外，學校還實施了推門聽課制度。學校領(lǐng)導不定時推門聽課，這也從另一個方面鞭策老師們認真?zhèn)湔n，制度實施到現(xiàn)在，老師們的態(tài)度也從不理解到坦然接受，課堂教學的規(guī)范性大大提高。
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4、教后反思
教后反思是確保教學改革順利進行的主要輔助手段，對于整體的學校教學改革工作和個體的教師課改都有著其他手段無可替代的作用和影響。因此，在新學期我們要求教師每課及時寫教學反思，教學反思的內(nèi)容必須緊扣教學的過程，出現(xiàn)的問題及解決問題的措施，既有理論又有實例。
5、常規(guī)檢查
教學常規(guī)檢查每月一次，檢查內(nèi)容包括作業(yè)、導學案、聽課記錄、作業(yè)批改記錄四個方面。
作業(yè)要求：（1）語文低年級生字、中字每天各一次，批改要有等級、日期、累計次數(shù)；高年級作文、周記間周寫，批語要求分優(yōu)點、不足、建議三方面，內(nèi)容要恰當，中肯，有指導性，堅決杜絕千篇一律，千人一面。（2）數(shù)學要求每天一次，要求有補題欄，有批號、等級、累計次數(shù)。
導學案要求提前一周備課，導學案中間要有課堂補充，后面有教學反思。
聽課記錄要求認真填寫題頭，聽課時認真記錄，寫好評價意見， 以便評課時有據(jù)可依。堅決杜絕抄襲他人的聽課記錄。
作業(yè)批改記錄要求詳細記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題，尤其是作文批改記錄，要求寫好優(yōu)點缺點，真正對作文評講有指導意義。
6、教研組活動
我校的教研組活動每周一次，語文數(shù)學間周活動，本學年語文教研組的教研課題是“如何進行識字教學”，數(shù)學組的教研課題是“如何進行解決問題教學”，活動的內(nèi)容包括：學習新課程標準；分年級課題研討；觀看教學錄像；培優(yōu)扶困探討；考試后試卷分析等。
三、培養(yǎng)學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展。
書香校園是學校文化的集中體現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的文化氣息。我們首先從宣傳氛圍上入手，制作了大量的古詩詞、名人小故事、德育故事、名人名言等宣傳牌張貼在學校最顯眼的地方，我們還在大門口最顯眼的位置安裝了led顯示屏，24小時播報新教育理念，收效非常好。我們發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣特別濃厚，課間打鬧的少了，看展牌的多了。
萄長廊辦成了多彩的文化長廊。這些活動不僅豐富了學生的知識，而且提高了他們的動手能力。
農(nóng)村孩子留守兒童居多，父母認識不足和爺爺輩的不支持，導致孩子存在購買圖書困難的問題，為了解決這個問題，學校鼓勵班級調(diào)動學生捐贈圖書，還將圖書室的書籍進行分類整理，分發(fā)到各個班級，建立了班級圖書閱讀角。圖書由班級圖書管理員負責借閱，這樣就保證了人人有書看。
下一步，我們準備開展經(jīng)典誦讀，晨誦、午讀、暮省，將學校作息時間作一個調(diào)整，把每天上午的第一節(jié)下課時間作為誦讀大課間。首先由班主任誦讀，接著由一名學生誦讀，后是科任教師和全班學生集體誦讀。教師誦讀由學生評議，學生誦讀教師評議。爭取使校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批愿與學生共讀的“書香教師”，一群熱愛閱讀的“書香學生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級”。
四、培優(yōu)扶困工作
加強檢查督促，做好培優(yōu)扶困工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心、呵護后進生，對待學習有困難的學生，不歧視，不侮辱，以人民教師的高度責任感，持之以恒地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化和文化輔導工作，與其他學生同等對待。對有進步的學生給予表揚和鼓勵，激發(fā)起全體同學的學習熱情，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
