通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知能力?！跋胍獙?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確總結(jié)的目的和意義。”、“寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要有條理地整理思路，提煉出核心觀點(diǎn)和要點(diǎn)。”、“在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行調(diào)研和資料收集，為思考和總結(jié)提供素材和參考?！薄ⅰ皩?xiě)心得體會(huì)時(shí)，要真實(shí)、客觀地表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，同時(shí)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確?！?、“在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要結(jié)合自己的實(shí)際情況，形成獨(dú)立的思考和判斷?！?、“寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以采用文字、圖片、圖表等多種表達(dá)方式，使文章更加生動(dòng)和具有說(shuō)服力?！?、“寫(xiě)心得體會(huì)不僅要關(guān)注過(guò)程，更要關(guān)注結(jié)果，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考。”、“寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述，以使文章更具實(shí)用性和操作性?！?、“寫(xiě)心得體會(huì)要注意頁(yè)面排版、段落分行等格式規(guī)范，使文章結(jié)構(gòu)清晰，易于閱讀。”、“在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞得當(dāng)，避免夸張或主觀臆斷的傾向，保持中立客觀的風(fēng)格?！毕旅媸且恍╆P(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典案例，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇一
近日，通過(guò)學(xué)習(xí)教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)，睡眠手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理“文件精神我深受觸動(dòng)。其中的"體質(zhì)管理“更是令我感受頗多。
骨生長(zhǎng)質(zhì)量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國(guó)青少年體質(zhì)在經(jīng)過(guò)20多年的持續(xù)下滑之后開(kāi)始止跌回升，但問(wèn)題仍然嚴(yán)峻，小眼鏡、小胖墩、等情況突出，困擾著青少年健康成長(zhǎng)。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的.孩子才一年級(jí)就早早的帶上眼睛，體質(zhì)弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招”，看到這難免不讓人揪心。
“五項(xiàng)管理的“出臺(tái)為學(xué)校、家長(zhǎng)指明了方向。我校按照國(guó)家頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程，并按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育課程常規(guī)的要求開(kāi)展好體育教學(xué)工作，不擠占或挪用體育課。嚴(yán)格執(zhí)行“兩操“制度，認(rèn)真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。同時(shí)全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，充分保證了學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時(shí)。此外，學(xué)校開(kāi)設(shè)了籃球，足球興趣班，大大提升孩子們對(duì)于體育的興趣；前幾天與家長(zhǎng)們溝通中了解到大部分家庭開(kāi)始重視孩子的體質(zhì)鍛煉，慢慢引導(dǎo)孩子進(jìn)行校外的體育鍛煉，且形式多樣，有“親子夜跑“、“散步”、“周末陽(yáng)光體育訓(xùn)練，等等。
作為一名一線教師，作為一名班主任，我將做到家校協(xié)同形成合力，共同做好中小學(xué)生體質(zhì)管理。相信不久的將來(lái)，孩子們身體素質(zhì)會(huì)越來(lái)越好。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇二
作為一名管理者，加強(qiáng)五項(xiàng)管理工作是提高工作效率，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要手段。通過(guò)深入實(shí)踐和總結(jié)，我對(duì)加強(qiáng)五項(xiàng)管理工作有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我所得到的五項(xiàng)管理工作心得體會(huì)。
第二段：強(qiáng)化目標(biāo)管理
目標(biāo)管理是管理工作中的基礎(chǔ)。在目標(biāo)管理中，我認(rèn)識(shí)到明確目標(biāo)非常重要。首先，明確的目標(biāo)有助于激發(fā)員工的積極性和動(dòng)力，使他們知道自己要達(dá)成什么。其次，明確的目標(biāo)有助于提高工作效率，因?yàn)閱T工知道如何將目標(biāo)變?yōu)榫唧w可行的行動(dòng)計(jì)劃。最后，明確的目標(biāo)是衡量工作成果的標(biāo)準(zhǔn)，可以更好地評(píng)估工作的完成情況。因此，作為管理者，我們應(yīng)該強(qiáng)化目標(biāo)管理，確保每個(gè)員工都明確自己的目標(biāo)，并且目標(biāo)與企業(yè)整體發(fā)展相一致。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是成功管理的關(guān)鍵。一個(gè)高效和和諧的團(tuán)隊(duì)可以產(chǎn)生更大的創(chuàng)造力和實(shí)力。我認(rèn)識(shí)到，作為管理者，我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)溝通和共享，建立一個(gè)互相信任和相互支持的團(tuán)隊(duì)文化。通過(guò)定期團(tuán)隊(duì)會(huì)議，激發(fā)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)，建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和部門(mén)間合作，增強(qiáng)整個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神。此外，我們還要重視員工的個(gè)人成長(zhǎng)，為他們提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們的能力得到提升，更好地為團(tuán)隊(duì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：優(yōu)化資源管理
資源管理是提高工作效率和降低成本的重要手段。在資源管理中，我認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃和有效利用資源非常重要。首先，我們要實(shí)施科學(xué)的生產(chǎn)計(jì)劃和供應(yīng)鏈管理，確保生產(chǎn)線的穩(wěn)定和高效運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，我們還要注重人力資源管理，確保員工合理配置和優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，提高用人效能。另外，我們還要加強(qiáng)物資、資金和設(shè)備的管理，合理配置和使用各種資源，避免資源的浪費(fèi)。只有優(yōu)化資源管理，我們才能在有限的資源下創(chuàng)造更大的價(jià)值。
第五段：持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新
持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉。在管理工作中，我認(rèn)識(shí)到我們不能滿足于現(xiàn)狀，而應(yīng)不斷追求進(jìn)步。首先，我們要建立學(xué)習(xí)型組織，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，提升工作能力。其次，我們還要鼓勵(lì)員工提出改進(jìn)意見(jiàn)，并及時(shí)跟進(jìn)落實(shí)，解決問(wèn)題和推動(dòng)工作的持續(xù)改善。另外，我們要鼓勵(lì)員工勇于創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，不斷推出新產(chǎn)品和服務(wù)，順應(yīng)市場(chǎng)需求和變化。只有持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第六段：總結(jié)
通過(guò)加強(qiáng)五項(xiàng)管理工作，我深刻體會(huì)到良好的管理可以提高工作效率和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。強(qiáng)化目標(biāo)管理，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化資源管理，持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的關(guān)鍵。作為管理者，我們要不斷思考和總結(jié)，在實(shí)踐中不斷提高自己的管理水平和能力，為企業(yè)的成功發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得。本文將介紹五項(xiàng)管理心得的重要性以及學(xué)生在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：時(shí)間管理（200字）。
時(shí)間管理是學(xué)生加強(qiáng)自身管理的第一步。學(xué)生通過(guò)合理規(guī)劃和安排時(shí)間，能夠更好地掌握學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏。我在這方面的體會(huì)是，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力制定具體的計(jì)劃，并且充分利用碎片化時(shí)間。例如，在公交車(chē)上或者排隊(duì)等待時(shí)，可以利用這段時(shí)間背誦單詞或者預(yù)習(xí)功課，提高學(xué)習(xí)效率。另外，要合理分配時(shí)間，保持適量的休息，避免過(guò)度勞累。
第三段：學(xué)習(xí)方法（200字）。
合理的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們可以通過(guò)多種途徑掌握知識(shí)，如閱讀教材、查找網(wǎng)絡(luò)資料、參加討論等。而且，要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類整理，提高記憶效果。此外，學(xué)習(xí)中堅(jiān)持多做練習(xí)和積極參與課堂討論也是非常重要的，這樣能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
第四段：目標(biāo)規(guī)劃（200字）。
設(shè)定明確的目標(biāo)是學(xué)生管理的核心。每一個(gè)學(xué)期初，我都會(huì)和自己規(guī)劃一個(gè)明確的目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐等。然后，我會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃，列出具體的行動(dòng)步驟，并設(shè)定截止日期。同時(shí)，我會(huì)在學(xué)期中不斷評(píng)估和調(diào)整目標(biāo)計(jì)劃，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這樣的目標(biāo)規(guī)劃，我在學(xué)習(xí)和生活中能夠有一個(gè)明確的方向，提高效率和主動(dòng)性。
第五段：良好的心態(tài)（300字）。
良好的心態(tài)是學(xué)生加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，學(xué)生需要保持積極向上的態(tài)度，克服困難。我在學(xué)習(xí)和生活中的體會(huì)是，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要相信自己的能力，不怕失敗和挫折。當(dāng)遇到困難時(shí)，要及時(shí)尋求他人的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，要保持良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時(shí)鍛煉、合理飲食、規(guī)律作息等。這樣可以提高自身的抵抗力和心理素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)（100字）。
加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)規(guī)劃和良好的心態(tài)，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們才能更好地加強(qiáng)自身管理，取得更好的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人發(fā)展。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇四
