總結(jié)能幫助我們從過去的經(jīng)驗中吸取教訓，避免犯同樣的錯誤。寫一封建議信的時候需要注意什么？總結(jié)是對過去一段時間經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以讓我們更好地認識自己。
高中語文名言篇一
1)只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
2)只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
3)勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
4)怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。
5)有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。
6)不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。
7)找不到路不是沒有路，路在腳下。
8)幸福源自積德，福報來自行善。
9)盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。
10)真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。
11)前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。
12)自尊，偉大的人格力量;自愛，維護名譽的金盾。
13)今天學習不努力，明天努力找工作。
14)懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。
15)讀懂責任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。
16)不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。
17)技藝創(chuàng)造價值，本領改變命運。
18)憑本領瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。
19)為尋找出路走進校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。
20)我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的!
高中語文名言篇二
6)語文教得好的標志是使學生有思想，會表達，懂審美——王澤釗。
7)今日足金，明日是塵。
8)寬容別人等于祝福自己。
9)踏踏實實做人認認真真做事。
10)信心是一種最堅強的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現(xiàn)。
11)課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
12)人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
13)創(chuàng)新是人類進步的不竭動力!
14)欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15)好的語文課既表現(xiàn)出理性特征，又充滿詩意手法——余映潮。
高中語文名言篇三
1.送別詩，表達依依不舍之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情。
《白雪歌送武判官歸京》岑參唐。
《送杜少府之任蜀州》王勃唐。
2.離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。
《渡荊門送別》李白唐。
《次北固山下》王灣唐。
3.別后對家人，對朋友的思念。
《夜雨寄北》李商隱唐。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白唐。
《水調(diào)歌頭》蘇軾宋。
《武陵春》李清照宋。
《望江南》溫庭筠宋。
《蒹葭》《詩經(jīng)》春秋。
《無題》李商隱唐。
4.表達思歸之心，羈旅之愁。
《天凈沙*秋思》馬致遠元。
5.表達對古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感。
《赤壁》杜牧唐。
《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩元。
6.表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往。
《石壕吏》杜甫唐。
《春望》杜甫唐。
7.對統(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情。
《觀刈麥》白居易唐。
《泊秦淮》杜牧唐。
8.對田園生活的向往，表達閑適恬淡的心情。
《歸園田居(其三)》陶淵明東晉。
《飲酒(其五)》陶淵明東晉。
《游山西村》陸游宋。
《西江月》辛棄疾宋。
9.表達憂國之思、報國之志、憂民之心。
《過零丁洋》文天祥宋。
《已亥雜詩》龔自珍清。
《茅屋為秋風所破歌》杜甫唐。
《漁家傲》范仲淹宋。
《江城子·密州出獵》蘇軾宋。
《雁門太守行》李賀唐。
《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾宋。
10.即景抒情/言志。
《登飛來峰》王安石宋。
《望岳》杜甫唐。
《使至塞上》王維唐。
《觀滄?！凡懿偃龂?/p>
11.抒發(fā)對自身遭遇的感慨。
《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫唐。
《行路難》李白唐。
《相見歡》李煜唐。
12.抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情。
《早春呈水部張十八員外》韓愈唐。
《錢塘湖春行》白居易唐。
13.表現(xiàn)對年華已逝，好景不長的感傷。
《浣溪沙》晏殊宋。
14.對國事的關(guān)心，代父從軍的敘事詩。
《木蘭詩》《樂府民歌》南北朝。
15.表達對愛情、理想的追求。
《關(guān)雎》《詩經(jīng)》春秋。
高中語文名言篇四
4)為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
5)勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
6)當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
7)俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
8)人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
9)愛拼才愛贏。
10)教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
11)每一個學生都是好學生。
18)我呼吁：在語文教學中，加強理性思維，讓理性之光照耀語文——馬國山。
19)“小步輕邁”是教學細節(jié)化之形，“細膩品讀”是教學細節(jié)化之神——余映潮。
高中語文名言篇五
1、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生;兩袖清風，掃得一方朗朗乾坤。
2、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
4、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。
5、言而有信為人，腳踏實地做事。
6、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
7、你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。
8、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
9、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
10、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
11、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
12、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
13、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
14、學習的痛苦是暫時的，學不到的痛苦是終生的。
15、智者樂水，仁者樂山。
16、教育應當培植出活力，使學生向上長。
17、傾聽成長的拔節(jié)聲聲，點亮學生心中的明燈。
18、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
19、什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。
20、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
21、愛生如愛己，教生如教子。
22、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
23、燃燒自己，照亮別人。
24、用愛心關(guān)懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
25、事在人為，境由心造。
26、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
27、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
28、一切為了學生的全面發(fā)展。
29、一位真正從內(nèi)心深處愛學生、關(guān)注學生成長的教師，應該既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。
30、書籍是人類進步的階梯。
31、人生諸多未知的事情，需要開動腦筋，大膽假設，小心求證。
32、興趣是成功的加油站，只有充滿了興趣，才具有不斷探索未知世界的動力。
33、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
34、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
35、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
36、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
37、假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!
