教案可以使教師更加系統(tǒng)地組織教學(xué)，確保教學(xué)過程具有條理性和邏輯性。老師在編寫教案時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在這些教案范例中，我們可以看到教師如何通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
古詩勸學(xué)教案篇一
1、通過《勸學(xué)》這首古詩的學(xué)習(xí)，體會(huì)讀書、學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦古詩，初步理解詩意。
3、在識(shí)字、寫字過程中，進(jìn)一步鞏固識(shí)字與寫字的方法。
4、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“更、書、勸、學(xué)、首、遲、發(fā)”7個(gè)生字，掌握一個(gè)新部首。
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫7個(gè)要求會(huì)寫的字。學(xué)會(huì)新部首。
2、關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的名人名言。
3、生字卡片。
4、學(xué)生提前查閱有關(guān)讀書的名人名言，以及顏真卿的資料。
大家知道的可真不少！教師也找到了一些這們的名人名言。出示：學(xué)而不厭；天才出于勤奮；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；少壯不努力，老大徒傷悲；盛年不再來，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人；莫等閑，白了少年頭，空悲切。
學(xué)過書法的同學(xué)都知道，顏真卿是唐代著名的大書法家，他創(chuàng)造的書法具有雄偉剛勁、大氣磅礴的獨(dú)特風(fēng)格，被稱為顏體。但是大家也許不知道，他所有的這些成績(jī)都來自于他從少的勤奮好學(xué)，后來他把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)寫了出來，為后人留下《勸學(xué)》這首詩。
1、教師示范讀詩，詩的節(jié)奏為：三更/燈火/五更雞，正是/男兒/讀書時(shí)。黑發(fā)/不知/勤學(xué)早，白首/方悔/讀書遲。
2、教師領(lǐng)讀。
3、學(xué)生自由讀詩。
4、個(gè)別學(xué)生讀詩，教師糾正字音。
5、學(xué)生齊讀古詩。
6、學(xué)生自由讀詩，同時(shí)找出要求會(huì)寫的字。
2、學(xué)習(xí)“學(xué)”：朗讀詩的前兩句。
3、學(xué)習(xí)“更”：指導(dǎo)發(fā)音。
4、學(xué)習(xí)“書”：前兩句詩的意思是晚上要挑燈夜讀，早上雞叫就要起訂讀書。
5、學(xué)習(xí)“發(fā)”：“發(fā)”是多音字。
6、學(xué)習(xí)“首”。
7、學(xué)習(xí)“遲”：后兩名詩的意思是有的人青少年時(shí)期不勤奮，等到白頭時(shí)再想學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。
8、認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字：學(xué)習(xí)“燈”“讀”“勤”“悔”。
詩的用意是勉勵(lì)青少年及早努力，不虛度光陰。
1、送字寶寶回家。將詩文抄在黑板上，學(xué)生將生字卡片貼到正確的位置。
2、多音字練習(xí)。
3、字理識(shí)字練習(xí)。
出示“道”字的演變過程，讓學(xué)生練習(xí)講述。
熟練背誦古詩。
可按字形結(jié)構(gòu)分類。
1、讀一讀。
生自由讀、開火車讀。學(xué)生選擇喜歡的詞語說一句話。體會(huì)背景圖的作用：小蜜蜂非常勤勞，我們要向它們學(xué)習(xí)。
2、寫一寫。指導(dǎo)學(xué)生把這些詞寫在虛宮格里，寫美觀。
3、背一背。指導(dǎo)學(xué)生熟練背誦《惜時(shí)》和三句名言，不必強(qiáng)調(diào)理解詩意。
1、書寫生字。
2、書寫詞語：勸學(xué)、頭發(fā)、學(xué)生、遲早、首長(zhǎng)。
古詩勸學(xué)教案篇二
3、韶華不為少年留?！赜^《江城子·西城楊柳弄春柔》。
4、無尋處，惟有少年心?！铝寄堋缎≈厣健ち祷鞔菏律睢贰?/p>
5、欲買桂花同載酒，終不是、少年游?！?jiǎng)⑦^《唐多令·蘆葉滿汀洲》。
6、少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。——祖詠《望薊門》。
7、年少拋人容易去?！淌狻队駱谴骸ご汉蕖贰?/p>
8、同是長(zhǎng)干人，生小不相識(shí)。——崔顥《長(zhǎng)干行·家臨九江水》。
9、乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年?！究帐铩对脐栶^與韓紳宿別》。
10、人不負(fù)春春自負(fù)?！翖壖病队駱谴骸わL(fēng)前欲勸春光住》。
11、泥落畫梁空，夢(mèng)想青春語。——吳文英《生查子·秋社》。
12、季子正年少，匹馬黑貂裘?！翖壖病端{(diào)歌頭·舟次揚(yáng)州和人韻》。
13、桃李務(wù)青春，誰能貫白日?！畎住堕L(zhǎng)歌行》。
14、花柳青春人別離?！?dú)W陽修《長(zhǎng)相思·花似伊》。
