心得體會(huì)是在經(jīng)歷一次活動(dòng)或者事件之后,個(gè)人對(duì)自己的體驗(yàn)、感悟、思考和反思的總結(jié)和歸納。從中可以得到一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都起到積極的促進(jìn)作用。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,都需要我們不斷地進(jìn)行心得體會(huì),以便更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。在寫心得體會(huì)時(shí),可以從自身的角度出發(fā),注重真實(shí)的感受和體驗(yàn)。- 小編為大家選取了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能幫到大家。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇一
觀摩是一種學(xué)習(xí)的方式,它可以幫助我們借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成果,提高自己的素質(zhì)和能力。我曾多次參加各種觀摩活動(dòng),得到了很多收獲和啟發(fā)。今天我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)觀摩心得的體會(huì)和總結(jié)。
第二段:了解自己的目標(biāo)
在觀摩之前,要先了解自己的目標(biāo)和需求。觀摩的方式和內(nèi)容各不相同,要根據(jù)自己的興趣、專業(yè)、能力和發(fā)展方向來(lái)選擇。比如,我是一名教師,我需要觀摩其他教師的教學(xué)方法、課件制作和評(píng)估方式,以提高自己的教學(xué)水平。還要注意觀摩的對(duì)象是否具有代表性和權(quán)威性,是否符合自己的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)。
第三段:積極互動(dòng)和反思
觀摩不僅是被動(dòng)接受,更應(yīng)該積極參與和互動(dòng)??梢院陀^摩對(duì)象交流,了解他們的經(jīng)驗(yàn)和思考方式,提問(wèn)和探討自己的疑惑和問(wèn)題。同時(shí),要反思自己的表現(xiàn)和收獲,尋找自己的不足和改進(jìn)方向。例如,在觀摩其他教師的課堂時(shí),我會(huì)思考他們的教學(xué)模式是否適合自己,是否能夠在實(shí)踐中獲得更好的效果,以及如何能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第四段:整合和創(chuàng)新
觀摩不僅可以學(xué)習(xí)他人的成果,更可以借鑒他人的思路和方法。觀摩過(guò)程中要注意整合和創(chuàng)新,將所學(xué)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)融合到自己的工作中,形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。比如,在觀摩其他教師的教學(xué)方法時(shí),我會(huì)思考如何將其改良和創(chuàng)新,增加自己的特色和個(gè)性,提高教學(xué)效果。
第五段:不斷提升自我
觀摩是一個(gè)可以不斷提升自我和追求卓越的過(guò)程。在觀摩之后,要及時(shí)總結(jié)收獲和反思不足,制定自己的提高計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí),要持續(xù)地學(xué)習(xí)和研究,不斷更新自己的知識(shí)和技能,與時(shí)俱進(jìn)地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和變化。比如,我會(huì)定期參加一些教育培訓(xùn)和研討活動(dòng),了解最新的教學(xué)理念和方法,不斷完善自己的教育工作。
結(jié)語(yǔ):
觀摩是一種積極的學(xué)習(xí)方式,可以幫助我們拓展視野、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和提高能力。觀摩需要具備正確的態(tài)度和方法,融會(huì)貫通自己的經(jīng)驗(yàn)和需求,不斷提升自我和創(chuàng)新發(fā)展。相信通過(guò)觀摩,我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人和社會(huì)價(jià)值,為構(gòu)建更美好的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇二
研修是一個(gè)非常常見的培訓(xùn)方式,通過(guò)參與各種形式的研修,我們可以不斷提升自己的知識(shí)水平和實(shí)踐能力。最近我參加了一次研修,從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示,接下來(lái)就是我對(duì)這次研修的總結(jié)和體會(huì)。
第二段:研修內(nèi)容介紹
這次研修是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的。與會(huì)者從各個(gè)領(lǐng)域匯聚在一起,一同探討如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)合作的效果。我們?cè)谘行拗袑W(xué)到了許多重要的技能和知識(shí),如如何有效地溝通、如何建立共同的目標(biāo)和如何分配任務(wù)等等。這些技能和知識(shí)對(duì)于我們?nèi)粘5墓ぷ骱蜕疃际欠浅S杏玫摹?/p>
第三段:個(gè)人體會(huì)與收獲
在這次研修中,我通過(guò)討論、互動(dòng)和實(shí)踐學(xué)習(xí)到了許多東西。我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通,這可以避免誤解和不必要的問(wèn)題。同時(shí),我還學(xué)會(huì)了如何以一種更加務(wù)實(shí)的方式分配任務(wù)和管理時(shí)間,以確保我們能夠順利地完成我們的目標(biāo)。此外,我還學(xué)會(huì)了如何優(yōu)化自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,如何鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮他們的最佳水平。
第四段:反思與展望
通過(guò)這次研修,我認(rèn)識(shí)到了我在團(tuán)隊(duì)合作中的不足之處,例如有時(shí)候我可能會(huì)激動(dòng)或者僵硬,這會(huì)影響我們的合作效果。因此,在以后的工作和生活中,我希望能夠盡可能的應(yīng)用這些所學(xué)到的知識(shí)和技能。我還可以更加深入地了解我自己,并試圖克服困難,提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段:結(jié)論
總之,在這次研修中,我獲得了很多知識(shí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),這將有助于我提高我的工作表現(xiàn)和個(gè)人能力。此外,我也學(xué)會(huì)了與人更好地交流和情感管理。我相信,將這些新學(xué)到的能力應(yīng)用到實(shí)踐中,我定能在未來(lái)的事業(yè)和生活中取得更大的成功。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇三
研修觀摩是一種提升個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力的重要途徑。在這個(gè)信息化時(shí)代,更新知識(shí)成為了我們不可或缺的任務(wù),通過(guò)研修觀摩,我們可以了解最新的技術(shù)、理論和實(shí)踐,掌握適應(yīng)新環(huán)境的能力。在這段時(shí)間里,我參加了一場(chǎng)名為“職場(chǎng)管理規(guī)則與技巧”的研修觀摩活動(dòng),從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。
第二段:研修觀摩活動(dòng)的組織與內(nèi)容。
這次研修觀摩活動(dòng)是由職場(chǎng)管理協(xié)會(huì)組織的。他們邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人和管理專家進(jìn)行講座和實(shí)踐演示。內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)管理和危機(jī)處理等多個(gè)方面。整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)部分,每個(gè)部分包括理論講解和案例分析。同時(shí),我們還有機(jī)會(huì)和經(jīng)理人進(jìn)行面對(duì)面的交流與互動(dòng),加深對(duì)管理知識(shí)的理解和應(yīng)用。
第三段:對(duì)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的體會(huì)。
職業(yè)規(guī)劃是這次研修觀摩活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。在講座中,專家們強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性和方法。他們提醒我們,要明確自己的職業(yè)目標(biāo),并制定切實(shí)可行的計(jì)劃,為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。面對(duì)現(xiàn)如今日益激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),我們需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng),我深刻體會(huì)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性,并開始思考自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第四段:對(duì)危機(jī)處理的心得。
活動(dòng)中,專家們講述了許多關(guān)于危機(jī)處理的案例,使我們認(rèn)識(shí)到危機(jī)是一種時(shí)刻準(zhǔn)備著的未來(lái)。面對(duì)危機(jī),我們不能被動(dòng)應(yīng)對(duì),而是要勇于面對(duì)、果斷決策。同時(shí),專家們還教授了一些危機(jī)處理的技巧,如平衡信息、積極應(yīng)對(duì)和盡早行動(dòng)等。通過(guò)實(shí)際案例的分析和討論,我們掌握了危機(jī)處理的基本原則和方法,并感受到了實(shí)踐鍛煉的重要性。
第五段:對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的思考。
團(tuán)隊(duì)管理是現(xiàn)代管理中的重要環(huán)節(jié)。在這次活動(dòng)中,我們了解到,一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要具備明確的目標(biāo)、有效的溝通和積極的團(tuán)隊(duì)氛圍。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者的角色非常關(guān)鍵,他們需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力。通過(guò)實(shí)際案例的分析,我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體,每個(gè)成員的角色和貢獻(xiàn)都不可忽視。因此,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和互助,培養(yǎng)與他人合作的能力。
結(jié)尾段:總結(jié)。