在過(guò)去的幾年里，中小學(xué)教育已經(jīng)成為了最受關(guān)注的話題之一。走進(jìn)一所中小學(xué)，就能夠感受到這種關(guān)注所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)。為了有效地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，中小學(xué)管理者們一直在尋找更好的方法來(lái)管理學(xué)校。五項(xiàng)管理是其中一個(gè)廣泛使用的管理方法。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的心得體會(huì)，討論中小學(xué)五項(xiàng)管理的重要性，以及如何運(yùn)用這些管理原則來(lái)有效地管理學(xué)校。
段落二：目標(biāo)規(guī)劃
五項(xiàng)管理中的第一個(gè)原則是目標(biāo)規(guī)劃。中小學(xué)管理者們應(yīng)該能夠制定出一套清晰的、具體的以及可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)計(jì)劃。這可以幫助學(xué)校確定正確的方向，同時(shí)為學(xué)校的發(fā)展注入新的動(dòng)力。我個(gè)人經(jīng)歷中，目標(biāo)規(guī)劃對(duì)學(xué)校的成功至關(guān)重要。學(xué)?？梢越柚繕?biāo)規(guī)劃來(lái)確定未來(lái)要達(dá)成的目標(biāo)，制定能夠幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的策略。在我們學(xué)校，我們?cè)O(shè)定了一系列可以衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成功的目標(biāo)，并貫徹實(shí)施。目標(biāo)規(guī)劃使得學(xué)校得以妥善處理學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，同時(shí)也保證了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平能夠不斷提高。
段落三：組織
五項(xiàng)管理法的第二項(xiàng)原則涉及到組織。在中小學(xué)環(huán)境中，組織意味著管理者們必須能夠優(yōu)化學(xué)校整體的運(yùn)作效率。一個(gè)良好的組織結(jié)構(gòu)可以幫助中小學(xué)管理者們分配職責(zé)和權(quán)力，使得學(xué)校的各項(xiàng)工作能夠得到更優(yōu)化的管理。當(dāng)中小學(xué)管理者們?cè)O(shè)置良好的組織體系時(shí)，學(xué)校就能夠?qū)崿F(xiàn)更高效的工作，比如學(xué)生管理、課程評(píng)估及員工升遷等方面。無(wú)論是在責(zé)任分配，還是在績(jī)效評(píng)估方面，優(yōu)秀的組織體系都可以讓學(xué)校獲得更好的成果。
段落四：激勵(lì)
五項(xiàng)管理法的第三項(xiàng)原則是激勵(lì)。學(xué)校管理者必須設(shè)法鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的提高。中小學(xué)行政管理者們可以使用合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如課堂優(yōu)勝獎(jiǎng)、公益志愿獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)等，來(lái)激勵(lì)員工在工作中發(fā)揮最大的創(chuàng)造力。在我們學(xué)校，我們采取了豐富的獎(jiǎng)勵(lì)策略，以便能夠激勵(lì)學(xué)生和教師為學(xué)校做出最大的貢獻(xiàn)。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也讓學(xué)校行政管理者們更容易推行一系列的計(jì)劃和方案，同時(shí)所有的師生也具有了更強(qiáng)的參與性。
段落五：控制機(jī)制
五項(xiàng)管理的第四項(xiàng)原則是控制機(jī)制。所有的中小學(xué)行政管理者都應(yīng)該能夠制定出一個(gè)監(jiān)管機(jī)制，以其為基礎(chǔ)來(lái)確保學(xué)校運(yùn)作的正常。本質(zhì)上講，這就是一種內(nèi)部審計(jì)體系，能夠用來(lái)評(píng)估學(xué)校各項(xiàng)工作的有效性。這些控制機(jī)制可以確保學(xué)校各個(gè)方面都得到妥善管理、控制和評(píng)估。在我們學(xué)校，我們?cè)O(shè)立了一系列控制機(jī)制，如學(xué)生管理體系監(jiān)控，和教學(xué)計(jì)劃監(jiān)管，以確保學(xué)校的各個(gè)方面都能保持在良好的水平上。
段落六：信任
五項(xiàng)管理法的最后一個(gè)原則是信任。交付學(xué)校的管理者們必須信任學(xué)校內(nèi)部所有的員工，以便獲得最佳的成果。其中包括實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成任務(wù)以及在工作中為學(xué)生帶來(lái)最好的幫助。學(xué)校管理者應(yīng)該支持員工，鼓勵(lì)他們?nèi)コ删透玫氖虑?。在我們學(xué)校，我們相信以激勵(lì)和信任為基礎(chǔ)的組織環(huán)境可以建立一種不斷追求學(xué)業(yè)成就的文化，使得教育工作者可以全心全意地為學(xué)生服務(wù)。
結(jié)語(yǔ)
中小學(xué)香港教育的成功離不開(kāi)行政管理人員、教員和學(xué)生的共同努力。五項(xiàng)管理原則為管理者們提供了一個(gè)有效的框架，以便他們能夠更好的管理學(xué)校、調(diào)整工作以及提高學(xué)生成績(jī)。是否能夠成功地實(shí)現(xiàn)五項(xiàng)管理依賴于這個(gè)體系本身的管理策略以及組織自身師生的積極參與。但是無(wú)論如何，這些原則都可以幫助中小學(xué)管理者最大化其工作的效果。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇五
加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得體會(huì)學(xué)生，是指在學(xué)生的日常管理和自我約束方面，加強(qiáng)對(duì)五個(gè)方面的重視和培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)。這五個(gè)方面分別是時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財(cái)務(wù)管理。通過(guò)對(duì)這五個(gè)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)自信、自律、團(tuán)隊(duì)合作和負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，從而更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
第二段：時(shí)間管理。
時(shí)間是一種資源，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為珍貴。學(xué)會(huì)管理時(shí)間，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自我安排能力。首先，合理安排時(shí)間，確定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，編制學(xué)習(xí)時(shí)間表。其次，分清輕重緩急，把更多時(shí)間投入到重要而緊急的任務(wù)中。此外，合理利用碎片時(shí)間，比如在上下學(xué)的路上充分利用時(shí)間，提前完成一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)有效管理時(shí)間，學(xué)生能夠更好地把握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)的效果。
第三段：學(xué)習(xí)管理。
學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，因此需要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行管理。首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后，制定學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。此外，要定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和掌握的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)管理，學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)技巧和方法，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
第四段：人際關(guān)系管理。
人際關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。學(xué)會(huì)管理人際關(guān)系，可以提高學(xué)生與他人的溝通能力和合作意識(shí)。首先，要建立良好的人際關(guān)系，尊重和理解他人，培養(yǎng)友善和合作的態(tài)度。其次，要主動(dòng)參與集體活動(dòng)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的能力。最后，要學(xué)會(huì)處理人際沖突，溝通解決問(wèn)題。通過(guò)人際關(guān)系管理，學(xué)生能夠建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，獲得更多的幫助和支持，提高自己的社交能力。
第五段：情緒管理和財(cái)務(wù)管理。
情緒管理和財(cái)務(wù)管理是學(xué)生管理的兩個(gè)重要方面。情緒管理能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)挫折與壓力，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，找到適合自己的發(fā)泄方式，保持身心健康。而財(cái)務(wù)管理能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)和理財(cái)?shù)牧?xí)慣，從小就培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)和理財(cái)意識(shí)。通過(guò)情緒管理和財(cái)務(wù)管理，學(xué)生能夠保持良好的心態(tài)和生活習(xí)慣，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得體會(huì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了新的要求。通過(guò)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財(cái)務(wù)管理，學(xué)生能夠提高自我管理能力和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自信、自律和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些管理心得對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生積極向上、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些管理心得，不斷提高自己的管理水平，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇六
20xx年開(kāi)年以來(lái)，為了促進(jìn)中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展，國(guó)家教育部辦公廳做出了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生的“手機(jī)““睡眠““讀物““作業(yè)““體質(zhì)“這五項(xiàng)工作管理的通知，向全國(guó)中小學(xué)校給出了明確方向與實(shí)施細(xì)則，下面，我就“五項(xiàng)管理”談?wù)勛约簜€(gè)人的一些心得體會(huì)與想法。
我國(guó)從改革開(kāi)放初期，用短短的幾十年，向世界證明著我們中國(guó)的努力與實(shí)力，在那個(gè)沒(méi)有明亮電燈，沒(méi)有電話，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電視的年代，珍藏著我們小時(shí)候美好的回憶，那時(shí)候的我們，物質(zhì)雖苦，但心卻是甜的，因?yàn)闆](méi)有電視，沒(méi)有手機(jī)游戲，然后基本都能在9點(diǎn)到十點(diǎn)左右按時(shí)上床休息，早上六七點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，規(guī)律的作息時(shí)間，放松的游戲，給與了那時(shí)候的我們一個(gè)抗風(fēng)抗雨，身強(qiáng)力壯的體質(zhì)。如今，我們的生活如同蜂蜜一般甜，科技正快速發(fā)展著，但我們的孩子，由于在溫室中被我們的家長(zhǎng)呵護(hù)著，有手機(jī)、電視與游戲陪伴著的童年，放學(xué)回家，家長(zhǎng)們都擔(dān)心孩子因?yàn)橥娑绊懥藢W(xué)習(xí)，會(huì)管孩子的，基本都會(huì)幫孩子找更多的資料與練習(xí)，不會(huì)管孩子的`，放任孩子玩游戲，很多孩子不是做作業(yè)到十點(diǎn)甚至十一點(diǎn)，就是玩游戲入迷到深夜，每天拖著身心疲憊的身體，進(jìn)行第二天的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有充足而有效的睡眠時(shí)間，日復(fù)一日，天長(zhǎng)日久，孩子們的童年，在惡性循環(huán)中成長(zhǎng)。