總之，回顧我們所走過的短短歷程，讓我們感到非常欣慰，從這短暫的時間來看，我們的教研工作在忙碌中找到了充實，在細微中找到了認真，在總結(jié)中得以反思，在反思中收獲了經(jīng)驗，同時也在教研工作中，看到的了我們每位老師的善良與真誠，聽到了一個個指導性的建議，一句句溫馨提示的話語，這都讓我們的內(nèi)心為之感動。正是這融洽的教研氛圍，使老師們在合作中建立了良好的同伴的互助人際關(guān)系，形成相互支持共同進步的和諧教研群體。今后，我們將繼續(xù)加強學習，加強研究，大膽探索，勇于實踐。我們堅信“只要行動，就一定有收獲；只要堅持，就一定有奇跡”。我們將繼續(xù)探討新的教學理念，鞏固素質(zhì)教育成果努力把三屯鎮(zhèn)南堡小學辦成汝陽縣的五星級學校。
我叫李慧，女，現(xiàn)年30歲，13年教齡，大學?？莆幕〗桃患壜毞Q，一直從事數(shù)學教學工作，擔任學校的骨干教師工作。首先，我由衷地感謝上級領(lǐng)導對我工作付出的`認可。我覺得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機會，現(xiàn)將個人剖析匯報。
一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂
作為一名教師，我始終以堅定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上，立足本職教育工作，嚴格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學校辦學思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學校、為學生、為家長服務的意識。以科學發(fā)展觀指導自己的研究水平，用先進的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學任務。
二、倡導做終身學習的教師
回顧自己13年來的教育教學工作，我深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實驗的這一契機，踏踏實實地學習和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實的數(shù)學學科知識、熟練的專業(yè)業(yè)務能力、較強的研究意識等。為了學生的一切，也一切為了學生。我不斷地提高業(yè)務素質(zhì)和教學科研能力，熟練地掌握了計算機的基本操作，也能熟練地從事網(wǎng)絡教研工作。我還找時間，找機會不斷地提高自己的業(yè)務素質(zhì)，增強自己的知識結(jié)構(gòu)。
三、以教育理念和學科經(jīng)驗做好教研工作。
在常規(guī)教研活動中，我還采取多種形式開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在組內(nèi)進行集體備課、說課、評課、同課異構(gòu)、教學反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐的摸索與總結(jié)中找到解決問題的途徑。在學校教研活動中，我還非常注重教研實效，經(jīng)常向組里提出一些積極的想法和感受，嘗試了電子備課的形式，研究并開展二次備課的研討活動。教研組還通過常規(guī)的教案、作業(yè)檢查，以打分形式將檢查結(jié)果量化在優(yōu)秀團體的分值里，讓年級組長為帶頭人把好年級的教案關(guān)，在教研組的整體工作小結(jié)后，組長還會及時地給有缺憾的地方提出改進建議。
在加強對青年教師的培養(yǎng)力度上，我們教研組年段組長有耐人尋味的小專題發(fā)言。我還帶領(lǐng)新老師去其他學校觀看觀摩課；在本校開展老新結(jié)隊的拜師活動，加大了對青年教師的培養(yǎng)力度。
四、重視校本教研，把實踐上升到理論高度
現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進行科學研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。我校以班級特點和數(shù)學綜合實踐活動為契機，結(jié)合校本課程的理念，由各年級老師指導，開展了不同特色的以活頁展示作業(yè)。這些校本作業(yè)是學生獨特個性和綜合能力的實踐，更是教研組活動成功開展后，老師們的結(jié)晶。
五、要求自己做反思型的專業(yè)教師
回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學的實踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識，但我還要求自己努力成為講科學、能研究，會做科研的教師。所以，展望未來，我一定會對工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己！
教研工作匯報材料篇十
今年以來，我緊緊圍繞圍繞“訪惠聚”活動三項重點工作、八項工作任務，盡職盡責，盡心盡力,勤勉工作，較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)匯報如下：
