精選認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想大全（19篇）

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些精選心得體會(huì)范文，希望能夠引發(fā)大家的思考和共鳴。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇一

第一段：引言（介紹認(rèn)識(shí)自己的重要性，提出寫(xiě)作目的）

認(rèn)識(shí)自己是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到的重要課題。它對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、職業(yè)選擇都具有深遠(yuǎn)的影響。然而，真正了解自己，掌握自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并能夠適應(yīng)自己的特點(diǎn)并找到發(fā)展方向，并不是一件易事。本文將通過(guò)自我反思和體驗(yàn)，分享個(gè)人在認(rèn)識(shí)自己方面的感想、心得和體會(huì)。

第二段：從內(nèi)省開(kāi)始（自我反思帶來(lái)的啟示）

要認(rèn)識(shí)自己，首先需要進(jìn)行內(nèi)省。通過(guò)靜下心來(lái)反思自己的行為和思維方式，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的偏好、習(xí)慣和性格特點(diǎn)。在我最近一次反思時(shí)，我意識(shí)到自己是一個(gè)很容易受到外界影響的人。這一點(diǎn)在我做出決策時(shí)特別明顯，我經(jīng)常會(huì)受到其他人的意見(jiàn)和期望的干擾，導(dǎo)致我沒(méi)有完全按照自己的意愿去行動(dòng)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我意識(shí)到我需要更加獨(dú)立地思考和決策，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則和價(jià)值觀。

第三段：傾聽(tīng)他人之聲（他人的評(píng)價(jià)帶來(lái)的啟示）

除了自我反思，他人的評(píng)價(jià)也是認(rèn)識(shí)自己的重要途徑。當(dāng)我們與他人的交往和互動(dòng)中，他們的觀察和反饋能夠揭示我們的盲點(diǎn)和局限。曾經(jīng)一次團(tuán)隊(duì)討論中，一個(gè)同事坦率地指出了我在組織能力方面的不足。起初，我對(duì)他的評(píng)價(jià)感到不滿和委屈，但隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始思考和接受他的觀點(diǎn)。我意識(shí)到自己確實(shí)在組織協(xié)調(diào)方面存在一些不足，這對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展造成了一定的阻礙。這一次經(jīng)歷讓我更加明確自己的盲點(diǎn)，并積極尋找提升自己的方法和策略。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)潛力（挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)）

認(rèn)識(shí)自己并不僅僅是揭示自己的缺點(diǎn)和局限，也包括發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。在挑戰(zhàn)面前，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)在的力量和才華。例如，在一次學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，我面臨很大的壓力和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)持努力并最終克服了困難，獲得了好的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更加了解了自己的學(xué)術(shù)能力，也激發(fā)了我在其他領(lǐng)域發(fā)揮潛力的動(dòng)力。因此，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們要積極尋找突破口，并相信自己具備克服困難的能力。

第五段：不斷追求成長(zhǎng)與進(jìn)步（認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程）

認(rèn)識(shí)自己，并不是一個(gè)一勞永逸的過(guò)程，而是一個(gè)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)自我反思、學(xué)習(xí)他人的評(píng)價(jià)、面對(duì)挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)潛力，我們能夠不斷完善和提升自己。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們更加深入地了解自己，并成為更好的自己。因此，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，不斷追求成長(zhǎng)與進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。

總結(jié)：

通過(guò)自我反思和他人的評(píng)價(jià)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和局限。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們要積極尋找突破口，并相信自己具備克服困難的能力。認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，不斷追求成長(zhǎng)與進(jìn)步。只有真正了解和接受自己，我們才能找到適合自己的發(fā)展方向，并實(shí)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇二

人們常說(shuō)，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！倍J(rèn)識(shí)自己，就是最基本的“知己”之道。認(rèn)識(shí)自己，不僅是一種心理活動(dòng)，更是一項(xiàng)深入自我思考的過(guò)程。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，我逐漸發(fā)現(xiàn)并理解了自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，進(jìn)而走上了一條適合自己的成長(zhǎng)之路。我深刻地感受到了認(rèn)識(shí)自己的重要性，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。

首先，認(rèn)識(shí)自己使我對(duì)自己的定位更加清晰。只有真正了解自己的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，才能明確自我的目標(biāo)與方向。我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和觀察，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)人際交往和分析問(wèn)題具備較強(qiáng)的能力，并且對(duì)文學(xué)和藝術(shù)有著濃厚的興趣。于是，我意識(shí)到我更適合從事與人溝通和創(chuàng)造性思維相關(guān)的工作。通過(guò)明確自己的定位，我開(kāi)始更加專注地學(xué)習(xí)與這些領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)和技能，以實(shí)現(xiàn)自己的理想和成就。

其次，認(rèn)識(shí)自己使我對(duì)自己的不足有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)容易陷入情緒波動(dòng)，缺乏冷靜和理性。這種情況影響了我的決策和處事能力。于是，我開(kāi)始積極尋找改進(jìn)的方法。通過(guò)閱讀有關(guān)心理學(xué)和情緒管理的書(shū)籍，我逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，保持內(nèi)心的平靜與理智。同時(shí)，我也明白了要接受自己的不足，不斷完善自我。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的不足，我開(kāi)始努力改進(jìn)并彌補(bǔ)，成為一個(gè)更好的自己。

再次，認(rèn)識(shí)自己使我對(duì)自己更加自信。我了解到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和特點(diǎn)。而通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，我可以更好地發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高自己的自信心。我開(kāi)始意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和才能，并在這基礎(chǔ)上積極嘗試各種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，鍛煉自己的能力。在一次演講比賽中，我勇敢地站在臺(tái)上，展示自己的才華和觀點(diǎn)。雖然緊張，但我成功地完成了演講，并收獲了滿滿的自信和成就感。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，我開(kāi)始相信自己的實(shí)力，更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

最后，認(rèn)識(shí)自己使我更加珍惜自己的人生。通過(guò)深入了解自己的內(nèi)心和價(jià)值觀，我開(kāi)始更加重視自己的生活和健康。我摒棄了一些對(duì)自己有害的習(xí)慣和消極的情緒，培養(yǎng)了積極健康的生活方式。我也對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行更有目的的規(guī)劃，合理安排自己的學(xué)習(xí)和休閑，讓自己的生活變得更加有意義和充實(shí)。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，我意識(shí)到人生是短暫的，要珍惜每一刻，活得更加精彩。

綜上所述，通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，我逐漸明確了自己的定位和方向，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)了自己的不足，提升了自信，并更加珍惜自己的人生。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，需要不斷地思考和反思。只有通過(guò)真正了解自己，我們才能更好地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。希望每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待自己，不斷探索和發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的世界，為自己的人生增添更多的光彩。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇三

第一段：我國(guó)國(guó)旗的基本知識(shí)（200字）

中國(guó)國(guó)旗是由紅色、黃色和五顆黃色五角星組成的。紅色象征著革命，黃色象征著光明和希望，五顆黃色五角星象征著中國(guó)共產(chǎn)黨和人民群眾的團(tuán)結(jié)。這樣獨(dú)特的設(shè)計(jì)反映出了中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)地位以及黨和人民的緊密聯(lián)系。作為國(guó)家的象征，國(guó)旗承載著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，具有深遠(yuǎn)的意義。

第二段：對(duì)國(guó)旗升起的感受與思考（200字）

當(dāng)我看到國(guó)旗升起的那一刻，我感到自豪和振奮。國(guó)旗是祖國(guó)的象征，升起的瞬間它代表著整個(gè)國(guó)家的力量和榮譽(yù)。這讓我想起了祖國(guó)的偉大歷史和民族精神。國(guó)旗鮮艷而莊嚴(yán)，使我想起了烈士們?yōu)閲?guó)家和人民奮斗的英勇事跡。愿國(guó)旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)，象征著祖國(guó)的繁榮和團(tuán)結(jié)。

第三段：通過(guò)國(guó)旗認(rèn)識(shí)國(guó)家的變遷（200字）

國(guó)旗不僅是我們國(guó)家的象征，同時(shí)也是國(guó)家變遷的見(jiàn)證。每當(dāng)我看到以前的國(guó)旗，就會(huì)想起國(guó)家歷史上的各個(gè)時(shí)期。這使我更深入地了解到國(guó)家的奮斗歷程和取得的成就。國(guó)旗的變化反映了國(guó)家的發(fā)展軌跡，它像一面鏡子，映照了國(guó)家的進(jìn)步和成熟。國(guó)旗的變遷也提醒著我們珍惜祖國(guó)的穩(wěn)定和和平。

第四段：國(guó)旗的象征意義（200字）

國(guó)旗不僅僅是一面布，它代表著祖國(guó)的統(tǒng)一、國(guó)家的獨(dú)立和人民的幸福。國(guó)旗的紅色代表著中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黃色代表著中華民族的輝煌文化。五顆黃色五角星象征著中國(guó)共產(chǎn)黨和人民群眾的團(tuán)結(jié)。通過(guò)國(guó)旗，我們能夠感受到祖國(guó)的力量和凝聚力，并且體驗(yàn)到國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的自豪。

第五段：如何向國(guó)旗致敬（200字）

作為公民，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何向國(guó)旗致敬。當(dāng)國(guó)旗升起或降下時(shí)，我們要肅立向國(guó)旗致敬，表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的敬意和忠誠(chéng)。此外，在日常生活中，我們也應(yīng)該保護(hù)和尊重國(guó)旗。不把國(guó)旗凌駕于其他物品之上，并且維護(hù)國(guó)旗的整潔和莊嚴(yán)。向國(guó)旗致敬是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)，也是對(duì)國(guó)家和人民的最重要的表達(dá)。

總結(jié)：通過(guò)對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，我深刻體會(huì)到國(guó)旗背后所代表的中華民族的偉大，以及我作為中國(guó)人的自豪和使命感。通過(guò)向國(guó)旗致敬，我將把對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和忠誠(chéng)融入到日常生活中，為祖國(guó)的明天而努力奮斗。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇四

