專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會(模板17篇)

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專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會(模板17篇)
時間:2023-11-03 00:15:09     小編:雨中梧

心得體會是對自己的思想和行為進行審視和反思的有效方式。要寫一篇較為完美的心得體會,可以嘗試采用多種文體和表達方式,增加閱讀的興趣和吸引力。以下是小編為大家整理的心得體會分享,希望對大家有所啟發(fā)。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇一

我參加了由蘭溪市教師進修學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時培訓(xùn)。這個培訓(xùn)既有理論培訓(xùn)48學(xué)時,又有實踐培訓(xùn)42學(xué)時。它以學(xué)員提出的實際問題聘請專家和優(yōu)秀教師來講座、指導(dǎo)。我覺得自己在培訓(xùn)中獲益匪淺。

金華市教研員孟佩娟給我們解讀了20__年12月修訂后的《課程標準》。修訂后的《課程標準》認為“數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。”數(shù)學(xué)課程教學(xué)總體目標已經(jīng)發(fā)生了兩個變化:一是從“雙基”變?yōu)椤八幕?,二是從“兩能”變?yōu)椤八哪堋??!半p基”是指基本知識、基本技能,“四基”是指基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗?!八哪堋笔侵赴l(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。

特級教師俞正強介紹了他轉(zhuǎn)化學(xué)困生的實際故事。他那來自自己教學(xué)實際的鮮活例子,幽默而又發(fā)人深省的講解,使大家產(chǎn)生共鳴,深受啟發(fā)。他說如果優(yōu)秀的原因是相同的`話,困難的原因是不相同的。很多對學(xué)生的傷害是以愛的名義發(fā)生的。他介紹他曾用撲克牌來訓(xùn)練學(xué)困生的計算能力。但他也說,能否轉(zhuǎn)化學(xué)困生也要看緣分,補課并不是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的最好辦法。

蘭溪市教研員倪新璐介紹了復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀。他說現(xiàn)在有許多老師把復(fù)習(xí)課上成

(1)單純地疏通知識點,忽視方法能力的培養(yǎng),

(2)局限于認知,忽視情感、態(tài)度、價值觀,

(3)忽視“不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)”的基本理念,

(4)教學(xué)模式單一,上成練習(xí)課。

他提出復(fù)習(xí)課的教學(xué)原則有四條:

(1)突出自主性,

(2)體現(xiàn)系統(tǒng)性,

(3)注重針對性,

(4)追求發(fā)展性

我們還聽了許多優(yōu)秀教師上的示范課,進行了分析評課。

經(jīng)過這次培訓(xùn),使我在理論上搞清了正確方向,在教學(xué)策略和方法上有了許多新收獲。我將在今后的教學(xué)實踐中努力加以實施,追求更好的教育教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇二

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)是一種提高數(shù)學(xué)能力和理解力的有效手段,我曾在最近參加了一次數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn),并從中獲益匪淺。通過這次培訓(xùn),我深刻認識到數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)的重要性和優(yōu)勢,并體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。在以下的文章中,我將分享我在數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)中的心得體會。

首先,數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)讓我重新認識了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在過去的學(xué)習(xí)中,我對數(shù)學(xué)有一些誤解,認為它只是一種工具性科目,沒有什么實際應(yīng)用。然而,在學(xué)時培訓(xùn)中,老師用生動的例子和實際問題讓我意識到了數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用和深刻的內(nèi)涵。數(shù)學(xué)是一門研究事物規(guī)律和變化的科學(xué),它不僅僅是一堆公式和計算,更是一種思維方式和解決問題的工具。通過數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn),我重新認識到數(shù)學(xué)的重要性和價值,對數(shù)學(xué)的興趣也得到了激發(fā)。

其次,數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)提供了系統(tǒng)性的知識學(xué)習(xí)。在平時的學(xué)校教學(xué)中,由于課時有限,對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)往往比較零散和片面。而數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)則提供了系統(tǒng)性的知識學(xué)習(xí),將各個章節(jié)和部分的內(nèi)容有機地聯(lián)系起來。通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí),我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識的邏輯性和內(nèi)在聯(lián)系,形成對數(shù)學(xué)的整體認識和把握。同時,學(xué)時培訓(xùn)中還有大量的練習(xí)和實踐,使我能夠更好地掌握數(shù)學(xué)的應(yīng)用技巧和解題方法。這種系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的方式,不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力,也增強了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

第三,數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念和定理,還要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)通過啟發(fā)式的教學(xué)方法和多樣化的問題設(shè)計,幫助學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、思維能力和創(chuàng)新精神。在培訓(xùn)中,我們經(jīng)常組織討論和解題比賽,鍛煉了我們的思維能力和合作精神。同時,老師還教導(dǎo)我們?nèi)绾芜\用數(shù)學(xué)的思維方式和方法解決實際問題,培養(yǎng)了我們的應(yīng)用能力。這種培養(yǎng)思維能力的方式讓我從根本上感受到了數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。

第四,數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。在過去的學(xué)習(xí)中,我對數(shù)學(xué)的興趣并不是很高,經(jīng)常感到沉悶和枯燥。然而,在數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)中,老師以一種生動有趣的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容,使我對數(shù)學(xué)的興趣大大提高。老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和幽默風(fēng)趣的講解風(fēng)格,讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時,培訓(xùn)還提供了大量的實踐和探究活動,讓我能夠親自動手解決問題,增強了學(xué)習(xí)的參與度和動力。通過這種方式,我慢慢地發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美妙和樂趣,對數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃厚。

最后,數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)讓我體會到了學(xué)習(xí)的成就感。在學(xué)時培訓(xùn)中,老師布置了大量的作業(yè)和考試,使我們不斷努力和進步。每當我解出一道困難的數(shù)學(xué)題時,我都會感到一種成就感和滿足感。通過反復(fù)的練習(xí)和堅持不懈的努力,我逐漸克服了對數(shù)學(xué)的恐懼,提高了數(shù)學(xué)的成績和自信心。這種成就感讓我更加熱愛數(shù)學(xué),也更加期待未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

總結(jié)起來,數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段,能夠幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)能力、認識數(shù)學(xué)的本質(zhì)和提高學(xué)習(xí)的興趣。通過這次培訓(xùn),我重新認識到了數(shù)學(xué)的重要性和價值,對數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我會越來越喜歡數(shù)學(xué),成為一名出色的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇三

90學(xué)時培訓(xùn)心得體會

本學(xué)期有幸參加了5年一次的90學(xué)時培訓(xùn),這次培訓(xùn)內(nèi)容比較豐富,在《指南》背景下的五個領(lǐng)域都已經(jīng)滲透其中,從5月16日開始到6月7日為期6天的活動,讓我的頭腦又進一次的洗禮,感恩我們的領(lǐng)導(dǎo)!

