精選高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 00:43:37
精選高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-03 00:43:37     小編:MJ筆神

在平凡的生活中,我也能有很多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法,如比喻、夸張等,增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些心得體會(huì)范文,看看他們的寫(xiě)作風(fēng)格和角度。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇一

22日,天氣一改前幾日的溫和,變得格外的冷,不知不覺(jué)每個(gè)人都又加上了厚厚的外衣,但再冷的天氣也驅(qū)散不了我們每個(gè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)心中的熱情。此次的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)是服務(wù)濟(jì)寧銀座購(gòu)物廣場(chǎng),主要的活動(dòng)有三個(gè),分別是:

1、電梯口導(dǎo)購(gòu)

2、超市分裝購(gòu)物袋

3、采訪管理人員。

我很榮幸的參加了前兩項(xiàng)活動(dòng)。

先說(shuō)說(shuō)導(dǎo)購(gòu)吧,由于去的比較晚,我并沒(méi)有從頭至尾的完成這項(xiàng)工作,所以感受不是多么強(qiáng)烈,只是聽(tīng)同行的馬敬文講述了工作的經(jīng)歷。她告訴我,導(dǎo)購(gòu)是一項(xiàng)十分累而又十分有挑戰(zhàn)的工作。為什么這么說(shuō)呢首先,你必須對(duì)商場(chǎng)十分的熟悉,其次,你還要考慮到你將面臨形形色色的顧客,而且面對(duì)每位顧客時(shí)都要面帶笑容,鞠躬問(wèn)候像“歡迎光臨”、“您慢走,歡迎下次光臨”之類的話,做起來(lái)有時(shí)難免顯得畏手畏腳。但慶幸,我們都順利地完成了這項(xiàng)任務(wù)。

對(duì)我印象最深的算是分裝塑料袋了。每個(gè)人都要協(xié)助一個(gè)售貨員完成收款工作,我被分配到一個(gè)面容和善的大姐姐的柜上。技術(shù)嫻熟的她在收款之余和我聊了許多,當(dāng)他得知是學(xué)生會(huì)組織的這項(xiàng)活動(dòng)時(shí),頓時(shí)變得熱情了許多,“我初中時(shí)也是學(xué)生會(huì)的一員,當(dāng)時(shí)擔(dān)任宣傳部的部長(zhǎng),在學(xué)校里感覺(jué)十分的光榮啊!”

她顯得心有所思但卻不影響工作,仍然熟練的收款。

“可是,后來(lái)我的'成績(jī)下降很厲害,學(xué)校里停止了我的職務(wù),我當(dāng)時(shí)變得十分的迷茫,以至于從那之后一蹶不振?!?/p>

她看看我,見(jiàn)我聽(tīng)得很認(rèn)真,便接著說(shuō):“你們這群小孩幸福得很啊,先說(shuō)是不用愁吃愁穿,然后,你們又能在一中這樣好的學(xué)校學(xué)習(xí),好好努力將來(lái)就能成就大業(yè)啊。你再看看我們,從天明到天黑、從早到晚都沒(méi)有時(shí)間歇著,只得是不停的干啊干啊,時(shí)光就這樣揮霍掉了?!?/p>

我聽(tīng)了也十分的受感動(dòng),“那你現(xiàn)在也可以在奮斗啊,爭(zhēng)取取得好的業(yè)績(jī)來(lái)給自己的工作爭(zhēng)光添彩?!?/p>

“呵呵,沒(méi)有你想得這么容易,要是真的這么好干,大家不早就升官了,這是個(gè)多么辛苦又多么艱巨的工作啊,而且我們是臨時(shí)合同,指不好哪一天又被炒掉了。你們小孩啊,現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí),不要留下什么遺憾!”

我也陷入了沉思……

很快,下午的工作結(jié)束了,說(shuō)不上辛苦,只感覺(jué)收獲不少,以至于現(xiàn)在寫(xiě)這篇小記得時(shí)候還心有余悸。人生的旅途漫漫,即無(wú)法預(yù)見(jiàn)將來(lái)也無(wú)法改變歷史,只能抓緊現(xiàn)在,抓緊腳下,一步一步地踏實(shí)前進(jìn)。真的要從那個(gè)姐姐身上學(xué)到點(diǎn)什么,正像她說(shuō)得,不要給人生留下遺憾,不要到失去了才后悔當(dāng)初!我們現(xiàn)在正是人生中最艱苦的時(shí)刻,但每個(gè)人又必須堅(jiān)持,必須清楚,如果不好好珍惜現(xiàn)在,將來(lái)就要面臨更艱苦的歲月。

這可能就是社會(huì)實(shí)踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧,我喜歡這樣的活動(dòng)!

我很高興也很榮幸有機(jī)會(huì)加入社會(huì)實(shí)踐基地,我是一個(gè)樂(lè)于實(shí)踐樂(lè)于展現(xiàn)自己的人,對(duì)于社會(huì)實(shí)踐這種提高自己素質(zhì)、培養(yǎng)自己能力、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校的活動(dòng)十分積極,十分向往。因此,我很希望能給我一個(gè)加入的機(jī)會(huì),來(lái)品味這種美好與喜悅,從而展現(xiàn)自我,體現(xiàn)自己的價(jià)值,為這樣優(yōu)秀的集體爭(zhēng)光添彩!

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇二

第一段:介紹高中學(xué)校勞動(dòng)教育的背景和意義(200字)

高中學(xué)校勞動(dòng)教育是指在學(xué)校教育中,注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和勞動(dòng)精神的教育活動(dòng)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,勞動(dòng)技能和勞動(dòng)態(tài)度已經(jīng)成為每個(gè)人都必須具備的基本素質(zhì)。因此,高中學(xué)校將勞動(dòng)教育納入學(xué)生的課程安排,旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和增強(qiáng)他們的自我養(yǎng)活能力。通過(guò)勞動(dòng)教育,學(xué)生能夠從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能,提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力,并能夠形成正確的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀,為將來(lái)的就業(yè)和生活做好充分的準(zhǔn)備。

第二段:勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的意義和作用(200字)

勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的意義和作用不容忽視。首先,勞動(dòng)教育可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力,讓學(xué)生真正感受到知識(shí)的價(jià)值和實(shí)踐的重要性。通過(guò)勞動(dòng)教育,學(xué)生能夠?qū)⒄n本上所學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐,并了解到自己在實(shí)際操作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處,從而不斷提高自己的技能水平。其次,勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀,讓他們懂得勞動(dòng)的辛苦和成果的甜美,培養(yǎng)他們的勤奮、積極和堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。最后,勞動(dòng)教育可以幫助學(xué)生理解社會(huì)的勞動(dòng)分工和勞動(dòng)關(guān)系,為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。

第三段:參與勞動(dòng)教育的體驗(yàn)和感受(300字)

在高中學(xué)校的勞動(dòng)教育中,我有著豐富的體驗(yàn)和感受。首先,通過(guò)參與勞動(dòng)教育,我明白了勞動(dòng)的不易和成果的來(lái)之不易。在植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中,我親手種下了一顆小種子,經(jīng)過(guò)勞動(dòng)的付出和心血的護(hù)理,最終看到了它茁壯的成長(zhǎng),這給我?guī)?lái)了巨大的滿足感和成就感。其次,參與勞動(dòng)教育讓我明白了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在制作手工藝品的過(guò)程中,我們需要相互合作,共同完成一個(gè)完整的作品,這需要彼此的信任和默契,培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后,通過(guò)勞動(dòng)教育,我學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的生活技能,例如做飯、保潔等,這些技能讓我在日常生活中更加獨(dú)立和自理。