在我看來(lái)，認(rèn)識(shí)是一種對(duì)事物本質(zhì)把握的能力和理解能力。每個(gè)人對(duì)事物認(rèn)識(shí)的深淺、準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系到人的學(xué)習(xí)、思想和實(shí)踐活動(dòng)。個(gè)人認(rèn)為，認(rèn)識(shí)需要不斷地深化和習(xí)得，不僅如此，還要具備全面性與系統(tǒng)性。在日常生活和工作中，我們需要從不同的角度去理解和認(rèn)識(shí)事物，從而達(dá)到更為客觀、全面的認(rèn)識(shí)。

第二段：心得體會(huì)

在我的人生經(jīng)歷中，不斷地認(rèn)識(shí)自身，不斷地認(rèn)識(shí)世界和人們的信仰，是我的一個(gè)心得體會(huì)。真正了解別人，也就是想要去傾聽(tīng)他們，即去研究他們的內(nèi)心，而且所研究的是關(guān)于他們的基本需求，諸如渴求盡可能多的幸福感、尋找了解本質(zhì)真相等。通過(guò)這種方式來(lái)接觸人們的內(nèi)心，不僅能夠了解他們的特性，更能夠深入地了解人類整體。

第三段：關(guān)于感想

曾經(jīng)有這樣一個(gè)經(jīng)歷，我和一位朋友聊天時(shí)，他告訴我一個(gè)事情，他這樣說(shuō)：“我有過(guò)一個(gè)遭遇，那是一種不可以表述描述的感受，但是在我的心中，我無(wú)比清楚。而且，知道了我自己的真實(shí)感受之后，我有能力去創(chuàng)造方式積極應(yīng)對(duì)這種情況?！苯柚笥训倪@番話，我認(rèn)為感想指的是人們面對(duì)某種情境或事物之后所產(chǎn)生的心理反應(yīng)。感想可能是復(fù)雜的、短暫的、深刻的、波動(dòng)的，甚至可能是情感上的，并進(jìn)一步導(dǎo)致感受上的轉(zhuǎn)變。

第四段：關(guān)于認(rèn)識(shí)的提高

我們想要提高自己的認(rèn)識(shí)能力，可以通過(guò)以下方式：積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、接受新思想、洞察力要強(qiáng)，試圖找到事物背后的本質(zhì)，以及理解其他人的觀點(diǎn)。我們還需要廣泛閱讀，靠實(shí)際體驗(yàn)，學(xué)會(huì)自我發(fā)展，懂得自我反思，以及深入了解自己所在的文化和時(shí)代背景。

第五段：關(guān)于感想的啟示

在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要保持平和的心態(tài)，通過(guò)了解自身和周?chē)h(huán)境，評(píng)估局面，并激發(fā)自身潛能。同時(shí)，我們還需充分地發(fā)掘自己的感受，通過(guò)感性和理性的相互作用去表達(dá)自己的真實(shí)感覺(jué)，成長(zhǎng)和錘煉心智。最終，我們能夠建立一種健康、穩(wěn)定的人際關(guān)系，挖掘自我的潛能，并以此成就事業(yè)。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇五

通過(guò)電廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使我加深了對(duì)電廠及其相關(guān)行業(yè)的了解，并對(duì)廠內(nèi)設(shè)備有了一定認(rèn)識(shí)，在此談?wù)勑牡皿w會(huì)感想。下面是本站小編為大家收集整理的電廠認(rèn)識(shí)

實(shí)習(xí)心得體會(huì)

本次我們?nèi)⒂^實(shí)習(xí)的目的是，了解熟悉熱能與動(dòng)力工程專業(yè)相關(guān)企業(yè)，主要是火力發(fā)電廠的主要熱力系統(tǒng)及其布置。這次指導(dǎo)老師帶著我們到電廠參觀實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，學(xué)校的目的是讓學(xué)生對(duì)火力發(fā)電廠主要生產(chǎn)設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及性能等有一個(gè)系統(tǒng)、全面的了解，并未后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供必要的感性認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)。這些對(duì)我們以后的工作都有著一些幫助，為我們以后的實(shí)習(xí)打下一些基礎(chǔ)。

在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到電廠參觀實(shí)習(xí)，首先來(lái)帶領(lǐng)我們參觀的電廠工作人員，開(kāi)始就跟我們說(shuō)了一些注意事項(xiàng)。然后就帶著我們開(kāi)始參觀電廠，首先傳進(jìn)耳朵里的是嘈雜的聲音。所有的火力發(fā)電廠都是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學(xué)能、蒸汽的熱勢(shì)能、機(jī)械能、電能，就是這樣一個(gè)轉(zhuǎn)換。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮?，在汽輪機(jī)中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機(jī)械能，在發(fā)電機(jī)中機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。在里面有著很多?fù)雜的管道和設(shè)備，這些東西都是至關(guān)重要的。首先電廠工作人員帶我們?nèi)タ村仩t，鍋爐是火力發(fā)電廠的三大主要設(shè)備之一，他的作用是將水變成高溫高壓的蒸汽，在鍋爐上還有很多的輔助設(shè)備，這些設(shè)備都有著一定的作用，充當(dāng)著一定的角色。然后又帶我們?nèi)タ戳似啓C(jī)，汽輪機(jī)是以蒸汽為工質(zhì)的旋轉(zhuǎn)式熱能動(dòng)力機(jī)械，與其他原動(dòng)機(jī)相比，它具有單機(jī)功率大、效率高、運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)和使用壽命長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)汽輪機(jī)的主要用途是作為發(fā)電用的原動(dòng)機(jī)。汽輪機(jī)必須與鍋爐、發(fā)電機(jī)、以及凝汽器、加熱器、泵等機(jī)械設(shè)備組成成套裝置，共同工作。每樣設(shè)備都各司其職，但都不可缺少，它們都是相當(dāng)?shù)闹匾灰幸粋€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意外，整個(gè)過(guò)程都會(huì)受到影響。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)電廠更加的了解，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)也有了一定的了解。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷的努力，不斷的奮斗，發(fā)揮自己最大的力量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也知道社會(huì)不斷的發(fā)展，現(xiàn)在很多的工廠已經(jīng)不需要人工操作，都已經(jīng)改成了數(shù)控，所以我不能被社會(huì)拋棄，要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，永遠(yuǎn)都要跟的上社會(huì)的步伐，不然遲早有一天會(huì)被社會(huì)所淘汰。

去年夏天，我實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)始就遇到了廠里的一次鍋爐檢修。別人都忙的滿頭大汗，我心里卻偷著樂(lè)，這可是千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊!

炎炎烈日，誰(shuí)看見(jiàn)太陽(yáng)都害怕，可是作為檢修工人的卻不能因?yàn)檫@些就放棄檢修，廠里的生產(chǎn)離不開(kāi)他們，肩膀上的責(zé)任更是提醒著他們。雖然鍋爐早已停爐許久，可是爐膛內(nèi)部仍然炙人。為了學(xué)到知識(shí)，更好的了解爐膛的結(jié)構(gòu)，我還是硬著頭皮鉆進(jìn)了火焰山似的鍋爐。鍋爐內(nèi)，檢修師傅們汗流浹背，但是他們的干勁卻熱火朝天，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇舨唤^于耳，他們的笑聲也陣陣不斷。

見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)，他們就笑著對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)你怎么進(jìn)來(lái)了，大學(xué)生還用學(xué)這個(gè)嗎?”我看著他們辛苦的樣子心里想：檢修工人真辛苦啊，他們就是我們工作中最可愛(ài)的人!我笑了笑：“師傅您不能這么說(shuō)啊，大學(xué)生更應(yīng)該從基礎(chǔ)學(xué)起，只有這樣才能學(xué)好啊!”

在鍋爐里幫師傅們敲了幾十個(gè)風(fēng)帽，我便累的腰酸背痛了，只好出來(lái)了。外面真涼快，風(fēng)吹在臉上，像美麗的姑娘輕輕的吻，那么愜意?？墒撬麄?cè)阱仩t里的檢修工人呢，誰(shuí)又能給他們“美麗的吻”呢?我不想做個(gè)逃兵，于是又鉆進(jìn)了鍋爐一直干到收工。

鍋爐檢修好了，我也累倒了，修了一天班，在床上趴了一天，還陣陣的酸痛，真是想不到，那些可愛(ài)的檢修工人怎么就能不怕累呢?有那么一首歌，其中唱到“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)，為了誰(shuí)”不是為了咱們的企業(yè)更美，我們的員工更富裕嗎?“誰(shuí)最累，誰(shuí)最美...”我想，在我們廠檢修工人最累也最美。。。

通過(guò)一年電廠專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),我們對(duì)電廠有了初步的理論認(rèn)識(shí)。為了更好的認(rèn)識(shí)與了解專業(yè)知識(shí)，并拓展實(shí)際的知識(shí)面，我們先后在同煤大唐熱電廠與大同市二電廠進(jìn)行了參觀實(shí)習(xí)，并在北岳職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了烏拉山電廠集控模擬仿真實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我加深了對(duì)電廠及其相關(guān)行業(yè)的了解，并對(duì)廠內(nèi)設(shè)備有了一定認(rèn)識(shí)。

行業(yè)概述

在學(xué)校老師的精心安排下，我們先后來(lái)到了大唐電廠與二電廠，北岳職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)。其實(shí)，就像電廠的師傅們所講，這短短的參觀也就僅僅是參觀而已，談不上實(shí)習(xí)，但是就當(dāng)作參觀，也未必不可，而且對(duì)我們也會(huì)有很大的幫助。從小到大一直是與課本打交道，這次能直接學(xué)習(xí)課本 以外的知識(shí)，當(dāng)然是不能錯(cuò)過(guò)，而且要好好的把握。