5月16日我們聆聽了教研室賀慈滿老師《走進植物世界》生動地講述,讓我們對植物有了一種新的認識,她從生物的分類講到組成生物體的基本結(jié)構(gòu),再到植物的分類、開花植物的基本結(jié)構(gòu)、植物的生長、常見植物的認識,可以說賀老師把我們分散的知識點進行了梳理與歸納、總結(jié),讓我們在原由的知識上進行一種提升。我們的教研員吳文艷老師《談集體教學(xué)有效性》,讓我們重新認識集體教學(xué)活動,什么是有效教學(xué)?從中對我們現(xiàn)有的集體教學(xué)活動進行分析:1.駕駛教材的能力缺乏。2.教育目標:定位過高,過低或不全面,目標間缺乏層次性。3.教學(xué)過程缺乏有效策略。4.教學(xué)設(shè)計,目標,重難點,設(shè)計過程之間割裂缺乏統(tǒng)整性。5.問題設(shè)計隨心所欲,缺乏目的性。6.教學(xué)設(shè)計模式化,難以完成最基本的教學(xué)任務(wù)。7.教學(xué)結(jié)果難以有效促進幼兒的全面發(fā)展。那如何有效教學(xué)呢?吳老師也給我們講了有效的教學(xué)目標——基礎(chǔ);教學(xué)內(nèi)容的選擇——核心;有效的教學(xué)過程——關(guān)鍵??讓我們受益非淺,接下來是慢慢地內(nèi)化。

5月24日牟秀玲老師《指南引領(lǐng)下向一日活動要質(zhì)量》告訴我們依據(jù)《指南》,在集體教學(xué)中運用好《指南》讓我們的孩子在原來的知識經(jīng)驗上有一個提升,培養(yǎng)一個完整的兒童。吳偉芬老師“《指南》解讀之健康領(lǐng)域”,對健康領(lǐng)域進行了一系列的講述,也感受到她們幼兒園的特色體育的魅力。

5月28日一天時間在九峰幼兒園度過的,上午觀摩了半日活動的開展,民間特色的區(qū)域活動讓我印象深刻,孩子們能聽著音樂能進行舞龍等的活動,讓我們在場的每一位老師都吃驚了。下午王秋紅老師對健康漫談,讓我們更加明白健康的重要性,有了健康才能談未來。

6月6日呂秀華老師對音樂活動有了一個很多的介紹,從她的講座中也讓我們知道音樂給人快樂,在幼兒園的音樂活動中,我們要有一個心里定位,一學(xué)期我們在讓孩子們學(xué)些什么,音樂的各種元素都要接觸,這就讓我們?nèi)フ湟曂?、依歸童心、開掘童心、融入童心。數(shù)學(xué)活動大家都會上,那要如何有效開展數(shù)學(xué)教學(xué),茅秀君老師給我們進行講座“運用《指南》有效開展數(shù)學(xué)教學(xué)”,茅老師對數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的知識點進行了再一次的梳理與總結(jié),讓我們對數(shù)學(xué)教學(xué)有了另一種看法,也從中對知識點進行一次學(xué)習(xí)。

6天的培訓(xùn)真得給了我們很大的信息,聽到了很多新的教育理念,慢慢消化吧!

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇四

11月23日-12月6日為期12天的90學(xué)時培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,受益匪淺。

在這幾天的培訓(xùn)中,我聆聽了多位專家及一線教師生動、形象、精辟的講座?;仡櫠虝旱呐嘤?xùn)歷程,作為學(xué)員深深地感受到了一份沉甸甸的收獲。

我們小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn)的班主任黃靜老師是個工作很負責(zé)的老師,為我們精心安排了培訓(xùn)內(nèi)容,主要分為二個階段。第一階段是各地的名師給我們做專業(yè)講座,讓我們直接接觸了小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿信息,拓展了視野,感受到了全新的

教學(xué)

理念,同時也讓我們感受到了名師們的專業(yè)素養(yǎng)是多么的精彩;第二階段是一線教師向我們展示了課堂教學(xué),讓我們真實感受到他們扎實的基本功以及對工作的熱忱。從這次培訓(xùn)的內(nèi)容就不難看出黃靜老師良苦用心,其中既有底蘊深厚的特級教師,也有專業(yè)精湛的導(dǎo)師,更有我們同齡人中的佼佼者。他們的風(fēng)格不同,觀念各異,但是他們熾熱的愛教之心都深深震撼了我。一位位睿智的教師,讓我找到了學(xué)習(xí)的榜樣,一個個鮮活的案例給了我具體的操作指導(dǎo),每天和不同的名家大師進行思想上的沖擊,感覺真的快樂而充實。

下面我就具體說一說每個階段的感受和收獲。

一、給我?guī)砹巳碌男W(xué)數(shù)學(xué)教育理念

從黃靜老師《讀懂學(xué)生:從理念到技術(shù)》、《基于數(shù)據(jù)分析探討教學(xué)對策》的講座開始我們的理論學(xué)習(xí),接著溫州大學(xué)博士章勤瓊老師為我們作了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施的核心素養(yǎng)》的專題講座,市教壇新秀陳啟差老師作了《我心目中的數(shù)學(xué)課堂》的講座,省教壇新秀黃開選老師作了《苦苦追尋的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》的講座,省教壇新秀朱小青老師作了《現(xiàn)場與背后—我教小學(xué)數(shù)學(xué)》的講座,教授級中學(xué)高級教師雷子?xùn)|老師作了《關(guān)注命題導(dǎo)向滲透核心素養(yǎng)》、《如何撰寫教科研論文》的講座,省教壇新秀林志輝老師作了《小學(xué)數(shù)學(xué)中的微課制作及應(yīng)用》的講座,最后由魏巍老師作了《小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)策略》、《拓展性課程的設(shè)計與實施》的講座。他們從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解,并用一個個生動的生活案例來詮釋深奧的理論,讓我們深深佩服。在這里我進一步學(xué)到了更多的教育教學(xué)思想、方法、技能,提高了自己的理論水平。

二、讓我欣賞了優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采

理論畢竟是理論,我們應(yīng)該要用于實踐,因此,黃靜老師為我們安排了實踐培訓(xùn),聽名師上課,評課,設(shè)計教案,上課,磨課,等。這一階段我們分別觀摩了中學(xué)高級教師南欲曉老師的《歸一問題》、呂陳燕教師的《重疊問題》,其中南欲曉老師的課例讓我感觸最深,《歸一問題》是一節(jié)解決問題課。說實話,在平時的教學(xué)中,我們很多老師這部分內(nèi)容都是隨便上上的,不太會花精力去好好設(shè)計,而且這種活動課很難把握的,但是南欲曉老師敢上,而且上的這么精彩南欲曉老師的功底很深,把課堂完全給了孩子們,讓孩子們在活動中慢慢建模,探索出居多的道理,并用建模解決很多歸一問題。

究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂上能充分接收新的信息,減少課業(yè)負擔,多一些時間去體會.由此我要不斷學(xué)習(xí),更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。通過這次培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,“教師的一天,學(xué)生的一生”這句話道出了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機遇,努力提高自己的教育教學(xué)水平,力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機會,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧,并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!