第四段:勞動(dòng)教育的不足和改進(jìn)建議(300字)

然而,勞動(dòng)教育也存在一些不足之處。首先,由于時(shí)間和資源的限制,學(xué)校在教授勞動(dòng)知識(shí)和培養(yǎng)勞動(dòng)技能方面仍存在一定的不足?,F(xiàn)階段,學(xué)校的教師多數(shù)側(cè)重于灌輸理論知識(shí),對(duì)于實(shí)際操作的教授和指導(dǎo)相對(duì)較少,導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力不夠強(qiáng)。其次,學(xué)校勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方式相對(duì)單一,多數(shù)是固定不變的實(shí)驗(yàn)課程和手工制作,缺乏靈活多樣的勞動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)。為了改進(jìn)勞動(dòng)教育,學(xué)??梢钥紤]增加更多的實(shí)踐項(xiàng)目,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主性勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第五段:勞動(dòng)教育的未來(lái)發(fā)展方向(200字)

盡管目前高中學(xué)校勞動(dòng)教育還存在一些不足之處,但是隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,勞動(dòng)教育的重要性得到了廣泛認(rèn)識(shí)和重視。未來(lái),學(xué)??梢越Y(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的興趣,開(kāi)展更加多樣豐富的勞動(dòng)教育活動(dòng)。例如,學(xué)校可以與企業(yè)合作開(kāi)展實(shí)踐性的勞動(dòng)項(xiàng)目,讓學(xué)生親自體驗(yàn)到真實(shí)的勞動(dòng)環(huán)境,提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),學(xué)校也可以引入新的勞動(dòng)技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為他們未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié):高中學(xué)校勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)具有重要的意義和作用。通過(guò)勞動(dòng)教育,學(xué)生可以鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)勞動(dòng)態(tài)度、提高實(shí)踐能力,并為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。然而,勞動(dòng)教育仍存在一些不足之處,學(xué)校和教育部門(mén)需要加大力度改進(jìn)勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方式,使之更加貼合學(xué)生的實(shí)際需求和發(fā)展方向。通過(guò)不斷創(chuàng)新和改進(jìn),勞動(dòng)教育將更好地發(fā)揮其作用,培養(yǎng)出更多有才華和實(shí)踐能力的高中畢業(yè)生。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇三

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編整理的高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)(通用24篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇四

孝順父母,關(guān)心親人是我們的義務(wù),但我卻認(rèn)為親人關(guān)心我是理所當(dāng)然的,卻沒(méi)有把關(guān)心親人當(dāng)做我的義務(wù)。直到有一天,我看了一則日記,那則日記里寫(xiě)的是一個(gè)十一歲的小女孩很懂事,每天都幫助家人做力所能及的家務(wù)活,而且從不向父母伸手要零花錢(qián)??戳四莿t日記,我的臉霎時(shí)紅了,一個(gè)十一歲的小女孩能做到如此,而我卻不能做到,相反地從來(lái)不幫父母做家務(wù)事,連自己的衣服都要媽媽洗;自己的房間都要媽媽打掃;整天纏著爸爸媽媽買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)。從這天起我決定改變自我,決定改掉那數(shù)不盡的缺點(diǎn),做一個(gè)孝順父母,關(guān)心親人,勤儉節(jié)約,熱愛(ài)勞動(dòng)的家庭小幫手。

一個(gè)星期天,我很早就起床了。不但洗好了一家人的衣服,而且打掃了自己的房間。我覺(jué)得這樣做還不夠,那本就是應(yīng)該做的事,所以,便繼續(xù)做家務(wù)。我首先拿了簸箕和掃帚來(lái)掃地。因?yàn)椴唤?jīng)常做,我感到無(wú)從下手,但我記起媽媽掃地時(shí)好像都是從客廳先掃起的。于是我來(lái)到客廳,一點(diǎn)一點(diǎn)地掃。這中間的過(guò)程并不是很順利,不是碰到桌子就是碰到椅子,但我極回憶著媽媽遇到這些困難是的做法,也按照媽媽地方法去做,果然管用。掃地的時(shí)候也有過(guò)疼痛,有一次,掃到桌子時(shí)一不小心,額頭撞上了桌角上,額頭立刻起了青一塊|、紫一塊,當(dāng)時(shí)我顧不得疼痛,一心一意想把家務(wù)事做好。之后我又做了許多家務(wù)事。做完這些事,媽媽還未起床,我又躲回我的房間去,就算給媽媽一個(gè)意外的驚喜吧!

從此以后,我再也沒(méi)有纏著爸爸媽媽買(mǎi)這個(gè),買(mǎi)那個(gè)了。我已學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約了。

高中勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇五

勞動(dòng)教育是指通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力以及責(zé)任感等素質(zhì)的教育方式。習(xí)近平總書(shū)記在《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào):“勞動(dòng)教育具有天然的教育價(jià)值,是全面發(fā)展人的一個(gè)重要方面。”勞動(dòng)教育不僅可以鍛煉我們的身體,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,還可以提升我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),勞動(dòng)教育在培養(yǎng)年輕一代的創(chuàng)新創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力上起著至關(guān)重要的作用。

段落二:勞動(dòng)教育讓我收獲感悟

通過(guò)參與勞動(dòng)教育,我明白了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。在義務(wù)勞動(dòng)中,我忙碌地在田間扶苗、拔草、施肥,感受到一顆百折不撓的種子在心田生根發(fā)芽。在志愿勞動(dòng)中,我積極參與社區(qū)活動(dòng),體驗(yàn)到通過(guò)自己的力量,為他人帶去快樂(lè)的喜悅。這些勞動(dòng)讓我明白,努力付出才能換來(lái)回報(bào),而且付出的過(guò)程本身就是一種精神的享受。

段落三:勞動(dòng)教育提升自己的能力

勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。在勞動(dòng)實(shí)踐中,我們需要?jiǎng)邮秩プ?,通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐,我們的動(dòng)手能力得到了提高。同時(shí),在勞動(dòng)中我們需要將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),這需要我們的創(chuàng)造力。通過(guò)為社區(qū)設(shè)計(jì)公益活動(dòng)、制作手工藝品等,我們培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力,學(xué)會(huì)了從不同角度思考和解決問(wèn)題。

段落四:勞動(dòng)教育培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

勞動(dòng)教育讓我們懂得了責(zé)任和團(tuán)隊(duì)的重要性。在勞動(dòng)中,我們要保持團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),分工合作,充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,同時(shí)要承擔(dān)自己的責(zé)任。勞動(dòng)教育讓我明白,只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得更大的成果,達(dá)到更高的境界。

段落五:勞動(dòng)教育的啟示

勞動(dòng)教育讓我明白了勞動(dòng)的尊嚴(yán)和快樂(lè)。人類是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造文明的。勞動(dòng)不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng),更是一種精神的需求。每一份辛勤的付出都會(huì)換來(lái)心靈的滿足。在勞動(dòng)中,我們不僅僅獲得了物質(zhì)的回報(bào),更重要的是鍛煉了自己的意志品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。勞動(dòng)教育告訴我們,只有通過(guò)勤勞的雙手和聰明的頭腦,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和人生的意義。