雖然只經(jīng)過(guò)短短的參觀認(rèn)識(shí)，但是經(jīng)過(guò)各電廠的介紹得知，在新中國(guó)成立之后的半個(gè)世紀(jì)中，中國(guó)的電力工業(yè)取得了迅速的發(fā)展，平均每年以10%以上的速度在增長(zhǎng)，到20xx年12月底，全國(guó)裝機(jī)容量以突破5億千瓦，無(wú)論在裝機(jī)容量還是在發(fā)電量上都躍居世界第二位，僅次于美國(guó)。特別是進(jìn)入上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)的電力平均每年新增裝機(jī)容量超過(guò)17gw，使長(zhǎng)期嚴(yán)重缺電的局面得到了基本緩解，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)電力的需求得到了基本滿足。 但是，我們目前還存在一些問(wèn)題，首先是全國(guó)發(fā)電設(shè)備平均年利用小時(shí)逐年下降。其次是我國(guó)的人均用電水平底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，大約是加拿大的1/20，美國(guó)的1/4，法國(guó)的1/8，全國(guó)至今還有上千萬(wàn)人沒(méi)有用上電，而且近幾年中國(guó)電力供需十分緊張，不少地區(qū)拉閘限電，可見(jiàn)，電力的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

第一次來(lái)到的就是大唐熱電廠，在來(lái)電廠之前，廠內(nèi)師傅向我們簡(jiǎn)單介紹了一下電廠的基本歷史和入廠安全教育。很不巧，我們這個(gè)組被分到后夜班，凌晨，我們就以三人一組在各自師傅的帶領(lǐng)之下去參觀了電廠的各個(gè)部分。我和另外兩位同學(xué)在輸煤系統(tǒng)實(shí)習(xí)觀摩。廠內(nèi)給人的第一感覺(jué)就是嘈雜，再就是高大的建筑物，師傅們強(qiáng)調(diào)最多的就是安全。對(duì)于師傅的介紹，講解一米外幾乎就聽(tīng)不到說(shuō)什么，很不幸，在廠房?jī)?nèi)，我沒(méi)有能靠近，當(dāng)然也就不知所云，不過(guò)還好，經(jīng)過(guò)了嘈雜的廠房后，我們來(lái)到了輸煤集控室，這里可以說(shuō)是電廠里面環(huán)境最好的工作場(chǎng)地，沒(méi)有房外的灰飛煙饒，沒(méi)有機(jī)器的轟轟隆隆，而且沒(méi)有外面的酷熱。在集控室，最引人注意的就是正門(mén)對(duì)面的一排三臺(tái)機(jī)器，上面布滿了紅線，紅點(diǎn)，還有一些綠色的(我是基本上看不懂的，只能從表面上看看其線路圖)，據(jù)介紹就是控制電廠輸煤系統(tǒng)的機(jī)器裝備等等的流程圖?，F(xiàn)在基本上都是自動(dòng)化了，室中心的幾臺(tái)計(jì)算機(jī)就是對(duì)他進(jìn)行控制的，而工作人員的人數(shù)只需要幾個(gè)了，只要控制計(jì)算機(jī)就可以確保機(jī)器的正常安全運(yùn)行，比起原來(lái)的舊電廠，現(xiàn)在的自動(dòng)化程度大大提高，所以電廠的技術(shù)人員越來(lái)越少了，當(dāng)然對(duì)他們的要求也是越來(lái)越高，直接帶來(lái)的就是效益的越來(lái)越好了。

現(xiàn)在火電廠的自動(dòng)化程度都很高，人員數(shù)量必然就會(huì)減少，使得對(duì)工作的質(zhì)量就會(huì)提高。據(jù)了解，火電廠的職工一般是五班三倒或者是四班二倒或者還有其他的，反正就是采用的輪流制度吧，每次只要是上班就是連續(xù)8個(gè)小時(shí)，在集控室工作的就必須嚴(yán)密注視著計(jì)算機(jī)，確保異常情況的出現(xiàn)能夠被立即發(fā)覺(jué);對(duì)于維修方面的，工作時(shí)間有些不同，有一種開(kāi)玩笑的說(shuō)法，說(shuō)維修工個(gè)個(gè)都患有 電話恐懼癥 ，只要電話一響，多半認(rèn)為就是要工作了 電廠某些設(shè)備需要維修了，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，都必趕赴現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)起來(lái)都很驚訝，心底里自然就想以后自己不要從事這種工作了，但是，中國(guó)有一句

諺語(yǔ)

這一點(diǎn)在大同二電廠也可以鮮明的看得出來(lái)，我們?cè)诠と藥煾档膶?dǎo)引之下，穿過(guò)了電廠的廠房，其中除了只看到機(jī)器設(shè)備之外就沒(méi)有什么其他的，很難看到一個(gè)工人，偶爾看到的是幾臺(tái)可控機(jī)器，據(jù)工人師傅介紹，只需要工人在上面設(shè)置好程序就可以不管了，機(jī)器的控制全部在集控室可以觀測(cè)，所以只要電廠運(yùn)行出了問(wèn)題，就可以馬上得知，一個(gè)電話過(guò)去，維修的就馬上過(guò)去，使之盡快得到解決。

談到自動(dòng)化，我們?cè)诙姀S也可以深深的感受到。在汽包制造分廠，汽包的一些輔助制造，比如汽包上面的鉆孔，焊接等全部是自動(dòng)進(jìn)行，只要技術(shù)工人根據(jù)制造要求事先設(shè)計(jì)好程序，然后開(kāi)動(dòng)機(jī)器即可;在管子分廠，無(wú)數(shù)支管子的生產(chǎn)，如果僅僅是人為的打磨，那是不可能做到完全一樣的，所以當(dāng)然也利用機(jī)器的自動(dòng)作業(yè)，工人只需要注意機(jī)器就可以了。對(duì)于鍋爐，他有一個(gè)重要的組成部分就是水冷壁。水冷壁就是由許許多多的管子并排組成，管子之間都是焊接著，這些焊接也是有機(jī)器的自動(dòng)完成，每次并排幾只管子，調(diào)整好之間的位置，然后就是自動(dòng)工作了。

這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)涉及到電廠的方方面面，當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)職工薪資方面的問(wèn)題。對(duì)于薪資方面，我沒(méi)有顧面子，問(wèn)了一些，但是幾位都沒(méi)有正面回答，但從他們的表情看來(lái)(我觀察了一下)，應(yīng)該還不錯(cuò)，這也是事實(shí)吧，當(dāng)代的中國(guó)正在崛起，經(jīng)濟(jì)正在以爆炸式的方式增長(zhǎng)，電力就是其中的最根本的基礎(chǔ)保障，作為電力的源泉，電廠肯定是扮演著大佬的角色20xx年優(yōu)秀電廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(3篇)心得體會(huì)總之，火電廠給人的總體印象是工作環(huán)境不怎么樣，工作時(shí)間不合大流，工作地點(diǎn)不靠近城市，工作待遇還算不差，對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)無(wú)人能替，還有著巨大的發(fā)展!

火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過(guò)程

在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我感覺(jué)在北岳技術(shù)學(xué)院的收獲是最大的也是最實(shí)際的，從二電廠的請(qǐng)的老師很有實(shí)力，詼諧幽默，講的也不錯(cuò)。呵呵，題外話。遺憾的是只有一周的時(shí)間。雖然有些東西還是有點(diǎn)不太明白，但從基本上已經(jīng)明白了火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過(guò)程。

實(shí)際上，火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過(guò)程是四個(gè)能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過(guò)程，首先化石燃料(煤)的化學(xué)能經(jīng)過(guò)燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，這個(gè)過(guò)程在蒸汽鍋爐或燃汽機(jī)的燃燒室內(nèi)完成;再是熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，這個(gè)過(guò)程在蒸汽機(jī)或燃汽輪機(jī)完成;最后通過(guò)發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇六

國(guó)旗作為一個(gè)國(guó)家的象征，承載著國(guó)家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。對(duì)于每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗是非常重要的。從小學(xué)起，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解國(guó)旗的意義和象征。我在認(rèn)識(shí)國(guó)旗這一過(guò)程中，也有了一些心得體會(huì)。

首先，了解國(guó)旗的歷史是非常重要的。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，它的設(shè)計(jì)和顏色都有其獨(dú)特的含義。中國(guó)的國(guó)旗是由五星紅旗和紅色底色組成的。五星紅旗代表著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)人民在中國(guó)革命中的勇敢和犧牲精神。紅色底色則象征著革命的熱情和熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。了解國(guó)旗的歷史，不僅可以讓我們更好地理解國(guó)旗的意義，還能夠增加我們對(duì)國(guó)家歷史的了解。

其次，了解國(guó)旗的象征意義對(duì)于培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷也非常重要。國(guó)旗代表著一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，同時(shí)也象征著國(guó)家的統(tǒng)一和安寧。作為國(guó)民，我們應(yīng)該要有對(duì)國(guó)旗的崇敬和尊重之情。當(dāng)我們看到國(guó)旗升起時(shí)，應(yīng)該要立正行軍禮，表達(dá)我們的敬意和愛(ài)國(guó)情懷。國(guó)旗展示了一個(gè)國(guó)家的形象和精神風(fēng)貌，我們要以國(guó)旗為榮，為國(guó)家和民族爭(zhēng)光。

再次，認(rèn)識(shí)國(guó)旗的過(guò)程中，我們還要了解國(guó)旗的護(hù)衛(wèi)隊(duì)。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)是由受過(guò)特殊訓(xùn)練的部隊(duì)組成的，他們肩負(fù)著保護(hù)國(guó)旗的重要任務(wù)。他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的儀式感來(lái)保護(hù)國(guó)旗，展示了中國(guó)軍人的英勇和榮譽(yù)。認(rèn)識(shí)國(guó)旗的護(hù)衛(wèi)隊(duì)可以讓我們更加深入地了解國(guó)旗的重要性以及國(guó)家保衛(wèi)工作的緊迫性。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該要向國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)學(xué)習(xí)，保護(hù)我們自己的國(guó)旗，為國(guó)家的安寧和繁榮做出貢獻(xiàn)。

最后，我們還應(yīng)該參與到國(guó)旗下的升旗儀式中去。升國(guó)旗是一個(gè)莊重的儀式，它象征著國(guó)家的獨(dú)立和自由。參與升旗儀式可以讓我們更加深刻地感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣。在升旗儀式上，我們應(yīng)該要站得筆直，不動(dòng)聲色，表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)。升旗儀式不僅是對(duì)國(guó)旗的莊嚴(yán)禮儀，更是對(duì)我們愛(ài)國(guó)情懷的一次考驗(yàn)。通過(guò)參與升旗儀式，我們可以培養(yǎng)對(duì)國(guó)旗的敬仰和熱愛(ài)之情。