通過(guò)這次研修觀摩活動(dòng),我對(duì)職業(yè)規(guī)劃、危機(jī)處理和團(tuán)隊(duì)管理等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這次學(xué)習(xí)讓我明確了自己的職業(yè)目標(biāo),并制定了一份切實(shí)可行的計(jì)劃。我也學(xué)到了應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法和技巧,增強(qiáng)了自己的抗壓能力。同時(shí),我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助的技巧。這次研修觀摩活動(dòng)不僅為我個(gè)人的發(fā)展提供了指導(dǎo)和啟示,也讓我更加深入地了解了職場(chǎng)管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇四
近年來(lái),觀摩研修成為了教師們提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。而我最近參加的觀摩研修活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)觀摩他人的教學(xué)過(guò)程和與教師們的交流,我不僅開闊了眼界,也對(duì)于自身的教學(xué)技巧有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面,我將就這次觀摩研修活動(dòng)所帶給我的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先,觀摩研修活動(dòng)讓我對(duì)多樣化教學(xué)方式有了更充分的了解。在這次活動(dòng)中,我有幸觀摩了多位教師的授課,他們采用了不同的教學(xué)方法和手段,如小組討論、角色扮演等。這些方法都使學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與其中,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)達(dá)成起到了積極作用。我深刻地意識(shí)到,作為一名教師,我們不能固守一種教學(xué)方式,而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。只有通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法,才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們更好地掌握知識(shí)。
其次,觀摩研修活動(dòng)使我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和反思有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教師們的授課過(guò)程中,他們不僅精心設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng),還注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反思。通過(guò)觀摩和與教師們的交流,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的現(xiàn)象,即教師們注重術(shù)“善”而忽視術(shù)“巧”。也就是說(shuō),教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中往往過(guò)多地關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),而忽略了對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)和調(diào)整。這讓我深受啟發(fā),意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該不僅要善于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,還要反思自己的教學(xué)方法,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。只有這樣,我們才能在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新,提高教學(xué)效果。
再次,觀摩研修活動(dòng)讓我深切感受到學(xué)科交叉和跨學(xué)科教學(xué)的重要性。在觀摩過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)教師們往往通過(guò)相關(guān)的例子和教材來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探索多學(xué)科之間的聯(lián)系。這種學(xué)科交叉和跨學(xué)科教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此,我深信在今后的教學(xué)中,應(yīng)該注重學(xué)科之間的互通,引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度去思考問(wèn)題,提高他們的學(xué)習(xí)能力。
另外,觀摩研修活動(dòng)讓我對(duì)合作學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。在教師們的授課過(guò)程中,他們將學(xué)生分為小組,通過(guò)小組合作來(lái)完成任務(wù)和項(xiàng)目。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,還促使學(xué)生充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,形成合力。同時(shí),我也看到了學(xué)生們?cè)诤献鬟^(guò)程中的熱情和積極性。這使我深刻認(rèn)識(shí)到,通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式,能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力,提高他們的綜合素質(zhì)。
最后,觀摩研修活動(dòng)讓我深受教師們的教育和啟發(fā)。通過(guò)與教師們的交流和觀摩他們的教學(xué)方法,我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能,還感受到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。同時(shí),我也看到了他們對(duì)待學(xué)生的真摯關(guān)愛和耐心細(xì)致。這給了我很大的鼓舞和動(dòng)力,激勵(lì)我更加努力地從事教育事業(yè)。
總之,通過(guò)這次觀摩研修活動(dòng),我對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)科交叉和跨學(xué)科教學(xué)以及合作學(xué)習(xí)等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信這將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,使我成為一名更加合格和優(yōu)秀的教師。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段:介紹研修觀摩的背景及目的(200字)。
研修觀摩作為一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方式,在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于各行各業(yè)。而作為一名教育工作者,我也有幸參與了一次研修觀摩活動(dòng),并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。本文將就此次觀摩活動(dòng)的主題、內(nèi)容以及對(duì)我個(gè)人的影響進(jìn)行總結(jié)和探討。
第二段:描述觀摩活動(dòng)的場(chǎng)所和內(nèi)容(200字)。
此次觀摩活動(dòng)的場(chǎng)所是當(dāng)?shù)匾凰鶅?yōu)秀的中學(xué),其在教育領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù)。觀摩活動(dòng)主要分為兩個(gè)部分:課堂觀摩和教學(xué)研討。在課堂觀摩環(huán)節(jié)中,我們有幸進(jìn)入了幾位優(yōu)秀教師的課堂,親身感受到了他們豐富而獨(dú)特的教學(xué)法。而在教學(xué)研討環(huán)節(jié)中,我們與這些教師進(jìn)行了深入的交流和討論,分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第三段:分析觀摩活動(dòng)的收獲與啟發(fā)(300字)。
通過(guò)觀摩活動(dòng),我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和專業(yè)素養(yǎng)。他們教學(xué)內(nèi)容豐富,讓學(xué)生在交流互動(dòng)中不斷提升,課堂氛圍活躍而緊張。此外,他們也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),他們所運(yùn)用的教學(xué)方法也極具啟發(fā)性,如情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)和這些優(yōu)秀教師的交流,我也收獲了許多教學(xué)方法上的靈感和經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己未來(lái)的教學(xué)工作增添了信心。
第四段:談?wù)撚^摩活動(dòng)的不足與不足的改進(jìn)(300字)。
盡管此次觀摩活動(dòng)收獲頗豐,但也不可否認(rèn)其中存在一些不足之處。首先,在教學(xué)觀摩環(huán)節(jié),由于參與人數(shù)較多,個(gè)別教師的課堂探討時(shí)間有限,無(wú)法深入探討所有問(wèn)題。其次,在教學(xué)研討環(huán)節(jié),由于觀摩教師的真實(shí)教學(xué)環(huán)境和我們的現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境存在差異,一些方法和經(jīng)驗(yàn)無(wú)法直接照搬。因此,在今后的觀摩活動(dòng)中,可以考慮增加參與人數(shù)的限制,確保每個(gè)教師都有足夠的時(shí)間進(jìn)行交流。同時(shí),組織方也可以通過(guò)實(shí)地參訪和職前培訓(xùn)等方式,提前了解參觀學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況。
第五段:對(duì)未來(lái)教學(xué)工作的展望(200字)。
通過(guò)此次觀摩活動(dòng),我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作充滿了信心。我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀教師的榜樣力量和教學(xué)藝術(shù),他們的教學(xué)方法和理念對(duì)我有很大的啟發(fā)和借鑒意義。同時(shí),我也意識(shí)到了教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,保持與時(shí)俱進(jìn)的理念。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),并積極將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):