總結(jié):勞動(dòng)教育是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容,通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐,我們培養(yǎng)了動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。勞動(dòng)教育讓我們明白勞動(dòng)的意義和價(jià)值,提升了自己的能力,培養(yǎng)了責(zé)任感,同時(shí)也讓我們感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和尊嚴(yán)。勞動(dòng)教育在塑造我們的人格和培養(yǎng)我們的素養(yǎng)上起著重要的作用。讓我們珍惜勞動(dòng)教育,用勤勞和創(chuàng)造為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值貢獻(xiàn)力量。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇六

第一段:引言(200字)

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在高中學(xué)校,學(xué)生們接受著系統(tǒng)的勞動(dòng)教育,通過(guò)實(shí)際的工作體驗(yàn),他們可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提高自己的綜合素質(zhì)。在我所上的高中學(xué)校,我們開(kāi)展了多樣化的勞動(dòng)教育活動(dòng),這些活動(dòng)讓我受益匪淺,不僅增強(qiáng)了我的實(shí)際操作能力,還培養(yǎng)了我勤勞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。

第二段:勞動(dòng)教育的意義(250字)

勞動(dòng)教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面起著重要的作用。通過(guò)勞動(dòng),學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和技能,還可以增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在工作過(guò)程中,學(xué)生們需要相互合作,分工合作,這樣能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提高他們解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。此外,勞動(dòng)教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和勤勞意識(shí),通過(guò)具體的工作實(shí)踐,他們能夠體會(huì)到付出與收獲的關(guān)系,明確努力工作的價(jià)值。

第三段:勞動(dòng)教育的實(shí)施方式(300字)

在高中學(xué)校,勞動(dòng)教育通常通過(guò)舉辦勞動(dòng)作業(yè)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)施。例如,在我們學(xué)校,每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織勞動(dòng)作業(yè),讓學(xué)生們親自參與到學(xué)校的后勤工作中,例如清掃教室、整理圖書(shū)館等。通過(guò)這些勞動(dòng)作業(yè),我明白了勞動(dòng)的辛苦和付出的意義。此外,學(xué)校還組織了實(shí)踐活動(dòng),例如開(kāi)展農(nóng)耕體驗(yàn)、宣傳志愿服務(wù)等,這些活動(dòng)既培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,又加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

第四段:我從勞動(dòng)教育中學(xué)到了什么(300字)

通過(guò)參與勞動(dòng)教育,我收獲頗多。首先,我明白了勞動(dòng)的重要性。在勞動(dòng)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和付出的汗水,我也慢慢體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值,勞動(dòng)不僅是為了生活所需,更是人生的一筆財(cái)富。其次,我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。勞動(dòng)教育讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)隊(duì)合作,才能夠更好地完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們一起勞動(dòng),我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和關(guān)心他人,這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。

第五段:總結(jié)(150字)

高中學(xué)校的勞動(dòng)教育是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有效途徑。通過(guò)勞動(dòng),學(xué)生們不僅可以增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),還可以培養(yǎng)自己的責(zé)任心和勤勞意識(shí)。勞動(dòng)教育通過(guò)舉辦勞動(dòng)作業(yè)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的方式進(jìn)行,這為學(xué)生提供了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。參與勞動(dòng)教育,我不僅對(duì)勞動(dòng)有了更深刻的理解,還收獲了團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)勞動(dòng)教育,我相信我能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,成為一名有用的社會(huì)人才。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們的生活質(zhì)量得到了顯著提高,但人們的整體素質(zhì)卻存在問(wèn)題。于是,高中勞動(dòng)教育成了許多學(xué)校實(shí)施的必修課程。高中在校勞動(dòng)教育的目的在于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,使他們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí),與現(xiàn)實(shí)世界的生產(chǎn)勞動(dòng)緊密聯(lián)系,培養(yǎng)社會(huì)主義勞動(dòng)觀。我認(rèn)為高中在校勞動(dòng)教育是一門(mén)非常重要的課程,它對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活以及未來(lái)都會(huì)帶來(lái)非常積極的影響,下面是我從我所參與的高中勞動(dòng)教育活動(dòng)中所獲得的一些體會(huì)和心得。

第一段:勞動(dòng)教育帶來(lái)的收益

首先,高中勞動(dòng)教育讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到,勞動(dòng)是我們賴以生存的基礎(chǔ)。在校園里除了上課之外,我們參與到各種形式的勞動(dòng)實(shí)踐中,我們體驗(yàn)到的不僅僅是身體的力量,更多的是責(zé)任感和必要的社會(huì)技能。通過(guò)參與勞動(dòng),我們不但能夠更好地了解生產(chǎn)生活實(shí)踐,同時(shí)鍛煉我們的耐力、毅力、創(chuàng)造能力和應(yīng)變能力,在思想與行動(dòng)的統(tǒng)一中,擁有了更深刻的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知。

第二段:帶來(lái)的困難與挑戰(zhàn)

當(dāng)然,參與到高中勞動(dòng)教育中也會(huì)遇到許多困難與挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)來(lái)自于對(duì)于勞動(dòng)本身的體驗(yàn)不足,來(lái)自于害怕磨煉與付出的慣性思維和中學(xué)階段學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)知識(shí)優(yōu)先的思維慣性,更來(lái)自于不認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)體驗(yàn)帶來(lái)的必要性和價(jià)值。在這種情況下,我們需要逐步將勞動(dòng)體驗(yàn)的重心由厭惡和害怕轉(zhuǎn)向體驗(yàn)過(guò)程中所體察到的情感體驗(yàn)和對(duì)于勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)知上面來(lái)。通過(guò)這種方式,解決我們?cè)趧趧?dòng)體驗(yàn)中所遇到困難和挑戰(zhàn)的同時(shí),也達(dá)到了勞動(dòng)教育的目的。

第三段:受益體會(huì)

其次,勞動(dòng)教育對(duì)于我自身有很多實(shí)際受益:一方面,我能夠更加了解生產(chǎn)勞動(dòng)關(guān)系,提高自我生產(chǎn)能力;另一方面,通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐能夠培養(yǎng)我對(duì)環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源的意識(shí),提高我個(gè)人的社會(huì)責(zé)任心和實(shí)踐能力。勞動(dòng)教育的受益和實(shí)際價(jià)值不僅僅在于具體生活中,更在于對(duì)于我們未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的幫助在,它幫助我對(duì)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了初步的構(gòu)思和想法。

第四段:如何提高勞動(dòng)教育質(zhì)量

然而,勞動(dòng)教育在很多學(xué)校仍存在一些問(wèn)題和不足。通過(guò)我的一些實(shí)際體會(huì),我認(rèn)為可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)提高勞動(dòng)教育質(zhì)量:一方面,科學(xué)的勞動(dòng)安排是提高勞動(dòng)教育質(zhì)量的必要條件。要注意學(xué)生勞動(dòng)的情況和實(shí)際需要,并根據(jù)不同的工作能力分配勞動(dòng)內(nèi)容;另一方面,必要的勞動(dòng)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)是高中勞動(dòng)教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀、消除不良的勞動(dòng)觀念,讓學(xué)生真正地理解學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的關(guān)系。

第五段:結(jié)語(yǔ)