38、愛，是師生間的橋梁。
39、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
40、能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂;能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
41、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
42、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
43、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
44、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
45、首先做研究者，其次才做管理者。
46、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
47、要把陽光灑向教室的每個角落。
48、教師是心靈塑造的最佳工程師。
49、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力!
50、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
教師工作勵志格言。
1、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
2、孩子的心靈猶如水晶純潔而美麗的，孩子的心靈猶如玻璃脆弱而易碎的。我們要欣賞她們水晶般的心靈，要保護他們玻璃一樣易碎的自尊。
3、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
4、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
5、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
6、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
7、盡管創(chuàng)作的過程無比艱辛而成功的結(jié)果無比榮耀;盡管一切艱辛都是為了成功;但是人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過程，而不在于那個結(jié)果。
8、良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。
9、教師的天職在勇于探索教育。
10、堂堂正正做人，認認真真做事。
11、教師的職務是“千教萬教，教人求真”;學生的職務是“千學萬學，學做真人”。
12、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌;除了無聲的潤物，我們又能如何解釋春雨。
13、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
14、啟迪心靈，教書育人，培養(yǎng)自信，樹立自尊，關(guān)愛童心，奉獻青春。
15、沒有什么比習慣的力量更強大。
16、誠信、公正、無私地對待每一個學生;盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
17、最大的愿望是看到學生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學生健康的發(fā)展。
18、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
19、不能只埋頭拉車而不抬頭看路。
20、我愿意是陽光，給學生以期望和光明;我愿意是春風，給學生以撫愛和溫暖;我愿意是彩虹，給學生以引領和方向。
21、只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。
22、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
23、什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。
24、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心;愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
25、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
26、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。
27、實踐+反思+學習=成功。
28、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
29、投入心靈才能聞到生命的醇香!
30、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
31、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
32、老老實實做人，踏踏實實工作。
33、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
34、為人要正直，做事重責任。
35、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
36、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
37、愛護環(huán)境，保護紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍的天空，共同打造一所綠色的校園。
38、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
39、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
40、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
41、教師的職責，不僅是要傳授知識給學生，還要教會學生做人的道理，更要學習和學生共同成長。
42、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
43、踏踏實實做人、認認真真做事。
44、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
45、學海無涯苦作舟。
46、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
47、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
48、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
49、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人。
50、不要簡單地向后進學生說不。
51、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈!
52、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
53、認認真真教書，踏踏實實做人。
54、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
55、業(yè)精于勤，荒于嬉。
56、什么是不簡單?把每一個簡單的事情做好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
57、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。
58、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。
59、老老實實做人，認認真真教書。
60、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
高中語文名言篇六
4)業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈。
5)不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！髯?。
6)聰明在于學習，天才在于積累?！袑?。
7)感到自己渺小的時候，才是巨大收獲的開頭?！璧?。
8)不知道自己的無知，乃是雙倍的無知?！乩瓐D。
9)收獲是事業(yè)的雨量計;聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
10)無窮的偉大，也是從“一”開始的。
11)花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。
12)天才之舟，在汗水的河流里啟程。
13)在林蔭路上散步不值得稱贊，攀登險峰才有真正的樂趣。
14)懶惰包含著永久的失望。
15)希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴隨著風浪。貪圖安逸的人，他的希望不過是一帶道路、一種幻境，只有敢于和狂風巨浪拚搏的人，希望才會開出鮮花，結(jié)出碩果。
16)小溪---在生命的長河里，你前進的步伐每時每刻都撥動著大海心中的琴弦。
17)如果把成才比作登天，自學便是成才的天梯。
18)只有腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。
19)鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。
20)貪圖省力的船夫，目標永遠下游。
高中語文名言篇七
1)有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著(《有的人》藏克家)。
2)從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(《春暖花開》海子)。
3)老是把自己當作珍珠/就時時有被埋沒的痛苦//把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路(魯藜《泥土》)。
4)附著在大地上/你是土壤//沉浮在空間里/你是塵埃。(林希《土》)。
5)真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。(魯迅《紀念劉和珍君》)。
6)人長得漂亮不如活得漂亮!