15、輦路重來，仿佛燈前事。——吳文英《點(diǎn)絳唇·試燈夜初晴》。
16、少壯幾時(shí)兮奈老何!?！?jiǎng)亍肚镲L(fēng)辭》。
17、白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。——岑參《武威春暮聞?dòng)钗呐泄傥魇惯€...》。
18、富貴非所愿，與人駐顏光?！畎住抖谈栊小?。
19、五陵北原上，萬古青濛濛?！瘏ⅰ杜c高適薛據(jù)同登慈恩寺浮圖》。
20、十五入漢宮，花顏笑春紅?！畎住对垢栊小?。
21、獨(dú)有庚郎年最少。——梅堯臣《蘇幕遮·草》。
22、晴天闇闇雪，來送青春暮。——?jiǎng)⒂礤a《柳花詞三首》。
23、青春花姊不同時(shí)?！獏俏挠ⅰ蹲硖以础ぼ饺亍?。
24、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！纹睢队駱谴骸ご壕啊?。
25、免使年少，光陰虛過。——柳永《定風(fēng)波·自春來》。
26、遍綠野，嬉游醉眠，莫負(fù)青春。——韓縝《鳳簫吟·鎖離愁》。
27、丈夫志，當(dāng)景盛，恥疏閑?！K舜欽《水調(diào)歌頭·瀟灑太湖岸》。
古詩勸學(xué)教案篇三
【唐】韓愈。
讀書不破費(fèi)，讀書利萬倍。
窗前讀古書，燈下尋書義。
貧者因書富，富者因書貴。
【簡(jiǎn)析】這首詩的.意思是讀書不用花錢，卻可以使自己學(xué)識(shí)淵博；讀書還要刻苦鉆研；貧窮的人讀書后就以知識(shí)而富足，富有的人讀書后就以書而高貴。
2、少年行贈(zèng)袁養(yǎng)直。
【元】戴表元。
我昔如君初冠時(shí)，見君垂角兒童嬉。
君今長(zhǎng)大一如我，但少頭上斑斑絲。
誦書如流日千紙，更出清言洗紈綺。
明珠在側(cè)真自失，挾冊(cè)茫洋吾老矣！
人言四十當(dāng)著書，春風(fēng)半負(fù)黃公壚。
童奴哂笑妻子罵，一字不給饑寒軀。
儒學(xué)無成農(nóng)已惰，履窮始悔知無奈。
人生少年還易過，請(qǐng)君努力無如我。
【簡(jiǎn)析】黃公壚：亦作“黃公罏”?！包S公酒壚”的略稱。魏晉時(shí)王戎與阮籍、嵇康等竹林七賢會(huì)飲之處。（個(gè)人勵(lì)志）后詩文常下“黃公酒壚”指朋友聚飲之所，抒發(fā)物是人非的感嘆。黃公：泛指賣酒者。
3、勸學(xué)。
【唐】顏真卿。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
【簡(jiǎn)析】這首詩的意思是勸人要從小努力、刻苦學(xué)習(xí)，如果年輕時(shí)不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了學(xué)業(yè)無成，就會(huì)后悔讀書太晚。
4、書院。
【宋】劉過。
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
【簡(jiǎn)析】這首詩的意思是勤奮讀書如農(nóng)夫種地，勤勞懶惰自己知道；如果多讀書有了知識(shí)，就等于在農(nóng)業(yè)上有了大豐收。也體現(xiàn)了幾分耕耘，幾分收獲。
5、冬夜讀書示子聿。
【宋】陸游。
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
【簡(jiǎn)析】這首詩的意思是，古人做學(xué)問是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
古詩勸學(xué)教案篇四
3、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！辖肌秳駥W(xué)》。
4、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！栋貙W(xué)士茅屋》。
6、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！渡裢姟贰?/p>
7、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明《雜詩》。
8、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！豆沤褓t文》。
9、書中有女顏如玉，書中自有黃金屋。——《勸學(xué)詩》。
10、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。——《詠史·其一》。
11、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^《書院》。
12、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W(xué)》。
13、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！抖棺x書》。
14、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！对姟?。
15、問渠那得清如許為有源頭活水來?！祆洹队^書有感》。
16、志士惜日短。愁人知夜長(zhǎng)?！敌峨s詩》。
17、年小從他愛梨栗，長(zhǎng)成須讀五年書。——王安石《贈(zèng)外孫》。
18、盡信書，則不如無書?！睹献印けM心下》。
19、讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)?！懢艤Y《讀書》。