因?yàn)槭謾C(jī)，我們的孩子近視的年齡越來(lái)越??；由于電視與游戲，我們的孩子睡眠時(shí)間越來(lái)越晚；沒(méi)有規(guī)范的有益身心健康的閱讀書(shū)本，導(dǎo)致從網(wǎng)絡(luò)及一些不健康的書(shū)本中中毒而影響了正確的人生觀與世界觀；唯分?jǐn)?shù)論讓老師與家長(zhǎng)害怕孩子們輸在起跑線上，似乎每個(gè)孩子只有多做作業(yè)才能不被落后。強(qiáng)大的壓力，壓迫著孩子們不能喘氣，我們反思，這樣的教育，我們的孩子，真的快樂(lè)而幸福嗎？“五項(xiàng)管理”的出臺(tái)與落實(shí)，如同鋤頭鐮刀和肥料、陽(yáng)光，從根本上幫助孩子們松土，施肥，去除雜草，讓孩子們這一顆顆小苗，真正陽(yáng)光健康，茁壯成長(zhǎng)。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇七
昨天晚上，班主任在我們的班級(jí)群里下發(fā)了學(xué)生“五項(xiàng)管理”應(yīng)知應(yīng)做問(wèn)答，我和媽媽仔細(xì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)關(guān)注了關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，手機(jī)的功能也越來(lái)越多。這些變化使人們的生活變得越來(lái)越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生了，但是手機(jī)的誘惑卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在吸引著我。面對(duì)誘惑，我總是在找各種理由為自己開(kāi)脫：“沒(méi)關(guān)系，不還沒(méi)有到高中嗎，到了高中與手機(jī)說(shuō)再見(jiàn)再好好學(xué)習(xí)也不晚”，“沒(méi)關(guān)系，我只是玩一小會(huì)兒，我能控制好看手機(jī)的時(shí)間?！?/p>
可是，真的能控制得了嗎？事實(shí)是在玩手機(jī)一小時(shí)后又會(huì)玩兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學(xué)中普遍存在。
長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，不僅影響了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還危害了我們的身體健康，導(dǎo)致我們?cè)谏险n的時(shí)候腦子昏昏沉沉，更嚴(yán)重的是有些同學(xué)還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我不能讓手機(jī)奴役了我的生活，結(jié)合學(xué)生“五項(xiàng)管理”中的規(guī)定，我決定與手機(jī)、也與自己做個(gè)約定。
我一定會(huì)按照管理中的規(guī)定來(lái)做，我要學(xué)會(huì)把手機(jī)當(dāng)成我學(xué)習(xí)上的老師，不會(huì)的問(wèn)題向它求助；在上學(xué)期間，晚上盡量不用手機(jī)，不得不用的時(shí)候，管控好時(shí)間，每晚使用手機(jī)絕不超過(guò)半小時(shí)；絕不用手機(jī)來(lái)沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)；睡覺(jué)后做到“人機(jī)分離”，主動(dòng)把手機(jī)交給家長(zhǎng)保管。
我一定能遵守我與手機(jī)的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，讓自己的生活變得充實(shí)，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學(xué)們都和手機(jī)做個(gè)約定，我們一起放下手機(jī)，對(duì)我們自己的健康負(fù)責(zé)，對(duì)我們自己的青春負(fù)責(zé)，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。
《做新時(shí)代的“五好”學(xué)生》。
能過(guò)“五項(xiàng)管理”的學(xué)習(xí)，我想說(shuō)的是：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主管理，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的五好學(xué)生。想必很多同學(xué)都會(huì)好奇什么是五好學(xué)生？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：
我們要會(huì)聽(tīng)課、認(rèn)真聽(tīng)課，課堂上的效率提高了，我們的作業(yè)也就輕松了。認(rèn)真完成的同時(shí)我們還可以減少寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間何樂(lè)而不為呢？我們要養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范我們的書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高學(xué)習(xí)效率。要鍛煉獨(dú)立完成作業(yè)的能力，不讓父母為我們的學(xué)習(xí)操心，杜絕不交作業(yè)和抄襲現(xiàn)象。
手機(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，要科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。在我們遇到不會(huì)的問(wèn)題或者課外知識(shí)的`時(shí)候我們可以適當(dāng)運(yùn)用手機(jī)，它可以幫助我們了解到未知的知識(shí)，但是我們同時(shí)也要知道手機(jī)的危害，它會(huì)影響我們的視力，也會(huì)導(dǎo)致注意力不集中。我們更應(yīng)該時(shí)刻記住，不要把手機(jī)帶到校園里，這也是為我們的安全考慮。
我們應(yīng)該合理的安排自己的作息時(shí)間，早睡早起，每天保證自己十個(gè)小時(shí)的睡眠，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注意自己的身體健康。
在學(xué)習(xí)之余我們也要充實(shí)自己的課余生活，看看圖書(shū)、讀物、報(bào)紙新聞，不看暴力、消極、低俗讀物。認(rèn)真做到綠色閱讀，經(jīng)典閱讀，豐富閱讀，經(jīng)常在同學(xué)之間交流你的感悟我認(rèn)為這遠(yuǎn)比玩手機(jī)、打游戲有意義的多。
每天按時(shí)做眼操，按時(shí)上課間操，體育課上積極運(yùn)動(dòng)，同時(shí)在校外也要保證每天進(jìn)行1小時(shí)的體育活動(dòng)，比如可以跳繩、跑步。
同學(xué)們！我們是一顆還未成型的小樹(shù)苗，好的習(xí)慣從現(xiàn)在養(yǎng)成會(huì)讓我們受益一生，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們努力成為一名新時(shí)代的五好少年吧！
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，教育行業(yè)對(duì)于中小學(xué)的管理越來(lái)越重視，因?yàn)榱己玫墓芾砟軌驇椭鷮W(xué)校更好地實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我的工作中，我也總結(jié)了一些中小學(xué)五項(xiàng)管理的心得體會(huì)，希望對(duì)于其他教師有所幫助。
第一段，明確管理目標(biāo)，力求一以貫之
在管理和教學(xué)過(guò)程中，我們必須明確目標(biāo)，并一以貫之，這樣才能夠獲得最好的效果。對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的管理，本身就有許多目標(biāo)要達(dá)到，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)為主要的管理目標(biāo)。在實(shí)際操作中，我們需要清晰地讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道目標(biāo)，與其他教師配合共同實(shí)現(xiàn)共同的管理目標(biāo)。
第二段，多渠道收集信息，持續(xù)優(yōu)化管理策略
管理過(guò)程中，信息收集是非常重要的。我們需要建立和發(fā)展查出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和系統(tǒng)，以推動(dòng)教育和管理工作的順利進(jìn)行。通過(guò)收集學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師的反饋意見(jiàn)和想法，會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，持續(xù)優(yōu)化管理策略，從而達(dá)到改進(jìn)工作方式和學(xué)生成績(jī)的目的。
第三段，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，確保管理的水平
本質(zhì)上，教師團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵的管理者和決策者，因此，建立積極、協(xié)作和創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。我們需要選擇合適的教師加入團(tuán)隊(duì)，并把合適的和不合適的教師區(qū)分開(kāi)來(lái)，強(qiáng)化教育管理的水平和工作的效率。教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高技能水平和自我反思，確保團(tuán)隊(duì)的成功。
第四段，營(yíng)造良好的管理氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)同感
良好的管理氛圍是需要營(yíng)造的，通過(guò)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)刺激學(xué)生，讓他們感到自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活非常重要。教師們應(yīng)該盡量發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和精神面貌，從而鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校里嘗試新的方法和思路。有了良好的管理氛圍，學(xué)生將會(huì)更加配合和有動(dòng)力地參與到學(xué)校的管理和教育活動(dòng)中來(lái)。
第五段，持續(xù)改進(jìn)和更新管理策略，不斷提高管理水平和績(jī)效
隨著教育行業(yè)的發(fā)展，中小學(xué)管理的方式和方法也在隨著時(shí)代發(fā)展而發(fā)生改變。我們需要關(guān)注世界各地管理在教育方面的最新趨勢(shì)和做法，并不斷反思自己的管理方法和效率。修正不合理的政策和方法，并嘗試新的政策和方法，幫助學(xué)校更好地管理和教育學(xué)生，不斷提高學(xué)校的管理水平和績(jī)效。
總之，中小學(xué)五項(xiàng)管理是一項(xiàng)非常復(fù)雜和全面的任務(wù)，需要關(guān)注教育生產(chǎn)和管理的所有環(huán)節(jié)，從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)到學(xué)校管理層，甚至社會(huì)方面。希望我以上的心得體會(huì)能對(duì)中小學(xué)管理方面的教育工作有所幫助，并與廣大教育工作者分享。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，企業(yè)管理工作越來(lái)越重要。作為一名管理者，必須不斷提高自己的管理水平和經(jīng)驗(yàn)，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境。在本文中，將從五個(gè)方面總結(jié)我在管理工作中的心得體會(huì)。
第一，在人員管理方面，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，必須注重塑造團(tuán)隊(duì)文化和激發(fā)員工的工作激情。我發(fā)現(xiàn)，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、有活力的團(tuán)隊(duì)，才能發(fā)揮最大的工作效能。因此，我始終努力與團(tuán)隊(duì)成員建立密切的溝通和合作關(guān)系，通過(guò)分享工作動(dòng)態(tài)和業(yè)務(wù)信息，增加員工參與感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。在提高員工工作激情方面，我還會(huì)定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和舉辦員工培訓(xùn)，不斷提升員工技能和知識(shí)水平，以提高整體團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
第二，在時(shí)間管理方面，我深刻體會(huì)到高效利用時(shí)間的重要性。作為一名管理者，工作任務(wù)繁重，時(shí)間管理成為我工作的關(guān)鍵。我采用的一種有效方法是制定工作計(jì)劃。每天早晨，我會(huì)花10分鐘整理一天的工作，明確重點(diǎn)任務(wù)和截止日期，并將其分解為具體的簡(jiǎn)單任務(wù)，以便更好地安排時(shí)間。同時(shí)，我也會(huì)合理分配時(shí)間，做到及時(shí)處理重要緊急的事務(wù)，避免時(shí)間的浪費(fèi)。此外，我還會(huì)利用碎片化的時(shí)間，如在路上、等候時(shí)間中閱讀專業(yè)書(shū)籍或處理簡(jiǎn)單事務(wù)，以提高時(shí)間利用率。