在這幾天里,我欣喜自己又獲得了一筆寶貴的財富。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在于理念,巧在于設(shè)計,贏在于實踐。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課一是要關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。二要關(guān)注數(shù)學(xué),抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),注重數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練,讓學(xué)生在觀察、操作、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程。

90學(xué)時的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我在收獲甜甜果實的同時,心里也有酸酸的感覺,他們厚實的文化底蘊,執(zhí)著的教育追求,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,讓我感到慚愧。每天聽著專家們的精彩講演,他們的每一句話每一個觀點,都值得我推敲,他們提出的觀點是新的,他們看待問題的方法是辨證的,研究問題的出發(fā)點更是讓我耳目一新?;仡欁约旱慕虒W(xué),才發(fā)現(xiàn)自己實踐的不少,但思考不多。我把這次培訓(xùn)活動作為寶貴的精神財富,將所得的收獲和思考帶回課堂,一如既往地學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,在自己的三尺講臺上展現(xiàn)成果,及時對自己的教育教學(xué)進行反思積累,為教學(xué)譜寫新的篇章。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇五

第一段:引言(100字)

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,對我們的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響。然而,對于許多人來說,數(shù)學(xué)常常是一道難以跨越的障礙。為了克服這個難題,我參加了一次為期一個月的數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的數(shù)學(xué)知識和解題技巧,更重要的是,我對數(shù)學(xué)有了全新的認識和體會。

第二段:培訓(xùn)課程(200字)

這次數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)分為理論課和實踐課兩部分。在理論課上,老師用生動有趣的方式講解了各種數(shù)學(xué)概念和定理。通過示范和實例分析,我們對于數(shù)學(xué)的抽象概念逐漸有了深入的理解。在實踐課上,老師帶領(lǐng)我們解決了一系列的數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)了我們的思維能力和解題技巧。除此之外,每周我們還有許多作業(yè)和練習(xí)題,這幫助我們更好地鞏固了所學(xué)的知識。

第三段:學(xué)習(xí)收獲(300字)

通過這次學(xué)時培訓(xùn),我收獲了許多數(shù)學(xué)的知識和技巧。首先,我對于數(shù)學(xué)的抽象概念有了全新的認識。以前我對于代數(shù)和幾何總是感到迷惑,但是在培訓(xùn)中,我逐漸理解了這些概念的本質(zhì)和應(yīng)用。其次,我學(xué)會了很多解題技巧。以前我總是遇到問題就束手無策,但是在培訓(xùn)中,老師教給我們了許多快速解題的方法和技巧。這些方法簡單實用,不僅提高了我的解題能力,也讓我在數(shù)學(xué)考試中更加得心應(yīng)手。最后,我學(xué)會了如何獨立思考和解決問題。培訓(xùn)中的練習(xí)題和作業(yè),鍛煉了我的思維能力和解題思路,讓我在數(shù)學(xué)問題面前更加自信和勇敢。

第四段:學(xué)習(xí)困難與突破(300字)

在學(xué)習(xí)的過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,數(shù)學(xué)的抽象性讓我有些不適應(yīng)。在開始的幾節(jié)課中,我感覺到有些吃力,但是通過反復(fù)練習(xí)和老師的解釋,我逐漸理解了這些抽象概念的本質(zhì),并能夠熟練運用。其次,解題技巧的應(yīng)用需要一定的經(jīng)驗。在一些復(fù)雜的題目上,我常常陷入困惑。然而,老師不厭其煩地給我解答和指導(dǎo),幫助我克服了這些困難,并增加了我的解題經(jīng)驗。通過努力和堅持,我最終克服了這些困難,并取得了較好的學(xué)習(xí)成績。

第五段:總結(jié)與展望(200字)

通過這次數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn),我不僅增加了對數(shù)學(xué)知識和技巧的掌握,更重要的是,我對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式有了全新的理解。我明白了數(shù)學(xué)并不是一門枯燥無味的學(xué)科,而是一門靈活多變、富有創(chuàng)造力的科學(xué)。通過多思考、多實踐,我相信自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會取得更大的進步。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力,為將來的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準備。

(總字數(shù):1200字)

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇六

我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn),分兩個階段培訓(xùn),第一階段主要是理論知識的培訓(xùn),第二階段主要是實踐活動。在這次學(xué)習(xí)過程中,我收獲了許多,也成長了許多。

培訓(xùn)總的感覺是:有壓力、有動力、有快樂、有收獲。從這次培訓(xùn)的內(nèi)容就不難看出趙老師良苦用心,其中既有底蘊深厚的特級教師,也有專業(yè)精湛的導(dǎo)師,更有我們同齡人中的佼佼者。他們的風(fēng)格不同,觀念各異,但是他們熾熱的愛教之心都深深震撼了我。一位位睿智的教師,讓我找到了學(xué)習(xí)的榜樣,一個個鮮活的案例給了我具體的操作指導(dǎo),每天和不同的名家大師進行思想上的沖擊,感覺真的快樂而充實。

理論必盡是理論,我們應(yīng)該要用于實踐,因此,趙老師為我們安排了第二階段的實踐培訓(xùn),聽名師上課,評課,設(shè)計教案,上課,磨課,等。在這幾天中,我感受最深的是磨課、聽課這兩個環(huán)節(jié)。我們這組上的內(nèi)容是《小數(shù)的加法和減法》。首先,設(shè)計教案,再和導(dǎo)師交流,上課的學(xué)員進行磨課,學(xué)員上展示課。通過學(xué)習(xí),真正體會到課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù),它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術(shù)之花,同時也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,對所教教材有了一個初步的了解,但體會尚淺。

因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負擔,多一些時間去體會。由此需要教師不斷學(xué)習(xí),更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。通過這次培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,“教師的一天,學(xué)生的一生”這句話道出了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機遇,努力提高自己的教育教學(xué)水平,力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機會,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧,并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇七

小學(xué)數(shù)學(xué)作為小學(xué)教育中一門重要的課程,如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)對于小學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣有著重要的作用。下面是本站為大家準備的小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時

培訓(xùn)心得體會

,希望大家喜歡!