通過(guò)參與研修觀摩活動(dòng),我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和專業(yè)素養(yǎng),也收獲了許多教學(xué)方法上的靈感和經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到觀摩活動(dòng)中存在的一些不足之處,并提出了一些改進(jìn)建議。對(duì)于未來(lái)的教學(xué)工作,我將積極學(xué)習(xí)和進(jìn)步,不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇六
觀摩研修是一種能夠讓人們了解其他行業(yè)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的學(xué)習(xí)方式,也是一種開闊眼界、拓展思維的重要途徑。通過(guò)觀摩研修,我有幸參觀了不同行業(yè)的企業(yè),并與相關(guān)工作人員交流,親身感受到了他們的工作環(huán)境和工作方式。在這次觀摩研修中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量以及勇于創(chuàng)新的意義。以下是我對(duì)觀摩研修的心得體會(huì)。
首先,觀摩研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在每家企業(yè)的參觀中,我都能看到員工們充滿熱情地工作和學(xué)習(xí)的樣子。在一家科技公司的參觀中,我注意到他們每周都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,不論是公司內(nèi)部培訓(xùn)還是參加外部的研討會(huì),他們都積極參與。這使我意識(shí)到,在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),我們才能跟上時(shí)代的腳步,更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
其次,觀摩研修讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一家汽車制造企業(yè)的參觀中,他們精確而高效地規(guī)劃了整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。從原材料采購(gòu)到最終產(chǎn)品的交付,每個(gè)環(huán)節(jié)都要求各個(gè)崗位的工作人員密切合作。我看到他們之間的溝通無(wú)處不在,各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接,形成了一個(gè)高效的協(xié)作團(tuán)隊(duì)。這使我明白,團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了工作效率,更能夠發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
此外,通過(guò)觀摩研修,我意識(shí)到勇于創(chuàng)新的意義。在參觀一家創(chuàng)新型企業(yè)的過(guò)程中,我被他們的創(chuàng)新能力所震撼。這家企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品,不斷尋求創(chuàng)新的方法和思路。他們?cè)O(shè)立了一個(gè)專門的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),鼓勵(lì)員工提出新的想法和建議。從他們身上我看到了勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的精神。這讓我反思自己,我們?cè)诠ぷ骱蜕钪惺欠褚残枰獡碛杏掠趧?chuàng)新的態(tài)度和思維?只有不斷創(chuàng)新,我們才能保持競(jìng)爭(zhēng)力,不被時(shí)代所淘汰。
最后,觀摩研修讓我明白了自己的定位和職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過(guò)參觀不同行業(yè)的企業(yè),我看到了每個(gè)環(huán)節(jié)都有不同的職位和工作內(nèi)容。我意識(shí)到,在選擇職業(yè)和工作時(shí),我們需要考慮自己的興趣和潛力,并且要了解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和需求。這樣才能找到適合自己的職業(yè)道路,并且在這個(gè)領(lǐng)域中不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō),觀摩研修是一種富有收獲的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)參觀不同行業(yè)的企業(yè),我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量、勇于創(chuàng)新的意義以及職業(yè)發(fā)展的重要性。這些體會(huì)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將把這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中,努力成為一個(gè)有思想、有夢(mèng)想,并且能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇七
近年來(lái),校本研修已經(jīng)成為學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展的重要方式之一。作為教師,我有幸參與了一次觀摩校本研修活動(dòng),深感這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在觀摩中,我深入了解了其他同行的教學(xué)實(shí)踐,更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo),并從中獲得了諸多收獲和體會(huì)。
首先,在觀摩校本研修活動(dòng)中,我向其他教師學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧。在觀摩課堂中,我看到了一位教師巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,利用圖片、視頻等來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣;另一位教師則通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和能力。這些教師的教學(xué)手法都讓我受益匪淺,我可以將其運(yùn)用到我的課堂中,讓我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣,同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次,觀摩校本研修活動(dòng)也讓我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)觀摩其他同行的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)他們都有自己明確的教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)這一目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。而我在教學(xué)中常常缺少這樣的明確目標(biāo),導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不夠緊湊和有針對(duì)性。因此,觀摩校本研修活動(dòng)讓我更加認(rèn)識(shí)到制定明確的教學(xué)目標(biāo)的重要性,我將積極調(diào)整自己的教學(xué)思路和方式,更加注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
此外,在觀摩校本研修活動(dòng)中,我還加深了對(duì)于學(xué)科知識(shí)的理解。通過(guò)觀摩他人的教學(xué)實(shí)踐,我能夠更加全面地了解和把握學(xué)科內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),深入思考如何更好地呈現(xiàn)給學(xué)生。觀摩活動(dòng)不僅讓我吸收到了新的知識(shí),也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維,讓我更有信心和動(dòng)力去探索和研究學(xué)科知識(shí),提升自己的教學(xué)水平。
最后,觀摩校本研修活動(dòng)不僅讓我從他人的教學(xué)實(shí)踐中獲益,也讓我有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。在觀摩活動(dòng)結(jié)束后,我們進(jìn)行了分享和討論,彼此學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)與其他教師的交流,我不僅從他們身上學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這種交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)讓我敞開心扉,接受他人的建議和意見,不斷完善自己的教學(xué)方式。
通過(guò)這次觀摩校本研修活動(dòng),我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和交流的重要性。作為教師,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止,我們需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,與時(shí)俱進(jìn)。觀摩校本研修活動(dòng)為我們提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái),我們要堅(jiān)持不懈地參與其中,持續(xù)提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化,更好地完成自己的教育使命。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇八
近年來(lái),教育事業(yè)取得了飛速發(fā)展,教師的師德觀摩也成為了備受關(guān)注的話題。下面,我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我的體會(huì)和心得。
首先,作為一名教師,要時(shí)刻警醒自己保持良好的師德。師德是教師的靈魂,是師生關(guān)系的基石。在師德觀摩中,我看到了一位優(yōu)秀教師對(duì)待學(xué)生始終保持耐心和關(guān)愛。她熱情接待每一位學(xué)生,認(rèn)真對(duì)待每一次提問(wèn),用心傾聽學(xué)生的困惑和疑問(wèn),幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí),在與學(xué)生相處時(shí),她始終保持平等和公正的態(tài)度,不輕易發(fā)火,不偏袒任何學(xué)生。這位老師的行為給我留下了深刻的印象,她不僅教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教給他們做人的道理。
其次,教師要注重自身修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提高。師德觀摩中,我看到了一位教師對(duì)待教學(xué)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé),她對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備非常充分,對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握也十分精深。她采用多種教學(xué)方法,靈活運(yùn)用輔助教具,使得枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。而更為重要的是,她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了如指掌,不厭其煩地為每一位學(xué)生講解和輔導(dǎo)。這位老師的教學(xué)水平和責(zé)任感讓我深受鼓舞,也讓我意識(shí)到作為一名教師,只有不斷提高自身素質(zhì)才能更好地服務(wù)于學(xué)生。