20、奇文共欣賞，疑義相與析。——《移居二首·其一》。
21、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。——杜荀鶴《題弟侄書堂》。
23、精誠所加，金石為開?！逗鬂h書·光武十王列傳》。
24、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知?！箷N多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^《書院》。
25、讀書破萬卷，下筆如有神。——《奉贈(zèng)韋左丞丈》。
26、如切如磋，如琢如磨。——《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》。
27、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！渡裢姟贰?/p>
28、如切如磋，如琢如磨?！对娊?jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》。
29、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！渡裢姟贰?/p>
30、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書?！对伿贰て湟弧贰?/p>
31、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》。
32、少壯不努力，老大徒傷悲?！獦犯娂堕L(zhǎng)歌行》。
33、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！辖肌秳駥W(xué)》。
古詩勸學(xué)教案篇五
七閩四海東南曲，自有天地惟篁竹。
無諸曾擁漢入秦，歸來依舊蠻夷俗。
未央長(zhǎng)樂不詩書，何怪天涯構(gòu)板屋。
人民稀少禽獸多，云盤霧結(jié)成烜燠。
樓船橫海未入境，淮南早為愁蛇蝮。
自從居股徙江淮，鳥飛千里惟溪谷。
經(jīng)歷兩世至孫氏，始聞種杏匝廬麓。
依然未識(shí)孔圣書，徒能使虎為收谷。
異端神怪非正學(xué)，但可出野驚麋鹿。
三分南北又幾年，匹士單夫無或錄。
開元天寶唐欲中，闌干始見盤中蓿。
日南韶石出名公，新羅二士非碌碌。
七閩轉(zhuǎn)海即洙泗，僅有令孜與思勗。
令人不忍讀唐書，不勝林壑溪山辱。
天心地氣信有時(shí)，二三百年漸堪目。
述古大年創(chuàng)發(fā)跡，義理文章相接續(xù)。
蔡襄風(fēng)任獬廌司，陳烈氣壓龍虎伏。
介夫當(dāng)仁意不讓，了翁守義窮彌篤。
天開道統(tǒng)游楊胡，一氣北來若蘭馥。
了翁責(zé)沈先識(shí)程，子容聞風(fēng)亦知肅。
劍龍化作李延平，道理益明仁益熟。
遂生考亭子朱子，撐拓三才開{左亻右上亡下一}育。
植立綱常鰲戴地，開發(fā)蒙昧龍銜燭。
三胡三蔡與五劉，新安建安知一族。
直卿幸作東床客，照耀乾坤兩冰玉。
四書才老多有見，楚辭全甫尤能讀。
正叔安卿親聞道，稍后景元亦私淑。
禮書身后得直卿，遺經(jīng)未了留楊復(fù)。
奎宿分野忽在茲，神光秀氣相追隨。
燈窗眉宇轍不同，金玉滿堂珠萬斛。
遂令四書滿天下，西被東漸出九服。
方將相與作齊魯，邇微覺忘南梳沐。
賢良文學(xué)偶未設(shè)，墻角短檠充何速。
相看一一皆鳳麟，相薰?jié)u漸隨雞鶩。
古今最重是習(xí)氣，圣賢為此多顰蹙。
一落千丈不可回，堅(jiān)冰都在坤初六。
詩書自古不誤人，明經(jīng)不但為干祿。
聰明才智萬景春，家國子孫千百福。
古詩勸學(xué)教案篇六
讀書不破費(fèi)，讀書利萬倍。
窗前讀古書，燈下尋書義。
貧者因書富，富者因書貴。
這首詩的意思是讀書不用花錢，卻可以使自己學(xué)識(shí)淵博；讀書還要刻苦鉆研；貧窮的人讀書后就以知識(shí)而富足，富有的人讀書后就以書而高貴。
我昔如君初冠時(shí)，見君垂角兒童嬉。
君今長(zhǎng)大一如我，但少頭上斑斑絲。
誦書如流日千紙，更出清言洗紈綺。
明珠在側(cè)真自失，挾冊(cè)茫洋吾老矣！
人言四十當(dāng)著書，春風(fēng)半負(fù)黃公壚。
童奴哂笑妻子罵，一字不給饑寒軀。
儒學(xué)無成農(nóng)已惰，履窮始悔知無奈。
人生少年還易過，請(qǐng)君努力無如我。
黃公壚：亦作“黃公?”?！包S公酒壚”的略稱。魏晉時(shí)王戎與阮籍、嵇康等竹林七賢會(huì)飲之處。后詩文常下“黃公酒壚”指朋友聚飲之所，抒發(fā)物是人非的感嘆。黃公：泛指賣酒者。
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
這首詩的意思是勸人要從小努力、刻苦學(xué)習(xí)，如果年輕時(shí)不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了學(xué)業(yè)無成，就會(huì)后悔讀書太晚。
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
這首詩的意思是勤奮讀書如農(nóng)夫種地,勤勞懶惰自己知道；如果多讀書有了知識(shí)，就等于在農(nóng)業(yè)上有了大豐收。也體現(xiàn)了幾分耕耘,幾分收獲。
古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
這首詩的意思是，古人做學(xué)問是不遺余力的`。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
古詩勸學(xué)教案篇七