7)有些事，明知是錯的也要去堅持，因為不甘心;有些人，明知是愛的也要去放棄，因為沒結(jié)局;有時候，明知路沒了卻還在前行，因為習慣了。
8)記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
9)我可以選擇放棄，但不能放棄選擇。
10)大事難事，看擔當;逆境順境，看胸襟;是喜是怒，看涵養(yǎng);有舍有得，看智慧;是成是敗，看堅持。
11)人之所以活的累，是因為放不下架子撕不開面子解不開情結(jié)。
12)一道幸福之門關(guān)閉時，另一道就會打開。我們經(jīng)常盯著關(guān)閉的門，對開啟的門卻視若無睹。
13)人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程!
14)微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。
15)一個人能走多遠，要看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點;一個人有多成功，要看他有誰相伴。
高中語文名言篇八
1)黑夜,寂靜得像死一般的黑夜!但是黎明的到來,畢竟是無法抗拒的.(夏衍《包身工》)。
2)眾口鑠金,積毀銷骨.(史記《張儀列傳》)。
3)文之思也,其神遠矣。故寂然凝慮,思接千載;悄焉動容,視通萬里。吟詠之間,吐納珠玉之聲;眉睫之前,卷舒風云之色。(劉勰《文心雕龍.神思》)。
4)只在此山中,云深不只處。(唐.賈島《尋隱者不遇》)。
5)不涸澤而漁,不焚林而獵!(淮南子.住術(shù)訓)。
6)這是何等的公園，這是何等的人間。(徐遲《黃山記》)。
7)管中窺豹可見一斑。(晉書)。
8)使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者,皆有所養(yǎng)。(禮記.禮運)。
9)是的,我雖然自有我的確信,然而說到希望,卻是不能抹殺的,因為希望是在于將來,決不能以我之必無的證明,來折服了他之所謂可有,于是我終于答應他也做文章了,這便是最初的一篇《狂人日記》。(魯迅《吶喊》自序)。
10)句有可削,足見其疏;字不得減,乃知其密。(劉勰《文心雕龍》)。
11)鉆燧取火,以化腥臊.(韓非子)。
12)南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。(郁達夫《故都的秋》)。
13)君子曰:學不可以已。青、取之于藍,而青于藍。(荀子.勸學)。
14)故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。(荀子.勸學)。
15)古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)。
16)是故無貴無賤無長無少,道之所存,師之所在也。(韓愈《師說》)。
17)是故弟子不必不如師,師不必賢於弟子。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。(韓愈《師說》)。
18)君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學也已。(論語.學而)。
19)以能問于不能,已多問于寡;有若無,實若虛,犯而不校。昔者吾友嘗從事于斯矣。(論語.秦伯)。
20)博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(中庸)。
高中語文名言篇九
1)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)。
2)江間波浪兼天涌，塞山風云接地陰。(杜甫.《秋興八首》)。
3)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)。
4)橫看成嶺側(cè)成峰，遠遠高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)。
5)山盟雖在，錦書難托。(陸游《釵頭鳳》)。
6)傷主橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。(陸游《沈園》)。
7)四萬萬人齊蹈厲，同心同德一萇衣。(郭沫若詩)。
8)秦王掃六合，虎視何雄哉!(李白《古風五十九首》)。
9)黃河之水天上來，奔流到海不復回。(李白《將進酒》)。
10)水是眼波橫，山是眉峰聚。(王現(xiàn)《卜算子》)。
11)滿園深淺色，照在綠波中。(王維《春游曲》)。
12)蔓，難圖也;蔓草猶不可除，況君之寵弟乎!(《左傳.鄭伯克段于鄢》)。
13)多行不義，必自斃。(《左傳.鄭伯克段于鄢》)。
14)不義不睨(ni，親近)，厚將崩。(《左傳.鄭伯克段于鄢》)。
15)懷與安，實敗名。(《左傳.晉公子重耳出亡》)。
16)上古競于道德，中世逐于智謀，當今爭于氣力。(《韓非子.五蠹》)。
17)以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《莊子.庖丁解牛》)。
18)白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險過百牢關(guān)。(杜甫《州歌》)。
19)群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。(杜甫《詠懷古跡》)。
20)孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。(《孟子.盡心上》)。
高中語文名言篇十
2.靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮。
3.鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!——李紳。
4.勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才華?！A羅庚。
5.一份耕耘一份收獲——徐特立。