一年來，我始終堅持把學習作為一種神圣職責和精神境界，作為提高自身素質(zhì)和工作能力的有效途徑，充分利用各種機會，認真地學習了的xx大、xx屆三中、四中、五中全會、第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆八次、十次全委(擴大)會議、南疆工作會議精神以及“訪惠聚”活動系列文件材料，加強了對經(jīng)濟、政治、文化、歷史、科技、社會、法規(guī)、業(yè)務等各方面知識的學習，不斷給精神上補“鈣”、行動上提神，擰緊“總開關(guān)”，堅定了理想信念，轉(zhuǎn)變了工作作風，樹立了為民務實清廉新形象。在維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、反對民族分裂這一大事大非問題上，始終做到認識不含混、態(tài)度不曖昧、行動不動搖，立場十分堅定，旗幟十分鮮明，始終在思想上政治上行動上與縣委保持高度一致，不折不扣落實各項決策部署，積極為推動工作建言獻策，貢獻力量。
一是扎實開展入戶走訪工作，深入了村總體情況，及時掌握村情民意、工作重點和難點，重點做好了對村干部、“四老人員”、黨團員、宗教人士等農(nóng)村骨干力量的走訪聯(lián)系工作，共走訪入戶x輪、x戶(次)，宣傳教育群眾x人(次)。
二是深入開展“雙語”普及培訓工作，制定了詳細的培訓計劃，分層次培訓村級干部、后備干部、黨員以及婦女、青年群體等x批次，培訓人數(shù)x人。
三是加強民族團結(jié)，結(jié)交朋友x人，并認真落實“五逢”工作機制，投入資金x元。
四是轉(zhuǎn)變工作作風，經(jīng)常深入田間地頭，與農(nóng)民一起勞動，幫助群眾開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，積極參與了冬小麥施肥、植樹造林、玉米播種收割、鋪修道路等。
五是加強基層基礎(chǔ)，積極配合村支部扎實推進基層組織建設十項制度的落實、村級“星級化”規(guī)范創(chuàng)建和村級事務契約化管理工作，不斷提升村級組織建設規(guī)范化、科學化水平。幫助村支部完善村級民主管理“兩會兩票”、村級財務集中報審、“四議兩公開”等制度，健全完善村民自治章程、村民會議、村民代表會議、“一事一議”、村規(guī)民約等規(guī)章制度，做好村級后備干部的推選、發(fā)展黨員以及入黨積極分子培訓等工作。
六是豐富村級文化活動，以重大節(jié)慶活動為契機，配合村支部村支部開展了十字繡繡品展示、“去極端化”知識競賽，廚藝大賽、排球比賽、拔河比賽和走服裝秀等系列積極向上、豐富多彩的群眾文化活動，增強了村級文化陣地的綜合利用和綜合服務功能。
七是全力維護社會穩(wěn)定。
八是及時撰寫、上報各類信息x篇，被網(wǎng)站、新聞網(wǎng)采用x篇。
九是做好基層組織建設、“去極端化”工作檔案材料撰寫、整理、歸檔工作。
教研工作匯報材料篇十一
一年來，在縣委的堅強領(lǐng)導下，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，本人認真落實黨建第一責任人職責，扎實推進基層黨建工作，黨員整體素質(zhì)進一步增強，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步提高，具體工作匯報如下。
1、抓班子，提高黨委班子整體功能。認真履行黨建工作第一責任人職責，堅持把履行基層黨建工作責任制作為首要職責，以打造“三型五好”班子為核心，健全完善了黨委議事、“三會一課”等制度，凡屬“三重一大”問題，在充分征求多方意見后提交黨委會、班子會議討論決定，保持了黨委班子團結(jié)和諧的工作狀態(tài)。
2、抓教育，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。通過認真落實黨委中心組學習和干部學習制度，抓好干部常態(tài)化教育，圍繞三貼近原則，通過黨員干部專題演講、領(lǐng)導宣講等多種形式，打造了一支一專多能的黨員干部隊伍;堅持“三會一課”等組織生活制度，強化了黨員教育管理。
3、抓規(guī)范，提升支部的服務水平。針對我鎮(zhèn)各黨支部黨建工作發(fā)展不平衡的問題，重點解決了個協(xié)支部凝聚力發(fā)揮不夠，社區(qū)支部陣地建設不規(guī)范等問題，使支部戰(zhàn)斗堡壘作用得到有效發(fā)揮;通過多種方式，投入資金125萬元，完成了公園路社區(qū)、團結(jié)巷社區(qū)辦公樓改造裝修;新建了鎮(zhèn)為民服務中心，實現(xiàn)了政府服務窗口前移。