再次,要注重與學(xué)生的溝通和關(guān)系維護(hù)。師德觀摩中,我看到了一位教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)。她善于聆聽學(xué)生的心聲和關(guān)切,積極了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和需求。在課堂上,她鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和互動(dòng),為他們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),在學(xué)生遇到問(wèn)題和困惑時(shí),她主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同解決學(xué)生的困難。這種良好的師生關(guān)系不僅有助于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,也為教師的教學(xué)工作提供了更多便利和幫助。
最后,要加強(qiáng)師德觀摩的實(shí)施和推廣。師德觀摩是提高教師師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平的重要途徑和方式。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)點(diǎn)和能力,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提升。因此,學(xué)校和教育行政部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)師德觀摩的組織和引導(dǎo),建立起良好的教師互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)制。同時(shí),教師個(gè)人也應(yīng)該積極主動(dòng)地參與師德觀摩活動(dòng),不斷提高自身的素養(yǎng)和水平。
總之,師德觀摩是提升教師師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平的重要途徑,通過(guò)觀摩他人的優(yōu)點(diǎn)和實(shí)踐,我們可以不斷完善自身的師道修養(yǎng)。同時(shí),教師個(gè)人也要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)和與學(xué)生的良好關(guān)系,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高來(lái)提升自身的能力和水平。希望通過(guò)我們的共同努力,教育事業(yè)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇九
研修,是為了提升自己的技能和知識(shí),是人生不可或缺的一部分。然而,在參與研修活動(dòng)之后,總結(jié)心得體會(huì)則是更為重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié),我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并對(duì)今后的工作和學(xué)習(xí)有更加明確的目標(biāo)和規(guī)劃。下面將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu),分享我個(gè)人在研修之后的心得體會(huì)。
首先,研修的目的和意義是什么?在這一段中,我將分享我個(gè)人對(duì)研修的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。研修是為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,讓自己在工作和學(xué)習(xí)中更加出色,更具競(jìng)爭(zhēng)力。參加研修活動(dòng),可以拓寬自己的眼界,了解行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),掌握先進(jìn)的技術(shù)和方法,提高解決問(wèn)題的能力。此外,研修還可以拓展人際關(guān)系,結(jié)識(shí)同行和專家,為自己的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接著,我將分享我在研修過(guò)程中收獲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。研修不僅僅是聽課和學(xué)習(xí)知識(shí),更要求我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我通過(guò)與他人合作、分享經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的意見,學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào),在集體中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。而與此相對(duì)應(yīng)的,也不可避免地遇到了挫折和困難。通過(guò)研修的經(jīng)歷,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,明白了面對(duì)困難和挫折時(shí)要堅(jiān)持不懈地努力,才能取得成功。
然后,我將總結(jié)自己在研修中取得的成就和進(jìn)步。通過(guò)研修,我掌握了許多新的知識(shí)和技能,提高了自己的工作效率和質(zhì)量。我學(xué)會(huì)了更好地分析和解決問(wèn)題,有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)和難題。此外,我還參加了一些實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練,在實(shí)際操作中不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)。這些成果和進(jìn)步,使我更加自信和有動(dòng)力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來(lái),我將對(duì)研修活動(dòng)中的不足和不完善之處進(jìn)行反思。在研修過(guò)程中,時(shí)間分配、學(xué)習(xí)方法和資源利用等方面可能存在一些問(wèn)題。例如,我在學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性和自我管理方面還有待提高,需要更加有效地規(guī)劃和利用時(shí)間。此外,我在與他人溝通和合作方面還有一些不足,需要加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力?;趯?duì)自己的不足之處的認(rèn)識(shí),我將制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和提升目標(biāo),努力彌補(bǔ)不足,提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
最后,我將對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提出展望和目標(biāo)。研修只是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一部分,未來(lái)的道路上還有更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)等待著我們。我愿意不斷學(xué)習(xí)和探索,保持學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著,不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。我希望能在未來(lái)的時(shí)間里,通過(guò)繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,提升自己的專業(yè)能力和水平。此外,我也希望能夠與更多的同行交流和合作,參與更多實(shí)踐項(xiàng)目和研究活動(dòng),不斷開拓自己的研究領(lǐng)域和資源。最終,我希望能夠取得更好的成績(jī),為社會(huì)和人類的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,通過(guò)這次研修活動(dòng),我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)和技能,也得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo),并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和提升措施。我相信,只要持之以恒,堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力付出,我一定能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī),并為社會(huì)和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇十
近日我有幸參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的觀摩校本研修活動(dòng),這是一次富有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)觀摩其他學(xué)校的研修成果,我深刻地體會(huì)到校本研修的重要性和實(shí)用性。在這次活動(dòng)中,我收獲了很多啟發(fā)和思考,讓我更加明確自己的教育理念和目標(biāo)。
首先,觀摩校本研修讓我認(rèn)識(shí)到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在參觀其他學(xué)校的過(guò)程中,我看到了許多學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作的場(chǎng)景。在課堂上,學(xué)生們能夠互幫互助,共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,更能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)技能?;氐阶约旱慕淌液?,我積極嘗試引入合作學(xué)習(xí)的方式,鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次,觀摩校本研修讓我意識(shí)到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)觀摩其他學(xué)校優(yōu)秀教師的授課,我看到了他們的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。參與校本研修活動(dòng),讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,同時(shí)也看到了自己的潛力和發(fā)展方向。在日后的教學(xué)中,我將更加注重自身的專業(yè)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)能力,給學(xué)生提供更好的教育。