總之，認(rèn)識(shí)國(guó)旗是一個(gè)重要的過(guò)程，它可以幫助我們更好地了解國(guó)家的歷史和精神風(fēng)貌。這對(duì)于培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情懷是非常有幫助的。通過(guò)了解國(guó)旗的歷史和象征意義，參與升旗儀式以及了解國(guó)旗的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，我們可以更好地體會(huì)到國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣，進(jìn)而更加熱愛(ài)國(guó)家，為國(guó)家的繁榮和安寧做出貢獻(xiàn)。不忘初心，牢記國(guó)家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，讓我們共同努力，為祖國(guó)的未來(lái)而奮斗。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇七

自從我有了讀書(shū)的習(xí)慣，每次翻開(kāi)一本新書(shū)，就像開(kāi)啟了一扇新世界的大門(mén)。在閱讀的過(guò)程中，我不僅接觸到了豐富的知識(shí)和信息，更讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)了許多值得反思和改進(jìn)的地方。在閱讀的過(guò)程中，我獲得了很多東西，也從中汲取了許多感悟。

第二段：認(rèn)識(shí)

閱讀不僅是一種技能，更是一種認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性，領(lǐng)略了歷史的厚重，探索了未來(lái)的可能性。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的局限和不足，結(jié)合閱讀，思考自己應(yīng)該如何去補(bǔ)充自己的缺陷和提高自己的素質(zhì)。此外，閱讀還幫助我認(rèn)識(shí)到了自己的目標(biāo)和方向，有了自己的目標(biāo)和方向，我才能突破自己的瓶頸，迎接更廣闊的未來(lái)。

第三段：感想

在閱讀中，我的感情和思想也得到了很好的鍛煉。在讀書(shū)中，我可以體驗(yàn)到那份告慰與感動(dòng)，也會(huì)在文學(xué)作品中震撼于人生的深刻和豐富。同時(shí)，還會(huì)被某句話所觸動(dòng)、某個(gè)片斷所感染，直到深深刻在我內(nèi)心深處，影響著我的思想和行為。閱讀讓我明白了很多道理和人生哲學(xué)，這些道理在我的日常生活中也得到了很好的應(yīng)用。

第四段：體會(huì)

閱讀不僅是一種認(rèn)識(shí)和感悟，還是一種實(shí)踐和體會(huì)的過(guò)程。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不斷總結(jié)和實(shí)踐書(shū)本知識(shí)，讓知識(shí)變成了我自己的寶貴財(cái)富。通過(guò)閱讀，我明白了一些生活和工作的方法論，不斷地思考和試驗(yàn)，在實(shí)踐中摸索出一些適合自己的道路。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也不斷反思和總結(jié)自己的行為和想法，讓自己不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：收獲與展望

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的持續(xù)閱讀，我深刻地感悟到了閱讀的價(jià)值和意義。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，還拓寬了我的思路和視野，提高了我的素質(zhì)和能力。感激閱讀給予我的一切，我更珍視它所給予我的成果。我將繼續(xù)努力閱讀，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展自己的人生視野，并在實(shí)踐中讓自己變得更為優(yōu)秀。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇八

國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，它代表著一個(gè)民族的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。國(guó)旗的色彩和圖案都有特定的意義，它承載著國(guó)家的歷史、文化和價(jià)值觀。因此，認(rèn)識(shí)國(guó)旗是我們作為公民的基本常識(shí)，也是我們作為國(guó)家的一員的責(zé)任。

第二段：對(duì)國(guó)旗的三種常見(jiàn)解釋

國(guó)旗的圖案和顏色通常都有特定的解釋。首先，國(guó)旗的顏色往往代表著一個(gè)國(guó)家的特定屬性。例如，紅色常常象征著革命和熱情，藍(lán)色則代表了和平和自由。其次，國(guó)旗上的圖案也有具體的意義。一些國(guó)旗上會(huì)有星星、月亮或其他特殊的圖案，它們都有著獨(dú)特的象征意義。最后，國(guó)旗的形式也是有講究的。一些國(guó)家的國(guó)旗是矩形的，而另一些國(guó)家的國(guó)旗則是不規(guī)則的形狀，每個(gè)國(guó)家的國(guó)旗都有自己的特點(diǎn)。

第三段：認(rèn)識(shí)國(guó)旗的方式和方法

我們可以通過(guò)多種方式來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。首先，學(xué)習(xí)國(guó)旗的歷史和文化背景是非常重要的。了解國(guó)旗的起源、意義和演變過(guò)程，可以幫助我們更好地理解國(guó)旗的象征意義。其次，我們還可以通過(guò)觀察和描述國(guó)旗的顏色、圖案和形式，來(lái)加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。觀察國(guó)旗的細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地記住和辨認(rèn)國(guó)旗。最后，我們還可以通過(guò)參加國(guó)旗升旗儀式和慶祝活動(dòng)，來(lái)感受?chē)?guó)旗的莊嚴(yán)和美好。

第四段：認(rèn)識(shí)國(guó)旗的意義和價(jià)值

認(rèn)識(shí)國(guó)旗不僅是我們的基本常識(shí)，更是我們的責(zé)任和義務(wù)。國(guó)旗代表了一個(gè)國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，它提醒著我們始終保持對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。國(guó)旗還是一個(gè)國(guó)家的象征，它代表了一個(gè)國(guó)家在世界上的地位和聲譽(yù)。因此，認(rèn)識(shí)國(guó)旗意味著我們要對(duì)國(guó)家有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也要更加自覺(jué)地維護(hù)國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。

第五段：我對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)和了解國(guó)旗，我對(duì)國(guó)旗有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。國(guó)旗不僅僅是國(guó)家的一個(gè)象征，更是一種精神的象征。國(guó)旗的顏色和圖案都寄托著國(guó)家的希望和信念，它使人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同追求共同的目標(biāo)。同時(shí)，國(guó)旗也是文化的傳承者，它展示了一個(gè)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和價(jià)值觀。因此，我對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)讓我更加自豪和自信，同時(shí)也更加珍視和維護(hù)我們的國(guó)旗。

總結(jié)：

認(rèn)識(shí)國(guó)旗是我們作為一個(gè)國(guó)家的公民應(yīng)該具備的基本常識(shí)。通過(guò)了解國(guó)旗的顏色、圖案和形式，可以加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗還能夠讓我們更加自覺(jué)地愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)和維護(hù)國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)國(guó)旗的尊重和敬仰，同時(shí)也應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)國(guó)旗所代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)和價(jià)值觀。只有這樣，我們才能與國(guó)旗相互映襯，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇九

生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，獲得了不同的經(jīng)歷和感悟。在這個(gè)無(wú)盡的探索與領(lǐng)悟的過(guò)程中，我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天，我想分享一下我在經(jīng)歷中所獲得的心得體會(huì)，以及對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和感想。

第二段：認(rèn)識(shí)

在我的成長(zhǎng)歷程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，生活是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。我們需要不斷地去接觸新的事物，去了解他們的本質(zhì)和意義，才能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，認(rèn)識(shí)也是一個(gè)不斷深入、不斷擴(kuò)展的過(guò)程。我們需要不斷去深入了解事物的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用，并且將這些認(rèn)識(shí)融入到自己的生活中。

第三段：感想

在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)觸發(fā)一些強(qiáng)烈的情感和感覺(jué)。這些強(qiáng)烈的感想不僅可以深刻地影響我們的思考和行為，也可以深刻地影響我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和看待方式。因此，在接觸新的事物和體驗(yàn)中，我們需要始終保持開(kāi)放、包容和理解，以便更好地發(fā)掘自己內(nèi)在的感情和感覺(jué)，并將它們轉(zhuǎn)化成積極的行動(dòng)力。

第四段：體會(huì)

在我的探索和實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到，我們必須始終不斷地前行，尋找前方的方向和目標(biāo)，而這必須以定位和焦點(diǎn)為基礎(chǔ)。我們需要確立自己的理念和目標(biāo)，關(guān)注內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力和激情，并不斷追求和擴(kuò)大自己的領(lǐng)域和影響力。同時(shí)，體會(huì)也包括了反思和總結(jié)的過(guò)程，我們需要在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，不斷探索自己，保持謙虛和開(kāi)放的心態(tài)，把經(jīng)驗(yàn)融入到自己的思考和成長(zhǎng)中去。

第五段：結(jié)語(yǔ)

生活中，有很多要學(xué)習(xí)的東西，有很多要去探索的未知領(lǐng)域。我們需要始終保持謙虛和勇氣，并且時(shí)刻關(guān)注自己的內(nèi)心和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和看待。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)放下和接受，這樣才能夠更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和變化。在成長(zhǎng)的路程中，心得體會(huì)和認(rèn)識(shí)感想是我們寶貴的財(cái)富，讓我們珍愛(ài)它并付諸行動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿景。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇十

《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范》相關(guān)規(guī)定，結(jié)合幼兒園實(shí)際，制訂本制度。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

1.負(fù)責(zé)建立、健全幼兒園傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報(bào)告管理工作制度。

2.負(fù)責(zé)園內(nèi)傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的收集、匯總與報(bào)告工作；

4.負(fù)責(zé)組織開(kāi)展對(duì)全園師生傳染病防治知識(shí)的宣傳教育；

5.衛(wèi)生保健主管是傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件疫情報(bào)告人，執(zhí)行園長(zhǎng)是傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的第一責(zé)任人。

(一)傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測(cè)

1.監(jiān)測(cè)報(bào)告流程

2.處置措施

幼兒晨午檢

嚴(yán)格晨午檢，加強(qiáng)日常巡查，發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因傳染病缺勤等情況時(shí)，由班主任及時(shí)向保健醫(yī)生報(bào)告，保健醫(yī)生及時(shí)進(jìn)行排查，并將排查情況進(jìn)行記錄及時(shí)上報(bào)。