4、抓保障，激發(fā)黨建工作活力。制定了《柳園鎮(zhèn)領(lǐng)導干部“4+1”績效考核辦法》，細化、量化了考核內(nèi)容，達到了預期目的;為2個社區(qū)增加工作人員4名，落實了社區(qū)主任養(yǎng)老保險;鎮(zhèn)財政每年為每個社區(qū)撥付5萬元專項經(jīng)費，人員經(jīng)費保障了，社區(qū)干部干事創(chuàng)業(yè)的信心更強了。
5、抓作風轉(zhuǎn)變，樹立良好形象。扎實推進先鋒引領(lǐng)和“雙聯(lián)”結(jié)對共建活動，結(jié)合柳園實際，完善了“三入三聯(lián)”干部包抓聯(lián)系辦法，“一辦三中心”干部入鎮(zhèn)區(qū)聯(lián)系商戶、入社區(qū)聯(lián)系群眾，入園區(qū)聯(lián)系企業(yè)，目前與15個居民小組、24家企業(yè)、218戶個體戶和31個駐鎮(zhèn)單位建立了包抓關(guān)系，切實解決了服務群眾最后一公里的問題。
一是抓黨建工作精力投入不夠。作為黨委書記，在經(jīng)濟建設和項目建設上投入精力過多，無形中擠占了抓黨建工作的時間，有時對黨建工作安排部署的多，跟蹤問效的少，責任不到位，影響了實際效果。二是抓非公黨建工作力度不夠。全鎮(zhèn)有2個非公企業(yè)黨支部，3個非公企業(yè)生活支部，由于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況各不相同，部分黨員因企業(yè)改制到外地自主創(chuàng)業(yè)，黨員流動性比較大，自己在如何組織非公企業(yè)開展黨組織活動，特別是對聯(lián)合建立黨組織的企業(yè)如何管理教育黨員上思考研究得不深，采取的措施辦法不活，致使非公黨建工作“和尚的帽子平鋪塌”，沒有特色。三是抓黨建保障方面辦法不多。由于自己對黨組織活動陣地建設重視不夠，除機關(guān)支部外，其他6個支部黨員活動陣地均不夠規(guī)范，健身活動器材和學習設備簡陋，黨員意見較多。作為黨委書記，在這些問題面前想的辦法不多、措施不實，影響了基層黨組織的活力和戰(zhàn)斗力。四是監(jiān)督管理制度落實不到位。圍繞履行黨建工作責任制，鎮(zhèn)黨委雖然建立了一系列工作制度，但實際運行過程中放松了監(jiān)管，造成個協(xié)支部對制度落實不到位、黨員獎懲不分明等問題。
存在上述問題的主要原因：一是思想認識不到位?！爸貥I(yè)務、輕黨建”的思想還根深蒂固，黨建工作擺不上應有的位置;對非公黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。二是抓黨建的“主責”意識不夠強。作為黨委書記帶頭謀黨建、抓黨建的表率作用發(fā)揮的不好，自己對班子思想政治建設、基層組織建設、黨風廉政建設等調(diào)查研究不夠，有時就放手給副書記和職能辦室，有當“甩手掌柜”的現(xiàn)象，缺乏搞好黨建工作的責任和激情。三是工作創(chuàng)新力度不夠。作為第一責任人，對黨建工作深入思考謀劃的少，組織生活缺少創(chuàng)新，存在流于形式的現(xiàn)象，吸引力和凝聚力不夠;在黨員教育和管理上，方式方法單一，教育內(nèi)容枯燥，在活動載體的創(chuàng)新上下的功夫不夠，致使黨建工作無特色。四是對黨內(nèi)監(jiān)督制度落實不力。黨內(nèi)監(jiān)督機制缺乏抓手，渠道不暢通;個別黨員對黨內(nèi)監(jiān)督的認識不夠，接受監(jiān)督自覺性不高，黨組織的管理、監(jiān)督職能沒有能夠得到充分發(fā)揮。五是黨建工作保障不力。在黨建工作投入上重視不夠，黨建工作經(jīng)費、工作人員等保障措施落實不到位，由于缺少經(jīng)費，造成了支部學習教育難、開展活動難、推進工作難。
1、提高認識，創(chuàng)新黨建工作形式。切實樹立發(fā)展為第一要務的觀念，要圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點上、放到作風的改進上，體現(xiàn)在各項業(yè)務工作的落實上，形成與業(yè)務工作相互滲透、促進的局面。堅持“好中選優(yōu)、優(yōu)中選強”的原則，通過黨支部自評、群眾評議和黨委考評的方式對全鎮(zhèn)9個黨支部進行分類定級，重點提升打造團結(jié)巷社區(qū)黨支部、公園路社區(qū)黨支部、軍供站黨支部和輝銅山黨支部等4個黨建示范點，最終經(jīng)摸底篩選、創(chuàng)建達標、考評驗收三個階段培樹3個黨建示范點。
2、強化管理，健全黨建工作機制。堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進一步健全和落實基層黨建工作機制。一方面健全黨建工作責任制。書記要負起黨建第一責任人的重任，把黨建作為整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排;分管領(lǐng)導也要按“一崗雙責”的要求，積極支持和配合做好分管業(yè)務的黨建工作，形成黨建與業(yè)務工作齊抓共管的責任機制。另一方面要建立績效考核評價機制，引導基層黨組織自覺地圍繞中心任務開展工作，提高服務發(fā)展、服務基層、服務群眾的能力。