我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn),分兩個階段培訓(xùn),第一階段主要是理論知識的培訓(xùn),第二階段主要是實踐活動.在這次學(xué)習(xí)過程中,我收獲了許多,也成長了許多。

培訓(xùn)總的感覺是:有壓力、有動力、有快樂、有收獲。從這次培訓(xùn)的內(nèi)容就不難看出趙老師良苦用心,其中既有底蘊深厚的特級教師,也有專業(yè)精湛的導(dǎo)師,更有我們同齡人中的佼佼者。他們的風(fēng)格不同,觀念各異,但是他們熾熱的愛教之心都深深震撼了我。一位位睿智的教師,讓我找到了學(xué)習(xí)的榜樣,一個個鮮活的案例給了我具體的操作指導(dǎo),每天和不同的名家大師進行思想上的沖擊,感覺真的快樂而充實。

理論必盡是理論,我們應(yīng)該要用于實踐,因此,趙老師為我們安排了第二階段的實踐培訓(xùn),聽名師上課,評課,設(shè)計

教案

,上課,磨課,等。在這幾天中,我感受最深的是磨課、聽課這兩個環(huán)節(jié)。我們這組上的內(nèi)容是《小數(shù)的加法和減法》。首先,設(shè)計教案,再和導(dǎo)師交流,上課的學(xué)員進行磨課,學(xué)員上展示課。 通過學(xué)習(xí),真正體會到課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù),它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術(shù)之花,同時也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,對所教教材有了一個初步的了解,但體會尚淺。

因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負擔,多一些時間去體會. 由此需要教師不斷學(xué)習(xí),更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。通過這次培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,“教師的一天,學(xué)生的一生”這句話道出了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機遇,努力提高自己的教育教學(xué)水平,力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機會,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧,并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!

本次小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn)分三個時段進行,安排的形式比較多樣,從第一時段的教學(xué)理論培訓(xùn)(集中聽各級名師專家的講座),到第二時段的教學(xué)實踐培訓(xùn)(聽課、評課、模擬上課),再到第三時段學(xué)員課堂展示??偟膩碚f,對自己的觸動還是比較大的。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)對自己的一些心得體會:

一、教學(xué)理論知識有待提高

作為一名農(nóng)村數(shù)學(xué)老師,我們最需要知道的還是“如何上好一節(jié)課?”要真正上好一節(jié)課確實很難,所以這方面的理論學(xué)習(xí)是我們最需要的。第一階段的理論學(xué)習(xí)給我們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)機會。聽了多位名師特級教師的講座,學(xué)習(xí)了教多,頁教實用的理論知識。自己在教學(xué)過程中的一些爭議和疑惑,經(jīng)過這些專家的引領(lǐng)點撥,使我們迎刃而解。讓我深深體會到作為一線教師,只有深入的研讀和挖掘教材中所提供的豐富的信息資源,才能合理、有效地使用好教材。每天聽著專家們的精彩講演,他們的一句話一個觀點,都能讓我深思,在收獲學(xué)習(xí)果實的同時,也深深領(lǐng)略到了他們厚實的文化底蘊,執(zhí)著的教育追求,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,這些都讓我感到汗顏。回顧自己的教學(xué),才發(fā)現(xiàn)自己雖然一直在教學(xué)一線,但常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié)。理論學(xué)習(xí)讓我親身體驗到了專家、名師們身上所散發(fā)出的各具特色的人格魅力,他們的敬業(yè)精神和專業(yè)精神以及淵博的學(xué)識,讓我真正體會到了什么才是充滿魅力的課堂。

二、教學(xué)實踐能力有待加強

在第二時段的實踐活動,可謂形式多樣,內(nèi)容豐富。有名師示范指導(dǎo)、觀摩學(xué)員模擬上課并小組研討,再到澤國二小老師上課,學(xué)員們應(yīng)用廖校長的課堂觀察法,用數(shù)據(jù)從個各觀察點去點評教師的課堂,讓我記憶深刻。不同的理念,不同的設(shè)計思路讓我真實感受到同仁們不同的教學(xué)思路,教學(xué)方法,同時給大家下一步的發(fā)展指明了方向。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,不同的教師演繹不同的風(fēng)采,卻展現(xiàn)同樣的精彩。

課堂教學(xué)不只是為了學(xué)生的成長而所做的付出,也不只是別人交付所完成的任務(wù),作為一名教師,也是自身價值的體現(xiàn)。讓課堂走進生活,將課堂教學(xué)當作學(xué)生的生活經(jīng)歷,尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí),課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的時間里,讓我深切體會到什么叫做優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂,他是情智共生的課堂,讓學(xué)生心靈閘門不斷開啟,智慧的火花不斷點燃。評課交流可以使人的思考更加廣闊,博采眾長。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考,都能讓我獲得很多啟發(fā)與收益。

通過這次培訓(xùn),讓我深深體會到只有不斷的學(xué)習(xí),才會有不斷提升,對能做好一名出色的數(shù)學(xué)教師有了更多的努力目標。我將時刻反思著自己的不足與差距,尋找著自己努力的方向,相信這次90學(xué)時培訓(xùn)對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠的影響。學(xué)無止境,雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將激勵著我今后的教學(xué)生涯。

5月21日至31日我參加了由蘭溪市教師進修學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時培訓(xùn)。這個培訓(xùn)既有理論培訓(xùn)48學(xué)時,又有實踐培訓(xùn)42學(xué)時。它以學(xué)員提出的實際問題聘請專家和優(yōu)秀教師來講座、指導(dǎo)。我覺得自己在培訓(xùn)中獲益匪淺。

金華市教研員孟佩娟給我們解讀了20xx年12月修訂后的《課程標準》。修訂后的《課程標準》認為“數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。”數(shù)學(xué)課程教學(xué)總體目標已經(jīng)發(fā)生了兩個變化:一是從“雙基”變?yōu)椤八幕?,二是從“兩能”變?yōu)椤八哪堋薄?“雙基”是指基本知識、基本技能,“四基”是指基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗?!八哪堋?是指發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。

特級教師俞正強介紹了他轉(zhuǎn)化學(xué)困生的實際故事。他那來自自己教學(xué)實際的鮮活例子,幽默而又發(fā)人深省的講解,使大家產(chǎn)生共鳴,深受啟發(fā)。他說如果優(yōu)秀的原因是相同的話,困難的原因是不相同的。很多對學(xué)生的傷害是以愛的名義發(fā)生的。他介紹他曾用撲克牌來訓(xùn)練學(xué)困生的計算能力。但他也說,能否轉(zhuǎn)化學(xué)困生也要看緣分,補課并不是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的最好辦法。

我們還聽了許多優(yōu)秀教師上的示范課,進行了分析評課。

經(jīng)過這次培訓(xùn),使我在理論上搞清了正確方向,在教學(xué)策略和方法上有了許多新收獲。我將在今后的教學(xué)實踐中努力加以實施,追求更好的教育教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇八