第三,觀摩校本研修讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在觀摩其他學(xué)校的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校的教師都會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)和需求,采取相應(yīng)的教學(xué)方法。有的學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,有的學(xué)校則更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力。這讓我意識(shí)到,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。作為一名教師,我要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。
第四,觀摩校本研修讓我認(rèn)識(shí)到了教育環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響。在觀摩其他學(xué)校時(shí),我看到了不同學(xué)校的環(huán)境和氛圍,每所學(xué)校都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這讓我明白,學(xué)校的氛圍、師生關(guān)系以及教育資源的配置對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著重要的作用。作為一名教師,我要積極營(yíng)造良好的教育環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。
最后,觀摩校本研修讓我更加堅(jiān)定了自己的教育理念和目標(biāo)。通過(guò)觀摩其他學(xué)校的優(yōu)秀實(shí)踐,我明白到教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和素質(zhì)。作為一名教師,我要努力成為學(xué)生的引路人和榜樣,引導(dǎo)他們走向獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的發(fā)展之路。
總之,觀摩校本研修是一次非常實(shí)際和有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)觀摩他人的實(shí)踐,我不僅看到了自身的不足,也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和發(fā)展方向。我將積極運(yùn)用所學(xué),不斷提高自己的教學(xué)能力,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),我也會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。通過(guò)觀摩校本研修,我更加堅(jiān)定了自己的教育宗旨,將成為學(xué)生人生的引路人。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇十一
近年來(lái),我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展迅猛,但也不可否認(rèn),一些教師的師德問(wèn)題在一定程度上影響了教育環(huán)境的健康發(fā)展。為加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng),我校組織了一次師德觀摩活動(dòng)。通過(guò)深入?yún)⒂^和學(xué)習(xí),我深感師德的重要性并得到了一些啟示和體會(huì)。
首先,師德是一種情感、一種責(zé)任和一種修養(yǎng)。作為教育工作者,我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才的重任,因此我們必須用心傳授知識(shí),傾注愛心教育學(xué)生。在觀摩中,我看到了一位老師耐心地為學(xué)生解答問(wèn)題,無(wú)私地給予學(xué)生幫助,這讓我深感教育事業(yè)內(nèi)涵豐富,也為我樹立了良好的榜樣。
其次,師德不僅表現(xiàn)在教學(xué)中,更需要在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。師德觀摩活動(dòng)中,我看到一位老師在回家途中撿到了一只受傷的小貓,他沒有選擇無(wú)視,而是花費(fèi)時(shí)間和精力照顧小貓,直到它康復(fù)健康。這樣的行為讓我明白,作為一名教師,我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,還要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展,做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的教師。
再次,師德建設(shè)需要多方合力。在師德觀摩活動(dòng)中,我看到不同學(xué)科內(nèi)的教師積極進(jìn)行交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀念。這使我認(rèn)識(shí)到,師德建設(shè)需要全體教師的參與和努力,各學(xué)科之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)借鑒,以達(dá)到更高水平的教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí),師德建設(shè)也需要得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持與理解。家庭是學(xué)生的第一任教師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。因此,我們教師要與家長(zhǎng)保持密切的溝通與合作,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和條件。同時(shí),我們也應(yīng)該加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,廣泛宣傳教師的師德形象,營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。
最后,師德建設(shè)需要不斷提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。作為教師,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),跟上時(shí)代的發(fā)展,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。觀摩活動(dòng)中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,這讓我更加有信心和動(dòng)力去提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)自我約束,踐行師德規(guī)范,用行動(dòng)影響學(xué)生和他人,做到言教相符、身教盡責(zé)。
總而言之,這次師德觀摩活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性,也給我樹立了一些好榜樣。作為一名教師,我們應(yīng)該用心教育學(xué)生,注重培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng),同時(shí)也要在工作和生活中時(shí)刻踐行師德。師德建設(shè)需要多方合力,需要家長(zhǎng)和社會(huì)的支持與理解。只有不斷提升自身素質(zhì)和修養(yǎng),我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者,為培養(yǎng)更多合格的人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇十二
第一段:引言
研修活動(dòng)是加強(qiáng)員工專業(yè)知識(shí)和技能的一種有效方式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我認(rèn)為這次研修活動(dòng)對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都產(chǎn)生了積極的影響。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段:個(gè)人收獲
在這次研修中,我主要從兩個(gè)方面獲益良多。首先,我擴(kuò)展了自己的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)與業(yè)內(nèi)專家的深入交流和學(xué)習(xí),我對(duì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和最新技術(shù)有了更深入的了解。其次,我提高了自己的溝通和協(xié)作能力。在小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、發(fā)表自己的觀點(diǎn),并且與團(tuán)隊(duì)成員密切配合,取得了更好的成果。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作
這次研修活動(dòng)著重培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)小組項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。在小組中,每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),并且相互支持,在團(tuán)隊(duì)中取得了突破性的進(jìn)展。我學(xué)到了有效地與他人合作,協(xié)調(diào)各個(gè)角色,讓團(tuán)隊(duì)更加緊密和有效地工作。
第四段:自我反思
在這次研修中,我意識(shí)到自身的不足之處。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)能力不足,需要更好地引導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。其次,我在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)有時(shí)會(huì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的觀念,需要更加傾聽他人的意見。最后,我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上有待提高,經(jīng)常會(huì)拖延任務(wù),影響工作進(jìn)度。通過(guò)這次研修,我明確了自己需要提升的方面,并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)這次研修,我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的重要性。我意識(shí)到研修只是一個(gè)開始,只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提升自己的能力。將來(lái),我會(huì)繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和研修活動(dòng),不斷挑戰(zhàn)自己,并將所學(xué)應(yīng)用到工作中,為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次研修,我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能的提升,還提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)對(duì)自身的反思和總結(jié),我明確了自己需要提升的方面,并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。我相信以這次研修作為契機(jī),我可以繼續(xù)邁向個(gè)人和職業(yè)生涯的新高度。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇十三