第三，在決策管理方面，我了解到?jīng)Q策的重要性和困難性。在管理工作中，需要不斷做出各種決策，有些決策對(duì)企業(yè)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。為了提高決策的準(zhǔn)確性和有效性，我會(huì)充分收集和分析相關(guān)信息，了解各種可能的影響和風(fēng)險(xiǎn)，并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行深入討論和交流。在決策過(guò)程中，我還會(huì)注重各方面的利益平衡，以實(shí)現(xiàn)最大的利益。
第四，在溝通管理方面，我認(rèn)識(shí)到溝通是管理工作中不可或缺的一環(huán)。有效的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和信息流動(dòng)，提高工作效率。為此，我注重多種溝通方式的運(yùn)用，如面對(duì)面交流、電話通話、電子郵件等，根據(jù)不同情境和需求選擇合適的溝通方式。我還會(huì)培養(yǎng)開(kāi)放的溝通氛圍，鼓勵(lì)員工提出問(wèn)題和建議，及時(shí)解決矛盾和問(wèn)題，避免信息滯后和誤解。
第五，在目標(biāo)管理方面，我認(rèn)識(shí)到確立明確的目標(biāo)對(duì)于工作的執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)具有重要的指導(dǎo)作用。作為管理者，我會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員一起制定合理的目標(biāo)，并在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行定期檢查和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方向。我還會(huì)將目標(biāo)與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，通過(guò)激勵(lì)措施激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)努力。
總之，加強(qiáng)五項(xiàng)管理工作不僅是一種責(zé)任，更是一種能力的提升和思維的轉(zhuǎn)變。通過(guò)人員管理、時(shí)間管理、決策管理、溝通管理和目標(biāo)管理的實(shí)踐與總結(jié)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到管理的重要性和艱巨性。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的管理能力，為企業(yè)的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十
之前學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理中的心態(tài)管理、目標(biāo)管理和時(shí)間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)管理，對(duì)自己同樣很受用，來(lái)到點(diǎn)石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習(xí)理念的話，就不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，不過(guò)為時(shí)不晚，活到老學(xué)到老，人生當(dāng)中學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。
無(wú)論是在工作中還是在生活中，我們要時(shí)刻抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，將學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。每天1%的努力學(xué)習(xí)，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅(jiān)持的力量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫(xiě)的點(diǎn)石日記，每天的工作計(jì)劃，每天的任務(wù)目標(biāo)，每天的進(jìn)步，每天的反省，真實(shí)的反映了我們一天的工作狀態(tài)，做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢，根據(jù)每天的任務(wù)目標(biāo)，自己要采取相應(yīng)的行動(dòng)去執(zhí)行，在執(zhí)行的過(guò)程中我們學(xué)到了什么，或者從別人身上學(xué)到了什么，而且還有那些自己沒(méi)有做到，為什么沒(méi)有做到，反省自己，反省過(guò)后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補(bǔ)去改正，從而達(dá)到自己預(yù)期的目的。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們始終要保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí)，像以前的一些成功人士，他們的學(xué)歷并不是很高，包括李劍老師也一樣，高中畢業(yè)之后出來(lái)銀行工作，學(xué)歷不高，但是他們有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學(xué)習(xí)，一年至少要讀200本書(shū)籍，所以他成功了。那么，與李劍老師相比的我們呢，就自愧不如，要不然說(shuō)這就是差距，人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，我們每天認(rèn)真填寫(xiě)點(diǎn)石日記，其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們也會(huì)逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人，當(dāng)我們所有的積累達(dá)到一定量的時(shí)候，就會(huì)有質(zhì)的飛躍，若干年后，當(dāng)我們?cè)俜轿覀儺?dāng)年寫(xiě)的日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)真的是一種力量，這是一種很難得的學(xué)習(xí)力！所以學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在點(diǎn)石，在君河灣，我要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，不斷去學(xué)習(xí)。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學(xué)習(xí)不能僅僅局限在置業(yè)顧問(wèn)這個(gè)小圈子里，在管理方面要多用心學(xué)習(xí)，甚至還可以再拓寬，學(xué)習(xí)策劃方面的東西，原來(lái)自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么事情是辦不到的。其實(shí)我們?cè)诹w慕別人的光環(huán)的時(shí)候，并沒(méi)有看到他們?cè)诒澈蟾冻隽顺Ｈ穗y以付出的代價(jià)，所以，從今往后，我要對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，用心不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)！
5月20日，教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，部署加大推進(jìn)落實(shí)力度，確保“五項(xiàng)管理”全面落地見(jiàn)效。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)精神，切實(shí)抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。這個(gè)管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負(fù)擔(dān)、手機(jī)管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長(zhǎng)進(jìn)行了線上的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，家長(zhǎng)所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)也都聚焦于部長(zhǎng)所言。抓好了這五項(xiàng)，孩子們的身心健康成長(zhǎng)將會(huì)有好的生態(tài)環(huán)境。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校已進(jìn)行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗(yàn)，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅(jiān)決讓孩子們從機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)中解放出來(lái)，因?yàn)?，無(wú)效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
手機(jī)是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機(jī)，社會(huì)上的聲音很多，去年底，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認(rèn)為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長(zhǎng)的溝通，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取理解與支持。其實(shí)，在信息化時(shí)代，對(duì)于孩子們手機(jī)的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來(lái)，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長(zhǎng)。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時(shí)的睡眠，因?yàn)樾W(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)對(duì)孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負(fù)、減壓的源頭去努力。
有道是：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。八達(dá)是省級(jí)書(shū)香學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都有小小的圖書(shū)館，學(xué)校的開(kāi)架式圖書(shū)館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書(shū)置于書(shū)架，組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子，能在書(shū)香中幸福成長(zhǎng)。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來(lái)的。八達(dá)小學(xué)將在開(kāi)足開(kāi)齊體育課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來(lái)，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責(zé)任、以小見(jiàn)情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理”實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各地各?！拔屙?xiàng)管理”要全部落地，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)范圍，納入今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，確保有關(guān)要求落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功。
之前學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理中的心態(tài)管理、目標(biāo)管理和時(shí)間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)管理，對(duì)自己同樣很受用，來(lái)到點(diǎn)石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習(xí)理念的話，就不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，不過(guò)為時(shí)不晚，活到老學(xué)到老，人生當(dāng)中學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。