總之,高中在校勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的,它不僅可以鍛煉人的身體,更重要的是鍛煉了人的精神和意志。我相信隨著意識(shí)觀念的提高以及教學(xué)理念的創(chuàng)新,高中在校勞動(dòng)教育的質(zhì)量會(huì)逐漸提高。我對(duì)于勞動(dòng)教育的重視并不只是因?yàn)檎J(rèn)為勞動(dòng)是一種好的行為,更是因?yàn)閯趧?dòng)能夠培養(yǎng)了我價(jià)值追求、堅(jiān)韌向上的人生觀。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇八

暑假是眾多中學(xué)生們最期待的時(shí)刻,這是他們遠(yuǎn)離課堂,放松身心的時(shí)間。然而,在高中暑假里,我有幸參加了一次勞動(dòng)教育活動(dòng),這讓我重新認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。這場(chǎng)勞動(dòng)教育的經(jīng)歷給我?guī)?lái)了深刻的思考和心得體會(huì)。

首先,勞動(dòng)教育讓我領(lǐng)略到了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。我參加的勞動(dòng)教育活動(dòng)是在一個(gè)農(nóng)田里,我們需要除草和收割莊稼。一開(kāi)始,我對(duì)這個(gè)任務(wù)感到一些無(wú)聊和枯燥,但隨著時(shí)間的推移,我開(kāi)始明白,農(nóng)田勞動(dòng)并非簡(jiǎn)單的領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)給我們,而是付出了大量的辛勤努力。長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)讓我明白了 “三分天注定,七分靠打拼”,世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐,取得成就必須要付出相應(yīng)的努力。

其次,勞動(dòng)教育激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。在勞動(dòng)的過(guò)程中,我經(jīng)常思考如何更加高效地完成任務(wù)。在除草的過(guò)程中,我注意到莊稼附近的小樹(shù),它們?cè)介L(zhǎng)越高,阻礙了我們除草的工作。于是,我開(kāi)始思考如何利用已有的工具,使莊稼與小樹(shù)之間的空間更大,從而更方便地除草。我想出了一個(gè)辦法,利用鋤頭將小樹(shù)的根部割斷,再清除掉莊稼上的雜草。這個(gè)方法既簡(jiǎn)單又高效,得到了其他同學(xué)的稱贊。勞動(dòng)教育激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力,讓我們?cè)趩?wèn)題解決中獲得成就感。

第三,勞動(dòng)教育加強(qiáng)了我與他人的合作意識(shí)。在勞動(dòng)的過(guò)程中,我們要和同伴一起完成任務(wù)。除草過(guò)程中,我們要互相配合,有人用鋤頭翻土,有人用鋤頭除草。只有互相合作,才能更早地完成任務(wù)。一開(kāi)始,我們之間有些摩擦和不默契,但隨著時(shí)間的推移,我們逐漸明白,只有和諧的團(tuán)隊(duì)才能夠取得更好的成果。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議,尊重他人的意見(jiàn),通過(guò)互相協(xié)調(diào)來(lái)提高我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率。勞動(dòng)教育加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí),使我們?cè)谏詈凸ぷ髦懈訄F(tuán)結(jié)。

最后,勞動(dòng)教育讓我領(lǐng)悟到勞動(dòng)是價(jià)值的源泉。在勞動(dòng)的時(shí)候,我看到了自己的辛勤付出帶來(lái)的成果。當(dāng)一塊土地由草叢生發(fā)展成肥沃的農(nóng)田時(shí),我感到了巨大的滿足感和成就感。我明白,只有通過(guò)勞動(dòng),我們才能充分發(fā)揮我們的潛力,獲得真正的成就感和快樂(lè)。勞動(dòng)是我們生活中不可或缺的一部分,只有通過(guò)努力工作,我們才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。

總的來(lái)說(shuō),參加勞動(dòng)教育活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。勞動(dòng)讓我知道了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值,激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,強(qiáng)化了我與他人的合作意識(shí),并使我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是我們生活不可或缺的一部分。這次勞動(dòng)教育讓我更加珍惜和感激每一個(gè)勞動(dòng)者,并讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心和希望。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇九

當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái) .? ?以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助!

日前,中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(下簡(jiǎn)《意見(jiàn)》),勞動(dòng)教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。

根據(jù)《意見(jiàn)》,未來(lái)將構(gòu)建勞動(dòng)教育體系,大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程,家庭、學(xué)校、社會(huì)都將在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用,有條件的師范院校將開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè),而勞動(dòng)素養(yǎng)也將成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。

教育部提出,他們將把勞動(dòng)教育作為今后一段時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作來(lái)抓。未來(lái),這一《意見(jiàn)》將進(jìn)一步細(xì)化。

二、兒童時(shí)期需要發(fā)展身體,這種發(fā)展要是健全的。兒童時(shí)期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概,就是我們時(shí)代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動(dòng)有關(guān),所以教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的。總結(jié)以上所說(shuō),我們所主張的全面發(fā)展,是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識(shí),發(fā)展健全的身體,發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。

在建國(guó)初期,對(duì)于勞動(dòng)教育也曾有過(guò)深刻的討論:

當(dāng)時(shí)政府嘗試實(shí)行了“兩種教育制度、兩種勞動(dòng)制度”,以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時(shí),在建國(guó)初期的勞動(dòng)教育問(wèn)題上,政府與學(xué)界也展開(kāi)了充分的討論。當(dāng)時(shí)他們敏銳地意識(shí)到——教育不應(yīng)該作為一種社會(huì)的上升通道,因?yàn)椤敖逃鳛樯鐣?huì)上升通道,對(duì)應(yīng)著社會(huì)中職業(yè)的貴賤差別,而職業(yè)貴賤等級(jí)的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離,是對(duì)體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的輕視,說(shuō)到底是對(duì)工人和農(nóng)民,尤其是對(duì)農(nóng)民的輕視”。

令人惋惜的是,這一嘗試并沒(méi)有得到堅(jiān)持,但是回顧這段教育歷史,依舊能夠幫我們?cè)诮裉熘匦玛P(guān)于勞動(dòng)教育的討論,幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問(wèn)題。

一、勞動(dòng)教育的地位不高。古人云“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,平民子弟想通過(guò)讀書(shū)尋找發(fā)展出路,與書(shū)本比起來(lái),勞動(dòng)成了一種“庸俗”的活動(dòng)。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來(lái),勞動(dòng)教育的地位一直不高。

二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力,學(xué)生的時(shí)間被學(xué)科課程擠占,實(shí)踐活動(dòng)課程形式化、課堂化,學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動(dòng)陣地,學(xué)生得不到應(yīng)有的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),學(xué)生的身體素質(zhì)在下降,眼睛近視度數(shù)卻在上升。

三、家庭教育觀念不正。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài),不讓其干家務(wù)活,或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),都會(huì)造成孩子不愛(ài)勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。

當(dāng)然原因還有很多,以上只是簡(jiǎn)單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問(wèn)題,還要看到此問(wèn)題背后所做出的努力。

黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo),勞動(dòng)教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識(shí)的新人,也要培養(yǎng)具有一定勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力的現(xiàn)代化新人,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),勞動(dòng)教育在教育中起著舉足輕重的作用。

當(dāng)下,許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動(dòng)教育。在家長(zhǎng)眼中,孩子忙于學(xué)習(xí),根本無(wú)暇顧及勞動(dòng);再者,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們過(guò)慣了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的安逸生活,他們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)在無(wú)形中被“剝奪”。勞動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。

教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識(shí)分子,教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。無(wú)論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動(dòng)教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。作為家長(zhǎng),要將勞動(dòng)的權(quán)利還給孩子,從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動(dòng)最光榮”的理念,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)要做勞動(dòng)教育的有心人,從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。

加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育要從思想上重視,從行動(dòng)上落實(shí),而不能只是走過(guò)場(chǎng),讓勞動(dòng)教育成為孩子成長(zhǎng)不可缺少的必修課,讓孩子在勞動(dòng)中體會(huì)作為一個(gè)勞動(dòng)者所具有的精神上的幸福!