(1)保健醫(yī)生把好第一道晨檢關(guān)。對(duì)早晨入園的每個(gè)幼兒進(jìn)行觀察、詢問(wèn)，了解幼兒健康狀況。發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即告知家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院確診。以確保做到對(duì)傳染病幼兒的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。

(2)班級(jí)教師把好第二道晨檢關(guān)。對(duì)進(jìn)班的每個(gè)幼兒進(jìn)行觀察、詢問(wèn)，了解幼兒健康狀況。發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病時(shí)，及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。保健醫(yī)生進(jìn)行進(jìn)一步排查，根據(jù)情況，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院確診。在家長(zhǎng)來(lái)接之前，由保健醫(yī)生帶幼兒在隔離室隔離。以確保做到對(duì)傳染病幼兒的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。

(3)各班班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對(duì)于因病缺勤的幼兒，應(yīng)當(dāng)了解患病情況，及時(shí)追查幼兒的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病幼兒的早發(fā)現(xiàn)。

(4)保健醫(yī)生及各班班主任，應(yīng)當(dāng)全日觀察幼兒健康狀況，特別是在新冠肺炎疫情期間，午檢時(shí)要對(duì)全體幼兒加測(cè)一次體溫，發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病時(shí)，按照處置措施(2)的監(jiān)測(cè)要求執(zhí)行。

教職工晨檢與健康日?qǐng)?bào)告

(1)建立教職工晨檢制度，早晨在門(mén)口對(duì)教職工進(jìn)行紅外線體溫檢測(cè)，異常者建議就診，同時(shí)建立臺(tái)賬備查正常者可上崗。

(2)教職工自行利用釘釘進(jìn)行健康情況日?qǐng)?bào)告。

(二)傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告

1.突發(fā)事件報(bào)告流程

2.報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限

(1)在同一班級(jí)，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多例(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時(shí)，疫情報(bào)告人即刻報(bào)告執(zhí)行園長(zhǎng)，執(zhí)行園長(zhǎng)排查并批示后，疫情報(bào)告人在24小時(shí)內(nèi)上報(bào)。

(2)當(dāng)發(fā)現(xiàn)師生中出現(xiàn)ncp或疑似ncp病人時(shí)，疫情報(bào)告人即刻報(bào)告執(zhí)行園長(zhǎng)，執(zhí)行園長(zhǎng)應(yīng)立即逐級(jí)上報(bào)幼兒園所在社區(qū)、區(qū)(縣)教育局、總園長(zhǎng)，并配合疾控人員做好人員隔離與衛(wèi)生消毒。

(3)個(gè)別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，疫情報(bào)告人即刻報(bào)告執(zhí)行園長(zhǎng)，執(zhí)行園長(zhǎng)排查并批示后，疫情報(bào)告人在24小時(shí)內(nèi)上報(bào)。

(4)發(fā)生群體性不明原因疾病、疑似食品安全事件或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，疫情報(bào)告人即刻報(bào)告執(zhí)行園長(zhǎng)，執(zhí)行園長(zhǎng)排查并批示后，疫情報(bào)告人在24小時(shí)內(nèi)上報(bào)。

3.報(bào)告方式

當(dāng)出現(xiàn)符合規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人或執(zhí)行園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式(電話、傳真、微信、qq等)向長(zhǎng)師附幼總園長(zhǎng)、區(qū)(縣)教育局、區(qū)疾控中心、所在社區(qū)報(bào)告。如果出現(xiàn)疑似食品安全事件則還需同時(shí)報(bào)告屬地食品藥品監(jiān)督管理所。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇十一

國(guó)旗是代表一個(gè)國(guó)家的象征，有著豐富的含義和歷史背景，也是國(guó)家尊嚴(yán)和榮譽(yù)的體現(xiàn)。作為一個(gè)公民，對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和尊重是非常重要的。在我國(guó)，國(guó)旗受到了特殊的禮待，在各種公眾場(chǎng)合都能夠看到國(guó)旗的身影。下面我將分享一下自己的國(guó)旗認(rèn)識(shí)心得體會(huì)，希望能夠引起大家的關(guān)注和重視。

第一段：國(guó)旗的起源和歷史

國(guó)旗的起源可以追溯到幾千年前，源于人們用旗幟作為組織和指揮的標(biāo)志。在我國(guó)古代，旗幟也起到了很重要的作用，如戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍旗、對(duì)外交往時(shí)的使節(jié)旗等。而對(duì)于現(xiàn)代國(guó)旗的起源，則與新民主主義革命有關(guān)。中國(guó)共產(chǎn)黨于1921年成立后，便開(kāi)始探索尋找符合中國(guó)國(guó)情的旗幟。隨著中國(guó)革命的發(fā)展，最終在1949年10月1日，中華人民共和國(guó)國(guó)旗正式升起，成為了全國(guó)同胞的象征和圣潔的信仰。

第二段：國(guó)旗的象征意義

國(guó)旗的設(shè)計(jì)和制作并不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要細(xì)致的規(guī)劃和審查，以體現(xiàn)國(guó)家的象征意義。中華人民共和國(guó)國(guó)旗主體為紅色，寓意中華民族的革命精神和熱情。中間鑲嵌的五顆黃色五角星，代表了以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線。這五顆五角星形如一個(gè)“大同”，表現(xiàn)了我國(guó)姓氏民族的團(tuán)結(jié)一心，共同追求祖國(guó)的繁榮昌盛。整個(gè)國(guó)旗的總體設(shè)計(jì)風(fēng)格和顏色搭配都是充滿著時(shí)代感和美感。

第三段：國(guó)旗在國(guó)家重大場(chǎng)合的用途

國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，在國(guó)家的重大場(chǎng)合中需要特別強(qiáng)調(diào)。在天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式上，國(guó)旗被舉起并升起招展，寓意心潮澎湃、壯志凌云，也表達(dá)了一代代人民對(duì)祖國(guó)的深情厚愛(ài)。除此之外，國(guó)旗還出現(xiàn)在許多不同的場(chǎng)合和空間中。比如在學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、游客景區(qū)，都可以看到鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中招展。這些地方的國(guó)旗，并非只是裝飾或者一種熱情表達(dá)的象征，它還代表著國(guó)家的權(quán)威和聲威，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家凝聚力、提高國(guó)民自豪感具有不可替代的作用。

第四段：國(guó)旗要注意的尊重和保護(hù)

雖然國(guó)旗的存在和使用給人們帶來(lái)了很多的榮譽(yù)感和自豪感，但是我們也要注意到保護(hù)和尊重國(guó)旗的重要性。在各種公眾場(chǎng)合中，我們都要保持端正的姿態(tài)，不得隨意帶有國(guó)旗圖案和顏色的衣物或用品。尊重國(guó)旗，也就是尊重國(guó)家和國(guó)民的榮耀，這是每一個(gè)公民都應(yīng)該做到的基本要求。在平時(shí)的生活中，我們還要注意保護(hù)好國(guó)旗，不得用作商業(yè)用途和隨意丟棄。只有通過(guò)我們的共同努力，才能更好地維護(hù)國(guó)旗的形象和作用。

第五段：國(guó)旗在國(guó)民心中的地位

幾千年的歷史長(zhǎng)河中，國(guó)旗始終是各民族的共同信仰。在我們的心中，它既是一面光輝燦爛的彩旗，也是一份我們對(duì)國(guó)家和祖國(guó)土地的情感表達(dá)。國(guó)旗代表了國(guó)家和人民的榮譽(yù)，它承載著歷史和未來(lái)，反映了國(guó)民的自豪和愛(ài)國(guó)情懷，在我們心中的地位是崇高和神圣的。通過(guò)對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和了解，我們更應(yīng)該意識(shí)到自己作為人民公民的責(zé)任感和義務(wù)感，更好地為我們祖國(guó)和人民的幸福奮斗。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇十二

編號(hào)：

承建的工程項(xiàng)目部，市建設(shè)行政主管部門(mén)執(zhí)法檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)存在行為，現(xiàn)對(duì)你單位(責(zé)任人)進(jìn)行約談核實(shí)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。

約談時(shí)間：年月日時(shí)

約談地點(diǎn)：xx市城鄉(xiāng)建設(shè)局建筑市場(chǎng)管理辦公室(建設(shè)大廈816室)簽收人：聯(lián)系電話：

大慶市城鄉(xiāng)建設(shè)局

年月日

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇十三

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，為科學(xué)、有效地處置我校突發(fā)傳染病事件，最大限度地降低突發(fā)傳染病事件造成的危害，確保師生身體健康和生命安全，確保我校正常的教育教學(xué)秩序，保障教育發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防與控制工作的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本應(yīng)急處置預(yù)案。

學(xué)校突發(fā)傳染病防治是指在學(xué)校師生員工中發(fā)生的群體傳染病防治，如肺結(jié)核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等的防治。

學(xué)校由校長(zhǎng)室、醫(yī)務(wù)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等人員組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)提供突發(fā)傳染病的危險(xiǎn)信號(hào)，暢通信息渠道，提醒領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生注意險(xiǎn)情，采取切實(shí)有效措施，竭力避免發(fā)生突發(fā)傳染病。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：各班主任

突發(fā)傳染病發(fā)生后，能客觀反映情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策。學(xué)校突發(fā)傳染病的預(yù)防應(yīng)堅(jiān)持教育在先、預(yù)防在先、多方配合、共同負(fù)責(zé)的原則。

3.1加強(qiáng)健康教育

學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，必須按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》中有關(guān)健康教育要求，開(kāi)齊、上足、上好健康教育課。學(xué)期結(jié)束前組織一次有關(guān)安全、健康的專題講座，進(jìn)一步提高師生的自我防范意識(shí)和能力。

利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、告家長(zhǎng)書(shū)等形式向家長(zhǎng)講解預(yù)防傳染病知識(shí)和防治工作要求，取得家長(zhǎng)的配合與支持。

3.2嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值守、管理工作，及時(shí)掌握校內(nèi)、外各種人員流動(dòng)情況。

改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件，加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館等人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣和校園內(nèi)公共用具的消毒，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。