無(wú)論是在工作中還是在生活中，我們要時(shí)刻抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，將學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。每天1%的努力學(xué)習(xí)，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅(jiān)持的力量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫(xiě)的點(diǎn)石日記，每天的工作計(jì)劃，每天的任務(wù)目標(biāo)，每天的進(jìn)步，每天的反省，真實(shí)的反映了我們一天的工作狀態(tài)，做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢，根據(jù)每天的任務(wù)目標(biāo)，自己要采取相應(yīng)的行動(dòng)去執(zhí)行，在執(zhí)行的過(guò)程中我們學(xué)到了什么，或者從別人身上學(xué)到了什么，而且還有那些自己沒(méi)有做到，為什么沒(méi)有做到，反省自己，反省過(guò)后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補(bǔ)去改正，從而達(dá)到自己預(yù)期的目的。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們始終要保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí)，像以前的一些成功人士，他們的學(xué)歷并不是很高，包括李劍老師也一樣，高中畢業(yè)之后出來(lái)銀行工作，學(xué)歷不高，但是他們有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學(xué)習(xí)，一年至少要讀200本書(shū)籍，所以他成功了。那么，與李劍老師相比的我們呢，就自愧不如，要不然說(shuō)這就是差距，人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，我們每天認(rèn)真填寫(xiě)點(diǎn)石日記，其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們也會(huì)逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人，當(dāng)我們所有的積累達(dá)到一定量的時(shí)候，就會(huì)有質(zhì)的飛躍，若干年后，當(dāng)我們?cè)俜轿覀儺?dāng)年寫(xiě)的日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)真的是一種力量，這是一種很難得的學(xué)習(xí)力！所以學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在點(diǎn)石，在君河灣，我要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，不斷去學(xué)習(xí)。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學(xué)習(xí)不能僅僅局限在置業(yè)顧問(wèn)這個(gè)小圈子里，在管理方面要多用心學(xué)習(xí)，甚至還可以再拓寬，學(xué)習(xí)策劃方面的東西，原來(lái)自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么事情是辦不到的。其實(shí)我們?cè)诹w慕別人的光環(huán)的時(shí)候，并沒(méi)有看到他們?cè)诒澈蟾冻隽顺Ｈ穗y以付出的代價(jià)，所以，從今往后，我要對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，用心不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)！
這次的學(xué)習(xí)，讓我深深地懂得了，人只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員，好好把握這次機(jī)會(huì)，來(lái)完成這次培訓(xùn)。最后，我們要感謝老板給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
有人說(shuō)過(guò)“你的心有多遠(yuǎn)，你就會(huì)走多遠(yuǎn)”。為什么說(shuō)心是指引我們成功的路標(biāo)呢?其實(shí)人與人之間智商差異、生理差異并不大，可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢?那就是因?yàn)槿伺c人的人生態(tài)度不同。
首先一生中首要的是心態(tài)管理，一個(gè)人的成功是心態(tài)和行動(dòng)來(lái)決定的，心態(tài)更要積極樂(lè)觀。就像從事銷(xiāo)售這項(xiàng)工作，我覺(jué)得心情、心態(tài)和態(tài)度真的很重要?？此坪?jiǎn)單的銷(xiāo)售工作，其實(shí)也有很多學(xué)問(wèn)。每天以嶄新的心情面對(duì)每一個(gè)客戶，注重細(xì)節(jié)，專心致志，精益求精，那么目標(biāo)總會(huì)無(wú)理由地完成，決不會(huì)有任何借口給自己。我真的深有體會(huì)，當(dāng)我每天對(duì)自己說(shuō)，我和別人都一樣棒，我的心情一定要樂(lè)觀、積極、開(kāi)心而又主動(dòng)，那么客戶成交率一定會(huì)很大的。
既然要認(rèn)真地積極去面對(duì)了，每天工作的目標(biāo)也必須量化。人的一生都有自己的理想，有一個(gè)遠(yuǎn)期規(guī)劃，也就是將自己的夢(mèng)想定下來(lái)。作為一個(gè)銷(xiāo)售人員，也有自己的工作日志。每天下午梳理一下自己的工作，將完成、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的都用簡(jiǎn)單表格或目錄等形式量化、明確，甚至用具體數(shù)據(jù)來(lái)對(duì)比、考核、計(jì)劃。這樣每天工作完成情況、每月目標(biāo)完成份額、全年銷(xiāo)售數(shù)據(jù)可以完全在個(gè)人工作日志上體現(xiàn)出來(lái)。我們工作起來(lái)就會(huì)有目標(biāo)有壓力從而也才會(huì)有動(dòng)力。如果完成了將來(lái)繼續(xù)努力，如果落后自己將會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每天每月每半年甚至一年的計(jì)劃差距，迎頭趕上，決不落后。
今日事今日畢，我們的時(shí)間和生命都是有限度的，既然我們決定不了時(shí)間的長(zhǎng)度，可是我們可以決定人生的寬度。在日常工作中，要在具體計(jì)劃中堅(jiān)持優(yōu)先處理原則，選擇正確的行動(dòng)方案，做到事半功倍的效果。在工作中堅(jiān)持店面銷(xiāo)售工作日清日新，在每天下午工作中檢查總結(jié)作出計(jì)劃時(shí)要跟蹤未完成的遺留工作，杜絕拖拉，比如我在工作中因一些特殊原因遺留的欠款，施工糾紛等問(wèn)題及時(shí)處理才能找到最有效最理想的處理方案。
在工作中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)客戶比自己知道得多，了解得多，在專業(yè)知識(shí)及同行業(yè)中自己跟不上了，這時(shí)就需要學(xué)習(xí)充電了。在平常學(xué)習(xí)中做到學(xué)以致用，不停的反省，找出自己欠缺的，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能完成自己的銷(xiāo)售目標(biāo)。學(xué)習(xí)改進(jìn)、提高、完成，這是學(xué)習(xí)的目的，更是動(dòng)力。
快樂(lè)工作，快樂(lè)生活，有了目標(biāo)，就要有行動(dòng)。每天早上都開(kāi)早會(huì)，對(duì)照前一天工作看看目標(biāo)完成量，中午對(duì)照上午工作看看出現(xiàn)問(wèn)題，下午看看自己工作完成情況，未完成的任務(wù)，有則改之，無(wú)則繼續(xù)努力。
做好自己分內(nèi)工作，完成每天工作任務(wù)，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有行動(dòng)、有數(shù)據(jù)就要我將工作做到最好。
作為一名在一線工作的老師，以及一名三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的我，當(dāng)我看到教育部提出的“五項(xiàng)管理“清單時(shí)，不由得激動(dòng)萬(wàn)分，尤其是其中的”睡眠管理“，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。但令老師和家長(zhǎng)苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間來(lái)獲取更好的成績(jī)。在應(yīng)試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長(zhǎng)都選擇了犧牲孩子的睡眠時(shí)間來(lái)?yè)Q取更好的成績(jī)。當(dāng)然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學(xué)回家的書(shū)面作業(yè)大約要寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)，還有半小時(shí)的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內(nèi)容的預(yù)習(xí)大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點(diǎn)半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個(gè)小時(shí)的鋼琴練習(xí)，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時(shí)按量地完成。每天看著孩子那瘦小的身軀，在書(shū)桌前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，每天晚上都要到十點(diǎn)才能睡覺(jué)，早上六點(diǎn)五十就起床上學(xué)。作為媽媽，打心眼兒里心疼孩子，也擔(dān)心孩子的睡眠不足會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，但又無(wú)可奈何。
然而，教育部的“五項(xiàng)管理“就如春風(fēng)般拂面而來(lái)，從手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五個(gè)方面提出了具體要求，學(xué)校真正的落實(shí)，讓我身為老師身為家長(zhǎng)，都?xì)g欣鼓舞。其中“睡眠管理”中提出：學(xué)校上午上課時(shí)間不得早于8：20，學(xué)生不得過(guò)早來(lái)校，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的“睡眠管理”既能保證學(xué)生充足的睡眠，也能培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。這也是從學(xué)生身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)的?，F(xiàn)在的花朵作為以后的國(guó)之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對(duì)于學(xué)生“睡眠管理“的要求是以人為本，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的，是在不斷地實(shí)踐中總結(jié)而來(lái)的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅(jiān)信，我們的孩子在祖國(guó)和共產(chǎn)黨的關(guān)懷下，更能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)、成材。
前段時(shí)間公司組織人員專門(mén)對(duì)李踐的五項(xiàng)管理進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理，個(gè)人收獲還是很大的。
通過(guò)對(duì)目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)目標(biāo)理解的更加透徹，目標(biāo)不是盲目追求的，一個(gè)人首先應(yīng)該確立自己的定位，也就是符合自己條件的目標(biāo)，切勿好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)要切合實(shí)際，工作中可以吧自己的目標(biāo)劃分到近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后逐步地去實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些情況，比如目標(biāo)不明確，目標(biāo)方向不對(duì)，在這時(shí)候要不斷校正目標(biāo)的方向，不看以條道走到黑，這樣只會(huì)徒勞而無(wú)功。每個(gè)人都有很多目標(biāo)，賺大錢(qián)，去西藏，周游世界，但是前提是做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成當(dāng)下的工作，以后才有可能去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。目標(biāo)不論大小，都應(yīng)該付出同樣的努力，且不可因?yàn)槟繕?biāo)小而不努力，要知道，所有大的目標(biāo)都是由一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)累加起來(lái)的。
有了明確的目標(biāo)，也要準(zhǔn)確去努力實(shí)現(xiàn)它了，這時(shí)候也要注意時(shí)間的運(yùn)用，爭(zhēng)取用最少的時(shí)間去完成最多的事情，浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺，做事有條理性，不拖沓，合理分工，這就是在合理利用時(shí)間。很多人抱怨時(shí)間太少了，這件工作做完起碼要多少時(shí)間，其實(shí)在抱怨的同時(shí)就已經(jīng)浪費(fèi)了本應(yīng)該準(zhǔn)備工作材料的時(shí)間了，那樣時(shí)間怎么會(huì)夠用。懂得時(shí)間管理的人，不是多做事，而是少做事，會(huì)找到重點(diǎn)，只做最重要的事。人并不是因?yàn)榕艿穆也簧匣疖?chē)，而是出發(fā)晚了才趕不上的。這就要求我們從一開(kāi)始就應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理充分利用時(shí)間。