橫店二校 張惠梅

這次為期12天的培訓(xùn),安排的形式比較多樣,從一個星期的比較集中的聽各位名師的生動課堂、精彩講座,到后階段7天以聽課,評課、說課為主的實踐活動,總的來說,對自己的促動還是比較大的?;匚哆@兩周的學(xué)習(xí)生活,雖然緊張而忙碌,但也因收獲而豐潤。

一、理論學(xué)習(xí)感悟:

作為一名普通的數(shù)學(xué)老師,我們最渴求知道的還是“如何上好一節(jié)課?”要真正上好一節(jié)課確實很難,所以這方面的理論學(xué)習(xí)是我們最需要的。全國著名特級教師將巧君老師的《關(guān)于2011年版數(shù)學(xué)課標的基本思想》全面細致詮釋了新修訂的數(shù)學(xué)課程標準基本理念、基本思想方法;金華特級教師倪軍健老師的《如何打造形神兼?zhèn)涞男?shù)課堂》,讓我深深體會到作為一線教師,只有深入的研讀和挖掘教材中所提供的豐富的信息資源,才能合理、有效地使用好教材;特級教師郎健勝老師的《數(shù)學(xué)教師如何鉆研教材》為我們提供了許多新穎獨特的教學(xué)設(shè)計課例;葛敏輝老師的《從mo課開始和學(xué)生一起成長》全面闡述了課堂教學(xué)模課、摸課、磨課的重要性和復(fù)雜性;還有南欲曉老師的《統(tǒng)計與概率部分課例解讀》、朱向陽老師的《溫故知新話復(fù)習(xí)》等。每天聽著專家們的精彩講演,他們的每一句話每一個觀點,都值得我推敲,我在收獲甜甜果實的同時,我心里也有酸酸的感覺,他們厚實的文化底蘊,執(zhí)著的教育追求,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,讓我感到汗顏?;仡欁约旱慕虒W(xué),才發(fā)現(xiàn)自己實踐的不少,但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、

總結(jié)

,通過這次學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多。這幾天的理論學(xué)習(xí)讓我親身體驗到了專家、名師們身上所散發(fā)的各具特色的人格魅力,他們的敬業(yè)精神和專業(yè)精神以及淵博的學(xué)識,讓我明白了什么才是充滿魅力的課堂。

二、實踐活動感悟: 剛剛結(jié)束的一星期的實踐活動,領(lǐng)略了6位教師的課堂教學(xué)風(fēng)采,6位老師的講座和精彩的錄像課。不同的理念,不同的設(shè)計思路讓我真實感受到她們的扎實的基本功,同時也為我下一步的發(fā)展指明了方向。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,在我看來,不同的教師演繹不同的風(fēng)采,卻展現(xiàn)同樣的精彩。

十、整百數(shù)的加減口算方法。通過這一有效問題情境的設(shè)置,激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接著是通過選一條最近的路回家,讓學(xué)生帶著疑問自然地進入鞏固練習(xí),又為后面的學(xué)習(xí)打下了伏筆,達到一石激起千層浪的目的,讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命力。橫店三校胡小娟老師的《分數(shù)的認識》,教師沒有利用課本上的例題,而是從學(xué)生生活的情景分蘋果作為切入點,用以吸引學(xué)生的注意力,同時也密切了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。然后通過解答引導(dǎo)學(xué)生抽象出“分數(shù)’的概念,激發(fā)了學(xué)生探究新知的欲望,讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué),使學(xué)生帶著一種快樂的心情學(xué)習(xí)新知。在本課中教師通過安排學(xué)生動手操作的環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過折一折、擺一擺、畫一畫等活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中邊學(xué)邊練,加深了對所學(xué)知識的理解與運用。

課堂教學(xué)對教師而言,不只是為學(xué)生成長所做的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,他同時也是我們自身生命價值的體現(xiàn)。讓課堂走進生活,將課堂教學(xué)當作學(xué)生的生命經(jīng)歷,自覺地尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的這段經(jīng)歷,課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的時間里,讓我深切體會到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂是情智共生的課堂,要以情促智,以智生情,讓學(xué)生心靈閘門不斷開啟,讓學(xué)生智慧的火花不斷點燃。評課交流可以使人的思考更加廣闊,內(nèi)容更加豐富。作為一線教師,我想我更應(yīng)該勇敢地、虛心地、隨時地與其他老師交流,交流教學(xué)中的問題與困惑等。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考,解決困惑,從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益。

通過這次培訓(xùn),讓我深深體會到只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升,對如何做好一名出色的數(shù)學(xué)教師有了更多的努力目標。我將反思著自己的差距與不足,尋找著自己應(yīng)該努力的方向,相信本次培訓(xùn)活動對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我今后的教學(xué)生涯。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇九

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了,如果要說學(xué)習(xí)體會的話,那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法,解決了一些在教學(xué)中的困惑,受到了較大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識,同時也是上了一堂很好的人生課,感覺受益匪淺,收獲頗豐。

1.要懂得欣賞與愛的藝術(shù)。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子,才會贏得孩子們的愛與尊敬,“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛,生動、幽默的講解,新穎、獨特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲,亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛,下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情,就是對教學(xué)的評價。要讓孩子們真正的喜歡,真正地想要學(xué)習(xí),真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。

2.營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景?!稊?shù)學(xué)課程標準》指出,數(shù)學(xué)教學(xué)中,要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中,逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生,形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機和好奇心,培養(yǎng)他們的求知欲望,促使他們的思維進入狀態(tài),并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感,使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。

3.給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到:先嘗試后講解,先猜想后驗證,先獨立思考,再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納,從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力,獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練,而不能只盯著眼前,如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性,將會取得事半功倍的成效。

培訓(xùn)結(jié)束了,我感到自己身上的壓力變大了,因為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì),才能將數(shù)學(xué)知識生動形象地傳授給學(xué)生,以達到教學(xué)的高效率。而要想不被淘汰出局,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十

8月20日——10月14日,我很高興參加了由海寧市教研室組織的“小學(xué)語文(90學(xué)時)培訓(xùn)”。這次集中培訓(xùn)的時間雖然很短暫,但讓我們受益匪淺。其中既有專家教師的專題講座,也有教師同行的教學(xué)展示,既有教學(xué)理念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的沉淀,也有教學(xué)經(jīng)驗的積聚,在感慨時間過得太快,想學(xué)的東西太多的同時,也有一種收獲的喜悅。