近年來(lái),教育領(lǐng)域的發(fā)展給予了我們?cè)S多關(guān)于師德的思考。針對(duì)這個(gè)話題,我們參加了一次師德觀摩活動(dòng),獲益匪淺。在這次觀摩中,我深感作為一名教師,不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,更需要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。通過(guò)觀摩他人的表現(xiàn),我對(duì)于師德有了更深的理解,也在反思中發(fā)現(xiàn)了自己在師德修養(yǎng)方面的不足。下面,我將結(jié)合此次觀摩活動(dòng),總結(jié)出了以下的心得體會(huì)。
首先,作為一名教師,要以身作則。觀摩過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)教師們?cè)谡n堂上與學(xué)生的相處方式十分和諧,他們表現(xiàn)出了親切和藹的態(tài)度。而且他們對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的,對(duì)待困難學(xué)生更是多給予關(guān)懷和鼓勵(lì)。他們以身作則,讓學(xué)生感受到了正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。這使我深感到作為一名教師,要時(shí)刻保持高尚的道德操守和正確的行為示范。
其次,教師要積極引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。觀摩過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)教師們?cè)谡n堂上不僅注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。他們引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、探索實(shí)踐來(lái)解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),教師們也注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀。這讓我深感作為一名教師,要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和引導(dǎo)。
再次,教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康。觀摩過(guò)程中,我看到教師們?cè)谂c學(xué)生的交流中,經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的身心健康問(wèn)題。他們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,還關(guān)注學(xué)生的日常生活和心理狀況。當(dāng)學(xué)生有困擾或者煩惱時(shí),他們會(huì)傾聽學(xué)生的心聲,給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭С?。這讓我深感作為一名教師,要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,給予他們關(guān)心和愛護(hù),幫助他們克服困難,保持積極向上的心態(tài)。
最后,教師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。觀摩過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)教師們?cè)谡n堂教學(xué)中運(yùn)用了許多新的教學(xué)方法和技巧,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。他們也會(huì)定期參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。這讓我深感作為一名教師,要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過(guò)這次師德觀摩活動(dòng),我對(duì)于師德的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。作為一名教師,我們要以身作則,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)心他們的身心健康,并且不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。雖然在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,但我相信只要我不斷努力和提高,就能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。從此次觀摩中所得到的啟示,將永遠(yuǎn)伴隨我在教育崗位上不斷前行。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇十四
新興縣第一中學(xué) 歐學(xué)慧
這次培訓(xùn)給我們提供一個(gè)新式的學(xué)習(xí)的平臺(tái),是對(duì)教育觀念的不斷更新,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習(xí)中,充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專家解讀等等,讓我感觸最深,受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)教育工作有了新的認(rèn)識(shí)。
一、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與課改前相比,新課程更具有靈活性和開放性。聽了專題講座,使我明白,我們不僅需要轉(zhuǎn)變觀念,更應(yīng)該觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有自主學(xué)習(xí)的能力,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。因此我們要變換角色,將課堂有效地讓位給學(xué)生,讓學(xué)生真真切切地成為學(xué)習(xí)的主人。一堂新課開始,可以通過(guò)新課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。
二、創(chuàng)設(shè)良好情境引導(dǎo)學(xué)生積極參與
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用新課程所倡導(dǎo)的“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,都是建立在學(xué)生的積極參與基礎(chǔ)上的。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,直接影響著課堂教學(xué)的效果,簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,一問(wèn)一答,學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),一些活動(dòng)表面上看熱熱鬧鬧,學(xué)生能積極參與討論并準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題,但很少有學(xué)生提出自己的見解。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來(lái),是我們今后教學(xué)過(guò)程中非常值得注意的問(wèn)題。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和空間,讓學(xué)生進(jìn)行充分思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織多種教學(xué)活動(dòng),盡可能地讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生過(guò)程、引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生去體驗(yàn)成功與失敗,在成功中品嘗喜悅、從失敗中尋求經(jīng)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,大膽地發(fā)表自己的見解,在小組活動(dòng)和大組交流中顯示自己的才華,鍛煉自己的能力。
在以后的工作中,我還要將相關(guān)課程安排最優(yōu)化,發(fā)揮最大資源效益,將信息技術(shù)有機(jī)地融合在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,使信息技術(shù)與學(xué)科課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程資源以及課程實(shí)施等融為一體,從而更好地完成課程目標(biāo),并提高學(xué)生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力,更好地培養(yǎng)其協(xié)作意識(shí)和自主能力。而且要不斷提高自己的知識(shí)水平與教學(xué)能力,不斷的豐富自己,充實(shí)自己,使自己的思考得到提升,對(duì)問(wèn)題的看法有更深的認(rèn)識(shí),提高教學(xué)實(shí)效。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇十五
總結(jié)一段時(shí)間的觀摩培訓(xùn),感觸良多。觀摩別人的教學(xué),不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,更能夠借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。因此,我認(rèn)為觀摩培訓(xùn)是一種非常有益的教學(xué)方式。
第二段:觀摩別人教學(xué)的好處
觀摩別人教學(xué)的好處在于,我們能夠在不同的教學(xué)場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),并且學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。比如,我們可以學(xué)習(xí)別人如何讓學(xué)生專心聽課,如何加強(qiáng)學(xué)生的合作精神,如何給學(xué)生提供反饋等等。這些教學(xué)技巧,可以幫助我們更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。此外,當(dāng)我們看到別人成功的教學(xué)案例時(shí),我們也會(huì)受到鼓舞,增強(qiáng)自信心。
第三段:觀摩別人教學(xué)的難點(diǎn)
然而,觀摩別人教學(xué)也存在一些難點(diǎn)。首先,我們需要有足夠的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能看出別人教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。其次,我們需要有足夠的耐心和細(xì)心,才能發(fā)現(xiàn)別人教學(xué)的亮點(diǎn)。最后,我們需要有一定的心理素質(zhì),面對(duì)別人成功的教學(xué)案例時(shí)不嫉妒,而要積極去學(xué)習(xí)借鑒。
第四段:我的觀摩培訓(xùn)心得