3.3堅(jiān)持學(xué)生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)分析工作，對(duì)生病請(qǐng)假在家的學(xué)生要通過(guò)電話等方式詢問(wèn)病情，在校生病的學(xué)生要及時(shí)通知家長(zhǎng)陪同前往(對(duì)暫無(wú)法通知家長(zhǎng)的學(xué)生由班主任陪同前往)，發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時(shí)報(bào)告學(xué)校醫(yī)務(wù)室。

3.4加強(qiáng)師生體質(zhì)鍛煉，學(xué)校應(yīng)采取積極措施，確保學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，組織學(xué)生參加多種形式的戶外運(yùn)動(dòng)，督促學(xué)生課間到室外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.5預(yù)警聯(lián)動(dòng)

學(xué)校應(yīng)做好日常預(yù)警預(yù)防工作，與屬地應(yīng)急指揮中心、派出所、交警、消防、醫(yī)院等基層應(yīng)急單位建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，保持聯(lián)系渠道的全天候暢通。

4.1啟動(dòng)預(yù)案

突發(fā)傳染病發(fā)生后，應(yīng)立即啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)制，負(fù)責(zé)具體的施救和各項(xiàng)善后處理工作。其具體職能為：發(fā)布應(yīng)急救援命令；組織指揮救援隊(duì)伍；及時(shí)向上級(jí)和向有關(guān)單位通報(bào)事故情況，必要時(shí)向有關(guān)單位發(fā)出救援請(qǐng)求；配合衛(wèi)生防疫部門(mén)開(kāi)展事故調(diào)查工作，認(rèn)真調(diào)查取證，寫(xiě)出書(shū)面材料。

4.2應(yīng)急措施

由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校的傳染病防治工作。

主要職責(zé)包括：根據(jù)上級(jí)傳染病防治工作預(yù)案制定本校的傳染病防治工作預(yù)案，建立健全傳染病防治責(zé)任制度，檢查督促學(xué)校各部門(mén)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)傳染病防治措施，利用校內(nèi)、校外和各種活動(dòng)，課內(nèi)、課外的不同形式，組織開(kāi)展對(duì)學(xué)生和教職工的傳染病防治的宣傳教育，普及防病科學(xué)知識(shí)；建立每日學(xué)生缺課登記制度，發(fā)現(xiàn)有病癥的學(xué)生，要及時(shí)督促到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療；及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊】刂撇块T(mén)及區(qū)教育局等有關(guān)部門(mén)匯報(bào)有關(guān)情況，并積極配合衛(wèi)生部門(mén)做好對(duì)有異狀病人的隔離消毒工作。疫情發(fā)生時(shí)，學(xué)校要根據(jù)街道辦的部署啟動(dòng)傳染病防治工作預(yù)案，并組織落實(shí)各項(xiàng)傳染病防治措施；負(fù)責(zé)常見(jiàn)傳染病防控工作的資料收集與歸檔工作。

4.3迅速啟動(dòng)與實(shí)施措施

4.3.1建立和完善學(xué)校預(yù)防傳染病傳報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)：各班級(jí)傳染病信息傳報(bào)的第一責(zé)任人為班主任，學(xué)校傳染病信息傳報(bào)的第一責(zé)任人為校長(zhǎng)。

4.3.2預(yù)防傳染病信息報(bào)告范圍：出現(xiàn)個(gè)別傳染病病例或疑似病例的；出現(xiàn)聚集性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的；出現(xiàn)集體性不明病因發(fā)病癥狀的；其他需要報(bào)告的防疫情況。

4.3.3預(yù)防傳染病信息報(bào)告的途徑與預(yù)防要求：

凡出現(xiàn)上述情況的，要立即了解患者病因，在兩小時(shí)以內(nèi)，書(shū)面信息報(bào)區(qū)教育局傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，并跟蹤后續(xù)信息，定期報(bào)告。

4.3.4建立考勤制度：對(duì)缺勤的師生員工要逐一進(jìn)行登記，并立即與其取得聯(lián)系，查明缺勤的原因。

如發(fā)現(xiàn)學(xué)校師生員工有身體異狀，學(xué)校則迅速切斷傳染病傳播途徑，采取隔離。學(xué)校在區(qū)疾病控制中心的指導(dǎo)下，對(duì)發(fā)病學(xué)生(包括與發(fā)病學(xué)生有密切接觸的師生)采取隔離措施。嚴(yán)格實(shí)行患病學(xué)生休學(xué)制度，學(xué)生病愈后方可復(fù)學(xué)。

4.3.5采取消毒措施，對(duì)患者活動(dòng)過(guò)的校區(qū)、室內(nèi)場(chǎng)所按照要求、安排專人負(fù)責(zé)定期進(jìn)行消毒，并保持空氣流通。具體為：對(duì)環(huán)境與物體表面等進(jìn)行擦拭消毒，對(duì)地面進(jìn)行濕性清掃，對(duì)空氣進(jìn)行噴霧消毒，用紫外線消毒燈對(duì)有關(guān)區(qū)域進(jìn)行物理消毒，實(shí)行室內(nèi)強(qiáng)制通風(fēng)。

5.1學(xué)校突發(fā)傳染病事件發(fā)生后，學(xué)校、當(dāng)事師生應(yīng)立即將情況發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間等基本情況和有關(guān)信息向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；學(xué)校要盡快核準(zhǔn)情況，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)將突發(fā)傳染病發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、危害程度、發(fā)展趨勢(shì)、所采取的處理措施、需要幫助解決的問(wèn)題等情況，迅速向上級(jí)匯報(bào)。在迅速展開(kāi)搶救工作的同時(shí)，對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要的痕跡和物證。

5.2學(xué)校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監(jiān)測(cè)員(應(yīng)急專干)，綜合信息小組(應(yīng)急辦)及時(shí)接收?qǐng)?bào)送學(xué)校有關(guān)警務(wù)信息。

5.3信息報(bào)送要求屬一般事件，學(xué)校應(yīng)在事件發(fā)生后2小時(shí)內(nèi)將基本情況向街道應(yīng)急指揮中心(總值班室)報(bào)告；屬于較大突發(fā)事件必須在事發(fā)30分鐘內(nèi)報(bào)告；重大、特別重大事件應(yīng)立即報(bào)告。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇十四

根據(jù)晉電建工會(huì)(2021)6號(hào)《關(guān)于開(kāi)展大力弘揚(yáng)勞模精神宣傳月》活動(dòng)的通知精神，電氣工程處掀起了深入學(xué)習(xí)宣傳勞模先進(jìn)事跡、充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用的學(xué)習(xí)熱潮，通過(guò)學(xué)習(xí)勞模的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展。

勞模精神是什么?

這是我在學(xué)習(xí)勞模事跡后腦海里蹦出的一個(gè)問(wèn)題。每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jī)突出的勞動(dòng)者，這種精神成為了推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的原動(dòng)力，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開(kāi)拓，這就是勞模的精神。近年來(lái)，80后的我們都逐漸步入而立之年，成為社會(huì)的中流砥柱，憑借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，懂得用勞模精神指引前進(jìn)的方向，要學(xué)習(xí)勞模，做電力建設(shè)的先鋒。

怎樣學(xué)習(xí)勞模精神?

在工作的幾年當(dāng)中，我始終是以勞模精神嚴(yán)格要求自己，暢想自己經(jīng)過(guò)努力能夠獲得勞模稱號(hào)。我們每個(gè)人不一定都成為勞模，但人人都能學(xué)習(xí)和踐行勞模精神。我深知?jiǎng)谀＞駴](méi)有“光環(huán)”的預(yù)期，更多的是職業(yè)的喜愛(ài)，發(fā)現(xiàn)的喜悅，勞動(dòng)的樂(lè)趣，結(jié)果卻實(shí)至名歸。

每個(gè)時(shí)期的勞模，都是時(shí)代的精神符號(hào)和力量化身。隨著時(shí)代的發(fā)展，勞模被賦予著越來(lái)越多的時(shí)代內(nèi)涵和元素，但無(wú)論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，無(wú)論是比表現(xiàn)還是比貢獻(xiàn)，無(wú)論是講精神作用還是講經(jīng)濟(jì)效益，勞模的核心價(jià)值都是始終不變的：一種愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神;一種對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的道德感、責(zé)任感和使命感。在學(xué)習(xí)勞模的過(guò)程中，我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面去學(xué)，我們更容易學(xué)到勞模精神的實(shí)質(zhì)。

勤問(wèn)好學(xué)，帶著“問(wèn)題”去學(xué)

我們學(xué)習(xí)勞模，就是要帶著問(wèn)題去學(xué)，學(xué)習(xí)勞模如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學(xué)習(xí)勞模在處理問(wèn)題時(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要帶著自己的思考，帶著自己的問(wèn)題去學(xué)，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，能解決問(wèn)題才有進(jìn)步。

尊師重教，帶著“感情”去學(xué)

勞模的閃光點(diǎn)就在于他們把工作當(dāng)事業(yè)，把付出當(dāng)追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習(xí)勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶著一種深厚的感情去學(xué)，帶著真誠(chéng)地心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。要想學(xué)到真本領(lǐng)，腿就要跑勤一點(diǎn)，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會(huì)我們?nèi)绾翁幚韱?wèn)題，如何將事情做得更好。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，帶著“鏡子”去學(xué)

勞模就是我們身邊的一面鏡子，常照照“勞?！边@面鏡子，就是要認(rèn)真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規(guī)范自己的行為，奮起直追，不斷向勞?？繑n看齊;常照照“勞?！边@面鏡子，就是要持之以恒向勞模學(xué)習(xí)，做到常態(tài)化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺認(rèn)識(shí)，避免三分鐘熱度;常照照“勞?！边@面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對(duì)照，做到務(wù)實(shí)、求真;常照照“勞模”這面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進(jìn)一步。

學(xué)習(xí)勞模精神，就要學(xué)習(xí)他們報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把自己的人生理想和追求與祖國(guó)和人民的利益緊密聯(lián)系在一起，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;學(xué)習(xí)他們立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，不斷追求一流的技術(shù)水平，干出一流的工作業(yè)績(jī)，創(chuàng)造一流的工作效率;學(xué)習(xí)他們勇于攀登、敢為人先的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力，用新技術(shù)創(chuàng)造新業(yè)績(jī);學(xué)習(xí)他們互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，用真情凝聚人心，用實(shí)干激勵(lì)人心，用先進(jìn)思想鼓舞人心，心往一處想，勁往一處使，努力服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人民。