1、和王適炙背讀書（宋代—蘇轍）。
少年讀書處，寒夜冷無火。
老來百事慵，炙背但空坐。
眼昏愁細(xì)書，把卷惟恐臥。
寒衣補(bǔ)故褐，家釀熟新糯。
微微窗影斜，曖曖云陰過。
昏然偶成寐，鼻息已無奈。
兒童更笑呼，書冊(cè)正前墮。
衰懶今自由，不復(fù)問冬課。
2、茅齋讀書（唐代—宋之問）。
清軒臨夕池，微徑入寒樹。暝還探舊史，頗知古人趣。
明一誘道心，吹萬成世務(wù)。獵精自補(bǔ)闕，安能守章句？
3、張仲讀書吳山（明代—皇甫汸）。
輟養(yǎng)辭南陔，駕言邁西郭。
問子將何之，避喧謝羈縛。
堂閭豈不懷，云林諒有托。
風(fēng)叩支關(guān)清，月鑒董帷薄。
披帙就長(zhǎng)明，靜夜靈花落。
羊亡屏意筌，猿定啟心籥。
幽谷聞鳥鳴，澄湖眺魚樂。
霞綺雜煙絲，桃柳互紛灼。
時(shí)枉塘上篇，日積丘中作。
焉得奮羽翰，因君適寥廓。
4、宮女讀書（明代—懷讓）。
院院燒香禮月星，笙歌一派隔銀屏。垂簾正誦周南什，不省羊車過后庭。
5、春日延荔浦壽邀余讀書西坪賦此二首其一（清代—張晉）。
素有林泉癖，勞勞愧未能。饑寒余傲骨，風(fēng)雨得良朋。
燕坐揮長(zhǎng)麈，宵吟共一燈。知君善談藝，為我辨淄澠。
6、寄雷震東讀書塾湖并寄震場(chǎng)諸昆弟其二（明代—莊昶）。
白沙為役兩年留，杖屨朝昏不暫投。膽內(nèi)齏鹽無世味，案頭螢火共書謀。
功名堪折中郎屐，鼎鼐終函上帝牛。弟子爾家佳且眾，東頭住好接西頭。
7、洪休上人少年讀書以多病出家居泐潭為馬祖修（宋代—蘇轍）。
早除郎將少年狂，祖塔結(jié)緣歸故鄉(xiāng)。
習(xí)氣未消余業(yè)在，逢人依舊琢詩章。
8、銅陵縣訪謫仙讀書臺(tái)（明代—黎貞）。
太白騎鯨天上游，空馀臺(tái)榭倚山丘。開元風(fēng)月詩千首，萬丈豪光射斗牛。
9、縣齋讀書（唐代—韓愈）。
出宰山水縣，讀書松桂林。蕭條捐末事，邂逅得初心。
哀狖醒俗耳，清泉潔塵襟。詩成有共賦，酒熟無孤斟。
青竹時(shí)默釣，白云日幽尋。南方本多毒，北客恒懼侵。
謫譴甘自守，滯留愧難任。投章類縞帶，佇答逾兼金。
古詩勸學(xué)教案篇八
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間。
少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
更：古時(shí)夜間計(jì)算時(shí)間的單位，一夜分五更，每更為兩小時(shí)。午夜11點(diǎn)到1點(diǎn)為三更。
五更雞：天快亮?xí)r，雞啼叫。
黑發(fā)：年少時(shí)期，指少年。
白首：頭發(fā)白了，這里指老年。方：才。
顏真卿3歲喪父，家道中落，母親殷氏對(duì)他寄予厚望，實(shí)行嚴(yán)格的家庭教育，親自督學(xué)。顏真卿也格外勤奮好學(xué)，每日苦讀。這首詩正是顏真卿為了勉勵(lì)后人所作。
《勸學(xué)》中的.“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。“勸”解釋為“勉勵(lì)”的意思。作者在這篇以《勸學(xué)》為的詩歌中，勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。
“三更燈火五更雞”是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作、學(xué)習(xí)，三更時(shí)燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。第一句用客觀現(xiàn)象寫時(shí)間早，引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮，要早起。第二句為第一句作補(bǔ)充，表達(dá)了年少學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該不分晝夜學(xué)習(xí)，通過努力學(xué)習(xí)才能報(bào)家報(bào)國，建功立業(yè)。
第三、四句寫的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。句子中“黑發(fā)”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。通過對(duì)比的手法，突出讀書學(xué)習(xí)要趁早，不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)。從結(jié)構(gòu)上看，三、四句為對(duì)偶句，“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng)，互相映襯，給讀者留下深刻的印象。
這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是“黑發(fā)早勤學(xué)，白首讀書遲”。作為有志氣的人，要注意抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性，最好的讀書時(shí)間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅(jiān)持，才能真正學(xué)到報(bào)國興家立業(yè)的本領(lǐng)。從學(xué)習(xí)的時(shí)間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來后悔。詩人是從學(xué)習(xí)的意義，作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度方法等角度立意，希望人們重視后天學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)。