一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程

“童樂(lè)園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開(kāi)展,使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我??偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制:課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí),確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.

二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)

結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo).

(一)按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)定童樂(lè)園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.

總目標(biāo)是:

1.通過(guò)“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí).掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.

2.通過(guò)各門(mén)學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作.

3.能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,制定一個(gè)小課題研究,并嘗試撰寫(xiě)研究小論文.

4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.

5.通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.

分段目標(biāo):

低段目標(biāo):

1.使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí).

3.培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心,增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí).

4.通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門(mén)學(xué)科.

中段目標(biāo):

1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力.

2.學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.

3.通過(guò)小組合作活動(dòng),感受到與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛(ài).

4.在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語(yǔ)、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門(mén)課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo).

高段目標(biāo):

以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的苦與樂(lè).

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法,能寫(xiě)研究方案,初步學(xué)會(huì)寫(xiě)研究報(bào)告.

3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見(jiàn)上文).

4.通過(guò)前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性.

(二)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo).

融入語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣.

2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.

3.通過(guò)課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告.

4.通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積.

2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.

3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買(mǎi)賣(mài),并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.

4.能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛(ài),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過(guò)園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂(lè).

5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).

三、編制實(shí)施《“童樂(lè)園”小農(nóng)藝》校本課程

校本課程的編制是必需的,我們決定編寫(xiě)《童樂(lè)園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開(kāi)展下去,并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果.其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,讓老師們能快樂(lè)地指導(dǎo)這門(mén)課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開(kāi)發(fā)能力,在了解、熟悉這門(mén)課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過(guò)程中,都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來(lái),讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍中來(lái).

《童樂(lè)園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī).《童樂(lè)園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開(kāi)卷一讀,也定有收益.

利用這小小的.勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路.

勞動(dòng),是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w,可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果,而這次一個(gè)暑假,我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),在勞動(dòng)之中,我也是有了一些收獲和感觸。

勞動(dòng)一天下來(lái),整個(gè)人仿佛都不是自己的了,全身上下都是酸痛的,我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì),在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累,但是也是興奮的,結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,而第二天都不想起來(lái)了,這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù),那么其實(shí)是更累的,而我一天就有些承受不了,也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的,更是要懂得去珍惜,勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得,我還只是一天的勞動(dòng),更何況比這更累的事情,我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò),我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦,但是父母確是也經(jīng)歷過(guò),告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦,長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,不過(guò)也是知道,勞動(dòng)的確是不容易,而自己也是以后無(wú)論做什么事情,別人給予的,付出的,自己都是要想到這一天的。勞動(dòng),要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,雖然很累,但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了,卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),在家的時(shí)候,我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),并沒(méi)有那么的辛苦,但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān),自己還得到鍛煉,更加的懂得生活是怎么樣的,而不是埋頭去讀書(shū),那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解。

而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,而父母每天去上班,回來(lái)之后還要給我去做飯,打掃一個(gè)衛(wèi)生,他們辛苦,以前我是感覺(jué)不那么的深刻,但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn),真的不容易。

勞動(dòng),是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w,可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果,而這次一個(gè)暑假,我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),在勞動(dòng)之中,我也是有了一些收獲和感觸。

勞動(dòng)一天下來(lái),整個(gè)人仿佛都不是自己的了,全身上下都是酸痛的,我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì),在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累,但是也是興奮的,結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,而第二天都不想起來(lái)了,這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù),那么其實(shí)是更累的,而我一天就有些承受不了,也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西,所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的,更是要懂得去珍惜,勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得,我還只是一天的勞動(dòng),更何況比這更累的事情,我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò),我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦,但是父母確是也經(jīng)歷過(guò),告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦,長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,不過(guò)也是知道,勞動(dòng)的確是不容易,而自己也是以后無(wú)論做什么事情,別人給予的,付出的,自己都是要想到這一天的。勞動(dòng),要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,雖然很累,但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了,卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),在家的時(shí)候,我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),并沒(méi)有那么的辛苦,但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān),自己還得到鍛煉,更加的懂得生活是怎么樣的,而不是埋頭去讀書(shū),那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解,而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,而父母每天去上班,回來(lái)之后還要給我去做飯,打掃一個(gè)衛(wèi)生,他們辛苦,以前我是感覺(jué)不那么的深刻,但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn),真的不容易。

看到自己收拾干凈一新的房子,我也是感到有成就感,勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺(jué)到有快樂(lè)和滿足的,而自己去動(dòng)手去做的,更是讓我是感觸到,其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了,也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng),去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí),自己也是可以去收獲到快樂(lè)。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情,不能是半途而廢,像打掃屋子,如果只打掃了一半累了,就不干了,其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區(qū)別,但是堅(jiān)持了下去,一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果,也是會(huì)得到肯定的。

通過(guò)勞動(dòng),也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣,懂得做一些事情,不但是要去堅(jiān)持,同時(shí)也是一種責(zé)任,一種義務(wù),而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做,不但鍛煉了自己,也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的,很多的事情,做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的,但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái),那么才會(huì)有更多的收獲。

一、以德育為主題,樹(shù)立健康的勞動(dòng)觀

勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀,包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中獲得勞動(dòng)的成就感,讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性,體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過(guò)程中要傾注自己的情感,寓勞動(dòng)教育與德育一體,從而達(dá)到教書(shū)育人的目的。在勞動(dòng)中,讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出,勞動(dòng)并不可恥,只有通過(guò)自己的勞動(dòng)才能換來(lái)別人的賞識(shí),服務(wù)別人,快樂(lè)自己。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后,才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動(dòng),可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志,提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì),樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中,恰如其分的對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育,還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)是辛苦的,可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。

二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)

隨著生活水平的提高,許多的家長(zhǎng)正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利,“蜜罐中長(zhǎng)大的一代”享受著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝待遇,養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸,他們感受較少。時(shí)下,校園中對(duì)糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄、不會(huì)洗衣服、花錢(qián)無(wú)節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是,正是這一社會(huì)現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué),覺(jué)得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)?通過(guò)勞動(dòng)課來(lái)進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦,從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來(lái)之不易,讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的可貴,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神

人處于群體之中,學(xué)習(xí)、工作、生活的過(guò)程都是與人合作的過(guò)程,正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識(shí)能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展,在勞動(dòng)課中,由于實(shí)際需要經(jīng)常要開(kāi)展分組勞動(dòng),在勞動(dòng)中會(huì)遇到需要分工的情況,這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī)。在勞動(dòng)過(guò)程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,造成生生互助的氛圍,分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互交談,相互評(píng)論,相互協(xié)作,二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué),及時(shí)總結(jié),予以表?yè)P(yáng),引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展,有助于學(xué)生及早認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的正確地位,對(duì)于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作,協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。

充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能,可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說(shuō)教、被動(dòng)灌輸?shù)膯?wèn)題,讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟道德境界,提高分析判斷能力,主動(dòng)遵從道德規(guī)范。同時(shí),要增強(qiáng)教師的德育意識(shí),注意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參與性,充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能,將德育教育融入勞動(dòng)課中。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十