在觀摩培訓(xùn)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的弱點(diǎn)。比如,我發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生興趣方面不夠好,在課堂管理方面也有所不足。因此,我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重這兩個(gè)方面的教學(xué)。此外,在觀摩別人教學(xué)的過(guò)程中,我也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。比如,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師很善于通過(guò)講故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,我也會(huì)在今后的教學(xué)中嘗試一下這種方法。
第五段:結(jié)論
總之,觀摩教學(xué)是一種非常有益的教學(xué)方式。通過(guò)觀摩別人的優(yōu)秀教學(xué),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,并且借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然,觀摩教學(xué)也有一定的難點(diǎn),需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)、耐心和心理素質(zhì)。最后,我們應(yīng)該積極地嘗試新的教學(xué)方法和技巧,以提高自己的教學(xué)水平。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇十六
研修是一種不斷提升個(gè)人能力和水平的機(jī)會(huì),無(wú)論是參加工作后的專業(yè)研修還是職業(yè)生涯中的綜合素質(zhì)提升研修,都能夠?yàn)閭€(gè)人帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在研修過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和技能,還結(jié)識(shí)了很多來(lái)自各行各業(yè)的對(duì)手們。通過(guò)自己的努力和不斷的思考與總結(jié),我對(duì)于研修的心得體會(huì)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段:研修的意義
研修對(duì)于個(gè)人的意義是多方面的。首先,研修讓我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo),通過(guò)參與不同領(lǐng)域的研修,我能夠明確自己的興趣所在和所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。其次,研修也是提升自己專業(yè)知識(shí)和技能的最佳途徑,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不斷提升自己的專業(yè)能力,使自己能夠在職場(chǎng)上脫穎而出。最后,研修也是拓展人脈和結(jié)識(shí)新朋友的機(jī)會(huì),通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)的人們交流和合作,我能夠拓寬自己的社交圈子,增加與他人的合作機(jī)會(huì)。
第三段:研修的收獲
在過(guò)去的研修中,我受益良多。第一,研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在快節(jié)奏的社會(huì)中,只有不斷學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代淘汰,保持競(jìng)爭(zhēng)力。在研修中,我不僅學(xué)習(xí)到了新的理論知識(shí),還了解了最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化。第二,研修讓我鍛煉了自己的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。在研修中,我們既要主動(dòng)學(xué)習(xí),又要參與討論和實(shí)踐,還要遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),需要自己去尋找解決方法。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和思考,我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。第三,研修讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的人才。通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和合作,我學(xué)到了很多他們的經(jīng)驗(yàn)和見解,拓寬了自己的視野。與此同時(shí),我也通過(guò)研修結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,他們成為了我職業(yè)生涯中的重要支持者和伙伴。
第四段:研修過(guò)程中的挑戰(zhàn)
研修雖然有很多好處,但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,研修需要時(shí)間和精力的投入。研修過(guò)程中,我們需要把大量的時(shí)間和精力用于學(xué)習(xí)和實(shí)踐,這對(duì)于已經(jīng)有了工作和家庭的人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。其次,研修需要財(cái)力的支持。很多研修項(xiàng)目和課程需要一定的費(fèi)用,對(duì)于有限經(jīng)濟(jì)條件的人來(lái)說(shuō)可能會(huì)造成一定的負(fù)擔(dān)。最后,研修也需要個(gè)人的堅(jiān)持和自律。學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程,需要付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈的毅力才能取得好的效果。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)參加研修,我迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。研修讓我對(duì)于職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解,讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,結(jié)交了很多優(yōu)秀的朋友和合作伙伴。雖然研修過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但我相信只要堅(jiān)持努力,就一定能夠克服困難,取得更好的成果。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)參加各種形式的研修,不斷提升自己的能力和水平,為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇十七
近日,我校舉辦了一次觀摩接待活動(dòng),來(lái)自不同學(xué)校的代表們前來(lái)參觀,并與我校同學(xué)進(jìn)行交流。通過(guò)參與活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到觀摩接待對(duì)于學(xué)校的重要性,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先,觀摩接待是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑。作為一所優(yōu)秀的學(xué)校,我們應(yīng)該向外界展示自己的優(yōu)勢(shì)和特色。通過(guò)舉辦觀摩接待活動(dòng),我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自其他學(xué)校的代表們分享我們的教學(xué)成果和辦學(xué)理念。這不僅有助于樹立我們學(xué)校的良好形象,還能吸引更多人來(lái)我校學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度和影響力。
其次,觀摩接待是增進(jìn)學(xué)校間交流與合作的重要渠道。在活動(dòng)中,我經(jīng)歷了與來(lái)自不同學(xué)校的代表們進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。我們互相分享了各自學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),并一起探討了解決問(wèn)題的方法。這種交流不僅拓寬了我們的思路,還促進(jìn)了各學(xué)校之間的友好合作,為我們學(xué)校的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。
另外,觀摩接待是提高教育教學(xué)水平的重要途徑。在觀摩接待活動(dòng)中,我們有機(jī)會(huì)參觀了其他學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與課堂,借鑒了他們的先進(jìn)教學(xué)理念和方法。這些新的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。通過(guò)觀摩接待,我獲得了很多關(guān)于教學(xué)的新思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這不僅對(duì)我個(gè)人的學(xué)業(yè)有所幫助,也對(duì)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平有了提升。
另外,觀摩接待還有助于激發(fā)學(xué)校師生的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)我們看到其他學(xué)校取得的成績(jī)和進(jìn)步時(shí),會(huì)感到一股來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力。我們會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)新的知識(shí),勇于創(chuàng)新并努力超越自我。同時(shí),我們也為其他學(xué)校的發(fā)展喝彩,并從中看到了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,這就更加激發(fā)了我們學(xué)校師生的創(chuàng)造力。
綜上所述,觀摩接待活動(dòng)給我留下了深刻的印象。它是一種促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、增進(jìn)學(xué)校間交流與合作、提高教育教學(xué)水平、激發(fā)學(xué)校師生積極性和創(chuàng)造性的重要活動(dòng)。我相信,通過(guò)這次觀摩接待活動(dòng),我校的發(fā)展將會(huì)取得更大的進(jìn)步,同時(shí)也期望更多的學(xué)校能夠開展這樣的活動(dòng),共同提高教育的質(zhì)量。
觀摩研修心得體會(huì)總結(jié)篇十八
課題研討心得體會(huì)
棋盤鎮(zhèn)中學(xué) 張璐