古詩勸學(xué)教案篇九
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰.——《增廣賢文》。
4、天行健，君子以自強(qiáng)不息.——《周易乾象》。
5、志不強(qiáng)者智不達(dá).——《墨子修身》。
6、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水.——《荀子勸學(xué)》。
7、志當(dāng)存高遠(yuǎn).——諸葛亮《誡外生書》。
8、丈夫志四海，萬里猶比鄰.——曹植《贈(zèng)白馬王彪》。
9、有志者事竟成.——《后漢書耿列傳》。
10、欲窮千里目，更上一層樓.——王之渙《登鸛雀樓》。
11、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小.——杜甫《望岳》。
12、歲寒，然后知松柏之后凋也.——《論語子罕》。
15、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤.《呂氏春秋誠廉》。
16、精誠所加，金石為開.——《后漢書光武十王列傳》。
17、憂勞可以興國，逸豫可以亡身.——《新五代史伶官傳序》。
18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志.——蘇軾《晁錯(cuò)論》。
19、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.——屈原《離騷》。
20、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺.——陸游《病起》。
21、尺有所短；寸有所長(zhǎng).物有所不足；智有所不明.——屈原《卜居》。
22、若要功夫深，鐵杵磨成針.——曹學(xué)《蜀中廣記上川南道彭山縣》。
23、繩鋸木斷，水滴石穿.——羅大經(jīng)《鶴林玉露》。
24、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事.——《格言聯(lián)璧處事》。
25、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄.——諸葛亮《出師表》。
26、天下之事常成于困約，而敗于奢靡.——陸游。
27、積土而為山，積水而為海.——《荀子儒效》。
28、人非圣賢，孰能無過.——《訓(xùn)俗遺規(guī)》。
29、堅(jiān)志而勇為，謂之剛.剛，生人之德也.——《練兵實(shí)紀(jì)剛復(fù)害》。
30、捐軀赴國難，視死忽如歸.——曹植《白馬》。
31、天下興亡，匹夫有責(zé).——顧炎武。
32、丈夫不報(bào)國，終為愚賤人.——陳恭尹《射虎射石頭》。
33、時(shí)危見臣節(jié)，世亂識(shí)忠良.——鮑照《代出自薊北門行》。
34、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之.——林則徐《赴戎登程口占示家人》。
35、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事.呂坤《呻吟語應(yīng)務(wù)》。
36、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人.——《莊子漁夫》。
古詩勸學(xué)教案篇十
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熞病?/p>
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子。
6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子。
7、己所不欲，勿施于人——孔子。
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。
古詩勸學(xué)教案篇十一
原文：
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
譯文。
當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。
當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的.）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。
注釋。
1、初：當(dāng)初，起初，這里是追述往事的習(xí)慣用詞。
2、權(quán)：指孫權(quán)，字仲謀，吳郡富春（浙江富陽）人，黃龍?jiān)辏ü?22年）稱王于武昌（今湖北鄂城），國號(hào)吳，不久遷都建業(yè)，（今江蘇南京）。229年稱帝。
3、謂……曰：謂，告訴；連用表示“對(duì)……說”。
4、呂蒙：字子明，三國時(shí)吳國名將，汝南富陂（今安徽省阜南縣東南）人。
5、卿：古代君對(duì)臣或朋友之間的愛稱。
古詩勸學(xué)教案篇十二
古詩《勸學(xué)》中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，深入淺出，自然流暢，富含哲理。一起來看看《勸學(xué)》的翻譯吧!