所有的事情都有兩面性，心態(tài)也是一樣，做同樣的事，心態(tài)的積極與消極結(jié)果是截然不同的，工作中遇到難題時(shí)，消極對(duì)待，垂頭喪氣，本應(yīng)該能解決的問(wèn)題也在這種消極的心態(tài)中越來(lái)越嚴(yán)重，最終一敗涂地，相反，遇到困難，積極面對(duì)，從各方面找原因，找方法，說(shuō)不定就能解決。心態(tài)的轉(zhuǎn)換也是非常重要的，我們?nèi)绻汛煺郛?dāng)成是積累經(jīng)驗(yàn)，把壓力當(dāng)成是前進(jìn)的動(dòng)力，把障礙當(dāng)成是生活對(duì)自己的磨礪，那么自然就會(huì)覺(jué)得原來(lái)遇到的這一切困難都是來(lái)幫助自己成長(zhǎng)的。再有就是出了問(wèn)題，首先要做的不是想這怎么推卸責(zé)任，而是自我批評(píng)，想想出了問(wèn)題，自己是不是哪里做的不對(duì)，直接或間接造成了這樣的結(jié)果，這才是處理問(wèn)題應(yīng)該有的心態(tài)。心態(tài)是積極的，你就不怕困難，就會(huì)努力找方法，而不是找理由，這樣，你成功的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。
有了正確的目標(biāo)，充分的時(shí)間和良好的心態(tài)，接下來(lái)就是在行動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中付諸行動(dòng)了。知行合一，知即是行，行既是知，觀念和知識(shí)從行動(dòng)中獲得，在行動(dòng)中實(shí)踐，你提倡什么就實(shí)踐什么，實(shí)踐什么就實(shí)現(xiàn)什么。學(xué)習(xí)就是在行動(dòng)，而行動(dòng)必然會(huì)不斷學(xué)習(xí)，這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，工作才能更加順利，人才不斷成長(zhǎng)。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十一
“五項(xiàng)管理”的出臺(tái)，標(biāo)志著國(guó)家層面對(duì)于教育教學(xué)現(xiàn)狀的反思和改進(jìn)，致力于讓我們對(duì)中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。但如何將“五項(xiàng)管理”全面貫徹和落實(shí)，使其真正地在我們的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認(rèn)真思考和探索。
作為一名在一線工作的老師，以及一名三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的我，當(dāng)我看到教育部提出的“五項(xiàng)管理“清單時(shí)，不由得激動(dòng)萬(wàn)分，尤其是其中的”睡眠管理“，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。但令老師和家長(zhǎng)苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間來(lái)獲取更好的成績(jī)。在應(yīng)試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長(zhǎng)都選擇了犧牲孩子的睡眠時(shí)間來(lái)?yè)Q取更好的成績(jī)。當(dāng)然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學(xué)回家的書(shū)面作業(yè)大約要寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)，還有半小時(shí)的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內(nèi)容的預(yù)習(xí)大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點(diǎn)半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個(gè)小時(shí)的鋼琴練習(xí)，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時(shí)按量地完成。每天看著孩子那瘦小的身軀，在書(shū)桌前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，每天晚上都要到十點(diǎn)才能睡覺(jué)，早上六點(diǎn)五十就起床上學(xué)。作為媽媽，打心眼兒里心疼孩子，也擔(dān)心孩子的睡眠不足會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，但又無(wú)可奈何。
然而，教育部的“五項(xiàng)管理“就如春風(fēng)般拂面而來(lái)，從手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五個(gè)方面提出了具體要求，學(xué)校真正的落實(shí)，讓我身為老師身為家長(zhǎng)，都?xì)g欣鼓舞。其中“睡眠管理”中提出：學(xué)校上午上課時(shí)間不得早于8：20，學(xué)生不得過(guò)早來(lái)校，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的“睡眠管理”既能保證學(xué)生充足的睡眠，也能培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。這也是從學(xué)生身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)的?，F(xiàn)在的花朵作為以后的國(guó)之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對(duì)于學(xué)生“睡眠管理“的要求是以人為本，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的，是在不斷地實(shí)踐中總結(jié)而來(lái)的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅(jiān)信，我們的孩子在祖國(guó)和共產(chǎn)黨的關(guān)懷下，更能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)、成材。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十二
五項(xiàng)管理的出臺(tái)，標(biāo)志著國(guó)家層面對(duì)于教育教學(xué)現(xiàn)狀的反思和改進(jìn)，致力于讓我們對(duì)中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。但如何將五項(xiàng)管理全面貫徹和落實(shí)，使其真正地在我們的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認(rèn)真思考和探索。
要要格遵守教育部減負(fù)的十條管理規(guī)定和xx中小學(xué)常規(guī)管理基本要求的規(guī)定。嚴(yán)禁機(jī)械性布置作業(yè)，布置作業(yè)要把握好度，控制書(shū)面作業(yè)總量和每天布置作業(yè)的科目數(shù)量，布置的作業(yè)老師要求做到全批全改和面批面改，目的是讓學(xué)生能更及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的學(xué)識(shí)情況。需要各學(xué)科之間進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，制訂一個(gè)切實(shí)可行的方案，才能避免各自為戰(zhàn)，只考慮自己那一科，結(jié)果一不小心又是總量嚴(yán)重超標(biāo)。同時(shí)各科老師在布置課外作業(yè)之前要有合理的設(shè)計(jì)，注重作業(yè)題目的質(zhì)量和練習(xí)的有效性，做到少而精，精而廣。還結(jié)合市、縣教育行政主管部門(mén)常規(guī)管理的規(guī)定，學(xué)校每學(xué)期定期對(duì)每班進(jìn)行兩次常規(guī)檢查（段考和期末考試結(jié)束前），并隨機(jī)抽取幾名學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)冊(cè)和試卷進(jìn)行全面的仔細(xì)的檢查。
學(xué)生在校能有充分的精力和健康的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，學(xué)生充足的睡眠才是有效的保障，這才有利于提高學(xué)習(xí)效率。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，xx中學(xué)的作息制度嚴(yán)格按照教育部的要求，午休和晚就寢，達(dá)到8小時(shí)以上，以此確保中學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。為保證孩子的睡眠時(shí)間，內(nèi)宿生主要靠學(xué)校作息時(shí)間的管理規(guī)定進(jìn)行正常作息。而少數(shù)外宿生則需要家長(zhǎng)的積極配合，家長(zhǎng)要真正起到陪伴、監(jiān)督、約束的作用，孩子才能有良好的作息習(xí)慣。
每一屆高一新生開(kāi)始，學(xué)校每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周對(duì)各班都發(fā)放手機(jī)管理致家長(zhǎng)的一封信讓學(xué)生帶回家讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，同時(shí)讓學(xué)生和家長(zhǎng)簽字并上交回執(zhí)單到學(xué)校政教處存檔。而原則上三個(gè)字總是給一種尚有商量余地的感覺(jué)，容易讓學(xué)生鉆空子，若能改成禁止學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校會(huì)讓學(xué)校在管理過(guò)程中更有底氣。當(dāng)然，學(xué)生在校期間也需要和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)也不時(shí)需到和自己的孩子取得聯(lián)系，這就要求校園內(nèi)有足夠數(shù)量的公用電話，方便學(xué)生打電話，還要有合理科學(xué)的管理辦法，讓家長(zhǎng)能及時(shí)聯(lián)系到自己的孩子。所以xx高級(jí)中學(xué)結(jié)合實(shí)際，以班級(jí)為單位各班配一部老人手機(jī)（僅打出電話和接收短信），方便學(xué)生緊急情況聯(lián)系家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)短信到該手機(jī)上用，派專人管理該手機(jī)。同時(shí)學(xué)校也聯(lián)系電信部門(mén)在校多設(shè)一些校園固定電話機(jī)，方便學(xué)生隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。手機(jī)不能禁止進(jìn)入校園，對(duì)把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校要求該類學(xué)生按規(guī)定把手機(jī)上交到各班班主任（專人管理）處保存，并于周末放假時(shí)學(xué)生自主取走。課堂上按規(guī)定，教師更不能帶手機(jī)進(jìn)入課堂。建議家長(zhǎng)朋友們?cè)趯W(xué)生面前不玩手機(jī)。關(guān)于手機(jī)管理確實(shí)需要家長(zhǎng)的積極配合，單靠學(xué)校一己之力，再嚴(yán)防死守，也達(dá)不到理想的效果。手機(jī)管理成了我校家校聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)校嚴(yán)格遵守讀書(shū)進(jìn)校園的安全問(wèn)題，學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)校讀書(shū)管理員對(duì)讀書(shū)12條清單的全面核查。結(jié)合中小學(xué)讀物管理辦法，并根據(jù)12條清單的讀書(shū)內(nèi)容，讀書(shū)管理員每?jī)蓚€(gè)星期給學(xué)生推薦讀物表。管理員在向?qū)W生推薦讀物時(shí)，絕不能推銷(xiāo)讀物，不能引導(dǎo)或暗示學(xué)生到某某書(shū)店去買(mǎi)我們推薦的書(shū)籍。學(xué)生對(duì)于自己想看的書(shū)，可以自由選擇購(gòu)買(mǎi)或者借閱的方式。為方便學(xué)生借閱，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室要有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的圖書(shū)量、要有規(guī)范的'管理。同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍和教師推薦學(xué)生閱讀的書(shū)籍，都必須在《進(jìn)校園課外讀物推薦目錄》范圍之內(nèi)。同時(shí)學(xué)校每年拿1%的生均公用金費(fèi)用來(lái)更新有意義的學(xué)生讀書(shū)。學(xué)校對(duì)購(gòu)買(mǎi)和愛(ài)心人士捐贈(zèng)了一些名人著作、做人素材等書(shū)籍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文教師積極倡導(dǎo)同學(xué)們借閱。