3、加強教育，完善落實監(jiān)督、管理制度。深化黨的群眾路線教育實踐活動，提高黨員干部抵御“四風”的能力，強化黨組織的紀檢監(jiān)察職能，大力推進黨務公開，對黨員干部實行全方位監(jiān)督，切實加大對違法違紀黨員干部的處置力度。進一步完善黨員干部量化考核辦法，嚴格落實在職黨員到社區(qū)報到、無職黨員設崗定責工作，進一步加強流動黨員管理;完善黨務干部的學習培訓制度，每年為黨務干部提供3次學習、考察、參觀的機會，使黨務干部成為“專黨務、懂業(yè)務”的復合型人才。建立經(jīng)費保障制度，制訂基層黨建年度經(jīng)費計劃，每年預算20萬元納入黨建工作開支，為保證基層黨建工作的順利推進提供經(jīng)費保障。
教研工作匯報材料篇十二
各位領(lǐng)導，同仁們：
一、開展主題研究的背景：
立足于當下教育教學中亟待解決的問題。如“如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生良好的學習習慣”這一直接指向提高學習成績的問題，為提高教育教學質(zhì)量服務。同時還要針對影響教師自身發(fā)展的教學問題，根據(jù)我縣開展的“雙自主四環(huán)節(jié)”的主題教研活動，自己擬題開展“針對性主題教研”，為提高自身素質(zhì)服務。
二、研究主題教研的形式：
以學校學科教研組為基本單位，由學校領(lǐng)導組織研究，各學科教研組具體負責。每個主題的研究都要確定主持人，分題的研究都要有研究者，學校和學科教研員都要登記造冊，并預設研究成果，實行目標管理和目的指導，保證主題教研的有效開展。
三、主題教研的研究方式和方法。
教研方式以“團隊主題教研”為主，鼓勵學校和任課教師不斷創(chuàng)立新方式。創(chuàng)立新方式要遵循“理念先進、手段現(xiàn)代、全員參與、操作簡便、重視微觀、形式新穎、利于競爭”的原則。如案例演講式、單項競賽式、主題研討課、分題匯報研討、同課異說式等。方法主要是“積小改為大改，以小題換大題；化大題為小題，破小題通大題；一題多解，分進合擊”。
四、實施過程：
第一階段：（2010年9月至2011年1月）準備實施階段。作好課題前期準備工作，立項申報，開題論證，成立課題組，運用啟發(fā)式教學方法進行各科教學模式的初步研究。
1、進行學生習慣研究，明確研究的目的意義，確立研究的重點方向，初步制定方案。用申報審核方式，組建課題組，組織教師進行理論學習。
2、健全校級管理機構(gòu)，對研究進行指導協(xié)調(diào)。3、2011年1月。
第一階段的小結(jié)。
第二階段（2011年2月至2011年6月）。
1、制訂明確詳實的階段研究計劃；按計劃全面實施研究。
2、針對小學生的特點，進行不同層次的良好習慣的教育。
中期階段性小結(jié)。
第三階段（2011年7月至2011年9月）總結(jié)驗證階段。總結(jié)經(jīng)驗，爭取上級驗收，取得實驗成果。
2011年7月至2011年9月，每位課題實驗教師寫實驗報告，課題組寫總報告。按實驗方案進行總結(jié)，整理資料，撰寫實驗報告、論文等，對研究進行綜合分析。
五、成果的形式：研究報告及論文。
六、預期達到的效果：
1、在開展主題研究的過程中，通過學習、培訓、研究和反思，教師的新課程執(zhí)行能力和教科研能力得到快速提高，促進廣大教師專業(yè)發(fā)展。
2、教研方式方法不斷得到改進和創(chuàng)新，使教研內(nèi)容的研究更加高效。
3、教研主題的確定，使當下教育教學中亟待解決的問題不斷得到解決，教學質(zhì)量不斷提高。
4、積累了每個主題研究的經(jīng)驗材料、教科研論文、優(yōu)質(zhì)課錄象、各級教研組先進教研經(jīng)驗材料，建立“石城學區(qū)主題教研資源庫”。
5、骨干教師、優(yōu)秀任課教師、優(yōu)秀任課教師標兵的隊伍不斷擴大，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教研組，促進教研文化的形成。
6、在研究的過程中生成其它的研究成果。
1、成立了以學區(qū)趙建文校長為組長的“石城小學主題教研實施小組”。