一、專家講座,提升自我為期五天的通識理論和學(xué)科理論培訓(xùn),我們先后聽取了10位專家、名師的講座,都是獲益多多。

五天的理論培訓(xùn),從眾多專家口中聽到最多的一個熱詞就是“語用”。如嘉善教研培訓(xùn)中心江惠紅的《從言語形式談?wù)Z用的落實》;海寧市教師進修學(xué)校教研室教研員虞哲中的《語文評價改革與教學(xué)改進》;嘉興教育學(xué)院劉晶教研員的《基于文體特點的語用型課堂構(gòu)建》;還有南湖區(qū)教育培訓(xùn)中心的何方芳作的《語文讓學(xué)生學(xué)什么》;海寧市教研員徐曉紅作的《新課標下的語文課堂》都反復(fù)提到了“語用”這個詞。

虞哲中老師作的《語文評價改革與教學(xué)改進》的講座,從語文評價的依據(jù)、語文測試卷的基本框架、語文教學(xué)的改進對策等方面向我們陳述了專家眼中的教育觀;又從高效的教學(xué)組織、教育的智慧引導(dǎo),我們反省自身的教育教學(xué)工作,幫助我們從主觀上改變自身專業(yè)成長中存在的幾個阻礙因素;更是從教師專業(yè)成長的必備技能和教師理應(yīng)扮演的角色,為我們提供實際可行的專業(yè)發(fā)展方法策略,同時指明了當今語文新課改形勢下語文教學(xué)究竟應(yīng)該怎么教,教什么之路。

劉晶老師的《基于文體特點的語用型課堂構(gòu)建》的講座,從新舊課標的變化,向我們解釋新課標下我們語文教師需要教什么和怎么教的問題,并用生動的事例指導(dǎo)我們。何方芳老師從實行課堂的兩個轉(zhuǎn)型;語文課讓學(xué)生學(xué)什么;語文課學(xué)生怎樣學(xué)等三個方面談了“轉(zhuǎn)型期”的語文教學(xué)須關(guān)注什么?并從小學(xué)階段語文閱讀教學(xué)的總目標、年段目標向我們闡述小學(xué)語文的閱讀教學(xué)要教什么,又從不同年段的課堂實例為我們剖析語文閱讀教學(xué)要怎么教。

這些講座把整個小學(xué)階段語文教學(xué)的知識體系及專家對語文課程的解讀清晰地呈現(xiàn)在我們面前。把當今小學(xué)語文教學(xué)中存在的誤區(qū)與問題暴露在我們眼前,讓我們得以反省和深思;又把他們解決語文教學(xué)中存在的普遍問題的方法與策略介紹給我們,為我們在短期內(nèi)提升自己的專業(yè)提供幫助。

二、課堂展示,引我前行

9月22——9月25日,我們16班分別在南苑、宏達、紫微、實驗四所學(xué)校進行了為期四天的90學(xué)時聽課實踐培訓(xùn)活動。其間聆聽了12位教師精彩務(wù)實的課堂教學(xué),使我受益匪淺,同時對如今的語文課堂教學(xué)如何強化“語用”訓(xùn)練帶了一個好頭。

特別是實驗小學(xué)陳慧妍老師《秋天的雨》的課,在語文課堂上如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,扎扎實實落實“語用”訓(xùn)練方面給了我很大的啟發(fā),秋天的雨本來就給人以美的感覺,陳慧妍老師抓住這一特征和課文的組材特點,在初讀課文時就讓學(xué)生找劃課文中描寫秋天的雨的句子,然后以詩的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,瞬間讓學(xué)生感受到秋天就像詩一樣的美,為本堂課作了很好的鋪墊。

秋天的雨,是一把鑰匙。

秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌。秋天的雨,是一首歡樂的歌。

在教學(xué)了課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生照樣子寫句子,很好地抓了“語用”的訓(xùn)練落實。

紫微小學(xué)楊穎的《一分鐘》,同樣把“語用”作為課堂教學(xué)的重點內(nèi)容,對學(xué)生的“語用”進行反復(fù)的口述強化訓(xùn)練。

教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),就是抓住:“走到十字路口和才走過十字路口,他嘆了口氣,說:‘要是早一分鐘就好了。’”讓學(xué)生反復(fù)地讀,體會作者的內(nèi)心世界。然后讓學(xué)生結(jié)合當時的情境口頭說話的“語用”訓(xùn)練。

“要是早一分鐘就

?!币髮W(xué)生把“好了”兩字改成具體的內(nèi)容。由于引導(dǎo)得法,激活了學(xué)生的思維,學(xué)生的一個個發(fā)言入情入理:

“要是早一分鐘就不會在十字路口遇上紅燈了。” “要是早一分鐘就能過十字路口了?!?/p>

“要是早一分鐘就能在紅燈亮起前過十字路口了?!?“要是早一分鐘就能趕上公共汽車了?!?“要是早一分鐘就不會遲到了。”

“要是早一分鐘就不會遲到20分鐘了?!?“要是早一分鐘就不會后悔了。”

從課堂學(xué)生發(fā)言情況來看,這里的“語用”訓(xùn)練完全達到了預(yù)期的目標。十二天的培訓(xùn)是短暫的,十天二的培訓(xùn)內(nèi)容是精彩的,讓我們在語文教學(xué)的路上且行且思!

獅嶺學(xué)校王雨明 2015年10月13日

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十一

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)是每位學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中必不可少的一環(huán)。通過參加培訓(xùn),我意識到數(shù)學(xué)不僅是考試的工具,更是一種思維方式和解決問題的能力。在這個過程中,我培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維,提高了解題的能力,并且體會到了數(shù)學(xué)學(xué)時的意義和價值。以下是我對數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)的心得體會。

首先,數(shù)學(xué)的學(xué)時培訓(xùn)為我提供了一個創(chuàng)造性思維的平臺。在培訓(xùn)過程中,老師不僅僅是教授我們解題的方法和技巧,更注重培養(yǎng)我們的思考能力。通過引導(dǎo)我們多角度去思考問題,掌握靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)方法的能力,培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維。在這個過程中,我慢慢意識到,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是單純地記住公式和計算方法,而是要能夠把這些知識應(yīng)用到實際問題中,通過創(chuàng)造性思維去解決問題。

其次,數(shù)學(xué)的學(xué)時培訓(xùn)讓我意識到數(shù)學(xué)的樂趣和美妙之處。在過去的學(xué)習(xí)中,我總是覺得數(shù)學(xué)很枯燥和無聊。然而,在參加數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)之后,我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美妙之處。數(shù)學(xué)是一門可以讓人感受到智慧和思維的學(xué)科,它有著自己的邏輯和美感。通過培訓(xùn),我學(xué)會了將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合,讓數(shù)學(xué)問題變得更加有趣和有意義。我開始欣賞數(shù)學(xué)中的美麗規(guī)則和精巧證明,深入體會數(shù)學(xué)的樂趣。