勸學(xué)詩。
唐代：顏真卿。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間。
少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
賞析。
《勸學(xué)》中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皠瘛苯忉尀椤懊銊?lì)”的意思。作者在這篇以《勸學(xué)》為的詩歌中，勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。
“三更燈火五更雞”是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作、學(xué)習(xí)，三更時(shí)燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。第一句用客觀現(xiàn)象寫時(shí)間早，引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮，要早起。第二句為第一句作補(bǔ)充，表達(dá)了年少學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該不分晝夜學(xué)習(xí)，通過努力學(xué)習(xí)才能報(bào)家報(bào)國，建功立業(yè)。
第三、四句寫的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。句子中“黑發(fā)”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。通過對(duì)比的手法，突出讀書學(xué)習(xí)要趁早，不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)。從結(jié)構(gòu)上看，三、四句為對(duì)偶句，“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng)，互相映襯，給讀者留下深刻的印象。
這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是“黑發(fā)早勤學(xué)，白首讀書遲”。作為有志氣的人，要注意抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性，最好的讀書時(shí)間是在三更五更，晨讀不息;而且只有年年月月刻苦堅(jiān)持，才能真正學(xué)到報(bào)國興家立業(yè)的本領(lǐng)。從學(xué)習(xí)的時(shí)間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來后悔。詩人是從學(xué)習(xí)的意義，作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度方法等角度立意，希望人們重視后天學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)。
作者生平。
顏真卿開元二十二年(公元734年)中進(jìn)士，登甲科，曾4次被任命御史，為監(jiān)察遷殿中侍御史。因受到當(dāng)時(shí)的'權(quán)臣楊國忠排斥，被貶黜到平原(今屬山東陵縣)任太守，人稱“顏平原”。建中四年(783年)，遭宰相盧杞陷害，被遣往叛將李希烈部曉諭，被李希烈縊殺。
唐代宗大歷元年(765年)，顏真卿因奏宰相元載阻塞言路，遭貶謫。三年(768年)四月，由吉州司馬改為撫州刺史。在撫州任職的五年中，他關(guān)心民眾疾苦，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，熱心公益事業(yè)。針對(duì)撫河正道淤塞，支港橫溢，淹沒農(nóng)田的現(xiàn)狀，帶領(lǐng)民眾在撫河中心小島扁擔(dān)洲南建起一條石砌長(zhǎng)壩，從而解除了水患，并在旱季引水灌田。撫州百姓為了紀(jì)念他，將石壩命名為千金陂，并建立祠廟，四時(shí)致祭。
他為官清正廉潔，盡力維護(hù)社會(huì)正常秩序。撫州學(xué)子楊志堅(jiān)家貧如洗卻嗜學(xué)如命，其妻耐不住貧困生活，提出離婚，楊寫了一首《送妻詩》，表明自己矢志讀書無奈同意離婚的心情。楊妻將這首詩作為離婚的證據(jù)呈獻(xiàn)顏真卿。顏看了楊詩后，非常同情楊的遭遇，欽佩其苦讀精神，對(duì)楊妻嫌貧愛富的行為進(jìn)行責(zé)罰，并贈(zèng)給楊志堅(jiān)布匹、糧食，將楊留在署中任職。為此，顏還將《按楊志堅(jiān)妻求別適判》公諸于眾。這則判詞對(duì)臨川良好學(xué)風(fēng)、淳樸婚俗的形成起了較好的導(dǎo)向作用。
顏真卿為瑯琊氏后裔，家學(xué)淵博，五世祖顏之推是北齊著名學(xué)者，著有《顏氏家訓(xùn)》。顏真卿少時(shí)家貧缺紙筆，用筆醮黃土水在墻上練字。
他的書體被稱為“顏體”，與柳公權(quán)并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽(yù)。但是顏真卿的書法用筆肥愚，行筆衄挫不爽落，書法藝術(shù)尖端的”飛白書“于顏氏而不顯;唐張彥遠(yuǎn)云：”多骨微肉者謂之筋書，多肉微骨者謂之墨豬“，因此顏真卿的書法藝術(shù)成就較低，但粗壯狂野的書風(fēng)顯示出了男性的雄剛之力。
古詩勸學(xué)教案篇十三
3、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！T葛亮《出師表》。
4、精誠所加，金石為開?！逗鬂h書光武十王列傳》。
5、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》。
6、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯觿駥W(xué)》。
7、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事?！陡裱月?lián)璧處事》。
8、若要功夫深，鐵杵磨成針?！軐W(xué)《蜀中廣記上川南道彭山縣》。
9、繩鋸木斷，水滴石穿?！_大經(jīng)《鶴林玉露》。
10、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤?！秴问洗呵镎\廉》。
11、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?。
12、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺?！懹巍恫∑稹贰?/p>
13、憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！缎挛宕妨婀賯餍颉?。
古詩勸學(xué)教案篇十四
我昔如君初冠時(shí)，見君垂角兒童嬉。
君今長(zhǎng)大一如我，但少頭上斑斑絲。
誦書如流日千紙，更出清言洗紈綺。
明珠在側(cè)真自失，挾冊(cè)茫洋吾老矣!