總之，學(xué)習(xí)勞模精神，必須要有頑強(qiáng)的意志，必須從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身崗位艱苦鍛煉，承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新精神，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、在忍耐中成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇十五

出問(wèn)題而慶幸。這樣做，最終為安全埋下了“定時(shí)炸彈”，一旦爆炸，后果難以想象，損失無(wú)法彌補(bǔ)。作為一名電力企業(yè)的員工，只有用腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和一步一個(gè)腳印的態(tài)度扎實(shí)工作，才能有效地確保生產(chǎn)。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在于落實(shí)。安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾，也不是書(shū)上的幾段大話，而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度，是我們實(shí)際工作中的每一個(gè)行動(dòng)、每一句話，是我們?yōu)槠髽I(yè)、為自己、為他人負(fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn)。企業(yè)員工的執(zhí)行力，直接關(guān)系著措施的落實(shí)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于我們電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈。

因此，我們每個(gè)員工都要從細(xì)節(jié)做起，重視各個(gè)環(huán)節(jié)。規(guī)章制度不僅要讓人看，讓人記，更要照著去做，是對(duì)職工生命的關(guān)懷。違章與事故、與生命都是緊密相連的，一個(gè)小小的違章，很可能就失去了自己寶貴的生命。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。安全生產(chǎn)無(wú)小事，我們要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。提高安全意識(shí)、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇十六

同志們：

大家好！為切實(shí)落實(shí)集團(tuán)公司開(kāi)展廉政文化建設(shè)活動(dòng)精神，促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，我向各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁鄭重承諾：在以后的工作中，將一如既往地貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司關(guān)于黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的部署和要求，以集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以廉政建設(shè)的各項(xiàng)舉措為引領(lǐng)，進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政文化建設(shè)體系，努力將項(xiàng)目打造成集團(tuán)公司黨風(fēng)廉政文化建設(shè)示范工程。

將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)黨風(fēng)廉政法規(guī)制度，嚴(yán)格執(zhí)行交通系統(tǒng)廉政建設(shè)“八條禁令”，將項(xiàng)目建設(shè)與大力弘揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)、培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部、深入開(kāi)展廉政文化建設(shè)相結(jié)合，成立廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照“懲防體系”責(zé)任分工，保持與集團(tuán)黨委、紀(jì)委監(jiān)察室高度一致，令行禁止，不發(fā)生違反政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律和失職瀆職的行為，積極營(yíng)造“以廉為榮、以貪為恥、崇尚廉潔”的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

堅(jiān)持每月開(kāi)展一次廉政教育，繼續(xù)組織好黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)的學(xué)習(xí)，抓好黨章、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；同時(shí)，與管理處各科室簽訂廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)、與每一位員工簽訂廉潔從業(yè)承諾書(shū)，明確廉政建設(shè)和反腐敗任務(wù)分工，切實(shí)構(gòu)建廉政文化建設(shè)保障體系。

通過(guò)廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)工程建設(shè)中易發(fā)生腐敗的材料采購(gòu)、工程款結(jié)算、招標(biāo)投標(biāo)、設(shè)計(jì)變更審批等方面進(jìn)行定期檢查，采取公平招標(biāo)、采購(gòu)三人行等多種方法，切實(shí)做到公正、公開(kāi)、透明，不斷健全和完善決策機(jī)制、管理制度，杜絕“吃、拿、卡、要”行為，有效防止腐敗發(fā)生；開(kāi)展自查自糾，班子成員經(jīng)常性對(duì)照檢查，互通有無(wú)，著力從源頭上預(yù)防腐敗，規(guī)范工作程序，著眼大局、推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展。同時(shí)以廉政建設(shè)為先導(dǎo)，把握成本控制要點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，以“精打細(xì)算”、“節(jié)約開(kāi)支”的良好作風(fēng)落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)管理各項(xiàng)工作，確保做到“工程優(yōu)質(zhì)、干部?jī)?yōu)秀”，成本低廉。

二是與臨時(shí)黨支部建設(shè)工作相結(jié)合，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范作用、戰(zhàn)斗堡壘作用；

四是與創(chuàng)造學(xué)習(xí)型企業(yè)相結(jié)合，構(gòu)建具有特色的廉政文化體系。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇十七

黨風(fēng)廉政建設(shè)約談表態(tài)發(fā)言稿

當(dāng)前，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀及大唐精神、“三嚴(yán)三實(shí)”等教育活動(dòng)如火如荼中，本人深刻反省，有三點(diǎn)不足：一是思想認(rèn)識(shí)不足；二是理論學(xué)習(xí)不足；三是宣傳教育員工不足。針對(duì)此三點(diǎn)不足，本人在此做以下表態(tài)：

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和大唐精神、“三嚴(yán)三實(shí)”以及“守紀(jì)律、講規(guī)矩”等黨的要求在心中深刻思考并消化。

利用內(nèi)心的思考將自己的想法付諸于行動(dòng)，去實(shí)踐，去指導(dǎo)自己的工作，從而轉(zhuǎn)化為推進(jìn)重點(diǎn)工作有突破性進(jìn)展的動(dòng)力。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

宋紅葉

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想借期中考試，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子上半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。

本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平，但有些學(xué)生還有待提高，而且出現(xiàn)了較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。本次語(yǔ)文考試咱們班高分的最多，但低分同樣也是最多的。

學(xué)生失分主要有以下原因：

3、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。

到了中高段，這種兩極分化的情況可能會(huì)更加明顯，屆時(shí)懸殊越來(lái)越大。所以，在平時(shí)，我只要有空，總會(huì)留下一部分學(xué)生來(lái)進(jìn)行補(bǔ)課。也形成了一個(gè)很有意思的場(chǎng)景，別的班級(jí)輔差，可能只有幾個(gè)學(xué)生，而我們班，往往都是十個(gè)以上的。就是這樣抓得緊，可有些同學(xué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后頭，這也是我很焦慮的一點(diǎn)。

本學(xué)期在班級(jí)管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學(xué)生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時(shí)候該干什么都很明確，如眼保健操、廣播操，作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們都能自己完成，老師只起一個(gè)監(jiān)督指導(dǎo)的作用。

為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我在學(xué)生的作業(yè)本、抄寫(xiě)本上獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。我感覺(jué)學(xué)生對(duì)自己是不是能得到小笑臉、小貼紙很在意，所以我就充分利用這一點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。

多讀書(shū)，想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū)，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間，我給孩子們?cè)O(shè)定了兩個(gè)時(shí)間段統(tǒng)一看書(shū)，美其名曰：文化午餐和文化晚餐。在每天的中午12點(diǎn)閱讀20分鐘，下午5點(diǎn)10分閱讀30分鐘。這樣日復(fù)一日地訓(xùn)練下來(lái)，只要認(rèn)真看書(shū)的，我相信孩子們的閱讀水平一定會(huì)提高的。當(dāng)孩子讀完課外書(shū)以后，我經(jīng)常讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。然，有幾個(gè)孩子總是在外面跑的，總要到上課鈴聲響起，才會(huì)一頭汗的跑進(jìn)教室。說(shuō)實(shí)話，我也很無(wú)奈。

通過(guò)集體的閱讀，一起感受，一起體會(huì)。

閱讀的力量：

2.閱讀能夠開(kāi)發(fā)潛能；

必讀之十大名著：

盡量避免孩子一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成

孩子思想不能集中的習(xí)慣，一定要注意孩子寫(xiě)字姿勢(shì)、距離等。2.聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣：

孩子回家后，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)校發(fā)生的事情。二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力。3、制定小目標(biāo)：

經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。也就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情或東西。

在班級(jí)教育過(guò)程中，我會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)和我溝通，我肯定會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。

家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心小學(xué)教育約談發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

2013年度我鎮(zhèn)小學(xué)綜合成績(jī)排名全縣倒數(shù)第三名，拖了全縣小學(xué)教學(xué)水平的后腿，嚴(yán)重影響了我鎮(zhèn)小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。學(xué)校班子對(duì)此事非常重視，特意作了充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，認(rèn)真分析實(shí)際情況，查找質(zhì)量不高的原因，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

經(jīng)調(diào)查分析，教學(xué)質(zhì)量不高的主要原因：教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備不足，師資力量薄弱，學(xué)校校點(diǎn)分散、管理難度大、課堂教學(xué)改革力度不夠，留守兒童較多、學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，家長(zhǎng)教育意識(shí)不足等。

除中心校有幾間電子白板教室外，其余各村校幾乎沒(méi)有具備多媒體教學(xué)的設(shè)備。2、師資力量薄弱。2013年，我鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)重缺乏教師，以前還可以請(qǐng)代課教師，自2013年3月后又不準(zhǔn)請(qǐng)代課教師，導(dǎo)致教師相當(dāng)缺乏。村校，村校以下教學(xué)點(diǎn)教師“包班”的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。教師每周25節(jié)課以上的很多，幾乎節(jié)節(jié)有課上。

全鎮(zhèn)11個(gè)教學(xué)點(diǎn)，全是山路，有一個(gè)教學(xué)點(diǎn)連公路都沒(méi)通，交通極不便利，教師住房、買(mǎi)菜等極為不方便，導(dǎo)致教師思想情緒不穩(wěn)定，沒(méi)有全力投入到教學(xué)之中。加上各校點(diǎn)之間距離較遠(yuǎn)，要下村全面檢查一次工作，就算天氣晴朗，道路暢通，也要一個(gè)周以上才能檢查好一次，導(dǎo)致工作督促不到位。