人們常說(shuō),勞動(dòng)是偉大的,是光榮的,沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。

我才上五年級(jí),學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要目標(biāo),自然,除了偶爾在學(xué)校做一點(diǎn)少量的勞動(dòng),根本不會(huì)再做別的勞動(dòng),也不需要做別的勞動(dòng)??墒牵瑒趧?dòng)后的滋味有誰(shuí)細(xì)細(xì)品位過(guò),但是,誰(shuí)都知道,勞動(dòng)是辛苦的,并且,勞動(dòng)的滋味要不是苦,要不就是甜。但在我認(rèn)為,這種味道是甜的。

我們多做一些力所能及的家務(wù)活,對(duì)我們也是有好處的:懶惰笨拙的人,是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動(dòng),不但能掌握一定的勞動(dòng)技能,而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會(huì),這些技能和作風(fēng),就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來(lái),受到大家歡迎。同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中,經(jīng)歷克服困難的.過(guò)程,能鍛煉意志和毅力。

學(xué)做家務(wù),可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。家庭是個(gè)小社會(huì),家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí)。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造,大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。緊張的學(xué)習(xí)之余,做一點(diǎn)家務(wù),正是一種積極的休息,不但可以通過(guò)改變活動(dòng)形式來(lái)調(diào)節(jié)大腦機(jī)能,而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng),生活技能也高,獨(dú)立生活能力就強(qiáng),從而對(duì)生活充滿自信心,能獨(dú)立面對(duì)各種困難。

同學(xué)們,我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè)趣,還陶冶了你的性情,你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧!因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá),社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代,勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。

沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂(lè);沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界,讓我們都加入到勞動(dòng)的行動(dòng)中吧!

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十一

自20xx年8月來(lái)到紅小這個(gè)大家庭,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了。在紅小的每一天,老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育,漸漸地,我們的勞動(dòng)教育引起了區(qū)上,市里,甚至是全國(guó)各地學(xué)校的關(guān)注。然而,若你問(wèn)我,紅小的勞動(dòng)教育到底是什么?我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來(lái)。

因此,我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我對(duì)我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深入了解了我校的五農(nóng)課程,了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評(píng)價(jià)方式。之后,又通過(guò)金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享,強(qiáng)化了我對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵及意義的理解。

在我看來(lái),真正的勞動(dòng)教育,一定不是教師講授,而是讓孩子去做,親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。例如:在班級(jí)學(xué)會(huì)掃地,擦窗臺(tái),擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后,在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活,例如整理自己的衣服,整理自己的書(shū)包、會(huì)洗衣服、倒垃圾等。

勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣,都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務(wù)。但它有獨(dú)特的要求,就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。

勞動(dòng),是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w,可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果,而這次一個(gè)暑假,我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),在勞動(dòng)之中,我也是有了一些收獲和感觸。

勞動(dòng)一天下來(lái),整個(gè)人仿佛都不是自己的了,全身上下都是酸痛的,我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì),在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累,但是也是興奮的,結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,而第二天都不想起來(lái)了,這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù),那么其實(shí)是更累的,而我一天就有些承受不了,也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的,更是要懂得去珍惜,勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得,我還只是一天的勞動(dòng),更何況比這更累的事情,我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò),我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦,但是父母確是也經(jīng)歷過(guò),告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦,長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,不過(guò)也是知道,勞動(dòng)的確是不容易,而自己也是以后無(wú)論做什么事情,別人給予的,付出的,自己都是要想到這一天的。勞動(dòng),要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,雖然很累,但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了,卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),在家的時(shí)候,我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),并沒(méi)有那么的辛苦,但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān),自己還得到鍛煉,更加的懂得生活是怎么樣的,而不是埋頭去讀書(shū),那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解。

而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,而父母每天去上班,回來(lái)之后還要給我去做飯,打掃一個(gè)衛(wèi)生,他們辛苦,以前我是感覺(jué)不那么的深刻,但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn),真的不容易。

看到自己收拾干凈一新的房子,我也是感到有成就感,勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺(jué)到有快樂(lè)和滿足的,而自己去動(dòng)手去做的,更是讓我是感觸到,其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了,也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng),去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí),自己也是可以去收獲到快樂(lè)。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情,不能是半途而廢,像打掃屋子,如果只打掃了一半累了,就不干了,其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區(qū)別,但是堅(jiān)持了下去,一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果,也是會(huì)得到肯定的。

通過(guò)勞動(dòng),也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣,懂得做一些事情,不但是要去堅(jiān)持,同時(shí)也是一種責(zé)任,一種義務(wù),而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做,不但鍛煉了自己,也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的,很多的事情,做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的,但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái),那么才會(huì)有更多的收獲。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十二

我校從培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣為核心,布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè),廣泛開(kāi)展“做一次飯,刷一次碗,洗一次衣服,疊一次被子,做一次公益勞動(dòng)”的“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做,并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動(dòng)意識(shí),養(yǎng)成日常勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動(dòng),感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè),在勞動(dòng)中展現(xiàn)美麗,在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn),讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的艱辛,樹(shù)立“幸福都是奮斗出來(lái)的”的思想,立志成為勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

我校將“愛(ài)勞動(dòng)”納入到各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的基礎(chǔ)條件中,通過(guò)評(píng)選“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動(dòng)樹(shù)立榜樣,從而帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)勞動(dòng)”的良好習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展“勞動(dòng)技能大賽”等評(píng)比活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生重視勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

我校通過(guò)宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、文化走廊等形式,宣傳“愛(ài)勞動(dòng)”教育;通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、演講賽、手抄報(bào)等活動(dòng)向廣大學(xué)生解讀“愛(ài)勞動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),營(yíng)造良好氛圍。積極通過(guò)主流媒體將開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十三

“田家少閑月,五月人倍忙?!痹?shī)人白居易描寫(xiě)了一幅盛春時(shí)節(jié)的勞動(dòng)美景,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民崇敬之情。大隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們來(lái)到學(xué)校的“耕讀勞動(dòng)實(shí)踐園”,通過(guò)生動(dòng)的農(nóng)耕實(shí)踐知識(shí)指導(dǎo)讓隊(duì)員們深刻體會(huì)勞動(dòng)能創(chuàng)造美好生活,勞動(dòng)能創(chuàng)造美好未來(lái)。

為了增強(qiáng)隊(duì)員們的勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、主動(dòng)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,學(xué)校在五一勞動(dòng)節(jié)期間開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng),爭(zhēng)做勞動(dòng)小標(biāo)兵”特色勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),希望隊(duì)員們?cè)诩覄趧?dòng)的同時(shí),習(xí)得生活技能,感受父母辛勞,樹(shù)立“勞動(dòng)淬煉成長(zhǎng)實(shí)踐創(chuàng)造幸?!钡乃枷?,做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。

(一)勞動(dòng)小標(biāo)兵做飯小達(dá)人

勞動(dòng)節(jié)這天,隊(duì)員們通過(guò)“我為父母做道菜”活動(dòng),用自己實(shí)際行動(dòng)慶祝勞動(dòng)節(jié),表達(dá)對(duì)父母的感恩之情???,他們以自己的方式唱響了勞動(dòng)之歌,一道道菜肴早已溢出了誘人的香氣。煎、炒、烹、炸,小廚神們大顯身手,紛紛亮出了自己的絕活。

(二)勞動(dòng)小標(biāo)兵家務(wù)小能手

隊(duì)員們認(rèn)真細(xì)致地整理房間、洗衣服、掃地、拖地、澆花,努力做到自己的事情自己做,家人的事情幫著做,爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。

勞動(dòng)知感恩,自己親自做家務(wù),才能體會(huì)父母的辛勞,從中懂得感恩。

(三)勞動(dòng)小標(biāo)兵種植小達(dá)人

田間地頭也有我們隊(duì)員的身影,新時(shí)代的少年勞動(dòng),不只是在與“泥土”為伍,而是在參與勞動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)流汗出力來(lái)樹(shù)立心中的勞動(dòng)精神,讓我們崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)!