學(xué)校結(jié)合教育部和教育行政主管部門(mén)的管理要求，學(xué)校對(duì)學(xué)生的體育課和兩操除了時(shí)間要得到保障之外，效果也要有保障，體育老師的責(zé)任心、管理能力以及課堂設(shè)計(jì)都很重要，體育課絕不能上成自由活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間要有充分的保障，學(xué)校設(shè)立不同的社團(tuán)讓學(xué)生積極參與進(jìn)行鍛煉，增加學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間和機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生的業(yè)余興趣和達(dá)到鍛煉的效果，絕不能變成加班補(bǔ)課時(shí)間。重視對(duì)學(xué)生近視眼的防控教育、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、舉行校運(yùn)會(huì)等體能測(cè)試、學(xué)生心理健康課和學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作。食品安全與質(zhì)量管理監(jiān)督部門(mén)每學(xué)期對(duì)學(xué)校食堂和小賣(mài)部進(jìn)行督查，確保學(xué)生吃上健康的有利生長(zhǎng)的食物。重要的是嚴(yán)格杜絕學(xué)校小賣(mài)部出售高糖高脂的物品給學(xué)生。
總之，xx中學(xué)所有班級(jí)都貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀及黨的教育方針，嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)于每個(gè)管理的內(nèi)容要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律和青少年健康成長(zhǎng)的規(guī)律，讓學(xué)生們健康成長(zhǎng)。還需家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)多方配合，集思廣益、認(rèn)真探索，才能將五項(xiàng)管理落到實(shí)處，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十三
能過(guò)“五項(xiàng)管理”的學(xué)習(xí)，我想說(shuō)的是：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主管理，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的五好學(xué)生。想必很多同學(xué)都會(huì)好奇什么是五好學(xué)生?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：
一、做會(huì)寫(xiě)作業(yè)的好學(xué)生。
我們要會(huì)聽(tīng)課、認(rèn)真聽(tīng)課，課堂上的效率提高了，我們的作業(yè)也就輕松了。認(rèn)真完成的同時(shí)我們還可以減少寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間何樂(lè)而不為呢?我們要養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范我們的書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高學(xué)習(xí)效率。要鍛煉獨(dú)立完成作業(yè)的能力，不讓父母為我們的學(xué)習(xí)操心，杜絕不交作業(yè)和抄襲現(xiàn)象。
二、做“會(huì)用”手機(jī)的好學(xué)生。
手機(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，要科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。在我們遇到不會(huì)的問(wèn)題或者課外知識(shí)的時(shí)候我們可以適當(dāng)運(yùn)用手機(jī)，它可以幫助我們了解到未知的知識(shí)，但是我們同時(shí)也要知道手機(jī)的危害，它會(huì)影響我們的視力，也會(huì)導(dǎo)致注意力不集中。我們更應(yīng)該時(shí)刻記住，不要把手機(jī)帶到校園里，這也是為我們的安全考慮。
三、做一個(gè)作息規(guī)律的好學(xué)生。
我們應(yīng)該合理的安排自己的作息時(shí)間，早睡早起，每天保證自己十個(gè)小時(shí)的睡眠，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注意自己的身體健康。
四、做愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生。
在學(xué)習(xí)之余我們也要充實(shí)自己的課余生活，看看圖書(shū)、讀物、報(bào)紙新聞，不看暴力、消極、低俗讀物。認(rèn)真做到綠色閱讀，經(jīng)典閱讀，豐富閱讀，經(jīng)常在同學(xué)之間交流你的感悟我認(rèn)為這遠(yuǎn)比玩手機(jī)、打游戲有意義的多。
五、做身體健康的好學(xué)生。
每天按時(shí)做眼操，按時(shí)上課間操，體育課上積極運(yùn)動(dòng)，同時(shí)在校外也要保證每天進(jìn)行1小時(shí)的體育活動(dòng)，比如可以跳繩、跑步。
同學(xué)們！我們是一顆還未成型的小樹(shù)苗，好的習(xí)慣從現(xiàn)在養(yǎng)成會(huì)讓我們受益一生，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們努力成為一名新時(shí)代的五好少年吧！
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十四
每個(gè)人對(duì)事態(tài)的理解不一樣，上月學(xué)了李踐老師的《五項(xiàng)管理》對(duì)我沖擊還是挺大的。先不說(shuō)那些條條框框的文字理論，我只談自己。做一個(gè)正面的反思……。
心態(tài)是一個(gè)人正面應(yīng)對(duì)自己處理任何事情的門(mén)戶，你如果悲觀，則容易消極;你如果熱情、奔放，則表示積極，容易促成事業(yè)。當(dāng)然只有心態(tài)積極是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你必須對(duì)自己的日常或者說(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)的年份做個(gè)完整的規(guī)劃，這就是要進(jìn)入目標(biāo)預(yù)案的篩選。你給自己定目標(biāo)了嗎?我想每個(gè)人心里其實(shí)都有大同小異的設(shè)想的，且不說(shuō)是否真的.白紙黑字把他揣摩出來(lái)。想起李踐老師那句：挫折是邁向成功的墊腳石。保持自信、樂(lè)觀的心態(tài)，許多問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。一種心態(tài)，一種結(jié)果。
目標(biāo)是什么?那句：沒(méi)有一條通往成功的道路是鋪滿鮮花的。印象尤其深刻!相比自己而言，人生路漫漫，屬于我的機(jī)會(huì)還有多少呢?目標(biāo)一定要實(shí)際，是適合自己的方針路線的。就像我們小組會(huì)上我說(shuō)過(guò)，人生要把握好方向，選擇對(duì)了，再加后天勤奮自然事半功倍。有了目標(biāo)以后，才能展開(kāi)詳盡的計(jì)劃，如何把時(shí)間安排地緊然有序，如何能節(jié)省時(shí)間，高效完成作業(yè)。一切有待時(shí)間管理做得好不好。目標(biāo)管理需要具體量化明確，把年目標(biāo)分解為季目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)。這樣逐日去完成，自然達(dá)到效果。
時(shí)間是什么?時(shí)間它是看不見(jiàn)、摸不著的形體，它又是不可移動(dòng)的;時(shí)間沒(méi)有辦法儲(chǔ)存;時(shí)間無(wú)法增加;時(shí)間借不到、買(mǎi)不到、租不到;時(shí)間總是以穩(wěn)定的速度無(wú)法阻擋地消失。所以我們要學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間和高效利用時(shí)間去完成。每天做好自己的工作計(jì)劃，前一天晚上做好今天的行動(dòng)計(jì)劃。效率來(lái)自明確的行動(dòng)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)管理至關(guān)重要。因?yàn)槲覀冋J(rèn)知上的任何不足，都需要靠學(xué)習(xí)來(lái)解決。學(xué)習(xí)是有目的的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了改進(jìn)自己的行為和技能，不是看看知道就行啦這樣。學(xué)習(xí)需要耐心、鉆研。
一切的努力都是為行動(dòng)做鋪墊。仔細(xì)考慮好行動(dòng)計(jì)劃，一旦定好計(jì)劃，就馬上行動(dòng)去執(zhí)行。行動(dòng)是靠思維的指引。根據(jù)之前定好的計(jì)劃去落實(shí)、跟進(jìn)，不拖延。這樣效率就形成鮮明對(duì)比了。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十五
前段時(shí)間公司組織人員專門(mén)對(duì)李踐的五項(xiàng)管理進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理，個(gè)人收獲還是很大的。
通過(guò)對(duì)目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)目標(biāo)理解的更加透徹，目標(biāo)不是盲目追求的，一個(gè)人首先應(yīng)該確立自己的定位，也就是符合自己條件的目標(biāo)，切勿好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)要切合實(shí)際，工作中可以吧自己的目標(biāo)劃分到近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后逐步地去實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些情況，比如目標(biāo)不明確，目標(biāo)方向不對(duì)，在這時(shí)候要不斷校正目標(biāo)的方向，不看以條道走到黑，這樣只會(huì)徒勞而無(wú)功。每個(gè)人都有很多目標(biāo)，賺大錢(qián)，去西藏，周游世界，但是前提是做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成當(dāng)下的工作，以后才有可能去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。目標(biāo)不論大小，都應(yīng)該付出同樣的努力，且不可因?yàn)槟繕?biāo)小而不努力，要知道，所有大的目標(biāo)都是由一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)累加起來(lái)的。
有了明確的目標(biāo)，也要準(zhǔn)確去努力實(shí)現(xiàn)它了，這時(shí)候也要注意時(shí)間的運(yùn)用，爭(zhēng)取用最少的時(shí)間去完成最多的事情，浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺，做事有條理性，不拖沓，合理分工，這就是在合理利用時(shí)間。很多人抱怨時(shí)間太少了，這件工作做完起碼要多少時(shí)間，其實(shí)在抱怨的同時(shí)就已經(jīng)浪費(fèi)了本應(yīng)該準(zhǔn)備工作材料的時(shí)間了，那樣時(shí)間怎么會(huì)夠用。懂得時(shí)間管理的人，不是多做事，而是少做事，會(huì)找到重點(diǎn)，只做最重要的事。人并不是因?yàn)榕艿穆也簧匣疖?chē)，而是出發(fā)晚了才趕不上的。這就要求我們從一開(kāi)始就應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理充分利用時(shí)間。
所有的事情都有兩面性，心態(tài)也是一樣，做同樣的事，心態(tài)的積極與消極結(jié)果是截然不同的，工作中遇到難題時(shí)，消極對(duì)待，垂頭喪氣，本應(yīng)該能解決的問(wèn)題也在這種消極的心態(tài)中越來(lái)越嚴(yán)重，最終一敗涂地，相反，遇到困難，積極面對(duì)，從各方面找原因，找方法，說(shuō)不定就能解決。心態(tài)的轉(zhuǎn)換也是非常重要的，我們?nèi)绻汛煺郛?dāng)成是積累經(jīng)驗(yàn)，把壓力當(dāng)成是前進(jìn)的動(dòng)力，把障礙當(dāng)成是生活對(duì)自己的磨礪，那么自然就會(huì)覺(jué)得原來(lái)遇到的這一切困難都是來(lái)幫助自己成長(zhǎng)的。再有就是出了問(wèn)題，首先要做的不是想這怎么推卸責(zé)任，而是自我批評(píng)，想想出了問(wèn)題，自己是不是哪里做的不對(duì)，直接或間接造成了這樣的結(jié)果，這才是處理問(wèn)題應(yīng)該有的心態(tài)。心態(tài)是積極的，你就不怕困難，就會(huì)努力找方法，而不是找理由，這樣，你成功的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。
有了正確的目標(biāo)，充分的時(shí)間和良好的心態(tài)，接下來(lái)就是在行動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中付諸行動(dòng)了。知行合一，知即是行，行既是知，觀念和知識(shí)從行動(dòng)中獲得，在行動(dòng)中實(shí)踐，你提倡什么就實(shí)踐什么，實(shí)踐什么就實(shí)現(xiàn)什么。學(xué)習(xí)就是在行動(dòng)，而行動(dòng)必然會(huì)不斷學(xué)習(xí)，這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，工作才能更加順利，人才不斷成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來(lái)公司時(shí)，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過(guò)來(lái)每天上班之前，都把一天要做的工作寫(xiě)下來(lái)，只是寫(xiě)了卻沒(méi)有落實(shí)結(jié)果。通過(guò)這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無(wú)論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒(méi)有目標(biāo)是沒(méi)有辦法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有，并且寫(xiě)上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急辦的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫(xiě)上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)展的。在今后的過(guò)程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計(jì)劃，并實(shí)際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭(zhēng)取，實(shí)際執(zhí)行最后才能成為贏家。