人言四十當(dāng)著書，春風(fēng)半負(fù)黃公壚。
童奴哂笑妻子罵，一字不給饑寒軀。
儒學(xué)無成農(nóng)已惰，履窮始悔知無奈。
人生少年還易過，請(qǐng)君努力無如我。
【勤學(xué)感悟】：
黃公壚：亦作“黃公?”?！包S公酒壚”的略稱。魏晉時(shí)王戎與阮籍、嵇康等竹林七賢會(huì)飲之處。后詩文常下“黃公酒壚”指朋友聚飲之所，抒發(fā)物是人非的感嘆。黃公：泛指賣酒者。
古詩勸學(xué)教案篇十五
古詩作為我國文化寶庫中的一顆明珠，歷經(jīng)千年流傳不衰。它不僅是我國古代文人學(xué)子們的雅興之所，更是我們今天的青少年學(xué)習(xí)語文、修身養(yǎng)性的寶貴資源。正因如此，我深知?jiǎng)駥W(xué)古詩的重要性，下面我將從古詩的魅力、勸學(xué)古詩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響以及我個(gè)人的親身體驗(yàn)三個(gè)方面來展開談?wù)摗?/p>
古詩的魅力不言而喻。古人以巧妙的文字表達(dá)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌、人們的情感和思考。這些古人的智慧和感悟，蘊(yùn)藏在每一首詩的字里行間。例如，王之渙的《登鸛雀樓》以悠遠(yuǎn)的詩句喚起人們對(duì)壯麗景色的遙望之情；杜甫的《月夜憶舍弟》以婉轉(zhuǎn)的語言道出兄弟離別時(shí)的思念之情。這些古詩不僅給我們帶來了語文的精神滋養(yǎng)，更將我們的心靈引向了寬廣的世界，激發(fā)了我們對(duì)人生的思考和體驗(yàn)。正是這種魅力，讓我深深地被吸引，愿意通過學(xué)習(xí)古詩來拓寬自己的視野，豐富自己的內(nèi)心世界。
勸學(xué)古詩對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。首先，古詩的學(xué)習(xí)強(qiáng)化了我對(duì)語文的理解和運(yùn)用能力。古詩的詞句間獨(dú)特的音韻之美、詩句的簡(jiǎn)練而凝練的表達(dá)，以及雋永的意境，都需要我們?cè)陂喿x中細(xì)細(xì)品味，并通過多次背誦和朗讀來加深理解。這樣的過程，可以錘煉我們的語文思維能力和朗誦表達(dá)技巧，增強(qiáng)我們對(duì)于語文的興趣和熱愛。其次，勸學(xué)古詩讓我們的情感素養(yǎng)得到提升。古詩中蘊(yùn)含了作者的感情和人生哲理，當(dāng)我們閱讀并體驗(yàn)其中的情感時(shí)，我們的情感世界也得到了升華。詩中的憂愁、喜悅、悲壯和豪放，讓我們感悟到了人生的多彩和復(fù)雜，也讓我們更加懂得如何去感受和表達(dá)自己的情感。最后，勸學(xué)古詩培養(yǎng)了我們的審美能力和藝術(shù)欣賞能力。古詩中的意境、畫面和音韻，都需要我們仔細(xì)品味和欣賞。逐漸地，我們可以通過欣賞古詩中的美感，將這種美感融入到日常的生活和學(xué)習(xí)中，使自己成為一個(gè)有藝術(shù)眼光的人。正是這樣的影響，讓我更欣賞古詩，也更珍惜通過學(xué)習(xí)古詩所獲得的成長(zhǎng)機(jī)遇。
在勸學(xué)古詩的道路上，我也有著親身的體驗(yàn)。初學(xué)古詩時(shí)，我并沒有深入了解其中的奧妙和美感，只是覺得古詩的字句和語言很別致。然而，隨著我不斷地學(xué)習(xí)和背誦，我漸漸發(fā)現(xiàn)古詩不僅僅是一種文字的組合，更是一種境界的體現(xiàn)。當(dāng)我讀到陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》時(shí)，一個(gè)強(qiáng)烈的震撼感涌上心頭：“對(duì)橫湖，竟盡捐生念草堂清候霞隨馱。”這句意味深長(zhǎng)的話語揭示了人生的離愁別緒，讓我迅速沉浸其中，感受到陸游的思緒和心境。在讀中品味，在背后感悟，在細(xì)細(xì)揣摩中，我感受到了古詩給我?guī)淼牧α亢透袆?dòng)。這樣的體驗(yàn)，讓我更堅(jiān)定了學(xué)習(xí)古詩的決心，也更有信心去感悟其中的智慧。