第三,數(shù)學(xué)的學(xué)時培訓(xùn)鍛煉了我的邏輯思維和解題能力。在培訓(xùn)中,老師讓我們解決各種復(fù)雜的問題,強調(diào)邏輯推理的重要性。通過分析問題的本質(zhì)和找出問題的關(guān)鍵,我們在解題的過程中鍛煉了邏輯思維和解決問題的能力。在這個過程中,我逐漸培養(yǎng)了自己的思考方法和解題技巧,提高了自己的解題速度和準確度。數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)給了我不斷挑戰(zhàn)和改進的機會,使我能夠在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不斷進步,并充實了我的解題經(jīng)驗。

然后,數(shù)學(xué)的學(xué)時培訓(xùn)提高了我的考試成績。在參加培訓(xùn)之前,我總是很擔心數(shù)學(xué)這門學(xué)科,覺得自己很難取得好成績。然而,在經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)之后,我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。這得益于培訓(xùn)中老師的指導(dǎo)和幫助,他們教會了我許多解題的技巧和方法。通過不斷練習(xí)和復(fù)習(xí),我逐漸掌握了這些技巧和方法,同時也提高了自己的解題速度和準確度。在數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)的幫助下,我重新建立起了對數(shù)學(xué)的信心,取得了不錯的成績。

總結(jié)起來,數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)為我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了有力的支持和幫助。通過參加培訓(xùn),我培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維,提高了解題的能力,并且體會到了數(shù)學(xué)學(xué)時的意義和價值。數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)不僅僅是為了考試,更是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。通過培訓(xùn),我重建起了對數(shù)學(xué)的信心,同時也取得了不錯的成績。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,并給我?guī)砀嗟氖斋@和成就。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十二

20__年版新課標在“前言”部分明確指出“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程,具有基礎(chǔ)性,普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)課程能使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展?!笨梢姡瑪?shù)學(xué)教育需面向全體學(xué)生,既要加強學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。本人通過對新課程標準的學(xué)習(xí),對如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有了進一步的認識。

育人要有新理念,新課程標準把全面發(fā)展放在首位,強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng),創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑,持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。把知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度的四個方面有機結(jié)合起來,整體實現(xiàn)課程目標。

教學(xué)要有新方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)給學(xué)生提供動手實踐的機會,變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。

成一些新的教學(xué)資源,這就要求教師及時調(diào)整把握,因勢利導(dǎo),使教學(xué)活動收到更好的效果。

現(xiàn)代社會,知識日新月異,教師應(yīng)加強學(xué)習(xí),注意運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué),注重信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合,有效改變教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的效率。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十三

我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新,而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高?,F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下:

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學(xué)歷程,使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,我已不知從什么時候開始,就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管,卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感,心態(tài)老是失衡??赏ㄟ^這次培訓(xùn),聽了專家們的觀點,使我的心靈受到了震憾,靈魂得到了凈化,思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃闹c,我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

二、加強學(xué)習(xí),促進專業(yè)化成長

教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠取之不盡,用之不盡,教師就得時時給予補足,專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。

三、有效課堂的建構(gòu)

通過認真地學(xué)習(xí),使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,采取新對策實施有效教學(xué),跟上時代發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā),幫助學(xué)生找準新舊知識間的切入點,讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題,學(xué)生生成問題,教師引發(fā)討論,使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。

有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化,要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁,形成合作、探究解決,并以問題為核心,以學(xué)生為本,該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,訓(xùn)練的問題是要目標化,內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。

四、積極參加調(diào)教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓(xùn)時,專家們的講述,環(huán)節(jié)嚴謹,重點突出,過渡自然,使我深受啟發(fā),爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題,用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂意接受。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十四

xx月xx日,我參加了在二中舉行的為期一天的高二數(shù)學(xué)新課程教研工作。入會的有全縣各中學(xué)選派的老師,共同聽了四名教師的示范課,以及各備課組的點評。

通過學(xué)習(xí)我深深體會到高中數(shù)學(xué)課程是普通高級中學(xué)的一門主要課程,高中數(shù)學(xué)課程力求將教育改革的基本理念與課程的框架設(shè)計、內(nèi)容確定以及課程實施有機結(jié)合起來。是對于數(shù)學(xué)與自然界、數(shù)學(xué)與人類社會的關(guān)系,認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、文化價值,提高提出問題,分析問題、解決問題的能力,形成理性思維,發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。它是學(xué)習(xí)高中物理、化學(xué)、技術(shù)等課程和進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時,它也是學(xué)生的終身發(fā)展,形成科學(xué)的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ),對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。下面是我對這次學(xué)習(xí)的一點心得體會。

高中數(shù)學(xué)應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。這是數(shù)學(xué)教育的基本目標之一。數(shù)學(xué)思維的特性:概括性、問題性、相似性;其基本形式可分為邏輯思維、形象思維和直覺思維三種類型。

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)注重實際應(yīng)用。結(jié)合當前課改的實際情況,可以理解為“理論聯(lián)系實際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐,或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學(xué)習(xí)”的深化。增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的.意識主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下,突出主動學(xué)習(xí)、主動探究。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時空,指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵、啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識,而學(xué)生則能自己主動探索,自己提問題、自己想、自己做,從而靈活運用所學(xué)知識,以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。

高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合,整合的基本原則是有利于學(xué)生認識數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓(xùn)練的全體細致,盡可能的使用科學(xué)型計算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺,加強數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合,鼓勵學(xué)生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。

要上好一節(jié)課,首先要備好課,有人說“七分備課,三分講”,就是這個道理。在上完一節(jié)課后,教學(xué)反思也是很重要的一個環(huán)節(jié)。它不但可以總結(jié)出本節(jié)課的得失,而且對自己的教學(xué)水平的提高也有很大的幫助。

通過對新課標的學(xué)習(xí),我更深層地體會到新課標的指導(dǎo)思想,深切體會到作為教師,我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本,指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計劃;幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),提高對數(shù)學(xué)的整體認識,發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識,注重數(shù)學(xué)知識與實際的聯(lián)系,注重數(shù)學(xué)的文化價值,促進學(xué)生的科學(xué)觀的形成。在日常教學(xué)中,更要貫徹新課標的指導(dǎo)思想,更新理念,改進教學(xué)方法,爭取早日成為合格的成熟老師。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十五

20xx年4月9日到10日,我參加了瀘州市古敘送教初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn),4月9日上午,瀘縣二中校長譚強講授了“一個一線教師的課堂高效之思考”,下午瀘縣教研室李萬富老師講授了“注重培養(yǎng)四基四能,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”;4月10日上午聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,一是瀘州七中李箭老師上的18、2勾股定理的逆定理,二是瀘縣太伏中學(xué)張柯老師上的8、3實際問題與二元一次方程組,下午瀘州市瀘南中學(xué)易建洪老師講的“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革”。通過短短的兩天時間學(xué)習(xí),我受益匪淺,現(xiàn)將這兩天的培訓(xùn)心得寫下了,與同行們共同分享:

一、我真正理解了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準核心概念的解讀,1、數(shù)學(xué)研究的對象是數(shù)量關(guān)系和空間形式,2、培養(yǎng)的目標是四基:基礎(chǔ)知識,基本技能,基本思想,基本活動經(jīng)驗;四能:發(fā)現(xiàn)問題的能力,提出問題的能力,分析問題的能力,解決問題的`能力;3修訂課標解讀中的具體要求:掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想,積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗。

知識、基本技能)和思維得以發(fā)展、好奇心與求知欲得以持續(xù)和張揚。以前我以為要使用多媒體的課才是高效的課,只有教師講解的課就不是,讓我走出了這樣的誤區(qū)。

三、易老師給我們講解了初中數(shù)學(xué)的解題方法和數(shù)學(xué)知識的歸納,比如:如何將條件標劃在圖上,解調(diào)配問題的應(yīng)用題要畫圖示和列表,如何解兩個比較量和三個關(guān)系量的應(yīng)用題,如何解決平面直角坐標系的問題,如何解決折疊、旋轉(zhuǎn)和平移的題,射影定理的拓展,三角形面積的特殊計算,解直角三角形中,銳角三角函數(shù)的“三化三值”、兩特殊等等。以前我傳授給學(xué)生都是些凌亂的知識點,導(dǎo)致學(xué)生很難系統(tǒng)性的掌握,導(dǎo)致今天講了,明天就忘記了。

四、兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我懂得:上課要抓住學(xué)生的心,要講求實效性,教學(xué)要把發(fā)言權(quán)留給學(xué)生,教師要聆聽學(xué)生,要充分尊重學(xué)生,讓他們有被重視的感覺。教學(xué)中要讓學(xué)生有興奮點,激起他們的沖動,勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,同時教師要有包容之心,即使錯了也要鼓勵。教學(xué)要反復(fù)訓(xùn)練,讓他們在練中悟,正在能達到舉一反三,學(xué)以致用。

我期望在以后的培訓(xùn)中能更貼近農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)和智商能力參差不齊的特點,給我們講更實用的方法,讓我們的學(xué)生得到更全面的發(fā)展。謝謝!

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十六

第一段:介紹培訓(xùn)的重要性和學(xué)時的作用(200字)

培訓(xùn)是現(xiàn)代社會發(fā)展的必備手段之一,它可以提高個人的技能水平和知識儲備,對于個人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)提供了重要支持。而學(xué)時作為衡量培訓(xùn)成果的標準,是評估培訓(xùn)效果的重要指標。學(xué)時的積累既有利于提升個人的競爭力,也對于推動團隊和組織的發(fā)展起到積極作用。在參加培訓(xùn)過程中,我深刻體會到了學(xué)時的重要性,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段:學(xué)時對個人發(fā)展的意義和體驗(300字)

在培訓(xùn)中,學(xué)時對個人發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。首先,通過參加各類培訓(xùn),我拓寬了自己的專業(yè)知識和技能,提升了自己的職業(yè)能力。無論是學(xué)習(xí)新的技術(shù),掌握專業(yè)知識,還是培養(yǎng)溝通協(xié)作能力,都為我在職場中更好地發(fā)揮自己的作用提供了有力支持。其次,學(xué)時的積累也提高了我在求職中的競爭力。許多企業(yè)和招聘機構(gòu)都注重求職者的學(xué)習(xí)能力和培訓(xùn)背景,較高的學(xué)時意味著我在持續(xù)學(xué)習(xí)和個人發(fā)展方面有較強的動力和自覺性。通過學(xué)時的積累,我不僅在工作中獲得了更多的機會,也提高了個人的價值。

第三段:學(xué)時對團隊和組織的促進作用(300字)

除了對個人發(fā)展有著重要意義外,學(xué)時的積累也對團隊和組織的發(fā)展起到了積極作用。首先,具備較高學(xué)時的員工通常能為團隊帶來更多的創(chuàng)新和靈感。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),員工不僅可以掌握更多的技能和知識,也可以了解行業(yè)前沿動態(tài),從而在工作中提供更多的創(chuàng)新點和解決方案。其次,學(xué)時的積累也有助于促進團隊和組織的持續(xù)發(fā)展。學(xué)時的積累意味著員工在工作中不斷學(xué)習(xí)和提升自己,能更好地適應(yīng)變化和應(yīng)對挑戰(zhàn),從而保持團隊和組織的競爭力。因此,對于企業(yè)和組織來說,積極鼓勵員工的學(xué)習(xí)積累,提供學(xué)時支持是非常重要的。

第四段:學(xué)時心得和體會(300字)

在參加培訓(xùn)過程中,我深刻體會到了學(xué)時對個人和團隊的重要作用。首先,學(xué)時的積累需要持續(xù)的努力和自律。只有保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持續(xù)的學(xué)習(xí)動力,才能不斷積累學(xué)時。其次,學(xué)時的選擇也需要有目標和規(guī)劃。在學(xué)習(xí)的過程中,我選擇了與自己崗位和職業(yè)發(fā)展相關(guān)的培訓(xùn),以便將學(xué)到的知識和技能更好地應(yīng)用于工作中。最后,學(xué)時的積累需要與實際工作相結(jié)合。只有將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中,才能真正體會到學(xué)時的價值和意義。

第五段:總結(jié)學(xué)時的重要性和未來的規(guī)劃(200字)

綜上所述,學(xué)時的積累對于個人和組織發(fā)展都具有重要意義。對于我個人來說,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的學(xué)時。通過參加各類培訓(xùn),我將進一步擴展自己的知識面,提高自己的專業(yè)能力。同時,我也會注重學(xué)時的實際應(yīng)用,并將所學(xué)知識和技能運用于工作中,為個人發(fā)展和團隊發(fā)展做出更多的貢獻。通過學(xué)時的積累,我相信我能夠在職場中不斷成長,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十七

5月10日,我參加了數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn),培訓(xùn)期間,我認真聽,認真記,受益匪淺。

在活動中,上午我有幸聽了兩位教師的課,一節(jié)試卷講評課,一節(jié)專題課。兩位教師授課各有所長,處理課堂中的.問題各有其手段和方法。興福中學(xué)的韓翠華老師試卷講評課,對試卷分析透徹到位,做到重點講解,并能根據(jù)題目進行變式訓(xùn)練,使學(xué)生得到鞏固提高。實驗中學(xué)的韓冰老師的專題課,選題精煉,分析透徹,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該多把握教材,分析教材,從學(xué)生的角度去備好課。在選題上要精練,通過變式訓(xùn)練加強鞏固提高。課堂上,多體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生得到充分的展示。

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