隨著我國(guó)改革開放的深入,新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,使得對(duì)基礎(chǔ)教育有了更高的要求。但作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué),在教學(xué)中卻深讓人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查顯示:在初中階段,數(shù)學(xué)問(wèn)題生所占的比例縣城為:22%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)為29.7%。而在2012年廣州市中考數(shù)學(xué)中,30分以下的考生為9442人,不合格的人數(shù)為22562人占的比例為19.3%。可見如此高比例的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙生已經(jīng)嚴(yán)重地影響到我們的教育。那么他們又是怎樣形成?作為教育工作者又如何有效地減少這種情況呢?為此我們就有必要了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中心理障礙的成因。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的形成1、從客觀上來(lái)分析。從小學(xué)進(jìn)入到初中以后,數(shù)學(xué)的抽象思維進(jìn)一步加強(qiáng),并且更涉及到了嚴(yán)密的邏輯推理。因而有的同學(xué)便不能很好地理解概念的本質(zhì),從而死記硬背;抓不住概念之間的聯(lián)系,從而對(duì)數(shù)學(xué)推理便一竅不通。從而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中遭受挫折和失敗是可想而之的。這時(shí)便會(huì)使每個(gè)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生消極的情感體驗(yàn),并把這種挫折和失敗的原因歸之于外部的,不可變的,無(wú)法自我控制的因素。這種消極的情感體驗(yàn)和歸因便直接影響到他們的自信心和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)行為的堅(jiān)持,以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)局的期望,使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力減弱,當(dāng)減弱的內(nèi)在動(dòng)力累積到一定時(shí),數(shù)學(xué)的思維能力便遠(yuǎn)跟不上數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)目的的要求,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理障礙便不可避免了。所以《綱要》便著重強(qiáng)調(diào):“改革課程內(nèi)容?難,繁,偏,舊?和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀”。
2、從主觀因素的角度來(lái)考慮。由于數(shù)學(xué)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人的素質(zhì)的培養(yǎng)中的特殊作用,使到世界各國(guó)的教育,無(wú)一不把數(shù)學(xué)擺在重要的核心位置,在我國(guó)也是如此??上У氖俏覀?cè)陂L(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教育中,卻用了一把扭曲的尺——“應(yīng)試教育”來(lái)衡量我們的數(shù)學(xué)教育水平。使數(shù)學(xué)在教育的逐級(jí)選撥中,其作用只是充當(dāng)“篩子”。雖然在基礎(chǔ)教育階段,數(shù)學(xué)的課多,投入的精力大,負(fù)擔(dān)重,但其指導(dǎo)方向是應(yīng)試,是為了高分。嚴(yán)重忽視了數(shù)學(xué)素質(zhì)方面的要求,使創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí),分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力被機(jī)械的解題訓(xùn)練所取代。使本來(lái)威力很大,應(yīng)用很廣,興趣很濃的數(shù)學(xué),變得干巴巴,成了死套公式枯燥訓(xùn)練,不受歡迎并且頗感恐懼的學(xué)科。人為地造出讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難和障礙。因此《綱要》也著重地指出:“改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。”
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的主要表現(xiàn)
1、過(guò)分依賴教師。學(xué)生對(duì)老師普遍存有依賴心理,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)鉆研和創(chuàng)造精神。期望教師把數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行歸納并分門加別類的一一講述,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),最好是教師點(diǎn)明哪些是易考題型。還期望教師提供詳盡的解題示范,習(xí)慣于一步一步的模仿硬套。解題過(guò)程中常忽視嚴(yán)密的推理過(guò)程,導(dǎo)至一種題型要反復(fù)操練幾次。此類現(xiàn)象最終導(dǎo)致離開老師的輔導(dǎo)就茫然不知所措。這也是造成機(jī)械式訓(xùn)練的一個(gè)重要的誘因。經(jīng)常聽到不少同學(xué)考完試后便講:“:這道題做過(guò)的了,但考試時(shí)還是不會(huì)做”。便是這種心態(tài)的集中表現(xiàn)。
2、過(guò)分焦慮。從小學(xué)升到初中,由于數(shù)學(xué)的抽象性和推理能力的進(jìn)一步加強(qiáng)。導(dǎo)致不少的同學(xué)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。特別是不少的女同學(xué)一遇上幾何題時(shí)便茫然不知所措。并且一遇到挫折、落后時(shí)便焦慮緊張,并沒有很好地去分析出現(xiàn)挫折和落后的根本原因,沒有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的失敗和落后是暫時(shí)。而是急功近利,急于求成,在沒有很好認(rèn)識(shí)到自己失敗的原因和不足時(shí),就急于證明自己。但結(jié)果往往是可想而之的,久而久之,這種焦慮的心理便最終導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了上進(jìn)的動(dòng)力,形成學(xué)習(xí)上的障礙。
3、過(guò)分的自諒。這些同學(xué)通常認(rèn)為“天生我才必有用”,老用馬虎、粗心替自己的錯(cuò)誤解釋。認(rèn)為小小的一個(gè)錯(cuò)誤沒什么重要的,一次一次地原諒自己,把努力的期限一天天往后移,導(dǎo)致成績(jī)老在原地踏步,造成障礙。
三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的對(duì)策
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)水平低下,又與他們沒有形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。因此,我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中,首要問(wèn)題是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?,F(xiàn)在基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)課程改革,非常強(qiáng)調(diào)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開教學(xué),其中的一個(gè)功能就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立可以學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、幫助學(xué)生進(jìn)行正確的失敗歸因分析,使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功??梢赃@么說(shuō),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)生遭遇失敗是常有的事情。如果這時(shí),教師、家長(zhǎng)能及時(shí)幫助他們排除學(xué)習(xí)障礙,減少挫折和失敗的機(jī)率,使他們獲得學(xué)習(xí)上的成功,同時(shí)對(duì)他們的情感體驗(yàn)予以調(diào)適并進(jìn)行正確歸因的指導(dǎo),則可以使他們擺脫情緒困擾,改善學(xué)習(xí)心態(tài),反之,如果他們的學(xué)習(xí)因難逐步加大,學(xué)業(yè)屢遭失敗,則會(huì)產(chǎn)生畏學(xué)、厭學(xué)情緒、喪失學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力,對(duì)學(xué)習(xí)抱著自暴自棄的態(tài)度,不作任何努力。所以說(shuō),“幫助學(xué)生進(jìn)行正確的失敗歸因分析,使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功”是排除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的重要策略。
3、因材施教,進(jìn)行適合不同學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)和訓(xùn)練。作為學(xué)生,由于各種各樣的原因,使到他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中肯定是存在著差異。作為教師應(yīng)正視這種情況,采用多樣的,靈活教學(xué)手段。(1)在教學(xué)內(nèi)容上,對(duì)不同的學(xué)生要有不同的要求。以新的《綱要》的精神而編寫的新課程,便很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),作為教師一定要很好地把握好這一尺度,不能夠一視同仁,否則后果適得其反。不少的教師在新課程實(shí)施后,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙生沒有減少,反而增加,便很好地說(shuō)明這一點(diǎn)。(2)在教學(xué)組織形式上,可以采用彈性的分組形式。在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)不同的教學(xué)目的,有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生不同的能力和合作性來(lái)分組。有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生是否有相同的教學(xué)需要來(lái)分組。切忌固定的分組形式,若這樣的分組,時(shí)間一長(zhǎng)很容易嚴(yán)重地打擊中下層生的積極性,造成更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙生。
總的來(lái)看,學(xué)生健康的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,而且與其它的學(xué)科也有密切的聯(lián)系.我們不僅從數(shù)學(xué)方面,還應(yīng)拓展到其它學(xué)科,而且還要借助先進(jìn)的教學(xué)工具才能很好地將學(xué)生健康的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理培養(yǎng)起來(lái),才能克服學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理障礙。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/6989681.html】