或在父母的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)農(nóng)田勞作技巧,或獨(dú)立勞動(dòng),隊(duì)員們體驗(yàn)著農(nóng)田生活,感受著蔬菜、莊稼的綠意。“面朝黃土背朝天”、“汗滴禾下土”不再是空洞的詩(shī)句,而是真實(shí)的經(jīng)歷與感悟。

學(xué)校充分發(fā)揮勞動(dòng)教育資源作用,開(kāi)展了校園清潔集體勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),使師生能夠身體力行地參與勞動(dòng),做到人人有事做,事事有人做。

在會(huì)議室舉行“勞模大講堂”勞動(dòng)教育主題活動(dòng),讓師生近距離接觸勞動(dòng)模范、聆聽(tīng)勞模故事、領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神,爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。

主講嘉賓

李俊麗,林州市課改標(biāo)兵、林州市優(yōu)秀教師、安陽(yáng)市勞模、安陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、安陽(yáng)市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、河南省優(yōu)質(zhì)課教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省德育先進(jìn)個(gè)人。

活動(dòng)伊始,由元蘇琳主任介紹勞模大講堂參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及主講嘉賓。

少先隊(duì)員代表為參會(huì)嘉賓及主講嘉賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾以表達(dá)崇高的敬意。

李俊麗主任以“學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神爭(zhēng)做時(shí)代新人”為題,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,通過(guò)樸實(shí)又感人的語(yǔ)言講述了多年來(lái)工作及生活中遇到的一些困難,又是怎樣通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈、不斷追求、辛勤勞動(dòng)不斷在平凡的崗位上數(shù)年如一日的做出一個(gè)又一個(gè)不平凡的事跡。參會(huì)師生真切感受到一名人民教師的心路歷程,也見(jiàn)證了一名光榮的人民教師的執(zhí)著堅(jiān)守。

勞模大講堂活動(dòng)讓隊(duì)員們沐浴了一場(chǎng)精神的洗禮,更加深刻地感悟到勞模精神、工匠精神、時(shí)代精神。大家紛紛表示,今后無(wú)論在我們的`校園里,還是在日常的生活中,都會(huì)營(yíng)造學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模的良好氛圍,奏響“勞動(dòng)最光榮”的時(shí)代強(qiáng)音。

各中隊(duì)精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)淬煉成長(zhǎng),實(shí)踐創(chuàng)造幸?!标?duì)會(huì)活動(dòng),中隊(duì)輔導(dǎo)員幫助隊(duì)員們了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的故事,尋找身邊榜樣,體會(huì)勞動(dòng)的意義,以及平凡工作者背后的偉大,號(hào)召隊(duì)員們將“勞動(dòng)最光榮”的美德傳承下去。

勞動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)必修課,勞動(dòng)讓孩子們擁有好生活,勞動(dòng)精神應(yīng)成為每個(gè)人的精神底色。此勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng),是聚焦新時(shí)代勞動(dòng)教育的重要舉措。在今后的教育教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)通過(guò)活動(dòng),弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,在勞動(dòng)中淬煉成長(zhǎng),在實(shí)踐中創(chuàng)造幸福!

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十四

一周的勞動(dòng)教育圓滿結(jié)束了,這一周我收獲了許多。原以為勞動(dòng)是一件可以解放頭腦的事情,經(jīng)過(guò)一周的體驗(yàn),我改變了這樣的想法。原來(lái)勞動(dòng)也是飽含著技巧與智慧。

從前來(lái)到實(shí)驗(yàn)樓總會(huì)感嘆實(shí)驗(yàn)樓的一塵不染。等到親自動(dòng)手去創(chuàng)造這樣一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境,才知道這是經(jīng)過(guò)了許許多多的工序。每天用抹布將門(mén)框、窗臺(tái)、暖氣片、消火栓……總之就是墻壁外突出的一切物體都擦一遍,每天用普通拖把拖地。每周用無(wú)塵拖把拖一遍地。只有這樣才能真正做到無(wú)死角、無(wú)灰塵。

一開(kāi)始每天長(zhǎng)時(shí)間的`站立讓我腰酸背痛。但我逐漸地適應(yīng)了這樣的勞動(dòng)強(qiáng)度。高爾基說(shuō):勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。從前我沒(méi)有理解這句話。但是在實(shí)驗(yàn)樓層,當(dāng)看見(jiàn)自己擦的玻璃從朦朧到澄澈。當(dāng)看見(jiàn)窗外微風(fēng)、碧空、白云、青山。這樣的好景色瞬間撫平了一切疲憊。成就感就像潮水一樣向我涌來(lái)。這一刻我得到的安寧與歡快的確是其他活動(dòng)難以給予的。

勞動(dòng),給我?guī)?lái)了不一樣的體驗(yàn)。在勞動(dòng)中能獲得更深刻的靜謐。更能讓我將自己全方位地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中。也提醒了我,在學(xué)習(xí)之余不能忘記勞動(dòng)美德。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十五

為保證活動(dòng)順利開(kāi)展,學(xué)校十分重視,召開(kāi)專題會(huì)議,安排相關(guān)老師、班級(jí)具體組織實(shí)施。制定了活動(dòng)計(jì)劃、方案。安排到每位老師,每個(gè)班級(jí)各負(fù)其責(zé)。針對(duì)不同年級(jí)、勞動(dòng)區(qū)間不同,進(jìn)行合理分工,按統(tǒng)一要求,統(tǒng)一與分散相結(jié)合,把活動(dòng)落到實(shí)處。保證了各年級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

為保證學(xué)生走出校園的安全,防止勞動(dòng)意外事故的發(fā)生,首先讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單工具使用方法技巧。初步掌握勞動(dòng)技能。第二強(qiáng)調(diào)交通安全,注意事項(xiàng)。要求學(xué)生聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)教師指揮,各領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生,防止出現(xiàn)意外。勞動(dòng)期間,嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爭(zhēng)搶工具,防止勞動(dòng)事故發(fā)生。第三,注意過(guò)往車(chē)輛及交通安全。主要路口、站臺(tái)有專人把守、警戒。這樣保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。

學(xué)生生活在這個(gè)大社會(huì)里,需要愛(ài)護(hù)我們的家園。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任感,從現(xiàn)在做起,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起。

一、二年級(jí)同學(xué)用他們一雙小手揀起操場(chǎng)上一片片紙屑、果皮,清掃一堆堆垃圾。

三年級(jí)同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾,清理公路排水溝雜物等。

四年級(jí)同學(xué)任務(wù)重,區(qū)域大,衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)齊心協(xié)力,分組清掃公路,清除水溝雜污等。清除村級(jí)垃圾池內(nèi)垃圾,校門(mén)口建筑垃圾。個(gè)人滿頭大汗,汗流浹背。