總之，勸學(xué)古詩的重要性無法撇開。古詩作為一種文化和人類智慧的結(jié)晶，它飽含的魅力和影響力不可估量。通過學(xué)習(xí)古詩，我們可以培養(yǎng)自己的語文能力，提升自己的情感素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力。同時(shí)，它也可以給我們帶來無窮的思考和成長(zhǎng)機(jī)遇。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)青少年都能夠積極投入到古詩學(xué)習(xí)中，感受其中的美好和力量，讓古詩成為我們成長(zhǎng)道路上的一位良師益友。
古詩勸學(xué)教案篇十六
【宋】王安石。
讀書不破費(fèi)，讀書利萬倍。
窗前讀古書，燈下尋書義。
貧者因書富，富者因書貴。
【勤學(xué)感悟】：這首詩的意思是讀書不用花錢，卻可以使自己學(xué)識(shí)淵博；讀書還要刻苦鉆研；貧窮的人讀書后就以知識(shí)而富足，富有的人讀書后就以書而高貴。
2、少年行贈(zèng)袁養(yǎng)直。
【元】戴表元。
我昔如君初冠時(shí)，見君垂角兒童嬉。
君今長(zhǎng)大一如我，但少頭上斑斑絲。
誦書如流日千紙，更出清言洗紈綺。
明珠在側(cè)真自失，挾冊(cè)茫洋吾老矣！
人言四十當(dāng)著書，春風(fēng)半負(fù)黃公壚。
童奴哂笑妻子罵，一字不給饑寒軀。
儒學(xué)無成農(nóng)已惰，履窮始悔知無奈。
人生少年還易過，請(qǐng)君努力無如我。
【勤學(xué)感悟】：黃公壚：亦作“黃公?”?！包S公酒壚”的略稱。魏晉時(shí)王戎與阮籍、嵇康等竹林七賢會(huì)飲之處。后詩文常下“黃公酒壚”指朋友聚飲之所，抒發(fā)物是人非的感嘆。黃公：泛指賣酒者。
3、勸學(xué)。
【唐】顏真卿。
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
【勤學(xué)感悟】：這首詩的意思是勸人要從小努力、刻苦學(xué)習(xí)，如果年輕時(shí)不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了學(xué)業(yè)無成，就會(huì)后悔讀書太晚。
4、書院。
【宋】劉過。
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
【勤學(xué)感悟】：這首詩的.意思是勤奮讀書如農(nóng)夫種地,勤勞懶惰自己知道；如果多讀書有了知識(shí)，就等于在農(nóng)業(yè)上有了大豐收。也體現(xiàn)了幾分耕耘,幾分收獲。
5、冬夜讀書示子聿。
【宋】陸游。
古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
【勤學(xué)感悟】：這首詩的意思是，古人做學(xué)問是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
古詩勸學(xué)教案篇十七
朝代：唐代。
作者：顏真卿。
原文：
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
譯文及注釋。
譯文每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間，少年時(shí)代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學(xué)習(xí)。但如果只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。注釋三更燈火：三更半夜，很晚了。五更雞：天快亮?xí)r，雞啼叫。黑發(fā)：年少時(shí)期，指少年。白首：人老了，指老人.。
賞析。
《勸學(xué)》是唐朝詩人顏真卿所寫的一首古詩。勸勉青少年要珍惜少壯年華，少年時(shí)代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為，否則，等到老了再想讀書就遲了，后悔已晚，應(yīng)該珍惜時(shí)光。使孩子初步理解人生短暫，從而提高學(xué)習(xí)的`積極性。詩歌以短短的28個(gè)字便揭示了這個(gè)深刻的道理，達(dá)到了催人奮進(jìn)的效果。
更多。
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