5月20日，教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，部署加大推進(jìn)落實(shí)力度，確?！拔屙?xiàng)管理”全面落地見(jiàn)效。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)精神，切實(shí)抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。這個(gè)管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負(fù)擔(dān)、手機(jī)管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長(zhǎng)進(jìn)行了線上的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，家長(zhǎng)所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)也都聚焦于部長(zhǎng)所言。抓好了這五項(xiàng)，孩子們的身心健康成長(zhǎng)將會(huì)有好的生態(tài)環(huán)境。
一是讓學(xué)生的作業(yè)精起來(lái)。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校已進(jìn)行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗(yàn)，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅(jiān)決讓孩子們從機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)中解放出來(lái)，因?yàn)?，無(wú)效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二是將學(xué)生的手機(jī)管起來(lái)。
手機(jī)是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機(jī)，社會(huì)上的聲音很多，去年底，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認(rèn)為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長(zhǎng)的溝通，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取理解與支持。其實(shí)，在信息化時(shí)代，對(duì)于孩子們手機(jī)的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來(lái)，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長(zhǎng)。
三是讓學(xué)生的睡眠足起來(lái)。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時(shí)的睡眠，因?yàn)樾W(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)對(duì)孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負(fù)、減壓的源頭去努力。
四是讓學(xué)生的讀物廣起來(lái)。
有道是：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。八達(dá)是省級(jí)書(shū)香學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都有小小的圖書(shū)館，學(xué)校的開(kāi)架式圖書(shū)館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書(shū)置于書(shū)架，組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子，能在書(shū)香中幸福成長(zhǎng)。
五是讓學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)起來(lái)。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來(lái)的。八達(dá)小學(xué)將在開(kāi)足開(kāi)齊體育課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來(lái)，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責(zé)任、以小見(jiàn)情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理”實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各地各校“五項(xiàng)管理”要全部落地，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)范圍，納入今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，確保有關(guān)要求落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十六
5月20日，教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，部署加大推進(jìn)落實(shí)力度，確保“五項(xiàng)管理”全面落地見(jiàn)效。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)精神，切實(shí)抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。這個(gè)管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負(fù)擔(dān)、手機(jī)管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長(zhǎng)進(jìn)行了線上的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，家長(zhǎng)所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)也都聚焦于部長(zhǎng)所言。抓好了這五項(xiàng)，孩子們的身心健康成長(zhǎng)將會(huì)有好的生態(tài)環(huán)境。
一是讓學(xué)生的作業(yè)精起來(lái)。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校已進(jìn)行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗(yàn)，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅(jiān)決讓孩子們從機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)中解放出來(lái)，因?yàn)椋瑹o(wú)效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二是將學(xué)生的手機(jī)管起來(lái)。
手機(jī)是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機(jī)，社會(huì)上的聲音很多，去年底，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認(rèn)為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長(zhǎng)的溝通，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取理解與支持。其實(shí)，在信息化時(shí)代，對(duì)于孩子們手機(jī)的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來(lái)，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長(zhǎng)。
三是讓學(xué)生的睡眠足起來(lái)。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時(shí)的睡眠，因?yàn)樾W(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)對(duì)孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負(fù)、減壓的源頭去努力。
四是讓學(xué)生的讀物廣起來(lái)。
有道是：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。八達(dá)是省級(jí)書(shū)香學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都有小小的圖書(shū)館，學(xué)校的開(kāi)架式圖書(shū)館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書(shū)置于書(shū)架，組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子，能在書(shū)香中幸福成長(zhǎng)。
五是讓學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)起來(lái)。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來(lái)的。八達(dá)小學(xué)將在開(kāi)足開(kāi)齊體育課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來(lái)，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責(zé)任、以小見(jiàn)情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
加強(qiáng)中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十七
人在生產(chǎn)力中起決定作用，通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到企業(yè)管理以人為本的重要性，受益匪淺。
五項(xiàng)管理首項(xiàng)是心態(tài)管理，為什么心態(tài)管理是最重要的呢?人們常說(shuō)態(tài)度決定一切，士氣最重要，特別是企業(yè)的中高層管理者，一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該充滿人格魅力，有寬闊的胸懷，對(duì)公司的前途規(guī)劃運(yùn)籌帷幄，信心十足，這樣才能有足夠的領(lǐng)導(dǎo)力去感染員工，做到此時(shí)無(wú)聲勝有聲，相反一些部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)下屬言必稱執(zhí)行力如何，而自己的領(lǐng)導(dǎo)力又怎樣呢?用積極上進(jìn)的心態(tài)去處理事務(wù)，可以說(shuō)是好的開(kāi)始是成功的一半。心態(tài)消極，悲觀失望，瞻前顧后，沒(méi)有一個(gè)樂(lè)觀向上的心態(tài)很難成功，就像五項(xiàng)管理行動(dòng)手冊(cè)所言：積極的心態(tài)能激發(fā)高昂的情緒，幫你忍受痛苦，克服恐懼，并且凝聚堅(jiān)韌不拔的力量。消極的心態(tài)卻使人自我設(shè)限、懷疑退縮、最終喪失機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在看看一些成功的企業(yè)，盡管成功的故事各有不同，但每個(gè)企業(yè)都有一個(gè)帶頭大哥，這位帶頭大哥總是在企業(yè)高速發(fā)展之時(shí)，沒(méi)有得意忘形;在企業(yè)處在困境中，沒(méi)有怨天尤人，總能保持一個(gè)好的心態(tài)，用良好的心態(tài)鼓勵(lì)員工。就像阿里巴巴創(chuàng)始人馬云所說(shuō)：今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，卻見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)，所以我們干什么都要堅(jiān)持!正是這種必勝的心態(tài)造就了阿里巴巴的成功，所以我們每個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人也要有這樣的心態(tài)，去感染每個(gè)員工，形成一個(gè)健康向上的團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。五項(xiàng)管理還其他四項(xiàng)：目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、行動(dòng)管理，我覺(jué)得心態(tài)的管理最重要，只有人有了好的心態(tài)，才能實(shí)施其他的四項(xiàng)管理，所以企業(yè)管理應(yīng)該是以人為本，這就是我本次培訓(xùn)的最大收獲。
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