隨著外出務(wù)工的農(nóng)民越來(lái)越多，多數(shù)孩子不能在父母的照顧下好好上學(xué)，跟著年邁的爺爺、奶奶、外公、外婆在家，不但不能做家庭輔導(dǎo)，甚至連學(xué)生起居、飲食、穿衣都顧及不周到，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有充分投入學(xué)習(xí)之中。由于“留守”在家的孩子缺少父母的愛(ài)，在對(duì)他們的管教上就很容易出現(xiàn)問(wèn)題。如，隔代監(jiān)護(hù)容易產(chǎn)生溺愛(ài)、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)會(huì)出現(xiàn)偏愛(ài)、無(wú)人監(jiān)護(hù)就會(huì)失愛(ài)，而這些孩子又缺少自律意識(shí)，部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，人格形成出現(xiàn)了缺餡，心理問(wèn)題復(fù)雜。更多的“留守學(xué)生”暴露出性格上的缺陷：如自制力差、自我中心、金錢(qián)主義、自私、自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等。有心理問(wèn)題的“留守學(xué)生”，在日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出以下一些癥狀：更容易違紀(jì)，成為教育的難管對(duì)象，更為嚴(yán)重者還會(huì)走向犯罪道路。普遍厭學(xué)傾向，學(xué)習(xí)成績(jī)差。缺乏溝通，人際關(guān)系和青春期問(wèn)題突現(xiàn)。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因：一是家庭教育的缺失，家庭成員之間親情的缺乏，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題。二是學(xué)校教師的急功近利、重視知識(shí)傳授，放松學(xué)生品德及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以及對(duì)“留守學(xué)生”教育問(wèn)題的忽視。

由于現(xiàn)在就業(yè)難，找個(gè)事業(yè)單位或者考公務(wù)員較難，很多學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)信心不足，抱著混日子的態(tài)度，只考慮長(zhǎng)大后外出打工掙錢(qián)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。

由于教師少，年齡偏大，很多又是中函生，還有部分專業(yè)不對(duì)口，加上午餐管理，工作量極大，導(dǎo)致教學(xué)改革力度不夠。教師沒(méi)有足夠的時(shí)間搞教研，導(dǎo)致教學(xué)方法老化，手段陳舊，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)質(zhì)量也不高。學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。大部分村小缺少英語(yǔ)，信息技術(shù)，音、體、美等專業(yè)教師，嚴(yán)重制約著這些課程的正常開(kāi)課。

針對(duì)以上這些實(shí)際問(wèn)題，2014年度我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，我們將聯(lián)系實(shí)際情況，從以下幾方面著手，保障教學(xué)質(zhì)量在去年的基礎(chǔ)上有所提升：

在學(xué)校管理工作方面，我們將加大管理力度，不斷完善制度建設(shè)，落實(shí)好人員分工職責(zé)，讓事事有人管，人人有事做，狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，狠抓課堂教學(xué)改革，加大教研力度，讓管理出質(zhì)量，出效率。

我們將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育制度，貫徹好各級(jí)各部門(mén)的教育指示精神，認(rèn)真管理學(xué)籍，實(shí)施“陽(yáng)光”工程，關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷留守兒童和后進(jìn)生。

教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在于教師，也在于課堂，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的主陣地，我們將通過(guò)優(yōu)化傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式來(lái)改變教師的教學(xué)行為，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，保障教學(xué)質(zhì)量持續(xù)健康地發(fā)展。

在實(shí)施績(jī)效工資分配過(guò)程中我們堅(jiān)持“獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得”的原則來(lái)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，拉大教師績(jī)效工資的距離，體現(xiàn)多勞多得、少勞少得的分配原則。

讀課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，了解學(xué)生，認(rèn)真完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，做好查缺補(bǔ)漏工作。讓教師們看清我們的實(shí)際情況，找出我們和兄弟學(xué)校的差距，找出我們落后的原因，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，加強(qiáng)了課程執(zhí)行力度和監(jiān)督管理，實(shí)行了午間大課間等多渠道興趣小組活動(dòng)的管理。

繼續(xù)實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，“校與校課堂教學(xué)交流”“觀看名師課堂實(shí)錄”“聽(tīng)名師講座”等多元化的教研方式，提高教師們課堂教學(xué)水平，使教師們?cè)诮虒W(xué)中能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。2014年，我們將不斷分析和總結(jié)過(guò)去我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量中存在的不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，從以上幾個(gè)方面做好2014年度的教學(xué)工作。確保我鎮(zhèn)小學(xué)2014年教學(xué)質(zhì)量能上一個(gè)新臺(tái)階，力爭(zhēng)讓各位領(lǐng)導(dǎo)放心，社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生滿意。

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年4月11日

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇十八

為加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理工作，提供及時(shí)、科學(xué)的防治決策信息，有效預(yù)防、及時(shí)控制與消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病的危害，保障公眾身體健康與生命安全，履行醫(yī)療機(jī)構(gòu)與醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)《中華人民共與國(guó)傳染病防治法》與《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)的規(guī)定，制定我院突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理制度及流程。

一、報(bào)告范圍與程序：

突發(fā)公共衛(wèi)生事件(簡(jiǎn)稱突發(fā)事件),就是指突然發(fā)生、造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物與職業(yè)中毒以及其她嚴(yán)重影響公眾健康的事件。有下列情形之一的，醫(yī)務(wù)人員與所在科室應(yīng)當(dāng)立即電話報(bào)院辦，通知醫(yī)務(wù)科、院感科、防保科、節(jié)假日?qǐng)?bào)總值班。

(一)、發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病或院內(nèi)感染暴發(fā)、流行的；

(二)、發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的；

(三)、發(fā)生傳染病菌種、毒種丟失的；

(四)、發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物與職業(yè)中毒事件的。防?？苹蚩傊蛋鄳?yīng)以最快的通訊方式向上級(jí)疾控部門(mén)報(bào)告，同時(shí)通知院長(zhǎng)與院內(nèi)相關(guān)部門(mén)，保證應(yīng)急工作中上下聯(lián)絡(luò)、人員疏散、消毒隔離、防護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)與調(diào)查、醫(yī)療救治、流行病學(xué)調(diào)查取樣等應(yīng)急工作的順利進(jìn)行。

二、管理制度：

１、基本原則：傳染病、突發(fā)事件應(yīng)急處理各部門(mén)要遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針。貫徹分級(jí)負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時(shí)、措施果斷的應(yīng)急工作原則，在院內(nèi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按我院行政領(lǐng)導(dǎo)的分級(jí)管理體系，建立應(yīng)急管理網(wǎng)絡(luò)，并行使相應(yīng)的權(quán)力與職責(zé)，各級(jí)管理人員與相關(guān)人員應(yīng)通力合作，保證各項(xiàng)應(yīng)急工作的順利執(zhí)行。加強(qiáng)法制觀念，依法應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。一旦突發(fā)事件發(fā)生，啟動(dòng)我院應(yīng)急系統(tǒng)。

２、按照法律要求實(shí)行首診醫(yī)院、首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制。

３、各有關(guān)部門(mén)應(yīng)首先保證突發(fā)事件應(yīng)急處理所需的、合格的通訊設(shè)備、醫(yī)療救護(hù)設(shè)備、救治藥品、醫(yī)療器械、防護(hù)物品等物資的調(diào)配與儲(chǔ)備，做好后勤保障工作。服從上級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)突發(fā)事件應(yīng)急處理指揮部的統(tǒng)一指揮。

４、各科室、醫(yī)護(hù)人員不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或授意她人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)。

５、在我院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，各專業(yè)及相關(guān)人員對(duì)因突發(fā)事件致病的人員提供醫(yī)療救護(hù)與現(xiàn)場(chǎng)救援，對(duì)就診病人必須接診治療，并書(shū)寫(xiě)詳細(xì)、完整的病歷記錄；對(duì)需要轉(zhuǎn)送的病人，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定將病人及其病歷記錄的復(fù)印件轉(zhuǎn)送至接診的或者指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。配合衛(wèi)生行政主管部門(mén)進(jìn)入突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查、采樣、技術(shù)分析與檢驗(yàn)，不得以任何理由予以拒絕。

６、有權(quán)要求在突發(fā)事件中需要接受隔離治療、醫(yī)學(xué)觀察的病人、疑似病人與傳染病病人密切接觸者在采取醫(yī)學(xué)措施時(shí)予以配合。拒絕配合的，報(bào)公安機(jī)關(guān)依法協(xié)助強(qiáng)制執(zhí)行。

７、對(duì)傳染病要按《傳染病防治法》及其《實(shí)施辦法》等相關(guān)的法律法律要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止擴(kuò)散。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離、醫(yī)院感染控制等各項(xiàng)制度與措施，做好人員防護(hù)，防止交叉感染與院內(nèi)感染的發(fā)生，做好污物、污水的無(wú)害化處理。

８、各科及相關(guān)人員未履行報(bào)告職責(zé)，隱瞞、緩報(bào)或者謊報(bào)的，未及時(shí)采取控制措施的，未履行突發(fā)事件監(jiān)測(cè)職責(zé)的，拒絕接診病人的，拒不服從突發(fā)事件應(yīng)急處理指揮部調(diào)度的，將依據(jù)情節(jié)輕重給予處罰。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗心得體會(huì)和感想篇十九

我是____煤業(yè)綜采隊(duì)黨支部書(shū)記____，值此六月”安全生產(chǎn)月”，我將緊密?chē)@“人人講安全，個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”的活動(dòng)主題，以____為指導(dǎo)，深入宣傳貫徹黨的____大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，履職盡責(zé)講擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，促進(jìn)安全生產(chǎn)這一中心工作。本著“以人為本、提升服務(wù)”的宗旨，以腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，以服務(wù)職工群眾為重點(diǎn)，以黨員管理為抓手，以拓展服務(wù)質(zhì)量和深入開(kāi)展主題教育活動(dòng)為突破口，以擴(kuò)大黨的覆蓋面、增強(qiáng)凝聚力為目標(biāo)，在工作中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，始終以為職工群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)為己任，發(fā)揮好支部戰(zhàn)斗堡壘作用和聯(lián)系職工的橋梁紐帶作用。以加強(qiáng)職工思想政治工作和職工安全教育培訓(xùn)為手段，全面提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，確保綜采隊(duì)安全穩(wěn)定的持續(xù)健康發(fā)展，有效促進(jìn)____煤業(yè)長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展。

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