2、組織全體教師認真學習《臨城縣教育文化體育局關(guān)于開展題教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的意見》和李元昌教授的《以主題教研引領(lǐng)教師主動發(fā)展》的報告，引領(lǐng)石城小學教師的主題教研活動，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，直指教師發(fā)展，是主題教研系列化、規(guī)范化，明確學習內(nèi)容，為本校教師的專業(yè)發(fā)展提供有利的支持，促進教師共同成長，從而實現(xiàn)打造高素質(zhì)教師隊伍。
3、（一）主題的提煉、分解與研究。
第一步：學校印發(fā)教師教育教學問題調(diào)查表。
第二步：教研組研究整理學科教學亟待解決的難點問題上報學校。
第三步：學校歸納并上報有價值值得研究的教學問題。
第四步：教研員組織課程團隊提煉教研主題和分解主題，并提供參考目錄。
第五步：學校和協(xié)作區(qū)選定研究的主題并分解主題，確定主題研究的負責人和分題及針對性主題的承擔人，制定研究方案。
第六步：學校、協(xié)作區(qū)和教研員組織、管理、指導主題研究。
第七步：總結(jié)、推廣周期性主題研究的成果，并確定下一周期研究主題并開展新一周期的研究。
責任劃分：學校負責組織、管理、指導、總結(jié)學校各學科的主題研究；以學科為單位，制定學科主題教研實施方案（主題分布部分表格量化），管理、培訓、指導主題研究，搭建展示交流平臺，總結(jié)、積累、推廣主題教研成果。
八、學校主題教研下一步的安排和保障措施：
（一）、建立學校主題教研的組織機構(gòu)，以確保主題教研的順利實施，為主題教研活動的開展提供有力的領(lǐng)導保證。
石城小學“主題教研”領(lǐng)導組：組。
長：趙建文。
副組長：張治斌。
楊貞國。
張愛紅。
路麗雪。
楊俊芬。
組
員：喬軼婷。
卜連增。
冀飛。
李增群。
靳發(fā)瑞。
秦增超。
王術(shù)華。
郭新貞。
王秀玫。
王麗娟。
王麗缺。
鄭晶玲。
米麗敏。
景偉娜。
齊肖霏。
魏素哲。
（二）、建立評估機制。以《臨城縣小學校本研修評估方案》為依據(jù)，以《臨城縣學校本研修評估表》為基準。
（三）、開展相關(guān)培訓。培訓的程序是：全面掌握——重點研究——行動指導。培訓的重點是“主題的提煉與分解和行動研究”。學校領(lǐng)導和教師的培訓由校長負責，學科教研組的培訓由教研組長負責。
二是召開“主題教研現(xiàn)場觀摩會”，每周期以學科組為單位召開一次“主題教研現(xiàn)場研討會”，展示交流經(jīng)驗成果，促進主題教研健康開展。把主題教研做為校本研修的主要研究內(nèi)容，創(chuàng)新研究方式。
（五）、成果的總結(jié)與積累。學校學科教研組要重視學期、和周期主題教研經(jīng)驗和成果的總結(jié)，并建立完備的主題教研管理檔案和成果檔案，積累和推廣成果，為教師研究提供資源。
（六）、學校建立激勵機制。
評選“主題教研優(yōu)秀教研組”、“主題教研個人優(yōu)秀成果獎”等，今后教研活動、教師練功、教師培訓、教師業(yè)務分類考評等都要圍繞教研主題開展，為提高教師教研水平服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為提高教育教學質(zhì)量服務。
教研工作匯報材料篇十三
按照縣委《關(guān)于在全縣開展“落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委 ‘三轉(zhuǎn)’”專項整治工作的實施方案》要求，鎮(zhèn)黨委認真組織實施，對照存在的問題列出整改清單、細化責任、明確時間、強化措施，確保“三轉(zhuǎn)”專項整治工作落到實處?，F(xiàn)將我鎮(zhèn) “三轉(zhuǎn)”整治情況匯報如下：
(一)高度重視，迅速安排
鎮(zhèn)黨委開展“落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委三轉(zhuǎn)”專項整治工作。 提出了具體要求。一是要求鎮(zhèn)紀委成員積極學習精神，明確“三轉(zhuǎn)”的具體涵義，從自身進行“三轉(zhuǎn)”，黨委進行“三轉(zhuǎn)”;二要求鎮(zhèn)紀委在20xx年一定要“種好自己的責任田”，制定好工作計劃，強化執(zhí)紀監(jiān)督和查辦案件，做好不越位、不缺位、不錯位。
(二)徹底轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)徹底
結(jié)合開展“落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委三轉(zhuǎn)”專項整治工作方案，經(jīng)鎮(zhèn)黨委的研究，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，制定了《連江鎮(zhèn)開展“落實黨委主體責任”專項整治工作的實施方案》，方案中明確了活動的目標任務、參加對象、活動步驟和工作要求，我鎮(zhèn)紀委書記早已退出鎮(zhèn)黨政班子成員工作分工，專司紀檢監(jiān)察工作。