6.勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠?！_芬奇。
7.懶惰是一切罪惡的源泉。——馬卡連科。
謙虛。
1.謙受益，滿招損。
2.桃李不言，下自成蹊?！抉R遷。
3.三人行，必有我?guī)熝伞！鬃印?/p>
4.尺有所短，寸有所長。
5.如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上。——牛頓。
6.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。——高爾基。
7.我唯一知道的就是自己無知?！K格拉底。
8.最有學問和最有見識的人總是很謹慎的——盧梭。
9.驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
高中語文名言篇十一
1)風急天高猿嗖哀，渚清沙白鳥飛回。(杜甫《秋興八首》)。
2)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。(杜甫《秋興八首》)。
3)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。(杜甫《蜀相》)。
4)山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。(劉禹錫《石頭城》)。
5)莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。(李商隱《錦瑟》)。
6)滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)。
7)樓般夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。(陸游《書憤》。
8)出師表真名士，千載誰堪伯仲間!(陸游《書憤》。
9)小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。(陸游《臨安春雨初霽》)。
10)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)。
11)多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。(柳永《雨霖鈴》)。
12)今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。(柳永《雨霖鈴》)。
13)大江東去，浪淘盡，千古風流人物。(蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》)。
14)兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。(秦觀《鵲橋仙》)。
15)憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?(辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》)。
16)二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。(姜《楊州慢》)。
17)煙銷日出不見人，矣乃一聲山水綠。(柳宗元《漁翁》)。
18)垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。(元稹《聞樂天降江州司馬》)。
19)女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。(李賀《李憑箜篌引》)。
20)一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。(杜牧《過華清宮絕句》)。
21)照花前后鏡，花面交相映。(溫庭筠《菩薩蠻》)。
高中語文名言篇十二
1)先民有言,詢于芻蕘。(《詩經(jīng)·大雅·板》)。
2)斫其正,養(yǎng)其旁條,刪其密,夭其稚枝,鋤其直,遏其生氣。(清.龔自珍《病情館證》)。
3)故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。(明.張溥《五人墓碑記》)。
4)太公釣魚,愿者上鉤。(武王伐紂平話)。
5)煢煢孑立,形影相吊。(晉·李密《陳情表》)。
6)言之無文,行而不遠。(左傳《蓑公二十五年》)。
7)忍看朋輩成新鬼,怒向刀邊覓小詩。(魯迅《為了忘卻的紀念》)。
8)生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋。(匈牙利.詩人裴多菲)。
9)慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。(清.吳梅村《圓圓》)。
10)品德詳明德行堅定,事理通達心氣和平。(朱熹.《四書集注》對《論語.季氏》的注釋)。
11)我因為常見些但愿不如所料,以為未畢竟如所料的事,卻每每恰如所料的起來,所以很恐怕這事也一律。(魯迅《祝?！?。
12)看到金子,占有金子,便是葛朗臺的執(zhí)著狂。(法.巴爾扎克《守財奴》)。
13)零落成塵碾作泥,只有香如故。(宋.陸游《卜算子.詠梅》)。
14)待到山花爛漫時,她在叢中笑。(毛澤東《卜算子.詠梅》)。
15)人生是多么奇怪,多么變換無常啊,極細小的一件事可以敗壞你,也可以成全你!(法.莫泊桑《項鏈》)。
16)人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。(唐.白居易《大林寺桃園》)。
17)緣土氣有早晚,天時有愆伏。(宋.沈招《采草藥》)。
18)雁蕩行經(jīng)云漠漠,龍丘宴坐雨蒙蒙。(唐.貫休《諾矩羅贊》)。
19)亦雁蕩具體而微者。(宋.沈括《雁蕩山》)。
20)有道之士,貴以近知遠,以今知古,以所見知所不見?！秴问洗呵铩げ旖瘛?。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7025932.html】