五、六年級(jí)同學(xué),勞動(dòng)路線長(zhǎng),他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外,正值路邊人家過(guò)喜事,放過(guò)的煙藥、炮竹零亂,撒落滿地,同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L(zhǎng)的好評(píng)。

我校綜合社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)課程開(kāi)展。得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,但在課程實(shí)施過(guò)程中也暴露了一些問(wèn)題。首先是安全問(wèn)題,活動(dòng)的安全性始終是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的隱患,活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性比其它在?;顒?dòng)大得多。由于活動(dòng)分散,個(gè)體活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),單憑任課教師一個(gè)人無(wú)法掌握。所以,需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)。

此外,學(xué)校家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的重要性,全面理解和支持學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)予以充分肯定,對(duì)在本次勞動(dòng)中,表現(xiàn)良好、勞動(dòng)積極、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì),從中感受勞動(dòng)無(wú)尚光榮與喜悅。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十六

勞動(dòng)是提升自己、鍛煉身體、培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑。高中時(shí)期作為學(xué)生,我們也能通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng)來(lái)獲得更多的收獲和體會(huì)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我不僅在高中勞動(dòng)中鍛煉了身體,還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任感和毅力等美好品質(zhì)。在這篇文章中,我將分享我在高中勞動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲,以及如何得出這些心得體會(huì)。

首先,高中勞動(dòng)讓我明白了勞動(dòng)的重要性。在我剛開(kāi)始參與高中勞動(dòng)時(shí),我對(duì)勞動(dòng)有著一些抵觸和不愿意的態(tài)度。然而,隨著時(shí)間的推移,我漸漸發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的重要性。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,我體會(huì)到了勞動(dòng)辛苦但收獲的美妙與快樂(lè)。勞動(dòng)不僅是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的途徑,也是提升自身素質(zhì)的良好平臺(tái)。我逐漸意識(shí)到,勞動(dòng)可以培養(yǎng)我的耐心和恒心,提高我的工作效率和解決問(wèn)題的能力。

其次,高中勞動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在高中勞動(dòng)中,我常常需要與同學(xué)們一起協(xié)力合作完成任務(wù)。我明白了團(tuán)隊(duì)合作中的重要性,每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊(duì)成功的重要因素。在與他人合作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)并接受其他人的建議。通過(guò)相互配合和協(xié)作,我們能夠事半功倍地完成任務(wù),更好地實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

此外,高中勞動(dòng)還培養(yǎng)了我的責(zé)任感。在勞動(dòng)的過(guò)程中,我們通常承擔(dān)著一定的責(zé)任。無(wú)論是負(fù)責(zé)管理材料、組織安排或是確保工作的順利進(jìn)行,都需要我們承擔(dān)自己的角色和責(zé)任。這樣的經(jīng)歷讓我明白了責(zé)任感的重要性,培養(yǎng)了我對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。只有在積極履行責(zé)任的過(guò)程中,我們才能真正提高自己的能力,為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更多的價(jià)值。

最后,高中勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。在做一些看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上需要長(zhǎng)時(shí)間和耐心的勞動(dòng)任務(wù)中,我常常會(huì)面臨困難和挫折。然而,這些挑戰(zhàn)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,不輕易放棄。通過(guò)堅(jiān)持努力,我可以戰(zhàn)勝困難,獲得更好的成績(jī)和體驗(yàn)。在高中勞動(dòng)中,我領(lǐng)悟到只有持之以恒,才能在勞動(dòng)中不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

綜上所述,高中勞動(dòng)給予我們學(xué)生更多的機(jī)會(huì)來(lái)提升自身能力、培養(yǎng)品質(zhì)。通過(guò)參與勞動(dòng),我明白了勞動(dòng)的重要性,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任感和堅(jiān)持不懈。這些體會(huì)不僅在高中勞動(dòng)中有所收獲,在未來(lái)的人生中也會(huì)發(fā)揮重要作用。希望每位高中生都能夠重視勞動(dòng)的價(jià)值,通過(guò)努力奮斗實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十七

我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的`方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

在公司有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的

企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,只有理論,沒(méi)有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了,在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益損失。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十八

學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多,也得到了許多深刻的`為人處世的道理。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中,我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。

公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感,塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)xx。

處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨(dú)生子女,對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng),使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢(qián)看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢(qián)的利益,干什么事都講錢(qián),干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下,學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng),因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng),就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng),自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力,是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng),更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十九

勞動(dòng)教育是中學(xué)教育的重要組成部分,通過(guò)勞動(dòng)教育,學(xué)生可以鍛煉自己的動(dòng)手能力,提高實(shí)際操作水平,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。在本次勞動(dòng)教育中,我深受教育,并有了一些心得體會(huì)。

首先,勞動(dòng)教育可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在過(guò)去,我對(duì)實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少,僅限于課堂上的理論知識(shí)。而通過(guò)勞動(dòng)教育,我學(xué)到了許多實(shí)際操作的技能,如修理電器、種植植物、維護(hù)公共設(shè)施等。這些技能的學(xué)習(xí)讓我能夠真實(shí)地接觸到實(shí)際問(wèn)題,主動(dòng)思考解決方案,并付諸實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了使用工具、合作團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新思維等,這些能力對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將起到重要的作用。

其次,勞動(dòng)教育可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)勞動(dòng)教育,我不僅學(xué)到了許多實(shí)際操作的技能,還掌握了解決實(shí)際問(wèn)題的方法。比如,在修理電器的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何分析故障原因、檢修電路以及如何使用工具等。這些實(shí)際操作的技能和方法的掌握,使我能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的工作和生活。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,我經(jīng)常遇到困難和挑戰(zhàn),但通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)只要勇于思考,積極行動(dòng),就能找到解決問(wèn)題的方法。

此外,勞動(dòng)教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在勞動(dòng)教育中,我們常常需要分工合作,共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這要求我們相互溝通、協(xié)調(diào)配合、共同努力。通過(guò)與同學(xué)共同努力,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重他人的想法,并在合作中學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系、如何處理矛盾。這些培養(yǎng)了我與他人合作的能力,使我更加懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也提高了我與他人交流和合作的能力。

最后,勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在勞動(dòng)教育中,我們經(jīng)常需要通過(guò)分析問(wèn)題,找到創(chuàng)新的解決方案。在修理電器的過(guò)程中,我遇到了一個(gè)難題,經(jīng)過(guò)思考和探索,我嘗試了一個(gè)新的方法,并成功解決了問(wèn)題。這一過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性,也讓我對(duì)自己的創(chuàng)新能力有了更大的自信。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,積極探索新的方法和思路。

總之,勞動(dòng)教育為我們提供了鍛煉自己的機(jī)會(huì),通過(guò)勞動(dòng)教育,我不僅學(xué)到了實(shí)際操作的技能,提高了自己的動(dòng)手能力,還培養(yǎng)了實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新思維。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加成熟和自信,為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。我相信通過(guò)勞動(dòng)教育的培養(yǎng),我將成為一個(gè)更優(yōu)秀的個(gè)體,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇二十

某些事情讓我們心里有了一些心得后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編精心整理的勞動(dòng)教育大學(xué)生心得體會(huì)(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。

經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

"千里之行,始于足下",這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂"三人行,必有我?guī)?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干

通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

從群眾中來(lái),到群眾中去

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了"從群眾中來(lái),到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì),這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn),對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí),我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,明確自己的目標(biāo),為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!

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