(三)加強紀檢干部隊伍建設，配齊紀檢干部
結(jié)合鎮(zhèn)3月28日黨委換屆工作，鎮(zhèn)紀委班子全部配備到位，配備了1名書記、1名副書記和3名鎮(zhèn)紀委委員。3月29日下發(fā)《關(guān)于調(diào)整鎮(zhèn)領(lǐng)導班子成員分工的通知》，明確鎮(zhèn)紀委書記主抓本職工作，不分管鎮(zhèn)其他中心工作，回歸執(zhí)紀問責主業(yè)。鎮(zhèn)紀委書記和副書記參加了全市紀檢業(yè)務培訓，強化理論和業(yè)務學習，不斷提高辦案能力和水平;嚴格依法依規(guī)履行職責，堅持不斷查處發(fā)生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題。
(四)強化監(jiān)督和問責職能。
1、抓查辦違紀案件力度，建立“不敢為”的懲處機制。查處案件工作是貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”方針的重要體現(xiàn)，是加強黨風廉政建設和反腐敗工作的基本要求，也是加強黨風廉政建設有效手段，是紀委的主業(yè)。從年初到現(xiàn)在鎮(zhèn)紀委已立案4例，黨紀處分4人。通過上述案件的辦理，既懲處了違紀人員，又教育了其他黨員干部，建立“不敢為”的懲處機制。
2、狠抓作風建設。鎮(zhèn)紀委協(xié)助黨委制定了《黨風廉政建設工作計劃》，《連江鎮(zhèn)效能督查制度》、《連江鎮(zhèn)政務周督查通報》等一系列干部督查制度，每周由紀委督查鎮(zhèn)村干部的工作實績，工作作風，每周一早會通報。進一步鞏固和擴大黨風廉政建設成果，轉(zhuǎn)變干部工作作風。同時，重點發(fā)生在群眾身邊的四風和腐敗問題，采取有力措施加以整頓。
3、抓制度創(chuàng)建，加大源頭防腐的力度。從“管人”、“管財”、“管事”入手，切實抓好各項管理制度建設。
二是突出抓好財務監(jiān)督制度建設，開展陽光村務內(nèi)部審計。鎮(zhèn)紀委牽頭組織財政、農(nóng)經(jīng)等部門對各村陽光村務進行內(nèi)部審計。進一步規(guī)范農(nóng)村財務管理，完善鎮(zhèn)村財務審批規(guī)定、農(nóng)村集體財務審計、村級費用收繳管理辦法等;建立專項資金使用發(fā)放監(jiān)督機制，確保補貼資金足額、及時發(fā)放到農(nóng)戶，從源頭上遏制農(nóng)村干部的腐敗行為。
三是突出抓好民主監(jiān)督制度建設。以群眾關(guān)心的熱點事項為重點，全面實行政務、村務、黨務公開，做到每月公開一次。
四是突出抓好“三重一大”事項報告制度的落實，按照上級要求，堅持重大事項報告制度，每月向縣紀委第七工作室報告一次，并在鎮(zhèn)政府公開欄公示，接受社會監(jiān)督。
五是突出抓好“陽光村務”工程，堅持群眾關(guān)心的熱點事項進行“四議三公開”程序。加強三資管理，做到每季度報賬一次，并張榜公示。
4、抓監(jiān)督檢查，解決影響經(jīng)濟發(fā)展和損害群眾利益的突出問題。結(jié)合推進美好鎮(zhèn)村建設重點工作，開展監(jiān)督檢查。對支農(nóng)惠農(nóng)政策落實和美好鎮(zhèn)村建設資金，農(nóng)村基礎(chǔ)設施建設資金進行監(jiān)督檢查，保證了農(nóng)村經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展和美好鎮(zhèn)村建設有序進行，維護了群眾利益。
5、抓服務，改進工作作風，搭建便民利民服務平臺。一是規(guī)范辦事程序。本著“把方便讓給群眾，一切為群眾著想”的服務宗旨，我們要求機關(guān)工作人員對前來辦事的群眾要熱情接待、認真辦理，對不屬職責范圍內(nèi)或不能辦理的事要耐心解釋，幫助到上級代辦并將辦事結(jié)果主動送上門反潰。二是實施陽光操作。鎮(zhèn)紀委督促鎮(zhèn)相關(guān)部門將鎮(zhèn)內(nèi)各項收費和補助款的項目統(tǒng)一公布上墻，嚴格做到服務內(nèi)容、辦事程序、收費標準、服務電話、工作人員情況公開，使到鎮(zhèn)機關(guān)辦事的群眾一目了然，省心放心，消除了群眾的諸多顧慮。
(五)強化教育預防和源頭治理。堅持做到思想教育與黨紀法規(guī)教育相結(jié)合;正面示范教育與反面警示教育相結(jié)合;集中學習與個人學習相結(jié)合;做好事前預防、事中監(jiān)控、事后查處，鏟除滋生腐敗現(xiàn)象的土壤和條件。抓好制度建設做到用制度管權(quán)、管錢、管人、管事，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)之間既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運行機制，讓權(quán)力真正在制度的框架和監(jiān)督的制約下運行。
(六)強化鎮(zhèn)紀委自身建設。嚴格按照“打鐵還需自身硬”的要求，帶頭守紀律、講規(guī)矩，不斷加強自我監(jiān)督、自我約束、自我完善。
一是注重黨紀政紀教育。端正思想認識，牢記黨紀國法，做到秉公用權(quán);牢記自己的身份和職責，做到忠誠于組織;牢記自己應盡的義務和責任，自覺接受組織安排和紀律規(guī)定;牢記為民服務宗旨，開門納諫，廣泛搜集民意，切實了解民情，真正服務民生。
二是注重安全文明辦案。強化自主學習意識，創(chuàng)新學習形式，探索實踐與案例相結(jié)合，延伸學習深度。認真執(zhí)行規(guī)章制度，強化紀律約束，嚴明辦案的各項規(guī)定，準確把握案件的性質(zhì)，打好查辦案件和監(jiān)督檢查的“組合拳”。
三是注重轉(zhuǎn)變工作作風?！罢讼日骸?，轉(zhuǎn)變作風要從小做起，從早抓起。按照中央八項規(guī)定和省市縣有關(guān)規(guī)定要求，從自身帶頭做起，堅持厲行節(jié)約，反對浪費;堅持求真務實，強化廉潔意識，抵制“四風”，做到秉公辦事、廉潔勤政。
一是鎮(zhèn)紀委隊伍自身業(yè)務能力有待提高。主要表現(xiàn)在政策法規(guī)、黨章黨規(guī)學的不全面不深入、一知半解，在遇到新情況新問題時不知所措;二是監(jiān)督職能發(fā)揮的不夠到位，主要表現(xiàn)在督查的次數(shù)較少，主動性不夠，怕得罪人。督查的形式不夠合理。三是在尋找案源線索上不夠主動，覺得能夠完成任務就行，責任意識和擔當意識有待提高。
充分運用好巡察成果，克服“三轉(zhuǎn)”工作中存在的不足，聚集主業(yè)主責，發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀職能，更好地促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。
(一)結(jié)合“兩學一做”學習教育，提高鎮(zhèn)紀委隊伍業(yè)務水平。一是要原原本本的學，深刻掌握黨章黨規(guī)的實質(zhì)內(nèi)涵;二是堅持理論聯(lián)系實際，把學的知識指導工作。通過學習真正達到提高業(yè)務水平的效果。
(二)深入開反腐倡廉教育。緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設，針對黨員干部思想和作風方面存在的突出問題，開展理想信念教育、權(quán)力觀教育和黨紀國法教育。把黨員干部的思想教育、紀律教育與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育結(jié)合起來，推動反腐倡廉教育的規(guī)范化、制度化。
(三)強化執(zhí)紀問責，營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境。一是充分運用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”。注重抓早抓小，動輒則咎，對典型案件做到舉一反三，真正做到查處一例，教育一大批，震懾一大片。二是著力解決發(fā)生在群眾身邊的四風和腐敗問題。重點圍繞扶貧資金發(fā)放、危房改造、低保、綜補等領(lǐng)域的違規(guī)違紀問題，切實維護群眾的合法權(quán)益，發(fā)現(xiàn)一例、查處一例，決不手軟，決不姑息遷就。
(四)檢查督查各項制度的落實。鎮(zhèn)紀委要重點在檢查黨規(guī)黨紀和鎮(zhèn)政府制定的各項規(guī)章制度的執(zhí)行和落實上下功夫，對于干部的在崗在位，對于行政不作為、慢作為和亂作為行為要敢于堅決抵制和打擊，營造良好的工作環(huán)境。
(五)扎實開展村級內(nèi)部監(jiān)督審計工作。以實際成效打造廉潔、高效、務實的鎮(zhèn)村組織。充分紀檢監(jiān)督作用，嚴明紀律，嚴格規(guī)范，對鎮(zhèn)村財務進行常態(tài)化、制度化審計，對黨務、政務、財務實施有效監(jiān)督，從根本上鏟除腐敗滋生土壤，提高黨委民主決策力、政府執(zhí)行力、紀委監(jiān)督力，推動黨務、政務、財務公開，權(quán)力在陽光下運行。
(六)充分運用好市縣兩級巡察成果，建立健全長效機制。規(guī)范權(quán)力運行、規(guī)范辦事程序，規(guī)范監(jiān)督機制，讓權(quán)力在陽光下運行。
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